為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
社區(qū)開展早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
二、活動(dòng)地點(diǎn):*小區(qū)
三、活動(dòng)對(duì)象:0-3歲嬰幼兒家庭
四、活動(dòng)概況
為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)*小區(qū),面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開放活動(dòng)。
五、現(xiàn)場活動(dòng)
(一)簽到及分發(fā)早教宣傳單
負(fù)責(zé)教師:馬張
(二)早教知識(shí)咨詢區(qū)
1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。
主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營養(yǎng)保健等。
形式:個(gè)別咨詢、互動(dòng)探討。
負(fù)責(zé)教師:李陳阮
(三)親子活動(dòng)區(qū)
負(fù)責(zé)教師:謝林王劉
活動(dòng)一:拔蘿卜(王世娥)
活動(dòng)目的:練習(xí)腿的屈伸,用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜,家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說:拔蘿卜,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿,當(dāng)說道“拔出來了”時(shí),就拉直寶寶的腿。
2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,假裝要吃蘿卜。
活動(dòng)二:大腳和小腳(高銘佳)
活動(dòng)目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,發(fā)展平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:籃子,海洋球
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長和寶寶相對(duì)站立,家長雙手扶著寶寶腋下,并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。
2、家長跨步向前走時(shí),應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。
3、家長和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回,將球運(yùn)回籃子里。
活動(dòng)三:套圈(劉綠葉)
活動(dòng)目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:套圈3套
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、家長引導(dǎo)寶寶站在控制線上,從籃子里拿起一個(gè)套圈,雙手或單手將圈套在底座上,如果寶寶不會(huì),家長可以手把手的幫助寶寶,并及時(shí)的鼓勵(lì)寶寶。
活動(dòng)四:小籃接泡泡(謝佳佳 林梅生)
活動(dòng)目的:鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:泡泡水一瓶,小籃4個(gè) 指導(dǎo)要點(diǎn):
1、分給寶寶人手一個(gè)小籃,老師吹泡泡,寶寶自由追逐泡泡。
2、請(qǐng)寶寶用籃子接泡泡,家長注意調(diào)整寶寶間的距離,避免碰撞。
前期準(zhǔn)備工作
1、社區(qū)宣傳海報(bào)張貼12月2日前完成。
3、早教知識(shí)宣傳單的制作(500份,陳、劉、林負(fù)責(zé), 12月13日前完成)
4、活動(dòng)場地布置材料準(zhǔn)備:長桌3張,凳子6張
5、社區(qū)場地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系:張負(fù)責(zé)
社區(qū)開展早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo):寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說出自己的名字。 活動(dòng)準(zhǔn)備:一個(gè)簡單的小舞臺(tái);若干小貼花。
活動(dòng)過程:
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。
2、聽到老師的歌聲,家長和寶寶一起坐下來。在教師的對(duì)面,呈半圓形。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹。
4、鼓勵(lì)寶寶來自己介紹自己,并能說出是和誰 一起來的。
活動(dòng)二: 藝術(shù)活動(dòng)---好吃的水果
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠”三種顏色。
2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng) 的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業(yè)紙;色卡等。
活動(dòng)過程:
1、教師向家長介紹活動(dòng)目標(biāo)及要求。
2、幫助寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
3、教師演示講解正確的涂色方法。
4、幼兒嘗試涂色,家長幫助指導(dǎo)。
5、互相參觀、欣賞。
活動(dòng)五: 親子游戲---倒蹬自行車
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)腰部和腿部力量,培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過程:
1、家長和孩子坐在地墊上,抬起腿讓雙方腳心相貼,然后一前一后地蹬腿,像騎自行車一樣。
教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”,鼓勵(lì)寶寶下次再來,提醒家長到戶外自由活動(dòng)。
社區(qū)開展早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡,發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
1、家長推寶寶的雙手,向前向后推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。
2、讓寶寶靠墻站,媽媽向左向右推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。
3、兒歌:不倒翁,翁不到,推一推,搖一搖,推呀搖呀推不倒。
2、捕魚兒:
兩位家長面對(duì)面地站著,兩手相握成魚網(wǎng)狀,請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動(dòng)。家長一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚:“一網(wǎng)不撈魚,二網(wǎng)不撈魚,三網(wǎng)才撈魚。”讓寶寶盡量躲開魚網(wǎng)。抓住了:如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了,家長問寶寶:你是大魚還是小魚?如果寶寶回答:“大魚”,家長就說:“把它送到魚市上吧?!比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”,就說:“把它送回水里去吧。”然后放開寶寶,重新開始游戲。
激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣。提高寶寶的反應(yīng)能力。增強(qiáng)寶寶身體的靈。
家長在玩此游戲的時(shí)候,可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次,激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況,掌握寶寶的活動(dòng)量。
附:兒歌:《捕魚兒》一網(wǎng)不撈魚,二網(wǎng)不撈魚,三網(wǎng)才撈魚。
3、爬的游戲:
在這個(gè)時(shí)期,孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練,并喜歡爬高;家長可以準(zhǔn)備干凈的樓梯,讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床,練習(xí)雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢,讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時(shí),既鍛煉了孩子的平衡能力,又促進(jìn)了親子交流。這時(shí),應(yīng)特別注意安全。
社區(qū)開展早教活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
指向:練習(xí)擰的動(dòng)作,發(fā)展手指和手腕的靈活性,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。
準(zhǔn)備:人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3~4個(gè)(瓶子在大小上要有所區(qū)別),瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)。
過程:
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法。
“老師在瓶子里裝了不少好東西,先來聽一聽?!蹦闷鹨粋€(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖,使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋,將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察:“啊,原來是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中,并擰好瓶蓋。
3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。
提示家長:鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立操作,引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西,并說出名稱;操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤,寶寶自主操作,教師逐一觀察,對(duì)家長和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。
5、15~20分鐘后播放収玩具音樂,提醒家長和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。