幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案精選3篇

在幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，開展讀書活動(dòng)，能培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，為其未來發(fā)展筑牢根基。但策劃一場(chǎng)貼合幼兒認(rèn)知水平，兼具趣味性與教育性的讀書活動(dòng)，實(shí)則頗具挑戰(zhàn)。從挑選適宜的書籍，到設(shè)計(jì)親子共讀環(huán)節(jié)，再到組織趣味競(jìng)賽，每個(gè)步驟都要做到科學(xué)合理。為助力幼兒園輕松開展幼兒讀書活動(dòng)，我們收集了幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案精選3篇。這些方案充分考慮幼兒特性，內(nèi)容豐富、可操作性強(qiáng)。感興趣的小伙伴們來看一看吧。

幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是，認(rèn)識(shí)、國(guó)旗。

通過此次活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖，國(guó)旗，白紙，油畫棒。

活動(dòng)過程

向幼兒介紹我國(guó)的首都在北京，北京有個(gè)，認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道我國(guó)國(guó)旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》

國(guó)旗國(guó)旗我愛你，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，

國(guó)旗上面五顆星，一顆大四顆小，

國(guó)旗國(guó)旗我愛你！我們向您敬個(gè)禮！

幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫畫畫，送給祖國(guó)媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。

展示成果，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒體驗(yàn)作畫的成就感。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的來歷，能說出我國(guó)的標(biāo)志——國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)歌的旋律。

幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動(dòng)形式，讓幼兒體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有國(guó)慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。

材料準(zhǔn)備國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程

談話導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒說說對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。

情景體驗(yàn)。教師可播放國(guó)慶相關(guān)視頻，出示國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。

鼓勵(lì)幼兒說出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因。

活動(dòng)延伸

建議家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動(dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。

可讓幼兒拿起紙和筆，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下畫出心目中的國(guó)慶節(jié)場(chǎng)景。

幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案 篇2

本學(xué)期，我校以書香校園為抓手，以承辦“市書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)”為契機(jī)，繼續(xù)以“我讀書、我快樂、我智慧、我成長(zhǎng)”為書香活動(dòng)原則，精心經(jīng)營(yíng)“與童書相約，與快樂同行;與經(jīng)典相約，與智慧同行”書香人生的歷程?，F(xiàn)將本學(xué)期書香計(jì)劃制定如下：

一、創(chuàng)建繽紛的讀書樂園

在原來的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建繽紛的讀書樂園，給學(xué)生搭建閱讀交流的平臺(tái)，將讀書活動(dòng)進(jìn)行到底。

1.營(yíng)造一個(gè)和諧向上的讀書環(huán)境

書香校園是一種氛圍，一種品位，更是一種文化。我們倡導(dǎo)讓校園彌散書香，書聲瑯瑯，讓師生沐浴書香，浸潤(rùn)文化，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，為師生的成長(zhǎng)奠基。

(1)裝飾、更新閱覽室和各處書吧

以承辦市級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，裝飾、更新閱覽室，凸現(xiàn)儒家風(fēng)范;更新各處書吧，建設(shè)樓梯書吧，以“科技”、“棋類”、“藝術(shù)”為主題，讓學(xué)生隨處可以閱讀。開展“我的書吧我命名”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，參與學(xué)校書吧建設(shè)中。

(2)打造書香文化走廊

布置書香文化走廊，通過文化裝修、學(xué)生作品征集等方式，凸現(xiàn)學(xué)校經(jīng)典文化。打造校門口“三字經(jīng)”走廊、一至十級(jí)的詩詞長(zhǎng)廊，學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長(zhǎng)廊，低段學(xué)生的文化長(zhǎng)廊，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長(zhǎng)廊以及英語走廊、綜合實(shí)踐走廊、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊，讓校園處處洋溢書香。

(3)布置書香班級(jí)

本學(xué)期各個(gè)班級(jí)以“書香”為主題，抓好班容班貌布置，使班級(jí)環(huán)境充滿書香德育的氛圍，使班級(jí)處處飄溢出書香，讓書香文化與養(yǎng)成教育相結(jié)合。如：粘貼班級(jí)讀書口號(hào)、開辟讀書專欄、出版班刊，鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人讀書成長(zhǎng)記錄冊(cè)。充分利用班級(jí)圖書角，交給學(xué)生選擇書籍的方法，在閱讀中學(xué)會(huì)自讀與互讀相結(jié)合、粗讀與精讀相結(jié)合、閱讀與表演相結(jié)合、閱讀與寫讀后感相結(jié)合、閱讀與對(duì)照行動(dòng)相結(jié)合的方法。

二、創(chuàng)設(shè)多渠道的閱讀平臺(tái)

1.建立各類學(xué)生社團(tuán)推進(jìn)讀書活動(dòng)

立足我校實(shí)際，通過自主參與社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自身興趣和需求出發(fā)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。本學(xué)期開展文學(xué)社、詩歌朗誦兩個(gè)書香社團(tuán)，通過社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)、特色開發(fā)與課程建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)教育。如文學(xué)社，通過大量閱讀優(yōu)秀讀物，為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建豐厚的智力背景。如朗誦社團(tuán)開展誦讀優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文及名家名篇，為處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，為孩子們打下做人的笛子，使孩子受益終生。

2.組織豐富的閱讀活動(dòng)提高閱讀興趣

(1)每日兩讀：包括晨讀和午讀。早上要求學(xué)生一到校馬上開始晨讀，每個(gè)班級(jí)根據(jù)本班特點(diǎn)設(shè)置晨讀內(nèi)容，值周教師對(duì)學(xué)生的晨讀實(shí)行巡查并打分。中午靜校時(shí)間進(jìn)行“悅讀”，班級(jí)在閱覽室或教室內(nèi)自由閱讀，鼓勵(lì)師生共讀。

(2)繼續(xù)做好古詩考級(jí)和閱讀考級(jí)活動(dòng)

本學(xué)期與語文學(xué)科整合，繼續(xù)開展古詩考級(jí)和閱讀考級(jí)活動(dòng)，由王素雅老師負(fù)責(zé)。通過開展古詩考級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生感受祖國(guó)文化的瑰麗，從而成為傳承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的小使者。通過閱讀考級(jí)活動(dòng)，激發(fā)他們的讀書熱情，沉淀智慧。

(3)開展“與美同行”主題讀書活動(dòng)

結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，開展“與美同行”主題讀書活動(dòng)，學(xué)校充分利用廣播、板報(bào)、校會(huì)、班會(huì)等形式把這次活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和有關(guān)要求傳達(dá)到每位師生，動(dòng)員全體師生積極參與，在活動(dòng)中進(jìn)行自我教育、自我激勵(lì)，達(dá)到自我提高的目的。

(4)開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選

在班級(jí)里發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與書香活動(dòng)，如“與孩子家長(zhǎng)同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長(zhǎng)推薦圖書”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書討論和匯報(bào)”等形式，促進(jìn)家庭讀書活動(dòng)的發(fā)展，用學(xué)生來帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造家庭書香文化氛圍，期末開展“學(xué)習(xí)型家庭”評(píng)選。

幼兒園幼兒讀書活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過“詩歌朗誦”、“互動(dòng)游戲”、“送鮮花、愛心信”等活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛，同時(shí)增進(jìn)親子間的感情。

2、進(jìn)行閱讀節(jié)“書香家庭”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)參與家庭早期閱讀的興趣。

場(chǎng)地布置：操場(chǎng)上布置一個(gè)平面舞臺(tái)，各班幼兒劃區(qū)域就坐，家長(zhǎng)統(tǒng)一坐在場(chǎng)地最后面。

活動(dòng)流程：

一、“書香家庭”頒獎(jiǎng)

1、頒獎(jiǎng)人：園長(zhǎng)、園區(qū)主任、教學(xué)主管

2、頒獎(jiǎng)對(duì)象：被評(píng)為“書香家庭”的媽媽代表

二、詩歌朗誦會(huì)

1、各班準(zhǔn)備一個(gè)朗誦內(nèi)容，全體幼兒在操場(chǎng)上進(jìn)行個(gè)性化詩歌朗誦。

2、活動(dòng)按年級(jí)段進(jìn)行表演。

三、親子表演和互動(dòng)游戲

播放音樂——送鮮花傳愛心

四、結(jié)束(整理場(chǎng)地)

(各園區(qū)視園區(qū)情況自行調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容)