一鍵復(fù)制
“畢業(yè)贈(zèng)言”則是在畢業(yè)前期師生朋友之間互贈(zèng)留言的一種方式，為他們提供了一次機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展現(xiàn)才情的平臺(tái)。雖然畢業(yè)贈(zèng)言人人都能寫(xiě)，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫(xiě)得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人帶來(lái)回憶。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇畢業(yè)贈(zèng)言給老師，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
畢業(yè)贈(zèng)言給老師1
黃琳茜
給老師：
快要畢業(yè)了，我們都不舍得離開(kāi)您，我們?cè)谶@六年里，或許沒(méi)少給您添麻煩，有什么不對(duì)的地方請(qǐng)您原諒，也希望您能記住我們這些活潑可愛(ài)的學(xué)生，無(wú)論在哪我都不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨，這種無(wú)私奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。
給同學(xué)：
六年的時(shí)光，如一場(chǎng)夢(mèng)般，一覺(jué)醒來(lái)，六年就這么過(guò)去了。六年前，天真的我們來(lái)到學(xué)校，一個(gè)個(gè)都是陌生的臉龐，如今要各奔東西，那就讓永恒的紙筆，留下溫暖而美好的友情。
給自己：
六年時(shí)光如云般飄過(guò)，從天真無(wú)邪到青春亮麗，從1。25米到1。62米，表面上變了，唯獨(dú)心沒(méi)變。愿自己有一顆童心，愿自己在初中建造屬于自己的幸運(yùn)大廈。
給母校：
母校就像小鳥(niǎo)的巢穴，哺育他們成長(zhǎng)；母校就像一個(gè)溫暖的家，有你，有我，也有他；母校像藍(lán)天，任雄鷹飛翔。謝謝您，母校！給我那么好的環(huán)境學(xué)習(xí)，教育出一個(gè)又一個(gè)，一批又一批優(yōu)秀的少男少女們！
畢業(yè)贈(zèng)言給老師2
季葛欣語(yǔ)
致老師：
你如春風(fēng)，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；你如園丁，辛勤的授課，從無(wú)一絲怨言，只是低頭默默哺育著我們，好讓我們以后自力更生，為國(guó)家、社會(huì)做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。“一日為師，終身為父”，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，我親愛(ài)的老師們。
致同學(xué)：
童年的腳步留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌回蕩在廣闊的天空中，母校的每個(gè)角落都播灑了我們的友情，你給我最珍貴的禮物，我將把你們記在心里，直到永遠(yuǎn)。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，希望在以后的人生道路上，你們?cè)斤w越高。加油！少年們。
致自己：
有句話說(shuō)得妙，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識(shí)是無(wú)盡的。以“勤”為基礎(chǔ)，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)，日積月累，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。
致母校：
從一年級(jí)稚嫩的兒童，再到六年級(jí)意氣風(fēng)發(fā)的少年，我們?cè)谶@里度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光。每一刻都讓我難以忘懷，我們是在您的懷抱里學(xué)到了許多哲理，讓我從無(wú)知變得成熟和睿智。明亮的教室、寬廣的操場(chǎng)、鐘樓紅裝白墻，你的每個(gè)角落都銘記于心。
畢業(yè)贈(zèng)言給老師3
朱亦崔
給老師：
親愛(ài)的老師們，感謝你們六年以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和陪伴。你們?nèi)缫槐K明燈，為我們照亮人生的道路；你們?nèi)缫蝗~小舟，載我們駛向知識(shí)的海岸；你們?nèi)缫晃粓@丁，在我們心中播下知識(shí)的種子。夏季，畢業(yè)的季節(jié)，我們注定分別，愿再次與你們相見(jiàn)時(shí)，你們?cè)缫烟依顫M天下。
給同學(xué)：
六年同窗學(xué)習(xí)，我們即將分別，忘不了你每一次的歡樂(lè)；忘不了你每一次的悲傷；忘不了你的一切。那一年的相見(jiàn)場(chǎng)景仍歷歷在目，可如今我們面臨分別，感謝你六年來(lái)的陪伴，酸甜苦辣我們一起走過(guò)，愿你們前程似錦。
給自己：
有人說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。希望我能在接下來(lái)的生活中珍惜時(shí)間，不虛度光陰。讓人生旅途上的每一天都能充滿生機(jī)和活力，都能充滿歡樂(lè)和笑語(yǔ)，希望我能在漫長(zhǎng)的人生歲月中收獲喜悅和歡樂(lè)。
給母校：
六年前我和你相遇，紫宣園的銀杏，珠媚園的池塘，成長(zhǎng)大道上的白玉蘭，我不會(huì)忘記。校園的每個(gè)角落都曾有過(guò)我的身影，都珍藏著我們的友誼與歡聲笑語(yǔ)。別了，母校。愿再次相遇，您更加美麗。
畢業(yè)贈(zèng)言給老師4
吳曈
給老師：
老師，小學(xué)六年，您是我的第二個(gè)母親，父親。您對(duì)我們格外嚴(yán)厲，不亞于親生父母，但我知道，您是為我們好。只可惜，我們與父母還可以相處很久，與您卻只有短短一千八百個(gè)日夜。老師，您的辛勤勞作，我們都看在眼里，請(qǐng)接受我們感激的淚水。謝謝您，老師。
給同學(xué)：
嘿！同學(xué)，朝夕相處六年，現(xiàn)在卻要面對(duì)殘忍的分別，有什么感想嗎？同窗六年，有憤怒，有煩躁，有友誼，有歡笑……如今，分別后，這些都將成為過(guò)往。還記得那次拌嘴嗎？我們“勢(shì)均力敵”“不相上下”，第二天卻又和好如初。在畢業(yè)前，我多希望能和你再吵一次架；我多想能和你再一次游戲……再見(jiàn)了，同學(xué)，愿我們有緣再見(jiàn)。
給自己：
未曾問(wèn)過(guò)自己，六年的學(xué)習(xí)生活，累嗎？苦嗎？那你努力了嗎？如果說(shuō)前兩個(gè)都能說(shuō)還好，那第三個(gè)能說(shuō)還好嗎？感恩老師，感謝同學(xué)，感激母校……在小學(xué)，在初中，甚至在高中，你都要做到不教一日閑過(guò)。愿你在以后的日子里不負(fù)韶華，做時(shí)間的主人，不負(fù)大家重望。
給母校：
母校，當(dāng)我一年級(jí)邁入你繽紛的校園，當(dāng)大哥哥大姐姐為我領(lǐng)路時(shí)，我沒(méi)想過(guò)在一眨眼之間，我也能成為當(dāng)年的那些大姐姐。你讓我遇到了人生的導(dǎo)師，讓我遇到了伴我成長(zhǎng)的朋友，讓我遇到了容我成長(zhǎng)嬉鬧的鏡心園，紫萱園和珠媚園。我只知道跑操很累，卻不知我們是踏著上一屆的汗水，將自己的汗水留給了下一屆，這片操場(chǎng)，記載了多少人的努力？別了，母校，我會(huì)回來(lái)看你的。
畢業(yè)贈(zèng)言給老師5
丁舟童
給老師：
在一次次話語(yǔ)和課本的交流中，您從為想過(guò)疲倦。您見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)揮手告別，但真正的告別，一次就夠了。您這一生會(huì)桃李滿天下，我會(huì)是哪一朵被您用心澆灌的花？在我遇到難題“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，您告訴我了“柳暗花明又一村”，之前體會(huì)不到王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，但當(dāng)我迎來(lái)畢業(yè)前夕，也想讓您多盡幾杯“酒”。不知何年何月，我們是否還能相見(jiàn)。
給同學(xué)：
六年的友誼，六十年的記憶。從素不相識(shí)變成知己知彼，中途經(jīng)歷的是旁人不知道的快樂(lè)甜蜜。一間教室，聚集了一堆跟課桌差不多高的人，一張?jiān)嚲恚忌⒘艘蝗撼ο嗵幍娜?，每一次拼搏的努力，都是為了下一次更好的遇?jiàn)。窗外的陽(yáng)光正好，歡聲笑語(yǔ)的我們，此時(shí)，正彼年少。
給自己：
圈圈圓圓圈圈，天天年年天天的你，從孩提變成即將邁入初中的學(xué)生，經(jīng)歷的是和別人不一樣的東西，每個(gè)人都有自己的人生，你不須在意流言蜚語(yǔ)，年少只有一次，六年的同學(xué)也只有一群，過(guò)了這門(mén)，就沒(méi)有了。一次次考試的分?jǐn)?shù)，都是你拼搏的象征。畢業(yè)了，就會(huì)迎來(lái)更艱苦的人生。愿你在以后，前程似錦花，給小學(xué)的自己做榜樣。
給學(xué)校：
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤。是你，創(chuàng)造了現(xiàn)在這個(gè)我。我在你的庇護(hù)下，度過(guò)了人生中最單純的童年。走廊的光線，剪影的校園，想必很快就會(huì)成為從前，畢業(yè)的那天，是我和你最后的一個(gè)相聚，也是最后一個(gè)離別。在這白駒過(guò)隙的時(shí)間里，我想好好跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)。
