一鍵復制
勞模是社會主義建設事業(yè)中貢獻卓越的勞動者，經(jīng)過職工民主評選，相關部門嚴格審核以及政府最終審批，被授予的榮譽稱號。他們不僅是工人階級的杰出代表，更是全社會學習的榜樣。他們的辛勤付出和無私奉獻，為推動社會主義現(xiàn)代化建設做出了不可磨滅的貢獻。我們應當向勞模學習，發(fā)揚勞模精神，共同為國家的繁榮富強貢獻力量。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇防欺凌教育活動總結2024年，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：防欺凌教育活動總結2025年
為加強法治安全教育，規(guī)范學生行為，有效杜絕校園欺凌事件，構建平安友善、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，保障學生身心健康，樹立良好的社會主義道德觀，__縣__鄉(xiāng)中學開展了以“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”為主題的預防校園欺凌教育系列活動。
01、觀看防欺凌教育短片
各班級組織觀看《中小學生校園欺凌安全教育》短片，通過觀看短片，學生進一步明確了什么是校園欺凌，知道了要做到“三不”“三要”：不做欺凌者，不做被欺凌者，不做旁觀者；要勇于發(fā)聲，要及時求助，要愛護同學。
02、召開主題班會
防欺凌教育主題班會課上，各班班主任利用案例分析，展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果，向?qū)W生講解了有關校園欺凌、校園暴力的常識。學生懂得了當自己的安全受到威脅時，不再隱瞞，要敢于向校園欺凌說“不”，不以暴制暴，做遵紀守法的學生。
03、電子屏播放防校園欺凌宣傳標語
04、開展法治講座
校園欺凌對受害者的身心健康造成了嚴重的傷害。被欺凌的學生可能會出現(xiàn)自卑、焦慮、抑郁等心理問題，甚至導致學習成績下降、人際關系緊張等后果。同時，校園欺凌也破壞了學校的和諧氛圍。
05、校園欺凌排查，發(fā)布調(diào)查問卷。
學校加強巡視和排查力度，及時了解和準確掌握學生的性格、思想、表現(xiàn)和動態(tài)。及時查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。
通過此次預防校園欺凌安全教育系列活動的開展，學生們認識到了校園欺凌的危害，增強了法治觀念，提高了抑制和防范校園欺凌的能力。今后，__鄉(xiāng)中學將持續(xù)加強校園欺凌預防與治理力度，將校園欺凌隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為學生的健康成長保駕護航。
篇二：防欺凌教育活動總結2025年
為了加強校園欺凌事件的預防和處理，增強學生的安全意識和法紀觀念，創(chuàng)建平安和諧校園，__小學結合安全教育周組織全校師生開展了如下活動。
（一）專題報告
我校組織全體師生在操場集合。由我校安全主任馬__老師主持召開了一次以“反校園欺凌、防暴力傷害”為主題的專題講座。
（二）校園廣播
利用校園廣播站，由我校的小播音員對“反校園欺凌、防暴力傷害”的法律知識通過校園廣播向大家廣泛開展宣傳教育活動。
（三）召開“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會活動。
在主題班會課上，各班主任利用多媒體平臺直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果，向?qū)W生講解了有關校園欺凌、校園暴力的常識。小學生的哪些行為是屬于校園欺凌？校園欺凌會造成哪些危害？當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對等，在講解了有關校園欺凌、暴力的常識后，各班主任們還進一步強調(diào)了構建和諧校園的重要性。希望同學們都友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發(fā)生。
班會課上，同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律知識來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴于律己，寬以待人。增強法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權利。
通過開展本次安全教育周活動，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。
篇三：防欺凌教育活動總結2025年
為有效預防校園欺凌事件的發(fā)生，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，切實保障師生人身安全，貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，根據(jù)省、市、區(qū)教育督導部門有關文件和《實施方案》要求，我校校園欺凌專項治理情況進行了全面自查和總結：
一、成立了“校園防欺凌，建平安校園”領導小組
組長：____校長(全面負責校園欺凌專項治理工作)。
副組長：____(副校長)。
組員：____(德育主任)、全體班主任。
二、開展“校園防欺凌，建平安校園”的摸底排查
我校對各中隊、各班級安全隱患和矛盾糾紛進行了全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，至今我校沒有發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件。
三、開展以“校園防欺凌建平安校園”為主題的專題教育
1、召開“校園防欺凌建平安校園”活動全體教師會議，宣傳并安排活動的開展。
2、利用中隊會對全體隊員進行了以“校園防欺凌建平安校園”為主題班隊會。
3、學校領導班子帶頭，和各中隊輔導員一起，對學生進行面對面談話，了解校園防欺凌活動中學生的情況、心理狀態(tài)。
四、完善“校園防欺凌”的預防和處理，建立“校園防欺凌”檔案，公布舉報電話：__________。
1、建立和完善制度。
2、加強“校園防欺凌”預防。
3、及時處理“校園欺凌”事件。
4、建立責任追究。
總之，校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，絕不能掉以輕心，麻痹大意。今后，我校將建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀得到遵守，學生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
篇四：防欺凌教育活動總結2025年
為了進一步加強校園安全管理，有效預防和遏制學生欺凌事件的發(fā)生，讓每一個學生都能在安全的校園環(huán)境中茁壯成長，__小學舉辦了以“校園防欺凌，友愛共成長”為主題的系列安全教育活動。
01、全面部署，凝聚校園共識
面對校園欺凌這一嚴重影響學生身心健康與校園和諧的現(xiàn)象，學校積極響應上級號召，第一時間傳達了上級關于預防校園欺凌的安全會議精神，召開預防校園欺凌專題會議，制定了預防校園欺凌專項治理工作方案，并組織教職工專題培訓，強調(diào)“人人都是安全員，人人都是未保員”的責任定位，要求全體教師責任在肩，使命在心，共防校園欺凌，共筑平安校園。
02、班主任培訓，守護美好青春
班主任作為校園防欺凌工作的重要一環(huán)，肩負著早識別、巧干預、深引導之重任，因此學校特召開了“預防校園欺凌班主任工作培訓”。培訓內(nèi)容圍繞“早識別、巧干預、深引導”三大核心展開，系統(tǒng)講授欺凌行為特征識別、初期預警信號捕捉、科學干預策略運用以及深度價值觀引導等關鍵知識與技能，結合真實案例剖析與角色模擬演練，提升班主任應對欺凌事件的敏銳度與實戰(zhàn)能力。此外，培訓還強調(diào)家校合作在防欺凌工作中的重要性，引導班主任有效溝通家長，共建防欺聯(lián)盟，形成教育合力。
03、主題班會，拒絕校園欺凌
班級是學生成長的重要場所，也是防欺凌防侵害教育的重要陣地，因此各班開展了以“校園防欺凌從我做起”為主題的班會課。課上，班主任們結合實際案例，向同學們詳細講解了什么是欺凌、學生欺凌的主要行為表現(xiàn)，以及欺凌行為對受害者和施暴者可能造成的危害，并組織進行班級自查，杜絕校園欺凌的產(chǎn)生。
04、專題講座，打造校園凈土
為了提升防欺凌培訓的法律指導性和權威性，4月19日下午，學校特邀法制副校長范__律師走進校園，以“拒絕校園欺凌，普法護航成長”為主題進行法治宣講。范律師結合青少年的身心特點，用通俗易懂的語言，觸目驚心的案例，以案釋法，依法論事，給學生上了一節(jié)生動的法治教育課。在預防和面對校園欺凌方面，提醒同學們一定要增強辨別是非的意識，掌握自我保護的能力，營造良好的校園氛圍，也希望每位同學能學法、知法、守法、用法，做一個守紀律、懂規(guī)矩的合格小學生。
通過此次預防校園欺凌系列教育活動的開展，學生們認識到了校園欺凌的危害，增強了法治觀念，提高了抵制和防范校園欺凌的能力，為構建和諧、平安、美麗的校園奠定了堅實基礎。
防范校園欺凌是一項任重而道遠的工作，學校將緊繃安全之弦，嚴肅校風校紀，規(guī)范學生行為，全心全力為學生健康成長提供良好的環(huán)境，為學生的安全保駕護航。
篇五：防欺凌教育活動總結2025年
為增強學生法治意識，切實加強校園欺凌防范工作，20__年4月，__小學開展了“防治校園欺凌共護健康成長”系列主題教育活動。
01、學校行政、教職工專題培訓會
__小學黨總支安__書記在會上指出：學校要進一步加強校園防欺凌的宣傳教育，壓實各方防范責任，確保每一名學生在校園里健康、快樂地成長。鞠葉春校長作《防治校園欺凌，共護健康成長》專題培訓，貫徹落實____關于校園安全工作的重要指示批示精神，了解認真校園欺凌的危害性，提高教職員工發(fā)現(xiàn)和處置校園欺凌事件的能力，堅決杜絕發(fā)生校園欺凌事件，確保每一位學生的安全。
02、國旗下講話
教導處王__老師進行了以《對校園欺凌勇敢說“不”》為主題的國旗下講話。王老師在講話中提出了針對霸凌問題的一些有效舉措。同學們明白了既要團結同學、與人為善，又要正確處理校園欺凌，在面對校園欺凌時勇敢說“不”。
03、法治副校長進課堂
法治副校長、__派出所劉__警官給六年級學生進行《成長之路，法律護航》講座，講座中，劉警官通過淺顯易懂的語言圍繞“什么是校園欺凌”、“校園欺凌的類型”、“校園欺凌的危害”、“校園欺凌的預防和干預”等內(nèi)容展開講解，引導學生既不能做校園欺凌的施暴者，也不能做旁觀者，更要避免成為校園欺凌的受害者，在學習生活中要寬容待人、平等互助，建立友好和諧的同學關系。
04、主題班隊會
各班利用班隊會時間開展《拒絕校園欺凌》警示教育和法治教育，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，不做學生欺凌的實施者、旁觀者和受害者。
05、多種形式宣傳教育
學校通過校園微信公眾號、班級釘釘群推送《防欺凌至家長的一封信》、防欺凌安全提示、家庭教育培訓、家訪等形式幫助家長了解防范學生欺凌和暴力知識，增強監(jiān)護責任意識，提高防范能力。
06、開展欺凌線索摸排工作
摸清掌握留守兒童、行為異常、心理異常等需要重點關心關注的學生情況，班主任對他們進行建檔建冊、重點關注學生由我校黨員干部一對一關愛。開通”心靈之約“關愛熱線，對有心理困擾或幫扶需求的學生開展科學有效的心理輔導，針對個別具有暴力傾向，存在風險隱患的學生，開展個別幫扶教育。
防治校園欺凌、守護成長凈土。__小學將繼續(xù)加強校園防欺凌宣傳教育；開展心理預警、欺凌潛在風險排查，不斷提高學校防欺凌工作的專業(yè)性和系統(tǒng)性，堅決抵制校園欺凌，讓每一個孩子都沐浴在法治的陽光下健康成長！
篇六：防欺凌教育活動總結2025年
為了加強學生紀律意識和良好行為規(guī)范養(yǎng)成，提高學生的法律素養(yǎng)和自我保護意識，預防校園欺凌事件的發(fā)生，構建優(yōu)良校風學風，創(chuàng)建平安校園、法治校園。20__年3月22日，__小學紀__老師組織師生開展了一場關于預防校園欺凌的主題教育活動。
真實案例，引發(fā)思考
活動伊始，紀老師向同學們講述了發(fā)生在__區(qū)__鎮(zhèn)__村3名初中生霸凌同學并將其殘忍殺害的真實案例。以此引發(fā)學生思考：何為校園欺凌？你見過或經(jīng)歷過校園欺凌嗎？如何應對校園欺凌？
解讀定義傳授方法
紀老師以形象生動的案例和深入淺出的語言，詳細解讀了校園欺凌的定義、形式、危害及代價、預防和應對措施。
校園欺凌的形式是多樣化的，影響是多方面的。紀老師從法律層面、心理健康等層面警示學生了解校園欺凌的危害及慘痛的代價。呼吁同學們預防校園欺凌，做到“三不”：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者和冷眼旁觀者。呼吁同學們要團結友愛，互幫互助，在遇到矛盾糾紛時，要理性對待，以和平方式解決。
聽課現(xiàn)場
活動過程中，現(xiàn)場師生認真聽講，積極記錄，不時鼓掌表達自己對紀老師精彩講解的贊賞。這種互動不僅增強了師生對法律的認識，也激發(fā)了他們對抵御欺凌行為的積極態(tài)度。
活動總結
此次活動不僅是一場生動而實際的防欺凌安全教育課，更是對學生們進行法制教育、心理健康教育的一次重要機會。
播一粒法治之種，育一方和諧之田。通過預防校園欺凌主題教育活動，不僅取得了良好的宣傳教育效果，也為創(chuàng)建平安、和諧的校園環(huán)境奠定了堅實的基礎。相信在師生的共同努力下，校園定成為一個陽光溫暖、積極向上的學習環(huán)境。
篇七：防欺凌教育活動總結2025年
為進一步深化校園欺凌綜合治理，加強對校園欺凌事件的預防和處置，努力把我校建設成為最安全、最陽光的平安校園，一學期來，針對校園欺凌專項整治，我校開展了一系列防范校園欺凌專題教育活動，現(xiàn)將情況開展總結如下：
一、舉行國旗下預防欺凌專題教育講話
20__年12月11日，副校長黃__在國旗下進行防范校園欺凌專題教育的講話。會上，黃副校長列舉了校園欺凌事件產(chǎn)生的的嚴重后果，提出了防范校園欺凌采取的具體措施。針對本學期的安全工作，他要求全體教師要深入到學生學習和生活中，加強與學生的溝通與交流，要重視周圍的校園欺凌苗頭性傾向，希望全力做好校園欺凌的預防和治理工作，確保全校師生同心協(xié)力，共同抵制校園欺凌！
二、召開預防欺凌主題班會
各班召開預防校園欺凌主題班會，班主任通過PPT課件、講解具體案例等形式，向同學們講述了“什么是欺凌”、“怎樣預防欺凌”等預防校園欺凌常識，引導學生敢于向校園暴力說“不”，學會正確處理同學之間的關系，讓學生懂得遇到欺凌時要學會保護自己，及時報告老師和家長，妥善處理矛盾。每學期期初我校都會開展一次預防校園欺凌的專題教育班會課，教育學生要和諧相處，讓學生知道只有齊心協(xié)力共同營造良好的校風學風才能使自己有一個平安健康的成長環(huán)境。
三、開展預防校園欺凌手抄報作品征集活動
為有效預防校園欺凌，營造平安和諧班級環(huán)境，20__年12月我校還舉行了以“預防校園欺凌，構建和諧校園”為主題的手抄報比賽。此次手抄報評比活動不僅讓學生認識到了校園欺凌的危害，同時提高了學生的自我保護、自我防范的意識，也讓大家更深入地認識到法律的嚴肅性，增強了大家的遵紀守法意識。
四、開展預防校園欺凌主題教育版報?？?/p>
由政教處、保衛(wèi)科牽頭，要求每個班級至少出一期以預防校園欺凌為主題的黑板報，內(nèi)容豐富，結合實際，貼近生活，時刻給學生以警醒作用！
五、開展防范校園欺凌的法治講座
20__年1月9日，我校開展“關愛明天，普法先行-《未成年人保護法》”專題講座，邀請__鎮(zhèn)派出所民警與__鎮(zhèn)司法所人員到校參加，講座由黃__副校長主持，邀請章__律師主講。講座結合青少年學生的特點，用一個個具體、鮮活的事例，以案釋法，以事實為依據(jù)，深入淺出地給學生們上了堂生動的普法教育課，章律師告訴大家在日常的學習和生活中怎樣做一個守法的中學生，如何注意安全，珍愛生命，使大家深受教育，可謂是學校法制安全教育的一次“雪中送炭”！
通過一系列防范校園欺凌教育活動的開展，讓孩子們受到了深刻的教育，認識到校園欺凌的危害，增強了文明守紀意識，提高了抵制和防范校園欺凌的能力，為建設平安、和諧校園提供了有力保障。
篇八：防欺凌教育活動總結2025年
為進一步防范和遏制校園欺凌事件發(fā)生，切實保護學生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，保障學子的身心健康和全面發(fā)展。根據(jù)上級文件安排和我校工作實際，__七中近期開展了系列預防校園欺凌主題活動。
召開專題部署會議
12月4日我校召開防治學生欺凌專項工作會議，制定了詳細的防欺凌工作方案。結合我校實際情況，布置排查與防治工作，把工作落實落細。
召開警示教育專題會
我校召開防欺凌警示教育大會。會上，趙校長對本次活動作總結講話。他強調(diào)，希望通過這次防欺凌系列教育活動，同學們的安全防范意識和法律素養(yǎng)得到了進一步增強，同學們一定要知法、懂法、守法，不要輕易觸碰法律的界限，否則將會導致嚴重的后果。接著，針對預防校園欺凌趙校長提出幾點具體要求：一、與人交往時，做到“與人為善”；二、要學會正確處理同學間欺凌的現(xiàn)象；三、交友要謹慎；四、要提高自我保護意識。最后，他要求全體學生要知榮辱、走正道，做遵紀守法的新時代好少年，走好人生每一步，不負青春韶華；__七中全體教師要守住校園安全底線，實行嚴管厚愛相結合，對校園欺凌和違紀現(xiàn)象零容忍。
國旗下的演講
高二四班的靳__同學進行防欺凌國旗下的演講。他給大家講述了什么是校園欺凌，接著，他告訴同學們該怎么防范校園欺凌：首先要寬容待人，體諒他人，不斤斤計較，當有矛盾時應該先讓矛盾迅速化解；其次要學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。及時尋求老師、家長，甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，而不是懼怕，隱瞞。最后，他倡導大家做講文明守紀律的好學生，共同創(chuàng)造和平校園環(huán)境。
簽名活動
學校面向全校學生舉行了預防校園欺凌主題簽字儀式?；顒由?，同學們紛紛在“建設平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”“預防校園暴力杜絕校園欺凌”等宣傳條幅上鄭重的簽下自己的名字。承諾杜絕校園欺凌從自身做起，勇敢向校園欺凌說不，爭做文明學生，爭做預防校園欺凌踐行者。
召開主題班會
各班開展防欺凌主題班會，老師在班會課上利用視頻、照片等講述不同的校園欺凌案例，向全體同學進行了拒絕校園欺凌的教育。老師通過恰當?shù)囊龑?，讓學生明白了校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清了校園欺凌帶來的負面影響，能合理控制與調(diào)整不合理的觀念。當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。努力讓學生掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺能力，進而學會保護自己。
收看防欺凌教育視頻
同學們收看了__市__區(qū)人民檢察院推出的《構建和諧校園，抵制校園欺凌》的視頻，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助自己，學會向老師、家長、警察求助。
校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我校將時刻牢記初心使命，增強“時時放心不下”的責任感，擔當作為、求真務實，防止各類校園欺凌事件發(fā)生，為孩子們撐起一片蔚藍的天！
