在工作和學(xué)習(xí)中，我們常常需要準(zhǔn)備和提交各種類型的報(bào)告。對(duì)于一篇優(yōu)秀的報(bào)告，我們需要做到邏輯清晰、條理分明。需要強(qiáng)調(diào)的是，范文僅供參考，每個(gè)人的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式都有所差異，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇一
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)，兼__班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體。高一化學(xué)備課組成員由詹海東和劉瑩老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題。
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，劉瑩老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。
五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。
劉瑩老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師。###老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。劉瑩老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)。
化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。劉瑩和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇二
教師。
報(bào)告為了了解新時(shí)期教師思想狀況，探求新形勢(shì)下高校教師思想政治工作的新方法，從而充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，今天本站小編給大家?guī)砹私處煿ぷ骺偨Y(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了。回頭看，圍繞學(xué)校開學(xué)初的。
工作計(jì)劃。
和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，為便于今后更好的開展工作。總結(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本。
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各方面知識(shí)豐富自己，形成比較完整的獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想素養(yǎng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了如下幾個(gè)工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，把每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。
本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的。
教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步。
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性。
4、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
一、在思想上，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動(dòng)。在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)4、5、6班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)：
備課：首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動(dòng)。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
上課：充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。上課時(shí)，應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。
在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。這樣才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平才有改善和提高。
作業(yè)：布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
三、在自身素質(zhì)方面。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
四、加強(qiáng)反思。
反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：
2、在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì)，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。
3、不能一味的指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)該多鼓勵(lì)。
4、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時(shí)給予講解。
5、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識(shí)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì)改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇三
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗(yàn)和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航!那么就先來回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧!
一、思想方面。
為一名年輕的黨員教師，時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面。
今年我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)三個(gè)班級(jí)、五年級(jí)三個(gè)班級(jí)、四年級(jí)四個(gè)班級(jí)和三年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅(jiān)持興趣班的培養(yǎng)，也取得了一定的成績(jī)：學(xué)生區(qū)現(xiàn)場(chǎng)篆刻比賽二個(gè)兩等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)、手工藝現(xiàn)場(chǎng)比賽區(qū)三等獎(jiǎng)、科幻畫區(qū)三等獎(jiǎng)、漫畫全國優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫論文、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。也獲得了一定的成績(jī)：幾篇論文分別在全國及區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面。
一直以來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好合力德育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇四
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級(jí)部的教學(xué)工作得到順利開展，但是，我仔細(xì)思考以后還是得到一個(gè)結(jié)論:教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。
在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中，應(yīng)該是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。
因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫，下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。
我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對(duì)新課改還沒有感覺。
有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長(zhǎng)和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細(xì)節(jié)，使我們的工作能夠順利開展。
遺憾的是我們的個(gè)別老師沒有真正做到。
如:有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅(jiān)守自己的崗位;有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候，沒有堅(jiān)實(shí)崗位;英語學(xué)科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
如:要求各組在備課活動(dòng)過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn)，考試方向等。
各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范。
今后改進(jìn)。
總結(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個(gè)沒有緊盯的結(jié)果。
教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。
只有物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對(duì)較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。
在開學(xué)的時(shí)候，我們召開了一次上期的結(jié)對(duì)總結(jié)會(huì)，不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處。
最后談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問題。
因?yàn)楣ぷ髁枯^大，和學(xué)生的交流溝通較少，對(duì)自己的反思和總結(jié)不夠，我感謝蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫助，級(jí)部給位老師給我個(gè)人的幫助和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。
今后我會(huì)努力的、認(rèn)真的工作回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心。
本學(xué)期以來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，實(shí)施因材施教。
使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中國特色社會(huì)主義理論體系，在實(shí)踐中深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;樹立高尚的世界觀，人生觀，掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，用學(xué)科的思想武裝自己，用高尚的精神塑造自己，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求自己，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想影響自己，以為人民服務(wù)為宗旨，以集體主義為原則，不斷加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
我堅(jiān)決擁護(hù)黨的`路線、方針和政策，遵守國家法律、法令;關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議和各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)、虛心向他人學(xué)習(xí)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。
所以工作以來，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。
我一方面參加新課程培訓(xùn)，掌握新課程理念;另一方面，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;精心備課，上課，做好課后反思，在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，完善自己的不足。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
任教以來，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn)，師德高尚。
任團(tuán)總支部書記期間，能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點(diǎn)，開展各種各樣的為民服務(wù)活動(dòng)，每逢“雷鋒周”和“五。
四青年節(jié)”都組織服務(wù)隊(duì)到街上設(shè)點(diǎn)免費(fèi)服務(wù)。
此外，還積極倡議學(xué)生為改變學(xué)校的環(huán)境多做貢獻(xiàn)，倡議學(xué)生為建設(shè)“市青少年活動(dòng)中心”捐款。
以科學(xué)民主的管理方式進(jìn)行班級(jí)管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍?/p>
班級(jí)管理以人為本，依班規(guī)治班。
每學(xué)年伊始，結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學(xué)出謀獻(xiàn)策，共同制訂班級(jí)管理?xiàng)l例和班級(jí)奮斗目標(biāo)，做到人人平等，獎(jiǎng)罰分明。
利用主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念、自強(qiáng)、自尊等一系列教育。
重視班團(tuán)干的培養(yǎng)，實(shí)施班級(jí)自治，教室管理，實(shí)行班團(tuán)干值周制、值日班長(zhǎng)制，宿舍管理實(shí)行周長(zhǎng)制(每位舍員值一周)，每周由班團(tuán)干、各宿舍周長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，又能鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的綜合能力。
人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學(xué)生的責(zé)任感和使命感得到了增強(qiáng)，班級(jí)集體有了凝聚力，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個(gè)城鎮(zhèn)班的班主任，學(xué)生整體素質(zhì)差、工作難度大。
我認(rèn)真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標(biāo)。
為了讓每一位同學(xué)都能比以往有進(jìn)步，我花了大量的時(shí)間和精力找學(xué)生個(gè)別談心，對(duì)差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，從學(xué)生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對(duì)浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以平和之心，細(xì)致地做好思想工作。
本班的吳××同學(xué)，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當(dāng)年對(duì)他的指點(diǎn)迷津，道出當(dāng)年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動(dòng)在三尺講臺(tái)上，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
三尺講臺(tái)雖小，但它是教育事業(yè)的象征。
為了這個(gè)事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。
我一走進(jìn)教室，常有學(xué)生說:“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”。
或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情。
”課堂維系著我的生命，課堂是實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值的平臺(tái)，給學(xué)生上課時(shí)我總有按捺不住的激情。
課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚(yáng)頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點(diǎn)燃了學(xué)生知識(shí)、智慧和情感的火花。
課堂上精講精練，注重學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，把先進(jìn)的教育理念引入課堂，不斷提升教學(xué)品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格。
本人的教學(xué)，深受學(xué)生的喜歡。
在學(xué)校教評(píng)活動(dòng)中學(xué)生滿意率達(dá)95%以上，基本滿意率100%.
科學(xué)的班級(jí)管理、愛心的傾注和富于激情的教學(xué)，結(jié)出了卓有成效的果實(shí)。
擔(dān)任過班主任工作的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)校組織的各種活動(dòng)學(xué)生涌躍參與。
96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上?？凭€以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個(gè)城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎(jiǎng);99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級(jí)榜首。
962班被評(píng)為全區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，李小玲同學(xué)榮獲全區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干。
2001屆9811班(文科班)上重點(diǎn)13人，本科以上33人，與同屆同類班級(jí)持平。
所帶的9811班2000年春季期被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，本人連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導(dǎo)學(xué)生參加高考，由于成績(jī)突出，曾被教委授予教學(xué)成果三、二、一等獎(jiǎng)和尖子生指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽。
我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號(hào)，2000年獲全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號(hào)。
在教書育人的同時(shí)，我注重積累經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)，積極參與教研活動(dòng)，并經(jīng)常撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，其中有一篇獲全國二等獎(jiǎng)，一篇獲全區(qū)一等獎(jiǎng)，一篇獲全市一等獎(jiǎng)，兩篇獲全市二等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識(shí)到身為一名教師的責(zé)任感和緊迫感。
為此，我將與時(shí)俱進(jìn)，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進(jìn)取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
任教以來，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn)，師德高尚。
任團(tuán)總支部書記期間，能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點(diǎn)，開展各種各樣的為民服務(wù)活動(dòng)，每逢“雷鋒周”和“五。
四青年節(jié)”都組織服務(wù)隊(duì)到街上設(shè)點(diǎn)免費(fèi)服務(wù)。
此外，還積極倡議學(xué)生為改變學(xué)校的環(huán)境多做貢獻(xiàn)，倡議學(xué)生為建設(shè)“市青少年活動(dòng)中心”捐款。
以科學(xué)民主的管理方式進(jìn)行班級(jí)管理，初見成效。
1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍?/p>
班級(jí)管理以人為本，依班規(guī)治班。
每學(xué)年伊始，結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學(xué)出謀獻(xiàn)策，共同制訂班級(jí)管理?xiàng)l例和班級(jí)奮斗目標(biāo)，做到人人平等，獎(jiǎng)罰分明。
利用主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念、自強(qiáng)、自尊等一系列教育。
重視班團(tuán)干的培養(yǎng)，實(shí)施班級(jí)自治，教室管理，實(shí)行班團(tuán)干值周制、值日班長(zhǎng)制，宿舍管理實(shí)行周長(zhǎng)制(每位舍員值一周)，每周由班團(tuán)干、各宿舍周長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，又能鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的綜合能力。
人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學(xué)生的責(zé)任感和使命感得到了增強(qiáng)，班級(jí)集體有了凝聚力，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)隨之形成。
用愛的呼喚，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。
93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個(gè)城鎮(zhèn)班的班主任，學(xué)生整體素質(zhì)差、工作難度大。
我認(rèn)真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標(biāo)。
為了讓每一位同學(xué)都能比以往有進(jìn)步，我花了大量的時(shí)間和精力找學(xué)生個(gè)別談心，對(duì)差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，從學(xué)生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對(duì)浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以平和之心，細(xì)致地做好思想工作。
本班的吳××同學(xué)，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當(dāng)年對(duì)他的指點(diǎn)迷津，道出當(dāng)年努力掩蓋的事件真-相。
激情，涌動(dòng)在三尺講臺(tái)上，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
三尺講臺(tái)雖小，但它是教育事業(yè)的象征。
為了這個(gè)事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。
我一走進(jìn)教室，常有學(xué)生說:“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”。
或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情。
”課堂維系著我的生命，課堂是實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值的平臺(tái)，給學(xué)生上課時(shí)我總有按捺不住的激情。
課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚(yáng)頓挫，別有魅力，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點(diǎn)燃了學(xué)生知識(shí)、智慧和情感的火花。
課堂上精講精練，注重學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，把先進(jìn)的教育理念引入課堂，不斷提升教學(xué)品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理清晰、開放互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格。
本人的教學(xué)，深受學(xué)生的喜歡。
在學(xué)校教評(píng)活動(dòng)中學(xué)生滿意率達(dá)95%以上，基本滿意率100%.
科學(xué)的班級(jí)管理、愛心的傾注和富于激情的教學(xué)，結(jié)出了卓有成效的果實(shí)。
擔(dān)任過班主任工作的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)校組織的各種活動(dòng)學(xué)生涌躍參與。
96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上專科線以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個(gè)城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎(jiǎng);99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級(jí)榜首。
962班被評(píng)為全區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，李小玲同學(xué)榮獲全區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干。
2001屆9811班(文科班)上重點(diǎn)13人，本科以上33人，與同屆同類班級(jí)持平。
所帶的9811班2000年春季期被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，本人連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
1996、1999、2001、2004年任高三的課，指導(dǎo)學(xué)生參加高考，由于成績(jī)突出，曾被教委授予教學(xué)成果三、二、一等獎(jiǎng)和尖子生指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽。
我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號(hào)，2000年獲全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號(hào)。
在教書育人的同時(shí)，我注重積累經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)，積極參與教研活動(dòng)，并經(jīng)常撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，其中有一篇獲全國二等獎(jiǎng)，一篇獲全區(qū)一等獎(jiǎng)，一篇獲全市一等獎(jiǎng)，兩篇獲全市二等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能》的研究。
站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識(shí)到身為一名教師的責(zé)任感和緊迫感。
為此，我將與時(shí)俱進(jìn)，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進(jìn)取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇五
剛分配時(shí)我就擔(dān)任了高二年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這個(gè)學(xué)期中的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程當(dāng)中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近一年的努力，取得了一定的成績(jī)。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇六
又到年審時(shí)間了。今年完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的教學(xué)效果。這一年積累了一些經(jīng)驗(yàn)，感覺進(jìn)步了一點(diǎn)。在評(píng)估的時(shí)候，對(duì)自己今年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)，以便來年取得更大的進(jìn)步。
這一年我按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)，每節(jié)課前備課，不浪費(fèi)上課時(shí)間。課后，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整后續(xù)課程的教學(xué)計(jì)劃，制定一套最適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)年齡的學(xué)生在課堂上很容易分心。他們也會(huì)在講課的時(shí)候花時(shí)間觀察同學(xué)，仔細(xì)觀察他們的聽力。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生走神，會(huì)適當(dāng)提醒，讓學(xué)生認(rèn)真聽講，不要打亂課堂節(jié)奏。
第二，備課。
如果你想在課堂上好好備課，你必須做好，這樣你才能很好地利用課堂時(shí)間。我必須做好充分的準(zhǔn)備，才能合理地處理課堂上的意外情況。首先你要了解課本的內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n要做好“三個(gè)準(zhǔn)備”。老師的工作就是把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)化，用通俗易懂的語言把書本上深?yuàn)W的單詞講出來，讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)。課堂是學(xué)生的家，不是老師的獨(dú)角戲。只有提前做好準(zhǔn)備，才能教好學(xué)生。
第三，課余工作。
課后作業(yè)是作業(yè)的安排和檢查，在教學(xué)中同樣重要。老師通過完成作業(yè)知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。布置作業(yè)也是一門學(xué)問，教學(xué)活動(dòng)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不簡(jiǎn)單。布置作業(yè)的時(shí)候要布置一些經(jīng)典的題目，要改變難易程度，讓學(xué)生從基礎(chǔ)到難題都能做好，才能真正掌握知識(shí)。
這一年我一直很注意自己的言行，不能讓自己的一些行為影響到學(xué)生。我們的老師對(duì)學(xué)生有很大的影響，所以我們應(yīng)該注意不要在同學(xué)面前做壞事。在這一年里，我也學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)，讀了很多書，這樣我就可以教好學(xué)生。想要教好學(xué)生，就要把握好從備課到上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們必須認(rèn)真對(duì)待我們的工作，才能很好地教育我們的學(xué)生。我今年還是有些不足的，以后一定要繼續(xù)進(jìn)步，以免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)。
返回目錄。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇七
20xx年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點(diǎn)----紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)。
支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名流水教師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、在思想方面。
做為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面。
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人。
在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對(duì)你的肯定。
2.在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課。
3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面。
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī)，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī)。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為優(yōu)秀支教教師。
一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開始了，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇八
本學(xué)年擔(dān)任高二(3)(4)(5)(6)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、要充分認(rèn)識(shí)了解你的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)年我都要面臨的一個(gè)問題就是，半途接班，這個(gè)學(xué)年也不例外，這不，除了3班，4、5、6班是剛帶的班級(jí)，而要命的是6班在20__年1月份就要會(huì)考，所以我在期初就和三個(gè)班級(jí)的班主任好好的溝通，充分了解學(xué)生的學(xué)情，而每次上課我都很認(rèn)真的認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué)，這個(gè)是個(gè)頭疼的問題，四個(gè)班級(jí)200個(gè)學(xué)生，著實(shí)花了我好些時(shí)間，不過付出總有收獲，果然3、4周過去了，我?guī)缀跄芙谐雒總€(gè)學(xué)生的名字，并且能將他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況和班主任一一溝通，我發(fā)現(xiàn)，這樣不僅能拉近我和學(xué)生的距離，同時(shí)也使得我跟班主任之間的共同語言越來越多，這樣也就能越來越了解我的學(xué)生，所以到后面的會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)，我能準(zhǔn)確的將個(gè)別幾個(gè)過關(guān)困難的學(xué)生揪出來強(qiáng)化，大大提高了復(fù)習(xí)的效率。
2、學(xué)生不必不如師，借用了林副的話，這次的會(huì)考復(fù)習(xí)又比往年較輕松許多，原因在于在許副的安排下，我們采取一個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)差生的方法，利用晚自修，將學(xué)生以“好帶差”結(jié)對(duì)子的方法特別安排一個(gè)教師讓學(xué)生幫學(xué)生，而老師只需在一旁督促，若學(xué)生不能解決的問題，再由老師出馬，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，有減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，畢竟當(dāng)學(xué)生面對(duì)的是自己同學(xué)時(shí)，比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來，而不是像面對(duì)老師時(shí)，由于擔(dān)心老師會(huì)指責(zé)而遮遮掩掩，似懂非懂。
3、教研不是空架子，每周的教研活動(dòng)，我和同備課組的張美容老師，先是集體備課，整理出統(tǒng)一教案，然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，和學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計(jì)出不同專題不同單元的學(xué)案，這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，也能以長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、保證課后作業(yè)的質(zhì)量，課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí)，而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn)，布置對(duì)應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí)，而且難度適中，針對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次，統(tǒng)一完成部分，深入強(qiáng)化部分，附加研究部分，這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心，也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高，有所挑戰(zhàn)。
5、不足之處，一個(gè)學(xué)年的教學(xué)下來，我覺得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn)：
第一、板書設(shè)計(jì)的條理性。
第二、批改作業(yè)方面，如果可以應(yīng)該盡量做到面批。
第三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面。
5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)年各學(xué)年的上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)?2中考中都考出了好成績(jī)。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇九
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@一學(xué)期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評(píng)為骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
這學(xué)期我校引進(jìn)一個(gè)新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實(shí)施，這也是教研方面的一個(gè)重要工作。作為二年級(jí)級(jí)部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動(dòng)。我每次都積極參加學(xué)校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會(huì)，做好級(jí)部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報(bào)工作。
在級(jí)部?jī)?nèi)也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學(xué)的好處，實(shí)施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好：比如，作文的批改方式，評(píng)定方式等。在我的帶領(lǐng)下，我們級(jí)部還編輯了級(jí)刊(孩子們的作品)“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵(lì)。
作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重，教研要帶頭、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級(jí)管理的金點(diǎn)子，有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫作的文章等?！稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，我執(zhí)教的“保護(hù)耳朵“一課被評(píng)為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，也去市里參加評(píng)選。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校經(jīng)常有老師來我校講課，我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學(xué)習(xí)。通過各種學(xué)習(xí)方式來提升自己，提高自己的業(yè)務(wù)。
我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，積極與我級(jí)部的語文老師交流討論，爭(zhēng)取把我級(jí)部的教研工作做得更好!
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對(duì)教育事業(yè)的承諾，對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。
我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。
對(duì)我個(gè)人來說zx年也可以說是個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個(gè)小結(jié)。
一、確立正確的人生價(jià)值取向。
教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。
使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>
二、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng)新。
教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意圖。對(duì)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們?cè)谡n堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強(qiáng)開放意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識(shí)的過程。牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法?！辈环胚^任何一個(gè)可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。
因此，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有最好，只有更好?！苯虒W(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動(dòng)參與、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內(nèi)涵。
關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。
改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識(shí)框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過實(shí)踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式。
三、努力方向。
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3.對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
四、取得成績(jī)。
經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎(jiǎng)，所教的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前矛。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇十
教師隊(duì)伍建設(shè)是民辦學(xué)校生存和發(fā)展的核心，而如何對(duì)相關(guān)的教師人力資源實(shí)施開發(fā)與管理是當(dāng)前民辦學(xué)校人力資源管理工作亟需解決的重要問題。今天本站小編給大家?guī)砹藢W(xué)校教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安排機(jī)房，這對(duì)于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”，“dos基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
這學(xué)期我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個(gè)教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊探索一邊編寫，經(jīng)過一個(gè)多月的努力終于編寫完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，取得了很好的成績(jī)。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭(zhēng)取有新的突破。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成績(jī)統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績(jī)的，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了xx市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績(jī)還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了xx市首屆信息技術(shù)課件比賽，作品《計(jì)算機(jī)的組成》獲得了三等獎(jiǎng);在20xx年xx市高等學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中，《xx省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎(jiǎng);《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺(tái)兩個(gè)月的心情》在我校xx年?？峡?。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期，由于部分行政工作崗位的調(diào)整，我除了是黨務(wù)工作者外，還接管了行風(fēng)、校務(wù)公開、退教協(xié)、關(guān)公委等工作，肩負(fù)的責(zé)任更重了，面對(duì)這繁雜甚至有些機(jī)械的眾多事務(wù)，雖然不能做到周全考慮、忙而不亂，但有著領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，全體教職工的理解和配合，年終順利通過了教育系統(tǒng)對(duì)我校落實(shí)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開的檢查，并代表縣教育系統(tǒng)接受省教育廳關(guān)于開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作檢查;在鎮(zhèn)關(guān)公委的復(fù)評(píng)驗(yàn)收中以全鎮(zhèn)最高分通過復(fù)評(píng)并代表鎮(zhèn)接受縣公關(guān)委的驗(yàn)收。在默默享受著這忙碌而充實(shí)的快樂時(shí)也不時(shí)盤點(diǎn)著“我到底做了什么，還要怎么做”，現(xiàn)將本人工作小結(jié)如下：
1、制訂《中心小學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，部署黨員結(jié)合自身的教育教學(xué)以及管理崗位簽定了個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
承諾書。
《我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)》承諾活動(dòng)，通過扎實(shí)開展黨員承諾活動(dòng)，自覺接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力創(chuàng)造力，進(jìn)一步形成了學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)作貢獻(xiàn)當(dāng)表率的良好風(fēng)氣，為潯小教育質(zhì)量的迅速提升提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
2、開展“解放思想，先行先試，搶抓機(jī)遇，跨越發(fā)展”大討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、討論、征集建議、批評(píng)與自我批評(píng)等活動(dòng)，各階段小結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、查找問題、制訂整改方案，促使黨員教師做到了認(rèn)識(shí)的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放。
3、“聯(lián)創(chuàng)雙帶”促雙贏。一是與雷鋒中心小學(xué)黨支部簽訂共建。
協(xié)議書。
相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、實(shí)現(xiàn)雙贏互動(dòng)推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展;二開展“黨員結(jié)對(duì)幫扶后進(jìn)生”、“黨員師帶徒”等活動(dòng)。做到每名支委成員聯(lián)系帶好一個(gè)黨小組每一名黨員帶好一名青年教師、帶好一個(gè)班級(jí)、帶好一名后進(jìn)生。
4、做好發(fā)展黨員工作。培養(yǎng)一名預(yù)備黨員，轉(zhuǎn)正一名黨員，發(fā)展了一名積極分子。
5、組織開展“廉政文化進(jìn)校園”、“爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員”、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，培育先進(jìn)，宣傳典型，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
6、認(rèn)真研究制定了《中心小學(xué)20xx年政風(fēng)行風(fēng)與校務(wù)公開工作實(shí)施方案》、《中心小學(xué)校務(wù)公開工作實(shí)施意見》，把政風(fēng)行風(fēng)的評(píng)議對(duì)象、評(píng)議內(nèi)容、評(píng)議的方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要措施和校務(wù)公開工作進(jìn)行全面的安排部署，并做好各階段的計(jì)劃和自查總結(jié)工作。
7、建立信息化管理制度。一是加強(qiáng)黨建專欄網(wǎng)頁建設(shè)，認(rèn)真管理，及時(shí)更新內(nèi)容，積極主動(dòng)宣傳黨的方針、政策，推廣理論創(chuàng)新成果。二是將每月學(xué)習(xí)材料及時(shí)上傳到專欄，組織全體黨員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”。
8、堅(jiān)持以“服務(wù)、關(guān)愛”為宗旨，全面貫徹落實(shí)省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，協(xié)助退教協(xié)會(huì)全面開展工展，充分發(fā)揮了教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)中的職能作用。
這一學(xué)期的工作中，我辛苦而欣慰、忙碌而充實(shí)、勞累而快樂!在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷地克服不足之處，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，更好地為學(xué)校、老師服務(wù)。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
剛?cè)雽W(xué)的新生對(duì)職業(yè)學(xué)校充滿了好奇和浪漫的幻想，似乎已經(jīng)擺脫了最痛苦的學(xué)習(xí)生活，從此不再受考試的折磨的升學(xué)的艱熬。但對(duì)新的生活環(huán)境及學(xué)習(xí)、生活方式不適應(yīng)。積極要求進(jìn)步，渴望成材，但對(duì)所學(xué)專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定。
因此，本學(xué)期的新生入軌教育顯得十分重要。這學(xué)期的教育主題是學(xué)旅游，愛旅游，立志獻(xiàn)身旅游事業(yè)，爭(zhēng)做合格中專生。培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神。將現(xiàn)這學(xué)期。
如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺少獨(dú)立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每天在父母的呵護(hù)下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學(xué)生是家長(zhǎng)特意把他一個(gè)人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠(yuǎn)，常常為獨(dú)立生活而感到煩惱。因此，學(xué)生的自理能力就成為學(xué)生能否適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導(dǎo)和技能上的指導(dǎo)。
入學(xué)教育和。
軍訓(xùn)。
兩個(gè)周，我經(jīng)常深入宿舍，不厭其煩地給學(xué)生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，逐步適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學(xué)生能獨(dú)立地生活，更重要的是使學(xué)生生活得健康、文明、有序，適應(yīng)集體生活，正確處理人際關(guān)系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合起來，使學(xué)生提高思想境界到道德修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
班主任對(duì)班級(jí)的有序管理，要以學(xué)生一定的自律能力作保證。一年級(jí)新生對(duì)職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個(gè)周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時(shí)間久了就有空子可鉆。如果學(xué)生缺乏自覺性和自主意識(shí)，班主任即使再勤快也是徒勞的。
首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會(huì)的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)會(huì)各種校紀(jì)校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會(huì)生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個(gè)人社會(huì)生活的需要。
其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設(shè)置了班干部、科代表、小組長(zhǎng)、著裝儀表監(jiān)督員、各個(gè)衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財(cái)產(chǎn)管理員等，實(shí)行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進(jìn)行階段性的自我工作小結(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我完善的內(nèi)心需要上來。
3、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感。
正確認(rèn)識(shí)專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。
通過調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛收集海南旅游的相關(guān)資料報(bào)道，幫助他們從大的環(huán)境去認(rèn)識(shí)專業(yè)，對(duì)未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。
另外利用一些知名導(dǎo)游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生從這些活生生的例子中認(rèn)清自己的位置，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇十一
20__年,我辦在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省、市扶貧辦的大力支持下,認(rèn)真落實(shí),開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),堅(jiān)持扶貧開發(fā)與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,緊緊瞄準(zhǔn)貧困群體與貧困人口,大力實(shí)施開發(fā)式扶貧戰(zhàn)略,不斷完善扶貧開發(fā)機(jī)制,積極實(shí)施整村推進(jìn)、“雨露計(jì)劃”等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),全縣扶貧開發(fā)工作富有成效,貧困人口繼續(xù)減少,農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng),群眾生產(chǎn)生活條件得到改善,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)步增長(zhǎng)勢(shì)頭,社會(huì)事業(yè)有了新的進(jìn)步.
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),按照縣委“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)辦公室的安排部署，扎實(shí)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市扶貧辦的各類文件，掌握其中的精神實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)提高了我辦整體素質(zhì),為開展扶貧開發(fā)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、20__年主要業(yè)務(wù)工作情況。
20__年，我辦在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市扶貧辦的大力支持下，認(rèn)真落實(shí)，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持扶貧開發(fā)與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，緊緊瞄準(zhǔn)貧困群體與貧困人口，大力實(shí)施開發(fā)式扶貧戰(zhàn)略，不斷完善扶貧開發(fā)機(jī)制，積極實(shí)施整村推進(jìn)、“雨露計(jì)劃”等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，全縣扶貧開發(fā)工作富有成效，貧困人口繼續(xù)減少，農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)，群眾生產(chǎn)生活條件得到改善，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)步增長(zhǎng)勢(shì)頭，社會(huì)事業(yè)有了新的進(jìn)步。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照縣委“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)辦公室的安排部署，扎實(shí)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市扶貧辦的各類文件，掌握其中的精神實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)提高了我辦整體素質(zhì)，為開展扶貧開發(fā)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、20__年主要業(yè)務(wù)工作情況。
(一)整村推進(jìn)項(xiàng)目。
1、20__年整村推進(jìn)項(xiàng)目，按照《關(guān)于下達(dá)20__年度扶貧開發(fā)辦公室責(zé)任目標(biāo)的通知》(__組【20__】1號(hào))要求，我縣今年完成了9個(gè)貧困村(韓村鄉(xiāng)蘇二莊村、固城鄉(xiāng)姚屯村、柳格鎮(zhèn)城北村、雙廟鄉(xiāng)單寨村、六塔鄉(xiāng)謝莊村、瓦屋頭鎮(zhèn)里固村、馬村鄉(xiāng)岳麥村、大流鄉(xiāng)店上村、陽邵鄉(xiāng)西陽邵三村)的扶貧開發(fā)整村推進(jìn)任務(wù)，使用中、省財(cái)政資金630萬元，修建c25標(biāo)準(zhǔn)水泥路道路長(zhǎng)18。65公里。
2、20__年度第二批整村推進(jìn)項(xiàng)目，使用中省財(cái)政扶貧資金132萬元，完成了馬村鄉(xiāng)齊呂樓村、鞏營鄉(xiāng)劉莊村的整村推進(jìn)道路工程，修建c25標(biāo)準(zhǔn)水泥路道路長(zhǎng)4。6公里。
3、20__年度整村推進(jìn)示范村獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，省扶貧辦獎(jiǎng)勵(lì)我縣整村推進(jìn)示范村(古城鄉(xiāng)后囤上村、大屯鄉(xiāng)南召市村)資金100萬元，修建c25標(biāo)準(zhǔn)水泥路道路長(zhǎng)2。76公里。
4、利用整村推進(jìn)結(jié)余資金86萬元，修建c25標(biāo)準(zhǔn)水泥路道路長(zhǎng)2。4公里，解決了古城鄉(xiāng)葉村、范村、前囤上、大高村、馬莊村等5個(gè)村的群眾出行難問題。
(二)“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)情況:。
20__年__縣“雨露計(jì)劃”計(jì)劃培訓(xùn)1000人，按照國家精準(zhǔn)扶貧要求，今年扶貧辦積極組織開展“雨露計(jì)劃”農(nóng)村勞動(dòng)力貧困人口培訓(xùn)，共舉辦培訓(xùn)班13期，培訓(xùn)貧困人口1200人。
培訓(xùn)前期我辦充分摸底調(diào)查，掌握農(nóng)民需求，培訓(xùn)實(shí)施方式根據(jù)農(nóng)民需求，真正做到農(nóng)民需要什么就培訓(xùn)什么，農(nóng)民喜歡什么樣的培訓(xùn)方式就采取什么的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)過程采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。培訓(xùn)重點(diǎn)覆蓋陽邵鄉(xiāng)乜莊村、報(bào)錄村、西陽邵二、三、四村、前寒泗濱村、仙莊鄉(xiāng)王毛孫村、大流鄉(xiāng)店上村、六塔東留固村、古城馬莊村、西王莊村、前囤上村、固城鄉(xiāng)呂家村、馬村鄉(xiāng)白馬楊村。培訓(xùn)專業(yè)主要為花生種植與管理、現(xiàn)代小麥、玉米高產(chǎn)技術(shù)、中藥材種植技術(shù)、大棚蔬菜管理技術(shù)、蓮藕種植、養(yǎng)殖技術(shù)等。
從今年整體培訓(xùn)情況來看，根據(jù)農(nóng)民需求，重點(diǎn)突出“實(shí)用”二字，經(jīng)后期電話回訪培訓(xùn)效果整體較好，受到廣大貧困農(nóng)民的稱贊，通過開展培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了貧困村群眾的生產(chǎn)觀念，提高了生產(chǎn)效率，增強(qiáng)了貧困群眾自我發(fā)展能力，使貧困村貧困戶基本掌握1?2門實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)，拓寬了農(nóng)村家庭的增收門路，提高了貧困家庭就業(yè)創(chuàng)業(yè)的技能和致富本領(lǐng)，增強(qiáng)了農(nóng)民自身的“造血”功能，促進(jìn)了貧困村的發(fā)展。
1、扎實(shí)開展前期各項(xiàng)準(zhǔn)備階段工作。
二是及時(shí)召開全縣扶貧開發(fā)建檔立卡工作動(dòng)員會(huì)，及時(shí)安排部署工作。
四是注重分類指導(dǎo)。通過扶貧辦人員包鄉(xiāng)，經(jīng)常深入一線通過各種方式指導(dǎo)建檔立卡工作。
2、完成了扶貧開發(fā)建檔立卡工作對(duì)象的識(shí)別。
按照“確定規(guī)模，農(nóng)戶申請(qǐng)，民主評(píng)議、村級(jí)公示、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級(jí)公告”的識(shí)別辦法，穩(wěn)步開展扶貧開發(fā)建檔立卡對(duì)象識(shí)別工作，真正做到了不錯(cuò)評(píng)、不漏評(píng)。全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉及到行政村都成立了民主評(píng)議小組，全縣識(shí)別貧困人口46602人，1__90戶。
3、完成了貧困村的識(shí)別。
按照“一高一低一無”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)符合條件的行政村采取“村級(jí)自愿申請(qǐng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核、縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審定的程序，以20__年全省認(rèn)定的貧困村為基礎(chǔ)，嚴(yán)格按程序和條件進(jìn)行識(shí)別。對(duì)通過整體推進(jìn)，定點(diǎn)幫扶等措施或通過自我發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活條件和村容村貌已發(fā)生明顯改善、農(nóng)民人均純收入較快增加、貧困人口明顯減少、大部分貧困群眾已經(jīng)穩(wěn)定脫貧的貧困村(包括受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的整村推進(jìn)示范村)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地以及納入產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、中心商務(wù)區(qū)、城中村改造規(guī)劃的貧困村，不再作為建檔立卡的貧困村。通過這次建檔立卡工作共識(shí)別出貧困村78個(gè)，其中新認(rèn)定貧困村20個(gè)。
4、完善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料歸檔工作。
我縣嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行了扶貧開發(fā)建檔立卡貧困人口的識(shí)別工作，但是在一些鄉(xiāng)村仍然存在不注意保存評(píng)選材料問題。目前，我辦采取逐鄉(xiāng)審核上報(bào)材料，并對(duì)各鄉(xiāng)材料提出整改意見，待各鄉(xiāng)整改完成后方可進(jìn)入下一個(gè)程序。截止目前，全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料已審驗(yàn)合格，完成歸檔。
5、完成了我縣46602貧困人口的信息錄入和上傳工作。
6、貧困村駐村幫扶工作開展情況。
貧困村駐村幫扶工作，我縣已已制定《貧困村駐村幫扶工作的實(shí)施意見》，派出78個(gè)駐村工作隊(duì)，參與駐村幫扶縣直單位90個(gè)，駐村工作隊(duì)員246名，參與結(jié)對(duì)幫扶工作各類人員2604名，有力促進(jìn)了我縣貧困村駐村幫扶工作。
(四)通過項(xiàng)目扶持和帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)全縣穩(wěn)定脫貧4966人。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇十二
教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告，從容的前進(jìn)，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，作為一個(gè)老師，壓力不可少，那么怎么樣寫一份優(yōu)秀的教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告含蓄的表達(dá)自己呢?看看下面吧!
一年來，憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié)。
一、新的洗滌
所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來，我堅(jiān)持多看新聞，多看報(bào)紙，讓自己跟上社會(huì)的腳步，使自己不落伍。
熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長(zhǎng)，五大熱愛，讓我的心變得很充實(shí)。
認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。
服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到最好。
二、新的發(fā)展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動(dòng)筆、多嘗試，這就成了我成長(zhǎng)的一大策略。
我認(rèn)為，沒有不會(huì)，只有不學(xué)。
所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。
無論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。
及時(shí)更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動(dòng)性，孩子的參與力度更強(qiáng)些。
結(jié)合自己做的課題，我早落實(shí)、早行動(dòng)，制定每月計(jì)劃、每月活動(dòng)安排，讓課題更實(shí)在，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。
平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對(duì)性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對(duì)家長(zhǎng)工作的熱情。
一連串的活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。
出處 m.sunshinestudy.com
幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。
在六一節(jié)上，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。
在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長(zhǎng)的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。
結(jié)合園課題、班級(jí)特色等，我們又相應(yīng)開展了很多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。
讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。
在班級(jí)開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動(dòng)前，家長(zhǎng)就利用了很多的休息時(shí)間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長(zhǎng)選擇適合的背景音樂配故事，活動(dòng)的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長(zhǎng)，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳背景音樂獎(jiǎng)等。
當(dāng)然，家長(zhǎng)的工作還沒落幕，從家長(zhǎng)朋友寫的活動(dòng)感受中，從家長(zhǎng)寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我都一一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。
在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng)，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個(gè)艱苦的過程，那是一種磨練。
一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎(jiǎng)，嘉興市三等獎(jiǎng);在沿海片舉行的家長(zhǎng)工作新舉措征文活動(dòng)中，獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”并榮幸地參加家長(zhǎng)工作新舉措交流;論文《趨于價(jià)值共生的班級(jí)“家委會(huì)”的建構(gòu)》送平參評(píng)，陶行知隨筆《將“生活教育”堅(jiān)持到底》送嘉興參評(píng)，“讀書求知增女性風(fēng)采，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建巾幗新功”征文活動(dòng)《讓我輕輕地告訴你》送平參評(píng);課題正式立項(xiàng)，天妃杯演講賽三等獎(jiǎng)等。
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過去了。
回顧這一學(xué)期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。
一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫。
為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。
以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
我覺得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄?、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動(dòng)
促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來，在擔(dān)任教研組長(zhǎng)的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動(dòng)，和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写?，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的“六課”能力。
另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中，更加大大提高了我獨(dú)立備課、上課、評(píng)課的能力。
在平時(shí)的教學(xué)中，遇到問題時(shí)，大家一起交流、討論，有了好的'方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。
此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。
在日常教學(xué)中，我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來深入教研活動(dòng)，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作
促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異，為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。
不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時(shí)，在班中成立互助小組，以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生 ，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。
在平時(shí)的教學(xué)中，我對(duì)“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進(jìn)師生的距離。
他們?cè)敢夂臀医涣鳎敢獍研睦镌捀嬖V我，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。
孩子們都喜歡聽表揚(yáng)，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來激勵(lì)他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。
我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困生說，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動(dòng);你上課真守紀(jì)律等。
表揚(yáng)的魅力是神奇的，它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們?cè)诒頁P(yáng)地指引下快樂學(xué)習(xí)。
回顧本學(xué)期的工作，優(yōu)點(diǎn)不足，缺點(diǎn)多多，我會(huì)在以后的工作中深入鉆研不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)一名特色教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告(初中)
緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào)，在這繁忙的時(shí)刻，我也不會(huì)忘記反思自己的工作。
學(xué)期剛開始一個(gè)多月的時(shí)間，自己沒有當(dāng)班主任，每天上好課、備好課，下班的時(shí)間就回家，那段時(shí)間我感到很輕松，因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位，可從來沒有享受過如此厚待。
但好景不長(zhǎng)，第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七(11)班的班主任工作。
從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間，回想這三個(gè)多月的工作，自己在工作中也取得了不少成績(jī)，同時(shí)也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理中的成績(jī)
1、 班級(jí)現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級(jí)自治。
班干部學(xué)生選，班級(jí)大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實(shí)。
2、 執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣，班級(jí)日志已落實(shí)。
3、小組合作已真正落實(shí)小組捆綁，共同進(jìn)步，排位已實(shí)行好、中差十人組合，評(píng)比各組每次考試的進(jìn)步率來算，沒有放棄任何一個(gè)差生，真正做到了不放棄任何學(xué)生。
4、 班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)較以前有所提高，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生。
5、班級(jí)凝聚力，較以前明顯增強(qiáng)，如今每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，都能在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，如：歌詠合唱比賽初中部第一名，詩歌朗誦比賽初中部二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，拔河比賽七年級(jí)組第一名等。
6、學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng)。
通過讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。
二、班級(jí)管理中的不足
1、 由于每天上午上課、下午備課，跟班的時(shí)間相對(duì)上學(xué)期有點(diǎn)少。
與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)較以前少。
2、 班級(jí)紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步，但仍沒有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。
3、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，思想浮躁，生活懶散。
4、由于忙于備課、上課，改作業(yè)，參與學(xué)生活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數(shù)較以往明顯減少，以致使部分學(xué)生感到不快樂。
5、學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo)，沒有真正實(shí)現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的競(jìng)賽是密不可分的。
三、今后班級(jí)管理的目標(biāo)及打算
1、多抽時(shí)間與學(xué)生交流，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理，加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，多進(jìn)行方法指導(dǎo)，力求班級(jí)管理更科學(xué)有效。
3、下學(xué)期多擠時(shí)間開展課外活動(dòng)讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂。
4、小組合作常抓不懈，下學(xué)期將在小組競(jìng)爭(zhēng)上多動(dòng)腦筋，使小組合作學(xué)習(xí)更有效，更積極，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。
總結(jié)這一學(xué)期，我個(gè)人認(rèn)為自己在班級(jí)管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大，但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候，你會(huì)快樂著。
回想學(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子，我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活。
教師的工作總結(jié)報(bào)告篇十三
作為已實(shí)習(xí)三個(gè)月的準(zhǔn)老師，今天我把自己講授實(shí)習(xí)所作、所見、所感、所得逐一回顧，作以下總結(jié)。
自_月_六號(hào)起開端聽課，前后聽課約莫有___多節(jié)，而且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交換，將考試、高考其實(shí)不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的講授法對(duì)講堂講授的要求相抵牾?？荚囀乔閯?shì)，是一個(gè)讓老師相識(shí)自己講授效果的手段，也是一個(gè)讓門生總結(jié)學(xué)習(xí)要領(lǐng)，增進(jìn)門生學(xué)習(xí)的助推器。只是如今好多老師對(duì)這一手段、助推器的理解不對(duì)，利用的不是很好，以是因此致使了一些題目。如今的考試內(nèi)容過于機(jī)械，頻率太高，老師、門生，乃至領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不妥的理解，以致對(duì)英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響——上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末?？荚嚕刂R(shí)，輕技藝;重語法與辭匯，輕情緒與計(jì)謀。從而誤導(dǎo)老師上課也云云。以是我以為要做一個(gè)合格的老師，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研討考綱、考點(diǎn)并把它機(jī)動(dòng)的應(yīng)用到講堂上，而且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，越發(fā)善于讓考試辦事于講堂講授。固然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)與支持。這些都是我當(dāng)前的努力偏向。
起首在這我自己得重新審閱一下大學(xué)里所學(xué)的講授法了，思考后對(duì)它有以下三點(diǎn)新的了解，覺得它在講授中最少起到了“三條線”的作用。
第一條線，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不論我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣，還是評(píng)價(jià)一個(gè)老師講授水平的坎坷，我們都在有熟悉或無熟悉地用講授法課上學(xué)到的知識(shí)往衡量。這遠(yuǎn)比只看考試結(jié)果要公道的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是偏向，也就是我們作為老師不停完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個(gè)合格的老師，做一個(gè)讓門生喜好的老師，簡(jiǎn)單地說既要有學(xué)問魅力，又要有人格魅力;講堂上講授嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與門生打成一片，時(shí)刻進(jìn)步自己。這些道理我們讀懂，但具體怎樣做才能有學(xué)問魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照講授法課上所學(xué)，一點(diǎn)一滴的往漸漸學(xué)習(xí)、積累、探究了。
寫教案從何動(dòng)手，修正時(shí)應(yīng)細(xì)致哪些題目;評(píng)課，議課應(yīng)遵照甚么樣的準(zhǔn)繩;與門生交換和上課處置懲罰意外情況應(yīng)當(dāng)朝著哪一個(gè)偏向;到了總結(jié)與反思的時(shí)候，那些是要改進(jìn)的，哪些是要連續(xù)發(fā)揚(yáng)的等等這些具體題目的辦理我們都需要參照講授法。
第二條線，它相當(dāng)于一個(gè)脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝，把一個(gè)個(gè)像葡萄一樣既好吃又好看的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜，只需放進(jìn)歌詞就能夠成為完備動(dòng)聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不?？匆姡膊淮蟠婢?，但他們的存在卻不容輕忽，他們的作用也是不容輕忽的。
一些老師講堂講授也組織了很多運(yùn)動(dòng)，氛圍很熱烈，門生很活躍，但整節(jié)課仿佛顯得有點(diǎn)混亂，門生不知學(xué)到甚么，講授效果如何都難以測(cè)定，讓人總覺得不知是多了點(diǎn)甚么，還是少了點(diǎn)甚么。覺得一節(jié)課就是用幾個(gè)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個(gè)單元的講授，幾個(gè)單元講授的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的講授。而講授法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術(shù)作品?？傊?，它讓我們的講堂活了起來，沒必要遵照甚么死理，有了自己的生長(zhǎng)偏向;讓我們的講授活了起來，可以四周走動(dòng)。
第三條線，它相當(dāng)于一個(gè)橋梁性的東西，讓我們的講授從應(yīng)試教育峻峭的過渡到素質(zhì)教育。
我們總是說應(yīng)試教育貽害不淺，對(duì)門生以“分”定能力坎坷;對(duì)老師以“分”定人為幾多。這不光抹殺了門生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力，乃至扭曲了他們的人格，構(gòu)成門生逆反生理嚴(yán)重，高分低能等后果;同時(shí)糜費(fèi)了老師的血汗，乃至還要被家長(zhǎng)唾罵，打擊了老師改進(jìn)講授的信心，從而整體影響了國度的教育事業(yè)。因此很多人喊著要取消高考，取消考試才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過分，需要一個(gè)橋梁，最少在理論上需要講授法這樣一個(gè)橋梁。固然要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，比方高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件辦法也十分必要。但作為一位收費(fèi)師范生，我們?nèi)缃衲茏龅木褪且勒罩v授法上的要求往進(jìn)步自己，往仔細(xì)預(yù)備好自己的每節(jié)課，為國度教育事業(yè)盡自己一份力。
