報(bào)告的撰寫過程需要考慮時(shí)間安排和逐步完善,以確保高質(zhì)量的成果。在寫報(bào)告之前,我們可以參考相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典范例,借鑒其結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格,以提升自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同主題和不同層次的報(bào)告,可以為我們提供一些寫作思路和技巧。在寫報(bào)告之前,我們可以參考這些范文,學(xué)習(xí)其中的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,同時(shí)也可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行相應(yīng)的修改和調(diào)整。通過參考這些范文,相信我們能夠?qū)懗鲆环輧?yōu)秀的報(bào)告。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇一
曾經(jīng),我們心中的大學(xué)是學(xué)習(xí)的圣地,是高素質(zhì)人才們聚集的地方,“大學(xué)生”的稱號(hào)更是一種高素質(zhì)、文明的象征,而如今越來越多的大學(xué)生低素質(zhì)新聞的出現(xiàn)不僅讓我們發(fā)問:“大學(xué)生真的擁有高素質(zhì)高文明嗎?”就這一問題,我在本校校內(nèi)及周邊進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生校園文明的調(diào)查了解,得出以下結(jié)論。 大體上來講,本校大學(xué)生擁有較高素質(zhì),也比較講究校園文明。例如,在擁擠的公交車上,看見老弱病殘,大學(xué)生們都能做到主動(dòng)讓座并以禮待人;午飯時(shí)分,食堂十分擁擠,但大學(xué)生們都自覺排隊(duì),秩序井然,有的同學(xué)打包的包子不小心散落一地,也自覺地?fù)炱鹑拥嚼埃蛔粤?xí)室里,大家都安靜自習(xí),如有問題討論也都盡量小聲,進(jìn)進(jìn)出出的人們也都小心翼翼地關(guān)上門,希望別的同學(xué)不被打擾;經(jīng)常有大學(xué)生撿到貴重物品并主動(dòng)送回??這些現(xiàn)象都是值得鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)的,也體現(xiàn)了絕大部分大學(xué)生的文明素質(zhì)是比較高的,但我們依然看到一些不文明的行為發(fā)生在我們的校園。
里,經(jīng)常有自行車從身邊呼嘯而過,騎車的人從不理會(huì)他們給路人們帶來的驚嚇,也并沒有認(rèn)識(shí)到這種行為的危險(xiǎn);學(xué)校北門門口的紅綠燈也常常成為擺設(shè),只要湊齊三五個(gè)人,大學(xué)生們便堂堂正正地闖紅燈,置交通規(guī)則于不顧;上課時(shí),老師在講臺(tái)上激情地講說,卻總有同學(xué)的手機(jī)不合時(shí)宜地響起;走在路上,總聽見有人出口成“臟”?? 這些不文明的行為都是真真切切地發(fā)生在我們身邊的,我們不得不承認(rèn)在大學(xué)生中也確實(shí)存在不文明的現(xiàn)象,而受著高等教育的大學(xué)生們?yōu)楹我矔?huì)出現(xiàn)這種情況呢?我認(rèn)為主要是校園文明的不重視導(dǎo)致的,大學(xué)生們都知道這種行為是不文明的,但并不都會(huì)刻意杜絕,也沒有對(duì)此引起足夠的重視,都認(rèn)為這些事都是小事,無傷大雅,所以并沒有約束自己,也不會(huì)嚴(yán)格要求自己遠(yuǎn)離這些不文明行為,久而久之,越來越多的人把這些不文明的行為正?;?、現(xiàn)實(shí)化,認(rèn)為這已經(jīng)成為一種很正常的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象,無需改變也無法改變,正是大學(xué)生們對(duì)不文明現(xiàn)象放任其發(fā)展的態(tài)度助長了各種歪風(fēng)邪氣。
文明素質(zhì),就必須杜絕這種以自我為中心的想法,在做事說話時(shí)都要考慮他人的感受,考慮到自己做這事會(huì)帶來的后果,這也是作為一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
只有大學(xué)生文明素質(zhì)得到提高,大學(xué)才能真正成為高素質(zhì)人才們的聚集地,大學(xué)生才能真正成為社會(huì)英才,天之驕子,大學(xué)生們的價(jià)值才會(huì)得以真正體現(xiàn)。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇二
中國教育的發(fā)展,是很多學(xué)校和學(xué)生對(duì)校園文明更加重視。為加強(qiáng)校園文明建設(shè),提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì),樹立大學(xué)生的道德文明形象,我們以問卷的形式對(duì)校園基礎(chǔ)文明狀況進(jìn)行了調(diào)查。
問卷出勤、課堂秩序、對(duì)公共設(shè)施的愛護(hù)、自習(xí)室、就餐秩序、校園環(huán)境維護(hù)、宿舍衛(wèi)生等方面展開。通過問卷對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全面細(xì)致的調(diào)查。我們以小組為單位,由組長分配各組員的任務(wù)和流程安排。由三個(gè)組員進(jìn)行問卷的編寫和問題設(shè)置,并在多個(gè)地方進(jìn)行問卷的發(fā)放調(diào)查。收回的問卷,對(duì)個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)之后,由組長進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和有關(guān)文明狀況的分析。并找出校園基礎(chǔ)文明狀況的主流,寫書調(diào)查報(bào)告,一個(gè)組員做成電子檔。
從整個(gè)調(diào)查結(jié)果來看,校園基礎(chǔ)文明狀況良好,只是一些細(xì)節(jié)之處有待提高。在圖書館、餐廳等重要公共場所大家的秩序維護(hù)的非常好。但在校園中、自習(xí)室的丟垃圾現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
就上課而言,大多數(shù)同學(xué)不會(huì)遲到,而也有不少同學(xué)會(huì)因?yàn)槭悄承┱n程或老師遲到,這種現(xiàn)象應(yīng)得到遏制。對(duì)于公共設(shè)施的保護(hù),借閱圖書方面各位同學(xué)做的非常好,但在課桌上亂寫亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。
說到校園文明,就不得不提占座問題。不管是在餐廳還是在自習(xí)室,占座位現(xiàn)象都很普遍。這可能與校園的氛圍有很大關(guān)系。大學(xué)中所學(xué)課程很多,自習(xí)很重要,大家都希望有一個(gè)安靜的自習(xí)環(huán)境去學(xué)習(xí),所以出現(xiàn)了占座現(xiàn)象。在對(duì)占座現(xiàn)象的調(diào)查中,幾乎沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)人站多個(gè)位置的現(xiàn)象,絕大多數(shù)是給同學(xué)占位,不文明現(xiàn)象很少。
關(guān)于校園中節(jié)約資源的問題有待解決,大多數(shù)人又節(jié)約意識(shí),但具體行動(dòng)做的不夠好。在遇到長明燈、長流水時(shí),多數(shù)同學(xué)只是偶爾會(huì)關(guān)燈關(guān)水。因此,對(duì)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)應(yīng)加強(qiáng)。
經(jīng)過對(duì)調(diào)查報(bào)告結(jié)果的綜合分析,校園基礎(chǔ)文明狀況良好,但應(yīng)加強(qiáng)關(guān)于公共設(shè)施愛護(hù)的教育和有關(guān)文明的宣傳,應(yīng)提倡同學(xué)提高節(jié)約資源的意識(shí),提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)宣傳的力度。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇三
一、調(diào)查目的:
二、調(diào)查地點(diǎn):
西北師范大學(xué)。
三、調(diào)查對(duì)象:
西北師范大學(xué)學(xué)生及校園現(xiàn)象。
觀察法,通過幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察。
五、調(diào)查結(jié)果:
經(jīng)幾天觀察調(diào)研,發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象:
(一)亂丟亂扔。
有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶(或袋、罐、杯),甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。
(二)各種車輛(尤其是汽車)的急速和刺耳的鳴聲。
校園里面明明就有”車輛減速慢行””禁止汽車鳴笛”等標(biāo)志,但總有一些汽車在走道上快速行進(jìn),并且伴著刺耳的鳴聲.這種現(xiàn)象首先當(dāng)然給校園帶來噪聲,影響上課和工作,但最重要的是,校園里面總有很多同學(xué)和教師出入,汽車在走道上急速行進(jìn),極有可能威脅到人們的安全.這樣讓人們?cè)谛@里行走都缺少安全感.
(三)在公共場合打鬧,尖叫,說臟話。
在多甚至比較擁擠的地方,有時(shí)候會(huì)有一些同學(xué)(不管男生還是女生),或者是相互之間發(fā)生爭執(zhí),或者是開玩笑,在人群里相互追逐,這樣會(huì)影響他人行進(jìn)的同時(shí),也可能不安全,會(huì)發(fā)生絆倒踩踏等事故.在公共場合尖叫以及說臟話,很容易引起周圍人的反感,降低你在人們心目中的形象,并且還影響人們的心情.
(四)在教室里接打電話。
在上課期間,老師在上面講課,有些同學(xué)壓低頭坐在教室后面講電話,這種行為不僅影響到周圍同學(xué)聽課,而且是對(duì)老師的一種不尊重,是對(duì)老師的勞動(dòng)的一種不尊重.再者,如果老師看到這種行為,不免會(huì)影響老師的心情,從而影響上課的質(zhì)量.還有,有些同學(xué)上課手機(jī)不關(guān)靜音,上課期間忽然響起,打斷上課進(jìn)程,當(dāng)然這種行為多數(shù)是出于無意,但發(fā)生了畢竟是不禮貌的,并且使自己也不好意思.
(五)在食堂里的不文明行為。
一到用餐時(shí)間,食堂里總會(huì)有很多同學(xué)吃飯,當(dāng)然免不了認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的男的女的擠到一塊兒用餐.正在人們吃飯時(shí),有時(shí)候會(huì)有一些同學(xué)處理自己的鼻子并且弄得很響.這種行為或許自己不經(jīng)意,但對(duì)周圍正在吃飯的人來說是一種煎熬,并且就因?yàn)檫@樣一種不經(jīng)意的行為,會(huì)讓周圍認(rèn)識(shí)你的人尷尬,讓不認(rèn)識(shí)的生厭.
(六)到處胡亂涂抹。
有些同學(xué)喜歡在墻壁上,課桌上亂刻亂畫,寫寫愛情宣言啦,宣泄種種情緒,或記憶數(shù)理化公式.各種各樣這類行為破壞了墻壁的清潔,損壞課桌等公物,是一種不文明行為.
(七)沉迷于網(wǎng)絡(luò),寢室氛圍不和諧。
一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲,上了癮,著了魔,進(jìn)入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚,夜不歸宿。讀書無心,成績直降。個(gè)別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè),危害社會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,給我們的日常生活帶來了無盡的便利,感覺整個(gè)世界變小了。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的,有一些無聊的人在網(wǎng)絡(luò)上面發(fā)布一些不負(fù)責(zé)任的言論和不健康的東西,我們都需要有區(qū)別的對(duì)待,要有充分的是非觀念。寢室不注重個(gè)人生活習(xí)慣,亂用電器,東西不整理亂丟亂放。
我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,我們要爭做文明人,從小事做起,從自身做起,愛護(hù)校園的一草一木,精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境,以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,嶄新的姿態(tài),全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。
應(yīng)從身邊小事做起,樹立起學(xué)校主人公的形象,嚴(yán)格約束自己的日常行為,同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?,F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織;校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中,主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng),對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。
文明不只是一種習(xí)慣,一種理念,而且是一種素質(zhì),一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹,無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,關(guān)心和愛護(hù)校園文明,那么不文明的行為就會(huì)孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,多一些對(duì)別人的關(guān)心,是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,告別不文明行為,做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇四
前言:
對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象,我們希望通過走和問卷調(diào)查的形式,了解同學(xué)們對(duì)此類問題的看法及建議,加強(qiáng)校園文明建設(shè),促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。
1、主體:
調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來,目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平,但仍有需要改進(jìn)的地方。我校學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在:圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學(xué)建議可以在公共場所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語牌,提醒家注意言行舉止。受者普遍對(duì)在教室聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡,我們覺得對(duì)于這類問題,應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì),充分考慮到他人的感受;同樣,對(duì)于“課桌文化”,受者都表示不贊同,認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好。
40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起,放進(jìn)垃圾桶,50%的同學(xué)偶爾會(huì)撿,只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾;我們可以知道家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的,并且部分人會(huì)自覺為校園為生出一份力,希望家再接再厲,繼續(xù)保持這種狀態(tài)?!耙姷嚼蠋焼柭暫谩保@是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育,但是隨著年齡的增長,家卻越來越忽視這個(gè)問題,多數(shù)受者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問好。我們建議學(xué)校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí)。
針對(duì)“你是否會(huì)說臟話”這個(gè)問題,50%的同學(xué)回答偶爾會(huì),10%的同學(xué)回答忍無可忍時(shí)會(huì),40%的同學(xué)回答不會(huì)。我們認(rèn)為無論何時(shí)何地、什么場合,都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,盡量避免說臟話,對(duì)個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好?!吧险n時(shí)打電話”,在學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生,多數(shù)人都覺得除非是有急事,不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的,我們還是學(xué)生,就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂,插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生,這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,我們要說的是自覺不插隊(duì)、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。
撿到貴重物品,家都會(huì)送至廣播臺(tái)進(jìn)行失物招領(lǐng);做事得到別人助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝,從這可以看出家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認(rèn)為我校學(xué)生言語文明需要加強(qiáng),30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng),50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng),我們認(rèn)為言語、行為、精神文明三方面都很重要,三者需共同建設(shè),共同完善。
2、總結(jié):
我校文明情況從總體上來說較好,希望同學(xué)們注意在公共場所的行為舉止,建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,為將來走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng),比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識(shí)競答等,讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園,南通職業(yè)學(xué)的未來將會(huì)更加美好!
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇五
指導(dǎo)老師:
調(diào)查時(shí)間:年月日到年月日。
調(diào)查地點(diǎn):__大學(xué)黃家湖校區(qū)。
調(diào)查對(duì)象:__大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查目的:中華民族擁有五千年的燦爛文明,自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提,沒有了文明,素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。
構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行,引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此,在思修老師的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了此次調(diào)查。
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調(diào)查結(jié)果:
1.盜竊他人財(cái)物。
2.圖書館自習(xí)室占座不到。
3.校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過于親密。
4.隨意踐踏草坪,校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路。
5.在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩。
6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑。
7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生。
8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象。
9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處。
10.在課桌上亂涂亂畫亂刻。
告別不文明現(xiàn)象建議書。
菁菁校園,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛,孝敬父母,民族美德,靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容,也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體。然而,在我們迷人的黃家湖畔,在我們秀美的__大校園內(nèi),有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球:
接二連三的盜竊事件還在發(fā)生,圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人,校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛,校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對(duì)這些現(xiàn)象,我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷?因此,針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果,我想提出自己相應(yīng)的十條建議:
1.開展一系列安全防范教育活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)。在一些圖書館寢室等。小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器,一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲,達(dá)到殺一儆百的效果,增加小偷作案的心里障礙。
2.制定圖書館公約,對(duì)圖書館桌面上超過一小時(shí)仍不見讀者的書,圖書館志愿者有權(quán)利將其收回,讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),后來者有權(quán)利無視前者用來占座的課本書包等,在此座位上自習(xí)。
3.可讓學(xué)生會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場所情侶過于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍,制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣傳欄上,造成一定的輿論壓力,迫使他們行為收斂。
4.學(xué)??蓪⒁呀?jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。
5.在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語提醒大家保持安靜,對(duì)仍大聲喧嘩的人給予通報(bào)批評(píng),仍不悔改者,給以該生更嚴(yán)重的處分,用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
6.開展多種健康教育活動(dòng),讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾,讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。
7.實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制,對(duì)于上課手機(jī)鈴響的同學(xué),扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分,從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動(dòng)或靜音。
8.班級(jí)開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會(huì),并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末總結(jié)上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué),讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。
9.讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng),讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們?cè)谝院蟮男袨橹屑右愿恼?/p>
10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成dv,讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心,使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。
其實(shí),文明與不文明都是一種習(xí)慣,距離我們并不遙遠(yuǎn),近得觸手可及。文明就像一盞燈,就燃燒在我們每個(gè)人心中,如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它,那么校園這個(gè)小社會(huì)就如同夜晚的燈火一樣,光亮多一些,黑暗就會(huì)少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時(shí)候多走幾步,手中的垃圾就有了歸宿,別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重;有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待,對(duì)自己的生命是一種珍視,對(duì)他人的安全也是一種保障;有時(shí)候多一說句謝謝或者對(duì)不起,既溫暖了他人,也溫暖了自己。
同學(xué)們,我們不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象。
因此,從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。
親愛的同學(xué)們,播下一粒種子,收獲一份希望;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣,收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來,共建一個(gè)和諧、文明的校園,讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,讓和諧之花開遍校園的每個(gè)角落。
讓我們?nèi)w行動(dòng)起來,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭做文明人!
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇六
從南區(qū)到北區(qū),或是從北區(qū)到南區(qū),你總會(huì)看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”,還會(huì)有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說,世界本沒有路,走的人多了,于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認(rèn)為是“方便,超近道”、28%的學(xué)生認(rèn)為是“跟著別人走”。
可見,我們的道路中有很多設(shè)計(jì)時(shí)考慮不夠人性化,不夠合理,出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上,如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處,是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路,由于此時(shí)的人多,又趕時(shí)間,所以自然會(huì)選擇“超近道”。同時(shí),此種現(xiàn)象得不到制止和對(duì)踩踏的草坪不進(jìn)行及時(shí)的修繕,就如“破窗理論”(即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時(shí),會(huì)使更多損害發(fā)生)一樣,學(xué)生會(huì)“跟著別人走”,自然會(huì)被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕?,如北區(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的。
那么,應(yīng)該如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn),認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%,可見學(xué)生都希望改變此種現(xiàn)象,(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%),并且希望增加綠化,恢復(fù)原貌,改成小道,合理規(guī)劃道路。同時(shí),應(yīng)注意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項(xiàng)北區(qū)學(xué)生是最多的,為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩拢缟衔闹刑岬降囊莘驑怯覀?cè)的道路等。
當(dāng)然校園的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力,也需要學(xué)生的共同努力,共同愛護(hù),自我約束來完成。基于這樣的原因,貴州大學(xué)學(xué)生會(huì)曾在一些顯著位置安置“小草青青,踏之何忍”之類的警示牌。此次調(diào)查中,我們也特對(duì)這些警示牌的應(yīng)如改進(jìn)設(shè)計(jì)了問題(見附錄一,題4)。調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為“標(biāo)語更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%,總計(jì)占了大多數(shù),這樣有利我們下步作類似工作是的改進(jìn)。
有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子,能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組,在檢查衛(wèi)生問題時(shí),第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑。可是我們貴州大學(xué)的廁所衛(wèi)生一直以來都是一個(gè)死角。如果你初來貴大,碰巧趕上內(nèi)急,正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)(子弟學(xué)校右側(cè))的廁所??赡苣銓?duì)貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因?yàn)?,那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。
那么,我們?cè)谛5膶W(xué)生對(duì)我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調(diào)查結(jié)果表明,僅有5%的人對(duì)現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意,女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿意,但仍需改進(jìn)”的最多,達(dá)44%。但是我們也注意到,“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達(dá)一半(共計(jì)51%)??梢?,我們廁所衛(wèi)生存在很大的問題,需要做很多工作進(jìn)行改善。
那么具體存在哪些問題,如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個(gè)廁所的問題外,我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題,71%的學(xué)生認(rèn)為他們經(jīng)常在廁所見到野廣告,其中女生中更是高達(dá)75%。還有37%學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好廁所衛(wèi)生問題,42%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中,廁所的設(shè)備沒有及時(shí)修理的情況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更應(yīng)該改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%)。
會(huì)得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱,這是一個(gè)很意外的結(jié)果,看來學(xué)生們的習(xí)慣急需要改變,難道就不能做到“輕輕的我走了,不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來學(xué)習(xí)的地方,丟垃圾在桌箱里不僅影響校容,對(duì)他人的學(xué)習(xí)也帶來不便(有38%的學(xué)生認(rèn)為是自習(xí)時(shí)最大的問題)。
因此,才有41%的學(xué)生認(rèn)為要改善此種現(xiàn)象需要學(xué)生們的自覺,其中女生這樣認(rèn)為的高達(dá)50%。自覺并不是那么容易的,應(yīng)該加大宣傳力度。同時(shí)也應(yīng)加大監(jiān)督力度,有33%的學(xué)生就是這樣認(rèn)為的。對(duì)于“垃圾池周圍”出現(xiàn)垃圾,則應(yīng)加強(qiáng)清潔工作者的責(zé)任心,加強(qiáng)監(jiān)督管理,加強(qiáng)清掃的次數(shù)、程度等措施來解決,有23%的學(xué)生就是這認(rèn)為的。同時(shí),很多地方也應(yīng)增加垃圾桶,在回答“后勤部門在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問題”時(shí),就有21%的學(xué)生應(yīng)該增設(shè)垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個(gè)客觀原因之一吧!
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇七
通過對(duì)日常校內(nèi)大學(xué)生的行為觀察及了解本校學(xué)生關(guān)于日常規(guī)范的調(diào)查。此次研究不僅可以提高自身的實(shí)踐能力,并且可以引起各位同學(xué)的注意。要在生活中講文明,懂禮貌,樹新風(fēng)。在這個(gè)科技高速發(fā)展的信息時(shí)代不僅要充實(shí)自己的科技文化知識(shí)更要注重素質(zhì)的培養(yǎng)。此次調(diào)查為了使廣大的大學(xué)生朋友深刻了解自身所負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,從而可以進(jìn)一步改善本校不文明行為。使在校大學(xué)生的行為更加文明規(guī)范,讓校園的不文明現(xiàn)象得到改觀,使校園風(fēng)氣更加文明和諧。通過此次我們對(duì)校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查促使很多同學(xué)也就如何提高中學(xué)生素質(zhì)提出了一些建議:如開展實(shí)踐活動(dòng),樹立校園“文明規(guī)范”,以先進(jìn)事跡感染學(xué)生;建立制度,狠抓不良風(fēng)氣;從根本上提高大學(xué)生的思想素質(zhì)等等。讓同學(xué)們體會(huì)到了以“德”為先,做文明守信自律的大學(xué)生的重要性和必要性。優(yōu)秀的德行應(yīng)該反映在人生的方方面面,作為個(gè)性和人格適于雕琢的大學(xué)生,應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任,保持良好習(xí)慣,摒除不文明行為,并且要持之以恒,在日常學(xué)習(xí)生活中明是非、知榮辱,樹立良好的公德心,作樂于奉獻(xiàn)、知禮向善、富有責(zé)任感、誠實(shí)守信的大學(xué)生。因此我們進(jìn)行了這次的校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查。
首先我們根據(jù)大學(xué)的特點(diǎn)將大學(xué)生活中經(jīng)常見到的不良現(xiàn)象進(jìn)行了歸納和分類,并將歸類匯總的問題作為我們的主要調(diào)查內(nèi)容。
此份調(diào)查問卷主要形式是電子調(diào)查問卷,調(diào)查內(nèi)容的模塊為是非選擇題,單項(xiàng)選擇題,問答題。內(nèi)容涉及行為文明程度調(diào)查,語言文明程度調(diào)查以及環(huán)境文明程度調(diào)查三個(gè)大的基本方面。
以下是調(diào)查的具體情況:
自20xx年10月25日起至20xx年10月31日止。
全國各大高校的在校大學(xué)生。
1將電子調(diào)查問卷題目(詳見附錄)派發(fā)給調(diào)查小組的四個(gè)成員,每個(gè)人向在校大學(xué)生發(fā)放至少20份的電子調(diào)查問卷,可以通過電子郵件或qq等其它聊天工具獲得調(diào)查問卷的結(jié)果。
2定好電子調(diào)查問卷結(jié)果的回收時(shí)間,有其中一位同學(xué)進(jìn)行所有結(jié)果的匯總。
3召開小組討論會(huì),對(duì)回收的調(diào)查問卷結(jié)果進(jìn)行分析,并小結(jié)我們?cè)谶@次調(diào)查過程中的種種情況。
4得出此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)論。將調(diào)查報(bào)告分成四個(gè)重要部分派發(fā)給四個(gè)成員,一起完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。
一.目前大學(xué)生對(duì)“校園不文明行為”的認(rèn)識(shí)及主要不文明習(xí)慣。
在這次調(diào)查中,從調(diào)查結(jié)果可以總結(jié)出,極大部分學(xué)生認(rèn)為,校園不文明行為主要是那些給別人的正常生活造成干擾的行為。值得一提的是,也有小部分人認(rèn)為,課堂紀(jì)律不屬于校園文明行為。
在接受調(diào)查的學(xué)生中,74%的人有踩踏校園綠化帶的習(xí);21%的人有過在休息時(shí)間仍在宿舍樓內(nèi)大聲說話;24%的人表示其所在學(xué)校存在習(xí)慣在宿舍抽煙的行為;24%的人會(huì)在宿舍亂扔垃圾;2%的人有過在校園內(nèi)的公共設(shè)施上隨手涂鴉;0.7%的人平時(shí)走在校園里是習(xí)慣走在馬路中間。
這些都是校園不文明行為的微小細(xì)節(jié),但是從調(diào)查結(jié)果中可以看出,為了一己之便而做出的校園不文明行為,在受調(diào)查者中占到了大多數(shù)。目前大學(xué)生對(duì)于不文明行為有著自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),在大多數(shù)不文明行為上都有共同的認(rèn)識(shí),從自身的利益出發(fā),都明白校園不文明行為是會(huì)損害他人和學(xué)校利益或?qū)λ说恼W(xué)習(xí)生活造成影響。但是自身并不能做到良好的自制,在清楚認(rèn)識(shí)到什么是不文明行為的前提下,仍然做出不文明的事。
造成這些不文明行為的主要原因有以下幾方面:
1.從眾心理,僥幸心理。
看到他人的不文明行為,通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利,而不是這種行為帶來的不良影響。在“法不制眾”的僥幸心理下,自己也跟著做出同樣的不文明行為。認(rèn)為“別人能那么做,自己為什么不能”,從而不知不覺的加入到不文明行為的隊(duì)伍中去。
2缺少管制,意識(shí)淡薄。
在調(diào)查中,很多人表示自己很清楚哪些行為是不文明行為。這些不文明行為會(huì)給他人和校園造成什么不良影響。但是他們也清楚,即使自己也有這樣的不文明行為,學(xué)校并不能對(duì)自己做出什么懲罰,而在多數(shù)人都有不文明行為的大環(huán)境下,自己所做的不文明行為也不會(huì)有旁人指出,或沒有多少人會(huì)另眼看待。加上大部分人對(duì)監(jiān)督意識(shí)的缺乏——在調(diào)查結(jié)果中,幾乎所有接受調(diào)查者都表示自己不會(huì)去制止看到的不文明行為——這很大程度上縱容了校園不文明行為的發(fā)展。校園不文明行為已經(jīng)成為了一種脫離管束,脫離旁人監(jiān)督的行為。
三結(jié)論和建議。
在調(diào)查中,我們向接受調(diào)查的大學(xué)生征求了改進(jìn)校園不文明現(xiàn)象的解決辦法。總結(jié)下來可以從以下幾個(gè)方面著手:
1.加強(qiáng)教育。
這里并不是強(qiáng)調(diào)要告訴學(xué)生什么是不文明行為,因?yàn)閹缀跛袑W(xué)生都對(duì)什么樣的行為是不文明都有清楚的認(rèn)識(shí),我們建議的是,希望學(xué)校能幫助學(xué)生們樹立起校園行為的榮辱觀,在自己做好對(duì)自己的管束的同時(shí),也要勇于指出他人的不文明行為,積極幫助改善校園文明情況,營造良好校園文明氛圍。
2.建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度。
從平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中可以看出,同學(xué)們對(duì)于關(guān)乎自己利益的事情尤為看重。在做好監(jiān)督機(jī)制的前提下,建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度,和個(gè)人的利益掛鉤,即使不能真正落實(shí)到扣分或加分,也能從一定程度上提高同學(xué)們對(duì)校園不文明行為的重視,收斂,甚至徹底改掉不文明習(xí)慣。
附錄:
是非題:
1.是否有踩踏綠化地的行為?
2.行走時(shí)是否習(xí)慣走馬路中間?
3.是否有過在休息時(shí)間仍在宿舍樓內(nèi)大聲說話?
4.是否會(huì)在宿舍吸煙?
5.是否會(huì)隨地亂扔垃圾?
6.是否會(huì)在校園內(nèi)的墻上隨手涂鴉?
選擇題:
1.當(dāng)食堂很多人的時(shí)候,假設(shè)你排在很后面,你會(huì)選擇讓前面的同學(xué)怎么做?
a.幫帶飯b.插隊(duì)c.排隊(duì)等著。
2.你覺得課堂紀(jì)律屬于校園文明的一項(xiàng)嗎?
a.屬于b.不屬于c.沒想過。
3.你對(duì)隨地吐痰或口香糖的態(tài)度是?
a.十分反感b.可以理解c.有些反對(duì)d.無所謂。
4.宿舍的衛(wèi)生大概隔多長時(shí)間一次?
a.每天一次b.每周一次c.每個(gè)月一次d.從不。
5.老師在校園的不文明現(xiàn)象更應(yīng)該被嚴(yán)格要求嗎?
a.是的,作為長輩,理應(yīng)作出表率,起帶頭作用。
b.不需要吧。
c.無所謂。
問答題:
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇八
大學(xué)生被普遍認(rèn)為是一個(gè)高素質(zhì)的群體。然而,在這次調(diào)查大學(xué)生不文明行為的報(bào)告中發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生存在著許多不文明行為,需要我們今后提高文明的意識(shí),讓文明深入大學(xué)生心中,創(chuàng)建文明大學(xué)校園。
本次調(diào)查采用的是:訪談和觀察。主要目的是:了解大學(xué)生道德文明情況,讓大家了解在日常生活中發(fā)生的不文明行為,使大學(xué)生有文明的意識(shí),有文明的行為。調(diào)查的時(shí)間是:20__年7月7日-7月10日,地點(diǎn)則是本學(xué)院的學(xué)生,其中有如下幾種不文明行為:
一、出口成“臟”
很多大學(xué)生把臟話當(dāng)口頭禪,還有的同學(xué)在公共場合也是臟話連篇,沒有一點(diǎn)忌諱,似乎說臟話已成為一種習(xí)慣。更甚的是有的同學(xué)還以此為樂相互“嘲諷”,不顧其他人在旁,嬉皮笑臉的相互辱罵,不知自己對(duì)周邊的影響。在來就是面對(duì)有人發(fā)生不文明行為時(shí),對(duì)別人持批評(píng)時(shí),自己卻破口大罵,不曾想自己也在制造不文明的行為。
二、穿拖鞋。
穿拖鞋這是相信也是校園不文明。雖然老師和你講明到課室等公共場合不能創(chuàng)拖鞋進(jìn)去,但還是有很多大學(xué)生明知故犯,不聽勸告影響校園文明,也影響自己形象。在公眾場合的穿拖鞋,不但不美觀,而且在走路的時(shí)候還有些同學(xué)想懶的抬腿,真的是“拖鞋”,發(fā)出很大的響聲,似惟恐拖鞋沒有響聲。特別是到需要安靜的場所想圖書館之內(nèi)的,影響其他同學(xué)不能專心閱讀書籍。
三、考試作弊。
大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的存在并非偶然,而是有其一定的社會(huì)原因。一方面與我們的考試制度有關(guān),好像讀書就是為了“分?jǐn)?shù)”。但更主要的是,有些人總以為進(jìn)了大學(xué)校門就等于苦日子熬到頭了,入學(xué)后把大部分精力用在談戀愛或者上網(wǎng)聊天上,到了考試時(shí),就不擇手段地作弊。
四、“吞云吐霧”
不少同學(xué)對(duì)于在公眾場合吸煙這項(xiàng)還是很厭惡的,可是學(xué)院里吸煙的人還是不少,從走廊、廁所、食堂、寢室等等,基本上都學(xué)院都能看到他們的身影,在吞云吐霧以為自己這樣很酷,每當(dāng)一股刺鼻的“香味”彌漫開來,不當(dāng)受害的是自己的健康,也讓危害他人健康,害人害己之事,還是少干為妙。吸煙既浪費(fèi)錢有影響自己的健康,望能早日戒煙。
五、隨地亂丟垃圾。
造成隨地亂丟垃圾這一現(xiàn)象的原因主要有是有些大學(xué)生文明素質(zhì)低,不管一些告示。還有就是有些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)差。在來就是進(jìn)入大學(xué)基本上沒有人監(jiān)制他,因此有些不文明的行為就暴露出來了。覺得不是在家里一樣,就影響不到自己的觀念也造就這現(xiàn)象,再來就是有些丟不垃圾筒之類的也就不管了,可見很多學(xué)生不注意這些習(xí)慣素養(yǎng)。
六、手機(jī)聊天。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,基本上每個(gè)大學(xué)生都有手機(jī)??墒窃谏险n的時(shí)候,總是不時(shí)會(huì)聽到各式各類的手機(jī)鈴聲,影響其他同學(xué)上課,有的跑出去聽,影響自己的學(xué)習(xí),甚至直接接聽電話,影響周邊的同學(xué)聽課。還有就是有些正在熱戀的男女,晚上在“煲電話粥”影響其他人的休息,以為出去走廊之后就影響不到了,但此時(shí)影響的人不但是自己的舍友還有住在隔壁的同學(xué)。
總的來說,通過以上的種種不文明行為,我想這些都是校園內(nèi)隨處可見的不文明現(xiàn)象。這些不文明現(xiàn)象的原因又是什么?我在通過訪談和觀察的過程中發(fā)現(xiàn)由幾個(gè)方面可能影響到的關(guān)鍵。第一,社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響。第二,同齡群體相互攀比模仿。第三,家庭教育關(guān)系的影響,對(duì)于孩子的嬌慣。第四,學(xué)院教育的疏忽。最后,則是監(jiān)督的薄弱等。以上這些只是片面,但是對(duì)于這充分說明還有有一大部分人對(duì)文明的意識(shí)淡薄,我想可能是由于他們沒有對(duì)自己進(jìn)行約束的關(guān)系,還有就是長期的影響已經(jīng)在腦海里面根深蒂固,我想如果要避免這些不文明現(xiàn)在需要長期艱苦努力,加強(qiáng)文明監(jiān)制,增加這方面的教育。這樣漸漸得講擁有這方面的意識(shí),文明素養(yǎng)也切實(shí)到自身,潛移默化之下自己將養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,相信如此下去,我們的大學(xué)校園會(huì)更美好。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇九
調(diào)查地點(diǎn):湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
調(diào)查對(duì)象:涉外學(xué)生。
調(diào)查方式:問卷調(diào)查。
一、過程描述。
后期操作:制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
二、調(diào)查結(jié)果和分析。
吐槽的地方多的是,展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)也有的是,為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢?做這種行為的人是粗俗的,是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告,這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息,擾亂他人”,這種人確實(shí)很多,幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人,他們沉浸于自己的世界,完全不顧及他人的感受,自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),對(duì)這種人我只能說他們少了一根筋,一根為他人著想的筋。他們完全沒有集體意識(shí),以為學(xué)校是他家,想怎么就怎么。
2、在分析原因的選擇中,選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差,學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。
分析:這個(gè)答案的涵蓋面比較大,所以有許多人選這一項(xiàng)。
前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響,畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,很少接觸社會(huì),所以學(xué)校的教育不足夠會(huì)導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會(huì)影響,家庭和學(xué)校的約束力也下降,一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙,還沒有反叛心理,所以這段期間對(duì)孩子教育很重要,甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里,我們都有自己的思想,再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的,就像矯正牙齒一樣,小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了,而成年后牙齒基本已長成型了,很難改變牙齒結(jié)構(gòu),只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育,有總比沒有好。
3、至于解決方法,選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多,選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。
分析:個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開的,容易被認(rèn)可;其次,懲罰是一種約束,具有強(qiáng)制力,可以起到警戒的作用,讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn),使其不敢再犯這種錯(cuò)誤,可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處,最大的問題是監(jiān)督問題,誰來執(zhí)行監(jiān)督?學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體,這也不屬學(xué)生會(huì)的管轄范圍內(nèi),助理和主任也不可能一直盯著??傊?,監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,我也暫時(shí)沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好,但它的可行性要打個(gè)問號(hào)。
三、總結(jié)。
我們應(yīng)從身邊小事做起,樹立起學(xué)校主人公的形象,嚴(yán)格約束自己的日常行為,同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織;校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中,主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng),對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。
文明不只是一種習(xí)慣,一種理念,而且是一種素質(zhì),一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹,無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,關(guān)心和愛護(hù)校園文明,那么不文明的行為就會(huì)孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,多一些對(duì)別人的關(guān)心,是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,告別不文明行為,做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。
這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺,讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,對(duì)原因做了初步的分析,開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行,不做不文明的事,并帶動(dòng)周圍的人抵制不文明行為。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十
通過對(duì)日常校內(nèi)大學(xué)生的行為觀察及了解本校學(xué)生關(guān)于日常規(guī)范的調(diào)查。此次研究不僅可以提高自身的實(shí)踐能力,并且可以引起各位同學(xué)的注意。要在生活中講文明,懂禮貌,樹新風(fēng)。在這個(gè)科技高速發(fā)展的信息時(shí)代不僅要充實(shí)自己的科技文化知識(shí)更要注重素質(zhì)的培養(yǎng)。此次調(diào)查為了使廣大的大學(xué)生朋友深刻了解自身所負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,從而可以進(jìn)一步改善本校不文明行為。使在校大學(xué)生的行為更加文明規(guī)范,讓校園的不文明現(xiàn)象得到改觀,使校園風(fēng)氣更加文明和諧。通過此次我們對(duì)校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查促使很多同學(xué)也就如何提高中學(xué)生素質(zhì)提出了一些建議:如開展實(shí)踐活動(dòng),樹立校園“文明規(guī)范”,以先進(jìn)事跡感染學(xué)生。建立制度,狠抓不良風(fēng)氣。從根本上提高大學(xué)生的思想素質(zhì)等等。讓同學(xué)們體會(huì)到了以“德”為先,做文明守信自律的大學(xué)生的重要性和必要性。優(yōu)秀的德行應(yīng)該反映在人生的方方面面,作為個(gè)性和人格適于雕琢的大學(xué)生,應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任,保持良好習(xí)慣,摒除不文明行為,并且要持之以恒,在日常學(xué)習(xí)生活中明是非、知榮辱,樹立良好的公德心,作樂于奉獻(xiàn)、知禮向善、富有責(zé)任感、誠實(shí)守信的大學(xué)生。因此我們進(jìn)行了這次的校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查。
二、調(diào)查手段。
本次采用實(shí)地觀察及訪談的手段。
三、調(diào)查地方。
重點(diǎn)調(diào)查地方為寢室、食堂、圖書館。
重慶科技學(xué)院學(xué)生。
五、調(diào)查結(jié)果。
(一)、本次重點(diǎn)調(diào)查地方不文明行為如下。
1、食堂。
俗話說“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌”。食堂是在校大學(xué)生的一個(gè)“心儀”之處。人多的地方就雜,所以我們注意到了食堂里的各種現(xiàn)象。針對(duì)食堂里的一些現(xiàn)象,我們做了一個(gè)調(diào)查。無規(guī)矩不成方圓,排隊(duì)是一個(gè)經(jīng)久不變的話題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),除個(gè)別情況外,98%以上的大學(xué)生在打飯的時(shí)候都自覺排隊(duì)。這說明大學(xué)生的素質(zhì)普遍都很高。食堂是一個(gè)公眾場合,個(gè)人的行為要考慮到公眾的感覺,但是有些人自顧自的方便,出入食堂穿著太隨便。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂,不管怎樣,這在我們看來是不文明的行為。更有甚者,一些熱戀中的情侶為一表恩愛,竟當(dāng)眾互相喂飯。通過調(diào)查60%以上的人看不慣這種行為。這種親密的行為不應(yīng)該出現(xiàn)在公共場合。且大多數(shù)人認(rèn)為這樣的表達(dá)方式是作秀,“愛”的成分不多,明顯在嘩眾取寵。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為。說到食堂,想必大多數(shù)人也會(huì)隨之想到在食堂工作的叔叔阿姨們了吧。他們的工作是很辛苦的。我們吃完飯后應(yīng)該自覺收拾碗筷,減輕他們的工作量,這也是大學(xué)生高素質(zhì)的一種體現(xiàn)。不要吝嗇這一個(gè)小小的舉動(dòng)。值得高興地是,被調(diào)查的大部分學(xué)生對(duì)飯后不收碗的現(xiàn)象都很反對(duì),說明我們大學(xué)生在這方面的做的還是挺好的。食堂是一個(gè)吃飯的地方,誰不想有一個(gè)好的環(huán)境來好好的享受美食呢?只要每一個(gè)人都注意平常的一舉一動(dòng),好環(huán)境自然來!
2、寢室。
同樣的,在宿舍里,我們也需要營造一個(gè)安靜的環(huán)境來休息和學(xué)習(xí),宿舍是經(jīng)歷一天勞頓后,疲憊身心的“休養(yǎng)所”??墒呛芏嗤瑢W(xué)精力旺盛,使得本是溝通感情的“臥談會(huì)”卻成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所,嚴(yán)重影響其他同學(xué)入睡。其次,大多同學(xué)不愛護(hù)自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生,隨地亂扔垃圾,同時(shí)沒有節(jié)儉意識(shí),浪費(fèi)水電現(xiàn)象極其嚴(yán)重!根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)學(xué)生,特別是女生宿舍較為突出,大多喜歡開臥談會(huì),晚上聊天到很晚,這樣不但影響自己休息,擾亂了生活規(guī)律,還影響到他人的作息時(shí)間,而男生宿舍,大多數(shù)男生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致晚睡,夜深人靜之時(shí),還有敲鍵盤的聲音!除此之外,隨地扔垃圾,大吵大鬧,浪費(fèi)水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問題!這些問題直接影響到校園文化建設(shè),也體現(xiàn)了大學(xué)生的自身修養(yǎng)素質(zhì),這將降低我們的層次。
我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個(gè)人的共同愛護(hù),唯有杜絕那些不文明現(xiàn)象,才能創(chuàng)造一個(gè)文明的宿舍,讓我們大家都攜手起來,共建我們共同的文明宿舍吧!
3、圖書館。
我們還對(duì)同學(xué)們?cè)趫D書館內(nèi)的行為進(jìn)行了觀察,并對(duì)同學(xué)們展開了書面調(diào)查,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趫D書館內(nèi)存在著以下問題:第一,占位的現(xiàn)象。有些同學(xué)習(xí)慣把書放在桌面上占位,但比他或她早到的同學(xué)卻沒有了自習(xí)的位置。第二,在安靜的圖書館里,“噪聲污染”相當(dāng)嚴(yán)重。手機(jī)來電沒調(diào)成靜音,高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”,這些都對(duì)大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了壞的影響。第三,在借書的過程中沒有把借書牌放在書的位置。
據(jù)了解,這些行為在各大高校普遍存在,而且有愈演愈烈的勢(shì)頭,阻礙了大學(xué)生“文明修身”的進(jìn)程。因?yàn)檫@種行為在同學(xué)之間是會(huì)互相傳染的,就拿第一個(gè)占位問題來說,就是一個(gè)互相影響的典型。其實(shí)作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)公共的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少影響他人的行為,利人的同時(shí)也是利人。
但還是有積極的一面的,同學(xué)們其實(shí)挺自覺愛護(hù)從圖書館借來的書籍的,很少同學(xué)有折書或在書中作記號(hào)的習(xí)慣,也會(huì)按時(shí)歸還書籍。這說明同學(xué)們有愛護(hù)公共書籍,遵守借書規(guī)則的意識(shí)的,這是好的一面,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)下去,爭取做得更好。
此外在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要有以下不文明行為:
1、手機(jī)“歌聲嘹亮”
隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高,手機(jī)已成為大學(xué)生常用的通訊工具,給大學(xué)生提供了極大的便利,而且手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大,絕大多數(shù)學(xué)生有隨身攜帶手機(jī)的習(xí)慣。于是,無論是在自習(xí)室,圖書館,還是在課堂上,總會(huì)聽到“時(shí)尚”但刺耳的手機(jī)鈴聲,嚴(yán)重影響的自習(xí)紀(jì)律和紀(jì)律,甚至影響老師的講課情緒,又是老師人不可忍,只好“拍案叫絕”.就學(xué)生本身而言,上課時(shí)接受那些沒必要電話,也會(huì)嚴(yán)重影響到自己的學(xué)習(xí)的,浪費(fèi)大量寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、我為校園“添姿加彩”
在教室的課桌上、潔白的墻壁上以及學(xué)校的欄桿上處處都留下了學(xué)生的“杰作”,本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)載體的東西,卻被一些人當(dāng)作情感宣泄的河床。不僅如此,同學(xué)們丟棄的果皮紙屑也使課桌擔(dān)當(dāng)了“新型垃圾站”這一重要角色。曾記否,那“意氣風(fēng)發(fā)”的太陽能熱水讀卡器,短短兩年,“下崗”已過半,系統(tǒng)幾近癱瘓。冬天來臨時(shí),幸免下來的熱水供應(yīng)點(diǎn)上,又排起了苦等的長龍。同病相憐的還有角落處那些垃圾桶,飽受摧殘,嚴(yán)重變形。
3、占位子狂潮。
大學(xué)素來都有占座的傳統(tǒng),尤其是年檢逼近時(shí)。一番樓盤分析下來,有空調(diào)的教室為最優(yōu),地處陽面是其次,沒暖氣又位居陰面的作墊底。于是乎就有某君第一時(shí)間奔赴在前線,拎著一沓小冊(cè)子,嘩啦啦地占據(jù)一片座位。這還不算,如果你圈地完成,抓緊時(shí)間合理利用也罷,只是時(shí)間一分分過去,人也到齊了,那片封地卻突然熱鬧起來——在聊天?!有的同學(xué)甚至把書放那,人就不見了,站著為資本別的同學(xué)已不敢輕易坐下,老師鬧鬼所以有這樣一個(gè)笑話:說圖書館老經(jīng)常鬧鬼,很多時(shí)候同學(xué)找的一個(gè)空位子坐下時(shí),背后總會(huì)傳來:這有人!結(jié)果這同學(xué)別嚇一大跳。
4、抽自己的煙,讓別人受去吧。
校園里“吸煙一族”還不少呢,食堂、寢室、教室、會(huì)場處處能見著他們的身影:嘴里叼著根煙,一陣“煙霧繚繞”,一股“香味”彌漫開來,正在吃飯的無心思吃飯,正在學(xué)習(xí)的無心思再學(xué)習(xí),正在聽報(bào)告的更沒有心思了。不僅如此,調(diào)查表明,吸二手煙幾乎等同于吸煙,感情全校的師生都在接受香煙的毒害。損人損己之事,還是少干為妙。
5、當(dāng)浪費(fèi)成為一種習(xí)慣。
洗手間水龍頭嘩啦啦的水聲,同學(xué)們你來我往卻對(duì)此毫無反應(yīng),只留下腳步聲為它“伴奏”。走廊上徹日徹夜亮著的路燈,教室里全部開著的燈光,似乎都默默地對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行著諷刺——如今的學(xué)生節(jié)能意識(shí)竟是如此薄弱。
6、在圖書館的書本中亂寫亂畫,甚至撕去書本中的不菲章節(jié),問校園什么東西最滄桑,圖書館的'書肯定在黯然自憐。所謂仁者見仁,智者見智,一本書拿來,站的角度不同,各自認(rèn)為的重點(diǎn)不同,你劃一段,我劃一段,頃刻間“斑馬線”就形成,更有甚者直接在書上開起論壇,后面的人對(duì)“先驅(qū)”留下的筆記有異議,辯,又一段洋洋灑灑。還有些同學(xué)歲不興玩文字,但人家好復(fù)制粘貼,直接撕下心儀的那幾頁。這種行為嚴(yán)重破壞了學(xué)校有限的圖書資源,影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
7、出口成“臟”
把臟話當(dāng)口頭禪的同學(xué)可真不少,有的同學(xué)甚至在公共場合也是臟話連篇,沒有一點(diǎn)忌諱,似乎說臟話已成為一種習(xí)慣,甚至一種時(shí)尚。有的同學(xué)面對(duì)不文明行為時(shí),為了表明自己持批判態(tài)度,便破口大罵,不曾想在鄙視不文明的同時(shí)也在制造不文明。
通過對(duì)所收集的資料進(jìn)行分析情況看,在我們的校園里不文明的現(xiàn)象到處可見,例如:圖書館里串頭接耳,打鬧。公共場合抽煙,閱覽室大聲喧嘩等等。這就充分說明了現(xiàn)代大學(xué)生里還有一大部分人文明意識(shí)淡薄、道德素養(yǎng)低下。我們作為大學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)講文明講道德的高素質(zhì)人才,可是每天都有不文明的行為發(fā)生在我們身邊。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方,是我們樹立良好形象的基地??稍谶@片神圣的土地里卻有很多不文明的現(xiàn)象,其實(shí)大家都知道做這些事情是不對(duì)的。但由于他們沒有嚴(yán)格要求自己再加上道德的約束力越來越小,所以導(dǎo)致這種不文明的行為頻頻出現(xiàn),這也從側(cè)面上反映了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,近些年來,各種思想文化的沖擊,人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認(rèn)同受到?jīng)_擊,同時(shí)又沒有新的公認(rèn)的道德體系出現(xiàn)為大眾接受,法律對(duì)于這些行為又是鞭長莫及,所以才會(huì)屢禁不止。
長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,要想改變這種思想,需要長期艱苦的努力。不可否認(rèn),我校絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,能夠做到“文明行事”,但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,但沒有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象,有的甚至“兩耳不聞窗外事”,持聽之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),應(yīng)加強(qiáng)教育,但實(shí)際生活中大家沒有用行動(dòng)來反對(duì)不文明行為,沒有盡力阻止它們的發(fā)生,在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,滋長了各種歪風(fēng)邪氣。文明監(jiān)督成為現(xiàn)實(shí)的要求和呼喚。
綜合調(diào)查的情況我現(xiàn)在提幾點(diǎn)建議:
1、校園呼喚文明行為,學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為管理工作。
2、相應(yīng)的宣傳與造勢(shì)工作尚需加強(qiáng),讓了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些。
七、采取對(duì)策。
在調(diào)查中,我們向接受調(diào)查的大學(xué)生征求了改進(jìn)校園不文明現(xiàn)象的解決辦法??偨Y(jié)下來可以從以下幾個(gè)方面著手:
1、加強(qiáng)教育。
2、建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度。
從平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中可以看出,同學(xué)們對(duì)于關(guān)乎自己利益的事情尤為看重。在做好監(jiān)督機(jī)制的前提下,建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度,和個(gè)人的利益掛鉤,即使不能真正落實(shí)到扣分或加分,也能從一定程度上提高同學(xué)們對(duì)校園不文明行為的重視,收斂,甚至徹底改掉不文明習(xí)慣。
3、注重思想道德教育,轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。
4、強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性。
做到全方位育人校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度,也是規(guī)范大學(xué)生言行和道德標(biāo)準(zhǔn)的手段。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化,又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育,目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十一
調(diào)查對(duì)象:涉外學(xué)生。
調(diào)查方式:問卷調(diào)查。
一、過程描述。
后期操作:制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
二、調(diào)查結(jié)果和分析。
分析:我本來認(rèn)為“亂扔垃圾”會(huì)擠進(jìn)三甲,但由于我校垃圾桶較多以及保潔人員的努力勞動(dòng),使這種現(xiàn)象大大減少。我們學(xué)校的占座現(xiàn)象確實(shí)很普遍,問題也比較嚴(yán)重,難怪它會(huì)“榮登”榜首。這個(gè)現(xiàn)象在去年冬天曾被央視報(bào)道過,這種不文明行為在冬天尤為猖獗,這是因?yàn)槲倚4蟛繉W(xué)生在四工學(xué)習(xí),而四工只有c座有空調(diào),所以一大早就會(huì)有許多人去那兒占座享受暖風(fēng)。平時(shí)占座的人是為了在聽課時(shí)占據(jù)有利位置,提高學(xué)習(xí)效果,于是會(huì)有人提前去占座,甚至預(yù)定明天的座,這導(dǎo)致晚來的同學(xué)只能坐到后排,而前排卻有許多座位空出來,我也深受其害啊。接下來是“在教室課桌、墻上和廁所隨意涂鴉”,這是毫無爭議的,也是證據(jù)鑿鑿的,只要你到教室去看一下就會(huì)明白為什么會(huì)有這么多人選這一項(xiàng),課桌上、椅背上、白墻上到處可見這些涂鴉,有些內(nèi)容甚至粗俗不堪,令人發(fā)指。難道是你們內(nèi)心太空虛了嗎?還是你們自詡畫技天下第一?吐槽的地方多的是,展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)也有的是,為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢?做這種行為的人是粗俗的,是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告,這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息,擾亂他人”,這種人確實(shí)很多,幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人,他們沉浸于自己的世界,完全不顧及他人的感受,自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),對(duì)這種人我只能說他們少了一根筋,一根為他人著想的筋。他們完全沒有集體意識(shí),以為學(xué)校是他家,想怎么就怎么。
2、在分析原因的選擇中,選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差,學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。
分析:這個(gè)答案的涵蓋面比較大,所以有許多人選這一項(xiàng)。
前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響,畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,很少接觸社會(huì),所以學(xué)校的教育不足夠會(huì)導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會(huì)影響,家庭和學(xué)校的約束力也下降,一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙,還沒有反叛心理,所以這段期間對(duì)孩子教育很重要,甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里,我們都有自己的思想,再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的,就像矯正牙齒一樣,小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了,而成年后牙齒基本已長成型了,很難改變牙齒結(jié)構(gòu),只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育,有總比沒有好。
3、至于解決方法,選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多,選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。
分析:個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開的,容易被認(rèn)可;其次,懲罰是一種約束,具有強(qiáng)制力,可以起到警戒的作用,讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn),使其不敢再犯這種錯(cuò)誤,可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處,最大的問題是監(jiān)督問題,誰來執(zhí)行監(jiān)督?學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體,這也不屬學(xué)生會(huì)的管轄范圍內(nèi),助理和主任也不可能一直盯著??傊O(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,我也暫時(shí)沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好,但它的可行性要打個(gè)問號(hào)。
三、
總結(jié)。
我們應(yīng)從身邊小事做起,樹立起學(xué)校主人公的形象,嚴(yán)格約束自己的日常行為,同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?,F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織;校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中,主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng),對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。
文明不只是一種習(xí)慣,一種理念,而且是一種素質(zhì),一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹,無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,關(guān)心和愛護(hù)校園文明,那么不文明的行為就會(huì)孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,多一些對(duì)別人的關(guān)心,是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,告別不文明行為,做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。
這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺,讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,對(duì)原因做了初步的分析,開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行,不做不文明的事,并帶動(dòng)周圍的人抵制不文明行為。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十二
關(guān)于不文明行為的調(diào)查報(bào)告圖書館是個(gè)公共場所,也是人們求知的海洋。
圖書館的環(huán)境也直接影響著讀者的查閱量與閱讀質(zhì)量。所以對(duì)于圖書館的環(huán)境有相當(dāng)高的要求。
今年暑假,我的社會(huì)實(shí)踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個(gè)圖書館頗具規(guī)模,其中的設(shè)備設(shè)施都能滿足讀者的要求。
在圖書館的實(shí)踐期間,我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學(xué)府的大學(xué)生中存在著許多不文明行為,而這些行為出現(xiàn)在了圖書館中,就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀。在現(xiàn)刊閱覽室內(nèi),我通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中在閱覽室的如下幾種不文明行為:
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴(yán)重的一種。在圖書館門前有一個(gè)十分醒目的牌子,清楚地標(biāo)明了“衣冠不整,禁止入內(nèi)”的字樣,但大約50%的大學(xué)生視而不見,明知故犯。
在這些學(xué)生中有90%有一個(gè)同樣的穿著——穿拖鞋。在知識(shí)與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,不僅不雅觀,而且在進(jìn)進(jìn)出出時(shí)還會(huì)發(fā)出很大的響聲,直接影響了讀者的學(xué)習(xí)、閱讀。
更有甚者穿木屐式拖鞋進(jìn)閱覽室,還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞,再加上此起彼伏的拖鞋聲,就顯得有些喧嘩。
這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達(dá)到40%。
生活條件好了,大學(xué)生幾乎人手一臺(tái)手機(jī)。但是大學(xué)生進(jìn)入閱覽室也不關(guān)掉手機(jī),鈴聲一響,便忙忙跑出去接聽,如果此人正穿著拖鞋,從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門外,拖鞋聲拌著手機(jī)鈴聲,聲音之大可想而知。
有的學(xué)生則在閱覽室里接聽,無所顧慮地大聲對(duì)話,使附近的讀者煩不勝煩。聊天這種現(xiàn)象遍布閱覽室的各個(gè)角落,閱覽室是否會(huì)變成聊天室?有學(xué)生聊天聊到下班了,可手里的書依然沒翻一頁,有的學(xué)生不顧周圍的讀者的抗議,自顧自地高談闊論。
閱覽室里的學(xué)生還真忙,一會(huì)兒翻書,一會(huì)兒聊天,一會(huì)兒接電話,就像個(gè)社交圈子。三、閱覽室里打瞌睡。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調(diào),學(xué)生們真是項(xiàng)莊舞劍,意在沛公——30%的學(xué)生大中午帶著一本書來圖書館,剛翻了幾頁,就趴在桌上打起瞌睡來。
一到中午,只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下,翹著二郎腿并怡然自得。
這種不文明行為讓往來的讀者尷尬,占了讀者的位置,又讓別人無可奈何。大學(xué)生都受過良好的教育,都是國家的高素質(zhì)人才,不應(yīng)該在公共場所有諸如此類不雅的舉動(dòng),大學(xué)生應(yīng)改正自身的不文明行為,讓公共場所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0%,這才是現(xiàn)在大學(xué)生的光榮形象。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十三
調(diào)查時(shí)間:20xx年x月x日到x月x日。
調(diào)查地點(diǎn):xx大學(xué)黃家湖校區(qū)。
調(diào)查對(duì)象:xx大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查目的:中華民族擁有五千年的燦爛文明,自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提,沒有了文明,素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。
構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行,引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此,在思修老師的指導(dǎo)下,我進(jìn)行了此次調(diào)查。
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調(diào)查結(jié)果:
1、盜竊他人財(cái)物。
2、圖書館自習(xí)室占座不到。
3、校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過于親密。
4、隨意踐踏草坪,校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路。
5、在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩。
6、隨意吐痰及亂扔果皮紙屑。
7、上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生。
8、浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象。
9、在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處。
10、在課桌上亂涂亂畫亂刻。
告別不文明現(xiàn)象建議書。
菁菁校園,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù),才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛,孝敬父母,民族美德,靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容,也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體。然而,在我們迷人的黃家湖畔,在我們秀美的xx大校園內(nèi),有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球:
接二連三的盜竊事件還在發(fā)生,圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人,校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛,校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對(duì)這些現(xiàn)象,我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷?因此,針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果,我想提出自己相應(yīng)的十條建議:
1、開展一系列安全防范教育活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)。在一些圖書館寢室等。
小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器,一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲,達(dá)到殺一儆百的效果,增加小偷作案的心里障礙。
2、制定圖書館公約,對(duì)圖書館桌面上超過一小時(shí)仍不見讀者的書,圖書館志愿者有權(quán)利將其收回,讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),后來者有權(quán)利無視前者用來占座的課本書包等,在此座位上自習(xí)。
3、可讓學(xué)生會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場所情侶過于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍,制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣傳欄上,造成一定的輿論壓力,迫使他們行為收斂。
4、學(xué)??蓪⒁呀?jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道,并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。
5、在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語提醒大家保持安靜,對(duì)仍大聲喧嘩的人給予通報(bào)批評(píng),仍不悔改者,給以該生更嚴(yán)重的處分,用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
6、開展多種健康教育活動(dòng),讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾,讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。
7、實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制,對(duì)于上課手機(jī)鈴響的同學(xué),扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分,從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動(dòng)或靜音。
8、班級(jí)開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會(huì),并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末總結(jié)上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué),讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。
9、讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng),讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們?cè)谝院蟮男袨橹屑右愿恼?/p>
10、拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成dv,讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心,使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為。
其實(shí),文明與不文明都是一種習(xí)慣,距離我們并不遙遠(yuǎn),近得觸手可及。文明就像一盞燈,就燃燒在我們每個(gè)人心中,如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它,那么校園這個(gè)小社會(huì)就如同夜晚的燈火一樣,光亮多一些,黑暗就會(huì)少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時(shí)候多走幾步,手中的.垃圾就有了歸宿,別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重;有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待,對(duì)自己的生命是一種珍視,對(duì)他人的安全也是一種保障;有時(shí)候多一說句謝謝或者對(duì)不起,既溫暖了他人,也溫暖了自己。
同學(xué)們,我們不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象。
因此,從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。
親愛的同學(xué)們,播下一粒種子,收獲一份希望;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣,收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來,共建一個(gè)和諧、文明的校園,讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,讓和諧之花開遍校園的每個(gè)角落。
讓我們?nèi)w行動(dòng)起來,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭做文明人!
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十四
調(diào)查流程:通過對(duì)在校學(xué)生文明狀況的調(diào)查,我們可以得出這樣一個(gè)征文演講稿結(jié)論:青職校生們的言行舉止及精神文明狀態(tài)。體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上樂觀開朗的良好形象。一方面說明學(xué)校的德育工作開展到位,另一方面也說明學(xué)生自身比較注重素質(zhì)的養(yǎng)成。下面是具體調(diào)查流程。
舉止文明:大多數(shù)同學(xué)能夠維護(hù)公共秩序,不起哄,不無理取鬧,不在公眾場合大聲喧嘩但也純?cè)凇皫幕薄罢n桌文化”“墻壁文化”小廣告等不文明行為,隨地吐痰亂扔垃圾抽煙的現(xiàn)象并不少見此外不注意文明用語的使用也是本次調(diào)查出現(xiàn)的顯著問題,在調(diào)查中隨處可聽的臟話及不雅的口頭禪也是問題之一。
另外也純?cè)诋愋越煌孕胁贿m度、不得體,公共場所男女鉤肩搭背現(xiàn)像。
教室文明:同學(xué)在教室內(nèi)總體表現(xiàn)良好但也有不和諧之處,如個(gè)別同學(xué)上課遲到、早退、甚至?xí)缯n進(jìn)入教室后不專心聽講,玩手機(jī)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。這導(dǎo)致學(xué)生和老師不能進(jìn)行良好的交流和互動(dòng)。嚴(yán)重影響了課堂的質(zhì)量。
《論語》實(shí)驗(yàn)報(bào)告說“不學(xué)禮,無以立?!薄抖Y記》說得好:“凡人之所以為人者,禮義也。”文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果,指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀,讓把文明之花播撒到生活中!
一個(gè)國家綜合國力的強(qiáng)弱,經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小,越來越取決于勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)的`高低。全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,普遍提高全民族的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有豐富知識(shí)和高尚品德的優(yōu)秀人才,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)前進(jìn)的必然選擇,也是中華民族屹立于世界之林的根本保證。
經(jīng)調(diào)查我院學(xué)生的文明狀況總體符合大學(xué)生文明的相關(guān)規(guī)范的要求,反映了我院學(xué)生作為當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了許多值得贊賞事例和個(gè)人,當(dāng)然每個(gè)人的日常舉止都會(huì)有一些小的不符合規(guī)范的地方。通過這次調(diào)查的列舉,我們了解了這些情況。希望同學(xué)們能繼續(xù)保持好的文明行為擯棄不文明的行為,為以后進(jìn)入社會(huì)準(zhǔn)備。
本次調(diào)查由于時(shí)間和空間的限制,列舉的相關(guān)現(xiàn)象不盡詳細(xì),有一定的局限性,但仍可以給老師和同學(xué)一些啟示。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十五
調(diào)查目的是:通過此培養(yǎng)青年學(xué)生誠實(shí)守信、健康文明的思想觀念和行為方式,提高現(xiàn)代大學(xué)生的自我修養(yǎng)。
2.調(diào)查的對(duì)象:廣大校園大學(xué)生(由大一到大三,年齡在19到23歲的男女大學(xué)生)。 3.調(diào)查形式:自編問卷,共15道題目,其中包括14道選擇題,1道問答題。
調(diào)查問卷于5月21日到5月23日通過隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行調(diào)查,一共發(fā)放問卷100份,回收有效問卷100份,回收率為100%。全部數(shù)據(jù)采用人工統(tǒng)計(jì)方法匯總分析。
4.調(diào)查內(nèi)容主要是針對(duì)大學(xué)生對(duì)不文明行為的了解狀況及是否隨地扔垃圾,是否隨地吐痰,飯后是否自覺把餐具放回指定回收點(diǎn),是否濫用水資源,是否制造噪音影響他人休息,是否制造污染等提出問題,最后以征詢被訪者意見結(jié)束問卷。先以廣度進(jìn)行出題,再以深度的方式了解具體的情況,做到由淺入深,從總概念的認(rèn)識(shí)到具體行為,從吃、喝、用、玩各方面深入了解大學(xué)生的不文明行為情況。
5.調(diào)查的結(jié)論是:在我們調(diào)查的100個(gè)男女當(dāng)中,在“對(duì)文明行為的了解程度”上是“完全了解”的占11%,“了解”的占67%,“不大了解”的占22%,“不了解”的為0?!坝X得一個(gè)人的文明行為體現(xiàn)著個(gè)人的形象和修養(yǎng)”的占91%,“不是”的占9%,“說不清”的為0。
“在大學(xué)生是接受過高等教育的,在不文明行為上更要嚴(yán)格約束自己”上“完全同意”的占24%,“同意”的占51%,“不太同意”的占18%,“不同意”的占7%?!罢J(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生不文明現(xiàn)象”“嚴(yán)重”的占16%,“有點(diǎn)嚴(yán)重“的占82%,“沒什么”的占2%。
“從來沒有隨地扔垃圾習(xí)慣”的占29%,“偶爾”的占67%,“經(jīng)常”的占4%。“飯后是否會(huì)將餐具放到指定回收點(diǎn)”“從不”的占9%,“偶爾”的占18%,“經(jīng)?!钡恼?3%。
“在電腦室用完電腦后是否有關(guān)機(jī)”“從不“的為0,“偶爾”的占22%,“經(jīng)?!钡恼?8%,“使用消防栓水的情況”“經(jīng)?!钡恼?1%,“在沒有水的情況下使用”的占44%,“從不”的占35%?!拔缢蛏钜故欠裾{(diào)高音量聽歌影響他人休息”“從不”的占5%,“有時(shí)”的占44%,“經(jīng)常”的占51%。
“是否有在教室的桌椅上亂涂亂畫”“從不“的占71%,“有時(shí)”的占27%,“經(jīng)?!钡恼?%。“是否有隨地吐痰的行為”“從不”的占51%,“有時(shí)”的占27%,“經(jīng)?!钡恼?2%。
“有沒有在課室晚修時(shí)大聲說話”“從不”的占58%,“有時(shí)”的占35%,“經(jīng)?!钡恼?%。對(duì)于如何改正不文明行為的征詢,同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的意見,大多數(shù)同學(xué)都覺得最主要的還是個(gè)人的自覺能力要加強(qiáng),要約束好自己的行為;也有的說要加強(qiáng)媒體的宣傳度;也有的說要用紀(jì)律來監(jiān)督,由學(xué)校制定一些嚴(yán)格的法規(guī)來進(jìn)行監(jiān)督;也有的說是要提高個(gè)人的文化修養(yǎng);有的也說在這個(gè)方面老師要起模范帶頭的作用等。
6.從以上的數(shù)據(jù)分析可知,現(xiàn)在大學(xué)生的不文明行為的確是有點(diǎn)嚴(yán)重,特別是在一些不那么引人注意的行為上,如:吐痰,開電腦不記得關(guān)機(jī),沒有自覺放餐具回到指定地點(diǎn)等,有的已經(jīng)把它作為不以為然的事,是一件很正常的事來看待了。這的確是需要大家自覺約束自己的不文明行為,互相監(jiān)督,而學(xué)校也要多教育,多宣傳不文明行為會(huì)給我們所帶來的不良影響。
每個(gè)人都應(yīng)要有一份責(zé)任心去推動(dòng)文明用語,用文明的方式與人交往、相處。只要人人齊動(dòng)手,積極參與,那么文明行為很快就會(huì)撒播在我們的周圍。
其實(shí)在我們的身邊每天都會(huì)犯不文明的行為的錯(cuò)誤,那是因?yàn)槲覀儗?duì)不文明行為的了解不透徹,總以為不關(guān)電腦,聽歌時(shí)聲音放大一點(diǎn)沒什么關(guān)系,卻不知道這已經(jīng)涉及到不文明行為當(dāng)中去了,所以說事物是普遍聯(lián)系發(fā)展的,具有能動(dòng)性,我們要用發(fā)展的眼光去看問題,不能用狹窄的眼光去想問題,一點(diǎn)芝麻小的事也會(huì)變成一件大事情,如果你不留心的話就會(huì)越積越多最終導(dǎo)致更大的事件發(fā)生,這就是“千里之堤,毀于簍蟻之穴”了。我們要具體事情具體分析,用一分為二的觀點(diǎn)去看問題,用辨證的觀點(diǎn)去解決問題。
不文明行為雖比不上嚴(yán)重的犯罪行為,但它卻是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)也是做人的基本行為準(zhǔn)則的體現(xiàn),千萬不要讓自己的不文明行為破壞了自己的形象。 7.通過這次調(diào)查使得同學(xué)們對(duì)不文明行為有了更深一步的認(rèn)識(shí),而我們自己在這次調(diào)查中也有很深的體會(huì),從選擇主題到想題目到復(fù)印、開始調(diào)查、數(shù)據(jù)分析,這其中融入了我們多少的汗水啊,當(dāng)然也體現(xiàn)了我們團(tuán)結(jié)精神。
如果沒有合作的團(tuán)體精神我們是不能把這個(gè)調(diào)查搞得那么好的,所以從這個(gè)調(diào)查里我們的收獲是豐富的,我們不能不說在今后對(duì)于不文明行為的話題可能會(huì)很敏感,但也知道了存在我們周圍是有這么多的不文明現(xiàn)象需要大家去改正的,我們要想生活得快樂、舒適一點(diǎn)就得從身邊的事做起,使自己成為一個(gè)文明禮貌的大學(xué)生。這一次的調(diào)查是告一段落了,但我們對(duì)于不文明行為的監(jiān)督是沒有結(jié)束的,還要憑借大家的力量去打敗不文明行為的挑戰(zhàn)。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十六
了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,創(chuàng)建文明的校園。
勘查與測繪學(xué)院08級(jí)同學(xué)。
問卷形式(發(fā)放問卷40份,回收有效問卷40份。)。
調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法。
以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì):
1、在圖書館、教學(xué)樓等公共場所,你會(huì)注意小聲說話嗎?(很注意90%,有時(shí)會(huì)忘記10%,經(jīng)常忘記0%,從來不在乎0%)。
2、碰到老師會(huì)不會(huì)主動(dòng)問好?(總是35%,熟悉的老師會(huì)60%,偶爾會(huì)5%,不會(huì)0%)。
3、上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會(huì)不會(huì)帶出教室?(一直是55%,有時(shí)會(huì)35%,有人提醒會(huì)5%,不會(huì)0%)。
4、離開圖書館的座位時(shí)會(huì)主動(dòng)將椅子和取下的書放回原處嗎?(總是會(huì)80%,記得時(shí)會(huì)10,有人提醒時(shí)會(huì)8%,沒這個(gè)意識(shí)2%)。
5、對(duì)于大學(xué)生普遍的在公共場合的親密行為,你的看法如何?(反感,認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份25%,無特別感覺,但認(rèn)為這樣做是不對(duì)的60%,比較認(rèn)可他們的行為0%,無所謂15%)。
6、上課你會(huì)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎?(一定會(huì)95%,重要的課會(huì)0%,老師提醒會(huì)0%,經(jīng)常不會(huì)5%)。
7、在食堂中是否會(huì)自覺排隊(duì)打飯?(當(dāng)然會(huì)85%,人少時(shí)會(huì)5%,有時(shí)著急會(huì)插隊(duì)10%,從不會(huì)0%)。
8、宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會(huì)不會(huì)注意保持安靜?(很注意60%,有人提醒時(shí)會(huì)5%,興奮時(shí)會(huì)忘記35%,不會(huì)0%)。
9、看見水龍頭及廁所中水流不止會(huì)主動(dòng)讓其停止嗎?(會(huì)100%,心情好的時(shí)候會(huì)0%,忙的時(shí)候不管0%,不會(huì)0%)。
10、看到別人丟失的飯卡你會(huì)怎么辦?(盡力找到失主并交還25%,交到失物招領(lǐng)處70%,放到原處不理他5%,占為己有0%)。
11、你覺得當(dāng)前長春市大學(xué)生整體文明禮儀狀況如何?哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步必進(jìn)?(說臟話10%,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生20%,公交車上不讓座10%,不注重課堂紀(jì)律20%,不愛護(hù)公共設(shè)施10%等等。)。
從統(tǒng)計(jì)這40份問卷中,我們看到了08級(jí)大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。
從他們對(duì)我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,我們看到了我院大學(xué)生們?cè)谖拿鞫Y儀方面存在很多不良的現(xiàn)象。說臟話,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生,公交車上不讓座,不注重課堂紀(jì)律,不愛護(hù)公共設(shè)施,不排隊(duì)打飯,在公共場合有親密行為等等。
針對(duì)出現(xiàn)的這些問題,我們提出兩點(diǎn)建議:一、校園呼喚文明行為,學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律,爭做一名文明大學(xué)生;二、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些。長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,要想改變這種思想,需要長期艱苦的努力。
不可否認(rèn),我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,能夠做到“文明行事”,但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,但沒有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象,有的甚至“兩耳不聞窗外事”,持聽之任之的態(tài)度。
大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),應(yīng)加強(qiáng)教育,但實(shí)際生活中大家沒有用行動(dòng)來反對(duì)不文明行為,沒有盡力阻止它們的發(fā)生,在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,滋長了各種歪風(fēng)邪氣。因此我院分團(tuán)委特舉辦這個(gè)“大學(xué)生文明修身活動(dòng)”,爭做文明大學(xué)生,創(chuàng)建文明校園。
有人不禁要問:文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn),只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn),只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑,只要你走路時(shí)多彎一下,這樣我們就會(huì)離文明越來越近!校園應(yīng)該存在文明的火種。
校園文明,事關(guān)我們自己切身利益,影響長遠(yuǎn)。有了好的校風(fēng),優(yōu)良的校園環(huán)境,對(duì)我們身邊的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。
更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì),是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問題,又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的,沒有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達(dá)到的,這就需要我們大家共同關(guān)心,共同努力!歌德曾說過:“理論之樹是灰色的,只有生活之樹才是長青的?!?/p>
愿這郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花,點(diǎn)綴我們的校園,裝飾我們的生活。文明的鐘聲已經(jīng)敲響,生活的交響曲還在延續(xù)。
我們堅(jiān)信明天的太陽是嶄新的一輪,我們的校園文明也會(huì)離我們?cè)絹碓浇?。加分哦?/p>
文檔為doc格式。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十七
文明禮儀調(diào)查報(bào)告一.調(diào)查目的:了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,創(chuàng)建文明的校園。
二.調(diào)查對(duì)象:勘查與測繪學(xué)院08級(jí)同學(xué)。三.調(diào)查形式:問卷形式(發(fā)放問卷40份,回收有效問卷40份。)
四.調(diào)查內(nèi)容簡介:調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法。五.調(diào)查結(jié)論:以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì):1.在圖書館、教學(xué)樓等公共場所,你會(huì)注意小聲說話嗎?(很注意90%,有時(shí)會(huì)忘記10%,經(jīng)常忘記0%,從來不在乎0%)。
2.碰到老師會(huì)不會(huì)主動(dòng)問好?(總是35%,熟悉的老師會(huì)60%,偶爾會(huì)5%,不會(huì)0%)。 3.上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會(huì)不會(huì)帶出教室?(一直是55%,有時(shí)會(huì)35%,有人提醒會(huì)5%,不會(huì)0%)。
4.離開圖書館的座位時(shí)會(huì)主動(dòng)將椅子和取下的書放回原處嗎?(總是會(huì)80%,記得時(shí)會(huì)10,有人提醒時(shí)會(huì)8%,沒這個(gè)意識(shí)2%)。 5.對(duì)于大學(xué)生普遍的在公共場合的親密行為,你的看法如何?(反感,認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份25%,無特別感覺,但認(rèn)為這樣做是不對(duì)的60%,比較認(rèn)可他們的行為0%,無所謂15%)。
6.上課你會(huì)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎?(一定會(huì)95%,重要的課會(huì)0%,老師提醒會(huì)0%,經(jīng)常不會(huì)5%)。 7.在食堂中是否會(huì)自覺排隊(duì)打飯?(當(dāng)然會(huì)85%,人少時(shí)會(huì)5%,有時(shí)著急會(huì)插隊(duì)10%,從不會(huì)0%)。
8.宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會(huì)不會(huì)注意保持安靜?(很注意60%,有人提醒時(shí)會(huì)5%,興奮時(shí)會(huì)忘記35%,不會(huì)0%)。 9、看見水龍頭及廁所中水流不止會(huì)主動(dòng)讓其停止嗎?(會(huì)100%,心情好的時(shí)候會(huì)0%,忙的時(shí)候不管0%,不會(huì)0%)。
10、看到別人丟失的飯卡你會(huì)怎么辦?(盡力找到失主并交還25%,交到失物招領(lǐng)處70%,放到原處不理他5%,占為己有0%)。 11.你覺得當(dāng)前長春市大學(xué)生整體文明禮儀狀況如何?哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步必進(jìn)?(說臟話10%,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生20%,公交車上不讓座10%,不注重課堂紀(jì)律20%,不愛護(hù)公共設(shè)施10%等等。)
六.問題分析及對(duì)策建議。從統(tǒng)計(jì)這40份問卷中,我們看到了08級(jí)大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。
從他們對(duì)我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,我們看到了我院大學(xué)生們?cè)谖拿鞫Y儀方面存在很多不良的現(xiàn)象。說臟話,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生,公交車上不讓座,不注重課堂紀(jì)律,不愛護(hù)公共設(shè)施,不排隊(duì)打飯,在公共場合有親密行為等等。
針對(duì)出現(xiàn)的這些問題,我們提出兩點(diǎn)建議:一、校園呼喚文明行為,學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律,爭做一名文明大學(xué)生;二、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些。長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,要想改變這種思想,需要長期艱苦的努力。
不可否認(rèn),我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,能夠做到“文明行事”,但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,但沒有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象,有的甚至“兩耳不聞窗外事”,持聽之任之的態(tài)度。
大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),應(yīng)加強(qiáng)教育,但實(shí)際生活中大家沒有用行動(dòng)來反對(duì)不文明行為,沒有盡力阻止它們的發(fā)生,在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,滋長了各種歪風(fēng)邪氣。因此我院分團(tuán)委特舉辦這個(gè)“大學(xué)生文明修身活動(dòng)”,爭做文明大學(xué)生,創(chuàng)建文明校園。
有人不禁要問:文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn),只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn),只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑,只要你走路時(shí)多彎一下,這樣我們就會(huì)離文明越來越近!校園應(yīng)該存在文明的火種。
校園文明,事關(guān)我們自己切身利益,影響長遠(yuǎn)。有了好的校風(fēng),優(yōu)良的校園環(huán)境,對(duì)我們身邊的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。
更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì),是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問題,又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的,沒有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達(dá)到的,這就需要我們大家共同關(guān)心,共同努力!歌德曾說過:“理論之樹是灰色的,只有生活之樹才是長青的。”
愿這郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花,點(diǎn)綴我們的校園,裝飾我們的生活。文明的鐘聲已經(jīng)敲響,生活的交響曲還在延續(xù)。
我們堅(jiān)信明天的太陽是嶄新的一輪,我們的校園文明也會(huì)離我們?cè)絹碓浇?。加分哦?/p>
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十八
調(diào)查方法:資料法。
調(diào)查內(nèi)容:校園不文明現(xiàn)象。
調(diào)查結(jié)果:校園或多或少的存在不文明現(xiàn)象。
調(diào)查對(duì)象:高校在校生。
調(diào)查目的:為了讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園不文明的影響嚴(yán)重性,通過對(duì)校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查,希望能引起大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的重視。從而增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí),并培養(yǎng)文明有禮的習(xí)慣。創(chuàng)造文明校園,和諧校園。
(一)教室不文明現(xiàn)象。
1.教室丑化。教室可謂是學(xué)生在校的又一個(gè)家,但這個(gè)向家來不為學(xué)生所愛。所謂的“課桌文化”和“墻壁文化”風(fēng)靡全校。在教室隨處可見課桌涂鴉,墻壁涂鴉。
2.作業(yè)簡單化。作業(yè)相互抄襲自不消說,因?yàn)樵谀承┤丝磥磉@是家常便飯。而隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,做作業(yè)也日益高科技化。在一部分人眼中,做作業(yè)就是單純的百度。
3.不文明現(xiàn)象百花齊放??荚囋谧鞅?,點(diǎn)名能代替;上課玩手機(jī),作業(yè)還抄襲。總之,教室不文明現(xiàn)象魚目混雜,無奇不有。
(二)、圖書館不文明現(xiàn)象。
1、在圖書館藏書上亂勾亂畫,隨意涂寫。與自己的課本無異。
2、將館藏書看完后亂堆亂放,更有甚者私自藏匿,只為便于自己讀書。
3、所借之書過期不還更甚者有借無還。
(三)、食堂不文明現(xiàn)象。
1、食堂吃飯浪費(fèi)無度,飯后餐具亂堆亂放。
2、打飯不排隊(duì),就餐先占位,擁擠無序。
3、食堂垃圾隨意丟棄,影響餐廳整潔。
(四)、宿舍不文明現(xiàn)象1、休息時(shí)間在宿舍喧嘩,打電話等不良行為影響他人休息。
2、浪費(fèi)水電,即所謂的開長明燈,放長流水。
3、不注意個(gè)人衛(wèi)生,私人東西亂放。不打掃甚至破壞宿舍衛(wèi)生。
(五)、其他不文明現(xiàn)象。
1、在校園、公寓四處張貼小廣告,宣傳單。
2、到處占座。餐廳占座、圖書館占座。占座已然成風(fēng)。
3、在校園公共場所過于親密。摟摟抱抱,卿卿我我,有礙校風(fēng)。4、自行車亂放。
5,臟話連篇,出口成臟。
容易使大學(xué)生喪失其原有的生活立場,從而使他們接受社會(huì)上的不文明行為。例如說臟話,打架等。其二是學(xué)生之間相互影響。學(xué)生之間可以說是無話不談,思想觀念也相差不多,而這些點(diǎn)滴的因素久而久之就可以改變一個(gè)人的言行舉止。這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園蔓延的重要因素。
2、大學(xué)生易忽視思想道德的修養(yǎng)大學(xué)生往往容易忽視思想道德的修養(yǎng),這樣就容易喪失文明的判段能力,導(dǎo)致以丑為美,以恥為榮的觀念滋生。從而在思想上解除了抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的防線。
3、家庭教育的影響。人都說父母是孩子的第一任也是最好老師。孩子對(duì)父母的一言一行都看在眼里,從小耳濡目染就容易形成同父母一樣的行為方法。
隨著社會(huì)的進(jìn)步,大多家庭都是獨(dú)生子女,家長將子女都視為掌上明珠,從小嬌生慣養(yǎng)這就是孩子從無形中形成以自我為中心的錯(cuò)誤觀念。不懂尊重他人,缺乏合作意識(shí)。
4、教育制度的漏洞和學(xué)校教育的疏忽。我國向來重視應(yīng)試教育,大都以考試成績來衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,學(xué)校一味重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績而不注重素質(zhì)教育的提倡。
部分學(xué)生對(duì)許多事文明與否缺乏足夠認(rèn)識(shí)導(dǎo)致自身行為不文明。構(gòu)成無意識(shí)的不文明現(xiàn)象。
校園不文明現(xiàn)象是主觀和客觀雙重因素的`產(chǎn)物,因此其解決方法也因從主觀和客觀兩方面著手,主觀方面就是加強(qiáng)自身的修為,客觀方面則應(yīng)多管齊下。
1、加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。大學(xué)生只有提高自身的思想道德修養(yǎng)才能培養(yǎng)文明的認(rèn)知方法。文明的認(rèn)知方法是我們行為文明與否的預(yù)防劑,所以正確的認(rèn)知方法對(duì)行為文明至關(guān)重要,而這一切都依賴于自身思想道德的修養(yǎng)。
2、完善教育制度,提高學(xué)校重視。提倡素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校園文明的重視,營造文明優(yōu)美的和諧校園。
3、加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生不文明行為的監(jiān)督,對(duì)不文明行為絕不姑息,懲戒有度。
作為一名新世紀(jì)大學(xué)生。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,從小事做起,爭做文明人。以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志全身心投入到學(xué)習(xí)中去。文明不只是一種習(xí)慣,一種理念更是一種素質(zhì),一種光榮。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。告別不文明,從現(xiàn)在做起。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇十九
創(chuàng)建和諧社會(huì),營造良好社會(huì)風(fēng)氣是時(shí)代的號(hào)召。作為其中的重要組成部分的大學(xué)校園文明,與大學(xué)生息息相關(guān)。“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年弱則國弱”,正處于青春美好時(shí)期的大學(xué)生群體,應(yīng)該是一個(gè)國家營造文明風(fēng)氣的榜樣。
為了了解大學(xué)生對(duì)自己這個(gè)群體文明程度的看法和認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解大學(xué)生校園文明程度,我們?cè)O(shè)計(jì)了這份份調(diào)查問卷表,內(nèi)容主要為調(diào)查大學(xué)生對(duì)在現(xiàn)今大學(xué)校園里經(jīng)常能看到的各種不文明行為的看法。題型為單選題,共15道題目,采用不記名調(diào)查形式,共發(fā)放130份問卷,回收121份,回收率為93.1%。調(diào)查人群為杭州濱江高教園區(qū)六所高等院校的大學(xué)生,采用抽樣調(diào)查方式。
通過整理調(diào)查數(shù)據(jù)后,得出以下結(jié)果(除第5題為a、b兩個(gè)選項(xiàng)外,其余均為a、b、c三個(gè)選項(xiàng),被選最多的選項(xiàng)用加粗標(biāo)記):
1、你_____在教室吃早餐
a經(jīng)常 b偶爾 c從不
2、你對(duì)在教室吃早餐行為的看法______
a贊成 b反對(duì) c無所謂
3、你______在上課時(shí)聽到手機(jī)鈴聲
a經(jīng)常 b偶爾 c從不
4、你______在課桌上涂畫寫字
a會(huì) b不會(huì) c不確定
5、當(dāng)你正在上課時(shí),外面走過的人會(huì)______
a壓低聲音走過 b仍是大聲喧嘩
6、你______看到占位現(xiàn)象
a經(jīng)常 b有,但不多 c沒有
7、你覺得在自修教室大聲討論、打電話的現(xiàn)象______
a經(jīng)常發(fā)生 b有,不多 c沒有
8、你______看到下課后垃圾留在課桌里的現(xiàn)象
a經(jīng)常 b偶爾 c從不
9、熄燈后在宿舍內(nèi)大聲說話吵鬧的現(xiàn)象______
a嚴(yán)重 b有,但不多 c沒有
10、你對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)赤膊赤腳的現(xiàn)象怎么看?
a贊成 b反對(duì) c無所謂
11、你______從草坪上走過
a經(jīng)常 b偶爾 c從不
12、你覺得在食堂買飯插隊(duì)現(xiàn)象______發(fā)生
a經(jīng)常 b很少 c從不
13、你______看到校園內(nèi)自行車亂停放
a經(jīng)常 b很少 c從不
14、當(dāng)你在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí),你會(huì)______
a直接亂吐 b包起來扔掉 c有垃圾筒吐在筒內(nèi),沒有拉圾筒就隨地吐
15.你對(duì)校園手機(jī)等物品失竊現(xiàn)象的看法______
a怪不得別人,只怪自己沒放好
b是小偷太猖狂了 c沒被偷過,無所謂
從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,有九道題目(1、3、6、7、8、9、11、12、14題)反應(yīng)情況比較好,有四道題目(4、5、13、15題)反應(yīng)情況不容樂觀,對(duì)兩道題目(2、10題)大家覺得不無所謂??偟膩碚f,大學(xué)生校園文明情況還較好,但還是存在很多問題需要解決。
例如第五題,在走過在上課的教室時(shí)的行為直接影響到教室里老師的上課情緒和學(xué)生的聽課注意力;第13題,自行車亂放,既涉及到同學(xué)的遵守紀(jì)律的問題,又牽涉到學(xué)校車棚是否設(shè)置合理和車棚數(shù)量是否與學(xué)生自行車數(shù)配套的問題;第15題,大學(xué)生偷同學(xué)手機(jī)的事已經(jīng)屢見不鮮,這個(gè)問題需要學(xué)校做好管理、教育工作,偷手機(jī)的同學(xué)自身的道德品質(zhì)和被偷同學(xué)自身的防范意識(shí)的提高。
當(dāng)然,做的比較好的幾點(diǎn),也是大部分同學(xué)做的好,仍然有小部分同學(xué)的行為有待改進(jìn)。
通過這次的問卷調(diào)查,我們可以清楚地看到大學(xué)生校園文明的真實(shí)情況。問卷中的每一個(gè)問題都在我們身邊,都和我們每一個(gè)人息息相關(guān)。如果人人都可以從自身做起,嚴(yán)以律己;如果學(xué)校能根據(jù)同學(xué)的實(shí)際困難,設(shè)身處地地學(xué)生考慮;如果大學(xué)生校園文明能夠在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到提升,那么我們的學(xué)校就會(huì)變得更美麗,更和諧,更純凈!
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇二十
調(diào)查對(duì)象:xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。
調(diào)查方式:問卷調(diào)查。
調(diào)查人員:xxxx。
調(diào)查時(shí)間:20xx年xx月。
一、教室是我們學(xué)習(xí),獲得知識(shí)的地方,一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的,然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,最讓人反感的上課遲到10%,大聲喧嘩20%,吃東西10%,亂丟垃圾紙屑15%,占位10%,電話手機(jī)聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為,是最令人討厭的現(xiàn)象。
通過對(duì)4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安,90%的上課時(shí)都會(huì)自覺的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到,70%的同學(xué)都有過占位的經(jīng)歷。
二、在問到您對(duì)自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時(shí),44%的同學(xué)覺一般,20%的人無所謂,有36%的同學(xué)覺得比較滿意??磥韺?duì)于宿舍衛(wèi)生這一塊,我們還需要加強(qiáng)清掃,另外明確好值日表,是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍,對(duì)大家的身心健康具有重要意義。
三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì),和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%,當(dāng)代大學(xué)生自覺排隊(duì)的觀念應(yīng)該說是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì),6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來較為良好。
四、戶外,是我們休閑娛樂的地方,也是最開放的地方,我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí),也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi),另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來定,有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見,大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。
在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的,48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪,20%的認(rèn)為無所謂方便就好,32%的同學(xué)選擇從不,大家在不影響到自己,時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。
五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方,但是依然存在在著不文明的。
現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象,85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng),另外亂丟垃圾,大喊大叫也讓人討厭,64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。
六、有些問題在許多場合地點(diǎn)都可能出現(xiàn),大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理,表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問及見到老師,你是否會(huì)主動(dòng)問好時(shí),30%同學(xué)的經(jīng)常都有,48%的很少,視情況而定其余的都選擇了基本沒有??赡芘c大學(xué)與老師見面的機(jī)會(huì)較少造成的,但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。
在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否會(huì)說臟話時(shí):10%的會(huì),24%的偶爾22%在忍無可忍時(shí)會(huì),44%選擇從不。你是否經(jīng)常會(huì)說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語,58%的選擇經(jīng)常,30%偶爾,選擇很少的占12%,在語言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
七。調(diào)查體會(huì)與建議:
德素質(zhì)修養(yǎng),為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫,必須有針對(duì)性地采取一系列措施給以解決。具體地說可以從以下幾個(gè)方面入手:
(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),剔除校園的糟粕文化,可以開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比、競賽活動(dòng),努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處,讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來,推動(dòng)校園文化的發(fā)展。
(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì),塑造個(gè)人形象,從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求,養(yǎng)成自我管理、教育、約束的好習(xí)慣,做一個(gè)文明人,與同學(xué)友好相處,做到熱愛校園,熱愛花草樹木,保護(hù)公共設(shè)施,節(jié)約資源,杜絕浪費(fèi)。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇二十一
調(diào)查對(duì)象:
xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。
調(diào)查方式:
問卷調(diào)查。
調(diào)查人員:
xxxx。
調(diào)查時(shí)間:
20xx年xx月。
本次調(diào)查問卷共發(fā)出50份,收回有效問卷50份,有效率達(dá)100%。總體來說,校園內(nèi)的文明狀況還是不錯(cuò)的,有64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般,有22%的同學(xué)覺得良好,另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差。在您認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室,選擇了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的選擇了戶外場所,5%選擇了廁所。由此可見,校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場所,因其開放性強(qiáng),人流大的特點(diǎn),不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場所的不同來進(jìn)行逐個(gè)分析。
一、教室是我們學(xué)習(xí),獲得知識(shí)的地方,一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的,然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,最讓人反感的上課遲到10%,大聲喧嘩20%,吃東西10%,亂丟垃圾紙屑15%,占位10%,電話手機(jī)聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為,是最令人討厭的現(xiàn)象。
通過對(duì)4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安,90%的上課時(shí)都會(huì)自覺的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到,70%的同學(xué)都有過占位的經(jīng)歷。
二、在問到您對(duì)自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時(shí),44%的同學(xué)覺一般,20%的人無所謂,有36%的同學(xué)覺得比較滿意??磥韺?duì)于宿舍衛(wèi)生這一塊,我們還需要加強(qiáng)清掃,另外明確好值日表,是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍,對(duì)大家的身心健康具有重要意義。
三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì),和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%,當(dāng)代大學(xué)生自覺排隊(duì)的觀念應(yīng)該說是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì),6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來較為良好.
四、戶外,是我們休閑娛樂的地方,也是最開放的地方,我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí),也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi),另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來定,有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見,大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。
在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的,48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪,20%的認(rèn)為無所謂方便就好,32%的同學(xué)選擇從不,大家在不影響到自己,時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。
五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方,但是依然存在在著不文明的。
現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象,85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng),另外亂丟垃圾,大喊大叫也讓人討厭,64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。
六、有些問題在許多場合地點(diǎn)都可能出現(xiàn),大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理,表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問及見到老師,你是否會(huì)主動(dòng)問好時(shí),30%同學(xué)的經(jīng)常都有,48%的很少,視情況而定其余的都選擇了基本沒有??赡芘c大學(xué)與老師見面的機(jī)會(huì)較少造成的,但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇二十二
了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,創(chuàng)建文明的校園。
勘查與測繪學(xué)院08級(jí)同學(xué)。
問卷形式(發(fā)放問卷40份,回收有效問卷40份。)
調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法。
以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì):
1、在圖書館、教學(xué)樓等公共場所,你會(huì)注意小聲說話嗎?(很注意90%,有時(shí)會(huì)忘記10%,經(jīng)常忘記0%,從來不在乎0%)。
2、碰到老師會(huì)不會(huì)主動(dòng)問好?(總是35%,熟悉的老師會(huì)60%,偶爾會(huì)5%,不會(huì)0%)。
3、上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會(huì)不會(huì)帶出教室?(一直是55%,有時(shí)會(huì)35%,有人提醒會(huì)5%,不會(huì)0%)。
4、離開圖書館的座位時(shí)會(huì)主動(dòng)將椅子和取下的書放回原處嗎?(總是會(huì)80%,記得時(shí)會(huì)10,有人提醒時(shí)會(huì)8%,沒這個(gè)意識(shí)2%)。
5、對(duì)于大學(xué)生普遍的在公共場合的親密行為,你的看法如何?(反感,認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份25%,無特別感覺,但認(rèn)為這樣做是不對(duì)的60%,比較認(rèn)可他們的行為0%,無所謂15%)。
6、上課你會(huì)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎?(一定會(huì)95%,重要的課會(huì)0%,老師提醒會(huì)0%,經(jīng)常不會(huì)5%)。
7、在食堂中是否會(huì)自覺排隊(duì)打飯?(當(dāng)然會(huì)85%,人少時(shí)會(huì)5%,有時(shí)著急會(huì)插隊(duì)10%,從不會(huì)0%)。
8、宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會(huì)不會(huì)注意保持安靜?(很注意60%,有人提醒時(shí)會(huì)5%,興奮時(shí)會(huì)忘記35%,不會(huì)0%)。
9、看見水龍頭及廁所中水流不止會(huì)主動(dòng)讓其停止嗎?(會(huì)100%,心情好的時(shí)候會(huì)0%,忙的時(shí)候不管0%,不會(huì)0%)。
10、看到別人丟失的飯卡你會(huì)怎么辦?(盡力找到失主并交還25%,交到失物招領(lǐng)處70%,放到原處不理他5%,占為己有0%)。
11、你覺得當(dāng)前長春市大學(xué)生整體文明禮儀狀況如何?哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步必進(jìn)?(說臟話10%,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生20%,公交車上不讓座10%,不注重課堂紀(jì)律20%,不愛護(hù)公共設(shè)施10%等等。)
從統(tǒng)計(jì)這40份問卷中,我們看到了08級(jí)大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。
從他們對(duì)我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,我們看到了我院大學(xué)生們?cè)谖拿鞫Y儀方面存在很多不良的現(xiàn)象。說臟話,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生,公交車上不讓座,不注重課堂紀(jì)律,不愛護(hù)公共設(shè)施,不排隊(duì)打飯,在公共場合有親密行為等等。
針對(duì)出現(xiàn)的這些問題,我們提出兩點(diǎn)建議:一、校園呼喚文明行為,學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律,爭做一名文明大學(xué)生;二、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些。長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,要想改變這種思想,需要長期艱苦的努力。
不可否認(rèn),我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,能夠做到“文明行事”,但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,但沒有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象,有的甚至“兩耳不聞窗外事”,持聽之任之的態(tài)度。
大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),應(yīng)加強(qiáng)教育,但實(shí)際生活中大家沒有用行動(dòng)來反對(duì)不文明行為,沒有盡力阻止它們的發(fā)生,在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,滋長了各種歪風(fēng)邪氣。因此我院分團(tuán)委特舉辦這個(gè)“大學(xué)生文明修身活動(dòng)”,爭做文明大學(xué)生,創(chuàng)建文明校園。
有人不禁要問:文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn),只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn),只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑,只要你走路時(shí)多彎一下,這樣我們就會(huì)離文明越來越近!校園應(yīng)該存在文明的火種。
校園文明,事關(guān)我們自己切身利益,影響長遠(yuǎn)。有了好的校風(fēng),優(yōu)良的校園環(huán)境,對(duì)我們身邊的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。
更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì),是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問題,又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的,沒有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達(dá)到的,這就需要我們大家共同關(guān)心,共同努力!歌德曾說過:“理論之樹是灰色的,只有生活之樹才是長青的。”
愿這郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花,點(diǎn)綴我們的校園,裝飾我們的生活。文明的鐘聲已經(jīng)敲響,生活的交響曲還在延續(xù)。
我們堅(jiān)信明天的太陽是嶄新的一輪,我們的校園文明也會(huì)離我們?cè)絹碓浇?。加分哦?/p>
校園文明調(diào)查報(bào)告的重要性篇二十三
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
20xx年7月至9月。
xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2)談話法:通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,并分析原因。
1)小學(xué)生為什么說話不文明:
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會(huì)口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號(hào)。
(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對(duì)某件事情不滿的時(shí)候,甚至難過的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學(xué)來的,不自覺就講出來了,時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過文明語言,所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明:
(1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮,然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說,就在背地里說有損于他的話。
1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語言、舉止都會(huì)受到影響。
2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意,但造成的影響很不好。
3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),這也是講不文明語言的原因之一。
4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點(diǎn)也不饒人,這也是原因之一。
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請(qǐng)你們以身作則,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍。
小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告一文到這里就全部結(jié)束了,立意還是很深刻的,可以參考這個(gè)思路。