總結(jié)是對努力付出的一種認可和獎勵。在總結(jié)中，我們可以適當?shù)丶尤胍恍┌咐驅(qū)嵗?，使總結(jié)更具說服力和可行性。以下是小編為大家收集的一些寫作范文，供大家參考。
五一實踐勞動作文-教師篇一
我還挺期待有社會實踐活動的，因為我想看看自己到底能不能做好，而且我想體驗實踐的.感覺。而鄰居家的奶奶剛好就是社會工作者，她退休后就做起了環(huán)衛(wèi)工人，她說能領(lǐng)到生活補貼，更重要的是能保衛(wèi)我們的生活環(huán)境，是很喜歡的工作。我也想試一試。
我秉著干活要趁早的大早就起了床，過去奶奶家時，沒想到奶奶已經(jīng)在等著我了，還特地給我準備了一套專業(yè)的工作服裝，穿上工作服，領(lǐng)了打掃工具，我們就氣勢昂揚的上班啦！
剛開始掃還覺得輕松地不當回事，早晨人很少，車子也很少，沒什么噪音，安靜的可以聽到鳥兒的叫聲。我看到奶奶在低著頭很認真仔細的掃這落葉和灰塵，我也趕忙停止發(fā)呆，認真掃起來。
好不容易，終于將河邊的小道打掃干凈了，我的心情又開心起來！接著是要跟奶奶去掃xx路那一帶。剛走到要清潔的地點就已經(jīng)沒什么力氣了，專注力和激情也被無聊和累磨得消失殆盡。但是奶奶還是和開始一樣，仔仔細細，兢兢業(yè)業(yè)的。我想一個老人家都能堅持，那我作為一個青少年怎么能被這么一點困難打倒？我拿起掃把也繼續(xù)“唰唰”的掃起來。在我們的努力下，街道干凈美觀看起來平凡無奇的街道也賞心悅目起來。
經(jīng)過這次社會實踐，我跟著奶奶學到了掃地的一些技巧，其次，我意識到了環(huán)保的重要性，環(huán)保不是靠環(huán)衛(wèi)工人打掃打掃衛(wèi)生就好了的，還需要大家來一起維護，做的不亂丟，垃圾分類扔到垃圾桶里。同時，我體會到了基層勞動人民、社會工作者的辛苦，但我也學到了堅持和毅力，事情開始是很容易的，堅持確實最不容易的。
現(xiàn)在終于真正明白學校的用意了，我也開始熱愛勞動起來，我想起之前的生活都是懶惰，不想事情的，現(xiàn)在想來都有些羞愧，現(xiàn)在我認識到了勞動的重要性，我會改變的，這次的活動真有意義。
五一實踐勞動作文-教師篇二
文明教師勞動實踐是一項重要的工作，旨在培養(yǎng)和提高教師的實踐能力和勞動意識。我作為一名教師，深知實踐是提升自身素質(zhì)的有效途徑之一。通過參與勞動實踐，我更加深刻地認識到了教師勞動的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
參與勞動實踐，首先使我更加珍惜勞動果實。在課堂上，我們通常只看到教材中豐富多彩的知識，很少意識到其中蘊含著勞動者的辛勤付出。然而，親身參與工作，我明白了努力奮斗的重要性和勞動的價值。文明教師勞動實踐讓我親身感受到收獲背后的辛苦，培養(yǎng)了我對勞動的尊重和對勞動者的敬意。
勞動實踐對教師來說是一種提升自身素質(zhì)的有效手段。在工作地方，我擔任新聞十六欄目主編，每天負責整理新聞稿件并與記者探討新聞創(chuàng)作。與同事們相互合作，我學到了很多關(guān)于新聞編輯的知識和技巧，也鍛煉了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過勞動實踐，我不僅能夠提高自己的實踐能力，還能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗運用到教學中，使我的教學更加有效。
良好的勞動實踐經(jīng)驗對學生的培養(yǎng)也有著重要意義。在學校食堂的實踐中，除了幫助食堂工作人員進行食材清洗，清理餐具等工作，我還組織了學生自發(fā)參與的垃圾分類活動。通過這次實踐，學生們對環(huán)境保護有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和協(xié)作精神。勞動實踐不僅能夠讓學生了解勞動的重要性，還能夠通過實踐鍛煉學生的動手能力和實踐能力。
第五段：勞動實踐帶給我的啟示。
勞動實踐讓我更加深刻地認識到“勞動光榮，勞動最光榮”。勞動是我們生活的基石，沒有勞動者的辛勤付出，就沒有社會的繁榮發(fā)展。作為一名教師，我將勞動教育納入教學內(nèi)容中，引導學生樹立正確的勞動觀念，激發(fā)學生的勞動熱情和創(chuàng)造力。我也將繼續(xù)參與各種形式的勞動實踐，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)出更多品德高尚、能力出眾的學生成為一名合格的教育工作者而努力奮斗。
總結(jié)：
通過文明教師勞動實踐，我深刻認識到勞動的意義和對教師的重要性。勞動實踐不僅提升了我的實踐能力和勞動意識，也為我的教學工作提供了寶貴經(jīng)驗。同時，勞動實踐也對學生的培養(yǎng)起著積極的促進作用。在今后的工作中，我將不斷提高自己的素質(zhì)和能力，將勞動教育融入教學中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力奮斗。
五一實踐勞動作文-教師篇三
教師就是默默耕耘的園，是指路的明燈，正值五一勞動節(jié)來臨學子們可以為老師送上慰問，來看下面的內(nèi)容：
尊敬的全校教職工同志們：
在這陽光明媚，鮮花盛開的春天里，我們又迎來了全世界勞動者共同的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)。
值此佳節(jié)來臨之際，我們特向你們——工作在教學、管理崗位上的勞動者們表示親切的慰問，并致以節(jié)日的祝賀!
十年來，全體教職工在花領(lǐng)導的領(lǐng)導下齊心協(xié)力、改革創(chuàng)新，學校的教學、管理等各項事業(yè)都取得了顯著成就，學校的整體實力進一步增強()社會地位和影響力進一步提高，在向創(chuàng)一流文化培訓學校的目標又邁出了堅實的一步。
目前，學院的發(fā)展出現(xiàn)了新的機遇，也花臨新的挑戰(zhàn)，既增添了動力，也增加了壓力。
昔日鑄就輝煌，今朝更需奮進，學?；▽ι钥v即逝的發(fā)展機遇的花時刻，對我校今后時期發(fā)展的定位。
然而，要實現(xiàn)這一宏偉目標，任重而道遠，需要每一位教職員工付出自己更大的聰明才智和更為艱辛的勞動。
我們深信學校全體教師、職工，一定會在?？偛康念I(lǐng)導下，樹立科學發(fā)展觀，繼往開來，勇攀高峰，與時俱進，開拓創(chuàng)新，奮力推進我校的跨越式發(fā)展，共同創(chuàng)造美好的明天!
最后祝全體教職工及家屬度過一個歡欣、愉悅的“五一”長假。
尊敬的離退休教師：
您好!
“風雨送春歸，飛雪迎春到”。
被授予“先進單位”、市“工作先進集體”、市“學?！钡榷囗棙s譽，學生在各級各類競賽中獲獎人次更是不勝枚舉。
這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，也與您的關(guān)心支持分不開。
在此，對您及關(guān)心支持學校發(fā)展的全體離退休教師表示誠摯的感謝!
國泰民安辭舊歲，呈祥啟瑞迎新年。
新的一年里，我們將一如既往地奉行“視質(zhì)量如生命，視學生若親子，視家長為朋友”的信念，進一步做好各項工作，努力把城北小學辦成人的學校。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
在我校的發(fā)展史上，記載著您不可磨滅的貢獻;在學校新的創(chuàng)業(yè)途中，仍期盼著您關(guān)注和支持。
衷心希望您在新的一年里，一如既往的.關(guān)心和支持學校工作，為城北小學的發(fā)展獻計獻策。
最后，再次祝福您及全家：新春快樂!吉祥如意!闔家幸福!
尊敬的教職工：
值此“五一”國際勞動節(jié)到來之際，謹向為學校建設(shè)和發(fā)展付出辛勤勞動的全校教職工致以節(jié)日的問候。
學校能夠取得今天的輝煌，是全校教職工在學校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下群策群力，同心協(xié)力，不斷努力奮斗的結(jié)果。
學校所取得的每一項榮譽，都凝聚著教職工辛勤勞動的汗水。
在剛剛結(jié)束的全國第九屆中學生運動會排球預(yù)賽中，全校教職工大力協(xié)作，圓滿地完成了參加比賽和承辦比賽的任務(wù)。
由我校組隊的江蘇中學生隊獲預(yù)賽第一名。
我校承辦比賽工作得到了各參賽隊和國家教育部、省教育廳領(lǐng)導的高度評價。
為歡度“五一”，慶賀我校在排球預(yù)賽中取得的優(yōu)異成績，表彰全校教工積極關(guān)心、支持學校排球運動的熱情，學校特對全體教職工進行慰問和獎勵。
五一實踐勞動作文-教師篇四
通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強同學們的.勞動熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20xx年x月xx日下午。
大操場。
1—6年級。
1.演唱內(nèi)容：一首贊美勞動的歌曲。
2.演唱時間：不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具。
7.指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。
8.提倡每班全體學生都參加。
9.節(jié)目單下周二上交教導處。
1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
3.能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。(20)。
4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5.指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評分最后結(jié)果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
五一實踐勞動作文-教師篇五
段一：引言（200字）。
文明教師勞動實踐是教師成長的重要一環(huán)，通過勞動實踐，教師能夠更好地理解勞動的意義和價值，增強勞動意識，培養(yǎng)學生的勞動精神。在這次的勞動實踐中，我深刻領(lǐng)悟到了勞動的重要性，也對自己的教育教學工作有了全新的思考和體會。
段二：勞動實踐的收獲（300字）。
在這次勞動實踐中，我體會到了勞動的辛苦和價值。從清晨開始，我和同事們一起參與整理圖書館的工作，整理書籍、擦拭桌椅、清理教室，每個環(huán)節(jié)都需要我們付出心血。通過自己的親身體驗，我深刻理解到勞動的不易，也更加敬佩那些默默付出的勞動者。同時，勞動實踐也讓我進一步認識到勞動的價值，它不僅能帶來物質(zhì)財富，更能培養(yǎng)學生的勞動精神和創(chuàng)造力，為學生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
段三：教育教學工作的反思（300字）。
勞動實踐不僅讓我對勞動有了更深刻的理解，也讓我對自己的教育教學工作有了反思。通過參與勞動實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學中有時過于注重知識的灌輸，忽視了學生的動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。勞動實踐提醒我，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的勞動精神和創(chuàng)新意識。因此，我將在今后的教育教學工作中注重培養(yǎng)學生的實踐能力，引導學生通過勞動實踐學習知識，提高自己的綜合素質(zhì)。
段四：文明教師的責任與擔當（300字）。
在這次勞動實踐中，我將自己視為一名文明教師，積極履行自己的職責和義務(wù)。我注重與同事們的合作，并協(xié)助他們完成各項工作。同時，我也注重與學生的交流和互動，通過勞動實踐，讓學生在實踐中學習、在參與中成長。我鼓勵學生表達自己的想法和意見，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和責任感。作為一名文明教師，我力求做到言行一致，注重細節(jié)，為學生樹立榜樣，引導他們樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。
段五：結(jié)語（200字）。
通過這次勞動實踐，我深刻認識到勞動的意義和價值，也對自己的教育教學工作有了新的認識和體會。作為一名教師，我們應(yīng)該注重學生的動手能力和實踐能力的培養(yǎng)，通過勞動實踐激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和學習興趣。同時，我們也要充分發(fā)揮自己的作用，引導學生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。在今后的教育教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
五一實踐勞動作文-教師篇六
陽光明媚，惠風和暢，__公司值“五一國際勞動節(jié)”來臨之際，在公司領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下，通過各部門的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在體育場組織了充滿了趣味性的室外接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內(nèi)象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進和提高工作，現(xiàn)對本次文體活動總結(jié)如下：
一、流程簡介。
首先，活動前準備階段，根據(jù)公司領(lǐng)導的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動方案，對活動的各個項目確定工作。其次，活動前動員階段，公司各部門積極報名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動有力的支持和配合。賽后，文體活動的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發(fā)放了獎品和禮物，員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽感。為下一步開展工作提供了精神動力。
二、不足之處。
室外活動，現(xiàn)場組織混亂無序。比賽場地沒有規(guī)劃好。如接力賽，場地的起跑線和終點線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現(xiàn)場混亂。組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了，個別參賽選手還沒到位。籃球、乒乓球、羽毛球，這類的球類比賽，是團體比賽和大型比賽項目，半天或一天之內(nèi)很難進行完。不打循環(huán)賽，沒有正式的比賽規(guī)則，很難做到公平，公正。
三、改進建議。
田徑運動項目，工作人員應(yīng)提前到運動場地，布置場地做好準備工作。比賽裁判應(yīng)該認真學習裁判規(guī)則和研究競賽規(guī)程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規(guī)則等。各部門確定一名活動負責人與活動組織者及時做好溝通和聯(lián)系，如參賽選手因有事需請假或缺席，應(yīng)及時告知活動組織者。避免參賽選手無故缺席比賽，給活動組織造成很大麻煩。籃球、乒乓球、羽毛球這類的比賽，如有條件可以組織專門的比賽，會顯得更正規(guī)些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會使比賽場面更歡樂、團結(jié)、文明。
最后，這次文體活動，總體來說是成功的，重要的是我們在實踐中檢驗了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動水平的提高有很大的意義。經(jīng)過了這次文體活動，我感覺公司的凝聚力更強大了，集體榮譽感也更強烈了。這對整個公司來說都是一筆寶貴的財富。我相信，今后的活動會越辦越好，公司的明天也一定會更好!
五一實踐勞動作文-教師篇七
為隆重慶祝“五一”國際勞動節(jié)，豐富職工文化生活，體現(xiàn)生動活潑、團結(jié)互助的企業(yè)文化精神，提高員工隊伍的團隊凝聚力。為投入在緊張繁忙生產(chǎn)、經(jīng)營工作中的廣大職工創(chuàng)造一個休閑放松的機會，特擬定本活動方案。
活動建議時間在：20xx年x月x日xx。
卡拉ok歌唱比賽。
公司大會議室。
出自 m.sunshinestudy.com
1、宣讀x月份創(chuàng)先爭優(yōu)名單，發(fā)放獎品;。
2、先進代表講話、董事長致辭;。
3、歌唱比賽;。
4、發(fā)放獎品、主任致閉幕詞。
(一)主辦部門：綜合辦公室。
(二)活動總指揮：xx。
(三)活動策劃及主持人：xx。
(四)裁判組：由各部門主管及兩名員工代表。
(五)后勤、物品采購及綜合支持：xx。
對活動情況在公司宣傳欄內(nèi)進行專題宣傳;。
xxx。
五一實踐勞動作文-教師篇八
為期一周的勞動周結(jié)束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學三年期間十分珍貴的一段快樂時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。
雖然有的同學拖地手拖出的水泡，有的同學拎垃圾拎的手臂酸痛，有的同學勞動一天下來渾身酸軟。但是，這些對于即將踏入社會的我們都不算什么。在這里我們不光學習了打掃，更懂得了保持清潔，不光學習了一起勞作，更懂得了怎么團結(jié)，不光學會了勞動，更看透了勞動背后的艱酸。
勞動的過程必然會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，可是我們五名同學無論是男生或是女生都從未抱怨過，我們勞動在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊聊天，歡笑聲一直伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每天為我們安排的任務(wù)都不是很多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。
五一實踐勞動作文-教師篇九
通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
5月1日下午。
大操場。
1—6年級。
1.演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲。
2.演唱時間：不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具。
7.指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。
8.提倡每班全體學生都參加。
9.節(jié)目單下周二上交教導處。
1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
3.能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。(20)。
4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5.指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
五一實踐勞動作文-教師篇十
晚上好：
在此五一勞動節(jié)即將來臨之際，我們大家有幸聚在了一齊，在那里我給大家演講的題目是《勞動者最光榮》，因為公司成立至今所取得的各種成績都是公司上下每一位員工辛勤勞動的結(jié)晶，因此我贊美勞動，贊美勞動者，勞動者是最光榮的!
記得上小學時，老師教會了一首《勞動最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句幸福的生活在哪里?要靠勞動來創(chuàng)造。那時候只把勞動簡單的理解為勞作，局限于每周一次的勞動課。多年以后，成長為了千萬勞動者中的一員，才深深體會到生活的多味，勞動的艱辛。勞動是汗水，是歡笑;是苦澀，是甜蜜;是給予，更是幸福。有一分勞動，就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福，對于企業(yè)也是如此。
年月日，公司成立，至今已經(jīng)有年了，隨著公司拓寬國際、國內(nèi)市場力度的不斷加大，公司以依托當?shù)刭Y源優(yōu)勢迅速將資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢的發(fā)展思路。
公司一年一個臺階，每年都有進步，從而構(gòu)成了這天的風貌，這些是各級管理者、基層員工的汗水所鑄就而成的。大家都還能夠記得在塵土飛揚的五月，為了使iso9000體系和haccp體系在公司順利運行，各部門體系管理人員召開會議修訂文件，基層員工學習培訓，填寫記錄，多少人為此忙的心力焦淬。設(shè)備技改的六月，為了使設(shè)備更適合生產(chǎn)加工，各位工程師前后論證，研究方案，技改人員為了不誤產(chǎn)期，爭分奪秒的進行裝機調(diào)試。烈日炎炎的七月，電機24小時不停的轟鳴著，車間里蒸汽騰騰，但是各位操作人員仍然監(jiān)守自己的崗位，原料人員不停奔波，為了保證均衡供料而日夜不眠，化驗人員認真細致，爭取在最短的時間里，反饋準確的檢驗結(jié)果，以便于操作人員及時調(diào)整參數(shù)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，叉車也在場區(qū)內(nèi)馬不停蹄的運轉(zhuǎn)，大家都為生產(chǎn)合格杏漿而作出各自的努力。收獲季節(jié)的八月，查驗發(fā)貨人員冒著烈日，在場區(qū)內(nèi)檢查成品包裝。以確保每一桶發(fā)出的產(chǎn)品都是合格的。正是有了這么一批優(yōu)秀的勞動者在奉獻，才能走到此刻。只要我們公司全體員工共同努力，自助者天助也，我們必定能夠勇往直前!雙手是用來勞動的，勞動幫我們創(chuàng)造幸福的生活。有很多人們默默無聞的靠自己全部的力量去拼搏、去進取、去創(chuàng)造。
雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動帶來的快樂和幸福，甚至還要充實，因為幸福不僅僅僅只與物質(zhì)有關(guān)!
勞動者是光榮的，勞動著是幸福的!作為公司的一員，我們更加能夠深切的體會到這一點。
五一實踐勞動作文-教師篇十一
大家好!
今天站在這里作為模范教師代表發(fā)言，我深感榮幸。面對學校的今天，翹首學校的明天，我們能做什么呢?我想，我們大家齊心協(xié)力把平凡的工作做好就是學校發(fā)展的推動力!
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！睂W生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責任放到了我們的肩上。我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向，不善言辭。初來這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將第二天的學習內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。一段時間后，學生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰!
還有一個學生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉靜默。他說他要轉(zhuǎn)學了，家人已經(jīng)給他找好了學校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室里花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當夜深人靜，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪!美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的.學生;這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲!擁有，我承擔著責任;奉獻，我體驗著幸福;創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實自在。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓學生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為學生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!
五一實踐勞動作文-教師篇十二
各位領(lǐng)導、姐妹們：
大家好！
在這春光明媚，桃紅李白，蜂花蝶舞的美好時刻，迎來了五一勞動節(jié)，首先，向各位領(lǐng)導、姐妹們致以節(jié)日的祝福！祝節(jié)日快樂，身體健康，青春美麗！我今天演講的題目是《堅定信念共克時艱抒寫女性壯麗的風采》。
古往今來，女性以愛的使者、美的化身，以哺育生命、堅忍不拔而使人類歷史的時代畫卷壯麗輝煌！當木蘭從軍成為英雄的.時代；當居里夫人用鐳元素鑄成科學史上一個嶄新的里程碑的時候；當xx為了民族解放、婦女解放，戰(zhàn)斗不止的時候；當xxx用她的的崇高品德和偉大人格，撐起登封一片晴朗的天空的時候；當xxx發(fā)生時，xx，一個感動中國年輕的母親！她的大愛、她的善良、她的堅韌、她的無私、抒寫了女性的偉大！詮釋了我們女性高尚的情懷！我們驕傲、自豪！天空因我們而美麗，社會因我們而輝煌，生活因我們而溫忻，時光因我們而明媚！
各位領(lǐng)導、姐妹們，過去的一年，我們既有xx成功舉辦的喜悅，也經(jīng)歷了xx災(zāi)難、xx帶來的傷痛。在新的一年，我們的祖國，我們每一個普通的人都面臨著挑戰(zhàn)和機遇，特別是身處xx的員工，“加快建設(shè)災(zāi)后美好的新家園、加快建設(shè)西部經(jīng)濟發(fā)展高地的重任”擺在我們的面前，任重道遠，我們有堅定的信心！困難當?shù)?，我們有必勝的信念?/p>
我是一名普通女教師，位卑未敢忘憂國！我相信，在面對新的形勢、新的挑戰(zhàn)和機遇，高舉中國特色的偉大旗幟，堅定信心，共克時艱，我們一定會勝利的。
我要在本職崗位上做一個精神心靈的使者，用母親的情懷面對我的學生。我的學生是處在花一樣的年華，陽光的燦爛、青春的美麗是他們的全部，但是，花朵也要經(jīng)歷風雨。只有精心地呵護、精心地澆灌、精心地修枝，他們的花兒才會更加艷麗！
我要在本職崗位上做一名知識的耕耘者，用辛勤的勞動使我的學生成為時代有用的人才，成為水電七局未來的骨干，成為水電事業(yè)的接班人。我希望他們有高尚的情操，有吃苦耐勞的意志品質(zhì)，有刻苦學習的奮斗精神，有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)理論，有過硬的技術(shù)水平，有與時代同步勇于創(chuàng)新的精神。我要時刻關(guān)注他們，為我心中的目標而努力工作。
我要在本職崗位上做一名勤勞的學習者，讓知識豐富我的人生，讓智慧增加我的燦爛。學習是成功的基礎(chǔ)；學習是前進的鏡子；學習是攀上高峰的階梯。
我要在本職崗位上做一名優(yōu)秀的教師，履行自己的職責，讓青春更加美麗，讓理想楊起強勁的翅膀，為女性的光采增輝。什么是優(yōu)秀教師？心中有愛，心中充滿對學生的熱情，心中始終是陽光。愛自己的工作，把它作為畢生的追求，作為生命的閃光點，我就有快樂，就有幸福！
各位領(lǐng)導、姐妹們！我們身逢盛世，充滿快樂和幸福；我們有美好的奮斗目標，只要我們堅定信心，楊起理想的風帆，就能抒寫女性更加壯麗的風采！
五一實踐勞動作文-教師篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
1889年7月,由恩格斯領(lǐng)導的第二國際在巴黎舉行代表大會。并決定把5月1日這一天定為國際勞動節(jié)。下面是小編為大家分享的五一勞動實踐心得，希望能幫助到大家!
為了大力弘揚民族特色和時代精神，象湖園社區(qū)堅持以文化促進社區(qū)繁榮，以“五一”勞勱者之歌為平臺開展豐富多彩的文化活勱，為勞勱者提供文化舞臺，謳歌勞勱光榮，贊揚勞勱者的愛崗敬業(yè)無私奉獻精神?，F(xiàn)將活勱總結(jié)如下：
二、傳承民族特色文化，彰顯城市文化底蘊社區(qū)積極傳承市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目——“萬家繪染布畫”，組織繪畫愛好者成立了“繪染布畫齋”，由萬教授定期授課。功夫丌負有心人，學員們在萬教授的精心指教下，已作畫上百幅，繪出的花鳥魚蟲形態(tài)各異、栩栩如生。
三、扎實開展，成效顯著在繪染作品展演展示活勱中，近百幅南昌市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——繪染布畫作品展出吸引800余名觀眾紛紛駐足欣賞，讓觀眾零距離領(lǐng)略民族傳統(tǒng)文化的魅力。社區(qū)文化藝術(shù)團精湛文藝節(jié)目，結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人——萬陽智攜四名學員現(xiàn)場演示繪染布畫制作流程。
公司值五一國際勞動節(jié)來臨之際，在公司領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下，通過各部門的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在公司大院組織了以我愛運動、我愛健康為主題，充滿了趣味性的室外100米往返接力、拔河、2人3足、羽毛球賽比賽。為改進和提高工作，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：
首先，活動前準備階段，根據(jù)公司領(lǐng)導的安排和要求，組織部門提前一周制定了活動方案，對活動的各個項目確定工作。
其次，活動前動員階段，各分公司和部門積極報名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次活動有力的支持和配合。賽后，活動的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發(fā)放了獎品和禮物，員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽感。為下一步開展工作提供了精神動力。同時我們還應(yīng)看到此次活動的不足之處：100米往返接力場地的起跑線和終點線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現(xiàn)場混亂。今后再展開類似田徑運動項目，工作人員應(yīng)提前到運動場地，布置場地做好準備工作避免現(xiàn)場混亂，給活動組織造成很大的麻煩。
最后，這次活動，總體來說是成功的，重要的是我們在實踐中檢驗了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動水平的提高有很大的意義。經(jīng)過了這次文體活動，我感覺公司的凝聚力更強大了，集體榮譽感也更強烈了。
為了豐富校園文化生活，增添師生共創(chuàng)和諧校園、美麗校園、喜迎節(jié)日的美好愿望。近日，高新區(qū)大正小學舉行了“慶祝五?一勞動節(jié)——創(chuàng)造美好的生活”系列教育活動。
首先各班召開了班會主題教育活動。讓全體學生了解五一節(jié)的由來、意義，并觀看了中國各年代的勞模，樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
其次，各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。
五、六年級同學以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎?wù)魑谋荣?，要求結(jié)合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會，評出一二三等獎。
同學們的快樂學習，離不開老師們的悉心教導。在《勞動最光榮》的音樂聲中，全校同學紛紛用學校特色文明禮儀“擁抱禮”給身邊的老師送上真摯的愛和祝福。
最后，學校向全校同學發(fā)出倡議，在勞動節(jié)當天，給爸爸媽媽送上勞動節(jié)的祝福，為他們做一件感恩小事，感謝他們精心呵護自己的健康成長。
“學會感恩，真誠回報”，通過實踐體驗，同學們體會到了勞動者的辛苦，培養(yǎng)了感恩勞動者、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。
根據(jù)礦區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶祝“五一”國際勞動節(jié)活動安排，4月15日下午，陶陽礦學校工會以“歡慶‘五一’，構(gòu)建和諧”為主題的慶?；顒臃謩e在籃球場和教職工活動中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進行了教職工(男女混合)籃球運球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項競賽。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。
一、教工乒乓球單打賽。
4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。
二、“校園之聲”師生詩朗誦。
4月30日下午2：20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術(shù)的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運用自如的高超技術(shù)。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。
三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽。
4月26日—4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結(jié)合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學校領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會對新時代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。
這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結(jié)，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
陽光明媚，惠風和暢，__公司值“五一國際勞動節(jié)”來臨之際，在公司領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下，通過各部門的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在體育場組織了充滿了趣味性的室外接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內(nèi)象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進和提高工作，現(xiàn)對本次文體活動總結(jié)如下：
一、流程簡介。
首先，活動前準備階段，根據(jù)公司領(lǐng)導的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動方案，對活動的各個項目確定工作。其次，活動前動員階段，公司各部門積極報名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動有力的支持和配合。賽后，文體活動的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發(fā)放了獎品和禮物，員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽感。為下一步開展工作提供了精神動力。
二、不足之處。
室外活動，現(xiàn)場組織混亂無序。比賽場地沒有規(guī)劃好。如接力賽，場地的起跑線和終點線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現(xiàn)場混亂。組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了，個別參賽選手還沒到位?；@球、乒乓球、羽毛球，這類的球類比賽，是團體比賽和大型比賽項目，半天或一天之內(nèi)很難進行完。不打循環(huán)賽，沒有正式的比賽規(guī)則，很難做到公平，公正。
三、改進建議。
田徑運動項目，工作人員應(yīng)提前到運動場地，布置場地做好準備工作。比賽裁判應(yīng)該認真學習裁判規(guī)則和研究競賽規(guī)程，包括比賽時間、比賽項目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規(guī)則等。各部門確定一名活動負責人與活動組織者及時做好溝通和聯(lián)系，如參賽選手因有事需請假或缺席，應(yīng)及時告知活動組織者。避免參賽選手無故缺席比賽，給活動組織造成很大麻煩?；@球、乒乓球、羽毛球這類的比賽，如有條件可以組織專門的比賽，會顯得更正規(guī)些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會使比賽場面更歡樂、團結(jié)、文明。
最后，這次文體活動，總體來說是成功的，重要的是我們在實踐中檢驗了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動水平的提高有很大的意義。經(jīng)過了這次文體活動，我感覺公司的凝聚力更強大了，集體榮譽感也更強烈了。這對整個公司來說都是一筆寶貴的財富。我相信，今后的活動會越辦越好，公司的明天也一定會更好!
五一實踐勞動作文-教師篇十四
經(jīng)過十四個小時的顛簸，五月一日上午9點，我們一行五人終于踏上了鄭州的土地。勞動節(jié)的鄭州陽光明媚、氣候宜人，商家的促銷活動在喧鬧地進行著，街上有很多殘疾行乞。剛下火車，我們首先參觀了離火車站不遠的二七紀念塔。登上二七塔，京漢鐵路工人大罷工的史料歷歷在目，那一幅幅圖片、一行行文字和一件件實物無聲地陳列著，向人們描述那段歷史。和我們一同參觀的有一位年輕的母親和一個大概六七歲的小姑娘，小姑娘在母親的引導下朗讀墻上刊登在一份當年刊物的詩："軍閥手上的鐵，工人頸上的，頭可斷，肢可裂，革命的精神不可滅！不知道小姑娘是否讀懂了其中的含y，從那一件件歷史文物中，我們感受到了當年的驚心動魄。
放下包裹后，沒有來得及拂去旅途的疲憊，我們便直赴河南省工人勞動文化宮。呈現(xiàn)在我們眼前的是這樣一種景象：這里人很多，一群群老人正圍在一起打牌、下棋，還有在聽唱戲的，一派祥和的節(jié)日氣氛。因自己以前對工人及其生活所知甚少，當展現(xiàn)在面前的是一攤一攤的對弈者、喧鬧的打牌人、以及簇擁于戲攤子前的人群時，我們幾乎驚愕了，無法形容自己內(nèi)心的感受，也許這派欣欣向榮與自己腦海中那尖銳的矛盾實在難以連接在一起吧。
我們五個年輕人的闖入似乎讓人覺得有些不協(xié)調(diào)，雖然我們有意彼此拉開距離，但一眼就能看出是一起的。本以為在這樣休閑的場景自己該不屬于另類，可當我們想融入其中的任何一小群人，聽聽他們在聊什么時，卻遭到了意外的排擠。我們的一個組員這樣描述她當時的感受（幾乎我們每個人都有類似的經(jīng)歷）：當我在一個牌局外加入觀眾中時，旁邊的一個中年人先是一回頭，然后用打量的眼光從頭到腳掃一遍，最后扭過頭，再將訊息傳遞給下一個人。就這樣，直到人群中的每一個人都時不時地用異樣的目光看著你，反復(fù)幾次，我有點受不了了，有一種被灼灼的目光穿透的感覺。我開始后悔自己的白衣服在灰藍色中的顯眼，后悔自己的牛仔褲這樣的異樣，甚至于怪罪自己為何長了這樣一張年輕的臉，一種無法融入人民的感覺越來越強烈地壓抑著我，無所適從地徘徊于人群中，看到那眾多工人樸實的面孔親切地交談，我真正感覺到了什么叫可悲。
我們在里邊轉(zhuǎn)了幾圈，都不知道該怎么辦，有的同志甚至提出走了，或者到工廠去看一看。于是我們組長大膽地去和一個老人攀談了起來，我們終于有機會去接近工人們。聽說我們是大學生，大家都紛紛離開牌桌和棋盤圍過來，人越來越多，他們仿佛找到了傾訴的對象，爭先恐后地向我們講述自己的心聲，最后竟形成了我們每個人都分別被團團工人圍成了一個圈子的局勢。一片安詳?shù)膽B(tài)勢在頃刻之間激起千層浪，形勢的變化如此之快讓我們感到吃驚。在晚上的小組討論中，有個同志用“猶如在汽油庫里點一個火星似一觸即發(fā)”來形容當時的形勢變換。這反映了事情的嚴重性與矛盾的激化程度。在每一個圈子里，都有一兩個老人在給我們講，其他人便很信任地也都靜下來聽，到精辟之處便鼓掌或連聲叫好。通過交談我們了解到這里大多數(shù)老人都是下崗或退休的老工人，也有一些離退休干部。他們來這里下棋打牌、休閑娛樂，更多的是談?wù)搰掖笫潞痛笳结?，談?wù)撍麄儗ΜF(xiàn)實的批判，談?wù)撪嵵菔袊衅髽I(yè)改革和工人的境況與斗爭，通報自己廠子的近況，排解對社會現(xiàn)狀的不滿。這里的年輕人和中年人很少，老人告訴我們，因為年輕人為了生計還得四處奔波，所以來這里的機會相對比較少。老人告訴我們，這里每天的討論都和今天一樣熱烈，有時也有很激烈的辯論。
工人和我們的交談很融洽。我們談到了鄭州市工人失業(yè)問題和國企改革中的私營企業(yè)主勾結(jié)當?shù)卣畬鵂I企業(yè)進行欺詐兼并的問題。他們將這些問題的根源歸因于李鵬總理所提出的“雙軌制”，國家進行國企改革使得一部分工人下崗，也使不少的工人喪失了基本的生活保障。老工人們反對國有企業(yè)改革中把工廠的國有資產(chǎn)變賣或者拱手送給私人老板的做法，他們不能接受自己為之奉獻了一輩子的工廠被分解。這里的工人有一個共同點，普遍懷念毛澤東時代，懷念計劃經(jīng)濟體制，推崇毛澤東思想。他們認為在計劃經(jīng)濟時代工人是國家的主人而現(xiàn)在卻成了弱勢群體。他們認為國家讓農(nóng)民工自由流動形成了盲流，帶來了很多社會問題，有很多人到了城里也根本找不到工作，國家應(yīng)該有計劃地宏觀調(diào)控。他們還向我們講述了改革開放以來的社會風氣和道德的敗壞，他們懷疑現(xiàn)在的法制，用他們的經(jīng)歷來說明現(xiàn)在的法制沒有主持公道，沒有為他們做主。人群中不時傳來呼應(yīng)聲，說到高潮之處，有的工人竟從人群中走出拉著我們詳述情形，那種感覺就像自己是能為他們說句公道話的人。
不知不覺中下起了雨，可人群沒有動。大家仿佛都忽視了天氣的變化，站在雨中非常投入地談?wù)撝@一切，場面極其熱烈。下面是我們一個組員的經(jīng)歷和感受：看到雨水順著那位師傅的額頭流下，我才忽然發(fā)現(xiàn)自己的頭上多了一把傘。一回頭才知是一位五十多歲的老太太在遠遠地為我擎著傘。在那一刻，我?guī)缀跤悬c呆了，我何德何能值得這樣一位老人為我撐傘，我才是最應(yīng)該被雨澆的人。在這樣一個社會里，儼然關(guān)心社會、關(guān)心工人的學生、干部太少了，以致于他們會拿出自己最真的最好的東西來對待你，可這原本就是天經(jīng)地義的事竟成了稀罕之舉，這當是社會的悲哀呀當聽說我們是大學生時，一位三十五歲的工人就慷慨激昂地說：“當年xx，我們承認是我們工人的錯，當時你們跪在天安門前，可我們從你們身邊繞過去去工廠上班，那時是我們覺悟低，你們有先見之明啊?，F(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)我們都明白了，只要你們叫我們起來，只要有你們帶頭兒，我們一定起來！無論這話里是否包含了夸張與片面，無論這話對與錯，但它都反應(yīng)出一個度，一個工人們所不能忍受的底線。
在整個過程中，我們偶爾提提問題，大部分時間都是在傾聽。老工人們的話語告訴了我們：他們不相信市場經(jīng)濟，他們不相信“高薪”能“養(yǎng)廉”，他們不信任現(xiàn)在的法制，他們不相信“江大哥，他們只相信自己。工人們的理論分析能力和講解能力之高是我們以前沒有想到的。他們的話和他們所描述的經(jīng)歷與現(xiàn)實讓以前一直處在一片歌舞升平環(huán)境中的我們感到震驚。我們以前在重慶、北京這些大直轄市時看到的都是一片國泰民安、欣欣向榮的景象，身在大學校園里接觸到的主流媒體所報道和宣傳的也都是一派繁榮和一片光明，每個人都在做著比爾&am#8226;蓋茨式的成功夢，沒能想象在河南鄭州眾多的國企居然面臨著嚴酷的形勢，這里工人的生活保障到了如何低下的程度，這里的社會矛盾達到了如此激烈的地步。
為了了解更詳細的情況和直接材料，我們5月3日上午到鄭州造紙廠做實地調(diào)查。一路上我們見到了很多工廠，從它們那幾乎一個模式的已帶陳舊的朱紅大門和依稀可見的“勤儉建國、力爭上游”之類的標語，我們可以想象出他們當年的輝煌和為國家所做的貢獻，但是如今都已經(jīng)失去了昔日的光彩。經(jīng)過十幾個工廠的大門，竟然沒有發(fā)現(xiàn)一絲歡慶勞動節(jié)的氣氛，我們不禁感慨這到底是誰的勞動節(jié)啊！幾經(jīng)周折我們找到了造紙廠的大門，大門緊鎖著，也沒有見到廠牌。經(jīng)過確認是造紙廠后我們便從側(cè)門徑直往里走，門衛(wèi)叫住了我們，不管我們怎么解釋都堅決不讓我們進去。于是我們來到了造紙廠的家屬院。跟造紙廠的工人交談，詢問造紙廠的情況和他們的生活境況。我們了解到了現(xiàn)在工廠主要由工會負責，于是想辦法找到了造紙廠工會主席劉玉蕊的家里。劉玉蕊是一位四十歲左右的中年女士，她給我們的第一感覺是非常干練，為了整理廠里的財務(wù)，她這兩天正在加班工作。我們說明身份和來意后，她首先就跟我們說：“現(xiàn)在是在跟資本家作斗爭，工人的處境很艱難啊。”從她那里我們得知，五一節(jié)那天北大和清華的學生也來過。當知道我們都是黨員時，劉玉蕊說：“我不是黨員，有些黨員比普通工人的覺悟還低?！睆乃脑捳Z中，我們也感受到了黨員在工人中的形象與地位。劉玉蕊很信任我們，熱情地接受了我們的要求，到廠里去跟我們座談，向我們詳細介紹了造紙廠被欺詐兼并的大概過程：
鄭州市造紙廠建于1958年，原來屬于國有中一型企業(yè)，有職工1100多人，以前效益不錯。1995年由于環(huán)?？紤]實行政策性停產(chǎn)，職工集體下崗。從1995年到1997年，職工沒有領(lǐng)到一分錢工資，過年的時候政府給職工發(fā)140元還被廠長扣下40元。但從1995年至1998年8月，工人都沒有提出任何要求。1995年新廠長程文奎上任，說要發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，把工廠的設(shè)備租賃所得的十七八萬元揮霍一空。1997年10月，自稱是河南省口岸辦下屬的一家國有企業(yè)的河南豐華實業(yè)股份有限公司向鄭州市政府和造紙廠廠長提交了一份可行性報告，準備對造紙廠實施兼并。豐華公司承諾：
（1）建國家級鋁鈦鈷工廠；
（2）承包俄羅斯航空運輸包裝；
（3）建國家級保稅倉庫；
（4）把造紙廠的全部生產(chǎn)線恢復(fù)；
（5）造紙廠職工全員安排工作，待遇翻番，包統(tǒng)籌和養(yǎng)老，以前造紙廠所拖欠的工資全部予以補發(fā)。
豐華公司領(lǐng)著造紙廠的職工去參觀他們的企業(yè)（后來才知道那其實是他朋友的企業(yè)），兼并的前一天給職工每人發(fā)了一袋50斤的面粉。第二天開會，職工全部舉手通過，同意兼并。兼并后，豐華公司組織了一部分職工進行了為期3個月的上崗培訓。但是問題就開始出來了：培訓完后無崗可上。
1998年至1999年，豐華公司把造紙廠的機修車間約200萬的國有資產(chǎn)以僅僅不到二十萬的價錢變賣出去。原廠長程文奎當上了豐華公司總經(jīng)理，拿著3000元的月工資以及小車、別墅，不管工廠的前途。兼并后，豐華公司僅僅兌現(xiàn)了當初承諾的一少部分，給職工發(fā)了兩個月170元的工資。但這遠低于鄭州市規(guī)定的最低生活保障235元。劉玉蕊說，以前污染主要是紙漿車間，如果買成品漿，污染度肯定不會超過國家標準。但是把機修車間變賣出去后就意味著造紙廠將不能生產(chǎn)了。職工反應(yīng)了情況，提出了很多好的建議，但是豐華公司不予理睬，卻準備把工人攆向社會。
劉玉蕊早在1993年就第一批下崗了，此后她自己開企業(yè)、辦書店，效益挺不錯。因為劉女士能力強而又為人善良，從1995年至1999年，工人們一直請她回到工廠為帶領(lǐng)大家主持正義。工人們對她說：“劉玉蕊，你救急救不了窮啊。為了我們工人，出來吧。”她跟我們說自己去買菜時老看到造紙廠的工人在撿菜葉，心里很不是滋味。于是，在工人們的一再要求下，劉玉蕊把自己的廠子交給自己的妹妹，把資產(chǎn)3萬元的書店以1萬元價格轉(zhuǎn)手給同學后，于1999年9月下旬出來了。
1999年10月，豐華公司提出戰(zhàn)略方針：40歲以上的職工由豐華公司代管檔案，而統(tǒng)籌則到政府統(tǒng)籌辦交，工人自己負擔70，豐華公司承擔30，給工人十天辦理手續(xù)時間。結(jié)果工人都沒有來辦理，到第十天，所有工人全部來到工廠，把豐華公司趕出造紙廠。這是造紙廠工人與豐華公司的第一次正面沖突。在政府出面保證的情況下，工人退讓了。此后的一年里，工人到處上訪都毫無結(jié)果。20xx年6月7日，工人們再一次起來把豐華公司的人攆出工廠，關(guān)上大門。工人們自己成立了以副廠長李嘉慶為總指揮的七人領(lǐng)導機構(gòu)。這樣，工人們與豐華公司和政府僵持了兩個月。8月7日，李嘉慶突然被秘密抓走。8月8日早上，劉玉蕊接到公安局的電話，說公安人員要到造紙廠來。因為此前公安人員也來過多次，人數(shù)幾個到二三十個不等，所以劉玉蕊認為這一次和以前沒什么大的區(qū)別，也就不太當回事。她當時正準備自己開一個飯店，所以稍微晚一些去上班。當她騎著摩托車出家屬院到工廠大門時，發(fā)現(xiàn)停著一輛黃河大客車，公安人員正在陸續(xù)從車上下來。當時工廠一天兩班，那時候到廠里換班的只有十幾個人。劉玉蕊感覺不對勁，便趕忙回去叫人。一個叫黃夢勤的工人知道后便敲著一個盤子到處叫到：“大家快來呀，警察來封我們廠了?！币恍┩诵莨と粟s忙把工廠大門鎖上。派出所的民警用三把大鉗子絞門，工人們便搶他們的鉗子不讓他們絞。在此情況下，徐建華隊長一聲令下：“上！”無數(shù)公安人員準備翻門而入。工人們使勁搖門，不讓他們進。劉玉蕊當時在門里邊，見此情況，便讓工人把門打開。四列縱隊好幾百人的警校學員開進廠里。此時工人們發(fā)現(xiàn)，外邊的街道上，從西站到花園路已經(jīng)沒十米設(shè)一崗，進行戒嚴。四列縱隊往里一分，中間隔出一條大道，鄭州市政府秘書長李憲昭從車上下來往里走。工人們哭著跪著喊到：“我們有什么錯？”上午9：00，來了四輛120急救車，警察開始抓人。豐華公司在門外指點，不分男女老少都抓走。人全部被送到鄭上路小學臨時看起來，到那里工人們才發(fā)現(xiàn)，原來鄭上路小學已經(jīng)被提前騰空。
劉玉蕊和工廠的骨干大都在進門左手邊辦公樓的門口前的長凳子上坐著，因為樓里有豐華公司的大量“罪證”。10：00開始抓他們。一位姓張的老工人被擰住手，手腫得很厲害。抓李廣全時，警察抓住頭發(fā)甩在地上，四個人連抬帶架塞到車上。劉州誠被架到車邊，臉貼著地板塞到車上，臉腫了兩個月，一個多月吃不了飯。抓劉玉蕊時，警察一聲“還有你！”便擰送車上。周師傅是一位老工人，被掐著脖子塞到車上。曹師傅是一位60多歲的老太太，被往車上一推，劉玉蕊還來不及扶，便倒下，腰撞在椅子扶手上，例子很多，細節(jié)就不一一介紹了。劉玉蕊說，抓人就像文革時一樣，很慘！在給我們描述當時的情況時，劉玉蕊的臉上充滿了凄慘的神情。被送到鄭上路小學時，劉玉蕊和楊道章一同關(guān)在一個教室里，有十來個公安看著。一個胸前的牌號為689的警察沖著劉玉蕊喝道：“你叫什么名字？”劉：“你叫什么名字？你們憑什么抓我?！钡酵饷?，見到劉玉蕊在公安局工作的熟人，問道：“你怎么也來了？快回去，你打的回家！”跟在后面的兩個警察不同意，但幾經(jīng)交涉，劉玉蕊終于被私下放了。劉玉蕊沒有回家，回到廠里，見到工人們都在痛哭。下午又來了一批警察，都是白綁腿，拿著警棍。1000多名公安把豐華公司的“罪證”全部拿走。8月9日又暈倒了四五個老工人。8月10日公安開出五人“黑名單”：
李嘉慶：總指揮。
劉玉蕊：1號盜竊犯（把工廠的土地證藏了起來）。
耿愛榮：2號盜竊犯（同上）。
王工：工人在他家開“黑會”。
楊道章：私刻公章（刻1028職工代表公章）。
此后再舉行了兼并表決會，55個職工代表，4人贊成，50人反對，1人棄權(quán)（沒到）。后來又發(fā)生了一些沖突，工人和警察僵持了一個星期，警察的人數(shù)逐漸減少：300，100，60。市政府派了一個工作組進駐工廠。在工作組的組織下，9月12日，工廠重新選舉職工代表，9月16日產(chǎn)生了10人組成的工會委員會，劉玉蕊當選工會主席。因為10人委員里有5人在外面都有自己的企業(yè)或工作，所以后來又補充了5名女同志到工會委員會。
劉玉蕊說，以前他們?nèi)ド显L，上面都不相信他們。從此工人們有了自己的組織和正式身份，他們可以合情、合理、合法地與豐華公司斗了。因為李嘉慶和李廣全還被關(guān)在監(jiān)獄里，工會委員會便為了二人能早日出獄而天天辛勤工作，每個人都私奉獻，全身心投入。李廣全被關(guān)了四個多月就被放了出來。
20xx年2月13日，法院開庭，以擾亂社會治安對李嘉慶提起公訴。當時下大雪，天氣很冷。工人們把法院都擠滿了，當李嘉慶出現(xiàn)時，大家高呼“李嘉慶萬歲！”在獄中關(guān)了半年多，每天還干16小時活。大家發(fā)現(xiàn)李嘉慶頭發(fā)長了，變瘦了，手都凍壞了。工人們買飯給他吃時他都拿不穩(wěn)。因為害怕太多工人旁聽，法院開了小庭，只讓二十幾個代表旁聽。工人們請了一個上海的律師，把法院提出罪名的全部推翻。法庭休庭一直到現(xiàn)在。李嘉慶在獄中暈倒2次，20xx年5月13日工會以工人名義擔保，李嘉慶得以保外就醫(yī)。
工會成立后，他們便以工會的身份到國家經(jīng)貿(mào)委、輕工總工會、全國總工會、國家信訪局等單位上訪，接待他們的人聽他們介紹情況時就像聽故事一樣。但是他們都被勸回來，然后材料也隨即全被轉(zhuǎn)到省市政府。
鄭州市開人民代表大會，人民代表都不敢接工人們遞交的材料。天下著大雪，人大會在青少年宮開，路上實行戒嚴，本應(yīng)走路去的代表一律坐車去開會。工人到那里求救，秘書長郭小軍接見了他們，又是拍雪、又是倒水，安撫工人。
20xx年1月，政府終于同意造紙廠與豐華公司分離。劉玉蕊和其他工會委員一起元月3日至7日連續(xù)通宵工作了五天。7號，政府、豐華公司和造紙廠三方到一起開會，造紙廠和豐華公司分別提交自己撰寫的協(xié)議，然后在政府工作組的主持下談判。在談判過程中，豐華公司最終露出了真實面目，承認自己是民營企業(yè)（原稱國有企業(yè)，到河南省口岸辦查沒有，豐華只好說自己是國有控股企業(yè)，到勞動局查，并沒有注冊）。下午5點三方達成協(xié)議：鄭州市造紙廠與河南省豐華實業(yè)股份有限公司徹底分離，鄭州市造紙廠由政府委托工會代管。元月9日，工人正式進廠?，F(xiàn)在造紙廠工人和政府還是處在僵持階段。造紙廠工人則認為他們原來是國有企業(yè)，所以現(xiàn)在也應(yīng)回到國有企業(yè)，而政府則要求造紙廠自己成立公司。劉玉蕊說，他們估計也只能成立公司了，但是成立后就不是像以前說的養(yǎng)懶漢了，大家都得努力工作。
劉玉蕊告訴我們，造紙廠的情況與電視劇《大雪無痕》很類似。為了安全，他們安排了工人骨干守著工廠的大門，不讓人隨便進入，所以我們剛才想進去時不能進去。她說，其實她們甚至連人身安全都需要小心，每一次出去工作都做好周密的準備工作甚至后事處理與接應(yīng)工作，以防萬一。
采訪即將結(jié)束時，劉玉蕊沉重地對我們說：“我需要說明幾點：
1.工人階級的現(xiàn)在狀況很悲慘，由原來的主人變成了弱勢群體。這是誰造成的？是腐敗、資本家、官僚！
2.從我們這一代你們應(yīng)該積累教訓：
（1）積累知識，以后的社會還得靠你們，毛澤東說你們是早上的太陽。
（2）工人階級到今天，跟蘇聯(lián)解體一樣。毛澤東當年說帝國主義把希望寄托在第三代、第四代身上，現(xiàn)在被言中了。
（3）工人不拿起槍桿子不行，要拿起武器，維護自己的合法權(quán)益。
（4）工人的力量小，知識比較欠缺，你們應(yīng)該得到啟發(fā)，你們該如何面對？也許現(xiàn)在是你們所不能改變的，但要努力奮斗。
（5）你們現(xiàn)在看到我們的情況，將來自己也會面對。
（6）現(xiàn)在外邊形勢很緊，盯梢很多，文化宮也有很多便衣。
離開造紙廠，我們久久不能平靜。也許有人會認為這只是一方所言，不排除帶有一定的片面性，但是剛才所聽到的一切著實讓我們感到震驚。而劉玉蕊更讓我們思考，一是工人們需要她這樣能在外面開辦自己的企業(yè)的人來領(lǐng)導，二是她放棄自己的企業(yè)回到廠里的舉動以及她的執(zhí)著與堅強。
這次赴鄭州社會調(diào)查使我們進一步地接觸到了工人階級，聽到了來自工人階級的不同聲音。正是這些訴求各異的聲音，使我們深深觸摸到這個時代正在發(fā)生的深刻變化。以前總是口頭上說要去了解人民的意愿，知道人民需要什么，反對什么，盼望什么，反感什么，此次鄭州之行感受頗深?，F(xiàn)在很多在國企干過或正在國企苦熬的人們一提起國企，非但毫無驕傲的自豪感，反而是滿臉苦澀的自嘲神色。為什么？因為國企意味著虧損？反映著腐敗？象征著保守？蘊藏著懶惰？在經(jīng)濟改革的大潮中，作為國家經(jīng)濟主體的國企失去了往日光彩照人的形象，在一片“下崗”聲中暴露出慘不忍睹的滿目瘡痍。體制上的缺陷，經(jīng)營上的失策，管理上的落后，領(lǐng)導層的腐敗等等是國企衰敗的根本原因，但是一切悲劇性的苦果都由國企普通員工來承擔，懲罰性的“板子”無可替代地打在了老百姓的身上！難怪老百姓們認為這是一種犧牲工農(nóng)利益的富官窮民政策。
鄭州造紙廠的事件應(yīng)該算是正常的工人運動吧。在中國，似乎任何上規(guī)模的平民集會與示威游行，都很容易讓中國政府聯(lián)想到其中是不是含有顛覆政權(quán)的陰謀。然而政府執(zhí)法部門在某些中高級領(lǐng)導的授意下，可以完全不通過法律程序?qū)襁M行逮捕，甚至還扣上了擾亂社會治安的違法行為的帽子。在我們看來，這不僅僅是一個政府信用、形象的問題，首先這么做就先將使政府在老百姓心目中的地位轉(zhuǎn)了一百八十度。一個政府的威信，不是靠非法抓人、判刑來確立的。用暴力平息群眾矛盾也就好比武俠小說中的七傷拳，每使用一次，對自身的傷害也就加重一次。逮捕工人代表的手段非旦不能平息事態(tài)，只會更加重群眾對政府的不滿與不信任感，處理社會矛盾并不是只有動用軍警一種辦法?？v然一時成功，那也只是飲鴆止渴的另一版本--------再次加深我們的社會矛盾。
政府是應(yīng)該好好地站在下崗職工的立場上想想了，誠心誠意與他們談判，聽聽他們的心聲，做幾件能讓他們滿意的事，借機彌補政府與民眾間的裂痕。其實這并不難，因為工人們的要求并不過分，而且很容易滿足。對于一個開明的政府，就應(yīng)該立即把工人們被貪官污吏剝奪去的利益還給他們，把涉嫌腐敗的官員移交法辦，將整個事件查個水落石出，給工人們一個好的交待。
直到今天有的地方干部甚至公開說我們共產(chǎn)黨跟資本家是好朋友，現(xiàn)在的經(jīng)驗就是要搞資本主義？別忘了，我們改革的目的是為了國家富強、人民過好日子。改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志在改革開放初期談到：“社會主義的目的就是要全國人民共同富裕，不是兩極分化。如果我們的政策導致兩極分化，我們就失敗了。如果產(chǎn)生了什么新的資產(chǎn)階級，那我們就走了邪路了?？傊?，一個公有制占主體，一個共同富裕，這是我們必須堅持的社會主義的根本原則?！惫S是屬于工人階級的，是通過共產(chǎn)黨領(lǐng)導的國家資本形式加上工人參加民主管理來實行的。目前社會已經(jīng)出現(xiàn)大量不合理盤剝他人利益的現(xiàn)象，以非法手段謀取暴利，侵吞國家財產(chǎn)和嚴重兩極分化現(xiàn)象，以至導致數(shù)以千萬計工人下崗失業(yè)，有的不僅僅是失掉工廠，失掉政治地位，而且甚者失掉生活保障。
國企改革顯然需要付出一定的成本，犧牲一些人的利益。工人在市場經(jīng)濟的競爭面前，只要國有企業(yè)從此變成了由少數(shù)企業(yè)家控制并執(zhí)掌解雇工人階級權(quán)利的單一市場價值生產(chǎn)單位，就從此成為輸家，成為不能執(zhí)掌自己命運的自由人。這與他們過去曾享有的工廠的主人的地位相比，不能不說是經(jīng)歷了一場剝奪。工人們畢竟為了企業(yè)辛辛苦苦做了十幾年到幾十年哪！他們一向視廠為家，認為自己的命運與工廠的興衰息息相關(guān)！有的甚至一家?guī)状说那啻骸⒐怅幒脱谷钾暙I給了黨的偉大事業(yè)和社會主義祖國，拿到手的是僅能養(yǎng)家糊口的低薪，即使有些人小有積蓄也是勒緊了褲帶一口口省下來的。隨著許多國資企業(yè)的破產(chǎn)和合并，大批工人下崗，他們一生辛勤勞動的成果不是被貪官污吏們納入私囊，便是被賤賣給私人老板或外國老板。工人們被趕出廠門，旦夕間便一無所有，甚至連勞保醫(yī)藥費和退休金都屢遭拖欠、克扣。
我們感覺此次鄭州之行受益匪淺，了解到了國有企業(yè)工人普遍的生活情況和思想狀況。工人文化宮里工人們的激情和憤慨充分體現(xiàn)了矛盾的普遍性和尖銳性，一觸即發(fā)。工人們的覺悟很高，關(guān)注的問題也很廣泛：自身的生活狀況、國企的存亡、社會的腐敗問題、法制問題、經(jīng)濟問題以及日益冷漠的整個大環(huán)境。有的工人思想是相當成熟的，他們能對國企現(xiàn)狀存在的原因、后果和補救方法進行系統(tǒng)的分析，這些在實地考察前我們是沒有料想到的。通過與工人的交談包括后來到工廠對工人運動個案進行調(diào)查，我們認為矛盾的沖突仍舊可歸結(jié)于利益的沖突，而且是階級間的利益問題。但是，工人們自己提到“6.4”時他們之所以不愿出來，因為當時自己的工資、獎金一分也沒少，似乎并未影響到自己的生活。工人運動已經(jīng)初步成功的造紙廠工人們在當初有人提出以豐厚的條件合并他們時，他們也一樣是全票通過，而只是在對方食言時，他們才揭竿而起。機電設(shè)備廠更是典型，因為合并方較為聰明，能夠適當?shù)陌矒嵋幌鹿と?，所以他們?nèi)缭敢詢數(shù)刈冑u了該廠的所有設(shè)備，解散了這個廠。當然，這其中政府起到了非常關(guān)鍵的作用，調(diào)查過程中工人也常講是市長把廠子給賣了。這些也許從某種意義也說明工人的革命存在不徹底性和局限性的隱患，而且即便現(xiàn)在工人的.狀況不佳，與解放前工人們破釜沉舟地狀態(tài)相比還是有很大差別的。很多義憤填膺的工人也僅屬于發(fā)泄，大多數(shù)更認為情況是難以有所改變的，所以表面上仍能維持一片和平的景象。
總之，這次調(diào)查我們接觸了很多真實的，在學校里了解不到的東西，通過這種方式取得的認識和思想理論水平的提高遠勝過在學校里空談一些大道理。通過本次社會調(diào)查，加之思考與總結(jié)，我們認為最大的收獲在于對矛盾沖突的認識和對現(xiàn)實形勢的認識。令我們震撼的不僅僅是工人所受的鎮(zhèn)壓，失業(yè)工人的苦楚，而更多的是一種感覺，一種危機感、緊迫感。
五一實踐勞動作文-教師篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！
我是一名普通的老教師。有人稱我“老馬、龍馬精神”。30多年的教育生涯，揮灑了我的青春熱血，近百張的獎狀記下了我對教育事業(yè)的無私奉獻。
我在負責xx學校的期間，除了兼任學校的主任教師，還擔任三、六年級的科學課，30多年來，長年吃住在校，所負責的南程學校連續(xù)二十多次榮獲xx學站統(tǒng)考總評第一，xx年均獲六年級畢業(yè)考試全市前十五名。
xx年由于工作的需要，我被調(diào)到了xx學校，工作又面臨著繁重的挑戰(zhàn)，學校改建、拆房建樓……我每天都是早出晚歸，常常顧不上吃飯。因為是新建的學校，局里給安上電鍋爐，上級沒有配備鍋爐工，我又擔當起了鍋爐工的角色，整個冬天，為了保證學生的取暖，我每天半夜三四點鐘，甚至一兩點鐘，就去開鍋爐，整個冬天，我從來沒有睡過一次安穩(wěn)覺，妻子心疼的直掉眼淚。
由于自己年齡大，又患尿血和心臟病，工作任務(wù)繁重，勞累過度，xx年4月10日，那天，我昏倒在辦公室里，老師們把我送到了安國醫(yī)院，檢查后院方讓我住院治療，我為了學校工作，就和醫(yī)生商量，我白天去學校工作，晚上來醫(yī)院輸液治療，醫(yī)生說：“為了工作，你真的不要命了。”妻子也哭了，說：“你非得累死在學校嗎？”可是我是一名人民教師，愛崗敬業(yè)是我的職責。
為了教育事業(yè)，我愿無私耕耘，默默奉獻。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
五一實踐勞動作文-教師篇十六
五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節(jié)，是體現(xiàn)勞動價值和勞動美的月份，為迎接我國第xx個五一勞動節(jié)，我鎮(zhèn)宣傳辦、團委、工會、宣傳文化中心、東升勞動和保障分局、教辦聯(lián)合舉辦東升鎮(zhèn)“五一”勞動節(jié)征文比賽活動,具體方案如下：
凡在東升鎮(zhèn)工作和學習的各界人士均可投稿參加。
(1)題目自擬，內(nèi)容在1500字左右，體裁不限，以“共創(chuàng)東升繁榮，共建和諧社會”為主題。
(2)所有參賽文稿必須用a4紙打印（標題小二號字，正文用四號字，并在標題下注明單位及姓名）。
自通知之日起至xx年4月25日前，學校的.作品交鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦孔令鵬老師，電話：/社會（機關(guān)、廠企、群眾）的作品交鎮(zhèn)宣傳文化中心，電話：。
獲獎作品從xx年4月30日——5月8日在高沙文化廣場文化走廊展出。4月30日早上10點在現(xiàn)場頒獎。
征文賽設(shè)成人組和學生組評獎，各組設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎若干名。
一等獎4名，每名獎200元，證書一本，共840元；
二等獎6名，每名獎100元，證書一本，共660元；
三等獎8名，每名獎80元，證書一本，共720元。
五一實踐勞動作文-教師篇十七
演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。以下是由本站pq小編為大家推薦的五一勞動節(jié)教師。
演講稿。
歡迎大家學習參考。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同志：
你們好!在陽光明媚，盛夏來臨之季，我們即將迎來又一個“五一“國際勞動節(jié)!在這美好的日子里，有幸參加公司舉行的這次演講比賽，我感到十分榮幸!
每次過“五一”的時候我都會想起初中學到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!”“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動，是為了記取過去,我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。
近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃??！耙灰贡└弧贝_實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。從人類社會來說，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產(chǎn)生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調(diào)尊重勞動應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。
勞動創(chuàng)造世界，奮斗成就偉業(yè)。中國工人階級和勞動群眾是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步的根本力量。社會主義中國取得的巨大成就，傾注著他們辛勤勞動的汗水，凝結(jié)著他們創(chuàng)新創(chuàng)造的智慧。作為億萬勞動者的杰出代表，勞動模范和先進工作者以日復(fù)一日的無私奉獻和創(chuàng)造性勞動，書寫對祖國和人民的摯愛忠誠，詮釋勞動光榮、知識崇高、創(chuàng)造偉大的價值追求。歷史會永遠銘記他們的功績。
在每年的五月一日，它是全世界無產(chǎn)階級、勞動國民的共同節(jié)日，此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工，1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取履行八小時工作制而舉辦罷工，經(jīng)過艱難的流血奮斗，終于獲得了成功，為紀念這次巨大的工人運動，國際上把每年的5月1日定為“五一”國際勞動節(jié)。我國從1949年12月定為中國歷史上第一個五一勞動節(jié)，舉辦各種慶祝集會或文體娛樂運動，并對有貢獻的勞動者進行表揚。勞動榜樣是國家的棟梁、民族的精英、單位的中堅力量，是我國工人階級和寬大勞動群眾的出色代表，我們表揚勞動榜樣和先進工作者，就是要發(fā)動全社會學習他們愛崗敬業(yè)、艱難奮斗、無私奉獻的優(yōu)良品德，學習他們與時俱進的創(chuàng)新精力，為全面建設(shè)小康社會、加快推動處所經(jīng)濟建設(shè)做出新的貢獻。
今年是紀念五四運動92周年之際，為了大力弘揚“五四”愛國精力，繼承“五四”傳統(tǒng)，傳播先進文化，懷念“五四”先驅(qū)們所取得的豐功偉績，92年的歷史證明，中國共產(chǎn)主義青年是“五四”精力最虔誠的繼承者，青年運動只有在黨的正確領(lǐng)導下，各級共青團組織發(fā)揚青年革命傳統(tǒng)，弘揚五四精力，緊跟時代發(fā)展的請求，把個人的幻想尋求同國家、集體、單位的前途命運緊密接洽在一起，做出可歌可泣的事跡。他們這些成績的獲得來之不易，凝結(jié)著寬大干部群眾的智慧和汗水，凝結(jié)著勞動榜樣的無私奉獻，銘記著勞動榜樣的時代精力和高尚品德，在這里我建議，我們再一次用熱烈的掌聲向他們表現(xiàn)高尚的敬意。
社會發(fā)展和科技進步使勞動本身發(fā)生深刻變化，人們的勞動觀念不斷更新，勞動方式不斷改變，勞動內(nèi)容不斷豐富，勞動價值不斷升華。無論勞動形態(tài)怎樣變化，愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神不會變;無論時代如何變遷，我們黨全心全意依靠工人階級的根本方針不會變，社會主義國家廣大勞動者的主人翁地位不會變。
今年是繼續(xù)應(yīng)對國際金融危機、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵一年。學習弘揚勞動模范和先進工作者的偉大精神，以他們的崇高思想、先進事跡、優(yōu)秀品質(zhì)為楷模，引導職工群眾崇尚勞模、學趕先進、爭創(chuàng)一流，保持工人階級昂揚向上、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，是促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要動力。進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好風尚，全方位提升勞動者素質(zhì)，努力造就知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型職工隊伍，是推動科學發(fā)展、加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的根本保障。
1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當家作主的權(quán)利而不懈斗爭。我國的無產(chǎn)階級和廣大勞動人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，使當家作主的夢想變成了現(xiàn)實，人民成了國家和社會的主人，享有廣泛的民主權(quán)利，以主人翁的精神投入到建設(shè)社會主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會主義祖國正呈現(xiàn)出蓬勃生機，煥發(fā)出旺盛活動力，以昂揚的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀。
我們——作為跨世紀的一代建設(shè)者和接班人，將責無旁貸地挑起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重擔，以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中去。作為一名中學生，從小就應(yīng)該樹立主人翁的意識，關(guān)心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結(jié)合起來，使自己成為一個有理想有志氣有抱負有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。當然，最重要的還是要努力學習科學文化知識，扎實掌握一技之長，為將來把我國建設(shè)繁榮富強打下良好的基礎(chǔ)!這才是對“五?一”國際勞動節(jié)最好的的紀念。
親愛的同學，敬愛的老師：
大家早上好!今天我演講的主題是：
五月，春回大地，百花爭艷;五月，萬物勃發(fā)，生機盎然。在這欣欣向榮的季節(jié)里，我們的心就像迎春的花朵，美麗帶著芬芳，希望伴著企盼?！拔?一“國際勞動節(jié)，這是我們勞動者的幸福之日，是全世界勞動人民的一場節(jié)日盛典。
但你可知道這一天是來自何等的不易?何等艱難?曾記否，芝加哥21.6萬余名工人的大罷工，就是在1886年的這一天。為了爭取八小時工作制，他們英勇沖鋒，浴血奮戰(zhàn)，他們的生命如彩虹般消失，他們的鮮血如浪花般飛濺。當正義與勝利終于緊緊相擁之日，從120年前的五月一日開始，這一天就成了全世界勞動人民心中不倒的豐碑、永久的紀念。
勞動進化人類，勞動改造自然，勞動積累財富，勞動描繪明天。
是勞動者平地建起了高樓大廈，是勞動者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田，是勞動者筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路，是勞動者把人類最美麗的夢想一一實現(xiàn)。在“五.一”國際勞動節(jié)這個特別的日子里，讓我們歌唱，讓我們贊美，歌唱勞動者的偉大，贊美勞動者的平凡，讓我們的幸福和快樂在偉大和平凡之間實現(xiàn)每年的“五一”國際勞動節(jié)，成為贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是小學生，紀念“五一”國際勞動節(jié)，首先應(yīng)當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ)。知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能夠為祖國、為人民作出更多的貢獻。其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己折，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。第三，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻，讓我們向他們致敬!向他們問候!祝他們“勞動節(jié)”快樂!我的講話完了，謝謝大家!
五一實踐勞動作文-教師篇十八
親愛的老師、同學們：
大家好!
再過幾天就是五一國際勞動節(jié)了。這是全世界勞動者的共同節(jié)日。是勞動，使我們過上這天完美的生活;是勞動，使我們的家園更加美麗;是勞動，創(chuàng)造了世界的千千萬萬。一塵不染的馬路，是清潔工們勞動的結(jié)晶;拔地而起的高樓，是建筑工人們辛勤的汗水所凝聚而成的。學校里，整潔的操場、干凈的走廊，無一不是源自于人們的.勞動。是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!
勞動之所以偉大，是因為勞動引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，推動了社會生產(chǎn)力的不斷進步和物質(zhì)財富的極大豐富，使人類大踏步，從必然王國向自由王國邁進。
勞動之所以崇高，是因為勞動是財富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無一不是勞動的產(chǎn)物。奧涅格說過一句話：“勞動與人類正如樹枝和樹干連接在一齊那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。”這句話告訴我們，勞動與人類是密不可分的，沒有勞動就沒有人類的這天，沒有勞動就沒有人類的未來。
作為跨世紀的一代，歷史賦予了我們重要的使命。因此，我們從小就就應(yīng)樹立主人翁的意識，關(guān)心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結(jié)合起來，使自己成為一個有理想、有志氣、有抱負、有高尚品質(zhì)的人。
認真學習文化科學知識，做好學生的本職工作。我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。對于每一次值日、大掃除，都要用心參與，認真、仔細完成。做到腦力勞動與體力勞動相結(jié)合。同時也能夠從做簡單家務(wù)開始，多參加勞動，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，批評那些不用心奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些以前辛勞過，或此刻正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動、努力過，那么你——就是最光榮，最值得稱贊的!
