教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)（優(yōu)秀20篇）

總結(jié)可以幫助我們找到不足之處，并制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。在總結(jié)中，應(yīng)該坦誠(chéng)地反省自己的不足和不足之處，不斷完善自我?？偨Y(jié)的方式因人而異，這里提供的范文僅供參考，可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行相應(yīng)的修改和調(diào)整。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇一

三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)起步階段，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。同時(shí)，人們都說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。因此，我在日常的英語(yǔ)教學(xué)工作中為搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)而進(jìn)行了不懈的努力。

一、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，是人們交流思想和情感的工具，是人際交流的橋梁。因此，在日常教學(xué)中，我特別注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的年齡特點(diǎn)和日常生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在日常英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中。從而體現(xiàn)了英語(yǔ)新課改提出的把話(huà)題--功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。

二、注重能力培養(yǎng)。

從學(xué)生的角度來(lái)講，小學(xué)英語(yǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。葉圣陶先生有句名言“教是為了最終不需要教”，說(shuō)得也是這個(gè)道理。開(kāi)發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，在日常的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我十分注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際的能力。

三、突出興趣激發(fā)。

人們常說(shuō)：“興趣是的老師”。在日常的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我努力創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生收集實(shí)物教具，畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，小組合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)樂(lè)學(xué)。同時(shí)，我突出教學(xué)形式的多樣化，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言。

此外，我還堅(jiān)持通過(guò)教學(xué)要面向全體學(xué)生，多渠道轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造平等的師生關(guān)系，和諧的課堂氣氛等，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇二

一學(xué)期時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

老師是人類(lèi)靈魂工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，明確教學(xué)目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)。

2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，課后給他們吃小灶。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇三

新時(shí)期，高校心理健康教育工作十分重要，我們要充分認(rèn)識(shí)因心理健康而引發(fā)的各種問(wèn)題對(duì)高校素質(zhì)教育的影響，今天本站小編給大家?guī)?lái)了個(gè)人教育。

希望對(duì)大家有所幫助。

20××年是貫徹落實(shí)黨的xx大精神的第一年，是改革開(kāi)放三十周年。一年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育部門(mén)的有力指導(dǎo)下，全縣教育工作以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神為指針，牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞創(chuàng)新和發(fā)展的工作思路，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，深化改革、加大投入，科學(xué)布局、提高質(zhì)量，進(jìn)一步加快了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展步伐，政府惠民工程圓滿(mǎn)完成，“兩基”水平不斷鞏固，學(xué)校布局調(diào)整有序推進(jìn)，基礎(chǔ)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考取得歷史性突破，教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、以班子建設(shè)為基礎(chǔ)，齊心協(xié)力，提高教育工作水平。

當(dāng)前，教育是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，中央和省、市、縣相繼出臺(tái)了一系列優(yōu)先發(fā)展教育的重大舉措：在xx大報(bào)告中提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展要求;黨的xx屆三中全會(huì)也提出了要大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)的總體要求，同時(shí)也提出，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人人享有接受良好教育的機(jī)會(huì)的歷史性任務(wù)。這是對(duì)農(nóng)村教育工作提出的新的要求;新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和今年召開(kāi)的全省教育工作會(huì)議也就教育又好又快地發(fā)展提出了明確指示。20xx年，全縣三級(jí)干部會(huì)議上，王縣長(zhǎng)提出：我縣將突出實(shí)施“六大”民生工程，排在第一位的就是教育均衡發(fā)展工程。多年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，要提高工作水平，樹(shù)立良好的教育形象，必須以班子建設(shè)為突破口，齊心協(xié)力，形成合力，多干事，干實(shí)事，出成績(jī)，出效益。

首先是著眼于建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。只有努力提高每個(gè)班子成員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能對(duì)工作高瞻遠(yuǎn)矚，駕馭全局。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有成員7人，大家分工明確，協(xié)調(diào)配合，工作中團(tuán)結(jié)一致，作風(fēng)務(wù)實(shí)，凡要求下面職工做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己絕對(duì)不做，大家時(shí)時(shí)處處以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以辦好人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)為己任，以創(chuàng)建“廉潔高效、務(wù)實(shí)求真”的領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，取得了明顯成效。

其次是實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化、服務(wù)化，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、落實(shí)型”機(jī)關(guān)新形象。根據(jù)省、市、縣精神，教育局機(jī)關(guān)繼續(xù)開(kāi)展了以改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，全面提高政府公信力和執(zhí)行力為主要內(nèi)容的一系列活動(dòng)，始終堅(jiān)持“教育局機(jī)關(guān)工作人員十不準(zhǔn)”要求，通過(guò)活動(dòng)，全局工作人員的工作意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性有了明顯的提高，更加牢固地樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和努力辦好人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)的目標(biāo)。

第三是進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)工作機(jī)制，積極推行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于深入開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，縣教育局深入扎實(shí)地開(kāi)展了政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定了《縣教育局關(guān)于開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施方案》，召開(kāi)了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，舉辦了聽(tīng)證對(duì)話(huà)會(huì)，建立了有效的監(jiān)督機(jī)制，突出抓了規(guī)范收費(fèi)行為、完善校務(wù)公開(kāi)、師德師風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)內(nèi)部管理等四項(xiàng)重點(diǎn)工作，進(jìn)一步建立和完善了局機(jī)關(guān)的崗位責(zé)任制、首辦負(fù)責(zé)制、行政首長(zhǎng)問(wèn)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、工作流程圖、行政不作為和過(guò)錯(cuò)追究制等一系列。

規(guī)章制度。

進(jìn)一步形成了“廉潔高效務(wù)實(shí)求真服務(wù)大局爭(zhēng)創(chuàng)一流”的機(jī)關(guān)作風(fēng)體現(xiàn)出了傳播先進(jìn)文化、推進(jìn)教育改革和社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代特征。

第四是認(rèn)真開(kāi)展了治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作。教育各級(jí)成立了治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導(dǎo)組，制定下發(fā)了《治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》，面向社會(huì)公布了縣教育局治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作的舉報(bào)電話(huà)，接受全社會(huì)的監(jiān)督，和各學(xué)校校長(zhǎng)簽訂了收費(fèi)工作。

承諾書(shū)。

在實(shí)施過(guò)程中把專(zhuān)項(xiàng)治理工作與糾風(fēng)工作相結(jié)合努力為群眾辦實(shí)事解決實(shí)際困難確保了專(zhuān)項(xiàng)治理工作取得成效。

二、以創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)工作，增強(qiáng)教育發(fā)展后勁首先，通過(guò)加大投入，進(jìn)一步提高了全縣“普九”水平。

其次，通過(guò)配套建設(shè)，進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

第三，通過(guò)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高了校長(zhǎng)教師的職業(yè)能力。

二是繼續(xù)實(shí)行城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)支教制度，增強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校校際之間的教研合作與交流。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手定期送教下鄉(xiāng)。20xx年全縣共有51名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村中小學(xué)支教，其中全職支教15人，兼職支教36人，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的交流互動(dòng)。

三是中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，小學(xué)生心理健康等各種問(wèn)題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。所謂素質(zhì)教育，并不是簡(jiǎn)單地設(shè)立幾個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)培訓(xùn)班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活，更不是機(jī)械理解下的不考試、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來(lái)看，孩子厭學(xué)，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢(shì)。暫且不論其他各種因素對(duì)培養(yǎng)孩子的健康人格的影響，今天我們?cè)囍務(wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。

一、自身存在的問(wèn)題。

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動(dòng)中，認(rèn)真做好師德。

心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作，并認(rèn)真對(duì)照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹(shù)立起良好師表形象和教育形象，然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

2.教育事業(yè)不夠堅(jiān)定，遇到困不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開(kāi)展工作。

3.對(duì)學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動(dòng)態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問(wèn)題上不能得心應(yīng)手。

4.加強(qiáng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè)。

二、幫助有困難的學(xué)生：

當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，一定要善待他們，真誠(chéng)地向他們傾注情感，用真心、善意去打動(dòng)他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心、勇氣，并耐心細(xì)致的培，我們一定要深養(yǎng)他們，幫助他們克服困難。特別是對(duì)于“學(xué)困生”入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征，以便對(duì)癥下藥。因此，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國(guó)哈佛大學(xué)的研究表明，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。

三、用心去實(shí)踐，才會(huì)逐漸收獲教育的理想和理想的教育。

“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能”力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。

自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

一、做一個(gè)科研型教師。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結(jié)目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體。

課件。

在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信在課堂教學(xué)中沒(méi)有什么論資排輩唯有不斷創(chuàng)新才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇四

___，19__年7月以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同年來(lái)到燕化附中工作。始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，于20__年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他愛(ài)崗敬業(yè)，有較強(qiáng)教學(xué)、科研本事，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎。12年來(lái)，他始終站在教育、教學(xué)的第一線(xiàn)。“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)。

___教師參加工作至今一向擔(dān)任班主任工作，各種班型的班級(jí)都帶過(guò)，成績(jī)都十分優(yōu)秀。最為突出、付出也最多的是20__年7月中途接手的高三(7)班。這個(gè)班是該年級(jí)眾所周知的亂班。在接班之前許多人告訴他，這個(gè)班不好帶，不要把自我毀了。他明白大家是為他好，也明白帶這個(gè)班會(huì)付出很多，但這個(gè)班也必須得有人帶，這些學(xué)生也有上大學(xué)的愿望，想到這些，他還是欣然理解了。雖然他有中途接班的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)班和過(guò)去大不相同，為此他也做好了吃苦的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，班里的衛(wèi)生好了，班級(jí)穩(wěn)定了，高三(7)班已經(jīng)完成由亂班到好班的轉(zhuǎn)化。半年后，這個(gè)班取得更顯著的變化，各科成績(jī)處于同等班型的前列，為此___教師也付出了很多。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年師生的共同努力，高三(7)班在今年的高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)以512分的好成績(jī)考入北京工業(yè)大學(xué)，有10多名同學(xué)考入本科大學(xué)，在同等班型遙遙領(lǐng)先。

朱教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)“三心”——愛(ài)心、耐心、信心。

朱教師相信師愛(ài)是新班主任走進(jìn)學(xué)生的首要前提，也是學(xué)生理解新班主任教育的橋梁。在接班過(guò)程中，前任班主任在學(xué)生心目中已有必須的位置，學(xué)生對(duì)新班主任會(huì)有戒心。這時(shí)，僅有給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給他們以親切感、信任感，他們才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依從仰慕的心理，才會(huì)敞開(kāi)他們的內(nèi)心世界。僅有這樣，對(duì)他們的教育才能到達(dá)“對(duì)癥下藥，藥到病除”。

學(xué)生是動(dòng)態(tài)的人，是發(fā)展的人。他們一天天長(zhǎng)大，會(huì)有自我的各種煩惱，異常是進(jìn)入了高三后，這種情景尤為突出。那么作為中途接班的班主任，就需要在他們身上花更多的時(shí)間，多了解、多關(guān)心他們，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何與同學(xué)、教師交往。一些調(diào)皮的學(xué)生，往往對(duì)教師有一種對(duì)抗情緒，無(wú)論你是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，他們都聽(tīng)不進(jìn)?？墒?，如果你能走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，細(xì)心地留意他們的喜好，他們玩什么，也有意地去參與;他們有困難，你能不厭其煩地去幫忙。漸漸地，這些有戒心的學(xué)生就會(huì)被你的關(guān)心所感動(dòng)，進(jìn)而理解你，敬畏你。

在8月份高三拓展訓(xùn)練期間，他就利用課余時(shí)間分別找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生的情景，一周內(nèi)就將全班的同學(xué)找了一遍，對(duì)班級(jí)情景做到基本了解，并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，更多地了解學(xué)生的情景。為此朱教師付出很多，他連自我正在上小學(xué)的兒子也顧不上管。班里變化最明顯的是同學(xué)王某。當(dāng)朱教師得知他家庭關(guān)系比較復(fù)雜，這個(gè)孩子太缺乏愛(ài)，朱教師就用愛(ài)來(lái)感化他。朱教師抓住他很頭腦聰明的優(yōu)點(diǎn)，多次找他談話(huà)并鼓勵(lì)他，起初他對(duì)朱教師說(shuō)：“教師，我在高一高二就沒(méi)怎樣學(xué)，想來(lái)就來(lái)，想睡就睡，已經(jīng)很難改了，您就別再費(fèi)心了?！钡旖處煵换倚?，多次和他談話(huà)，在生活上關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫忙他，在思想上鼓勵(lì)他，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，這個(gè)孩子發(fā)生了明顯的變化，不再遲到了，上課也不睡覺(jué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，上學(xué)期期末考試一下躍居班里第六名，春節(jié)時(shí)他父親打電話(huà)給朱教師拜年時(shí)感動(dòng)地說(shuō)：“朱教師，我們?nèi)腋屑つ??！甭?tīng)到那里，朱教師付出的辛苦全都消失，心里剩下的僅有幸福了?！?/p>

理解寬容學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生口里說(shuō)的，明白學(xué)生手中干的。朱教師認(rèn)為作為新班主任，對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生的錯(cuò)誤，不能“見(jiàn)到風(fēng)就想到雨”，不能動(dòng)輒訓(xùn)斥，更不能體罰。正確的態(tài)度是：允許學(xué)生犯錯(cuò)，又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。同時(shí)要明白，改正錯(cuò)誤不可急于求成，它是一個(gè)漸變的過(guò)程，需要班主任細(xì)心、細(xì)致、不懈地教導(dǎo)、指正。唯有理解學(xué)生，才能與學(xué)生溝通。慈祥的面孔，幽默的言語(yǔ)，以及善意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心，更能取得教育的實(shí)效。

剛接班，在和同學(xué)的談話(huà)中明白該班的學(xué)生對(duì)上學(xué)遲到、上課睡覺(jué)、隨意曠課都習(xí)以為常時(shí)，他就及時(shí)召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，和同學(xué)們一齊討論如何改變過(guò)去的狀況，開(kāi)始同學(xué)們都不說(shuō)，在朱教師的鼓勵(lì)下，學(xué)生的熱情很高，提出了好多改善措施，整整一個(gè)月，幾乎很少有人遲到、上課睡覺(jué)。即使偶爾有人遲到也會(huì)主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤，并提出做值日。他耐心和學(xué)生談話(huà)，理解他們，但沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生。

以理服人，真正要學(xué)生服，總有一個(gè)過(guò)程。如果所講的道理一時(shí)還不能為他們所理解理解，作為中途班主任，切忌簡(jiǎn)單急躁，要有細(xì)雨潤(rùn)物、滴水穿石的精神，徹底糾正“久旱不管，一下就滿(mǎn)”的方式。問(wèn)題學(xué)生構(gòu)成某種不良行為，都有一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且行為極易反復(fù)無(wú)常，改掉壞毛病就需要一個(gè)過(guò)程。遇到后進(jìn)生不良行為反復(fù)出現(xiàn)，班主任必須要耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、誘導(dǎo)，做到防微杜漸。最重要的是，用耐心細(xì)致的方法去了解后進(jìn)生，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們充滿(mǎn)信心。新班主任要千方百計(jì)去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)和潛在動(dòng)力，不要吝嗇“好話(huà)”，從根本上去激活他們的前進(jìn)動(dòng)力，啟動(dòng)自我教育本事。

在這個(gè)方面轉(zhuǎn)化效果明顯的是同學(xué)洪某。這個(gè)同學(xué)的習(xí)慣差，脾氣很暴躁，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，每當(dāng)犯脾氣不是摔東西，就是用腦袋撞墻，班里同學(xué)對(duì)他又怕又恨，也很少有人理他。剛開(kāi)學(xué)不久，他就因?yàn)楹屯瑢W(xué)的一點(diǎn)小矛盾又在班里摔東西胡鬧，當(dāng)時(shí)朱教師看他情緒很糟，說(shuō)什么也沒(méi)用，就將他叫到辦公室，先讓他冷靜下來(lái)。一節(jié)課后，他冷靜了，這時(shí)他也能聽(tīng)進(jìn)去。當(dāng)時(shí)朱教師沒(méi)有批評(píng)他，而是先談到他的特長(zhǎng)，告訴他只要體育成績(jī)過(guò)關(guān)，文化課能考350分以上就能考上本科，看到自我有期望，也愿意交流了，朱教師順勢(shì)指出他的當(dāng)天的的錯(cuò)誤所在，最終他也認(rèn)識(shí)到自我的不對(duì)，保證不再發(fā)生此類(lèi)事情，并主動(dòng)提出在班里向教師、全班同學(xué)及那位同學(xué)道歉。事后在全班引起很大反響，同學(xué)說(shuō)這也是他第一次對(duì)別人道歉。從此班里開(kāi)始發(fā)生了變化，一學(xué)期再也沒(méi)有出現(xiàn)上述問(wèn)題，洪某的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。

朱教師認(rèn)為：教師以愛(ài)心感染學(xué)生，以耐心教化學(xué)生，終將贏得學(xué)生的一片真心。但在這一過(guò)程中，教師還需要建立起雙方的信心。

一方面，教師對(duì)學(xué)生的提高要有信心。作為一名中途接班的班主任，必須相信自我的學(xué)生能有較大提高。不管你接手的學(xué)生有多么差多么“壞”，其實(shí)他們的身上還是具有無(wú)窮無(wú)盡的潛力，對(duì)自我的學(xué)生有信心其實(shí)就是對(duì)我們所從事的事業(yè)要有自信。正如范德比爾特所說(shuō)：“一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！?/p>

另一方面，班主任要幫忙學(xué)生樹(shù)立信心。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義本質(zhì)?！卑嘀魅螌?duì)待學(xué)生，要在保護(hù)其自尊心、克服其自卑感的前提下，努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的喜悅。如多對(duì)學(xué)生作肯定性評(píng)價(jià)，珍視學(xué)生的點(diǎn)滴成功，要讓他們真切感悟到“我能行”，從而揚(yáng)起不斷奮進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自我能行時(shí)，自信和勇氣油然而生，并逐步走向成功。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇五

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家庭教育歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。

我校學(xué)生有230多人，家長(zhǎng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家庭教育畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自

愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專(zhuān)題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢(xún)相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

學(xué)生家長(zhǎng)蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢(xún)他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

經(jīng)過(guò)多年家庭教育的實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇六

一、全力進(jìn)修，不竭提高自己的政治思惟素質(zhì)。

本人能當(dāng)真進(jìn)修黨的路線(xiàn)、方針和政策，時(shí)刻與黨中央連結(jié)一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，增強(qiáng)自我涵養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)看待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。出格是在此時(shí)代，我全力地進(jìn)修政治理論，積極加入黌舍組織的一系列政治勾當(dāng)，將學(xué)到的理論常識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。在此時(shí)代，我還積極向黨組織挨近，于向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，比來(lái)黨組織正對(duì)我確定為入黨積極分子進(jìn)行考查。

來(lái)自 m.sunshinestudy.com

二、全力提高營(yíng)業(yè)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

這四年，既是我工作成就凸起的四年，更是我不竭提高，不竭前進(jìn)的四年。在這四年間，我全力提高自身的營(yíng)業(yè)水平，加入了一系列的進(jìn)修勾當(dāng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作使命，勝任本職工作。

在此時(shí)代，我一是在教學(xué)根基功上了有了較年夜的晉升，先后加入了一系列教育教學(xué)手藝和根基功培訓(xùn)，并獲得響應(yīng)的證書(shū)。

二是在專(zhuān)業(yè)手藝上提高了一個(gè)條理。我先后加入了中科院計(jì)較機(jī)所組織的“紅旗linu”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專(zhuān)業(yè)手藝培訓(xùn)。

三是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)手藝、教科研等方面常識(shí)。出格是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式更始，試探新的教學(xué)體例，有了必然的心得，在我所首要擔(dān)任的電年夜教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》、《計(jì)較機(jī)組成與匯編說(shuō)話(huà)》在每次的考試中，均取得了驕人的成就;同時(shí)，我運(yùn)用自學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)常識(shí)自立開(kāi)發(fā)了一些應(yīng)用軟件，搜羅《中小病院信息打點(diǎn)系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存》和《黃河娛樂(lè)城打點(diǎn)信息系統(tǒng)》等。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，全力勤懇地工作。

幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)樾∥业脑蚨鹿ぷ?，從沒(méi)有曠工、缺課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。

這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)黌舍計(jì)較機(jī)課程教學(xué)使命和班主任工作，還擔(dān)負(fù)黌舍與浙江年夜學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)買(mǎi)辦的教學(xué)教務(wù)使命，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有條有理，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和營(yíng)業(yè)部門(mén)的贊譽(yù)，幾年來(lái)我多次獲得?！扒斑M(jìn)前輩工作者”稱(chēng)號(hào)。

在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思惟政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了必然的成就，我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江年夜學(xué)“前進(jìn)前輩班級(jí)”，我也多次受到了黌舍的贊譽(yù)。

四、好進(jìn)修、勤研究、勤工作，全力締造佳績(jī)。

擔(dān)任教師以來(lái)，我不時(shí)處處嚴(yán)酷要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了必然的成就。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足：

首要默示在一是吃苦精神不夠。

二是工作的自動(dòng)性不夠。

三是營(yíng)業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。

在此后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，全力進(jìn)修，不竭提高，全力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)信用稱(chēng)號(hào)。

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教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇七

×××年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)?！痢聊曛锌即蛄艘粋€(gè)翻身仗，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績(jī)總結(jié)如下：

×組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

×無(wú)論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

×在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

×強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

×領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。 ×繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。

×注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的.管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

×狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

×教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類(lèi)評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

×抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。

×我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。

×我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過(guò)個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

×抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

×學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(zhǎng)主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jī)作為年終評(píng)選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。

×推行素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

×一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類(lèi)比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

×增收節(jié)支，確保教學(xué)一線(xiàn)的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

×一年來(lái)，我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線(xiàn)的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。

×學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶(hù)，吸納新住戶(hù)并鼓勵(lì)富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實(shí)行公開(kāi)競(jìng)標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

×根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專(zhuān)職管理員二十四小時(shí)值班。我們重視開(kāi)展創(chuàng)“三無(wú)”學(xué)校，多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門(mén)建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對(duì)學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿(mǎn)意學(xué)校工作落到實(shí)處。

×我們?cè)谫Y金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶(hù)，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

×以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會(huì)特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力

×緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，一年來(lái)，學(xué)校支部多次召開(kāi)全體黨員學(xué)習(xí)會(huì)、生活會(huì)，肯定成績(jī)，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

×工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來(lái)，我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見(jiàn)，再交由教代會(huì)討論，通過(guò)則實(shí)施，沒(méi)通過(guò)則重新醞釀、修改。同時(shí)學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

×本年度經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎(jiǎng)，并在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生人獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，人獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多人獲市區(qū)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。學(xué)生作文多篇在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

×本年度我們?cè)谥锌忌虾芟鹿Ψ?，取得了較好的成績(jī)，人參加中考總分以上有人，上四五中分?jǐn)?shù)線(xiàn)人，和去年相比，成績(jī)有較大的突破。

×需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向

×一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，如：個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在德育工作上，過(guò)程不是十分具體，檢查流于形式，對(duì)少部分教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專(zhuān)題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄×××乃至全大市叫得響的“名師”相對(duì)缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)；教育人事制度改革未能真正促動(dòng)部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

×在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿(mǎn)意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇八

畢業(yè)至今，從教已經(jīng)兩年多了，剛到外校工作，應(yīng)對(duì)首次接觸的新教材，為了讓自我更快地適應(yīng)外校的教學(xué)工作，我在開(kāi)學(xué)期間就爭(zhēng)取了較多的機(jī)會(huì)到科組內(nèi)前輩老師的課上聽(tīng)課學(xué)習(xí)，盡量做到邊工作邊學(xué)習(xí)，給自我不斷充電，彌補(bǔ)自我在教學(xué)上的不足。初步了解了本校教學(xué)特色和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況之后，在開(kāi)課一周前開(kāi)始設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先思考到，認(rèn)真寫(xiě)好教案，設(shè)計(jì)課件。盡量跟據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的用心性。在“三課三反思”之后，我又重新整理了思路，思考盡量使課堂的講解簡(jiǎn)單化，條理化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線(xiàn)索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。本課是以一節(jié)“對(duì)話(huà)課”的模式設(shè)計(jì)的，此對(duì)話(huà)不存在太明顯的信息溝，除了四個(gè)重復(fù)性的問(wèn)題，對(duì)話(huà)的資料似乎能組成一篇介紹北京四季天氣的閱讀文。讓學(xué)生能根據(jù)提示講述北京四季的天氣狀況為主要的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：興趣是最好的老師。根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)我的教案，設(shè)計(jì)每個(gè)步驟時(shí)都思考著怎樣才能引起他們的興趣。這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較多樣，既有多媒體圖片，又有比賽的形式，還有聽(tīng)課文的訓(xùn)練，小組討論，表演復(fù)述課文，教學(xué)比較有層次，期望能長(zhǎng)時(shí)光地激發(fā)學(xué)生的興趣;另外，在題型的設(shè)計(jì)也想盡量引起他們參與活動(dòng)的欲望。大致步驟為：設(shè)置語(yǔ)境-資料理解-語(yǔ)言教學(xué)-鞏固練習(xí)。

學(xué)生的課堂活動(dòng)以整體練classwork-小組練groupwork-同桌練pairwork-大組合作teamwork的形式有機(jī)結(jié)合而展開(kāi)。導(dǎo)入和熱身以訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)與說(shuō)的語(yǔ)言微技能為主，活動(dòng)以classwork全班整體練為主，目的是調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。呈現(xiàn)新課的環(huán)節(jié)注重指導(dǎo)預(yù)測(cè)的學(xué)習(xí)策略，活動(dòng)以pairwork為主，體現(xiàn)對(duì)話(huà)的功能。聽(tīng)取個(gè)體段落的信息之后，讓學(xué)生翻開(kāi)課本整體感知并跟錄音齊讀，目的在于對(duì)所學(xué)的對(duì)話(huà)有個(gè)整體的了解。初步熟悉資料之后，進(jìn)入“細(xì)節(jié)理解”的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)不一樣的問(wèn)題和練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)對(duì)話(huà)的認(rèn)知程度，開(kāi)始的練習(xí)設(shè)計(jì)以“詞的活用”為主，之后考查對(duì)課文重要長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)，此環(huán)節(jié)以學(xué)生pairwork為主，因?yàn)槭枪?jié)對(duì)話(huà)課，檢測(cè)時(shí)要體現(xiàn)話(huà)語(yǔ)的交際功能。之后的游戲環(huán)節(jié)-鞏固新知以teamwork開(kāi)展的，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后的話(huà)題討論環(huán)節(jié)，以四人小組的形式開(kāi)展的，目的讓學(xué)生把剛學(xué)到的話(huà)語(yǔ)完成交際任務(wù)。

在語(yǔ)言教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，先考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的掌握，之后是課文的關(guān)鍵句，在已掌握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的狀況之下，最后以游戲的方式檢測(cè)學(xué)生對(duì)文中段落描述的再現(xiàn)。此對(duì)話(huà)課里長(zhǎng)句較多，資料較雜，要求初一的學(xué)生在40分鐘的學(xué)習(xí)之后完全復(fù)述出來(lái)，顯有難度，所以設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候做了超多的提示符號(hào)。從學(xué)生的整體反應(yīng)來(lái)看，過(guò)多的提示，有利有弊，“利”在于能鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)開(kāi)口鍛煉的機(jī)會(huì)，“弊”于不利于發(fā)展?jié)摿?qiáng)的學(xué)生真正的表達(dá)潛力。以后我會(huì)多加注意調(diào)整和改善。

反思設(shè)計(jì)與課堂的不足之處：

時(shí)光駕馭的潛力不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的水平把握不足，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時(shí)光把握不到位。

學(xué)生關(guān)注面不廣，忽視了部分的角落生。

設(shè)計(jì)的提問(wèn)練習(xí)太多，沒(méi)有充分思考給學(xué)生自主學(xué)習(xí)消化的時(shí)光。

忽略設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資料與現(xiàn)實(shí)生活的相關(guān)練習(xí)，缺乏體現(xiàn)語(yǔ)言的活用性，應(yīng)適當(dāng)增補(bǔ)格外的知識(shí)。

沒(méi)有做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，消除學(xué)生的緊張感，如果能讓學(xué)生在更簡(jiǎn)單，自由的課堂氣氛下參與活動(dòng)，也許效果能更好。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇九

嚴(yán)格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及20xx年教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，我從20xx年8月20日至20xx年10月24日進(jìn)行了歷時(shí)六周多的教育實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中我順利地完成了教育實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)對(duì)20xx年教育實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：

本人姓名xx，哈爾濱師范大學(xué)xx級(jí)5班學(xué)生。本次實(shí)習(xí)分為校內(nèi)準(zhǔn)備，教育實(shí)習(xí)和總結(jié)三個(gè)階段，教育實(shí)習(xí)階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學(xué)20xx年某實(shí)習(xí)隊(duì)在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊(duì)隊(duì)員備課，管理隊(duì)內(nèi)日常事務(wù)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中各位隊(duì)員克服困難。圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習(xí)工作，在教學(xué)，班主任老師實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績(jī)。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評(píng)。

下面，我將我個(gè)人作為實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)及實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)工作分三個(gè)階段做總結(jié)：

（一）校內(nèi)準(zhǔn)備階段。

按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，xx級(jí)學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。

校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國(guó)教材分析，備課，聽(tīng)課，評(píng)課等幾項(xiàng)內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程，知識(shí)點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究，編寫(xiě)了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評(píng)課，自我總結(jié)。

校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功，大家都對(duì)自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫(xiě)了詳細(xì)的教案，通過(guò)校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫(xiě)，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。

經(jīng)過(guò)盡二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，按哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任老師工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。

進(jìn)入某，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級(jí)進(jìn)行班主任老師實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開(kāi)放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊(cè)第十章機(jī)械波的內(nèi)容，下面針對(duì)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教育實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中所取得的成績(jī)與得失做以下總結(jié)：

1、教學(xué)實(shí)習(xí)。

進(jìn)入某后，實(shí)習(xí)隊(duì)馬上進(jìn)入班級(jí)了解情況，跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課，參加教研會(huì)議，隊(duì)內(nèi)試講，評(píng)課，為新授課程做準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)隊(duì)于xx年9月1日進(jìn)入某，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽(tīng)課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準(zhǔn)備，在聽(tīng)課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺(tái)，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了一定的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評(píng)，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自己的得失，在聽(tīng)課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測(cè)驗(yàn)各一節(jié)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿(mǎn)精練，某物理組組長(zhǎng)王彥華教師在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評(píng)價(jià)。在我自己的努力，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿(mǎn)成功，取得了一定成績(jī)，在講授新課，實(shí)踐課的同時(shí)我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽(tīng)課35節(jié)，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。

2、班主任老師實(shí)習(xí)。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任老師工作實(shí)習(xí)，9月1日進(jìn)入某開(kāi)始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任老師工作實(shí)習(xí)。我深入高二一解情況幫助班主任老師老師開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，校隊(duì)列比賽都在9月進(jìn)行，班級(jí)的各項(xiàng)工作也都按照計(jì)劃展開(kāi)。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng)，多次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì)議及主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)及班級(jí)的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級(jí)的管理方法，積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開(kāi)班干會(huì)議3次，主題班會(huì)2次，參加校隊(duì)列比賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、教育調(diào)查。

進(jìn)入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開(kāi)教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。

此次高查的方向是重點(diǎn)校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn)，查詢(xún)有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，完成了教育調(diào)查報(bào)告。報(bào)告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十

自xx年2月以來(lái)我很榮幸來(lái)到泰信科技從事**工作，轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的試用期過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事們的支持幫助、密切配合下，我不斷加強(qiáng)事業(yè)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，較為圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將個(gè)人工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

從剛到泰信對(duì)于金融事業(yè)部的業(yè)務(wù)比較陌生，到經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)，使我對(duì)公司管理結(jié)構(gòu)和事業(yè)部等有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己所在崗位的工作內(nèi)容有了大概的`了解。公司業(yè)務(wù)范圍主要?jiǎng)澐譃榻鹑?、司法以及智能化等三大領(lǐng)域，下屬分公司主要包括湖北分公司、江西分公司、湖南分公司、河南分公司、廣西分公司、云南分公司以及新疆分公司等。我們金融事業(yè)部技術(shù)支持中心主要對(duì)分公司技術(shù)進(jìn)行協(xié)助支持。

入職不久，適逢湖南分公司農(nóng)行前段聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中標(biāo)。湖南分公司因去年才成立不久，技術(shù)力量相對(duì)薄弱。我被派過(guò)去做技術(shù)支持，主要負(fù)責(zé)農(nóng)行前端聯(lián)網(wǎng)前期摸底做方案及預(yù)算。湖南我們主要是負(fù)責(zé)常德和湘西兩市的前端改造。通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我前端網(wǎng)點(diǎn)摸底以及同甲方市分行保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)交流，圓滿(mǎn)完成了常德79個(gè)網(wǎng)點(diǎn)以及湘西28個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)計(jì)方案及預(yù)算，共計(jì)900多萬(wàn)。

4月下旬湖南農(nóng)行聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入到具體實(shí)施階段。我把前期湖北聯(lián)網(wǎng)遇到的問(wèn)題及訊美聯(lián)網(wǎng)軟件商的要求進(jìn)行了收集整理，寫(xiě)了湖南前端聯(lián)網(wǎng)規(guī)范流程。按此流程指導(dǎo)，順利實(shí)施了常德城區(qū)3個(gè)樣板網(wǎng)點(diǎn)的聯(lián)網(wǎng)接入工作。

金融技術(shù)支持中心除了對(duì)下屬分公司技術(shù)支持外還需對(duì)中心業(yè)務(wù)拓展的項(xiàng)目進(jìn)行支持，4月上旬，金融事業(yè)部與浙江捷尚合作在整個(gè)金融業(yè)推廣智能分析系統(tǒng)，我負(fù)責(zé)湖北農(nóng)行試點(diǎn)安裝調(diào)試。經(jīng)過(guò)幾天的測(cè)試以及與捷尚技術(shù)員溝通最終完成了農(nóng)行atm智能分析、柜員窗口人臉疊加以及視頻質(zhì)量診斷等系統(tǒng)的試點(diǎn)安裝調(diào)試工作。

在工作過(guò)程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書(shū)本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”，積極準(zhǔn)備二級(jí)建造師的考試。二是向周?chē)耐緦W(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

三個(gè)月來(lái)我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，與工作需要和領(lǐng)導(dǎo)要求相比，還有一定差距。一是做事還不夠細(xì)心，容易造成一些漏洞。二是工作的預(yù)見(jiàn)力和前瞻性還不夠強(qiáng)。三是工作的靈活性還不夠。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，成為單位需要的優(yōu)秀人才。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十一

良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，樹(shù)立楷模。

心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書(shū)籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

二、堅(jiān)持全面滲透，多渠道全方位開(kāi)展心理健康教育工。

(一)心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。

會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。

(二)課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。

通過(guò)教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)。

(三)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。

(四)在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面，通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，取得家長(zhǎng)的有效配合。

總之，只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動(dòng)中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，把心理健康教育真正落到實(shí)處，這也就達(dá)到了心理健康課開(kāi)設(shè)目的了。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十二

首先，在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在身體發(fā)展方面：

通過(guò)戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。

在自我保健方面：

通過(guò)成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。

在生活能力方面：

幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。

在心理健康方面：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開(kāi)設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。

全面貫徹執(zhí)行以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境，優(yōu)化人文環(huán)抱意識(shí)，我園認(rèn)真按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督、分類(lèi)指導(dǎo)”的工作方針，深入開(kāi)展健康教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

我園是一所綜合性幼兒園，幾年來(lái)我園非常重視幼兒園的發(fā)展，關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，每年撥出一定的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上，每個(gè)班級(jí)都配有紫外線(xiàn)消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設(shè)備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：

1、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對(duì)全園教職工進(jìn)行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%，教職工每年體檢率達(dá)100%，發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病，家園配合積極治療。

2、貫徹以預(yù)防為主的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作，做到計(jì)劃免疫，疾病防治健康率達(dá)100%，接種率達(dá)90%，為控制傳染病的流行創(chuàng)造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過(guò)幼兒總數(shù)的0.5%。

3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等各種矯治率81.6%，管理率達(dá)100%。我園積極配合市兒保所每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次視功能測(cè)查及預(yù)防齲齒的防治工作防治率達(dá)100%。每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲(chóng)工作，幼兒園經(jīng)常性的開(kāi)展對(duì)幼兒家長(zhǎng)及教師宣傳保健防護(hù)知識(shí)。

4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線(xiàn)消毒10次，其中每天2次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線(xiàn)消毒等，桌椅開(kāi)飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。

5、幼兒園做到對(duì)家長(zhǎng)宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無(wú)煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志，能起到較好的效果。

6、幼兒園有固定的衛(wèi)生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣傳欄目，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識(shí)。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與健康教育工作，普及衛(wèi)生科技知識(shí)。

7、同時(shí)利用幼兒園的電教vcd進(jìn)行衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，參加官渡區(qū)計(jì)劃生育委員會(huì)對(duì)全園女職工的科普調(diào)查，起到良好的效果，我園將好的繼續(xù)保持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育，提高自我保健能力，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園提供一個(gè)優(yōu)美的教育環(huán)境而作出貢獻(xiàn)。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十三

這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期：

1、做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。本學(xué)期孩子們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自主管理，老師也輕松了。

2、雖然學(xué)生們的獨(dú)立精神加強(qiáng)了，但在班級(jí)管理章程具體實(shí)施過(guò)程中，總有一些差強(qiáng)人意的地方，希望在實(shí)踐中繼續(xù)完善。

1、學(xué)校教師少，課程繁重，一人帶多門(mén)課程，壓力大，幾乎沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、希望來(lái)年心情更愉悅，學(xué)生更有進(jìn)步，老師們更輕松。

1、培養(yǎng)了老師的小助手，是班級(jí)工作更輕松，有了小助手，就有更多的精力來(lái)從事教學(xué)工作。

2、班級(jí)內(nèi)一些學(xué)生進(jìn)步很大，更愛(ài)讀書(shū)了，作文更優(yōu)秀了。

大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十四

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為xxxx師范大學(xué)一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來(lái)到了xxxx中學(xué)實(shí)習(xí)，3個(gè)月的xxxx實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

我于9月5號(hào)到xxxx中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。我實(shí)習(xí)的年級(jí)為初三，我被安排擔(dān)任初三三個(gè)班的地理教師并擔(dān)任九一班班主任。在3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以高度的職責(zé)心、進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。

教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課，之后開(kāi)始正式上課。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不但聽(tīng)教師講了些什么、為什么，更重要聽(tīng)他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間，我一個(gè)星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案，并聽(tīng)取一些老教師的提議多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué)，進(jìn)取積累經(jīng)驗(yàn)。

班級(jí)管理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開(kāi)展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會(huì)等。其中最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，了解班級(jí)情景，對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。

實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，最終體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個(gè)月時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng)，當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入主角，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺趣味的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺(jué)得受益匪淺。

學(xué)本事。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校教師對(duì)我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻€(gè)班地理成績(jī)都處于黎川縣二中片區(qū)25個(gè)班級(jí)的前列，尤其是擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的一班，地理成績(jī)更是僅次于二中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在成績(jī)優(yōu)秀率上甚至超過(guò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，列片區(qū)第一位。這是對(duì)我教學(xué)技術(shù)的一個(gè)肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動(dòng)力。

下班輔導(dǎo)看見(jiàn)一群人高舉著手“教師，教師”的叫著時(shí)，我感到了自我的職責(zé)，我已成為別人依靠的人；當(dāng)離別時(shí)，聽(tīng)著他們問(wèn)“教師你要走了啊，教師那你走了，你還回來(lái)嗎…”，“教師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話(huà)，但對(duì)于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢?。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的?shí)習(xí)生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢(shì)。也因?yàn)槲覀兏私馑麄?，造成了我們管理不夠?yán)格的缺點(diǎn)。這點(diǎn)需要改善。

一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、本事及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在構(gòu)成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、本事結(jié)構(gòu)以及幫忙我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，期望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng)，但我已對(duì)自我充滿(mǎn)信心！

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十五

隨著教育的發(fā)展，認(rèn)識(shí)的不斷提高，觀念的不斷更新，我校將電教應(yīng)用于教育實(shí)踐，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)幻燈，自制影片錄音設(shè)備輔助教學(xué)又發(fā)展到聲像輔助教學(xué)，在實(shí)踐中不斷發(fā)展、創(chuàng)新、改革教學(xué)，尤其是近年來(lái)在新的教育觀念的感染下，認(rèn)識(shí)不斷提高，把電教事業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的重要部分，排除萬(wàn)難，克服困難，使得遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展迅猛，目前我校的遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展良好，受到各級(jí)部門(mén)的肯定。

一、學(xué)校管理。

為了做好遠(yuǎn)程教育工作，我校首先成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)范銀全組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)趙春霞任副組長(zhǎng)，具體成員有吳小兵、旦紅梅。在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有條不紊的進(jìn)行。為了遠(yuǎn)程教育工作落在實(shí)處，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源得到充分利用，我校大力推廣遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，學(xué)校督促和檢查年級(jí)組或教研組，制訂各學(xué)科基于遠(yuǎn)程教育的具體教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)基于遠(yuǎn)程教育的教研活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校的自身?xiàng)l件，結(jié)合遠(yuǎn)程教育的發(fā)展情況，我校制訂了切實(shí)可行的規(guī)劃，在規(guī)劃中，列出了學(xué)校在未來(lái)五年發(fā)展的總目標(biāo)，學(xué)校在硬件和軟件方面改進(jìn)及添臵情況。在規(guī)劃中，還特別強(qiáng)調(diào)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)及教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用。最后在規(guī)劃中指出我校將以足額的經(jīng)費(fèi)保障遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展。

遠(yuǎn)程教育工作涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，在具體操作過(guò)程中需要統(tǒng)一的規(guī)范，為此我校制訂了相應(yīng)的制度。我校制訂了資源下載使用登記制度用來(lái)規(guī)范項(xiàng)目管理員的日常工作，確保資源能及時(shí)完整下載并轉(zhuǎn)存。以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星接收站管理制度、多媒體教室管理制度、光盤(pán)播放教室管理制度等制度。這些制度具體而且詳盡，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作起著保駕護(hù)航作用。

學(xué)校建設(shè)了一整套檔案，包括：固定資產(chǎn)登記、資源接收、資源使用、光盤(pán)管理、技術(shù)支持、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等多個(gè)方面。這些檔案既為教師查閱資料庫(kù)提供便利，又詳盡記載了我校在遠(yuǎn)程教育方面工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

二、工程建設(shè)。

在遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)方面，我校成績(jī)突出。

我校配備遠(yuǎn)程教育多媒體教室一間、網(wǎng)絡(luò)電腦室一間、遠(yuǎn)程接收室及班班通主控室一間。根據(jù)遠(yuǎn)程教育工作的需要，我校硬抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓教師可以通過(guò)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)游覽的方式查閱遠(yuǎn)程資源，這樣做在不增加遠(yuǎn)程教育工程開(kāi)支的前提下，擴(kuò)寬了遠(yuǎn)程教育操作空間，同時(shí)也提高了現(xiàn)有設(shè)備利用價(jià)值。

為了保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安全，我校添臵了合格的避雷針、滅火器，安裝了堅(jiān)固的防盜門(mén)，這一切都有效保障遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。

三、隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校與項(xiàng)目管理員簽定工作責(zé)任書(shū)，明確項(xiàng)目管理員工作職責(zé)。在日常工作中，學(xué)校規(guī)定項(xiàng)目管理員負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、設(shè)備維護(hù)、資源管理，課程安排，教師信息技能培訓(xùn)，負(fù)責(zé)防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊等工作。項(xiàng)目管理員要對(duì)所承擔(dān)任務(wù)做詳實(shí)記錄，所有記錄每月交給教導(dǎo)主任簽字存檔。項(xiàng)目管理員工作計(jì)算工作量，并且對(duì)項(xiàng)目管理員工作情況計(jì)入教學(xué)業(yè)績(jī)考核，與學(xué)校的績(jī)效工資掛鉤。

項(xiàng)目管理員對(duì)下載資源進(jìn)行歸類(lèi)，存檔，并定期公布。根據(jù)我校實(shí)際情況，我校按班級(jí)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教室使用安排，然后根據(jù)資源情況，由各班自行安排資源對(duì)應(yīng)科目教師進(jìn)行課堂教學(xué)工作。

教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用能力是遠(yuǎn)程教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所有的遠(yuǎn)教工作最終落在教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，所以我校對(duì)于教師培訓(xùn)從未松懈。學(xué)期初我校制定了的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)了教師培訓(xùn)內(nèi)容和相應(yīng)的時(shí)間安排。為了達(dá)到培訓(xùn)的效果，我校還制定了細(xì)致的考核措施，實(shí)行培訓(xùn)簽到制，督促教師認(rèn)真對(duì)待遠(yuǎn)程教育工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，先教會(huì)一部分有基礎(chǔ)的年青教師，由他們?nèi)ソ棠挲g稍大的教師，從而取得較好的效果。經(jīng)過(guò)幾輪培訓(xùn)，我校教師100%會(huì)簡(jiǎn)單操作計(jì)算機(jī)完成教學(xué)，100%教師會(huì)使用光盤(pán)播放機(jī)進(jìn)行教學(xué)，有些年齡大的教師盡管操作不夠熟練，但是也可以完成教學(xué)任務(wù)。

除了最基礎(chǔ)的操作培訓(xùn)以外，我校還進(jìn)行了課件制作培訓(xùn)，把電子幻燈片制作過(guò)程詳盡教給每一位教師，從而在我校形成一股學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)的風(fēng)氣，教師們用課余時(shí)間鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí)，努力提高自身水平。教師們對(duì)計(jì)算機(jī)興趣提高，有很多教師購(gòu)買(mǎi)電腦以便在家中操作。通過(guò)幾輪培訓(xùn)，我?，F(xiàn)在60%教師可以制作ppt課件。

四、資源管理。

我校在資源管理方面相當(dāng)?shù)轿?，我們緊緊抓住在資源流通過(guò)程中的4個(gè)環(huán)節(jié)(資源預(yù)告、資源下載、資源分類(lèi)存貯、資源公告)。

首先我們做到對(duì)資源有選擇的下載，我們把預(yù)告打印出來(lái)，進(jìn)行張貼，教師們根據(jù)需要會(huì)提出下載需要，我們根據(jù)教師們的反饋信息進(jìn)行選擇性下載。

下載的資源總是海量的，我們定期對(duì)下載資源進(jìn)行歸類(lèi)整理，把對(duì)應(yīng)資源放在相應(yīng)的文件中，以利于教師們來(lái)查閱。對(duì)于有一些相關(guān)信息，需要長(zhǎng)期保存，我校購(gòu)買(mǎi)一定的刻錄光盤(pán)，進(jìn)行復(fù)制。對(duì)于刻錄光盤(pán)進(jìn)行標(biāo)記，根據(jù)課目進(jìn)行歸類(lèi)。

五、應(yīng)用要求。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，我校的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用分為三塊：學(xué)生應(yīng)用、教師應(yīng)用、為農(nóng)服務(wù)。

根據(jù)我校自身情況，我校通過(guò)多媒體教室進(jìn)行教程教育工作，教師根據(jù)教程教育資源，組織學(xué)生在多媒體教室進(jìn)行對(duì)應(yīng)課堂教學(xué)活動(dòng)。每天多媒體教室至少進(jìn)行3個(gè)班教學(xué)活動(dòng)，這樣就保證每個(gè)學(xué)生每周至少有一次進(jìn)行遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。

教師們分科利用遠(yuǎn)程教育資源資源分別進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)外地好的教學(xué)方法。并且每次活動(dòng)都有相應(yīng)的記載。

為了豐富學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生情操，我校每周至少舉行一次文體活動(dòng)。我校利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行電影播放，由于組織得力，為此都收到良好效果。

回顧過(guò)去的時(shí)間，我校在遠(yuǎn)程教育方面做出一定的成績(jī)，取得了相應(yīng)的效果，既造福了學(xué)生，又便利了教師的工作。我校的遠(yuǎn)程教育工作扎扎實(shí)實(shí)，受到了上級(jí)部門(mén)的肯定，回過(guò)頭來(lái)看一下，我校的遠(yuǎn)程教育工作所以能如此順利，正是得力于各級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心愛(ài)護(hù)。當(dāng)然在我校的遠(yuǎn)程教育工作中，也存在一定的不足。我校在以后的查缺補(bǔ)漏，為我校的教育教學(xué)服務(wù)。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十六

20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，步入教師隊(duì)伍已有半年的我感觸頗深，我的角色從一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)換到一名人民教師，在這半年里終于體會(huì)到了作為一名老師的艱辛和不易，同時(shí)也收獲了不少。“累并快樂(lè)著”是最好的總結(jié)。在這里，借此機(jī)會(huì)我對(duì)20xx年的工作從以下幾個(gè)方面做下總結(jié)。

轉(zhuǎn)眼間20xx年的上半年已經(jīng)過(guò)去，回顧這段時(shí)間，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持與幫助下，較好的完成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大轉(zhuǎn)變，工作心態(tài)也逐漸成熟起來(lái)。與此同時(shí)，在工作中也注意發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力去彌補(bǔ)，不斷追求自我完善。

1．初步形成了自己的低段語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。從導(dǎo)入，識(shí)字，分析段落，總結(jié)延伸到主旨升華，一節(jié)課的時(shí)間能夠較好地分配。上課時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。

2．能夠深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求把握好教學(xué)重難點(diǎn)，弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律合理運(yùn)用教學(xué)方法。教案編寫(xiě)及時(shí)認(rèn)真，并做好及時(shí)的教后反思。

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

3.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好作業(yè)反饋，采用打星，貼笑臉等激勵(lì)性方法提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和效率，及時(shí)了解好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行訂正檢查和針對(duì)性輔導(dǎo)。

進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政收支管理，加大增收節(jié)支力度，認(rèn)真貫徹“厲行節(jié)約，量入為出”的原則，統(tǒng)籌合理調(diào)度資金，嚴(yán)格控制招待費(fèi)、差旅費(fèi)、水電費(fèi)、電話(huà)費(fèi)、汽車(chē)費(fèi)用的支出，進(jìn)一步規(guī)范公有資金采購(gòu)、公有資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓出讓和工程招投標(biāo)管理工作。確保鎮(zhèn)、村兩級(jí)組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的支出和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的需要。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課，從指導(dǎo)老師和學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)案例和教學(xué)方法中努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5.在班主任工作上，注意教育理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，這學(xué)期，閑暇時(shí)間我閱讀了《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍沸W(xué)卷，和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，借鑒其中一些先進(jìn)的理論運(yùn)用于班級(jí)管理，效果不錯(cuò)，努力地讓自己做到理論結(jié)合實(shí)際，做到以理論為參考，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們班人人都有崗，人人都有責(zé)任，繼而培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的小干部；并且大膽地使用班干部管理班級(jí)，通過(guò)“樹(shù)榜樣，抓典型”營(yíng)造出了和諧民主的良好班風(fēng)。

這學(xué)期我想說(shuō)我感到幸運(yùn)和幸福，幸運(yùn)的是我的學(xué)生很聰明，很乖巧，幸福的是我的學(xué)生很努力，很爭(zhēng)氣。在我的悉心帶領(lǐng)下，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在學(xué)期初的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽中取得了三等獎(jiǎng)，之后迎國(guó)慶的班班有歌聲中取得了二等獎(jiǎng)的不錯(cuò)佳績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體項(xiàng)目跳短繩獲得了二等獎(jiǎng)，口算比賽團(tuán)體第一，我們班還囊括了五個(gè)一等獎(jiǎng)，我們班的小歌手在元旦小歌手中獲得了校園十佳小歌手稱(chēng)號(hào)，寫(xiě)字比賽我們班獲得了三等獎(jiǎng)。

教學(xué)上的不足：通過(guò)比較學(xué)期初的亮相課和學(xué)期末的亮相課，參加了一些教研活動(dòng)的聽(tīng)課和評(píng)課，我看到了自己身上的不足。

愛(ài)崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務(wù)。在財(cái)務(wù)戰(zhàn)線(xiàn)上，本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過(guò)程中，不刁難同志、不拖延報(bào)賬時(shí)間：對(duì)真實(shí)、合法的憑證，及時(shí)給予報(bào)銷(xiāo);對(duì)不合規(guī)的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，獲得了園內(nèi)教職工的好評(píng)。

1.目標(biāo)意識(shí)還不夠明確。設(shè)計(jì)一堂課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)向度還不夠清晰，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要為這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，有些時(shí)候要適當(dāng)?shù)刈龊媒虒W(xué)時(shí)間的合理分配。

2.教學(xué)管理還不夠理想，課堂常規(guī)抓得不夠。高效的課堂注重常規(guī)，這一點(diǎn)自己抓得太松，學(xué)生的行為規(guī)范還得繼續(xù)狠抓，采取高標(biāo)準(zhǔn)，要要求的態(tài)度。

3.把握教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)不夠。低段語(yǔ)文注重識(shí)字教學(xué)，重基礎(chǔ)，但是適當(dāng)?shù)拈喿x分析和思維的邏輯培養(yǎng)能力也是在這時(shí)候建立，發(fā)現(xiàn)自己在訓(xùn)練學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性上還不夠章法，需要努力摸索，也需要及時(shí)恰當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)抓住課堂教學(xué)時(shí)的訓(xùn)練點(diǎn)。

工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。

4.沒(méi)有較好地解決好學(xué)生的錯(cuò)誤和疑難，講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)不夠清晰，透徹，緊湊。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)課堂里一些語(yǔ)言點(diǎn)講解時(shí)有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)比較清晰的輪廓。

為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

1．班級(jí)輿論導(dǎo)向力度不夠。針對(duì)班級(jí)中一些不好的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自己只是一味地批評(píng)，并沒(méi)有進(jìn)行全面的，系統(tǒng)的，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致后來(lái)這種現(xiàn)象又再次泛濫，可以說(shuō)是治標(biāo)不治本。

2．班級(jí)常規(guī)抓的力度不夠。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等教育力度不夠。

3．有時(shí)候自己對(duì)學(xué)生作出的承諾往往延后兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)有損我自己作為一名教師的威嚴(yán)，也在一定程度上影響了學(xué)生心目中的形象。

公司人員文化程度、素養(yǎng)、意識(shí)底子薄，公司人員有一部分小民意識(shí)太強(qiáng)，不知道其他成功企業(yè)的管理模式是什么樣子，只是坐井觀天，我行我素。有的員工在廠(chǎng)工作已到10年之久，平時(shí)也沒(méi)有經(jīng)常培訓(xùn)和指導(dǎo)，養(yǎng)成散漫的工作行為，每個(gè)人都在同一水平線(xiàn)上開(kāi)展工作，沒(méi)有超越自我的意識(shí)，平時(shí)工作能干就干，不能干就推辭的思想。團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)極差。

1.以課堂常規(guī)為基礎(chǔ)，以高效管理為目標(biāo)。半年來(lái)的工作讓我明白自己不算是一名嚴(yán)師，對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，有時(shí)候的方法治標(biāo)不治本。課堂內(nèi)外都得強(qiáng)調(diào)規(guī)范強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

2.立足課堂，加強(qiáng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在新課程下的語(yǔ)文課堂，實(shí)踐性的理念比較多，半年來(lái)自己還是發(fā)現(xiàn)師生平等的課堂建立比較困難，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不是很理想。在以后的教學(xué)階段準(zhǔn)備嘗試改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加教學(xué)與生活相貼切，相和諧的課外作業(yè)和活動(dòng)。

3.錘煉教學(xué)語(yǔ)言。課堂語(yǔ)言是課堂的靈魂，它可以潛移默化地影響孩子們，帶給他們不一樣的感受。發(fā)現(xiàn)自己課堂語(yǔ)言還有待進(jìn)步和改進(jìn)，比如過(guò)渡環(huán)節(jié)和組織課堂活動(dòng)上。

4.班級(jí)管理力求更加民主，和諧，細(xì)致。班級(jí)管理以抓細(xì)處為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮民主。定期對(duì)學(xué)生，班干部，教師進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，努力做好從反思中獲取進(jìn)步。

本學(xué)期，自己收獲了一些進(jìn)步，這得感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)，指導(dǎo)教師的耐心指導(dǎo)，同事們的無(wú)私幫助。學(xué)校在新教師的培養(yǎng)上總體來(lái)說(shuō)很全面，立足教學(xué)常態(tài)，不斷給與我們磨練的機(jī)會(huì)，參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓我們?cè)诜此贾羞M(jìn)步，并且進(jìn)行年終的績(jī)效考核和個(gè)人年度總結(jié)，這無(wú)疑是一次工作和成長(zhǎng)的洗禮。今后我希望學(xué)校能組織更多的青年教師比武大賽，也組織下教育類(lèi)的征文大賽，包括教學(xué)雜記，教育隨筆，開(kāi)展更多的教育教學(xué)論壇或者博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建我們溝通的平臺(tái)，讓我們?cè)跍贤ń涣髦胁粩嗟爻砷L(zhǎng)。

回首這一年，忙碌中滿(mǎn)載著收獲，收獲了自己的教學(xué)進(jìn)步，收獲了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也收獲了學(xué)校同事的無(wú)私幫助，我相信，20xx年的總結(jié)將會(huì)是20xx年收獲進(jìn)步和輝煌的起點(diǎn)。相信自己會(huì)在20xx飛得更高，更遠(yuǎn)。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十七

我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性，將其作為素質(zhì)教育突破口，加大藝術(shù)教育師資力量的配備，無(wú)論在藝術(shù)教育課堂教學(xué)中還是課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)上，都配備了具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和高度責(zé)任感的教師任教，信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應(yīng)用。加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，加大藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展力度，始終以學(xué)生全面發(fā)展為本。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化，促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展。

全面加強(qiáng)普及性藝術(shù)教育活動(dòng)，并結(jié)合課程改革目標(biāo)，加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化，強(qiáng)化藝術(shù)基礎(chǔ)教育。重點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)校的三團(tuán)（合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、軍樂(lè)團(tuán)）一隊(duì)（電聲樂(lè)隊(duì)）一社（少兒書(shū)畫(huà)社）活動(dòng)，采取了務(wù)實(shí)高效的活動(dòng)態(tài)度。保證活動(dòng)時(shí)間和效果，取得良好的成績(jī)。帶動(dòng)了學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展。各活動(dòng)小組積極投入活動(dòng)，為我校的第二屆藝術(shù)節(jié)做必要準(zhǔn)備。

本學(xué)期我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的藝術(shù)活動(dòng)空間，組織開(kāi)展三期校園歌手大賽—新星大擂臺(tái)，參加人數(shù)達(dá)三十余人，培養(yǎng)并鍛煉了更多校園小歌手，為學(xué)生們提供了展示藝術(shù)的`舞臺(tái)；我校積極參與梨樹(shù)縣家庭藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)展評(píng)活動(dòng)，共展出師生及家長(zhǎng)書(shū)畫(huà)作品一百余件，得到上級(jí)相關(guān)部門(mén)的好評(píng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)；積極組織參加上級(jí)相關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)藝術(shù)作品大賽，選送書(shū)法、繪畫(huà)、科技制作作品三十余件，獲不同等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。校舞蹈隊(duì)及其他活動(dòng)小組參加了團(tuán)縣委組織的慶“五 四”青年節(jié)以及歡迎日本外賓的演出活動(dòng)，受到一致好評(píng)。

經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，本學(xué)期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績(jī)，但也存在眾多不足，有待于下步工作中逐步解決?？傊?，我們將努力拼搏，把我校建設(shè)成名副其實(shí)的省藝術(shù)傳統(tǒng)校，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)藝術(shù)傳統(tǒng)校，我校將本著一切為了學(xué)生發(fā)展的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育，努力實(shí)現(xiàn)我們的最終目標(biāo)。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十八

伴隨著下課鈴聲的響起，歷時(shí)兩個(gè)月的.實(shí)習(xí)最終畫(huà)上了句號(hào)，看著臺(tái)下那一張張因下課而興奮的臉，心里有種莫名的情感在流竄，回想兩個(gè)月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校，那時(shí)是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來(lái)任職，前面的幾個(gè)禮拜就機(jī)械的幫著教師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，只想著實(shí)習(xí)能早點(diǎn)結(jié)束，我也好放下這繁忙而無(wú)意義的工作。不知不覺(jué)的，這一想法從第一次上講臺(tái)開(kāi)始慢慢改變。

第一次上臺(tái)講課是在實(shí)習(xí)一個(gè)月以后，之前一向在拖，沒(méi)有那種想講課的沖動(dòng)，直到那次指導(dǎo)教師臨時(shí)有事我才不得不上去給他們上課，由于是第一次的關(guān)系，無(wú)論是我還是臺(tái)下的同學(xué)都很是興奮，畢竟這節(jié)課對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是新鮮的，在講課期間臺(tái)下還是會(huì)發(fā)出那種上課開(kāi)小差的聲音，因?yàn)橹奥?tīng)課的時(shí)候早就領(lǐng)教到這個(gè)班的風(fēng)格，所以也沒(méi)那么生氣，只是跟指導(dǎo)教師的方式不一樣，沒(méi)有任由他們?cè)谙骂^折騰，而是讓他們一個(gè)個(gè)站上講臺(tái)回答問(wèn)題，對(duì)于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過(guò)好幾次了，不管他們有什么樣的舉動(dòng)都將在我的意料之中，可能是年齡比較相近的關(guān)系，他們對(duì)我也沒(méi)有任何的拘束，看著我的時(shí)候臉上都帶著笑容，真不明白是他們天真還是我在引誘他們笑，本來(lái)嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和，四十分鐘的時(shí)間也就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢構(gòu)成的。

自從第一節(jié)課以后，學(xué)生們就開(kāi)始陸續(xù)跟我交流起來(lái)，原先一開(kāi)始他們誤以為我是那種很兇的惡魔教師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣，就算在樓道里迎面走過(guò)也會(huì)很有禮貌的說(shuō)聲“教師好”，這種感覺(jué)是以前沒(méi)有過(guò)的。

之后沒(méi)多久，甲型流感爆發(fā)，學(xué)校里人心惶惶，因?yàn)閷W(xué)校是這種流感的易發(fā)地點(diǎn)，幾乎每一天都陸續(xù)有人因?yàn)榘l(fā)燒而請(qǐng)假，學(xué)校對(duì)此也十分重視，命令教師們白天一大早就要在校門(mén)口站崗，測(cè)每一個(gè)進(jìn)校學(xué)生的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常立刻報(bào)告，那幾天對(duì)我來(lái)說(shuō)真是痛苦，本來(lái)學(xué)校開(kāi)放時(shí)間就早，這么一來(lái)我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校，每一天五點(diǎn)半就早早的從床上爬起來(lái)，到學(xué)校也已經(jīng)六點(diǎn)半，手里拿著個(gè)溫度器，朝著每一個(gè)走來(lái)的學(xué)生腦袋上照一下，每次碰上自我班的學(xué)生就會(huì)不老實(shí)，在那里跟我躲，照一次不行還得照第二次，都是群愛(ài)動(dòng)的小鬼，估計(jì)就是這個(gè)愛(ài)動(dòng)的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個(gè)個(gè)都很好，在那段時(shí)間竟然都沒(méi)人發(fā)燒，全員到齊。進(jìn)行著正常的考試，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請(qǐng)假回家不用考試，典型小孩子的幼稚想法。

隨著時(shí)間的推移，來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生越來(lái)越多，有的甚至濫竽充數(shù)，拿著作業(yè)跑來(lái)跟我聊天，當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)后悔給了他們這種友善的印象，否則我就能夠清凈很多，其他的任課教師也開(kāi)玩笑說(shuō)我的人氣很旺，讓我著實(shí)風(fēng)光了一把。

沒(méi)過(guò)多久，校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要舉行了，怎樣什么事都在這兩個(gè)月里冒出來(lái)了，接下來(lái)我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式跟訓(xùn)練參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們，一到中午，整班人浩浩蕩蕩的來(lái)到操場(chǎng)，排好了方隊(duì)，在那里走著正步喊著口號(hào)，看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號(hào)讓我忍不住在一旁偷笑，被他們發(fā)現(xiàn)，跟著也一個(gè)個(gè)笑起來(lái)，結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了，還挨了教師一頓訓(xùn)，當(dāng)然，我不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后，我被班里的女學(xué)生拉著去了操場(chǎng)跟運(yùn)動(dòng)員們比試，跑步，跳遠(yuǎn)。他們以為能贏我，又是小孩子幼稚的想法，好歹我的體育成績(jī)?cè)谝酝筒贿d色，跑步把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭，跳遠(yuǎn)也留給了他們一個(gè)很難跨越的記錄，我相信，那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少，我甚至能想象他們崇拜的表情。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇十九

(一)、落實(shí)消防工作責(zé)任制、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。消防工作事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定。為此，街道把消防工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作來(lái)抓，并以強(qiáng)有力的組織來(lái)保障。專(zhuān)門(mén)成立了以辦事處主任為組長(zhǎng)，分管城市管理的副主任為副組長(zhǎng)，各社區(qū)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在消防辦，負(fù)責(zé)全街道消防工作的部署、監(jiān)督、檢查。各村(居)也都成立了相應(yīng)的消防安全工作小組，確定專(zhuān)人分管。切實(shí)增強(qiáng)了各村(居)的消防安全責(zé)任意識(shí)，把消防安全工作任務(wù)層層分解到村、社區(qū)，并實(shí)行隱患事故排查責(zé)任制，健全了防火例會(huì)制度、消防活動(dòng)日制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、安全隱患零報(bào)告制度及消防安全檢查制度，通過(guò)制度建設(shè)來(lái)規(guī)范、推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

(二)、開(kāi)展消防安全宣傳教育、注重創(chuàng)新宣傳形式。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于種種原因，消防宣傳教育形式局限于拉幾條橫幅、貼幾張標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)幾本宣傳資料，過(guò)于單調(diào)和表面化。針對(duì)這些問(wèn)題，街道采取以廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和各種傳播媒體大力開(kāi)展消防安全宣傳教育。通過(guò)邀請(qǐng)萬(wàn)州安居中心的講師到街道進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)講座，提高干部群眾的火災(zāi)預(yù)防能力、初起火災(zāi)的撲救能力、火場(chǎng)逃生能力;有力地提高了干部群眾的消防安全意識(shí)和消防法制意識(shí)。

(三)、開(kāi)展消防檢查整治，遏制火災(zāi)事故萌芽。

我們?cè)谧ズ孟佬麄鹘逃耐瑫r(shí)，開(kāi)展定期或不定期的消防檢查。一是繼續(xù)加大“三合一”場(chǎng)所專(zhuān)項(xiàng)整治工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、采取有效措施、限期整改、消除隱患，同時(shí)對(duì)去年排查出來(lái)已整改“三合一”場(chǎng)所，不定期檢查，防止回潮。二是在元旦、春節(jié)、五一節(jié)等節(jié)日期間，加大消防安全大檢查工作，著重對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所、人員密集場(chǎng)所等易發(fā)生群死群傷事故的行業(yè)進(jìn)行檢查整治。

教育從業(yè)者的個(gè)人工作總結(jié)篇二十

根據(jù)縣委“四群”辦的安排部署，我被抽派到xx縣農(nóng)場(chǎng)xx開(kāi)展“四群”教育工作，自進(jìn)駐農(nóng)場(chǎng)xx開(kāi)展“四群”教育工作以來(lái)，在xx支部和生產(chǎn)隊(duì)的支持幫助下，嚴(yán)格按照中共xx縣委《關(guān)于開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線(xiàn)群眾利益群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施意見(jiàn)》、中共xx縣委組織部《關(guān)于深入開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線(xiàn)群眾利益群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施意見(jiàn)》和縣委“四群”辦的各項(xiàng)文件要求，認(rèn)真開(kāi)展“四群”教育各項(xiàng)工作，力所能及地為群眾辦一些實(shí)事，解決一些困難，進(jìn)一步拉近了與群眾的距離，我自己在群眾觀點(diǎn)、群眾工作、宗旨意識(shí)等方面的能力得到了提高，工作取得了一定的成效，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況報(bào)告如下：

農(nóng)場(chǎng)xx是xx農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)xx分場(chǎng)的一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，位于太平鎮(zhèn)xx街子南部xx公里處，距縣城xx多公里，xx農(nóng)場(chǎng)共有xx戶(hù)，xx人，耕地xx畝，其中水田xx畝，茶地xx畝，旱地xx畝；產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，xx農(nóng)場(chǎng)主要依靠過(guò)去老農(nóng)場(chǎng)分下來(lái)的茶葉地發(fā)展種植茶葉，近兩年套種了枇杷，主要收入來(lái)自茶葉、枇杷、外出打工等，20xx年人均收入xx余元，總體上x(chóng)x農(nóng)場(chǎng)還不是很富裕，還有部分職工吃低保，收入受茶葉價(jià)格波動(dòng)的影響比較大。

新農(nóng)村建設(shè)方面：職工住房通過(guò)“xx”、“xx”災(zāi)后恢復(fù)重建，基本上家家新建了寬暢的磚混一層或二屋新房，新修了隊(duì)內(nèi)水泥路面，實(shí)現(xiàn)了五通即通水、通電、通路、通電視、通電話(huà)，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，基本上每家都有了電視、冰箱和摩托車(chē)；毒情與艾滋病方面：截止20xx年xx月xx日全村在冊(cè)吸毒人員xx人，其中：死亡1人，勞教1人，外出打工1人，隊(duì)內(nèi)沒(méi)有無(wú)控制吸毒人員和零星販毒窩點(diǎn)，社會(huì)治安比較穩(wěn)定；無(wú)艾滋病患者和艾滋孤兒；隊(duì)里有1個(gè)支部，有11名黨員，其中女黨員1名，有1名役備黨員。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高群眾工作能力。

為了做好做實(shí)“四群”教育工作，一年來(lái)我對(duì)“四群”教育和農(nóng)村工作進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

二是向生產(chǎn)隊(duì)干部學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們做群眾工作的方式方法、溝通與交流技巧，學(xué)習(xí)他們解決問(wèn)題的方法等；三是深入調(diào)研，了解隊(duì)情民意。入隊(duì)后利用7天的時(shí)間走村入戶(hù)了解隊(duì)情民意，向隊(duì)干、婦女委員、老隊(duì)干、老黨員等了解隊(duì)情，通過(guò)調(diào)研，對(duì)xx有了更深的了解，為全年“四群”教育工作打下了基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好工作氛圍。

為徹實(shí)做好“四群”教育工作，讓群眾了解“四群”教育工作的目的意義，把干部直接聯(lián)系群眾制度落到實(shí)處，在生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)干的支持配合下，組織了多種形式的宣傳工作。

一是利用隊(duì)干會(huì)、群眾動(dòng)員會(huì)、“七·一”建黨紀(jì)念座談會(huì)等會(huì)議進(jìn)行宣傳；

二是通過(guò)張貼“四群”教育工作宣傳標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳欄進(jìn)行宣傳；三是利用入戶(hù)調(diào)研、發(fā)放民情聯(lián)系卡、春節(jié)慰問(wèn)、填寫(xiě)聯(lián)系戶(hù)民情登記表、民情臺(tái)賬等方式進(jìn)行宣傳。通過(guò)宣傳，加強(qiáng)與群眾的溝通與交流，增進(jìn)感情，讓群眾知道了“四群”教育工作的目的意義，引導(dǎo)群眾積極參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造了良好的工作氛圍。

（三）身體力行，做好“三深入”、“四聯(lián)戶(hù)”。

為切實(shí)開(kāi)展好“四群”教育各項(xiàng)工作，多次深入農(nóng)場(chǎng)xx開(kāi)展調(diào)研，聽(tīng)取基本情況，對(duì)存在的困難和問(wèn)題作進(jìn)一步了解，為單位干部結(jié)對(duì)聯(lián)戶(hù)工作的深入開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。在認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞縣委政府深入實(shí)際、深入基層、深入群眾的總體要求，認(rèn)真開(kāi)展“三深入”、“四聯(lián)戶(hù)”活動(dòng)，落實(shí)掛鉤聯(lián)系戶(hù)xx戶(hù)，走訪(fǎng)xx戶(hù)，經(jīng)常深入農(nóng)場(chǎng)xx與隊(duì)干部懇談、與聯(lián)系職工交心談心，詳細(xì)了解的新農(nóng)村建設(shè)情況、聯(lián)系對(duì)象的生產(chǎn)生活狀況，制作發(fā)放13張《民情聯(lián)系卡》，填寫(xiě)《民情登記卡》xx套，建立單位民情臺(tái)賬1套、個(gè)人聯(lián)戶(hù)檔案13套，記好民情日記，撰寫(xiě)心得體會(huì)1篇。

（四）深入掛鉤點(diǎn)組織開(kāi)展“七·一”建黨xx周年紀(jì)念慶?；顒?dòng)。

為加強(qiáng)與農(nóng)場(chǎng)xx的溝通與交流，增進(jìn)單位與掛鉤點(diǎn)干部職工的情感，在“七·一”建黨xx周年到來(lái)之前及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，到掛鉤點(diǎn)開(kāi)展“七·一” 建黨xx周年座談會(huì)，得到單位主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，并于xx月xx日到掛鉤點(diǎn)農(nóng)場(chǎng)xx農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展“七·一”建黨xx周年紀(jì)念慶祝活動(dòng)。

一是走訪(fǎng)慰問(wèn)了老黨員xx名，發(fā)放慰問(wèn)金xx元；

二是走訪(fǎng)慰問(wèn)了特困戶(hù)xx戶(hù)，發(fā)放慰問(wèn)金xx元；

四是召開(kāi)農(nóng)場(chǎng)xx支部與縣僑聯(lián)慶祝“七一”建黨xx周年紀(jì)念座談會(huì)，會(huì)上縣僑聯(lián)主席雷金升給全體黨員上了黨課，我傳達(dá)學(xué)習(xí)了省委書(shū)記秦光榮在全省開(kāi)展群眾觀點(diǎn)群眾路線(xiàn)群眾利益群眾工作教育、實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)精神，座談會(huì)在愉快活躍的氣氛中進(jìn)行，大農(nóng)暢所欲言，暢談黨的歷史，黨取得的偉大成就，暢談改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就和黨在農(nóng)村的好政策。

通過(guò)開(kāi)展“七一”建黨xx周年紀(jì)念慶?；顒?dòng)，宣傳了黨在農(nóng)村的政策、宣傳了“四群”教育工作的目的意義，與農(nóng)場(chǎng)職工進(jìn)行了交流與溝通，與他們交了朋友，增進(jìn)了干部與農(nóng)場(chǎng)職工的友誼，拉近了干部與群眾的距離，為今后開(kāi)展好“四群”教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

（五）采取有力措施，扎實(shí)為職工解決實(shí)際困難。

一是及時(shí)梳理上報(bào)群眾各種利益訴求。按照四群辦通知要求，根據(jù)開(kāi)展工作撐握的情況，經(jīng)過(guò)對(duì)xx農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)生活、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、突出的矛盾糾紛、禁毒防艾等方面進(jìn)行了全面的分析梳理，梳理出三個(gè)方面的集體和群眾反映較突出的問(wèn)題：

1、隊(duì)里自來(lái)水水量小的問(wèn)題。隊(duì)里反映比較強(qiáng)烈，請(qǐng)求幫助解決；

3、關(guān)于董元會(huì)戶(hù)建蓋的房子農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)沒(méi)有給予驗(yàn)收和沒(méi)有兌付補(bǔ)助的問(wèn)題，請(qǐng)求駐村工作隊(duì)給予協(xié)調(diào)解決。針對(duì)隊(duì)里提出的前xx個(gè)問(wèn)題，雖然單位無(wú)法直接幫助解決，但單位主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極與縣水利局和縣文化體育旅游局進(jìn)行了協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)努力幫助解決了籃球架的安裝；對(duì)于董元會(huì)戶(hù)反映的問(wèn)題，邀請(qǐng)支書(shū)直接到董元會(huì)家里進(jìn)行實(shí)地查看了解情況，并走訪(fǎng)了鄰居和部分村民，將情況及時(shí)上報(bào)農(nóng)場(chǎng)管委會(huì)并向工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)作了匯報(bào)。

二是深入開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作。根據(jù)“四群”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在“四群”教育活動(dòng)中深入開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作的通知》文件要求，縣僑聯(lián)駐村工作隊(duì)及時(shí)開(kāi)展社會(huì)矛盾糾紛排查化解工作，針對(duì)隊(duì)里職工反映的茶葉價(jià)格問(wèn)題、在茶葉地套種堅(jiān)果的問(wèn)題進(jìn)行了走訪(fǎng)調(diào)查，并組織隊(duì)干、老隊(duì)干、老黨員、群眾代表召開(kāi)民情懇談會(huì)和民情分析會(huì)，針對(duì)職工反映的茶葉價(jià)格問(wèn)題、在茶葉地套種堅(jiān)果的問(wèn)題進(jìn)行分析討論，對(duì)于職工反映的茶廠(chǎng)收購(gòu)價(jià)格低的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)向縣農(nóng)業(yè)局茶葉技術(shù)推廣站咨詢(xún)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)茶農(nóng)、有關(guān)茶商咨詢(xún)得知，今年茶葉價(jià)格基本處在1公斤2元上下，而現(xiàn)在農(nóng)場(chǎng)的茶葉收購(gòu)價(jià)是1公斤2元，茶葉價(jià)格與市場(chǎng)價(jià)基本相符，通過(guò)講事實(shí)、擺道理，并結(jié)合今年xx的茶葉行情，耐心細(xì)致地做職工們的思想工作，多數(shù)職工認(rèn)可目前的茶葉價(jià)格；對(duì)于在茶葉地套種堅(jiān)果的問(wèn)題，我們對(duì)農(nóng)場(chǎng)的有關(guān)政策進(jìn)行了宣傳，隊(duì)干專(zhuān)門(mén)把農(nóng)場(chǎng)的合同書(shū)拿出來(lái)進(jìn)行了宣傳和講解，經(jīng)過(guò)講政策、講道理，大家都同意不在茶葉地里套種堅(jiān)果。通過(guò)與職工的交流、溝通，召開(kāi)民情懇談會(huì)、民情分析會(huì)，宣傳法律法規(guī)和有關(guān)“三農(nóng)”政策、農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)行政策等，及時(shí)解答了農(nóng)場(chǎng)職工反映的問(wèn)題，將有可能升級(jí)的矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，很好地維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

1、學(xué)習(xí)調(diào)研不夠，對(duì)“四群”教育的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

雖然經(jīng)常進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，但自學(xué)還不夠自覺(jué)，學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系不緊，系統(tǒng)性不強(qiáng)，效果不佳。主觀上存在對(duì)基層及農(nóng)村情況已比較了解的想法，放松了在思想上貼近群眾，感情上親近群眾，行動(dòng)上靠近群眾；和群眾溝通交流還不夠，還沒(méi)有全面把握基層工作中的新情況、新問(wèn)題，雖然能夠以比較積極的態(tài)度對(duì)待群眾工作，對(duì)“四群”教育工作的緊迫性、重要性認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。

服務(wù)意識(shí)有待提高，主動(dòng)服務(wù)需進(jìn)一步加強(qiáng)。思想不夠解放，群眾路線(xiàn)貫徹不夠，對(duì)工作中遇到的新問(wèn)題缺少深層次的調(diào)查研究，工作方式方法和創(chuàng)新意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。

3、實(shí)事、好事辦得少。

因單位工作經(jīng)費(fèi)少，拿不出更多的資金來(lái)幫助職工辦實(shí)事、辦好事，想要開(kāi)展一些實(shí)質(zhì)性的工作如培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等因沒(méi)有資金無(wú)法開(kāi)展，導(dǎo)致工作成績(jī)不是十分顯著。

1、緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，認(rèn)真抓好“四群”教育各項(xiàng)工作的落實(shí)，爭(zhēng)取“四群”教育工作取得新進(jìn)展和新成效。

2、繼續(xù)加強(qiáng)“四群”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)開(kāi)展“四群”教育、實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的重要意義進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再提高，以開(kāi)展“四群”教育活動(dòng)為契機(jī)，全面提高業(yè)務(wù)能力和水平。

3、統(tǒng)籌“四群”教育工作和禁防新農(nóng)村建設(shè)工作，加強(qiáng)禁防和新農(nóng)建設(shè)宣傳教育工作，進(jìn)一步提高禁防工作重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想。

4、加強(qiáng)調(diào)研工作，想方設(shè)法幫助職工找一些致富的路子，特別是要幫助那些低收入家庭找好生產(chǎn)發(fā)展路子，力爭(zhēng)幫助掛鉤點(diǎn)辦一些好事、實(shí)事。