當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 文檔 >> 小學數(shù)學教師的課改工作計劃(優(yōu)秀22篇)
范文文檔
小學數(shù)學教師的課改工作計劃(優(yōu)秀22篇)
  • 時間:2025-01-07 07:55:28
  • 小編:阿滾不會滾_
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復制
猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
在總結中可以分析自己的得失和進步,為自我提升提供方向。總結應該具備自我評價和自我批評的精神,對自己的表現(xiàn)做出客觀的分析。下面這段文字是一份總結的樣例,希望能對大
總結可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。如何培養(yǎng)良好的人際關系感謝小編精心搜集的總結范文,這些范文可供我們參考和學習,提高寫作能力。小學數(shù)學教師的教學工作經(jīng)驗分享
情感體驗可以通過語言、行為和肢體表現(xiàn)等方式來傳遞和表達??偨Y要緊扣主題,在有限的篇幅內全面概括所要總結的內容??偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和
總結讓我們更加理清思路和提高效率。寫作總結時,可以采用適當?shù)膱D表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行輔助,以使讀者更清晰地了解你的工作或學習成果。閱讀這些總結范文可以拓寬我們的思路,
人類社會有著眾多有趣且多樣化的文化。總結要注重條理清晰,邏輯嚴密,使讀者能夠快速理解和把握。這里有一些經(jīng)驗豐富的人士總結的范文,值得一讀。教師師德與師風的重要性
心得體會是一種反思和深化思考的過程,可以幫助我們更深入地理解和應用知識。寫心得體會時,可以采用對比、對照、引用等修辭手法,以增加文章的感染力和說服力。以下是小編
總結可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗和提升自己的能力。在寫總結時,要注重事實陳述,提供充分的實例和證據(jù)支持。以下是小編為大家準備的一些總結范文,希望能為大家的
通過總結,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,從而進行改進和提升。寫總結時,我們可以采用簡練明了的語言表達,使得總結更加易讀易懂。以下是一些總結的常見錯誤和避免方法,希望
總結的目的是為了給自己一個機會,對過去的經(jīng)歷進行總結和歸納。如何寫一篇較為完美的總結是每個人都應該思考和努力的問題。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大
總結可以激發(fā)我們的思考,找出不足并改進自己。寫總結時要根據(jù)實際情況確定合適的篇幅和深度,精簡而不流于表面。選取了一些成功人士的總結范文,希望可以給大家提供一些實
在經(jīng)歷中總結經(jīng)驗,將其轉化為心得體會,可以幫助我們更好地成長和進步。"那么,怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會呢?首先,我們應該深入思考自己的體驗和感受,明確總結的
寫心得體會可以增強人們的觀察力、思考力和表達力,提高自己的文字表達能力。寫心得體會時,我們可以采用分段的方式,將不同的思考和觀點組織得更加清晰。接下來,請大家一
商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分,它對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的推動作用。總結應當客觀真實,同時要加入自己的觀點和思考,使其更具個性和獨特性。以下是我為大家收集的一些總結
總結不僅是事情的結束,更是沉淀和收獲的開始,它讓我們更有目標和方向感。寫作是一種很好的表達思想的方式,如何提升自己的寫作能力呢?以下是一些旅行總結的心得和體會,
通過總結,我們可以看到自己的不足和進步,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。分類是將事物按照其特點和屬性進行劃分和歸類的過程。善于學習他人的總結范文,可以對自己的思維方式
了解與學習一種新的技能或知識,需要一段時間的摸索和總結??偨Y可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在學習或工作中取得的成就和進步,增強自信和動力。推薦以下范文給大家,希望能幫助到大家
總結是我們成長的過程中必不可少的一環(huán),它可以讓我們更好地認識自己??偨Y需要有具體的目標和任務,明確總結的對象和范圍,避免泛泛而談或內容雜亂。1.以下總結范文供大
寫心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧與反思,對未來的規(guī)劃與期許。在寫心得體會時,我們可以從自己的角度出發(fā),結合具體事例進行描述和分析。以下是小編為大家收集的心得體會范文
通過寫心得體會,我們可以梳理自己的思路,更好地理清思維。寫心得體會時,可以適度展示個人情感和情緒,以增加讀者的共鳴和感受。心得體會是對自身在學習、工作或生活中的
心得體會是對一段時間內的經(jīng)驗、學習或工作等方面的總結和概括。寫心得體會時,可以借鑒優(yōu)秀的范文或參考資料,但要注意保持自己的思考和表達獨立性。小編為大家整理了一些
總結是對過去經(jīng)驗的沉淀,也是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。關鍵是要提煉出核心觀點和主題,將自己的思考整理成條理清晰的文章。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨看看
心得體會的寫作可以促使我們對學習和工作的過程進行反思和優(yōu)化。寫心得體會時可以采用列舉法、比較法、分析法等方法,增加論述的全面性和深度。接下來,讓我們一起來欣賞一
總結不僅可以幫助我們進一步鞏固所學所思,還能激發(fā)我們對未來的期望和目標。在寫總結之前,我們可以先制定一個合理的時間安排,確保能夠有足夠的時間進行思考和整理。以下
總結是一種提高效率、提升能力的重要方式。如何用恰當?shù)拇朕o寫一封道歉信?小編為大家準備了一些總結范文,并附上了一些寫作技巧,供各位參考借鑒。數(shù)學教研組工作匯報篇一
總結是學習和工作中非常重要的一項任務,能夠幫助我們從中汲取經(jīng)驗教訓??偨Y需要客觀地評價自己的表現(xiàn),并提出改進的建議。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的總結模板和
總結是一種思維的訓練,可以提高我們的分析和歸納能力。總結時應該注意哪些常見的錯誤和誤區(qū)?接下來是一些經(jīng)典電影的觀后感,希望大家能夠從中獲得一些共鳴和啟發(fā)。保安培
通過總結我們可以了解自己的弱點和優(yōu)點,從而更好地調整自己的態(tài)度和行為。寫總結時,我們需要對過去一段時間的經(jīng)歷進行梳理和整理,找到關鍵的經(jīng)驗和教訓。在這里整理了一
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或學習中的盲點和不足,及時調整并提高自己的表現(xiàn)。在寫總結之前,我們可以先制定一個合理的時間安排,確保能夠有足夠的時間進行思考和整
通過計劃,我們可以提前預知可能遇到的困難和挑戰(zhàn),并采取相應的措施應對。在制定計劃之前,先進行充分的準備和調研,了解相關的背景和條件。通過閱讀這些范例,你可以了解
計劃的制定還能夠增強我們的自律能力和時間管理能力。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標和愿景,然后根據(jù)目標確定具體的計劃內容和時間節(jié)
總結是對自身經(jīng)驗和成果的總結,有助于提高個人能力。寫總結要注意邏輯性和連貫性,避免內容的重復和割裂。這些總結范文都是經(jīng)過篩選和整理的,希望能給大家提供一些有用的
演講稿是一種重要的表達方式,可以有效地傳遞信息和影響聽眾。使用適當?shù)挠哪突釉?,吸引聽眾的關注和參與。今天給大家分享一篇關于人生哲理的演講稿,希望給大家?guī)?/div>
平等和公正是構建和諧社會的基石。怎樣才能寫出一篇既有深度又能吸引讀者的總結?以下是一篇優(yōu)秀的總結范文,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。教育顧問的自我介紹篇一置業(yè)顧問自
總結可以幫助我們抓住問題的本質,從而更好地制定下一步的發(fā)展計劃。寫總結要注意結構的完整和連貫,讓讀者能夠迅速抓住重點,理解全文。以下是小編為大家收集的總結范文,
總結是對過去一段時間內的經(jīng)驗和教訓的總結和概括,有助于我們提升自己。思維方式對于解決問題起著重要的作用。"下面是一些成功的總結寫作例子,希望能夠幫助到你。"教育
當代社會中,人們對環(huán)保意識的重視越來越明顯。結合個人經(jīng)歷,分享一些特定的學習方法和技巧。以下是一些優(yōu)秀的總結范文,供大家參考。教師指導學生家長撰寫雙減家長會發(fā)言
通過總結,我們可以找到成功的經(jīng)驗和方法,并加以總結運用到以后的學習和工作中。寫一篇完美的總結需要對過去的經(jīng)歷進行全面和客觀的回顧。總結是一個學習和提高的過程,我
總結是自我反省的良機,寫一篇吧!如何設計和打造一座具有創(chuàng)意和實用性的建筑?透過范文,我們可以了解到總結的不同風格和差異化的寫作技巧。尋找快樂的元旦作文篇一看過這
總結是一種思維的整理和歸納過程,通過它我們可以更好地理解和應用所學知識。寫總結時,我們要客觀地評估自己的優(yōu)點和不足,這樣才能更好地改進。探索總結的藝術,愿這些范
總結是對過去經(jīng)驗和成果的回顧,有利于我們更好地規(guī)劃未來的方向。豐富詞匯和語法的運用。在總結中,我們可以學習到不同行業(yè)和領域的經(jīng)驗和教訓。元旦作文創(chuàng)作快樂篇一20
通過總結,我們可以回顧自己在某個領域的成長和進步,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。并非每一個細節(jié)都需要包括在總結之中,要有所取舍和篩選。總結是一種反思自我、概括經(jīng)驗、推動
分析性質是在研究事物時,通過觀察、實驗等方法,了解它們的組成、結構和性質。完美的總結需要有一個明確的目標和規(guī)劃,確保思路清晰、主題鮮明。在下面的范文中,你能看到
通過總結,我們可以了解自己在學習和工作中的優(yōu)點和不足,從而尋找改進的方法。總結的寫作要遵循邏輯順序,按照問題的重要性進行排列,并進行適當?shù)臄U展和論證。以下是一些
總結是對自己在某個時間段內的成果和表現(xiàn)的回顧和總結??偨Y要有邏輯性,條理清晰,不要流于表面,要深入到核心問題。小編為大家準備了一些精選的總結范文,可以幫助你更好
藝術是一種靈魂的表達方式,我們可以通過藝術作品感受到美的力量。如何提高思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神是我們不斷進步的動力。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結范文,大家一
總結能夠幫助我們更好地認識自己,提高自我反思的能力??偨Y的內容應該客觀真實,不夸大和縮小事實,以保持其可信度和說服力??偨Y是對過去一段時間的經(jīng)驗和教訓的總結和歸
高爾夫球是一項需要精準控制和專注力的運動。要遵循邏輯,將內容分類,使讀者易于理解和消化。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。學生輔導員的
總結是一種思維的整理和歸納過程,可以幫助我們更好地理清思路和提煉核心要點。總結應該具備簡潔明了的結構,清晰地表達出事物的來龍去脈和關聯(lián)性。想要寫出一篇精彩的總結
無論是學生還是職場人士,總結都是提升自己的好方法。寫總結時,可以請他人進行審閱,提出意見和建議,以得到更好的改進和提升。從這些范文中我們可以學習如何用簡練的語言
通過總結,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為以后的進步定下目標。寫總結時,我們要注重數(shù)據(jù)和事實的支撐,以增加可信度和說服力。通過閱讀這些總結范文,我們可以了
總結是一種對自己的負責,也是對他人的負責,可以為他人提供經(jīng)驗和借鑒。寫一篇完美的總結需要明確目標、收集資料、分析思考等多項準備工作。下面是一些總結的實用模板,可
總結是對工作和學習經(jīng)驗的提煉和升華,是不斷進步的基礎和動力。在寫總結時,我們可以先列出一份大綱,以幫助我們組織好思路和內容。掌握一些好的總結范文可以幫助我們更好
寫總結可以激發(fā)對過去所做的事情的回憶,讓我們更加清晰地認識自己過去的經(jīng)歷和成長。寫一篇完美的總結,首先需要先回顧整個過程,找出亮點與不足。通過閱讀這些總結范文,
總結可以幫助我們找到不足之處,并制定下一步的改進計劃。在總結中,應該坦誠地反省自己的不足和不足之處,不斷完善自我。總結的方式因人而異,這里提供的范文僅供參考,可
通過總結,可以找出不足之處,并為今后的學習提供經(jīng)驗和啟示??偨Y的結尾可以給出一些對未來的展望和期許,讓讀者感到積極向上。在工作生活中,總結給我?guī)砹撕芏嗨伎己透?/div>
報告一般分為正文、附錄和參考文獻等部分,以便讀者查找相關信息和進一步研究。編寫報告時可以參考相關的模板和范文,借鑒優(yōu)秀的寫作技巧。報告是向上級匯報工作進展或研究
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中存在的不足之處,從而有針對性地改進和提升。寫總結時,要注意用詞準確、簡潔明了,盡量避免使用復雜的詞匯和長句。閱讀總結范文
寫總結是對自己的一種負責和成長的體現(xiàn)??偨Y時要客觀公正,不要過于自我標榜或自卑。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結范文,我們可以學到一些寫總結的技巧和經(jīng)驗。大學學生會秘書處
報告的語言應該準確、簡潔,避免使用過多的行話和術語,以便讀者易于理解。高度關注報告的細節(jié),注意格式、標點以及圖表編號等,以增加報告的整體專業(yè)感。報告范文的文字表
報告的撰寫需要根據(jù)聽眾或讀者的背景和需求來調整內容和表達方式。要寫一篇較為完美的報告,首先需要明確報告的目的和受眾。對于那些需要寫報告的人來說,以下是一些實例,
報告是對某個事物、事件或者現(xiàn)象進行詳盡描述和解釋的一種書面形式,它包含著豐富的信息和數(shù)據(jù),能夠為讀者提供全面的了解和認識。報告的撰寫過程需要準確搜集相關資料,進
報告不僅是向他人匯報的工具,也是自己對工作的總結和反思。在報告的編寫過程中,我們可以邀請他人進行審閱和提供反饋意見,以確保報告的準確性和完整性。以下是一些經(jīng)典的
報告可以幫助我們整理思路、總結經(jīng)驗,并向他人傳遞重要的信息和結論。那么我們該如何寫一份出色的報告呢?首先,我們需要明確報告的目的和受眾,以便在撰寫過程中有針對性
思考是總結的基礎,也是我們成長的關鍵。怎樣處理失敗和挫折,重拾信心?總結是一個學習和提高的過程,我們應該不斷改善和完善自己的總結能力。一季度農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作匯報篇一
心得體會是我們對生活、工作和學習等方面的感悟和總結。寫心得體會時,可以參考一些優(yōu)秀范文,從中吸取經(jīng)驗和靈感。通過閱讀下面這些寫心得體會的范文,或許能給我們一些靈
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。10.總結需要具備一定的規(guī)范性和規(guī)范性,使讀者能夠清晰地理解和理解。以
文學作品不僅能反映社會現(xiàn)實,還能啟發(fā)人們的思考和感悟。寫總結時,要注意客觀公正、嚴謹認真,避免主觀個人情感的干擾??偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總
總結是一個不斷成長的過程,可以促使我們更加深入地理解自己和他人,在不斷總結中提高自己的能力。可以通過列舉重要的事實和數(shù)據(jù),以及提供具體的例子和案例來支持總結的觀
心得體會是對自己在某個領域的學習、工作或生活中的體驗和感悟進行總結和反思的一種方式。在寫心得體會時,要善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,豐富自己的思考角度。以下是小編為
總結可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足。寫一篇精準的總結需要我們準確歸納、簡明扼要和確實論述。這些范文可以激發(fā)我們寫作總結的靈感和創(chuàng)造力。教師的工
每個人在生活中都會遇到各種各樣的問題,不僅限于我們目前正在處理的事情。寫總結時要注意審視和總結自己的過程和成長,及時發(fā)現(xiàn)不足并進行改進??偨Y范文的價值并不在于照
總結可以幫助我們制定更好的學習和工作計劃,進一步提升自己的能力??偨Y可以借鑒優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗,但要注意保持自己的獨立思考和表達風格。通過閱讀這些總結范文,我們能
無論是喜悅還是痛苦,都是成長的催化劑。在撰寫總結時,我們需要全面回顧所涉及的方方面面,不可偏頗。希望以下小編為大家推薦的總結范文,能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
利用課余時間參加各種語文輔導班或學習小組,可以加深對語文知識的理解和應用??偨Y應該具有邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地理解和領會你的觀點。結合個人實際情況,我們
總結是對所學知識、經(jīng)驗進行整理和概括的一種方式??偨Y要突出亮點,突出自己的特長和優(yōu)勢,突出重點和核心觀點。以下是一些值得閱讀的總結范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈
總結是對我們成長道路上的腳步進行記錄和總結的必要手段??偨Y要有重點、有深度,我們可以選擇重要的事情進行分析和總結。為了讓大家更好地理解總結的重要性,我們特地準備
在寫心得體會時,我們可以總結自己的成功經(jīng)驗和經(jīng)歷,分享給他人,讓他們從中受益。寫心得體會時,要注意展示自己的思考和反思,不能只是簡單地陳述事實。要寫一篇較為完美
合同是確保交易安全和促進市場經(jīng)濟良性發(fā)展的基礎性文件。如何應對合同履行中的不可抗力事件是一個需要考慮的問題。如果合同需要終止或終止,應按照合同約定或法律程序進行
總結是一個反思的過程,可以使我們更加成熟和進步。在寫總結之前,我們可以先列舉出自己在學習或工作中取得的進步和成績,然后再分析其原因和影響。以下是一些實用的總結范
心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富,值得珍藏和分享。寫心得體會時,我們可以先明確目標和要點,然后進行全面和深入的分析和思考。以下是一些精選的心得體會,希望能給
在商業(yè)交易中,合同起著重要的法律約束作用。編寫合同要準確描述雙方的權益與責任,保證公平性。合同范文可以幫助我們更好地了解合同的結構和表達方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)房屋買賣合同的
作為一個人,我們總是需要不斷總結和反思自己的成長和經(jīng)歷。較為完美的總結需要注意文字的流暢和條理性。結合個人實際情況,我們可以通過參考總結范文的寫作技巧和表達方式
總結可以激發(fā)我們對工作、學習和生活的熱情,保持積極向上的心態(tài)。寫總結時,可以運用一些具體的例子和實際的事例,以使總結更加生動和具體。以下是一些精心整理的總結范文
在總結中,我們需要梳理整個過程,分析問題出現(xiàn)的原因及解決方案。寫總結時,可以參考以往的總結,找到自己的成長軌跡和改進方向??偨Y范文給我們提供了一個參考的標桿和對
總結是一種對所學內容進行梳理和歸納的方式,可以提升我們的理解和記憶能力。梳理思路是寫總結的關鍵,要有清晰的主線和分支。勤奮和努力是成功的關鍵,但同時我們也要懂得
在繁忙的現(xiàn)代社會中,我們需要學會處理各種復雜的情況。如何有效溝通,是提高人際關系和解決問題的關鍵。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文,希望能夠給大家一些靈感。河
"總結是對個人或團隊工作的一種評估和反思,是進步的關鍵一步。"注意文段的連貫性,避免信息斷層;以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。家長的
演講稿的語言要簡潔明了,通俗易懂,以便觀眾能夠迅速領會演講者的意圖。創(chuàng)作一篇引人入勝的演講稿需要有生動的例子和恰當?shù)挠哪i喿x一些優(yōu)秀的演講稿,可以幫助我們更好
總結不僅僅是一種工作要求,更是一種積極的思維習慣和個人素養(yǎng)。在總結中,我們可以采用文字、圖表等形式將信息表達得更清晰具體。通過閱讀這些總結范文,我們可以學習到一
通過總結,我們可以提升自己的問題解決能力。一個好的總結應該能夠突出自己的優(yōu)點,并且提出進一步改進的建議。這是一些學習和工作總結的典型案例,希望對大家的總結寫作有
總結是對事物的抽象和概括,可以幫助我們更好地理清事物之間的聯(lián)系和規(guī)律。在寫總結時,我們應該突出重點,將重要的經(jīng)驗教訓和成果進行歸納和總結。在這里分享一些總結的典
總結是思維的升華,可以讓我們在學習和工作中不斷提高和自我超越。寫總結時,要注意言簡意賅,用簡練的語言準確表達自己的觀點。下面是一些總結的例子,希望能夠給大家提供
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)問題,提高自己的能力和水平。寫總結時可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫作技巧和表達方式。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同領域和行業(yè)的
通過總結,我們可以總結出得失得失,取長補短,持續(xù)提升自己。寫好總結需要我們對自己的工作和學習進行全面而客觀的回顧和評估。下面是一些經(jīng)典的總結案例,希望能夠幫助到
總結可以使我們更加客觀地評估自己的成績和不足,為今后的工作提供指導和借鑒??偨Y中應該包含哪些關鍵的信息和要點?總結范文的收集可以幫助我們了解不同領域的總結寫作,
演講稿的結尾應該概括演講的重點,并給予聽眾一種積極的思考或行動的啟示。設定一個清晰的結構,包括引入、主體和結束部分,以幫助演講有條不紊地展開。這些演講稿范例可以
一篇好的演講稿應該具備邏輯性、連貫性和說服力,能夠讓聽眾深刻地記住其中的主要內容。在寫演講稿之前,要進行深入的研究和準備,以增強自己的信心和表達能力。這里有一些
感悟是在思考與體驗的基礎上形成的對生活、人際關系等方面的深刻理解和領悟。想要寫出較為完美的感悟,首先需要有一顆敏銳的觀察力。以下是一些感悟的文字,或許它們能夠給
每一次學習和經(jīng)歷都是一次寶貴的心得體會,它可以幫助我們更好地認識自己,提升自己。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗,但要注意保持個人獨立的思考。下面是一些關于
古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,它可以讓人們領略到古人的智慧和情感。當面對一些較為復雜或矛盾的情況時,我們需要運用批判性思維進行分類??偨Y范文中的亮點和經(jīng)驗可以為我

小學數(shù)學教師的課改工作計劃(優(yōu)秀22篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-07 07:55:28
小學數(shù)學教師的課改工作計劃(優(yōu)秀22篇)
    小編:阿滾不會滾_

計劃的成功離不開團隊合作和相互支持。計劃的實施需要堅持和執(zhí)行,不能半途而廢或三心二意。下面是一些計劃范文,或許可以給我們的計劃帶來一些新的靈感。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇一

全面貫徹黨的教育方針,樹立以學生發(fā)展為本的教育理念,立足我校實際,大力推進教育創(chuàng)新,構建課程新體系,深化我?;A教育課程改革,全面推進素質教育。

二、課改目標。

1、以全面提高教師素質為目標,探索教師專業(yè)發(fā)展途徑,為教師搭建成長平臺。

2、為學生發(fā)展提供空間,讓他們自主探索,發(fā)揮創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

三、成立領導小組。

組長:何志東。

副組長:常振亞。

具體負責人:王巧珍。

成員:杜雙權、馬海霞、常元喜、李利杰、王利平。

四、方法、措施。

1、以校本培訓方式為主,幫助教師充分更新教育觀念。學校將立足以人為本的理念,建立以課堂為主陣地,以校本教研培訓為切入點,以強化教師隊伍建設為保障的整體課改方案,力求在課堂上實現(xiàn)三個溝通,即全員參與,人際溝通。教學整合,文化溝通。師生調適,心靈溝通。同時要求教師寫好課后反思。

2、以導學案編寫和使用作為本期課改的重點,一方面抓導學案的編寫,要求教師根據(jù)我鎮(zhèn)課堂教學六步模式動手編寫導學案,另一方面,很抓導學案的使用落實情況,通過常規(guī)檢查,跟蹤聽課評課等,最大限度的發(fā)揮導學案的作用,體現(xiàn)導學案的價值。

3、進一步倡導“自主學習,合作探究,反饋交流,拓展升華”的和諧課堂模式,形成師生共同參與學習,相融共濟的課堂氣氛。

4、充分發(fā)揮學習小組的作用。

本期我們將落實學習小組課堂活動開展情況,積極培訓小組長,并要求組與組之間進行公平競爭,學校將從組內成員的分工與合作,團隊精神和競爭意識,自主學習,合作交流等方面進行跟蹤考核,確?!昂椭C課堂教學模式”落到實處。

5、課堂模式。

本期我們繼續(xù)創(chuàng)設人人積極參與的“和諧課堂模式”,知識傳授要求在理解、掌握、運用上下功夫。充分培養(yǎng)學生各種能力。立足以校為本的教研活動,融學、教、研為一體,并通過一些理論學習,制度激勵等,鼓勵教師展示個性化教學風格。

五、活動安排。

1、每周三下午第四節(jié)進行新課改業(yè)務學習。

2、積極開展聽課評課活動,要求教師積極聽課、評課,以求共同提高。

3、認真寫好教學反思。積極撰寫課改論文與心得體會。

4、積極培訓骨干教師,樹立標桿,典型引路。

通過學習培訓,努力在我校形成“敢于想名師,努力成名師”的氛圍,使大家學有典范,行有目標,確保課改功在我校順利進行。

六、本期課改目標。

“和諧課堂模式”在我校形成,學習小組活動學生參與面充分擴大,廣大教師能根據(jù)學生情況編寫質量較高的導學案,課堂檢測完成教學任務。

新課改的實施,為我們搭建充分展示自己的平臺,我們將不斷研究與積累,力爭成為新課改的先鋒。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇二

堅持以促進學校內涵發(fā)展為宗旨,以深化課程改革、推進素質教育為核心,以規(guī)范學校辦學行為、教師教學行為為前提,按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的工作思路,優(yōu)化教學管理,深化課堂改革,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學模式。

1、教師觀念切實轉變。高效課堂構建對教師是一次教育觀念的大變革。通過這一工作的開展,教師要進一步更新教學觀念,提高對有效教學理論的理解與運用,提升對課程改革的認識,增強推進素質教育的責任感、使命感,提高教學工作的理論水平,改善教學行為與管理行為。

2、課堂教學優(yōu)質高效。構建高效課堂是課程改革的必然要求,是提高教學質量的必然途徑。通過構建高效課堂,力爭做到課堂教學的“高效率、高效果、高效益”;讓課堂真正成為學生的課堂、學習的課堂,實現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W生的“學堂”,學生的主體地位得到落實,探究的時間、空間得到保證;讓課堂由知識傳授的場所,發(fā)展到培養(yǎng)學生自主學習能力的平臺。

3、教學管理全面優(yōu)化。我們學校要抓住機遇,以高效課堂建設為抓手,統(tǒng)領學校教學工作,全面促進學校發(fā)展,在提高學校課堂教學水平的同時,促進教師隊伍素質和業(yè)務能力提高,促進學生學業(yè)水平普遍提高,最終實現(xiàn)課程改革目標,為學校未來的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎。

4、均衡發(fā)展逐步推進。高效課堂構建是一個促進教師學科教學、學校教學工作均衡發(fā)展的平臺。借助這個平臺,學校內部能夠實現(xiàn)學科間、教師間教學水平的均衡提升。

1、注重統(tǒng)籌協(xié)調,系統(tǒng)推進。高效課堂建設是一項系統(tǒng)工程,涉及教學、管理、評價等許多環(huán)節(jié),必須通盤考慮影響課堂教學效率的所有要素、環(huán)節(jié)及其主次關系,突出重點,要堅持“學校統(tǒng)籌、學科實施”的推進策略。

2、突出學生主體地位,提高參與意識。學生是高效課堂建設的主體,必須充分發(fā)揮學生的參與意識,調動學生的積極性,讓學生全員、全程、全面參與高效課堂建設,要多傾聽、時刻考慮學生的需求與感受。

3、立足實際,自主創(chuàng)新。高效課堂構建沒有最高標準、最好標準,也沒有唯一標準、永恒標準。在突出學科共同要求的同時,著力體現(xiàn)學校特色。

4、注重方法,科學研究。在高效課堂構建工作推進過程中,要尊重科學,講究方法,做到定性分析與定量分析相結合,不盲目實施,要積極穩(wěn)妥,保持學校教學工作的穩(wěn)定性。

1、全體教師間周做課。教師共同聽課,共同評課,評出優(yōu)點,找出不足,使教師之間互相學習、互相交流,共同提高教育教學能力。

2、實行“請進來,走出去”的方法,邀請有經(jīng)驗的教師來我校指導教學工作,并且讓我校教師走出去,到外學習先進的教學方法,提高業(yè)務能力,為我校的教學工作服務。

堅持開展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研,通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學實踐中存在的問題,并找到解決問題的辦法,不斷提高教育教學效果。通過自主的教研活動提高教師業(yè)務能力和綜合素質,達到自主進修的目的。

文檔為doc格式。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇三

1、使學生認識時光單位時、分、秒,明白1分=60秒,會進行一些有關時光的簡單計算。

2、初步建立時、分、秒的時光觀念,養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習慣。

1、使學生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。

2、使學生能夠結合具體情境進行估算,進一步領會加、減法估算的基本方法,增強估算意識。

3、使學生理解驗算的意義,會對加法和減法進行驗算,初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。

4、使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

1、使學生經(jīng)歷實際測量的過程,認識長度單位毫米、分米和千米,建立1毫米、

2、分米和1千米的長度觀念。認識質量單位噸,建立1噸的質量觀念。

3、使學生明白常用的長度單位間、質量單位間的關系,會進行簡單的單位換算,會恰當?shù)剡x擇單位。

4、使學生能估計一些物體的長度和質量,會選擇不一樣的方式進行測量。

5、在實際操作中,增強學生合作交流的意識,提高操作技能,發(fā)展實踐本事。

1、使學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù),兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十)。

2、使學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程,學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

3、使學生能夠結合具體情境進行乘法估算,并說明估算的思路。

4、使學生能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題。

1、學生認識四邊形的特征,進一步掌握長方形和正方形的特征,初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。

2、使學生明白周長的含義,探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。

3、使學生能估計一些物體的長度,并進行測量。

4、經(jīng)過多種活動,使學生逐步構成空間觀念和估算意識,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

1、使學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。明白分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。

2、會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。

3、在理解分數(shù)意義的基礎上,使學生學會解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題,培養(yǎng)解決問題的意識。

1、使學生經(jīng)過觀察、猜測、實驗等活動,找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理本事以及有順序地、全面地思考問題的意識。

3、使學生感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題。

總復習

1、經(jīng)過系統(tǒng)的復習,使學生構成知識網(wǎng)絡。

2、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

3、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

4、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。

教學重點:

萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形

教學難點:

時分秒的認識、四邊形以及有余數(shù)的除法

教學進度:

課題課時重難點

時分秒4初步建立時分秒的時光概念,掌握有關時光的簡單計算。

萬以內數(shù)的加減法15會計算加減三位數(shù)

來自 kaoyANMIJI.COm

測量7教學重點:認識長度單位毫米、分米、千米,質量單位噸,會用毫米、分米度量物體長度。

倍的認識4h

多位數(shù)乘一位數(shù)12理解算理,掌握計方法

數(shù)字編碼3

長方形和正方形6掌握圖形的特征,明白周長的含義。

分數(shù)的初步認識8初步認識及簡單計算。

數(shù)學廣角3簡單事物的排列和組合數(shù)

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇四

如今,我擔任了三年級數(shù)學老師,在教學經(jīng)驗方面有不足,加緊學習,不斷進步。

樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。

具體目標如下:

1、理論學習方面,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,積極改進教學方法,形成自己的教學風格。

2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。

3、勤于反思,在總結經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功,優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術,運用信息技術服務于自己的教學。

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。

多看教育類期刊雜志,豐富自己的文化素養(yǎng)。,如:《小學教學設計》、等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài)。

多登陸教學網(wǎng)站,如“me博客”。

(2)互相聽課,多想多寫,寫好聽課記錄和反思。

(3)同課異構的形式,互相取經(jīng),加快促進。

(4)認真向先進教師學習好的教學管理經(jīng)驗,做好詳細的學習筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標。

(5)針對先進教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(6)課余時間多學習有益的課外書,提高知識水平,特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經(jīng)驗,形成自己的特色。

(7)多聽有特色的教學課程,學習他們先進的教學手法,及時的.寫出心得,作為自己教學的后盾。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),多關注后進生,采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。

學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。努力在本學期多寫出有質量的教學隨筆和一篇論文。

4、練就自己的基本功。

“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。所以自己每周練習兩張鋼筆字,不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進行朗讀,提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中,使自己提高教學的有效性,提高教學質量。

5、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

當然要努力的東西很多,我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點,再好一點。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇五

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。下面是小編給大家?guī)淼男W數(shù)學教師工作計劃,歡迎大家閱讀參考!

一、學情分析。

1.基本情況。本學期我執(zhí)教六年級數(shù)學。本班現(xiàn)有學生13人。從上學期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看,多數(shù)學生學習認真,態(tài)度端正,基本功較扎實,只有少數(shù)兩三個學生基礎較差,由于學生基數(shù)少,基礎較差的學生所占的比例還是比較高的。這也加大了輔差的難度。

2.主要措施。

(1)讓學生不斷養(yǎng)成良好的求學習慣。在課堂上做到能專心聽講,積極思維,積極回答問題和提出問題,敢于質疑,勇于辯論。

(2)采取積分制,激勵學生做好作業(yè),讓學生能主動學習,獨立思考作業(yè)中的問題,不懂的能主動向家長、同學和老師請教。認真書寫和解答老師布置的作業(yè)題。

(3)增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和初步解決問題的能力;加強實際操作,發(fā)展學生的空間觀念。

(4)多與學生交談,鼓勵他們自信的看待自己,自信地面對學習,著力培養(yǎng)他們對數(shù)學學習的積極性。

(5)在教學中多關注學生的個體差異,尊重學生的創(chuàng)造精神,對學生在學習過程中遇到的問題進行適時、有效的幫助和引導。

二、教材分析。

教材包括下面一些內容:分數(shù)乘法,位置與方向(二),分數(shù)除法,比、圓,百分數(shù)(一),扇形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和總復習等。

二、教學目標。

1.理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。

4.掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。

7.理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

8.認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

11.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教學重點。

分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。

四、教學設想。

教學時力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征,關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。

1.加深學生對數(shù)學知識的理解,培養(yǎng)學生的應用意識。

2.注意知識的遷移和聯(lián)系實際,加強學生學習能力和應用意識的培養(yǎng)。

3.注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

4.發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣。

5.滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6.用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

一、班級學生的分析。

六年級一班有_名學生。從新課程來看,班級數(shù)量多,一年級到六年級都可以自己帶。因此,他們對學生的情況有很好的了解,大多數(shù)人學習數(shù)學的積極性更高。他們可以從已有的知識和經(jīng)驗中獲取知識,抽象思維水平也有了一定的發(fā)展。

基礎知識掌握牢固,有一定的數(shù)學學習能力。在課堂上,大多數(shù)學生能夠積極參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與他人合作等一般能力。在小組合作中,學生會相互交流合作,但自主討論能力不高。但是有些學生基礎知識較差,上課不認真聽講,不能獨立完成學習任務,需要老師的督促和指導。有的比較嚴重,但是解決問題的能力很差。他們只能掌握一些基礎知識,轉危為安,不知所措。這學期的重點是做好學困生的教學工作。在教學中,要面向全體學生,創(chuàng)設愉快的情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入學習的動態(tài)。

二、教材分析。

本教材內容包括:位置、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、圓、百分數(shù)、統(tǒng)計學、數(shù)學廣角、數(shù)學實踐活動。分數(shù)乘除、圓和百分數(shù)是本教材的重點教學內容。

在數(shù)和代數(shù)方面,教材安排了三個單元:分數(shù)乘法、分數(shù)除法和百分比。分數(shù)乘除的教學是在學習整數(shù)和小數(shù)相關計算的基礎上,培養(yǎng)學生計算四個分數(shù)和解決與分數(shù)相關的實際問題的能力。解決簡單的百分比實際問題是小學生應具備的基本數(shù)學能力。

在空間和圖形方面,教材有位置和圓兩個單元。通過豐富的數(shù)學實踐活動,學生可以體驗初步的數(shù)學過程,理解并學會使用數(shù)對來表達自己的立場;初步了解學習曲線圖形的基本方法,可以促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

統(tǒng)計學中,教材是排列扇形統(tǒng)計圖。進一步了解統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計概念。

在數(shù)學問題解決中,我們可以體驗到問題解決策略的多樣性、使用假設方法解決問題的有效性、代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性、數(shù)學的魅力和學生解決問題能力的發(fā)展。

教材中安排了兩次數(shù)學綜合應用的實踐活動,體驗數(shù)學探索和實際應用的樂趣,感受數(shù)學的樂趣,培養(yǎng)學生數(shù)學應用的意識和實踐能力。

三、教學目標。

(一)知識和能力。

1、理解分數(shù)乘除的含義,掌握分數(shù)乘除的計算方法,熟練計算簡單的分數(shù)乘除,進行簡單的分數(shù)初等算術運算。

2、理解互易的含義,掌握互易的方法。

3、理解比值的含義和性質,求比值并簡化比值,解決與比值有關的簡單實際問題。

4、掌握圓的特性,用指南針畫圓;理解圓周率的含義,探索和掌握圓的周長和面積的公式,可以正確計算圓的周長和面積。

(2)工藝和方法。

5、知道圓是軸對稱圖形,進一步了解軸對稱圖形;可以用平移,軸對稱,旋轉來設計簡單的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標思想。

7、使學生理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

8、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(三)情感態(tài)度價值觀方面。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

11、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學中需要準備的教具和學具。

在前面幾冊的教師教學用書中,已經(jīng)介紹了許多教具和學具,其中的一些仍可繼續(xù)使用,如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計算器等。結合本冊的教學需要,介紹幾種使用效果較好的教具和學具,以供參考。

1、圓形紙板作為演示分數(shù)計算以及認識圓的教具??梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如六年級下冊教師教學用書第14頁介紹的教具,用來演示不同的分數(shù)。作為教師演示用的教具要大一些,作為學生操作用的學具可小一些。

2、圓規(guī)教學圓的認識時用。教師要準備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個學生也要準備一套自己用的圓規(guī)。

3、說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作,供教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖,學生可以剪下來貼在紙板上,作為操作用的學具。

4、方格作圖紙學習位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅10×10的方格紙,可以讓學生剪下來用。

5、其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學內容的需要自己準備或設計制作一些教具和學具。如教學位置時在本地區(qū)的簡易路線圖上畫上方格子作為教具;教學百分數(shù)時,可搜集一些含有百分數(shù)表示含量或性能的商品標簽作為教具或學具等。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具。

五、教學措施。

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。

2、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

一、學生情況分析。

本班共有學生56人,其中男生35人,女生21人,學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成,并班上同學思想比較要求上進,有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強,學習有方法,學習興趣濃厚;另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確,學習態(tài)度不端正,作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看,學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。故在新學期里,我們在此方面要多下苦功,面向全體學生,全面提高學生的素質,全面提高教育教學質量,為培養(yǎng)更多的四化建設的新型人才而奮斗。

二、教材分析和教學目標。

(一)數(shù)與代數(shù)。

1.第二單元百分數(shù)的應用。學生將在這個單元的學習中,在具體情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義,加深對百分數(shù)意義的理解;能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2.第四單元比的認識。學生將在這個單元的學習中,經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系;在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質和分數(shù)的基本性質化簡比;能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。

(二)空間與圖形。

1.第一單元圓。學生將在這個單元的學習中,結合生活實際,通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系,體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓;結合具體情境,通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會化曲為直的思想;結合欣賞與繪制圖案的過程,體會圓在圖案設計中的應用,能用圓規(guī)設計簡單的圖案,感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動,發(fā)展空間觀念;結合具體的情境,體驗數(shù)學與日常生活密切相關,能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象,解決一些簡單的實際問題;結合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程,感受數(shù)學文化的魅力,激發(fā)民族自豪感,形成對數(shù)學的積極情感。

2.第三單元圖形的變換。學生將在這個單元的學習中,通過觀察、操作、想象,經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉制作復雜圖形的過程,能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程,發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

3.第六單元觀察物體。學生將在這個單元的學習中,能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,并畫出草圖;能根據(jù)從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合),進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀;能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍;經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

(三)統(tǒng)計與概率。

第七單元統(tǒng)計。學生將在這個單元的學習中,通過投球游戲、兩城市降水量等實例,認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點;能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測,與同伴進行交流。

(四)綜合應用。

本冊教材安排了三個大的專題性的活動,即數(shù)學與體育、生活中的數(shù),旨在促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了看圖找關系的專題,旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時,還在其他具體內容的學習中,安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中,將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力;感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學的作用;在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

(五)整理與復習。

教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式,注重發(fā)展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分:對所學內容的整理,提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。

你學到了什么這個欄目,目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思,能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內容進行簡單的整理。

運用所學的知識提出相關的.數(shù)學問題,并嘗試解決問題,目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力;在解決問題過程中加深對所學知識的理解;回顧在學習過程中自己的體會與進步。

三、教材編寫的意圖和特點。

本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點,重視學生的生活經(jīng)驗,密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系;以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內容;創(chuàng)設生動有趣的情境,引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中,經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗;注重學生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展;避免程式化地敘述算理和死套題型地進行操練。具體表現(xiàn)如下:

1.在數(shù)與代數(shù)中,重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題,注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。

2.在空間與圖形的學習中,注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中,在圖形的變換過程中,在觀察物體的活動中,發(fā)展空間觀念。

3.在統(tǒng)計的學習中,注重結合現(xiàn)實素材認識復式統(tǒng)計圖,并從圖中盡可能多次獲取信息。

4.學生在從事專題性的活動時,將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力;感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學的作用;在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

四、本冊教材的教學建議。

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間,生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學,提出以下建議:

(一)鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。

(二)鼓勵學生獨立思考,引導學生自主探索、合作交流。

(三)重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

(四)創(chuàng)造性地使用教材。

全班_個學生經(jīng)過了一個學年的學習,對六年級數(shù)學基礎知識掌握的比較牢固,期末測試合格率達到_%,平均分數(shù)達到x,優(yōu)生率x%,多數(shù)學生有良好的學習習慣,能按時完成作業(yè),能積極舉手發(fā)言,認真思考,思維習慣良好,書寫比較認真,動手能力提高得也比較快,多數(shù)學生都能自己動手操作研究問題。

一、教材分析。

本冊教材的內容分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應用四大塊共六個單元:圓、百分數(shù)的應用、圖形的變換、比的認識、統(tǒng)計和觀察物體。內容的呈現(xiàn)體現(xiàn)以學生的數(shù)學活動為主線;刪繁就簡,突出基本的數(shù)學思想方法;選取密切聯(lián)系學生生活、生動有趣的素材,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力;進一步加強數(shù)學知識的綜合應用,滲透數(shù)學思想方法;教材內容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,注重激發(fā)學生學習數(shù)學的積極情感。

二、教學目標。

1、認識同一圓的半徑和直徑及其關系,體會圓的特征及圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓。

2、在活動中探索并掌握圓的周長和面積的計算方法并能正確應用,體會“化曲為直”的思想,發(fā)展空間觀念。

3、在平移和旋轉的基礎上制作復雜圖形,能有條理的表達圖形變換過程,能靈活運用平移、旋轉和對稱軸在方格紙上設計圖案。

4、能正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體)的形狀,并畫出草圖,能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個小正方體)的組合。

5、認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,了解復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的特點,能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖,能根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖有效的表示數(shù)據(jù)。

6、能綜合應用所學的知識解決某一生活領域的實際問題并獲得成功體驗,發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

三、重點難點。

1、認識同一圓的半徑和直徑及其關系,會用圓規(guī)畫圓。

2、探索并掌握圓的周長和面積的計算方法并能正確應用,體會“化曲為直”的思想,發(fā)展空間觀念。

3、制作復雜圖形,能靈活運用平移、旋轉和對稱軸在方格紙上設計圖案。

4、能正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體)的形狀,并畫出草圖,能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個小正方體)的組合。

5、能根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖有效的表示數(shù)據(jù)。

6、能綜合應用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。

四、教學設想。

1、創(chuàng)設生動的情境,從中發(fā)現(xiàn)問題。

2、在教學活動中自主探索、互動解決問題。

3、注重學習過程和解決問題策略多樣化。

4、綜合應用所學的知識解決實際問題。

5、引導學生反思小結,激勵評價。

6、在學習過程中建立自信,打造一流。

新學期又開始了,為了能更好的完成六年級的最后一個學期的教學工作,讓學生在輕松的學習氛圍中,掌握所學知識,培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學期數(shù)學教學計劃如下:

一、指導思想:

嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授學生知識,并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?,培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計算能力,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。

二、學情分析:

從上學期考試成績分析,大部分學生能掌握基本知識,學習較主動,但有個別學生依賴性較強,思維能力和分析能力都較差,聽課時較易分神,學習成績較不理想。應用類,如應用題,還有個別學生對題目難以理解,解題困難。學生學習習慣大多較好,課堂聽課認真,作業(yè)基本上都能按時完成。只有少數(shù)潛能生學習上仍有惰性,完成作業(yè)處于應付狀態(tài)。本學期盡量多設計分層次作業(yè),讓潛能生得到提高,優(yōu)生得到發(fā)展。

三、教材分析:

這一冊教材包括下面一些內容:負數(shù)、百分數(shù)(二)、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等。本冊教材注重學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察,分析及推理的能力。

重點:百分數(shù),圓柱與圓錐,比例等是本冊教材的重點教學內容。

難點:百分數(shù)在生活中的運用。小學數(shù)學有關知識體系的建構。

四、教學目標:

1.理解負數(shù)的意義,能在具體情境中使用負數(shù)。

2.進一步深入理解百分數(shù)的意義,掌握百分數(shù)在生活中的應用。

3.理解比例的意義和性質,會解比例,會解決有關比例的簡單實際問題。

4.掌握圓柱和圓錐的特征,探索并掌握他們的面積和體積公式,能夠正確計算。

五、教學措施:

1.減負提質:

(1)認真學習新教材,讀懂新課標,領會精神,吃透教材,認真?zhèn)湔n,做到超周備課。

(2)采用合作探究式教學:對學生進行合理的分組,讓學生進行探究式學習,建立適當?shù)脑u價機制。

(3)平時多看一些教育書籍,掌握最新的教育動態(tài),及時有效地把一些好的教育方法運用到教學中。

2.學生輔導:

(1)上課多提問,在基本練習的基礎下,為學優(yōu)生的提高,增加一些有梯度的練習;。

(2)多和學困生進行課下交流,做到因材施教。

(3)加強課外輔導,成立學生輔導小組;。

(4)做好家訪工作。

3.教學檢測及評價:

每個單元學完以后及時進行單元檢測,再加期中和期末各一次。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇六

新學期的數(shù)學教育教學工作,以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向,以教師成長促進學校發(fā)展為目標,以校本教研為突破口,以課堂教學“五還”為研究的抓手,打造一支個性鮮明、團結協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊,塑造善于思考、勇于實踐,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。

(一)常規(guī)工作“日?;?/p>

1、健全集體備課制度,以備課組為單位,關注日常教學,重視課后聊天式的學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的設計,及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎教育”理論;根據(jù)教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。)

2、推行隨堂聽課制度,發(fā)揚門戶敞開,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,共同研究真實的數(shù)學課堂,課后進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內在的一些觀念。

3、建立學習沙龍制度,認真讀好“新基礎教育”的三本書,定期舉行讀書沙龍活動,交流讀書心得,初步了解相關理論的基本概念和原理,引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐;提供對話交流的平臺,針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討,充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流,及時了解新基礎教育的研究動態(tài),確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動,提高教師的理論素養(yǎng)。

4、加強常規(guī)管理制度,每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測,對考后情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,每個年級每學期確定一項單項小型競賽。

5、改革考核評價制度,針對低年級學生的身心發(fā)展特點,在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調整,評價目標更加多元化,綜合運用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時的教學中逐步滲透,以減輕期末考試時學生的壓力。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場,不搞形式主義,活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據(jù),以課堂教學“五還”為研究為抓手,以全體教師的積極主動參與為準則,實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1、自主選擇小課題的研究。

老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題,或教學中遇到的困難,自主選擇,確定小課題,進行課堂教學研究。具體操作如下:個人自主申報,自由組合,認真作好過程記錄,學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過程、重實效、重積累。

2、自主發(fā)展業(yè)務素養(yǎng)的提升。

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動。

(2)在反思中成長。

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質量的;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質量的;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質量的教學反思。

(3)及時,撰寫論文。

在學習理論、開展教改實踐的基礎上,總結經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。

(4)同伴互動,取長補短。

各備課組成員互相聽課,每人每學期至少聽課20節(jié)。每人每學期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內研究課) 。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇七

本冊教材的教學內容有:萬以上數(shù)的認識,年、月、日,小數(shù)的初步認識,計算器,三位數(shù)乘兩位數(shù),觀察物體,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,平行與相交,統(tǒng)計。

(一)數(shù)與代數(shù)。

能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫小數(shù)。

2、能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

3、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

4、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結果的合理性進行判斷。

5、認識年、月、日,了解它們之間的關系。

(二)統(tǒng)計與概率。

1、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

2、通過實例,認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位),并完成相應的圖表。

3、能根據(jù)簡單的問題,使用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量、實驗等)收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

4、通過豐富的實例,了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果為整數(shù))。

5、根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。

(三)實踐活動。

1、經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。

2、獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。

3、感受數(shù)學在日常生活中的作用。

(四)思想品德和情感教育。

1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中,初步培養(yǎng)合作意識,體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

1、能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2、在解決實際問題的過程中,培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀察社會的意識,在體驗數(shù)學價值的同時,提高學習數(shù)學的興趣。

(一)切實加強基礎知識和基本技能的教學。

1、進一步加強數(shù)學基礎知識的理解。

2、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。

(二)重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題,給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。

2、教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生。

在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。

3、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。

(三)講普通話,寫規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學生的普通話水平,無論課堂還是課下,養(yǎng)成講普通話的好習慣。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇八

1、切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。

2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

3、教育教研——教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇九

轉瞬間,新的學期又開始了。根據(jù)學校安排,本學期我擔任四(3)和四(4)兩個班的數(shù)學教學工作。為了出色的完成本學期的教育教學工作,特制訂本學期的教學工作計劃。

1、鉆研教材。本學期4—6年級全部換成新教材,新教材較老教材有很大改變,我要利用集中備課和自主學習的時間把教材編委的編寫意圖搞明白。

2、建設小組。合作學習是高效課堂的前提,根據(jù)以前的經(jīng)驗,我計劃用4-5周的時間建設小組并教會學生如何與他人合作。

3、教會學生自主學習。根據(jù)上一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)兩個班學生的自學能力很弱,可以說不會自己學習,我要在平時的課堂里教給學生自主學習的方法。

4、關注后進生。經(jīng)驗告訴我,一個班的成績要想很快提上去,后進生是關鍵,本學期我要把教學目標落實到最后一位學生。

5、修煉教學風格。要把幽默、簡練、大氣的教學風格落實到每一節(jié)課中。

6、準備一節(jié)高質量的公開課。

7、讀書。每天抽出最少15分鐘的時間讀書、看報,豐富知識、擴寬視野。

8、參加培訓。對老師老說,最好的福利就是培訓,我要抓住每一次培訓的機會提升自己。

9、寫博。暑假兩個月都沒有怎么寫,甚是慚愧,本學期要向上學期那樣,用文字記錄成長。

以上計劃必須嚴格執(zhí)行,讓“以生為本”的教育理念真正走到我的課堂中來!

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十

隨著時代的發(fā)展,社會對教師也不斷地提高,新課程改革實驗由形式走向實質,搞好課改工作,建立教師崗位成長機制,促進教師專業(yè)化發(fā)展。下面是本站小編整理的小學教師課改。

希望對大家有所幫助!

本學年度我校將進一步認真貫徹落實上級有關文件精神,繼續(xù)加強學習,更新觀念,確立新課程的基本理念,轉變教師的觀念。組織各類宣傳、研討、評比等活動,營造濃郁的課改氛圍,提升教師的改革熱情,及時進行階段性的總結和反思,加快改革的步伐。以推動課改為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,以課堂教學為主渠道,狠抓一個觀念的轉變,突出一個課堂教學與學習方式變革,扎實推進課改實驗工作,為我校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻。結合本校的實際情況,我校將因地制宜地開展課改工作,扎扎實實地搞好課程改革工作:

一、明確課改意義,營造學習氛圍。

課程改革是基礎教育的一項重大教育變革,它從根本上改變廣大教師的教學行為,因此我們要清楚地認識到課改的重大意義和本身價值。

1.學校建立領導上課、備課、評課制度,倡導校長和教師在課程改革中同成長。

2.每一個校委班子成員都有一個蹲點學校,及時指導課改實驗工作,把握課改實況,提出建設性意見。

3.定期對各位教師的讀書活動情況和。

讀書筆記。

進行督查,使教師的學習從被動到主動,爭取做到外塑形象,內提素質。

4.教研組具體落實課改工作計劃,開展多層次、多形式的教學研究活動,鉆研和掌握課程標準和教材,特別是運用信息技術,整合課程,改革陳舊的教學模式,努力提高課堂教學效果。

5.確定實驗課題。具體開展前沿性子課題的研究工作,如:如何研究性學習,如何進行有效性提問,如何評價學生的學習,如何評價課堂教學,如何進行學生作文批改等等。

6.學校定期組織課改組成員進行研討活動,具體了解各位老師的課改情況。

7.積極完成省、市、縣、中心校安排的各項教研任務和比賽活動。

二、加強理論學習,提升教育理念。

教育改革,理念先行,要取得課改成功,必須轉變教育觀念,在加強教師教育理念學習中重點做到:1.學理論文章,記心得筆記,充分利用學校圖書室及個人訂閱報刊雜志有關課改資料,精讀細研,把精華摘錄在業(yè)務筆記本上,作為研究的指南針。

2.抓校本培訓,增長教育理念。本學年繼續(xù)堅定不移地抓校本培訓,努力提高教師素質,鼓勵和發(fā)動骨干教師、青年教師投身課改中。

3.走出去,請進來。學中求發(fā)展,借鑒中求創(chuàng)新,利用南昌右營街小學與我校結對幫扶之契機,在送課中指導,在現(xiàn)場報告中學習,推廣先進教學經(jīng)驗。一如既往組織部分教師認真參加省、市、縣、鎮(zhèn)教研部門組織開展的課改培訓活動,不斷提高教師業(yè)務水平。

4.積極組織教師觀看課改教學錄像,課堂教學實錄,結合教學實踐,研究新教材,探討、嘗試新教法。

5.積極開展校際之間的聽課活動,讓老師們通過聽課評議,看到自己的不足,徹底改變自己的教學行為。

三、深入課堂研究,注重教學實踐。

學校將以“教師課堂”為主陣地,實現(xiàn)教師教學方式的轉變,學生學習方式的轉變。讓課堂動起來,扎實推進有效教學,在20xx年我校四、五年級有效教學試驗班的前提下,在20xx年我校三至六年級有效教學推進基礎上,我校在20xx至20xx學年中全面實施有效教學。所有教師,所有班級一律推行“先學后教,當堂訓練”有效教學模式。

1、為了讓課堂教學踏實、有效,為了突破傳統(tǒng)教學,提高課堂教學的有效,中心小學繼續(xù)開展“有效教學”展示課活動。中心小學將在每學期分兩周舉行了語文、數(shù)學“有效教學展示課”研討活動。要求先由各校舉行后再推選出優(yōu)勝教師到中心小學進行展示。課堂上,要示教師充分發(fā)揮學生的學習主體性,把教學過程變?yōu)榻處熀蛯W生合作探究的過程。在活動過程中,將邀請縣教研室教研員就實施有效教學的意義和操作要點,結合展示課作講析和點評,讓每位教師對有效教學有更深刻的認識,為我校有效教學研究持續(xù)、深入開展提供理論依據(jù),實踐操作方法。

2、在20xx——20xx學年中,中心小學將按照縣教育局課改精神,將在校長室和教務處的精心籌備組織下,扎實有效舉行全員教師“百課賽”、“說教材”活動。要求各校在活動中,教師們共同參與活動的打造、活動的反思、活動的評價。并在一定程度上讓這樣的課改活動成為教師展示教學能力的舞臺,成為全鎮(zhèn)教師學習教學方法,更新教學理念的機會。

3、本學年我校將積極實施“同課異構”課堂教學活動來推動課改進程。要求在20xx年10月—11月間,中心小學開展“同課異構”教學研討、觀摩活動,探討校本教研的有效方法和途徑。并要求活動前期制定活動實施方案,成立活動組織結構,明確活動要求。活動過程中,要求全體上課教師針對同一課時內容,在求同的前提下,針對不同的學生,采用不同的策略,不同的教學設計,卻要求取得同樣的教學效果,展示各自的教學風格?;顒邮?,要求參與教師在教研會上介紹自己的教學理念、教學設想,反思自己的教學過程,讓活動精彩有效,提高中心小學教師教學內涵的發(fā)展。

4、注重教學反思,深化教學反思在教學中的重要地位。

(2)立足行動研究,把反思心得帶入課堂。教師以研究者的身份投入教學工作,在教學中研究,對自己在教學實踐中遇到的各種問題進行分析,評價修正和改進,在研究中教學實現(xiàn)“教研相長”。

四、總結課改工作,實施課改評估。

課改工作的評估,在課改中有著重要意義。理論來自于實踐,但實踐需要上長至理論,再回來指導實踐。這是不斷提升的。

工作總結。

發(fā)現(xiàn)問題后的總結再執(zhí)行再總結要貫穿在課改的始終只有這樣才可以使課改工作產(chǎn)生質的飛躍。

1.各科教師要求對課程改革實驗工作進行系統(tǒng)總結。

2.匯報課程改革經(jīng)驗,撰寫實驗。

工作報告。

3.把新課標與本校實際情況相結合,提出實際性建議。

4.表彰課程改革中的骨干教師,優(yōu)秀教師,并且結合本??己酥贫瓤己?。

課程改革是一項長期而艱巨的工程。我校教師將在上級領導和專家的指導下,同心協(xié)力,開拓進取,努力讓課改之花在中心小學璀璨奪目、艷麗多姿。

(一)總體目標。

堅持以促進學校內涵發(fā)展為宗旨,以深化課程改革、推進素質教育為核心,以規(guī)范學校辦學行為、教師教學行為為前提,按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的工作思路,優(yōu)化教學管理,深化課堂改革,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學模式。

(二)基本目標。

1、教師觀念切實轉變。高效課堂構建對教師是一次教育觀念的大變革。通過這一工作的開展,教師要進一步更新教學觀念,提高對有效教學理論的理解與運用,提升對課程改革的認識,增強推進素質教育的責任感、使命感,提高教學工作的理論水平,改善教學行為與管理行為。

2、課堂教學優(yōu)質高效。構建高效課堂是課程改革的必然要求,是提高教學質量的必然途徑。通過構建高效課堂,力爭做到課堂教學的“高效率、高效果、高效益”;讓課堂真正成為學生的課堂、學習的課堂,實現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W生的“學堂”,學生的主體地位得到落實,探究的時間、空間得到保證;讓課堂由知識傳授的場所,發(fā)展到培養(yǎng)學生自主學習能力的平臺。

3、教學管理全面優(yōu)化。我們學校要抓住機遇,以高效課堂建設為抓手,統(tǒng)領學校教學工作,全面促進學校發(fā)展,在提高學校課堂教學水平的同時,促進教師隊伍素質和業(yè)務能力提高,促進學生學業(yè)水平普遍提高,最終實現(xiàn)課程改革目標,為學校未來的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎。

4、均衡發(fā)展逐步推進。高效課堂構建是一個促進教師學科教學、學校教學工作均衡發(fā)展的平臺。借助這個平臺,學校內部能夠實現(xiàn)學科間、教師間教學水平的均衡提升。

(三)基本思路。

我校繼續(xù)借鑒:安陽殷都區(qū)“主體多元,雙向五環(huán)”的教學模式,并結合本校實際,力爭創(chuàng)出本校的特色,讓“開辛五步教學法”向縱深處發(fā)展。本學期,我校積極響應區(qū)教育局精神,計劃四--六年級(語文、數(shù)學、英語、科學)學科實施課改。成立課改領導小組,充分利用校本教研時間進行課改的“磨練-反思-實踐-總結-再實踐”,并及時收集整理課改日志,選編課改優(yōu)秀導學案,做好課改階段性總結。

2、突出學生主體地位,提高參與意識。學生是高效課堂建設的主體,必須充分發(fā)揮學生的參與意識,調動學生的積極性,讓學生全員、全程、全面參與高效課堂建設,要多傾聽、時刻考慮學生的需求與感受。

3、立足實際,自主創(chuàng)新。高效課堂構建沒有最高標準、最好標準,也沒有唯一標準、永恒標準。因此,我校要立足實際,形成自己的思想與模式:“開辛五步教學法”,在突出學科共同要求的同時,著力體現(xiàn)學校特色。

4、注重方法,科學研究。在高效課堂構建工作推進過程中,要尊重科學,講究方法,做到定性分析與定量分析相結合,不盲目實施,要積極穩(wěn)妥,保持學校教學工作的穩(wěn)定性。

(四)深入開展校本教研。

其一、全體教師間周做課。教師共同聽課,共同評課,評出優(yōu)點,找出不足,使教師之間互相學習、互相交流,共同提高教育教學能力。

其二、實行“請進來,走出去”的方法,邀請有經(jīng)驗的教師來我校指導教學工作,并且讓我校教師走出去,到外學習先進的教學方法,提高業(yè)務能力,為我校的教學工作服務。

加強校本課程的開發(fā)。繼續(xù)進行簡筆畫校本課程的實驗。學校要想辦法克服困難,挖掘教師潛力,鼓勵教師跨學科擔課,保證學校按新課程標準開齊課程。

其三、繼續(xù)做好我校的市級課題研究工作,務必在一年內圓滿完成課題的結項工作。

堅持開展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研,通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學實踐中存在的問題,并找到解決問題的辦法,不斷提高教育教學效果。通過自主的教研活動提高教師業(yè)務能力和綜合素質,達到自主進修的目的。

隨著新課程改革實驗的不斷深入,工作取得了長足的進步。為了使新課程改革實驗由形式走向實質,搞好小學數(shù)學的課改,更好地發(fā)揮縣實驗基地校的引領作用,現(xiàn)結合我班教育實際,特制定出語文數(shù)學課程改革計劃如下:

一、主要任務。

1、解讀、試用和評價課程標準。解讀課程標準,解析并把握小學語文數(shù)學新課程的內容要點,明確語文數(shù)學學科的教學改革方向;運用語文數(shù)學課程標準理解、把握小學語文數(shù)學新教材,指導新教材的教學;通過解讀和試用,按課程標準對教材作評價,提出修改、完善語文數(shù)學課程標準的建議。

2、通讀、試教和評價小學語文數(shù)學實驗教材。通讀并把握小學語文數(shù)學實驗教材的內容體系,將新教材與舊教材對比分析,找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質”;通過小學語文數(shù)學實驗教材的試用,驗證小學語文數(shù)學實驗教材中具有科學性和實用性,并探索總結使用過程中具有規(guī)律性的教法,對小學語文數(shù)學實驗教材內容結構、體系及其應體現(xiàn)的基礎性、整體性、均衡性、前瞻性作出評價,對小學語文數(shù)學實驗教材試用中存在的問題與不足,提出修訂、完善建議。

3、探索研究實施小學語文數(shù)學新課程的教學改革。積極參與課堂教學改革,運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐,努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式,新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以轉變學生的學習方式為突破口,借助現(xiàn)代教學手段,構建新的教學模式,形成一套系統(tǒng)的具有科學性和前瞻性的,與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。

4、探索研究對實施小學語文數(shù)學新課程的評價。在小學數(shù)學課程實驗的同時,加強對小學數(shù)學新課程的評價研究,在語文數(shù)學課程標準指導下,探索并逐步形成促進不斷提高教學水平的,促進課程不斷完善的評價體系。

5、總結整理一年來本人在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、教學設計,并匯編成成冊。推廣符合課改精神,具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法,使之在更大范圍內發(fā)揮作用。

二、具體措施。

1、集體備課,重點探索課堂教學新模式,研究教材,教法,設計。

教案。

制作課件。

2、公開教學,上好實踐課,重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

3、專題研究,重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變,以及新的課堂教學評價機制。

4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質課評比活動。

5、定期進行實驗課題的研究活動,組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。

6、實驗教材的培訓學習,領會教材的編寫意圖,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內部的創(chuàng)造性因素。

7、積極向有經(jīng)驗的教師學習,吸取好的經(jīng)驗為我們所用。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十一

課改是教育教學改革一項長期而艱巨的任務,本學期我校將進一步認真貫徹落實上級有關文件精神,根據(jù)20xx年東方市基礎教育課程改革工作會議精神,繼續(xù)加強學習,更新觀念,確立新課程的基本理念,轉變教師的觀念。組織各類宣傳、研討、評比等活動,營造濃郁的課改氛圍,提升教師的改革熱情,及時進行階段性的總結和反思,穩(wěn)步推進各項工作。

一、加強領導,強化意識。

為了能把課改工作落到實處,我校成立了課改領導小組,直接參與課改,加強領導和管理。這學期,我校建立了專人負責制度,由校長、教導主任和教研室組成三級管理網(wǎng)絡,把本校的課改工作抓實抓好。大力宣傳和組織學習,不斷強化全體老師自覺進行教學改革的意識,并改變自己的教學行為。讓老師們明確自己的職責,明確肩負的重任,做到與課改同行,與學生、學校同發(fā)展,與時代同前進。

二、認真組織培訓學習。

課改的關鍵是觀念的更新,觀念更新的途徑是學習,學習,再學習。因此,我們要切實做好校本培訓,組織教師認真學習新課程標準,并復習鞏固《新課程理念》、《教學技能》、《新課程怎樣教》等有關內容。讓教師了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內容,了解新課程背景下教師所處的地位和作用,促使教師對以往的教學行為進行反思,與新課程所倡導的教學行為進行對比,在原有的基礎上,不斷完善自己的課堂教學行為。

三、堅持制度,狠抓落實。

建立一整套切實可行的管理制度是課改順利進行的保證。本學期,我校將堅持一些行之有效的課改工作制度。

(1)例會制度。學校課改領導小組組織協(xié)調本校各方面的力量,努力營造課改的濃厚氛圍,使學校成為促進教師專業(yè)成長的學習型組織。學校教導處和教研室每月召開工作會議,溝通教師與領導組之間的聯(lián)系,了解各學科近階段的課改情況,總結課改的經(jīng)驗、成果。發(fā)現(xiàn)存在的問題,研究制定改進意見,部署下階段工作。

(2)研討制度。每個周一和周二下五第三節(jié)課各年級語、數(shù)學科組繼續(xù)開展集體規(guī)范備課,集體規(guī)范備課的形式要在原有的基礎上創(chuàng)新,力求集體備課的實效性。通過集體備課,提高教師鉆研教材的能力,培養(yǎng)教師的合作精神,提高備課的質量,從而提高課堂教學的實效。繼續(xù)開展教研活動,開課、研討、示范,座談、交流、反饋,力求形式多樣、生動活潑,幫助教師建立正確的教材觀、教學觀和學生觀。

(3)獎勵制度。開展各種形式多樣的競賽評比活動(校內的和上級組織的),對課改過程中涌現(xiàn)出來的先進個人或先進學科組予以表彰和獎勵。

四、立足課堂,打造精彩。

課堂教學改革是新課程實施的關鍵??梢赃@樣說,新課程實施的成敗取決于課堂教學改革的速度和程度,取決于教師教學方式和學生學習方式的轉變速度和程度。本學期我們仍然要把工作重點放在改革課堂教學上。加強隨堂聽課,為提高全體教師的教學水平,年輕老師也給他們磨課練課的機會,在校內評比的基礎上開展校際間的評比。青年教師是學校的未來和希望,因此本學期要求上課改年級的教師繼續(xù)制定成長計劃,加大學習和實踐的力度。通過以上多種形式錘煉老師的基本功,提高老師們的課堂教學能力。學校還將組織開展各學科課堂教學教研活動,樹立典型,督促后進。努力轉變教師的教育觀念,擯棄傳統(tǒng)的落后的教法,讓新的理念在教師的頭腦中扎根,在課堂上體現(xiàn),讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機和活力,從而變得精彩起來。

五、重視反思,不斷提升。

新課程理念強調要重視教學反思,繼續(xù)倡導教師寫好教學反思。我校將要求教師及時寫教學反思,并且在反思的基礎上提高要求,要能夠寫專題。

日記。

要有理性的思考提高反思日記的質量。期末根據(jù)教學日記的質和量對教師的教科研工作進行考核對成績突出的老師進行表彰獎勵。

六、活動安排。

1、組織教師參加新課程標準培訓學習。

2、重新學習課改新理念、教師教學基本技能。

3、開展集體規(guī)范備課和學科教研活動。

4、開展公開課教研活動。

1、繼續(xù)學習新課標、課改新理念、教師教學基本技能。

2、開展集體規(guī)范備課和學科教研活動。

3、年級教研活動。

4、組織教師撰寫教學論文。

1、課堂教學的研討。

2、開展年級教研活動。

3、組織教師撰寫教學反思。

1、校級課改教學設計、

課件。

論文評比。

2、開展年級教研活動。

3、開展優(yōu)質課展示活動。

1、課改工作階段性自我評估檢查。

2、做好學期課改專題總結。

2

頁,當前第。

2

1

2

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十二

新頒布的20__版課程標準較之以前的大綱在課程理念、目標、內容、方法和評價等方面都發(fā)生了很大的變化:教育理念由“知識為本”到“育人為本”的轉變;課程目標由“雙基”到“四基”的轉變;內容方法由“結果性”到“結果性”加“過程性”的轉變;評價目標與方法由“單一”到“多元”的轉變。使得我們以往的課堂教學模式、方法以及評價不在適應也達不到課程標準的要求,更不適應學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和為學生終身發(fā)展奠基的目標要求,因此課堂教學改革勢在必行。我校決定在全校二年級和五年級推行課堂教學改革。以五年級數(shù)學為主,二年級數(shù)學為輔助實驗年級進行課改實驗,在有了初步經(jīng)驗和成果后全面鋪開。

二、指導思想。

為了全面貫徹素質教育,落實新課程理念,改革課堂教學結構,進一步改革課堂教學中過分束縛學生的做法,充分發(fā)揮學生的主體地位和教師的主導作用。以20__版課程標準為綱領,以“嘗試教育理論”和“生本教育理論”為依據(jù),以“智慧數(shù)學,生命課堂”為目標,力求我們的數(shù)學課堂達到“能激發(fā)學生的學習興趣,引發(fā)學生的數(shù)學思考,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法?!笔菇處熡伞敖虝卑l(fā)展到“會教”,使學生由“學會”發(fā)展為“會學”,真正做到為學生的終身發(fā)展奠基。全面打造“智慧數(shù)學、生命課堂”品牌。

具體實施環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié):課前兩分鐘。

課前兩分鐘是用來給學生們來展示的舞臺,展示的內容可以豐富多彩,形式多樣不拘一格??梢允强谒惚荣悺?shù)學古詩、數(shù)學家的故事、數(shù)學要聞、數(shù)學成語、數(shù)學符號的由來,或者誦讀數(shù)學公式和定律等等形式多樣。在這短短的兩分鐘時間內,通過自信的主持,精彩的展示和表現(xiàn)帶給學生快樂、自由和成長。這個環(huán)節(jié)組織的好的話會成為師生的最愛。

第二個環(huán)節(jié):前置性作業(yè)。

“智慧數(shù)學、生命課堂”最重要的一個環(huán)節(jié)就是讓學生完成老師布置的前置性作業(yè)。結合學生的認知特點和生活經(jīng)驗合理的設計“前置性作業(yè)”。前置性作業(yè)包括兩個方面:一是預留前置性作業(yè),也就是課前要完成的前置性作業(yè)。在前置性作業(yè)的設計要注意目標明確,要讓學生清楚地知道題目問的是什么,如果好的前置性作業(yè)的話,設計要盡量富有啟發(fā)性、開放性和創(chuàng)造性,使學生在做前置性作業(yè)的過程中,能得到學習方法的培養(yǎng)和思維能力的訓練,也能暴露出學生在自學過程中存在的問題以引發(fā)討論。二是在課堂上完成的前置性作業(yè),教師根據(jù)實際情況,將“預習”移到課堂中,即在上課開始時,就讓學生緊緊圍繞著學習目標,按照教師的“前置性作業(yè)”進行自我探究、自我實踐、自主學習。這時的學生學習是在老師指揮下的統(tǒng)一行動,是每一個學生都在進行的探究、實踐與學習,學生在規(guī)定的時間內學習,增強了時間觀念,有效地培養(yǎng)學生的自學能力。

第三個環(huán)節(jié):小組合作學習。

“智慧數(shù)學、生命課堂”以學生為本,以生命為本,一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生。給每一個孩子創(chuàng)新的機會。小組合作學習就是體現(xiàn)了這個原則。

教學流程是:1、出示小組合作學習要求;2、4人小組成員開始小組學習課前小研究,結合本組成員感受最深的部分來闡述自己的觀點,小組成員之間可以相互補充,準備好上臺向全班匯報。小組成員以4人小組為宜,組成一般按優(yōu)良中差搭配。選出成績優(yōu)秀,管理能力強的學生為組長,組長的任務有分工、協(xié)調、幫助、評價等。

第四個環(huán)節(jié):小組匯報。

小組內達成一致的建議向全班匯報是一堂課重要的也是最能張揚學生個性的環(huán)節(jié)。小組匯報時的要求是:1、組內每個學生都要發(fā)言。2、發(fā)言完畢,組長要承擔和臺下的同學交流互動的任務。發(fā)言完,組長要問:哪個同學對我們小組的匯報有評價、補充或疑問?3、組長還要承擔或指定其他同學提煉出發(fā)言內容的中心詞在黑板上板書的任務。4、每個小組要認真傾聽其聽發(fā)言,及時針對發(fā)言內容進行評價、補充或質疑,補充時切忌重復。在小組向全班匯報的過程中,少不了教師的點撥。點撥要掌握以下兩點:

1、點撥的語言要盡量精煉,盡量少點用時間。

2、點撥要起到表揚、激勵和“收”(不要讓一個問題沒完沒了擴展出去,注意收局)“放”(比如有些重點或難點可以拓展)“引”(引導學生將精力和注意力往本節(jié)課想要達成的目標方面作點撥)的作用。

第五個環(huán)節(jié):師生評價。

新課程改革的評價理念提到:“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信?!?/p>

在教學中,通常的評價方式主要有以下四種:

口述式、文字式、評“星”式、稱號式等,評價的標準應多維、評價方法應多樣、評價主體應多元、尤其突出對學生合作探究,創(chuàng)新和實踐能力的評價。

第六個環(huán)節(jié):自我挑戰(zhàn)。

設計數(shù)學課堂練習。課堂練習要設計有挑戰(zhàn)性習題,可以通過游戲、猜謎、闖關練習等形式,吸引學生的無意注意,當學生沉迷在問題的情境之中時,他們的無意注意就會轉化為有意注意并趨于主導地位,從而達到主動探究的目的。

當然,數(shù)學課堂教學的流程也可以在上述的流程中根據(jù)課型的不同進行刪減,但“智慧數(shù)學、生命課堂”的核心部分應在教學中體現(xiàn)出來。

四、作業(yè)布置與批改。

作業(yè)既是加深理解和鞏固新知識的重要措施,也是落實學以致用,培養(yǎng)實踐能力的重要途徑,是保證教學質量的必有環(huán)節(jié)。作業(yè)批改既是對學生學習的指導,又是獲取教學效果反饋信息的重要手段。

1、作業(yè)種類。

可分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、錯題本。

2、作業(yè)數(shù)量。

(1)數(shù)學課堂作業(yè)本。配合每天課堂教學布置有代表性的有層次性的作業(yè),要求課堂上留出10分鐘時間當堂完成。

(2)家庭作業(yè)。一二年級原則不留書面作業(yè),三四年級作業(yè)量不超過30分鐘,五六年級作業(yè)量不超過45分鐘。

課外作業(yè)應當能使學生的知識向廣度和深度發(fā)展,提高他們的學習能力,是他們掌握課堂知識的準備;教師要告訴學生,怎樣把學過的理論知識跟完成實踐作業(yè)結合起來;分析、研究、比較——這些積極思維活動應當貫穿在做家庭作業(yè)的過程中。

(3)錯題本。每個同學都要有一個錯題本,把每天做錯的題寫在上面,并及時改正,老師要做到當天批改。

3、作業(yè)要求。作業(yè)的內容要精選,要符合教學要求和學生實際,重視系統(tǒng)訓練,體現(xiàn)梯度,做到題量適當,難易適度,并注意分層要求,提倡針對不同學生的不同水平布置適當?shù)谋刈鲱}作業(yè)和選做題作業(yè)。

4、作業(yè)格式、書寫用筆。

(1)學生書寫要工整,字跡清楚,如有作圖、制表、橫線必須使用直尺畫。

(3)1-4年級作業(yè)一律用鉛筆書寫,5-6年級作業(yè)要用碳素筆書寫,要規(guī)范學生的書寫習慣。

5、作業(yè)的批改。

(1)批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。針對學生的特殊情況適當加入批語,批語要有針對性、指導性、鼓勵性,字跡要工整。

(2)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、錯題本應全批全改,當天的作業(yè)做到當天批改。

(3)教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆,且書寫要規(guī)范,字跡要清楚工整。批改符號大小要適中(2厘米左右)。

(4)教師對學習困難的學生要多加關注和幫助,對他們能按時完成作業(yè)要給予鼓勵。批改他們的作業(yè)要側重于面批面改,及時訂正作業(yè)中的錯誤,使其增加信心,不斷進步。

(5)作業(yè)要及時講評。對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,教師要做好摘記,認真分析原因,及時講評并予以糾正。對好的作業(yè)要加以表揚,同時督促學生訂正錯誤,對無力訂正的學生應進行面批、個別輔導。

五、實施步驟。

為了在全校扎實推進數(shù)學課堂改革,全面打造“智慧數(shù)學,生命課堂”,避免只是形式上適應,缺少實質上的改變,準備分以下三個步驟實施:

(一)準備階段(9月中旬---10月中旬)。

組織教師學習新課程標準、嘗試教育理論、生本教育理論等知識,做到更新觀念,明確目標、清晰理念。了解本班學生的學情,做到對學生以前的知識水平和能力水平心中有數(shù),并有意培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力,為課堂改革的實施打下基礎。

(二)實施階段(20__、10——20__、6)。

在實驗班級嘗試應用“智慧數(shù)學、生命課堂的六環(huán)節(jié)教學法”,在實踐中摸索、,并逐步改進完善。

(三)階段性總結(學期末)。

總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,驗證效果,和兄弟學校間交流,制定改進措施,以便向其他年級和學科推廣。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十三

二年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的`靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點:

一、以課堂教學為核心。

1、備課。

學期初,認真閱讀教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù);學期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。在備課中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。設計好練習。

2、上課。

(2)及時復習。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的缺點。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。

4、注重對學困生的輔導。

對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高學習自信心。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為改進教學的依據(jù)。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解;通過測1分鐘跳繩,讓學生體會時間單位和統(tǒng)計的知識;讓學生利用七巧板拼圖,鞏固學生對圖形的認識等等。在舉行這些活動時,同學們提高實踐活動的能力。

三、結合基礎知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀,寫法時,在舉幾個例子后,引導學生總結讀法,寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。在教學的過程中,適時培養(yǎng)學生的學習習慣,比如做完題要進行驗算,使用草紙要注意條理性,先讀明白題目要求再下筆做題等等。這樣不僅有利于習慣的養(yǎng)成,而且有利于知識的掌握。

四、勤與家長溝通,實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,與此同時,教師更能加深對學生個性的了解,做到因材施教。家校合作,形成合力,對孩子的教育和成長是相當有利的。以后,我會繼續(xù)努力,提高自己的教育教學水平,教好孩子們。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十四

課程改革是基礎教育的一項重大教育變革,它從根本上改變廣大教師的教學行為,因此教師要清楚地認識到課改的重大意義和本身價值。下面是本站小編帶來關于20xx中小學小學教師課改。

的內容,希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想。

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和“三個代表”思想為指針,以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》為指導,以實施素質教育為主線,以基礎教育課程改革實驗為突破口,以教育體制改革為動力,全面提高教育教學水平,切實改進教師教學策略和方式,積極推進課程改革,力爭在教育、教學、教育科研工作等方面辦出具有實驗性示范的課改特色學校。

二、工作任務。

1、繼續(xù)研究課程改革與教學方式、學習方式的轉變。

2、繼續(xù)研究地方課程和學校課程開發(fā)利用。

3、進一步更新教師的教學觀念,提高教學質量。

三、工作措施及要求。

1、加強領導,落實責任。成立以校長為組長,實驗教師和中心教研組長為成員的課改實驗工作小組。實驗工作小組具體負責學校實驗工作的組織、管理和指導。為搞好課改實驗,領導小組成員必須做到三個有數(shù):對新課程標準、新理念做到心中有數(shù),對課改每一階段做些什么做到心中有數(shù),對學校實施情況做到心中有數(shù),并身先士卒,帶頭實踐,給老師做幾次課改講座,上幾堂課改研究課,設計一個綜合實踐。

活動方案。

領一個課改科研課題。

2、把年輕骨干教師推上課改崗位。我們慎重選擇實驗人員,把年輕的骨干教師推上課改第一線。

3、切實開展推動新課程實驗的教學研究活動。

為使實驗能持續(xù)、高效地開展下去,我們將開展全校各年級全員參與、聯(lián)動展開的教學研究活動,為課程改革啟動營造一個良好的氛圍。

(1)強化校本培訓。實施新課程,轉變觀念是關鍵,在積極組織教師參加各級各類培訓的同時,我們將開展形式多樣的校本培訓。通過請專家指導加領導和骨干教師的輔導報告,引導老師學習進一步領會新課程的理念。通過討論學習成功為案例,引導老師學習新課程教學的設計,通過推薦一些理論書籍、課改信息引導教師撰寫課改論文。

(2)集體備課。各教研組在深入學習新課程標準的基礎上,將教材歸類、分項,采用“集體備課,一人執(zhí)教,集體評議,改進。

教案。

再行教學不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。在此過程中骨干教師先行教研組在安排計劃時要做到定人定時定內容。

(3)抓好業(yè)務學習。要求各教研組必須加強業(yè)務學習,并規(guī)定除學校的集體活動外每兩周一次集中學習。要求教研組之間要加強聯(lián)系,通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式,互通有無,互相啟發(fā),探索學生在不同年段的發(fā)展特征,特別要加強實驗起動年級與非起動年級間的交流,為非實驗教師做好思想與方法上的準備,保證實驗的持續(xù)實施。

(4)課題研究、課堂教學、教學常規(guī)三位一體的展示活動。每學期的全校性教研活動必須以教學常規(guī)為保證,課題研究為方向,課堂教學為載體,體現(xiàn)一種理念,展示一種方式,導向高遠,方法實在,確保實驗的扎實、實效。

(5)發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、新手的骨干作用。除在教學實踐中開展課題研究外,還要求他們有計劃有指向地開設講座,以此推動教師教育觀念的更新與教學方法的改革。

4、建立適合新課程要求的教師教學評價和學生發(fā)展評價體系。

對老師的教學評價我們將從以下幾方面著手:

(1)制訂三小教師教育教學評價標準,使之適應課程改革對教師提出的新要求,起到正確的激勵和導向作用。

(2)倡導教師對自己的教育作自我反思性評價,要求每次教學后記好教學后記,計時反思教學得失,總結經(jīng)驗教訓。

(3)采用問卷調查的方法,向學生及家長了解教師工作的成效,問卷的設計要充分考慮小學生的思維特點與情感傾向。

(4)采取成果展示、展覽的方式向社會、家長、學校作出匯報。(5)建立研究課與展示課的過程性檢查機制。

(6)采用教師。

自我評價。

與主管部門評價相結合的方法,對教師每月、每學期的教學工作進行全面評價,最后進行量化考核。

對學生發(fā)展的評價我們將從以下幾方面著手:

(1)建立學生檔案收錄反映學生發(fā)展的資料:各科考試成績、學生設計的活動方案及報告、各種活動的物化成果,完善學生成長記錄袋。

(2)采取自我評價、家長評價和學校評價相結合的方法進行評價。

(3)完善書面考試的機制、內容和方法。

(4)在完善對學生綜合評價的同時,擴大、強化對學生單項發(fā)展的評價。

5、有課題組的同志和實驗小組的全體成員負責研究校本課程的研究與開發(fā),具體由課改領導小組負責。

(一)總體目標。

堅持以促進學校內涵發(fā)展為宗旨,以深化課程改革、推進素質教育為核心,以規(guī)范學校辦學行為、教師教學行為為前提,按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”的工作思路,優(yōu)化教學管理,深化課堂改革,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學模式。

(二)基本目標。

1、教師觀念切實轉變。高效課堂構建對教師是一次教育觀念的大變革。通過這一工作的開展,教師要進一步更新教學觀念,提高對有效教學理論的理解與運用,提升對課程改革的認識,增強推進素質教育的責任感、使命感,提高教學工作的理論水平,改善教學行為與管理行為。

2、課堂教學優(yōu)質高效。構建高效課堂是課程改革的必然要求,是提高教學質量的必然途徑。通過構建高效課堂,力爭做到課堂教學的“高效率、高效果、高效益”;讓課堂真正成為學生的課堂、學習的課堂,實現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W生的“學堂”,學生的主體地位得到落實,探究的時間、空間得到保證;讓課堂由知識傳授的場所,發(fā)展到培養(yǎng)學生自主學習能力的平臺。

3、教學管理全面優(yōu)化。我們學校要抓住機遇,以高效課堂建設為抓手,統(tǒng)領學校教學工作,全面促進學校發(fā)展,在提高學校課堂教學水平的同時,促進教師隊伍素質和業(yè)務能力提高,促進學生學業(yè)水平普遍提高,最終實現(xiàn)課程改革目標,為學校未來的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎。

4、均衡發(fā)展逐步推進。高效課堂構建是一個促進教師學科教學、學校教學工作均衡發(fā)展的平臺。借助這個平臺,學校內部能夠實現(xiàn)學科間、教師間教學水平的均衡提升。

(三)基本思路。

1、注重統(tǒng)籌協(xié)調,系統(tǒng)推進。高效課堂建設是一項系統(tǒng)工程,涉及教學、管理、評價等許多環(huán)節(jié),必須通盤考慮影響課堂教學效率的所有要素、環(huán)節(jié)及其主次關系,突出重點,要堅持“學校統(tǒng)籌、學科實施”的推進策略。

我校繼續(xù)借鑒:安陽殷都區(qū)“主體多元,雙向五環(huán)”的教學模式,并結合本校實際,力爭創(chuàng)出本校的特色,讓“開辛五步教學法”向縱深處發(fā)展。本學期,我校積極響應區(qū)教育局精神,計劃四--六年級(語文、數(shù)學、英語、科學)學科實施課改。成立課改領導小組,充分利用校本教研時間進行課改的“磨練-反思-實踐-總結-再實踐”,并及時收集整理課改日志,選編課改優(yōu)秀導學案,做好課改階段性總結。

2、突出學生主體地位,提高參與意識。學生是高效課堂建設的主體,必須充分發(fā)揮學生的參與意識,調動學生的積極性,讓學生全員、全程、全面參與高效課堂建設,要多傾聽、時刻考慮學生的需求與感受。

3、立足實際,自主創(chuàng)新。高效課堂構建沒有最高標準、最好標準,也沒有唯一標準、永恒標準。因此,我校要立足實際,形成自己的思想與模式:“開辛五步教學法”,在突出學科共同要求的同時,著力體現(xiàn)學校特色。

4、注重方法,科學研究。在高效課堂構建工作推進過程中,要尊重科學,講究方法,做到定性分析與定量分析相結合,不盲目實施,要積極穩(wěn)妥,保持學校教學工作的穩(wěn)定性。

(四)深入開展校本教研。

其一、全體教師間周做課。教師共同聽課,共同評課,評出優(yōu)點,找出不足,使教師之間互相學習、互相交流,共同提高教育教學能力。

其二、實行“請進來,走出去”的方法,邀請有經(jīng)驗的教師來我校指導教學工作,并且讓我校教師走出去,到外學習先進的教學方法,提高業(yè)務能力,為我校的教學工作服務。

加強校本課程的開發(fā)。繼續(xù)進行簡筆畫校本課程的實驗。學校要想辦法克服困難,挖掘教師潛力,鼓勵教師跨學科擔課,保證學校按新課程標準開齊課程。

其三、繼續(xù)做好我校的市級課題研究工作,務必在一年內圓滿完成課題的結項工作。

堅持開展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研,通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學實踐中存在的問題,并找到解決問題的辦法,不斷提高教育教學效果。通過自主的教研活動提高教師業(yè)務能力和綜合素質,達到自主進修的目的。

2

頁,當前第。

1

1

2

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十五

堅持以促進學校內涵發(fā)展為宗旨,以深化課程改革、推進素質教育為核心,以規(guī)范學校辦學行為、教師教學行為為前提,優(yōu)化教學管理,深化課堂改革,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學模式。下面是本站小編整理的一些關于中小學教師課改。

的相關資料,供你參考。

隨著新課程改革實驗的不斷深入,工作取得了長足的進步。為了使新課程改革實驗由形式走向實質,搞好小學數(shù)學的課改,更好地發(fā)揮縣實驗基地校的引領作用,現(xiàn)結合我班教育實際,特制定出語文數(shù)學課程改革計劃如下:

一、主要任務。

1、解讀、試用和評價課程標準。解讀課程標準,解析并把握小學語文數(shù)學新課程的內容要點,明確語文數(shù)學學科的教學改革方向;運用語文數(shù)學課程標準理解、把握小學語文數(shù)學新教材,指導新教材的教學;通過解讀和試用,按課程標準對教材作評價,提出修改、完善語文數(shù)學課程標準的建議。

2、通讀、試教和評價小學語文數(shù)學實驗教材。通讀并把握小學語文數(shù)學實驗教材的內容體系,將新教材與舊教材對比分析,找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質”;通過小學語文數(shù)學實驗教材的試用,驗證小學語文數(shù)學實驗教材中具有科學性和實用性,并探索總結使用過程中具有規(guī)律性的教法,對小學語文數(shù)學實驗教材內容結構、體系及其應體現(xiàn)的基礎性、整體性、均衡性、前瞻性作出評價,對小學語文數(shù)學實驗教材試用中存在的問題與不足,提出修訂、完善建議。

3、探索研究實施小學語文數(shù)學新課程的教學改革。積極參與課堂教學改革,運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐,努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式,新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以轉變學生的學習方式為突破口,借助現(xiàn)代教學手段,構建新的教學模式,形成一套系統(tǒng)的具有科學性和前瞻性的,與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。

4、探索研究對實施小學語文數(shù)學新課程的評價。在小學數(shù)學課程實驗的同時,加強對小學數(shù)學新課程的評價研究,在語文數(shù)學課程標準指導下,探索并逐步形成促進不斷提高教學水平的,促進課程不斷完善的評價體系。

5、總結整理一年來本人在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、教學設計,并匯編成成冊。推廣符合課改精神,具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法,使之在更大范圍內發(fā)揮作用。

二、具體措施。

1、集體備課,重點探索課堂教學新模式,研究教材,教法,設計。

教案。

制作。

課件。

2、公開教學,上好實踐課,重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

3、專題研究,重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變,以及新的課堂教學評價機制。

4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質課評比活動。

5、定期進行實驗課題的研究活動,組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。

6、實驗教材的培訓學習,領會教材的編寫意圖,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內部的創(chuàng)造性因素。

7、積極向有經(jīng)驗的教師學習,吸取好的經(jīng)驗為我們所用。

本學期我校新課改教研活動將繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,貫徹《朱王堡中心小學課改工作計劃》,結合本校的實際情況,因地制宜地開展課改工作,扎扎實實地搞好課程改革工作,現(xiàn)對我校新課改主要工作計劃如下:

一、明確課改意義,營造學習氛圍,加強組織領導。

課程改革是基礎教育的一項重大教育變革,它從根本上改變廣大教師的教學行為,使大批有個性有創(chuàng)造力,能肩負起課改重任的教師成為學科帶頭人。因此我們要清楚地認識到課改的重大意義和本身價值。

1.學校領導與全體教師共同學習《基礎教育課程改革綱要》,校長掛帥參與課改計劃制訂。

2.學校明確建立領導兼課、備課、評課制度,與教研組掛鉤制度,倡導校長和教師在課程改革中同成長。

3.定期對各位教師的讀書活動情況和。

讀書筆記。

進行督查,使教師的學習從被動到主動,爭取做到外塑形象,內提素質。

4.教研組制定具體課改工作計劃。開展多層次、多形式的教學研究活動,鉆研和掌握課程標準和教材,特別是運用信息技術,整合課程,改革陳舊的教學模式,努力提高課堂教學效果。

5.確定“改革課堂教學方法,培養(yǎng)學生的自學能力”為實驗課題。具體開展前沿性子課題的研究工作,如:如何研究性學習,如何進行綜合實踐活動,如何評價學生的學習,如何評價課堂教學,如何培養(yǎng)學生的獨立性和自主性等等。

6.學校每月組織課改組成員進行一次研討活動,具體了解各位老師的課改情況。

二、加強學習,提升教育理念。

教育改革,理念先行,要取得課改成功,必須轉變教育觀念,在加強教師教育理念學習中重點做到:

1.學理論文章,記心得筆記,充分利用學校及個人報刊雜志有關課改資料,精讀細研,把精華摘錄在筆記本上,作為研究的指南針。

2.抓校本培訓,提長教育理念。本學期繼續(xù)堅定不移地抓校本培訓,努力提高教師素質,鼓勵和發(fā)動骨干教師、青年教師投身課改中。

3.走出去,請進來。學中求發(fā)展,借鑒中求創(chuàng)新,聘請教研室教研員,課中指導,現(xiàn)場報告,推廣先進教學經(jīng)驗。繼續(xù)組織部分教師認真參加縣、中心校等部門組織開展的課改培訓活動。不斷提高教師業(yè)務水平。

4.積極組織教師觀看課改教學錄像,課堂教學實錄,結合教學實踐,研究新教材,探討、嘗試新教法。

5.積極開展校際之間的聽課活動,讓老師們通過聽課評議,看到自己的不足,徹底改變自己的教學行為。

6.多層次開展“一幫多”、“手拉手”、“結對子”活動,做到共同提高,共同促進。

三、深入課堂研究,注重教學實踐。

學校將以“教師課堂”為主陣地,實現(xiàn)教師教學方式的轉變,學生學習方式的轉變。讓課堂動起來,這是構筑課堂互動式轉變的著眼點,也是學校實施新課改的令旗,做到“六有”即學校有規(guī)劃,教師有課題,學生有目標,學校有特色,教師有特點,學生有特長。

1.要求課改的每一位教師都要樹立科研興校的理念,主動確立解決本校實際問題的科研課題,認真參與一校一題的科研活動,營造科研氛圍。

2.有計劃有目的地組織和安排集體備課,示范課,公開課,研究課,實驗課等教學活動。

(1)、集體備課和重點放在探索教材教法,新課程教學設計,側重體現(xiàn)有利于學生參與,有利于學生思維的發(fā)展,有利于學生掌握主動獲取知識的方法。

(2)、公開課、示范課重點探究新課程的課堂教學如何實施,新理念在課堂中的應用與體會,發(fā)揮骨干教師先導作用,使好的教法在全校得以推廣。

(3)、上實驗課、研討課,圍繞確立的課題,在某環(huán)節(jié)、某方面作一些探討,嘗試,按步驟實施,力求有所突破。

(4)、充分利用現(xiàn)代教育技術構筑信息平臺,改造和更新教師的知識結構,讓不斷更新的新知識豐富教師的大腦。把多媒體教學與課改相整合。

3.開展好本學期的評教、評學活動,要做到有課必評,有題必議,特別對實驗課題要進行中期評估,調整和完善課改實驗成績方案,組織交流推廣先進經(jīng)驗。

4.注重教學反思,深化教學反思在教學中的重要地位。

(2)、立足行動研究,把反思心得帶入課堂。教師以研究者的身份投入教學工作,在教學中研究,對自己在教學實踐中遇到的各種問題進行分析,評價修正和改進,在研究中教學實現(xiàn)“教研相長”。

四、總結評估課改工作。課改工作的評估,在課改中有著重要意義。理論不自于實踐,但實踐需要上長至理論,再回來指導實踐。這是不斷提升的。

工作總結。

發(fā)現(xiàn)問題后的總結再執(zhí)行再總結要貫穿在課改的始終只有這樣才可以使課改工作產(chǎn)生質的飛躍。

課程改革是一項長期而艱巨的工程。我校教師將在上級領導和專家的指導下,同心協(xié)力,開拓進取,努力讓課改之花在東城街小學璀璨奪目,常開不敗!

2

頁,當前第。

1

1

2

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十六

全面貫徹黨的教育方針,以“積極、穩(wěn)妥、扎實、有效”的工作思路,認真落實《甘肅省中新課程實驗。

工作方案。

》中提出的目標任務,積極構建特色鮮明、充滿活力、符合素質教育要求的普通高中新課程體系,不斷更新教育教學理念,提升教師實施新課程的水平和能力,促進學生全面而又有個性的發(fā)展,全面提高我校的辦學水平和教育質量。

二、主要工作。

(一)進一步完善課改管理機制。

進一步完善我校普通高中新課程實驗相關制度,建立和健全課改工作通報制度,切實提高新課程實驗的組織管理水平,加強對新課程實驗實施工作的跟蹤研究及專業(yè)指導。年內計劃召開我校高中新課程實驗領導小組工作會議,對普通高中新課程實驗中存在的突出問題和困難進行專題研究,尋找彰顯我校特色的課改之路。

(二)加強教師培訓,促進教師教育觀念的轉變。

20xx年具體的培訓計劃是:

校級領導、處室主任、年級組長外出參加學校管理,教務教學管理,新課程實施等方面的培訓至少一次。

班主任或班主任人選參加班級管理、學生心理健康、學生思想品德教育方面培訓至少2次。

備課組長、學科骨干教師參加學科培訓或教學觀摩至少2次。

另外,加強基于學科教學的校本培訓,嚴格落實“青藍工程”,確立骨干教師的學科引領地位,同時帶動青年教師盡快成長起來。

(三)增強校本教研工作的實效性。

重新細化校本教研工作制度,增強教研工作的針對性和可操作性,如可以考慮將教研活動業(yè)績納入到教學業(yè)績考核內容中來,要求所有學科教師必須確定至少1個基于學科教學的課題等。另外,聽課評教活動要堅持進行,可以考慮分段集中進行,不打疲勞戰(zhàn),但要全員參與,力求扎實有效,讓被評者有觸動,評者有提高。

構建“學習型”校園。以課改為契機,進一步加大教研教改力度,要求教師將個人自修和共同研討相結合,共同研究、共同提高。我們提倡教師人人有課題,人人參與課改,努力由教書匠向學者、專家邁進。教育學生勤學習、會學習、高效率學習,大幅度提高學習成績。具體做法如下:

1.實行聽課月通報制。量化規(guī)定教師學期聽課節(jié)數(shù),每位任課教師學期聽課不少于15節(jié),建議備課組長、教研組長重點聽該學科薄弱老師的課,年級組長聽薄弱學科老師的課,以便指導提高。

2.按月份開展專題性的公開課活動,如每學期每月分別進行骨干教師示范課,同科同級教師同課異構課,全校范圍內的多媒體課,青年教師匯報課等。

3.教研組長每月要撰寫一篇有深度和高度的理論性強的專業(yè)引領文章,連同國家、省、市級重要教科研信息、教師精彩教學日志、教學反思、典型的教學事例一起編輯成冊,形成我校教研成果的???。

4.教師要加強自我學習,提高業(yè)務能力,每學期要寫一篇有針對性的教學反思,命制一份電子版的格式標準、卷面規(guī)范的試卷,制作一個電子。

課件。

5.制定專門針對青年教師的培訓計劃、賽課活動、和課件比賽活動。

6.加強備課組建設,注重備課組活動內容的實效性,要求備課組每學期完成一項課題任務,每個月學習一篇關于新課程的書面材料,每次的備課組活要有明確的主題,有高質量的中心發(fā)言材料。

(四).加強校本課程建設,優(yōu)化課程資源。

開發(fā)和建立以校為本的課程資源交流機制和平臺,利用現(xiàn)有課程資源,開發(fā)適應新課改需要的校本課程資源,實現(xiàn)課程資源的整合與高效利用。

(五)要突出學生的主體地位,轉變學生的學習方式,引導學生“自主、合作、探究”學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要以提高教學質量和效益為宗旨,逐步實現(xiàn)教學組織管理方式、教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革。

(六)加強和改進課堂教學工作。

1.我校將格按照國家課程方案,在保證開設好國家課程方案中規(guī)定的必修課程的同時,制定開設選修課程的規(guī)劃。要積極創(chuàng)造條件,逐步開設豐富多彩的、高質量的選修課程。要嚴格落實學科《課程標準》和《甘肅省普通高中學科新課程實施指導意見》的精神,按照《甘肅省普通高中新課程實驗教育技術裝備標準》的要求,加大資金投入,保障實驗教學的基本條件。要充分挖掘、發(fā)揮骨干教師的內在潛力,因地制宜地開發(fā)體現(xiàn)學校特色的課程資源。要多頭并進多管齊下,逐步形成多樣化的課程資源體系。

2.要加強對教學過程的全程管理,抓好以課堂教學為中心的教學常規(guī)工作,對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價等各個教學環(huán)節(jié),要按照《甘肅省中新課程實驗工作方案》的要求做細做精。圍繞課改重點、難點工作,組織兩次主題為“綜合素質評價、學分管理制的實施”的專題研討活動。

3.要積極鼓勵高中新課改課任教師,用新課改的理念和方法正確解讀新課標、運用新教材,努力改進課堂教學方法,使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面發(fā)生積極的變化。大膽探索新課改背景下高中各學科有效課堂教學的途徑和方法,特別是要大膽探索高中研究性學習課程、綜合實踐活動課程、通用技術課程、各學科選修課的教學組織形式和方法。

2

頁,當前第。

2

1

2

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十七

本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力,以教學質量的穩(wěn)步提高為主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍,團結一致,協(xié)助教務處細化措施、扎實工作,提高數(shù)學教研效率。

1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質課堂模式,提高教學質量。

要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業(yè),有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學課堂服務,體現(xiàn)其有效性。

2、加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學習習慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。

3、開展形式多樣的'數(shù)學活動。

要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"。

(1)開展有意義的數(shù)學活動,如:作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強集體備課,提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。

(4)抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標。控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語。

1.制定本學期的教學進度、教學計劃。

2.教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學理論水平。

3.周周有課聽《位置》研討(主講人:齊老師)。

1.主題教研:如何培養(yǎng)學生口算能力。

2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人:姜老師)。

3.周周有課聽《認識圖形》研討(主講人:趙老師)。

4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人:趙老師)。

5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人:姜老師)。

6.教學常規(guī)工作檢查。

1.綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。

2.期中考試復習方案、期中教學質量分析會。

3.周周有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人:齊老師)。

1.作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。

2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

3.教師反思交流會。

4.教研組制定期末總復習計劃。

2.迎接期末考試。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十八

教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程,是教師在充分理解教育意義的基礎上,不斷提高精神追求,提高職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,加強專業(yè)技能,提高教育教學水平的過程。我相信,只有有愿景才能有領域,只有思想才能有出路。在認真學習了校長的初始工作計劃后,根據(jù)自己的特點制定了以下個人工作計劃:

注重個人素質.培養(yǎng),不貪名利,有效提高理論水平和專業(yè)水平,努力為學生創(chuàng)造最好的教育。閱讀是用教育理論武裝自己的一種至關重要的方式,以便盡快提高自己的教育和教學。因此,我應該堅持這學期閱讀關于教育的書籍。,例如:師生溝通藝術、教學策略、教育新理念、課堂管理策略。除了閱讀關于教學的書籍,我還必須繼續(xù)閱讀其他書籍來武裝我的思想。

教師職業(yè)作為一種教育職業(yè),其勞動質量要求非常高,無窮無盡,因此,作為一名教師,我總是警告自己追求卓越,倡導一流,拒絕平庸,注重自己的創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀,使自己真正成長為使命感、歷史責任感,我相信這也是每一位教師所追求的思想境界。我要有更強的事業(yè)心和責任感,做一個好人梯,忠于教育,堅定不移,無怨無悔。我想讓自己有更強的奉獻精神和責任感,成為一個好階梯,忠于教育,堅定不移,無怨無悔。樹立現(xiàn)代學生的觀點,學會從發(fā)展的角度看待每個學生。相信學生的巨大潛力,努力探索和探索;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主要精神,促進學生的主要發(fā)展,努力因材施教。

教育教學離不開教學研究。為了提高我的教學水平,我應該積極向同齡人學習,進入同組教師和優(yōu)秀教師的`課堂,積極完成每周的教學和研究,抓住小組中的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上質量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方法——教師教學、學生學習、學生學習興趣低,不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。本學期,我將運用用各種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣認真分析教材,認真設計每節(jié)課,及時反思每節(jié)課,認真分析課堂上的問題,及時反思和記錄。充分發(fā)揮自己的特長,吸引學生,讓學生喜歡自己的課,在自己的課堂上發(fā)展,滿足學生成長和社會的實際需要,有足夠的實踐教學環(huán)節(jié)。

作為一名小學數(shù)學老師,我應該時刻提醒自己,我為很多孩子服務,不能以自己的利益犧牲孩子的利益。這學期我會嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便上課。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇十九

本學年度我校將進一步認真貫徹落實上級有關文件精神,繼續(xù)加強學習,更新觀念,確立新課程的基本理念,轉變教師的觀念。組織各類宣傳、研討、評比等活動,營造濃郁的課改氛圍,提升教師的改革熱情,及時進行階段性的總結和反思,加快改革的步伐。以推動課改為中心,以促進師生發(fā)展為宗旨,以課堂教學為主渠道,狠抓一個觀念的轉變,突出一個課堂教學與學習方式變革,扎實推進課改實驗工作,為我校教育再上新臺階和教師的更快發(fā)展作出新的貢獻。結合本校的實際情況,我校將因地制宜地開展課改工作,扎扎實實地搞好課程改革工作:

一、明確課改意義,營造學習氛圍。

課程改革是基礎教育的一項重大教育變革,它從根本上改變廣大教師的教學行為,因此我們要清楚地認識到課改的重大意義和本身價值。

1.學校建立領導上課、備課、評課制度,倡導校長和教師在課程改革中同成長。

2.每一個校委班子成員都有一個蹲點學校,及時指導課改實驗工作,把握課改實況,提出建設性意見。

3.定期對各位教師的讀書活動情況和讀書筆記進行督查,使教師的學習從被動到主動,爭取做到外塑形象,內提素質。

4.教研組具體落實課改工作計劃,開展多層次、多形式的教學研究活動,鉆研和掌握課程標準和教材,特別是運用信息技術,整合課程,改革陳舊的教學模式,努力提高課堂教學效果。

5.確定實驗課題。具體開展前沿性子課題的研究工作,如:如何研究性學習,如何進行有效性提問,如何評價學生的學習,如何評價課堂教學,如何進行學生作文批改等等。

6.學校定期組織課改組成員進行研討活動,具體了解各位老師的課改情況。

7.積極完成省、市、縣、中心校安排的各項教研任務和比賽活動。

二、加強理論學習,提升教育理念。

教育改革,理念先行,要取得課改成功,必須轉變教育觀念,在加強教師教育理念學習中重點做到:

1.學理論文章,記心得筆記,充分利用學校圖書室及個人訂閱報刊雜志有關課改資料,精讀細研,把精華摘錄在業(yè)務筆記本上,作為研究的指南針。

2.抓校本培訓,增長教育理念。本學年繼續(xù)堅定不移地抓校本培訓,努力提高教師素質,鼓勵和發(fā)動骨干教師、青年教師投身課改中。

3.走出去,請進來。學中求發(fā)展,借鑒中求創(chuàng)新,利用南昌右營街小學與我校結對幫扶之契機,在送課中指導,在現(xiàn)場報告中學習,推廣先進教學經(jīng)驗。一如既往組織部分教師認真參加省、市、縣、鎮(zhèn)教研部門組織開展的課改培訓活動,不斷提高教師業(yè)務水平。

4.積極組織教師觀看課改教學錄像,課堂教學實錄,結合教學實踐,研究新教材,探討、嘗試新教法。

5.積極開展校際之間的聽課活動,讓老師們通過聽課評議,看到自己的不足,徹底改變自己的教學行為。

三、深入課堂研究,注重教學實踐。

學校將以“教師課堂”為主陣地,實現(xiàn)教師教學方式的轉變,學生學習方式的轉變。讓課堂動起來,扎實推進有效教學,在2017年我校四、五年級有效教學試驗班的前提下,在2017年我校三至六年級有效教學推進基礎上,我校在2011至2012學年中全面實施有效教學。所有教師,所有班級一律推行“先學后教,當堂訓練”有效教學模式。

1、為了讓課堂教學踏實、有效,為了突破傳統(tǒng)教學,提高課堂教學的有效,中心小學繼續(xù)開展 “有效教學”展示課活動。中心小學將在每學期分兩周舉行了語文、數(shù)學“有效教學展示課”研討活動。要求先由各校舉行后再推選出優(yōu)勝教師到中心小學進行展示。課堂上,要示教師充分發(fā)揮學生的學習主體性,把教學過程變?yōu)榻處熀蛯W生合作探究的過程。在活動過程中,將邀請縣教研室教研員就實施有效教學的意義和操作要點,結合展示課作講析和點評,讓每位教師對有效教學有更深刻的認識,為我校有效教學研究持續(xù)、深入開展提供理論依據(jù),實踐操作方法。

成為教師展示教學能力的舞臺,成為全鎮(zhèn)教師學習教學方法,更新教學理念的機會。

3、本學年我校將積極實施 “同課異構”課堂教學活動來推動課改進程。要求在2017年10月—11月間,中心小學開展 “同課異構”教學研討、觀摩活動,探討校本教研的有效方法和途徑。并要求活動前期制定活動實施方案,成立活動組織結構,明確活動要求?;顒舆^程中,要求全體上課教師針對同一課時內容,在求同的前提下,針對不同的學生,采用不同的策略,不同的教學設計,卻要求取得同樣的教學效果,展示各自的教學風格。活動束后,要求參與教師在教研會上介紹自己的教學理念、教學設想,反思自己的教學過程,讓活動精彩有效,提高中心小學教師教學內涵的發(fā)展。

《小學教師個人課改工作計劃》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內容請訪問下一頁查看。

4、注重教學反思,深化教學反思在教學中的重要地位。

(2)立足行動研究,把反思心得帶入課堂。教師以研究者的身份投入教學工作,在教學中研究,對自己在教學實踐中遇到的各種問題進行分析,評價修正和改進,在研究中教學實現(xiàn)“教研相長”。

四、總結課改工作,實施課改評估。

課改工作的評估,在課改中有著重要意義。理論來自于實踐,但實踐需要上長至理論,再回來指導實踐。這是不斷提升的工作總結,發(fā)現(xiàn)問題后的總結,再執(zhí)行再總結,要貫穿在課改的始終,只有這樣,才可以使課改工作產(chǎn)生質的飛躍。

1.各科教師要求對課程改革實驗工作進行系統(tǒng)總結。

2.匯報課程改革經(jīng)驗,撰寫實驗工作報告。

3.把新課標與本校實際情況相結合,提出實際性建議。

4.表彰課程改革中的骨干教師,優(yōu)秀教師,并且結合本校考核制度考核。

課程改革是一項長期而艱巨的工程。我校教師將在上級領導和專家的指導下,同心協(xié)力,開拓進取,努力讓課改之花在中心小學璀璨奪目、艷麗多姿。

中心小學

2017年8月25日

在新的學期里,我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力,在努力提高自身素質的同時,為學校教學工作貢獻出自己的全部力量。

以下是我的個人計劃:

一、加強學習,提高個人道德知識素養(yǎng)

個人素質的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質的工具,它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,一直在為工作努力的學習,總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規(guī)范》中的各項內容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的'行為。所以,在今后的工作中我要加強學習,努力的提高個人的道德素養(yǎng),做一個好的榜樣!

二、為人師表,以身為活教材

教師必須"美其德,慎其行",不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。所以說師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。要求學生每天7:40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、提高個人能力,加強自我道德修養(yǎng)

作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾說過:"學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。"

隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強學習,在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解學生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質的人民教師。

總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇二十

全面貫徹黨的教育方針,以“積極、穩(wěn)妥、扎實、有效”的工作思路,認真落實《甘肅省中新課程實驗工作方案》中提出的目標任務,積極構建特色鮮明、充滿活力、符合素質教育要求的普通高中新課程體系,不斷更新教育教學理念,提升教師實施新課程的水平和能力,促進學生全面而又有個性的發(fā)展,全面提高我校的辦學水平和教育質量。

二、主要工作。

(一)進一步完善課改管理機制。

進一步完善我校普通高中新課程實驗相關制度,建立和健全課改工作通報制度,切實提高新課程實驗的組織管理水平,加強對新課程實驗實施工作的跟蹤研究及專業(yè)指導。年內計劃召開我校高中新課程實驗領導小組工作會議,對普通高中新課程實驗中存在的突出問題和困難進行專題研究,尋找彰顯我校特色的課改之路。

(二)加強教師培訓,促進教師教育觀念的轉變。

20xx年具體的培訓計劃是:

校級領導、處室主任、年級組長外出參加學校管理,教務教學管理,新課程實施等方面的培訓至少一次。

班主任或班主任人選參加班級管理、學生心理健康、學生思想品德教育方面培訓至少2次。

備課組長、學科骨干教師參加學科培訓或教學觀摩至少2次。

另外,加強基于學科教學的校本培訓,嚴格落實“青藍工程”,確立骨干教師的學科引領地位,同時帶動青年教師盡快成長起來。

重新細化校本教研工作制度,增強教研工作的針對性和可操作性,如可以考慮將教研活動業(yè)績納入到教學業(yè)績考核內容中來,要求所有學科教師必須確定至少1個基于學科教學的課題等。另外,聽課評教活動要堅持進行,可以考慮分段集中進行,不打疲勞戰(zhàn),但要全員參與,力求扎實有效,讓被評者有觸動,評者有提高。

構建“學習型”校園。以課改為契機,進一步加大教研教改力度,要求教師將個人自修和共同研討相結合,共同研究、共同提高。我們提倡教師人人有課題,人人參與課改,努力由教書匠向學者、專家邁進。教育學生勤學習、會學習、高效率學習,大幅度提高學習成績。具體做法如下:

1.實行聽課月通報制。量化規(guī)定教師學期聽課節(jié)數(shù),每位任課教師學期聽課不少于15節(jié),建議備課組長、教研組長重點聽該學科薄弱老師的課,年級組長聽薄弱學科老師的課,以便指導提高。

2.按月份開展專題性的公開課活動,如每學期每月分別進行骨干教師示范課,同科同級教師同課異構課,全校范圍內的多媒體課,青年教師匯報課等。

3.教研組長每月要撰寫一篇有深度和高度的理論性強的專業(yè)引領文章,連同國家、省、市級重要教科研信息、教師精彩教學日志、教學反思、典型的教學事例一起編輯成冊,形成我校教研成果的???。

4.教師要加強自我學習,提高業(yè)務能力,每學期要寫一篇有針對性的教學反思,命制一份電子版的格式標準、卷面規(guī)范的試卷,制作一個電子課件。

5.制定專門針對青年教師的培訓計劃、賽課活動、和課件比賽活動。

6.加強備課組建設,注重備課組活動內容的實效性,要求備課組每學期完成一項課題任務,每個月學習一篇關于新課程的書面材料,每次的備課組活要有明確的主題,有高質量的中心發(fā)言材料。

(四).加強校本課程建設,優(yōu)化課程資源。

開發(fā)和建立以校為本的課程資源交流機制和平臺,利用現(xiàn)有課程資源,開發(fā)適應新課改需要的校本課程資源,實現(xiàn)課程資源的整合與高效利用。

(五)要突出學生的主體地位,轉變學生的學習方式,引導學生“自主、合作、探究”學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要以提高教學質量和效益為宗旨,逐步實現(xiàn)教學組織管理方式、教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革。

(六)加強和改進課堂教學工作。

1.我校將格按照國家課程方案,在保證開設好國家課程方案中規(guī)定的必修課程的同時,制定開設選修課程的規(guī)劃。要積極創(chuàng)造條件,逐步開設豐富多彩的、高質量的選修課程。要嚴格落實學科《課程標準》和《甘肅省普通高中學科新課程實施指導意見》的精神,按照《甘肅省普通高中新課程實驗教育技術裝備標準》的要求,加大資金投入,保障實驗教學的基本條件。要充分挖掘、發(fā)揮骨干教師的內在潛力,因地制宜地開發(fā)體現(xiàn)學校特色的課程資源。要多頭并進多管齊下,逐步形成多樣化的課程資源體系。

2.要加強對教學過程的全程管理,抓好以課堂教學為中心的教學常規(guī)工作,對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價等各個教學環(huán)節(jié),要按照《甘肅省中新課程實驗工作方案》的要求做細做精。圍繞課改重點、難點工作,組織兩次主題為“綜合素質評價、學分管理制的實施”的專題研討活動。

3.要積極鼓勵高中新課改課任教師,用新課改的理念和方法正確解讀新課標、運用新教材,努力改進課堂教學方法,使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面發(fā)生積極的變化。大膽探索新課改背景下高中各學科有效課堂教學的途徑和方法,特別是要大膽探索高中研究性學習課程、綜合實踐活動課程、通用技術課程、各學科選修課的教學組織形式和方法。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇二十一

一、指導思想:

本學期,我校要以基礎教育和課改工作精神為指導,以更新教育觀念、加強教師素質的提高與發(fā)展為重點,以課題研究為切入點,以推進課堂教學創(chuàng)新為中心,,以優(yōu)化的工作管理、科學的評價與監(jiān)控為保證,堅持“以學生發(fā)展為本”的工作理念,因此,教師需不斷增強發(fā)展意識,優(yōu)化課堂效率,穩(wěn)步推進新課程改革工作,提高學校教育教學質量。

二、工作目標:

(一)認真學習和領會生本教育的教學模式,積極參加學校的校本培訓和教研,研究和解決教學實施過程中的實際問題,優(yōu)化教學方式方法,倡導先學后教,當堂訓練的學習方式。

(二)積極探索和學習新教學模式的原理和指導思想,而不是簡單的模仿。建立促進學生發(fā)展、教師提高的效率式課堂。

(三)從上課到下課,學習的全過程都是讓學生自學,教師由講授者變?yōu)榻M織者,要真正地把學生解放出來。

三、工作措施:

(一)抓實學習培訓,提升教學理念。

1、加強生本教育教學模式的理論學習,吸納新的教學理念。堅持集體學習和個人自學相結合,學習和研究相結合,學習和教育教學實踐相結合。

2、積極參加校本培訓活動。結合學校校本培訓的計劃,認真落。

實并參與此活動,通過觀看視頻、專題講座和討論等方式加強自我知與技能的提高。

3、加強學習培訓效果的檢測和反饋。通過一段時間的理論學習和實踐,可邀請學校其他教師進課堂聽課并多提意見和建議。定期寫學習心得和教學反思,不斷提高課改的理論水平和業(yè)務能力。

(二)規(guī)范課程實施,確保課改進行。

1、全面貫徹落實“以生為本”的教學模式,規(guī)范教學過程,優(yōu)化學生學習方式,確保課改工作順利開展。

2、關注學生在課堂上的行為表現(xiàn),情緒體驗,過程參與,知識獲得與交流合作。

3、逐步使課改理念深入人心,使自己不斷發(fā)展,時時講創(chuàng)新,拓展課堂,深層次推進課堂教學方法改革,使新的教學理念逐步內化為自己的個人的意識。

4、加強對備課、上課的自覺檢查,明確職責、規(guī)范活動程序、完善教學的相關資料,使備課工作落到實處。

總之,教學改革,不是一朝一夕的工作。作為一名教師,我將本著謙虛、謹慎的態(tài)度,不斷學習;本著以學生為本的思想,不斷探索;本著為自己負責的`心態(tài),不斷追求。課改猶如一把雙刃劍,面對機遇和挑戰(zhàn),我將迎面而上,即便過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,但是只有認識問題才能取得更大的進步。我堅信,效率和質量將會造就成功,學生的主體地位也將永久呈現(xiàn)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

小學數(shù)學教師的課改工作計劃篇二十二

根據(jù)教育局教育研究中心工作要點,結合本學科實際,努力適應新形勢,開拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學質量作為重點工作。研究課程實施中出現(xiàn)的新情況、新問題,尋找解決問題的策略。加強學習,掀起研究高潮,引領教師將新課程理念轉化為教育教學行為。牢固樹立為基層服務的思想,提高研究、指導、服務的質量和水平。

二、工作要點。

1、根據(jù)小學數(shù)學教學改革發(fā)展實際和教師隊伍現(xiàn)狀,積極開展教師隊伍建設活動,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師實驗新課程的能力。

2、認真總結上學年度小學四年級和六年級數(shù)學教學質量監(jiān)測的成績和問題。狠抓教學質量不放松,以提高課堂40分鐘教學效率為切入口,努力縮短城鄉(xiāng)教學質量差距。

3、組織兼職教研員參加教學工作專題性研究活動,創(chuàng)新教研活動形式,發(fā)揮網(wǎng)絡教研的功能和作用,促進基礎教育優(yōu)質資源共享。

4、繼續(xù)關注各小學新課程改革。繼續(xù)開展送課下?;顒?,幫助農(nóng)村教師提高課改理念,使課程改革深入課堂、深入邊遠學校。

5、監(jiān)控小學數(shù)學教學質量,組織過程性教學質量評估和必須的測試、命題,對測試結果處理、評價要有工作總結。

6、課題驅動,形成教研氛圍。我市23所小學參與小學數(shù)學“課堂有效教學研究”課題,我們依托課題實驗學校,積極開展區(qū)域研究,為促進有效課堂教學,提高教學質量,促進學生全面發(fā)展起到了推動作用。一是要求各校每學期有階段小結,二是統(tǒng)一參加教學質量測評,并寫好測評分析,三是參與教師相互聽課評課,四是以課題組開展研究活動,通過說課、議課、教學反思、理論思考等專題,相互交流。市小課題成員每半月一次,利用周末時間在一起研究學習,平時還進行同課異構教學研究。

7、視導跟進,服務校本教研。通過集體視導和分散指導結合,努力做好服務校本教研工作。每到一所學校,除聽課、與教師交流外,還根據(jù)學校條件,指導校本教研,如城區(qū)學校如何開展網(wǎng)上教研,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校如何運用遠程教育設備開展教學教研,課題學校如何開展課題研究。

8、務實課改,抓好質量監(jiān)測。各學校以課堂教學研究為中心,豐富中心學校教研活動,通過抽查、調考等形式,抓好學校教學質量監(jiān)測,并通過測量分析,有針對性地開展診斷研究。

三、主要活動安排表(后附)。

20xx.2月份。

主要活動安排。

參加人員。

形式。

3

小數(shù)四年級監(jiān)測年級試卷分析研討會。

全市四年級全體教師。

集中。

小數(shù)六年級監(jiān)測年級試卷分析研討會。

全市六年級全體教師。

集中。

召開小數(shù)學科骨干教師網(wǎng)絡教研會議。

小數(shù)部分骨干教師。

集中。

4

小數(shù)兼職教研員調研。

專職教研員和部分兼職教研員。

集中與分散相結合。

小數(shù)學科送課下鄉(xiāng)及觀摩研討活動。

部分學科活動。

集中與分散相結合。

5

小數(shù)五下教學設計評比。

各中心小學選派的五年級教師。

集中。

召開小數(shù)畢業(yè)班復習研討會。

畢業(yè)班全體教師。

集中。

6

召開小數(shù)網(wǎng)絡教研研討會。

部分小數(shù)教師。

集中。

部分青年教師。

集中。

7

小數(shù)期末試卷。

期末考試小數(shù)工作總結。

總之,20xx年是教學質量年,是奮進努力的一年,我們將與時俱進,不斷創(chuàng)新、不斷改進教研方式,不斷學習,努力使全市小學數(shù)學教學更上一層樓!

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
在總結中可以分析自己的得失和進步,為自我提升提供方向??偨Y應該具備自我評價和自我批評的精神,對自己的表現(xiàn)做出客觀的分析。下面這段文字是一份總結的樣例,希望能對大
總結可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。如何培養(yǎng)良好的人際關系感謝小編精心搜集的總結范文,這些范文可供我們參考和學習,提高寫作能力。小學數(shù)學教師的教學工作經(jīng)驗分享
情感體驗可以通過語言、行為和肢體表現(xiàn)等方式來傳遞和表達。總結要緊扣主題,在有限的篇幅內全面概括所要總結的內容??偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和
總結讓我們更加理清思路和提高效率。寫作總結時,可以采用適當?shù)膱D表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行輔助,以使讀者更清晰地了解你的工作或學習成果。閱讀這些總結范文可以拓寬我們的思路,
人類社會有著眾多有趣且多樣化的文化??偨Y要注重條理清晰,邏輯嚴密,使讀者能夠快速理解和把握。這里有一些經(jīng)驗豐富的人士總結的范文,值得一讀。教師師德與師風的重要性
心得體會是一種反思和深化思考的過程,可以幫助我們更深入地理解和應用知識。寫心得體會時,可以采用對比、對照、引用等修辭手法,以增加文章的感染力和說服力。以下是小編
總結可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗和提升自己的能力。在寫總結時,要注重事實陳述,提供充分的實例和證據(jù)支持。以下是小編為大家準備的一些總結范文,希望能為大家的
通過總結,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,從而進行改進和提升。寫總結時,我們可以采用簡練明了的語言表達,使得總結更加易讀易懂。以下是一些總結的常見錯誤和避免方法,希望
總結的目的是為了給自己一個機會,對過去的經(jīng)歷進行總結和歸納。如何寫一篇較為完美的總結是每個人都應該思考和努力的問題。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大
總結可以激發(fā)我們的思考,找出不足并改進自己。寫總結時要根據(jù)實際情況確定合適的篇幅和深度,精簡而不流于表面。選取了一些成功人士的總結范文,希望可以給大家提供一些實
在經(jīng)歷中總結經(jīng)驗,將其轉化為心得體會,可以幫助我們更好地成長和進步。"那么,怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會呢?首先,我們應該深入思考自己的體驗和感受,明確總結的
寫心得體會可以增強人們的觀察力、思考力和表達力,提高自己的文字表達能力。寫心得體會時,我們可以采用分段的方式,將不同的思考和觀點組織得更加清晰。接下來,請大家一
商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分,它對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的推動作用??偨Y應當客觀真實,同時要加入自己的觀點和思考,使其更具個性和獨特性。以下是我為大家收集的一些總結
總結不僅是事情的結束,更是沉淀和收獲的開始,它讓我們更有目標和方向感。寫作是一種很好的表達思想的方式,如何提升自己的寫作能力呢?以下是一些旅行總結的心得和體會,
通過總結,我們可以看到自己的不足和進步,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。分類是將事物按照其特點和屬性進行劃分和歸類的過程。善于學習他人的總結范文,可以對自己的思維方式
了解與學習一種新的技能或知識,需要一段時間的摸索和總結??偨Y可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在學習或工作中取得的成就和進步,增強自信和動力。推薦以下范文給大家,希望能幫助到大家
總結是我們成長的過程中必不可少的一環(huán),它可以讓我們更好地認識自己??偨Y需要有具體的目標和任務,明確總結的對象和范圍,避免泛泛而談或內容雜亂。1.以下總結范文供大
寫心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧與反思,對未來的規(guī)劃與期許。在寫心得體會時,我們可以從自己的角度出發(fā),結合具體事例進行描述和分析。以下是小編為大家收集的心得體會范文
通過寫心得體會,我們可以梳理自己的思路,更好地理清思維。寫心得體會時,可以適度展示個人情感和情緒,以增加讀者的共鳴和感受。心得體會是對自身在學習、工作或生活中的
心得體會是對一段時間內的經(jīng)驗、學習或工作等方面的總結和概括。寫心得體會時,可以借鑒優(yōu)秀的范文或參考資料,但要注意保持自己的思考和表達獨立性。小編為大家整理了一些
總結是對過去經(jīng)驗的沉淀,也是為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。關鍵是要提煉出核心觀點和主題,將自己的思考整理成條理清晰的文章。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨看看
心得體會的寫作可以促使我們對學習和工作的過程進行反思和優(yōu)化。寫心得體會時可以采用列舉法、比較法、分析法等方法,增加論述的全面性和深度。接下來,讓我們一起來欣賞一
總結不僅可以幫助我們進一步鞏固所學所思,還能激發(fā)我們對未來的期望和目標。在寫總結之前,我們可以先制定一個合理的時間安排,確保能夠有足夠的時間進行思考和整理。以下
總結是一種提高效率、提升能力的重要方式。如何用恰當?shù)拇朕o寫一封道歉信?小編為大家準備了一些總結范文,并附上了一些寫作技巧,供各位參考借鑒。數(shù)學教研組工作匯報篇一
總結是學習和工作中非常重要的一項任務,能夠幫助我們從中汲取經(jīng)驗教訓??偨Y需要客觀地評價自己的表現(xiàn),并提出改進的建議。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的總結模板和
總結是一種思維的訓練,可以提高我們的分析和歸納能力??偨Y時應該注意哪些常見的錯誤和誤區(qū)?接下來是一些經(jīng)典電影的觀后感,希望大家能夠從中獲得一些共鳴和啟發(fā)。保安培
通過總結我們可以了解自己的弱點和優(yōu)點,從而更好地調整自己的態(tài)度和行為。寫總結時,我們需要對過去一段時間的經(jīng)歷進行梳理和整理,找到關鍵的經(jīng)驗和教訓。在這里整理了一
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或學習中的盲點和不足,及時調整并提高自己的表現(xiàn)。在寫總結之前,我們可以先制定一個合理的時間安排,確保能夠有足夠的時間進行思考和整
通過計劃,我們可以提前預知可能遇到的困難和挑戰(zhàn),并采取相應的措施應對。在制定計劃之前,先進行充分的準備和調研,了解相關的背景和條件。通過閱讀這些范例,你可以了解
計劃的制定還能夠增強我們的自律能力和時間管理能力。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標和愿景,然后根據(jù)目標確定具體的計劃內容和時間節(jié)
總結是對自身經(jīng)驗和成果的總結,有助于提高個人能力。寫總結要注意邏輯性和連貫性,避免內容的重復和割裂。這些總結范文都是經(jīng)過篩選和整理的,希望能給大家提供一些有用的
演講稿是一種重要的表達方式,可以有效地傳遞信息和影響聽眾。使用適當?shù)挠哪突釉?,吸引聽眾的關注和參與。今天給大家分享一篇關于人生哲理的演講稿,希望給大家?guī)?/div>
平等和公正是構建和諧社會的基石。怎樣才能寫出一篇既有深度又能吸引讀者的總結?以下是一篇優(yōu)秀的總結范文,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。教育顧問的自我介紹篇一置業(yè)顧問自
總結可以幫助我們抓住問題的本質,從而更好地制定下一步的發(fā)展計劃。寫總結要注意結構的完整和連貫,讓讀者能夠迅速抓住重點,理解全文。以下是小編為大家收集的總結范文,
總結是對過去一段時間內的經(jīng)驗和教訓的總結和概括,有助于我們提升自己。思維方式對于解決問題起著重要的作用。"下面是一些成功的總結寫作例子,希望能夠幫助到你。"教育
當代社會中,人們對環(huán)保意識的重視越來越明顯。結合個人經(jīng)歷,分享一些特定的學習方法和技巧。以下是一些優(yōu)秀的總結范文,供大家參考。教師指導學生家長撰寫雙減家長會發(fā)言
通過總結,我們可以找到成功的經(jīng)驗和方法,并加以總結運用到以后的學習和工作中。寫一篇完美的總結需要對過去的經(jīng)歷進行全面和客觀的回顧。總結是一個學習和提高的過程,我
總結是自我反省的良機,寫一篇吧!如何設計和打造一座具有創(chuàng)意和實用性的建筑?透過范文,我們可以了解到總結的不同風格和差異化的寫作技巧。尋找快樂的元旦作文篇一看過這
總結是一種思維的整理和歸納過程,通過它我們可以更好地理解和應用所學知識。寫總結時,我們要客觀地評估自己的優(yōu)點和不足,這樣才能更好地改進。探索總結的藝術,愿這些范
總結是對過去經(jīng)驗和成果的回顧,有利于我們更好地規(guī)劃未來的方向。豐富詞匯和語法的運用。在總結中,我們可以學習到不同行業(yè)和領域的經(jīng)驗和教訓。元旦作文創(chuàng)作快樂篇一20
通過總結,我們可以回顧自己在某個領域的成長和進步,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。并非每一個細節(jié)都需要包括在總結之中,要有所取舍和篩選??偨Y是一種反思自我、概括經(jīng)驗、推動
分析性質是在研究事物時,通過觀察、實驗等方法,了解它們的組成、結構和性質。完美的總結需要有一個明確的目標和規(guī)劃,確保思路清晰、主題鮮明。在下面的范文中,你能看到
通過總結,我們可以了解自己在學習和工作中的優(yōu)點和不足,從而尋找改進的方法??偨Y的寫作要遵循邏輯順序,按照問題的重要性進行排列,并進行適當?shù)臄U展和論證。以下是一些
總結是對自己在某個時間段內的成果和表現(xiàn)的回顧和總結??偨Y要有邏輯性,條理清晰,不要流于表面,要深入到核心問題。小編為大家準備了一些精選的總結范文,可以幫助你更好
藝術是一種靈魂的表達方式,我們可以通過藝術作品感受到美的力量。如何提高思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神是我們不斷進步的動力。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結范文,大家一
總結能夠幫助我們更好地認識自己,提高自我反思的能力??偨Y的內容應該客觀真實,不夸大和縮小事實,以保持其可信度和說服力??偨Y是對過去一段時間的經(jīng)驗和教訓的總結和歸
高爾夫球是一項需要精準控制和專注力的運動。要遵循邏輯,將內容分類,使讀者易于理解和消化。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。學生輔導員的
總結是一種思維的整理和歸納過程,可以幫助我們更好地理清思路和提煉核心要點??偨Y應該具備簡潔明了的結構,清晰地表達出事物的來龍去脈和關聯(lián)性。想要寫出一篇精彩的總結
無論是學生還是職場人士,總結都是提升自己的好方法。寫總結時,可以請他人進行審閱,提出意見和建議,以得到更好的改進和提升。從這些范文中我們可以學習如何用簡練的語言
通過總結,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為以后的進步定下目標。寫總結時,我們要注重數(shù)據(jù)和事實的支撐,以增加可信度和說服力。通過閱讀這些總結范文,我們可以了
總結是一種對自己的負責,也是對他人的負責,可以為他人提供經(jīng)驗和借鑒。寫一篇完美的總結需要明確目標、收集資料、分析思考等多項準備工作。下面是一些總結的實用模板,可
總結是對工作和學習經(jīng)驗的提煉和升華,是不斷進步的基礎和動力。在寫總結時,我們可以先列出一份大綱,以幫助我們組織好思路和內容。掌握一些好的總結范文可以幫助我們更好
寫總結可以激發(fā)對過去所做的事情的回憶,讓我們更加清晰地認識自己過去的經(jīng)歷和成長。寫一篇完美的總結,首先需要先回顧整個過程,找出亮點與不足。通過閱讀這些總結范文,
總結可以幫助我們找到不足之處,并制定下一步的改進計劃。在總結中,應該坦誠地反省自己的不足和不足之處,不斷完善自我??偨Y的方式因人而異,這里提供的范文僅供參考,可
通過總結,可以找出不足之處,并為今后的學習提供經(jīng)驗和啟示??偨Y的結尾可以給出一些對未來的展望和期許,讓讀者感到積極向上。在工作生活中,總結給我?guī)砹撕芏嗨伎己透?/div>
報告一般分為正文、附錄和參考文獻等部分,以便讀者查找相關信息和進一步研究。編寫報告時可以參考相關的模板和范文,借鑒優(yōu)秀的寫作技巧。報告是向上級匯報工作進展或研究
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中存在的不足之處,從而有針對性地改進和提升。寫總結時,要注意用詞準確、簡潔明了,盡量避免使用復雜的詞匯和長句。閱讀總結范文
寫總結是對自己的一種負責和成長的體現(xiàn)??偨Y時要客觀公正,不要過于自我標榜或自卑。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結范文,我們可以學到一些寫總結的技巧和經(jīng)驗。大學學生會秘書處
報告的語言應該準確、簡潔,避免使用過多的行話和術語,以便讀者易于理解。高度關注報告的細節(jié),注意格式、標點以及圖表編號等,以增加報告的整體專業(yè)感。報告范文的文字表
報告的撰寫需要根據(jù)聽眾或讀者的背景和需求來調整內容和表達方式。要寫一篇較為完美的報告,首先需要明確報告的目的和受眾。對于那些需要寫報告的人來說,以下是一些實例,
報告是對某個事物、事件或者現(xiàn)象進行詳盡描述和解釋的一種書面形式,它包含著豐富的信息和數(shù)據(jù),能夠為讀者提供全面的了解和認識。報告的撰寫過程需要準確搜集相關資料,進
報告不僅是向他人匯報的工具,也是自己對工作的總結和反思。在報告的編寫過程中,我們可以邀請他人進行審閱和提供反饋意見,以確保報告的準確性和完整性。以下是一些經(jīng)典的
報告可以幫助我們整理思路、總結經(jīng)驗,并向他人傳遞重要的信息和結論。那么我們該如何寫一份出色的報告呢?首先,我們需要明確報告的目的和受眾,以便在撰寫過程中有針對性
思考是總結的基礎,也是我們成長的關鍵。怎樣處理失敗和挫折,重拾信心?總結是一個學習和提高的過程,我們應該不斷改善和完善自己的總結能力。一季度農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作匯報篇一
心得體會是我們對生活、工作和學習等方面的感悟和總結。寫心得體會時,可以參考一些優(yōu)秀范文,從中吸取經(jīng)驗和靈感。通過閱讀下面這些寫心得體會的范文,或許能給我們一些靈
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。10.總結需要具備一定的規(guī)范性和規(guī)范性,使讀者能夠清晰地理解和理解。以
文學作品不僅能反映社會現(xiàn)實,還能啟發(fā)人們的思考和感悟。寫總結時,要注意客觀公正、嚴謹認真,避免主觀個人情感的干擾。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總
總結是一個不斷成長的過程,可以促使我們更加深入地理解自己和他人,在不斷總結中提高自己的能力??梢酝ㄟ^列舉重要的事實和數(shù)據(jù),以及提供具體的例子和案例來支持總結的觀
心得體會是對自己在某個領域的學習、工作或生活中的體驗和感悟進行總結和反思的一種方式。在寫心得體會時,要善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,豐富自己的思考角度。以下是小編為
總結可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足。寫一篇精準的總結需要我們準確歸納、簡明扼要和確實論述。這些范文可以激發(fā)我們寫作總結的靈感和創(chuàng)造力。教師的工
每個人在生活中都會遇到各種各樣的問題,不僅限于我們目前正在處理的事情。寫總結時要注意審視和總結自己的過程和成長,及時發(fā)現(xiàn)不足并進行改進??偨Y范文的價值并不在于照
總結可以幫助我們制定更好的學習和工作計劃,進一步提升自己的能力。總結可以借鑒優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗,但要注意保持自己的獨立思考和表達風格。通過閱讀這些總結范文,我們能
無論是喜悅還是痛苦,都是成長的催化劑。在撰寫總結時,我們需要全面回顧所涉及的方方面面,不可偏頗。希望以下小編為大家推薦的總結范文,能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
利用課余時間參加各種語文輔導班或學習小組,可以加深對語文知識的理解和應用??偨Y應該具有邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地理解和領會你的觀點。結合個人實際情況,我們
總結是對所學知識、經(jīng)驗進行整理和概括的一種方式??偨Y要突出亮點,突出自己的特長和優(yōu)勢,突出重點和核心觀點。以下是一些值得閱讀的總結范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈
總結是對我們成長道路上的腳步進行記錄和總結的必要手段。總結要有重點、有深度,我們可以選擇重要的事情進行分析和總結。為了讓大家更好地理解總結的重要性,我們特地準備
在寫心得體會時,我們可以總結自己的成功經(jīng)驗和經(jīng)歷,分享給他人,讓他們從中受益。寫心得體會時,要注意展示自己的思考和反思,不能只是簡單地陳述事實。要寫一篇較為完美
合同是確保交易安全和促進市場經(jīng)濟良性發(fā)展的基礎性文件。如何應對合同履行中的不可抗力事件是一個需要考慮的問題。如果合同需要終止或終止,應按照合同約定或法律程序進行
總結是一個反思的過程,可以使我們更加成熟和進步。在寫總結之前,我們可以先列舉出自己在學習或工作中取得的進步和成績,然后再分析其原因和影響。以下是一些實用的總結范
心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富,值得珍藏和分享。寫心得體會時,我們可以先明確目標和要點,然后進行全面和深入的分析和思考。以下是一些精選的心得體會,希望能給
在商業(yè)交易中,合同起著重要的法律約束作用。編寫合同要準確描述雙方的權益與責任,保證公平性。合同范文可以幫助我們更好地了解合同的結構和表達方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)房屋買賣合同的
作為一個人,我們總是需要不斷總結和反思自己的成長和經(jīng)歷。較為完美的總結需要注意文字的流暢和條理性。結合個人實際情況,我們可以通過參考總結范文的寫作技巧和表達方式
總結可以激發(fā)我們對工作、學習和生活的熱情,保持積極向上的心態(tài)。寫總結時,可以運用一些具體的例子和實際的事例,以使總結更加生動和具體。以下是一些精心整理的總結范文
在總結中,我們需要梳理整個過程,分析問題出現(xiàn)的原因及解決方案。寫總結時,可以參考以往的總結,找到自己的成長軌跡和改進方向。總結范文給我們提供了一個參考的標桿和對
總結是一種對所學內容進行梳理和歸納的方式,可以提升我們的理解和記憶能力。梳理思路是寫總結的關鍵,要有清晰的主線和分支。勤奮和努力是成功的關鍵,但同時我們也要懂得
在繁忙的現(xiàn)代社會中,我們需要學會處理各種復雜的情況。如何有效溝通,是提高人際關系和解決問題的關鍵。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文,希望能夠給大家一些靈感。河
"總結是對個人或團隊工作的一種評估和反思,是進步的關鍵一步。"注意文段的連貫性,避免信息斷層;以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。家長的
演講稿的語言要簡潔明了,通俗易懂,以便觀眾能夠迅速領會演講者的意圖。創(chuàng)作一篇引人入勝的演講稿需要有生動的例子和恰當?shù)挠哪?。閱讀一些優(yōu)秀的演講稿,可以幫助我們更好
總結不僅僅是一種工作要求,更是一種積極的思維習慣和個人素養(yǎng)。在總結中,我們可以采用文字、圖表等形式將信息表達得更清晰具體。通過閱讀這些總結范文,我們可以學習到一
通過總結,我們可以提升自己的問題解決能力。一個好的總結應該能夠突出自己的優(yōu)點,并且提出進一步改進的建議。這是一些學習和工作總結的典型案例,希望對大家的總結寫作有
總結是對事物的抽象和概括,可以幫助我們更好地理清事物之間的聯(lián)系和規(guī)律。在寫總結時,我們應該突出重點,將重要的經(jīng)驗教訓和成果進行歸納和總結。在這里分享一些總結的典
總結是思維的升華,可以讓我們在學習和工作中不斷提高和自我超越。寫總結時,要注意言簡意賅,用簡練的語言準確表達自己的觀點。下面是一些總結的例子,希望能夠給大家提供
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)問題,提高自己的能力和水平。寫總結時可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫作技巧和表達方式。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同領域和行業(yè)的
通過總結,我們可以總結出得失得失,取長補短,持續(xù)提升自己。寫好總結需要我們對自己的工作和學習進行全面而客觀的回顧和評估。下面是一些經(jīng)典的總結案例,希望能夠幫助到
總結可以使我們更加客觀地評估自己的成績和不足,為今后的工作提供指導和借鑒??偨Y中應該包含哪些關鍵的信息和要點?總結范文的收集可以幫助我們了解不同領域的總結寫作,
演講稿的結尾應該概括演講的重點,并給予聽眾一種積極的思考或行動的啟示。設定一個清晰的結構,包括引入、主體和結束部分,以幫助演講有條不紊地展開。這些演講稿范例可以
一篇好的演講稿應該具備邏輯性、連貫性和說服力,能夠讓聽眾深刻地記住其中的主要內容。在寫演講稿之前,要進行深入的研究和準備,以增強自己的信心和表達能力。這里有一些
感悟是在思考與體驗的基礎上形成的對生活、人際關系等方面的深刻理解和領悟。想要寫出較為完美的感悟,首先需要有一顆敏銳的觀察力。以下是一些感悟的文字,或許它們能夠給
每一次學習和經(jīng)歷都是一次寶貴的心得體會,它可以幫助我們更好地認識自己,提升自己。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗,但要注意保持個人獨立的思考。下面是一些關于
古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,它可以讓人們領略到古人的智慧和情感。當面對一些較為復雜或矛盾的情況時,我們需要運用批判性思維進行分類??偨Y范文中的亮點和經(jīng)驗可以為我
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復制
付費后30天內不限量復制
特價:6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服
复制成功
当前文章过长,如使用微信发送,请将文章分几次复制发送。因为微信每次发送限制2000字,一次发送全文可能无法接收。
付费下载
付费后即可批量下载
批量下载
特价:9.99元 原价:90元
批量下载
联系客服
x
全选
资料名称
评分
作者
下载
文档预览
支付状态
支付成功 确定
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
未检测到付款信息
输入付款账单的商户单号,请点击查询按钮
获取商户单号方法:查看图例
微信>钱包>账单>商户单号
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
付费下载
付费获得该文章下载权限
限时特价 5.99
原价:¥10
在线支付
已付款请点这里
联系客服