一鍵復制
總結是一種提高效率、提升能力的重要方式。在寫總結時，要注重客觀真實、簡明扼要。以下是小編為大家整理的一些寫作總結的范文，希望能夠對大家有所幫助。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇一
”家電維修”這個關鍵詞算不算熱門不好說,但是這個詞做上去還真花了我不少時間，因為是新站，客戶對網(wǎng)絡一巧不通，指定要把“家電維修”做上去(我是反對做這個關鍵詞的)，而且只知道有個百度，合同簽了的第三天就打電話來問我”網(wǎng)站做好了沒，我在百度里面可以找到了嗎?”其實早就說好了，網(wǎng)站做好到關鍵詞全部做到百度約定位置時間為40天。
再想下夏天馬上就要到了(我當時是4月份接的單)天氣馬上就要熱起來了，大家不用說都能猜到那個關鍵詞語即將成為熱門搜索了吧!毫無疑問，“空調維修”，我的這個客戶還沒有能力做全國連鎖維修服務，所以地域+空調維修也就成了我優(yōu)化的重點。其他的維修服務也都是地域+**維修，這些二線關鍵詞在20多天的時間基本上就做上了第一頁，流量還真不少。在這些二線關鍵詞的帶動下，在第33天的時候“家電維修”這個關鍵詞由第五頁跳到了第一頁。
長尾關鍵詞對于企業(yè)站，尤其是新站來說是最合適的選詞方案，而且長尾關鍵詞所帶來的流量效益不一定比主關鍵詞差。比如我在長沙，家里彩電壞了，估計第一時間在搜索引擎搜索的是“長沙彩電維修”而不是“彩電維修”、“家電維修”更不可能是“維修”如果搜索“維修”那我肯定是瘋了。長尾關鍵詞如果用的好，可以大大縮短seo項目的時間，難度，能起到事半功倍的效果。對于開站有一定時間的，適當優(yōu)化熱門關鍵詞是有必要的，就是到不了第一頁，在第二、第三頁，由此增加的流量也足以穩(wěn)定其他關鍵詞的位置。
來自：新站用長尾關鍵詞進行迂回戰(zhàn)術能事半功倍。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇二
上周,我和媽媽一起種下蒜,今天我們品嘗到了勞動成果——蒜苗。
事情是這樣的，家里有幾頭生了芽的蒜，不能吃了，媽媽想品嘗到自己親手種的蒜苗，還想讓我觀察蒜苗的生長過程，就找來一個盤子，在盤子里放了些水，把蒜的根放上去，蒜就算“種”好了。三天過去了，蒜還是老樣子，把我急得差一點想“拔苗助長”不過蒜的根須像老爺爺?shù)陌缀诱R齊的，又像綠豆芽都吸滿了水，水靈靈的好象掐一下就流了出來似的。五天后，蒜終于有了進展，綠油油的蒜苗不長不短的，嫩嫩的真是惹人愛！但是蒜的肚子瘦了下來，有點空。
昨天我一看，呵！蒜苗都可以和我的小熊比高低了，收獲可真不小??！我覺得蒜苗真是給點水就“燦爛”??！今天吃飯前，我見媽媽剪下來了綠油油的蒜苗，我不解地問媽媽：“你剪它干嗎呀？”“咱們當初種蒜苗時有兩個目的，一是觀察蒜苗的生長過程。二是品嘗勞動成果。觀察完了就該吃了，一舉兩得嗎?！眿寢尭吲d地說。
開飯了，綠油油的蒜苗配著雞蛋西紅柿面條，香香的味道讓我回味無窮，還體驗了收獲的快樂。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇三
今天，我來到了河灣古鎮(zhèn)，河灣古鎮(zhèn)具有濃厚的土家族風情，兩岸有蒼翠青山，又有綠樹環(huán)岸，遠遠望去，就象一座快要被河水淹沒的小島，充滿神秘。
一到河灣古鎮(zhèn)，土家族的姑娘們便帶著熱情和可人的笑容來迎接我們了，讓我們大家的心里都暖烘烘的。主客們有說有笑，誰都那么親熱，誰都那么不拘束。能干的土家族姑娘們不會兒便端來了可口的青茶和好吃的飯菜，我看得口水直滴。酒足飯飽，能歌善舞的土家族姑娘們馬上又要表演“擺手舞”了，我干爸說他以前看過，挺好看的，我不禁拭目以待。開始了，姑娘們舞了起來，既大方，又稍有些羞澀，把那土家族的風情更是表現(xiàn)得淋漓盡致，我也情不自禁地跳了起來，雖然跳得不好，但還是那么開心。是?。≈骺颓閼焉钏坪?，何似水洼一溝點。
我最喜歡河灣古鎮(zhèn)的姑娘們，也更喜歡她們的那份熱情的心。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇四
我常常說當前中國最大的問題不是缺乏常識，而是常識的矛盾;不是價值的虛無，而是價值觀念與社會現(xiàn)實之間的斷裂。
這讓我想起“冷戰(zhàn)”時代的那個老笑話，一個美國人對著一個蘇聯(lián)人炫耀：“我們有言論自由，我可以臭罵美國政府?！蹦莻€蘇聯(lián)人聽了之后很不屑地回道：“那有什么了不起，我們一樣可以臭罵美國政府?！?/p>
于是我總在新聞里看見故事的回光，在最熱鬧的事件里頭聽見陳年舊聞留下的慘響。
冤有頭債有主，出門左轉是政府。
小時候，我們臺灣男孩稱贊一個女孩的方法有三種。第一種是說他“很美”;假如她不美，我們則說她“很有氣質”;萬一她不只不美而且還沒有氣質的話，那么我們就說她“很愛國”了。
越是沒有具體的祖國生存經(jīng)歷，他們的感情就越是純凈和強烈。因為愛過本來就是一種用不著長眼睛的熱情。
每次看見“國民性”和“國民素質”這些很宏大很玄妙的字眼，我都會特別謹慎。
我們的眼睛被安定感遮蔽了，使我們看不到這個世界還有太多人活得不像我們這么安穩(wěn)。
最沒有辦法也最不能掌握社會邏輯的人，最是可怕。
我們不可能再這樣下去了。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇五
今天，爸爸，媽媽五點鐘就把我叫醒了，媽媽對我說：“咱們一會兒去爬桐柏山?！蔽腋吲d得一蹦三尺高，怪不得媽媽昨天買了好多零食。
爸爸開著車，我們終于到了山腳下，我抬頭一看，哇！桐柏山好高呀！
我們全家開始爬山，媽媽說：“看我們誰先爬到山頂，誰就是今天的贏家。”爸爸說：“一、二、三、跑?！卑职衷捯粢宦洌液蛬寢尪奸_始跑了，爬著爬著，我和媽媽口渴了，我們坐下來喝水。爸爸追上我們了，比我們領先了。
喝完水，我以迅雷不及掩耳之勢追上了爸爸。突然，前面出現(xiàn)了一個山坡，我試了一下，怎么也上不去。爸爸媽媽還沒追上，我想：趁爸爸媽媽還沒追趕上，我得趕緊想辦法爬上去。我靈機一動，看到了一棵樹，我扶著這棵樹，一步一步地爬上去，慢慢地，爸爸、媽媽追上來了，我已婚爬上去了。
我告訴了爸爸、媽媽方法。媽媽夸我是個聰明的孩子，我傻傻地笑了，我們一家終于爬到了山頂。最后，我獲得了今天的贏家，我甜甜地笑了。
最后，我明白了，遇到困難要想辦法，才能解決。我收獲了-------自信。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇六
小成功靠自己、中成功靠朋友、大成功靠敵人。這是作家林華的職場感悟。
林華詼諧表示：因為有小人的存在，我們活得精神抖擻；因為有小人的存在，我們活得謹慎而認真；因為有小人的存在，我們斗志昂揚、意氣風發(fā)。我們所有的精氣神，實際上是被對立面激活的。
希望大家記住有個詞叫警覺，這個警覺不是對他人，是自我警覺，只要這個詞一直跟著你，職場上你就不會輸。林華表示，最怕的是你沒有警覺性。所有的老板最喜歡的是什么樣的人？靈活的人，再準確地講，靈活而勤快的人，再準確地講，眼里能找得到活的人。
林華還列數(shù)了職業(yè)成功的十個關鍵詞，它們分別為：
高人指點。如果在職業(yè)生涯中都能找到高人指點，絕對可以提升職業(yè)高度，高于同齡人、同班人，身邊人。
貴人相助。貴人只相助他們看好的人，這些人是自立的，是昂揚的，是向上的.，是不怕困難的。小人監(jiān)督。在職業(yè)生涯中，對立面太有幫助了。
自己努力。努力要加上兩個極其有用的前提：一個是方法，二是選擇比努力更重要。
菩薩保佑。我這里不是講佛學，我講的是世俗，是最淺顯的道理，應該理解成革命的樂觀主義精神。
順勢而為。在人生進步飛速的時候，依靠的是自己的內在。
潮起潮落。原本就是生命的常態(tài)，如果你把握了生命的主動權，你的每一次新的亮相，都會讓人感覺你上了一個新的臺階。
用進廢退。你應該成為一個隨時都在準備的人，即使永遠沒有屬于你的機會，至少可以做到獨善其身，職業(yè)人生就贏了。
良好習慣。工作的習慣，會變成你終身的習慣，習慣的好壞，是生命質量好壞很重要的一個砝碼。
簡單輕松。有一句話，叫鑲著金邊的烏云。烏云后面因為有太陽，所以才會有金邊。你的心里超過某一個高度，你的職業(yè)生涯就會提升到一個新的高度。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇七
寫下的警言和病痛。
那些不懂事的孩子像嗡嗡的蜜蜂。
喧鬧，煩心。
你把我們帶到知識的大殿堂。
從一無所知到上知天文下知地理。
更是你的小愛，讓我們知道了大愛。
人類，陽光普照每一寸土地。
而老師，每一寸陽光都照在了我們身上。
你，獨一無二。
今天，我們在外享用知識的成果。
幸福的生活像火苗燃燒。
你卻躲藏在你的音節(jié)之中。
發(fā)出咳嗽的聲音。
音調中帶著粉末的顏色。
文檔為doc格式。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇八
1)一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
2)追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
3)上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
4)學習英語敢張口，成功便向你抬手。
5)健康至上，運動當先;教學相長，師生共進。
6)以愛心與責任不斷鑄造師魂，德乃師之率;靠勤奮和創(chuàng)新終生錘煉師能，才乃師之資。
7)以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
8)講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
9)教師的一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的動作，都會給學生無限的動力。
10)成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
11)學生個體是生理心理智力三機制的和諧統(tǒng)一。
12)走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
13)智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創(chuàng)造。
14)學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
15)施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。
16)睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
17)寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
18)學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
19)成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
20)課堂因學生的參與而精彩，教學因學生的展現(xiàn)而提高。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇九
粉筆、備課本，一個滾燙的水壺。
一個個期許，在你的身體里跳動。
這是身體的語言。
安靜，教室，你的講義。
像流淌的血液在每一個學生中流動。
你被時光折磨的身體和受傷的細胞。
被修補，被再次利用。
閃耀，那命運的知識和讀本。
轉載自 m.sunshinestudy.com
給予我們無窮的力量。
你已經(jīng)習慣了這些昏暗的走廊。
空虛，平靜的校園時光。
像一把把刀子，割去你的青春。
黃昏，當美麗的斜陽。
傾斜在校園的梧桐樹上。
老師，最愛的人。
那一抹斜陽正好經(jīng)過你。
而你，繼續(xù)著人生中。
那些教書育人的故事。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇十
任何一種事物，人們從認識到會使用，中間都存在著一個過程。學生在學習新知識的時候，往往也會現(xiàn)這樣的情況：活躍的課堂上，學生對答如流，異口同聲，教師頻頻點頭，贊詞連連，學生更是心中竊喜，樂不可支，氣氛熱烈。然而，當你翻開他們的課堂作業(yè)時，卻并非全盡你意，或多或少總有一些學生的作業(yè)是錯的，與課堂上的效果相去甚遠。
與例題題型相同的習題，為什么課堂上如此令人滿意，在獨立完成時會出現(xiàn)這樣的結果呢？學生不用心嗎？回答是“當然有，極少數(shù)”。但也有一些課堂內專心的學生出錯呀。其實，這種表象是學生對所學的知識存在著掌握與應用之間的差距，學會的知識并不代表會用了。最近所教的“萬以內數(shù)的認識”在這方面就比較突出。
計數(shù)器對二年級的學生來說是直觀或半直觀、抽象或半抽象的事物了，通過教學后，任你在其上面撥數(shù)，學生都能準確而迅速地讀出來、寫出來。然而，當批改到他們的作業(yè)時，寫數(shù)也好讀數(shù)也好都有相當?shù)?學生不全對。如寫“一千二百”這個數(shù)時寫成了“1000200”讀“1002”成了“一百零二”的粗俗毛病。顯然，這些錯誤都可以歸結為“學”與“用”之間的差距。
為什么會存在這種差距呢？原因有二。其一，學生認為知識簡單，不就讀數(shù)與寫數(shù)嗎？你撥的數(shù)我剛才不全都會了嗎？其二，初步接觸，訓練過少。其實，讀只表現(xiàn)在口頭上，當然容易，做作業(yè)得寫呀，用文字表現(xiàn)出來才行，那就不見得都會了，就常會出現(xiàn)上述錯誤。雖然我們總結出了讀與寫的方法，都能很快應用嗎？不全可能。
要解決這樣的問題，我認為必須抓好兩個方面。一、注重“辨識”。“二千五百六十”這個數(shù)應該有幾位數(shù)，首先在頭腦中必須確定，寫出來后再檢查是否合乎數(shù)位了，再看是否寫對了。還可以借助數(shù)位順序表或計數(shù)器，邊讀、邊寫、邊辨別。二、加強訓練，熟能生巧。練習是學生獲得數(shù)學技能的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)能體現(xiàn)出學生對所學知識的認知程度與掌握程度，也可以說是應用程度，是學生學習效果的信息反饋。只有“學而時習之”，才能將知識轉化為技能。
總之，學生在學習中存在著“學”與“用”這段距離，這段距離的遠近就在于對知識的掌握程度和熟練程度。在教學中，我們應該注意縮短學生的這一段距離。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇十一
1)耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
2)能力有限，努力無限;生命有限，奉獻無限。
3)努力工作，就是提拔自己。
4)愛生如子，精心培育。
5)愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
6)根植師苑德為本，探航教海愛為帆。
7)學高為師，勤學不輟煉內功;身正為范，春風化雨育新人。
8)學生如琴瑟琵琶，雖有妙音，若無妙指，終不能發(fā)，只有妙指與好琴的契合，才能奏生命最美麗的音符。
9)為人師者，必以知識傳遞知識，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。
10)我堅信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
11)我意是耳朵，讓學生(聾啞)傾聽世界。
12)我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
13)摯愛無聲蘊珠玉，潔行有夢植芝蘭。
14)尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。
15)做平常人，授非常業(yè);以平常心，傳非常道;干平常事，育非常人。
16)做陽光教師，自己陽光，給學生陽光。
17)一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
18)唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
19)嘗試是鑄造成功人生的前奏。
20)教書育人是一種享受。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇十二
(最新篇)。
1)耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
2)能力有限，努力無限;生命有限，奉獻無限。
3)努力工作，就是提拔自己。
4)愛生如子，精心培育。
5)愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
6)根植師苑德為本，探航教海愛為帆。
7)學高為師，勤學不輟煉內功;身正為范，春風化雨育新人。
8)學生如琴瑟琵琶，雖有妙音，若無妙指，終不能發(fā)，只有妙指與好琴的契合，才能奏生命最美麗的音符。
9)為人師者，必以知識傳遞知識，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。
10)我堅信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
11)我意是耳朵，讓學生(聾啞)傾聽世界。
12)我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
13)摯愛無聲蘊珠玉，潔行有夢植芝蘭。
14)尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。
15)做平常人，授非常業(yè);以平常心，傳非常道;干平常事，育非常人。
16)做陽光教師，自己陽光，給學生陽光。
17)一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
18)唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
19)嘗試是鑄造成功人生的前奏。
20)教書育人是一種享受。
(精選篇)。
1)一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
2)追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的'教師。
3)上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
4)學習英語敢張口，成功便向你抬手。
5)健康至上，運動當先;教學相長，師生共進。
6)以愛心與責任不斷鑄造師魂，德乃師之率;靠勤奮和創(chuàng)新終生錘煉師能，才乃師之資。
7)以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
8)講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
9)教師的一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的動作，都會給學生無限的動力。
10)成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
11)學生個體是生理心理智力三機制的和諧統(tǒng)一。
12)走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
13)智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創(chuàng)造。
14)學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
15)施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。
16)睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
17)寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
18)學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
19)成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
20)課堂因學生的參與而精彩，教學因學生的展現(xiàn)而提高。
(經(jīng)典篇)。
1)秉以人為本之理念，承傳道授業(yè)之佳法;歷教書育人之生涯，譜素質教育之新篇。
2)并不神圣，但也不普通，讓學生享受成長的快樂是我最大的幸福;不斷攀登，卻永不滿足，培養(yǎng)內外兼修的人才是我永恒的追求！
3)不靠引經(jīng)據(jù)典，卻逐思想火花。不求急功近利，卻甘默默奉獻。
4)勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
5)人生因教育美麗，教育因學生而精彩，學生因教師而幸福。
6)容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，弘揚孩子的優(yōu)點。
7)如果孩子的心靈是一顆顆裸石，我將用自己全部的熱情和愛，把他們打磨成世界上最耀眼的鉆石。
8)生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。
9)生活在幸福中，幸福在事業(yè)中，事業(yè)在工作中，工作在生活中。
10)生命不能重復，教育沒有后悔，師愛沒有功利。
11)生似水，至柔，師若山，至剛。欲求水之奔騰浩瀚，雷霆萬鈞，需煉山之沉穩(wěn)堅韌，高峻巍峨。
12)師德付諸實踐，心靈清澈似泉;師愛裝點人生，生命美麗如春。
13)守三尺講臺，春風化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
14)彎下身子！走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
15)教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定知識的折服和感情的依戀。
16)襟懷坦蕩，守善求真身蘊美;兩袖清風，講臺三尺育英才。
17)老師是學生的樣子，學生是老師的影子。
18)滿腔赤誠，甘將心血化時雨;鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛生育英才。
19)每個學生最初都是一張空白試卷，我們每一筆書寫都是未來的答案。
20)每位學生都是一本獨一無二的書，用“心”去讀，用“愛”去品，定能發(fā)現(xiàn)其中的精彩。
教師職業(yè)的主題關鍵詞篇十三
1、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
2、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。
3、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
4、教師要用心去愛，去教育學生。
5、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
6、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
7、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
8、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
9、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
10、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
11、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
12、細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
13、求真求善求美，是教師永遠的追求。
14、人一生的快樂來源于對生活的樂觀,對工作的勤勉,對事業(yè)的執(zhí)著。
15、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
16、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
17、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離;是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。
18、讓每一個學生都展露自信的笑容。
19、真心體味幼教事業(yè)之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。
20、愛孩子就應該愛他們的一切!孩子的健康家長的贊許是我永遠直前的動力!
21、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
22、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
23、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
24、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
25、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
26、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
27、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
28、正人先正已，身教重言教。
29、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
30、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長體現(xiàn)在細節(jié)上。
31、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
32、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
33、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
34、歲月可以讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。
35、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
36、大家齊努力，科技教育盛開花。
37、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓性命用心互動;開放，讓人人收獲精彩。
38、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
39、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
40、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
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教師職業(yè)的主題關鍵詞篇十四
彈腦端坐在椅子上，兩手掌心分別按兩只耳朵，用食指、中指、無名指輕輕彈擊腦部，自己可聽到咚咚聲響。每日彈10~20下。長此以往堅持，有解除疲勞、防頭暈、增強聽力、治耳鳴的作用。
練眼用眼工作時，每隔半小時遠望窗外1分鐘，再以緊眨雙眼數(shù)次的方式休息片刻，也可做轉動眼珠運動。這樣有利于放松眼部肌肉，促進眼部血液循環(huán)。
伸懶腰當身體長時間處于一種姿勢時，肌肉組織的靜脈血管就會淤積很多血液，這時伸個懶腰，便會促使全身大部分肌肉舒張或收縮。在短短數(shù)秒鐘的伸懶腰動作中，很多淤滯的血液被趕回心臟，這就可以大大改善血液循環(huán)。
梳頭用木梳從前額至頭頂部向后部梳刷，逐漸加快。梳時不要用力過猛以防劃破皮膚。這樣可刺激頭皮神經(jīng)末梢和頭部穴位，促進局部血液循環(huán)，達到消除疲勞、強身和促進頭發(fā)生長的效果，對腦力勞動者尤為重要。
臉部運動工作間隙，將嘴巴最大限度地一張一合，帶動臉上全部肌肉以至頭皮，進行有節(jié)奏的運動。這樣可以加速血液循環(huán)，延緩局部各種組織器官的“老化”，使頭腦清醒。
咬牙切齒這里并不是真正意義上的“咬牙切齒”。常做咬牙叩齒的動作可以拉動頭部肌肉，促進頭部血液循環(huán)，進而起到清醒大腦、增強記憶的功效。
搖頭晃腦頸部由頸椎關節(jié)、血管、肌肉韌帶等組成，搖頭晃腦可使這些組織得到活動。這樣，不但可以增加腦部的供血，還可以減少膽固醇在頸動脈血管積沉的可能，從而有利于預防中風、高血壓及頸椎病的發(fā)生。
抓耳撓腮耳者，宗脈之所聚也。人體的各器官均有神經(jīng)末梢聚集在耳朵上。拉引、按摩耳朵能通過神經(jīng)末梢對各器官進行刺激，促進血液、淋巴的循環(huán)和組織間的代謝，達到強身健體的作用。
大易患職業(yè)病的部位日常防護不可少。
再忙也別忘了自己。
教師工作有三大特點：說話時間長、站立時間長、伏案時間長。由此容易產生很多職業(yè)?。喝缪屎硌?、腿部靜脈曲張、頸腰椎病和神經(jīng)衰弱等。下面就為老師們介紹幾種常見的保護自己的方式。
第一，注意嗓子保護。
特別提醒老師們，對于自己咽喉的保護，切勿大意。以下幾點需要注意：
2.盡量少吃辛辣刺激性食物，不吸煙，不喝酒；
3.患急性和慢性咽炎時要及時就醫(yī)治療。
第二，注意下肢保護。
站立講課腿部肌肉長期處于緊張狀態(tài)，血液回流不暢，容易導致下肢靜脈曲張。重者下肢可能出現(xiàn)浮腫，乏力，小腿皮膚潰瘍等。以下幾點需要注意：
1.減少站立時間，講課時可慢步走動；
2.加強肢體鍛煉，如打太極拳，做體操，散步等；
3.晚睡前用熱水泡腳，既能疏通下肢血管，解除疲勞，又能使你安然入睡。
第三，注意頸椎、腰椎保護。
伏案久坐易患頸、腰椎疾病和痔瘡，伏案備課或批改作業(yè)還易使體質變弱，視力下降，工作緊張易患神經(jīng)衰弱和失眠。
這就要求老師們要定期上醫(yī)院為自己做體檢，伏案時間不宜過長，中間做些擴展胸部，扭轉腰肢、脖頸，活動四肢等運動。
大建議讓你在日常。
生活中就能調理身體。
運動食療一個都不能少。
教師腦細胞活動量很大，這就要求多供給細胞所需的營養(yǎng)物質，如蛋白質、維生素和微量元素等。富含這些營養(yǎng)的食物有芝麻，花生，核桃，杏仁，魚，蝦，豆類，南瓜和新鮮蔬菜等。
1.咽炎的一個主要病因就是疲勞，所以教師講課時要注意控制好音量大小、音調高低和說話節(jié)奏。
2.呼吸的方法對于咽喉保健也很重要。正確的呼吸方式是在呼氣時腹部先隆起，氣才能呼得長而且不費力。所以教師們不能只用胸式呼吸法，可以試著以伸展姿勢的立姿來練習腹式呼吸法。
3.多喝水對于長期講課說話的教師來說絕對是必要的。但要注意，咖啡和茶對于教師來說不是好選擇，因為它們都含有咖啡因，容易使口腔干燥和胃酸增多，對咽喉健康也有不良的影響。
4.教師的日常飲食也要特別注意，要避免吃太辣、太甜膩的食物，否則會對嗓子產生影響。尤其是睡前3個小時不要吃辛辣和刺激性食物。
5.即使工作辛苦，教師也要抽時間鍛煉身體，多跑步、打球，不但能增強體質還會增大肺活量，為吸氣、呼氣和發(fā)音奠定良好的基礎。
周的量身鍛煉計劃拋開煩惱試試看！
為老師量身定制的健身計劃。
在不感冒的狀況下還是建議老師們多出去走走，做些簡單的運動，如羽毛球，慢跑，壁球，游泳，徒步走，乒乓球，網(wǎng)球，瑜伽等等，都是很好的選擇。
運動的開始也許會很累，但只要適應了就會習慣乃至愛上鍛煉。
計劃如下：
去上班的時候盡量步行，如果地方遠，找個適當?shù)牡胤介_始步行。
晚上進行適當?shù)挠醒踹\動，如抬臂100~200次，抬臂運動可分組進行。在有精力的前提下可加上仰臥起坐，從最簡單的每天20個開始，以后再增加到50~100個。
飲食方面：
豆制品、牛肉、蔬菜不可少。鍛煉后是肌肉細胞的“進食”時間，以碳水化合物食物為主。三餐固定進食。
睡前要保持良好的心情，不要過多思考工作方面的事情，讓自己心情保持放松，必要的時候可以做一些簡單的冥想，讓睡眠質量得到提升。
人生，該是“進步+ing”
生，不一定要當「最好」，但一定要懂得讓自己「更好」;。
不一定要登峰造極，但一定要懂得讓自己保持在進步的狀態(tài)中。
曾經(jīng)聽過有一位老太太，在她六十八歲的生日派對上如此許愿著:。
「我40歲學彈鋼琴(現(xiàn)在她老人家已可以在教會中彈琴)，50歲學英文(她已可以用英文與外國人對話)，60歲學開車。
現(xiàn)在我已經(jīng)六十八歲了!如果上帝讓我活到七十歲，我一定要開畫展?！?。
多么讓人佩服的態(tài)度，不是嗎?
想一想，如果一位六十八歲的老太太都可以如此上進，那您呢?您是一個懂得讓自己不斷進步的人嗎?長期累積，您將在不知不覺中，變成一個巨人!一個懂得不斷更新、上進的人，不但令人欽佩，也會在這蕭條的年代里，較不易面臨被不景氣給淘汰的壓力。
值得共勉之！
斧頭雖小，但多劈幾次，就能將堅硬的樹木伐倒－－－莎士比亞。
一句鼓勵改變孩子的未來。
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：「老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！鼓翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她餵。兒子上小學了。
說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。
她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。
她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。
然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。
路上她扶著兒子的肩，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！垢咧挟厴I(yè)了。
第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
一句鼓勵的話可改變一個人的觀念與行為甚至改變一個人的命運！
一句負面的話可刺傷一個人的心靈與身體甚至毀滅一個人的未來！
