校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)范文（21篇）

目標(biāo)總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，我們需要定期對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估?？偨Y(jié)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，具有可操作性。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來(lái)欣賞一下吧。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇一

公元20xx年某日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見一道難題，篇幅竟占整整一版。琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……忽然，耳邊響起朗朗的讀書聲，睜開惺忪睡眼，見教室里安靜無(wú)人；跑至室外，竟見偌大的校園，到處都是莘莘學(xué)子，在草坪上、樹林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情展讀。這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。

清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門檻，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切入口，老師與大家展開了豐富而激烈的'討論。大家各抒己見，百家齊鳴，最后老師略做小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語(yǔ)課。10分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺(tái)上臺(tái)下everybody（每個(gè)人）都融人english（英語(yǔ)）的天堂。

頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的壓迫開始消失，同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識(shí)。

下午的課程只安排一主一副。兩節(jié)課結(jié)束后，我隨同學(xué)們奔向室外，奔向操場(chǎng)。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時(shí)的回歸自然，享受氧氣后，學(xué)校的各大實(shí)驗(yàn)室、研究組全面開放。在圖書館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識(shí)；英語(yǔ)角也正熱鬧；電腦室沖浪者更是不亦“爽”

乎；生物實(shí)驗(yàn)室，一項(xiàng)小科研正匯集許多愛(ài)好者們傾情投入……晚飯后，有一個(gè)多小時(shí)的晚自修，對(duì)付作業(yè)已綽綽有余，接下來(lái)的時(shí)間自行安排?？平唐兔娪罢诜庞呈疑嫌常痪实男ｋH辯論賽，今天的題目是“克隆人道德嗎”；班際的籃球賽正在體育館如火如荼。所有這些，如果你都不中意的話，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可……想入非非的我，競(jìng)用口水將眼前的作業(yè)簿全都弄濕了。此時(shí)的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實(shí)。抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書，為時(shí)已晚，叫苦不迭矣。

夢(mèng)中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉！

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇二

打開照片，總能知道許多。也許，那不僅僅只是一張照片，也是一份回憶，更是最可貴的道理。

無(wú)意中，一張照片飄落在我的桌面上，我輕輕將它拾起，哦，全是灰，看來(lái)是一張老照片了。我吹了一口氣，灰塵分散開來(lái)。哦，照片上是一群山區(qū)孩子，穿著破爛的衣服，手里卻捧著鮮艷的衣服，他們拿著新文具和課本，開心地笑著。他們的頭發(fā)都非常亂，如果用現(xiàn)在的話來(lái)講，那就是亂成了雞窩，他們的皮膚很黑，一個(gè)個(gè)都骨瘦如柴，一看就知道干了不少的活，吃的又少又沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。

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我往左邊一看，還寫著一段文字呢——我給山區(qū)孩子捐贈(zèng)了文具盒、衣服，我希望他們能快樂(lè)成長(zhǎng)！“哦，是爸爸寫的”！爸爸說(shuō)過(guò)，他在工作成功后去捐贈(zèng)過(guò)山區(qū)孩子，爸爸走進(jìn)了山區(qū)孩子的家庭，他一共走進(jìn)了56個(gè)家，也捐贈(zèng)了56個(gè)家，他去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這些孩子家里都是家徒四壁，墻還是破破爛爛的`。大多數(shù)孩子吃的都很簡(jiǎn)單，小小半碗的米飯，菜就是最多兩道，喝水都要跑個(gè)二三里路去挑一小擔(dān)。孩子上學(xué)的路更遠(yuǎn)了，都是小孩一個(gè)人走好長(zhǎng)時(shí)間，有的小孩甚至沒(méi)錢上學(xué)。上學(xué)的孩子們和不上學(xué)的腳底下的鞋都磨破了，腳也經(jīng)常走出泡來(lái)。孩子們和大人都飽受蚊蟲的叮咬，他們的皮膚都是紅一塊、爛一塊的，腿上還有著傷口。這些孩子多可憐！所有去山區(qū)資助的人都熱淚盈眶。

這張照片，不止是一個(gè)畫面，更有著深刻的道理，我永遠(yuǎn)將它銘記著，永遠(yuǎn)不能忘記……。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇三

對(duì)于校園，那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的地方。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常乏味的事情。學(xué)校也是他們最不想去的地方?？晌覅s覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是五光十色的。

清晨，鳥兒唱著歌，路旁的大樹摩擦著樹葉發(fā)出沙沙的聲響向我微笑，和煦的陽(yáng)光照在了我的身上，于是我朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，走進(jìn)灑滿晨光的教室，開始了我的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們瑯瑯書聲，激烈的爭(zhēng)辯，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁、整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心、頑強(qiáng)的拼搏，沖刺的靚影，我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油吶喊，氣勢(shì)磅礴。

現(xiàn)在，初夏的風(fēng)輕輕推開中考的大門，一道道充滿挑戰(zhàn)充滿搏擊的光芒，閃爍在我們面前，一場(chǎng)前所未有的大戰(zhàn)一觸即發(fā)，考場(chǎng)上，我們以筆作為武器，考試開始的哨聲拉開了這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。為了中考，我們幾經(jīng)常東方泛起魚肚白時(shí)起床，月照當(dāng)空時(shí)睡下。操場(chǎng)上少了我們追逐的瘋狂，教室了面多了我們埋頭苦讀的的身影。拼搏是生命最好的過(guò)程，汗水是最好的證明。九年的寒窗苦讀，為的就是這最后的背水一戰(zhàn)，為的就是這最后的馳騁疆場(chǎng)，為的就是這最后的揮戈一擊！

我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信我一定會(huì)擁抱一片清澈和光明！

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校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇四

昨天夜里，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。

我正仰望著充滿神秘色彩的蔚藍(lán)天空，自己也飄了上去。在天上春風(fēng)姐姐穿著迷人的套裝，在向我招手呢！我跟著她來(lái)到了春風(fēng)姐姐的閨房里。哇！只看到無(wú)數(shù)婀娜的垂柳放下那長(zhǎng)辮子，圍成了春風(fēng)姐姐的房間。碧綠的湖水是春風(fēng)姐姐的鏡子。綠色得草坪是她的床。好別致的房間呀！春風(fēng)姐姐教我跳舞！我隨著她的.擺動(dòng)，也翩翩起舞，春風(fēng)姐姐還夸獎(jiǎng)我的舞姿優(yōu)美呢！

接著我又來(lái)到了秋風(fēng)姐姐家里。我看見秋風(fēng)姐姐家的房間是用黃葉和紅葉拼成的美麗圖畫，很別致。地毯是金黃色的麥田，在風(fēng)中掀起了一陣陣美麗的麥浪。秋姐姐正在穿著一串串樹葉，看到我進(jìn)來(lái)了，連忙放下了手中的活，歡迎我的到來(lái)。我不能多逗留，還得去看北風(fēng)姐姐呢！

我來(lái)到了北風(fēng)姐姐的家里，看見屋前屋后鋪著潔白的地毯。北風(fēng)姐姐和雪花妹妹正用他們優(yōu)美的舞姿歡迎我的到來(lái)。我被迎進(jìn)了房間，一股寒氣撲鼻而來(lái)。我正想和她們好好地玩，這時(shí)聽到了媽媽的呼喚。我戀戀不舍地離開她們，回到了家里。

這個(gè)夢(mèng)讓我來(lái)到了天上，并且還到了幾個(gè)風(fēng)姐姐家里做了回客，真是不枉此行??！我還盼望再夢(mèng)中天上走一回。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇五

那年夏天，家還沒(méi)有拆掉后院的一棵大大的柿子樹是我的最愛(ài)，它寬大而又茂密的枝葉像家的懷抱。我，爸爸。媽媽。爺爺還有奶奶總愛(ài)一起坐在院中，坐在那棵大樹下乘涼，那時(shí)的我在現(xiàn)在看來(lái)還小總愛(ài)在水龍頭上接上那么一段水管，朝茂密的柿子樹上灑水，赤著腳丫子，奔跑著的，尖叫著，那時(shí)總會(huì)迎來(lái)他們的陣陣歡笑陽(yáng)光的照耀下，上方總會(huì)出現(xiàn)一道淡淡的彩虹，像家一樣的感覺(jué)的.彩虹。

玩夠了累了終于消停了下來(lái)靜靜地坐在奶奶邊的木藤椅上聽著爺爺講那兒時(shí)的回憶“我像你那么小的時(shí)候啊家前面有一條很大很大的湖，水很清很清，爺爺劃著小船拉著漁網(wǎng)，唱著你爺爺?shù)陌职纸涛业母柚{，那時(shí)我們總會(huì)捉到好多好多的魚爺爺小時(shí)候啊口福不淺哦”邊說(shuō)邊發(fā)出呵呵的笑聲飽經(jīng)滄桑而又慈祥可親的笑聲說(shuō)到這兒我總會(huì)發(fā)出一串清脆悅耳的笑聲未經(jīng)世事而又單純干凈的笑聲爺爺奶奶的臉上泛起了一陣陣的紅暈與微笑仿佛回到了年輕時(shí)候的他們媽媽也總會(huì)驕傲地插上那么一句“可不是嘛媽媽小時(shí)候啊爺爺總會(huì)捕到好多好多的雨都吃膩掉了！”迎來(lái)的是我羨慕的目光。柿子樹嘩嘩的響著它也在笑呢。

漸漸地落日的余暉灑滿了大地我輕輕地靠在媽媽的手上感受著著愛(ài)的滲透。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇六

我踏著自信的天梯，向著那燦爛的成功之星走去。沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮。只因那一幕，帶給我堅(jiān)強(qiáng)。是我步步邁向成功。

我懷著帳然的心情走在回家的路上。天邊的云，好沉、好沉，似乎在哭泣。哎!就是前幾天，我參加了英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。評(píng)委們的題目一映入我的眼簾，我便呆了。這些題目，我不認(rèn)識(shí)它們，它們卻認(rèn)的.我啊。我硬著頭皮亂答一氣，結(jié)果可想而知。我的心灰蒙蒙的，心，起伏連綿，不知該怎么辦才好。

不知不覺(jué)，我已來(lái)到了園子里。園子里那棵枯萎了的牡丹映入了我的眼簾。它雖然葉子都已枯黃，但它仍然屹立不倒。這不正是人生么?只要我用力拼搏，無(wú)論前面有多少風(fēng)云險(xiǎn)阻，我只要努力了，就足夠了。這給予我力量的一幕，被我深深的映在了腦海里。那最美麗的記憶，深藏在我的心中。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇七

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的理想中的校園生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。

校園門口，交警正在維持交通秩序呢!瞧，他工作的多么賣力啊!所有的人都聽從交警的指揮。放眼望去，路已被分為三部分。左邊的路，是為小轎車等大型車輛準(zhǔn)備的。右邊的`路是為自行車，摩托車等小型車輛準(zhǔn)備的。中間的路，是最具有代表性的!因?yàn)橹虚g的路拜訪著各種各樣的交通指示牌，交通指示牌上刻畫著我們耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫人物，也有著幽默風(fēng)趣的提示語(yǔ)。這樣一來(lái)，既能吸引人群的注意，又能讓人懂得并遵守校門口的交通規(guī)則。此時(shí)，同學(xué)們正三個(gè)一群，五個(gè)一伙的走在路上，交談著學(xué)習(xí)內(nèi)容，生活趣事，不用擔(dān)心會(huì)有“不速之客”。

教室內(nèi)，窗臺(tái)上，擺放著同學(xué)們精心培養(yǎng)的小盆栽。它們可以為我們帶來(lái)清新的空氣，也可以為我們帶來(lái)快樂(lè)。而且，教室內(nèi)不再只有單調(diào)的白色，還會(huì)用舒心的綠色，妖艷的花朵。這樣，在視覺(jué)上，也是一種享受。我們的校園生活多么美好啊!

放學(xué)后，同學(xué)們圍在一起寫作業(yè)，解決難題。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，學(xué)校沐浴在余暉中，同學(xué)們收拾好書包，走在回家的路上。清風(fēng)徐徐，送來(lái)陣陣花香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。

學(xué)校還專門設(shè)立了許多興趣小組。美術(shù)，書法，圍棋，籃球，樣樣都有。它們?yōu)橥瑢W(xué)們解除學(xué)習(xí)的壓力，讓同學(xué)們?cè)谛@中過(guò)的更加輕松，快樂(lè)!

......

我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇八

夢(mèng)中的世界，天馬行空，可以把校園裝扮得奇形怪狀。下面是小編為您推薦的作文：

這個(gè)校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當(dāng)然，它更是現(xiàn)代化高科技的產(chǎn)物。

進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹木,一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。校園內(nèi)假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更勝一籌。

學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當(dāng)然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學(xué)們會(huì)喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時(shí)，電梯就縮小一點(diǎn)，人多了，就自動(dòng)擴(kuò)大，可容下好幾十個(gè)人。在電梯里面不僅可以聽到美妙的音樂(lè)，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、微機(jī)室、教師辦公室，學(xué)生教室每人都有一臺(tái)屬于自己的微型電腦，需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當(dāng)天老師所教的內(nèi)容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得，疑難問(wèn)題?？荚嚂r(shí)，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì)在電腦上顯示出來(lái)，所以，老師從不監(jiān)考!

學(xué)校的安全設(shè)施完全是一流的。校門可以自動(dòng)檢測(cè)每個(gè)進(jìn)校的人是否攜帶兇器，危險(xiǎn)物品等，如有情況就會(huì)發(fā)出警報(bào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就更安定了。學(xué)校所有班級(jí)的門都是自動(dòng)的，每個(gè)班級(jí)各有一個(gè)多功能卡通機(jī)器人，它們負(fù)責(zé)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)生作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過(guò)卡通機(jī)器人的檢測(cè)，及時(shí)地得到醫(yī)治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅(jiān)硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會(huì)傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內(nèi)的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會(huì)影響別的班學(xué)習(xí)。更神奇的是，它還有自動(dòng)清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上燈的按紐，燈就會(huì)自動(dòng)打開，再按黑板按紐，黑板就自動(dòng)干凈了每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動(dòng)的，這是預(yù)防意外用的。雖說(shuō)學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但還得以防萬(wàn)一。比如著火了，同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道，可以安全地離開學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報(bào)警器，一有險(xiǎn)情報(bào)警非常方便，保安隨時(shí)可以到達(dá)，解決問(wèn)題。

在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進(jìn)行視頻對(duì)話，家長(zhǎng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在校的`表現(xiàn)。老師家訪也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。

突然，我夢(mèng)見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個(gè)小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見我出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好都不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清新過(guò)來(lái)。只見那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò)，我問(wèn)那小人：“你是誰(shuí)呀，你的胡子怎么這么長(zhǎng)?”那小人說(shuō)：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了下午我來(lái)接你?！闭f(shuō)著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，啊!真是太美了。我一眼看見了我的同桌毛毛，就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室，我看見教室里沒(méi)有一套桌椅板凳，教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪，我見別的同學(xué)走到自己的位置前，桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上，正準(zhǔn)備拿書。忽然，從地下伸出一只機(jī)器手來(lái)，幫我把書拿了出來(lái)。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來(lái)講課。老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)第九課《春天》，請(qǐng)同學(xué)門把書打開到九十九頁(yè)?！崩蠋熡梦覀兇驎臅r(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就變成了春暖花開，鳥語(yǔ)花香的樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說(shuō)：“不用著急，我肯定讓你們上得了?！崩蠋熡职戳撕诎迳系牧硪粋€(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時(shí)間過(guò)的真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)小人又到校門口來(lái)接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說(shuō)：“田田，起床了?！蔽乙豢?，是媽媽，原來(lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“如果剛才那些夢(mèng)能變成真的，那該多好?！?/p>

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇九

本篇高三作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集整理，歡迎閱讀、傳播！

我選擇一片寧?kù)o的土地，那里有我讀不懂的語(yǔ)言，有和我截然不同的思考方式，有我永遠(yuǎn)也不能理解的文化，一切的一切，皆是陌生的。

當(dāng)清晨的第一道曙光降臨時(shí)，我就想象這是在柏林的新的一天的開始，當(dāng)午時(shí)的陽(yáng)光柔柔的鋪在草地上時(shí)，我就想象自己躺在伯爾尼的小木屋里享受初夏的靜謐，當(dāng)華燈初上時(shí)，我卻以為自己是在布達(dá)佩斯舊城的城堡里，看璀璨的星辰。

我亦有我憎惡的東西。我憎惡紐約的跋扈與直白，我憎惡巴黎香脂彌漫的浮華氣質(zhì)，我憎惡倫敦傲慢與偏見，現(xiàn)加不喜歡東京在螺螄殼里做道場(chǎng)的小氣。我只喜歡森林、美酒、咖啡、音樂(lè)和哲學(xué)。我只喜歡安靜，只喜歡對(duì)生命高度尊重的國(guó)度。

于是，從某一天起，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，一種情感，一個(gè)遠(yuǎn)方。

現(xiàn)實(shí)的生活是枯燥乏味的，又是惟一的，不然怎會(huì)有了白玫瑰就必須放棄紅玫瑰，不然怎會(huì)有人寧愿選擇死亡也不愿繼續(xù)生存。我的生存方式亦是人云亦云，毫無(wú)新意，但我們別無(wú)選擇，生活是我們的全部?jī)r(jià)值。我就像是一只被關(guān)進(jìn)鳥籠中的小鳥，無(wú)論如何拼命的掙扎，終究是逃不掉的。

有一天，我看到德國(guó)人民對(duì)歷史的真誠(chéng)態(tài)度，震驚了，重新燃起了對(duì)生活的熱情。這是一份對(duì)生命的尊重之情，這是一種勇于自剖的勇氣。我善于逃避生活中的各種困難，漠視它們，但我卻對(duì)它們感到無(wú)比的恐懼和自卑。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的猛醒是麻木的靈魂的清新劑，我們需要這種清新劑，需要自剖的力量，需要探索生存的意義。

我對(duì)我的生活不滿，卻又無(wú)能為力，這種無(wú)奈迫使我選擇隱士的`心態(tài)，去找尋一片真正寧?kù)o的土地。你看那柏林美術(shù)館的斑斑黑點(diǎn)，都是二戰(zhàn)時(shí)期留下的彈痕，你看昨日污染嚴(yán)重的“歐洲的下水道”，今天“水清得不可思議”的萊茵河，面對(duì)昨天、過(guò)去的種種失敗，日耳曼人是用坦誠(chéng)和平和的心態(tài)去改變過(guò)去的，我們需要真實(shí)的生活態(tài)度，直面它們，就沒(méi)有比逃避更可怕的事了。

沒(méi)有人不是對(duì)生命留戀的，只有活在對(duì)生命的敬畏中才能說(shuō)自己真正的活過(guò)。

置身于森林和城堡中，聽舒曼的小夜曲，誦讀歌德的《浮士德》，靜靜凝視納卡河北岸風(fēng)光，優(yōu)美的哲學(xué)家大道，才是我真正想要的生活。但這只能是夢(mèng)想。于是我成了一個(gè)嗜睡的孩子，現(xiàn)實(shí)不能給的，那就只好讓夢(mèng)境給了。

夜里，入了夢(mèng)，夢(mèng)見自己身在一座陌生的城市里，身后是蓊蓊郁郁的森林，面前的是清得如嬰兒雙眸的萊茵河。

這蒼茫天地，都是你的……。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十

新加坡在我腦海里的印象是一個(gè)文明的國(guó)家，一個(gè)讓人留連忘返的地方，一個(gè)讓中國(guó)學(xué)生親身體驗(yàn)以英語(yǔ)為教育語(yǔ)言的學(xué)習(xí)環(huán)境。

新家坡的文明程度是非常高的。公共洗手間裝有自動(dòng)沖水器；地面的幾乎沒(méi)垃圾；其它的國(guó)家總會(huì)有許多的.壞人，但他們的人群里只有百分之一的壞人哦!

新加坡的語(yǔ)言是英語(yǔ)(有時(shí)漢語(yǔ)也用)，我記得在一本書中，一位記者問(wèn)一位新加坡人：“雙語(yǔ)教育好處是什么？”那人回答道：“新加坡是實(shí)行雙語(yǔ)教育的國(guó)家(中英文)，90%用英語(yǔ)文授課。學(xué)生畢業(yè)獲英國(guó)劍橋“o”水準(zhǔn)或“a”水準(zhǔn)證書。同時(shí)，學(xué)校叫授華文，生活中廣泛使用華語(yǔ)沒(méi)有問(wèn)題，對(duì)中國(guó)學(xué)生既了解西方社會(huì)、文化與科技，又可幫助中國(guó)發(fā)展，適應(yīng)“wto”的環(huán)球一體化要求，搶占先機(jī)，大有好處?！?/p>

新加坡是個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的地方，也是個(gè)講文明的地方，那留連忘返又是為什么呢？——原來(lái)他們國(guó)土面積雖小，但可游玩的地方卻非常多，比如：圣淘沙、西樂(lè)索炮臺(tái)、海底世界……這些地方只要你一去，就會(huì)讓你留連忘返!

此次新加坡之旅，讓我對(duì)那里的印象更加深刻了，同時(shí)也增長(zhǎng)了見聞，開闊了視野。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十一

故鄉(xiāng)是從前什么樣？故鄉(xiāng)現(xiàn)在什么樣？這是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題，值得我們?nèi)ド羁趟伎嫉膯?wèn)題。

我的家鄉(xiāng)是東莞，生活在東莞十幾年了。出生到現(xiàn)在就好像是一眨眼的時(shí)間。東莞給我留下最深刻的印象便是我天真純真的童年。

小的時(shí)候，我擁有一顆純潔天真幼稚的.心（也許現(xiàn)在我還是擁有嘛）。那時(shí)我們四處玩耍，赤著腳丫子環(huán)游這個(gè)神奇的世界。與伙伴手拖手很有旋律的在漫步當(dāng)中，走在小巷中，慢慢的走到了小賣部前。拿起東莞特產(chǎn)“爽爽面”，這是每個(gè)小孩子都渴望的零食。買了一包爽爽面，我們又奔向籃球場(chǎng)去了，看著別人打球，模仿著別人的“精美”動(dòng)作。又跑向了影劇玩，站上去舞臺(tái)，進(jìn)行自我表演，好像在吸引異性吧。

哈哈，好好玩啊，唱歌、跳舞、拍電影、變魔術(shù)我都盡力過(guò)了。接著我們踩著單車四處流浪，去探險(xiǎn)所謂的“鬼屋”，那時(shí)的心情真的到了沸點(diǎn)啊，興奮的就將要把自己燃燒了。到了“鬼屋”，還不是一間破舊的房子，里面堆滿著雜物黑兮兮的。好臟啊。確實(shí)有點(diǎn)恐怖啊，馬上騎著單車飛快的奔向家里，尋找一點(diǎn)溫暖吧。

現(xiàn)在，以前的小賣部都拆遷了，操場(chǎng)也重新裝修了，影劇院也拆了變成了高樓大廈了。兒時(shí)的伙伴都失去聯(lián)系了。短短的十幾年家鄉(xiāng)的一切都變了，唯有我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)還沒(méi)有改變了。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十二

有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)……我夢(mèng)見，我發(fā)明了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)水晶球，我把它埋進(jìn)一片空地里。

這里的東西真夠多！現(xiàn)在來(lái)看看我們坐獨(dú)角獸飛到哪兒：一個(gè)迷你學(xué)院，里面人山人海，過(guò)了一會(huì)兒，人們各自來(lái)到自個(gè)兒的班級(jí)，里面也有分過(guò)來(lái)的人，上了一節(jié)油畫課，我們就坐飛毯回到游樂(lè)場(chǎng)，我還一直想著上課的時(shí)候呢！

回到現(xiàn)實(shí)，我醒了，多謝媽媽沒(méi)叫醒我呢！

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十三

記憶中的雪是家鄉(xiāng)的雪，是少年時(shí)代的雪，潔白而深厚。我的家鄉(xiāng)地處長(zhǎng)江中下游的江漢平原，這里沒(méi)有崇山峻嶺，只有一望無(wú)垠廣袤的土地和星羅棋布的河流，一場(chǎng)雪的降臨讓整個(gè)大地變成了銀裝素裹的世界！雪是冬天的產(chǎn)物，雪是冬天一道亮麗的風(fēng)景線，沒(méi)有一場(chǎng)雪似乎不能稱為真正意義上的冬天。冬天草木凋零，小河干涸，光禿禿的樹干在寒風(fēng)中搖曳，大地一片蕭條，而一場(chǎng)雪的降臨，讓一切似乎煥然一新，春有百花秋有月，而冬雪似乎更有一番韻味。

記憶中的大雪一般是從下午開始降落的，父親說(shuō)天色昏黃色下雪的前兆，果然一片片鵝毛般的大雪從鉛色的天空中悄無(wú)聲息地飄落下來(lái)，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花晶瑩剔透，落地?zé)o聲，一片片一朵朵雪花如無(wú)數(shù)只小小的棉花團(tuán)從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，地上、屋頂上、樹梢上…..全白了。黃昏時(shí)分，雪更大了，大雪整整下了一夜，第二天早上，天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。我推開門一看，“哇！好大的雪??！”遠(yuǎn)處、近處，田野里全都是白茫茫的一片，一片銀裝素裹的世界，屋頂上落了一層厚厚的積雪，有的地方大雪已經(jīng)壓斷了樹枝。正如毛主席詩(shī)詞《沁園春.雪》里面寫的“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”這南國(guó)的雪也毫不遜色北國(guó)的雪。

我和伙伴們?cè)缇推炔患按貨_進(jìn)雪地里，滾雪球，打雪仗，堆雪人…最好玩的就是滾雪球了，小小雪球在我們腳下越滾越大，像一塊大大圓圓的石頭，我把這個(gè)龐然大物一腳踹下河邊，過(guò)了半個(gè)月它都沒(méi)有完全融化。我們?cè)谘┑厣湘覒虼螋[，歡聲笑語(yǔ)似乎把樹枝上的雪都快震落了。下雪的夜晚比較明亮，我們帶上小狗去田野里追野兔，奔跑，好像完全不知道寒冷和疲倦。

記憶中的雪好像都是和新年在一起的，一場(chǎng)大讓年味更濃了，窗外雪花飛舞家里熱氣騰騰，一家人團(tuán)聚在一起吃著可口的飯菜，氣氛是那樣的和諧和美好。外面的`雪更大了，家里的氣氛更濃了。第二天，我和哥哥去舅舅家拜年，道路兩旁的樹枝上掛著一條條的冰晶，在太陽(yáng)的照射下亮晶晶，閃閃發(fā)光，如一串串水晶一樣漂亮。我們走在路上，偶爾也會(huì)有冰晶掉落下來(lái)，我們趕緊閃開，逗得我們一陣陣歡呼，笑聲回蕩在白茫茫的雪中。

記憶中雪后的第二天早上是最冷的，冰雪消融，小河里結(jié)了一層厚厚的冰。我們就踏著冰面去上學(xué)，有個(gè)同學(xué)由于身材較胖，一不小心將冰踏破了，他嚇得慌忙往河邊跑，可身后留下一個(gè)個(gè)大大小小的冰窟窿！看著這情形，我們笑得合不攏嘴。

上初三那年冬天的那場(chǎng)雪，也許是我記憶中最大的一場(chǎng)雪，由于雪太大，那天早晨我步行去十幾里遠(yuǎn)的學(xué)校，大雪淹沒(méi)了我的膝蓋，路上白茫茫的一片，路上人很少，偶爾碰見幾個(gè)和我一樣步行的人，后面留下一排排深深淺淺的腳印。我終于走進(jìn)教室，正好上的語(yǔ)文課，教室里很暖和，窗戶上也附著了一層白白的雪。

記憶中的雪就是這樣潔白而深厚，它帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)和回憶！時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼二十年左右過(guò)去了，家鄉(xiāng)的雪變得越來(lái)越少了，偶爾也會(huì)下一場(chǎng)小雪，可是地上如撒了一層薄鹽，樹上、屋頂上也是零星地點(diǎn)綴一點(diǎn)點(diǎn)，不到二個(gè)小時(shí)就全部融化了。去年冬天的一天，北風(fēng)呼嘯，淅淅瀝瀝的雨水下了一天，傍晚時(shí)分下起來(lái)雪粒子，我滿以為晚上會(huì)下大雪，可是第二天早上，推開門一看，只有雨沒(méi)有雪。

雪是雨的固態(tài)形式，只有當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀诹銛z氏度，并且有充足的水汽條件時(shí)，雨才會(huì)變成雪降落?，F(xiàn)在由于汽車的不斷增加，工業(yè)的不斷發(fā)展，汽車尾氣的排放，環(huán)境的破壞等因素導(dǎo)致的溫室效應(yīng)，使得氣候不斷地變暖，冬天變得越來(lái)越暖和了，所以雪變得越來(lái)越少了。雪可以凈化空氣，可以供給土壤水分，俗話說(shuō)“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”冬天下幾場(chǎng)大雪，來(lái)年的收成似乎會(huì)很好吧。

“綠水青山就是金山銀山”，讓我們響應(yīng)政府的號(hào)召，愛(ài)護(hù)環(huán)境，少開一些車多一些環(huán)保出行，讓我們生活的地球變得更加美好吧！

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十四

又快要過(guò)年了，每到臘月，北方的天氣就變得嚴(yán)寒起來(lái)，民間有“寒冬臘月”的說(shuō)法，此時(shí)顯得尤為貼切。先是凜冽的北風(fēng)徹天徹地地刮上一陣，伴之而來(lái)的往往是揚(yáng)揚(yáng)灑灑的鵝毛大雪，猶如千樹萬(wàn)樹梨花開般壯觀?？上Ы衲甓靺s遲遲沒(méi)有下雪，或許少了些冬天的意味，但是不管怎樣，這令人期盼的中國(guó)年還是會(huì)伴隨聲聲炮響款款而來(lái)。

記得小時(shí)候，從臘月開始就會(huì)迫不及待的掰著手指數(shù)著天數(shù)，滿心歡喜的期待年三十能快點(diǎn)兒到來(lái)。特別是從臘月二十三以后，期盼的心情會(huì)愈加強(qiáng)烈。年前的幾天有事沒(méi)事總會(huì)把自己的新衣服拿出來(lái)，摸一摸，看一看，有時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔【痛┥厦酪环?，也算是過(guò)把癮了。如果被媽媽看到，我總會(huì)被呵住，讓我把新衣服脫下來(lái)。

北方有“三祭灶，四掃屋”的習(xí)俗。祭灶在我印象中是一種很虔誠(chéng)的儀式。二十三當(dāng)天，爸爸會(huì)準(zhǔn)備一盤子祭祀用的東西，有剔去肉的羊后座，有五彩的布條等等。天快黑的時(shí)候，全家人懷著敬畏的心情跪在靠近鍋灶的地上，爸爸把之前準(zhǔn)備好的盤子舉過(guò)頭頂嘴里念著一些祈福的話，之后將盤子里事先準(zhǔn)備好的.祭祀用品倒在灶火里，全家人磕頭祭拜，祭灶算是結(jié)束了。第二天，全家人早早起床，因?yàn)橐獊?lái)一次徹底的大掃除，把家的里里外外都得收拾的干干凈凈，以迎接新年。爸爸開始布置任務(wù)，父母自當(dāng)挑選重活或大活干，我和哥哥的職責(zé)就是哪里需要我們我就要去哪里。一會(huì)兒爸爸要這個(gè)東西，一會(huì)兒媽媽要那個(gè)東西，我們必須要以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去找尋這些東西，然后交給他們?？此茮](méi)有具體的任務(wù)，比如擦玻璃，但是遠(yuǎn)比干某件具體的事兒勞煩很多。但是在年愈來(lái)愈近的期盼心情下，所有的心煩都拋之腦后了。

臘月二十七、二十八，家里依然還在忙碌著，總覺(jué)得還差點(diǎn)東西，就像考試交卷時(shí)總覺(jué)得還有些東西寫的不夠、不全一樣。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集市平常往往十天或半個(gè)月一次，但到了臘月二十五以后，天天都是大集，熙熙攘攘，熱鬧非凡。

臘月二十九，又叫“小除夕”，家里好像已經(jīng)開始過(guò)年一樣了，此時(shí)，我總是會(huì)問(wèn)媽媽一個(gè)特別有意思的問(wèn)題：“把年記錯(cuò)了提前過(guò)了怎么辦？”媽媽只是笑笑，大概是笑我太年輕、太幼稚吧。年味已經(jīng)不能用愈來(lái)愈濃來(lái)形容了，仿佛是蕩蕩悠悠的鞭炮聲帶著歡樂(lè)喜慶的年邁著輕松的步伐走來(lái)了。

長(zhǎng)大后，每到過(guò)年的時(shí)候，我還是會(huì)不禁想起小時(shí)候過(guò)年的各種情景，房子雖然小了點(diǎn)兒，可是人多，一家人能團(tuán)聚在一起就會(huì)覺(jué)得很幸福；天氣雖然冷了些，但能和家人一起吃頓餃子就會(huì)感到溫暖。

除夕當(dāng)天總會(huì)有很多事情要做，貼春聯(lián)、粘燈籠、準(zhǔn)備一些祭祀要用的東西。忙活一天，全家人會(huì)一起吃頓餃子。等到夜幕降臨，爸爸會(huì)在院子里會(huì)攏一堆火，媽媽在家里看電視、包餃子，整個(gè)過(guò)年的氣氛會(huì)隨著夜幕降臨而被營(yíng)造起來(lái)。說(shuō)話也開始低沉了，像是不能高聲語(yǔ)，驚了天上人。家里有個(gè)規(guī)矩，不能在地上灑水，所以我也會(huì)繃著弦盡量記住不讓水撒到地上，而且這弦得繃到第二天早上。門里門外也不能喊話，如果我在門外有事叫媽媽，我就會(huì)飛快跑回家里氣喘吁吁地低聲說(shuō)話。我至今不懂這是什么規(guī)矩，大概爸爸媽媽小時(shí)候過(guò)年也是這樣的吧，至于追問(wèn)原因，說(shuō)實(shí)話，他們也不知道。

除夕夜，我們姐弟三人會(huì)一邊幫著媽媽包餃子，一邊等待又一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。激動(dòng)地欣賞完每一個(gè)有意思的節(jié)目，好在第二天拜年時(shí)尋求些談資。四個(gè)小時(shí)很快就會(huì)過(guò)去，而這過(guò)去的就是一年中最后四個(gè)小時(shí)，所以當(dāng)晚會(huì)結(jié)束新年的鐘聲敲響時(shí)，頓時(shí)心里會(huì)有些怪怪的感覺(jué)，如果說(shuō)是復(fù)雜心情卻又不準(zhǔn)確，有剛過(guò)去年的不舍，又有對(duì)新年的期盼，也有“又過(guò)了一年，又長(zhǎng)了一歲”的感嘆。

“又過(guò)了一年”這是我每年過(guò)完年后心生的一種感嘆，可是新的一年才剛剛開始，我們不應(yīng)只在乎過(guò)去，更要做的是憧憬自己的未來(lái)。對(duì)于兒時(shí)過(guò)年的零散的記憶只有在過(guò)年的時(shí)候得到充分的回憶，那種回憶是幸福的。這些關(guān)于農(nóng)村年的點(diǎn)滴記憶是一生都不愿忘懷的。長(zhǎng)大后，總喜歡回頭想想兒時(shí)的農(nóng)村年，是那么簡(jiǎn)單，幸福。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十五

1)在你的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)之前，永不放棄。

2)那些山盟海誓，終究還是抵不過(guò)時(shí)間的流逝。

3)放棄了，就不該后悔。失去了，就不該回憶。放下該放下的你，退出沒(méi)結(jié)局的劇。

4)有沒(méi)有，突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快。初中的畢業(yè)照上的自己好慫。

5)學(xué)校就像監(jiān)獄，想進(jìn)來(lái)的時(shí)候進(jìn)不去，想出來(lái)的時(shí)候，出不去，偶爾碰見校長(zhǎng)了，就像碰見監(jiān)獄長(zhǎng)。

6)總有那么幾個(gè)人，老師一叫他們起來(lái)回答問(wèn)題，全班就笑。

7)從睡衣到牛仔褲帆布鞋，從披頭散發(fā)到端正馬尾辮，從空間刷屏到背誦課文，沒(méi)錯(cuò)，開學(xué)了!

8)還沒(méi)來(lái)得及矯情，時(shí)間已經(jīng)告訴我們，你要畢業(yè)了。

9)總是不期望，讓一不留意就想起那個(gè)不知傷悲的你。

10)一個(gè)人的夢(mèng)想也許不值錢，但一個(gè)人的努力很值錢。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十六

我喜歡在明媚的陽(yáng)光下，迎著和煦的春風(fēng)，漫步于綠草如茵的校園小徑，茉莉花像一張可愛(ài)孩子臉，泛著天真的笑容。我喜歡校道兩旁高大的木棉樹，淡紅的花蕾像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，生機(jī)盎然。這是我喜歡的校園。

我喜歡夏天校園的活潑與絢麗。我喜歡坐在教室門前的草坪上，欣賞美麗的晚霞，唱起自己最喜歡的抒情歌。當(dāng)夜幕降臨，我喜歡跟舍友們一道坐在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上數(shù)天上的星星。

我喜歡秋天校園里漫天飛舞的黃葉，像美麗而輕盈的少女。圖書館前，人工湖畔，傳來(lái)優(yōu)美的歌聲，那是秋天的旋律嗎?那湖畔高歌的女學(xué)生，眼睛清澈而活潑，額頭寬闊而明亮，像秋天田野里盛開的紅色高粱花。

我喜歡冬日的浪漫。金色的晨光暖和地灑滿了校園每個(gè)角落，寧?kù)o而淡遠(yuǎn)。這里沒(méi)有喧嘩，這里遠(yuǎn)離塵囂，清脆歡快的鳥語(yǔ)和朗朗的讀書聲相互交錯(cuò)，宛如一支動(dòng)聽的校園民謠。我陶醉這動(dòng)人的樂(lè)章，還有這冬天的校園。

我喜歡做夢(mèng)。我常在夢(mèng)中看見自己迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室，然后靜靜地打開筆記本，專心地記錄著黑板上的公式與定理，陶醉在無(wú)際的知識(shí)海洋中。我夢(mèng)見自己成了一位博學(xué)的教授，毫無(wú)保留地把自己的學(xué)問(wèn)全部奉獻(xiàn)給那些才華洋溢的學(xué)生。最難忘記那次夢(mèng)見在紫色的丁香花前，看著即將告別校園的學(xué)子們，心中無(wú)限的欣慰。

我還喜歡親切的問(wèn)候。當(dāng)寒冷的早晨我走進(jìn)教室里，同桌的你便給我送上一個(gè)親切的笑容，那笑容像一朵綻開的花，我頓時(shí)感覺(jué)到這個(gè)冬天不再寒冷，在寬敞明亮的教室里，隨地可聽見的一句問(wèn)候語(yǔ)就是“早安”。我喜歡那句親切的“早安”，它猶如初春的陽(yáng)光驅(qū)散重重的寒霧，凍封的大地開始解凍。

我特別喜歡看書。圖書館是我每天必到的地方。我喜歡那里的安靜，喜歡那里浩如煙海的圖書，喜歡書架上散發(fā)的書香味，喜歡那些正享受著讀書樂(lè)趣的人們，他們陶醉在知識(shí)海洋中，品味著從知識(shí)寶庫(kù)里散發(fā)出來(lái)的古典美。

我還喜歡我的老師，喜歡他們寬闊的額頭和慈祥的笑容。每當(dāng)夜深人靜，總能看見他辦公室里還亮著燈，那昏暗的燈光下總有一個(gè)熟悉的身影，無(wú)論嚴(yán)寒，不分酷暑，披星戴月，鞠躬盡瘁，辛勤的園丁總希望他心愛(ài)的小樹茁壯成長(zhǎng)。他們才是最可愛(ài)的人。

我喜歡我的宿舍，喜歡這個(gè)溫馨的家，這些來(lái)自五湖四海的舍友們，有的憨厚老實(shí)，有的爽朗豪放，我們博古論今，天南地北，三教九流，諸子百家無(wú)所不談，無(wú)所不通，一壺濁酒喜相逢，談笑間論盡天下大小事。真可謂“身無(wú)分文，胸懷天下”。每當(dāng)夜幕來(lái)臨，宿舍里燈火通明，總會(huì)聽到一副洪亮的嗓子抑揚(yáng)頓挫而且飽含激情，那準(zhǔn)是睡在我上鋪的兄弟侃大山了。

我喜歡這個(gè)七彩絢麗的校園，喜歡這個(gè)一年四季都充滿著生機(jī)與驚喜的校園。理想的校園是什么?那應(yīng)該是一種美，一種充滿著希望的美，一種催人奮發(fā)的美，一種只須心靈感悟的美。我細(xì)細(xì)地品味著這種美，它令我心靈得以凈化，身心得以陶醉，它使我為之而眷戀。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十七

1)此刻才發(fā)現(xiàn)，我只是一張便利貼，隨時(shí)都能夠拋棄。

2)是否都聽過(guò)一首最悲的歌，在耳機(jī)里反復(fù)的單曲循環(huán)著。

3)青春不過(guò)是淋了一場(chǎng)雨，感冒了，卻還想回頭再淋一遍。

4)人要有點(diǎn)脾氣，才能活出志氣。

5)朋友你我緣盡于此，不必再做聯(lián)系!

6)成長(zhǎng)就是逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。

7)沒(méi)有不能在一起的兩個(gè)人只有兩顆靠不攏的心。

8)我們?cè)诖猴L(fēng)秋雨里無(wú)話不說(shuō)，卻在春去秋來(lái)中失去了聯(lián)絡(luò)，我的年少有你，你的青春有我。

9)畢業(yè)了!明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的!

10)與其祈求生活平淡點(diǎn)，不如祈求自己強(qiáng)大點(diǎn)。

11)收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花，你將收獲雨，錯(cuò)過(guò)這一個(gè)，你才會(huì)遇到。

12)記住，可以哭，可以恨，但是不可以不堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)楹竺孢€有一群人在等著看你的笑話。

13)有些東西和人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看，一但擁有就失去了原本珍貴。

14)致我們終將逝去的青春。

15)青春不老。我們不散。關(guān)于畢業(yè)。有人是這么說(shuō)的“畢業(yè)了，不說(shuō)再見，我們后會(huì)有期”。

16)畢業(yè)了，不要再坐到教室里聽老師講課了，卻要開始為生活奔波了。

17)任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單。

18)最后轉(zhuǎn)眼流逝的絕不僅僅是時(shí)光而已。

19)對(duì)于世界而言，你是一個(gè)人;但是對(duì)于某人，他是你的整個(gè)世界。

20)祝賀初三所有人擺脫了狗一樣的初三，迎來(lái)了狗都不如的高中。

21)你想發(fā)財(cái)嗎?你想一夜成名嗎?你想交桃花運(yùn)嗎?你想永葆青春?jiǎn)?別做么夢(mèng)了好好學(xué)習(xí)吧!

22)開學(xué)了，腰不酸了，腿不疼了，就連心臟也不跳了耶。

23)畢業(yè)了，那種在青春里放肆的幸福我想以后不會(huì)在有了。

24)再不瘋狂我們就開學(xué)了，再不寫作業(yè)我們就完了。

25)下雨了，薰衣草散發(fā)出淡淡的憂傷，彌漫了我的整個(gè)世界。

26)畢業(yè)，沒(méi)什么好惆悵的，每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，破繭成蝶，而后一飛沖天。

27)對(duì)的時(shí)間碰到對(duì)的人，那是童話;錯(cuò)的時(shí)間碰到對(duì)的人那才叫青春。

28)如果青春也有錯(cuò)，那只是因?yàn)槲覀冞€在成長(zhǎng)，盲目的沒(méi)有方向。

29)老師，既然您用作業(yè)讓我們熬夜，那么我們也只好用您的課補(bǔ)覺(jué)了。

30)手中的紋路滄桑凌亂，蔓延著歲月的弧線。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十八

高高大大的個(gè)子，一副結(jié)實(shí)魁梧的身材，皮膚黑黑的，給我印象最深的還是那時(shí)在我們學(xué)生眼里老師既可愛(ài)又好笑的發(fā)型，是“地方支援中央”的那種補(bǔ)救禿頂式的發(fā)型，這便是時(shí)常讓我想起的初中時(shí)代的數(shù)學(xué)老師，何國(guó)興老師。

何老師不是我們的班主任，在初二上半學(xué)期的時(shí)候，接任了我們那一屆兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課程，論脾氣，他的脾氣要比其他老師好得多，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度就像一頭默默耕耘的老牛，不求別的，只管在黑板上、書本里勤奮的為他的學(xué)生耕耘著。

記得那時(shí)班上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們沒(méi)少在何老師的發(fā)型上“下功夫”。那時(shí)，上課鈴聲一響，在上課之前，老師只要推門邁進(jìn)教室的時(shí)候，班長(zhǎng)就會(huì)莊嚴(yán)的喊出一聲“起立”，同學(xué)們聽到口令會(huì)立刻整齊的站起來(lái)，目光迎接著老師。而在何老師這里，我前桌一個(gè)叫賈博偉的調(diào)皮有才小子，和他的同桌竟根據(jù)正規(guī)的口令歪出一首打油詩(shī)似的口令——“稍息立正，看禿頂”。完了念給我和我同桌聽，當(dāng)時(shí)笑得我們氣都喘不上來(lái)了。還有一次，也是在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，正當(dāng)我們認(rèn)真聽老師講課的時(shí)候，我后桌的“漫畫家”劉劍東和他同桌劉洪濤用筆頭頂了我的.后背一下，我有些貓著腰兒的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，詫異的看見兩張?jiān)幃惗苹哪?，接著他們順?shì)遞給我一張紙，悄聲說(shuō)你看這是誰(shuí)??？——我定睛一看，雖然只是簡(jiǎn)單的素描，但借看發(fā)型和那張臉孔，一眼也能認(rèn)出那是數(shù)學(xué)老師，忍著快要爆破的笑聲，我傳給了我同桌看，接著便聽到來(lái)自同桌的小聲的、嘿嘿哈哈的傻笑聲。

到現(xiàn)在我還能清晰的回想起那個(gè)場(chǎng)景?！v完課后，何老師總會(huì)走下講臺(tái)，一條腿疊壓在另一條腿式的坐在講臺(tái)旁邊的凳子上，半眨著腦袋，閉著眼睛，慢語(yǔ)慢調(diào)、粘粘糊糊的說(shuō)：“我叫一個(gè)回答問(wèn)題?！边@個(gè)時(shí)候的何老師不像別的任課老師是抬著頭，在班里掃描一下該叫哪一個(gè)學(xué)生，而他則是半眨著頭，閉著眼睛，想像著該叫的學(xué)生的名字。

——“戌然”——當(dāng)我們秉著呼吸終于盼來(lái)了數(shù)學(xué)老師叫出的人名后，班里一片嘩然聲，幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的學(xué)生高一聲，低一氣的喊出：“不念啦！早就不念啦！”而他們的喊聲似乎并沒(méi)有打破數(shù)學(xué)老師的動(dòng)作，他依然是半眨著頭，閉著眼睛，沉思著，片刻后，接著又叫出一個(gè)人的名字——“紅衛(wèi)”——“不念啦！早就不念啦！”哈哈哈哈，全班男女學(xué)生都笑開了鍋，這時(shí)的何老師才從笑聲中猛得抬起了頭，看看這個(gè)學(xué)生，又望望那個(gè)學(xué)生，不好意思的也笑了。

那時(shí)，我的數(shù)學(xué)學(xué)得超級(jí)爛，所以在數(shù)學(xué)老師叫人回答問(wèn)題的時(shí)候，放心得很。因?yàn)榇蠹叶贾?，只有?shù)學(xué)學(xué)得好的學(xué)生才能讓何老師裝在腦袋里，而裝在何老師腦袋里的學(xué)生又恰逢不念了，所以何老師不再想像著叫學(xué)生了，他開始用眼睛找學(xué)生回答，每每嚇得我都像一只膽小的貓，緊緊的縮趴在課桌上，生怕不幸再被老師給點(diǎn)住。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇十九

長(zhǎng)大了，遇到什么事情都有自己的想法了。有一天，爸爸突然問(wèn)我：“孩子，在你看來(lái)，理想中的校園生活是怎么樣的呢?”

呀，這可是一個(gè)難題哦，我不禁陷入了深深的沉思。

嗯。我理想中的校園生活首先應(yīng)該是這樣的：這里有著優(yōu)美的環(huán)境，綠化得足夠好，空氣中有大自然的氣息，讓人心曠神怡。邁入教學(xué)樓就可以感受到現(xiàn)代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇，但必須整潔明亮，并且有著較先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備。

其次，理想的校園生活應(yīng)該有著現(xiàn)代化的教學(xué)手段。這所學(xué)校的師資力量必須是非常強(qiáng)大的。我想，每個(gè)學(xué)生都有對(duì)強(qiáng)大師資的渴望，對(duì)知識(shí)的渴求。在上課時(shí)，老師和我們是師生，他們有著新穎別致的教學(xué)風(fēng)格，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言在不知覺(jué)中把我們帶入知識(shí)的海洋中遨游，讓我們領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，感受英語(yǔ)的樂(lè)趣，探索科學(xué)的神秘，學(xué)會(huì)做人的道理……下課后，老師和我們就像朋友一樣親切，和我們一起聊天，說(shuō)笑，隨時(shí)為我們解難解疑。

隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，期待已久的中學(xué)生活離我越來(lái)越近了。我理想中的校園生活會(huì)在那一刻變成現(xiàn)實(shí)嗎?我拭目以待。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇二十

原來(lái)抬頭已經(jīng)看不到星星，只能看到無(wú)邊無(wú)際的黑夜。

無(wú)論在哪里都只能看到寥寥的星星寂寞的掛在夜空，為什么？

當(dāng)愛(ài)只剩下偏執(zhí)，或者是因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生的偏執(zhí)，

閉上眼依稀能夠看到，漫天的雨，路邊商鋪的傘下，我們等著那輛遲遲未來(lái)的車。

并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去的太久而模糊，反而烙印在腦海里，永世不忘……。

校園生活中的娛樂(lè)活動(dòng)篇二十一

我不喜歡冬天，更不喜歡下雪天。在我的記憶中，冬天永遠(yuǎn)是灰色的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光！

兒時(shí)的冬天太冷，刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，鉆進(jìn)破棉衣的縫隙，整個(gè)身體就像針扎一樣疼。那時(shí)候，鄉(xiāng)下的孩子沒(méi)見過(guò)內(nèi)衣，光著身子穿棉衣。別的小伙伴，有媽媽給縫新的棉衣，不會(huì)太冷。可我的媽媽病著，睡在炕上，不能做針線活。我們姐弟三個(gè)的棉衣沒(méi)人給縫，只能穿著舊棉衣過(guò)冬。

舊棉衣，長(zhǎng)時(shí)間不拆洗，棉花墜到了衣服的下邊，針角磨開，棉花爭(zhēng)著往外跑，很快，棉衣就成了夾襖，穿著夾襖的冬天真難熬！

村里有一個(gè)小伙伴，叫招弟，比我小一歲，生下來(lái)就沒(méi)了奶吃。鄰居的大娘大嬸們都說(shuō)她會(huì)餓死的，但她沒(méi)有餓死，連病都沒(méi)有生過(guò)。她長(zhǎng)得很丑，顴骨突出，眼睛細(xì)小，又很笨，兩歲時(shí)才會(huì)叫媽媽。她上邊有三個(gè)姐姐。大姐叫來(lái)弟，二姐引弟，三姐拉弟。然而她們都沒(méi)能把弟弟給帶來(lái)。

生下她那年，我們這里鬧了一場(chǎng)幾十年來(lái)不遇的大旱。莊稼顆粒無(wú)收，村里人靠吃救濟(jì)過(guò)日子。躺在炕上虛弱不堪的母親，望著身邊尋奶吃的招弟嘆息道：“你怎么在這個(gè)時(shí)候出生?！币贿叺陌职峙踔^，苦著餓得浮腫的臉：“要不送人吧？唉！又多了一張嘴，這可咋辦呢？”媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“還是咱養(yǎng)著吧，現(xiàn)在誰(shuí)家也都餓著，哪還有收養(yǎng)孩子的！”媽媽抱著啼哭的招弟長(zhǎng)嘆了一口氣：“你要是命大，就給我當(dāng)女兒吧”。

又過(guò)了二年，招弟真的給“招”來(lái)了一個(gè)弟弟，弟弟的出生讓本來(lái)多余的她，在家里的地位更低了，所有的家人像眾星捧月一樣捧著弟弟。招弟也不懂什么是嫉妒，她很愛(ài)小弟，常常把媽媽分給她好吃的東西都讓給弟弟。

春去冬來(lái)，這兩個(gè)土圪垃，在艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大了……。

十一歲那年，我要上學(xué)了。

天大的喜訊！我第一個(gè)告訴了好朋友：“招弟，我要上學(xué)了”我高興地都要跳著說(shuō)。

招弟笑起來(lái)：“梅姐，我也想上學(xué)，你幫我問(wèn)問(wèn)老師行嗎？”，

“行！，現(xiàn)在咱就去找老師”！

“太好了，梅姐，我不想和你分開，和你在一起，二拴他們就不敢欺負(fù)我！”說(shuō)這話時(shí)，招弟笑了。我突然發(fā)現(xiàn)她竟是那樣的.美。她的臉籠罩著一層奇異的光彩，眼睛很亮。在她心里我是她的保護(hù)神。

我們兩手拉著手來(lái)到了招弟家，一進(jìn)門就傳來(lái)了招弟媽媽的大聲責(zé)罵：“又死哪里去了，還不快背弟弟玩，羊也沒(méi)草了，你要是哪天死了，我也省心了！”對(duì)媽媽的責(zé)罵，招弟沒(méi)有一絲的反抗，只有順從。

我壯了壯膽：“嬸嬸，我爸讓我上學(xué)了，招弟也想上，老師都答應(yīng)了”。

招弟一聽媽媽說(shuō)不讓她上學(xué)，馬上哭了起來(lái)，那悽憐的哭聲我現(xiàn)在還記得！

招弟媽媽忙哄她：“不哭了，你不看著弟弟，讓壞人拐走咋辦，明年弟弟也大了，媽一定讓你和梅子一塊上學(xué)！”招弟聽了媽媽的話，懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我明年再上！”

我上學(xué)了，心里卻一直惦記這自己的小伙伴。招弟沒(méi)有一般孩子的天真、活潑樣兒。她孤僻、自卑、早熟。我從沒(méi)有聽到過(guò)她大聲地笑過(guò)。即使在挨打的時(shí)候，媽媽說(shuō)一聲“別哭”，她就趕忙收住眼淚。沒(méi)人喜歡她，就連孩子們也歧視她，不愿理睬她。她顯得很可憐，很孤單?？伤彩莻€(gè)孩子，貪玩是孩子的天性啊，于是她就想接近他們！

有一天，我放學(xué)后，一出校門，只見二拴他們一群小壞蛋，正在欺負(fù)招弟。他們讓招弟俯下身去，兩只手撐住膝頭。這群小壞蛋又排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)從她的身上躍過(guò)去，當(dāng)輪到二拴時(shí)，她支撐不住了，二拴重重地壓在她那瘦小的身上。他翻身起來(lái)，對(duì)著招弟就是一頓亂踢，招弟呲了呲牙，沒(méi)有哭。二拴又讓他手下的兵打她。拳頭像雨點(diǎn)般打到招弟的身上，她看到了我，大聲哭了起來(lái)：“梅姐，梅姐！”，我沖過(guò)去，把二拴推倒，直到把他打哭才住手，二拴邊哭邊威脅我：“我回去叫我哥來(lái)打你”，我毫不示弱地昂著頭：“叫你哥？你也不問(wèn)問(wèn)，你哥頭上的傷是誰(shuí)打的嗎？”二拴見威脅不成，就哭嘰嘰地想帶著那群小壞蛋跑，我把他拽住：“聽好了，你以后要是再敢欺負(fù)招弟，我就讓我哥，連你哥一塊打！”二拴表示，他再也不敢了，才放手。其實(shí)，我也是瞎咋唬，二栓比我小兩歲，打他就比較容易，大栓比我大一歲，我哪敢招他，大拴的傷是我奶哥打的，有奶哥護(hù)著，大拴不敢打我。

此時(shí)，招弟那瘦小的身子緊緊地依偎著我，貪婪地享受著我給予她的幸福。我猜得出那時(shí)我在她的眼里是至高無(wú)上的。

我把從老師那里學(xué)來(lái)的童話故事講給招弟聽，她最喜歡《天鵝湖》。那時(shí)，我們不知道故事更深一層的含義，只是在我講完后，告訴她：“咱們現(xiàn)在都是丑小鴨，等長(zhǎng)大了，就會(huì)變成白天鵝了”，招弟聽了臉上又出現(xiàn)了久違了的笑容，眼里也閃出了亮光，她是在做著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)由丑小鴨變成美天鵝的夢(mèng)！

可惜招弟還沒(méi)有變成白天鵝就離開了我們，她在這個(gè)世界上只停留了十年！

就在這年的寒冬，招弟走了，是得腦膜炎死的。一段時(shí)間里，她整天頭疼也沒(méi)人理，直到有一天，暈倒了，招弟爸才覺(jué)得閨女病的不輕，忙抱起這個(gè)平時(shí)讓他們?nèi)乙暈槎嘤嗟呐畠?，去縣醫(yī)院治療。

到了醫(yī)院，醫(yī)生為招弟做了全面檢查，是腦膜炎，送來(lái)的太晚了，醫(yī)生也只能遺憾地?cái)[擺手，很失望的走了。

她走的那天晚上，大風(fēng)夾著雪花，天氣格外的寒冷，招弟躺在醫(yī)院的病床上，臉紅紅的，望著爸爸、媽媽和姐姐：“爸，媽，三個(gè)姐姐，你們?yōu)槭裁床幌矚g我？”

全家人都哭了，招弟媽溫柔地摸著小女兒的頭：“媽還有姐姐們都喜歡你啊，等你病好了，就讓你和梅子一塊上學(xué)”。

招弟聽了，興奮地說(shuō)：“我要和梅姐坐一張桌子，還要背新書包”。

媽媽含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，三個(gè)姐姐也都哭著背過(guò)臉去……。

招弟滿足地笑了，慢慢地閉上了眼睛！

照風(fēng)俗，招弟不滿十二歲，是不能進(jìn)祖墳的。笫二天大清早，就用一領(lǐng)破席把她葬在后山的小樹林旁。

當(dāng)爸告訴我這一不幸時(shí)，我覺(jué)得眼前的一切都凝固了，兩耳嗡嗡地響著，過(guò)了一會(huì)才“哇”地哭了，不顧爸的阻攔，向后山跑去。天冷路滑，我跌倒了又爬起來(lái)，最后手和腳一齊動(dòng)，才爬上了后山的小樹林旁。只見樹林旁有一個(gè)孤零零的小墳，在小墳上放著一個(gè)新書包。

我失聲痛哭，撲過(guò)去抱起她的書包：“招弟，梅姐再也見不到你了……”

這個(gè)冬天很冷，寒風(fēng)直刺進(jìn)人們的心里！

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