總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，能夠起到反思和提高的作用。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家參考，希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇一
10、全面反映預(yù)決算主體。實行后勤集團(tuán)、產(chǎn)業(yè)集團(tuán)（資產(chǎn)經(jīng)營公司）、基礎(chǔ)教育集團(tuán)定期上報財務(wù)報表制度，包括月報表和年終報表。
11、加強(qiáng)與財務(wù)緊密相關(guān)的一系列工作。會同有關(guān)部門，規(guī)范國有資產(chǎn)出租出借、對外投資、流動資產(chǎn)、無形資產(chǎn)使用和處置程序，妥善處理尚未整改到位的一系列遺留問題。
會同有關(guān)部門，組織開展資產(chǎn)清查，固定資產(chǎn)盤庫，實現(xiàn)學(xué)校財務(wù)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、對外投資賬賬相符，賬實相符。
學(xué)習(xí)借鑒兄弟高校先進(jìn)經(jīng)驗，采用財務(wù)和資產(chǎn)兩部門信息系統(tǒng)直接對接的方式解決我校的固定資產(chǎn)核對出錯的問題。
會同有關(guān)部門，全面摸清包括后勤集團(tuán)和資產(chǎn)經(jīng)營公司以及附中附小等部門的固定資產(chǎn)管理的基礎(chǔ)情況，根據(jù)盤庫結(jié)果進(jìn)行財務(wù)賬務(wù)處理。
責(zé)任人：^v^、黨春霞。
主要責(zé)任科室：計劃管理科、會計核算科。
完成時間：20xx年上半年完成。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇二
1、科學(xué)編制預(yù)算。力爭實現(xiàn)20xx—20xx年三年內(nèi)，本科教育教學(xué)達(dá)到2億元，學(xué)科建設(shè)與研究生教育達(dá)到1億元，人才工程達(dá)到1億元，科學(xué)研究達(dá)到1億元，公服體系及科研平臺建設(shè)達(dá)到1億元的目標(biāo)。結(jié)合20xx年“二上“部門預(yù)算和學(xué)校年度工作要點，充分溝通，保基本、保運轉(zhuǎn)、保重點，以收定支，科學(xué)編制校內(nèi)預(yù)算，并及時下達(dá)。同時，做好校內(nèi)各預(yù)算單位做好預(yù)算項目的輔導(dǎo)咨詢工作，提高預(yù)算執(zhí)行的自覺性和準(zhǔn)確性。
2、高質(zhì)量完成年度財務(wù)決算。學(xué)習(xí)貫徹《部門決算管理制度》（財庫209號）精神，提高決算信息質(zhì)量，發(fā)揮決算在財務(wù)管理中的作用。
3、提高預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度。堅持國撥專項預(yù)算執(zhí)行提醒制度、檢查制度、通報制度；堅持校內(nèi)專項預(yù)算執(zhí)行“大戶管理“制度；完善財務(wù)報表制度，加強(qiáng)財務(wù)分析，提高預(yù)算執(zhí)行的透明度。
責(zé)任人：陳峰、^v^。
責(zé)任科室：計劃管理科、科研財務(wù)科。
完成時間：20xx年1月14日前召開國撥專項預(yù)算執(zhí)行布置會；1月21日前完成上報20xx年部門決算；3~4月完成校內(nèi)預(yù)算；其他事項寒假結(jié)束立即實施。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇三
mbainfinance是美國大學(xué)金融專業(yè)設(shè)置的主要形式之一。因為設(shè)在mba項目下，這種課程設(shè)置要學(xué)習(xí)mba的相關(guān)管理類課程，相對于msf，其學(xué)科涉及面更廣，更為多樣化，但金融專業(yè)不夠深入。
2.msf。
masterofscienceinfinance（msf），這種設(shè)置形式主要為培養(yǎng)金融專業(yè)人才。msf主要的專業(yè)方向包括金融分析、投資管理以及公司財務(wù)等。典型的核心課程包括投資分析、公司財務(wù)以及財務(wù)管理或管理會計。其基礎(chǔ)學(xué)科包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、計量法（貨幣的時間價值與統(tǒng)計學(xué)概論）。
主要的研究領(lǐng)域包括：證券管理、金融模型建構(gòu)、兼并與并購以及實務(wù)期權(quán)等。盡管有一些非數(shù)量分析的選修課程，如公司治理、商業(yè)倫理以及商業(yè)戰(zhàn)略等，但基本上msf主要課程以數(shù)量學(xué)方面為主。
msf課程也包括金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融風(fēng)險管理等經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的分支與交叉學(xué)科。所以不論是金融、經(jīng)濟(jì)或一般商科的本科生都可以申請，但基本的申請條件是優(yōu)秀的計算能力，比如：微積分與概率。
3.金融工程。
金融工程在美國也叫數(shù)量金融、金融數(shù)學(xué)等，是金融碩士中專業(yè)性最強(qiáng)的一種項目。金融工程廣泛使用模型，用數(shù)學(xué)方法分析股票走勢、收益率曲線，分析各種債券等的定價規(guī)律、作用以及應(yīng)用策略?？梢哉f，金融工程是金融學(xué)與數(shù)學(xué)交叉滲透形成的學(xué)科。
金融工程的理論性與抽象性是比較強(qiáng)的，它廣泛應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理和工程學(xué)方法，用數(shù)理語言代替日常語言來闡述金融思想。因此，金融工程學(xué)對數(shù)學(xué)的要求是蠻高的，高校也更傾向于招收理科生。而大部分高校的金融學(xué)專業(yè)是文理兼收的，對數(shù)學(xué)的要求也沒有那么高。
4.其它。
除了以上三種方向，美國大學(xué)金融碩士項目還有金融分析、國際金融、應(yīng)用金融、金融管理等，各項目名稱不同，其要求略有不同。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇四
7、做好新制度的落實。認(rèn)真落實《教育部關(guān)于做好〈行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）〉實施工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實際，出臺并實施《西電財務(wù)管理辦法》、《西電財務(wù)報銷的有關(guān)規(guī)定》、《西電差旅費報銷補(bǔ)充規(guī)定》、《西電科研經(jīng)費管理辦法》，以及與執(zhí)行新的《高等學(xué)校會計制度》性對應(yīng)的制度規(guī)范。切實做好制度、辦法執(zhí)行中的宣傳工作和相關(guān)人員的培訓(xùn)工作。組織編寫《西電財務(wù)管理制度匯編（四）》，面向全校的培訓(xùn)活動每季度安排1次。
8、規(guī)章制度查漏補(bǔ)缺。計財處牽頭，會同有關(guān)部門繼續(xù)梳理各類經(jīng)濟(jì)活動業(yè)務(wù)流程，對預(yù)算、收支、政府采購、資產(chǎn)、建設(shè)項目、會同等各項業(yè)務(wù)管理制度，缺什么，補(bǔ)什么。同時，努力提高內(nèi)控的信息化水平，實現(xiàn)預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)管理等整合集成在統(tǒng)一的平臺，減少或消除人為因素，確保財務(wù)信息和其他管理信息的及時、可靠、完整。力爭形成《西電內(nèi)部控制規(guī)范手冊》。
9、調(diào)整“校內(nèi)各部門收益分配獎勵辦法“。
責(zé)任人：陳峰、黨春霞、^v^。
主要責(zé)任科室：會計核算科、科研財務(wù)科。
完成時間：上半年完成校內(nèi)各部門收益分配獎勵辦法調(diào)整和制度匯編。內(nèi)部控制規(guī)范下半年推進(jìn)。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇五
新的學(xué)期開始了，我們財務(wù)部在新學(xué)期制定了新的工作計劃，主要從以下幾個方面著手：
1、獎/助學(xué)金發(fā)放工作。
__月初分類整理好各班的獎助學(xué)金獲獎助學(xué)金的具體情況，包括班長生活委員的聯(lián)系方式，班級賬號。
表格統(tǒng)計完后，等校內(nèi)郵件正式通知發(fā)放獎學(xué)金，弄清獎學(xué)金發(fā)放的金額和月數(shù)后，就立即著手進(jìn)行。本學(xué)期獎學(xué)金初步按照五個月統(tǒng)計，大概分兩次發(fā)放，若有改動，會盡快處理。
更新學(xué)生會報賬管理系統(tǒng)，協(xié)助主席指導(dǎo)各新部長熟悉學(xué)生會的財務(wù)工作及原則和報賬等步驟。
對團(tuán)委學(xué)生會財務(wù)情況做到時刻心中有數(shù)，保證團(tuán)委學(xué)生會的財務(wù)工作準(zhǔn)確到位，為其他各部門開展工作做好后勤準(zhǔn)備。
做好與學(xué)院老師的溝通工作，及時向老師匯報賬目情況，針對老師的意見認(rèn)真改進(jìn)工作中的問題和不足。
接受老師，主席團(tuán)和其他各部門的監(jiān)督，每月在學(xué)院主頁及各主要qq群公布一次，盡量做到財務(wù)的公開化。
3、干事培訓(xùn)。
招新完成之后，召開一次部門的會議，向干事們介紹部門的性質(zhì)和主要的各方面的工作。同時只告訴他們，學(xué)生的最重要的任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作。
對干事們進(jìn)行工作的培訓(xùn)，部門的工作會明確的分工，各司其職，使每個人都有事情可做，防止個別干事不做事的壞現(xiàn)象。同時由于新干事對財務(wù)部的工作可能還不熟悉，所以對干事以^v^教^v^^v^幫^v^為主，使他們在平時的工作中對財務(wù)部的工作能夠進(jìn)一步的熟悉。同時部門成員之間會相互協(xié)作，在工作完成之后復(fù)查，防止錯誤的出現(xiàn)。
團(tuán)委學(xué)生會是一個大團(tuán)體，部門工作的開展要以這個整體的利益為目的。所以部門會讓干事多點參加團(tuán)委學(xué)生會舉辦的各種活動，如干事培訓(xùn)活動，排練節(jié)目等。同時也鼓勵他們參加別的部門舉辦的一些活動，多點和別的部門溝通，為以后工作的更好的開展打下基礎(chǔ)。
總之，本部門盡力提高干事們的個人素質(zhì)，加強(qiáng)全體干事的思想政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。利用課余時間，集中學(xué)習(xí)財務(wù)管理知識，努力提高財務(wù)人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)部門工作的需要。在團(tuán)委學(xué)生會以后的工作中，財務(wù)部會盡到它的作用，做好團(tuán)委學(xué)生會的后勤工作。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇六
由于物流管理專業(yè)是一門實踐性偏強(qiáng)的綜合性交叉學(xué)科，所以，美國大學(xué)在招生中，都會要求申請者有一定的工作經(jīng)驗：
建議1：有工作經(jīng)驗、管理專業(yè)背景的申請者適合申請商學(xué)院下的物流管理專業(yè);。
工程學(xué)院下的物流管理與商學(xué)院下的物流管理專業(yè)，最大的區(qū)別就是，工程學(xué)院下的物流偏重分析;商學(xué)院下的物流偏重物流策略的管理和執(zhí)行。溫馨提示：如果既沒有數(shù)理分析能力，也沒有管理經(jīng)驗，但還想申請物流管理專業(yè)的話，可以先確定下自己喜歡哪個方向的物流管理專業(yè)，然后在到理想的美國大學(xué)下，查看相應(yīng)的專業(yè)設(shè)置，補(bǔ)充對應(yīng)的知識或背景即可，詳情可以在線咨詢留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的監(jiān)理老師。
gre/gmat：(商學(xué)院下的物流管理專業(yè)需要提供gmat，工程學(xué)院下的物流管理專業(yè)要考gre)gre最低分?jǐn)?shù)是280以上，如果想申請美國大學(xué)top20以上的名校，最好是在310分以上;gmat最低分?jǐn)?shù)550分以上，如果是名校的話，最好是在680分以上，其中一定要注意數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)。
gpa：一般的學(xué)校都要求的是3.0分以上，但如果希望申請的時候，更具有優(yōu)勢的話，gpa3.5分才是合適的。
軟性條件：作為物流專業(yè)人才，批判性思維和溝通能力是必須的，開發(fā)，調(diào)整，實施物流計劃以及同事之間的溝通，供應(yīng)商和客戶之間的談判都離開這兩個軟性條件，另外，最好有一定的組織能力，能從龐大的物流系統(tǒng)中，將各項生產(chǎn)要素進(jìn)行合理的組織。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇七
根據(jù)我學(xué)區(qū)的具體情況，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)法律、法規(guī)，加強(qiáng)財務(wù)管理，進(jìn)行實度調(diào)控,勤儉節(jié)約，科學(xué)合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學(xué)條件，使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)工作：
財務(wù)管理力求科學(xué)化，核算規(guī)范化，費用控制合理化，強(qiáng)化監(jiān)督度，細(xì)化工作，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。
1、準(zhǔn)確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)。
2、加強(qiáng)過程管理，及時統(tǒng)計教育經(jīng)費使用情況，做到底碼清楚，信息準(zhǔn)確，每月向?qū)W區(qū)校長匯報，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向職工匯報資金使用情況，加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)督。
3、積極參加財會繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平，做好財務(wù)年審、換證工作。
4、做好寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放和減免教科書費的工作。
5、建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度,做好固定資產(chǎn)的登記和檢查工作。新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實相符，年終認(rèn)真完成清產(chǎn)核資工作。
6、結(jié)合實際情況，制定合理可行的五年發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校的發(fā)展有章可循。避免重復(fù)投資。
7、圍繞規(guī)劃，集中使用資金，打造造亮點學(xué)校，使其達(dá)到普九標(biāo)準(zhǔn)。
三、抓住重點力求創(chuàng)新：
1、抓好隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為各項工作的開展提供可靠保障。
2、結(jié)合新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高各學(xué)校后勤管理水平。
3、虛心聽取建議，提高各校后勤人員的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。
4、組織后勤人員學(xué)習(xí)文化知識，豐富頭腦;創(chuàng)造機(jī)會，走入課堂，了解現(xiàn)代教育教學(xué)，更快地提高服務(wù)水平和服務(wù)技能。
四、其他工作：
1、配合學(xué)校搞好人防、技防、物防工作。
2、配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、完成各項臨時性和計劃外工作。
五、主要活動安排。
1、檢查開學(xué)情況。
3、完成xx年經(jīng)費預(yù)算編制。
1、配合物價局做好收費檢查。
2、春季義務(wù)教育免費教科書統(tǒng)計上報。
3、建立學(xué)校財會人員檔案。
4、固定資產(chǎn)檢查。
1、寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放。
2、學(xué)習(xí)財務(wù)管理辦法。
1、校舍安全檢查。
2、積極參加報賬員培訓(xùn)。
1、建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度。
2、賬外欠款清查統(tǒng)計。
1、積極參加報賬員培訓(xùn)。
1、聽取各校校長報賬員對財務(wù)工作意見、建議。
1、寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放。
2、秋季義務(wù)教育免費教科書統(tǒng)計上報。
1、分配取暖費。
2、配合教育局做好義務(wù)教育經(jīng)費執(zhí)行情況的檢查。
1、積極參加報賬員培訓(xùn)。
2、固定資產(chǎn)檢查。
1、編制財務(wù)決算年報。
2、財務(wù)工作總結(jié)。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇八
我國的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對財政管理提出了更加嚴(yán)格的要求。部門預(yù)算成為社會關(guān)注的重點。在社會各界的財會機(jī)構(gòu)中，教育行業(yè)相對落后，提高高校財會工作的效率和水平，就必須結(jié)合部門預(yù)算進(jìn)行大力改革。根據(jù)部門預(yù)算的特點探討部門預(yù)算對高校財務(wù)會計的影響及對策。
關(guān)鍵詞:。
部門預(yù)算;高校財務(wù)會計;影響及對策。
改革開放以來，我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為了規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)的運行，我國推行了部門預(yù)算的制度，對社會各行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。部門預(yù)算對各行業(yè)提出了較高的要求，只有進(jìn)行財會制度改革，才能進(jìn)行科學(xué)的部門預(yù)算，滿足市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。相對于其他行業(yè)來說，我國高校的財會制度相對落后，因此促進(jìn)其自身的改革勢在必行。
一、部門預(yù)算及特點。
部門預(yù)算是一種財務(wù)計劃，這種財務(wù)計劃以政府作為主體，從某種程度來說，部門預(yù)算和政府預(yù)算密切相關(guān)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，致使會計市場詭譎多變，為了保證市場經(jīng)濟(jì)的正常運轉(zhuǎn)，我國頒布了相應(yīng)的政策和法規(guī)，對基層單位的會計核算做出了規(guī)定?；鶎訂挝灰凑照囊髞砗怂銌挝坏氖罩В瑢鶎訂挝贿M(jìn)行會計核算，可以完善我國的公共財政體系，優(yōu)化社會主義市場經(jīng)濟(jì)的外部環(huán)境，推進(jìn)我國財政管理制度的改革［1］。部門預(yù)算和之前的預(yù)算政策有很大的不同。之前的預(yù)算把企業(yè)作為一個整體，以企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況作為預(yù)算的依據(jù)。部門預(yù)算是把企業(yè)劃分為不同的部門，以部門的支出和收益作為預(yù)算的依據(jù)。因此從這個角度來看，部門預(yù)算較之前的預(yù)算方法更為精細(xì)，也更為高效。首先，部門預(yù)算具有綜合性的特點。部門預(yù)算是把企業(yè)劃分成各個職能部門，以部門作為預(yù)算的對象。在進(jìn)行部門預(yù)算時，各部門要把政府性基金收支和自身的資金收支納入計算之中，并把預(yù)算的內(nèi)容進(jìn)行分類。企業(yè)會接收來自政府的資金支持，因此在進(jìn)行預(yù)算時要進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分，以此明確資金的來源和流向。其次，部門預(yù)算具有總體性的特點。部門預(yù)算的步驟如下所示:第一，部門對發(fā)展規(guī)劃和收益計劃的預(yù)算進(jìn)行編制。第二，部門把編制之后的內(nèi)容分年段進(jìn)行匯總。第三，匯總完畢之后，部門進(jìn)行總體預(yù)算。第四，部門將預(yù)算后的結(jié)果上報給財政部門。從部門預(yù)算的步驟可以看出，這種預(yù)算方法遵循從下至上的預(yù)算規(guī)則，體現(xiàn)了總體性的特征。再次，部門預(yù)算具有精細(xì)化的特征。部門預(yù)算和傳統(tǒng)的預(yù)算方法不同，可以根據(jù)資金的來源、資金的用途來進(jìn)行劃分。不同的資金功能不同，所服務(wù)的項目也不同，在核算完畢之后，企業(yè)可以把握部門的資金流動情況，以及部門的項目開展情況。從這個角度來看，部門預(yù)算的精細(xì)化特征可以方便企業(yè)對各部門的管理。再次，部門預(yù)算具有前瞻性的特征。企業(yè)以部門為單位進(jìn)行預(yù)算，可以判斷每個部門的收支狀況，對可能出現(xiàn)的風(fēng)險進(jìn)行及時控制。在傳統(tǒng)的企業(yè)預(yù)算中，企業(yè)以整體的生產(chǎn)經(jīng)營狀況為對象，會忽視其中的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險。當(dāng)對部門預(yù)算進(jìn)行細(xì)分時，企業(yè)對部門的收支情況進(jìn)行分析，可以在部門收支不平衡時制定科學(xué)的事前控制決策。
二、部門預(yù)算對高校財務(wù)會計的影響。
(一)部門預(yù)算有利于提高高校財務(wù)會計的水平。
高校財務(wù)會計關(guān)系著高校的財政能力，因此得到了高校的普遍重視。與其它行業(yè)相比，當(dāng)前我國的高等學(xué)校財務(wù)會計工作水平普遍不高，在管理觀念上存在落后的問題，為了改變高等學(xué)校財務(wù)會計工作的現(xiàn)狀，應(yīng)用部門預(yù)算的方法勢在必行。部門預(yù)算可以轉(zhuǎn)變高校的財務(wù)會計工作觀念。傳統(tǒng)的高校財務(wù)會計工作是以高校的收支為對象，進(jìn)行具體核算。應(yīng)用部門預(yù)算之后，可以對高校的各個部門進(jìn)行區(qū)別預(yù)算，不同的部門收支情況大不相同，高校可以對收益較好的部門投入更多資金，可以對收益較差的部門減少資金支持，以此來促進(jìn)高等學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。隨著我國社會的不斷發(fā)展，市場競爭的日益激烈，人才培育成為高等學(xué)校關(guān)注的重點。一些學(xué)校為了培養(yǎng)滿足社會需求的高質(zhì)量人才，開展了多項發(fā)展舉措，使財政出現(xiàn)赤字，學(xué)校入不敷出。還有一些高等學(xué)校以自我發(fā)展為中心，割裂了部門預(yù)算和實際預(yù)算的關(guān)系，沒有遵循部門預(yù)算的方法開展預(yù)算工作，使國家的政策規(guī)定難以落實。有的高校對部門預(yù)算的重視程度不夠，按年度進(jìn)行預(yù)算，沒有結(jié)合外部社會環(huán)境的變化和高校的自身發(fā)展情況，影響了預(yù)算的精確性和實用性。部門預(yù)算對高校的財務(wù)會計提出了嚴(yán)格的要求，高等院校在進(jìn)行財務(wù)會計工作時，要把各部門收支狀況納入核算體系之中，在核算之后把結(jié)果上報給相關(guān)部門，由政府進(jìn)行統(tǒng)一批示。在部門預(yù)算的嚴(yán)格規(guī)定之下，各高校轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)盲目預(yù)算的觀念，形成了統(tǒng)一的預(yù)算規(guī)則，很大程度上提高了高校財務(wù)會計工作的水平［2］。
(二)部門預(yù)算有利于提升高校財務(wù)會計管理的效率。
部門預(yù)算以高等院校的各部門作為單位，對高校的收支情況進(jìn)行核算，可以提高管理的精細(xì)化水平，提升財務(wù)會計工作管理的效率。在部門預(yù)算的規(guī)定之下，高等院校對學(xué)校的收入和學(xué)校的支出進(jìn)行分部門核算，可以避免出現(xiàn)中飽私囊的情況。同時，高等院校對學(xué)校的整體收支有一個把握，可以以此為依據(jù)來制定未來的發(fā)展計劃，最大程度地降低學(xué)校的財政風(fēng)險。進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國的高等院校數(shù)量越來越多，每個學(xué)校都把人才培養(yǎng)作為自己的重要目標(biāo)，把科研創(chuàng)新作為自己努力的方向。值得注意的是，我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)處在發(fā)展的初期，在制度上存在著不規(guī)范的問題，如果高校沒有提高財務(wù)會計管理的效率，就會造成財政上的混亂，阻礙高等院校的進(jìn)一步發(fā)展。部門預(yù)算以國家的法律法規(guī)為主導(dǎo)，可以規(guī)范高校的財政行為，提高財務(wù)會計管理的效率和水平。
(三)部門預(yù)算有利于保證高校財務(wù)會計核算的質(zhì)量。
會計核算工作是一項復(fù)雜的工作，需要經(jīng)過系統(tǒng)化的程序來把準(zhǔn)確的會計信息傳達(dá)給高校的利益主體，幫助高校來制定正確的發(fā)展決策。從這個角度來看，會計核算是高校制定發(fā)展計劃的重要工具，對高校的正常運轉(zhuǎn)起著重要的作用。對高校進(jìn)行部門核算，可以把高校各部門的資金流動情況上報給學(xué)校的管理者，讓學(xué)校對各部門的工作有更加精確的認(rèn)識。如果部門的收支出現(xiàn)漏洞，學(xué)校管理者可以追根溯源找到造成漏洞的集體或個人，對其施以嚴(yán)厲的懲罰。在部門核算的規(guī)定之下，高校的財會會計核算以預(yù)算管理作為中心，把財政預(yù)算作為管理的重點，而當(dāng)確保了財政預(yù)算的真實性和可靠性之后，高校的財務(wù)會計管理質(zhì)量會得到有效提升。
三、部門預(yù)算視角下高校財務(wù)會計改革對策。
(一)目前我國高校財務(wù)會計的問題。
首先，部分高校財務(wù)會計的管理制度有待完善。當(dāng)前許多高校都應(yīng)用了集中管理的模式，對學(xué)校的財政收支進(jìn)行集中管理，還有的學(xué)校把內(nèi)部的收支劃分成層級的形式，對財政收支進(jìn)行分層管理。上述的管理制度在一定程度上會便捷財政的管理程序，但是其缺陷也非常明顯:實施上述管理模式之后，高校將不能進(jìn)行分部門的預(yù)算編制工作，在很大程度上會阻礙高校的可持續(xù)發(fā)展。其次，部分高校財務(wù)會計的預(yù)算名實不符。許多學(xué)校在預(yù)算時采用了模糊處理的方式:一方面，高校依照國家部門預(yù)算的相關(guān)規(guī)定，分部門做出財政預(yù)算，把預(yù)算的結(jié)果上報給政府。另一方面，高校以自身的發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù)做出財政預(yù)算，作為學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃的參考。不同的預(yù)算方法會使部門預(yù)算淪為形式化的產(chǎn)物，如果部門預(yù)算和學(xué)校的實際預(yù)算發(fā)生偏頗，學(xué)校的真實預(yù)算情況將難以掌握。再次，部門高校財務(wù)會計的預(yù)算違背了部門預(yù)算的要求。許多學(xué)校在實際的核算過程中，按照院系的不同和資金來源的不同來區(qū)別管理，違背了部門預(yù)算的初衷。我國的部門預(yù)算是以學(xué)校的各部門為劃分依據(jù)，如果高等院校在預(yù)算時各司其事，就會造成教育經(jīng)費的浪費，對高校的管理產(chǎn)生不利影響。
(二)部門預(yù)算視角下高校財務(wù)會計改革對策。
首先，高等院校要樹立部門預(yù)算的觀念。比如，高等院?？梢苑植块T進(jìn)行預(yù)算，了解每個部門的收支行為，如果部門的收益情況較好，要以該部門為工作的示范點，對其他部門進(jìn)行工作示范，如果部門的收益明顯小于支出，學(xué)校要重新制定部門的發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)部門的健康發(fā)展。為了進(jìn)一步增強(qiáng)部門預(yù)算的觀念，學(xué)校要把部門預(yù)算作為學(xué)校管理工作的重點，以部門預(yù)算為基點調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計劃。其次，高等院校要完善財會管理的制度。比如，高等院校可以把財務(wù)管理、預(yù)算管理和會計核算管理放在一起，對其進(jìn)行綜合考量。采用傳統(tǒng)管理模式的高等院校要打破桎梏，按照部門來進(jìn)行會計核算，而不是純粹按照資金的來源、用途、功能等進(jìn)行核算工作［3］。同時，高等院校要結(jié)合自身的實際發(fā)展情況，使會計信息發(fā)揮其實用價值。再次，高等院校要強(qiáng)化財務(wù)管理的職能。比如，高等院?？梢猿浞职l(fā)揮財務(wù)管理的職能，對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況進(jìn)行預(yù)測，以其變化為依據(jù)調(diào)整高校的經(jīng)營策略。當(dāng)收支出現(xiàn)不平衡時，高等院校要應(yīng)用部門核算的方法，協(xié)調(diào)各個部門之間的發(fā)展，保持動態(tài)平衡。部門核算并不是簡單的資金核算，因此高校應(yīng)該把資金和資源相結(jié)合，在管理資金的同時，優(yōu)化高校內(nèi)部的資源結(jié)構(gòu)布局。最后，高等院校要培養(yǎng)財務(wù)管理的人才。比如，高等院?？梢詫σ延械呢攧?wù)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平。高等院?？梢云刚埳鐣系膶＜?，對財務(wù)管理人員進(jìn)行二次教育。同時，高等院?？梢詾樨攧?wù)管理人員提供交流的機(jī)會，以此引進(jìn)先進(jìn)的國內(nèi)外管理經(jīng)驗。我國的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，為了保證市場經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運行，我國提出了部門核算的舉措，并在各行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。與其他行業(yè)相比，我國的高等院校財務(wù)會計工作水平不高，管理效率相對較低，影響了高等院校的可持續(xù)發(fā)展。為了促進(jìn)高等院校財務(wù)會計工作的改革，高校必須樹立部門預(yù)算的觀念，完善財會管理的制度，強(qiáng)化財務(wù)管理的職能，培養(yǎng)財務(wù)管理的人才，以此促進(jìn)自身的進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇九
在這次的實習(xí)中，盡管寒假時間較短，且工作忙碌給我?guī)砹撕芏嗟膲毫?。但你也正是這份在工作中難得的壓力，我在工作中能更好的“逼迫”自己努力的學(xué)習(xí)，在最較短的時間里取得了更大的收獲！
且在工作中，我也積極的適應(yīng)了的會計的工作，并通過這段時間里的鍛煉讓自己對工作更加熟練，有效的提高了我個人的工作能力。
在這段實習(xí)的工作中，我體會了工作的辛苦，也感受到了在公司這個大團(tuán)體中同事和領(lǐng)導(dǎo)給我的幫助和溫暖。
在社會的環(huán)境中，我有很多的收獲，從生活到工作，我一邊照顧好自己，一邊在工作中默默的努力！盡管我在工作上的能力還非常有限，但我也一直在積極的努力，哪怕只是一點點也在讓自己變得更加出色！
實習(xí)或許只是我們踏出社會的第一步，但未來的許多事情都是建立在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上！為此，我會好好牢記在這次的實習(xí)中的每一天，并在專業(yè)方面更加的強(qiáng)化自己，讓自己能在今后成為一名出色的會計師！在自己在社會上開辟更美好的未來！
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇十
根據(jù)教育部的規(guī)定，大學(xué)生進(jìn)校后，符合條件的可轉(zhuǎn)專業(yè)（系）。
（一）申請轉(zhuǎn)專業(yè)（系）的條件：在校本科生在完成大學(xué)一年級課程，進(jìn)入二年級之前，符合以下條件之一者，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：
1、在某一學(xué)科方面確有特長的學(xué)生。
3、通過轉(zhuǎn)專業(yè)能有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)成材，且參加學(xué)校的選拔，選拔合格者。
（二）以下情況之一者不能申請轉(zhuǎn)專業(yè)：
1、新生入學(xué)未滿一年者；
2、二年級及以上者；
3、各類委培，代培生未經(jīng)委托單位同意轉(zhuǎn)專業(yè)者；
4、藝術(shù)類、體育類考生，跨文、理科類別轉(zhuǎn)專業(yè)者；
5、跨高考錄取批次轉(zhuǎn)專業(yè)者；
6、已辦理試讀手續(xù)者；
7、曾轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)者；
8、?？粕氡究普?。
（三）轉(zhuǎn)專業(yè)申請時間和申辦程序：
1、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)每學(xué)年集中審批一次，申請時間在每學(xué)年第二學(xué)期的最后兩周。
2、教務(wù)處于每學(xué)年第二學(xué)期末，根據(jù)轉(zhuǎn)入專業(yè)的辦學(xué)條件，分文、理科向全校公布轉(zhuǎn)入專業(yè)的接受名額。
3、為維護(hù)正常的教學(xué)秩序，原則上參加選拔后各專業(yè)轉(zhuǎn)出人數(shù)一般不得超過所在專業(yè)當(dāng)年招生數(shù)的3—5%，轉(zhuǎn)入人數(shù)不得超過轉(zhuǎn)入專業(yè)當(dāng)年招生數(shù)的3—5%。
4、學(xué)生本人向所在學(xué)院提出申請并填寫《轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》，由學(xué)院審核同意后統(tǒng)一報教務(wù)處。
5、經(jīng)教務(wù)處審核通過并辦理相關(guān)手續(xù)后，申請人（不包括滿足轉(zhuǎn)專業(yè)條件第1、2條者）于每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)前參加教務(wù)處組織的文、理科選拔考試?？荚噧?nèi)容：理科為數(shù)學(xué)、英語。文科為英語，有的大學(xué)再加政治，有的加考計算機(jī)。測試成績按文、理科分別排序，并根據(jù)排序的結(jié)果由申請人依次挑選自己要求轉(zhuǎn)入的專業(yè)。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇十一
利茲大學(xué)通信和媒體碩士課程的核心模塊會教授你這些相關(guān)領(lǐng)域的理論背景，例如媒體和權(quán)力、公共領(lǐng)域和觀眾。
選修模塊主題包括：國際電影行業(yè)，公共關(guān)系，溝通在開發(fā)環(huán)境中，或政治溝通，碩士課程項目提供了一個多（跨）學(xué)科的方法，可以使你了解媒體和通信之間的復(fù)雜關(guān)系，以及全球社會的人類和組織。
2、專業(yè)入學(xué)要求。
（1.）學(xué)術(shù)要求。
均分要求：擁有正規(guī)大學(xué)認(rèn)可的本科學(xué)位（四年制），且平均成績至少占80%。
背景專業(yè)要求：
對于中國學(xué)生來說，要求知名大學(xué)的申請者最低平均分為75%，非知名大學(xué)的申請者最低平均分為80%。
工作經(jīng)驗要求：無工作經(jīng)驗要求作品集要求：無作品集要求其他特殊要求：無相關(guān)要求。
（2.）語言要求。
雅思：總分6.5，單項：聽力：6.0；會話：6.0；閱讀：6.0；寫作：6.0。
3、專業(yè)就業(yè)前景。
利茲大學(xué)之前的畢業(yè)生進(jìn)入廣泛的職業(yè)范圍，反映學(xué)科的廣度和深度，包括通信顧問，公共關(guān)系從業(yè)者、媒體高管和公司經(jīng)理。
轉(zhuǎn)載自 m.sunshinestudy.com
該項目還提供了一個優(yōu)秀的博士研究的基礎(chǔ)。學(xué)校鼓勵你為你的事業(yè)從一開始做準(zhǔn)備。這是利茲大學(xué)畢業(yè)生如此追捧的原因之一。
二、地理信息系統(tǒng)專業(yè)。
利茲大學(xué)教育碩士的獨特之處在于，你可以利用整個學(xué)校的教育專業(yè)知識。這意味著你將獲得大量和廣泛的知識和經(jīng)驗，利茲大學(xué)社會科學(xué)研究所提供了研究培訓(xùn)和培養(yǎng)跨學(xué)科合作。
你會在一個非常好的環(huán)境中發(fā)展你的技能，構(gòu)建你的知識的教育研究方法，將它們應(yīng)用到自己的一個相關(guān)學(xué)習(xí)主題的關(guān)鍵研究。
2、專業(yè)入學(xué)要求。
（1.）學(xué)術(shù)要求。
均分要求：擁有正規(guī)大學(xué)認(rèn)可的本科學(xué)位（四年制），且平均成績至少占80%。
背景專業(yè)要求：
對于英國大學(xué)學(xué)生來說：要求學(xué)生有學(xué)士學(xué)位；以及兩年教育背景經(jīng)驗。
對于中國學(xué)生來說，要求知名大學(xué)的申請者最低平均分為75%，非知名大學(xué)的申請者最低平均分為80%。
工作經(jīng)驗要求：無工作經(jīng)驗要求作品集要求：無作品集要求其他特殊要求：無相關(guān)要求。
（2.）語言要求。
雅思：總分6.5，單項：聽力：6.0；會話：6.0；閱讀：6.0；寫作：6.0。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇十二
2、對數(shù)學(xué)有較高要求。
信息技術(shù)學(xué)士(信息系統(tǒng))、信息技術(shù)學(xué)士(計算機(jī)系統(tǒng))、信息技術(shù)學(xué)士(軟件開發(fā))。
以上三個專業(yè)申請要求：
學(xué)制：3年。
學(xué)費：20,160aud/年。
語言要求：雅思總分6.5分，單項不得低于6.0分(注釋：中國學(xué)生需有雅思成績才可以申請簽證)。
學(xué)歷要求：
2、對數(shù)學(xué)有較高要求。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇十三
hal是日本最先進(jìn)最尖端的游戲動畫培訓(xùn)學(xué)校，該校的畢業(yè)生幾乎遭企業(yè)哄搶。與眾多世界知名大企業(yè)簽有員工培訓(xùn)協(xié)議，可以說是包分配工作，其中就有大名鼎鼎的任天堂和微軟。
hal具有國際化的教學(xué)體制，講師多為國際知名游戲、動漫以及電子企業(yè)的高層人員，是一所集游戲、動畫、cg、電子綜合技術(shù)為一體的國際化專門學(xué)校，秉著打造世界最專業(yè)最頂尖的動漫學(xué)校的理念。
學(xué)制：1~4年以及周末班，夜間班，各個時段的課程均有。
2.神戶電子專門學(xué)校。
神戶電子專門學(xué)校創(chuàng)立于1958年，主要以it專業(yè)、電子工學(xué)專業(yè)、游戲、3dcg/動畫制作專業(yè)、聲優(yōu)、音樂專業(yè)、建筑/室內(nèi)設(shè)計為主的專門學(xué)校。
大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的必備條件篇十四
日語：
申請日本大學(xué)院一般只接受日語能力考試的成績：
2、理、工、農(nóng)、醫(yī)類學(xué)生：日語最好具備2級水平，可以提供3級以上的成績;。
3、藝術(shù)類學(xué)生：要求具備日語2級以上的成績。
英語：
英語成績決定你的升學(xué)。眾所周知，日本民眾的英語水平普遍不高，所以英語能力的好壞成了很多大學(xué)選拔優(yōu)秀學(xué)生的重要指標(biāo)。目前日本各院校多數(shù)認(rèn)可托福和托業(yè)成績，而各所大學(xué)對于英語托福的要求也不盡相同，日本普通的國公立院校要求學(xué)生的托福成績在70-80分左右，而重點的國立大學(xué)如東京大學(xué)、京都大學(xué)以及頂尖的私立大學(xué)如早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)要求都在90分左右，這基本和英語國家的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)持平。
