一鍵復制
總結是一個反思過程，通過總結，我們可以發(fā)現并吸取失敗的經驗教訓，更好地實現自我提升。適當運用數字、數據和事例，可以使總結更具說服力和可信度。接下來是一些優(yōu)秀的總結范例，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
環(huán)?；顒涌偨Y篇一
工商青協(xié)分會于xx年4月16日舉行了本年度第二次環(huán)保回收活動。本次活動共有本系青協(xié)的4名干部，21名干事和19個班共57名志愿者參加。此外，我系還邀請了院青協(xié)兩名干部和測繪青協(xié)分會兩名干部參加本次活動。
本次環(huán)?；厥沼诋斕煜挛?：00準時開始，首先對1-3棟的宿舍樓進行物品回收，再對4-8棟進行物品回收。每個樓層都安排志愿者，而且樓下都有干部維持秩序和協(xié)助工作。由于本次回收品較少，因此，所回收到的物品都放置于3號宿舍樓下，最后由青協(xié)成員對物品進行分類。盡管本次活動持續(xù)的時間較長、工作量也很大，但小隊長和志愿者們都能夠積極配合，服從安排，并堅持到最后。正是有了大家的配合，才使本次活動取得圓滿成功！
通過本次環(huán)?；厥?，不僅進一步增強了廣大工貿學子的綠色環(huán)保意識，而且為環(huán)保貢獻了一份力量，還凸顯了本次活動的主題和口號：“綠色工貿我創(chuàng)建，環(huán)保回收共攜手”。同時，也體現了我校青年志愿者協(xié)會“發(fā)揮技能，完善自我，服務校園，奉獻社會”的宗旨。
環(huán)?；顒涌偨Y篇二
今天的環(huán)?；顒?，在慈濟的諸位師姐和師兄帶動下，在大家的支持配合下，非常的圓滿。這是一次近200人的盛會，除了我們親子聯盟的會員，還有弟子規(guī)學習班的家長孩子參加，還有近30位來自上海，南京，溧陽，淮安的弘揚傳統(tǒng)文化的嘉賓前來參學，再加上25位慈濟師兄師姐的超強陣容，可謂八方因緣匯聚，但因為我們理念一致，我們與地球母親共生息，所以我們親如一家人。
本次活動，得到了蘇州慈濟的師姐師兄們的大力支持，他們對于活動的認真和負責特別值得我們學習，一個星期前，活動負責人錦秀師姐就和我溝通確認活動議程。前天上午，他們更是不畏酷暑，專程來農莊踩線，對每一個細節(jié)都認真研究落實，在今天的活動中，他們更是親力親為，不管多累，這群“寧靜的人”都以微笑示人，親切示人，他們展現了慈濟人慈悲濟世的胸懷和風采，當他們謙卑地合掌一遍遍地和我們道著感恩，我的心里如何能不深深的震撼和感激？在以后的歲月里，我多么愿意追隨他們，融入他們，貢獻自己微薄的力量。
在這里，我還要感謝教導非非弟子規(guī)的張老師和她的學生家長們，這又是一群可愛的人。我們的圍裙全部是幾位愛心媽媽義務制作，她們加班加點，無私奉獻，樂在其中。今天一早，她們更是早早來到農莊，不怕臟不怕累，把我們農莊回收的大量垃圾搬運到了回收點，還有幾位爸爸也加入了搬運組，他們滿頭大汗，默默地工作著，讓我深深感動，深深感恩！
本次活動，雖然對我們農莊的接待能力是一個極大的挑戰(zhàn)，但是因為我們有親子聯盟這么一個合作和樂于付出的團隊，所以我們能完成得如此出色，特別是當上午的會議結束，我們要在極短的時間內把會場恢復成餐廳，我們可愛的盟友們紛紛動手，全情投入，速度之快，訓練之有素，配合之默契真是讓人贊嘆不已，我深為我們的團隊感到驕傲，經過多次的活動，我們已經有了一批十分優(yōu)秀的志愿者隊伍，幾乎不用我多做安排，簽到，迎賓，后勤，盟友們盡心盡力，互相配合，每次看到那些忙碌的身影，我的心里就充滿了力量，因為有你們，我們才有信心和勇氣一路走到現在，感恩！
在此還想感謝一下非爸，大到會場的布置，音響投影的使用，小到一個領隊手里的小旗的制作，事無巨細，都是他在默默地有條有理地做著，活動結束，他累得倒在床上就睡，讓我很心疼，也很感激，下輩子我特別希望我是一個動手能力強一點的女人，能多幫他做點事情。
今天還要感恩的是老天爺，居然如此幫忙，不像前兩天那樣驕陽似火，而且等到我們活動結束才下起了大雨，真的太體貼太配合我們了，感恩！
自從認識了慈濟的師兄師姐們，我特別喜歡說的一個詞語就是：感恩！今天說的最多的也是這兩個字，因為最能表達我的心情的就是這兩個字，讓我們一起用心感恩，感恩我們休養(yǎng)生息的地球，讓我們相約，一起把這項環(huán)?；顒訄猿致鋵嵪氯ィ驗槲覀冏鲆稽c，我們的地球就會美麗一些！
環(huán)?；顒涌偨Y篇三
高度是一種境界，攀登是一種追求，登山是一種小天下的胸懷和氣魄！我們應該以一個登山者的情感和姿態(tài)去面對生活，在人與自然的和諧中成熟，在愛與友誼中成長?！皳]灑青春，我與環(huán)院共成長”登山環(huán)?；顒釉诘?8個世界環(huán)境日已經成功舉辦，并收到不錯的效果。
活動的成功舉辦與前期的準備是分不開的：
臨近期末，我們部門打算搞一次有意義的活動。經過半個月的尋覓之后，我們終于確定活動內容：競猜登山比賽加環(huán)保行動。以“揮灑青春，我與環(huán)院共成長”為主題，既為迎接世界環(huán)境日，更飽含我們登山的熱情。
活動主題和內容確定之后，整個活動的節(jié)奏明顯快了起來。于是，我們和信息技術系的負責人就開始了真?zhèn)€活動的策劃：活動具體怎樣開展？人員怎么分配？如何調動學門的積極性？要準備多少物品？怎樣······為了將活動策劃好，我們好幾天都在食堂內討論策劃，確定方案。
因為活動規(guī)模較大，必須事先將所需物品準備好。為了節(jié)省經費，我們到了好幾家商店比較價格和質量，最終將獎品、礦泉水、飲料等都定下來了。
有了比較充分的準備，活動基本上就有條不紊的開展了。本次活動是一次岳麓山競猜登山環(huán)?；顒?，按照謎語每隊選擇不同的登山路線，在登山的同時，我們隨手撿起身邊的垃圾，而撿拾垃圾的多少會在比賽時間中給予相應的減時，全部到達山頂之后每隊進行了精彩的才藝表演，還吸引游客駐足觀看。
活動策劃出來之后，到各班都做了宣傳動員工作，大家的積極性都非常高，報名人數比較多，我們科學系共去了78人，信息技術系共有69人參與，一共147人。有人較多我們特別注意安全問題，事前向每個隊長都強調了自己的職責，安全問題大如天，所以整個活動并沒有出現意外事件，比較圓滿的結束。
我們將撿拾垃圾納入比賽環(huán)節(jié)，大家都在趕往目的地的途中會撿起身邊的垃圾，為岳麓山的綠色環(huán)保做出了一點貢獻，并以自己的行動履行環(huán)保的責任。同時，正值第38個世界環(huán)境日，我們以定時飛信的形式，在比賽的過程中，向大家宣傳了本次環(huán)境日的主題“低碳減排，綠色生活”，呼吁大家積極加入到環(huán)保行動，展現我們環(huán)院人風采。
在這次活動中我們增加了猜謎登山的環(huán)節(jié)，讓大家在比賽過程中尋找到了登山的樂趣，也培養(yǎng)了同學們團結協(xié)作的精神。山頂的才藝表演，每對都熱情高漲，表演出色，將活動推向了高潮，與游客互動，齊唱校歌，更彰顯了我們環(huán)院人的風貌。還有我們準備的實用精美的獎品，都讓大家盡興而歸。
畢竟這是我們第一次舉辦這種大型活動，缺少經驗，還存在許多不足之處：在分組問題上沒有事先安排妥當，所以當時顯得有點急；出發(fā)時及頒獎是，沒有策劃好，就有點混亂等等。
總之，活動中大家都興致很高，積極參與，感覺不錯，給大家的課外生活增添了濃厚的一筆。我們會以此為契機，不斷完善我們部門，多舉辦一些有意義的活動，給大家打造一個廣闊的平臺。
環(huán)境科學系青年文明督導崗。
環(huán)保活動總結篇四
綠色環(huán)保主題活動總結為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
一、活動對象及范圍：一至六年級學生。
二、活動時間、形式及要求。
1、活動時間：20xx年11月——12月。
2、活動形式：利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
（1）每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。
（2）1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數。
以班上交。
三、活動實施步驟。
1、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多！
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾?。“阉鼈兓厥赵倮?，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻??！”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動！”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同?百歲老人?經過加工再利用就會變成?花季少女?那是多好的一件事啊，再者還能得到?未來信?賀卡，真是有雙重意義！”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某?，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現，我們和孩子們一起共同期待！
4、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！
環(huán)?；顒涌偨Y篇五
一、健全“清三河”“防反彈”長效機制。開展常態(tài)化工作督查，對40條區(qū)級河長制河道和111條黑臭河實行每月一次監(jiān)測，每月一次檢查，每月一次通報，落實河道管理的長效機制，有效改善轄區(qū)水環(huán)境質量。
二、強化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管。整合全局執(zhí)法力量，開展重點區(qū)域、重點企業(yè)的排摸，通過夜查、錯時查、異地執(zhí)法查、突擊檢查等方式，嚴厲打擊違法排污現象。上半年，全局開展“亮劍”執(zhí)法行動、錯時錯地（聯合）執(zhí)法等70余次，檢查企業(yè)3200余家次，對80余家企業(yè)和個人實施了行政處罰，對違法企業(yè)采取查封扣押15次，因環(huán)境違法行為向公安部門移交刑事(治安）案件4起，采取刑事強制措施4人，行政拘留1人，有力懲處環(huán)境違法行為。
三、加強污染源頭管控。嚴格把好建設項目準入關，依法辦理環(huán)保審批手續(xù)。今年對405個項目進行了現場踏勘，因選址不當或不符合環(huán)保審批原則等原因否決的項目94個，項目否決率23.2%。提前介入參加項目評審，對新建項目提出選址、審批等環(huán)保相關要求，促使建設項目從設計階段遵守環(huán)保規(guī)定、符合環(huán)保要求。
四、開展污染行業(yè)整治。進一步鞏固印染、造紙、化工、食品加工等行業(yè)的整治提升成果，并深化電鍍、鑄造、金屬表面處理、藺草、礦山等行業(yè)整治。
五、推進vocs整治工作。開展12類重點vocs排放行業(yè)的治理，制定了工作方案、治理方案，完成了污染源調查工作，摸清整治企業(yè)底數，組織整治企業(yè)參加市、區(qū)的揮發(fā)性有機物污染治理技術培訓，指導督促企業(yè)對照污染物排放標準和治理規(guī)范，制定“一廠一策”。
六、加快黃標車淘汰及黃標車限行工作。通過精確排查、上門宣講、執(zhí)法倒逼淘汰等方式，已全部完成黃標車淘汰任務。同時，我局與交警部門聯合開展機動車排氣道路抽測工作，促進全區(qū)黃標車限行工作常態(tài)化管理。
七、加強環(huán)境監(jiān)測。完成飲用水源監(jiān)測、地表水監(jiān)測、交接斷面監(jiān)測及縣控點位地表水監(jiān)測，同時實時開展環(huán)境空氣、大氣降塵及酸雨監(jiān)測，開展道路及區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測，做好監(jiān)測數據支撐。
八、推進生態(tài)任務落實。制訂了《20xx年度鄞州區(qū)生態(tài)環(huán)保工作任務書》，將任務分解至36個生態(tài)區(qū)創(chuàng)建工作領導小組成員單位。細化了考核評分標準，并重新修訂了《鄞州生態(tài)文明建設工作目標年度考核實施辦法》，進一步明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的生態(tài)任務和考核辦法，同時，積極推進國家生態(tài)文明建設示范區(qū)創(chuàng)建規(guī)劃編制等前期工作。
九、強化環(huán)保宣傳引導。拓展生態(tài)宣傳渠道，深入基層加大宣傳。在已經實施的電視、電臺和公交車上滾動進行環(huán)保公益宣傳的同時，結合今年工作重點，更新了宣傳內容，進一步挖掘環(huán)境保護的工作亮點，通過宣傳環(huán)保執(zhí)法典型案例，形成輿論震懾力，通過媒體輿論，引導公眾主動參與環(huán)境保護。
環(huán)?；顒涌偨Y篇六
20xx年4月11日及12日中午11點40分，院學生會公關部在學院體育館和志愿者亭前進行了“綠色環(huán)保校園行”的宣傳活動。此次活動主旨在于倡導同學們保護環(huán)境，熱愛環(huán)保，積極參與到環(huán)保中來。
此次活動共分為兩部分，綠色環(huán)保簽名和廢棄物回收等。中午11點40分，我們便已將備好的環(huán)保條幅展開，迎著剛剛下課的人群，我們將手中的環(huán)保宣傳單和馬克筆交給同學們，引領同學們來到橫幅前，簽下自己的'姓名，環(huán)保的宣言。由于當天進行宣傳的部門比較多，起初我們心里還比較擔心當天的宣傳效果，在部長的帶領下，公關同仁們積極進行宣傳，讀有聲稿，散發(fā)宣傳單，引領同學們簽名，大家各司其職，認真對待，一個中午下來，長為七米的橫幅已經簽滿了同學們的簽名。
第二天同時，我們在志愿者亭前準備好了各種精美的環(huán)保小禮品，等待著同學們將平日里積攢的廢棄回收物拿來與我們兌換獎品。起初，積極響應的人并不多，但是，經過我們公關同仁們的宣傳與介紹，開始有同學們專門從宿舍把廢棄物帶來給于我們。一個中午下來，我們回收了許多廢棄物。
通過這次“綠色環(huán)保校園行”活動，我深切體會到，不論是作為公關部的一個成員還是實驗學院的一名學生，我們都應該重視環(huán)保，心系環(huán)保，哪怕只是簡單的一個隨手撿起身邊的垃圾，回收平日的廢棄物對環(huán)保而言也是至關重要。如果每個人都為環(huán)保做一點點，那么我們生活的環(huán)境會更好。
環(huán)保活動總結篇七
隨著科技的不斷發(fā)展，保護自然資源、保護環(huán)境，越來越被社會所重視。為保護環(huán)境，中國已經在國民經濟和社會發(fā)展“十五”計劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標；同時加大了國家環(huán)境保護機構的能力建設；實施了大規(guī)模生態(tài)工程；并在經濟結構戰(zhàn)略性調整中把加強環(huán)境保護作為重要內容。保護環(huán)境是每一個地球公民的義務。然而在學校中亂扔垃圾的現象依舊十分普遍。為了給同學們提供一個更好的校園環(huán)境，同時也為了增強同學們的環(huán)保意識，我院志協(xié)積極開展了此次環(huán)保活動。
20xx年10月28日下午。
中南財經政法大學刑司志協(xié)。
曉南湖邊。
（一）活動前期：
1、各位志愿者準備拾撿垃圾的塑料袋和清掃街道的掃帚抹布。
2、將所有招募來的志愿者進行分隊，一隊前往文瀾樓前。
草地及主干道，另一隊前往九孔橋邊草地及主干道。每隊人員繼續(xù)分成三小組，每組三至六人，每一組選擇一個組長，分別負責清掃垃圾，二次檢查清掃和監(jiān)督檢查清掃情況。（二）活動中期：
1、組織并帶領志愿者在下午四點準時文潭樓前集合。
2、人員到達各自的地點后，四點十五活動正式開始，按照分組所分配的任務處理相關事宜。
3、五點鐘活動結束，各組同學們將拾撿清掃的垃圾匯總，統(tǒng)一運到垃圾處理站，并清理現場。
（三）活動后期：
1、協(xié)會秘書處寫活動總結，并在協(xié)會負責人的帶領下開展總結大會，總結此次活動的得與失。
2、宣傳部做好后期的宣傳工作，可以制作成展板等形式，鼓勵志愿者自己寫感受并向校報投稿。
通過此次環(huán)?；顒?，帶動同學們一起行動，為保護環(huán)境貢獻了自己的力量，也提高了大家自覺保護環(huán)境的意識。同時讓志愿者體會到志愿服務的精神，提高了大家參加志愿者活動的積極性，促進志愿者活動的進一步發(fā)展。
環(huán)?；顒涌偨Y篇八
立足校園，支持環(huán)保；面向社會，回饋自然．為期一天的“紙巾活動第一期之少用紙巾，手絹隨行；保護色，呵護森”活動，此次活動共送出400余條手帕，我校大部分同學積極參與支持我們活動，加之我們環(huán)保協(xié)會童鞋們得共同加油，此次活動還是較好取得預期效果！
這次活動表現出特點和不足有以下幾點：
特點：成員積極性高，參與度強；
組織部對該活動人員組織較好，是成員協(xié)作程度高，活動效率驟增！
辦公室對活動策劃較為細致，活動細節(jié)把捂得當。
然不足之處有一點：部分大一新成員對活動重視不夠，積極性不夠高，缺少對環(huán)保的情感認同，因此宣傳部在家文化活動中盡可能的對大家環(huán)保情感認同加以強化，讓環(huán)保意識，環(huán)保信仰植入到他們的思維中去。
總體說，此次紙巾一期活動做的蠻有成效的，在活動中大家彼此增加情感互動，共享環(huán)保理念，培養(yǎng)大家對環(huán)保的情感認同，希望各位在下次活動中繼續(xù)保持少有的激情與斗志，繼續(xù)發(fā)揚成員間的彼此傾心關照；對于部分童鞋的態(tài)度問題我相信他們在大家的影響下會改變的，積極的融入這個溫馨而又充滿活力的集體！
文檔為doc格式。
環(huán)保活動總結篇九
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注。當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養(yǎng)成長。
1月2日下午13：30分我們班在班長和團支書的帶領下，在教2大廳集合，進行校園環(huán)境活動分配。組織委員將分配好的組告訴同學，由每組的班干擔任組長，帶領活動。團支書分發(fā)抹布，每組兩條。一共9組，7組執(zhí)行清理垃圾筒外表的任務，一組在學校內部宣傳環(huán)境保護，一組到宿舍進行宣傳。
活動在1個半小時內完成。由于是冬天，我們就取消了全班穿班服的項目。我隨機走動調查每組的活動情況，發(fā)現同學們個個都很認真積極做好這項活動。不僅用抹布將垃圾箱外表擦得干干凈凈，而且很負責的張貼了環(huán)境保護宣傳標語，發(fā)現難擦的污漬，有的同學還用自己的校園卡進行削刮。
在校園內宣傳的同學則盡心大力宣傳，不怕害羞，勇于帶頭宣傳環(huán)保。無論路人是否給好臉色，一樣用微笑將校園環(huán)保宣傳到底。而宿舍慰問組，更是用自己的親和力將保護校園推廣到同學們心中，從宿舍做起，從自己做起，為保護校園做的貢獻?？赐瑢W們環(huán)保的積極性，覺得這次的活動對大家，真的有很好的作用，以前不愛衛(wèi)生的同學也很好的意識到了這點，幫助其他同學一起宣傳保護。這不僅大大加強了保護環(huán)境的重要性也對環(huán)境保護起到了很好的宣傳作用。
最后，呼吁全體深職同學們，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到“植樹，愛綠，護綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色。
人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴??！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色的創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量吧。
環(huán)?；顒涌偨Y篇十
暑期社會實踐對大學生而言是非常重要的，學生可以在實踐中隨時檢驗自己所學的知識，或根據實踐經驗及時調劑自己的學習計劃。大學生還可以在暑期社會實踐中真正熟悉自己，熟悉自己的理想，熟悉自己的不足，熟悉自己的上風，進而調劑自己的人生目標，為自己真正進進社會做好充分的預備。
我以為,在這個布滿劇烈競爭的社會,需要學習的東西不光停留在書本,生活在現實中就應將自己擺在適當的位置,正確公平的估計自己,把今天當做一個新的出發(fā)點,從頭開始,過往的就讓他過往.
我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物,由于只有選擇有價值成心義的事,英勇的往嘗試,才能不斷發(fā)現自己的不足,只有不斷學習,才能努力遇上.優(yōu)越略汰是社會進步的法則,超出壓力,克服自我是我人生的奮斗目標,工作眼前,我積極肯干,認真負責,喜歡在樂觀中進取,用微笑面對人生.我最喜歡的一句格言：從成功里得到自信和快樂,從自信里得到快樂和成功,從快樂里得到成功和自信.
今年暑假我參加了社會實踐活動，固然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛勞，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐。使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才華，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深進基層，同基層領導談心交換，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中往的真正涵義，熟悉到只有到實踐中往、到基層中往，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年景長成才的正確之路。
艱辛知人生，實踐長才華。通過展開豐富多彩的社會實踐活動，使我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才華，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對本身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一位大一學生，行將走上社會，更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。
紙上得來終覺淺，盡知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最好結合點。特別是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，常常在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和進步。就是緊密結合本身專業(yè)特點，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，本來理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這進程中成長了很多，曉得了很多。
做為一位大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并?？匆院竽軌虺３⒓訉嵺`，這類社會實踐活動是在大學中的社團生活所沒法相比的，只有在真實的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以應用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
這次的實踐活動不但鍛煉了我各方面的能力，也使我明白了不管做甚么事都要有吃苦刻苦的精神，不怕吃苦，勇于吃苦，才能有一番新天地。人生的意義不單單在于得到，付出一樣別有一番滋味，服務群眾，為社會作貢獻，讓我感到了以往不曾有過的充實感。我還會繼續(xù)積極參加大學生暑期社會實踐活動，在實踐中磨練自己，服務他人。
面對世界日漸嚴峻的環(huán)保問題，世人都逐漸認識到：環(huán)境保護，教育為本，提高全民環(huán)保素質，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位，保護環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進行環(huán)境保護教育下，我們大班年級組本學期乘著3月22日世界“水”日的東風，緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“保護水”環(huán)保意識日漸提高。
本次的“清清水世界”的.探索活動進行了近兩周，在這一段時間里幼兒始終對水環(huán)境有著濃厚的探索興趣，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，了解了人與環(huán)境的依存關系，懂得了如何保護水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會，這也是我們活動所想要達到的目的。
在活動中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發(fā)現問題提出不同的見解。
在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識經驗的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學得主動，學得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發(fā)明家。
出自 m.sunshinestudy.com
地球是我們人類賴以生存的地方，通過“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了保護環(huán)境的種子，知道要愛護花草樹木，要保護水資源，要節(jié)約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養(yǎng)成了良好的科學行為習慣，這些行為習慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。
地球是人類生存的星球，自古以來，由于人類對對大自然的掠奪，造成令人擔憂的勢態(tài)，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多，環(huán)境問題觸目驚心。
全球性的環(huán)境問題要加以控制，必須從環(huán)境教育入手，幼教觀念現代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對幼兒進行學會關心教育，即關心社會與國家的生態(tài)利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎上進一步延伸到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要保護環(huán)境，進一步增強幼兒的環(huán)保意識，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。
環(huán)?；顒涌偨Y篇十一
4月18日下午，我班開展了一次生動的“小手拉大手保護環(huán)境”主題班會。活動情況如下：
班會上，首先通過圖片向同學們展示了城市生活中每天產生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對環(huán)境的污染，通過一張張觸目驚心的圖片和事實讓同學們深刻意識到環(huán)境保護的重要性。接下來，讓同學們把各自帶來的生活垃圾，根據垃圾桶上的標識，對其進行分類。
在進行分類后，很多同學發(fā)現了一個問題，就是我們生活中的很多垃圾是可以回收再利用的，垃圾分類不僅減少了垃圾產生總量，也節(jié)約了資源。最后，在環(huán)?；迎h(huán)節(jié)，許多的同學都談到了自己對環(huán)境保護的認識，并結合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類活動的情況。特別是劉澤瑞同學說：“這次主題班會，讓我知道了環(huán)境保護的重要性，作為新時代的小學生，我們有責任、也有義務，做環(huán)境保護的小主人，共同愛護我們生活的家園?！?/p>
這次豐富多彩的環(huán)保主題班會，通過互動，觸動了孩子們的心靈，加深了同學們對環(huán)境幫助同學們樹立環(huán)保意識，強化學生對環(huán)境保護重要性的深刻認識，增強學生參與環(huán)境保護的自覺性，通過小手拉大手，讓更多的人參與環(huán)?；顒?，讓人類與自然和諧相處，用實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動中。
環(huán)?；顒涌偨Y篇十二
為了讓幼兒從小了解地球、熱愛地球，關注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒強烈的社會情感，xx實驗幼兒園中班組教師組織幼兒在鼓樓廣場進行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動。
在活動中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認真的當起了環(huán)保小衛(wèi)士。一個個不怕臟、不怕累，看到一丁點垃圾就撿進垃圾袋。走遍廣場的每個角落，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的廢紙團、橘子皮等，孩子們在來往的人群中走走停停，不放過任何一個角落。
孩子們在一次次彎腰的.過程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻，同時，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動中，有的小組被正在經過的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說：“今天能輕松點了吧？”
通過本次實踐活動培養(yǎng)了幼兒對大自然及周邊環(huán)境的探究興趣，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻，真正成為了大自然的好朋友！
環(huán)?；顒涌偨Y篇十三
本學期我校以“環(huán)保宣傳進校園”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對學生進行環(huán)保教育，使學生獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)學生保護環(huán)境的情感，增強學生環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣。
一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助學生認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題。
二、用學生利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵學生實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以學校為媒介，對學生進行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳．結合家庭教育，配合日常工作，讓學生從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習慣。
四、在“環(huán)保宣傳進校園”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導學生積極主動地參與活動，使學生自覺地受到教育。五、我們在對學生進行“環(huán)保宣傳進校園”專題教育的過程中，讓學生及時了解了專題教育的目的、內容和要求。
環(huán)?；顒涌偨Y篇十四
一·引言：
在世界環(huán)境問題面臨嚴峻考驗的今天，環(huán)境問題越來越多地被人們關注，提及和了解。而當代大學生作為國家后續(xù)知識和力量的儲備，是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此，了解大學生環(huán)保意識的現狀，對于解決我國現存的環(huán)境問題具有現實意義的。
為此，對大學生群體展開關于其環(huán)保意識的調查。本次調查共收集有效問卷189份，其中包括華北水利水電大學各個學院的學生。使得數據具有代表性，同時使我們的調查結果更具說服力。
二·情況總結及介紹：
以下是對問卷的總體分析，真實有效地反映出大學生五個方面的情況。
1)對環(huán)保基本知識的了解較少。
過半的學生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應環(huán)保的事，如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關于20__年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”，15.5%的同學對此事一無所知，30%左右的同學對大會有初步的了解，較深入了解的同學的僅22.1%。對于這種與自身密切相關的國際性大會，作為一個大學生，本應是做為常識了解的。
2)對環(huán)保知識或者新聞的關注度不高。
問及是否關心與環(huán)保相關的新聞或主動查閱相關知識時，只有4.61%的學生會時常關心，6成的同學表示偶爾會關注一下，而近一層的同學幾乎不會關注這一與切身利益有關的問題。
3)大部分贊成國家或學校于環(huán)境問題采取的措施。
對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，72.3%的大學生持十分贊成的態(tài)度，持反對或無所謂的態(tài)度的大學生僅一成。對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同學贊成不提供塑料袋，雖然有56%的同學不贊成，但其中76%的同學希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。
4)認為現大學生的環(huán)保意識一般。
第六題是大學生之間的自我測評——您認為現在的大學生環(huán)保意識如何，超過一半的同學認為一般，近兩成的同學認為較差或者很差，只有4%的同學覺得大學生群體的環(huán)保意識很好。但與此同時我們注意到在接下來的第八第九題的調查結果顯示，超過六成的同學認為自然災害與環(huán)境有聯系或很大聯系，同時九成的同學意識到“三廢”(廢水，廢氣，廢渣)對人類有較大危害，且破壞環(huán)境。所以我們相信大學生的環(huán)保意識正逐步增強，具有全民化趨勢，是個可喜的結論。
5)絕大部分大學生用實際行動響應低碳。
大學生有沒有特別的行動來響應這一號召呢?絕大部分大學生用實際行動響應低碳。較多同學選擇能夠做到少坐私家車，多坐公交車或騎自行車，盡量不使用一次性餐具，盡量少用高功率高耗能電器等來響應低碳生活。僅3.8%的同學無行動。但我們相信，在絕大多數同學的影響下，這些同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中。
據權威資料顯示，若每天每人平均使用一次塑料袋，則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現，全面侵蝕我們美麗的生物圈。調查表明，超過八成的同學有循環(huán)利用塑料袋的習慣，而隨手丟棄的僅一成同學。
到商場或超市買東西的時候，我們可看見建議攜帶塑料袋的標語?；貧w調查，超過八成的同學有準備購物袋的意識或習慣。
在垃圾分類上，能做到經常分類的同學較少，僅一成;43%在條件允許的情況下會選擇分類。剩下近五成的同學很少，幾乎沒有甚至從不。
面對隨手扔垃的不良行為，超過八成選擇勸導或自己撿起來，持消極態(tài)度的同學為少數。
三·分析及建議。
1)從學生自身出發(fā)。
1.大學生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞，提高環(huán)保意識。
在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時，選擇“學生自身素質高”的大學生是最多的。由此可見多數的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)?；局R的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。就哥本哈根會議而言，若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在20__年《京都議定書》第一承諾期到期之后，全球將沒有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會，作為一個大學生，還是應該做為常識了解的。
2.大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。
3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中。
作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的'守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在家人或周圍朋友使用空調的時候提醒他們把溫度調至26℃，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。
2)從周圍文化氛圍出發(fā)。
“周圍文化氛圍好”是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現自己的力量。
3)從學校管理出發(fā)。
通過調查可知，有42.5%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量，由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。
四·展望與呼吁。
我們看到，絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳，同時大部分大學生有較好的生活習慣，所以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài)，會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現存的問題做出重大貢獻。
在報告的最后，我呼吁全體大學生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次方便袋，保護我們共同的家園。
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