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幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)(專業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-29 18:43:53
幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)(專業(yè)17篇)
    小編:蓋文哥聊職場

總結(jié)是一種對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和概括,是自我提升的重要手段。總結(jié)應(yīng)該具備客觀性,實(shí)事求是,不夸大事實(shí),也不掩飾自身的不足。請大家閱讀以下范文,參考其中的表達(dá)方式和論述思路。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇一

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地。食堂辦得好不好,直接關(guān)系到師生的身體健康,尤其是幼兒的健康成長,直接影響幼兒園的社會形象。因此,我園堅(jiān)持以黨的"十六大"精神為指導(dǎo),以服務(wù)師生為宗旨,進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,提高管理水平,提高整體品位,努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。

回顧食堂管理工作,我們主要做了以下幾方面的工作

(一)完善各類制度

1、加強(qiáng)對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細(xì)則》,對廚房人員工作實(shí)行基礎(chǔ)工資加獎金制,對照《細(xì)則》,由教師每月定期評價(jià)食堂人員的工作出勤等情況,發(fā)放工資及獎金,有效促進(jìn)了后勤工作的更優(yōu)化。

2、蔬菜購入采用多人組合法,買菜、付款、驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé),互相督促、互相監(jiān)督,園長統(tǒng)一審批。

3、建立食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行食品衛(wèi)生安全園長負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度,并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責(zé)任狀,做到有崗就有人,有人就有責(zé)。

4、進(jìn)行成本核算,積極發(fā)揮伙委會的作用,及時(shí)調(diào)查了解食堂管理及師生用餐情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

(二)提高職工素質(zhì)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育,增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識,提高規(guī)范操作的能力。同時(shí)工作人員還接受了縣衛(wèi)生局的崗位培訓(xùn),取得了上崗證。

2、明確崗位職責(zé)。我園力求將食堂工作分工細(xì)化,組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé),使之進(jìn)一步明確。崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤,進(jìn)一步提高了職工崗位意識和服務(wù)意識。

3、及時(shí)反饋情況。每月由教師對食堂工作進(jìn)行評價(jià),在評價(jià)中提出的意見或建議,我們及時(shí)與食堂人員交換,督促整改,在整改中不斷提高和完善。

(三)高度重視衛(wèi)生安全工作

1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,我們認(rèn)真審核證件,明確責(zé)任,簽定協(xié)議。把好采購、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。

2、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒",小餐具用消毒柜消毒,大餐具用消毒液消毒,熟食間用紫外線燈消毒,并做好消毒記錄。

3、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗,工作期間能按要求穿戴好工作衣帽,保持個(gè)人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干,保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。

4、食堂灶具等處使用煤氣,職工能規(guī)范操作,時(shí)刻注意用氣安全。

5、加強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理。每學(xué)期開學(xué)時(shí),各人或各班領(lǐng)用炊具、餐具認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù),學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn),增強(qiáng)了大家愛護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感。

總之,我們本著思想到位、管理有力、服務(wù)超前的意識,使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展。

一、明確責(zé)任,組織制度建設(shè)?成立鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園食堂食品安全工作小組,由法人代表陳發(fā)誠校長親自擔(dān)任小組組組長,由吳衛(wèi)東副校長負(fù)責(zé)食堂食品自查督查工作,各校以班級為單位分管食堂烹飪及食堂衛(wèi)生安全工作。校長、園長帶頭簽定安全責(zé)任狀,明確食品衛(wèi)生安全責(zé)任、安全目標(biāo)以及獎懲條例等,強(qiáng)化安全責(zé)任心,按時(shí)進(jìn)行例會,每月進(jìn)行一次膳食管委會會議總結(jié)分析會,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,使食堂衛(wèi)生安全工作做到萬無一失。針對各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動。要求分管人員提高責(zé)任意識,增強(qiáng)食品衛(wèi)生安全常識,切實(shí)認(rèn)識到食品安全工作的重要性,為此,我們組織安全組成員針對工作中實(shí)際情況,將安全工作歸納出?“?四個(gè)第一?”?、“?三個(gè)到位?”?、?“?三個(gè)落實(shí)?”?、?“?五不動搖?”?和?“?四不放過?”?,要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),積極領(lǐng)會,并貫穿于行動中。

其中?“?四個(gè)第一?”?是指:(?1?)安全第一(?2?)一把手要以主要精力抓安全(3?)負(fù)責(zé)安全的人員要一心一意抓安全(?4?)每周園務(wù)會議第一項(xiàng)議事議程是研究安全。?“?三個(gè)到位?”?是指:全體教職員工在安全工作中要思想到位,精力到位和工作到位。?“?三個(gè)落實(shí)?”?是指:安全工作要落實(shí)到班級;堅(jiān)持?“?嚴(yán)?”?字當(dāng)頭嚴(yán)格管理,嚴(yán)格規(guī)章制度不動搖;抓好安全負(fù)責(zé)人工作?“?三到位?”?不動搖;對發(fā)生的問題堅(jiān)持?“?四不放過?”?的處理原則不動搖;堅(jiān)持落實(shí)有效的安全措施不動搖。?“?四不放過?”?包括:不查清原因不放過;不分清責(zé)任不放過,措施落實(shí)不放過不嚴(yán)肅處理不放過。?二、食堂環(huán)境衛(wèi)生管理。

各校、幼兒園對食堂衛(wèi)生每月情況進(jìn)行一次深入地檢查,徹底清除衛(wèi)生死角,對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的.規(guī)定,加強(qiáng)對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理,確保所購食品和原料衛(wèi)生安全,符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理,非直接工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度,嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作,當(dāng)日食用制度,以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑,清除各種寄生蟲,防止各類傳染病的發(fā)生。

三、健康管理?我們制定了食堂從業(yè)人員健康管理制度,對工作人員進(jìn)行健康管理,發(fā)現(xiàn)工作人員有不健康因素及時(shí)采取調(diào)離崗位工作,檢查從業(yè)人員的健康證、確保健康合格證在有效期內(nèi)。

四、索證索票

1?、食堂采購人員購菜時(shí)向售貨人員索取相關(guān)食品衛(wèi)生許可證復(fù)印件,檢查食品的保質(zhì)期,不采購腐爛變質(zhì)食品。不采購熟食等。

2?、不讓孩子吃一些有添加劑的食品,做好嚴(yán)格把關(guān)工作。

五、清洗消毒

1?、我們由于地理位置原因,要求各校、幼兒園食堂共設(shè)立三個(gè)水池,即洗碗、洗蔬菜、洗葷菜。水池分類使用,預(yù)防交叉污染,對于蔬菜首先用清水浸泡半小時(shí)左右,再進(jìn)行清洗,避免有殘留農(nóng)藥等。?2?、對餐用具用洗潔精清洗一次后再用流動自來水進(jìn)行清洗,最后放入消毒柜進(jìn)行消毒,把消毒后的餐用具放入保潔箱,待就餐時(shí)使用。

3?、食堂人員分發(fā)餐用具時(shí)帶好一次性手套和口罩,預(yù)防細(xì)菌污染。?六、食品加工管理

1?、食堂從業(yè)人員對食堂的各個(gè)角落始終保持清潔衛(wèi)生,不留衛(wèi)生死角,不在食堂加工場所放置有毒、有害物品及個(gè)人生活用品。

2?、從業(yè)人員烹飪食物時(shí)注意伙食質(zhì)量,做到色香味俱全,增加孩子的食欲,制作過程中注意生熟分開,注意交叉污染,特別是豆制品食物嚴(yán)格燒熟燒透。不過我們一般不買四季豆有危害性蔬菜,一確保幼兒安全,預(yù)防食物中毒。

3?、食堂從業(yè)人員對每餐的食物進(jìn)行?48?小時(shí)留樣,并做好記錄,每餐食物燒熟后在?2?小時(shí)以內(nèi)讓幼兒就餐,以免時(shí)間過長影響食物質(zhì)量。

雖然在食堂衛(wèi)生工作方面還有欠缺的地方,但是我們會繼續(xù)努力,讓各中小學(xué)、幼兒園的食堂食品安全工作做得更好。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇二

1、增強(qiáng)對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細(xì)則》,對廚房人員工作實(shí)行基礎(chǔ)工資加獎金制,對照《細(xì)則》由教師每月定期評價(jià)食堂人員的工作出勤等情況,,發(fā)放工資及獎金,有效增進(jìn)了后勤工作的更優(yōu)化。2、蔬菜購入采用多人組合法,買菜、付款、驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé),互相督促、互相監(jiān)督,園長統(tǒng)一審批。3、建立食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行食品衛(wèi)生安全園長負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度,并與所聘人員簽訂聘用。

合同。

及安全責(zé)任狀,做到有崗就有人,有人就有責(zé)。4、進(jìn)行成本核算,積極施展伙委會的作用,及時(shí)調(diào)查了解食堂管理及師生用餐情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

提高職工素質(zhì)1、增強(qiáng)培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育,增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識,提高規(guī)范操作的能力。2、明確。

崗位職責(zé)。

我園力求將食堂工作分工細(xì)化,組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé),使之進(jìn)一步明確崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤,進(jìn)一步提高了職工崗位意識和服務(wù)意識3、及時(shí)反饋情況每月由教師對食堂工作進(jìn)行評價(jià),在評價(jià)中提出的意見或建議,我們及時(shí)與食堂人員交換,督促整改,在整改中不斷提高和完善。

高度重視衛(wèi)生安全工作1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,我們認(rèn)真審核證件,明確責(zé)任,簽定協(xié)議。把好采購、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。2、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒",小餐具用消毒柜消毒,大餐具用消毒液消毒。3、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗,工作期間能按要求穿戴好工作衣帽,保持個(gè)人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干,保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。4、食堂灶具等處使用煤氣,職工能規(guī)范操作,時(shí)刻注意用氣安全。5、增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理。每學(xué)期開學(xué)時(shí),各人領(lǐng)用炊具、餐具認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù),學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn),增強(qiáng)了大家愛護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感??傊?,我們本著思想到位、管理有力、服務(wù)超前的意識,使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展。

本學(xué)期我園以積極創(chuàng)建鎮(zhèn)江市綠色幼兒園和鎮(zhèn)江市a級食堂為目標(biāo),以安全工作為主線,以錘煉教師的業(yè)務(wù)水平,努力提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),依托利用社區(qū)、家長資源,開展了豐富多彩的幼兒教育活動,取得了一定的成績,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、落實(shí)“安全第一”的方針,抓好食品衛(wèi)生和安全保健等工作。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在保健教師的辛勤工作下,努力做到了衛(wèi)生防疫體制健全,管理有序。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、討論、檢查、評比等多種形式,強(qiáng)調(diào)保育工作與食堂工作的規(guī)范操作。其次嚴(yán)把晨檢關(guān)、衛(wèi)生消毒關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,切實(shí)落實(shí)防病工作,做到了一學(xué)期內(nèi)無安全事故發(fā)生。順利地通過了鎮(zhèn)江市婦幼保健院的檢查,領(lǐng)取了婦幼保健合格證書,同時(shí)被評為鎮(zhèn)江市兒童保健工作先進(jìn)單位,保健教師也榮獲了“先進(jìn)個(gè)人”的殊榮。

“鎮(zhèn)江市a級食堂”是我園本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)之一,我們認(rèn)真對照《鎮(zhèn)江市學(xué)校食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)建設(shè)活動a級食堂評分表》和《關(guān)于開展放心消費(fèi)食堂創(chuàng)建活動的通知》精神,利用暑期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在市、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所的指導(dǎo)下,按照要求對整體布局進(jìn)行了較大的調(diào)整。安裝了監(jiān)控系統(tǒng)、給粗加工間、食品操作間、配餐間更換了天花,完善了抽排油煙系統(tǒng),添制了保潔設(shè)備,完善了各種硬件設(shè)施,整體環(huán)境煥然一新。同時(shí)堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨,努力提高后勤人員素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,提高管理水平。在全體后勤人員的共同努力下,xx年12月我園食堂順利地被評為“鎮(zhèn)江市a級食堂”。新區(qū)管委會仲新福主任也親臨我園就食品安全衛(wèi)生工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。仲主任對我園的食堂管理工作非常滿意,勉勵我園繼續(xù)努力,把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。

俗話說:“火車跑得快,全靠頭來帶”。要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍,領(lǐng)導(dǎo)的表率起著不可忽視的作用。我們要求園領(lǐng)導(dǎo)在工作之余,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地用新的知識和新的信息充實(shí)自己,提高自己的專業(yè)理論水平。其次采用推門聽課的方式,經(jīng)常深入班級聽活動,指導(dǎo)教師開展區(qū)域游戲,了解教師的教學(xué)情況。同時(shí)采用面對面、一對一指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,魏妍園長在區(qū)園長聽評課活動中獲一等獎。

(二)根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用教研會議和教研活動,帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間每月讀一篇幼教文章,并作摘記、寫簡短的。

讀后感。

為教師搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺努力提高教師的理論水平。

2、本學(xué)期,繼續(xù)要求每位教師每月積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思,并進(jìn)行交流,教育論文每學(xué)期至少寫一篇,青年教師每周抄一篇優(yōu)秀。

教案。

每月進(jìn)行一課三研活動每月練習(xí)一首簡單曲子全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍苦練教學(xué)基本功。

3、我們還積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

4、本學(xué)期我園繼續(xù)以市級課題《農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣的指導(dǎo)研究》為抓手,在提高教師的教科研水平的同時(shí)努力促進(jìn)兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)繼續(xù)以“快樂識字、分享閱讀”為幼兒園的特色進(jìn)行打造,并努力改革教學(xué)組織形式,使之生活化、游戲化。

三、開展豐富多彩的活動,以活動促保教質(zhì)量的提高。

1、開學(xué)初結(jié)合“鎮(zhèn)江市綠色幼兒園”的創(chuàng)建,以“綠色、環(huán)保、美觀、實(shí)用”為主題,開展了創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境的評比。利用廢舊物品將樓梯、走廊、教室布置得內(nèi)容豐富、五彩繽紛、琳瑯滿目,并且定期更換,成為了環(huán)境教育的好陣地。同時(shí)在一日生活和各種教育活動中滲透環(huán)保教育以及開展適合幼兒特點(diǎn)的環(huán)境教育的專題活動。全園總動員開展“變廢為寶”自制玩具評比。每個(gè)班還設(shè)立了可回收與不可回收垃圾箱,讓幼兒學(xué)會分類投放垃圾。通過各種活動,我們不僅讓孩子學(xué)會在認(rèn)知中辨析,同時(shí)也在日常生活中逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高了幼兒的環(huán)保意識,幫助他們慢慢積累保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),懂得了保護(hù)環(huán)境要從小事做起,從我做起。xx年11月我園被評為“鎮(zhèn)江市綠色幼兒園”。

2、結(jié)合幼兒園教育的特點(diǎn),我園要求各班在布置主題墻時(shí)注重幼兒和家長的參與,把主題墻作為特色教育和主題活動的外顯窗口,通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo),將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。園內(nèi)每月根據(jù)主題從幼兒、家長參與率、美觀、實(shí)用等方面進(jìn)行評比。

3、游戲是幼兒的基本活動,是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。區(qū)域活動是開放性的教育活動,是幼兒按自己的意愿進(jìn)行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲,也是對幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育的手段。我園的游戲水平一直比較薄弱,本學(xué)期我園主抓區(qū)域游戲,要求各班依據(jù)本園實(shí)際和我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源,開辟游戲區(qū)角,及時(shí)地捕捉孩子感興趣的事,把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,并在游戲區(qū)中結(jié)合教育主題投放各種動手操作材料,給予孩子充分的操作探索機(jī)會,使游戲區(qū)角成為幼兒開展自主學(xué)習(xí)的主陣地。在經(jīng)歷了日常檢查、指導(dǎo),專題討論,教師精心準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)后,開展了園內(nèi)的區(qū)域游戲評比。但評比中我們發(fā)現(xiàn)孩子的游戲水平低下,亟待提高。于是我們又組織教師去丹陽實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了專項(xiàng)的參觀學(xué)習(xí),請教師與專家之間面對面的交流、指導(dǎo)。下學(xué)期,我園將繼續(xù)主抓區(qū)域游戲,培養(yǎng)教師的指導(dǎo)能力與幼兒的游戲水平。

為了做好幼兒園食品安全和食堂規(guī)范管理等工作,近日,甘霖鎮(zhèn)中心學(xué)校會同鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督所對本鎮(zhèn)所有幼兒園的食堂開展了專項(xiàng)檢查。

這次檢查內(nèi)容主要是幼兒園食堂食品加工場所的衛(wèi)生條件、食品從業(yè)人員的健康證、幼兒園自購食品的來源和質(zhì)量、食堂進(jìn)貨索票索證記錄制度、食品安全進(jìn)校園臺帳記錄情況以及幼兒飯菜質(zhì)量等等。

一、肯定方面。從檢查情況看,隨著各幼兒園對食品衛(wèi)生安全工作重要性認(rèn)識的加強(qiáng),食堂食品衛(wèi)生狀況有所好轉(zhuǎn)。主要表現(xiàn)在:

1、各幼兒園食品衛(wèi)生安全意識增強(qiáng)。各幼兒園食品衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)健全,園長做為第一責(zé)任人,比較重視食品衛(wèi)生安全工作。專(兼)職食品衛(wèi)生管理人員能履行職責(zé),措施基本落實(shí)到位。

3、大部分幼兒園都建立健全了各項(xiàng)衛(wèi)生制度,并建立購銷臺帳。

4、學(xué)校食品原料采購、貯存、加工基本符合衛(wèi)生要求。

二、存在問題。各幼兒園食堂安全有待進(jìn)一步提高,依然存在一定衛(wèi)生安全隱患。比如:

1、幼兒園普遍存在食堂面積不足、房屋簡陋、衛(wèi)生設(shè)施缺乏,功能布局無法按食品原料貯存—粗加工間—烹調(diào)間—備餐以及餐飲用具清洗消毒、保潔等分間或分區(qū)布置。

2、食品原料貯存、粗加工、烹調(diào)、備餐混為一間,存在交叉污染隱患。

3、有的幼兒園食品原料采購沒有實(shí)行定點(diǎn),食品原料采購未索證,餐飲具消毒不徹底。

4、存在食堂食品安全臺帳記錄不夠全面,食品留樣不規(guī)范的現(xiàn)象,幼兒的飯菜質(zhì)量有待改善。

三、相關(guān)措施。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,對各幼兒園下達(dá)了幼兒園食堂食品安全專項(xiàng)整治檢查表,對發(fā)現(xiàn)的問題督促整改,到時(shí)再復(fù)查。

幼兒園食堂食品安全整治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及面廣,工作難度大,我們將繼續(xù)與相關(guān)部門密切協(xié)作,針對存在的一些薄弱環(huán)節(jié),查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ),不斷加強(qiáng)對幼兒園食品安全監(jiān)管工作,確保幼兒園師生飲食安全。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇三

隨著幼兒園管理工作的實(shí)施,一學(xué)期來,在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,后勤人員積極開展工作,全力服務(wù)于教學(xué),充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績、更好地做好今后的工作,現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

每月保育員參加一次各種形式的學(xué)習(xí)活動,有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等,教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任,做好教學(xué)工作計(jì)劃,熱愛自己的工作崗位,做到自尊、自愛、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能,讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐,提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障,所有后勤工作均以這宗旨展開工作。

二、明確職責(zé),優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們幼兒園的后勤隊(duì)伍,根據(jù)工作的性質(zhì),可分為保健、保育、門衛(wèi)三大塊,由于人員配備不齊,所以有時(shí)候都是一身兼幾職。

保育工作要求細(xì)致,通過不斷總結(jié)交流,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),提高服務(wù)水平。在每月的'保育員工作會議上,請工作時(shí)間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點(diǎn),要求工作時(shí)間較短的阿姨講具體的操作方法,分析她們的操作是否正確,相互取長補(bǔ)短。12月份,太倉市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作,阿姨流利的回答,齊全的資料,潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。

門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門,管好自己的人”,經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況,嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入校園,以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作,深入班級,了解教師的心聲,開學(xué)時(shí)安排好各班級的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等,平時(shí)任勞任怨,為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作。特別是本學(xué)期創(chuàng)建省示范幼兒園,老師需要東西了領(lǐng),沒了出去買;環(huán)境布置了,加班;整理資料了,奉獻(xiàn)了自己的休息日,最忘不了的是跟王劍玫付園長冒著大雨餓著肚子在常熟購買物品。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管,期初、末作好核對清查工作,減少不必要的損失,節(jié)約開支。倉庫鑰匙專人管理,進(jìn)出物資均登記到冊。能節(jié)約的節(jié)約,為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn)。

三、重抓安全工作,做好學(xué)校安全工作計(jì)劃,保證孩子健康成長。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,園主任沈英組長,王劍玫任副組長,組員由保健老師項(xiàng)秋芳和3名年級組長組成。形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo),定期對全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對安全工作高度重視,齊抓共管,為全園師生營造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2、保教并重,加強(qiáng)一日活動的管理。晨檢是一日活動的開端,因此,我們每天做到一問二看三摸四查,防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及踏實(shí)地完成了又一學(xué)年的后勤工作任務(wù)。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇四

“”

后勤管理工作是幼兒園開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是做好教育教學(xué)工作的保障。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期后勤工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,各方面工作都取得了一定的成績。以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),全面解讀、領(lǐng)會《幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》的教育精神,堅(jiān)持加快發(fā)展為主題,以改革創(chuàng)新為動力,以科學(xué)管理為手段,在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和指導(dǎo)下下,全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神,認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。我園的后勤管理工作從目前狀況來看,各崗位能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,但也存在不足之處,下面就各項(xiàng)工作做一總結(jié)。

一、加強(qiáng)幼兒園環(huán)境改造。

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1、本學(xué)期我園利用國慶放假時(shí)間,將外圍欄桿及各樓層進(jìn)行重新粉刷,幼兒園環(huán)境煥然一新。本學(xué)期在十一月份底我園學(xué)科帶頭人開放活動及創(chuàng)新大賽賽點(diǎn)之一,全區(qū)有一百多位教師來園聽課和參觀環(huán)境,得到大家一致好評。

2、利用假期和雙休日,后勤部門有計(jì)劃的完成了大型器械安全檢查,部分器械木樁、繩子老化進(jìn)行更換。

3、利用家長資源,做好幼兒園的綠化工作。如:國慶期間中1班王世豪爸爸免費(fèi)為幼兒園進(jìn)行樹型修剪、草地維護(hù)、炮仗花護(hù)理、;請炮團(tuán)的家長為我園種植角提供菜種,并指導(dǎo)種植、護(hù)理等工作。

4、加強(qiáng)我園綠化管理工作。本學(xué)期我園新買一批花草,如:七彩扶桑、圣誕紅等各種顏色鮮艷的花,每天督促門衛(wèi)進(jìn)行早、晚澆水、護(hù)理,并進(jìn)行定期檢查。

二、保育工作的管理。

1.重視保育員的管理和培訓(xùn),堅(jiān)持督促保育員規(guī)范操作。

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工作和生活中遇到的困難,我們及時(shí)挺身相助,使外聘保育員能夠安心工作、愛崗敬業(yè)。在對他們關(guān)心愛護(hù)的`同時(shí),也不留情面地指出工作中存在的問題并督其整改。因?yàn)?,我們要把好安全關(guān),對孩子的一切負(fù)責(zé),這是不能有絲毫馬虎的。另外,保育員的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)同樣代表幼兒園形象,為提高保育員的思想水平,注意加強(qiáng)品德教育,針對保育員隊(duì)伍出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行討論和評價(jià)。并組織全體保育員學(xué)習(xí)員工手冊,讓保育員了解幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,在季節(jié)更換、氣候變化時(shí),指導(dǎo)保育員在不同氣候環(huán)境中如何做好保育工作,為穩(wěn)定保育員的思想、注意關(guān)心保育員的生活情況,了解保育員飲食、生活情況并及時(shí)調(diào)整。對生病的保育員給予關(guān)心和愛護(hù),使保育員隊(duì)伍漸趨穩(wěn)定。

2.根據(jù)后勤工作的需要,“小組長”能起帶頭作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,扎扎實(shí)實(shí)做好每天的配班、消毒等各項(xiàng)保育工作。在我們的保育員隊(duì)伍中,有黨員,有高中畢業(yè)生,為了更好地提高保育員的素質(zhì),讓新來保育員參加教育學(xué)院的保育員培訓(xùn)班,我們每個(gè)月一篇保育日記,提高保育員的寫作能力。提供各類書籍,鼓勵保育員在空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)。各種活動都邀請保育員一起參與,在一個(gè)學(xué)期的努力,我們保育員的整體素質(zhì)有所提高。對學(xué)習(xí)的積極性也有所上升。

3.進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)“日常規(guī)范操作”,請保健醫(yī)生為保育員做輔導(dǎo)培訓(xùn),

通過實(shí)際操作、觀摩交流,加大督促和檢查的力度,使每位保育員能明確“日。

常規(guī)范操作”的要求,正確配比使用。認(rèn)真指導(dǎo)和協(xié)助保健醫(yī)生做好全園的衛(wèi)。

生工作,每周定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查,每周不定期檢查各班消毒情況,及時(shí)指導(dǎo)和。

督促各班做好消毒工作。加強(qiáng)幼兒的膳食管理,認(rèn)真觀察。

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幼兒的進(jìn)餐情況與保。

健醫(yī)生研究協(xié)商及時(shí)調(diào)整各種食物的數(shù)量和營養(yǎng)搭配。同時(shí)督促保健醫(yī)生跟蹤。

觀察及時(shí)了解幼兒生長發(fā)育情況,對營養(yǎng)計(jì)算不足的部分,予以調(diào)整和補(bǔ)充。

4.本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,組織食堂工作人員學(xué)習(xí)和明確了《食堂工作人員崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《粗加工崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《配菜崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《燒煮烹調(diào)衛(wèi)生責(zé)任制》、《餐具消毒崗位責(zé)任制》。每周請主勺一同參加制定下周“幼兒食譜”,并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討,使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。還有孩子回家說:“幼兒園的飯菜比家里面的好吃多了。”正是有那么出色的廚房工作人員,我們的孩子才能長的又高又強(qiáng)壯。

5.加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、規(guī)范操作。組織食堂工作人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé),日常規(guī)范操作,把幼兒的安全、健康放在首位。

三.采購工作和財(cái)產(chǎn)管理方面。

1.做好物品管理的常規(guī)工作。除在規(guī)定的日期領(lǐng)物外,對于園內(nèi)的各類公開活動,能根據(jù)教師的需要,及時(shí)提供所需的材料或物品。堅(jiān)持勤儉持園,堅(jiān)持園內(nèi)“購物申請”制度,充分發(fā)揮有限資金的作用。

2.做好物品的調(diào)配工作,提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)使用率。做好幼兒伙食費(fèi)的結(jié)算,并向家長公布;做好發(fā)放幼兒代辦用品的工作;保存好幼兒下學(xué)期要使用的物品。

3、本學(xué)期園內(nèi)所用的日常用品。

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和幼兒的食品大部分采用廠貨送貨的方式或大商場購進(jìn)。因此有計(jì)劃地制定好采購計(jì)劃,保證幼兒園日?;舅柰?。在財(cái)產(chǎn)管理也漸趨規(guī)范化、制度化。對于教師所需的教學(xué)用品及時(shí)組織采購,并注意節(jié)約資金和物品的質(zhì)量。每月定期與保管員對賬,檢查財(cái)產(chǎn)提醒保育員注意保管和愛護(hù)財(cái)產(chǎn),保證財(cái)產(chǎn)的安全,不出現(xiàn)流失情況。對需維修的物品及時(shí)登記及時(shí)聘請人員來園維修并登記做好記錄,對園中物品的損壞和修復(fù)情況做到心中有數(shù)。

四.衛(wèi)生保健方面。

(一)完成托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健臺帳。

1.科學(xué)合理地制定食譜、及時(shí)完成營養(yǎng)分析。

膳食管理工作是保教工作的基礎(chǔ),也是家長最為關(guān)心的問題,在過去的一年里,。我園的保健醫(yī)生認(rèn)真的計(jì)算幼兒營養(yǎng)所需量,嚴(yán)格按照婦保所六大營養(yǎng)素:蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水的規(guī)定及幼兒每人每天攝入量標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),綜合考慮經(jīng)濟(jì)、營養(yǎng)、可操做性等因素,制定出適合幼兒口味,有助于幼兒消化吸收的食譜,每日觀察幼兒進(jìn)餐情況調(diào)整食譜,每月按時(shí)完成一次營養(yǎng)分析。,公布營養(yǎng)分析結(jié)果,聽取各方意見,不斷提高食譜質(zhì)量制定每日配膳單,在每季的營養(yǎng)測查中,幼兒所需營養(yǎng)都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

定期開展每月一次的召開膳委會會議,共同探討膳食管理問題。在會上,由保健醫(yī)向家長詳細(xì)的介紹食譜制定的依據(jù)以及每天營養(yǎng)的搭配,并認(rèn)真聽取了家長的建議和意見。由關(guān)工委奶奶及時(shí)反饋膳食意見表,并根據(jù)反饋意見及時(shí)更改食譜,如在下午的點(diǎn)心中,增加了主食、及注意粗、細(xì)糧的合理搭配等。廚房人員嚴(yán)格按照把關(guān),做好進(jìn)入倉的記錄,杜絕腐爛變質(zhì)等食物入廚房。

2.晨間檢查、全日觀察記錄。

認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度,做到“一摸二看三問四查”,判斷幼兒健康狀況,及時(shí)篩檢出患傳染病病的幼兒。若發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園,立即進(jìn)行隔離觀察,通知幼兒家長。所在班級進(jìn)行消毒,防止病情擴(kuò)散。對于一般小傷病者,仔細(xì)詢問后做好記錄,給予必要的護(hù)理照顧。按時(shí)給患兒服藥,喂藥時(shí)核對班級姓名。

3.完成體格檢查并進(jìn)行評價(jià)。

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幼兒。小部分幼兒視力上發(fā)現(xiàn)屈光不正,與家長聯(lián)系采取相關(guān)措施進(jìn)行矯治,同時(shí)向家長進(jìn)行宣教。

(二)衛(wèi)生宣教。

1、每月更換衛(wèi)生保健宣傳櫥窗,進(jìn)一步向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

2、認(rèn)真做好愛國衛(wèi)生工作,臺帳資料齊全、規(guī)范,服從街道、社區(qū)管理,隨時(shí)接受檢查,確保幼兒園衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

五、安全方面。

1.這學(xué)期初,后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標(biāo)責(zé)任書”,進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安全意識。同時(shí)總務(wù)兼職保衛(wèi)組長,承擔(dān)起幼兒園安全工作任務(wù)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗(yàn)收工作。實(shí)行幼兒食品專人采購,做好食堂進(jìn)貨登記。發(fā)現(xiàn)不合格者不加工給幼兒食用。訂購點(diǎn)心熟食向食品單位索取有關(guān)衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照。

3.堅(jiān)持每月檢查戶外大型活動器具、電器設(shè)備、班級設(shè)施,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記載,請專業(yè)人員進(jìn)行維修,延長設(shè)備的使用期限。期末做好園內(nèi)、班級中設(shè)備的保養(yǎng)、收放工作。

4.經(jīng)常督促門衛(wèi)工作人員做好門衛(wèi)值班,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)匯報(bào)和處理,促使安全防范措施起到更好的作用。

5.本學(xué)期,更換全園滅火器;各類維修40余次;檢查戶外大型玩具次:經(jīng)常提醒教師和后勤人員增強(qiáng)安全意識,加強(qiáng)安全防范措施,使安全工作深入人心,并化為實(shí)際行動。

六、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理,開源節(jié)流。

本學(xué)期,以勤儉節(jié)約為原則,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理,嚴(yán)格根據(jù)年度預(yù)算進(jìn)行操作。會計(jì)室給領(lǐng)導(dǎo)做知心的財(cái)政參謀,還常常提醒員工為幼兒園開源節(jié)流。

此外,后勤工作還積極配合園部開展了各項(xiàng)大型活動,如:秋游、迎新親子活動等。

在園部的領(lǐng)導(dǎo)下,我們后勤工作盡管取得了一點(diǎn)成績,但仍有不少需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。在新學(xué)期里,我們將以更大的熱情去積極工作,密切配合園部,與同事共同努力,為我園在下一階段達(dá)成新的目標(biāo)而出力。

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幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇五

本學(xué)期我園以積極創(chuàng)建xx市綠色幼兒園和xx市a級食堂為目標(biāo),以安全工作為主線,以錘煉教師的業(yè)務(wù)水平,努力提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),依托利用社區(qū)、家長資源,開展了豐富多彩的幼兒教育活動,取得了一定的成績,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、落實(shí)“安全第一”的方針,抓好食品衛(wèi)生和安全保健等工作。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在保健教師的辛勤工作下,努力做到了衛(wèi)生防疫體制健全,管理有序。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、討論、檢查、評比等多種形式,強(qiáng)調(diào)保育工作與食堂工作的規(guī)范操作。其次嚴(yán)把晨檢關(guān)、衛(wèi)生消毒關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,切實(shí)落實(shí)防病工作,做到了一學(xué)期內(nèi)無安全事故發(fā)生。順利地通過了xx市婦幼保健院的檢查,領(lǐng)取了婦幼保健合格證書,同時(shí)被評為xx市兒童保健工作先進(jìn)單位,保健教師也榮獲了“先進(jìn)個(gè)人”的殊榮。

“xx市a級食堂”是我園本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)之一,我們認(rèn)真對照《xx市學(xué)校食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)建設(shè)活動a級食堂評分表》和《關(guān)于開展放心消費(fèi)食堂創(chuàng)建活動的通知》精神,利用暑期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在市、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所的指導(dǎo)下,按照要求對整體布局進(jìn)行了較大的調(diào)整。安裝了監(jiān)控系統(tǒng)、給粗加工間、食品操作間、配餐間更換了天花,完善了抽排油煙系統(tǒng),添制了保潔設(shè)備,完善了各種硬件設(shè)施,整體環(huán)境煥然一新。同時(shí)堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨,努力提高后勤人員素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,提高管理水平。在全體后勤人員的共同努力下,xx年12月我園食堂順利地被評為“xx市a級食堂”。新區(qū)管委會仲xx主任也親臨我園就食品安全衛(wèi)生工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。仲主任對我園的食堂管理工作非常滿意,勉勵我園繼續(xù)努力,把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。

俗話說:“火車跑得快,全靠頭來帶”。要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍,領(lǐng)導(dǎo)的表率起著不可忽視的作用。我們要求園領(lǐng)導(dǎo)在工作之余,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地用新的知識和新的信息充實(shí)自己,提高自己的專業(yè)理論水平。其次采用推門聽課的方式,經(jīng)常深入班級聽活動,指導(dǎo)教師開展區(qū)域游戲,了解教師的教學(xué)情況。同時(shí)采用面對面、一對一指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,魏妍園長在區(qū)園長聽評課活動中獲一等獎。

(二)根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用教研會議和教研活動,帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間每月讀一篇幼教文章,并作摘記、寫簡短的。

讀后感。

為教師搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺努力提高教師的理論水平。

2、本學(xué)期,繼續(xù)要求每位教師每月積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思,并進(jìn)行交流,教育論文每學(xué)期至少寫一篇,青年教師每周抄一篇優(yōu)秀。

教案。

每月進(jìn)行一課三研活動每月練習(xí)一首簡單曲子全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍苦練教學(xué)基本功。

3、我們還積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

4、本學(xué)期我園繼續(xù)以市級課題《農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣的指導(dǎo)研究》為抓手,在提高教師的教科研水平的同時(shí)努力促進(jìn)兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)繼續(xù)以“快樂識字、分享閱讀”為幼兒園的特色進(jìn)行打造,并努力改革教學(xué)組織形式,使之生活化、游戲化。

三、開展豐富多彩的活動,以活動促保教質(zhì)量的提高。

1、開學(xué)初結(jié)合“xx市綠色幼兒園”的創(chuàng)建,以“綠色、環(huán)保、美觀、實(shí)用”為主題,開展了創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境的評比。利用廢舊物品將樓梯、走廊、教室布置得內(nèi)容豐富、五彩繽紛、琳瑯滿目,并且定期更換,成為了環(huán)境教育的好陣地。同時(shí)在一日生活和各種教育活動中滲透環(huán)保教育以及開展適合幼兒特點(diǎn)的環(huán)境教育的專題活動。全園總動員開展“變廢為寶”自制玩具評比。每個(gè)班還設(shè)立了可回收與不可回收垃圾箱,讓幼兒學(xué)會分類投放垃圾。通過各種活動,我們不僅讓孩子學(xué)會在認(rèn)知中辨析,同時(shí)也在日常生活中逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高了幼兒的環(huán)保意識,幫助他們慢慢積累保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),懂得了保護(hù)環(huán)境要從小事做起,從我做起。xx年11月我園被評為“xx市綠色幼兒園”。

2、結(jié)合幼兒園教育的特點(diǎn),我園要求各班在布置主題墻時(shí)注重幼兒和家長的參與,把主題墻作為特色教育和主題活動的外顯窗口,通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo),將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。園內(nèi)每月根據(jù)主題從幼兒、家長參與率、美觀、實(shí)用等方面進(jìn)行評比。

3、游戲是幼兒的基本活動,是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。區(qū)域活動是開放性的教育活動,是幼兒按自己的意愿進(jìn)行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲,也是對幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育的手段。我園的游戲水平一直比較薄弱,本學(xué)期我園主抓區(qū)域游戲,要求各班依據(jù)本園實(shí)際和我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源,開辟游戲區(qū)角,及時(shí)地捕捉孩子感興趣的事,把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,并在游戲區(qū)中結(jié)合教育主題投放各種動手操作材料,給予孩子充分的操作探索機(jī)會,使游戲區(qū)角成為幼兒開展自主學(xué)習(xí)的主陣地。在經(jīng)歷了日常檢查、指導(dǎo),專題討論,教師精心準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)后,開展了園內(nèi)的區(qū)域游戲評比。但評比中我們發(fā)現(xiàn)孩子的游戲水平低下,亟待提高。于是我們又組織教師去丹陽實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了專項(xiàng)的參觀學(xué)習(xí),請教師與專家之間面對面的交流、指導(dǎo)。下學(xué)期,我園將繼續(xù)主抓區(qū)域游戲,培養(yǎng)教師的指導(dǎo)能力與幼兒的游戲水平。

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地。食堂辦得好不好,直接關(guān)系到師生的身體健康,尤其是幼兒的健康成長,直接影響幼兒園的社會形象。因此,我園堅(jiān)持以黨的"xx大"精神為指導(dǎo),以服務(wù)師生為宗旨,進(jìn)一步增強(qiáng)后勤人員素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,提高管理水平,提高整體品位,努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在,幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下,回顧食堂管理工作,我們主要做了以下幾方面的工作:

一、完善各類制度。

1、增強(qiáng)對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細(xì)則》,對廚房人員工作實(shí)行基礎(chǔ)工資加獎金制,對照《細(xì)則》由教師每月定期評價(jià)食堂人員的工作出勤等情況,發(fā)放工資及獎金,有效增進(jìn)了后勤工作的更優(yōu)化。

2、蔬菜購入采用多人組合法,買菜、付款、驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé),互相督促、互相監(jiān)督,園長統(tǒng)一審批。

3、建立食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行食品衛(wèi)生安全園長負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度,并與所聘人員簽訂聘用。

合同。

及安全責(zé)任狀,做到有崗就有人,有人就有責(zé)。

4、進(jìn)行成本核算,積極施展伙委會的作用,及時(shí)調(diào)查了解食堂管理及師生用餐情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

二、提高職工素質(zhì)。

1、增強(qiáng)培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育,增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識,提高規(guī)范操作的能力。

2、明確。

崗位職責(zé)。

我園力求將食堂工作分工細(xì)化,組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé),使之進(jìn)一步明確崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤,進(jìn)一步提高了職工崗位意識和服務(wù)意識。

3、及時(shí)反饋情況。每月由教師對食堂工作進(jìn)行評價(jià),在評價(jià)中提出的意見或建議,我們及時(shí)與食堂人員交換,督促整改,在整改中不斷提高和完善。

三、高度重視衛(wèi)生安全工作。

1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,我們認(rèn)真審核證件,明確責(zé)任,簽定協(xié)議。把好采購、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。

2、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒",小餐具用消毒柜消毒,大餐具用消毒液消毒。

3、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗,工作期間能按要求穿戴好工作衣帽,保持個(gè)人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干,保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。

4、食堂灶具等處使用煤氣,職工能規(guī)范操作,時(shí)刻注意用氣安全。

5、增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理。每學(xué)期開學(xué)時(shí),各人領(lǐng)用炊具、餐具認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù),學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn),增強(qiáng)了大家愛護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感??傊?,我們本著思想到位、管理有力、服務(wù)超前的意識,使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇六

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下,本學(xué)期我堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨,進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng),提高服務(wù)質(zhì)量。為了更好地保障師生身體健康,維護(hù)師生的權(quán)益,現(xiàn)將本學(xué)期食堂工作作一下總結(jié):

我園本著衛(wèi)生、平安、富有養(yǎng)分、利于消化的總要求,每周為幼兒制定養(yǎng)分食譜,做到品種多樣,搭協(xié)作理并保證按量供應(yīng)。為了提高伙食質(zhì)量,我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,保證幼兒吃飽吃好。并廣泛聽取老師和家長的看法建議,發(fā)覺問題,共同探討,調(diào)整食譜,保證幼兒各類養(yǎng)分素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每天的菜譜向家長公布,讓家長了解自己孩子在園的用餐狀況,增加幼兒伙食的透亮度。在飲食衛(wèi)生方面,我園嚴(yán)把了選購、驗(yàn)收關(guān),發(fā)覺變質(zhì)的原料一律退回;同時(shí)嚴(yán)格根據(jù)預(yù)防性消毒及烹調(diào)加工的要求進(jìn)行日常操作,對全部進(jìn)口食物進(jìn)行了留樣,并做好了留樣登記。因此,在我們的共同努力下,本學(xué)期沒有發(fā)生過一起食物事故。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),根據(jù)操作規(guī)范,強(qiáng)化細(xì)微環(huán)節(jié)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)操作,增加服務(wù)意識。主動地利用休息的時(shí)間進(jìn)行理論實(shí)踐學(xué)習(xí),通過案例、理論學(xué)習(xí)及技能展示來切實(shí)提高理論操作水平。并做好記錄,以理論指導(dǎo)實(shí)際工作,從而提高工作質(zhì)量。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),提高思想素養(yǎng)和服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例和食堂操作規(guī)范,做好平安衛(wèi)生工作。明確自己的工作職責(zé),確保幼兒、教工的飲食平安。

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按規(guī)程操作各類設(shè)備,不違章違規(guī)操作。常常檢查設(shè)備的運(yùn)行狀況,確保設(shè)備平安運(yùn)行,設(shè)備出現(xiàn)異樣馬上修理或報(bào)修。

2.通過正常渠道選購食品,索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,我們仔細(xì)審核證件,明確責(zé)任,簽定協(xié)議。把好食品選購、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。

3.嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。做好食品的'進(jìn)貨關(guān)與檢查檢驗(yàn)關(guān),杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期限)食品進(jìn)入食堂;堅(jiān)決杜絕選購過期、腐爛變質(zhì)、污穢不清,混有異物或其他感觀性狀異樣等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。

4.嚴(yán)格做好食品的加工關(guān)。對所加工食品做到煮熟煮透,盡可能做到色香味俱佳。必需做到生熟分開。

5.仔細(xì)做好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生。每天做好食堂及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作,始終保持整齊清潔。

6.一絲不茍地做好消毒工作。每天做好消毒工作。餐具必需做到一清、二涮、三沖、四消毒,消毒時(shí)做到"一用一消毒",小餐具用消毒柜消毒,大餐具用消毒液消毒。消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴(yán)禁運(yùn)用未消毒餐具及加工用具。

7.加強(qiáng)食堂倉庫的管理,進(jìn)出貨剛好登記。倉庫貨物存放整齊,倉庫干凈整齊。保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標(biāo)。

9.賬目做到日清月結(jié),每月公布一次,受老師和家長的監(jiān)督。

幼兒園食堂的平安衛(wèi)生管理工作干脆關(guān)系到孩子們的健康與幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。在今后的工作中,我們會不斷探究實(shí)踐,不斷總結(jié)反思,將食品衛(wèi)生工作納入日常重點(diǎn)工作范疇,更精彩地完成各項(xiàng)工作!

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇七

本學(xué)期我園以主動創(chuàng)建xx市綠色幼兒園和xx市a級食堂為目標(biāo),以安全工作為主線,以錘煉老師的業(yè)務(wù)水平,努力提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),依托利用社區(qū)、家長資源,開展了豐富多彩的幼兒訓(xùn)練活動,取得了確定的成果,現(xiàn)小結(jié)如下:

安全工作是幼兒園工作的重中之重。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在保健老師的辛勤工作下,努力做到了衛(wèi)生防疫體制健全,管理有序。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、爭辯、檢查、評比等多種形式,強(qiáng)調(diào)保育工作與食堂工作的規(guī)范操作。其次嚴(yán)把晨檢關(guān)、衛(wèi)生消毒關(guān),發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理,切實(shí)落實(shí)防病工作,做到了一學(xué)期內(nèi)無安全事故發(fā)生。順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了xx市婦幼保健院的檢查,領(lǐng)取了婦幼保健合格證書,同時(shí)被評為xx市兒童保健工作先進(jìn)單位,保健老師也榮獲了“先進(jìn)個(gè)人”的殊榮。

“xx市a級食堂”是我園本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)之一,我們認(rèn)真對比《xx市學(xué)校食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)建設(shè)活動a級食堂評分表》和《關(guān)于開展放心消費(fèi)食堂創(chuàng)建活動的通知》精神,利用暑期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在市、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所的指導(dǎo)下,依據(jù)要求對整體布局進(jìn)行了較大的調(diào)整。安裝了監(jiān)控系統(tǒng)、給粗加工間、食品操作間、配餐間更換了天花,完善了抽排油煙系統(tǒng),添制了保潔設(shè)備,完善了各種硬件設(shè)施,整體環(huán)境煥然一新。同時(shí)堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨,努力提高后勤人員素養(yǎng),提高服務(wù)質(zhì)量,提高管理水平。在全體后勤人員的共同努力下,xx年12月我園食堂順當(dāng)?shù)乇辉u為“xx市a級食堂”。新區(qū)管委會仲xx主任也親臨我園就食品安全衛(wèi)生工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。仲主任對我園的食堂管理工作特殊滿意,勉勵我園連續(xù)努力,把食堂辦成老師滿意、家長放心、幼兒歡樂的食堂。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。

俗話說:“火車跑得快,全靠頭來帶”。要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍,領(lǐng)導(dǎo)的表率起著不行忽視的作用。我們要求園領(lǐng)導(dǎo)在工作之余,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地用新的學(xué)問和新的信息充實(shí)自己,提高自己的專業(yè)理論水平。其次接受應(yīng)用推門聽課的方式,時(shí)常深入到到班級聽活動,指導(dǎo)老師開展區(qū)域玩耍,了解老師的教學(xué)狀況。同時(shí)接受應(yīng)用面對面、一對一指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,魏妍園長在區(qū)園長聽評課活動中獲一等獎。

(二)依據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)老師師資隊(duì)伍培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用教研會議和教研活動,帶領(lǐng)老師深入到到學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,轉(zhuǎn)變老師觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間每月讀一篇幼教文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為老師搭建了學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺,努力提高老師的理論水平。

2、本學(xué)期,連續(xù)要求每位老師每月主動撰寫觀看記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思,并進(jìn)行相互溝通,訓(xùn)練論文每學(xué)期至少寫一篇,青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案,每月進(jìn)行一課三研活動,每月練習(xí)一首簡潔曲子,全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,苦練教學(xué)基本功。

3、我們還主動組織老師參預(yù)園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高老師訓(xùn)練理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求老師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

4、本學(xué)期我園連續(xù)以市級課題《農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣的指導(dǎo)爭論》為抓手,在提高老師的教科研水平的同時(shí)努力促進(jìn)兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)連續(xù)以“歡快識字、共享閱讀”為幼兒園的特色進(jìn)行打造,并努力改革教學(xué)組織形式,使之生活化、玩?;?。

1、開學(xué)初結(jié)合“xx市綠色幼兒園”的創(chuàng)建,以“綠色、環(huán)保、美觀、有用”為主題,開展了創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境的評比。利用廢舊物品將樓梯、走廊、教室布置得內(nèi)容豐富、五彩繽紛、琳瑯滿目,并且定期更換,成為了環(huán)境訓(xùn)練的好陣地。同時(shí)在一日生活和各種訓(xùn)練活動中滲透環(huán)保訓(xùn)練以及開展適合幼兒特點(diǎn)的環(huán)境訓(xùn)練的專題活動。全園總動員開展“變廢為寶”自制玩具評比。每個(gè)班還設(shè)立了可回收與不行回收垃圾箱,讓幼兒學(xué)會分類投放垃圾。通過各種活動,我們不僅讓孩子學(xué)會在認(rèn)知中辨析,同時(shí)也在日常生活中慢慢養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高了幼兒的環(huán)保意識,關(guān)懷他們慢慢積累愛惜環(huán)境的閱歷,懂得了愛惜環(huán)境要從小事做起,從我做起。xx年11月我園被評為“xx市綠色幼兒園”。

2、結(jié)合幼兒園訓(xùn)練的.特點(diǎn),我園要求各班在布置主題墻時(shí)留意幼兒和家長的參預(yù),把主題墻作為特色訓(xùn)練和主題活動的外顯窗口,通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo),將墻飾變?yōu)槌尸F(xiàn)幼兒自己意愿的園地。園內(nèi)每月依據(jù)主題從幼兒、家長參預(yù)率、美觀、有用等方面進(jìn)行評比。

3、玩耍是幼兒的基本活動,是對幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展訓(xùn)練的重要形式。區(qū)域活動是開放性的訓(xùn)練活動,是幼兒按自己的意愿進(jìn)行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的玩耍,也是對幼兒進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練的手段。我園的玩耍水平始終比較薄弱,本學(xué)期我園主抓區(qū)域玩耍,要求各班依據(jù)本園實(shí)際和我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源,開拓玩耍區(qū)角,準(zhǔn)時(shí)地捕獲孩子感到饒有興趣的事,把幼兒生活中生疏的事物遷移到玩耍中,并在玩耍區(qū)中結(jié)合訓(xùn)練主題投放各種動手操作材料,賜予孩子充分的操作探究機(jī)會,使玩耍區(qū)角成為幼兒開展自主學(xué)習(xí)的主陣地。在經(jīng)受了日常檢查、指導(dǎo),專題爭辯,老師細(xì)心預(yù)備等環(huán)節(jié)后,開展了園內(nèi)的區(qū)域玩耍評比。但評比中我們發(fā)覺孩子的玩耍水平低下,亟待提高。于是我們又組織老師去丹陽試驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了專項(xiàng)的參觀學(xué)習(xí),請老師與專家之間面對面的相互溝通、指導(dǎo)。下學(xué)期,我園將連續(xù)主抓區(qū)域玩耍,培育老師的指導(dǎo)力氣與幼兒的玩耍水平。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇八

---加工間、面點(diǎn)間相對分開,符合了廚房生熟分開的要求。對原來的水池進(jìn)行了完全的更換,新增加了洗碗池、洗菜池等10個(gè)池子,并對每個(gè)水池都進(jìn)行了分工細(xì)化,到達(dá)了上級衛(wèi)生部分的要求。另外,加大了對炊事職員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使他們認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》和成都市《托幼園所食品衛(wèi)生管理要求》的精神,努力工作,嚴(yán)格依照幼兒園制定的每周食譜進(jìn)行操縱,xx建立高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)幼兒的思想,對幼兒飲食嚴(yán)格把好衛(wèi)生質(zhì)量關(guān),準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量地供給幼兒熱飯、熱菜,遭到幼兒園及廣大家長的一致好評。

二、接送車安全方面:加強(qiáng)對駕駛員的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí),牢固建立安全第一的思想,時(shí)刻做到遵章守紀(jì),安全行車,文明行車,優(yōu)良服務(wù),對車輛勤保養(yǎng)、勤檢驗(yàn),保證良好的車況,并隨時(shí)保持車輛內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。本期出車率、準(zhǔn)時(shí)率達(dá)100,實(shí)現(xiàn)安全行車10000余千米,獲得了安全事故為零的良好成績。---供后勤保障,使每次公然的教育教學(xué)活動都能美滿完成,給廣大家長留下了良好的印象。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇九

本學(xué)期我園以積極創(chuàng)建__市綠色幼兒園和__市a級食堂為目標(biāo),以安全工作為主線,以錘煉教師的業(yè)務(wù)水平,努力提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),依托利用社區(qū)、家長資源,開展了豐富多彩的幼兒教育活動,取得了一定的成績,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、落實(shí)“安全第一”的方針,抓好食品衛(wèi)生和安全保健等工作。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在保健教師的辛勤工作下,努力做到了衛(wèi)生防疫體制健全,管理有序。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、討論、檢查、評比等多種形式,強(qiáng)調(diào)保育工作與食堂工作的規(guī)范操作。其次嚴(yán)把晨檢關(guān)、衛(wèi)生消毒關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,切實(shí)落實(shí)防病工作,做到了一學(xué)期內(nèi)無安全事故發(fā)生。順利地通過了__市婦幼保健院的檢查,領(lǐng)取了婦幼保健合格證書,同時(shí)被評為__市兒童保健工作先進(jìn)單位,保健教師也榮獲了“先進(jìn)個(gè)人”的殊榮。

“__市a級食堂”是我園本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)之一,我們認(rèn)真對照《__市學(xué)校食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)建設(shè)活動a級食堂評分表》和《關(guān)于開展放心消費(fèi)食堂創(chuàng)建活動的通知》精神,利用暑期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在市、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所的指導(dǎo)下,按照要求對整體布局進(jìn)行了較大的調(diào)整。安裝了監(jiān)控系統(tǒng)、給粗加工間、食品操作間、配餐間更換了天花,完善了抽排油煙系統(tǒng),添制了保潔設(shè)備,完善了各種硬件設(shè)施,整體環(huán)境煥然一新。同時(shí)堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨,努力提高后勤人員素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,提高管理水平。在全體后勤人員的共同努力下,__年12月我園食堂順利地被評為“__市a級食堂”。新區(qū)管委會仲__主任也親臨我園就食品安全衛(wèi)生工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。仲主任對我園的食堂管理工作非常滿意,勉勵我園繼續(xù)努力,把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。

俗話說:“火車跑得快,全靠頭來帶”。要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍,領(lǐng)導(dǎo)的表率起著不可忽視的作用。我們要求園領(lǐng)導(dǎo)在工作之余,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷地用新的知識和新的信息充實(shí)自己,提高自己的專業(yè)理論水平。其次采用推門聽課的方式,經(jīng)常深入班級聽活動,指導(dǎo)教師開展區(qū)域游戲,了解教師的教學(xué)情況。同時(shí)采用面對面、一對一指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,魏妍園長在區(qū)園長聽評課活動中獲一等獎。

(二)根據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍培訓(xùn)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用教研會議和教研活動,帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間每月讀一篇幼教文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為教師搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺,努力提高教師的理論水平。

二、本學(xué)期,繼續(xù)要求每位教師每月積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇,每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思,并進(jìn)行交流,教育論文每學(xué)期至少寫一篇,青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,每月進(jìn)行一課三研活動,每月練習(xí)一首簡單曲子,全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,苦練教學(xué)基本功。

三、我們還積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

四、本學(xué)期我園繼續(xù)以市級課題《農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣的指導(dǎo)研究》為抓手,在提高教師的教科研水平的同時(shí)努力促進(jìn)兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)繼續(xù)以“快樂識字、分享閱讀”為幼兒園的特色進(jìn)行打造,并努力改革教學(xué)組織形式,使之生活化、游戲化。

三、開展豐富多彩的活動,以活動促保教質(zhì)量的提高。

一、開學(xué)初結(jié)合“__市綠色幼兒園”的創(chuàng)建,以“綠色、環(huán)保、美觀、實(shí)用”為主題,開展了創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境的評比。利用廢舊物品將樓梯、走廊、教室布置得內(nèi)容豐富、五彩繽紛、琳瑯滿目,并且定期更換,成為了環(huán)境教育的好陣地。同時(shí)在一日生活和各種教育活動中滲透環(huán)保教育以及開展適合幼兒特點(diǎn)的環(huán)境教育的專題活動。全園總動員開展“變廢為寶”自制玩具評比。每個(gè)班還設(shè)立了可回收與不可回收垃圾箱,讓幼兒學(xué)會分類投放垃圾。通過各種活動,我們不僅讓孩子學(xué)會在認(rèn)知中辨析,同時(shí)也在日常生活中逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高了幼兒的環(huán)保意識,幫助他們慢慢積累保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),懂得了保護(hù)環(huán)境要從小事做起,從我做起。__年11月我園被評為“__市綠色幼兒園”。

二、結(jié)合幼兒園教育的特點(diǎn),我園要求各班在布置主題墻時(shí)注重幼兒和家長的參與,把主題墻作為特色教育和主題活動的外顯窗口,通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo),將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。園內(nèi)每月根據(jù)主題從幼兒、家長參與率、美觀、實(shí)用等方面進(jìn)行評比。

三、游戲是幼兒的基本活動,是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。區(qū)域活動是開放性的教育活動,是幼兒按自己的意愿進(jìn)行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲,也是對幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育的最佳手段。我園的游戲水平一直比較薄弱,本學(xué)期我園主抓區(qū)域游戲,要求各班依據(jù)本園實(shí)際和我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源,開辟游戲區(qū)角,及時(shí)地捕捉孩子感興趣的事,把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,并在游戲區(qū)中結(jié)合教育主題投放各種動手操作材料,給予孩子充分的操作探索機(jī)會,使游戲區(qū)角成為幼兒開展自主學(xué)習(xí)的主陣地。在經(jīng)歷了日常檢查、指導(dǎo),專題討論,教師精心準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)后,開展了園內(nèi)的區(qū)域游戲評比。但評比中我們發(fā)現(xiàn)孩子的游戲水平低下,亟待提高。于是我們又組織教師去丹陽實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了專項(xiàng)的參觀學(xué)習(xí),請教師與專家之間面對面的交流、指導(dǎo)。下學(xué)期,我園將繼續(xù)主抓區(qū)域游戲,培養(yǎng)教師的指導(dǎo)能力與幼兒的游戲水平。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇十

大家好,我現(xiàn)在負(fù)責(zé)中一班小朋友的日常生活工作。我是一位新手老師,工作經(jīng)驗(yàn)不足。在工作上,難免會遇到各種難以處理的事情,但在園長和同事們的熱情幫助下,使我順利完成工作。再次,我十分感謝大家對我的幫助。在今后的工作中,如果我有做得不到位的,還請大家及時(shí)提出,讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

在一個(gè)多月的工作中,我學(xué)到了不少知識,以下是我工作的工作體會:做一行,要愛一行,要遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。對幼兒要倍加呵護(hù),一視同仁。在下一學(xué)期,我要把以下幾點(diǎn)工作做好:

一、注重小朋友的身心健康與日常護(hù)理。

水是生命之源,小朋友更需要水的滋養(yǎng),我每天讓小朋友多喝水,根據(jù)天氣變化,即使為它們增添衣物。注意護(hù)理體弱的小朋友,仔細(xì)觀察他們的情況,有問題及時(shí)與家長溝通。午睡時(shí),注意看護(hù)好小朋友,有踢被子的,及時(shí)蓋好。

二、做好衛(wèi)生消毒工作。

病從口入,這句話說得一點(diǎn)沒錯,因此我要做好衛(wèi)生消毒工作。水杯內(nèi)外及時(shí)消毒,餐具、毛巾更要認(rèn)真洗滌,認(rèn)真消毒。對小朋友的室內(nèi)外活動場所也不能放松警惕,及時(shí)清潔消毒。

三、注重小朋友的安全問題。

小朋友自控能力差,安全意識弱,因此我需要注重小朋友的安全問題。在室外活動時(shí),與他們保持一定的距離,注意觀察他們的活動,避免做一些危險(xiǎn)動作。在下樓時(shí),告訴他們要扶好扶手,不能嬉戲等。

在今后,我會用我的細(xì)心、耐心、熱心對待每一個(gè)小朋友,做好我的本職工作。

文檔為doc格式。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇十一

幼兒園檔案管理職責(zé)范文一:

1、認(rèn)真貫徹實(shí)施有關(guān)檔案的法律、法規(guī)和國家有關(guān)方針政策,增強(qiáng)法制觀念,遵守檔案業(yè)務(wù)建設(shè)規(guī)范和規(guī)章制度。

2、指導(dǎo)本單位各種文案、資料的形成、積累和歸檔工作。

3、統(tǒng)一管理學(xué)園各類檔案,并按照規(guī)定向有關(guān)檔案館移交檔案。

4、為本園各部門工作提供方便,采用多種方式方法提升檔案價(jià)值。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性任務(wù)。

篇二:

1、負(fù)責(zé)全園各類檔案資料的整理和裝訂工作,做到分類清楚、內(nèi)容充分、裝訂規(guī)范。

3、認(rèn)真進(jìn)行園志的編寫工作,井隨時(shí)記錄幼兒園的有關(guān)大事。

4、及時(shí)填寫教職工業(yè)務(wù)檔案,注意收集教職工的有關(guān)信息及發(fā)表的`文章等。

5、收集整理科研課題相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。。

6、班級人員請假時(shí),要及時(shí)到班頂崗。

7、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作。

篇三:

1、加強(qiáng)政治理論和檔案專業(yè)知識的學(xué)習(xí),貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)檔案工作的方針、政策和規(guī)定,忠于職守,鉆研業(yè)務(wù),提高檔案工作管理水平。

2、嚴(yán)格執(zhí)行檔案法規(guī),結(jié)合實(shí)際制定檔案工作的管理制度。

3、督促各科室及時(shí)移交各種文件材料,搞好全校檔案的收集、整理和統(tǒng)計(jì)工作,確保檔案材料齊全。

4、對入庫的檔案有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行史料匯編。

5、檔案的立卷和歸檔,要材料完整、分類科學(xué)、排列有序,存放標(biāo)志明顯,保管期限劃分準(zhǔn)確,便于使用。

6、遵守檔案室借閱制度,為學(xué)校各項(xiàng)工作及社會利用檔案史料提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7、認(rèn)真做好檔案“八防”,確保檔案材料完整、安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家關(guān)于保守黨和國-家-機(jī)-密的規(guī)定,維護(hù)保密檔案的安全。

9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

4、負(fù)責(zé)建立幼兒園文書檔案,匯集所有文書資料,分門別類立案歸檔,登記入冊。?

6、負(fù)責(zé)協(xié)助教師準(zhǔn)備一定的教學(xué)用具和協(xié)助園長、保教主任做好樓內(nèi)外環(huán)境美化工作。?

7、負(fù)責(zé)管理功能教室的器材與資料。

8、負(fù)責(zé)園內(nèi)文印工作。?

9、負(fù)責(zé)每日定時(shí)播放早操、間操、來園及靜園音樂。?

10、負(fù)責(zé)每月各班生活用品的發(fā)放。?

11、負(fù)責(zé)定期盤庫。?

12、負(fù)責(zé)提供低值易耗品和生活用品定期采購數(shù)量。?

13、負(fù)責(zé)期末統(tǒng)計(jì)各班低值易耗品和生活用品定期使用數(shù)量。?

14、負(fù)責(zé)保管庫房物品并保持衛(wèi)生清潔。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇十二

1.了解食堂工作人員的晨檢情況,安排好代缺勤工作。

2.正確掌握食品進(jìn)貨、驗(yàn)收及供應(yīng)情況,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題及時(shí)處理。

3.每月召開一次膳管會,及時(shí)了解師生員工對伙食的意見,研究膳食烹調(diào)技術(shù),不斷改進(jìn)幼兒飯菜和點(diǎn)心質(zhì)量。并協(xié)助保健老師制定好適合幼兒年齡特點(diǎn)的'菜譜。

4.督促食堂從業(yè)人員認(rèn)真做好餐用、工用具的清洗、消毒、保潔工作,并要求規(guī)范操作。

5.根據(jù)師生出勤人數(shù),嚴(yán)格把握每日飯菜、點(diǎn)心的供應(yīng)量。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇十三

帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了廣州xx幼兒園,隨著時(shí)間的關(guān)系,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說:萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

轉(zhuǎn)載自 m.sunshinestudy.com

在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時(shí)對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的.精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇十四

一、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法》等法規(guī)。

二、建立衛(wèi)生組織、落實(shí)管理人員。健全衛(wèi)生管理組織,設(shè)立專職衛(wèi)生管-理-員,使衛(wèi)生管理自上而下,責(zé)任到部門、到人。

三、制定完善的衛(wèi)生制度。衛(wèi)生制度包括:環(huán)境及個(gè)人衛(wèi)生管理制度、食品衛(wèi)生管理制度、采購保管制度、個(gè)人衛(wèi)生及操作制度、餐具、工具容器洗消制度等。

四、組織衛(wèi)生檢查。設(shè)立定期不定期的衛(wèi)生檢查制度,并進(jìn)行記錄,提出整改意見。

五、加強(qiáng)食品從業(yè)人員衛(wèi)生知識教育。經(jīng)常對本單位的食品從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生法規(guī)和衛(wèi)生知識教育,定期考核,提高職工素質(zhì)。

六、做好食品從業(yè)人員的檢查工作。食品生產(chǎn)人員每年進(jìn)行健康檢查,持健康證方可上崗。

范文二、

一、倉庫保管員衛(wèi)生制度

1.做好食品數(shù)量、質(zhì)量的進(jìn)、發(fā)貨登記,做到先進(jìn)先出,易壞先用。

2.定型包裝食品按類別、品種上架堆放,掛牌注明食品質(zhì)量及進(jìn)貨日期。

3.散裝易霉食品勤翻勤曬,儲存容器加蓋密閉。

4.食品于非食品不混放,于消毒藥品、有強(qiáng)烈氣味的物品,不同庫儲存。

5.倉庫經(jīng)常開窗通風(fēng),保持干燥。

6.冰箱、冷庫經(jīng)常檢查定期化霜,保持霜薄氣足。

7.經(jīng)常檢查食品質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)食品變質(zhì)、發(fā)霉、生蟲等及時(shí)處理。

8.做好滅鼠、蠅、蟑螂等防蟲害工作。

9.分工包干定期大掃除,保持倉庫室內(nèi)外清潔。

二、食品采購衛(wèi)生制度

1.采購食品前與廚房等部門聯(lián)系,做到計(jì)劃進(jìn)貨。

2.采購食品先看質(zhì)量,有毒、有害、摻假摻雜、不新鮮食品不采購。

3.采購食品向供方提出質(zhì)量要求并索取檢驗(yàn)證明。

4.不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、要求的食品及時(shí)于供應(yīng)方交涉。

三、食品揀洗加工衛(wèi)生制度

1.蔬菜按一揀、二洗、三切的順序加工。

2.清洗加工過的蔬菜做到無泥沙、無雜草。

3.肉、魚加工時(shí)注意檢查質(zhì)量、有毒有害、腐-敗變質(zhì)食品不加工。

4.肉類加工后無血、無毛、無污物,水產(chǎn)做到無鱗、無腮、無內(nèi)臟。

5.宰殺家禽放血完全、除盡毛和內(nèi)臟、病、死家禽不宰殺、不加工。

6.工具、容器沖洗干凈、葷素分開使用。

7.工作結(jié)束做好工具、盛器及加工場所沖洗清掃工作

四、餐具消毒衛(wèi)生制度

1.洗消餐具按一刮、二洗、三漂、四消毒、五保潔的順序操作。

2.幼兒食具用蒸汽法消毒,水開后30分鐘,要保證消毒的時(shí)間。

3.當(dāng)天使用的餐具,當(dāng)天清洗、消毒。

4.洗消完畢將碗池,消毒池(鍋)、消毒籃、洗碗機(jī)等沖刷干凈。

5.消毒后的.食具放置在消毒櫥內(nèi)。

五、熟食專間衛(wèi)生制度

1.操作人員進(jìn)專間前,必須雙手洗凈消毒,穿清潔工作衣并帶口罩。

2.每天工作前,必須將刀、砧、抹布、操作臺面、盤子、夾子、秤盤等一切用具消毒。

3.分菜時(shí)不用手直接接觸熟食。

4.熟食專用冰箱內(nèi)不準(zhǔn)存放生食品和其它食品,盛放熟食必須使用盤子,保持冰箱整潔。

5.操作人員須持有健康證上崗,專用間內(nèi)不準(zhǔn)存放與熟食無關(guān)的食品。

六、燒煮煮透衛(wèi)生制度

1.注意食品新鮮,變質(zhì)食品不蒸、不下鍋、不烘烤。

2.燒煮食品充分加熱,燒熟燒透,不外熟里生。

3.隔頓、隔夜、外購熟食回鍋燒透供應(yīng)。

4.不用未經(jīng)消毒的容器盛熟食、不用抹布抹碗盆餐具。

5.炒菜時(shí)勤翻動,勤洗刷炒鍋。

6.工作結(jié)束,調(diào)料容器加蓋,灶上灶下沖洗清掃干凈。

七、營養(yǎng)員操作衛(wèi)生制度

1.工作時(shí)要做到三白,不披肩,化妝者宜淡而大方。

2.做好工作臺的消毒清潔工作。

3.端盆、碗時(shí),手指不接觸食品,

4.分饅頭等直接入口食品要用夾具帶口罩。

5.用過的餐具及時(shí)收回清洗、消毒。

6.每天工作結(jié)束做好臺面、地面的清掃、整理工作。

7.燒菜嘗味道時(shí)要用專用的碗和筷。

八、食品從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生制度

1.必須按規(guī)定取得有效健康證和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證后方可上崗操作,每年必須體檢和培訓(xùn)一次。

2.上崗時(shí)必須穿戴清潔統(tǒng)一的工作衣、帽,頭發(fā)不露帽外。操作直接入口食品如熟食、盒飯、冷面制品等應(yīng)帶口罩和穿戴白色工作衣帽。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇十五

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地。食堂辦得好不好,直接關(guān)系到師生的身體健康,尤其是幼兒的健康成長,直接影響幼兒園的社會形象。提高管理水平,提高整體品位,努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在,幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下,回顧食堂管理工作,我們主要做了以下幾方面的工作:

1、增強(qiáng)對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細(xì)則》,對廚房人員工作實(shí)行基礎(chǔ)工資加獎金制,對照《細(xì)則》由教師每月定期評價(jià)食堂人員的工作出勤等情況,發(fā)放工資及獎金,有效增進(jìn)了后勤工作的更優(yōu)化。

2、蔬菜購入采用多人組合法,買菜、付款、驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé),互相督促、互相監(jiān)督,園長統(tǒng)一審批。

3、建立食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行食品衛(wèi)生安全園長負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度,并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責(zé)任狀,做到有崗就有人,有人就有責(zé)。

4、進(jìn)行成本核算,積極施展伙委會的.作用,及時(shí)調(diào)查了解食堂管理及師生用餐情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

1、增強(qiáng)培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育,增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識,提高規(guī)范操作的能力。

2、明確崗位職責(zé)。我園力求將食堂工作分工細(xì)化,組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé),使之進(jìn)一步明確。崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤,進(jìn)一步提高了職工崗位意識和服務(wù)意識。

3、及時(shí)反饋情況。每月由教師對食堂工作進(jìn)行評價(jià),在評價(jià)中提出的意見或建議,我們及時(shí)與食堂人員交換,督促整改,在整改中不斷提高和完善。

1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,我們認(rèn)真審核證件,明確責(zé)任,簽定協(xié)議。把好采購、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。

2、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒",小餐具用消毒柜消毒,大餐具用消毒液消毒。

3、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗,工作期間能按要求穿戴好工作衣帽,保持個(gè)人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干,保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。

4、食堂灶具等處使用煤氣,職工能規(guī)范操作,時(shí)刻注意用氣安全。

5、增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理。每學(xué)期開學(xué)時(shí),各人領(lǐng)用炊具、餐具認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù),學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn),增強(qiáng)了大家愛護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感??傊?,我們本著思想到位、管理有力、服務(wù)超前的意識,使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇十六

在幼兒園的管理中,由于擴(kuò)班或人員流動問題廣泛存在,教師幼兒老師流動問題非常嚴(yán)重。特別是在一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較弱的幼兒園,常常需要招聘新手教師。而且,隨著幼兒教育事業(yè)的不斷發(fā)展,目前幼兒教師行業(yè)明顯是供不應(yīng)求,符合幼兒教師資格的老師在幼兒教師中所占比例不足一半。許多幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校把三年學(xué)制壓縮為兩年,去掉一年的實(shí)習(xí)期,這造成大量新手教師沒有經(jīng)過實(shí)習(xí)階段就直接進(jìn)入幼兒園,擔(dān)任教學(xué)工作。

由于幼兒教師培訓(xùn)制度不夠完善,新手教師素質(zhì)參差不齊,不便于考核,一些大型幼兒園在公開招聘幼兒教師時(shí)都把新手教師拒之門外,如“工作三年以上,有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”,使新手教師在擇業(yè)之初便面臨窘境。新手教師在他們的眼中,就是“麻煩豆”,套用管理者的話來說,“就像辦教師培訓(xùn)班”一樣麻煩。另一方面,相當(dāng)多的幼兒園在幼兒教師供不應(yīng)求的情況下,愿意吸收剛畢業(yè)的學(xué)生擔(dān)任幼兒園的教師。于是,新手教師的管理在這些幼兒園被納入了一個(gè)重要的管理體制。新手教師管理措施是否得當(dāng),直接影響這個(gè)教師的發(fā)展方向,從而直接影響幼兒園的生源。新手教師管理措施得當(dāng),會不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力,使教師不斷發(fā)揮自己所長,順利從新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)楹细裥徒處?,繼而變成勝任型教師,專家型教師;反之,如果干預(yù)措施不得當(dāng),則很容易挫傷他們工作的積極性,使她們逐漸消沉,從而直接影響一個(gè)幼兒園的發(fā)展。因此,作為幼兒園來說,新手教師的管理是非常重要的。

然而,我們看到,在新手教師的管理過程中,是面臨重重問題的,這些問題嚴(yán)重阻礙著新手教師的發(fā)展進(jìn)程。關(guān)注新手教師的成長,首先要關(guān)注幼兒園新手教師管理中目前存在問題。

首先,是專業(yè)能力較弱。不可否認(rèn)的,幼兒園有許多新手教師專業(yè)能力是很強(qiáng)的,但多數(shù)新手教師與幼兒園的合格型,勝任型教師相比在業(yè)務(wù)上有很大差距。造成這種現(xiàn)象的原因是很顯然的。就是有些教師培訓(xùn)部門片面追求了教學(xué)的數(shù)量,一味追求早點(diǎn)讓學(xué)生畢業(yè),增大學(xué)生的流量,從而忽視了教學(xué)的質(zhì)量,特別是專業(yè)理論的學(xué)習(xí),更是沒有得到應(yīng)有的重視。這就使新手教師的業(yè)務(wù)能力大打折扣。另一方面,作為幼兒園的教師,要不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)也起了很大的作用。許多新手教師在參加業(yè)務(wù)會議之初,一頭霧水,對“多元課程”“幼兒園教育綱要”都一無所知,顯得很吃力,工作的不著頭緒,加上業(yè)務(wù)會議的一竅不通,一下拉大了新手教師和幼兒園的心理差距。不少新手教師因?yàn)檫@個(gè)原因而離開幼兒園。

其次,是自信心不足。新手教師剛剛參加工作,對工作的具體情況都摸不到頭緒,加上有的幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校壓縮學(xué)制,去掉實(shí)習(xí)期,致使新手教師對幼兒園的工作一無所知,估計(jì)不足,一涉及具體事物時(shí)會無所適從。這種無所適從,使幼兒園新手教師的自信心大大受挫。多數(shù)新手教師在業(yè)務(wù)會議上,在與家長的交流中,在與教師的探討中,明顯缺乏自信心。而自信心不足,會使教師的情緒受到嚴(yán)重的影響,從而影響新手教師的成長步伐和進(jìn)程。

再次,人際關(guān)系面臨的壓力。幼兒園一般不會一下吸收許多新手教師,所以,新手教師來到幼兒園工作,多半會存在人際關(guān)系不適應(yīng)的壓力。因?yàn)橛變簣@的教師都在一起工作很久了,彼此之間很親密,可是新手教師會感覺到自己是一個(gè)新手,一時(shí)之間融入不到集體中去,加上自信心不足,不敢主動與別人交流,久而久之,在人際交往方面就會變得十分被動。而且幼兒教師剛剛從學(xué)校畢業(yè),是真正意義上走向社會的第一步。如果此時(shí)人際關(guān)系壓力太大,顯然是不利于新手教師的管理的。另外,家長交流方面存在的問題。一是家長不信任,二是新手教師自信心不足,專業(yè)能力缺乏,和家長交流欠主動。許多家長存在這樣的心理:這個(gè)老師是新教師,肯定不如老教師有經(jīng)驗(yàn)。所以,家長有什么事都愿意找老教師商量,對新教師呈不信任的態(tài)度。而且,許多家長對于新手教師持天然排斥心理,認(rèn)為新手教師什么都不懂,把孩子交給她不放心。而多數(shù)新手教師本身信心就不足,沒有相關(guān)的交流經(jīng)驗(yàn),又面臨家長的冷臉,屢屢碰壁,對家長工作會越來越被動。有時(shí)在與家長交流時(shí)沒有考慮到家長的感受,交流的方式方法欠妥,很容易導(dǎo)致和家長關(guān)系的不和-諧。家長會對她不信任甚至反感,如果受到家長這種態(tài)度的影響,新手教師會變得越來越消極。這樣形成惡性循環(huán),不但不利于教師的成長,而且不利于幼兒園的整體形像。

最后,是學(xué)校所學(xué)理論知識與現(xiàn)實(shí)教學(xué)存在較大反差,在組織教學(xué)中存在較大問題。課堂組織中面臨的困難重重。先是組織能力,把要一節(jié)課組織好,不單要有專業(yè)能力,而且要有組織能力,和孩子溝通的能力,了解教師的角色,了解什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)干預(yù),什么時(shí)候孩子需要幫助,教師以什么方式介入,起什么作用。這些都是新手教師面臨的問題,而這些,不是一天兩天能夠完成的。

幼兒園的管理是面向所有員工的,新手教師如果不能盡快適應(yīng)幼兒園的工作,就容易影響幼兒園的管理進(jìn)程。為什么這樣說呢?管理的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)一的,新手教師適應(yīng)幼兒園工作既是自身發(fā)展的要求,也是幼兒園管理的要求。特別是在新手教師居多的中小型幼兒園,如果不能實(shí)現(xiàn)新手教師的有效管理,將大大影響幼兒園的發(fā)展進(jìn)程.作為幼兒園,要針對新手教師管理中面臨的問題尋求對策,不斷提高管理水平和管理適宜性,以管理提高新手教師的能力,以管理促進(jìn)新手教師的發(fā)展,以管理提高幼兒園的整體競爭能力。

要善于發(fā)現(xiàn)新手教師的閃光點(diǎn),提高新手教師的自信心。作為新手教師,不可避免地面臨一系列問題,可是我們也要看到,每位教師都是從新手教師發(fā)展起來的,新手教師是幼兒教師發(fā)展的必經(jīng)階段。而且,新手教師也存在著不可比擬的優(yōu)勢,這表現(xiàn)在以下幾方面:首先,他們接受的知識比老教師更新。在信息時(shí)代,知識的更新速度以平方計(jì)算,更新速度之快是前所未有的。新手教師更容易掌握更前沿的教育信息,他們接受的教育信息都是被更新的,這給幼兒園的發(fā)展吹進(jìn)了一陣新風(fēng),使幼兒園的教育理念的更新有了機(jī)會。其次,新手教師更容易接受新的教學(xué)理念,探索性更強(qiáng),工作積極性更容易被調(diào)動。新手教師畢業(yè)后面臨很大的工作壓力,但同時(shí)也對工作充滿向往和激-情。這種激-情一旦被激發(fā),將大大提高新手教師的工作熱情。最后,由于年齡比較小,更容易和孩子們打成一片。年齡差異較小,可以使他們在與孩子們的交往中占有天然的優(yōu)勢。

僅僅看到新手教師整體的優(yōu)勢是不夠的,要充分調(diào)動新手教師的積極性,還要充分看到每個(gè)教師的優(yōu)勢所在。每個(gè)教師都有她的優(yōu)勢和特長。比如,有的教師善于唱歌,有的善于彈琴,有的教師很有文才,有的家長溝通能力強(qiáng),有的'容易和孩子打成一片。作為幼兒園的管理者,我們要看到每個(gè)教師獨(dú)特的發(fā)展一面,充分給他表現(xiàn)自己的機(jī)會,使教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,并以這種特長帶動教師整個(gè)業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展。比如,在幼兒園中可以組織業(yè)務(wù)單項(xiàng)比賽,力圖使每位老師在比賽中找到自己的強(qiáng)項(xiàng),培養(yǎng)自己的自信。馬克思主義辯證唯物論指出,內(nèi)因是基礎(chǔ),外因是條件。我們只有創(chuàng)造條件使新手教師不斷發(fā)揮能動性和創(chuàng)造性,才能在真正意義上促進(jìn)新手教師的成長。

針對新手教師業(yè)務(wù)方面存在的差距,加強(qiáng)新手教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由于幼兒園平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是不間斷的,新手教師之前沒有任何接觸,教研活動一開展,就會面臨手足無措的尷尬處境。因此,我們可以在幼兒園正常業(yè)務(wù)會議之外,專門為新手教師開設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課,使他們對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有個(gè)大體的理解,避免突然介入使他們措手不及。同時(shí),在業(yè)務(wù)會議上,可以使新手教師把他們學(xué)到的前沿的教育理念帶給大家,在提高本園教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí),提高新手教師的自信。

需要指出的是,在業(yè)務(wù)提高的過程中,我們要充分重視新手教師的情感因素。目前,新手教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高在幼兒園中是一個(gè)普遍關(guān)注的問題,許多幼兒園的管理者對此都做出了有益的探索,并初見成效。比如,有的幼兒園為迅速提高新手教師的業(yè)務(wù)水平,對新手教師實(shí)行全天跟蹤記錄的方法進(jìn)行考核。即幼兒園的園長或教研組長全天跟隨新手教師的教學(xué)過程,并進(jìn)行記錄分析,并把面臨的問題及時(shí)反饋給教師。這種方法對于新手教師素質(zhì)的提高是具有顯著成效的,有利于幼兒園綜合素質(zhì)的提高。然而存在的問題是,管理者沒有充分重視到教師的情感因素,缺少了讓新手教師觀摩學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。筆者認(rèn)為,這樣的提高業(yè)務(wù)的方式無可非議,可是應(yīng)當(dāng)使教師有一個(gè)緩沖的時(shí)間,即一至兩個(gè)月的實(shí)習(xí)或見習(xí)之后,避免新手教師一入園就面臨的壓力過大。

充分照顧到他們的情感因素。使他們主動的積極地獲得發(fā)展。

針對新手教師人際交往方面存在的壓力,全面關(guān)心新手教師的工作和生活。新手教師剛剛步入社會,面臨巨大的工作壓力和人際壓力,作為幼兒園管理人員,要盡可能的在生活上和工作上關(guān)心新手教師,而且要在全園建立一個(gè)和-諧,團(tuán)結(jié),互助的環(huán)境,讓他們感覺到集體的溫暖,盡快融入到幼兒園這個(gè)大家庭中來。把思想工作和業(yè)務(wù)培訓(xùn)放到同等重要的位置,實(shí)現(xiàn)以人為本的管理。

針對家長交流方面面臨的問題,積極與新手教師商討,尋求解決辦法,同時(shí)積極與主班教師協(xié)調(diào),給盡量給新手教師創(chuàng)造與家長交流的機(jī)會 ,使家長有更多機(jī)會了解新手教師。首先,做好新手教師的思想工作,在信任的前提上,使新手教師樂于和家長進(jìn)行交流,積極主動地尋求與家長的合作。如在生活上細(xì)心照顧孩子,與家長交流時(shí)講究方式方法,使家長能夠接受,對幼兒在園的進(jìn)步或發(fā)生的問題,及時(shí)反饋給家長,并給家長提供支持和建設(shè)性建議。長此以往,家長對新手教師的戒心就會消失,雙方的信任就能建立起來。另外,與主班教師協(xié)調(diào),給新手教師創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會。等新手教師熟悉孩子和家長之后,可以有意識地給新手教師提供與家長交流的機(jī)會,而信任就是這樣一步一步建立起來的。家長的信任和支持就會成為教師前進(jìn)的動力。

我們還要看到,在新手教師中,存在相當(dāng)多的教師,不敢面對面地和家長進(jìn)行交流。我們可以采取多種方式,使交流多樣化。比如,我們可以采用聯(lián)系本,留言條,網(wǎng)上博客的方式與家長進(jìn)行交流,讓家長通過多種方式了解教師,建立合作關(guān)系。值得一提的是網(wǎng)絡(luò)交流。網(wǎng)絡(luò)的建立給教師和家長之間提供了一個(gè)面對面的交流平臺。有的教師不善于語言表達(dá),可以通過網(wǎng)絡(luò)與家長對話,隨著信息時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)在幼兒園與家長的交流中,會占有越來越重要的地位。

幫助新手教師制訂發(fā)展目標(biāo)。幼兒教師的發(fā)展階段分為四個(gè)階段:新手教師,合格型教師,勝任型教師,經(jīng)驗(yàn)型教師。要實(shí)現(xiàn)從新手教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的轉(zhuǎn)變,就要制訂一個(gè)合理的發(fā)展目標(biāo)。以目標(biāo)激勵教師的發(fā)展。目標(biāo)的制訂要注意根據(jù)教師的實(shí)際情況。有的幼兒園也制訂個(gè)人發(fā)展目標(biāo),但多數(shù)流于形式化,制訂完了就放在那里,對實(shí)際的工作沒有任何指導(dǎo)意義。教師成長的過程關(guān)鍵不在于制訂不制訂目標(biāo),而是制訂的目標(biāo)是否適合自己的實(shí)際情況,是否能促進(jìn)自己的發(fā)展,是否在逐步實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)的制訂是有學(xué)問的,目標(biāo)制訂過大,不容易實(shí)現(xiàn),目標(biāo)過小,則無法促進(jìn)教師的成長。要把近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)相結(jié)合,繼續(xù)督促新手教師工作近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),按部就班,步步為營。切不可貪多求快,拔苗助長。

建立教師成長檔案,鼓勵新手教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),鼓勵新手教師參加比賽活動,使新手教師在工作過程中看得到自己成長的足跡。在新手教師的工作過程中,會遇到許多問題。有的教師有意無意地把自己和勝任型,專家型教師做比較,比來比去,比得自己沒有了信心。建立教師成長檔案,可以把新手教師的成長足跡串起來,使他們感受得到自己的成長,從而有利于新手教師自信心的提高,使他們以更多的熱情投入到幼兒教師這份工作。鼓勵幼兒教師進(jìn)修學(xué)習(xí),為新手教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。新手教師在工作過程中,由于經(jīng)驗(yàn)的不足,很容易陷入窘境,滋生職業(yè)倦怠。作為管理者,要幫助他們分析問題的原因,及時(shí)給予技巧上的支持,使他們認(rèn)識到自己工作中存在的問題,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

幫助新手教師擺正自己的位置,樹立正確的幼兒教師角色觀。目前,幼兒教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量良莠不齊,有的幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對幼兒教師的理論學(xué)習(xí)非常不重視,致使有的新手教師沒有擺正自己的位置。把自己的工作定位于服務(wù)性行業(yè)。這是極不利于新手教師的成長的。我們要理論上不斷完善教師的學(xué)前教育觀,使他們樹立正確的學(xué)前教育思想。并通過培訓(xùn),講座,演講比賽等方式,樹立幼兒教師的職業(yè)自豪感,使他們認(rèn)識到自己的職業(yè)是基礎(chǔ)教育事業(yè),擔(dān)負(fù)的任務(wù)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ),意識到自己肩上的責(zé)任,使他們愛上幼兒教育這一行業(yè),而不僅僅將它作為謀生的手段。

俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓"。如果一個(gè)人在幼年時(shí)沒有形成良好的規(guī)則意識,將會給其未來的發(fā)展造成障礙,給別人帶來諸多困擾。良好的常規(guī)和習(xí)慣的建立無論對維護(hù)班級正常教育教學(xué)秩序,還是對孩子們的健康發(fā)展,都具有及其重要的意義。大班幼兒正處于好學(xué)好問的階段,抽象思維能力逐漸發(fā)展,個(gè)性也開始形成。所以,常規(guī)的建立和實(shí)施必須考慮幼兒的年齡特點(diǎn),對幼兒的要求和規(guī)則要符合實(shí)際。目前,幼兒園常規(guī)管理中還存在許多問題急待解決,如:"小學(xué)化"管理、常規(guī)教育的表面化、家庭和幼兒園的教育內(nèi)容的脫節(jié)等,因此,我在對這三個(gè)問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,為幼兒園大班常規(guī)管理從幼兒、幼兒園環(huán)家庭、幼兒教師這四方面提出了一些可行性的措施。

一、幼兒園常規(guī)管理的定義

幼兒園班級常規(guī)指幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則,是教師為了管理好一個(gè)班級而制定的需要幼兒遵守的一些規(guī)則。在《關(guān)于幼兒園教育的思考》一書教育常規(guī)解釋為"幼兒園保教過程中沿襲下來的,幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。"在本研究中幼兒園常規(guī)管理特指幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣的實(shí)施,使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、大班幼兒常規(guī)管理的重要性

作為幼教工作者的我們應(yīng)該有一套屬于自己的規(guī)矩!大班幼兒即將升入小學(xué),在心理、生理各方面均需要一個(gè)連貫的、完整的、全面的適應(yīng)過程。這時(shí),幼兒園常規(guī)管理就顯得尤為重要。教育常規(guī)管理可以有效的培養(yǎng)幼兒的自律能力,促使教育教學(xué)工作的順利完成;還可以使幼兒具有一定的安全感,當(dāng)幼兒處于一個(gè)陌生的環(huán)境中時(shí),幼兒可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)很快的知道該做什么,怎樣去做,這樣產(chǎn)生的身心作用對幼兒以后的發(fā)展具有很大的作用。好的常規(guī)可以促進(jìn)幼兒園管理,幼兒園大班在生活制度方面,游戲、休息的時(shí)間逐漸減少,延長了上課時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行作息制度。這種特殊的管理模式使幼兒園與小學(xué)的教育工作保持銜接關(guān)系。家庭是幼兒教育的主體,幼兒家庭教育對幼兒發(fā)展具有重要作用,幼兒園常規(guī)管理為幼兒家庭教育起到了補(bǔ)充的作用。所以,要求幼兒園常規(guī)的建立必須按照幼兒生理和心理的需要做出符合科學(xué)的合理安排,幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣、時(shí)間觀念和有組織、有條理的辦事能力。

三、幼兒園大班常規(guī)管理中存在的問題

(一)"小學(xué)化"管理

幼兒園大班進(jìn)入到小學(xué)一年級,是幼兒發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,處于這個(gè)時(shí)期的幼兒兼具學(xué)前和學(xué)齡的特點(diǎn)。因此有的幼兒園直接把小學(xué)的一套搬到幼兒園,把幼小銜接變成讓幼兒提前上小學(xué)。用小學(xué)式的上課取代幼兒園的基本活動--游戲。

目前,幼兒教育小學(xué)化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先,在行為規(guī)范方面,要求幼兒像小學(xué)生一樣遵規(guī)守紀(jì),少動少玩。其次,在學(xué)習(xí)知識方面,要求幼兒像小學(xué)生一樣以學(xué)為主,刻苦學(xué)習(xí)。這樣的教育只會使幼兒園的孩子們過早成熟,學(xué)會成人化的模式,這不僅對孩子的成長起不到好的作用,反而會使孩子的童年不快樂,使他們對于小學(xué)生活產(chǎn)生厭倦心理。

幼兒園的活動應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎W(xué)化的教育看似比其他幼兒學(xué)得多一些,實(shí)則違背了幼兒的心理年齡特點(diǎn),不利于幼兒日后的發(fā)展。幼兒教師應(yīng)加強(qiáng)教師意識,減弱游戲伙伴的角色意識;在生活制度上,逐漸減少休息、游戲的時(shí)間,延遲上課時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,逐步向小學(xué)教育靠攏。

(二)常規(guī)教育的表面化

幼兒園大班還存在一個(gè)很嚴(yán)重的問題,那就是教育的表面性。教師在組織活動時(shí)只注重了表面的東西,華而不實(shí),沒有把目標(biāo)放在心中,一個(gè)活動的成功與否第一個(gè)需要衡量的就是目標(biāo)有沒有實(shí)現(xiàn)。如果目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),其余的一切都是廢品。

案例一:我是山西省和順縣的一名幼兒教師,為了達(dá)到安全教育的目標(biāo),我園的老師把安全知識分成了10個(gè)內(nèi)容,每個(gè)內(nèi)容都以兒歌的形式呈現(xiàn),簡單好記。一時(shí)間,安全小兒歌充滿著我園的每個(gè)角落,但是幼兒的入廁、喝水、就餐等,卻沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)了安全教育知識而有所改變,嘴里念著"你不推,我不擠",卻和另一名幼兒相互追趕著。

案例中,幼兒雖然把安全小兒歌都記住了,但卻沒有把兒歌中所講的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)處。教學(xué)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),幼兒學(xué)會的也只有幾句話而已,作為教師必須把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)放在首位,目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)的前提上添加一些幼兒感興趣的東西。

(三)家庭和幼兒園教育內(nèi)容的脫節(jié)?

目前,家園合作還存在著一些誤區(qū)。一是家長認(rèn)為自己忙,沒有時(shí)間參與幼兒園教育工作;二是教師只在知識上要求家長配合,家長也只愿意督促孩子寫字、做算數(shù)題;三是認(rèn)為家長與老師"各司其職",在家歸家長管,在幼兒園歸老師管,這就造成了教師與家長的教育觀念、方法的脫節(jié)。

案例二:去年我和武老師帶大(一)班,國慶節(jié)過后,武老師埋怨說:"于佳琪在家過了一個(gè)節(jié)日,再回到幼兒園后,許多良好的行為習(xí)慣就退步了,不認(rèn)真吃飯,亂扔?xùn)|西,活動時(shí)喜歡說話,真不知道孩子在家時(shí),家長是怎么教育的?"站在一旁的我也頗有同感的說:"是啊,如果家長都能按我們的要求去教育孩子,我們的工作就好做多了!"

案例中,我們兩位教師否認(rèn)了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系,否認(rèn)了幼兒教師、家長均為幼兒的教育主體,這樣的觀點(diǎn)是錯誤的,我們認(rèn)識不到幼兒園與家庭合作的重要性,常規(guī)管理也就不好進(jìn)行,幼兒園應(yīng)該幫助教師和家長樹立正確的教育觀念。

四、幼兒園大班常規(guī)管理的措施

(一)從幼兒的角度來看

在幼兒的日常生活中,相互"控訴"、"告狀"不絕與耳,相互的贊美、表揚(yáng)卻鳳毛麟角。究其原因,應(yīng)該是缺少發(fā)現(xiàn)。雕塑家羅丹說過"生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛"。我所在的大(一)班,告狀行為就特別嚴(yán)重,為了改善這種現(xiàn)象,從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),并相互學(xué)習(xí),我和武老師一起繪制了一個(gè)行為規(guī)范的表格,里面有各個(gè)方面的規(guī)范:紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活自理能力等,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。常規(guī)好的小朋友在對應(yīng)的格子里貼一個(gè)自己喜歡的小貼畫,善于發(fā)現(xiàn)的小朋友在腦門上貼一個(gè)小紅旗。孩子們?yōu)榱说玫叫≠N畫會努力的去發(fā)現(xiàn),并且規(guī)范自己的行為。執(zhí)行了一段時(shí)間后,班上的常規(guī)明顯好了很多,幼兒的告狀行為也隨之減少了。抓住幼兒好模仿的心理特點(diǎn),常規(guī)的管理也就容易了許多。另外,還可以實(shí)行班干部管理的辦法,同時(shí)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)隨時(shí)替換,讓每個(gè)幼兒都有管理的權(quán)利,以此調(diào)動幼兒的積極性。

(二)從家庭的角度來看

父母是孩子的第一任老師,搞好幼兒園和家庭的合作是非常必要的。由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,從小就嬌生慣養(yǎng),另外還有家長錯誤的認(rèn)為幼兒的身心和-諧發(fā)展是幼兒園的事,是老師的事,從而放任對孩子的教育。為了更好地開展班級常規(guī)工作,我們幼兒園在每學(xué)期的剛開始都會召開家長會,在家長會上向家長介紹本學(xué)期將要開展的一些活動、需要家長配合的事情、家園合作的重要性等,鼓勵家長參與到幼兒的教育過程中。在開學(xué)一個(gè)月后還舉辦了"家長開放日"。除此之外,我認(rèn)為還可以通過家園聯(lián)系欄、家訪、網(wǎng)上聊天等方法溝通交流。教師可以申請個(gè)人網(wǎng)址,介紹每個(gè)孩子的在園情況、教育教學(xué)照片、視頻,歡迎各位家長留言關(guān)注,為家園合作提供了一個(gè)更好的平臺。

(三)從幼兒園環(huán)境的角度來看

1、標(biāo)語提示,設(shè)施擺放幼兒園的墻面、空間都蘊(yùn)含著教育價(jià)值??蛇\(yùn)用具體形象的方法將常規(guī)體現(xiàn)在環(huán)境中。如:在樓梯、喝水處、洗手處等貼上提示標(biāo)語,在洗手處還可以貼上洗手的順序圖;班級內(nèi)用圖案和文字標(biāo)明各個(gè)區(qū)域;每個(gè)幼兒的用品上貼上標(biāo)記并寫上名字,便于幼兒辨認(rèn),取放。設(shè)施的擺放也會影響常規(guī)的管理,如:美工區(qū)、語言閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)等應(yīng)設(shè)在光線明亮,比較安靜的位置;結(jié)構(gòu)區(qū)場地要寬敞些,以便幼兒的建構(gòu)活動。

2、營造家庭式氛圍,這樣更容易讓幼兒形成良好的行為習(xí)慣。教師應(yīng)和幼兒交朋友,以自己的童心去跟幼兒溝通與交流,與幼兒處于一個(gè)平等的狀態(tài),并全面了解本班幼兒,這是營造寬松、溫馨式氛圍的前提。制作活動墻飾,區(qū)角擺放,都要充分尊重幼兒,共同商量,共同創(chuàng)設(shè)。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性,使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感,也有助于對幼兒進(jìn)行愛惜勞動成果和愛護(hù)壞境的教育。

(四)從幼兒教師的角度來看

1、教師的自身素質(zhì)

我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒教師應(yīng)當(dāng)"熱愛幼兒教育事業(yè),愛護(hù)幼兒,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的技能,提高文化和專業(yè)水平,品德良好,為人師表,忠于職責(zé),身體健康"。由此可見,作為一名幼兒教師自身的素質(zhì)非常重要。幼兒需要在愛的精神環(huán)境中獲得健康成長,在幼兒園中所需的愛應(yīng)從教師那里獲得滿足。教師還應(yīng)注重團(tuán)結(jié)集體,尊重家長。另外,幼兒對世界充滿了好奇心,他們的提問往往涉及各個(gè)領(lǐng)域,教師除了對五大領(lǐng)域的精通,還必須學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,要有廣博的文化基礎(chǔ)知識并且要根據(jù)社會發(fā)展,不斷更新知識,完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、教師的教學(xué)思想

首先,應(yīng)形成自主管理的教學(xué)模式,隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施,要求教師從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的支持者,要求人人都是管理者。步入大班以后,幼兒的個(gè)性更加鮮明了,他們有了明確的行為意識,因此自主管理模式更加適合大班幼兒;其次,教師應(yīng)靈活運(yùn)用常規(guī),在活動中經(jīng)常出現(xiàn)幼兒興致很高時(shí),卻到了進(jìn)行下一項(xiàng)活動的時(shí)間。這時(shí),教師一定要心中裝著大目標(biāo),靈活、民-主的運(yùn)用常規(guī),讓幼兒自然的進(jìn)入下一項(xiàng)活動;最后,要對不合理的常規(guī)及時(shí)調(diào)整,幼兒園常規(guī)管理細(xì)則中,要求了每一個(gè)細(xì)節(jié),如吃飯時(shí)勺子要放在碗的右邊。這樣過于細(xì)致的常規(guī)很容易讓幼兒形成定性的思維模式,教師一定要仔細(xì)觀察和思考,及時(shí)改進(jìn)常規(guī)管理中不合理的地方。

3、教師的組織及引導(dǎo)方式

教師在進(jìn)行常規(guī)教育活動中,應(yīng)注意以多種組織形式進(jìn)行教學(xué)。兒歌短小精悍,讀起來朗朗上口,利用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握常規(guī)的要領(lǐng);故事《我是環(huán)保小衛(wèi)士》可以讓幼兒在故事的氛圍中掌握環(huán)保知識,還可以以表演的形式把故事表演出來,教育的作用在表演的過程得以展示。由于幼兒的個(gè)體差異,還應(yīng)注意因人施教。教師通過微笑、點(diǎn)頭等非言語的溝通,表達(dá)出對幼兒的關(guān)心和愛護(hù)。幼兒教師的聲音是最有親和力的,在講故事時(shí)體現(xiàn)的極其鮮明。

抓常規(guī)不是一朝一夕的事,需要反復(fù)的練習(xí),教師應(yīng)盡量避免以臨時(shí)指令代替原則,在規(guī)則的執(zhí)行過程中,讓幼兒體驗(yàn)規(guī)則的公正與互惠,從而提高遵守常規(guī)的自覺性,避免幼兒總是用規(guī)則去要求別人,而很少要求自己。

4、教學(xué)評價(jià)

在所有的教育教學(xué)活動中,都有目標(biāo)、內(nèi)容和方法,都有具體的教育實(shí)踐。通過教學(xué)評價(jià)可了解幼兒的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r,了解活動的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施過程。教師要學(xué)會自我評價(jià)和自我總結(jié),積極參加教研組活動,學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)溝通。

五、小結(jié)

結(jié)合以上措施對于幼兒園大班常規(guī)管理中存在的"小學(xué)化"管理、教育常規(guī)的表面化和家庭與幼兒園教育內(nèi)容相脫節(jié)等問題都可以進(jìn)行改善和培養(yǎng),具有實(shí)踐性的指導(dǎo)意義,在教師的實(shí)際工作中具有很強(qiáng)的可操作性,讓我們攜手共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園管理員的園務(wù)總結(jié)篇十七

同志:

為加強(qiáng)學(xué)校食品質(zhì)量安全管理工作,確保學(xué)校食品安全,特聘您擔(dān)任學(xué)校專職食安全管品理員。您應(yīng)承擔(dān)以下責(zé)職:

一、組織本單位從業(yè)人員的衛(wèi)生法律和衛(wèi)生知識培訓(xùn)。

二、擬定本單位的食品衛(wèi)生管理制度及崗位責(zé)任制度,并對其執(zhí)行情況并進(jìn)行日常督促檢查。

三、每日檢查食品生產(chǎn)經(jīng)營過程的衛(wèi)生狀況并記錄,及時(shí)糾正不符合衛(wèi)生規(guī)范的行為,并提出處理意見。

四、每天抽查原料或成品索證情況,查驗(yàn)標(biāo)簽與貨物是否相符,并提出是否需要一進(jìn)步檢驗(yàn)確證。

五、對學(xué)校食堂提供的集體用餐,食品留樣工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查。

六、對收、退還的不合格食品進(jìn)行記錄,并記錄銷毀等處理數(shù)量、時(shí)間、方式和流向等。

七、對食品及餐用具衛(wèi)生檢驗(yàn)工作進(jìn)行管理。

八、對從業(yè)人員的健康狀況行進(jìn)登記和管理,組織從頁人員進(jìn)行健康檢查,落實(shí)患有有礙食品生衛(wèi)的疾病或病癥者調(diào)離相關(guān)崗位。

九、向中心校報(bào)告該單位存在告的食衛(wèi)生品問題及改進(jìn)情況,負(fù)責(zé)按要求報(bào)告食物中毒和食品污染事故,并協(xié)助調(diào)查理處。

十、建立食品衛(wèi)生理管理檔案,保存各種檢查記錄。

十一、接受和配合衛(wèi)生監(jiān)督員對本單位的食品衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。

2017年9月1日

**:

為加強(qiáng)學(xué)校食品質(zhì)量安全管理工作,確保學(xué)校食品安全,特聘您擔(dān)任學(xué)校兼職食品安全管理員。您除擔(dān)任原工作外,還應(yīng)承擔(dān)以下職責(zé):

一、組織本單位從業(yè)人員的衛(wèi)生法律和衛(wèi)生知識培訓(xùn)。

二、擬定本單位的.食品衛(wèi)生管理制度及崗位責(zé)任制度,并對其執(zhí)行情況進(jìn)行日常督促檢查。

三、每日檢查食品生產(chǎn)經(jīng)營過程的衛(wèi)生狀況并記錄,及時(shí)糾正不符合衛(wèi)生規(guī)范的行為,并提出處理意見。

四、每天抽查原料或成品索證情況,查驗(yàn)標(biāo)簽與貨物是否相符,并提出是否需要進(jìn)一步檢驗(yàn)確證。

五、 對學(xué)校食堂提供的集體用餐,食品留樣工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查。

六、對收回、退還的不合格食品進(jìn)行記錄,并記錄銷毀等處理數(shù)量、時(shí)間、方式和流向等。

七、對食品及餐用具衛(wèi)生檢驗(yàn)工作進(jìn)行管理。

八、 對從業(yè)人員的健康狀況進(jìn)行登記和管理,組織從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查,落實(shí)患有有礙食品衛(wèi)生的疾病或病癥者調(diào)離相關(guān)崗位。

九、向中心學(xué)校報(bào)告該單位存在的食品衛(wèi)生問題及改進(jìn)情況,負(fù)責(zé)按要求報(bào)告食物中毒和食品污染事故,并協(xié)助調(diào)查處理。

十、 建立食品衛(wèi)生管理檔案,保存各種檢查記錄。

十一、接受和配合衛(wèi)生監(jiān)督員對本單位的食品衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督

檢查,提供有關(guān)食品衛(wèi)生管理的情況,并督促落實(shí)衛(wèi)生監(jiān)督意見。

十二、發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)加工過程中存在影響食品衛(wèi)生的問題時(shí),應(yīng)當(dāng)立即向校長報(bào)告,并提出改進(jìn)措施、實(shí)施時(shí)間和完成時(shí)限等意見。

十三、根據(jù)幼兒園食品從業(yè)人員落實(shí)衛(wèi)生管理制度、操作規(guī)程等情況向校長提出獎勵和懲處建議。

十四、其他食品衛(wèi)生管理職責(zé)。

泗泗店鎮(zhèn)鎮(zhèn)大孟幼兒園(以下簡稱甲方)系寧陽縣教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦、登記注冊的幼兒教育機(jī)構(gòu)。

現(xiàn)聘用 同志(以下簡稱乙方)為伙房工作人員。

甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和伙房工作工作需要,雙方本著平等自愿、協(xié)商同意簽定本合同。

一、學(xué)習(xí)貫徹教育法規(guī),執(zhí)行幼兒園和本部門工作計(jì)劃,接受園長的檢查、指導(dǎo),定期匯報(bào)工作,對園長、保健員負(fù)責(zé)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī),不用腐爛變質(zhì)的原料加工食品;餐具用具定時(shí)消毒,并做好記錄,生熟食品妥善存放,生熟用具嚴(yán)格分開。

三、堅(jiān)持按食譜制作膳食。主副食品軟硬、精細(xì)適合不同年齡兒童。

四、堅(jiān)持以科學(xué)的加工烹飪方法減少營養(yǎng)流失,力求達(dá)到色香味美。

五、嚴(yán)格遵守開飯時(shí)間,按年齡班人數(shù)分配膳食和餐具。并依據(jù)不同氣候提供溫度適宜的膳食。

六、負(fù)責(zé)廚房的環(huán)境衛(wèi)生及滅鼠、蚊蠅、蟑螂工作。定期清掃消毒、放臵滅害藥品,保證食物、餐具用具不受污染。

七、嚴(yán)格執(zhí)行非工作人員不得入內(nèi)的制度。發(fā)生食物中毒事故時(shí),

必須立即向衛(wèi)生部門和上級主管部門報(bào)告,并保留造成中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場,以便開展事故的調(diào)查和處理。

八、護(hù)廚房的設(shè)施設(shè)備,進(jìn)行文明操作,掌握其性能,正確使用各種電器,避免安全事故發(fā)生。

九、保持個(gè)人衛(wèi)生,上班戴工作帽、穿工作服,操作前要用肥皂洗手,做到勤洗澡、勤換衣、勤洗手、勤剪指甲,工作時(shí)不準(zhǔn)涂指甲油、不戴戒指。

十、虛心聽取全園教職工和保教人員對膳食的建議和意見,團(tuán)結(jié)協(xié)作,及時(shí)改進(jìn)工作,提高烹飪技術(shù)。

十一、物品采購嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法。按食譜要求采購必備的新鮮的原材料,及時(shí)供應(yīng)伙房所需物品。

十二、采購物品如數(shù)交專人驗(yàn)收入庫,及時(shí)據(jù)實(shí)報(bào)銷單據(jù)。 十三、金額較大的采購,必須有兩人以上人員一同購買。

十四、根據(jù)幼兒園購物計(jì)劃采購優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的物品,做到精打細(xì)算,節(jié)約開支,杜絕浪費(fèi)。

聘用合同的解除與終止

1、聘用期間乙方觸犯法律經(jīng)判刑、服刑的本合同將自行終止;

聘用期內(nèi)解聘乙方,并需提前一個(gè)月通知乙方,按相應(yīng)規(guī)定給予補(bǔ)償;

4、(因行業(yè)特性,教師不得在學(xué)期中途提出解除合同)乙方需提出解除合同,應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前一月提出。

5、甲方對工作中確有成績或違反紀(jì)律者,將按程序予以獎勵與處罰(詳見《園教職工考評方案》)。

其他

1、合同如有未盡事宜,按幼兒園有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行;

2、甲乙雙方在執(zhí)行過程中,意見不能達(dá)成一致時(shí),應(yīng)首先通過協(xié)商解決,如無法協(xié)商,可請上級主管部門協(xié)調(diào)解決:

3、本合同一式二份,甲乙雙方各一份,經(jīng)雙方簽字后生效,兩份合同具有同等效力;

(單位公章) 甲 方: 乙 方:

年 月 日

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倡議書是表達(dá)對特定議題或問題看法和建議的一種書面文體。寫總結(jié)時(shí)可以采用比較、分析和歸納等方法,讓內(nèi)容更具說服力和可讀性。以下是一些值得參考的閱讀指南,希望對大家
上司是我們工作中的引領(lǐng)者,他們的激勵和指導(dǎo)使我們不斷成長。如何提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)成績?"接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?quot;學(xué)生的
心得體會是通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷某個(gè)事件或問題后的個(gè)人感悟和領(lǐng)悟,它反映了我們對這個(gè)事件或問題的思考和理解程度。寫心得體會有助于加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,同時(shí)也提高了
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)的措施??梢圆捎脷w納和概括的方式來總結(jié),將復(fù)雜的問題歸結(jié)為簡單明了的核心觀點(diǎn)。閱讀這些總結(jié)范文,可以加深對學(xué)習(xí)或工作
總結(jié)是一種促使我們成長的過程,它可以幫助我們反思自己的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)并改進(jìn)自己的工作和學(xué)習(xí)方法。要寫一篇完美的總結(jié),我們需要注意哪些要點(diǎn)呢?看看下面這些成功的總
在生活中,我們常常會通過總結(jié)心得來反思和改進(jìn)自己的行為和思維方式。在寫心得體會時(shí),可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭技巧,提升文章的文采和表達(dá)力。這是一些優(yōu)秀的心得體會
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)不足之處,進(jìn)一步提高自己的能力。在寫總結(jié)時(shí),可以借助一些圖表和數(shù)據(jù)來支撐分析和判斷。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可能對大家在總結(jié)寫作過程中有
寫總結(jié)能夠讓我們更好地梳理和歸納已經(jīng)取得的成果和收獲,為未來增加更多的信心和動力。在總結(jié)中,可以結(jié)合一些具體的案例和實(shí)例,以增加說服力。以下是一些總結(jié)的案例,供
修辭是以語言為材料,通過富于感染力的言辭來描繪事物、表達(dá)情感的一種語言技巧。寫總結(jié)的時(shí)候,要注意用好段落,使得內(nèi)容更加清晰易懂。下面是一些可行的建議書樣例,供大
生活中的磨礪和挫折使我們更加堅(jiān)韌,更加成熟。學(xué)習(xí)是一種終身的行為,我們應(yīng)該保持求知的熱情,并不斷充實(shí)自己的知識庫。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎?不妨看看下面這些小編為
通過寫心得體會,我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,與他人互相借鑒和學(xué)習(xí)。心得體會應(yīng)該具備個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)立性和思考的深度。閱讀一些心得體會范文,對于提升自己的寫作能力和
報(bào)告通常包含對特定主題的詳細(xì)調(diào)查和分析。使用簡潔明了的語言和術(shù)語,以確保讀者能夠快速理解和消化報(bào)告內(nèi)容。下面是一些優(yōu)秀報(bào)告范文的參考,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。教師數(shù)據(jù)
總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標(biāo)??偨Y(jié)的目的是為了更好地認(rèn)清問題所在,并采取相應(yīng)的措施來解決。以下是一些經(jīng)典案例,希望能夠給您提供一些靈感和參考。
醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進(jìn)醫(yī)療工作的重要手段,能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率??偨Y(jié)要注意語法和拼寫錯誤的糾正,保持書面語的規(guī)范性。如果你正要寫一篇總結(jié),以下是
報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括引言、方法、結(jié)果和討論等部分。報(bào)告需要考慮讀者的需求和背景,選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和組織結(jié)構(gòu),以提高報(bào)告的可讀性和可接受性。歡迎大家閱讀我們團(tuán)隊(duì)最
寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重蹈覆轍。9.寫一篇完美的心得體會需要我們注重思考和挖掘問題的本質(zhì)和深層次。請閱讀以下精彩的心得體會分享,或許能夠激發(fā)你
寫心得體會可以促使我們更深入地思考和理解所經(jīng)歷的事情。在寫心得體會時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確、語句通順,力求把自己的觀點(diǎn)和感受明確而有力地表達(dá)出來。小編整理了一些精彩的心
寫心得體會可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人,有助于共同進(jìn)步。寫心得體會時(shí),我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法,如比喻、排比、對偶等,以增加文章的表現(xiàn)力。接下來,我們將為大家
在寫心得體會時(shí),我們要客觀真實(shí)地評價(jià)自己的表現(xiàn),不回避問題,有針對性地提出改進(jìn)措施。心得體會的寫作可以采用提出問題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、建議改進(jìn)等多種方式。下面
通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己的長處和短處,為自己的成長做好鋪墊。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)??赐赀@些總結(jié)范文后,相信你會對總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)
通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟,我們可以更好地為自己樹立目標(biāo),并制定可行的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在寫心得體會之前,要先進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和調(diào)研。接下來是一些寫心得體會的經(jīng)典范例,
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行概括的一種方式。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。安全工
通過總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。在總結(jié)中,可以使用一些具體的案例或?qū)嵗齺碚f明和佐證自己的觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。安
每一次總結(jié)都是對自己的一次成長,一次進(jìn)步??偨Y(jié)時(shí)要先明確總結(jié)的目的和范圍,這樣有利于我們更有針對性地整理信息。下面是一些參考資料,希望能夠幫助您更好地理解和應(yīng)用
在寫心得體會的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和需要改進(jìn)之處。在寫心得體會時(shí),可以使用一些具體的事例和細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點(diǎn)。以下是一些別人寫的心得體會,
寫心得體會可以促使人們思考一些根本問題,激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。寫心得體會需要注意語言的簡練和流暢,避免啰嗦和拖沓。以下是一些別人總結(jié)的心得體會,或許對你有
總結(jié)不僅是對已有知識的復(fù)習(xí)整理,更是對自己學(xué)習(xí)方法和思維方式的反思和總結(jié)。總結(jié)要突出成果和亮點(diǎn),同時(shí)也要客觀評價(jià)存在的問題和不足??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以為我
環(huán)境是人類生活的外部條件,包括自然環(huán)境和社會環(huán)境,對人們的生活和健康有重要影響。如何解決社會問題、減少貧困和不平等是社會發(fā)展的核心任務(wù)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文
在總結(jié)心得體會的過程中,我們需要客觀、真實(shí)地記錄自己的思考和感悟,以便更好地分享和交流。在寫心得體會時(shí),要突出重點(diǎn),著重強(qiáng)調(diào)自己的收獲和改進(jìn)。在這里分享一些精選
總結(jié)心得體會是一個(gè)自我反饋和自我激勵的過程,能夠提升我們的工作和學(xué)習(xí)效果??偨Y(jié)時(shí)可以注重挖掘經(jīng)驗(yàn)和提煉規(guī)律,以便將來能更好地應(yīng)對類似的情況。下面是一些經(jīng)典的心得
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因,并在未來避免類似錯誤。寫總結(jié)時(shí)要注重客觀性和實(shí)事求是,不夸大和美化,也不貶低和歪曲??偨Y(jié)范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)的不足之
演講稿的朗讀速度要適中,要給聽眾足夠的時(shí)間來理解和消化所述內(nèi)容。演講稿需要注意語氣和情感的把握,以使演講更具感染力和引發(fā)共鳴。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的演講稿,
閱讀是拓展知識和增長見識的途徑之一,我們需要培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。在總結(jié)中要注意突出重點(diǎn),給讀者以啟發(fā)和思考。接下來是一些名人的勵志語錄和名言,希望能夠給大家一
心得體會是對自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及感悟的總結(jié)。完美的心得體會應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明晰、結(jié)構(gòu)合理的特點(diǎn)。通過閱讀這些心得體會范文,我們可以進(jìn)一步了解寫作技
通過總結(jié),我們可以準(zhǔn)確地描述和分享我們的經(jīng)驗(yàn)和見解,幫助他人更好地理解和學(xué)習(xí)。一篇好的總結(jié)應(yīng)該包含具體的事實(shí)和數(shù)據(jù),具備可讀性和可度量性??偨Y(jié)范文僅供參考,可以
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供參考??偨Y(jié)時(shí)可以引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實(shí),以增加總結(jié)的可信度和說服力。在這里分享一篇總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)?/div>
在總結(jié)當(dāng)中,我們可以反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而獲取更多的成長經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)還要注意總結(jié)的邏輯性和條理性,要突出重點(diǎn),排除無關(guān)的雜音,使讀者能夠一目了然地讀懂你的
哲學(xué)是一門深邃而又抽象的學(xué)科,它涉及到人類存在的意義和價(jià)值等問題??偨Y(jié)一段時(shí)期的工作或?qū)W習(xí),可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。如果你感到寫總結(jié)困難,可以參考下面這些范文
總結(jié)可以幫助我們形成有效的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率??偨Y(jié)應(yīng)該具有針對性,根據(jù)實(shí)際情況提出有針對性的建議和改進(jìn)措施。最后,附上一些相關(guān)的書籍和資料,供大家深入學(xué)習(xí)
大多數(shù)人都有著自己的目標(biāo)和夢想,努力為之奮斗。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細(xì)的記錄和觀察能力。范文中的寫作技巧和語言表達(dá)可以為我們寫好一篇總結(jié)提供一些借鑒和參考
通過總結(jié),我們能夠更好地改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。寫總結(jié)要注重實(shí)踐和反思,通過實(shí)踐和反思的結(jié)合,才能寫出更加有深度和內(nèi)涵的總結(jié)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)到一
計(jì)劃可以幫助我們避免拖延和無效的行動。擬定計(jì)劃時(shí),我們需要制定相應(yīng)的時(shí)間表和里程碑。希望以下范文和建議能給大家一些靈感和啟發(fā),讓制定計(jì)劃變得更加簡單和高效。第三
有一個(gè)良好的計(jì)劃可以讓我們更好地應(yīng)對突發(fā)事件,并迅速做出合理的應(yīng)對和決策。首先,明確你的目標(biāo)和期望,將其寫下來,并確保它們具備可實(shí)現(xiàn)性和可衡量性。以下是一些關(guān)于
在忙碌的生活中,我們常常會忽略對自己成長和進(jìn)步的總結(jié),而心得體會正能幫助我們更好地反思和成長。首先,在撰寫心得體會時(shí),要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。以下這些總結(jié)
總結(jié)是一種思考未來的方式,通過總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地預(yù)判未來可能遇到的問題,從而做出更明智的決策。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們需要注意語言的準(zhǔn)確
報(bào)告可以為決策提供參考,為問題解決提供思路。報(bào)告的撰寫需要注重邏輯性和條理性,要將觀點(diǎn)和論據(jù)有機(jī)地串聯(lián)在一起。你可以根據(jù)對比下面的范文,分析它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從
寫報(bào)告可以幫助我們加深對工作內(nèi)容的理解和思考。撰寫報(bào)告時(shí),我們還應(yīng)該考慮到時(shí)間限制和讀者的注意力,以確保報(bào)告的精煉和有效傳達(dá)。希望以下報(bào)告范文能夠幫助你更好地理
總結(jié)能夠讓我們更清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,幫助我們更好地發(fā)揮自己的潛力??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)具有一定的全面性和客觀性,不偏不倚地反映所總結(jié)的事實(shí)。以下是小編為大家收集
報(bào)告需要經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集,同時(shí)還要進(jìn)行深入的思考和分析。編寫報(bào)告后,進(jìn)行仔細(xì)的校對和修改,確保沒有語法和拼寫錯誤。通過閱讀這些范文,我們可以發(fā)現(xiàn)報(bào)告寫作
報(bào)告是對某一事物或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述和說明的一種書面或口頭表達(dá)方式。寫一份較為完美的報(bào)告需要一定的準(zhǔn)備和技巧。首先,我們應(yīng)該明確報(bào)告的目的和受眾,以便確定信息的重
總結(jié)是我們成長路上的里程碑,是值得回憶的重要片段。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。家庭教育的題目解析篇一根據(jù)馮
總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的收獲和不足進(jìn)行客觀評價(jià)和整理的過程。如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考和研究的問題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參
總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向??偨Y(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,具體分析,避免泛泛而談或空洞的描述。總結(jié)是對過去發(fā)生的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,它可以幫助我
總結(jié)是對自己取得的成果進(jìn)行總結(jié)和評估的機(jī)會。寫總結(jié)需要客觀公正地評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和成績。以下是一些經(jīng)過整理和篩選的總結(jié)案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思
總結(jié)可以使我們更加客觀地評估自己的成績和不足,為今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。總結(jié)的時(shí)候,可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┟嗣曰蚪?jīng)典語句,以增加總結(jié)的文采和吸引力。總結(jié)是思考
有計(jì)劃地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),可以更好地掌握進(jìn)度,避免臨時(shí)抱佛腳。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該有所取舍,合理規(guī)劃自己的時(shí)間和精力。最后,希望大家都能制定好自己的計(jì)劃,并且用行
感悟能夠讓我們更加深入思考自己的行為和決策,從而改進(jìn)和提升自己的能力。創(chuàng)作感悟時(shí),可以借鑒文學(xué)作品和名人名言,讓作品更具文采和智慧。感悟是我們成長和進(jìn)步的重要推
歷史是人類社會發(fā)展演變的鏡子??偨Y(jié)的內(nèi)容要有重點(diǎn)和亮點(diǎn),體現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。如果你對寫總結(jié)感到困惑,不妨參考一下下面的范文,它們可以為你提供一些
學(xué)會適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會中重要的能力之一,只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進(jìn)步??偨Y(jié)時(shí)要全面客觀地評價(jià)和歸納討論的內(nèi)容,避免片面性。這是一些文學(xué)作品的解讀與鑒賞,希望能
當(dāng)代社會中,人們對環(huán)保意識的重視越來越明顯??偨Y(jié)的語言要恰當(dāng)、得體,我們應(yīng)該根據(jù)不同的對象和場合來選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣和用詞。總結(jié)范文可以為我們提供寫作思路和素材,但
計(jì)劃可以避免我們的時(shí)間和精力浪費(fèi)在瑣事上,讓我們更專注于重要的事情。在制定計(jì)劃之前,我們需要明確自己的目標(biāo)是什么。了解一些成功人士的計(jì)劃范文,可以幫助您更好地制
教案的編寫應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和差異化教學(xué)。教案的編寫應(yīng)該注重課堂教學(xué)的互動性和參與性。這里是一些經(jīng)過多次修改和完善的優(yōu)秀教案范文,供大家參
計(jì)劃可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和障礙,并采取相應(yīng)的調(diào)整措施,保證任務(wù)的順利完成。- 設(shè)定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和里程碑,以便更好地跟蹤和評估計(jì)劃的進(jìn)展。以下是一些制定計(jì)劃
計(jì)劃的制定需要考慮目標(biāo)的具體要求,以及資源的可行利用情況。計(jì)劃需要靈活性,能夠應(yīng)對變化和調(diào)整。以下是一些成功人士用來規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享。校學(xué)生會實(shí)踐部
總結(jié)是對時(shí)間的利用和管理的一種方式,可以更有效地提高學(xué)習(xí)和工作的效率。如何處理好人際關(guān)系,建立良好的人際網(wǎng)絡(luò),使自己的生活更加美滿和幸福?想要深入研究這個(gè)領(lǐng)域,
總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)歷,挖掘創(chuàng)意的來源和成長的點(diǎn)滴。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。總結(jié)是一個(gè)總結(jié)錯失的機(jī)會、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過程。教育
讀后感可以作為一種反思和思考的方式,幫助我們更好地吸取知識和經(jīng)驗(yàn)。1.那么,如何撰寫一篇有深度和高質(zhì)量的讀后感呢?在下面的范文中,作者用準(zhǔn)確的語言和有力的論據(jù)展
總結(jié)是一個(gè)歸檔的過程,它讓我們清楚地看到自己的努力和成果。在寫總結(jié)時(shí),要注意邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和結(jié)論。請看下面的一些示例文本秋游活動策
在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫總結(jié)時(shí)要注意文字的簡潔和清晰,言之有物,不啰嗦和冗長??偨Y(jié)是一個(gè)整理思緒、明確目標(biāo)、展望未來的過程。大
無論是學(xué)生還是職場人士,總結(jié)都是必要而重要的??偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。以下的文章介紹了一些運(yùn)動訓(xùn)練中常見的問題和解決方法
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,通過總結(jié),可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。在總結(jié)中,要注重突出重點(diǎn),將主要問題和改進(jìn)措施明確地呈現(xiàn)出來。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和見解多樣,可
計(jì)劃可以使我們有條不紊地完成任務(wù),避免無謂的浪費(fèi)和錯誤。了解自己的時(shí)間和資源限制,制定合理的計(jì)劃。執(zhí)行計(jì)劃的過程中,我們需要保持積極的心態(tài),克服困難和挫折。學(xué)生
良好的計(jì)劃能夠提高我們的執(zhí)行力和組織能力,更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。制定計(jì)劃時(shí),我們可以使用各種工具和方法,如GTD(Getting Things Done)方
在總結(jié)中,要客觀評價(jià)自己的成績,避免過度自夸或自責(zé)。如何保持良好的心態(tài)和情緒對于個(gè)人的健康和幸福至關(guān)重要。在下面的總結(jié)范文中,您可以找到一些有用的寫作技巧和思路
總結(jié)是我們對自己經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們有針對性地提出改進(jìn)和提升的建議。推薦大家閱讀以下總結(jié)范文,它們內(nèi)容豐富、觀
沒有總結(jié),我們只能在經(jīng)歷中迷失,總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)。寫總結(jié)不僅要客觀評價(jià),還需要主觀思考,找到問題的根源。借助以下總結(jié)范文,我們可以更好地理解總結(jié)的特
學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和收獲,都可以在總結(jié)中呈現(xiàn)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對所總結(jié)的內(nèi)容有較深的理解和洞察力。以下是一些總結(jié)的典型例子,希望能對您的寫作有所幫助。
是鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)的有力工具。總結(jié)的過程中要注意邏輯性和條理性,使文章更具條理和連貫性。在寫總結(jié)時(shí),可以從這些范文中借鑒一些表達(dá)方式和思維方式。教師的德育申請書篇
語文學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫作能力。總結(jié)時(shí)應(yīng)以事實(shí)為依據(jù),以理性的態(tài)度進(jìn)行分析和總結(jié)。請大家注意,這些范文僅供參考,大家可以根據(jù)自己的需求和實(shí)際情
時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵,我們需要對自己的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃??梢詤⒖妓说目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。具有參考價(jià)值的寫作文集。青州古城導(dǎo)游詞編輯篇一青州,為古“九州”
演講稿是演講者對話題的深入研究和思考的產(chǎn)物,可以展示演講者的專業(yè)知識和能力。在演講稿的編寫過程中,要注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z言,平實(shí)而有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為
總結(jié)是我們對自己工作成果的一種檢驗(yàn)和評價(jià),可以幫助我們更好地追求卓越。列出要點(diǎn)和重點(diǎn),然后逐一展開,可以幫助我們更好地寫一篇完美的總結(jié)。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)
政治是國家權(quán)力的組織和調(diào)控手段。寫總結(jié)時(shí)要對自己的成長和收獲有清晰的認(rèn)識,展現(xiàn)自己的思考能力。供參考的優(yōu)秀范例。老板給員工寫祝福語的技巧篇一1、你用美麗的年輪,
寫總結(jié)不僅能夠滿足工作和學(xué)習(xí)的需要,還可以培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力??偨Y(jié)的完美是基于對自身成長的深入思考和整理。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀例句,供大家參考和學(xué)習(xí)。退學(xué)
報(bào)告需要提供準(zhǔn)確、權(quán)威和可信的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。在寫報(bào)告時(shí),應(yīng)該注意邏輯的連貫性,確保段落之間的銜接和過渡自然流暢。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考和借
幼兒園管理員園務(wù)總結(jié)專業(yè) 文件夾
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