計(jì)劃還可以幫助我們合理安排時(shí)間,充分利用資源,提高工作效率。計(jì)劃的制定和執(zhí)行需要建立有效的信息和反饋機(jī)制,及時(shí)收集和利用各方面的反饋意見。以下是一些關(guān)于計(jì)劃制定的實(shí)用技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
教育工作者的講座計(jì)劃篇一
承辦:××大學(xué)學(xué)生會(huì)。
“世紀(jì)風(fēng)”講座是××大學(xué)學(xué)生會(huì)的精品活動(dòng)之一,其具有比較悠久的歷史,得到了校團(tuán)委以及各方面的支持,深受廣大師生的喜愛,××大學(xué)世紀(jì)風(fēng)講座活動(dòng)計(jì)劃書。面向全校師生開展,主要是邀請(qǐng)一些名師大家為同學(xué)們奉獻(xiàn)精彩的學(xué)術(shù)講座、交流自身的經(jīng)力和成功的體驗(yàn),讓同學(xué)們親身感受大師的風(fēng)范,同時(shí)也豐富了山大的校園文化底蘊(yùn)、進(jìn)一步增強(qiáng)了山大的學(xué)術(shù)氛圍。
全心全意為同學(xué)服務(wù);為師生的學(xué)術(shù)交流提供平臺(tái);給同學(xué)們提供一個(gè)與大師“零接觸”的機(jī)會(huì)。
:知識(shí)改變?nèi)松?/p>
:聆聽文化精髓感受大師風(fēng)范。
?。?/p>
活動(dòng)范圍為山大5個(gè)校區(qū),包括:東區(qū)新校、東區(qū)老校、南外環(huán)新校區(qū)、西校區(qū)及齊魯軟件校區(qū)。面向全部新生,凡是對(duì)講座內(nèi)容感興趣的同學(xué)都可以參加。
中國與wto爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)。
:×××教授。
××大學(xué)法學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)教授,碩士生導(dǎo)師,主要研究國際經(jīng)濟(jì)法和羅馬法?,F(xiàn)任世界羅馬法學(xué)會(huì)理事,中國國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)會(huì)理事,××省國際法學(xué)會(huì)副秘書長,濟(jì)南市國際貿(mào)易法學(xué)會(huì)副會(huì)長等。通曉英語、意大利語、法語、西班牙語、拉丁語等語言。多年來,一直從事于國際貿(mào)易法理論與實(shí)踐的教學(xué)與研究,同時(shí),擔(dān)任多家企業(yè)和律師事務(wù)所的法律顧問,處理過多起涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易糾紛,積累了較多的'涉外訴訟與仲裁的經(jīng)驗(yàn)。謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?!
制作展板進(jìn)行展示,張貼小海報(bào)宣傳,利用理綜樓、餐廳的電子展示屏,發(fā)放傳單等。
?。?)劉偉學(xué)長負(fù)責(zé)聯(lián)系教授的工作,確定講座的時(shí)間和內(nèi)容以及教授對(duì)現(xiàn)場(chǎng)要求,如是否需要幻燈片放映設(shè)備、是否需要座位等,工作計(jì)劃《××大學(xué)世紀(jì)風(fēng)講座活動(dòng)計(jì)劃書》。
(2)王若函負(fù)責(zé)教室的申請(qǐng),最晚周一申請(qǐng)完畢。注意按照相關(guān)的程序進(jìn)行,注意言語禮貌和個(gè)人形象,遇到問題及時(shí)向?qū)W長、學(xué)姐反映并尋求幫助以免誤事。
(3)孫瑤負(fù)責(zé)查找教授的相關(guān)資料,周六前交給宣傳組并與宣傳組進(jìn)行協(xié)調(diào),爭(zhēng)取在周以前將展板制作完成。
(4)陳緒行、翟正男、劉強(qiáng)、柳軍濤負(fù)責(zé)海報(bào)展示(周一、二、三)早。
上8:00前抬出,晚上6:00前抬回。展示過程中注意展板的維護(hù)如下。
雨時(shí)要及時(shí)抬回防止淋濕,時(shí)刻注意展板防止人為破壞或貼廣告,看見。
倒在地上時(shí)要及時(shí)扶起。馬曉春負(fù)責(zé)電子屏的展示。
(5)陳婉瑩負(fù)責(zé)請(qǐng)柬的打印,可利用模板,確保信息的準(zhǔn)確,打印時(shí)。
要開發(fā)票以便回來后報(bào)銷,周三前打印好。
(6)周芹羽、徐巖負(fù)責(zé)買花和送請(qǐng)柬,周四早上將花和請(qǐng)柬一起送給教授,注意禮貌用語和感謝語。另一束花晚上獻(xiàn)給教授,注意花的放法防止漏水。
1)周四晚上5:40到校會(huì)辦公室拿取相關(guān)物品然后到會(huì)場(chǎng)布置。
(2)陳緒行負(fù)責(zé)物品的拿取,主要有橫幅、膠帶、水、臺(tái)簽、2節(jié)電池、
5個(gè)工作牌、5條綬帶(帶別針)、鮮花,清點(diǎn)好數(shù)目并做好登記。
(3)馬越、周芹羽、孫瑤、王若函、姜一帆負(fù)責(zé)禮儀工作。2人站在報(bào)告廳門口,2人站在活動(dòng)廳門口,1人負(fù)責(zé)迎接教授和獻(xiàn)花。
(4)男生負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng),貼橫幅、安置設(shè)備、擺放凳子、引導(dǎo)人員入。
場(chǎng)并負(fù)責(zé)維持秩序。
(5)現(xiàn)場(chǎng)關(guān)燈后不允許照相以免影響教授講座,維持秩序保持安靜。
(6)對(duì)于突發(fā)事件要沉著冷靜、靈活應(yīng)對(duì)而不可驚慌失措。
?。?)歡送老師,疏導(dǎo)人員退場(chǎng)。
(2)收拾會(huì)場(chǎng)并歸還相關(guān)物品。
(3)開個(gè)小總結(jié)會(huì),總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)收獲以及不足之處,為下一次活動(dòng)提供指導(dǎo)。謝謝您的支持和鼓勵(lì)!??!
元共計(jì)104元。
電池2元/節(jié)*2=4元水1元/瓶*1=1元共計(jì)73元。
3、押金費(fèi)用場(chǎng)地押金100元凳子押金50元共計(jì)150元。
共計(jì)227元。
策劃人:×××。
教育工作者的講座計(jì)劃篇二
20xx年12月1日是第xx個(gè)“世界艾滋病日”。
為提高學(xué)生防控艾滋病的意識(shí),推動(dòng)學(xué)校健康教育工作深入開展,11月26號(hào)下午,我校政教處特邀請(qǐng)東陽市衛(wèi)健局應(yīng)急辦副主任,東陽衛(wèi)校吳振華副副校長在我校開展“預(yù)防艾滋病遠(yuǎn)艾護(hù)健康”知識(shí)講座。一起前來傳經(jīng)送寶的還有六石醫(yī)院陳麗萍主任和六石街道計(jì)生辦的領(lǐng)導(dǎo)。
講座現(xiàn)場(chǎng),吳副校長結(jié)合發(fā)生的案例,用簡(jiǎn)潔幽默的語言,深入淺出地向?qū)W生們講解了什么是艾滋病、艾滋病如何傳播及其危害、如何預(yù)防艾滋病感染、青年學(xué)生預(yù)防艾滋病的責(zé)任等知識(shí),教育同學(xué)們要學(xué)會(huì)從自身做起,拒絕毒品、抵抗誘惑、潔身自好,養(yǎng)成健康的生活方式,同時(shí)希望學(xué)生們不要歧視艾滋病人,為艾滋病感染者和病人營造良好的社會(huì)環(huán)境。
此次專題講座增加了學(xué)生對(duì)艾滋病知識(shí)的了解,幫助學(xué)生樹立了正確的生命觀和價(jià)值觀。我校始終高度重視對(duì)學(xué)生的健康教育,通過講座及宣傳冊(cè)等各種形式普及教育健康知識(shí),使學(xué)生健康認(rèn)識(shí)到文明、健康、有序的生活方式的重要性,為營造干凈衛(wèi)生、平安和諧的校園環(huán)境提供了有力的保障。
教育工作者的講座計(jì)劃篇三
面試讓你的路更寬廣。
作為一名大學(xué)生,我們?cè)诖髮W(xué)里不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要為以后的生活打下基礎(chǔ),面試是公司招聘的重要一環(huán),學(xué)習(xí)面試技巧,能夠是自己更多的了解招聘時(shí)所要注意的問題,提高被錄取的成功率。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)。
20xx年3月4日(星期五)晚上7:0:0。
管理學(xué)科樓報(bào)告廳。
1.宣傳。
(1)制作小海報(bào),分別在活動(dòng)前三天張貼在專業(yè)樓。
(2)制作大海報(bào),擺放在教c。
(2)在交流會(huì)前若干天由輔導(dǎo)員、助導(dǎo)在晚點(diǎn)和小組聚會(huì)間進(jìn)行口頭宣傳。
2.確定到場(chǎng)嘉賓名單。
(1)由公共管理學(xué)院外聯(lián)部向?qū)I(yè)培訓(xùn)老師發(fā)出邀請(qǐng);邀請(qǐng)知名企業(yè)的人員。
4.對(duì)收集的問題進(jìn)行歸類整理,提前把問題告知邀請(qǐng)嘉賓。
5.收集嘉賓個(gè)人資料,并制作ppt。
6.召集嘉賓開會(huì),明確所要交流的內(nèi)容(給予嘉賓足夠空間自由的發(fā)揮):
(1)面試的穿著。
(2)面試交談?wù)Z氣。
(3)面試常問問題。
(4)面試出現(xiàn)的情況及處理方法。
7.最后,根據(jù)所有資料進(jìn)行整理,制作ppt。
8.主持人進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),與嘉賓交流溝通,熟悉嘉賓。
9.購買一些小禮品,供游戲環(huán)節(jié)做獎(jiǎng)品。
10.申請(qǐng)教室。
1、工作人員提前半小時(shí)到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)和調(diào)試設(shè)備(特別是話筒),再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢,并安排負(fù)責(zé)照相的'工作人員。
2、主持人開場(chǎng):對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行說明并介紹嘉賓。
4、回答問題階段。
針對(duì)前期征集到的各方面問題,隨即邀請(qǐng)五位嘉賓之一進(jìn)行解答,也可對(duì)前面所講的內(nèi)容進(jìn)行提問(可安排相關(guān)人員在觀眾席中調(diào)動(dòng)氣氛)。對(duì)于站起來提問的同學(xué)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
可進(jìn)行模擬面試,由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓進(jìn)行公開提問。
6、主持人做最后總結(jié)陳述。
1、學(xué)生如有疑問可留下來咨詢。(可以拷走ppt)。
2、干事清理會(huì)場(chǎng)和作好后勤工作。
3、小組工作人員于活動(dòng)后采訪,收集他們對(duì)此次活動(dòng)的看法以及嘉賓對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià),以便今后工作做得更好。
4、做好活動(dòng)照片的選送,活動(dòng)簡(jiǎn)訊、活動(dòng)總結(jié)的撰寫。
5、開會(huì)討論總結(jié),并作書面材料。
1、主持人注意時(shí)間的掌握及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛控制。(尤其是自由問答時(shí)間)。
2、活動(dòng)開始前提醒到場(chǎng)的同學(xué)關(guān)閉手機(jī)以及活動(dòng)進(jìn)行中的注意事項(xiàng)。
3、落實(shí)策劃書中幾點(diǎn)尚未確定的事宜。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部物資采購預(yù)算表。
部門:公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部。
活動(dòng):面試技巧學(xué)習(xí)活動(dòng)。
物品名稱單價(jià)數(shù)量總額備注是否有庫存。
大海報(bào)35.00135.00有。
小海報(bào)5.00115.00有。
及現(xiàn)場(chǎng)觀眾0.52010卡紙。
總計(jì)200.00元。
教育工作者的講座計(jì)劃篇四
新課程要求我們老師引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們的目的是使學(xué)生愛學(xué)語文,會(huì)學(xué)語文,實(shí)現(xiàn)“教是為了達(dá)到不需教”。所以,我們每位老師要先學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(目標(biāo));dvd教材分析光盤;(方法);教材使用說明;六年級(jí)教師用書后面的《評(píng)價(jià)建議》——指導(dǎo)平時(shí)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);以上這些都是我們教學(xué)的依據(jù)。
一、主題單元﹙主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng)、單元小節(jié)﹚的教學(xué)建議。
﹙一﹚、整體把握單元內(nèi)容。
1、首先關(guān)注《丁丁冬冬的建議》和課后問題。
﹙1﹚、整體把握單元主題。
﹙2﹚、自主學(xué)習(xí)為主:生字、詞語、句、段,提綱筆記(說明文的要點(diǎn)),摘錄筆記﹙課前﹚——10冊(cè)2頁的金鑰匙:可以寫自讀筆記,然后對(duì)學(xué)生自己筆記交流、評(píng)價(jià)。,批注筆記﹙讀的過程中﹚,心得筆記﹙讀后寫﹚—綠色作業(yè),要進(jìn)行評(píng)比。(舉例:批注筆記)。
﹙3﹚、抓好五個(gè)環(huán)節(jié):瀏覽、制定計(jì)劃;學(xué)習(xí)主體課文;綜合活動(dòng);習(xí)作;單元小結(jié)。
2、每單元可用一課時(shí)進(jìn)行單元整體學(xué)習(xí)。﹙教師組織、學(xué)生活動(dòng)﹚。
﹙1﹚、讓學(xué)生瀏覽目錄、課文,歸納課文間的異同點(diǎn)。﹙學(xué)生自主學(xué)習(xí)﹚。
﹙2﹚、組織交流,教師指導(dǎo)。﹙學(xué)生小組交流﹚。
﹙3﹚、全班交流,得出結(jié)論。﹙全班交流,說出自己的看法﹚。
﹙4﹚、請(qǐng)學(xué)生自由閱讀文章,選出自己感興趣的內(nèi)容。﹙自由閱讀﹚。
﹙5﹚、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定單元學(xué)習(xí)方案。﹙由學(xué)生完成﹚。
﹙二﹚、進(jìn)行單元知識(shí)整合﹙單元小節(jié):學(xué)習(xí)方法和知識(shí)﹚:看拼音寫詞語、形近字多音字組詞、優(yōu)美句子、段落﹙注意各冊(cè)教材之間的聯(lián)系﹚?!獑卧C合,由學(xué)生完成。(單元小結(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的自檢能力,它是一個(gè)自我反省的過程,是要學(xué)生找出不足。用什么方法解決,培養(yǎng)“今朝回頭看”的習(xí)慣。
﹙三﹚、日積月累。
﹙1﹚、注重積累,摘抄詞句,背誦篇段。﹙按課標(biāo)要求﹚。
﹙2﹚、層層深入,背誦范圍廣一些。﹙諺語、詩、文、名言等﹚。
﹙3﹚、按單元訓(xùn)練點(diǎn)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的詞、句、名言、詩歌等。
﹙4﹚、增補(bǔ)新的與單元主題相關(guān)的知識(shí)。(學(xué)生獨(dú)立完成字、詞、句、段的積累)。
﹙5﹚、檢查評(píng)比。
(四)、拓展閱讀課文怎么教。
1、把握好課文在整個(gè)單元中的地位。它是精讀課文的有機(jī)延伸,是將精讀學(xué)習(xí)習(xí)得的方法進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。(目標(biāo))。
2、要把握好方法上的“粗放”。拓展閱讀課文只有一課時(shí),根據(jù)課后閱讀提示,抓住一點(diǎn),一課一得就可以。(閱讀知識(shí)和方法技巧的指導(dǎo))。
3、教學(xué)步驟可分三步:
1、粗讀,大致了解課文的意思。
2、再讀,選擇一兩個(gè)點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)一學(xué)。
3、三讀,讓學(xué)生自主地、自由地閱讀,重在運(yùn)用閱讀技能,享受閱讀樂趣。
葉圣陶先生說過“就教學(xué)而言,精讀是主體,略讀只是補(bǔ)充,但是就效果而言,精讀是準(zhǔn)備,略讀才是運(yùn)用?!?/p>
二、綜合活動(dòng)。
五年級(jí)10冊(cè)的2、5、10三個(gè)單元沒有語文天地,是綜合活動(dòng),這是為了與六年級(jí)銜接作準(zhǔn)備,讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用,自己練習(xí)補(bǔ)充知識(shí)。六年級(jí)8個(gè)單元都是綜合活動(dòng)。
﹙一﹚、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)。
1、要納入到整個(gè)單元的學(xué)習(xí)中。
2、抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo):
﹙1﹚、確定學(xué)習(xí)任務(wù)、主題;
﹙2﹚、制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃;
﹙3﹚、指導(dǎo)學(xué)生收集、使用資料;
﹙4﹚、活動(dòng)中期的檢查調(diào)控;
3、綜合性學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是用語文的方式呈現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)的成果,即運(yùn)用語文的能力。
﹙二﹚、綜合性學(xué)習(xí)的建議:
1、10——15分鐘學(xué)習(xí);
2、做好,尊重學(xué)生;
3、每期保證有兩次綜合性活動(dòng),第一次要帶著學(xué)生做,教會(huì)學(xué)生梳理目標(biāo);
4、和班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合完成。﹙讀書會(huì)、匯報(bào)會(huì)﹚____舉例:五年級(jí)綜合活動(dòng)。
三、簡(jiǎn)單、有效地提高作文教學(xué)。
﹙一﹚、少講理論,多重實(shí)踐。
﹙二﹚、少予評(píng)判,多讓讀改——好文章是改出來的。(9冊(cè):養(yǎng)成修改的習(xí)慣)。
學(xué)生寫完作文后,須給他們一些時(shí)間,一是讓他們多讀一讀,多想一想,多查一查,多問一問,多改一改;二是讓他們把自己的習(xí)作讀給老師、同學(xué)或父母聽,請(qǐng)他們提修改意見,然后自覺的調(diào)整修改。文章經(jīng)過多次修改,就自然地改通順了。倘若我們把“讀改”作為作文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)固定下來,堅(jiān)持不懈,使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,這將使學(xué)生終生受益。學(xué)生的習(xí)作是寫和改的過程,是實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的過程;我們老師要讓學(xué)生先寫然后講,實(shí)踐的基礎(chǔ)上老師點(diǎn)撥和指導(dǎo)(放手讓學(xué)生去寫,寫作是個(gè)性化的過程,老師的指導(dǎo)是不一樣的,應(yīng)先寫后導(dǎo))。
﹙三﹚、教給學(xué)生自改作文的方法。﹙引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力﹚(課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)5、6年級(jí)習(xí)作的要求:修改自己的'習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。)。
1、指導(dǎo)學(xué)生自改作文基本步驟。
﹙1﹚、內(nèi)容上的批改:中心是否正確、清楚、突出;感情是否真實(shí)、健康;表現(xiàn)中心的材料是否切實(shí)、可靠、充分。
﹙2﹚、結(jié)構(gòu)上的批改:文章的開頭、結(jié)尾寫得怎樣;過渡與照應(yīng)安排如何;段落安排是否合理,意思是否連貫;結(jié)構(gòu)是否完整;層次是否清楚。
﹙3﹚、語言上的修改:語言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、表達(dá)方式、書寫格式等。﹙對(duì)那些錯(cuò)別字,不規(guī)范的繁體字、簡(jiǎn)體字,使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改;找出表達(dá)不準(zhǔn)確或文理不清的地方;增補(bǔ)漏掉的字詞;刪去多余的字、詞、句;調(diào)換一些字詞的順序;改換不恰當(dāng)?shù)脑~句﹚——四年級(jí)教材開始教學(xué)生修改習(xí)作的方法,分步要求,逐年提高;五年級(jí)錯(cuò)別字錯(cuò)誤率要求小于1%,六年級(jí)錯(cuò)別字錯(cuò)誤率要求小于0.5%,500字習(xí)作寫錯(cuò)三個(gè)字不扣分。
2、讓學(xué)生互改作文。具體的批改方法:
﹙1﹚、抓住每次訓(xùn)練的要求。每次作文都要有訓(xùn)練重點(diǎn),批改時(shí)要著重考慮這個(gè)重點(diǎn)。
﹙2﹚、抓常規(guī)問題。按照老師教的批改方法和批改符號(hào)進(jìn)行批改。
﹙3﹚、老師巡回指導(dǎo)答疑。學(xué)生有問題可以問老師,也可以查工具書自行解決。
﹙4﹚、修改完畢,學(xué)生寫上評(píng)語,打上分?jǐn)?shù),簽上批改人的姓名。﹙可以是三人小組,優(yōu)、中、差結(jié)合,評(píng)語要多看閃光點(diǎn),對(duì)存在的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤要注意用詞,重在鼓勵(lì)﹚——?jiǎng)傞_始時(shí),可以針對(duì)每次作文要求,給評(píng)語模式,至少5條,供生選擇使用。
(5)、給足夠的互改時(shí)間,不走過場(chǎng)。
(6)、教師在學(xué)生批改的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次全面復(fù)查。(字、標(biāo)點(diǎn)、好詞、好句、評(píng)語,簽“同意觀點(diǎn)”,還可以指出不足,個(gè)別點(diǎn)評(píng),提高學(xué)生的互改能力。)。
互改作文既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又可以減輕教師的負(fù)擔(dān);既可以擴(kuò)大學(xué)生的受教育面,又有利于提高學(xué)生修改作文的能力。同時(shí),學(xué)生在互改中集思廣益、取長補(bǔ)短,提高修改作文和寫作文的能力。
3、有的放矢,實(shí)行面改。葉圣陶先生曾指出:“給學(xué)生改文,最有效的辦法是面改”。以下幾種類型的作文可以進(jìn)行面改:
﹙1﹚、立場(chǎng)模糊,觀點(diǎn)錯(cuò)誤,情調(diào)不健康的作文。
﹙2﹚、內(nèi)容有較的的問題,需要了解一下情況的作文。
﹙3﹚、寫得很差的作文。問題較多,三言兩語評(píng)不清楚,為了讓孩子不失去寫好作文的信心。
﹙4﹚、水平較高的作文。指出不足,繼續(xù)攀登。
面改作文可以彌補(bǔ)書面批改和講評(píng)課的不足,點(diǎn)面結(jié)合,有利于提高學(xué)生的寫作水平。
以上幾種批改方法,并不是截然分開、固定不變的,可根據(jù)實(shí)際需要結(jié)合起來使用。學(xué)生參與修改作文,不僅挖掘了學(xué)習(xí)的潛力,提高了寫作能力,而且還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí),我們老師也擺脫了批改作文的沉重負(fù)擔(dān),而把精力放在鉆研教材教法和研究學(xué)生上,有利于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
教育工作者的講座計(jì)劃篇五
2018年,按照“規(guī)范運(yùn)作、創(chuàng)新發(fā)展”的工作要求,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,圍繞“提高矯正質(zhì)量,探索工作機(jī)制,創(chuàng)新管理模式”的工作思路,加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的日常管理,強(qiáng)化矯正措施,推動(dòng)社區(qū)矯正工作健康發(fā)展,具體思路如下:
一是認(rèn)真總結(jié)社區(qū)矯正試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。2018年上半年聯(lián)合召開。
社區(qū)矯正試點(diǎn)工作會(huì)議,總結(jié)交流社區(qū)矯正試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),并對(duì)如何深入推進(jìn)試點(diǎn)工作進(jìn)行部署,推動(dòng)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作積極穩(wěn)妥發(fā)展。
二是進(jìn)一步提高矯正質(zhì)量。強(qiáng)化措施,加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的銜接管控。按照“積極穩(wěn)妥、依法規(guī)范、協(xié)調(diào)配合、質(zhì)量為本”的原則,探索個(gè)案矯正、分類矯正、心理矯正等措施,不斷提高矯正質(zhì)量。依托區(qū)心理咨詢中心建立區(qū)心理矯正工作站,在1-2個(gè)街道建立社區(qū)矯正心理。積極學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),探索建立科學(xué)合理的社區(qū)矯正質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,確定合理的評(píng)價(jià)指標(biāo),采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,加強(qiáng)對(duì)社區(qū)矯正質(zhì)量和效果的評(píng)估。
三是加強(qiáng)工作的規(guī)范化建設(shè)。建立健全各項(xiàng)工作制度,完善和落實(shí)對(duì)社區(qū)服刑人員的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)和考核制度,探索外出社區(qū)服刑人員的調(diào)查和跟蹤教育管理。嚴(yán)格按照《社區(qū)矯正考核獎(jiǎng)懲暫行辦法》、《社區(qū)矯正法律文書規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行,確保工作規(guī)范運(yùn)行。
四是做到隊(duì)伍建設(shè)多元化。充分發(fā)揮司法所工作人員的主力軍作用,積極做好社區(qū)矯正工作志愿者的招募和培訓(xùn)工作;吸收一批有責(zé)任心,熱心矯正工作的'退休政法干部,教師等人員加入到志愿者隊(duì)伍中來;著力培育一批社區(qū)矯正工作能手,切實(shí)解決有人做社區(qū)矯正工作,由能力的人做好社區(qū)矯正工作。
五是加大宣傳力度。通過對(duì)社區(qū)矯正工作進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和積極的報(bào)道,爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)注和支持,為社區(qū)矯正立法創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
教育工作者的講座計(jì)劃篇六
一、計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座主題:
濃厚計(jì)算機(jī)硬件情感,感受計(jì)算機(jī)硬件大智慧,墊基計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)普及,共享計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)!
二、計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座的目的及意義。
豐富學(xué)生校園文化生活、將計(jì)算機(jī)知識(shí)推廣,帶來一次計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)討論的價(jià)值飛躍。讓廣大同學(xué)更了解計(jì)算機(jī)硬件知識(shí),讓同學(xué)們更加關(guān)注計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展。
三、計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座的時(shí)間及地點(diǎn)。
時(shí)間:20xx年5月19日(20:00---21:30)。
地點(diǎn):廣西英華國際職業(yè)學(xué)院l1-501(需要向?qū)W院申請(qǐng),可能有改動(dòng))。
四、計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座參加對(duì)象(約300人)。
1、廣西英華國際職業(yè)學(xué)院信息系全體同學(xué)。
2、廣西英華國際職業(yè)學(xué)院在校的大學(xué)生。
3、電腦愛好者,等各界人士。
五、計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)舉辦單位:
廣西英華國際職業(yè)學(xué)院信息系學(xué)生會(huì)。
六、計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座活動(dòng)前準(zhǔn)備(20xx年5月12日-18日)。
1、邀請(qǐng)專家,與專家進(jìn)行溝通交流(準(zhǔn)備課件及計(jì)算機(jī)硬件)等。
(1)主席團(tuán)與系團(tuán)委及系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,確認(rèn)講座的主要工作和確定講座的專家!(20xx年5月12日)。
(2)主席團(tuán)與專家討論,發(fā)表自己的建議,進(jìn)一步溝通及準(zhǔn)備好課件等工作。(20xx年5月13日)。
(3)宣傳部20xx年5月16日前出海報(bào),張貼在學(xué)院宣傳欄所規(guī)定位置;20xx年5月17日、18日晚上在本系班會(huì)上宣傳;20xx年5月19日中午前寫好一份廣播稿,到院廣播室進(jìn)行廣播宣傳。
(4)紀(jì)檢部20xx年5月15日通知輔導(dǎo)員計(jì)算機(jī)硬件講座的時(shí)間和地點(diǎn),以及需要輔導(dǎo)員在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座必須要本系每一位同學(xué)到位;20xx年5月15日通知各班班長及溝通,(建議班長在講座前開一次關(guān)于本次講座的班干會(huì)議,做好宣傳工作等)。
(5)由生活部購買講座所需道具,及獎(jiǎng)品(講座過程中就講座的內(nèi)容提出問題,回答正確可獲得精美禮品等)【此項(xiàng)工作有待討論,另商議】(20xx年5月17日前完成)。
(6)文藝部20xx年5月15日選定主持人,在16日與專家進(jìn)行溝通,做好講座的有序性。17日準(zhǔn)備好主持演講稿。
(7)外聯(lián)部20xx年5月16日前,寫好計(jì)算機(jī)硬件講座教室申請(qǐng)表,到系主任或團(tuán)委處!(注意:申請(qǐng)教室只能是在校教師申請(qǐng),所以需要老師或領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助)。
七、計(jì)算機(jī)硬件組織工作安排:20xx年5月19日。
1、組織部:20xx年5月19日19:30到現(xiàn)場(chǎng),做好計(jì)算機(jī)硬件講座的會(huì)場(chǎng)布置;做好會(huì)場(chǎng)同學(xué)的入座安排。
2、主持人:20xx年5月19日19:30到現(xiàn)場(chǎng),準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座的開始。
3、紀(jì)檢部:20xx年5月19日19:30到現(xiàn)場(chǎng),做好各班及別系的簽到工作。
4、學(xué)習(xí)部:20xx年5月19日19:30到現(xiàn)場(chǎng),協(xié)助紀(jì)檢部做好到場(chǎng)人的簽到工作。
5、文藝部:20xx年5月19日19:30到現(xiàn)場(chǎng),準(zhǔn)備好講座的道具使用,以及為專家提供全程講座的人力資源。
6、20xx年5月19日20:00,計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座開始:
(1)主持人:介紹講座的專家,和今晚的大概流程!以及,配合好專家講座的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部:維持計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座的紀(jì)律工作。
(3)組織部:做好計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)講座的講座記錄。
(4)文藝部:為專家提供全程講座的人力資源。(一般是硬件的擺放,傳遞等)。
(5)沒有具體分配的各部門做好現(xiàn)場(chǎng)氣氛的維持,以及維持現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。
7、講座結(jié)束后學(xué)生會(huì)全體留下,進(jìn)行點(diǎn)名和清潔工作。
20xx年5月12日。
面向:
注意問題:
如果過于枯燥和知識(shí)化,那么所講就會(huì)容易被人輕易遺忘(講最實(shí)際的不是所有人都在乎深層的硬件知識(shí),以大學(xué)生最關(guān)心的角度來規(guī)劃這次講座---硬件的實(shí)用、實(shí)際、有針對(duì)性)。
參考:可以先從計(jì)算機(jī)的發(fā)展史說起,然后把大家常用的電腦術(shù)語等眼做解釋,最好講一些故事,比如說bug是“蟲子”的意思,但為什么成為“漏洞”呢?這樣子講就可以提高聽講人的興趣了。
策劃人:20xx20xxx年5月11日。
教育工作者的講座計(jì)劃篇七
隨著生活水平的不斷提高,我國已逐漸步入老齡化社會(huì),為了讓中老年朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高中老年朋友的晚年生活質(zhì)量。近日,在石家莊市第一醫(yī)院棉二分院健康宣教室舉辦了“高血壓與冠心病的關(guān)系”的講座,由老年病一科姜芳醫(yī)生主講。
在本次健康教育講座中,姜醫(yī)生主要講解了冠心病合并高血壓的患者如何正確管理血壓,從飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥、精神心理等方面的健康知識(shí)。本次活動(dòng)為參加者建立健康檔案,以便進(jìn)行定期回訪。此次講座活動(dòng)通俗易懂、生動(dòng)形象,現(xiàn)場(chǎng)居民認(rèn)真聽講記錄,姜醫(yī)生與居民進(jìn)行了交流互動(dòng),并提出健康知識(shí)問答,居民們踴躍發(fā)言,居民們就自身慢性病防治提出健康咨詢,姜醫(yī)生都一一解答。通過講座,提高了居民的保健意識(shí),達(dá)到健康教育預(yù)期目標(biāo)。
講座后,醫(yī)院黨委書記張新元與居民進(jìn)行座談。張新元書記重點(diǎn)介紹了:石家莊市第一醫(yī)院棉二分院為24小時(shí)無假日醫(yī)院,為更好地為社區(qū)居民健康保駕護(hù)航,我院特邀請(qǐng)石家莊市第一醫(yī)院老年病科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、消化內(nèi)科、中醫(yī)科專家長期坐診并且后期有兒科入駐,告知出診時(shí)間及專業(yè)診治范圍,我們還會(huì)定期開展義診活動(dòng),實(shí)實(shí)在在服務(wù)于百姓。我們會(huì)讓居民享受到最精湛的醫(yī)療技術(shù)、最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)、最先進(jìn)的檢查設(shè)備、最少的醫(yī)療費(fèi)用,履行我們的承諾我們靠的是石家莊市第一醫(yī)院的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和一級(jí)醫(yī)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。張新元書記向大家公布了自己的手機(jī)號(hào),希望廣大居民提出寶貴意見。
寬敞的宣教室坐無缺席、人員爆滿、連門外都站滿居民,大家情緒高漲,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,大家時(shí)時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。居民紛紛表示謝謝院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)人員給我們提供優(yōu)質(zhì)的、便捷的醫(yī)療服務(wù),實(shí)實(shí)在在地為我們老年人有一個(gè)幸福健康的晚年生活而著想。會(huì)后,就有多位居民給張新元書記打來電話,激動(dòng)地說:“謝謝,院領(lǐng)導(dǎo)為我們想地那么周到,我們足不出戶就能享受到石家莊市第一醫(yī)院大牌專家的診治。希望以后多組織健康教育知識(shí)講座,指導(dǎo)我們?nèi)绾伪=?,更好地提高我們的晚年生活質(zhì)量?!?/p>
教育工作者的講座計(jì)劃篇八
通過老師的講解,我知道了保險(xiǎn)的重要性:保險(xiǎn)與人們的生活密切聯(lián)系,是人們生活中不可或缺的一部分。同時(shí)消除了我對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
保險(xiǎn),是指投保人根據(jù)合同約定,向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi),保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任,或者被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限等條件時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè),特別是壽險(xiǎn)在中國發(fā)展的歷史其實(shí)并不長。保險(xiǎn)業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè),保險(xiǎn)公司的各個(gè)部門崗位都需要摸索,從頭開始。很有幸能聽到劉老師的成功分享,在他慷慨激昂的分享中讓我們體會(huì)到了他們的辛苦,他們的努力,他們的持之以恒的做事做人的決心,以及他們帶隊(duì)的成長經(jīng)歷。讓我明白一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的形成必定有著一個(gè)優(yōu)秀的主管,一個(gè)引以為傲的驕人業(yè)績,一個(gè)出色的學(xué)習(xí)帶領(lǐng)者,一群對(duì)著制度有著嚴(yán)格遵守的執(zhí)行者們,和一群快樂著的生活上的摯友!
二、杜軍——貨幣政策。
貨幣政策是指中央銀行為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量來調(diào)節(jié)市場(chǎng)利率,通過市場(chǎng)利率的變化來影響民間的資本投資,影響總需求來影響宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的各種方針措施。調(diào)節(jié)總需求的貨幣政策的三大工具為法定準(zhǔn)備金率,公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)和貼現(xiàn)政策。貨幣政策是通過政府對(duì)國家的貨幣、信貸及銀行體制的管理來實(shí)施的。貨幣政策的性質(zhì)(中央銀行控制貨幣供應(yīng),以及貨幣、產(chǎn)出和通貨膨脹三者之間聯(lián)系的方式)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最吸引人、最重要、也最富爭(zhēng)議的領(lǐng)域之一。一國政府擁有多種政策工具可用來實(shí)現(xiàn)其宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。貨幣政策分為擴(kuò)張性的和緊縮性的兩種。
積極的貨幣政策是通過提高貨幣供應(yīng)增長速度來刺激總需求,在這種政策下,取得信貸更為容易,利息率會(huì)降低。因此,當(dāng)總需求與經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)能力相比很低時(shí),使用擴(kuò)張性的貨幣政策最合適。消極的貨幣政策是通過削減貨幣供應(yīng)的增長率來降低總需求水平,在這種政策下,取得信貸較為困難,利息率也隨之提高。因此,在通貨膨脹較嚴(yán)重時(shí),采用消極的貨幣政策較合適。
貨幣政策調(diào)節(jié)的對(duì)象是貨幣供應(yīng)量,即全社會(huì)總的購買力,具體表現(xiàn)形式為:流通中的現(xiàn)金和個(gè)人、企事業(yè)單位在銀行的存款。流通中的現(xiàn)金與消費(fèi)物價(jià)水平變動(dòng)密切相關(guān),是最活躍的貨幣,一直是中央銀行關(guān)注和調(diào)節(jié)的重要目標(biāo)。
貨幣政策是國家調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)的一種重要手段,我每個(gè)人都應(yīng)該有所了解,通過老師深入淺出的講解,我們每個(gè)同學(xué)都有較為深刻的認(rèn)識(shí)。
三、湯偉綱——互聯(lián)網(wǎng)金融的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。
互聯(lián)網(wǎng)金融是指?jìng)鹘y(tǒng)金融機(jī)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)資金融通、支付、投資和信息中介服務(wù)的新型金融業(yè)務(wù)模式?;ヂ?lián)網(wǎng)金融itfin不是互聯(lián)網(wǎng)和金融業(yè)的簡(jiǎn)單結(jié)合,而是在實(shí)現(xiàn)安全、移動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平上,被用戶熟悉接受后(尤其是對(duì)電子商務(wù)的接受),自然而然為適應(yīng)新的需求而產(chǎn)生的新模式及新業(yè)務(wù)。是傳統(tǒng)金融行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的新興領(lǐng)域。
中國互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展歷程要遠(yuǎn)短于美歐等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體。截至目前,中國互聯(lián)網(wǎng)金融大致可以分為三個(gè)發(fā)展階段:第一個(gè)階段是1990年代~20xx年左右的傳統(tǒng)金融行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化階段;第二個(gè)階段是20xx-20xx年前后的第三方支付蓬勃發(fā)展階段;而第三個(gè)階段是20xx年以來至今的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)質(zhì)性金融業(yè)務(wù)發(fā)展階段。在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的過程中,國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)金融呈現(xiàn)出多種多樣的業(yè)務(wù)模式和運(yùn)行機(jī)制?;ヂ?lián)網(wǎng)金融已成為金融體制中的必要部分,我們?nèi)粘I钪袝r(shí)時(shí)刻刻都在和他打交道。
四、郭名媛——現(xiàn)代金融市場(chǎng)發(fā)展的新趨勢(shì)及其對(duì)金融人才的要求。
現(xiàn)代金融理論是指在金融經(jīng)濟(jì)學(xué)中大量應(yīng)用金融數(shù)學(xué)研究金融風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制、資本市場(chǎng)的運(yùn)營、資本資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)和定價(jià)等理論取得的成果。金融數(shù)學(xué)是指以概率統(tǒng)計(jì)和泛函分析為基礎(chǔ),以隨機(jī)分析和鞅理論為核心的數(shù)學(xué)理論?,F(xiàn)代金融理論是伴隨著金融市場(chǎng)的發(fā)展而不斷成熟起來的。金融市場(chǎng)是指?jìng)⒒?、股票、期貨和期?quán)等金融證券市場(chǎng)。證券的起源是從中世紀(jì)后期意大利的威尼斯、熱那亞等城市發(fā)行軍事公債開始的。
一個(gè)金融體系水平的高低,離不開人才的素質(zhì)。不可能在人才缺少,素質(zhì)低下的情況下建立起一流的金融體系。在中國目前的情況下,我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:大量的金融從業(yè)人員其實(shí)有很高的學(xué)歷,有很多的證書,很多年的正規(guī)院校經(jīng)歷。但是與此同時(shí),在金融領(lǐng)域又有一個(gè)非常鮮明的對(duì)照,這就是人才缺乏,人員素質(zhì)并不那么高,很多有了這些證書和學(xué)歷的人痛苦,他們整天都在想拿更多的證書,因?yàn)閷?duì)機(jī)遇不滿意,所以耗盡很多時(shí)間和精力去拿各種各樣的證書,結(jié)果和自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。
在此感謝這四位老師能在百忙之中抽出時(shí)間給我們開講,通過四位老師的講座讓我收獲頗豐,讓我們每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的未來方向或多或少有所了解。我們離成為一個(gè)高素質(zhì)金融人才還有很大差距,這就需要我們通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。
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