總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式?？梢赃m當(dāng)提供建議和改進(jìn)方案。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方向。
學(xué)校管理員學(xué)生篇一
引導(dǎo)語：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是完成教學(xué)任務(wù)的重要場(chǎng)地，是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中要求培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰烷_展科技活動(dòng)的場(chǎng)所，并對(duì)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。
對(duì)于一個(gè)擁有各類實(shí)驗(yàn)室且實(shí)驗(yàn)儀器基本配套齊全的學(xué)校來講，管理是關(guān)鍵，因?yàn)橹挥泄芾砀先チ?，才能更合理、有效地使用好各類儀器設(shè)備。對(duì)此，作為一所中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室人員，我們?cè)陂L(zhǎng)期的工作實(shí)踐中做了如下幾個(gè)方面的工作：
實(shí)驗(yàn)人員是科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室的基本隊(duì)伍，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理和運(yùn)作中起著決定性的作用。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)員，可以改變整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的面貌，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展;而一個(gè)差的實(shí)驗(yàn)員，可導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)室變成臟、亂、差的劣境，從而使實(shí)驗(yàn)教學(xué)無法正常進(jìn)行。因此，我一方面在平時(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，使大家在平凡的點(diǎn)滴工作中認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，從而更加熱愛本職工作。另一方面，我還不斷去兄弟學(xué)校和單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，參加實(shí)驗(yàn)設(shè)備和成果展覽。這不僅使我們開闊了視野，了解了實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)展的新情況，更看到了兄弟單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，有利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右越梃b和改進(jìn)。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，或進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，以增強(qiáng)我們?cè)诟鞣矫娴男摒B(yǎng)。做到實(shí)驗(yàn)室整潔有序，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備快捷無誤，從而保證了各項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利完成。
俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。我們學(xué)校根據(jù)上級(jí)的規(guī)定和本校的具體情況，制定了比較健全的規(guī)章制度：如《實(shí)驗(yàn)室管理守則》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)制度》等，進(jìn)而做到使每項(xiàng)工作都有章可循，有據(jù)可查。除此以外，我們還對(duì)危險(xiǎn)品的使用實(shí)行了“領(lǐng)用登記手續(xù)”，從而保證了對(duì)危險(xiǎn)品的安全管理。由于各位實(shí)驗(yàn)員的同心協(xié)力，齊抓共管，保證了各項(xiàng)制度的順利貫徹和實(shí)驗(yàn)室工作的正常開展。
儀器設(shè)備的規(guī)范管理是合理使用儀器的保證，為此我們做了以下的工作：
首先，我們根據(jù)建帳要求，設(shè)立了總帳、分類明細(xì)帳、低值易耗帳，并建立了櫥卡，注明儀器的編號(hào)、名稱、數(shù)量。平時(shí)對(duì)購進(jìn)或調(diào)撥來的儀器設(shè)備物品都按統(tǒng)一編號(hào)順序進(jìn)行登記入帳，且對(duì)消耗掉的物品及時(shí)記入各分類記錄薄上。每學(xué)期末都進(jìn)行一次帳、物、卡核實(shí)，并把報(bào)廢報(bào)損的儀器遣‘報(bào)損單”，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批審后銷帳，最后把核查的數(shù)目轉(zhuǎn)入總帳、分類帳上，這樣就能做到巾長(zhǎng)物卡三統(tǒng)一了。
其次，在儀器物品的存放上做到有系統(tǒng)、有條理。我們按國(guó)家教委新編的《小學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備目錄》進(jìn)行分類保管。然后歸類定櫥，按照上輕下重、平直和懸掛原則，定層定位入櫥存放。特別對(duì)于藥品，我們把其專門存放。
以延長(zhǎng)儀器的使用壽命。我校的具體做法是：平時(shí)堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)前檢查所有要用儀器，不讓儀器帶‘病”上崗;實(shí)驗(yàn)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問題的儀器并加以調(diào)換或妥善處理，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，便對(duì)所有儀器進(jìn)行小保養(yǎng)。同時(shí)對(duì)不同類型的儀器采取不同的方法進(jìn)行保養(yǎng)：如對(duì)顯微鏡，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，就集中清理擦抹其鏡頭，然后統(tǒng)一放置在干燥器內(nèi)保養(yǎng);對(duì)電學(xué)儀器就定時(shí)通電，保證線路暢通;對(duì)于金屬制的儀器、工具注意防銹，特別是轉(zhuǎn)動(dòng)或滑動(dòng)部位，每次用后都及時(shí)擦凈并上油;對(duì)光學(xué)儀器做好防塵、防霉工作，特別是梅雨季節(jié)要勤查勤保養(yǎng)。我們還經(jīng)常打開儀器室門窗和儀器櫥窗，進(jìn)行通風(fēng)透氣，并經(jīng)常清理灰塵，確保儀器室干燥、整潔、衛(wèi)生。由于我們平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)儀器的維修和保養(yǎng)，使儀器常處于備用狀態(tài)，進(jìn)而保證了各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。
管理好實(shí)驗(yàn)室，目的是能用好各類實(shí)驗(yàn)儀器。為使教學(xué)儀器發(fā)揮更大的教學(xué)效益，首先在學(xué)期初，我們按照各學(xué)科各年級(jí)的教材內(nèi)容的要求，擬定好本學(xué)期的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，其中包括具體日期及各類用品和要求。然后實(shí)驗(yàn)室就根據(jù)任課教師的“實(shí)驗(yàn)通知單”及時(shí)為教師做好演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并協(xié)助教師做好演示實(shí)驗(yàn)的'預(yù)演或輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求“四定”，即定桌、定位、定人、定儀器，以增強(qiáng)其責(zé)任感。
等實(shí)驗(yàn)，我們都是按上述方法進(jìn)行的。這樣既增加了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，而且使學(xué)生能更牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。且有些簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)材料，如：牙膏、橡皮筋、彈簧、氣球、罐頭、可樂瓶等，我們都鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找，且鼓勵(lì)學(xué)生用各種不同的材料和方法，設(shè)計(jì)能得到同樣結(jié)論的實(shí)驗(yàn)。多給學(xué)生提供動(dòng)手機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生對(duì)概念的建立有更清晰的印象，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在新的形勢(shì)下，實(shí)驗(yàn)手段如何逐步現(xiàn)代化，還需我們不斷摸索，不斷總結(jié)，使實(shí)驗(yàn)室的管理水平得到進(jìn)一步的提高。
學(xué)校管理員學(xué)生篇二
1、進(jìn)出校禮儀：
(1)衣冠佩帶包括周一或重大校慶活動(dòng)穿校服，少先隊(duì)員掛紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩帶標(biāo)志，書包服飾整潔，夏天不穿拖鞋、背心，進(jìn)校等禮儀。
(2)遲到早退即按規(guī)定時(shí)間到校及離校，不得反之。
(3)早間活動(dòng)進(jìn)行文明的學(xué)習(xí)、體育等有意義活動(dòng)，不得有違規(guī)行為。
(4)放學(xué)排隊(duì)按規(guī)定地方做到靜齊快，在值班老師統(tǒng)一指揮下有序地離校，直至黃線處(雨天除外)。進(jìn)校時(shí)家長(zhǎng)送至學(xué)校規(guī)定的黃線。
2、集會(huì)禮儀：
(1)對(duì)列禮儀，包括上下樓梯靠右行，隊(duì)列做到快靜齊，禮儀時(shí)是否端正，動(dòng)作是否到位，有沒有行注目禮。
(2)精神狀態(tài)包括儀式舉行中是否嚴(yán)肅端正，精神飽滿，國(guó)歌是否唱齊。
3、兩操禮儀：
(1)廣播操是否做到快、靜、齊，即上下樓梯是否快速、安靜靠右行，操場(chǎng)集合是否安靜整齊，動(dòng)作是否到位。
(2)眼操要求認(rèn)真嚴(yán)肅，穴位為做準(zhǔn)。
4、衛(wèi)生禮儀：
(1)教室：堅(jiān)持每天二小掃，早晚各掃一次，每周一大掃;黑板清潔，課桌椅前后、左右排列整齊，課桌無灰塵;地面無紙屑、無痰跡，保持干凈;教室內(nèi)外墻面無痕跡，墻上無蜘蛛網(wǎng);室內(nèi)衛(wèi)生工具一律按放在教室左側(cè)角，擺放整齊;玻璃窗明亮，窗架、窗臺(tái)無灰塵;經(jīng)常開窗通風(fēng)，預(yù)防呼吸道傳染病的發(fā)生，不隨地吐痰，把痰吐在廢紙上仍進(jìn)紙屑籮;日光燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)等無灰塵。
(2)包干場(chǎng)地：保持一天二小掃，一周一大掃，場(chǎng)地內(nèi)無紙屑，無瓦礫;場(chǎng)地保持平整，無積水，積水疏通陰溝，包干場(chǎng)地要及時(shí)清掃;廁所內(nèi)要保持地面清潔，墻壁潔白無蜘蛛網(wǎng)，每天至少?zèng)_刷一次;無雜草及其他廢物。
(3)個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭、洗衣，勤剪指甲，不亂仍紙屑果皮、剩菜剩飯。5、課間禮儀：
(1)同學(xué)交往是指相互是否有臟話、粗話，是否團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
(2)師生交往包括學(xué)生是否尊敬老師;有禮貌包括有來賓時(shí)能主動(dòng)問好以及學(xué)生進(jìn)入辦公室時(shí)的禮儀。
(3)課間游戲包括課間、中午等活動(dòng)。是否有同學(xué)進(jìn)行不正當(dāng)游戲或打鬧追趕、亂仍東西、危險(xiǎn)攀爬等。
6、其他禮儀：
(1)不準(zhǔn)進(jìn)入三室一廳，玩打電子游戲機(jī)。
(2)按時(shí)清校，關(guān)好門窗、日光燈、電扇等。
(3)中午用餐是否按順序就餐，是否有謙讓精神，是否節(jié)約糧食，不亂倒剩菜剩飯。
(4)愛護(hù)公物包括玻璃窗、課桌椅、花草樹木、田徑場(chǎng)地、用水、用電等。
(5)買零食：放學(xué)回家、中午時(shí)間不能在學(xué)校附近買零食。
7、值日教師、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格對(duì)待，公正評(píng)分。
8、考核評(píng)表每星期一向各班反饋得分情況，作為評(píng)比文明班級(jí)的依據(jù)。
(七)學(xué)生安全教育的規(guī)定。
1、體育活動(dòng)中的安全教育活動(dòng)一般都是要有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。有些活動(dòng)要有保護(hù)、警戒人員。凡規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間，教師都要在場(chǎng)監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)。
2、校外活動(dòng)中的安全教育學(xué)生參加春游、爬山、野炊、游泳、祭掃、參觀、訪問等校外活動(dòng)都要做好充分準(zhǔn)備。一般來說，行程不宜過長(zhǎng)。徒走往返低年級(jí)以一、二公里為宜，中年級(jí)以五公里為宜，高年級(jí)也不要超過十公里。有心臟病、血壓不正常、體質(zhì)不好或有病在身的學(xué)生一般不讓他們參加。沼澤地帶或豐草茂盛中不宜帶學(xué)生盤恒，以防蛇獸傷人。要教育學(xué)生不要隨便摘野果吃，不要到危坡上采花草，不追逐野生小動(dòng)物。
3、課外游戲時(shí)的安全教育。
加強(qiáng)紀(jì)律教育提倡文明行為，對(duì)少數(shù)好搞惡作劇的學(xué)生要嚴(yán)格要求。活動(dòng)場(chǎng)所不要堆放器材雜物，活動(dòng)設(shè)施要經(jīng)常維修，兒童自備的彈弓、火藥槍等玩具不允許帶入校內(nèi)。
4、往返學(xué)校途中的安全教育根據(jù)學(xué)生的家庭住址，把學(xué)生就近編組，沿途由大學(xué)生帶著小學(xué)生走。主動(dòng)與有關(guān)崗警聯(lián)系，在學(xué)生通過的路口時(shí)能給予照顧。遭有大風(fēng)、大雨、大雪天氣，教師與家長(zhǎng)合作分頭護(hù)送學(xué)生回家。
5、勞動(dòng)中的安全教育勞動(dòng)前要講清勞動(dòng)的內(nèi)容和安全注意事項(xiàng)，教會(huì)事使用工具的方法，勞動(dòng)過程中，教師要親自參加具體的指導(dǎo)，以防使用工具時(shí)，碰割致傷，打掃陰溝，清掃垃圾時(shí)要防跌撲致傷。
(八)安全教育公約。
1、學(xué)生不準(zhǔn)在教室的走廊內(nèi)做游戲或追逐。上下樓梯慢步輕聲靠右行，要有秩序，不準(zhǔn)爭(zhēng)先恐后。
2、嚴(yán)禁學(xué)生在教室的走廊和室外平臺(tái)的欄桿上坐立。嚴(yán)禁在教學(xué)樓的樓梯扶手上玩滑梯。
3、學(xué)生不準(zhǔn)爬窗門，不準(zhǔn)爬學(xué)校的四周圍墻等高物。嚴(yán)禁玩學(xué)校的鐵門，不準(zhǔn)隨便攀越鐵門。
4、不準(zhǔn)用石頭擊樹上的花，不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)在校內(nèi)外玩火，不準(zhǔn)帶火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品上學(xué)。
5、學(xué)生游泳活動(dòng)，必須經(jīng)家長(zhǎng)同意，并有大人組織，嚴(yán)禁學(xué)生到河中玩水，單獨(dú)游泳。
6、學(xué)生不準(zhǔn)隨便玩弄校內(nèi)外或家庭的一切電器和電器設(shè)備。
7、不準(zhǔn)在電線桿附近放風(fēng)箏，不準(zhǔn)攀爬線桿。學(xué)生不準(zhǔn)在變壓器旁邊玩耍。
8、遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)雜一鐵路邊、交通要道和馬路上玩?；蜃鲇螒颉?2歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。
9、學(xué)生放學(xué)要有秩序地按時(shí)回家，不在路上追逐，雙休日放學(xué)后不得回學(xué)?；顒?dòng)或玩耍。(除老師組織外)。
10、注重飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃不衛(wèi)生和變質(zhì)的食品。
11、不做其它危險(xiǎn)的游戲和活動(dòng)。
學(xué)校管理員學(xué)生篇三
本學(xué)期我校將繼續(xù)以縣教育技術(shù)中心工作精神和學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育設(shè)備，以教育教學(xué)工作為中心，全面推進(jìn)教育信息化工程，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。從學(xué)校的教育和教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步完善學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)，規(guī)范管理，加強(qiáng)應(yīng)用。繼續(xù)開展整合研究。加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，有效提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，努力提高師生的信息化素養(yǎng)，整體推進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化工程。有效、有序、有目的的開展電教工作。積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)，開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高電教工作管理水平。
1、強(qiáng)化教技工作常規(guī)管理。
本學(xué)期，要繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)常規(guī)管理工作，在硬件設(shè)備的使用和校園網(wǎng)絡(luò)的管理方面做好以下工作：
(1)要依據(jù)管理?xiàng)l例，加大檢查力度，減少損耗，提高使用壽命。對(duì)機(jī)房的電教設(shè)備負(fù)責(zé)保管，并作好使用記錄。
(2)完善借用登記制度。所借電教媒體、儀器設(shè)備等須登記，使用后按時(shí)歸還。
(3)定期檢查維修。加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和檢修工作，檢查器材使用情況，并隨時(shí)維修各類故障，以確保正常使用。
(4)努力提高校園網(wǎng)的使用效率，強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高自律能力，工作時(shí)間不上與教育無關(guān)的網(wǎng)站，不玩游戲，不利用網(wǎng)絡(luò)聊天。
(5)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，實(shí)時(shí)做好系統(tǒng)和軟件的升級(jí)工作，定期做好數(shù)據(jù)的備份，用好網(wǎng)絡(luò)防火墻和網(wǎng)絡(luò)過濾軟件，屏敝不良網(wǎng)站和信息，盡量減少計(jì)算機(jī)病毒的感染。
2、推進(jìn)校園網(wǎng)站建設(shè)。
我校的校園網(wǎng)站已經(jīng)建立，網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，信息更新及時(shí)。經(jīng)過幾輪的校本培訓(xùn)，部分教師都有了個(gè)人的網(wǎng)站(博客)?；谝陨系膶?shí)際情況，結(jié)合縣電教中心工作意見，本學(xué)期校園網(wǎng)的建設(shè)要做好以下幾項(xiàng)工作：
(1)加大校園網(wǎng)站建設(shè)力度，豐富校園網(wǎng)功能。
學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口，一個(gè)好的校園網(wǎng)站，也應(yīng)該是學(xué)校開展日常教育教學(xué)工作的信息交流平臺(tái)。努力為師生、家校構(gòu)建互動(dòng)、學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。進(jìn)一步完善教師個(gè)人網(wǎng)站、教研組網(wǎng)站建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，讓網(wǎng)站展示教師的風(fēng)采。
(2)加強(qiáng)教育資源庫的建設(shè)，提高資源庫使用效率。
要進(jìn)一步加強(qiáng)教師在使用資源庫方面的培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)資源庫的共建和共享。認(rèn)真整理和組織各種教育資料、信息、素材、課件等，把它們歸入資源庫或加入學(xué)校主頁，做到科學(xué)、有序，豐厚學(xué)校主頁的內(nèi)容。并把教師個(gè)人資料的上傳作為期末考核的一項(xiàng)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師開展個(gè)人資料的'收集整理工作。通過學(xué)校和教師的共同努力，進(jìn)一步豐富學(xué)校資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、大力開展教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。
本學(xué)期，在原來培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展校本信息技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)更上一個(gè)新臺(tái)階。教技室將組織開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：
(1)要求老師加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和技術(shù)學(xué)習(xí)，并注重對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的研究。發(fā)揮我校多名教師在教學(xué)技術(shù)運(yùn)用能力上的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，全面展開研究，積極組織教師參加區(qū)、市各種教育技術(shù)能力比賽的活動(dòng)，力爭(zhēng)創(chuàng)出佳績(jī)。
(2)多媒體課件的設(shè)計(jì)制作研究。教師要改變電腦只是打字打文章的偏解，要多研究多媒體課件的設(shè)計(jì)制作，特別是青年教師要強(qiáng)化意識(shí)，率先掌握這門技術(shù)，校級(jí)公開課必須使用多媒體課件，使自己成為合格的高素質(zhì)的教師。
(3)加強(qiáng)電教手段的操作和使用研究，多撰寫相關(guān)論文。要從自己成功的教學(xué)中，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，論文的命題要小，來源于課堂的研究點(diǎn)滴，通過相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來推動(dòng)全校教師電教理論水平的提高。
(4)提倡教師無紙化辦公。健全教師進(jìn)行電子化備課制度，通過教育網(wǎng)志(blog)和ftp平臺(tái)定期上傳相關(guān)材料。
(5)加強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)教育。充分用好學(xué)生博客個(gè)人網(wǎng)站平臺(tái)和小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)平臺(tái)，以信息技術(shù)課為基礎(chǔ)，開展課外興趣小組活動(dòng)，注重培養(yǎng)電腦操作小能手。
學(xué)校管理員學(xué)生篇四
學(xué)校的一切公共財(cái)物，每位師生都有責(zé)任愛護(hù)。對(duì)所有損壞公物的行為必須加以制止，有關(guān)當(dāng)事人必須負(fù)責(zé)賠償；對(duì)故意損壞公物的，除賠償外，還要給予校紀(jì)處分。
一、公物維護(hù)要求：
1、保護(hù)學(xué)校的建筑設(shè)施，教育教學(xué)用品，文娛體育器材，勞動(dòng)工具，花草樹木，墻壁以及生活用品。發(fā)現(xiàn)破壞行為，必須立即制止并及時(shí)報(bào)告學(xué)校政教處。
2、教室的墻壁、門窗、課桌、椅凳、日光燈、開關(guān)、清掃用具、電腦投影儀等，要責(zé)任到人。
3、學(xué)校花木和其它公用設(shè)施由分管部門和年級(jí)組負(fù)責(zé)管理。
二、損壞賠償辦法。
1、不慎損壞，但能主動(dòng)承認(rèn)者，照價(jià)賠償。
2、不慎損壞，學(xué)校查獲者，除按原價(jià)賠償外，另承擔(dān)手工費(fèi)等。
3、故意損壞被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)者，除按原價(jià)賠償外，另承擔(dān)手工費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等，免予紀(jì)律處分。
4、故意損壞，被學(xué)校查獲者，事后態(tài)度惡劣，除按原價(jià)賠償外，另承擔(dān)手工費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等，并給予必要的紀(jì)律處分。
5、因班級(jí)不負(fù)責(zé)而造成的公物損失，由班級(jí)負(fù)責(zé)賠償。
6、賠償錢款的數(shù)額，應(yīng)按市場(chǎng)價(jià)格或按總務(wù)部門購買此件公物時(shí)的價(jià)格計(jì)算。
三、班級(jí)獎(jiǎng)懲條例。
總務(wù)處對(duì)公物管理情況予量化評(píng)估，具體細(xì)則：
1、不慎損壞，但能主動(dòng)承認(rèn)者，照價(jià)賠的，班級(jí)不扣分；
2、不慎損壞，學(xué)校查獲者，除按原價(jià)賠償外，另承擔(dān)手工費(fèi)等外，班級(jí)扣除1分；
4、故意損壞，被學(xué)校查獲者，事后態(tài)度惡劣，除按原價(jià)賠償外，另承擔(dān)手工費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等，并給予必要的紀(jì)律處分外，班級(jí)扣除5分。
5、因班級(jí)不負(fù)責(zé)而造成的公物損失（公物損失找不出破壞者的都屬于此項(xiàng)），由班級(jí)負(fù)責(zé)賠償外，按損失的大小，班級(jí)分別扣除1分（50以內(nèi)）、2分（100以內(nèi)）、5分（100以上）。
6、期末總務(wù)處予以統(tǒng)計(jì)，各段各評(píng)選出一個(gè)公物管理優(yōu)勝班級(jí)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
7、以上條例從20xx年3月開始執(zhí)行。
學(xué)校管理員學(xué)生篇五
市教師申訴辦法。
第一條：為維護(hù)教師的合法權(quán)益，依照《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，制定本辦法。
第二條：教師認(rèn)為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對(duì)學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以依照本辦法向教育部門申訴。
第三條：教育行政部門按照分級(jí)負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的原則，依照本辦法對(duì)教師申訴，在其職權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行處理。
第四條：依照本程序申訴的教師是申訴人，有權(quán)申訴的教師死亡，其近親屬可以提起申訴，教師可以委托代理人代為申訴。
第五條：申訴教師認(rèn)為侵害其合法權(quán)益或做出錯(cuò)誤處理的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)為被申訴人。
第六條：教師提出申訴，應(yīng)以書面形式，即向申訴案件審理委員會(huì)交送申訴書，申訴書應(yīng)寫明以下事項(xiàng)：
（一）申訴人的姓名、性別、年齡、民族、籍貫，所在校等，委托代理人的寫明代理人的有關(guān)情況。
（二）被申訴人的名稱、地址、法定代表人的有關(guān)情況等。
（三）申訴請(qǐng)求。即申訴人對(duì)被申訴人因侵犯其權(quán)益或不服被申訴人的處理決定而要求受理機(jī)關(guān)進(jìn)行處理的具體要求。
（四）申訴理由。即被申訴人侵害其合法權(quán)益或不服被申訴人處理決定的`事實(shí)依據(jù)，針對(duì)被申訴人的侵權(quán)行為或處理決定的錯(cuò)誤提出糾正的法律政策依據(jù)，根據(jù)事實(shí)和法律、政策陳述的理由。
（五）附項(xiàng)。寫明并附交有關(guān)的物證、書證或復(fù)印件等。
第七條：教育行政部門應(yīng)當(dāng)設(shè)立申訴案件審理委員會(huì)，審理教師申訴案件。
第八條：立案受理。接到教師申訴后，首先應(yīng)進(jìn)行審查，對(duì)申訴人不合適，被申訴對(duì)象不明或有誤，以及申訴請(qǐng)求不屬申訴范圍的，可以答復(fù)申訴人不予受理?；蛘咭笃渲匦绿峤簧暾?qǐng)書，對(duì)符合申訴條件要求的應(yīng)予立案受理。
第九條：調(diào)查取證。申訴案件審理委員會(huì)應(yīng)及時(shí)指派二名以上承辦人員，對(duì)立案案件進(jìn)行全面調(diào)查取證，填寫《申訴案件調(diào)查筆錄》，調(diào)查人、被調(diào)查人核對(duì)無誤后簽名蓋章，案件調(diào)查后，承辦人員寫出《教師申訴調(diào)查報(bào)告》交申訴案件審理委員會(huì)。
第十條：案件審理。申訴案件審理委員會(huì)根據(jù)《申訴案件調(diào)查筆錄》、《申訴案件調(diào)查報(bào)告》對(duì)立案查處的申訴案件集體審議，填寫《申訴安家討論筆錄》，參審人員發(fā)表不同意見，應(yīng)如實(shí)記錄，在審議的基礎(chǔ)上做出處理決定。
第十一條：根據(jù)審理結(jié)果區(qū)別不同情況做出如下處理決定：
（一）申訴人的管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確，事實(shí)清楚，可以維持原處理決定。
（二）被申訴人的管理行為有形式上和程序上的不足，責(zé)令被申訴人補(bǔ)正。
（三）被申訴人違法不履行職責(zé)的，可責(zé)令其限期改正。
（四）申訴人的管理行為的一部分適用法律法規(guī)錯(cuò)誤，處理不當(dāng)或越權(quán)的，可以變更原處理結(jié)果。
（五）被申訴人的管理行為違反法律法規(guī)，越權(quán)或?yàn)E用職權(quán)，處理明顯不當(dāng)或越權(quán)的，可以撤銷原處理決定或責(zé)令被申訴人重新做出處理決定。
（五）被申訴人的管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律法規(guī)及其它國(guó)家發(fā)布的規(guī)范性文件相抵觸的，可依照職權(quán)撤銷該內(nèi)部管理的規(guī)定或責(zé)令被申訴人修改其內(nèi)部管理規(guī)定。
第十二條：申訴案件審理委員會(huì)應(yīng)當(dāng)制作申訴處理決定書，并送達(dá)申訴人和被申訴人。
第十三條：申訴案件審理委員會(huì)應(yīng)當(dāng)在受理申訴的次日起三十日內(nèi)作出處理。
第十四條：本辦法自公布之日起施行。
**市教育局。
200*年10月1日。
學(xué)校管理員學(xué)生篇六
學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識(shí)寶庫。以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新學(xué)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。
本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。不斷提高圖書室的育人功能。
1、盡快將新購圖書編目、整理上架。并安排好借書、還書時(shí)間。
2、將開展好閱讀指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。充分運(yùn)用電腦操作快捷、方便、準(zhǔn)確、查詢等多項(xiàng)服務(wù)功能，讓師生借書隨借隨還，進(jìn)一步優(yōu)化流通管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。
加借閱量，保證學(xué)期生均借書在20冊(cè)以上，讓學(xué)生能看上書，看好書。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師隨時(shí)借閱，隨時(shí)查找資料和瀏覽圖書的機(jī)會(huì)。
2、配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。接收郵局送來的圖書資料、雜志、報(bào)紙，及時(shí)分發(fā)送給學(xué)校、教師、學(xué)生，使他們能在第一時(shí)間接到自己訂閱的報(bào)刊雜志，及時(shí)得到新知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。
3、建立固定的宣傳陣地----學(xué)校閱覽室，及時(shí)更新報(bào)刊雜志，使閱覽室發(fā)揮更大的文化傳播作用。組織形式多樣的讀書活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育，開展“最愛讀書班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。
5、結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。
6、做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。
桐川初中學(xué)校圖書室20xx.3.1。
學(xué)校管理員學(xué)生篇七
學(xué)校是一個(gè)教育者和被教育者的聚集地，而管理學(xué)生則是學(xué)校重要的一項(xiàng)工作。為了保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的正常運(yùn)行，每個(gè)學(xué)校都會(huì)制定一套學(xué)校管理學(xué)生條例。近日，我們學(xué)校也出臺(tái)了學(xué)校管理學(xué)生條例，通過我的親身體驗(yàn)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到條例對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要意義。
第一段：明確條例中學(xué)生權(quán)責(zé)。
學(xué)校管理學(xué)生條例是一個(gè)學(xué)校為規(guī)范學(xué)生行為、保障學(xué)生健康成長(zhǎng)而系統(tǒng)制定的規(guī)范性文件。學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)候、范圍、方式、方法內(nèi)完成學(xué)校賦予的的權(quán)責(zé)，同時(shí)不得違反國(guó)家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。這也意味著，在學(xué)校管理學(xué)生條例所約束的范圍內(nèi)，我要認(rèn)清自己的權(quán)責(zé)，明確自己的行為對(duì)學(xué)校及其它學(xué)生造成的影響。
第二段：貫徹“以德為先”辦學(xué)理念。
管理學(xué)生條例的一個(gè)重要原則就是“以德為先”，即要求學(xué)生具有高尚的道德情操和優(yōu)良的品德修養(yǎng)。師生相處中起到數(shù)字化天平的維系作用，實(shí)現(xiàn)了教育的追求基本內(nèi)核。為了落實(shí)這個(gè)理念，學(xué)校要求學(xué)生不僅要遵守制定的行為規(guī)范，更要在品德上做出表率。這種要求不僅要求在學(xué)校內(nèi)保持優(yōu)良的品德形象，更要求學(xué)生在日常生活中以及社會(huì)交際中講究深夜對(duì)人的道德原則。逐漸形成正確的價(jià)值觀和道德觀。
第三段：提高自我管理水平。
在學(xué)校管理學(xué)生條例對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范下，學(xué)生需要提高自己的自我管理水平。比如說，我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生禁止在教室或宿舍里抽煙。這就要求我們充分認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害以及它的不文明行為，主動(dòng)遵守校規(guī)、好好生活。條例的規(guī)定會(huì)讓我們時(shí)刻保持警惕、規(guī)范自己的行為，從而有效的提高我們自我管理的水平。
第四段：培養(yǎng)良好的校園文化氛圍。
學(xué)校管理學(xué)生條例的制定，也是為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍。在這樣的學(xué)校文化氛圍下，學(xué)生們能夠感受到一種積極向上的氛圍，更易于培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)修養(yǎng)。同時(shí)，在這樣的氛圍下，也會(huì)讓更多的學(xué)生加入到校園文化建設(shè)中去，也讓校園文化創(chuàng)新更加豐富多彩。
第五段：總結(jié)。
學(xué)校管理學(xué)生條例能夠規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守，在實(shí)踐中接受條例所蘊(yùn)含的理念思想的教育。只有這樣，我們才能在學(xué)校，甚至是將來的社會(huì)中，成為一名合格公民。
學(xué)校管理員學(xué)生篇八
1、學(xué)校為確保學(xué)生安全，每天中午、下午各班應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間放學(xué)，放學(xué)時(shí)實(shí)行按班有秩序的集中整隊(duì)放學(xué)。
2、放學(xué)時(shí)各班在教學(xué)樓前排隊(duì)，由各班班主任負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì)，將學(xué)生送指定位置。站隊(duì)時(shí)做到“快、靜、齊”。班主任要利用路隊(duì)整隊(duì)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律與安全教育。
3、每個(gè)班可將學(xué)生2個(gè)小隊(duì),每小隊(duì)選出兩名管理能力強(qiáng)的路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整隊(duì)和維持本隊(duì)秩序。班主任必須定位到整合后的路隊(duì)進(jìn)行跟蹤送隊(duì),并要了解所送學(xué)生情況。
4、路隊(duì)出校門時(shí)，要自覺遵守交通規(guī)則，要服從送隊(duì)老師的指揮。回家路上不玩耍打鬧，不離開路隊(duì)買零食，如發(fā)現(xiàn)穿插、奔跑、推拉、玩耍、大聲喧嘩、說臟話等違紀(jì)現(xiàn)象要給予扣分，這將作為循環(huán)紅旗評(píng)比的一項(xiàng)重要依據(jù)。
5、路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律，并每天向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況。班主任應(yīng)經(jīng)常了解有關(guān)學(xué)生路隊(duì)中途情況，及時(shí)作出表揚(yáng)和批評(píng)。
6、路隊(duì)全部走完后，家長(zhǎng)還沒有來接的學(xué)生，由送隊(duì)老師負(fù)責(zé)在門衛(wèi)附近等候。
7、接送學(xué)生的家長(zhǎng)均應(yīng)在校門外學(xué)校規(guī)定的地點(diǎn)接送，不可圍在校門口。在校門口接孩子又不聽指揮的家長(zhǎng)，其子女所在班級(jí)在評(píng)比檢查中扣分。
8、值班校委會(huì)成員在放學(xué)時(shí)分別提前到達(dá)學(xué)校南大門口，負(fù)責(zé)督查各班路隊(duì)情況，督促學(xué)生家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接送。
9、如遇惡劣天氣，值周領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、班主任要及時(shí)維持好放學(xué)秩序，確保全體學(xué)生安全離校。
10、各班主任要本著對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，盡心盡力地做好本職工作，值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師負(fù)責(zé)對(duì)各班放學(xué)路隊(duì)情況進(jìn)行全面檢查。
11、學(xué)校在學(xué)期中將對(duì)各班路隊(duì)情況組織一到兩次的評(píng)比，結(jié)果納入班主任績(jī)效考核，評(píng)比方式為：一查、二看、三訪。
學(xué)校管理員學(xué)生篇九
在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革不斷發(fā)展的今天，學(xué)校管理日新月異，管理水平不斷提高。保守管理，抓常規(guī)，堅(jiān)持原地不動(dòng)就是落后，不改革就沒有提高，就沒有生存的空間。所以管理者時(shí)時(shí)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和管理素質(zhì)的提升，必須不斷地讀書學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)教育理論和管理經(jīng)驗(yàn)的積累，要用直接和間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，拓展工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，改變管理觀念，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，才能把學(xué)校辦好，所以自身不硬不會(huì)帶出一所好學(xué)校的。
學(xué)校管理不同于家庭，不能存在隨意性，必須堅(jiān)持規(guī)范管理、科學(xué)管理的原則，實(shí)現(xiàn)有效管理。管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛能，以適應(yīng)時(shí)代的需要。一是做好工作上的“精細(xì)”分工。針對(duì)工作性質(zhì)制定出細(xì)則目標(biāo)和具體的工作任務(wù)。如總務(wù)主任，“負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作”簡(jiǎn)單了事，這樣的分工不具體，太籠統(tǒng)，可具體到開學(xué)前組織清除校園雜草，安排班級(jí)課桌凳、教師備課本、學(xué)生課本的分發(fā)，學(xué)校校舍、用電線路、生活用水等的檢查維護(hù)、供應(yīng)等，小到校園有一片紙屑誰去撿，垃圾桶是否放到規(guī)定位置，不到位屬于誰的責(zé)任等都要有明確的要求，這樣分工才能做到“細(xì)”。
二是過程的“精細(xì)”管理。制度的健全和完善，可以使學(xué)校管理由粗變細(xì)，由細(xì)變精，避免“粗放型”管理帶來的弊端，對(duì)保障學(xué)校政令暢通，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。所以，學(xué)校制訂并完善規(guī)章制度相當(dāng)重要，制度的建立根本目的就在于將管理責(zé)任具體化、明確化、人本化。堅(jiān)持職、責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的原則，做到事有人管，管事有權(quán)，權(quán)連其責(zé)，利績(jī)掛鉤。讓大家都清楚不是人為的人管人，而是你應(yīng)該遵章辦事。比如在學(xué)生的管理上，學(xué)校要有校規(guī)，對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容都有具體的要求，如課桌上不要擺放飲品和食物，上課時(shí)不要喝水、吃東西、講笑話，要雙手接作業(yè)本等。學(xué)校要求全體學(xué)生從細(xì)微之處人手，規(guī)范自己的行為，做文明守紀(jì)的學(xué)生。
管理要充分發(fā)揮各職能部門的管理作用，學(xué)校重大工作要經(jīng)校委會(huì)集體研究，并通過教師代表同意方可實(shí)施，發(fā)揮群體的作用才能產(chǎn)生最大效益。各職能部門之間要上下一盤棋，要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能各自為戰(zhàn)。學(xué)校職能部門制定計(jì)劃分步實(shí)施，部門負(fù)責(zé)人為責(zé)任人，要賦予權(quán)力和責(zé)任，校長(zhǎng)不要多加干預(yù)，在出現(xiàn)問題時(shí)要通力協(xié)助，幫助部門解決問題或困惑，多鼓勵(lì)、持信任心態(tài)，不能抱怨打擊積極性。部門工作要有周（日）計(jì)劃和周（日）工作總結(jié)，及時(shí)反饋當(dāng)天工作情況，當(dāng)日工作當(dāng)日完成，不留尾巴或工作上的癥結(jié)，做到日清、周結(jié)、月評(píng)。同樣，班級(jí)、教師本人工作也要做到精細(xì)化，只有各部門、每個(gè)人工作都做到精細(xì)化了，學(xué)校最終才實(shí)現(xiàn)工作的“精”和“細(xì)”，才能達(dá)成最終目標(biāo)，才能體現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。
學(xué)校管理員學(xué)生篇十
第一段：引言（背景介紹）。
作為一名學(xué)生，我在學(xué)校中度過了很多年。在這些年里，我接觸過各種各樣的課程和教育方式。學(xué)校管理課程對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了學(xué)校管理課程的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
學(xué)校管理課程是根據(jù)學(xué)生需要和社會(huì)要求而設(shè)計(jì)的。在學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯中，我們接觸到了各種各樣的課程，如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等。這些課程的目的是幫助我們獲得各種各樣的知識(shí)和技能。學(xué)校管理課程的多樣性充分考慮到了學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，使得我們可以根據(jù)自己的興趣和潛能來選擇適合自己的課程。
學(xué)校管理課程對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。首先，它幫助學(xué)生了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，從而更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展方向。其次，學(xué)校管理課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和思考能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立解決問題。最后，學(xué)校管理課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的人際交往能力。
在學(xué)校管理課程中，我親身經(jīng)歷了許多有趣和有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。例如，在科學(xué)課上，我親自做實(shí)驗(yàn)和觀察，通過實(shí)踐來加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。在語言課上，我學(xué)習(xí)了閱讀和寫作技巧，通過閱讀名著和寫作練習(xí)提高了自己的語言表達(dá)能力。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅幫助我掌握了各種知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。
通過學(xué)校管理課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的價(jià)值和意義。學(xué)校管理課程不僅僅是為了傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。未來，我希望學(xué)校管理課程能夠更加注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，提供更多適合學(xué)生需求的課程。同時(shí)，我也希望學(xué)校管理課程能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和變化。
這篇文章以介紹學(xué)校管理課程對(duì)學(xué)生的重要性和學(xué)生在學(xué)校管理課程中的體驗(yàn)和感受為主線，通過論述學(xué)校管理課程的多樣性和對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性來展開敘述，強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理課程的價(jià)值和未來發(fā)展的方向。文章語言通順流暢，邏輯嚴(yán)密，從整體上給讀者留下了深刻的印象。
學(xué)校管理員學(xué)生篇十一
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)們，各位委員干部們：
新學(xué)年里，在兩院合并的喜慶氣氛中，我們很榮幸能成為宿管會(huì)一員。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和后勤的支持、關(guān)心下，在新學(xué)期里我們宿管會(huì)成立以來，我們宿管會(huì)在學(xué)院后勤指導(dǎo)下開展了一系工作，在院領(lǐng)導(dǎo)和生活輔導(dǎo)員協(xié)助下，努力引導(dǎo)宿管會(huì)成員不斷學(xué)習(xí)，給公寓學(xué)生做思想工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)和生活輔導(dǎo)員的認(rèn)可，現(xiàn)將我們宿管會(huì)在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。
1、作為我們宿管會(huì)這一塊，首先要各成員學(xué)習(xí)宿舍管理規(guī)度，只有提高自身修養(yǎng)，從自身行為做起，才能有資格去管理學(xué)生。
2、因?yàn)槲覀兯薰軙?huì)工作時(shí)間比較特殊，不像團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)是利用白天時(shí)間工作，我們宿管會(huì)工作時(shí)間都是在晚上別人休息的時(shí)候工作，工作比較辛苦，宿管會(huì)成員在工作中難免出現(xiàn)情緒波動(dòng)，這就讓我們生活輔導(dǎo)員以及常委副主任不斷的給大家做思想工作。
3、在宿管會(huì)成立以來，我們常務(wù)副主任不斷深入辦公室和領(lǐng)導(dǎo)討論工作上的細(xì)節(jié)問題，也和宿舍學(xué)生相互交流，逐步了解學(xué)生的生活問題以及思想動(dòng)態(tài)，有利于宿管會(huì)在今后開展工作。
4、我們平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作學(xué)習(xí)用心進(jìn)取，倡導(dǎo)求實(shí)精神，不要認(rèn)為個(gè)別學(xué)生捉住我們平時(shí)工作出現(xiàn)管理的錯(cuò)誤，不要為了受到影響就對(duì)工作的不用心性，要用實(shí)際狀況地協(xié)調(diào)心理壓力，做好個(gè)人思想問題。
二、踏實(shí)認(rèn)真工作，用心努力創(chuàng)新。
1、在工作中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，有時(shí)還會(huì)得罪人，受到學(xué)生的威脅。但是只要我們踏實(shí)認(rèn)真工作，有理可說，慢慢做好學(xué)生思想工作，這樣我們的工作才能順利進(jìn)行。
2、在宿管會(huì)成立以來，我們堅(jiān)持執(zhí)行值班制度以及考勤制度，做到職責(zé)到位。也堅(jiān)持每周給各部門部長(zhǎng)開例會(huì)，每?jī)芍苋w成員開例會(huì)，討論工作中所遇到問題，以及工作分配出現(xiàn)的漏洞，也能得到及時(shí)解決，不斷為求創(chuàng)新讓各部門做到“人人有事干、事事有人干”，從細(xì)節(jié)上做到分工明確，讓每位成員在工作當(dāng)中得到鍛煉。
4、經(jīng)過一個(gè)多月的辛苦工作，此刻宿管會(huì)基本走向正規(guī)化，利用空余時(shí)間跟基地宿管會(huì)進(jìn)行一些友益活動(dòng)，透過這樣的活動(dòng)，大大增強(qiáng)群眾的凝聚力。
三、正視工作不足，努力迎頭趕上。
同時(shí)，在縮管會(huì)成立以來也存在不少問題，工作上的失誤和不足，主要是我們對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)不夠明確，經(jīng)驗(yàn)不足。對(duì)外宣傳，工作力度不夠。遇到復(fù)雜事情時(shí)，沒有找到正確的處理方法。
以上就是我們宿管會(huì)在成立以來的工作總結(jié)。如有不足，期望各位領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)的提示與指導(dǎo)。
時(shí)光飛逝，一周一掃而過。本周內(nèi)，在校園、政教處及團(tuán)委強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，在住宿區(qū)全體師生員工的共同努力下，我住宿區(qū)的各項(xiàng)工作取得了很多成就，同時(shí)還存在諸多不足之處?，F(xiàn)就一周狀況予以總結(jié)如下：
一、主要工作。
1、針對(duì)住宿學(xué)生衛(wèi)生清掃不夠徹底、內(nèi)務(wù)整理不夠規(guī)范的狀況，進(jìn)行了指導(dǎo)和督導(dǎo)。
2、對(duì)于一些學(xué)生的床單、被套、枕巾以及宿舍內(nèi)部分較臟的窗簾，責(zé)成相關(guān)學(xué)生和宿舍及時(shí)清洗，限期整改。
3、本周二，住宿區(qū)按照校園安排進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生大掃除工作。
4、對(duì)一些休息期間大聲喧嘩、追逐打鬧、胡亂串宿等不遵守住宿規(guī)定和影響他人休息的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育。
二、檢查通報(bào)。
經(jīng)過檢查，存在的問題有：
1、個(gè)別宿舍的學(xué)生屢教不改，我行我素繼續(xù)向窗外潑水、扔雜物，如117宿舍。
2、部分宿舍衛(wèi)生習(xí)慣不好，衛(wèi)生清掃不夠徹底或垃圾未能及時(shí)清理如106、109、113、209、216、217、218、220、306、308宿舍。
3、有的宿舍深夜聊天甚至大聲喧嘩，以致于影響其他人的休息，如106、221宿舍。
4、有些宿舍的學(xué)生私自連接電源，為手機(jī)、游戲機(jī)等用電器違規(guī)充電甚至看視頻，如221宿舍。
經(jīng)過檢查，提出表揚(yáng)的有：
2、衛(wèi)生清理較為干凈清潔的宿舍：112、207、219、311、316宿舍。
4、和以前相比之下進(jìn)步大的宿舍：112、210宿舍。
1、室內(nèi)的衛(wèi)生清掃要干凈徹底并且垃圾要及時(shí)清理，床單、被套、枕巾等個(gè)人用品和窗簾等公共物品要清洗干凈。
2、休息期間要及時(shí)休息，禁止胡亂串寢、追逐打鬧、聽音樂、看視頻、大聲喧鬧等。
3、物品擺放和床鋪的整理要整齊有序，尤其是床下物品不要隨意性太強(qiáng)，到處亂扔亂放。
4、嚴(yán)禁吸煙、酗酒、玩賭、打架斗毆、夜不歸宿、違規(guī)用電等嚴(yán)重違規(guī)事件發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)懲不貸更甚者勒令退宿或退學(xué)。
學(xué)校管理員學(xué)生篇十二
宿管部在這一年的工作里，工作方法不斷改進(jìn)，工作形式不斷革新，工作經(jīng)驗(yàn)不斷成熟。這段時(shí)間里在我們共同的努力下和同學(xué)們的積極配合下，同學(xué)們的寢室衛(wèi)生環(huán)境較以往有了一定的提升。努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，幫助同學(xué)們能有一個(gè)和諧自在的寢室是我們工作的目的，我們作為幫助同學(xué)們共同建設(shè)溫馨和諧寢室環(huán)境的監(jiān)督者的角色，我們?cè)诮诘墓ぷ骼锊粩鄮椭捅O(jiān)督同學(xué)們打掃和維持他們的寢室衛(wèi)生狀況取得了重大的成效，10級(jí)同學(xué)在這一學(xué)期只有8個(gè)寢室拒檢，而08級(jí)和09級(jí)的同學(xué)也僅僅各有14個(gè)寢室拒檢而已，而且不按時(shí)打掃衛(wèi)生的寢室也大大減少，這充分說明了我們工作的成果。
這學(xué)期我們舉辦了“樹嚴(yán)明紀(jì)律，展經(jīng)管新風(fēng)”的系列活動(dòng)，本次活動(dòng)由“校規(guī)校紀(jì)那點(diǎn)事”“我和紀(jì)檢換角色”“經(jīng)濟(jì)與法主題晚會(huì)”三大活動(dòng)構(gòu)成，在同學(xué)們積極支持下，僅報(bào)名人數(shù)就達(dá)到了116組共232人的傲人成績(jī)，同學(xué)們積極踴躍的參與下我們選出了24組選手進(jìn)入第二輪“我和紀(jì)檢換角色”活動(dòng)，在這一活動(dòng)中我們讓參賽選手參與我們平時(shí)的工作，在鍛煉選手的同時(shí)還讓他們體會(huì)到我們的工作是多么的重要和困難，也讓他們知道了配合我們工作的重要性，這讓我們后來的工作進(jìn)展得更加的順利。最后選出6組選手參加最后的“經(jīng)濟(jì)與法主題晚會(huì)”，在晚會(huì)上我們的選手機(jī)智的回答出各種問題，并為觀眾們帶來了精彩的才藝展示，是我們的晚會(huì)舉辦的非常成功，給我們的活動(dòng)帶來了一個(gè)完美的句號(hào)。
在這學(xué)期末，我們還舉辦了為大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們送祝福的“情系里仁，愛在經(jīng)管”活動(dòng)，我們自制了書簽，并在書簽上寫下我們以及各級(jí)積極分子對(duì)將要離去的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的祝福，為大四的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們送上我們最誠(chéng)摯的祝福作為紀(jì)念。同時(shí)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們接受了我們的祝福同時(shí)也向我們表達(dá)了謝意，并積極配合我們工作表示愿意為勤工助學(xué)站捐獻(xiàn)一些他們有不到的東西給貧困的同學(xué)們作為幫助，做出他們?yōu)槔锶实淖詈笠稽c(diǎn)貢獻(xiàn)。表現(xiàn)出他們對(duì)母校難以割舍的眷戀之情。
學(xué)校宿舍管理員工作總結(jié)學(xué)年，是我校宿管工作不斷提高，不斷完善的一年，也是取得較好成績(jī)的一年。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，各位班主任的配合下，我以高度的責(zé)任感，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。下面就學(xué)年工作總結(jié)如下。
一、宿舍安全管理方面。
宿舍安全工作是一直強(qiáng)調(diào)的，也是重中之重的工作，安全無小事，出事沒有回頭路。所以在工作是我們把安全管理工作一直放到首位。
1、時(shí)刻警惕著私拉電線，使用明火和使用大功率電器的現(xiàn)象出現(xiàn)。這一年來，我們不間斷的宣傳，并以教育引導(dǎo)為主，學(xué)生上課時(shí)我們進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)有寢室使用大功率電器的立即沒收，消除了安全隱患。另外，我們還要求同學(xué)們之間要相互提醒，共同監(jiān)督。
2、抓好學(xué)生晚歸、不歸現(xiàn)象。我們嚴(yán)格遵守查房點(diǎn)名制度，做好查房記錄，對(duì)晚歸、不歸學(xué)生，總是想盡辦法利用發(fā)短信、打電話與學(xué)生聯(lián)系，查清去向，做好記錄，次日把晚歸、不歸信息送給各分院。
3、我們要求自己時(shí)刻摸清學(xué)生的思想，每月要對(duì)所管理的學(xué)生進(jìn)行思想交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有思想情況的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)、上報(bào)。
二、宿舍管理服務(wù)方面。
宿管工作是個(gè)比較繁鎖的工作，水、電、門、窗、床、鎖等等都是我們?nèi)粘Ｒ獔?bào)修為學(xué)生服務(wù)的'工作。對(duì)于故意損壞公物的學(xué)生，除了批評(píng)教育還要追交賠款。
住校的學(xué)生大部分都是第一次離開父母，有些學(xué)生生活上不能自理，我們要求對(duì)待學(xué)生要象對(duì)待自己的孩子一樣。夜里遇到學(xué)生生病，我們的宿管員陪同去醫(yī)院。并利用黑板報(bào)做好各種宣傳，做好寢室用電安全的警示、個(gè)人物品保管、好人好事的表揚(yáng)、天氣變化的預(yù)報(bào)、增添衣服各種通知等等。
三、宿舍衛(wèi)生方面。
寢室衛(wèi)生是歷年來的老大難，為了改變這一狀況，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)文明的學(xué)習(xí)、生活和休息環(huán)境。我們每個(gè)星期不定期的對(duì)各樓層寢室進(jìn)行逐一檢查，評(píng)出“文明寢室”通過光榮榜給予宣傳表揚(yáng)，并對(duì)臟、亂、差的寢室進(jìn)行督促整改。，通過長(zhǎng)抓不懈，寢室衛(wèi)生面貌比往年有了較大的改觀。
回顧即將過去一年，我們完成了學(xué)院交給我們的各項(xiàng)工作，為學(xué)校做出了一定貢獻(xiàn)。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，離校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離，展望未來，我們緊緊圍繞正德厚生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的育人理念，把宿舍管理工作做得更好，爭(zhēng)取更上一層樓。
學(xué)校管理員學(xué)生篇十三
從20xx年3月我轉(zhuǎn)崗成為社區(qū)網(wǎng)格管理員以來，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下，自已的工作能力和業(yè)務(wù)水平得到了鍛煉和提高。社區(qū)工作事無巨細(xì)，緊張而繁瑣，做的都是最基層的群眾工作。網(wǎng)格管理員崗位雖小但我們的工作體現(xiàn)了政府關(guān)心群眾，服務(wù)群眾為群眾辦實(shí)事的宗旨，當(dāng)自己的工作得到群眾的肯定時(shí)，一種自豪油然而升。半年的社區(qū)工作使我受益匪淺，現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下：
一、信息采集。通過上門登記、入戶核查、日常巡查，掌握所管轄區(qū)內(nèi)的基本情況。
我是張家坡社區(qū)5號(hào)網(wǎng)格員，管轄范圍為xx號(hào)，共有居民樓9棟，居民住戶322戶，居民人數(shù)723人，門面36間，市場(chǎng)1家。通過上門入戶我對(duì)轄區(qū)的情況有了個(gè)基本了解，使居民對(duì)我們社區(qū)網(wǎng)格員也有了個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并在每棟樓推舉出一名熱心居民擔(dān)任樓棟長(zhǎng)，方便以后我們更好的在群眾中開展工作。
二、綜合治理和城市管理。及時(shí)解決群眾反應(yīng)的矛盾，排查化解群眾糾紛。
我所在網(wǎng)格位于城鄉(xiāng)接合部且屬于雜居小區(qū)，城市管理問題突出，經(jīng)常有居民找社區(qū)化解矛盾。東山大道287號(hào)與xx村交界，由于xx村污下管道堵塞造成污水流進(jìn)287號(hào)居民家中。居民反應(yīng)給我后，我和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次找xx村村委會(huì)協(xié)調(diào)，并將此事上報(bào)到矛盾化解平臺(tái)，得到的街道和城管部門的支持最終為居民維修了下水管道。半年來共化解下水道堵塞、油煙擾民、垃圾擾民、家庭糾紛等社會(huì)矛盾12起。
三、勞動(dòng)保障。
為下崗失業(yè)人員辦理就失業(yè)證，組織就業(yè)困難人群參加職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)招聘。
四、民政服務(wù)。
給年滿60歲的老年人辦理老年證，對(duì)家庭收入發(fā)生變化的低保戶，進(jìn)行上門核查及時(shí)上報(bào)。統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)60歲以上老年人xx人，并對(duì)老年人對(duì)社會(huì)養(yǎng)老進(jìn)行問卷調(diào)查，了解老年人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的需求。
五、計(jì)劃生育。
對(duì)轄區(qū)內(nèi)的門面進(jìn)行流動(dòng)人口清查，并為流動(dòng)人口辦理流動(dòng)人口婚育證明。組織轄區(qū)內(nèi)育齡婦女參加計(jì)生服務(wù)站的“三查”。申報(bào)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)退休人員的“獨(dú)生子女”獎(jiǎng)勵(lì)金。摸排孕婦及新生兒的信息采集。
社區(qū)網(wǎng)格員工作雖然繁瑣，但只要本著服務(wù)群眾，為群眾辦實(shí)事，辦好事的思想。樂于奉獻(xiàn)，甘于吃苦，立足本職，干一行愛一行，在群眾中樹立良好的形象把自己的本職工作做好。
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學(xué)校管理員學(xué)生篇十四
學(xué)校管理是教育領(lǐng)域的重要話題。盡管學(xué)校管理工作屬于教育行政部門的工作范疇，但是家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)加入其中。學(xué)生家長(zhǎng)是連接學(xué)校和家庭的紐帶，他們應(yīng)當(dāng)起到積極促進(jìn)學(xué)校管理工作的作用。因此，本文將介紹一些學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)校管理方面所需要掌握的關(guān)鍵心得和體會(huì)。
出自 KaoyANMiji.cOm
第二段：加強(qiáng)溝通。
學(xué)生家長(zhǎng)需要通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工加強(qiáng)溝通來了解學(xué)校的管理情況。家長(zhǎng)可通過參加家長(zhǎng)會(huì)、聽取校長(zhǎng)致辭、與教師互動(dòng)等方式來獲取相關(guān)信息。家長(zhǎng)有義務(wù)反饋學(xué)生在家中的表現(xiàn)和情況，學(xué)校方面也應(yīng)有針對(duì)性地給出回復(fù)和建議。這樣有利于加強(qiáng)家校合作，共同推進(jìn)學(xué)校管理。
第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、身心健康、社會(huì)實(shí)踐和興趣愛好等方面。除了幫助孩子解決一些學(xué)習(xí)和生活上的困難外，還應(yīng)該引導(dǎo)他們參加社會(huì)實(shí)踐、拓寬視野、增強(qiáng)自信心和展現(xiàn)特長(zhǎng)等，充分展現(xiàn)學(xué)生的潛力。
第四段：發(fā)揮家長(zhǎng)力量。
學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校管理，發(fā)揮家長(zhǎng)力量，尤其是在學(xué)校安全、衛(wèi)生、教育質(zhì)量等方面，家長(zhǎng)起到了必要的監(jiān)督和改進(jìn)作用。當(dāng)然也要注意方式方法，尊重學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)政策，與學(xué)校合作，提出建設(shè)性意見和見解。
第五段：總結(jié)。
學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校的“合作伙伴”，在學(xué)校管理中起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)要保持積極的態(tài)度，加強(qiáng)溝通，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，發(fā)揮自己的力量，力爭(zhēng)與學(xué)校一起共贏，提高教育質(zhì)量，為孩子的未來打好基礎(chǔ)。
學(xué)校管理員學(xué)生篇十五
學(xué)生資助方面：
上學(xué)年的工作我主要以室外環(huán)境衛(wèi)生整治與管理為重點(diǎn)。按周次、月份，扎實(shí)的開展好學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成方面的工作。經(jīng)歷上學(xué)期的努力及有效的管理。學(xué)生的衛(wèi)生保潔行為、校園衛(wèi)生的潔凈程度都已經(jīng)收到良好效果！也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，老師們的認(rèn)可。本學(xué)期的環(huán)境衛(wèi)生我主要以保持為主，扎實(shí)推進(jìn)每月份的工作。將其工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向以“打造規(guī)范、公平、實(shí)效的學(xué)生資助管理體制”為主要工作。
首先，由于“學(xué)生資助”工作是新的工作，自己前段也沒有干過。于是暗下決心要認(rèn)真、耐心、細(xì)心的去開展與落實(shí)工作。一定要得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
工作當(dāng)中，我記得主席給我講過，學(xué)生資助工作很細(xì)很繁雜，但是這是一份“愛心”、“積善行德”工作，只要想著這關(guān)乎貧困學(xué)生的切身利益，哪怕再繁雜再瑣碎，我們也要認(rèn)真耐心細(xì)致的完成。
由于，本學(xué)期自己剛接手這個(gè)工作，對(duì)于有些工作的流程還不是很熟悉。自己私下、下班的晚上多次多花功夫?qū)W習(xí)有關(guān)資助制度的手冊(cè)、文件，也多次向主席取經(jīng)，不明白的就多問，自己也不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，慢慢提高工作效率。
在今年的新辦資助卡的的資助環(huán)節(jié)當(dāng)中，市局資助中心根據(jù)當(dāng)前的形式、市郵政總行的要求，前前后后傳達(dá)多次貧困生資料上交的要求且次次時(shí)間緊、任務(wù)重。在此環(huán)節(jié)中我校全力配合市局資助中心，所上交的所有材料時(shí)限均居全市，且次次裝訂成冊(cè)規(guī)范有序。其中光辦學(xué)生資助學(xué)前卡就在市郵政總行耗時(shí)1天，下午僅剩5分鐘回校匯總、整理在校貧困生受資助信息及下達(dá)次日的資助金發(fā)放事宜。學(xué)生資助是一項(xiàng)量大，而且各種手續(xù)又非常細(xì)的工作，如果頭腦不清晰，不耐心細(xì)心，我認(rèn)為是做不好這項(xiàng)工作的。本學(xué)期在學(xué)生資助的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)流程我都仔細(xì)再仔細(xì)。以保證沒有錯(cuò)誤再匯總上報(bào)給資助中心。
學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗(yàn)我們工作能力。在以后工作中，我會(huì)全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。
負(fù)責(zé)學(xué)生的資助工作的同時(shí)，11月份承擔(dān)了本校的教師“愛心捐款”事宜。從會(huì)議前的準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)的錄音、會(huì)議后的整理、與校長(zhǎng)的對(duì)接、本校教職工的傳達(dá)解釋等環(huán)節(jié)都做到了“不走樣”、“原汁原味”為原則。并且自己也與其他6為領(lǐng)導(dǎo)一樣站在學(xué)校的立場(chǎng)上、為校著想，本著吃虧的原則讓本次愛心任務(wù)圓滿。工作的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可。
11.7號(hào)下午，我校69名在校教職工（除2名大病的老師、1名家屬）積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召、踴躍捐款，全部在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交。順利完成本次的愛心任務(wù)。
環(huán)境衛(wèi)生方面：
校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的重要問題之一，本期，首先對(duì)校園衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了從新劃分、嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任制。我每天堅(jiān)持早到，及時(shí)通知，并和值日生在一起，親歷親為，目的是讓學(xué)生形成良好習(xí)慣，及時(shí)打掃，及時(shí)清理，做到無衛(wèi)生死角，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。遇到有問題的班級(jí)找到班主任要求及時(shí)整改。通過衛(wèi)生委員的日常管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)突擊檢查的方式強(qiáng)化了校園衛(wèi)生的潔凈程度。校園中的學(xué)生亂扔垃圾的行為、亂吐、亂倒不規(guī)范的行為明顯減少，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在校園環(huán)境衛(wèi)生的管理過程中，我們嚴(yán)格執(zhí)行問責(zé)制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)在教師群、領(lǐng)導(dǎo)班子曝光并通知相關(guān)班主任限時(shí)整改，其運(yùn)行效果較好。
從開學(xué)到現(xiàn)在班主任們對(duì)衛(wèi)生工作的落實(shí)比較配合，私底下沒有發(fā)過牢騷、埋怨的現(xiàn)象！表現(xiàn)尤為突出的班級(jí)有5.3、5.2、3.2、3.3、4.4班級(jí)。
樓層管理方面：
學(xué)期初，我們首先是看好（原來）的4個(gè)班級(jí)，全力做好本學(xué)期的末尾工作，不折不扣的落實(shí)好在校生的每一天。
其次是新一年級(jí)的報(bào)名招生、收生入學(xué)、編班安排等一系列的工作。這也是本學(xué)期我和主席、我們一樓層的第一塊重點(diǎn)工作。從開始的領(lǐng)取校長(zhǎng)的任務(wù)、歷經(jīng)中間收生校長(zhǎng)的調(diào)度，一直到順利編班安排等我們都絲毫不放松、不懈怠。所干的一切工作都做到了事先商議、計(jì)劃，以確保工作萬無一失。先后制定出了“招生報(bào)名方案”、“編班收生運(yùn)行方案”及臨時(shí)的班主任、隨班教師、常規(guī)教育明白紙等等。匯報(bào)校長(zhǎng)批示后都在來落實(shí)。且對(duì)事后不完善的地方進(jìn)行了二次完善。
現(xiàn)在的樓層班級(jí)管理我們都以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓好規(guī)范、落實(shí)常態(tài)化為原則。努力的干好在校的每一天。前段的工作我們樓層表現(xiàn)較好的班級(jí)有1.2、1.3、1.4班。
學(xué)校管理員學(xué)生篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育越來越受到重視。作為教育的重要組成部分，學(xué)校管理課程在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。通過學(xué)校管理課程，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，還能培養(yǎng)綜合能力和品德。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會(huì)到學(xué)校管理課程對(duì)學(xué)生的重要意義。
首先，學(xué)校管理課程幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生觀是一個(gè)人對(duì)于人生意義和價(jià)值的看法，而價(jià)值觀則是個(gè)人對(duì)待問題時(shí)所堅(jiān)守的原則和準(zhǔn)則。學(xué)校管理課程通過教育引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生能夠正確地看待自己和他人、正確地對(duì)待困難和挫折。在我上完學(xué)校管理課程后，我明白了一個(gè)人要有積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的一切，要有勇氣去承擔(dān)責(zé)任，要懂得珍惜身邊的人和事物。這些觀念的樹立對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
其次，學(xué)校管理課程提供了德育教育的有效途徑。學(xué)校管理課程并不僅僅注重學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的品德教育。通過學(xué)校管理課程，學(xué)生不僅可以掌握知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)就業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)。在學(xué)校管理課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何與他人相處、如何處理人際關(guān)系，還學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)有道德品質(zhì)的人。通過這些課程，我懂得了遵守校紀(jì)校規(guī)、尊重師長(zhǎng)、友愛同學(xué)等基本道德規(guī)范是作為一名學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
再次，學(xué)校管理課程提供了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的平臺(tái)。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生不僅需要掌握一定的學(xué)科知識(shí)，還需要具備一定的綜合能力。學(xué)校管理課程注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合能力。通過學(xué)校管理課程，我從小就懂得了要培養(yǎng)自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。在這門課程中，我積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)登臺(tái)表演、組織活動(dòng)等，不斷磨練自己的能力。這些活動(dòng)的開展讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何獨(dú)立思考和解決問題，使我在綜合能力上有了較大的提升。
最后，學(xué)校管理課程為學(xué)生的未來發(fā)展鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校管理課程不僅是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的途徑。在學(xué)校管理課程中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，為我們將來深入學(xué)習(xí)這些專業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)校管理課程還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，這對(duì)我們的未來發(fā)展有著重要的意義。通過學(xué)校管理課程的學(xué)習(xí)，我在自己不斷積累知識(shí)的同時(shí)，也在培養(yǎng)自己成為一個(gè)有獨(dú)立思維和創(chuàng)新能力的人。
綜上所述，學(xué)校管理課程對(duì)學(xué)生的意義重大。它幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提供了德育教育的有效途徑，提供了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的平臺(tái)，也為學(xué)生的未來發(fā)展鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校管理課程不僅僅是一門課程，更是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的寶貴資源。我們應(yīng)該珍惜學(xué)校管理課程所提供的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，為自己的未來鋪就良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校管理員學(xué)生篇十七
自古以來，“教育”一直被視為國(guó)之大計(jì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校作為教育的主要載體，承擔(dān)著重要的育人使命。學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和探索的平臺(tái)。而家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一位引路者和榜樣，也肩負(fù)著幫助學(xué)校促進(jìn)和提高教育質(zhì)量的責(zé)任。本文主要探討在現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)如何更好地參與到學(xué)校的管理中，以發(fā)揮其在教育中的積極作用。
第二部分：孩子是家長(zhǎng)的小老師。
在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大。家長(zhǎng)們往往因?yàn)楣ぷ骱推渌顔栴}而忽略了與孩子溝通的重要性。然而，家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子是家長(zhǎng)最好的小老師。我們不僅要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，還要教孩子學(xué)習(xí)方法。通過與孩子溝通，家長(zhǎng)可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及存在的問題，及時(shí)處理并提出建議，同時(shí)也使孩子明白家長(zhǎng)對(duì)他們學(xué)習(xí)的重視，以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性和效率。
第三部分：積極參與學(xué)校的管理活動(dòng)。
校園管理體系是學(xué)校的組織架構(gòu)和發(fā)展基礎(chǔ)。既然家長(zhǎng)是學(xué)生的第一責(zé)任人，就應(yīng)該積極參與和學(xué)校的溝通與交流，參與學(xué)校的管理和決策。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的政策文件，了解和學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度;其次，家長(zhǎng)可以參與學(xué)校的家委會(huì)工作，受邀參加家長(zhǎng)會(huì)議，討論與學(xué)校有關(guān)的重大問題，并提交和聽取各方面的意見與建議;最后，家長(zhǎng)也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)校交流，發(fā)表自己的看法和建議，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四部分：著力培養(yǎng)孩子的品德。
學(xué)生的品德是學(xué)校教育的重要方面之一。除了學(xué)習(xí)知識(shí)之外，家長(zhǎng)的義務(wù)還有一個(gè)重要方面就是與學(xué)校一起培養(yǎng)孩子的品德。品德教育體現(xiàn)的是以人為本，以素質(zhì)育人的教育理念，是學(xué)校育人的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的愛心、友善以及感恩心等美好品質(zhì)，使孩子們能夠在學(xué)校中更好地適應(yīng)，踐行道德規(guī)范，在社會(huì)中做出貢獻(xiàn)和回報(bào)。
第五部分：總結(jié)。
在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校教育已經(jīng)成為了人們生活中的重要一部分。對(duì)于家長(zhǎng)來說，除了督促孩子學(xué)習(xí)之外，還要積極參與到學(xué)校管理活動(dòng)中來，注重孩子的品德培養(yǎng)，給孩子提供一個(gè)盡覽各類經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問的空間和平臺(tái)。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要樹立正面的傳統(tǒng)美德觀念，把愛、忍耐、責(zé)任、耐心等美德傳遞給下一代。為孩子學(xué)校的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)共筑美好未來。
