難以言喻的美妙故事，總是能夠給人留下深刻的印象?？偨Y(jié)不僅要指出問題，還要提出具體的改進(jìn)計劃和行動方案。以下是小編為大家介紹的心理健康知識，幫助大家更好地管理自己的情緒和心態(tài)。
初一作文寫作指導(dǎo)篇一
初一地理學(xué)習(xí)可以采用以下方法：
1.要掌握記憶的技巧，理解的基礎(chǔ)上記憶。善于結(jié)合使用地圖來幫助記憶。
2.做到前后知識的聯(lián)系，能夠理清知識脈絡(luò)，將知識匯成完整的學(xué)科體系。
3.學(xué)習(xí)要做到勞逸結(jié)合。適當(dāng)?shù)男菹⒖梢苑乐钩霈F(xiàn)“記憶衰退”。
4.要有自信心。
以上僅是個人的一些學(xué)習(xí)建議，具體的學(xué)習(xí)方法還需要根據(jù)個人情況來選擇。希望這些建議可以幫到你。
初一作文寫作指導(dǎo)篇二
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)佳節(jié)，根據(jù)史記的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在周記一書中。到魏晉時，有“與尚書鎮(zhèn)牛？x，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。唐書太宗記記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行是宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)。盼望已久的中秋節(jié)終于到來，這天剛好門市也不忙，我們吃過晚飯就開車去淇河，哇這里人山人海，連停車的地方都沒有，這時，一輪明月高高掛在天空，又大又圓，把整個大地都照得亮堂堂的，我們沿著沙灘往前走，有的人在沙灘上鋪開塑料紙，放上月餅，飲料等，圍在一起，有的還手拉手跳起舞，熱鬧無比。今天晚上真令我大飽眼福，真是流連忘返，當(dāng)我們懷著愉快的心情走在回家的路上，圓圓的月亮也悄悄的跟在我們的后面。
初一作文寫作指導(dǎo)篇三
上天忘了給我翅膀，于是我用夢想飛翔，我的夢想就是我身上隱形的翅膀，它引領(lǐng)著我飛向成功的殿堂。夢想每個人都可以擁有，但并不是每個人都能獲得成功。萊特兄弟有夢想，他們希望能將人類送上天空，于是他們制造出了飛機；史蒂芬孫有夢想，他希望能用蒸汽載人行路，于是他制造出了火車；毛澤東有夢想，他希望讓中國站起來，于是他用實際行動真的讓中國屹立在了世界的東方！他們擁有夢想，他們成功了。
秦始皇也有夢想，他希望太陽滅亡的時候他才滅亡，可是他被推翻了。為什么呢？原因很簡單，就是歷史的潮流，順潮流者生，逆潮流者亡，這是亙古不變的真理，即使是希望，也要順應(yīng)歷史的潮流，這樣才是科學(xué)的，是前進(jìn)的，但任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)與曲折的，夢想的實現(xiàn)也會遇到曲折，只有堅持下午才能實現(xiàn)夢想。
為了夢想而努力而奮斗，終究會有一天將靠夢想飛到成功的殿堂。
初一作文寫作指導(dǎo)篇四
俗話說的好“心靜自然涼”（其實我也不知道是不是俗話，嘻嘻——）在我的心里面，有我在夢境里的畫面，那是我愛的獨特風(fēng)景，只要我每次夏天，心情感覺很浮躁的時候，又很熱的時候，我就會想起那幅存在我的心里面的風(fēng)景長卷，感覺自己就像是置身于那個夢幻般的境界一樣，讓人感覺到很舒適。
雖說不存在，可我這個人也是很想在自己的qq空間里創(chuàng)造一個我愛的獨特風(fēng)景。
我愛的風(fēng)景不存在，不存在，不存在……唉！
初一作文寫作指導(dǎo)篇五
1908年，美國萊克兄弟研究出了美國的空中部隊，飛機，很快飛機流型到歐洲，北美洲，1914年第一次世界大戰(zhàn)時，歐洲以擁有數(shù)百架飛機，其中，法國有124架，英國有187架，德國有350架。
那是的飛機并不是用來轟炸，而是用來偵查，當(dāng)時沒有人能夠研究出轟炸機，而偵查任務(wù)是騎兵們的事，低雜的飛機聲驚嚇了騎兵們的馬，這對偵查任務(wù)很不利。一天，德國的哼利唐得利駕駛這飛機在法國邊界偵查是，對面的法國士兵布魯尼亞也過來偵查，哼利唐得利按規(guī)矩對對面的人招招手，意思表示友好，但是布魯尼亞不吃這一套，伸出小拇指，表示鄙視，這激怒了亨利唐得利，他拔出手槍開始射擊，布魯尼亞也開始還擊，兩人在空中對戰(zhàn)。
此后，人們發(fā)現(xiàn)，如果在飛機上安裝上馬克沁重機槍，那么將會改變戰(zhàn)局。
初一作文寫作指導(dǎo)篇六
不必說湛藍(lán)的天空，漂浮的白云，巍峨的山峰，窈窕的修竹，也不必說樹下歡快的白靈，在枝頭嬉戲的云雀，在空中翩翩起舞的蝴蝶，單是黃昏時漫天的紅霞便足以讓人魂牽夢繞了。
霞光似錦，光彩奪目。天色越來越濃，我透過窗望著這一切--金黃色的光芒看著路上的行色匆匆、大汗淋淋的人們，悄悄的跟稍柔和一些的橙紅色換了班，漸漸的退了下去。白云好像已經(jīng)被那橙紅色征服了，淡藍(lán)色的天空也好似被陶醉了，太想緩緩離去，似乎是在和我們告別，逐漸退下了他那件橙紅色的外衣，慢慢變成了淡紅色。淡紅色的日，淡紅色的天，淡紅色的云，淡紅色的地，淡紅色的人。一切都被“畫紙”留下，繪成了一幅亮麗的風(fēng)景畫，那么的和諧，那么的融洽。
初一作文寫作指導(dǎo)篇七
相信大家一定在數(shù)碼寶貝中，知道了是吸血惡魔獸，都認(rèn)為他是個大壞蛋，其實如果我是吸血惡魔獸的話，我不會危害人類的，相反我還會造福人類。希望大家對我以前做的事，不要記在心上。假如我是吸血惡魔獸的話，我不會在吸血了，我要建造一個大血庫，我要把我身上的血獻(xiàn)給這個大血庫，在現(xiàn)在的社會中，由于某種原因，有的人可能因為車禍?zhǔn)軅罅咳毖?，有的因為血型較為罕見等等一些原因。多需要血，這樣就可以重我的血庫里拿，大家也不用擔(dān)心，因為我是怪獸嘛，所以我的造血功能很快的，我每天可以造血1000升的，這樣可以幫助那些急需要用血的人，而我又不會怎么樣。何樂而不為呢。
其實每個人都會做錯的，誰都不是圣人，只要敢承認(rèn)錯誤，面對錯誤，都是好樣的，大家也不必要耿耿懷。讓認(rèn)錯的人有個改過的機會。
初一作文寫作指導(dǎo)篇八
開頭和結(jié)尾是篇章的重要組成部分，在篇章中有著特殊的作用。好的開頭和結(jié)尾往往能給篇章增色不少。
開頭是作者思路的起點，關(guān)系著作者思路的發(fā)展。作為篇章的一個特殊部分，開頭既要有利于篇章的展開，給全篇打下一個好的基礎(chǔ)，又要有吸引人的力量，能夠緊緊抓住讀者。
一般說來，我們較多地提倡開頭要開門見山，直接入題。像古代笑話中“博士買驢，書卷三頁，不見驢字”，說得雖有些夸張，但也足見寫文章確有下筆千言，離題萬里的情況。茅盾的《白楊禮贊》、朱自清的《背影》、朱德的《回憶我的母親》等，有的直接揭示文章的中心，有的直接接觸文章的內(nèi)容或所寫的主要事件、人物等，都是開門見山的好例子。當(dāng)然，也有先顧左右，緩緩入題的，也就是不直接接觸文章的中心或主要內(nèi)容，而是從相關(guān)的其他方面寫起。例如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》，先說明題目的由來，然后提出自己的觀點；魯迅的《藥》，以環(huán)境描寫開頭，為全文定下陰沉冷清的基調(diào)；孫犁的《荷花淀》，以景物描寫開頭，創(chuàng)設(shè)了一種詩情畫意的氛圍，等等，都是緩緩入題的好例子。
好的開頭還要注意得體，也就是適合不同的語體。
應(yīng)用文大體都有一定的模式，只要了解了這個模式，基本上就可以按部就班地寫下去了。比如書信，開頭一般是稱呼和表示問候的話語，然后表達(dá)寫信的內(nèi)容。有些人寫信，問候以后還常常說“今天去信不為別的事，只因為……”，這是套話、廢話，應(yīng)該避免。試想，我們平時去商店購物，有誰會說“今天來貴店不為別的，只為……”，若真的這樣說，豈不是迂腐透頂！
記敘文敘述一件事情，事情的經(jīng)過是它的主體，事情的開端就可以作為開頭，事情的結(jié)局就是它的結(jié)尾。大部分記敘文都采用這種方式，不必舉例。也有變化的情況，如采用倒敘結(jié)構(gòu)的，開頭先交代事情的結(jié)局，再回過頭來敘述事情的開端和經(jīng)過。這種方式在小說里比較常見。例如魯迅的小說《祝?！?，先寫“我”回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)祝福的景象以及見到祥林嫂和祥林嫂之死，然后由她的死引出對她“半生事跡”的回憶，就是把故事的結(jié)局作為篇章的開頭的。
說明文和議論文的開頭也有一定的方式，大體有兩種不同。如果是人家熟悉的，可以開門見山，直接提出說明對象，然后分層加以說明；或者直接提出自己的主張，然后分層加以論述。例如仇春霖《萬紫千紅的花》的開頭：
花怎么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？這是由于花瓣的細(xì)胞液中存在著色素?！?。
文章一起筆就提出了說明的對象，直接入題。
如果內(nèi)容是大家不熟悉的，就要作些闡釋或相關(guān)的說明。例如魯迅的《拿來主義》，寫于30年代，是針對中國當(dāng)時對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度寫的。所以，文章一開始就拋出靶子，從傳統(tǒng)的“閉關(guān)主義”和現(xiàn)實的“送去主義”寫起，然后提出自己“拿來主義”的觀點。因為有了這些相關(guān)內(nèi)容的說明，讀者才能明白作者的意思，也才能心悅誠服地接受作者的觀點。
初一作文寫作指導(dǎo)篇九
世界，萬物都依賴著你。他們在你的內(nèi)心，生根發(fā)芽、繁衍，就像詩詞中的字，永不衰敗。
一首詩，愜意而悠揚，包含旋律，就如同大千世界，一切都如此鮮活、如此美麗。不要去看一切的污染，不要去看太多的不利，當(dāng)你去看世界的好，去聽世界的聲音，去嗅世界的芳香時，你就會慢慢懂得，我們應(yīng)該怎樣做，怎樣去保護(hù)世界、保護(hù)一切。陽光露出薔薇般的微笑、花朵放去迷人的香，溪水唱著夢幻般的歌。
一首詩，一個世界。把世界看成一首詩吧，細(xì)細(xì)親嘗他的韻味吧！我相信，這一切都是美好的，只是你們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
把世界看成一首詩……。
初一作文寫作指導(dǎo)篇十
一個好的演講能夠獲得雷鳴般的掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還能給人鼓勵。
在我上五年級的一個上午，老師開了一次演講會，我很擔(dān)心，萬一說不好，同學(xué)就會笑話我，馬上就該輪到我演講了，我不停的看稿子，希望讀的時候不會結(jié)巴，輪到我了，我突然感到耳根一陣發(fā)燙，我臉緊張的通紅，我緊緊的握住手中的演講稿，眼睛死死的盯著上面的字，生怕結(jié)巴，可是在我讀的過程中，由于太緊張了，我還是結(jié)巴了幾下，終于結(jié)結(jié)巴巴的讀完了一篇文章，這時，我的手心上都冒出了冷汗。……“謝謝大家，我演講完了！”抬起頭，“啪”，“啪”，“啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后全班人都鼓起掌來。我如釋重負(fù)，心里高興極了。
也許那次的掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給了我自信與信心。大家一定也會有這種感受吧，那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻(xiàn)給每一個所需要的人吧！
初一作文寫作指導(dǎo)篇十一
每個人在成長的道路上，總是在不斷地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，在這一過程中，不斷地攀登到新的高度。小編收集了初一。
作文。
每個人在成長的道路上，總是在不斷地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，在這一過程中，不斷地攀登到新的高度。有了成績、沾沾自喜時，需要戰(zhàn)勝自滿;碰到困難、灰心喪氣時，需要戰(zhàn)勝挫折;渾渾噩噩、碌碌無為時，需要戰(zhàn)勝平庸;看到別人進(jìn)步，產(chǎn)生嫉妒時，需要戰(zhàn)勝自私……只有不斷地“戰(zhàn)勝自我”，方能健康地成長，愉快地成長，嘗到生活的樂趣。請以“戰(zhàn)勝自我”為題寫作文。
1、巧妙利用寫作提示。這是一個全命題作文，題目涵蓋的內(nèi)容很多，我們在寫作時可通過寫作提示確定文章的寫作點，比如：戰(zhàn)勝自滿、戰(zhàn)勝挫折、戰(zhàn)勝平庸、戰(zhàn)勝自私等，這些都是自身的缺點和不足，需要我們?nèi)タ朔?，才能不斷地完善自我?/p>
2、明晰寫作思路。本文適用于不同的文體。無論是哪種文體，大體可沿著這樣的思路寫作：我需要戰(zhàn)勝的是什么?如何去戰(zhàn)勝它?戰(zhàn)勝自我有什么重大的意義?寫記敘文的時候，要注意敘事與情感結(jié)合;寫議論文的時候要注意以理服人。
3、寫一篇不少于600字以上的作文。
題目2《長大的感覺》。
2、題目中規(guī)定了要敘述的是“長大”的內(nèi)容，“長大”意味著一個人在成長的歲月中留下了生活足跡，意味著一次次的成長經(jīng)歷。生活足跡不只是一點，而是一連串的。如寫成記敘文，所敘述的事就不止一個，應(yīng)以二三事為宜。
3、寫作本文可以時間為序，采用小標(biāo)題的方式，記錄自己在不同時期的不同感受，重在“感”上。以敘事為主，用抒情或是議論的語言起到畫龍點睛的作用。
人教版課標(biāo)教材《語文》七年級上第三單元是一組描寫自然、歌頌自然的優(yōu)美詩文。作者以其慧眼發(fā)現(xiàn)自然之美，以其飽滿的熱情、細(xì)膩的筆觸描繪自然之美。他們的筆下，有春的爛漫，春的柔情，春的勃發(fā)，春的希望;有濟(jì)南冬天的慈愛、溫暖、明凈、祥和;有自然帶給人的那份親切、澄澈、單純、深邃;也有秋天的幽谷、農(nóng)家小院、滿載而歸的小漁船……清脆的鳴響和豐收的歡暢。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己印象最深刻的一篇詩文，對其中某一個片段或細(xì)節(jié)進(jìn)行品味，體會作者對自然的感受，從而進(jìn)入以“感受自然”為話題的交流與寫作當(dāng)中。
二、漫話“感受自然”
1.調(diào)動回憶，走進(jìn)自然。
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入回憶，并試著把自己走進(jìn)自然融入自然印象最深刻的那段經(jīng)歷從記憶中調(diào)出來，與學(xué)生交流。
2.明確主題(立意)。
老舍在《濟(jì)南的冬天》一文中，用“溫情”二字概括表達(dá)了自己對濟(jì)南冬天的感受。學(xué)生對于自然，往往也都有比較深刻的體會和感受，不過他們在表達(dá)自己的感受時，常常因為過于籠統(tǒng)而顯得模糊不清。鑒于此，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試著用一兩個詞語來表達(dá)他們對自然的感受。一方面，讓他們的感受變得明晰、具體，另一方面也確定了表達(dá)的中心(主題)。
示例：西湖——秀麗，桂林——神奇，西藏——五彩繽紛等。
3.明確感受的基礎(chǔ)(篩選材料)。
教師引導(dǎo)學(xué)生在靜思中走進(jìn)回憶，通過回憶，在心中置新體驗曾經(jīng)走進(jìn)自然親近自然的那種最深切的感受;引導(dǎo)他們調(diào)動聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、視覺等，把當(dāng)時的情景在頭腦中呈現(xiàn)出來并仔細(xì)揣摩，想想自己可以從哪些角度哪些方面來表現(xiàn)自然帶給自己的那種感受。
在這個環(huán)節(jié)的交流過程中，教師應(yīng)隨時對學(xué)生的回答給予點評，盡量幫助他們把粗略的感受變得更細(xì)膩更具體更全面，為動筆寫作打下基礎(chǔ)。例如一個學(xué)生如果準(zhǔn)備從桂林的山和水的角度來表現(xiàn)它的神奇，教師就可以引導(dǎo)他從山的色彩、形態(tài)、氣勢以及水色、水質(zhì)、水的光澤等多角度去認(rèn)真思考，力求把感受表現(xiàn)得更形象更豐滿。
三、共話“感受自然”
不同的自然之景帶給人的感受是不同的，同一片自然之景帶給人的感受又會是怎樣的呢?這個環(huán)節(jié)，教師從學(xué)生的漫談中選取一個大家都熟知的自然之景，鼓勵學(xué)生就此暢所欲言，談出感受。同時，教師也加入討論，把自己的感受與學(xué)生交流，并調(diào)動學(xué)生認(rèn)真思考：如果我們要表現(xiàn)它帶給我們的其中一種感受，可以從哪些角度哪些方面選取材料。例如學(xué)生對深圳南山荔香公園的感受是多樣的：舒適、自然、綠意盎然、鳥語花香、生機勃勃等，教師抓住生機勃勃這種感受，引導(dǎo)學(xué)生多角度去表現(xiàn)它，學(xué)生的視野就打開了。
在這個環(huán)節(jié)的交流過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確以下兩個問題：
1.不同的自然之景，帶給人的感受往往是不同的。同一片自然之景，不同的人走進(jìn)它，其感受也不盡相同。感受不同，產(chǎn)生感受的基礎(chǔ)也不盡相同。
2.共話“感受自然”環(huán)節(jié)非常全面非常豐富地把我們對自然的感受表現(xiàn)了出來?？梢哉f，從中選取任何一個角度，都可以完成一個片段作文，把這些片段組合起來，就可以成為一篇內(nèi)容翔實、結(jié)構(gòu)完整的作文。片段連綴成篇，需要我們調(diào)動多方面的感受，從不同角度全方位地對自然加以體驗。
四、我手寫我心(片段寫作訓(xùn)練)。
在以上兩個環(huán)節(jié)的教學(xué)基礎(chǔ)上，教師“趁熱打鐵”，鼓勵學(xué)生大膽下筆，把自己感受最深的內(nèi)容用片段作文的方式表達(dá)出來。
學(xué)生下筆之前，教師應(yīng)強調(diào)以下幾點：
1.想好了再寫，爭取一氣呵成。
2.注意感情的表達(dá)，寫出真情實感，切勿照搬別人寫過的東西。
3.理清思路，做到言之有據(jù)，言之有序。
初一作文寫作指導(dǎo)篇十二
說到語文，最讓學(xué)生感到困擾的就是寫作了，想要寫出一篇好的習(xí)作，就必須有個良好的寫作習(xí)慣，那么應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣呢?一起來看下。
作者|十一。
首先，書寫要規(guī)范。我們都說字如其人，所以從書寫的程度也是能看出一個人的品質(zhì)的，字跡的重要性自然就不言而喻了，寫字的過程就是一個練字的過程，在這個過程中不要馬虎，不要敷衍應(yīng)對。
其次，勤于練筆。平時要多做一些實踐練習(xí)，才能把知識掌握好。有些可能會覺得，每天生活都差不多，哪有那么多內(nèi)容可以寫，生活大致上都是一樣的，其實，只要你認(rèn)真觀察你還是會發(fā)現(xiàn)很多不同的。
可以把生活中的所見所聞通過文字的方式記錄下來，形式可以有很多種，比如：觀后感、日記、隨筆等等，我們寫作的源頭歸根結(jié)底就是生活。
最后就是要學(xué)會借鑒。寫作的能力不是一下子就能提高的，它是靠日積月累的，在平時的生活中，多看些書，積累素材，可以把書中講的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來，這樣寫出來的文章才是好文章。
初一作文寫作指導(dǎo)篇十三
不知不覺我已經(jīng)上了初一了，來到了七年十三班這個溫暖的大家庭，也即將在這渡過三年的學(xué)習(xí)時光。進(jìn)入初中表示自己長大了，自己的事情要自己解決，學(xué)習(xí)時間增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度提升了，在這里，有新的老師，新的同學(xué)，也有一個新的起點。
聶圣倫是我的小學(xué)同學(xué)，初中我們分到了一個班，剛開學(xué)的時候，他想給新的同學(xué)留下一個好印象，于是裝“紳士”，但沒過幾天，他就裝不下去了，把自己的“本性”暴露出來了，課堂上講話、嘚瑟，把身上的不好習(xí)慣全都顯現(xiàn)出來了。老師為此訓(xùn)了很多次，但他還是屢教不改。他也有很多優(yōu)點，樂于助人關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績算是中上等，這一點老師也說過，如果他肯努力學(xué)習(xí)，在我們班他肯定是尖子生。
韓詩雨是我們班的班長，入學(xué)成績是第一名，她身材較胖，在我們班的學(xué)習(xí)是名列前茅。剛開學(xué)的時候，我還以為她是一個文文靜靜的女孩，不愛跟別人講話，但是隨著逐漸交往，我發(fā)現(xiàn)，她是一個很熱心的人，課間主動幫我打水。相處久了，我發(fā)現(xiàn)她很勤奮很認(rèn)真。有時候會跟我們開玩笑，我有不會的題時，她會主動幫我解答。
還記得第一次見到我們班主任的場景，她微笑地對我們說，“同學(xué)們好，我姓徐，今后我就是你們的班主任了”。這個開場白把我心中對“厲害”的擔(dān)憂的念頭打消了。經(jīng)過相處，我發(fā)現(xiàn)我們的老師并不溫和，反而稍微有點嚴(yán)厲，她性格干練，衣著打扮很有風(fēng)格，通常是一身黑。在我們做的不夠好的時候，她會常拿我們的師哥師姐做榜樣。有一位這樣優(yōu)秀的班主任，我感到很自豪。
來到七年十三班這個大家庭，已經(jīng)快有兩個月了，我們相親相愛，34個人有福同享，有難同當(dāng)。我們團(tuán)結(jié)有愛，互相扶持，共同進(jìn)步。我相信，在每一位同學(xué)的努力下，在我們班主任老師的帶領(lǐng)下，我們會共同創(chuàng)造輝煌。會在五中中學(xué)史冊上留下燦爛的一頁!
初一作文寫作指導(dǎo)篇十四
一、訓(xùn)練目標(biāo)：
1.學(xué)會選擇典型事例，把文章寫具體。
2.學(xué)會選擇真實經(jīng)歷，寫出真情實感。
3.學(xué)會運用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動。
1.選擇典型事例，把文章寫具體。
不管是寫親情，還是寫友情，都要學(xué)會通過一件具體的事來體現(xiàn)。只有這樣，才能使文章充實、具體。
所選擇的事例，還要“小”而“典型”?！靶 ?，主要指生活中的點點滴滴，不宜寫“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。
胡適先生的《我的母親》在這方面做得就很好，母親訓(xùn)導(dǎo)“我”、催“我”去上早學(xué)、責(zé)罰“我”說錯了話、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了母親對我的愛。
2.選擇真實經(jīng)歷，寫出真情實感。
我們寫作文宜寫自己的真實經(jīng)歷，只有這樣，才能寫出真情實感。那些書報上看來的事例很難寫出真情實感，而且也不會“獨特”。胡適先生的《我的母親》中所寫“責(zé)罰‘我’說錯了話”、“舔‘我’的眼病”是胡適親身經(jīng)歷，是別的母親一般不會做的事，讀來耳目一新，感人至深。
3.運用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫生動。
在體現(xiàn)親情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)運用細(xì)節(jié)描寫，會使文章生動有文采，也使親情更濃!朱自清的《背影》在寫父親“買橘子”時，就運用了細(xì)節(jié)描寫，使父親的形象高大清晰，使父子之間的深情愈亦濃烈。
三、精美語句：
1.親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。
2.親情猶如一江剪不斷的春水，流動的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
3.在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
4.親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
5.親情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我們成長;是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線;我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
【標(biāo)題計劃】。
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫成詩歌則應(yīng)不少于20行。
【寫作點拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識的“親情”，都頗有感傷，寫來應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫起此類作文來，老是老一套，選取別人用過不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個蘋果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時又溫馨無價，它寫在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛的心中。不外，要寫好親情話題作文別忽視以下幾個方面：
900字作文。
第一，寫震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭選材典范，工作真實，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個時勢，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個中的“人”，都是本身再認(rèn)識不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機關(guān)時，必要對選定的原料舉辦說明，力爭從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。
作文800字。
【佳作展示】。
錯出來的親情。
吳小芳。
周五下戰(zhàn)書下學(xué)時，伴侶林對各人說：“同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望各人踴躍送禮，屆時本人將請諸位吃蛋糕?！蔽覀兌夹λ尤桓艘Y品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好。
回抵家，剛一進(jìn)門，母親就喜滋滋地號召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門。“你要去哪兒?”母親喊住我。我一笑：“有人過生日，買禮品去!”父親這時從廚房里猛地探出面來，語氣好像異常興奮地說：“別亂費錢了!”我答道：“那可不可!”就小跑著出了門。
禮品買返來，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個周末一樣，盡是我愛吃的對象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對我惡作劇道：“閨女，喝點紅糖水!”我一邊躲一邊說：“老爸本日開酒戒了，離過年還遠(yuǎn)著呢，你可嗣魅這酒要留到過年喝啊!”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧!本日你返來剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。
吃完飯，我拿出了給同窗林買的禮品，此刻只能用它表達(dá)一下我對父親的愛了。我捧著它來到父親跟前說：“爸，這個禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長’。”我終于沒說出這禮品本來是買給同窗的，沒說出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎?”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。
是的，這份錯出來的親情真的讓我分明白很多……。
【名師點評】。
這篇以“親情”為話題的作文，其創(chuàng)意首要示意在三方面：
一、文題新奇有創(chuàng)意?！坝H情”是怎么“錯出來的”呢?這個費人考慮的標(biāo)題抓住了讀者的樂趣，吸引人往下讀，具有牽掛結(jié)果。
三、立意深刻有創(chuàng)意。文章把眼光鎖定在中門生漠視怙恃的關(guān)愛，即“漠視親情”這一征象上，匯報中門生“做人要從貢獻(xiàn)怙恃開始”的原理，這樣，就拓深了“親情”的內(nèi)在。
話題設(shè)計一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類的感情有很多種：友情、愛情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。請你以“親情”為話題，寫一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話題。4、不少于600字。
話題設(shè)計二。
請以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
話題設(shè)計三。
親情，一個多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時我們在不經(jīng)意中也會遺失這與生俱來的富貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話題設(shè)計四。
閱讀長輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時候也說得不對……。
20歲：爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。
25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
來自 kAoYaNMIJi.cOm
55歲：真可惜。爸爸去世了。說實在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請以“閱讀長輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個故事：唐山大地震時，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵他,告訴他很快就會有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個小時后二人獲救了,救援隊先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時,所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個小時來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會感動的人又怎么會去感悟生活呢不會感動的人又怎么可能去揣摩生活呢不會感動的人又如何會去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個瞬間撥動了心底那根最動情的弦,記下它,讓它去感動更多的人,這就是寫作的目的.
友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個人無不對友情和親情在意，世間的每一個人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！边@是友情的絕唱;“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。“發(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹?，抒寫情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。
初一作文寫作指導(dǎo)篇十五
秋風(fēng)，秋風(fēng)中有著涼涼的記憶，有著痛苦的回憶。
我還記得那一天，天氣十分晴朗，奶奶對我們說，問我沒去不去給他幫幫忙。我想：給奶奶幫忙也是好事……再說了，奶奶也這么大年紀(jì)了。想著想著，穿上衣服，問哥哥去不去，他說：“我不去了，你去吧!”我穿好衣服，就跟奶奶去一間小屋子里。在路上，心想：哥哥也真是的，也不來幫幫忙。
想著想著，就來到了一間小屋子的門前，打開屋門，里面又潮濕又陰冷。奶奶打開燈，里面放的是煙花呀，奶奶拿出兩把斧頭，我向外面扔煙花，一會兒的功夫，已經(jīng)向下搬了很多。心想：奶奶留這么多煙花干什么，在心里憋著，還不如說出來，就問奶奶：“這么多煙花干什么呀?”奶奶說，可以賣錢，但是要把里面的沙土砸下來。
我們一起砸掉里面的沙土，一會兒的功夫，成山的煙花已經(jīng)砸完了，奶奶清掃時，一不小心歪倒了，我一害怕，就沖過去扶奶奶，左手和左腳沒了知覺，心想：奶奶這是怎么了。圍上了幾個好心人，其中一個是醫(yī)生，說是腦出血，一聽見這個詞，我心里更加害怕了，醫(yī)生把手機跟我，讓我打給家人，我打給媽媽，心里想：快點接!快點接!通了我讓媽媽過來，打了120，救護(hù)車來了。
媽媽和二姑上了車，陪著奶奶。我心里想：奶奶對大家也好，對我們也好，怎么成了這樣，要是哥哥來就好了，奶奶就不用這么使勁砸了，也不會累倒了。
我把這件事刻在心頭，使我好好學(xué)習(xí)!
初一作文寫作指導(dǎo)篇十六
灰蒙蒙的天氣，落雨的街道，再配上糟糕的心情，就構(gòu)成了一首悲傷的鋼琴曲。一向驕傲的我，受不了老師失望的目光，同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的眼神，父母責(zé)備的話語，不顧這樣的天氣，從家中跑了出來。雨并未減小，我只好在一旁的小店里躲雨，靜靜地看著蒙蒙街道，煩躁的感覺從心底彌漫開。
雨停了，我漫無目的地在街上走著，忽然，遠(yuǎn)處傳來一個熟悉的聲音：“這不是許芮嗎，快進(jìn)來坐坐吧?！被仡^一看，原來是以前的鄰居張爺爺，臉上正掛著慈祥的笑容，他熱情地招呼我。一番寒暄后，我便把自己的經(jīng)歷告訴了他。張爺爺聽后，沒有說話，只是憐愛地看著我，我不明白他葫蘆里到底賣的是什么藥。
我疑惑不解地看著張爺爺，他卻指著不遠(yuǎn)處路旁開得爛漫的野薔薇，順著他手指的方向看去，花兒還是那樣美麗，空氣中氤氳著淡雅的芬芳，而張爺爺笑著開了口：“你看那些野薔薇，與雜草混為一體。雖沒人觀賞，但同樣淡雅。它不會在意他人的冷落與嘲笑，只是依舊默默地生長，默默地開花，盡自己的努力為人間增添美麗，增添風(fēng)景。人亦如此，不能因為他人的態(tài)度而輕易放棄，要努力，積極向上地成長，得到他人的肯定。”說罷，還朝我做了個加油的手勢。聽了張爺爺?shù)脑挘覉远ǖ攸c了點頭。我比來時多了一份自信，邁步走向家中。
野薔薇潔白的花瓣中泛著點點粉紅，它還是一如既往地燦爛，我懂得了野薔薇爛漫的背后，藏著一份不為人知的堅韌與樂觀。
說起家的溫馨，許多人會想到母親，想起母愛的溫柔和細(xì)膩，卻將父愛忽略，的確，父愛無言，含蓄內(nèi)斂，不易察覺。在這，我，要為父愛點贊!
為父愛點贊，它嚴(yán)厲卻又深沉。
我以前很不愛運動，但身體又不是很健康，動不動就感冒發(fā)燒，整個人就像個藥罐子，后來，父親要求我每天晚飯前必須和他去池里游泳，否則不準(zhǔn)吃飯!我想：游泳?那多累呀!我并不想去，可父親不由分說讓我去換衣服，我終是去了，因為害怕，不敢反抗。
池水很深，稍一不小心就會有危險，每天600米的游泳長度更是讓我累的氣都喘不上來。父親很嚴(yán)厲，不準(zhǔn)我停下休息，但我卻細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，父親每次都會在離我不遠(yuǎn)的地方，靜靜看著我，陪著我游完艱難的600米，在危險時保護(hù)我，安慰我，鼓勵我。漸漸地，我的身體變得強壯，人也明顯高了不少，整個人變得精神煥發(fā)，神采奕奕，父親卻在池中泡出了病，在病床上躺了一個多星期。
父愛是偉大的，雖嚴(yán)厲，卻又包含著無比深沉的愛。
為父愛點贊，它無聲卻勝有聲。
放學(xué)歸家，累得我雙腿發(fā)麻，自行車壞了，那段歸家的路程好似沒有盡頭?！斑?”我看了眼自行車，它壞了的車輪，不知何時竟完好如初，看看父親，他正在洗手臺邊，搓洗著滿手的黑車油。
晚上十一點左右，摸著正在打鼓的肚子，我從書房來到了餐桌前找吃的，竟發(fā)現(xiàn)，父親早已做好了一碗湯面，香氣撲鼻。我連忙跑到餐桌前，狼吞虎咽，父親靜靜地在一旁刷鍋，洗碗，不時發(fā)出細(xì)微的哈欠聲，他已經(jīng)很困了，可，剛吃完，他又立刻讓我回去睡覺，自己又擦起了餐桌。
父愛是無言的雖無聲，卻又勝過有聲。
我為父愛點贊，它雖不如母愛溫柔似水，但卻深重如山。愛是一樣的，只是方式不同。
我為父愛點贊，母愛不講任何條件，所以珍貴;父愛不附任何條件，所以無言。
草，也是會開花的。
——題記。
天，下雨了。清冷的雨絲打在臉頰。這雨下得沒有預(yù)兆，突然就來，而且下的磅礴。
我沒有帶傘，獨自在屋檐下避雨。小聲呢喃：你也是為我感嘆嗎?你也會傷心嗎?看著自己日漸下落的成績，心中自然是傷心。這雨下的也好，讓我有了個不用歸家的理由，靜靜也好。
雨下得有點大，傾瀉而落。仿佛在屋檐掛上了一條清澈，透亮的水簾，似把我禁錮在這里了。其實，我明白，禁錮住我的，不過是我對爸媽的愧疚，對自己的失望。爸媽并不怪我，只是我自己在怪我自己。
突然瞧見，墻角的一顆小草，竟開花了。從不曾想過，草也會開花。那花開得樸素，開得嬌小。小小的，五瓣花瓣，是明媚的黃色，似陽光突然照亮我心，似乎世界溫暖了。
突然豁然開朗，明白了。明白了我的努力，明白了爸媽的期待。我不應(yīng)否認(rèn)我的努力，不應(yīng)過于失望。盡力了，就夠了。只要自己努力過了，終會開出屬于自己的一朵花。
偶然看見，雨中走來一個身影，那么熟悉?？辞辶?，才看到是媽媽。媽媽看見我，臉上露出了一種欣喜，一種欣慰。在有些蒼白的臉上，格外絢爛。
看見我，媽媽的眼睛瞇成了一條線，笑著嗔怪：“你這孩子，又忘了帶傘，不能回家吧。我都擔(dān)心死了。走，回家吃飯吧?！蔽铱粗鴭寢尩男θ荩行┳载?zé)，“媽媽，對不起。我又考差了……”媽媽還是不改笑意，說：“盡力就好，回家吧!”媽媽對我的體諒，我竟一時不知怎樣回答。只得傻愣愣得笑。便回家了。
撐著雨傘回家，也別有一番風(fēng)趣。偶然經(jīng)過一片草地，大片大片的小草都開花了。黃黃的一片，倒也挺可愛的。小草在雨中迎風(fēng)搖曳，在一剎那間，我竟發(fā)覺，小草竟有一種樸素，明媚的美。雖比不上真正的花朵那般艷麗，倒也有一種別樣之美。
小草開花了，我相信，我心中的花兒也開花了。是那樣明媚……。
初一作文寫作指導(dǎo)篇十七
不知不覺我已經(jīng)上了初一了，來到了七年十三班這個溫暖的大家庭，也即將在這渡過三年的學(xué)習(xí)時光。進(jìn)入初中表示自己長大了，自己的事情要自己解決，學(xué)習(xí)時間增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度提升了，在這里，有新的老師，新的同學(xué)，也有一個新的起點。
聶圣倫是我的小學(xué)同學(xué)，初中我們分到了一個班，剛開學(xué)的時候，他想給新的同學(xué)留下一個好印象，于是裝“紳士”，但沒過幾天，他就裝不下去了，把自己的“本性”暴露出來了，課堂上講話、嘚瑟，把身上的不好習(xí)慣全都顯現(xiàn)出來了。老師為此訓(xùn)了很多次，但他還是屢教不改。他也有很多優(yōu)點，樂于助人關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績算是中上等，這一點老師也說過，如果他肯努力學(xué)習(xí)，在我們班他肯定是尖子生。
韓詩雨是我們班的班長，入學(xué)成績是第一名，她身材較胖，在我們班的學(xué)習(xí)是名列前茅。剛開學(xué)的時候，我還以為她是一個文文靜靜的女孩，不愛跟別人講話，但是隨著逐漸交往，我發(fā)現(xiàn)，她是一個很熱心的人，課間主動幫我打水。相處久了，我發(fā)現(xiàn)她很勤奮很認(rèn)真。有時候會跟我們開玩笑，我有不會的題時，她會主動幫我解答。
還記得第一次見到我們班主任的場景，她微笑地對我們說，“同學(xué)們好，我姓徐，今后我就是你們的班主任了”。這個開場白把我心中對“厲害”的擔(dān)憂的念頭打消了。經(jīng)過相處，我發(fā)現(xiàn)我們的老師并不溫和，反而稍微有點嚴(yán)厲，她性格干練，衣著打扮很有風(fēng)格，通常是一身黑。在我們做的不夠好的時候，她會常拿我們的師哥師姐做榜樣。有一位這樣優(yōu)秀的班主任，我感到很自豪。
來到七年十三班這個大家庭，已經(jīng)快有兩個月了，我們相親相愛，34個人有福同享，有難同當(dāng)。我們團(tuán)結(jié)有愛，互相扶持，共同進(jìn)步。我相信，在每一位同學(xué)的努力下，在我們班主任老師的帶領(lǐng)下，我們會共同創(chuàng)造輝煌。會在五中中學(xué)史冊上留下燦爛的一頁!
文檔為doc格式。
初一作文寫作指導(dǎo)篇十八
閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。
兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣?”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西?”
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度確定立意。
初一作文寫作指導(dǎo)篇十九
要求：(1)選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。(2)文章不少于600字，若寫成詩歌則應(yīng)不少于20行。
【寫作點拔】。
每小我私人面臨最為認(rèn)識的“親情”，都頗有感傷，寫來應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫起此類作文來，老是老一套，選取別人用過不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個蘋果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”……親情，既平凡平時又溫馨無價，它寫在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛的心中。不外，要寫好親情話題作文別忽視以下幾個方面：
900字作文。
第一，寫震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會相連;可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話切入;可所以打感民氣的一幕，可所以觸動魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議……豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。
第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭選材典范，工作真實，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個時勢，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識。
第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個中的“人”，都是本身再認(rèn)識不外的家庭成員;“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機關(guān)時，必要對選定的原料舉辦說明，力爭從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。
話題設(shè)計一。
親情之歌。
親情，是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。
人類的感情有很多種：友情、愛情、人情……但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。請你以“親情”為話題，寫一篇文章。
要求：1、題目自擬。2、文體不限。3、切近話題。4、不少于600字。
話題設(shè)計二。
請以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
話題設(shè)計三。
親情，一個多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時我們在不經(jīng)意中也會遺失這與生俱來的富貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。
請以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。
話題設(shè)計四。
閱讀長輩。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
7歲：爸爸真了不起，什么都懂!
14歲：好像有時候也說得不對……。
20歲：爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。
25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。
35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了。
45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。
來自 kAoYaNMIJi.cOm
55歲：真可惜。爸爸去世了。說實在的，他的看法相當(dāng)高明!
60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!
請以“閱讀長輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
審題指導(dǎo)。
讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個故事：唐山大地震時，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵他,告訴他很快就會有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個小時后二人獲救了,救援隊先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時,所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。
這是一個聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個小時來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。
不會感動的人又怎么會去感悟生活呢不會感動的人又怎么可能去揣摩生活呢不會感動的人又如何會去創(chuàng)造更美好的生活呢也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個瞬間撥動了心底那根最動情的弦,記下它,讓它去感動更多的人,這就是寫作的目的.
友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個人無不對友情和親情在意，世間的每一個人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！边@是友情的絕唱;“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹模銓懬楦械?，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。
思路點拔。
在立意上，可以寫褒揚親情，因為擁有親情;可以寫渴望親情，因為失去親情;可以寫呼喚親情，因為親情被遺忘;可以寫正視親情，因為親情被踐踏;當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個話題。
小學(xué)生寫作文注意的重點。
小學(xué)生寫作文注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個思想指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說清楚。
通過比較，學(xué)生就會明白描寫要抓住事物特征，運用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動些。
同樣的道理，刻畫人物時，也同樣需要觀察人物外貌?？梢酝ㄟ^比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要動作，按人物動作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動詞。
寫作文，強調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，這也符合小年級學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。
初一作文寫作指導(dǎo)篇二十
漫畫，就是用簡單而夸張的手法來反映現(xiàn)實生活或時事的特殊藝術(shù)形式。它用夸張的手法達(dá)到表現(xiàn)幽默而深刻的主題思想的藝術(shù)效果。所以對于漫畫作文的審題立意，其關(guān)鍵是讀懂漫畫。
首先，要從整體上來認(rèn)識漫畫，弄清漫畫的畫面意義。這主要看畫面特征與構(gòu)圖要素之間的關(guān)系，從特征中找到“話題”，從關(guān)系中找到“情節(jié)”，從而找到畫面顯示的顯性主題或故事。
其次要理解漫畫，一般來講，漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，往往含有“借題發(fā)揮”的深刻寓意，畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結(jié)，也越是體現(xiàn)寓意的地方，因此，要注意透過夸張解讀其寓意，理解漫畫針對什么問題，表達(dá)了怎樣的觀點。
最后要拓展漫畫，依據(jù)畫面意義及其寓意，展開聯(lián)想。分別從相關(guān)、相似、相對、相反、因果、條件等諸多方面，聯(lián)系現(xiàn)實生活，找到與畫面主旨相對應(yīng)的現(xiàn)實素材，盡量從不同的角度、不同的領(lǐng)域、不同的側(cè)面來思考。立足于畫面內(nèi)涵，著眼于現(xiàn)實生活。從畫面與現(xiàn)實的“勾連”中，確定話題及立意的方向。要達(dá)到能將理論映照到具體的現(xiàn)實題材的目的。
初一作文寫作指導(dǎo)篇二十一
窗頭初曉，云照夕橋，云自搖，木雕流金，歲月漣漪，想你當(dāng)年和風(fēng)微擺的衣角，遠(yuǎn)方有琴，悄然空靈，燭舞花兒紅，紅塵舊夢夢斷都成空。
——題記。
還記得，我們的第一次見面，我就坐在你旁邊，因為是剛開學(xué)，我還人生地不熟，而你就像是一位天使，來關(guān)心我。第一次見面，你很友好的介紹了你自己并給了我一束梔子花，說是我們友誼的見證。從此我們便玩在了一起，在學(xué)習(xí)上，你總是幫助我，于是我的成績便大幅上升，甚至有一次我超過了你，原以為你會不開心，卻沒想到第二天早上，你給我?guī)Я艘皇鴹d子花，說是恭喜我，我當(dāng)時特別開心，我們走得更近了，而我們的友誼就如同梔子花，暗香幽遠(yuǎn)，讓人沉迷，使人陶醉。我們的友誼也如同梔子花一樣潔白無瑕。
還記得嗎?每當(dāng)梔子花盛開，我們總是手拉著手一起偷偷的跑到學(xué)?；▓@，摘一束梔子花，放在鼻邊，輕輕一聞，頓時滿鼻馨香，然后相對一視，開心一笑，心里滿是幸福。
然而這樣美好的時光卻在那一次離別消逝。
還是一次梔子花盛開的季節(jié)，那天你心里好像有點不高興，但是最終還是告訴了我，你要離開了，你要去追求你自己的天堂。那一天，我什么也沒說，因為我知道，從前的歡聲笑語在這一刻悄逝，從前的深厚友誼在這一刻傷感，我實在以難以釋懷，但最后一天，我還是送了一束我們最愛的梔子花給你。希望不要忘記我。
時光匆匆，又是幾度春秋。但在那一次對誕節(jié)，你給我寫了一封信，托人捎給我，你說：我們還要一起努力，即使不再在一起，但我們的心卻永遠(yuǎn)相連，我們還會有機會在一起摘梔子花……，那一刻，我才明白友誼不會隨時間越?jīng)_越淡，我們一直心與心相連，從未間斷。
曾經(jīng)讀過魯迅《少年閏土》里面寫出了他和閏土深厚的友誼，但我認(rèn)為我們的友誼比他們的友誼不會差。因為友誼從未有過高低之分。
花謝了，人走了，葉子也沒了曾經(jīng)的輪廓，而我們友誼也如花開的一瞬間，成為我們彼此人生中的一個縮影。但那花開的日子卻讓人無比懷念，放不下，揮不去，一直深深印在我的腦海。
初一作文寫作指導(dǎo)篇二十二
欲望與生俱來，人人都有。世人如何不心安，只因放縱了欲望。明末清初有一本書叫《解人頤》，對“欲望”作了入木三分的描述：“終日奔波只為饑，方才一飽便思衣，衣食兩般皆俱足，又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下子，恨無田地少根基，買到田園多廣闊，出入無船少馬騎。槽頭扣了騾和馬，嘆無官職被人欺，當(dāng)了縣丞嫌官小，又要朝中掛紫衣。若要世人心里足，除是南柯一夢西。”可見人心不足蛇吞象，不是一句空言。做人如果不能控制自己的欲望，就會成為欲望的奴隸，最終喪失自我，被欲望所役。
初一作文寫作指導(dǎo)篇二十三
我的老家在長梁鄉(xiāng)箭樓村，那是一個淳樸的土家山寨，它一年四季都有一道道獨特迷人的風(fēng)景。
瞧，這就是我的家鄉(xiāng)，這就是我們土家族的家園!這樣的美景有沒有吸引到你呢?快找個機會來做客吧!我這里不但風(fēng)景美，而且人們都十分熱情好客呢!
初一作文寫作指導(dǎo)篇二十四
在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。
(一)寫游記必須寫清游蹤
要記住從什么地方到了什么地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。
(二)要留心觀察
觀察是寫好游記的基矗游覽時，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察。所謂仔細(xì)觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點來。另外，在觀察的時候，還要按一定的順序，或由近及遠(yuǎn)，又遠(yuǎn)到近;或從上到下，從下到上;或從里到外，從外到里;或從中間到兩邊，從兩邊到中間;或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。
(三)要做記錄
學(xué)生游覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當(dāng)時記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文。為了避免這種情況，游覽時要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便于選擇。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹。例如，辭經(jīng)管是何時建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時的寶貴材料，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來。
在游覽之后，要求學(xué)生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作?？梢砸髮W(xué)生按照下面的表格整理材料。
五、怎樣狀物
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
(一)怎樣寫物品
1.抓住特征
從大孝形狀、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察。因為不同的'物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。
2.按照一定的順序?qū)?/p>
(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>
(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>
(3)有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。
3.狀物需要想象和聯(lián)想
展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
(二)怎樣寫動物
1.寫外形
首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2.寫習(xí)性
寫小動物，還要細(xì)心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動物也 感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。
