經(jīng)濟(jì)是社會資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會的繁榮和穩(wěn)定。怎樣才能寫出一篇完美的總結(jié)呢？在閱讀這些范文的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
高中生的周記寫作技巧篇一
期中落幕，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)都把答案對了，和同學(xué)比較了一下，應(yīng)該還算可以，這不正是我期望的嗎？可我卻高興不起來，眼淚在鏡框中打轉(zhuǎn)。
曾經(jīng)，一個我滿不在乎的人；曾經(jīng)，一個我對不起的'人?，F(xiàn)在卻成了我心痛的理由。傷人，最終傷的還是自己；后悔，只是慘淡的苦茶。心跳似乎停止，冰冰涼。空虛，好像天空失去顏色；無心，賞那久雨初晴的夜空。只有她的影子在腦海中搖曳。愛一個人真的很好累。冷漠，是瑟骨的痛。眼淚滑落，原來自認(rèn)為堅強(qiáng)樂觀的我會為一個女子落花。
我是很相信感覺的人。當(dāng)我想珍惜的時候，追回失去的時候，美好已經(jīng)溜走，留下的只是淡淡的傷和濃濃的痛。
雨逝花謝秋風(fēng)瑟。
物是人非淚未干。
故事的結(jié)局依然慘淡……。
高中生的周記寫作技巧篇二
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。
高中生的周記寫作技巧篇三
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
高中生的周記寫作技巧篇四
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來就會獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
高中生的周記寫作技巧篇五
一、慧眼傳神的標(biāo)題。
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。
二、一言九鼎的識見。
對于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識與觀點(diǎn)見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認(rèn)識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。
三、千描百繪的特寫。
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
四、詩情畫意的意境。
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達(dá)出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點(diǎn)染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
五、生動形象的說理。
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的'，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來就會獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
六、“聽唱新翻”的境界。
內(nèi)容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，xx年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎？”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇――愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
高中生的周記寫作技巧篇六
首先你要知道你為什么學(xué)習(xí)，就是自己學(xué)習(xí)的目的，只有目的明確的，你才會有學(xué)習(xí)的動力，你才會認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)我們必不可少的一步，課前預(yù)習(xí)只有長時間堅持才能夠達(dá)到效果，如果不是長時間的堅持，可能效果并不是很明顯，你要熟悉老師講的課程，知道老師講的哪些內(nèi)容是重點(diǎn)，其實你預(yù)習(xí)過后，你會發(fā)現(xiàn)老師講的課，是一個復(fù)習(xí)的過程。
無論是文科生還是理科生，都要記筆記，特別是對一些重點(diǎn)內(nèi)容的記憶，有些知識你覺得自己已經(jīng)記憶清楚了，但是實際上在做題的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己根本就不會，筆記是幫助我們回憶課堂內(nèi)容的，只有課堂內(nèi)容都想起來，才能知道老師講的重點(diǎn)是什么。
高中學(xué)習(xí)，最重要的一點(diǎn)就是多做題，多練習(xí)，只有題做的多了，你才能從中找到規(guī)律，你才能把不會的題做到融會貫通，做題的過程中，是幫助我們鞏固知識的一個過程，有些題可能我們做一次的時候，沒有思路，但是相同類型的題做的多了，自然就會有思路。
怎么才能快速提高成績。
正確刷題。有些同學(xué)在刷題的時候，是盲目的，不論什么都做，其實有些練習(xí)冊上的題，并不是適合你刷，你要給自己準(zhǔn)確的定位，只有定位清楚了，才會知道自己應(yīng)該買什么類型的練習(xí)冊，才能知道自己應(yīng)該做什么類型的題。
要珍惜每一分每一秒的時間，高中三年時間是非常緊迫的，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，不要浪費(fèi)任何的學(xué)習(xí)時間，一定要給自己制定一個嚴(yán)格的目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)的去實現(xiàn)它，學(xué)習(xí)的時候，一定要集中注意力。
高一是一個嶄新的開始，面臨著分科，但是在分科之前所有科目都是要學(xué)的。在沒有確定學(xué)哪幾科之前，要均衡去學(xué)，如果有了目標(biāo)，就可以有所側(cè)重的去學(xué)。高一一般是忙不過來的，因為課程太多，所以知識不會學(xué)的太透徹，但也要盡量把它學(xué)扎實，基礎(chǔ)一定要掌握牢固。
高一不必去做難題，只要把最基礎(chǔ)的題目做會即可，保證把課本搞清楚了，這看似簡單，但能做好這一點(diǎn)很難。尤其是到考試時你就會發(fā)現(xiàn)，很多題目都是課本上的，可還是會一錯再錯。因此，高一一定要跟住老師，不落下每一個章節(jié)和知識點(diǎn)，都要踏踏實實學(xué)會了。
上了高二以后，就有一部分同學(xué)掉隊了，想要去補(bǔ)高一的知識，可又怕高二的課程落下。高一課程可以利用寒暑假去補(bǔ)，但是高二課程萬萬不可再馬虎了，要專心去學(xué)。高二是高中中最重要和關(guān)鍵的一年，也是一個銜接過渡階段，會有很多重點(diǎn)課程和知識點(diǎn)，需要更努力的去學(xué)。
高二也是拉開成績的一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如果學(xué)好了，成績會有很大提高，有些學(xué)校也是在這個時候進(jìn)行重新分班的。高二就不要再有短板學(xué)科了，如果有就要快點(diǎn)補(bǔ)齊，否則很拉分?jǐn)?shù)。
高三各類考試特別多，無論是單招、自主招生、還是三輪復(fù)習(xí)及月考等，都很讓大家揪心，所以需要及時調(diào)整好心情，不要因為一兩次考試失敗就萎靡不振，要越挫越勇，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在每次考試中查缺補(bǔ)漏，爭取在高考前把知識都學(xué)會。
高三學(xué)習(xí)特別累，還要十分注意自己的健康，適當(dāng)多進(jìn)行運(yùn)動，不讓自己生病。高中學(xué)習(xí)最講究的就是方法，學(xué)東西目的就是學(xué)會，不要輕易放過不會的題目。
高中生的周記寫作技巧篇七
有誰沒有領(lǐng)會過失利的味道？愛迪生假如沒有領(lǐng)會過失利，怎能創(chuàng)造出電燈；愛因斯坦若不曾領(lǐng)會失利，怎能提出《相對論》；貝爾若不曾領(lǐng)會過失利，怎么創(chuàng)造電話……一切的科學(xué)實驗都要重復(fù)無數(shù)次失利，在失利中吸取經(jīng)歷、經(jīng)歷才調(diào)走向成功。
失利使我們生長，失利鼓舞我們猛進(jìn)，失利激起我們的斗志，使我們充沛能量，使我們變得勇敢。
一次成功需求無數(shù)次失利的堆集，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷失利，怎能見彩虹。任何事情都不能一蹴即至，在失利中，我們的方案會愈加的完善，思維會愈加的老到—在失利中生長。
考試失利，愚蠢的人哀思，憤怒，甚至把試卷揉成一團(tuán)，扔到垃圾桶；聰明的人會仔細(xì)剖析每一道過失的題，尋找過失的`緣由，然后把試卷保藏起來，不時溫習(xí)，防止下次犯相同的過失。有過失才調(diào)找到自個不足之處，過失不全都是壞的。失利使我們的心志變得愈加老到，抨擊我們不斷前行，永不停歇。
我們大概謝謝失利，由于它使我們生長。
高中生的周記寫作技巧篇八
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛，高中生寫作文的技巧。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓(xùn)練大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。
對于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識與觀點(diǎn)見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認(rèn)識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達(dá)出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點(diǎn)染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來就會獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
內(nèi)容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的'角度去駕馭材料，比如說到屈原，xx年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎？”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
考場作文，語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色；寫人敘事，生動傳神；議事言理，生動風(fēng)趣。在語言上廣采博學(xué)，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚(yáng)多姿，那么通篇就會文采洋溢，處處精彩，也就達(dá)到文章的另一種境界與高度。語言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚(yáng)考場作文個性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。
構(gòu)思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關(guān)照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝！
一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思，而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學(xué)會變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象，是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨(dú)立性想象的心理過程。在具體運(yùn)思中，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論。如果囿于一個觀察點(diǎn)，廬山只能給你固定不變的老面孔；調(diào)整視角，“橫”看“側(cè)”眺，那么奇峰異嶺就會迎面而來，獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題，運(yùn)思謀篇，佳境才會脫穎而出。構(gòu)思時，機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn)，形成變異式佳境；反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境；避開由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境；避實就虛，以虛馭實，形成就虛式佳境等等，都會使文章創(chuàng)意不凡。
在考場中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標(biāo)點(diǎn)符號、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書寫規(guī)范，字體工整，整潔美觀；標(biāo)點(diǎn)符號使用正確規(guī)范；行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂，有時即使也內(nèi)容與語言有較大缺憾，閱卷老師也會愛屋及烏，給你一個滿意的成績。誰說絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢？！
當(dāng)然，考場作文的評分依據(jù)不是唯一的，衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的，這就給我們考生平時的個性化選擇提供廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨(dú)僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個高考閱卷老師的身份來提醒大家的，在考場作文中，這10種方式可以單獨(dú)、可以綜合幾種一起使用，其實，考場作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種，限于篇幅，不再一一羅列，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>
高中生的周記寫作技巧篇九
面對挫折就得意志堅強(qiáng)，要有堅定的信念，堅持到底，就一定能夠成功，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。
記得這是上學(xué)期班里頭競選班委我鼓起了勇氣報名競選，卻以九分之差，落選了，我感到我收到了很大的打擊。當(dāng)天中午，我茶飯不思，悶悶不樂的在這坐著，爸爸走了過來說：“咋了，寶貝？”“爸爸，我落選了，我心里很難受，我覺得我太差了！”爸爸淡定了一會兒，一本正經(jīng)的說：“孩子，從古到今，沒有哪一個人不經(jīng)歷挫折就能成功跟失敗的！相反，人們是在不斷的認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中起來的，可以說挫折是人生的一部分。閨女，你好好想想吧！”后來，我覺得爸爸說的很對，因為老師也經(jīng)常說：經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看到彩虹，成功乃失敗之母！同樣爸爸這段話也給了我很大的'啟發(fā)，讓我明白了：失敗也是我所需要的，因為他可以激勵我、鞭策我！使我更加的尖銳！
挫折伴我成長！
高中生的周記寫作技巧篇十
構(gòu)思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關(guān)照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝！
高中生的周記寫作技巧篇十一
我的高中，就這樣，在一聲聲的嘆息，一次次的哭泣，一遍又一遍的失落又希望中悄悄走向盡頭。突然發(fā)現(xiàn)自己的青春一無所有，單薄到孱弱，蒼白到毫無血色，自己的青春中我卻好像只是路過，看過，卻從未付出過，好似煙火還沒準(zhǔn)備好輝煌就已經(jīng)被宣告結(jié)束，好似鮮花還沒準(zhǔn)備要綻放就已經(jīng)慢慢凋落。
我不甘心，
我不甘心，不甘心自己的生活就這樣平淡到只能和開水媲美；
我不甘心，不甘心青春的畫布只有輕描淡寫；
我不甘心，不甘心永遠(yuǎn)只躲再角落里獨(dú)自起舞，
我不甘心，不甘心只作詩中飛過卻沒有留下痕跡的飛鳥；
三年，
我才明白，青春必須繽紛多彩，青春必須洶涌澎湃，青春必須激昂慷慨。夢想的高度絕不只是觸手可及的期待，生活不會重新再來，而夢想于我就是如今放手一搏的豪邁。
我的輝煌要自己創(chuàng)造，我的青春要自己主宰！
終于明白時不我待！
高中生的周記寫作技巧篇十二
隨著人類的高速發(fā)展，我們對環(huán)境資源的掠奪的越來越肆無忌憚了。當(dāng)人們因一項高科技誕生而欣喜若狂時，我們可曾想到這其實離我們地球毀滅的腳步又近了一點(diǎn)了呢?減緩和改善生態(tài)環(huán)境最簡單便捷的方式就是植樹造林了。
首先，植樹造林可以凈化空氣，樹木在生長過程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害氣體，從而使空氣得到凈化。據(jù)科學(xué)家推算，地球上的樹木。草地每年為人類處理掉廢氣達(dá)200億噸。有時一個氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個二氧化碳分子，數(shù)目之多可想而知。
其次，植樹造林可以防風(fēng)固沙。(一)培植防護(hù)林可以抵御風(fēng)沙襲擊，防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量，風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%-80%。(二)是培植草皮。有了草坪覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙子也不多，這就減少了沙粒的來源。從這兩點(diǎn)可以看出，植樹造林對防風(fēng)固沙有很重要的作用。
再次，植樹造林可以防止水土流失，由于我國長期墾殖開荒，所以有一些地區(qū)水土流失嚴(yán)重。據(jù)測算，20厘米厚的表土層，如果被雨水沖刷干凈，林地需要57.5萬年，草地需要8.2萬年，耕地是46年，裸地只要18年。這說明，缺少森林植被會使土壤侵蝕加劇。
植樹造林能凈化空氣，保護(hù)環(huán)境，防風(fēng)固沙。既然植樹造林有這么多好處，那么我們就應(yīng)該植樹造林，把我們的家園建設(shè)得更美好。
我回到教室里，隨著一陣鈴響，我們迅速排好隊，下到了操場參加升旗儀式。
操場上，解放軍哥哥姐姐們正在練習(xí)。他們戴著綠色的軍帽，穿著一套整齊的儀仗服，戴著白色的手套，腳上還穿著一雙黑色的皮靴，走起路來十分威武、瀟灑。
過了一會兒，主持人宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開始!”隨著一聲響亮的口號聲，前面的四個護(hù)旗手托著五星紅旗走向升旗臺，后面的三列伴旗手緊跟在后，他們邁著整齊有力的步子，昂著頭，挺起胸，顯得精神百發(fā)。我們敬著隊禮，目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，還有同學(xué)甚至跳了起來。
到達(dá)升旗臺了，前面的兩個升旗手來到旗桿前，伴著雄壯的國歌，拉動繩子，五星紅旗冉冉上升，那一刻，我的心久久不能平靜。我仿佛又回到了那個充滿硝煙的年代;我仿佛又聽到了毛主席宣布新中國成立時那雄偉的聲音。全校師生和解放軍哥哥姐姐們都顯得那么嚴(yán)肅、認(rèn)真。最后，何老師還對這次升旗做了飛想總結(jié)，升旗儀式就結(jié)束了。
我們是光榮的紅領(lǐng)巾，是21世紀(jì)的主人，是國家的希望。但我們永遠(yuǎn)不要忘記，我們之所以有現(xiàn)在，是多少炎黃子孫的功勞啊!所以，我看著那面鮮艷的國旗，在心里對它發(fā)誓，一定要努力學(xué)習(xí)、報效祖國!
一天過去了，兩天過去了，三天過去了……終于盼來了這令人歡喜的一天——祖**親的生日，十月一日國慶節(jié)。
在這令人高興的日子里，許多的人都去了公園，超市這類地方。我呢，只去了外公的家鄉(xiāng)——溝南村蘭桂湖。那里是我舅舅跟溝南居委會承包的一個大池塘。舅舅在那里做生意，主要承包宴席，做的菜有走地雞、甜番薯芋頭、螃蟹炒面、拌菜鴨、黃瓜炒大蝦等等。我們中午在這里吃飯，吃的就是這些，怎么樣，很豐盛吧!
再說說這個大池塘吧，里邊有許多舅舅飼養(yǎng)的魚，黑魚，鯽魚，草魚，蝦……每當(dāng)我看到這個大池塘，我就想起以往在這兒釣魚的好時光。
這里不但有大池塘，還有很多的家禽。有雞、鴨、鵝、粉鳥、信鴿和幾條忠實的大狗，五只剛買回來的鸚鵡和一只會說話的八哥。這只八哥可有趣了，每次我們來這里，都一定會陪它玩，它會唱歌，會發(fā)出發(fā)射子彈時“咚咚咚”“噠噠噠”的聲音，更絕的是，它模仿摩托車啟動的聲音跟真的一樣，有好幾次舅舅跑出來看看究竟是誰在啟動摩托車，結(jié)果都沒有什么人，后來才發(fā)現(xiàn)原來是它在作怪。
中午在這兒吃飽飯后，外公、我和弟弟撐著小船在大池塘游了一圈。外公在船頭劃槳，我和弟弟坐在船中央。我環(huán)顧四周，情不自禁地感嘆道：啊!環(huán)境真好，各種各樣的野生植物都生長在湖邊，幾個小男孩在對岸追逐玩耍著，不時傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲。湖里常常跳出一些魚兒，好像是在向我們打招呼。上岸之后，媽媽就帶我們回家了，我們只好依依不舍的告別了這個大池塘。
這次國慶游真令人感到快樂啊!
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高中生的周記寫作技巧篇十三
昨日晚上，我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾只螞蚱躍入我們的眼簾，于是，我們決定捉螞蚱。
我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是”海貝順手拿起一個空瓶子，說：“哪有這么笨的我示范給你看!”此時，恰巧不遠(yuǎn)處有一只黑色的螞蚱，他三步并作兩步，快步?jīng)_到螞蚱前，用獨(dú)創(chuàng)的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。
我等著螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”?？傻群Ｘ惻查_他的腳，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：螞蚱沒有死!但有點(diǎn)半死不活!海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強(qiáng)”就慢慢地自取滅忙——進(jìn)入瓶子了。
我簡直看呆了：好熟練啊!這么快就捉完了，看來很簡單。于是，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備試一試。
可看人挑擔(dān)不吃勁!看起來容易，做起來還真難!我從沒捉過螞蚱，一點(diǎn)經(jīng)驗也沒。踩螞蚱時不是它毫發(fā)無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，別把到嘴的肥肉送給天堂!”但是我怎樣也做不到，一只、兩只……等我踩死第四只時，海貝最后按捺不住了，說：“不如分工吧，我來踩，你來捉。”
這個辦法挺不錯!一會兒，我們就捕捉了五只。望著瓶子里的螞蚱個個都爭先恐后地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我和海貝不僅僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨說我們沒良心，我們也不生氣，繼續(xù)大顯捉功!
突然，我們遇到了一個難纏的對手——一只跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。
海貝和我同時發(fā)現(xiàn)了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度到達(dá)它身體的幾十倍!海貝又朝它踩去，能夠想象，將軍必須會疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量?！闭f完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。
之后，我們繼續(xù)捉起來。值得慶幸的是，我青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，捉住了一只海貝想都不敢想的圣甲蟲!
嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠(yuǎn)忘不了!
高中生的周記寫作技巧篇十四
今天中午，我自己做了一回蛋炒飯。
以前，蛋炒飯都是爸爸媽媽給我燒的，我從沒燒過，因為爸爸媽媽怕這怕那，還有……呵呵，我有點(diǎn)不好意思講—我懶得干。
今天中午，媽媽突然說：“你都這么大了，也應(yīng)該自己燒一回蛋炒飯了!”“no!”別以為我這次又懶得干……我還是不出丑吧——因為我根本不會，畢竟我還是第一次嘛!媽媽似乎看透了我的心思，說：“誰天生就會?誰不是學(xué)起來的?來我教你?！苯又?，媽媽一邊說一邊做著我就開始炒了起來。
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第一步：打蛋。我拿來兩個蛋，把蛋殼磕破，將蛋黃和蛋清一股腦兒倒進(jìn)碗里，再用媽媽教我的方法打了起來。
第二步：炒飯。我先把昨天剩下來的飯拿出來，放在一口碗里，接著打開煤氣灶和油煙機(jī)，然后，我在鍋里放上油，再慢慢放上飯，用鏟子炒起來，直到冒煙了——不是燒焦了——就行了。
第三步：放醬油。我將醬油放在鏟上，然后鏟起飯來，直到醬油均勻了，就好了。
第四步：放蛋。我將蛋全倒下去，然后用鏟子鏟了起來。如果蛋槳凝固了，那一碗香噴噴的蛋炒飯就大功告成了!
我吃著自己炒的蛋炒飯，覺得特別好吃。
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高中生的周記寫作技巧篇十五
“對信任你的人，永遠(yuǎn)別撒謊?！痹谝郧拔疫€不咋么理解這句話。可經(jīng)過了那一次，我徹底的理解了。
我走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)組長們都在查作業(yè)。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，聽著組員與組長討價還價的聲音，這時，英語組長走過來說：“嘿!早上好。”我說：“呃!好啊!”組長說：“那我要查作業(yè)了?！蔽抑е嵛峤忉屃税胩?，組長也被我搞的頭昏腦脹。他說：“別解釋了，我邏輯思維不好。你沒帶，對嗎?”
上課了，英語老師問道：“大家作業(yè)都做完了嗎?”這是我們組的組長說：“唐天賜作業(yè)好像沒帶?！崩蠋熆戳宋乙谎壅f：“你寫完了嗎?”在那短短的幾秒鐘內(nèi)，我經(jīng)過了很強(qiáng)的思想斗爭“我要是說寫了，老師讓我回去拿則么辦。如果我說沒寫，那結(jié)局不是會更慘，我豁出去了?！蔽夷X子一熱說：“我寫了。，沒帶?！崩蠋熆戳丝次?。這使我更緊張了?？衫蠋熣f：“你坐下吧，下午帶來就可以了?！崩蠋熼_始上課了，老師說：“大家把昨天晚上的作業(yè)拿出來。”我習(xí)慣性的從書包里掏出作業(yè)，放到桌子上。霎時間，時間仿佛凝固了，我可以聽到自己的呼吸聲，我不敢將作業(yè)放回書包，這樣會引起老師的注意，我趕忙用書把作業(yè)蓋起來。
可一切都晚了，老師眼一瞪說：“你書下面的是什么?是不是英語作業(yè)，拿來給我看看?！?/p>
我又后悔有生氣：“我為什么要將這個作業(yè)拿出來?！笨墒俏疫€是將作業(yè)交給老師了?！霸瓉硎菦]寫呀?？磥砦也粦?yīng)該信任你?！蔽蚁耄骸巴炅耍蠋熞院笠欢ú粫傧嘈盼伊??！边@時老師說：“這一次算了，不許有下次了，晚上回去補(bǔ)上就可以了。”
我想：“我以后再也不會不寫作業(yè)了?！蹦翘谜n我聽得格外認(rèn)真，那份作業(yè)也是我寫得最認(rèn)真的。
幾年前，我去參加某人的書法展覽，那多變，柔美的字體深深地吸引了我。那龍飛鳳舞的'字型，堅定，有時飄然。仿佛是在歌頌一曲莊重的詩歌。于是，我那小手拉了拉媽媽的衣襟，似懂非懂地對她說：“媽媽，我想成為一個書法家!”
媽媽把我說的話放在了心上，幾天后，家中就多了一個小桌子，上面放著筆，墨，紙，硯，十分正規(guī)的樣子。于是，我的第一堂書法課隨之就開始了。
“練書法要講究心平氣和，要注意。”這正是媽媽在給我滔滔不絕地講著練習(xí)書法的要領(lǐng)。我，則講兩只手放在膝蓋上，挺直了腰板，好奇地睜著兩只大眼睛，靜靜地聆聽著。講授完要領(lǐng)，就要開始實際操作了。我用正確的手勢握著毛筆，橫平豎直，一筆一劃地在報紙上練習(xí)著。這時，電話鈴響了，媽媽去接電話。這時，我的心里不由地生出了一個邪念：我也要龍飛鳳舞一番，這樣練不知要練到曾幾何時呢，也許我有練書法的天賦，說不定也能成為書法家呢。于是，在我一番左顧右盼，確定沒人的時候，我就站起來，學(xué)著書法家的樣子，挺了挺胸脯，拿著毛筆，在報紙上寫起來，結(jié)果，把報紙涂得亂七八糟的，可我呢，還在不知天高地厚地繼續(xù)涂寫著，還時不時地“欣賞欣賞”我的“書法作品”。
這時，媽媽進(jìn)來了，我本以為她看到了我寫的字，會說我有理想，有創(chuàng)意，沒想到，她說：“你這是干什么?好好練習(xí)，不要想出這種鬼點(diǎn)子來了?！蔽揖酮q如被潑了一盆冷水，渾身不是滋味兒，終于，我忍受不住，還是哭了出來。媽媽看著我，走了過來，兩只大手牽著我的小手，對我說：“書法家寫字為什么那么漂亮，那么有吸引力?他們的字是天生就寫得好得嗎?他們不是，他們也是經(jīng)過很大的努力的，世界上沒有一勞永逸的事，果子還要你自己去耕種，學(xué)習(xí)成果還需要你自己去積累的啊。所以，我希望你也能像他們小時候那樣踏踏實實地練字，你一定會成功的?！蔽衣犃藡寢尩脑?，早已經(jīng)是羞愧萬分，同時也在心里暗暗地下了決心，我一定要將理想成為現(xiàn)實。
通向理想的路途是遙遠(yuǎn)的，是艱辛的。一個人沒有遠(yuǎn)大的理想是不可以的，但是，如果你不付諸行動，那么理想就猶如一堆空話，一文不值。
高中生的周記寫作技巧篇十六
og上的口語介紹，評分標(biāo)準(zhǔn)，范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽，有助于建立起口語標(biāo)準(zhǔn)，或者說明確自己口語要達(dá)到的方向。
2.跟讀舊托福聽力資料。
跟讀可以為表達(dá)流利，特別是發(fā)音上打好基礎(chǔ)。跟讀時要特別注意模仿語音、語調(diào)、重音和節(jié)奏。反復(fù)跟讀還有助于語感的培養(yǎng)，和“語言庫”的積累。具體跟讀辦法，建議優(yōu)先跟讀partb對話和partc段子，有時間的話還可以跟讀短對話parta部分。
舊托福聽力的partb長對話，因為篇幅和取材的特點(diǎn)，和口語3、5題更接近些。partc多跟讀，對于口語4、6題也有幫助，尤其是很多“非?！焙茴^痛學(xué)術(shù)話題，聽和說都比較困難。跟讀partc對于破解學(xué)術(shù)話題能打下較好的基礎(chǔ)。
舊托福聽力的短對話parta雖然取消，但是用語還是很地道的，而且場景上還是校園場景，和口語3、5題接近。而李笑來范文mp3，內(nèi)容上和口語前兩題，尤其是第二題很接近，雖然篇幅比口語回答要長很多，卻也適合作為訓(xùn)練材料，幾分鐘的東西都能說熟練，1分鐘的口語表達(dá)起來也就比較輕松了。
3.口頭回答舊托福聽力題目。
此法就是在聽了托福聽力信息后，等題目提問后，開始直接口頭回答，從聽到回答都不看文字材料?；卮鹜戤吅蟛趴次淖郑ㄕ_選項的文字內(nèi)容。舊托福聽力題，除了“下列選項中……”之類的題目，其他的聽力題目都可以自己在不看選項的情況下口頭回答。其實這是一種很基本的口語答題訓(xùn)練，回答的內(nèi)容僅僅是一句話而已。
雖然聽力題目的那個正確選項不是唯一的，但畢竟也是一個可以參照的正確回答。這種訓(xùn)練，對于口語基礎(chǔ)，或者說表達(dá)基礎(chǔ)不好的“非?！?，是一種較好的入門訓(xùn)練。
不過，此法也對聽力能力有一定的要求，所以建議在聽力有了一定的基礎(chǔ)后再練，而且可以用比較舊的托福聽力題目，一般來說，越舊的題目越容易。當(dāng)然，口語基礎(chǔ)，或者說表達(dá)能力較好的朋友，可以不用進(jìn)行此項訓(xùn)練。
4.書面回答托?？谡Z題目。
其實新托?？谡Z準(zhǔn)備題目的內(nèi)容上，和新托福作文很像，不過回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口頭回答過一遍后，把這些內(nèi)容寫出來，便于發(fā)現(xiàn)問題和反復(fù)修改。然后再把修改后的內(nèi)容多讀，甚至背誦出來。訓(xùn)練對象上，主要是口語前兩題，特別是機(jī)經(jīng)題。
其實此法也適用于強(qiáng)化階段，因為機(jī)經(jīng)前兩題如果能準(zhǔn)備上若干線程材料，考試的時候就容易遇到熟悉的題目或者題材，已經(jīng)(寫過)背誦過的材料，就能排上些用場，這對于短短15秒準(zhǔn)備，45秒回答的口語前兩題，還是有不小幫助的。
5.收集詞匯，強(qiáng)化語法，收集事例。
口語回答篇幅雖短，但是語言能力還是考察的重要一環(huán)。建議多收集口語，作文的相關(guān)詞匯，詞組，特別是用語起承轉(zhuǎn)合的詞匯、詞組，對于表達(dá)的連貫性有不小的幫助，要掌握拼寫(打字)和發(fā)音(張嘴說)。
另外，口語中涉及學(xué)術(shù)話題，特別是4、6題，所以還要結(jié)合閱讀、聽力材料和《詞以類記》來熟悉各種學(xué)術(shù)詞匯，雖然不一定要掌握拼寫(綜合寫作雖然會要求寫學(xué)術(shù)詞匯，但畢竟有閱讀材料可以打字時參考)，但識記還是要的，發(fā)音也最好掌握。
語法知識也不能忽略，畢竟這是考點(diǎn)之一，而且要熟練掌握，如果到了回答的時候因為考慮語法使用而浪費(fèi)時間，或者因為回答的時候出現(xiàn)了明顯的語法錯誤，就非?？上Я?。事例的收集主要指口語前兩題，特別是機(jī)經(jīng)題可以用的事例。
托福口語怎么練習(xí)最有效?
托?？谡Z怎么練?關(guān)鍵是什么?是內(nèi)容?是思路?其實我們忽略了一個很重要的主題，就是“說”!要想拿到托?？谡Z滿分，一個順暢的、自然地表達(dá)是口語考試的關(guān)鍵所在!現(xiàn)在有太多的學(xué)生都喜歡在練習(xí)的時候，將準(zhǔn)備說的內(nèi)容寫出來，為的就是追求內(nèi)容的完美無缺，但是在考試的時候，我們怎么可能有這么多的時間呢?想一想準(zhǔn)備的時間只有短短的幾十秒，根本沒有給我們這么多的準(zhǔn)備時間。
因此托福口語最重要的特點(diǎn)就是，要求我們在一個極短的時間之內(nèi)的組織語言的能力，并且將其很順暢地表達(dá)出來。當(dāng)然這里還有一個隱含的條件，就是正確的表達(dá)出來。
那么托?？谡Z怎么練?怎樣拿到托?？谡Z滿分?其實很簡單，準(zhǔn)備托福口語要加強(qiáng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)述能力!
何謂轉(zhuǎn)述，其實非常簡單，就是將別人的答案用自己的話再說一遍，這就是轉(zhuǎn)述。我們在準(zhǔn)備托福口語的時候，會有很多材料，譬如托福口語真題，都是有參考答案的，而我們要做的就是將托?？谡Z答案用自己的話在進(jìn)行轉(zhuǎn)述，就好了。具體該如何執(zhí)行呢?很簡單。
第一步：每一次練習(xí)的時間是1小時，時間再長我們就注意力不集中了，就該休息了。
第二步：挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。
第三步：將選出的一個題目的答案，首先讀10-20遍，來熟悉答案，爭取做到能夠背下來的水平，就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。換句話說，這段內(nèi)容對于你來說，不再是一串單詞，而是一個段中文的講話印在你的腦中。
第四步：將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容，或者說記憶的中文的內(nèi)容，將每一句話復(fù)述出來。是的，你在這個時候也許說的不是很好，但是別急，其實這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。
第五步：將你剛才的答案再重復(fù)10遍。
第六步：將你第11遍的答案進(jìn)行錄音。
高中生的周記寫作技巧篇十七
人人都有夢想，有的人夢想的是醫(yī)生，有的人的夢想是當(dāng)教師，有的人的夢想是做音樂人。。我的夢想是考上北京電影學(xué)院，因為我想做藝人。
知道這個夢想很離譜，我也不知道為什么自己想做藝人，知道這個夢想很有可能不會實現(xiàn)，但是我還是想實現(xiàn)，我的一個朋友和我說：你知道藝人都必須長相出眾，可是你不出眾，我給你一個面子說你考上的幾率是百分之十，實際上是百分之零，即使你考上了北影，但你能保證你會紅嗎?我回答的是：如果我考不上我就去死，這是我的夢想，無論如何我都要盡自己的努力去實現(xiàn)!她又說：那我已經(jīng)準(zhǔn)備好打120了!聽了以后我真的很傷心!
我知道我自己不出眾，我知道我自己很卑微，但是我會盡我自己最大的努力來實現(xiàn)夢想，在我還沒有實現(xiàn)之前，你們又怎么可能知道我實現(xiàn)不了呢!之憑借現(xiàn)在?人是會變的，總有一天他會變強(qiáng)，既然灰姑娘都可以變成公主，既然沙粒都可以變成鉆石，那我這位灰姑娘，我這顆沙粒，總有一天也會變成灰姑娘的，也會變成鉆石的。。
其實，夢想離我們并不遙遠(yuǎn)，只要你對自己有信心，只要你愿意付出，只要你肯努力，就沒有你自己做不到的事情，當(dāng)你對自己失望的時候，當(dāng)你對自己沒有信心的時候，當(dāng)你自暴自棄的時候，夢想離你是十萬八千里了，相反，當(dāng)你充滿信心的時候，當(dāng)你為自己的夢想努力的時候，夢想反而會離你越來越近，夢想完全是靠自己的努力才實現(xiàn)的，如果自己都自暴自棄了，那豈不是更讓別人看不起，更讓別人嘲笑，在夢想面前沒有高低之分，沒有貧富之分，只有意念之分，只有汗水之分!
我的夢想是做藝人，雖然很可笑，雖然不現(xiàn)實，但我一定會實現(xiàn)，因為我要給那些不相信我可以實現(xiàn)夢想的人證明看，即使是灰姑娘也會變成公主，即使是沙粒也會變成鉆石。
高中生的周記寫作技巧篇十八
對于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識與觀點(diǎn)見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認(rèn)識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。
