當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生讀書心得體會篇一
小學生讀書日是為了鼓勵孩子們養(yǎng)成讀書的好習慣而設立的，每年的這一天，學校會組織各種讀書活動，為同學們提供豐富多樣的讀書體驗。在今年的小學生讀書日活動中，我收獲了很多，不僅增加了知識，還培養(yǎng)了閱讀興趣。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：活動回顧。
活動開始前，我們班級老師精心準備了許多有趣的讀書活動。其中最令我印象深刻的是閱讀馬拉松比賽。在比賽中，每個人都要在兩個小時內(nèi)讀一本書，并且寫下讀書心得。這個比賽不僅考驗了我們的閱讀速度，更重要的是培養(yǎng)了我們的思考能力。在短短兩個小時內(nèi)，我讀完了《小王子》這本書，這本書給我留下了深刻的印象，我寫下了自己的感受和思考。
第三段：收獲與感悟。
通過參加小學生讀書日的活動，我不僅讀到了許多經(jīng)典的著作，學到了很多知識，還收獲了很多其他方面的東西。在讀完《小王子》后，我對友誼有了更深刻的理解。小王子所描述的那個星球上的玫瑰花，讓我明白了友誼要經(jīng)營和保護。同時，在活動中我還結(jié)識了許多新朋友，我們一起分享了自己喜歡的書籍，互相推薦了許多好書。這些交流讓我更喜歡讀書，并且增加了對閱讀的興趣。
第四段：閱讀的好處。
參加小學生讀書日活動之后，我深深體會到閱讀的好處，它不僅能夠擴大我們的知識面，還能培養(yǎng)我們的思維能力。通過閱讀，我能夠了解到前人的智慧和經(jīng)驗，并從中汲取營養(yǎng)。讀書可以豐富我們的內(nèi)涵，激發(fā)我們的想象力，幫助我們更好地理解世界。而且，還可以通過閱讀與他人進行交流，增進我們之間的友誼。
第五段：堅持讀書。
小學生讀書日是一個特殊的日子，但是讀書應該成為我們的日常習慣。通過參加這次活動，我深刻認識到只有堅持讀書，才能收獲真正的快樂和智慧。從現(xiàn)在開始，我決定每天都讀一段時間的書，不僅是為了追求分數(shù)和成績，更重要的是為了豐富自己的人生，變得更加聰明和有智慧。
結(jié)語。
通過小學生讀書日，我對閱讀有了更深刻的認識，收獲了很多，也明白了堅持讀書的重要性。同時，讀書也在我心中點燃了一把火，讓我更加熱愛閱讀。我相信，只要堅持讀書，我一定能夠在未來的人生道路上取得更多的成就。
小學生讀書心得體會篇二
這本書是寫作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情。
在看《小時候的畫》這篇的時候，我很奇怪為什么大人不能理解作者呢？讀到最后一篇時小王子離開了作者，作者一直在想小王子會干什么。我讀了最后的尾聲后，我十分希望自己能去到那個沙漠中，并且遇到那個金色鬈發(fā)的小人兒——小王子，然后讓作者知道，使他能夠能夠在那顆日夜憂傷的心得到撫慰。
讀了這本《小王子》，使我想起了一件事：有一個小男孩，他媽媽生下他幾個月后，因為經(jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后來她懊悔莫及，成天在角落中哭泣，希望能找到孩子，最后才找到那個小男孩。
我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的時間，或許下一刻他們都離開你了。要在有的`時間里珍惜，不要失去了才懊悔。
讀了這本《小王子》，使我受到了很大的啟示，讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時間。
小學生讀書心得體會篇三
作為一名小學生，我深深醉愛上了讀書，而且已經(jīng)持續(xù)了好幾年?，F(xiàn)在，我想和你分享我的一些讀書心得和體會，或許會對那些還沒有找到興趣點的讀者有所幫助。
段一：尋找自己的讀書興趣。
在我還是個小學生的時候，我經(jīng)常問自己，“我喜歡讀什么樣的書呢？”于是我開始尋找自己的讀書興趣。我喜歡看那些風格獨特，有趣的書，特別是那些帶有幽默感的故事，它們能夠讓我忘記環(huán)境中的煩惱，時間快速的過去了。
段二：多讀多議。
在我的讀書歷程中，我明白了一個道理：多讀多議。意思就是說，如果你讀得越多，你就會接觸到更多的思想，更多的故事。這樣，你也可以從不同的方面來思考問題，對同一本書的理解也會更加全面。除此之外，你還可以和同伴們討論自己的讀書經(jīng)歷，一步一步地進步自己。
段三：讀書能提升自己。
讀書的另一個好處是它能幫助我提升自己和發(fā)現(xiàn)自我。當我在讀書時，我不僅能夠?qū)W到新知識、新技能，還可以獲取新的經(jīng)驗和理解。同時，這些經(jīng)驗和知識可以給我?guī)硐鄳恼J知和思考，讓我進一步加深對自身的認知和思考。
很多優(yōu)秀的書籍教給我們很多的道理，比如要勇敢、要堅韌不拔、要有愛心和同情心，我們的內(nèi)心成長也就會更加全面。而這樣的成長，又會給我們帶來更多的自信和毅力，讓我們更加能夠應對未來的挑戰(zhàn)。
段四：讀書激勵我們學習。
隨著我讀了越來越多的書，我開始意識到讀書對于我的學習也非常有幫助。一方面，我可以更好地掌握知識；另一方面，我也能夠加強自己的思維和判斷能力，為今后的學習打下堅實的基礎。
最重要的是，讀好書籍不僅能讓我們學習得更好，更能激勵我們渴望更多的知識。這種對知識的渴望，能夠推動我們不斷進取，全力追求優(yōu)秀。
段五：讀書豐富我們的人生。
隨著我們不斷地讀書，慢慢地，我們的生命也會呈現(xiàn)出更加豐富多彩、更加有意義的狀態(tài)。因為讀書會讓我們接觸到不同的世界和故事，讓我們接觸到不同的思想和價值觀。這些，無疑是對我們?nèi)松畲蟮母蛔恪?/p>
因此，我們要不斷地讀書，讀出自己的個性，讀出一份品味和追求；更要讀出成功和幸福。我深信，只要我們在讀書路上不斷前行，堅定自己的讀書信仰，讀書是一件非常值得追求的事情，也是我們不會后悔的選擇。
小學生讀書心得體會篇四
《海底兩萬里這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認為是漂移的暗礁，最后法國人皮埃爾。阿龍納，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動，這時，海上出現(xiàn)了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。博物學家正準備返回法國時，卻接到美國海軍部的邀請，參與把那個怪物從海洋中清除出去!的活動?？墒?，怪物沒有被清除出去，博物學家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請他們?nèi)ド稚⒉?，博物學家認為是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船長笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā)，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海，終于來到了南極點，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最后他們在極其危險的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛，在大西洋血戰(zhàn)章魚，都馬上要犧牲了時，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事，可后來在那里產(chǎn)生了大風暴，這時，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個神秘的、奇怪的、有趣的，對他們有益的結(jié)局。
這本書的做家事儒勒。凡爾納，他這個法國科幻小說家，是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬里》一炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最后把這件事公示與眾。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!
小學生讀書心得體會篇五
閱讀是一個人一生的事業(yè)，尤其對于小學生來說，閱讀更是他們成長中必不可少的一部分。然而，由于種種原因，目前的小學生普遍存在"愛看動畫片，不愛看書"的現(xiàn)象。那么，我們該如何引導小學生發(fā)現(xiàn)閱讀的美好呢？本文將從個人角度出發(fā)，分享我的讀書體驗，以期給小學生們帶來一些關(guān)于“愛讀書”的思考。
第二段：讀書是一種享受。
對于小學生來說，讀書應該被當作是一種娛樂、一種享受。當我們面對一個有趣的故事時，我們不僅能夠感受到情節(jié)的精彩和跌宕起伏，更能夠從閱讀中獲得一種精神的滿足感。當我小的時候，我常常翻著我喜歡的漫畫書，享受那些有趣的故事。隨著閱讀量的增長，我越發(fā)意識到，實際上閱讀不僅僅是尋找快樂，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和認識世界的視角。
第三段：翻開書的意義。
有一次我發(fā)現(xiàn)了一本名為《飛跑出夢想》的書，在這本書的主角“小跑”的故事里，我體會到了翻開書的意義。小跑天生腿部有缺陷，左腿短右腿長，因此她不能像其他孩子那樣做很多事情。然而，她的愛好是跑步，跑步成為了她與生俱來的才能。最后，她在困難中不斷挑戰(zhàn)自己，最終站在了100米長跑的領獎臺上。這本書讓我意識到，每個人的才能都是不同的，但只要我們找到了自己的特長所在，努力去發(fā)揮，就一定能夠在有生之年，翻開屬于自己的閃亮一頁。
第四段：書是我們的導師。
讀書不僅僅是擁有一片寧靜的時間，更可以培養(yǎng)我們的思想和品格。經(jīng)典的文學作品中蘊含著深刻的人生哲理，如理解了《小王子》的深意、品讀《紅樓夢》的文化涵義、沉浸在《三國演義》的大氣磅礴之中等。每一次閱讀過程中，書籍都是我們的良師益友，悄然地點燃我們不斷追尋知識的欲望，引導我們成為品德高尚、有思想內(nèi)涵的人。
第五段：結(jié)語。
讀書不僅能夠給我們帶來快樂，還能夠培養(yǎng)我們的性格和情操。在小學生閱讀的過程中，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣，還能夠汲取智慧，從而成為一名品德優(yōu)秀、知識儲備豐富的人。為我們自己開一扇閱讀的窗戶，一定能收獲豐碩的成果。愿小學生們都能在閱讀中發(fā)掘出屬于自己的興趣，探索更廣闊的知識海洋!
小學生讀書心得體會篇六
每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
偉大的文學作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎?！弊屛覀冏屑氉屑毜拿恳槐緯瑸槲覀兊膶W習打好堅固的基礎。
有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學童話全集》。在這本書里，以一個個小動物來敘說地球上的每一個生物.“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特殊身份來敘說出地球上的每一個動物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個動物的生活習性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
惡劣的環(huán)境所屈服，站起來!當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻!
小學生讀書心得體會篇七
在上幼兒園時，我非常厭煩讀書。直到小學二年級的一天，我做完作業(yè)正在玩，看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，于是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閑的時候就去看那本書，一直把它看完。
我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了非常感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學習了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看著那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節(jié)把我感動的留下了眼淚，我也從中也學到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以后我就養(yǎng)成了愛看書的好習慣，媽媽也經(jīng)常給我買來一些書，我非常喜歡。通過看書，我學到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我知道了很多很多。
最近，我讀了一本書叫《西游記》，我覺得這本書很精彩。
這本書主要講唐僧和三個徒弟一起去西天取經(jīng)的故事。唐僧是一個善良的人，我覺得他還有點笨，當他遇到妖怪時就當妖怪是好人，我在他身上學到了不能光看人的表面。孫悟空是個聰明、靈活、機智、勇敢的人。可惜當他要打妖怪時唐僧就不讓他打。八戒是個懶散的人，很愛吃，上次悟空騙八戒說前面有個包子店，八戒就去了，沒想到?jīng)]有包子，有妖怪，八戒氣得半死。沙僧是一個心平氣和的人，每次打妖怪都心平氣和的和妖怪打斗，除了有一次因為妖怪太厲害了沙僧打狂了。經(jīng)過了九九八十一難，唐僧和他的徒弟們終于到了西天，取到了經(jīng)。這一路上的困難真是太多了，如果沒有持之以恒的心根本就辦不到。我以后在學習上有問題一定要堅持，不管多難，只要堅持，一定就能解決。
小學生讀書心得體會篇八
近年來，隨著人們越來越看重教育的價值和作用，小學生讀書也逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。在廈門這座充滿文化氛圍的城市中，小學生的讀書活動日益興起，他們通過閱讀，不僅豐富了自己的知識，也收獲了許多寶貴的心得體會。下面就讓我們一起來看看廈門小學生讀書的心得體會。
首先，讀書讓小學生收獲了滿滿的知識。通過閱讀，他們能夠了解歷史故事、人物傳記、科學知識等等。例如，在讀《神秘島》這本科幻小說時，小學生不僅了解了海底世界的奧秘，還學到了自然科學的一些知識，比如海底火山、海底動物等等。此外，通過閱讀名著，小學生也能了解傳統(tǒng)文化，比如《紅樓夢》、《西游記》等都是中國經(jīng)典名著，通過閱讀這些書籍，小學生不僅能夠了解經(jīng)典故事，也能了解傳統(tǒng)價值觀。
其次，讀書還培養(yǎng)了小學生的閱讀興趣和閱讀能力。人們常說，興趣是最好的老師，讀書同樣如此。小學生通過閱讀，能夠找到自己的興趣點，從而激發(fā)起閱讀的熱情。比如，有的小學生喜歡讀科幻小說，有的喜歡讀偵探小說，有的喜歡讀傳記，他們根據(jù)自己的興趣選擇書籍，讓閱讀變得更加有趣。與此同時，通過不斷閱讀，小學生的閱讀能力也得到了提高。他們能夠更好地理解文章的意思，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)自己的推理和思考能力。
再次，讀書讓小學生成長和感悟生活。通過閱讀，小學生能夠了解到各種各樣的人物和故事，從中學習到生活的道理。比如，在讀《小王子》這本童話故事時，小學生看到小王子獨自旅行、經(jīng)歷各種故事，他們會從中學習到勇敢、堅持、友善等品質(zhì)。同時，通過閱讀，小學生也能夠認識到自己的不足，從而促使自我反省和成長。比如，在讀《三國演義》這本歷史小說時，小學生會看到人物之間的恩怨情仇，從中學習到處事原則和為人處世的智慧。
最后，讀書還培養(yǎng)了小學生的綜合素養(yǎng)。在讀書的過程中，小學生不僅僅是純粹地獲取知識，更是培養(yǎng)了他們的審美能力、情感體驗、人文素養(yǎng)等等。通過閱讀文學作品，小學生能夠欣賞到美麗的語言和獨特的情感表達，從而培養(yǎng)了他們的審美能力；通過閱讀，小學生能夠有更多的情感體驗，理解到作者的用心和細膩；通過閱讀，小學生能夠了解到不同的文化和價值觀，培養(yǎng)了他們的人文素養(yǎng)。
總之，廈門小學生讀書的心得體會豐富多樣。通過閱讀，他們不僅拓寬了自己的知識面，也培養(yǎng)了閱讀興趣和能力，并從中學習到生活的道理和自我成長。讀書不僅是小學生成長的助力，也是提升綜合素養(yǎng)的重要途徑。希望廈門的小學生能夠保持閱讀的習慣，不斷汲取知識，展開更廣闊的人生舞臺。
小學生讀書心得體會篇九
我是一個在書堆里長大的孩子，自從懂事就是一路書香伴隨著。書，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻上了最好的禮物——60周年兒童文學典藏叢書。這套叢書一共6冊，我一一閱讀，其中最喜愛的還是童話卷——爛漫的天空。
都長這么大了，還是喜歡看童話。因為童話是最美麗的，一切都被賦予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來的故事，所以需要我們展開想象的翅膀，去品味、去理解和體會。童話情節(jié)中的每一個文字，都是兒童文學作品中最真、最美、最善良的。
合上書，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場景：裝滿陽光的夢、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆尤说墓适虑楣?jié)、優(yōu)美的語言和栩栩如生的人物形象；有的則擁有蘊涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊。無論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認真閱讀體會作品優(yōu)美的語言、高尚的情感，仔細領略其中蘊涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來品讀童話，才能從中領悟什么是是，什么是非。
童話，往往把美妙的幻想和真實的生活有機地結(jié)合起來，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復雜事情和現(xiàn)象，通過這種形式來表現(xiàn)得適合我們。
另外，童話故事中也可以把一些嚴肅的思想、分明的是非、強烈的愛憎進行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當中，把其變的簡單易懂?？梢哉f，童話故事是兒童文學作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶！
欣賞這本美好童話故事的書集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。
這是一個陽光燦爛的日子，讀書永遠是最舒服、最幸福的時刻。華燈初放，一切都會變的安靜了，讀書，就更加溫馨愜意。學著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺燈燈光里，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺中就走進了那神奇的畫面里。
小學生讀書心得體會篇十
近年來，隨著社會發(fā)展和家庭教育理念的改變，越來越多的廈門小學生開始重視讀書的重要性，并且通過閱讀獲得了許多心得體會。下面將從讀書的樂趣、知識的增長、人際關(guān)系的建立、品德修養(yǎng)和自我成長五個方面，探討廈門小學生讀書的心得體會。
首先，讀書不僅可以豐富小學生的知識，還能給他們帶來無窮的樂趣。閱讀繪本、童話故事、詩歌等文學作品，可以幫助他們開拓想象力和提高審美能力。此外，讀書還能讓小學生感受到作者在文字中傳遞的情感和思想，增加他們的情緒體驗和情商。通過閱讀，小學生可以無拘無束地進入故事情節(jié)，探索奇妙的世界，品味閱讀的無限樂趣。
其次，讀書不僅可以增長小學生的知識，還可以提高他們的學習成績。隨著學校知識的不斷擴張，小學生需要掌握更多的知識點。而通過廣泛閱讀，小學生可以了解到各種各樣的知識，從而增長他們的見識和認知能力。同時，閱讀可以開啟他們思維的大門，培養(yǎng)他們的思辨能力和邏輯思維能力，促進他們的學習成績的提高。
第三，讀書能夠幫助小學生建立更好的人際關(guān)系。讀書是一種溝通的方式，通過閱讀不同的書籍，小學生可以了解不同的人物形象和價值觀，拓寬自己的視野。同時，閱讀也是一種心靈的交流，小學生可以通過對書中人物的情感理解和體驗，培養(yǎng)同理心和能夠理解他人的能力，從而更好地與同學和朋友建立起深厚的感情基礎。
第四，讀書對小學生的品德修養(yǎng)有著深遠的影響。在讀書過程中，小學生會遇到各種各樣的人物形象，有正面的，也有負面的。通過對這些人物形象的觀察和思考，小學生可以了解到道德和價值觀的重要性。同時，閱讀優(yōu)秀的文學作品，還能培養(yǎng)小學生的生活態(tài)度和道德情操，提升他們的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。
最后，讀書對于小學生的自我成長也有著不可估量的影響。閱讀可以幫助小學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們的內(nèi)在動力和自信心。通過閱讀，小學生可以了解到各種各樣的人生經(jīng)驗和成功故事，從而吸取他人的經(jīng)驗教訓，引導他們面對挫折和困難時保持堅持和積極的態(tài)度。通過讀書，小學生可以激發(fā)出他們潛在的潛能，成就自己的夢想。
總的來說，廈門小學生通過閱讀獲得了許多心得體會。讀書不僅能給他們帶來無窮的樂趣，還可以增長他們的知識，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，提高他們的品德修養(yǎng)，促進他們的自我成長。因此，我們應該鼓勵小學生多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習慣，讓他們在閱讀中收獲更多的成長和快樂。
小學生讀書心得體會篇十一
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！?/p>
一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
我比較喜歡讀文學類的書，因為它能夠使我增長一方面的知識；我還喜歡看一些童話書，它能帶我走進五彩繽紛的歡樂世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無知兒長成了“萬事通?！?/p>
我看書的時候總喜歡一個人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個小時，閑暇時間沒事的話，我可以看上那么個一整天，就連心思，也融化在這知識的海洋里了。
從幼時起，我就捧著一本書“看，”一看到不認得的字，我就猜，或者跳過去現(xiàn)在長大了，我看的書更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
這就是我讀書的心得：畫、記、背，相信讀書之路會使我們更上一層樓！
小學生讀書心得體會篇十二
在我國，學校對小學生的閱讀教育非常重視。小學生讀書不僅能夠拓寬他們的視野，開闊他們的心胸，更能夠培養(yǎng)他們的愛書好習慣。在讀書的過程中，小學生們獲得了很多心得和體會，這些經(jīng)驗成為了他們成長的一部分。
第二段：喜歡讀書的樂趣。
小學生讀書的過程中，最讓他們喜歡的是獲得了閱讀帶來的樂趣。讀書能夠帶領他們進入一個全新的世界，他們可以在書中與各種各樣的人物共事，體驗到與現(xiàn)實世界完全不同的冒險與驚喜。小學生能夠由此收獲知識，擴大自己的生活經(jīng)驗，并且啟發(fā)他們對未知世界的好奇心。
第三段：讀書的啟發(fā)與勵志。
在讀書的過程中，小學生們常常能夠受到一些故事和人物的啟發(fā)。這些故事主題多樣，有的講述了勇敢面對困難的重要性，有的闡述了友誼與合作的重要性，有的傳達了自信與努力的意義。這樣的故事能夠讓小學生深刻理解這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，并且激勵他們努力踐行。
第四段：讀書的情感交流與共鳴。
小學生們在讀書的過程中，常常會與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。他們會與書中的主人公一起感受歡樂、憂傷、悲喜等各種情緒。這種情感交流讓小學生們能夠更好地理解人情世故，培養(yǎng)同情心與感恩心。同時，小學生們在書中看到了自己的影子，看到了與自己相似的人物和經(jīng)歷，從而懂得了自我理解和自我接納的重要性。
第五段：讀書的學習與成長。
讀書不僅僅是為了娛樂和消遣，更是為了獲取知識和成長。小學生通過閱讀，能夠?qū)W到新的單詞、知識和閱讀技巧，提高自己的語言表達能力和邏輯思維能力。同時，閱讀還能夠培養(yǎng)小學生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。通過讀書，小學生們能夠逐漸獲得自信，自主學習和解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
結(jié)尾：
總而言之，小學生在學校里讀書不僅僅是一種學習的方式，更是一種人生體驗。讀書能夠帶給小學生們無盡的樂趣和啟發(fā)，拉近他們與世界的距離，幫助他們更好地認識和理解自己。學校應該始終堅持開展閱讀教育，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，為他們的成長和未來打開更廣闊的視野。
小學生讀書心得體會篇十三
近讀樓宇烈先生的《中國文化的根本精神》，細細品味，深感這本書是一把認識和理解中國傳統(tǒng)文化的“金鑰匙”。
談到中國傳統(tǒng)文化，很多人會聯(lián)想到文言文，浮生出佶屈聱牙、晦澀艱深的印象，未及接近已避之千里。而樓宇烈先生的《中國文化的根本精神》，以通俗易懂的語言，聯(lián)系古今中外、儒釋道醫(yī)，旁征博引、化繁為簡，緊緊圍繞一個核心命題、兩個優(yōu)秀傳統(tǒng)，為我們?nèi)轿徽故玖酥袊鴤鹘y(tǒng)文化的生命力和感召力。
一個核心命題，即以人為本的人文精神是中國文化最根本的精神，也是它最重要和最鮮明的特征。為了解構(gòu)這一命題，先生從看似無關(guān)實則息息相關(guān)的容易誤解的幾個名詞入手，娓娓道來，耐心闡釋。比如，“中庸”，它不是無原則的調(diào)和，也不是折中主義，而是通過“中”（符合節(jié)度，恰如其分），達到“和”（平衡、和諧）的狀態(tài)。比如，“無為而治”，就是“私志不得入公道，嗜欲不得枉正術(shù)”，“循理而舉事，因資而立功”，我們能夠輔助事物按照其規(guī)律發(fā)展，這就是無為而治。再比如，“自利與利他”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”，每個人首先要懂得自愛，才能去愛別人，然后才能得到別人的愛，也就是“自愛愛人被人愛，自知知人被人知”。這些論述，既有對文學、文化常識的推廣普及，也有對人的思想、精神的積極引領；既有對中國傳統(tǒng)文化的權(quán)威解讀，也有對錯誤認識的糾偏矯正。從中，我們可以真切的體悟到，中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，只有熱情而大膽地認同自己的傳統(tǒng)文化，建立一種自覺的文化主體意識，才能做到“文明以止”。
兩個優(yōu)秀傳統(tǒng)，即“以史為鑒”、“以天為則”。以史為鑒是中國以人為本的人文精神的源頭出處。先生講，歷史承載著文化，不知道自己國家的歷史，也就不懂得自己的文化。清代學者龔自珍說，“欲知大道，必先為史”。歷史，是用來明古今之變的，也就是司馬遷所說的“究天人之際，通古今之變”。基于此，我們要堅持無古不成今，觀今宜鑒古的理念，既不故步自封、夜郎自大，又不妄自菲薄、隨波逐流，枉然割斷歷史與現(xiàn)實的內(nèi)在聯(lián)系。在現(xiàn)實生活中，我們應學會“以銅為鏡”、“以古為鏡”，不做“香蕉人”，不做“兩面人”，在增加“文化自信”的同時，堅定道路自信、理論自信、制度自信，淬煉精神內(nèi)核，凝聚發(fā)展力量。
以天為則是中國以人為本的人文精神不可能異化為“人類中心主義”的重要保證。其出于《論語·泰伯》，原文為“大哉！堯之為君也，巍巍乎！唯天為大，唯堯則之”。這里的“天”，指的是天道的天，也代表著民意。所以，中國文化的人文精神重點就在于不受外在的力量、命運主宰，而是要靠自身德行的提升。如何才能提升自身的德行呢？先生講，要做到格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。其中，修身是關(guān)鍵，不能停留在口頭上、認識上，更要在行動中、實踐中努力提升自己，始終做到心中有戒、心中有民，堅持原則不妄為，面對物欲不妄取，恪守操行不妄想，做一個能夠管住自己、遵循人道，懂得自覺自律的人。
小學生讀書心得體會篇十四
小學生是閱讀的黃金時期，閱讀對于他們的成長與發(fā)展至關(guān)重要。在學校里，小學生的讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結(jié)與反思。通過讀書心得，小學生可以更好地理解和欣賞文學作品，同時也能激發(fā)他們對學習的興趣和對世界的好奇心。下面將分五段式論述關(guān)于學校小學生讀書心得體會的主題。
第一段：閱讀拓展了小學生的視野和想象力。
閱讀是小學生認識世界的重要途徑。通過閱讀，他們可以了解不同的文化和背景，拓展自己的視野。比如，通過讀《兒童周刊》等報刊，小學生可以了解到世界各地的大事件、名人故事等。而通過讀小說，他們則可以跳出自己的生活圈子，想象和體驗不同的人物和情節(jié)。閱讀不僅可以幫助小學生認識新的事物，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對未知世界的好奇心。
第二段：閱讀提升了小學生的語言表達能力。
閱讀是提高小學生語言表達能力的有效途徑。通過閱讀，小學生可以學習和模仿好的語言表達方式，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)。比如，通過閱讀經(jīng)典的童話故事，小學生可以學習到優(yōu)美的語言表達，如修辭手法、形象描寫等，這些都對他們提高文學鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助。此外，閱讀還可以讓小學生接觸到不同的文體和文化，在閱讀過程中不斷積累、吸收和運用。
第三段：閱讀培養(yǎng)了小學生的情感與思維。
閱讀對小學生的情感和思維發(fā)展具有深遠的影響。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，小學生可以感受到人物情感的豐富與變化，學習到正確的情感表達方式。同時，通過深入閱讀，小學生也可以培養(yǎng)自己的思維能力，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。比如，在閱讀科普書籍時，小學生需要整理和分析大量信息，提出問題和解決問題的思路，這樣可以幫助他們積極思考和獨立思考，培養(yǎng)出批判性思維的能力。
第四段：閱讀提升了小學生的學習成績。
閱讀對小學生的學習成績也具有積極影響。根據(jù)研究，善于閱讀的小學生在語文、數(shù)學和學科交際等方面往往比其他學生更出色。這是因為閱讀可以提高小學生的語言能力和閱讀理解能力，從而更好地理解和掌握學科內(nèi)容。此外，閱讀也可以提高小學生的注意力和思考能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力和學習動力，從而在學業(yè)上取得更好的成績。
第五段：閱讀豐富了小學生的精神世界和人生觀。
閱讀是培養(yǎng)小學生精神世界和人生觀的重要途徑。通過閱讀，小學生可以接觸到各種人物形象和情節(jié)，了解人性的復雜和豐富。比如，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理，可以幫助小學生更好地理解人生道理和面對成長的困難。同時，閱讀還可以讓小學生了解到不同的價值觀和世界觀，培養(yǎng)他們對社會和人類的尊重與關(guān)愛。
總結(jié)：學校小學生讀書心得體會無疑是他們閱讀體驗的總結(jié)與反思。通過閱讀，小學生可以拓展視野與想象力，提升語言表達能力，培養(yǎng)情感與思維，提高學習成績，并豐富精神世界和人生觀。因此，學校應該重視小學生的閱讀教育，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動，幫助他們在閱讀中成長和發(fā)展。
