每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中成長手冊家長寄語篇一
初中是每個孩子人生中一個重要的階段，這個階段的經(jīng)歷將對他們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這個教育道路上，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也取得了很多寶貴的經(jīng)驗和成果。通過這些經(jīng)歷，我明白了溝通的重要性，有了更堅定的目標(biāo)，學(xué)會了適應(yīng)困境和表達(dá)自己的觀點。
溝通是一種重要的技能，它對于建立人際關(guān)系和理解他人非常重要。通過初中這段時期，我學(xué)會了與不同性格、興趣和背景的人交流。與同學(xué)、老師和朋友的交流，讓我逐漸擺脫了孤獨感，同時也增加了我的人際關(guān)系。我學(xué)會了傾聽他人的觀點，并用尊重和理解的態(tài)度對待他們的意見。在團(tuán)隊合作中，我懂得主動與他人交流合作，而不只是單獨努力。通過這些經(jīng)驗與他人之間的有效溝通，我逐漸成為了一個更好的傾聽者和溝通者。
在初中，培養(yǎng)目標(biāo)意識尤為重要。我開始逐漸認(rèn)識到，有一個明確的目標(biāo)是實現(xiàn)成功的第一步。我發(fā)現(xiàn)，制定目標(biāo)可以給人以動力，使人不斷奮斗，朝著成功前進(jìn)。當(dāng)我明確自己的目標(biāo)時，我會為了實現(xiàn)這個目標(biāo)而更加專注、自律和努力。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在興趣愛好上，我都會為了達(dá)到自己的目標(biāo)而全力以赴。這一點在我在初中時，特別是在面對考試的壓力時，幫助了我很多。
初中生活不僅教會了我溝通和制定目標(biāo)，也讓我學(xué)會了適應(yīng)困境。在這個時期會遇到許多不如意的事情和挑戰(zhàn)，可能是與同學(xué)之間的沖突，也可能是學(xué)習(xí)上的困難。對我來說，面對這些困境，最重要的是保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力。逆境使我成長，讓我變得更強(qiáng)大。適應(yīng)困境的過程也教會了我堅持與努力的重要性，不管遇到什么困難，要有勇氣和毅力去面對，從中尋找解決問題的方法。
初中也是一個可以展示自己觀點的舞臺。通過撰寫作文、進(jìn)行演講和參加辯論比賽等活動，我有機(jī)會表達(dá)自己的觀點和思考。這也讓我更加自信，敢于為自己的觀點辯護(hù)。在這個過程中，我學(xué)會了如何清晰地表達(dá)和組織自己的思維，增強(qiáng)了我的口頭表達(dá)能力和寫作技巧。同時，這也讓我更好地理解了他人的觀點，接受不同的意見。
初中生活是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。通過我這三年的初中生活，我明白了溝通的重要性，明確了目標(biāo)，學(xué)會了適應(yīng)困境，也鍛煉了自己的表達(dá)能力。這些經(jīng)歷和體會將伴隨我一生，成為我成長道路上的寶貴財富。我相信，只要保持積極的態(tài)度和努力奮斗，我將迎接更大的挑戰(zhàn)并取得更大的成就。
初中成長手冊家長寄語篇二
初中時期，是每個人成長的重要階段。在此期間，我們接受到了許多教育和鍛煉，也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困難。與此同時，我們也得到了許多關(guān)于成長的教育，下面就是我對初中成長教育的心得體會。
第一段：了解自我，樹立自信。
在初中階段，我們需要了解自己的優(yōu)點和缺點。只有了解自己，才能更好地發(fā)掘自己的潛力并且發(fā)揮其作用。在這個過程中，樹立自信心是尤為重要的。認(rèn)真學(xué)習(xí)和參與活動，積極回答問題，與同學(xué)們交流溝通，從而打下堅實的自信基礎(chǔ)。
第二段：培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)。
初中是一個培養(yǎng)獨立自主的階段，我們需要逐漸接受獨立生活的挑戰(zhàn)?？梢試L試獨立生活，比如自己收拾書包、打理線上線下課程，還要學(xué)會獨立制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會自己思考。這將會讓我們逐漸養(yǎng)成自己獨立的生活方式。
第三段：健康成長和生活方式。
如果想要健康成長，在初中階段必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如注意飲食衛(wèi)生、遵守時間、定時運動等等，還要適量地使用電子產(chǎn)品，時間安排好，不影響完成上課和作業(yè)。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，為我們未來長遠(yuǎn)的身體和心理健康打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：積極參與集體活動。
在初中階段，參與集體活動是我們成長中必不可少的一環(huán)。我們可以通過參加各種各樣的課外活動和社團(tuán)，積極與同學(xué)們交流，參與其中，結(jié)交朋友。這樣可以培養(yǎng)良好的社交能力，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信，讓我們更好地成長。
第五段：感恩生活和家庭。
在這個快步成長的初中階段，每個學(xué)生都需要好好感恩自己所擁有的，并且仔細(xì)想一想，自己付出的是否夠足夠。不僅如此，我們還需要感恩自己的家庭。房子和親人都是讓我們心安理得的“家”；當(dāng)我們受挫時，他們是我們最大的支持；當(dāng)我們成功時，他們是我們最親的見證者。因此，我們需要好好地珍惜他們，并向他們表達(dá)我們的感激之情。
總之，初中是人生中一個非常重要的成長階段，說它是壯年時期的基石也不過分。養(yǎng)成了健康的習(xí)慣，發(fā)展了健康的心態(tài)，積累了健康的經(jīng)驗和資歷，這些都為我們以后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)，展開了無數(shù)可能性。讓我們在初中成長教育中不斷把握發(fā)展機(jī)遇，以最佳狀態(tài)迎接成人的到來。
初中成長手冊家長寄語篇三
隨著教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，作為一名初中教師，我不斷地成長和進(jìn)步，對教育事業(yè)的重要性與專業(yè)技能的要求也越來越重視。在這個過程中，我得到了很多教訓(xùn)和啟示，以下是我的成長經(jīng)歷和心得體會。
第一段：不斷反思，彌補(bǔ)不足。
在教學(xué)過程中，我經(jīng)常反思自己的不足，并尋找改進(jìn)的措施。比如，在語文教學(xué)中，因為我對學(xué)生的理解能力和口語表達(dá)能力存在偏頗，導(dǎo)致很多學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)缺乏興趣。為了改變這種情況，我加強(qiáng)了聽說訓(xùn)練，設(shè)置了大量的聽力、口語題目，并給學(xué)生提供了更多的說話機(jī)會。經(jīng)過不斷的調(diào)整和改進(jìn)，我的語文教學(xué)也得到了很大的提升。
第二段：關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
初中教育是孩子們成長的重要階段，在教育中加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注和理解顯得十分重要。作為教師，需要不斷了解學(xué)生的特點和需求，為學(xué)生提供更加細(xì)致入微的幫助。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，除了需要認(rèn)真聽講、聽取教師的指導(dǎo)，還需要我們進(jìn)行一些有益的影響和引導(dǎo)，比如在課堂上進(jìn)行演示和實踐，鼓勵學(xué)生自主思考、發(fā)揮創(chuàng)造力等等，讓學(xué)生在探索中不斷成長，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新精神。
第三段：提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方式。
每位初中教師都應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷更新知識和方法。針對不同的學(xué)生群體，我們需要根據(jù)各自的優(yōu)勢和興趣點，調(diào)整教學(xué)方式，從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，我們還需要加強(qiáng)自己的教育技能，適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的教學(xué)需求，采取多樣化的教育手段，兼顧學(xué)生知識掌握程度和課程難度之間的平衡，創(chuàng)造出一個優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境。
第四段：幫助學(xué)生解決疑惑，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教師不僅僅是教授知識的載體，我們還需要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)方面的問題，關(guān)心學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生多做實驗，多聽講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)能力。同時，我們也要對學(xué)生的家庭環(huán)境進(jìn)行了解并提供針對性的幫助。幫助學(xué)生充分發(fā)掘自身潛能，找到自己的熱愛和方向，提高學(xué)生自身的價值觀和人生目標(biāo)。
第五段：注重溝通，加強(qiáng)合作。
教學(xué)過程中，我始終堅持加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，并注重與其他教師的協(xié)作。學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，他們能夠更好的理解孩子的需求與特點。我們需要多與家長溝通交流，了解學(xué)生的成長過程和學(xué)習(xí)成績狀況，及時解決存在的問題。同樣，一名優(yōu)秀的教師也需要與同事共同協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科交流、共同探討教學(xué)新模式、新思路、新方法，讓更多的教師參與教育事業(yè)，實現(xiàn)教育資源的充分共享。
綜上所述，初中教師的成長，需要通過不斷反思、關(guān)注學(xué)生、提高教學(xué)水平、幫助學(xué)生解決疑惑和加強(qiáng)協(xié)作等方面的全方位提高和實踐。讓我們共同努力，營造和諧的教育環(huán)境，教育出更多優(yōu)秀的未來學(xué)子。
初中成長手冊家長寄語篇四
夏日的空氣濕潤了心情，河面上吹來潮濕的風(fēng)，輕巧的掠過女孩兒的發(fā)稍。有汗水落下來，滴在球拍上濺開一朵俏麗的花。
贏了，我終于贏了。女孩這樣想。興奮得有點想哭，回眸那些簡單的開始，幼稚的倔犟和過去的失敗與艱辛，此刻那么風(fēng)清云淡。
記得剛開始球，只是因為鄰居的孩子海瀾。海瀾在樓下對墻練習(xí)擊球，女孩兒好奇的下樓去看，看到她來，便停下問，你想玩兒嗎？女孩眨著眼睛笑著說，想。哼，算了吧，你還差得遠(yuǎn)呢。他像是開玩笑的說。
“你還差得遠(yuǎn)呢”！
女孩兒一下子怔住了，笑容僵硬在臉上，片刻，淚珠滴落下來，女孩兒轉(zhuǎn)身跑回了家里。簡單的一句話，對小小的她來說是那么大的傷害，小小的自尊心，小小的敬佩和小小的羨慕，全在一瞬被一干二凈的抹去了。
也就是那天，女孩央求著媽媽讓她學(xué)網(wǎng)球。媽媽看著這樣執(zhí)著的女兒，同意了。
第三天起，女孩兒便背著比自己矮一個頭的球拍，去和一群比自己年齡大的孩子一起學(xué)，但她進(jìn)步得很快。在老師夸她有天賦時，只有她默默的知道，因為自己要超過海瀾，要在終于贏了的時候，高傲的對他說：你還差得遠(yuǎn)呢！
——那年，女孩兒9歲。
女孩兒從揮拍練到實戰(zhàn)，從正手擊球練到發(fā)球，反手擊球，一切似乎進(jìn)展得那么順利。她越來越想和以前那個笑話她的海瀾比賽了。她想，她會贏的。
嗖嗖的涼風(fēng)刮落了一地的樹葉，也刮過女孩兒的心，留下毛躁的一片。
那幾天，女孩兒總是在練習(xí)中迫切取勝，把注意力都放在了進(jìn)攻上，反而連連失分。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，對她說：“求勝心不能太迫切，攻守要兼?zhèn)?。而且，網(wǎng)球不光是為了比賽，不是光為了贏呀?！?/p>
回家的路上，女孩兒仔細(xì)地琢磨了這句話，終于理解了它的意味深長。也許贏他已不是那么重要了呢？她想。
——那年，女孩兒12歲。
終于那天，女孩兒去叫海瀾出來比賽。海瀾連也不開，懶懶的聲音傳出來：“你是超不過我的，甚至不太可能和我水平相當(dāng)啊。”
我知道。女孩已不是當(dāng)初的女孩兒了，變得堅強(qiáng)了，雖然頭低著，但沒有絲毫膽怯，大聲地說：“我知道，但即使無法超過你，我也會緊緊地跟在你后面！”
門阻隔著，女孩兒看不見海瀾的表情。
等了一會兒，他打開門，背著球拍走了出來。
然后便是現(xiàn)在，比賽之后，贏的是那女孩。
現(xiàn)在正是時候，可以正大光明的走過去，對海瀾說——“你，還差得遠(yuǎn)呢！”
女孩兒走到海瀾面前，海瀾轉(zhuǎn)過身想離開，寂寥空曠的球場上，靜得只有樹葉落下的聲音。
“我們都還要努力呀。”海瀾轉(zhuǎn)過頭，女孩兒順著他驚愕的目光友好地笑了。
……。
回眸一次次成長，被嘲笑的眼淚，練習(xí)時撒下的汗水，失敗亦或成功，所有那些，都被回憶蒙上了一層金色的紗，煙消云散了去。
盛夏的陽光下，有來自河面上濕潤的風(fēng)，有清澈的笑顏，有發(fā)稍的夏士蓮香，有汗水綻開的花朵。有被老師夸為有天賦的女孩兒涼姜。
涼姜已經(jīng)長大了。
有人奇怪我為什么會如此了解涼姜的事，因為，我就是那個涼姜。
回眸成長，我發(fā)現(xiàn)，我真的成長了許多。
初中成長手冊家長寄語篇五
成長是一個漫長而又細(xì)微的過程，我們常?？吹降哪切﹥?yōu)秀的人，他們的才華和成就不是一朝一夕的結(jié)果。那么我們都經(jīng)歷了哪些風(fēng)雨和坎坷呢？作為一個初中生，我有了自己的一些體會和心得，也總結(jié)出了一些共同的觀點。
第二段：提高自身素養(yǎng)。
為了成長，首先需要有一個高水平的自我要求。在不斷的奮斗中提高自身素養(yǎng)，養(yǎng)成好的習(xí)慣和思維方式，學(xué)會管理時間，以便可以逐漸達(dá)到一個更好的自己。從我自己來說，我通過每天的堅持讀書、積極主動的參加各種活動，以及多和人溝通交流，都為自己的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：享受成長的過程。
成長的過程是充滿歡樂和挑戰(zhàn)的，我們應(yīng)該學(xué)會享受其中的快樂，去跳出自己的舒適區(qū)，嘗試一些新的、有意思的事情。在這樣的過程中，不僅可以鍛煉自己的意志力和自我控制能力，也可以開拓自己的思路和眼界，讓自己成為一個更有活力和靈活性的人。我曾經(jīng)嘗試過學(xué)習(xí)樂器、繪畫、運動等各種活動，這些活動不僅讓我更有興趣和激情，也對我的心理健康產(chǎn)生了很大的幫助。
第四段：尊重和幫助別人。
成長的過程不僅僅是個人的成長，還涉及到集體和社會的成長。在這個過程中，我們應(yīng)當(dāng)尊重并幫助周圍的人，去建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和集體合作能力。在學(xué)校里，我經(jīng)常和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和分享，互相幫助和激勵，也常常和班級里的同學(xué)組織各種活動，這些經(jīng)驗讓我更加懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性。
第五段：成長的指導(dǎo)意義。
所有的成長，都不能不帶有一個指導(dǎo)意義。我們需要通過自身的成長，去啟發(fā)和影響周圍的人，分享自己的成功和失敗經(jīng)驗，去展現(xiàn)自己對社會的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。作為一個初中生，我也希望能夠為周圍的人做出一些貢獻(xiàn)，去幫助那些需要幫助的人，成為一個更加受人尊敬和信任的人。我們也應(yīng)該向那些優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)和借鑒，從他們的成功或失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。
總之，成長是一個需要我們付出很多的過程，需要我們不斷地去挑戰(zhàn)和突破自己，去建立一個健康、積極、有激情和探索精神的心態(tài)。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)自己的價值，為社會和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
初中成長手冊家長寄語篇六
全因為所有的施愛和被愛，所有的付出和回報都在此時凝聚。
在我久攻一個數(shù)學(xué)或是物理“堡壘”而不得克，且正欲繳械投降時，一股熱燙的氣流從桌子底下沖出來，把我的鏡片弄得有些模糊。
“干什么呀，你！”母親沒聲響地舉動起初總會引起我的小煩，我吵嚷的語氣里甚至有些責(zé)備?！斑@是今天新買的泡腳木桶，試試怎么樣！”母親做事從來不多做解釋，我也已經(jīng)習(xí)慣，任憑她一如既往地麻利地脫了我的襪子、挽起我的褲腿，我保持著原來的坐姿，自然地看著蹲在桌子底下的母親。
然而她并非教科書或是文學(xué)作品中所寫的母親那樣老：她的頭發(fā)依然是那么烏黑而且亮澤，她的皮膚仍然是那么青春而且富有彈性，她此時正在試水溫的手依然還是那樣溫潤而且細(xì)膩！她太年輕了!
我對自己有些不滿了！不一定頭上有一根白發(fā)了才是母親，不一定魚尾紋爬上眼角了才是母親，也不一定一天到晚只是嘮叨的才是母親，恰恰相反：此時蹲在桌子底下因為女兒而消耗掉青春的她才更是母親！
“不能一下子放進(jìn)去的！”母親一手拿著我的腳，一手撩著仍有些燙的水朝我腳心里潑！癢癢的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。熱水快樂地在桶中打著旋兒，熱氣繚繞在桶的周圍，整個房間都彌漫著木頭特有的香味兒。
兩只腳在母親的手里被輪換著用水撩著，我很順從地任由母親操縱著我的腳，因為這時的木桶屬于我們母女，這時的溫度是我們母女的溫度！
水流如絲緞般包裹著我的雙腳，我只覺得一股暖流由腳底直沁心頭，一天的酸脹早已消失得無影無蹤，除了幸福還是幸福。
“舒服吧？”媽媽仰起頭，“要中考了，功課緊、作業(yè)多，太辛苦了！”媽媽邊揉著我的腳邊念叨著，像是自言自語，又像是在和女兒談心！雖平淡，但每一個字都那么動聽，說得我心里暖洋洋的。
“媽媽，其實您最辛苦！”我情不自禁而且有點兒哽咽。
“嗨，這算啥呀，女兒要比媽累得多！”媽媽眉宇和眼角間突有一瞬的愁云但倏忽間就又消逝了。窗外北風(fēng)呼嘯，室內(nèi)溫暖如春。鏡片剛剛清晰卻又再次被弄得模糊，但不止是熱氣的緣故！
久蹲著的母親終于把水撤走，她同往常一樣囑咐我早些睡，然而此時腳下有著這樣的幸福，身上有著這樣燃燒著的溫度，我又怎睡得下呢！
所有的力量和激情再次凝聚！
夜深了，我無法靜下來！
總有一種記憶值得珍藏。
我記得有人說過——。
母親像把傘，
在冰冷的雨幕里，
為兒子撐出一片溫暖；
母親像把傘，
在熾熱的烈日下，
為兒子帶來一絲清涼。
呵！母親！
您給兒子的生命帶來了奇跡，
平凡，無私，偉大！
兒子永遠(yuǎn)敬你，
愛你！問問團(tuán)隊答之所問共1人編輯答案傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜.
燈下,我飽吸著小屋里溫馨的氣息。
我身后的母親正織著毛衣,整個房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情。
偶爾,我回過頭,看著媽媽手中的毛線,似乎產(chǎn)生了一種似曾相識的親切感。
"媽媽,教我織毛衣吧!"。
"孩子,媽媽以前織毛衣是為了御寒,現(xiàn)在是為了解悶,媽媽希望你好好學(xué)習(xí),不要分心,知道了嗎""那……好吧!"媽媽看出了我臉上的不快,笑著問:"孩子,你還記得自己小時候拆毛線的事嗎"。
拆毛線!我忽然發(fā)現(xiàn)對毛線的那種親切感,是來自兒時的那一抹溫馨的回憶。
依稀記得那是個寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的……。
記得那時,床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無睡意.媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲,一定是累壞了.一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點啦!
一根,二根,三根……一根根的毛線棒掉落在了地上,哈,他們再也不能去糾纏媽媽啦!
毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線散落開來,我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡著了。
也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來起床的,只記得我向媽媽坦白動機(jī)時,媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線.
我永遠(yuǎn)忘不了在媽媽懷中的那份溫暖。
初中成長手冊家長寄語篇七
“共促成長”是一個雙方面的過程，不僅僅是占有知識，更重要的是要把自己獲得的知識傳遞給他人，讓別人從中獲益。在這樣一個共同成長的過程中，我們不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，相互支持和鼓勵，共同進(jìn)步。作為一名初中生，我認(rèn)為在“共促成長”這條道路上，我們可以從以下幾個方面進(jìn)行實踐。
第二段：互幫互助。
對于大多數(shù)初中生來說，學(xué)校就是他們的第二個家。班級是最為密切的社交圈，也是學(xué)生們共同成長的地方。為了讓大家共同進(jìn)步，我們可以在學(xué)習(xí)和做事方面互幫互助。例如，在數(shù)學(xué)方面，我們可以彼此給對方講解不理解的題目，相互答疑解惑，在團(tuán)隊中共同完成作業(yè)；在課上，我們也可以分工合作，把每個人的優(yōu)勢集中起來，為團(tuán)隊共同展示做準(zhǔn)備；在生活方面，我們可以幫助同桌清理桌面，借紙筆給對方，讓大家感受到集體的力量。
第三段：分享故事。
每個人都有自己的故事，通過分享，我們可以更好地了解彼此，同時也可以從彼此的成長經(jīng)歷中學(xué)到很多。我們可以利用班會、主題班會等場合，分享自己放棄某些東西又得到了什么，做錯了什么經(jīng)驗教訓(xùn)，如何面對困難進(jìn)行的自我激勵等等，讓大家從中受到啟發(fā)。除此之外，還可以通過讀書筆記、博客等形式把所學(xué)所得分享給全班同學(xué)，不僅可以提升自己，更可以促進(jìn)整個班級集體的成長。
第四段：學(xué)習(xí)互評。
在學(xué)習(xí)中，我們可以通過制定互評制度來幫助彼此成長。例如，可以利用班級、小組等形式來實施同伴互評，對同桌、同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋，幫助其找到自己的優(yōu)勢和局限，從而進(jìn)行全面的提升。此外，還可以借助一些互評平臺，對自己在課堂上所獲得的知識和能力進(jìn)行自我評估，由同學(xué)進(jìn)行互評，從而促進(jìn)整個團(tuán)隊的共同成長。
第五段：總結(jié)。
共促成長是一件需要全體參與的事情，沒有個體的支持和努力，將很難確保團(tuán)隊成功。每個人都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮工作、虛心學(xué)習(xí)，不斷探索和實踐，從而為共同成長默默貢獻(xiàn)自己的力量。相信在“共促成長”的道路上，我們一定能夠攜手前進(jìn)，取得更加優(yōu)異的成績！
初中成長手冊家長寄語篇八
少不了陽光的照耀，也少不了風(fēng)吹雨打。永遠(yuǎn)忘不了那一天，被陽光溫暖了許久的小樹迎來了久晴后的第一次暴風(fēng)雨。
行路難。
長風(fēng)破浪。
苦痛中，我在仿徨，絕境中，我在吶喊，沉浮之際，有一種呼喚宛如一束陽光，照亮了迷霧中的路，媽媽謝謝您！還記得那一個月里，您是怎成長猶如一棵樹樣的耐心輔導(dǎo)，白發(fā)點點鬢微霜，淋漓盡致地演繹了母愛的真諦。終于，下個月的那一天，陽光才眷顧我長久陰霾的臉，老師說出我的好成績的那一刻，揚起頭，我解讀了長風(fēng)破浪會有時的堅強(qiáng)！
成長的過程正如一棵樹的成長過程。只有苦雨為油，疾風(fēng)助燃，在風(fēng)雨中前行，在低谷中攀升，才能戰(zhàn)勝困難，無堅不摧，成為參天大樹。
初中成長手冊家長寄語篇九
初中是人生中一個重要的階段，也是一個個人成長的關(guān)鍵時期?；仡櫸以诔踔械娜陼r光，我深深體會到了個人成長的重要性。在這個過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，學(xué)會了如何與他人相處，如何發(fā)展自己的興趣愛好，并逐漸形成了屬于自己的獨立思考能力。這一切都給了我成長的機(jī)會，也讓我深刻明白了個人成長的重要性。
首先，與他人相處是我在初中學(xué)會的重要技能之一。初中時期，我要面對各種各樣的人際關(guān)系，比如老師、同學(xué)、班級里的其他同學(xué)等等。不同的人有不同的性格和特點，我需要學(xué)會如何與他們相處。我練習(xí)著傾聽他人的意見和想法，尊重他們的權(quán)益。在集體活動中，我常常參與討論，并與他人合作完成任務(wù)。通過這些實踐，我學(xué)會了如何與他人有效地溝通和合作，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。
其次，培養(yǎng)自己的興趣愛好也對個人成長有著重要的促進(jìn)作用。在初中期間，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的事物和領(lǐng)域，比如繪畫、寫作等。我在這些領(lǐng)域里不斷努力，嘗試新的技巧和方法。通過參加各類興趣小組和社團(tuán)活動，我結(jié)識了許多有著相同興趣的朋友，并從他們身上學(xué)到了很多。這些興趣愛好不僅讓我感到快樂，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力，并且讓我在大量的實踐中不斷提高自己的技能。
此外，培養(yǎng)獨立思考能力對個人成長來說也是至關(guān)重要的。過去，我常常依賴他人的意見和指導(dǎo)來做決策。然而，在初中這段時間，我學(xué)到了如何獨立思考和做出自己的判斷。我開始主動尋找信息，并進(jìn)行分析和評估。我通過對各種問題進(jìn)行探究和研究，從而培養(yǎng)了自己的獨立思考能力。這不僅加強(qiáng)了我的分析能力和判斷力，還提高了我的自信心，讓我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，初中生活也讓我深刻明白了個人成長的重要性。無論是學(xué)習(xí)成績的提高，還是人際關(guān)系的處理，都離不開個人成長。通過不斷的努力和嘗試，我達(dá)到了自己的目標(biāo)，也不斷超越了自己。我感到非常驕傲和滿足，這種成就感激勵著我繼續(xù)成長和進(jìn)步。而且，個人成長并不只是在學(xué)校的表現(xiàn)，更是影響未來的關(guān)鍵。只有通過個人成長，我們才能更好地適應(yīng)未來社會的變化和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的價值和夢想。
總之，初中是個人成長的關(guān)鍵時期。通過與他人相處、培養(yǎng)興趣愛好、獨立思考和深刻理解個人成長的重要性，我在初中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將伴隨我一生，幫助我不斷成長和進(jìn)步?，F(xiàn)在，我正懷著對未來的憧憬和期待，準(zhǔn)備迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，繼續(xù)我的成長之旅。
初中成長手冊家長寄語篇十
“......小小少年，沒有煩惱......”，我想我們一定都聽過這首歌吧，當(dāng)我們很小的時候，我們只知道吃、喝、玩、樂，沒有憂愁,可當(dāng)我們長大了，懂事了，煩惱便也隨之而來。
小時候,我常常被爸爸抱出去玩，我便總伏在爸爸肩頭癡想，東面的盡頭是哪呢?西面是什么地方呢?于是我便問爸爸，爸爸說那邊是什么，等你長大后就可以知道了。于是我便廣泛讀書。讀累了，便玩一會兒，餓了就吃，渴了就喝，困了就睡，想干什么就干什么，無憂無慮，過得休閑自在。 在這時，我慢慢長大了，被父母送進(jìn)了學(xué)校。 當(dāng)我第一次跨進(jìn)小學(xué)的校門時，心情異常激動，心里想：太棒了！從此以后我可以從學(xué)習(xí)中獲得更多的知識了，也終于有作業(yè)寫了。我以為生活還如過去一樣歡樂，卻沒想到隨之而來的還有那么多煩惱和憂愁。
我上學(xué)第一天便大哭一場，原因不是別的就是因為我記得老師給我安排的座位讓別人搶了去，我又因為膽小怕事，不敢去別處就跑到媽媽懷里大哭一場。
還有的煩惱就是做事得處處小心。
小時，我的脾氣不好，做事不是三思而后行，所以我總是犯下本可不犯的錯誤。給我印象最深的一次就是在老師的組織下去野游，到地方后，我們進(jìn)行了找寶的游戲（所謂的寶就是一些寫著小禮物的紙條，被事先藏在山上）。我去得晚初中，所以上山后找了很長時間沒找到（因為寶已經(jīng)被別的同學(xué)找完了），最后時間到了，我只有空手而歸。這時，老師說讓“寶”多的同學(xué)給沒有的同學(xué)一點，他們不給，我便搶，最后是同學(xué)哭了，我也被訓(xùn)了。因為這次事故，老師把我在班里的“官職”也給罷了。
陽光總在風(fēng)雨后，我相信在經(jīng)過諸多磨礪之后，我會變得更成熟更穩(wěn)重。
初中成長手冊家長寄語篇十一
初中是每個孩子成長道路中的一個重要階段。在這個階段，我們開始離開小學(xué)熟悉的環(huán)境，步入一個全新的學(xué)校、新的教室、新的同學(xué)和老師。一切的轉(zhuǎn)變都讓我感到陌生和興奮。初中生活就這樣開始了。
第二段：學(xué)業(yè)方面的成長。
作為初中生，學(xué)習(xí)成績?nèi)绾问呛饬课覀兂砷L的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在剛開始的時候，我覺得學(xué)習(xí)變得更加艱難，課業(yè)壓力加大了，許多概念和知識需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解。但是，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過努力和堅持，我的成績逐漸上升。我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和獨立思考，不再依賴?yán)蠋煹闹v解，而是通過自己的努力去解決問題。這種成長讓我更加自信和自豪。
第三段：個性方面的成長。
初中生活也是個性和思想發(fā)展的重要時期。在與不同背景的同學(xué)相處和交流的過程中，我學(xué)會了尊重他人的觀點，并且學(xué)會了如何與人和諧相處。我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)點和不足，每個人都值得被尊重和關(guān)心。同時，我也更加清晰地認(rèn)識到了自己的長處和短處。我明白了如何發(fā)展和發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且努力改進(jìn)和克服自己的不足。這種成長讓我變得更加開放和自信。
第四段：興趣方面的成長。
除了學(xué)習(xí)外，初中生活還為我們提供了機(jī)會去發(fā)展自己的興趣愛好。我在初中時期開始接觸樂器，并深深地喜愛上了音樂。現(xiàn)在，我每天都會抽出時間練習(xí)，彈奏自己喜歡的曲目。學(xué)習(xí)樂器不僅讓我享受到了音樂帶來的愉悅，還培養(yǎng)了我對音樂的熱愛和耐心。剛開始時，我并不擅長，但通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，我逐漸取得了進(jìn)步。這種成長體驗讓我明白了堅持和努力的重要性，并且堅定了我的未來目標(biāo)。
第五段：人際關(guān)系方面的成長。
初中生活不僅僅是學(xué)習(xí)和興趣愛好，也是一個人際交往的重要階段。在初中時期，我結(jié)識了很多朋友，與他們一起學(xué)習(xí)、玩耍和成長。通過與他們相處，我學(xué)到了很多待人處事的技巧和智慧。在與朋友相處的過程中，我學(xué)會了傾聽、理解和包容。我發(fā)現(xiàn)溝通是解決問題和化解矛盾的關(guān)鍵，而友誼是最寶貴的財富。我意識到，只有與人和睦相處，才能讓自己更加快樂和成長。
總結(jié)：
初中生活是我成長道路中的一個重要階段。在這個階段中，我在學(xué)業(yè)、個性、興趣和人際關(guān)系方面都有了質(zhì)的飛躍。通過努力和經(jīng)歷，我更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，并且學(xué)會了如何發(fā)展和克服自己。初中生活給予了我成長的機(jī)會，讓我更加自信、自豪和開放。我相信，這段經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，并且對我未來的發(fā)展起到重要的指引作用。
初中成長手冊家長寄語篇十二
又是一個靜謐的夜晚我依舊手捧一本名著在月下細(xì)細(xì)品讀，彎彎的月勾起我的點滴回憶。
小的時候我就對書情有獨鐘，那時的我大字不識一個只是纏著爺爺給我讀一樣靜謐的夜一樣蒼老的大槐樹下爺爺帶領(lǐng)我在書的海洋里遨游年少無知的我希望像白雪公主一樣可人，像孫悟空一樣無所不能。
長大后，我進(jìn)了小學(xué)，老師教會我認(rèn)字查字典，于是乎我不再纏著爺爺為我講故事我要自己讀，一手拿字典一手捧著《愛的教育》坐在同樣靜謐的夜同樣蒼老的大槐樹下我在憑借自己的能力認(rèn)知不同的故事情節(jié)。年少懵懂的我希望自己能博覽群書。
后來啊，上了3年級的我學(xué)了幾首唐詩宋詞我被李太白等人帶到了唐朝依舊靜謐的夜依舊蒼老的大槐下我追隨李杜二人的腳步穿越到了唐朝。我羨慕李白的浪漫情懷杜甫的深沉。我被深深的吸引了，于是我又開始不自量力的寫詩。
現(xiàn)在啊，初中的大門向我敞開了我有更多的機(jī)會與名人接觸有時候心血來潮也寫點讀后感由于讀了不少的書所以我的作文寫得有了一些進(jìn)步。每每我的作文在班上傳閱時我就會激動不已。然而我知道學(xué)無止境我應(yīng)該繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
流水它帶走光陰的故事改變不了我對書得熱情。
初中成長手冊家長寄語篇十三
初中時期是每個人成長的過程，是從孩童走向青少年的關(guān)鍵時期。在這個階段，我們經(jīng)歷了很多挫折，也嘗試著去適應(yīng)新的環(huán)境，最終形成了自己獨特的成長體會。
第二段：認(rèn)識自我。
初中是一個發(fā)現(xiàn)自我的時期，我們通過接觸不同的學(xué)科和社會環(huán)境，慢慢地了解自己的個性和特點。在這個過程中，我學(xué)會了如何正視自己的優(yōu)點和缺點，認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo)和追求方式。逐漸明確了自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。
第三段：學(xué)會交流。
在初中時期，我們在同齡人中相互學(xué)習(xí)和交流。通過與同學(xué)的互動，我學(xué)會了傾聽和尊重別人的意見，提高了自己的溝通技巧，也懂得了解決與人交往中出現(xiàn)的爭執(zhí)和誤解的方法。我也逐漸建立了良好的人際關(guān)系和友誼。
第四段：鍛煉自我。
初中時期是逐漸獨立成長和認(rèn)知自我的過程。我們逐漸變成了自己的主人，從外部的教育環(huán)境中脫離出來，承擔(dān)更多的責(zé)任和壓力。我學(xué)會了如何克服困難和挫折，逐漸形成了自己的適應(yīng)力和抗壓能力，這對于未來的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。
第五段：總結(jié)。
總之，在初中的成長經(jīng)歷中，我們認(rèn)識到了自我，學(xué)會了交流，鍛煉了自我。這個階段對我們未來的成長發(fā)展具有極其重要的意義。我們需要珍惜這段時間，用這個階段積累的知識和經(jīng)驗，成為更好的自己。
初中成長手冊家長寄語篇十四
成長像和平鴿，飛向藍(lán)天；成長像美麗的夢，牽動希望；成長像華麗的錦，鐫寫生命。成長路上.，有快樂，有幸福；有苦澀，有艱辛。成長告訴我，我不再是那個淘氣的孩子，我長大了；成長告訴我珍惜光陰；成長告訴我珍惜友誼；成長告訴我和家人心連著心。
成長路上，腳印踩過了快樂。小學(xué)一、二年級的時候，我最喜歡跳皮筋了......伴著下課的鈴聲，幾十雙腳齊齊地一起一落，黑色的皮筋被震得一晃一晃，要是再唱起兒歌就更好玩了，歡快而有節(jié)奏的兒歌讓大家笑得更歡了。大家在一起跳皮筋，誰也不會因為誰插隊而生氣，一是因為大家圍成一圈不分前后，二是誰也不想破壞這個快樂的“小世界”。其實，大家都是初學(xué)者，跳得也是免強(qiáng)有三分像吧，盡管如此，大家也毫無顧忌地跳。我和同學(xué)們站在一塊兒，大家異口同聲地說：“一、二、三，開始！”我們先跳《絕句》，隨著從口中“蹦”出來的那一句句詩句，我蹦跳自如，皮筋仿佛被我們的情感給感染了，也不停地晃悠著。我轉(zhuǎn)頭看同學(xué)們，大家仿佛喝過醇香甜美的葡萄酒似的，陶醉在其中，伴著歡樂聲，跳的不亦樂乎，我也不例外。橡皮筋就像一陣芳香，帶上快樂飄進(jìn)了我們每個人的心，至今都令我流連忘返。
爸說的話去做，先蹬了幾下，右腳剛上去，只聽“撲通”一聲，我就和大地來了一個親密接觸，摔得我嗷嗷直叫，我生氣地對爸爸說：“不騎了，不騎了，省得再摔到我了?！卑职致犃?，安慰我說：“不要急，無論做什么事都要堅持。誰學(xué)騎車不摔跤呢？摔一下就不練了，還有會騎自行車的嗎”我想：也是，不騎的話，爸爸會笑我笨，不夠勇敢。騎的話，會摔倒，很疼的！唉，還是騎吧，不能讓爸爸以為我是膽小鬼。我勉強(qiáng)地走了過去，雙手又抓住了車把……經(jīng)過了幾天艱苦的練習(xí)，雖然摔了很多次，但是我終于學(xué)會了騎自行車。
成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大；成長
是一株草，總是在你不知
不覺的情況下長滿大地；成長是一朵花，
總是在你不知不覺的情況下開滿山頭。人生的殿堂向我們一步步邁
進(jìn)，讓我們帶著夢想，繼續(xù)踏上成長的路程吧！
初中成長手冊家長寄語篇十五
初中生是一個特殊的群體，他們身處于成長階段，在學(xué)習(xí)和生活中都面臨許多挑戰(zhàn)。從內(nèi)心上看，他們也正在經(jīng)歷著心理上的成長。本文將探討初中生在內(nèi)心成長中所經(jīng)歷的體驗和心得。
第二段：自我認(rèn)知。
初中生通過學(xué)習(xí)和生活的體驗，逐漸認(rèn)識到自己的優(yōu)點和缺點。他們逐漸明白自己的興趣、愛好和優(yōu)勢，并嘗試將這些喜歡和優(yōu)勢發(fā)揮出來。同時，在自我認(rèn)知的過程中，他們也逐漸意識到自己存在的不足和需要改進(jìn)的地方，因此嘗試通過不斷學(xué)習(xí)和成長來提高自己。
第三段：人際交往。
初中生的成長過程中，人際交往也是非常重要的。面對不同的人和不同的情境，初中生需要逐漸學(xué)會與他人進(jìn)行溝通和交流。這些交際體驗既體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，也體現(xiàn)在生活中。逐漸地，初中生也會體驗到和家人、同學(xué)和老師之間的互動中的愉悅和不愉快，體驗到友情中的溫暖和傷害，同時也會了解到人際關(guān)系的復(fù)雜性。在這些交際體驗中，初中生也會漸漸意識到自己在人際交往中存在的問題，比如溝通不暢、尊重別人、容忍和理解等方面。
第四段：自我肯定。
初中生在成長過程中，會經(jīng)歷許多挫折和困難。這些挫折和困難，有時會導(dǎo)致初中生的自卑和失落。然而，當(dāng)他們意識到這些挫折和困難是成長中必須經(jīng)歷的一部分時，他們會開始學(xué)會自我肯定。自我肯定是指認(rèn)可自己的人格、能力、價值和成就，并對自己給予積極的評價。初中生通過自我肯定，可以更好地面對困難，更好地提升自己。
第五段：展望未來。
在初中生的成長過程中，他們逐漸變得更加自信、獨立、寬容和理解。通過這些體驗和心得，初中生將為未來的發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，他們將面對更多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在擺脫困難、拓展個人能力和實現(xiàn)人生理想等方面取得更為重要的成就。
結(jié)語。
初中生的成長過程中，內(nèi)心成長是非常重要的一部分。通過自我認(rèn)知、人際交往和自我肯定等方面的鍛煉，初中生可以更好地面對未來的學(xué)習(xí)和生活。在這個過程中，我們還需要關(guān)注他們的情感和情緒，給予關(guān)懷和支持，為他們成功成長提供必要的條件和幫助。
初中成長手冊家長寄語篇十六
第一段：初中生活即將結(jié)束，回首這三年的成長歷程，不禁讓人感慨萬分。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多的成長與變化，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。初中轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但其中的點點滴滴將會伴隨我一生，成為我人生道路上的財富。
第二段：初中的學(xué)習(xí)，是我人生中最重要的任務(wù)之一。在這個過程中，我懂得了努力和毅力的重要性。高中升學(xué)壓力讓我更加努力學(xué)習(xí)，每一個前進(jìn)的步伐都需要艱苦的付出。曾經(jīng)的困惑和迷茫，在老師和家長的幫助下逐漸消散，我明白了只有勤奮才能創(chuàng)造機(jī)會，只有堅持才能取得成功。
第三段：除了學(xué)習(xí)，初中生活中的社交活動也給予我許多寶貴的體驗。我參加了許多學(xué)?；顒?，如班級活動，文化節(jié)和社團(tuán)活動。這些活動不僅讓我學(xué)到了合作與團(tuán)隊精神，更讓我結(jié)交了一生的朋友。通過參加這些活動，我學(xué)會了如何與他人合作，并且在與他人互動中培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。
第四段：初中的生活中也有許多磨難和挫折，但是這些經(jīng)歷也讓我變得堅強(qiáng)和勇敢。有一次我在班級活動中出了差錯，當(dāng)時我感到非常難過和自責(zé)。但是，我沒有放棄，而是從中吸取教訓(xùn)，努力改正錯誤。這次經(jīng)歷讓我明白，積極面對錯誤和困難，才能逐漸成長為更好的自己。
第五段：在初中的學(xué)習(xí)和生活中，我也體會到了家庭的重要性。父母的支持和鼓勵一直伴隨著我，無論是學(xué)習(xí)上的挫折還是生活的困難，他們都給予我無私的關(guān)愛和支持。在他們的引導(dǎo)下，我逐漸明白了家庭的溫暖和親情的珍貴，父母的辛苦和付出，讓我感受到了他們對我的愛與期望。
總結(jié)：初中學(xué)習(xí)生活的歷程承載了我學(xué)習(xí)成長的點滴，它給我留下了寶貴的經(jīng)驗和體會。再過段時間，我將告別初中，邁向新的征程?；仡欉@三年，我將把它當(dāng)作人生的一個節(jié)點，倍加珍惜。因為，正是這段旅程的點點滴滴，讓我成長為更好的自己，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
初中成長手冊家長寄語篇十七
媽媽從小就對我說，我們一定要有個好習(xí)慣，這樣會一生受益。那時，我還很小，什么都不懂，只是邊玩邊說：“哎呀，我知道了。我一定會聽你的話，你放心吧！”顯然，說這句話時我是口是心非?？墒乾F(xiàn)在，我長大了，我理解了小時候媽媽是什么意思，我理解了所謂的好習(xí)慣到底表示著什么。
上學(xué)時，我們要聽老師話，上課聽講，不說話；下課時，我們要遵守紀(jì)律，在走廊里不亂說話，不瘋打亂鬧；放學(xué)了，跟排走，不掉隊。這些都是我們的好習(xí)慣，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，長大了，別說你不想改，就是你想改都改不了了。
培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一位同學(xué)的行動?？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界的文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。
有人會說，好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？我已經(jīng)這么大了，沒必要再養(yǎng)成好習(xí)慣了。你要是這么想，那就大錯特錯了。雖然好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，你長大了，想要養(yǎng)成也不是不可能，只要你堅持，努力。好習(xí)慣這個好朋友也會來到你身旁的。
不只生活上有好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上也是有好習(xí)慣的，只有學(xué)習(xí)與生活并肩而行，才是一個成功者該具有的。良好的生活習(xí)慣，是成功的鋪墊，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識。其實人的智商并沒有太大的差別，導(dǎo)致成績出現(xiàn)差別的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂趣，并快速提高成績。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我想，這位‘朋友’一定會陪我一生，如果我可以活到一百歲，那好習(xí)慣才陪我走過了我一生的13%，我相信在好習(xí)慣的陪伴下，我一定會成為一名成功者的！
初中成長手冊家長寄語篇十八
我的童年趣事就像小雨滴一樣多，最難忘的是一塊石頭的精彩故事。
那一陣鬧聲中，我高高興興飛奔著。可是一不小心碰上一塊石頭，我平翻在地。一秒鐘，我就像一只剛展翅高飛的雄鷹，一轉(zhuǎn)眼被兇猛的獵人一槍打下。我摔倒在地，頭破血流。心中像一根刺戳穿了。我的憤怒涌上心頭。心想：以后一定報仇雪恨。
我傷痕累累地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，老師和同學(xué)都用別樣的眼神看著我。()這塊石頭好讓我難堪。
時光流逝，但我總是忘不了那塊石頭，我下定決心要找到那塊石頭，再把它粉身碎骨?？墒牵覍ひ捯挘褪钦也坏剿Ｎ蚁耄哼@塊石頭真怪，來無影去無蹤。
我的朋友知道了這事，他不以為然地說：“何必要和一塊石頭生氣呢！”
就在這天，我似乎告別了自己的童年。我發(fā)現(xiàn)自己長大了！
初中成長手冊家長寄語篇十九
“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”人的一生不可能一帆風(fēng)順，失敗和挫折在所難免，挫折雖然令我們一時痛苦，但它也會成為人生一筆寶貴的財富，所以，我總是喜歡哼唱著這首歌，信步走在大街上。
記得那時我還在上六年級，因為我的作文寫得非常優(yōu)美，所以常常被當(dāng)做范文，有時被廣播站選取朗讀給同學(xué)們聽。那天下午，我坐在家門口讀報紙，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)了一則重大的新聞，立即精神起來，瞪大了眼睛，仔細(xì)閱讀起來，“小記者們開始投稿啦！……”只要我投稿，我的文章就一定能被選中，到時候……哈哈！我就成為了有名的小作家，全國的人們就都可以認(rèn)識我了。一番癡想后，我馬上行動起來，寫一篇好的文章投寄報社。
我構(gòu)思好內(nèi)容，就開始在稿紙上寫了。這次寫作的時候，與往常不太一樣，寫作的時候心是浮躁著的，有時候還東看看，西瞧瞧，絲毫沒有用心去寫，把文章里的一切寫得都太虛擬了，沒有一點真實感。
但我還是毅然決然的將文稿塞入媽媽的手中，讓媽媽給我寄過去，媽媽也非常支持我的答應(yīng)了。
在接下來的幾天里，日日都盯著報紙，報紙也從不離手，我越來越興奮，越來越激動。一個星期后，我照常坐在門口看報紙，這時，媽媽拿著手機(jī)，滿臉憂愁的走了過來?！鞍?！沒有被選上?！蔽翌D時呆住了，我的作文寫得這么棒，怎么可能沒有被選上？我站了起來。使氣似的把報紙扔在地上，頭也不回的跑進(jìn)書房，趴在桌子上抱頭大哭。這時，媽媽小心翼翼地走進(jìn)來，溫柔的對我說：“孩子，成功不是那么輕而易舉的，通往成功的道路上偶爾會有攔路虎將我們困住，只要我們堅持不懈，勇往直前，沖破一切阻擾我們的障礙，就可以走向成功?！?/p>
我明白了媽媽的話。我擦干眼淚，振作起來，拿起筆和稿紙，重新構(gòu)思文章。這一天下著蒙蒙細(xì)雨，所以我就寫了一篇《雨的氣息》。果然，在不久后，我的文章登上了報紙，我欣喜若狂，連忙把這個好消息告訴了媽媽。
媽媽語重心長的對我說：“做事要認(rèn)真，如果遇見了困難和挫折，就要勇敢的去面對?！?/p>
初中成長手冊家長寄語篇二十
在初中的三年時光里，我度過了從天真無邪逐漸成長的時光。這三年中，我不僅在學(xué)術(shù)上有了明顯的進(jìn)步，更重要的是我在努力學(xué)習(xí)和克服困難的過程中，對自己有了更多的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)，對我在初中生成長過程中的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
第一段，初中生活中的學(xué)術(shù)壓力和適應(yīng)。
未進(jìn)入初中時，我對中學(xué)生活充滿了各種無限的暢想。然而，剛踏入初中的大門，我就深深感受到了學(xué)術(shù)壓力的增加。老師們的授課進(jìn)度緊密，作業(yè)內(nèi)容繁重，考試任務(wù)頻繁而嚴(yán)格。起初，我感到十分的困難，焦慮和壓抑充斥在心中。但我意識到，適應(yīng)和克服壓力是我不斷成長的必經(jīng)之路。
第二段，主動學(xué)習(xí)和課外拓展的重要性。
在初中的學(xué)習(xí)過程中，我明白了僅僅在課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了更好地應(yīng)對學(xué)術(shù)壓力，我主動參與了各種課外輔導(dǎo)班和興趣社團(tuán)。通過這些額外的努力，我不僅鞏固了學(xué)科知識，還培養(yǎng)了自己的興趣愛好。在拓寬視野的同時，我也嘗到了主動學(xué)習(xí)的甜蜜果實。
第三段，人際交往和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。
初中也是我們接觸人際交往和團(tuán)隊合作的重要時期。在集體活動和班級合作中，我學(xué)會了與他人相處和合作，培養(yǎng)了自己的人際交往能力和團(tuán)隊合作能力。通過與同學(xué)一起共同努力，我的交際能力逐漸提升，團(tuán)隊合作意識也得到了增強(qiáng)。
第四段，自我管理和時間管理的重要性。
初中生活中，我逐漸認(rèn)識到，自我管理和時間管理是保持學(xué)習(xí)效率和提高自身素養(yǎng)的重要手段。我開始利用時間表和計劃表來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，通過制定合理的目標(biāo)和安排，逐步培養(yǎng)了自己的自律和自我約束能力。在時間管理的過程中，我學(xué)到了如何合理安排時間、充分利用時間并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五段，積極參加社會實踐和社會服務(wù)。
初中生活中，我積極參加了各種社會實踐和志愿者活動。通過幫助他人和服務(wù)社區(qū)，我不僅鍛煉了自己的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，也增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公益意識。這些經(jīng)歷讓我懂得了作為一個有責(zé)任心的公民，應(yīng)該積極回饋社會，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)起來，初中生成長的歷程并不容易，但這段經(jīng)歷也讓我收獲了很多。通過努力學(xué)習(xí)和不斷調(diào)整自己，我逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，體會到了主動學(xué)習(xí)和課外拓展的重要性，鍛煉了人際交往和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)了自我管理和時間管理的重要性，積極參加社會實踐和社會服務(wù)活動。這些經(jīng)歷不僅讓我在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。初中的進(jìn)步和努力，將成為我未來人生道路上的寶貴財富。
