最新編童話評語(精選15篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

編童話評語篇一

1、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

2、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

3、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

4、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

5、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

6、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

7、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

8、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

9、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

10、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

11、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

12、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。

13、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

14、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

15、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

16、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

17、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

18、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

19、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

20、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。

編童話評語篇二

1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

2、這段描寫讀來令人感動。

3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。

5、合理想象，語言優(yōu)美。

6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。

編童話評語篇三

小豬笨笨，不講衛(wèi)生也愛吃糖，所以別人送外號“臟手糖迷”。

一天，小豬笨笨回到了家，就偷偷的把豬媽媽藏的糖拿出來，悄悄的吃了一塊，豬媽媽無意中看見了，就立刻將糖奪下來說：“洗完手再吃糖?！毙∝i不情愿的去洗手間，笨笨假裝洗手，騙得了豬媽媽的認(rèn)可。就這樣，笨笨一而再再而三的去騙媽媽，豬媽媽一點(diǎn)也沒有發(fā)覺到。

一天上午，小豬假裝洗完手之后，正要吃糖的時(shí)候，突然肚子和牙都疼了起來，豬媽媽立即將小豬送到大象醫(yī)生那去，小豬笨笨躺在病床上，痛苦的呻吟著。經(jīng)過大象醫(yī)生的檢查，肚子疼是因?yàn)榧纳x在作怪;豬媽媽好奇的問：“笨笨天天洗手呀!”大象醫(yī)生說：“你就問笨笨吧?！薄拔姨焯煜词质羌俚?，”笨笨小聲的說。豬媽媽聽了火冒三丈，大象醫(yī)生又說：“牙疼是因?yàn)樾∝i吃的糖太多了，一定要少吃糖?！?/p>

笨笨以后就按照大象醫(yī)生說的去做，從那往后，笨笨的牙和肚子再也沒疼過，笨笨天天到森林宣傳少吃糖要洗手的活動，動物們非常喜歡笨笨。告訴你們一個(gè)小秘密，笨笨現(xiàn)在是森林里講衛(wèi)生的大明星呢!

簡評：這篇文章的小作者想象力真豐富啊!故事情節(jié)曲折起伏，敘事條理，寫清了笨笨成為講衛(wèi)生的大明星的經(jīng)過。描寫生動，特別是詞語“火冒三丈”“痛苦的呻吟”用得好，是一次很成功的創(chuàng)作。

編童話評語篇四

小鳥來到小馴鹿的家，看到眼前美麗的房子，興奮的說：“你家真漂亮啊!”馴鹿爸爸走出了大門來迎接他們，看到久未相見的老朋友，非常激動。

中午，馴鹿爸爸為他們準(zhǔn)備了豐盛的午餐，他們一起吃的很愉快。午餐過后，他們一起做游戲。馴鹿爸爸玩的很開心，就像回到了去年他和小鳥一起在森林里的時(shí)光。

快樂的時(shí)光總是過的很快，轉(zhuǎn)眼間已到了傍晚，小鳥依依不舍的和他們告了別，飛回了自己的家。真誠的友誼讓他們擁有了快樂。

【評語】這是一篇童話故事，作為二年級的學(xué)生，小作者能夠通過童話故事來表達(dá)自己對友誼的贊美，實(shí)屬不易。文章語言樸實(shí)無華，作者在結(jié)尾處升華主題，以“真誠的友誼讓他們擁有了快樂”收尾，引發(fā)讀者思考。

編童話評語篇五

在一個(gè)陽光明媚的日子里，心臟裁判忽然想起第二屆器官大賽該舉行了，于是他就貼了一個(gè)布告出去：明天要舉行第二屆器官大賽，請各位器官準(zhǔn)時(shí)參加，得第一名者，有豐厚的獎(jiǎng)品。

第二天到了……。

“各位朋友，大家好。歡迎你們參加器官大賽。本次比賽有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一是自行車比賽，第二個(gè)環(huán)節(jié)是說自己為什么最棒?！?/p>

心臟檢查了一下人數(shù)。眼睛、嘴、鼻子和腳來了，怎么耳朵還沒來?“算了算了，咱們比賽吧。”“好”大家異口同聲地說。

1、2、3，隨著心臟的一聲令下比賽正式開始了?？墒牵瑫r(shí)間都過去了好半天，只有腳向前走了一丁點(diǎn)，眼睛急得焦頭爛額，鼻子急得汗都冒了出來，嘴急得無法比喻。后來還是嘴說：不如咱們合體騎一個(gè)自行車，說不定還可以早到終點(diǎn)。大家都同意了。于是，眼睛看路，嘴巴說怎么走，鼻子坐在后面很得意，腳把車子騎得飛快，不一會他們一塊兒就到達(dá)了終點(diǎn)。

第二場比賽開始了，器官們都不再謙虛……。

大家爭論著，誰也不愿認(rèn)輸。為了證明自己是最棒的，嘴巴、鼻子、眼睛和腳都紛紛罷起工來。這一下可把主人害慘了。主人變得有眼看不見、有嘴說不出、鼻子和腳竟成了擺設(shè)，真是寸步難行……。無奈之下，主人就招來了耳朵，對它耳語幾句。于是，耳朵就急匆匆地走來，說：大家靜一靜，我剛從主人那里聽到，他要我們大家和睦相處，互相幫助，他說咱們都是最棒的，他誰也離不開。

從此以后，器官們齊心協(xié)力，為主人打造了一個(gè)健康的身體。

簡評：本文是一篇童話作文，作者能夠抓住每種器官的基本特點(diǎn)進(jìn)行描寫，使得文章具體真實(shí)，這是本文的閃光點(diǎn)。文章向我們傳達(dá)出只有和睦相處，互相幫助才能取得美好的結(jié)果這樣一個(gè)道理。全文語言流暢，敘事條理，富有內(nèi)涵。

編童話評語篇六

人歷險(xiǎn)，是精彩的;可動物們歷險(xiǎn)，那就是驚心動魄的了。

小猴菲菲在網(wǎng)上交了幾個(gè)“網(wǎng)友”，他們是小公雞鵬鵬、小鴨夏露和小狗喬喬。一天，大家相約去森林游玩。小老鼠蓉蓉是小鴨夏露的好朋友，他也要跟著去，小猴菲菲，猴子聽了不屑一顧，認(rèn)為小老鼠只會打洞，偷東西，其他什么都不會，跟著去只會成為大家的累贅而已。但她斗不過蓉蓉的“死磨爛纏”，只好同意。

他們來到森林里，不知不覺到了傍晚，菲菲熟練地爬上樹給大家采野果，夏露下河給大家捉魚蝦。

第二天，他們走在森林里，早晨的第一縷陽光透過樹的縫隙照在它們身上，驅(qū)趕了夜晚的寒冷，舒服極了。他們有說有笑，絲毫沒有感覺危險(xiǎn)正在向他們逼近。突然，“撲通”一聲，他們?nèi)嫉暨M(jìn)了獵人的陷阱里。只見洞口又大又深，菲菲準(zhǔn)備爬出去救大家，可是，才爬了兩三步，就滑下來。沒有辦法了，菲菲急得抓耳撓腮，露露急得嘎嘎直叫，鵬鵬急得直拍翅膀，喬喬急得上躥下跳，只有蓉蓉若無其事。只見他圍著陷阱底部，“坑茲坑茲”地挖起來。大家睜大了眼睛，只見，它不一會兒就挖了一個(gè)斜洞爬到了地面上。他拋下了一個(gè)樹藤，陷阱里的動物們一個(gè)一個(gè)拽著樹藤往上爬。不一會兒就全上了地面。

大家很感謝蓉蓉救了自己的命，特別是菲菲，他對蓉蓉刮目相看了。

這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人的力量看似是微不足道的，但在關(guān)鍵時(shí)刻，可能會發(fā)揮出意想不到的作用哦。

【簡評】小作者根據(jù)小動物本身的特點(diǎn)展開想象，發(fā)揮了不同動物的特點(diǎn)，想象合情合理。如“只見他圍著陷阱底部，“坑茲坑茲”地挖起來”和“露露急得嘎嘎直叫”等。故事語言生動形象，讀起來很有趣味。

編童話評語篇七

小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當(dāng)今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。

“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語言，運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。

這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好！

這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的'方式介紹了春天的美麗景色。()語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！

文中寫了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然的美好愿望。

這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡潔、有力；文字功底不錯(cuò)、行文流暢；對事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。

我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

編童話評語篇八

小學(xué)童話。

作文。

是在童話的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,是小學(xué)生通過自己的思考、用自己的文字來創(chuàng)作的童話。下面是本站小編為您整理的關(guān)于童話故事200字作文。

評語。

的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

一天，小貓和它的爸爸媽媽去河邊釣魚，來到河邊，爸爸媽媽找了一個(gè)位子坐了下來，安靜的等待魚兒上鉤。小貓可不像爸爸媽媽那樣安安靜靜的釣魚，而是，跟別的小動物打打鬧鬧，一點(diǎn)兒也不專心，不一會兒，爸爸媽媽都各釣了一條大魚，爸爸媽媽數(shù)落小貓：做事不要三心二意，不然什么事也做不成。

批改評語：語言平淡。

大家好!我是本書，一本關(guān)于語文的書?？晌业男≈魅艘稽c(diǎn)兒也不愛護(hù)我。

周末，小主人和同學(xué)去釣魚，怕把新買的衣服弄臟了，就坐在我的身上，衣服沒臟，我卻臟乎乎的。在學(xué)校，下了課，小主人拿我當(dāng)盾牌，和別人打架，小主人贏了，我卻傷痕累累。炎熱的夏天，火紅的太陽烤著大地，小主人把我當(dāng)扇子，扇來扇去，小主人涼快了，我卻滿頭大汗。

我不明白，為什么我為小主人提供知識，得到的，卻是這樣的結(jié)果?

批改評語：這篇童話故事采用第一人稱的寫法，構(gòu)思新穎，主題積極向上。文章講述了書的主人不愛惜它，經(jīng)常讓它傷痕累累的故事。透過這個(gè)短小的故事，向?qū)W生們敲響了警鐘：要愛護(hù)書。

夏天，小草綠油油笑著說：“我喜歡夏天，夏天陽光充足，我好吸收營養(yǎng)，所以我綠油油的?！毙』ㄕf：“我也喜歡夏天，夏天大樹撐開了傘給我擋陽，所以我紅紅的，笑開了臉?！毙∨笥颜f：“我也喜歡夏天，夏天陽光燦爛，花朵綻放，小草綠化了環(huán)境，大樹撐開了蘑菇般的傘，這花、草、樹象畫一般的美麗。”

夏天人人喜愛它。

夏天聽了高興極了，它笑呵呵地說：“我也喜歡你們呀?！?/p>

批改評語：這是一篇童話故事，作者將小花和小草擬人化，通過小花、小草和小朋友的語言描寫，生動展現(xiàn)了夏天的美景，形式新穎，給人親切感。文章結(jié)構(gòu)緊湊，字里行間流露出作者對夏天的喜愛之情。

有一只小狗叫斗斗，很可愛，很勇敢。

有一天，一只獅子來捉斗斗，斗斗說：“你敢吃我?我可比你大得多。”獅子說：“你有什么證據(jù)?”，斗斗說：“證據(jù)?在我家呢。”

獅子到了斗斗家，斗斗拿出哈哈鏡，哇，斗斗象個(gè)大力士，斗斗又把獅子領(lǐng)到另一個(gè)哈哈鏡前面，呵，獅子象個(gè)小螞蟻。獅子嚇得渾身發(fā)抖，斗斗說：“你以為你是誰?其實(shí)你連個(gè)小螞蟻都打不過!”

從此，獅子再也不敢欺負(fù)小動物了。

批改評語：小作者在編寫童話故事時(shí)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫來塑造小狗聰明的形象。如“你以為你是誰?其實(shí)你連個(gè)小螞蟻都打不過”。本文敘事完整，語句通順，對于二年級的孩子來說的確是一篇成功的作品。

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編童話評語篇九

在一個(gè)陽光明媚，萬里無云的早上，小紅和奶奶一起提著菜籃去買菜。忽然遠(yuǎn)處傳來一陣陣小青蛙急躁的呱呱聲。她們順著聲音往前走?？吹揭晃皇迨逭谫u小青蛙，小青蛙看見了小紅，呱呱的更大聲叫著，使勁往盆外跳著，好像在說：“救救我們吧。”小紅對奶奶說：“青蛙是保護(hù)莊稼的小衛(wèi)士，還能幫助我們捉蚊子，是益蟲，我們應(yīng)該救救它?！?/p>

奶奶把小青蛙全部買了下來，領(lǐng)著小紅來到了小河邊，把青蛙全部倒到了水中，小青蛙在水中歡快的游著，唱著快樂的呱呱歌，好像在說:”謝謝你們，謝謝你們?！毙〖t和奶奶聽到了，臉上露出了滿意的笑容。

【簡評】這是一則童話故事。小作者以“拯救青蛙”為題，講述了自己對小動物的保護(hù)意識。文章內(nèi)容完整，語言流暢自然，能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，結(jié)構(gòu)安排合理，立意淺顯而耐人尋味。

編童話評語篇十

烏云從東邊飄到了西邊，眼看就要下雨了。正在草地上玩耍的小白兔著急了，它自言自語地說：“這可怎么辦呢?”它一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)大蘑磨菇，便跑過去，用力把蘑菇拔了下來，把它當(dāng)做蘑菇傘，向家走去。

“嘩啦啦”，雨下了起來。小白兔打著蘑菇傘，急急忙忙地往家走，正走著，它聽到了“嗡嗡”的聲音，回頭一看，原來是三只小蜜蜂。小蜜蜂們說：“小兔，我們能躲到蘑菇傘下面來嗎?”小兔聽了，急忙說：“快一點(diǎn)進(jìn)來吧!”小蜜蜂們聽了，連忙說：“謝謝您!小兔你真是一個(gè)好心腸的人啊!”說完小蜜蜂們迫不及待地躲到了蘑菇傘下。

雨越下越大，小蜜蜂雖然躲進(jìn)了蘑菇傘里，可是蘑菇傘太小了，小蜜蜂的翅膀一旦粘到水，就飛不動了。想到這兒，小兔連忙把蘑菇傘往小蜜蜂那里挪。小蜜蜂是安全到家了，可是小兔的衣服卻被淋濕了一大塊。

小兔到家連忙跑上陽臺，把濕衣服脫下來，搭在繩上。太陽公公出來了，它笑著對小白兔說：“你可真熱心呀，我會把你的衣服烤干的。”小白兔聽了，高興地笑了。它笑呵呵地說道：“謝謝您!太陽公公?！?/p>

【點(diǎn)評】小作者用生動的語言，為我們講述了一個(gè)小故事，告訴小朋友們要做助人為樂的道理。運(yùn)用了豐富的語言描寫和動作描寫。想象力豐富，立意淺顯而具有教育意義。

編童話評語篇十一

童話故事能通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造人物形象,是反映生活、對兒童進(jìn)行思想品德教育的一種有效手段。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動物童話故事。

作文。

及

評語。

的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

【簡評】這篇童話形式的文章，記敘了小兔白白和小松鼠換尾巴的事，蘊(yùn)含著豐富的哲理：不要一味地追求外表的漂亮，實(shí)用才是真正的價(jià)值。情感真摯，立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)。

第二天，貓媽媽回來了，看見小貓垂頭喪氣的樣子，問：“怎么啦，寶貝兒?”小貓把昨晚的事告述了媽媽，媽媽意味深長的說：“孩子，你看，不認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)連小老鼠都斗不過呢!”從此，小貓?jiān)僖膊回澩媪?，它每天都著媽媽苦練本領(lǐng)。

朋友們，你們猜，小貓最后會怎么樣呢?

【簡評】這是一篇童話作文，作者通過講述小貓學(xué)本領(lǐng)的事，告訴我們“人要勤奮刻苦，不能偷懶”的道理。文章中的。

成語。

運(yùn)用得很好，如“心不在焉”等。文章充滿童趣，簡單的故事蘊(yùn)藏著深刻的道理。

狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，就假裝笑呵呵地對小豬說：“小豬小豬，你的棒棒糖甜不甜呀?”“小豬的棒棒糖怎么可能不甜呢?”小豬說。狐貍又很神秘地說：“那你想要一根棒棒糖呢，還是想要一百根棒棒糖?”小豬說：“當(dāng)然想要一百根棒棒糖?！焙傒p輕地說：“我家的房間里有個(gè)神奇的抽屜，如果把你的棒棒糖放進(jìn)去，就會變出一百根棒棒糖。”“真的嗎?你帶我去看看?！毙∝i半信半疑地跟在狐貍后面。

到了狐貍家，小豬迫不及待地走到房間里，狐貍輕輕地拉開抽屜，小豬連忙把棒棒糖放進(jìn)抽屜里，狐貍說：“過幾天你就來拿一百根棒棒糖吧!”

小豬天天想著那一百根棒棒糖。過了好幾天，小豬興奮地來到狐貍家，打開抽屜，“咦?一百根棒棒糖呢?”狐貍說：“這幾天有點(diǎn)冷，我的抽屜生病了，等它病好了，你再來拿?！毙∝i哭著回到家。

小豬回家把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽說：“小豬，你太貪心了，結(jié)果給狐貍騙了?！毙∝i這才明白過來。

從媽媽的話中，小豬明白了做事不能太貪心。

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編童話評語篇十二

炎熱的夏天，小池塘里有荷花、荷葉、蓮蓬、還有一只活潑可愛的小青蛙，它每天都蹲在荷葉上快活的“呱呱”叫。

有一天飛來一只百靈鳥，它唱得歌可好聽了，小青蛙聽到了想：百靈鳥的歌聲好好聽啊，可是我的歌聲一點(diǎn)不好聽。于是它很傷心，躲在家里再也不出來。

它的好朋友聽說了這件事就來安慰它說：“雖然你唱歌沒有百靈鳥好聽，但是你是跳遠(yuǎn)高手，你是吃蟲高手，你還是莊稼的好衛(wèi)兵呢!

聽了好朋友的話，小青蛙高興起來，就又到荷葉上快快樂樂的唱起歌了。

【批改評語】通過作者豐富的想象力，一則短小精悍的小故事就誕生了，文章雖然有些短小，但告訴我們的道理是深刻的，青蛙與百靈鳥的歌聲相比就差了一些，但青蛙是跳遠(yuǎn)高手，吃蟲高手，這是百靈鳥無法比擬的，所以相信一句話：人各有所長，各有所短，發(fā)揮我們的長處就好了。

編童話評語篇十三

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笨晌艺J(rèn)為書籍卻好比一杯醇酒，令我沉迷，令我陶醉。

培根說“讀史使人明智”，這種明智讓我陶醉。如果說歷史是山那邊的海，那么，只有不怕苦難者才能睹其容顏。如果說歷史是一口深邃不見底的井，那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。如果說歷史是一本淳厚的書，那么，只有懂得去思考才能悟其精髓……“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，看那司馬遷的《史記》彈指瞬間，縱橫幾萬年來，為陳勝那一句“燕雀安知鴻鵠之志哉”而陶醉，為劉邦那句“大丈夫當(dāng)如此也”的豪邁而陶醉。看那《三國演義》，我為那常山趙子龍單槍匹馬七進(jìn)七出的豪情萬丈而陶醉，為那橫刀立馬征戰(zhàn)沙場的紅臉關(guān)公而陶醉，更為那正襟危坐，運(yùn)籌帷幄決勝于千里的臥龍諸葛陶醉，還有為那在蒼勁中如琥珀般老而彌堅(jiān)的曹操而陶醉。讀史使我明白在人類數(shù)千年的文明歷程中，繁榮或衰敗，戰(zhàn)爭或和平，繁衍或滅亡，才寫就了這蕩氣回腸的歷史。

培根說“讀詩使人靈秀”，這種空靈令我陶醉。詩詞是中華五千年文化的精華，歷代詩人那種詩詞的情意意境總以其獨(dú)特的魅力感染著我，使我們沉醉于其特有的魅力中，并深深的被陶醉?？础翱v酒狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄?”陶醉于李白縱橫天地的狂傲不羈;讀“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！碧兆碛谔K軾抗擊敵人的壯志和決心;品“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”陶醉于毛澤東那睥睨天下的豪情。唐詩宋詞讓我向往，那真摯感情，豪情壯志讓我陶醉。然而，讀詩詞，不僅是享受靈魂的洗禮，更是對人格的歷煉。在詩詞中我讀到了李白那蕩氣回腸的詩篇既豪邁奔放又清新飄逸，他釀出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美，他釀出了“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的秀美，我陶醉在他那豪放之中。在詩詞中我讀到了，李清照的悲痛?！拔锸侨朔鞘率滦?，欲語淚先流?！泵鎸χ锸侨朔牵鎸χ鴶嘞銡埦?，沒有同道，沒有知己，只有一杯濁酒洗清愁，我陶醉于她的那種憂愁。

培根說“閱讀使人充實(shí)。”這種無與倫比的充實(shí)感使我深深的沉醉于其中。任憑思緒如駿馬般奔騰，全身心投入于閱讀之中，你可以品嘗到哲學(xué)的睿智和超凡的感悟，讓理性之光縈繞于你的腦海，鑒別異域的風(fēng)情，揣摩人生的至理。如古人所云“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，到那時(shí)你會明白，命運(yùn)的多變，人世的滄桑，引發(fā)出你的激情與感悟，充實(shí)著你的靈魂，滋潤著你的心田。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書籍中沉醉，在書海中暢游，我愿在書的指引下幻化顧蝶。

【點(diǎn)評】這篇以“書”為題的文章，開頭引莎士比亞的名言破題，簡潔優(yōu)美如鳳頭。文中采用并列式結(jié)構(gòu)，每段開頭都以培根有關(guān)讀書的名言總領(lǐng)，構(gòu)思大膽新穎，層次分明。在內(nèi)容的闡述中巧妙的把歷史、古詩句融合在文章中，富有文采。語言華美絢麗又慷慨激昂，讀后既激情澎湃又滿口余香。不得不佩服作者深厚的語言積淀，和駕馭語言的高超技藝。

編童話評語篇十四

很久很久以前，貓和老鼠是一對好朋友，它們生活在一座荒島上。貓?zhí)焯煸跇渖献进B吃，而老鼠呢，在地里啃樹根吃，日子過得很自在。

日子一天天過去了，老鼠吃樹根有點(diǎn)膩了，它很想嘗一嘗小鳥的味道，可它又不會捉小鳥，尋思了好幾天，終于想出了一個(gè)辦法。

該換食物了，貓拿出了幾只小鳥給老鼠，說：“還是活的呢，味道可好了!”而老鼠卻拿出一碗黑呼呼的泥土，說：“貓大哥，我怕你消化不良，把樹根磨成粉了，都放在碗里，你嘗嘗!”說完，它一把搶過貓手中的小鳥，狼吞虎咽地吃了起來?？粗峭牒诤艉舻臇|西，貓猶豫再三，可還是接過了過來。“這是什么啊?”貓嘗了一口，覺得味道有點(diǎn)怪：“怎么像泥土的味道?”老鼠一驚，連忙解釋說：“樹根粉，樹根粉!要大把大把地吃，才能吃出味道來?！甭犃死鲜蟮脑挘埐辉侏q豫了，抓起一大把泥土塞進(jìn)了嘴里……貓?jiān)匠栽接X得不對勁，剛想找老鼠問個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)老鼠已經(jīng)一溜煙地鉆進(jìn)了地洞里了。這個(gè)時(shí)候，貓才恍然大悟。

上了當(dāng)?shù)呢埉?dāng)然不會善罷甘休，它天天守在老鼠的洞口，要找老鼠算帳。而老鼠呢，自知理虧，只能躲在地洞里，再也不敢拋頭露面了。

許多年過去了，貓還是咽不下那口氣，只要它一看見老鼠，就拼命地追老鼠。

評語：這是一篇描寫貓和老鼠的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一只狡猾的老鼠騙走了貓的食物的情景。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

編童話評語篇十五

過年啦!大家都穿上新衣服，來迎接蛇年的到來。孩子們向來最喜歡過春節(jié)——收紅包、享美食、拜親戚、穿新衣……到處洋溢著過年的氣氛。大家跑啊，跳啊，樂此不彼。

在除夕之夜，我們是最快樂不過的了。晚餐上，有令人饞涎欲滴的紅燒肉，有鮮美可口鯉魚，有芋艿和毛豆，還有大家一同制作的蛋餃……12個(gè)家庭組成的大家族齊聚一堂，共享如此美味佳肴，配上種類多樣的飲料，真讓我大飽口福啊!

吃過了年夜飯，便是觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會。今年的春晚非常好看，央視、芒果臺、番茄臺都很吸引人，當(dāng)然按大家要求還是看了央視。一開場就是相聲、小品的幽默有趣使我咯咯大笑，還有絢麗的歌舞表演(看的眼都花了)和不可缺少的魔術(shù)，一年難得這么開心過，一個(gè)接著一個(gè)的表演使我想喝水都舍不得錯(cuò)過一秒鐘!

在歡樂的春晚中，十二點(diǎn)鐘快到了，我也開始工作了，拿著煙花鞭炮來到河邊。在河邊，煙花在一個(gè)接著一個(gè)的沖上天，拉開了漆黑的帷幕?？炜?一個(gè)美麗花苞伴隨著響亮地奏樂沖了出來，最后綻放成一個(gè)美麗的大菊花，又變成了閃亮的星星?？炜?一個(gè)閃著五顏六色的花苞把天映得五顏六色，最后一聲巨響，真?zhèn)€天空照得通紅，留下的碎花像雪花一樣落下來，美麗極了!其它的小禮花也在四周助威，這里一聲噼里啪啦，哪里有啾啾的響個(gè)不停，像星星，像流星，還像菊花。對岸也不甘示弱，接連不斷的炮聲在提出挑戰(zhàn)，接著，一排打著轉(zhuǎn)兒的流星過后，幾個(gè)花朵同時(shí)綻放，有紅的花，猶如一把火;有紫的花，顯得那么高雅;有銀色的花，像燦爛的珍珠。一個(gè)比一個(gè)大，一個(gè)比一個(gè)美。四面八方到處在響，在綻放花朵，我都不知道看那兒了。最后，一個(gè)碩大的超級禮花彈在橋上被人點(diǎn)燃，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，隨著零點(diǎn)的鐘聲敲響，那巨大的煙花般隨周圍震耳欲聾的鞭炮聲響沖向天空。時(shí)不一會兒，整個(gè)城市就在煙花鞭炮和人們祝福下沸騰了。

又是新的一年，愿這一年合家歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，幸福美滿。

【點(diǎn)評】這是一篇初一學(xué)生寫的敘事作文，文中描寫的是團(tuán)圓夜的景象，那種火紅熱烈，舉家團(tuán)圓的熱鬧景象感染者讀者。情感真摯，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。