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思想政治專(zhuān)業(yè)實(shí)踐篇一
第一段：引言。
實(shí)習(xí)是大學(xué)生的一次重要經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠接觸到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力。然而，實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉，還應(yīng)該注重思想政治方面的培養(yǎng)。在我進(jìn)行的實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了思想政治方面的重要性，并從中獲得了許多啟示和體會(huì)。
第二段：政治理論的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)政治理論的學(xué)習(xí)對(duì)于思想政治工作起著重要的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。正因?yàn)橛辛苏卫碚摰幕A(chǔ)，我才能夠更好地理解并積極投身到思想政治工作中。政治理論使我認(rèn)識(shí)到，只有把政治作為根本的指導(dǎo)，才能夠堅(jiān)定正確的價(jià)值觀和世界觀，才能夠正確處理實(shí)踐中的復(fù)雜問(wèn)題。
第三段：價(jià)值觀的塑造。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要注重價(jià)值觀的塑造。在實(shí)習(xí)中，我遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)，但通過(guò)參與思想政治工作的實(shí)踐，我逐漸建立了正確的價(jià)值觀。例如，在與同事溝通時(shí)，我能夠堅(jiān)守原則，尊重他人的態(tài)度和觀點(diǎn)，不輕易妥協(xié)。這些價(jià)值觀的塑造不僅提高了我與人相處的能力，還使我在工作中更加堅(jiān)定自己的立場(chǎng)和原則。
實(shí)習(xí)中，我還深刻認(rèn)識(shí)到了思想政治倫理的重要性。思想政治倫理是指在實(shí)踐中遵守社會(huì)道德規(guī)范，堅(jiān)守正確的思想政治原則。在與同事合作過(guò)程中，我始終堅(jiān)持遵循倫理規(guī)范，不搞小團(tuán)體，不勾心斗角，始終以公正、公平、誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人。這樣的行為不僅能夠贏得同事的尊重和信任，也有利于企業(yè)的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)。
第五段：社會(huì)責(zé)任感。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)社會(huì)責(zé)任的理解也進(jìn)一步加深。作為一名實(shí)習(xí)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)有限，但也應(yīng)該積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，為社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)，我深感社會(huì)責(zé)任感是一種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，我愿意投身到社會(huì)發(fā)展的事業(yè)中，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了思想政治方面的重要性。政治理論的學(xué)習(xí)、正確的價(jià)值觀的塑造、思想政治倫理的遵循以及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，都是我們?cè)趯?shí)習(xí)中應(yīng)該注重的方面。只有將思想政治工作與實(shí)習(xí)相結(jié)合，我們才能在實(shí)習(xí)中不僅僅是提高專(zhuān)業(yè)技能，更能夠鍛造出思想政治上的堅(jiān)定和成熟。我相信，通過(guò)實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷，我將更加不斷地完善自己，成為一名有思想、有道德、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。
思想政治專(zhuān)業(yè)實(shí)踐篇二
在大學(xué)生活的最后一個(gè)暑假，我有幸參加了一家大型企業(yè)的暑期實(shí)習(xí)。在這段實(shí)習(xí)期間，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，還深刻體會(huì)到了思想政治教育的重要性。思想政治的正確指導(dǎo)對(duì)于每個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，而實(shí)習(xí)正是一個(gè)很好的平臺(tái)來(lái)提升自己的思想政治水平。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻感受到了思想政治教育對(duì)于實(shí)習(xí)的關(guān)鍵價(jià)值。企業(yè)注重員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和道德品質(zhì)，對(duì)于公司文化和企業(yè)形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。思想政治的正確引導(dǎo)能夠幫助我們樹(shù)立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀，促使我們積極融入團(tuán)隊(duì)并遵守企業(yè)的規(guī)章制度。只有通過(guò)良好的思想政治教育，我們才能適應(yīng)企業(yè)文化并與同事們和睦相處，從而更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
第三段：思想政治的實(shí)際應(yīng)用。
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)思想政治的理論知識(shí)在實(shí)踐中起到了重要的引導(dǎo)作用。比如，在面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我通過(guò)運(yùn)用思想政治教育的知識(shí)，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的工作態(tài)度。同時(shí)，思想政治的培養(yǎng)也使我更加注重職業(yè)道德和工作紀(jì)律，克服了一些以前的個(gè)人問(wèn)題，如不按時(shí)打卡或工作中的馬虎等，從而取得了實(shí)習(xí)的圓滿(mǎn)成功。
思想政治教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要的推動(dòng)作用。在實(shí)習(xí)期間，我明白了作為一名年輕人，要有強(qiáng)烈的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，追求真理、善良和美好。只有在正確的思想政治教育下，我們才能更好地堅(jiān)守底線(xiàn)，抵制各種形式的違法亂紀(jì)行為，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。思想政治教育使我學(xué)會(huì)如何面對(duì)誘惑和挫折，鍛煉了我的意志力和持之以恒的品質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)技能的提升，更重要的是思想政治教育在我個(gè)人成長(zhǎng)中的重要意義。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
思想政治教育在實(shí)習(xí)期間的重要性不容忽視。通過(guò)實(shí)踐中的思想政治教育，我們不僅能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，還能在實(shí)踐中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜實(shí)習(xí)期間的每一個(gè)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，并將思想政治教育內(nèi)化于心、外化于行，成為一名合格的社會(huì)主義后備軍。
思想政治專(zhuān)業(yè)實(shí)踐篇三
20xx年10月9日，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我院思想教育專(zhuān)業(yè)的34名學(xué)生停課開(kāi)始實(shí)習(xí)。全體學(xué)生分別被分配在18個(gè)實(shí)習(xí)小組，其中，9名學(xué)生到肇慶市端州區(qū)的5所學(xué)校實(shí)習(xí)，其余的24名同學(xué)在市外的13個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)人數(shù)相對(duì)較少，分配的學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)是較好的。9月1日到30日為第一階段在校試講，共五個(gè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)，10月9日正式進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，開(kāi)始第二階段課堂見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，至11月13日實(shí)習(xí)任務(wù)全部完成，全體同學(xué)安全返校，實(shí)習(xí)共五周時(shí)間。
在學(xué)校試教期間，五個(gè)指導(dǎo)教師們都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后，在生活、學(xué)習(xí)和工作等方面，指導(dǎo)教師能夠及時(shí)地給予應(yīng)有的關(guān)注和妥善的安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在10月底集中對(duì)各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行巡視，他們不辭辛勞，長(zhǎng)途跋涉，親臨看望，給同學(xué)們以極大的鼓舞。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，除由于流感季節(jié)，一些同學(xué)感冒外，沒(méi)有發(fā)生其他事故。本人作為指導(dǎo)教師，先后多次在肇慶中學(xué)高中部、初中部、新興縣一中聽(tīng)課，參與評(píng)課，獲益匪淺。
總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，實(shí)習(xí)生在以下方面是做得較好的：
一是實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作比較充分。在上半年的教學(xué)技能訓(xùn)練和試教過(guò)程中，我就提醒同學(xué)們充分利用肇慶學(xué)院的資源收集一些教學(xué)的資料，因此同學(xué)們都能收集一些資料，如教案，案例、視頻、主題班會(huì)等，有的提前打聽(tīng)了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，準(zhǔn)備了教案。有些資料的準(zhǔn)備甚至比本校教師的更完備和詳細(xì)。在九月份的試教中，指導(dǎo)教師認(rèn)真、細(xì)心的指導(dǎo)使實(shí)習(xí)生的教育技能有很大的長(zhǎng)進(jìn)。這些為實(shí)習(xí)生的備課、教學(xué)和班主任工作提供充足的準(zhǔn)備。
二是實(shí)習(xí)生工作勤奮，態(tài)度認(rèn)真、謙虛好學(xué)，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)較好。實(shí)習(xí)生去學(xué)校以后，能積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作。班主任工作方面，有些實(shí)習(xí)生甚至代替了原班主任部分工作，及時(shí)跟班，早、晚自習(xí)，課間操、午休等都能及時(shí)到堂，與學(xué)生交流、輔導(dǎo)作業(yè)，維持紀(jì)律等；與學(xué)生相處融洽，注重了解學(xué)生的'思想情況，及時(shí)溝通，注重差生的轉(zhuǎn)化工作；積極組織、參與各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展班會(huì)、校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)。在教學(xué)方面，認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通，備課，試講、上課，修改教案等都能一絲不茍的完成，獲得指導(dǎo)教師的好評(píng)。
三是與實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、班主任相處融洽。在實(shí)習(xí)學(xué)校，能服從學(xué)校的工作安排，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通。有的實(shí)習(xí)學(xué)校改變?cè)械挠?jì)劃安排，有的被安排在其他年級(jí)甚至是上其他學(xué)科的課，如生物課、英語(yǔ)課，使實(shí)習(xí)生的準(zhǔn)備工作被動(dòng)，壓力增大。實(shí)習(xí)生都能愉快接受新任務(wù)，并重新備課，上課，并能較好完成任務(wù)。同時(shí)實(shí)習(xí)生還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校完成一些工作，如整理圖書(shū)館資料、幫助學(xué)校的學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)，組織校運(yùn)會(huì)、籃球賽等，使實(shí)習(xí)學(xué)校充滿(mǎn)活力。
在實(shí)習(xí)期間，仍存在幾個(gè)問(wèn)題：
1．實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短，難以達(dá)到實(shí)習(xí)的要求。
本次實(shí)習(xí)共五周時(shí)間，學(xué)生聽(tīng)課、準(zhǔn)備一周，最后一周實(shí)習(xí)總結(jié)，中間還有期中考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，每個(gè)同學(xué)真正登上講臺(tái)的機(jī)會(huì)并不多，有的只講了兩三次課，學(xué)生真正實(shí)習(xí)的時(shí)間相當(dāng)短。在這么短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的教育理論難以物化為教育實(shí)踐，教育教學(xué)實(shí)踐能力的增長(zhǎng)達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，更談不上創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。班主任工作方面，在這么短的時(shí)間內(nèi)難以真正了解學(xué)生的情況，難以做到差生的思想轉(zhuǎn)化工作；教育調(diào)查報(bào)告收集的資料有限，對(duì)問(wèn)題的思考不成熟，導(dǎo)致一些學(xué)生的調(diào)查報(bào)告通過(guò)拼湊的、剪貼的方式完成，對(duì)基礎(chǔ)教育缺乏深層次的理解和把握，也談不上教育調(diào)查研究能力的提高。
2．學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力較差。與肇慶學(xué)院相比，實(shí)習(xí)學(xué)校的生活比較辛苦，吃、住都不太方便，尤其是一些農(nóng)村學(xué)校生活條件較差，環(huán)境較惡劣，伙食較差，甚至沒(méi)有食堂，工作時(shí)間長(zhǎng)、壓力大，加上正在流感季節(jié)，很多實(shí)習(xí)生都感冒了，有時(shí)感冒人數(shù)占實(shí)習(xí)學(xué)生的一半，半夜三更去打點(diǎn)滴，影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。
3．需要加強(qiáng)教育教學(xué)能力的訓(xùn)練。完成教學(xué)工作是本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，從總體的反映來(lái)看，實(shí)習(xí)生都能較好的完成教學(xué)工作，有的同學(xué)甚至超額完成任務(wù)，代替本校教師上課，受到老師和學(xué)生的歡迎。但是教學(xué)中也存在一些問(wèn)題：如有些同學(xué)膽子較小，不夠自信，在講臺(tái)上上課不自然，說(shuō)話(huà)都結(jié)結(jié)巴巴，不連貫，總擔(dān)心出錯(cuò)；上課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容講解不清，語(yǔ)言的邏輯性、條理性不夠，課堂的流暢性不夠；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理不到位，課堂結(jié)構(gòu)不合理；遇到突發(fā)的狀況缺少應(yīng)變的能力；課堂氣氛調(diào)控不到位，或過(guò)分熱鬧，實(shí)習(xí)教師控制不了課堂；或課堂沉悶，師生互動(dòng)不夠，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
5．教育調(diào)查報(bào)告不認(rèn)真。教育調(diào)查報(bào)告對(duì)于鍛煉實(shí)習(xí)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力具有重要的作用，對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校提出意見(jiàn)，具有改進(jìn)作用。但大部分同學(xué)敷衍了事，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究，在網(wǎng)上拼湊論文或抄其他同學(xué)，有的甚至地名都沒(méi)有變。這一方面反映了學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到調(diào)查報(bào)告的意義；另一方面也反映了實(shí)習(xí)生態(tài)度問(wèn)題，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、研究具有不良的影響。教育調(diào)查要實(shí)現(xiàn)的目的也就不了了之。
思想政治專(zhuān)業(yè)實(shí)踐篇四
戶(hù)籍：廣東-深圳年齡：25身高：168cm。
期望崗位：行政/人事類(lèi)-行政專(zhuān)員行政/人事類(lèi)-行政助理/文員。
待遇要求：3000元/月可面議。
最快到崗：隨時(shí)到崗。
教育經(jīng)歷。
求職意向。
雖然我的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)，但我并不后悔選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)鍛煉了我的思維能力和口才能力。在我看來(lái)行政類(lèi)工作，除了需要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的'實(shí)操經(jīng)驗(yàn)外，思維能力和溝通能力是必須的，思維決定行為。因此我根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)選擇了也希望能夠從事行政類(lèi)工作。
本人愿意從基層做起，協(xié)助上司開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在上崗后能對(duì)對(duì)企業(yè)的簡(jiǎn)單的行政事務(wù)（接聽(tīng)電話(huà)、收發(fā)文件、環(huán)境管理、接待工作）應(yīng)付自如，能從旁為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。然后，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)，行政專(zhuān)員一職，獨(dú)當(dāng)一面，對(duì)企業(yè)的行政規(guī)章制度、宏觀管理有深刻的見(jiàn)解和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)共發(fā)展，為企業(yè)開(kāi)源節(jié)流。
自我評(píng)價(jià)：
1、為人謙虛、認(rèn)真，做事勤懇。我并不認(rèn)為自己是一個(gè)很聰明的人，但對(duì)于學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度，我可以很自豪地說(shuō)，我是一個(gè)認(rèn)真的人。我并不會(huì)因?yàn)槭虑闊o(wú)關(guān)緊要而敷衍對(duì)待，就像對(duì)待大學(xué)期末考，我滿(mǎn)足于及格，只求盡善盡美。我也不會(huì)因?yàn)槊媾R壓力而輕易放棄，就像面對(duì)期末考、會(huì)計(jì)考、合唱隊(duì)的培訓(xùn)，我咬緊牙關(guān)，抓緊時(shí)間，從不放棄。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐內(nèi)容：1、根據(jù)文案、設(shè)計(jì)師構(gòu)思收集相關(guān)資料（圖片）。
2、計(jì)劃書(shū)文字排版。
3、現(xiàn)場(chǎng)踩點(diǎn)（到項(xiàng)目當(dāng)?shù)乜疾熘苓叚h(huán)境）。
實(shí)踐內(nèi)容：1、政治課授課（單獨(dú)備課、小組討論、小組試講、單獨(dú)授課）。
2、班主任工作（考勤、班級(jí)環(huán)境管理、校運(yùn)會(huì)開(kāi)展工作）。
實(shí)踐內(nèi)容：到樂(lè)從家私城，針對(duì)需求人群（業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售員），挨家挨戶(hù)推銷(xiāo)手機(jī)。
實(shí)踐內(nèi)容：運(yùn)用該公司的客戶(hù)系統(tǒng)，對(duì)客戶(hù)資料進(jìn)行整理、錄入和打印。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)：
計(jì)算機(jī)水平：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)。
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：熟悉word、excel、ppt等辦公軟件的操作。
思想政治專(zhuān)業(yè)實(shí)踐篇五
10月30日，全市農(nóng)村思想政治教育工作視頻會(huì)議召開(kāi)。市委副書(shū)記李建講話(huà)，市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)何云江對(duì)全市開(kāi)展農(nóng)村思想政治教育工作實(shí)施方案作解讀，副市長(zhǎng)李玉平主持會(huì)議，市直屬相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。
李建指出，當(dāng)前，畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)正處于“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的關(guān)鍵期和攻堅(jiān)期，決戰(zhàn)貧困，最難啃的“硬骨頭”在農(nóng)村;提速趕超，最大的短板也在農(nóng)村;同步小康，最艱巨的任務(wù)還在農(nóng)村。沒(méi)有農(nóng)村的小康，就沒(méi)有試驗(yàn)區(qū)的同步小康，就會(huì)拖全國(guó)、全省的后腿，上對(duì)不起中央、省委，下對(duì)不起全市百姓。各級(jí)各部門(mén)務(wù)必把思想統(tǒng)一到市委的決策部署上來(lái)，自覺(jué)從推進(jìn)“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的大局和高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)和加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育工作，為加快農(nóng)村“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”步伐提供強(qiáng)有力的思想保障和精神動(dòng)力。
李建強(qiáng)調(diào),各級(jí)各部門(mén)要重點(diǎn)發(fā)揮好我市“農(nóng)民講師”、農(nóng)村文藝宣傳隊(duì)伍、農(nóng)村教師隊(duì)伍、農(nóng)村基層干部隊(duì)伍及群團(tuán)組織隊(duì)伍這“五支隊(duì)伍”的作用，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)我市農(nóng)村思想政治教育工作取得新突破。要深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育，不斷轉(zhuǎn)變農(nóng)民群眾思想觀念;深入推進(jìn)農(nóng)民群眾教育培訓(xùn)管理，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)和致富能力;深入推進(jìn)政策法規(guī)宣講行動(dòng)，積極維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定;深入推進(jìn)艱苦創(chuàng)業(yè)精神學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)力提振農(nóng)民群眾精氣神，結(jié)合我市農(nóng)村實(shí)際，強(qiáng)力推進(jìn)全市農(nóng)村思想政治教育工作的高效開(kāi)展。
李建要求，各級(jí)各部門(mén)要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)方法創(chuàng)新、加大經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)督促考核，不斷壯大農(nóng)村思想政治教育工作的隊(duì)伍和實(shí)力，切實(shí)擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任，嚴(yán)格按工作部署和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心組織實(shí)施，確保抓出效果，為“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保障。
區(qū)委常委、區(qū)委辦主任、區(qū)委宣傳部部長(zhǎng)吳賢耀，區(qū)委常委、副區(qū)長(zhǎng)卜令沖，區(qū)人大常委會(huì)副主任張驊，區(qū)政協(xié)副主席王林中以及區(qū)直相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人在七星關(guān)分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道在各自分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。
思想政治專(zhuān)業(yè)實(shí)踐篇六
來(lái)到學(xué)校的第二天，學(xué)校安排我們與該校指導(dǎo)教師見(jiàn)面，帶隊(duì)教師與指導(dǎo)教師共同分配實(shí)習(xí)任務(wù)，制定了實(shí)習(xí)小組個(gè)人課表，個(gè)人根據(jù)所分配任務(wù)寫(xiě)教案、備課、聽(tīng)課，開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)工作。
短暫的休息后，就投入到緊張的教學(xué)工作中，我被分配的是和xxx及xxx搭檔，教十二到十五班四個(gè)班的課程。我是第一輪上講臺(tái)，不免心中緊張，在準(zhǔn)備教案的過(guò)程中，內(nèi)心十分的忐忑不安。牡丹江寧安一中是一所重點(diǎn)高中，學(xué)生素質(zhì)普遍較高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力刻苦，對(duì)知識(shí)的渴求度較強(qiáng)，因而對(duì)教師的要求是：備課態(tài)度認(rèn)真，備課內(nèi)容充實(shí)而完備，在教授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要注意課外知識(shí)擴(kuò)展資料的補(bǔ)充。我教的是高一的新生，在初中時(shí)對(duì)政治的基礎(chǔ)知識(shí)有過(guò)一些初步的學(xué)習(xí)，此時(shí)要對(duì)經(jīng)過(guò)篩選的政治內(nèi)容進(jìn)行有重點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容與初中時(shí)相比難度有所增加。經(jīng)濟(jì)生活這本教材的內(nèi)容與學(xué)生自身生活息息相關(guān)，又是開(kāi)始高中政治學(xué)習(xí)的第一步，因此講好本書(shū)對(duì)學(xué)生們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)政治有著十分重要的意義。事先了解該校沒(méi)有多媒體設(shè)備，只有通過(guò)板書(shū)的方式來(lái)進(jìn)行講授，這樣有很多在多媒體上播放的教學(xué)內(nèi)容就要通過(guò)教師自身先行消化，再在課堂上通過(guò)單純的講課和板書(shū)的方式展示出來(lái)，這就要求我們?cè)趥湔n的時(shí)候要注意導(dǎo)入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學(xué)生的注意，同時(shí)配以實(shí)例和道具使學(xué)生在沒(méi)有多媒體的情況下，更好的理解教授的內(nèi)容，更扎實(shí)的記憶。在備課之余到班級(jí)聽(tīng)指導(dǎo)教師及其他政治教師的課，了解本校教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)習(xí)慣，模仿老師們的語(yǔ)言和教態(tài)。在綜合考慮了各方面因素后，我寫(xiě)了詳細(xì)的教案，每天熟悉教案，到九月四號(hào)正式試講的時(shí)候，自己已經(jīng)默講六七遍了，盡管都是自己的同學(xué)和老師聽(tīng)課，第一次試講還是緊張，語(yǔ)速很快，聲音也略小，硬著頭皮把第一節(jié)課講下來(lái)了。張老師很和善的跟我說(shuō)語(yǔ)速要慢下來(lái)，聲音要高一些，有一些不規(guī)范的用語(yǔ)不可以在課堂上出現(xiàn)，時(shí)間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯(cuò)，老師說(shuō)我們隊(duì)的同學(xué)素質(zhì)都不錯(cuò)，第一次講課能講成這樣，老師比較滿(mǎn)意，同學(xué)們也提了很多意見(jiàn)，諸如跟同學(xué)互動(dòng)溝通等方面的問(wèn)題等等。雖然第一次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導(dǎo)特別是對(duì)我們整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站在講臺(tái)上，也相信經(jīng)過(guò)一次次的改進(jìn)，我會(huì)以更好的狀態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái)上，也會(huì)取得更好的教學(xué)效果。
第二次試講，張老師帶我們梳理知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步把握時(shí)間。接下來(lái)就是本校的指導(dǎo)教師聽(tīng)我們講課，我們都精神抖擻的上講臺(tái)，緊張的時(shí)候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好課，不給張老師丟臉，不給學(xué)校丟臉。指導(dǎo)教師們聽(tīng)過(guò)課對(duì)我們的教學(xué)給予肯定，表?yè)P(yáng)了師大學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)又給出一些十分中肯的意見(jiàn)，幫助我們刪減準(zhǔn)備的過(guò)于充分的知識(shí)，進(jìn)一步明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，使我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握更加明確，對(duì)于正式上講臺(tái)也更加的自信。九月十日教師節(jié)那天，我們把禮物送給政治組的教師，并祝福老師們教師節(jié)快樂(lè)。這天，也是我終身難忘的日子，它對(duì)我意義十分重大。今天是我第一次上講臺(tái)的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去了教室，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，緊張的情緒有所放松。上課同學(xué)們喊老師節(jié)日快樂(lè)，我感動(dòng)的幾乎說(shuō)不出話(huà)，心想一定要好好的講好課。還是很緊張，同學(xué)們看書(shū)的時(shí)候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以保持鎮(zhèn)定，但是講到中間就相對(duì)放松了，看到張老師和善的笑容，我更加的輕松和自然，在良好的狀態(tài)下完成了本節(jié)課的講授。下課了同學(xué)們齊刷刷的說(shuō)老師再見(jiàn)，我的自豪感油然而生。
課下我馬上問(wèn)指導(dǎo)教師李老師和張老師講課的時(shí)候有什么問(wèn)題，有哪些需要注意，李老師說(shuō)不錯(cuò)，結(jié)尾升華的地方很好，語(yǔ)速再慢點(diǎn)就更好了，張老師說(shuō)我們真正在課堂上的時(shí)候要比試講的時(shí)候狀態(tài)更好，而且板書(shū)也比試講好很多，第一次講課就這樣圓滿(mǎn)結(jié)束，我無(wú)比開(kāi)心，接下來(lái)一節(jié)也有我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來(lái)的重復(fù)課，教案越來(lái)越熟，對(duì)課堂的把握也越來(lái)越好，一節(jié)節(jié)比一節(jié)成熟。上課之余，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的課，也是越來(lái)越好，這一周我們的心情夾雜著緊張和喜悅。第一輪講課結(jié)束，十五號(hào)，聽(tīng)我的搭檔于瀟講12、13班的課，重溫我的班級(jí)的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號(hào)聽(tīng)金明十五班的課，感受熟悉的課堂環(huán)境。接下來(lái)又是寫(xiě)教案、備課、聽(tīng)課和輪番的試講，我們開(kāi)始輕車(chē)熟路，甚至我上的第二節(jié)新課可以沒(méi)有老師沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)課，完全一個(gè)人應(yīng)對(duì)，我們?cè)絹?lái)越成熟。一個(gè)月，四個(gè)班正好十二節(jié)課，每節(jié)課都以緊張開(kāi)頭，以完美的升華結(jié)束，學(xué)生越來(lái)越讓我喜歡，課越來(lái)越熟練。講到最后的時(shí)候，我們都非常珍惜上課的機(jī)會(huì)，甚至開(kāi)始倒數(shù)這是我的倒數(shù)第幾節(jié)課。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們真正愛(ài)上了教師這個(gè)行業(yè)，開(kāi)始迷戀講臺(tái)。
思想政治專(zhuān)業(yè)實(shí)踐篇七
作為一名師范類(lèi)大學(xué)生，教導(dǎo)實(shí)習(xí)是一個(gè)必弗成少的法度模范和學(xué)習(xí)閱歷。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)到了作為一名教師，責(zé)任之重大，其間的喜悅和費(fèi)力?；仡櫤蛯W(xué)生們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的日子，不禁想起本身的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生相比我們曩昔多了一份頑皮，一份機(jī)動(dòng)，一份勇敢，學(xué)生的才能一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，并和學(xué)生樹(shù)立優(yōu)越的關(guān)系，建立起先生的形象，還必要走一段艱巨的探索之路。
在實(shí)習(xí)期間，我們主要任務(wù)是班主任工作和教授教化工作。
班主任是班級(jí)工作的組織者，治理者和謀劃者，也是學(xué)校治理的中堅(jiān)力量和主干分子，對(duì)優(yōu)越班風(fēng)和校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用。作為一名班主任，如何讓本身的工作做到，既對(duì)學(xué)校優(yōu)越風(fēng)俗的形成起到顯著地后果，又能和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生各抒己見(jiàn)的良師良友呢？在此次實(shí)習(xí)擔(dān)負(fù)班主任工作期間，我有了一個(gè)這樣的認(rèn)識(shí)：班主任對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，本質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的歷程。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，以學(xué)生角度斟酌學(xué)生們遇到的問(wèn)題，做到對(duì)癥下藥，措施合適，能力在教師對(duì)學(xué)生的的'發(fā)展提供贊助指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)先生的工作的支持水平上達(dá)到優(yōu)越的后果。
除了上邊講到的班主任工作，教授教化更是實(shí)習(xí)的重中之重，以下是我的實(shí)習(xí)心得：
在教導(dǎo)實(shí)習(xí)期間，第一個(gè)階段是預(yù)備階段，先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的環(huán)境，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)同學(xué)以及他們也許的學(xué)習(xí)環(huán)境，然后認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)先生的授課方法。在認(rèn)識(shí)同學(xué)時(shí)，最好是在課間運(yùn)動(dòng)光陰與他們多交流；而在聽(tīng)課期間，尤其要注意先生的授課作風(fēng)和思路，在需要時(shí)還利用筆記錄下先生在授課中的優(yōu)勢(shì)和不夠之處，以便在以后的備課授課中取其之長(zhǎng)避其之短。通過(guò)一個(gè)月的聽(tīng)課閱歷，感覺(jué)實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課和中學(xué)時(shí)代的完全不合：在中學(xué)時(shí)代，聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；而現(xiàn)在聽(tīng)課則主要是學(xué)習(xí)先生的教授教化措施。目的不合，上課的聽(tīng)得著重點(diǎn)就不一樣，在聽(tīng)課的根基上去備課就會(huì)有事半功倍的后果。
第二個(gè)階段是授課階段，在授課之前，必要依據(jù)本身所要講的課程進(jìn)行精心的備課。在備課歷程中，要依據(jù)本身所教授教化生的知識(shí)和控制水平和常識(shí)知道水平，選取適當(dāng)?shù)慕淌诮袒椒āＴ谖疑降牡谝淮紊现v臺(tái)授課閱歷中，真是既重要又興奮。在上課前夕，隨著上課鈴聲的敲響，看到學(xué)生們用著等候的眼神和熱烈的掌聲迎接你的到來(lái)；看著下面大片的學(xué)生認(rèn)真的籌備聽(tīng)你的授課，你會(huì)感覺(jué)本身的使命是多么的重大。在授課期間，學(xué)生的知識(shí)涉獵之廣超乎我的想象，整個(gè)講堂沉浸在一種熱烈討論的氣氛中，讓我覺(jué)合適一名教師是這么的幸福和愉快。然則講堂教授教化作為一個(gè)系統(tǒng)，并不是一蹴而就的，它必要在賡續(xù)地教授教化中獲得反饋并賡續(xù)地進(jìn)行改動(dòng)和校正。在班級(jí)集體教授教化中，不合的學(xué)生有著不合的學(xué)習(xí)作風(fēng)，這就必要先生因材施教，必要更耐心、更細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生。
通過(guò)這兩月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了作為一名的教師的費(fèi)力，但更多的幸福和喜悅，也讓我更堅(jiān)決了從事教師這一行業(yè)的信念。
思想政治專(zhuān)業(yè)實(shí)踐篇八
教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。從20xx年10月12日至今共7周時(shí)間，實(shí)習(xí)的同學(xué)們積極鍛煉，努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，虛心聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中，積極負(fù)責(zé)，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。下面我代表實(shí)習(xí)生們談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。
教學(xué)工作方面，實(shí)習(xí)期間我講了3次新課，一共5節(jié)課，每節(jié)課我認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)，用心修改教案。實(shí)踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見(jiàn)全面反思，認(rèn)真總結(jié)，彌補(bǔ)不足。再加上多聽(tīng)其他老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進(jìn)步。
第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀(jì)律不是很好，因此教學(xué)效果欠佳。課后我認(rèn)真分析了初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合陳老師的建議，對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進(jìn)行了反思總結(jié)：對(duì)于初一學(xué)生的教育，需要通過(guò)實(shí)際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書(shū)本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；需要通過(guò)榜樣力量的激勵(lì)，才能使他們獲得感同身受的體驗(yàn)；需要教師情感教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到真正的思想教育的目的。通過(guò)反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。
課很順利地上完了，我沒(méi)有一次維持紀(jì)律，師生互動(dòng)也做得很好，就連平時(shí)最調(diào)皮，每節(jié)課都搗蛋的學(xué)生也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽(tīng)我講課。4班這么“反?！甭?tīng)課的`情況令我感到很驚奇，同時(shí)，我也知道他們的這種“反常”的表現(xiàn)，就是對(duì)我的課堂教學(xué)成果的最好肯定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿(mǎn)分。課后指導(dǎo)老師也對(duì)我的教學(xué)給予了很高評(píng)價(jià)。
通過(guò)這幾次上課，我真正明白了那句話(huà)：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)改進(jìn)。就像這堂生動(dòng)的《師生情誼》，我用愛(ài)去啟發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生的情感觸動(dòng)，引起他們的共鳴，他們自然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，而且在整個(gè)課堂講學(xué)過(guò)程中，師生的配合也很好，我能明顯地感覺(jué)到他們的思維在跟著我的思路馳騁。
在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我輔導(dǎo)了學(xué)生參加校講故事比賽，協(xié)助校運(yùn)會(huì)工作，開(kāi)展主題班會(huì)，并取得了預(yù)期效果。通過(guò)兩個(gè)月以來(lái)與學(xué)生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級(jí)管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對(duì)班級(jí)管理有著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，能夠?qū)Π嗉?jí)起到時(shí)刻監(jiān)督的作用，同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力。其次，對(duì)與那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要的是老師對(duì)他們的關(guān)注、溝通和關(guān)心。這一類(lèi)學(xué)生往往平時(shí)成績(jī)不是很好，他們不能在成績(jī)方面得到關(guān)注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長(zhǎng)的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和老師的關(guān)懷。對(duì)于這些學(xué)生用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的最好方法是愛(ài)，用愛(ài)來(lái)關(guān)懷他們就像愛(ài)自己的孩子一樣。
實(shí)習(xí)期間的收獲與感悟是說(shuō)也說(shuō)不完的，我們只能感嘆實(shí)習(xí)的時(shí)間太短，時(shí)間過(guò)得太快，我們的鍛煉還很不夠，但我們會(huì)珍惜在這實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)成為我們以后的人生道路上的寶貴財(cái)富。盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的精神，不管走到哪里都保持謙虛學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進(jìn)步鋪就階梯。我們已經(jīng)整裝待發(fā)，為明天走上教育工作崗位做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備。
