2025年新手如何寫畢業(yè)論文 如何寫畢業(yè)論文(大全11篇)

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新手如何寫畢業(yè)論文篇一

隨著會計改革工作的不斷深化與發(fā)展，我國會計電算化工作已由起初的試點(diǎn)轉(zhuǎn)向普及，并不斷向深層次發(fā)展，其先后經(jīng)歷了嘗試、發(fā)展到目前管理型會計軟件發(fā)展階段，雖然會計電算化在我國已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，但是由于財務(wù)工作本身的特點(diǎn)，也由于網(wǎng)絡(luò)財務(wù)、電子商務(wù)的迅速興起對會計電算化也提出了更高的要求，從而將我國企業(yè)在運(yùn)用會計電算化的過程中存在的一些需待解決的問題也暴露出來，本文擬就當(dāng)前我國會計電算化應(yīng)用進(jìn)程中存在的一些問題和解決方案提出幾點(diǎn)拙見。

一、我國會計電算化的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)在各個領(lǐng)域都有了廣泛的應(yīng)用，會計電算化也應(yīng)運(yùn)而生。會計電算化是指在會計工作中應(yīng)用與電子計算機(jī)技術(shù)有關(guān)的所有工作的簡稱。它是運(yùn)用電子計算機(jī)代替手工記賬、算賬、報賬，以及代替部分由人腦完成的會計管理和輔助決策的過程。會計電算化不僅能減輕財會人員的勞動強(qiáng)度，為會計工作節(jié)省大量的人力、財力和時間； 同時也由于會計電算化計算手段和會計管理決策手段的現(xiàn)代化，既提高了會計信息收集、整理、傳輸、反饋的速度和準(zhǔn)確度，也提高了會計的分析決策能力，使會計工作能更好地滿足企業(yè)管理的實(shí)際需要?；跁嬰娝慊旧淼奶攸c(diǎn)，其與原始的運(yùn)用賬本記賬相比，具有運(yùn)算速度快、存儲空間小、存儲容量大、檢索查詢速度快、編制報表容易、數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確等優(yōu)點(diǎn)。

目前我國會計工作的科學(xué)化、法制化、國際化、社會化進(jìn)程已經(jīng)開始，許多重大的改革措施已經(jīng)實(shí)施并取得了顯著成效，這些變化代表了我國會計改革與發(fā)展的方向，其實(shí)質(zhì)就是在逐步實(shí)現(xiàn)我國會汁工作的現(xiàn)代化。而會計電算化正是實(shí)現(xiàn)會計工作現(xiàn)代化的最主要內(nèi)容，是目前我國會計工作實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化的一項(xiàng)起先導(dǎo)作用的關(guān)鍵工作。

其一，我國的會計核算制度已經(jīng)進(jìn)行了建國50年來從未有過的重大改革，這使會計核算方法更加科學(xué)合理、更加適應(yīng)國際國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)和多種所有制經(jīng)濟(jì)成分的需要，和國際會計慣例更加接近，會計界對外學(xué)術(shù)交流與合作也迅速發(fā)展，這代表了我國的會計理論與會計核算方法的科學(xué)化、國際化發(fā)展進(jìn)程。

其二，電子計算機(jī)日益深入地應(yīng)用于會計核算和財務(wù)管理工作中，使會計數(shù)據(jù)儲存方式幾會計核算手段和方法、會計部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工以及會計人員的素質(zhì)、會計內(nèi)部控制的方法和措施、所提供會計信息的數(shù)量和質(zhì)量、企業(yè)財會管理水平等方面都將發(fā)生前所未有的深刻變化，這代表了會計數(shù)據(jù)處理技術(shù)和處理工具的科學(xué)化、現(xiàn)代化進(jìn)程。

其三，會計法、注冊會計師法、審計法、經(jīng)濟(jì)法、合同法、企業(yè)法、會計通則、會計準(zhǔn)則及會計法實(shí)施細(xì)則等一系列與財會工作有關(guān)的制度、法規(guī)、條例的發(fā)布實(shí)施，代表了會計工作的法制化進(jìn)程。

其四，注冊會計師事業(yè)的迅速發(fā)展，使對會計工作的社會審計監(jiān)督體系逐步形成;代理記帳、會計軟件市場等會計社會服務(wù)體系的建立和發(fā)展完善，代表了會計工作的社會化進(jìn)程。

二、我國會計電算化運(yùn)用中存在的問題

我國會計電算化工作始于本世紀(jì)70年代末，至今已走過20幾年的歷程。迄今為止，可以說經(jīng)歷了三個階段，即緩慢發(fā)展階段、自發(fā)發(fā)展階段、逐步走上了有組織、有計劃發(fā)展階段。會計電算化從無到有，從簡單到復(fù)雜，從緩慢發(fā)展到迅速普及，取得了可喜的成績，一批民族品牌的商品化財務(wù)會計軟件的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)。但同時也存在著諸多問題，嚴(yán)重阻礙了我國會計電算化向更深層次發(fā)展。

其一，我國不少企業(yè)在思想上還沒有認(rèn)識到運(yùn)用會計電算化的必要性。由于會計電算

化在我國起步的時間較晚，發(fā)展時間還不長，所以當(dāng)前我國很多企業(yè)對電算化的認(rèn)識還很膚淺。他們應(yīng)用電算化的目的僅僅是為了減輕會計的工作負(fù)擔(dān)和提高會計核算效率，他們沒有建立完整的會計信息系統(tǒng)，也未能從根本上意識到會計電算化對企業(yè)生存和發(fā)展的重要性，由此導(dǎo)致企業(yè)提供的會計信息不及時、不充分，從而使會計信息在企業(yè)決策和管理服務(wù)中的作用性大打折扣。

其二，缺乏合格的會計電算化人才。企業(yè)實(shí)施會計電算化后，需要大量既能熟練使用計算機(jī)，同時又懂得會計知識的全面人才，但這樣的人才不是簡單的計算機(jī)加會計，而是根據(jù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)不同電算化方式，對 電算化人才的要求也有所區(qū)別。然而，我國不少企業(yè)的電算化人員是由過去的會計、出納等經(jīng)過短期培訓(xùn)而來的，即使有一部分人經(jīng)過培訓(xùn)，通過了會計電算化考試，也僅僅只是掌握了一些計算機(jī)應(yīng)用方面的基本知識，他們對財務(wù)軟件處理會計數(shù)據(jù)的許多功能還不能靈活運(yùn)用，也不能熟練地運(yùn)用會計軟件去對財務(wù)信息進(jìn)行加工整理和分析，也就不能有效地滿足企業(yè)各方面對財務(wù)信息的需求。

其三，我國企業(yè)在實(shí)施會計電算化后，降低了會計工作所要求的職務(wù)相分離，職權(quán)不相融原則的重要性。實(shí)施電算化后，由于會計電算化系統(tǒng)操作的高度集中，致使許多在傳統(tǒng)會計中的許多崗位合并，也使手工記賬的一些手續(xù)能夠合并在計算機(jī)上統(tǒng)一執(zhí)行； 也由于會計工作人員的大大減少，從而使一些不相容的職務(wù)得不到分離，降低了工作人員相互牽制的效力； 并且由于崗位設(shè)置混亂、權(quán)限不明、串崗操作，有的單位由于人手缺乏，將計算機(jī)的維護(hù)、數(shù)據(jù)的輸入與修改、憑證的審核交給同一個人 完成。這樣就導(dǎo)致大多企業(yè)在會計電算化的實(shí)際工作中不能很好地遵循職權(quán)不相融的原則，也就大大增加了企業(yè)會計信息的差錯和作假舞弊的可能性。

其四，企業(yè)財務(wù)會計軟件本身存在的問題。由于我國會計人員與計算機(jī)人員的分離，大多財務(wù)軟件是由計算機(jī)專業(yè)程序員開發(fā)編制的。由于這些編制和維護(hù)財務(wù)軟件的計算機(jī)人員對財務(wù)方面的知識知之較少，軟件編制者和使用者之間就不能很好地進(jìn)行溝通配合，雖然專業(yè)計算機(jī)人員編制的軟件也能實(shí)現(xiàn)用戶對數(shù)據(jù)的處理要求，但由于其對財務(wù)知識的欠缺，他們編制的軟件在實(shí)際運(yùn)用中集成化程度低、通用性差，使這些軟件很難使用，并且由于計算機(jī)人員對會計行業(yè)特征和核算特點(diǎn)考慮不夠充分，導(dǎo)致不少實(shí)行電算化的單位仍要會計人員對會計數(shù)據(jù)做部分的人工輔助工作。同時，這些會計軟件大多也只是實(shí)現(xiàn)了簡單的會計核算功能，僅僅是減少了會計人員的工作量，而并沒有滿足企業(yè)對會計工作的全面管理和預(yù)測要求，也就談不上實(shí)現(xiàn)真正的經(jīng)濟(jì)效益和管理效益。

其五，會計電算化與審計處于脫鉤狀態(tài)，各類審計組織在審計過程中極少運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)，同時審計軟件開發(fā)速度跟不上會計軟件的開發(fā)，并且相關(guān)審計準(zhǔn)則的制定及計算機(jī)審計實(shí)務(wù)工作也滯后于會計工作的發(fā)展，這都影響了會計電算化的實(shí)施。同時由于實(shí)施會計電算化后，儲存在計算機(jī)磁性介質(zhì)上的會計數(shù)據(jù)能夠不留痕跡地被篡改，當(dāng)會計電算化軟件存在某些安全漏洞時，也存在安全隱患。

三、推進(jìn)會計電算化應(yīng)用水平的措施與建議

其一，首先應(yīng)增強(qiáng)對會計電算化重要性的思想認(rèn)識。應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，會計電算化將計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于會計核算工作中，以計算機(jī)替代手工記賬，不僅減輕了會計工作人員的勞動強(qiáng)度，提高了會計核算的速度和精度； 更重要的是它改變了傳統(tǒng)會計的核算方式、數(shù)據(jù)儲存形式、數(shù)據(jù)處理程序和方法，擴(kuò)大了會計數(shù)據(jù)領(lǐng)域，提高了會計信息質(zhì)量，而且改變了會計內(nèi)部控制與審計的方法和技術(shù)，推動了會計理論與會計技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展完善，促進(jìn)了會計管理制度的改革，是整個會計理論研究與會計實(shí)務(wù)的一次根本性變革。

計電算化前的人才培養(yǎng)也要重視對會計電算化人員的后續(xù)教育。在計算機(jī)技術(shù)日新月異的今天，新的應(yīng)用軟件不斷涌現(xiàn)，操作系統(tǒng)不斷升級，所使用的財務(wù)軟件也存在升級、追加新功能等一系列問題，這都要求企業(yè)應(yīng)不斷適應(yīng)社會形勢變化發(fā)展需要，對會計人員進(jìn)行會計電算化及相關(guān)知識的再教育。

其三，加強(qiáng)企業(yè)的監(jiān)督管理來增強(qiáng)會計電算化工作的安全性。建立崗位責(zé)任制，明確電算化會計信息系統(tǒng)的人員職責(zé)分工，對各類會計電算化工作人員的權(quán)限資格進(jìn)行嚴(yán)格的控制，保障電算化會計信息安全、有效、正常地運(yùn)轉(zhuǎn)； 建立操作管理制度，明確規(guī)定哪些人員能上機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)，哪些人員不能上機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)，確保有操作權(quán)的人對系統(tǒng)進(jìn)行操作，避免非法操作對會計電算化系統(tǒng)的破壞等不安全現(xiàn)象發(fā)生。

其四，培養(yǎng)一批會計電算化的復(fù)合型人才。只有擁有眾多既懂計算機(jī)又懂會計知

識的具有創(chuàng)新思維的人才，才能真正促進(jìn)會計電算化應(yīng)用水平的提高。由于這些會計電算化人員既熟悉計算機(jī)軟件的編制與維護(hù)，同時也精通財務(wù)管理方面的知識，所以他們能自行編制財務(wù)軟件。他們能根據(jù)自己在實(shí)際工作中遇到的一些會計軟件存在的具體問題，在自己編制的軟件中對這些存在的問題進(jìn)行有效地改正處理，這樣就能編制出一些實(shí)用性強(qiáng)、通用化程度高的優(yōu)質(zhì)會計軟件，也就能實(shí)現(xiàn)財務(wù)軟件的改進(jìn)，促進(jìn)會計電算化的發(fā)展。其四，加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部審計。企業(yè)內(nèi)部審計人員要定期檢查電算化部門的各項(xiàng)規(guī)章是否符合整個單位的基本政策和規(guī)定，對會計信息處理、記錄保存、報告產(chǎn)生和環(huán)境安全等相關(guān)的控制進(jìn)行評價和驗(yàn)證，并利用計算機(jī)輔助技術(shù)對計算機(jī)程序進(jìn)行測試，以檢查會計信息處理過程的可靠性。同時國家也應(yīng)加快防止電算化犯罪的相關(guān)法制建設(shè)工作，應(yīng)制定專門的法規(guī)，建立會計電算化系統(tǒng)的保護(hù)法律，制定懲治利用會計電算化犯罪的法律，明確規(guī)定電算化系統(tǒng)中哪些方面應(yīng)受法律保護(hù)及如何保護(hù)，同時規(guī)定哪些行為屬于違規(guī)違法行為以及對其的懲罰方法。

結(jié)語

會計電算化已發(fā)展成為一門融電子計算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會計科學(xué)為一體的新型科學(xué)和實(shí)用技術(shù)。它的實(shí)施是會計發(fā)展史上的一次革命，對會計工作的各個方面都產(chǎn)生了深刻的影響，但由于會計電算化事業(yè)是一件新興的事物，能否在一開始就用制度引導(dǎo)其走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，關(guān)系到會計電算化事業(yè)是事半功倍或是事倍功半甚至失敗的大事。通過二十幾年的探索與發(fā)展，我國會計電算化工作也有了長足的進(jìn)步，在國家有關(guān)部門的支持下，會計電算化對我國企業(yè)發(fā)展的重要性將會愈來愈彰顯，它必將會有一個美好的發(fā)展。

新手如何寫畢業(yè)論文篇二

【一】法學(xué)畢業(yè)論文范文(寫作提綱)

論文題目淺析超期羈押形成的原因和解決的對策

[關(guān)鍵詞]超期羈押概念危害性原因?qū)Σ咔把?/p>

一,超期羈押的界定二,超期羈押的危害性

(一)重實(shí)體,輕程序的觀念仍較為嚴(yán)重

(二)填補(bǔ)現(xiàn)行法律漏洞,完善羈押立法規(guī)定1,完善《刑事訴訟法》關(guān)于審前羈押的規(guī)定

參考文獻(xiàn)

【二】畢業(yè)論文寫作提綱

以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

三、結(jié)論

詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。

如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。

下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、序論

1.提出中心論題;

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;

3.城鄉(xiāng)體制改革的`深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

1.供大于求的買方市場;

2，有市無場的隱形市場;

3.易進(jìn)難出的畸形市場;

4，交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊(duì)伍流動;

5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論

1，概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);

2.呼應(yīng)開頭的序言。

【三】畢業(yè)論文寫作提綱范文

低頻功率放大器(初稿)

1、論文基本思路：

(1)根據(jù)放大器要求設(shè)計電路結(jié)構(gòu)和電路體系。

(2)根據(jù)控制要求確定控制方案。

(3)硬件設(shè)備的計算和選型。

(4)進(jìn)行計算機(jī)設(shè)計。

(5)系統(tǒng)的調(diào)試和電氣連接。

2、所用方法：

采用protell99se進(jìn)行設(shè)計電路并且進(jìn)行電路的調(diào)試。

3、參考文獻(xiàn)：

[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術(shù)[m].化學(xué)工業(yè)出版社，.9

[2]唐介.電機(jī)與拖動[m].高等教育出版社，.12

[3]成大先.機(jī)械設(shè)計手冊[m].化學(xué)工業(yè)出版社，.1

[4]分析與設(shè)計應(yīng)用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7

[6]劉偉強(qiáng).變頻器基礎(chǔ)及應(yīng)用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1

低頻功率放大器(初稿)

1、論文基本思路：

(1)根據(jù)放大器要求設(shè)計電路結(jié)構(gòu)和電路體系。

(2)根據(jù)控制要求確定控制方案。

(3)硬件設(shè)備的計算和選型。

(4)進(jìn)行計算機(jī)設(shè)計。

(5)系統(tǒng)的調(diào)試和電氣連接。

2、所用方法：

采用protell99se進(jìn)行設(shè)計電路并且進(jìn)行電路的調(diào)試。

3、參考文獻(xiàn)：

[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術(shù)[m].化學(xué)工業(yè)出版社，2003.9

[2]唐介.電機(jī)與拖動[m].高等教育出版社，2007.12

[3]成大先.機(jī)械設(shè)計手冊[m].化學(xué)工業(yè)出版社，2004.1

[4]分析與設(shè)計應(yīng)用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7

[6]劉偉強(qiáng).變頻器基礎(chǔ)及應(yīng)用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1

新手如何寫畢業(yè)論文篇三

詳細(xì)提綱是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、緒論

1.提出中心論題;

2.說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)具體市場分類

1.供大于求的買方市場;

2.有市無場的隱形市場;

3.易進(jìn)難出的畸形市場;

4.交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊(duì)伍流動;

5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論

1.概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);

2.呼應(yīng)開頭的序言。

文檔為doc格式

新手如何寫畢業(yè)論文篇四

本文試就如何撰寫畢業(yè)論文作簡要論述，供參考。

（1）

畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后1個環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。從文體而言，它也是對某1專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有1定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫的第1步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無從談起。

教育部自學(xué)考試辦公室有關(guān)對畢業(yè)論文選題的途徑和要求是“為鼓勵理論與工作實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相1致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力”。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的1半。

第1、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的課題?？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識世界、改造世界，以推動社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動作用，1項(xiàng)毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下3個方面來選題。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下1番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的.研究課題，也是有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

第2、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是1種創(chuàng)造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備1定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下3個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇1個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

（2）

選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題1般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

第1、研究課題的基礎(chǔ)工作———搜集資料?？忌梢詮牟殚唸D書館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)與觀察等3個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第1手資料，調(diào)查研究時要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會、訪問、問卷。最后，關(guān)于實(shí)驗(yàn)與觀察。實(shí)驗(yàn)與觀察是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運(yùn)用本方法時要認(rèn)真全面記錄。

第2、研究課題的重點(diǎn)工作———研究資料。考生要對所搜集到手的資料進(jìn)行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。

通讀即對全文進(jìn)行閱讀，選讀即對有用部分、有用內(nèi)容進(jìn)行閱讀，研讀即對與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致、深入、反復(fù)的閱讀。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng)造。

在研究資料時，還要做好資料的記錄。

第3、研究課題的核心工作―――明確論點(diǎn)和選定材料。在研究資料的基礎(chǔ)上，考生提出自己的觀點(diǎn)和見解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。

根據(jù)已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

第4、研究課題的關(guān)鍵工作―――執(zhí)筆撰寫?？忌鹿P時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。

擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包括大項(xiàng)目即大段段旨、中項(xiàng)目即段旨、小項(xiàng)目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。

基本格式：1般畢業(yè)論文由標(biāo)題、摘要、正文、參考文獻(xiàn)等4方面內(nèi)容構(gòu)成。標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點(diǎn)放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括緒論、本論、結(jié)論3大部分。緒論部分主要說明研究這1課題的理由、意義，要寫得簡潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時要寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展，還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達(dá)作者的研究成果，主要闡述自己的觀點(diǎn)及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。篇幅較長的論文常用推論式（即由此論點(diǎn)到彼論點(diǎn)逐層展開、步步深入的寫法）和分論式（即把從屬于基本論點(diǎn)的幾個分論點(diǎn)并列起來，1個個分別加以論述）兩者結(jié)合的方法。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾1貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進(jìn)1步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻(xiàn)即撰寫論文過程中研讀的1些文章或資料，要選擇主要的列在文后。

第5、研究課題的保障工作―――修改定稿。通過這1環(huán)節(jié)，可以看出寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。

總之，撰寫畢業(yè)論文是1種復(fù)雜的思維活動，對于缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)的自考生來說，確有1定的難度。因此，考生要“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐”，虛心向指導(dǎo)教師求教。

新手如何寫畢業(yè)論文篇五

首先感謝導(dǎo)師吳卓良教授，感謝他在我論文開題和寫作過程中的耐心和細(xì)心指導(dǎo)，感謝他在我寫作最艱難的時候給予我最大的支持和信心。在導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的學(xué)術(shù)態(tài)度影響下，我認(rèn)真完成了論文的每一部分，老師孜孜不倦的指導(dǎo)給了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的機(jī)會?？梢哉f我從整個論文的寫作過程中受益匪淺。我想對吳先生的辛勤工作表示衷心的感謝！

其次，感謝我讀研期間的每一位老師，你們不僅給了我豐富的理論知識，豐富了我的知識儲備；而且還通過言行，給我寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)我的內(nèi)心。

同時也要感謝同學(xué)們。我們在日常的學(xué)習(xí)生活中分享，交流，互相幫助。我們之間的團(tuán)結(jié)和支持是我們完成學(xué)業(yè)的動力。

最后，我要感謝母親和女兒的理解和支持，讓我從繁重的工作和家務(wù)中脫離出來，無后顧之憂地投入到冥想和寫作中。

在完成論文的過程中，我查閱了大量的文獻(xiàn)，雖然我也致力于此，但一定有遺漏和錯誤。請各位專家老師指正，非常感謝！

新手如何寫畢業(yè)論文篇六

提綱撰寫范例一(列寫簡單提綱)

以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、緒論

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

(二)2012年建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

三、結(jié)論

提綱撰寫范例二(列詳細(xì)提綱)

詳細(xì)提綱是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、緒論

1.提出中心論題;

2.說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)具體市場分類

1.供大于求的買方市場;

2.有市無場的隱形市場;

3.易進(jìn)難出的畸形市場;

4.交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊(duì)伍流動;

5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論

1.概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);

2.呼應(yīng)開頭的序言。

1.撰寫英語畢業(yè)論文提綱的要求

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新手如何寫畢業(yè)論文篇七

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和地球村目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，英語，這門世界通用語言，發(fā)揮的作用越來越突出。全國各大高校從全方位、多層次、寬領(lǐng)域方向培養(yǎng)英語專業(yè)人才。本文主要探究高校英語專業(yè)不同方向?qū)W生目前就業(yè)情況，以期為應(yīng)屆畢業(yè)生提供建議，為高校培養(yǎng)英語人才提供可行性意見。

英語專業(yè)就業(yè)分析

一、引言

中國加入wto后，與世界各國聯(lián)系更為密切，而英語越來越發(fā)揮著不可或缺的作用。但現(xiàn)在，過多的人員涉入英語這一行業(yè)，導(dǎo)致大批的英語畢業(yè)生難以就業(yè)。對英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及社會對英語專業(yè)學(xué)生需求進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查，了解一些行情，有利于英語專業(yè)學(xué)生更好就業(yè)。

二、采訪調(diào)查分析

在對省內(nèi)某所著名高校的就業(yè)指導(dǎo)老師和相關(guān)就業(yè)負(fù)責(zé)人的采訪中，獲得一手就業(yè)資料。英語專業(yè)在此高校細(xì)分為英語語言文學(xué)、翻譯、英德雙語方向，近幾年英語專業(yè)各個方向?qū)W生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，此外，老師提供資料顯示，近幾年英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)與專業(yè)不對口的問題日益突出，這也嚴(yán)重影響就業(yè)率的高低，也因此很多學(xué)生選擇讀研或者出國留學(xué)。

三、問卷的數(shù)據(jù)分析

問卷結(jié)果顯示，大家對英語專業(yè)不同方向就業(yè)問題認(rèn)識很局限，只有一部分人能夠準(zhǔn)確定位英語專業(yè)各個方向以及其特點(diǎn)，極少數(shù)人能夠清楚英語專業(yè)相關(guān)的工作類型以及不同工作類型的要求和特點(diǎn)。參與問卷調(diào)查的同學(xué)中，大一占12.9%；大二14.7%，大三21.3%，大四51.2%。大三大四學(xué)生面臨實(shí)習(xí)以及就業(yè)等問題，對此課題了解較深，其占據(jù)比例很大有一定合理性。被調(diào)查者中英語類所占比例為82.4%，非英語類17.6%，因?yàn)榉怯⒄Z專業(yè)部分同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)或者意向從事英語相關(guān)工作，所以其占據(jù)一定比例，存在合理性。

英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向主要有國際貿(mào)易方向，旅游方向和師資方向。其中，國際貿(mào)易方向提供國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等方面的職業(yè)。旅游方向主要涉及英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)等工作崗位。對于師資，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師都是可選的。具體分析問卷得出，76.2%的問卷參與者不清楚上述英語專業(yè)相關(guān)就業(yè)方向，對于各個就業(yè)方向具體細(xì)節(jié)了解的更是甚微。

關(guān)于英語專業(yè)的重要性問題，64.3%的人都覺得英語在社會上的地位不太重要，因?yàn)楹芏鄬W(xué)而不精使英語成為一個弱勢專業(yè)（只要會簡單地說寫），而13.7%的人認(rèn)為英語專業(yè)很重要，放眼英語國際化高端職業(yè)，國際化的高端英語人才還是十分急缺的。大部分人認(rèn)為現(xiàn)在人才市場上對英語需求的是聽說讀寫綜合能力，其中有23%的人認(rèn)為翻譯（口譯和筆譯）是很需要的。80%的學(xué)生認(rèn)為較適合英語方向的是外貿(mào)行業(yè)，次之是酒店和旅游。

關(guān)于工作地和具體工作細(xì)節(jié)問題，近年來部分沿海城市和大城市日益趨于國際化，大型企業(yè)，外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標(biāo)，特別是北京上海等國際化大都市。企業(yè)在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直接使用英文，所以現(xiàn)在高水準(zhǔn)的企業(yè)對英語實(shí)際應(yīng)用水平的要求是相當(dāng)高的。參與問卷設(shè)計的大三大四學(xué)生中，英語相關(guān)工作的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和工作地點(diǎn)多數(shù)在沿海城市或者國際大城市，以期獲得高檔次、寬領(lǐng)域、多方位的工作培訓(xùn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于薪資要求問題，50.2%的人對第一份工作的薪酬希望是2500元到3000元之間，其次30.8%期望3000元到4000元，10%期望4000元以上，幾乎沒人期望是20xx元以下。個人能力、社會需求和大眾趨勢，都影響問卷參與者對薪酬的期望值。

目前我國有3億多人在學(xué)英語（專業(yè)和非專業(yè)），約占全國人口的四分之一。專家推測，再過幾年，我國學(xué)英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總?cè)丝跀?shù)。規(guī)模如此龐大的人群在學(xué)英語，可實(shí)際應(yīng)用水平到底如何呢？據(jù)國家外文局調(diào)查，目前我們從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴(yán)重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達(dá)90%。大部分人對于自己能勝任的職位沒有考慮過，都認(rèn)為船到橋頭自然直。約80%的學(xué)生很重視大學(xué)的專業(yè)課學(xué)習(xí)，少數(shù)人只求一般或者能過就行。由此可見，學(xué)習(xí)的氛圍還是很濃烈的。

四、結(jié)語

一個人英語水平的高低，要看他的能力和實(shí)力。此外面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀，英語專業(yè)學(xué)生更加要努力提高自身的素質(zhì)去適應(yīng)社會的需要，學(xué)習(xí)外語之人雖多，但是高端翻譯人才和國際化高尖端英語人才依舊緊缺，因此學(xué)生更要去重視英語，提高自身水平。在社會提供這么多機(jī)遇的條件下，更要努力完善自己的英語水平，為社會貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)

[2]何國祥.以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式[j].職業(yè)時空，20xx（3）

[3]郭麗虹.關(guān)于大學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對口問題的思考[j].凱里學(xué)院學(xué)報，20xx（05）.

新手如何寫畢業(yè)論文篇八

眾所周知，會計師是專業(yè)性強(qiáng)、入行門檻高的職業(yè)，要想進(jìn)入“四大”，更需要經(jīng)歷筆試、面試好幾輪考驗(yàn)，不亞于打一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。而英語正是這場“戰(zhàn)爭”的決勝要素之一。

“四大”，乃國際最知名的四大會計師事務(wù)所――普華永道、畢馬威、安永和德勤的簡稱。在成功加入“四大”的新人中，有那么幾個“異類”，他們的專業(yè)背景與會計毫不相干，學(xué)英語的、學(xué)物理的他們現(xiàn)在卻都從事著審計和會計工作。他們憑什么受到“四大”青睞?我們在走訪過程中發(fā)現(xiàn)，他們具備一個共同的素質(zhì)，那就是英語都很棒。

正當(dāng)我們要得出“想進(jìn)‘四大’英語好是關(guān)鍵”的結(jié)論時，這幾位受訪者又向我們傳達(dá)了英語之外的更多信息：原來，在“四大”中生存，僅靠英語很棒還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

溝通能力比英語更重要

elaine，英語專業(yè)本科，毫無審計和會計專業(yè)背景，成功進(jìn)入著名的畢馬威會計師事務(wù)所從事審計工作。

回首應(yīng)聘經(jīng)歷，感覺運(yùn)氣幫了自己，但更多的是得益于自己的溝通能力，所學(xué)的英語專業(yè)在這方面給了我很大的幫助。

我當(dāng)時特別希望外國manager面試我，好乘機(jī)展示自己僅有的語言優(yōu)勢，可偏偏每輪都是中文溝通，至今都沒有想清楚是不是面試官故意安排的，但是作為沒有經(jīng)濟(jì)專業(yè)背景的人來說，語言肯定還是我的優(yōu)勢。面試的manager對我說，你的英語很好，但是不適合這里的工作，可我最后還是來了。在這個行業(yè)發(fā)展，良好的溝通能力是最基本的要求，因?yàn)閷徲嬓袠I(yè)都是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，如果溝通能力差，勢必會影響工作效率，而且大多數(shù)時間人們天馬行空，游走于各個城市，面對不同的企業(yè)，經(jīng)常還沒回過神兒來，就要進(jìn)入另一個陌生的環(huán)境，適應(yīng)性差，肯定不能勝任工作。

英語是基本要求體力面臨更大考驗(yàn)

dannie，某知名高校會計專業(yè)畢業(yè)普華永道審計

在這里工作的人幾乎都是cet-6以上，因?yàn)槲覀円蜔o數(shù)大公司合作，要面對外國上司，要天天提交大批報告和表格，如果有潛力，也許會被送到國外分所工作，也許……在這個環(huán)境里，英語不是最重要的要求，但是水平不夠能行嗎?這是個基本要求!

當(dāng)然，還有其他的考驗(yàn)。我第一天上班，就是晚上10點(diǎn)才下班，我累得說不出話，但是有人告訴我說這已經(jīng)算很早了;第二天，凌晨1點(diǎn)才到家;第三天，凌晨4點(diǎn)，所有人都為了一個項(xiàng)目整夜沒合眼……我頓時明白了前輩們的告誡：吃不了苦干脆別來。

英語可以自己練學(xué)習(xí)能力必不可少

snowy，某知名高校金融專業(yè)畢業(yè)畢馬威審計

在進(jìn)入畢馬威的面試過程中，對我?guī)椭畲蟮牟⒉皇怯⒄Z水平，我想應(yīng)該是我的綜合能力。面試的最后一天，我看見面試官抱了一大疊關(guān)于我的資料，包括我在學(xué)校做了什么和以前面試時的評價，非常驚訝也非常感動。面試官最終回復(fù)我的時候告訴我，你的英語口語水平不高沒關(guān)系，你可以練好，我們最看重的是你的綜合素質(zhì)，你在整個面試過程中的表現(xiàn)和你在學(xué)校時的記錄，征服了我們。

在“四大”工作，如果想進(jìn)一步發(fā)展，必須不斷地學(xué)習(xí)。剛剛進(jìn)入的時候每一個人都要考cpa，然后某一天你要考acca.對我來說，英語口語還是個問題，那么我就找一切機(jī)會去練習(xí)，在“四大”，沒人關(guān)心你的英語是否過關(guān)，人們關(guān)心的是你能不能開口就說，那么我必須自己努力。有很多人說，在此行業(yè)工作，兩年是一道坎兒，這個時候人們由于種種原因放棄了或者止步不前，其實(shí)任何人的坎兒都是不同的，只有自己面對才對。每一個人都有自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在你找到自己的位置之后，做好一切準(zhǔn)備，把最出色的一面展現(xiàn)出來是最重要的。

會計師事務(wù)所被稱為“訓(xùn)練場”，個人的壓力大，工作時間比較長，接觸的范圍也廣泛，所以得到鍛煉的機(jī)會和強(qiáng)度也就大。邊熬夜做項(xiàng)目，邊考cpa，邊讀gmat的大有人在。在這樣一個“鐵人”集中營，你沒有可能不被影響，這里走出去的人發(fā)展空間必然寬廣。

新手如何寫畢業(yè)論文篇九

摘要：

探討一種能夠突破單純語言訓(xùn)練的教學(xué)模式，將“獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力”提上“高級英語”教學(xué)改革的日程，通過對專業(yè)性話題的口語輸出加大力度培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和批判性思維能力，從而使英語專業(yè)教學(xué)真正達(dá)到教學(xué)大綱的要求，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的復(fù)合型英語人才。

關(guān)鍵詞：

人文素養(yǎng)；思辨能力；整體語言教學(xué)；高級英語教學(xué)

在20世紀(jì)40年代的美國，批判性思維成為教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)并成為教育改革的主題之一，并于20世紀(jì)70年代和80年代之間成為美國教育改革的重點(diǎn)、核心。我國英語專業(yè)學(xué)生的批判性思維能力和人文素養(yǎng)的缺失已引起很多教育工作者的警醒。例如，王祥兵、劉晶在《培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生批判性思維能力的探索》一文中探討了如何在專業(yè)英語視聽說課程中采取有效措施以提高學(xué)生的批判性思維能力；徐鶴在《英語專業(yè)教學(xué)與學(xué)生批判性思維培養(yǎng)研究》中闡釋了批判性思維的概念以及相關(guān)理論框架的發(fā)展?fàn)顩r，并探討了如何在精讀課中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；田芬在《高級英語課程批判性思維教學(xué)模式例析》中認(rèn)為批判性思維是一種科學(xué)的思維態(tài)度，分析了將批判性思維引入高級英語教學(xué)的理論必要性和現(xiàn)實(shí)可能性；譚美靜在《高級英語課程教學(xué)改革的新方向》一文中從教材、教學(xué)方法與模式、課外實(shí)踐、測試與評估四個環(huán)節(jié)入手探討對高級英語課程進(jìn)行以批判性思維能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革。然而目前還很少有以“高級英語”課程為切入點(diǎn)，通過“整體語言教學(xué)”對英語專業(yè)學(xué)生批判性思維培養(yǎng)模式進(jìn)行綜合研究的。

在英語專業(yè)本科教學(xué)階段，“高級英語”課程是一門非常重要的基礎(chǔ)課，其教材內(nèi)容涉及西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。課時數(shù)在高年級各門專業(yè)課程中所占的比例最大，是學(xué)生走入社會、接受對其知識和能力檢驗(yàn)之前的最后的綜合性訓(xùn)練。學(xué)生如果在此階段的學(xué)習(xí)過程中不能培養(yǎng)和鍛煉自己的批判性思維能力，那么進(jìn)入社會后的“創(chuàng)新精神”和“實(shí)踐能力”都將成為無源之水和無本之木。因此“高級英語”課程是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和批判性思維的最佳平臺，也是最后平臺。

本文將探討一種能夠突破單純語言訓(xùn)練的教學(xué)模式，將“獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力”提上“高級英語”教學(xué)改革的日程，通過對專業(yè)性話題的口語輸出，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維能力，從而使英語專業(yè)教學(xué)真正達(dá)到教學(xué)大綱的要求，培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新能力的復(fù)合型英語人才。

一、英語專業(yè)學(xué)生教育現(xiàn)狀分析

根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》的要求，21世紀(jì)我國高等學(xué)校英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格是“這些人才應(yīng)具有扎實(shí)的基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、較強(qiáng)的能力和較高的素質(zhì)”。也就是要在打好扎實(shí)的英語語言基本功和牢固掌握英語專業(yè)知識的前提下，拓寬人文學(xué)科知識和科技知識，掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)獲取知識的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力，提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。

然而目前我國的英語專業(yè)教學(xué)往往強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫、譯技能訓(xùn)練，在課程設(shè)置和教學(xué)資源配置上并未兼顧人文素質(zhì)教育，而人文素質(zhì)教育的欠缺很大程度上直接導(dǎo)致了學(xué)生批判性思維能力的薄弱，最終導(dǎo)致學(xué)生在語言的輸出階段不能運(yùn)用英語進(jìn)行深層次的交流活動。這一問題在大學(xué)英語演講比賽中得到凸顯：評委們普遍反映英語專業(yè)學(xué)生雖然語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)流暢，但在表達(dá)思想的深刻度以及思維的開闊程度上較非英語專業(yè)學(xué)生略顯劣勢。同時，英語專業(yè)課程本身的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也嚴(yán)重制約了學(xué)生批判性思維能力的形成與發(fā)展。大量技能課只專注于詞匯擴(kuò)展、語法規(guī)則和語言的恰當(dāng)性表達(dá)。由于課程的信息量小，知識含量低，加之口語訓(xùn)練往往停留在日常生活和大眾常識層面，最終導(dǎo)致英語專業(yè)畢業(yè)生缺乏思辨能力和創(chuàng)新能力，成為英語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的瓶頸，更是學(xué)生走向社會、適應(yīng)社會需要的一大障礙。

在這種狀況下，如何構(gòu)建一種技能培養(yǎng)和素質(zhì)教育齊頭并進(jìn)的教學(xué)方法與模式將是英語專業(yè)教育需要解決的一大問題。

二、整體語言教學(xué)論及其主要原則

“整體語言教學(xué)”是一種將語言看做一個整體進(jìn)行教和學(xué)的教育哲理?！罢w語言教學(xué)”并不是一個靜態(tài)的實(shí)體，而是隨著教學(xué)實(shí)踐逐漸發(fā)展起來的。它于20世紀(jì)80年代中期產(chǎn)生于美國，起初主要用于指導(dǎo)英語為母語的教學(xué)活動，自20世紀(jì)90年代起開始對英語為第二語言和其他外語的教學(xué)產(chǎn)生越來越大的影響，并于20世紀(jì)90年代中期引起了中國學(xué)者和教師的關(guān)注與研究。

作為“整體語言教學(xué)”的主要倡導(dǎo)者，n強(qiáng)調(diào)語言的整體性，反對把語言肢解成詞匯、口語、聽力、閱讀、語法等方面。語言的整體性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、意義的整體性

語言的整體性體現(xiàn)在任何企圖把語言割裂成語音、詞匯、語法的行為都將使語言失去其完整的意義。這就要求語言學(xué)習(xí)不再以擴(kuò)大詞匯量或是規(guī)范的語法為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是以能夠真正理解、交流和應(yīng)用為首要目標(biāo)?！罢w語言教學(xué)”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境和情景，使語言在學(xué)生學(xué)習(xí)時就產(chǎn)生意義，并通過課堂活動使學(xué)生理解語言和運(yùn)用語言。所以授課內(nèi)容不再是以往的單詞講解、句子分析和講解練習(xí)，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)合理的課堂活動，提供自然良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生在活動中感知語言、理解語言、鞏固語言和運(yùn)用語言，使聽、說、讀、寫、譯的技能共同發(fā)展，并且最終提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和思維能力。

2、教材的整體性

在“整體語言教學(xué)”中，教材是指教學(xué)內(nèi)容而不是課本。教材的整體性體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容涵蓋語言的'各個方面，其中，聽和讀為語言的輸入，說和寫為語言的輸出。輸入和輸出應(yīng)該是連貫統(tǒng)一的，而不是分離的。另外，學(xué)習(xí)是從整體到部分，而不是從部分到整體，這樣才能幫助學(xué)生更好地運(yùn)用語言，而不是僅僅掌握語言的規(guī)則。

3、學(xué)生的整體性

學(xué)生的整體性體現(xiàn)在始終以學(xué)生為中心的教學(xué)活動中。教師不再扮演知識的傳授者這一角色，學(xué)生與教師之間的關(guān)系是一種平等的交流關(guān)系。學(xué)生成為課堂的主體，教師則起到引導(dǎo)作用。同時，通過課堂活動的進(jìn)行，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系則由競爭變?yōu)楹献鳌?/p>

三、通過“整體語言教學(xué)”改革高級英語教學(xué)

基于以上原則，“整體語言教學(xué)”對專業(yè)英語的教學(xué)活動有很大的指導(dǎo)意義，通過“整體語言教學(xué)”能夠把聽、說、讀、寫、譯技能整合為一體，加強(qiáng)師生互動，使英語教學(xué)更加高效和科學(xué)，在學(xué)習(xí)英語的同時還能拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和自學(xué)能力。

1、改變教學(xué)模式

“高級英語”教學(xué)應(yīng)以批判式閱讀帶動口語輸出，并以學(xué)生為中心強(qiáng)調(diào)師生互動、生生協(xié)作。在教學(xué)實(shí)踐中，通過引入專業(yè)性和實(shí)用性話題，鼓勵學(xué)生積極參加演講、討論、辯論和作文互評等活動，將學(xué)生的競爭關(guān)系變?yōu)閰f(xié)作關(guān)系，將封閉的語言技能訓(xùn)練變?yōu)殚_放的觀點(diǎn)的溝通和思想的碰撞，從而全面提升學(xué)生的語言綜合能力和批判性思維能力。

2、整合教學(xué)內(nèi)容

在“高級英語”教學(xué)中整合不同學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、電子資料等學(xué)習(xí)媒介，廣泛收集相關(guān)材料，以拓寬知識面；整合不同領(lǐng)域的知識，引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵并深入思考政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、外事、科技、軍事、歷史、地理等方面的問題，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力；整合不同的教學(xué)手段，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)等結(jié)合起來，充分發(fā)揮不同教學(xué)手段的優(yōu)勢，使教學(xué)效果最優(yōu)化。

3、改革教學(xué)方法

在“高級英語”教學(xué)過程中，教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為中心。教師首先應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的興趣、能力以及需要，甚至可以讓學(xué)生自由結(jié)合成興趣小組，每一組負(fù)責(zé)一個單元的話題討論主題。同時，教師可以結(jié)合社會熱點(diǎn)話題和教材內(nèi)容給學(xué)生提供大量的練習(xí)機(jī)會，在提高語音、語調(diào)技巧的基礎(chǔ)上，注重口語會話的策略、演講和辯論的技巧指導(dǎo)；同時增加與課文內(nèi)容相關(guān)的有深度的重大社會和國際熱點(diǎn)問題內(nèi)容，在教學(xué)方法上側(cè)重具有高度互動性的演講和辯論等課堂活動，把批判性思維能力諸要素的訓(xùn)練納入整個教學(xué)過程之中。

4、建立合理的考評體系

目前“高級英語”課程主要以意譯、翻譯、完形填空、閱讀理解、作文等形式為主進(jìn)行考試，主要考察的是學(xué)生的讀、寫、譯技能，沒有體現(xiàn)語言的整體性和綜合運(yùn)用能力，更不能有效考察學(xué)生的批判性思維能力。而考試又是督促、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提升的有效方法，因此建立一個科學(xué)合理的考評體系是“高級英語”教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。可以將單一的考試改為考評結(jié)合的方式，平時課堂活動的參與和表現(xiàn)占期末總成績的30%，而卷面成績占期末總成績的70%，考題設(shè)置和評分也要體現(xiàn)對學(xué)生思維能力的考察，從而促進(jìn)學(xué)生技能訓(xùn)練和思維能力的全面發(fā)展。

四、結(jié)論

傳統(tǒng)意義上的“高級英語”教學(xué)通常以讀、寫、譯能力的訓(xùn)練為重點(diǎn)，往往忽視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，更不要說學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)。本研究突破了單純的語言訓(xùn)練模式，將培養(yǎng)重點(diǎn)從單純的讀、寫、譯技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和綜合素質(zhì)上來。與此同時，通過引入專業(yè)性和實(shí)用性話題，鼓勵學(xué)生積極參加陳述、討論和辯論等活動，全面提升學(xué)生的語言綜合能力和批判性思維能力。在實(shí)現(xiàn)語言整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，也有利于學(xué)生人文素養(yǎng)和思辨能力的發(fā)展。通過以上改革措施，改變了英語專業(yè)學(xué)生空有華麗的語音和語調(diào)而缺乏思辨能力、沒有一技之長的現(xiàn)狀，使英語專業(yè)學(xué)生成為復(fù)合型人才，能夠正確的對待社會和社會問題，更為適應(yīng)當(dāng)代社會對英語畢業(yè)生的需求。

參考文獻(xiàn)：

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新手如何寫畢業(yè)論文篇十

電腦

中性筆

論文紙

摘要的的分類

論文摘要一般位于論文正文之前，起總結(jié)概述作用。根據(jù)內(nèi)容的不同，摘要可分為以下三大類：報道性摘要、指示性摘要和報道指示性摘要。

論文摘要怎么寫

摘要是論文的概述性語言，雖說篇幅不大，可卻是一篇論文的精華之處。一般由具體研究的對象、方法、結(jié)果、結(jié)論四要素組成。

對象：是論文研究調(diào)查的所具體的主題范圍，體現(xiàn)出論文的論述內(nèi)容、要解決的主要問題等。

方法：是論文對研究對象進(jìn)行研究的過程中所運(yùn)用的各種途徑，例如：原理、理論、條件、材料、工藝等，是完成研究對象的必要手段。

結(jié)果：是作者運(yùn)用研究方法對研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、研究所得到的結(jié)果、效果、數(shù)據(jù)，被確定的關(guān)系等，是進(jìn)行科研所得的成果。

結(jié)論：是作者對結(jié)果的分析、研究等，是結(jié)果的總結(jié)，體現(xiàn)研究結(jié)果的可靠性、實(shí)用性、創(chuàng)新性，體現(xiàn)論文研究的價值與學(xué)術(shù)水平，是決定論文價值的體現(xiàn)。

撰寫步驟

摘要作為一種特殊的陳述性短文，書寫的步驟也與普通類型的文章有所不同。用重要的事實(shí)開頭，突出論文新的信息，即新立題、新方法、結(jié)論與結(jié)果的創(chuàng)新性等。這些信息要能完全、準(zhǔn)確的回答摘要的四要素所涉及的問題，語句要精煉。摘要中涉及他人的工作或研究成果的，盡量列出他們的名字，將這些零散信息，組成符合語法規(guī)則和邏輯規(guī)則的完整句子，再進(jìn)一步組成通暢的短文，通讀此短文，反復(fù)修改，達(dá)到摘要的要求。

技巧—：上網(wǎng)查閱一些或閱讀一些論文摘要的寫作資料，仔細(xì)研究一下別人的寫作步驟、 方法和技巧。

技巧二：多向指導(dǎo)教師和同學(xué)請教，并根據(jù)提供的意見和建議及時修改，以期達(dá)到更高水 平。

技巧三：敘述要完整，要有邏輯性，短文結(jié)構(gòu)要合理，在簡短的篇幅下盡量是語言優(yōu)美。

技巧四：從小從專，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉摘要時，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專，大而空洞。

不以數(shù)字開頭，中英文必須對應(yīng)

用第三人稱，不得簡單重復(fù)題名中已有的信息這樣會使摘要顯得冗長。

語言要規(guī)范，除了實(shí)在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

新手如何寫畢業(yè)論文篇十一

過來人，指對某事曾經(jīng)有過親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的人,也就是有經(jīng)驗(yàn)的人，看看下面的有經(jīng)驗(yàn)的簡歷模板吧！

網(wǎng)絡(luò)營運(yùn)方面

齊xx

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲（1988年7月11日）

居住地：山西

電話：139*******（手機(jī)）

e-mail：11178755@

最近工作[9個月]

公司：xx有限公司

行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

職位：網(wǎng)站營運(yùn)專員

最高學(xué)歷

學(xué)歷：本科

專業(yè)：物流工程

學(xué)校：山西大學(xué)

自我評價

做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，待人誠懇，擅于向他人學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的組織能力、執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，語言和文字表達(dá)能力；原則性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的'保密意識、全局意識、合作意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識；認(rèn)同公司企業(yè)文化，能認(rèn)真執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度及重大決定。

求職意向

到崗時間：可隨時到崗

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

目標(biāo)地點(diǎn)：山西

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：網(wǎng)站營運(yùn)專員

工作經(jīng)驗(yàn)

20xx/9–20xx：xx有限公司[9個月]

所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

研究部網(wǎng)站營運(yùn)專員

2.積極主動，擅長溝通、責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神

20xx/5–20xx/8：xx有限公司[1年3個月]

所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

研究部網(wǎng)站營運(yùn)專員

1.平臺運(yùn)營管理工作，運(yùn)營規(guī)則制定和運(yùn)營問題處理；

2.負(fù)責(zé)收集、整理、反饋平臺功能缺陷并提出優(yōu)化建議；

教育經(jīng)歷

20xx/8—20xx/6山西大學(xué)物流工程本科

證書

20xx/12大學(xué)英語四級

語言能力

英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）