2025年黨的教育方針校園文化墻通用

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用一

的春天，伴隨著陣陣春雷的轟鳴，新教育實(shí)驗(yàn)涌進(jìn)了我們的校園、走進(jìn)了我們的心里、來到了學(xué)生們的面前。“過一種幸福完整地教育生活”的教育理念像一淙急湍的河水沖擊著我們校園的角角落落，于是，我們懷著對(duì)教育的癡戀、對(duì)幸福的教育生活的向往，在春風(fēng)拂面的的校園里播灑著幸福的種子。不知不覺，已經(jīng)一年。

自參加自新教育實(shí)驗(yàn)以來，我校秉承“只要行動(dòng)，就有收獲”的理念，選擇了“營造書香校園、師生共寫隨筆”作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我們堅(jiān)持高目標(biāo)定位、高起點(diǎn)追求、高強(qiáng)度推進(jìn)，力求讓新教育實(shí)驗(yàn)成為師生實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺(tái)，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。我們堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。一手抓硬件，包括制度建設(shè)、新教育長廊建設(shè)、教師讀書角建設(shè)等；一手抓軟件，包括晨誦內(nèi)容、午讀內(nèi)容、班級(jí)文化建設(shè)、各種新教育展示、師生共寫隨筆等等。

一、在硬件方面我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行了建設(shè)：

第一，制度建設(shè)。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了我校的新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃坑谐尚У倪M(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門成立了以校長為組長的新教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育實(shí)施方案》以及各年級(jí)的《新教育實(shí)施細(xì)則》，在《安莊鎮(zhèn)新教育實(shí)施方案》中，我們對(duì)全鎮(zhèn)的新教育實(shí)施情況作了總體的部署，各年級(jí)按照學(xué)?？偟牟渴疳槍?duì)本年級(jí)的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的各年級(jí)實(shí)施細(xì)則。為全校的新教育的實(shí)施奠定了指導(dǎo)性的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，各年級(jí)的晨誦方案、午讀方案、新教育路隊(duì)方案、師生共寫隨筆方案一一得到制定并實(shí)行。

第二，新教育長廊的建設(shè)

為了新教育的實(shí)踐，我們對(duì)全學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行了徹底的改造，力爭(zhēng)使所有的學(xué)生都浸潤在新教育的幸福環(huán)境中。學(xué)校大門兩側(cè)是我們新教育的實(shí)施理念。“為中華之崛起而讀書”的校訓(xùn)、“讓讀書成為一種習(xí)慣”的校風(fēng)、“教在心靈，潤物無聲”的教風(fēng)，“不做知識(shí)的奴隸，要做知識(shí)的主人”的學(xué)風(fēng)，這些新教育的理念就在我們學(xué)校辦公室前醒目的位置。在整個(gè)教學(xué)區(qū)我們的新教育長廊是“四橫兩縱一操場(chǎng)”的設(shè)計(jì)。其中的四橫設(shè)置了“愛國”“惜時(shí)”“勵(lì)志”“努力”“保護(hù)環(huán)境”等等的內(nèi)容；兩縱分為兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是新教育的有關(guān)內(nèi)榮；另一個(gè)是傳統(tǒng)文化板塊?？梢哉f新教育的腳步已經(jīng)深深的走到了我們學(xué)校的角角落落。

第三，設(shè)置了新教育實(shí)驗(yàn)辦公室

這是一個(gè)在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的、以教導(dǎo)處為主的新教育實(shí)施辦公室。負(fù)責(zé)對(duì)全校的新教育進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

二、經(jīng)過扎實(shí)的新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))在軟件方面我們學(xué)校新教育的實(shí)踐形成了以下特色：

（一）。打造校園最美麗的風(fēng)景――閱讀

最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息?！案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為了拓寬學(xué)生的閱讀面和知識(shí)面，提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、豐盈讀書的氛圍，我校主要做了以下工作：

1、強(qiáng)有了的領(lǐng)導(dǎo)支持

為了切實(shí)推進(jìn)書香校園和書香班級(jí)建設(shè)，學(xué)校建立了書香校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自抓書香校園的建設(shè)，以新教育實(shí)驗(yàn)辦公室牽頭，教導(dǎo)處配合形成新教育實(shí)驗(yàn)體系，全校上下在新教育實(shí)驗(yàn)的標(biāo)桿下，穩(wěn)步有序地開展了新教育實(shí)驗(yàn)讀書活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校全體教師和學(xué)生努力成為書香教師，書香學(xué)生，為創(chuàng)建更加濃郁的書香校園而不懈努力。以讀書為抓手，引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作向更深層次推進(jìn)，真正形成了領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，各部門齊抓共管的良好局面。

2、濃厚的幸福感讀書氛圍

在新教育實(shí)驗(yàn)營造書香校園行動(dòng)的引領(lǐng)下，我校在教室的版面、圍墻上設(shè)立了讀書標(biāo)牌，教室墻壁上張貼讀書名言，還在學(xué)校宣傳櫥窗里開辟學(xué)生剪報(bào)、兒童書畫、精彩閱讀、英語視角、隨筆天地等專欄，讓師生沐浴在中華經(jīng)典文化之中，和名人握手，與經(jīng)典交流，力爭(zhēng)讓校園的每一棵花草樹木都富有詩意，每一個(gè)角落都成為育人陣地，努力追求彌漫著書香氣息的校園，打造一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

3、開放圖書資源

農(nóng)村孩子留守兒童居多，父母的認(rèn)識(shí)不足和爺爺輩的不支持，導(dǎo)致孩子們存在購買圖書困難的問題，在保證圖書資源的情況下，各班級(jí)一方面調(diào)動(dòng)孩子買書的積極性，一方面加大圖書的添置。為了切實(shí)減輕家長購書的負(fù)擔(dān)，學(xué)校本學(xué)期大膽開放學(xué)校圖書室，以班級(jí)為單位去看書、借書、讀書。除了為孩子們配備了兒童階梯閱讀書包里的童書，還加大科學(xué)，歷史，地理知識(shí)書籍的借閱。本學(xué)期，老師到圖書室為班級(jí)借閱的圖書達(dá)到百余本，學(xué)生到圖書室借閱書籍達(dá)4次以上。各班有圖書管理員，成立的班級(jí)圖書角，里面書有兩部分組成：一小部分是學(xué)校圖書室定期提供給各班；還有大部分的圖書由班級(jí)的學(xué)生提供。班級(jí)圖書由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作，這樣就保證了人人有書看，本本有記錄。

4、保障讀書時(shí)間和內(nèi)容

為促進(jìn)、強(qiáng)化學(xué)生的課外閱讀，我們以晨讀午誦為基點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)生系列活動(dòng)。我們充分利用可利用的時(shí)間開展晨誦活動(dòng)?，F(xiàn)在，每周二、四早晨用20分鐘時(shí)間供全體學(xué)生自由閱讀。中午時(shí)分，那些學(xué)有余力的愛好課外閱讀的學(xué)生三三兩兩聚攏在一起，自發(fā)地組成閱讀小組，或低吟，或高誦，或朗讀，或講述，或交流，或背誦……其樂融融。那酷愛文學(xué)，熱衷寫作的種子，也許就在這不經(jīng)意間被播撒了下去?，F(xiàn)在，晨讀與午誦已成為多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣，只要時(shí)間許可，手捧書本已成為他們的首選。

學(xué)校在此基礎(chǔ)上舉行了“第二屆讀書節(jié)”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，有詩文朗誦、小品表演、雙人相聲、歌舞表演等。學(xué)生在自娛自樂中體驗(yàn)到了快樂，體驗(yàn)到了課外閱讀的重要及意義，這大大激發(fā)和鞏固了學(xué)生廣泛參與課外閱讀的熱情。()通過我們的大力營造，校園內(nèi)涌現(xiàn)出了一批愿與學(xué)生共讀的“書香教師”、一群熱愛閱讀的“書香學(xué)生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級(jí)”。師生們?cè)谧x書的過程中找到了快樂與智慧的源泉。共讀，讓我們有了靈氣：共寫，讓我們有了靈感；共生活，讓我們有了靈動(dòng)……本學(xué)期，多名學(xué)生在全國作文大賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)。多篇學(xué)生習(xí)作在各大報(bào)刊雜志發(fā)表。

（二）。拓寬師生提升生命質(zhì)量的空間――隨筆

新教育實(shí)驗(yàn)提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，不僅僅是“心靈的對(duì)話”，隨筆還有育德、啟智的功能。教育隨筆是教育者進(jìn)行思考和創(chuàng)作的一種重要形式，是“批判反思型教師”成長的必由之路。無論是教師還是學(xué)生，為了寫得精彩，就必須做得精彩。這樣以在實(shí)踐中提取精彩的寫作素材，同時(shí)通過寫作促使在實(shí)踐中有更多的思考和創(chuàng)新，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀、思考、讓寫作成為教師和學(xué)生的日常生活方式。

（1）教師寫作方面

1、提倡教師養(yǎng)成反思、記錄的好習(xí)慣。每位任課教師在導(dǎo)教案中“教后反思”一項(xiàng)中，及時(shí)反思自己課堂教學(xué)中的得與失，勤于思考、勤于練筆。

2、提倡骨干教師帶動(dòng)戰(zhàn)略，鼓勵(lì)名師、教學(xué)能手和骨干教師在教育網(wǎng)站建立自己的個(gè)人博客，通過“寫”來促進(jìn)個(gè)人更快成長。

3、及時(shí)推薦優(yōu)秀文章在市級(jí)及其以上級(jí)別刊物發(fā)表。為了保護(hù)和進(jìn)一步激發(fā)教師、學(xué)生的寫作熱情，讓師生在墨香中共同體驗(yàn)寫作的樂趣、體驗(yàn)成功的感覺，我們做好和各級(jí)報(bào)社的聯(lián)系工作，做好文章的推薦發(fā)表工作，讓師生的作品在各類報(bào)紙、刊物上多發(fā)、快發(fā)，同時(shí)提高我校的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）學(xué)生寫作方面

學(xué)生寫日記有助于提高學(xué)生的寫作水平。平時(shí)語文教師精心指導(dǎo)學(xué)生寫好日記，及時(shí)交流，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、樂于寫作的`習(xí)慣。我們通過即時(shí)評(píng)比表彰、推薦發(fā)表等方式，鼓勵(lì)學(xué)生更加熱愛寫作。

（3）教師經(jīng)驗(yàn)交流

教師的交流演講是我校的特色教科研項(xiàng)目，本學(xué)期開展了“師德風(fēng)采”演講，通過演講極大地鼓舞和鍛煉了一批有思想、有實(shí)干的老師。演講的內(nèi)容可以是自己在師德、班級(jí)管理、課堂教學(xué)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，也可以是從書上、從身邊看到或聽到的好的教學(xué)方法或精彩的教學(xué)案例等。要求實(shí)在、實(shí)用、實(shí)際。從點(diǎn)滴中見真知，從細(xì)微處明變化，效果很理想。

三。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

20，我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)之路上一路走來，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時(shí)刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅(jiān)信只要行動(dòng)，就有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來，預(yù)示著春的希望，在這個(gè)幸福的堅(jiān)持中我們也守侯一份美麗的果實(shí)香甜。

（一）學(xué)生之得

這一年我們開展了許多活動(dòng)，如手抄報(bào)展，讀書筆記展，讀書交流會(huì)，古詩詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩詞知識(shí)競(jìng)賽，童書閱讀習(xí)作等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示閱讀的風(fēng)采，在活動(dòng)中與書籍為友，為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。

在許多班級(jí)，閱讀已經(jīng)成為班級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來，很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍，結(jié)識(shí)了許多的童話作家，習(xí)作，想象，表達(dá)，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。

（二）教師之得

一年來，教師們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進(jìn)步。在教師專業(yè)成長等論文評(píng)比中，有近二十余人次獲獎(jiǎng)。幾十余篇教學(xué)論文或隨筆在省市級(jí)以上媒體發(fā)表。

回眸一年走過的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時(shí)刻，展望未來，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點(diǎn)，行走在新教育的道路上，我們堅(jiān)信：只要行動(dòng)，就有收獲。只要堅(jiān)持，就有奇跡。我們安裝中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進(jìn)，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時(shí)刻

2025年黨的教育方針校園文化墻通用二

聽了新教育研究中心干國祥老師“職業(yè)認(rèn)同”與“專業(yè)發(fā)展”――童話與神話的職業(yè)生涯，心中涌起好久不曾涌過的感動(dòng)與熱情，有如聽了禪宗大師給迷茫中的求教者以醍壺灌頂之霍然，在今天這個(gè)由效率和技術(shù)主宰的時(shí)代，以理想的教育投射出教育的理想的光彩與希望。對(duì)于很久以來對(duì)新教育感念一直很模糊的我來說，不能說給自已帶來立竽見影的學(xué)習(xí)效果與實(shí)惠，但也受到了很大的觸動(dòng)。干老師說：何謂高貴之心？――進(jìn)取，不甘平庸，以生命來追隨美好的真理。肖川曾說過：那些學(xué)問修養(yǎng)深厚的人，目光堅(jiān)定，炯炯有神，放射出智慧的光芒，坐在他們身邊，即使默默無語，也能感到一種博大與深厚，如同夏日的月夜坐在海邊。

記不得是哪一位天才有過這樣富有詩意的表達(dá)：“文字就是生命的酒”。這使人對(duì)海德格爾“所有的思都是詩”的命題又有了一種悠然心會(huì)的體會(huì)。的確教師的文字，也要永遠(yuǎn)有著不可漠視的無窮魅力，教師需要激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心、而這些的源頭活水就是讀書，“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，半床明月半床書?！泵髟码m清寒，書卻因博大而濕潤生命。讀書的過程是一個(gè)“物我”的回響交流的過程，因?yàn)樗軉酒鹞覀儗?duì)永恒的渴望，而教師的讀書正是專業(yè)成長的最佳途徑。任何一個(gè)教師你跟專家不一樣，不能只閱讀教師技能培訓(xùn)方面的書，而應(yīng)該需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，一個(gè)不讀《論語》不讀陶行知等大家著作的人是不可能成為教育的行家的。面對(duì)知識(shí)高速發(fā)展的信息社會(huì)。要想成為孩子心目中的無所不會(huì)的教師，就不會(huì)是成功的教師，所以教師的學(xué)習(xí)、讀書就成為提高自己業(yè)務(wù)水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

理想的教師應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師，現(xiàn)代社會(huì)非學(xué)不可、非善學(xué)不可、非終身學(xué)習(xí)不可。教師面臨著一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，高尚的思想道德、淵博的學(xué)識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)。過硬的科研能力和良好的身心素質(zhì)構(gòu)成了教師素質(zhì)的骨架。書是人類進(jìn)步的階梯?！盁釔蹠桑@是知識(shí)的源泉。教育的太陽每天都是新的。昨天我們從閱讀中起步，今天我們?cè)陂喿x中充實(shí)；明天從閱讀中圓夢(mèng)。

學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

人總是要有夢(mèng)想的，有了夢(mèng)想，我們才有追求夢(mèng)想成真的不竭動(dòng)力，有了動(dòng)力，我們的人生才會(huì)不斷創(chuàng)造輝煌。新教育實(shí)驗(yàn)為我們勾畫了美好的教育理想，我們需要充分利用這個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)和載體，合力打造和優(yōu)化教育這一師生共同發(fā)展的共同體。從這一試驗(yàn)中我感受到：

一、致力于改變學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，重塑中國教育的人文精神！

為了營造有利于師生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體氛圍，力求讓每一面墻壁說話，讓師生在耳濡目染中與大師對(duì)話，和名家交流，讓師生在充滿人文氣息的環(huán)境中熏陶感悟，不斷成長，這是在培育校園書香的同時(shí)，也在著力創(chuàng)造校園的文明優(yōu)美氛圍；創(chuàng)造性地實(shí)施市教育局倡導(dǎo)的閱讀課程，開設(shè)好書推薦課、閱讀欣賞課為孩子們指點(diǎn)迷津，組織開展美文美讀競(jìng)賽、讀書筆記展覽、名人故事演講、優(yōu)秀圖書推介、成語故事表演等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生邊讀邊寫，讀寫結(jié)合。他們的努力，使得學(xué)生在讀寫中豐富了生活，愉悅了身心，升華了情感，提高了修養(yǎng)，同時(shí)也發(fā)展了人生。

二，致力于改變教師的行走方式，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展！

新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。這里的“人”，不僅僅指學(xué)生，也包括教師和家長。所以，學(xué)生要讀書，教師更要讀書。

因此教師結(jié)合自己讀書情況，常年堅(jiān)持寫讀書筆記和讀后感，定期開展讀書沙龍?，F(xiàn)在，寫教育隨筆已成為我們學(xué)校教師的一種習(xí)慣，還將“寫隨筆”與“小課題研究”有機(jī)結(jié)合起來，提高教育理念。

三，致力于改變學(xué)生的生存狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生享受成長快樂！

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)生活的主要陣地是課堂。課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗。因此，構(gòu)建理想課堂應(yīng)該是所有學(xué)校共同的、永恒的追求。

四、優(yōu)化整體質(zhì)量，推動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化。

從優(yōu)化教育教學(xué)發(fā)展后勁的角度，今后一個(gè)時(shí)期，我們要共同致力于優(yōu)化學(xué)習(xí)共同體建設(shè)機(jī)制，每所學(xué)校都要成為積極參與課程改革，老師的教育科研理念與實(shí)踐能力等終身發(fā)展能力不斷提高的學(xué)習(xí)共同體。針對(duì)影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高的薄弱環(huán)節(jié)和制約因素，及時(shí)找準(zhǔn)薄弱原因，有針對(duì)性地采取得力措施，確保所有具備正常學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能夠如期合格畢業(yè)，優(yōu)生都能夠進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)習(xí)。

我們需要繼續(xù)堅(jiān)持務(wù)實(shí)求真、銳意進(jìn)取，解放思想，積極探索，在奉獻(xiàn)、求真、創(chuàng)新中再創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新水平。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用三

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市和縣局稅務(wù)工作精神，圓滿完成20xx年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合市委安排開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”建設(shè)國際化大都市主題教育。通過對(duì)“三新”主題教育的認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，思想上及精神上觸動(dòng)很大，結(jié)合本職工作，談一下自己的體會(huì)。

按照建設(shè)國際化大都市的要求，我們開展“三新”主題教育，就要做到：

一、明確新目標(biāo)

即圍繞建設(shè)xx國際化大都市目標(biāo)，按照縣局的分階段、分層次制定的工作規(guī)劃，找準(zhǔn)工作定位，具體職責(zé)和工作要求；結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo)，夯實(shí)責(zé)任，立足地稅工作的實(shí)際情況，制定個(gè)人工作計(jì)劃，明確努力方向。

二、提升新境界

即通過學(xué)習(xí)教育和討論養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代社會(huì)管理知識(shí)和信息技術(shù)，增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧和建設(shè)國際化大都市的本領(lǐng)；培養(yǎng)市場(chǎng)化意識(shí)，掌握外向型經(jīng)濟(jì)建設(shè)與管理、城市文化特色塑造、現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識(shí)與技能，提高運(yùn)用市場(chǎng)辦法破解難題的能力；培養(yǎng)國際化眼光，學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項(xiàng)目運(yùn)作和商談技巧，使思維能力、認(rèn)識(shí)水平、工作方法更加符合國際化大都市的要求和需要。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí)和地稅系統(tǒng)的軟硬件知識(shí)，適應(yīng)國家對(duì)新形勢(shì)下地稅工作的要求。

三、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)

即在服務(wù)發(fā)展上下功夫，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變國土服務(wù)職能，提升工作效能。在稅收爭(zhēng)征管工作上爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于納稅人關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效，牢固樹立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念，強(qiáng)化執(zhí)行能力，勇于攻堅(jiān)克難，各項(xiàng)工作力求爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文明舉止，禮貌待人，樹立xx新形象；拼搏工作，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取工作新突破。作為一名國家稅收管理行業(yè)的一名工作人員，我有義務(wù)對(duì)xx市建設(shè)國際化大都市盡自己的綿薄之力。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用四

新教育在不知不覺中走進(jìn)我們的生活已經(jīng)整整兩年的時(shí)間了，兩年來，我們從對(duì)新教育的懵懂無知，到現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)深刻，可以說新教育已經(jīng)走進(jìn)了我們學(xué)校每一個(gè)教師的心里，走進(jìn)了我們校園的角角落落。新教育實(shí)驗(yàn)，可以為全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革提供一個(gè)很好的途徑；可以結(jié)合我校實(shí)際，在繼續(xù)追求教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)讓每一個(gè)教師都微笑教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都幸福學(xué)習(xí)；教師快樂了就喜歡上了課堂，學(xué)生幸福了也喜歡上了課堂，于是我們教育者的理想也就實(shí)現(xiàn)了：教師樂教、學(xué)生樂學(xué)。至此，我們學(xué)校的每一個(gè)人就會(huì)過上“幸福完整的教育生活”。

下面，我將我們學(xué)校加入新教育實(shí)驗(yàn)第二年的工作作一下梳理：

一、新教育六大行動(dòng)，全面出擊

（一）營造書香校園

1、氛圍的渲染

（1）學(xué)校：校園大門兩側(cè)：西側(cè)是“過一種幸福完整的教育生活”的新教育理想，東側(cè)是新教育的價(jià)值觀。進(jìn)入學(xué)校大門映入眼簾的是我們的“為中華之崛起而讀書”的校訓(xùn)；校訓(xùn)兩側(cè)是為人師表類的古今圣賢的名言警句。我們現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)區(qū)是三列四排教室。三列之間正好有兩條縱深的大路，我們將其裝扮為校園文化長廊。東側(cè)長廊為新教育長廊，各面文化墻都是新教育六大行動(dòng)、五大核心等等的美好畫面展示；西側(cè)長廊則是傳統(tǒng)文化長廊，各面文化墻設(shè)置的是中國文學(xué)發(fā)展史。四排教室前各版面共分為12個(gè)板塊的校園文化特色展示，如環(huán)境類的、勵(lì)志類的、勤奮類的、求學(xué)類的等等。整個(gè)教學(xué)區(qū)恰好是四橫兩縱的布局。除此之外，東側(cè)第一排教室前有一處紫藤長廊，每到課間孩子們都愛在這里靜靜的讀書；東側(cè)第一排教室（其實(shí)是辦公室）的后面為“銀杏讀書林”，每周四的課外活動(dòng)時(shí)間，會(huì)有不同的班級(jí)的讀書愛好者匯聚到這個(gè)地方探討書中的樂趣。這一學(xué)期我們還為全校21個(gè)班級(jí)配備了嶄新的圖書架，為孩子們讀書提供了良好的條件。

（2）完善班級(jí)圖書角：我校圍繞班級(jí)圖書角開展圖書漂流、讀書“1+1”（暨兩人互助讀書）、讀書達(dá)人大賽等一系列活動(dòng)，努力將此項(xiàng)活動(dòng)推向縱深化、個(gè)性化。我校要求每一個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少為本班的圖書角添置四本課外書，并每年評(píng)選讀書達(dá)人、書香家庭等。

（3）繼續(xù)開展“讀書藝術(shù)節(jié)”。我校的讀書節(jié)為期兩個(gè)月，面向全體學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。一，傳統(tǒng)的講故事比賽、經(jīng)典美文誦讀比賽、詩歌背誦比賽、課本劇表演等。二，班級(jí)圖書交流、同學(xué)圖書漂流、課外童話劇、詩文快板、美文演唱等表演。三教師教育隨筆展示、閱讀指導(dǎo)課展示、師生共讀共寫展示、下水作文比賽等；四，小小家庭書屋、書香家庭的創(chuàng)建，親子共讀共寫展示等。莒縣教育信息網(wǎng)宣傳報(bào)道過我校的讀書節(jié)。

（4）嚴(yán)格“晨誦”“午讀”時(shí)間，規(guī)范詩文背誦篇目。利用周二、周四的晨誦時(shí)間，快樂閱讀我校自我開發(fā)的晨誦讀本《與黎明共舞》，部分篇目熟讀成誦，日積月累。各年級(jí)組進(jìn)行互查，確保誦讀的質(zhì)量落到實(shí)處，讀書節(jié)期間，按年級(jí)開展經(jīng)典誦讀的匯報(bào)展示；午讀常抓不懈，每周二、周四的中午是午讀時(shí)間，每一位教師至少要在整班閱讀指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行師生共讀，共讀共寫共成長的讀書筆記記錄了他們的幸福閱讀。學(xué)期末進(jìn)行讀書筆記展示活動(dòng)。

2、師生共讀共寫共成長：

增強(qiáng)“師生共寫共成長”活動(dòng)。在新教育倡導(dǎo)的教師專業(yè)化閱讀與教師的專業(yè)化寫作引領(lǐng)下，我校教師每周撰寫一篇千字隨筆，發(fā)到自己的教育在線上，參與討論教育話題。學(xué)期末，教師們匯編自己的教學(xué)隨筆集，各辦公室展開評(píng)比。學(xué)校先后兩次派出優(yōu)秀教師參加市新教育寫作培訓(xùn)班，收到了良好的教育效果。

（二）師生共寫隨筆

1、教師閱讀

①每學(xué)期閱讀量不低于2本；②認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育敘事、教育教學(xué)案例分析、教育隨筆等，一周一篇1000字以上的文章傳到“教育博客”上。

2、教育教學(xué)研究

①積極參與或承擔(dān)課題研究，切實(shí)進(jìn)行過程性研究，認(rèn)真積累材料。

②能認(rèn)真鉆研教材，備寫“導(dǎo)教案”和“課時(shí)教案”。寫好教學(xué)反思。

（三）聆聽窗外聲音

積極參加省市縣等各級(jí)教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和報(bào)告（日照、海門等地）。

學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)人士、社會(huì)名人到校做報(bào)告（市教科所徐所長應(yīng)邀到學(xué)校做精彩報(bào)告）。

教師自己購買光碟、上網(wǎng)搜集視頻，每學(xué)期至少聽一場(chǎng)報(bào)告。

（四）培養(yǎng)卓越口才

活動(dòng)對(duì)象：全體師生

活動(dòng)目的：訓(xùn)練師生面對(duì)眾人流利自然的進(jìn)行表達(dá)的能力。

措施：1、課前快餐的形式：語文課前3分鐘，要留給學(xué)生講自己的讀書感受、故事、背誦自己積累的經(jīng)典語言等，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。2、所有學(xué)科在課堂上，讓學(xué)生回答問題時(shí)，站姿要正確、聲音要洪亮、語言要清晰。英語課上師生勇于用英語交流、學(xué)生用英語回答的時(shí)間不能少于課堂時(shí)間的一半。3、演講比賽的形式：每學(xué)期至少組織一次師生的演講比賽。（本學(xué)期各組織了一次）

（五）構(gòu)筑理想課堂

1、全面推開“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在各學(xué)科的應(yīng)用，方法靈活、教學(xué)效果優(yōu)秀。

2、開展各學(xué)科賽課、研討交流、教師交流等活動(dòng)。其中賽課包括：新授課、復(fù)習(xí)課，每學(xué)期不少于2次；各學(xué)科有質(zhì)量的研討交流活動(dòng)每學(xué)期不少于2次，教師交流1次。

（六）建設(shè)數(shù)碼社區(qū)

1、建立校園網(wǎng)，建設(shè)教育博客，在教育在線開始賬號(hào)，建立班級(jí)qq群。

2、每周所有教師在“博客”學(xué)習(xí)不少于1次，積極參加討論交流，并將自己討論交流情況在自己的主題帖內(nèi)（40歲以上教師自愿參加）；建立自己的主題帖，每周至少在自己的主題帖發(fā)帖一次。

二、加強(qiáng)了新教育的宣傳與氛圍營造

為更好地使新教育實(shí)驗(yàn)在我校開展，我校將在原有的校園文化的基礎(chǔ)上突出、彰顯新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入理解和踐行新教育的理念，對(duì)原有的校園文化欄目進(jìn)行重新整合設(shè)計(jì)。首先，要在欄目中體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀新教育實(shí)驗(yàn)教師的推介，對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果（如教育日記、教育隨筆等）的呈現(xiàn)等。其次，我校要繼續(xù)鼓勵(lì)有特色的班級(jí)文化，建設(shè)特色鮮明的走廊文化。我校每班都有自己豐富的班級(jí)欄目，有“才藝比拼”，有“書墨飄香”，有“成長足跡”，也有“家校聯(lián)系”等等；每個(gè)班級(jí)都有自己有特色的名字，如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等，富有童趣，饒有興趣。同時(shí)為了營造書香校園，加強(qiáng)了班級(jí)“圖書角”，教師可推薦優(yōu)秀書籍，通過學(xué)生捐助，人與人、班與班進(jìn)行漂流，豐富知識(shí)。

三、打造完美教室實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治與文治

1、利用暑假業(yè)務(wù)研究期間對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了完美教室的內(nèi)涵，即：完美教室是圖書館，是閱覽室；是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；是操作間，是展覽室；是信息資源庫，是教師的辦公室；是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；是共同生活所，是生命棲居室。明確了締造完美教室要以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以實(shí)施全人課程為基本途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命等五個(gè)方面來實(shí)施。學(xué)習(xí)了締造完美教室實(shí)施草案，并設(shè)計(jì)了兩步走的目標(biāo)，即第一步先完成班級(jí)外顯文化建設(shè)，并以適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來，增加學(xué)生對(duì)班級(jí)文化的認(rèn)同感。第二步再向內(nèi)涵文化發(fā)展，開發(fā)班級(jí)課程，編織共同生活，書寫生命傳奇，完美教室敘事。

2、要求各班在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上師生共同確定班級(jí)愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線確定班訓(xùn)、班詩、班歌。通過匯總審定，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)文化不是很符合要求，沒有充分征求學(xué)生的意見，特別是班詩、班歌與班名不符，班級(jí)公約只是從網(wǎng)上下載未作深入修改，學(xué)生對(duì)班級(jí)文化的認(rèn)同感不夠。這樣就在返回各班進(jìn)行修改，再收集起來，發(fā)現(xiàn)問題后再返回進(jìn)行修改，這樣來來回回反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行了三次，才基本定稿。

3、榜樣引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)地感受。趙增云、于曉君、張彥剛、賈慶凱老師善于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，有思路，有辦法，布置、美化、綠化室內(nèi)環(huán)境，積極與學(xué)生進(jìn)行日記、書信交流，給師生營造了舒適、溫馨、優(yōu)雅、書香氣息濃厚的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，可以說走在了其他班級(jí)的`前列，在締造完美教室方面堪稱榜樣教師。我們發(fā)現(xiàn)這些典型后，我們積極和其聯(lián)系交流，想讓其現(xiàn)身說法，召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，這樣以來大家對(duì)班級(jí)文化都有了很強(qiáng)的認(rèn)同感，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的“主人翁”意識(shí)，初步形成了“班級(jí)是我家，努力靠大家”的良好氛圍。

4、建立班級(jí)qq群，建立班級(jí)日志，建立班級(jí)博客，記錄班級(jí)故事，利用班級(jí)圖書角，搭建師生家長交流平臺(tái)。有的班級(jí)通過班級(jí)日志記錄班級(jí)成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書寫生命傳奇。尤其是qq群的建立，在解讀班級(jí)文化，師生家長交流方面發(fā)揮了很好的作用。

5、外出學(xué)習(xí)，專題培訓(xùn)，進(jìn)一步加深了對(duì)締造完美教室的理解，對(duì)以前的做法進(jìn)行了匡正。我校賈慶凱、劉桂春老師在教育局的統(tǒng)一組織下，參加了日照市市新教育實(shí)驗(yàn)開放周活動(dòng)，張彥剛參加了海門市新教育開放周活動(dòng)，張彥剛、賈慶凱、趙傳蘭、張麗萍參加了魯豫皖新教育開放周活動(dòng)，通過他們的學(xué)習(xí)，親身感受了編織共同生活，書寫生命傳奇的成長故事，他們?yōu)閷W(xué)生精彩的表演激動(dòng)著、感動(dòng)著，也更理清了我們下一步的工作思路。

總之，在過去的這一年里，我們以六大行動(dòng)為主線，以打造完美教室為核心，在全校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長中開展了新教育實(shí)驗(yàn)，努力打造文化校園，形成新教育共同體。我們知道我們還有很多方面做得不足，做得還很不夠，但是我們?cè)谝院蟮娜兆永锶匀灰蝗缂韧难刂覀儸F(xiàn)在鋪開的新教育之路，一步步扎扎實(shí)實(shí)走下去，直到永遠(yuǎn)。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用五

為了提高縣農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能，加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《自治區(qū)冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)行動(dòng)方案》，20xx年我縣各項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使我技術(shù)人員以優(yōu)質(zhì)高效的技術(shù)服務(wù)，可靠的技術(shù)指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收。針對(duì)基層農(nóng)業(yè)科技人員素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)水平較低，業(yè)務(wù)知識(shí)更新慢，農(nóng)牧民素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)低的實(shí)際問題我中心充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)抓好農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，大力開展土肥、棉花、南瓜，色素辣椒，蓖麻種植等專業(yè)的培訓(xùn)班。利用冬春農(nóng)閑季節(jié)，開展了多層次，多渠道，多形式農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，在全縣范圍內(nèi)掀起了“學(xué)科技、用科技、促雙增”的熱潮。

一、基層農(nóng)技人員培訓(xùn)

加強(qiáng)了干部自身業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，采取聘請(qǐng)地區(qū)專家講課，特別是針對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)病蟲害防治、蔬菜無公害栽培、種植田間管理、小麥高產(chǎn)示范創(chuàng)建等方面來給技術(shù)干部講解有關(guān)的知識(shí)及好的管理辦法。共組織專業(yè)技術(shù)干部培訓(xùn)5期，培訓(xùn)720人次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部培訓(xùn)8期，培訓(xùn)370人次、發(fā)放5類科普?qǐng)D書，共發(fā)放了720冊(cè)。

二、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)人員培訓(xùn)

重視農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)，在18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直屬單位采取集中辦班和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，沼氣工，植保員開展培訓(xùn)20期，培訓(xùn)1200人次，其中沼氣工培訓(xùn)866人次，植保員334人次。

三、農(nóng)業(yè)科技示范戶和種植大戶培訓(xùn)

為了重點(diǎn)培養(yǎng)種植規(guī)模較大，示范帶動(dòng)能力較強(qiáng)，有一定科技水平的科技示范戶，提高他們的科技接受能力、自我發(fā)展能力和輻射帶動(dòng)能力，采取集中培訓(xùn)、分戶指導(dǎo)、實(shí)地觀摩交流間學(xué)校等方式，全縣培訓(xùn)架子南瓜種植戶培訓(xùn)3期152人次，設(shè)施農(nóng)業(yè)示范戶培訓(xùn)11期4886人次，糧食種植大戶培訓(xùn)13期2835人次，棉花種植大戶培訓(xùn)13期3122人次。

四、普通農(nóng)民培訓(xùn)

以“科技之冬”、“科普巴扎”、“科普之春（夏、秋、冬）”、“科技三下鄉(xiāng)”、“科普日”等活動(dòng)為契機(jī)，還采取了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、田間學(xué)校、發(fā)放種植技術(shù)操作規(guī)程、農(nóng)村大喇叭等多樣的方式，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行了多次實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，開展技術(shù)培訓(xùn)118場(chǎng)次，受訓(xùn)人數(shù)115870（人次），開展科普講座12次，聽講13764人次，更新知識(shí)內(nèi)容培訓(xùn)10次，受益人次24315人次，發(fā)放11類科普?qǐng)D書，共發(fā)放了16500冊(cè)，舉行了大型科普活動(dòng)6次。同時(shí)加大調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的力度，開發(fā)“特色農(nóng)業(yè)”和“綠色無公害食品”等農(nóng)業(yè)新興產(chǎn)業(yè)，提升農(nóng)業(yè)科技含量，為農(nóng)民科技增收起到了推動(dòng)作用。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用六

本學(xué)期我校體藝衛(wèi)工作在中心校的總體布署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，現(xiàn)就本學(xué)期我校開展的體育工作做如下總結(jié)：

1、體育工作方面：

堅(jiān)持做好課間操、眼保健操，扎扎實(shí)實(shí)地開展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽、跑步、球類活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項(xiàng)目，有計(jì)劃地組織了一些小項(xiàng)目競(jìng)賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開展。我們通過課間操、課外活動(dòng)，保證學(xué)生一天體育鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，班主任跟班到位，課外活動(dòng)根據(jù)班級(jí)、時(shí)間、內(nèi)容的安排有序組織開展。

一學(xué)期來，體育組配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常開展。

2、衛(wèi)生工作方面：

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生健康行為的教育和管理，提高師生衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造整潔的校園環(huán)境。

（1）規(guī)范衛(wèi)生管理工作，重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。病從口入，在學(xué)校堅(jiān)決杜絕學(xué)生買零食吃，尤其是沒有質(zhì)量保證的食品很容易傳染。特別是禽流感和手足口病、水痘的防控工作，以加強(qiáng)宣傳、積極預(yù)防為主，做好學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。落實(shí)好晨檢和午檢，一旦發(fā)生傳染性疾病，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育局，并采取適當(dāng)措施。做好預(yù)防接種管理工作，積極向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識(shí)。

（2）積極開展健康教育。認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，圍繞學(xué)校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題，積極開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得全面的身心發(fā)展，感受生動(dòng)、形象的健康教育，加大學(xué)校宣傳和普及衛(wèi)生科普知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，重視視力的保護(hù)。

（3）大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。

堅(jiān)持抓好每天一小掃，每周一大掃清潔衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真按照上級(jí)各部門的要求，杜絕校園內(nèi)有衛(wèi)生死角的現(xiàn)象。教室經(jīng)常保持通風(fēng)。加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督檢查，保持校園整潔，衛(wèi)生檢查工作由大隊(duì)部、值周組分別組織師生每天檢查，開展衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)，督促師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)。

3、藝術(shù)工作方面：

根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，建立健全藝術(shù)教育的各種制度，藝術(shù)教育活動(dòng)中有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。音樂、美術(shù)教學(xué)在課程開齊開足的基礎(chǔ)上，學(xué)校配有一定的音樂、美術(shù)的教學(xué)器材、教具和掛圖，還裝備了多媒體電教平臺(tái)。每學(xué)期舉行學(xué)生第二課堂成果展示，舉行慶祝元宵、“六一”學(xué)生書法、繪畫比賽，學(xué)期班級(jí)歌詠比賽，慶“六一”學(xué)校藝術(shù)成果展示活動(dòng)。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用七

張榮照

感謝各位學(xué)生、老師和校長的精彩分享，祝賀你們成功地展示！因?yàn)樾陆逃覀冏咴诹艘黄?；因?yàn)樾陆逃?，我們?cè)诿利惖挠⒚裰袑W(xué)度過了一個(gè)美好的上午。感謝新教育！

忽如一夜春風(fēng)來，一樹梨花悄然開。有人奇怪我不再染發(fā)。這主要是緣于新教育。在去年新教育年會(huì)上，看到新教育精神領(lǐng)袖朱永新教授、新教育理事會(huì)理事長許新海局長，都是一頭華發(fā)，顯得很儒雅。一頭白發(fā)也很可愛，愛屋及烏，我決然不再染發(fā)，回復(fù)“天然”。

借此機(jī)會(huì)，我想談一下對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)。從相遇新教育，到加入新教育試驗(yàn)區(qū)，直到今天我們舉辦新教育展示會(huì)，隨著相遇-相識(shí)-相隨，感受在不斷的加深。主要有三點(diǎn)：

一、新教育實(shí)驗(yàn)的核心工作

1、新教育學(xué)校的校園底色--書香。書香校園是新教育的第一大行動(dòng)，是新教育實(shí)驗(yàn)的最基本項(xiàng)目，也是必選項(xiàng)目。讀書是每個(gè)學(xué)校、特別是小學(xué)都應(yīng)該積極開展的活動(dòng)。我縣的讀書活動(dòng)進(jìn)行四年了，還要持之以恒的推動(dòng)下去：不是書香校園，不得評(píng)選特色學(xué)校；沒有書香班級(jí)，不得評(píng)選名班主任。我們的讀書活動(dòng)有些膚淺化，不系統(tǒng)。要把閱讀開發(fā)成課程。要努力打造書香滑州，幸福教育。

2、新教育活動(dòng)的重要支撐--課程。新教育追求精致，對(duì)于有些工作，我們挖的只是一個(gè)坑，新教育挖掘的則是一眼井。新教育的每月一事、師生共寫隨筆、培養(yǎng)卓越口才、書香校園、完美教室都必須做成課程。學(xué)校課程有學(xué)科課程和活動(dòng)課程。課程是施工的圖紙，是音樂會(huì)的樂譜，是體育競(jìng)技的跑道。課程必須有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)、有實(shí)施、有效果、有評(píng)價(jià)。課程注重系統(tǒng)化和過程性。社團(tuán)活動(dòng)只有進(jìn)行深層次開發(fā)，才能夠成為活動(dòng)課程。

3、 新教育的登頂行動(dòng)--課堂。課堂是課程場(chǎng)實(shí)施所，是課程實(shí)施的過程，是學(xué)校一切工作的中心。學(xué)校日常的教育活動(dòng)都是在課堂上進(jìn)行的，課堂是立校之本。創(chuàng)建理想課堂的目的有兩個(gè)：成績(jī)和育人。成績(jī)是第一要?jiǎng)?wù)，但是，只抓成績(jī)不注意育人，是畸形的教育、是有違教育良知的教育。對(duì)于教師和校長來說，只求一時(shí)自己的業(yè)績(jī)或?qū)W校的聲譽(yù)，而不考慮孩子的一輩子，是一種自私教育。

二、新教育人的性格特征：熱愛。

新教育是“心”教育，新教育人都有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)生命、對(duì)生活無限的熱愛 。全縣有一大批具有新教育情結(jié)的的校長和教師。

有這樣幾位中心校校長；

丁校長一回到新區(qū)，就把在局里兩年多積蓄的學(xué)習(xí)和思考都一股勁的實(shí)施開來。提出了靜下來、沉下來、干起來、不宣傳、不折騰的工作思路，節(jié)奏快，鼓點(diǎn)緊，快馬加鞭不下鞍，不分晨昏陰晴到各個(gè)學(xué)校指導(dǎo)檢查。一位學(xué)校對(duì)我說，張局長，你和丁校長關(guān)系好，就勸勸她他，這樣干下去，身體會(huì)吃不消的。

滑縣教育史上第一位女中心校校長周康樂，到四間房后積極作為，抓活動(dòng)促業(yè)務(wù)，全鄉(xiāng)精神面貌煥然一新。濟(jì)源考察回來后，馬上寫下內(nèi)容詳實(shí)、圖片豐富的《濟(jì)源學(xué)習(xí)見聞及感受》（上、下），緊接著又寫出了思考深、有見地的《濟(jì)源之行帶給我的思考》。

馬玉周校長的口號(hào)是，人有多瘋狂，事業(yè)就有多輝煌。乍到半坡店就理出了清晰的思路，很快打出了組合拳，干的風(fēng)生水起。以他為主持人的小組建設(shè)課題組，如一團(tuán)火，做得紅紅火火，研究得很系統(tǒng)很深入，成果非常豐碩。

他們主政一方，沒有人要求，卻干得那樣積極主動(dòng)，那樣忘我，有些還是份外的工作。他們血管里流淌著的是對(duì)生命強(qiáng)烈的愛。

有這樣一批校長：

規(guī)模大的有英民初中馬夢(mèng)瑩校長，每次見到我，說的最多的是我需要學(xué)習(xí)，我們要改變，有次說起學(xué)校的某些不足，因愧疚而眼里噙滿淚花。他們真的做得不好嗎，不，那是愛之深，“我為什么常常噙滿淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉。”

規(guī)模小的如大寨小田小學(xué)，188個(gè)學(xué)生，11個(gè)教師，其中6個(gè)代課。條件極其簡(jiǎn)陋，我親眼看到他們正在自己裁剪、自己縫紉學(xué)生的演出服裝。空竹、繪畫和手工社團(tuán)卻活動(dòng)的很好。他們還注重課堂教學(xué)，自創(chuàng)了“二主三自”教學(xué)模式。一年來取得了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，校長賽課一等獎(jiǎng)。參加了新教育不算，杜冠鵬校長還在一直苦苦要求加入課改核心校。

還有萬古御駕莊、老店大石莊，校園被農(nóng)戶包圍，是名副其實(shí)的偏僻鄉(xiāng)小，在課改方面卻走在了許多縣城和集鎮(zhèn)學(xué)校前面。他們的校長張敏、劉占勇真正把學(xué)校當(dāng)作家，把老師當(dāng)做自己的姊妹，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把職業(yè)當(dāng)做傾情關(guān)注的事業(yè)，以自己的人格魅力感染者教師，以自己的一言一行引領(lǐng)著教師。校園里洋溢著勃勃向上的正能量。

還有一群這樣的教師：

李俊平的每日正能量，申志國的每天一句數(shù)學(xué)名言，賀曉紅的《小生活大作文》微信平臺(tái)。沒有任何人要求他們那樣去做，他們卻日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持著，不求任何回報(bào)。為什么能夠這樣，因?yàn)闊釔?。特別是賀曉紅的微信平臺(tái)，不僅需要編輯、排版、推送，有時(shí)還給優(yōu)秀作品發(fā)獎(jiǎng)狀，很辛苦，卻無怨無悔。

滑縣優(yōu)秀教師讀書會(huì)的老師，每個(gè)人都是那樣熱愛讀書、熱愛成長。在這次名班主任評(píng)選中，肖衛(wèi)霞、肖慶娜分別是中學(xué)組的第一第二名，李艷也進(jìn)入了小學(xué)組的前十名。愛是互動(dòng)的，他們熱愛生活，生活也用愛來回饋了他們。

剛才，四位新教育種子教師的的敘事中的有兩句話深深打動(dòng)了我。

---“如果以秒為單位計(jì)算，我們每個(gè)人都是時(shí)間的富翁。”體現(xiàn)的是對(duì)生命的分秒的珍惜。

―“家校之間有個(gè)娃”?！巴蕖蹦鞘菍?duì)自己孩子的昵稱，洋溢的是濃濃愛意。

代課老師d瑞華邂逅新教育，她可以有無數(shù)種方法來打發(fā)自己的閑暇時(shí)間，但她只選擇了讀書，大量的閱讀，大量的讓孩子閱讀。還有李蘭芝的蝸牛班，肖衛(wèi)霞寫給即將畢業(yè)學(xué)生的54封信，李艷的7萬多字的.家書。他們用自覺自愿的默默行動(dòng)，詮釋著對(duì)生活的無限熱愛。

還有很多這樣的老師和校長，不僅自己對(duì)生活、對(duì)生命充滿了無限的愛，還以自身強(qiáng)烈的愛點(diǎn)燃著、感染著身邊的人。我常常被這些人感動(dòng)著，鼓舞著。從他們身上汲取了前行的力量，對(duì)全縣教育的未來充滿了信心。

三、新教育人永遠(yuǎn)年輕

這一學(xué)期以檢查的方式來促進(jìn)課堂的方式是失敗的，()學(xué)校需要的指導(dǎo)沒有了，為了應(yīng)付檢查，有時(shí)不得不去造假。正在探討下一步的工作思路。

這幾天我在看課改學(xué)校提交的申請(qǐng)書，一些學(xué)校的我讀了不止一遍，試圖從中讀出校長們的對(duì)課改的態(tài)度。有的也遞交了，但，不是發(fā)自內(nèi)心，那是礙于情面。有的校長可能很糾結(jié)。申請(qǐng)吧，真的不情愿，不申請(qǐng)吧，怕領(lǐng)導(dǎo)不高興。我們不是在為那個(gè)人而工作的，是在為自己工作，為自己的良知工作。吾日三省吾身，“省”的什么？“省”的就是良知與良心。一個(gè)人能力有大小，但是，每一天都盡心了嗎？遇見困難繞著走嗎？擔(dān)當(dāng)了嗎？

留固會(huì)上要求校長必須親自寫申請(qǐng)，寫詳細(xì)。卻還是有人代寫，有的只寫了半頁。連一份申請(qǐng)書都要?jiǎng)e人代筆，能夠奢想他躬身親自去搞課改嗎？三個(gè)年齡最長的---米西嬌校長、史淑琴校長、祝懷慶校長卻都是親筆寫的，寫得很工整、很認(rèn)真。米校長足足寫了4頁，所做的工作、有利因素和不利條件，都分析的很到位。

史淑琴校長快到退休的年齡了，多次提出要歇，局里不讓。私下我們交談，她說，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，既然要撞，就要撞得聲音洪亮些。假如明天讓立即歇，我會(huì)很坦然的離開。因?yàn)槲颐刻於急M心了。

在第二輪檢查中，老廟一中名次靠后，我很意外。經(jīng)詢問中心校校長，聽六節(jié)課，只有一節(jié)好的，目的就是把問題暴露出來，以引起全校教師的重視。用心良苦，這也是出自對(duì)課改工作真正的熱愛……只要能夠促進(jìn)工作，名次靠后又何妨？

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。他們?nèi)耸切ｉL中的大哥大、大姐大，歲數(shù)最長。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。為了學(xué)校，不敢偷閑片刻。這是一種什么樣的精神境界？那些年紀(jì)輕輕，卻在怨天尤人的校長該作何感想？

我總結(jié)出一句話：向陽者青春常在，趨陰者未老先衰。這是受美國總統(tǒng)克林頓“座右銘”的啟發(fā)：青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。人人心中，都是一部無限電臺(tái)。只要能從他人或造物主那里收到美好、希望、歡暢、勇敢和力量的信息，我們便擁有青春。只要高豎天線，不斷接收樂觀向上的電波，那么，即使你年過80歲時(shí)，也仍覺年輕。

境由情生，心懷美好，才會(huì)遇見美好；心里有愛，才會(huì)遇見愛。克林頓永葆青春的奧秘，就在于他的“天線”始終接收的是讓他年輕的積極信息。其實(shí)，任何人都擁有這樣一部“無線電臺(tái)”。可惜的是，很多人并沒有很好地珍惜和利用它，要么年久失修不能使用，要么接收的是負(fù)能量的消極信息。

新教育人接受的都是正能量。新教育人永遠(yuǎn)年輕。

愛是一種能力，能夠感受到他人給予的愛和生活的可愛之處，會(huì)愛他人愛生活愛工作。愛的能力與生活的幸福程度成正比。

幸福的家庭都是相似的，無不洋溢著愛的溫馨；幸福的人生都是相似的，無不蓄滿愛的溫暖；幸福的教育人都是相似的，無論年長還是年輕，每人都是愛的源泉。

沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有好教育，沒有愛就沒有新教育。一個(gè)對(duì)生命缺乏愛感的人，去搞新教育，那是自欺欺人的敷衍應(yīng)付。課堂又是塊難啃的硬骨頭，因此，同意那些把新教育和課改作為負(fù)擔(dān)的學(xué)校自行退出。我相信，會(huì)有更多尺碼相同的人加入到我們的行列。我堅(jiān)信，在無數(shù)熱愛生命、熱愛生活的教育人的不懈努力下，滑縣教育一定會(huì)早日走向明亮那方！

最后，與大家分享一下我的座右銘：

我已經(jīng)看透了這個(gè)世界，但我仍然熱愛這個(gè)世界。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用八

學(xué)校新教育工作計(jì)劃

一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

構(gòu)筑理想課堂。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康臉?biāo)

1、秉承新教育“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，讓師生過一種幸福完整的`教育生活。

2、追尋幸福教育、為學(xué)生終身奠基，全力打造新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)的“構(gòu)筑理想課堂”的這一項(xiàng)目。

3、精心“構(gòu)筑理想課堂”，探究“三階段五環(huán)節(jié)”高效的課堂模式，全力打造快了精彩的理想課堂。

三、工作安排

第一階段：成立新教育機(jī)構(gòu)，制定方案、計(jì)劃、制度。

第二階段：召開新項(xiàng)目啟動(dòng)儀式、明確工作思路；確定時(shí)間表、課程表；安排時(shí)間，確定內(nèi)容，閱讀書籍到位。

第三階段：全面開展實(shí)驗(yàn)工作；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，具體實(shí)施實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

第四階段：總結(jié)本學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)行階段性成果展示。

五、每月具體安排

八月份：

1、制定項(xiàng)目工作計(jì)劃

2、建立健全工作機(jī)制，確定好項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

3、完成其它準(zhǔn)備工作

九月份：

1、召開項(xiàng)目的啟動(dòng)動(dòng)員會(huì)

2、制定合理的作息時(shí)間表和課程表

3、新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的展開

4、新教育工作總結(jié)會(huì)

十月份：

1、收集、整理新教育實(shí)驗(yàn)資料

2、開展構(gòu)筑理想課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)

3、新教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

十一月份：

1、開展書香班級(jí)活動(dòng)

2、開展評(píng)選“演講小博士”活動(dòng)

3、實(shí)施實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

十二月份

1、編寫本學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)成果集

2、新教育成果展演

3、研討：交流一學(xué)期實(shí)驗(yàn)的得與失，存在的困惑以及下一階段的試驗(yàn)設(shè)想

4、本學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作的總結(jié)。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用九

暑假期間，有幸捧起朱永新老師的《新教育之夢(mèng)》，細(xì)細(xì)地讀著、品著、感受著、也思索著。說起朱老師，感覺特別親切，緣自于《新教育之夢(mèng)》那獨(dú)特的親和力。簡(jiǎn)單而尊重地道一聲“朱老師”，仿佛一下子距離近了許多，讀他的書也就更容易融入和沉醉。

我所從教的小學(xué)，很多方面已經(jīng)是循著朱老師的教育之夢(mèng)在走了。但可能限于探索和嘗試的階段，我們還無法很深地體味著新教育的甜蜜，而傳統(tǒng)的教育觀念又時(shí)時(shí)地不斷的沖擊，外加現(xiàn)行教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)的不配套，要實(shí)現(xiàn)新教育的夢(mèng)想自然是有著諸多困難，于是咀嚼著朱老師的文字，回憶和想象著我們的教育現(xiàn)實(shí)，不禁有了許多的感慨和欣喜。

很多時(shí)候讀類似理想化的作品，我總有潛在的一種定性思維，我覺得理想就是所謂紙上談兵，夸夸其談。洋洋灑灑說了許多美妙的東西，而真正能夠在現(xiàn)實(shí)中存活或者構(gòu)成藍(lán)圖的卻零零星星。

如今讀《新教育之夢(mèng)》卻不盡然，朱老師平靜而又睿智的語言，堆積的已不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，他激起了所有教育人的熱情，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。于是，崇敬、敬佩，更是欣慰。

作者在書中所說的“教育”主要是指“學(xué)校教育”，而“學(xué)校教育”按最正統(tǒng)的解釋，即“根據(jù)一定的社會(huì)要求和受教育者的發(fā)展需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響，以培養(yǎng)一定社會(huì)（或階級(jí)）所需要的人的活動(dòng)”。

這就意味著，教育是一種期待：教育者對(duì)受教育者的期待，社會(huì)對(duì)人發(fā)展的期待。而“期待”本身就是對(duì)理想的憧憬；或者干脆直接說，教育就是對(duì)理想的追求。

朱老師正是懷著一種赤誠的教育理想之心，以詩一般的語言向我們描述著他的“新教育之夢(mèng)”：理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的校長、理想的教師、理想的家長、理想的學(xué)生……

我不打算在這里一一復(fù)述作者的教育理想，但我要強(qiáng)調(diào)說明的是，作者的這些理想絕不是虛無飄渺的“童話”或“神話”，而是根植于教改現(xiàn)實(shí)的理性追求。

以《理想的智育》為例，作者從八個(gè)方面談了他對(duì)理想智育的理解。在此列舉四個(gè)方面。

第一，我心中的理想智育，應(yīng)該是超越知識(shí)、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造、健全人格，為學(xué)生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)能力基礎(chǔ)。

第二，我心中的理想智育，應(yīng)該充滿民主精神，真正把“以學(xué)生為主體”的理念體現(xiàn)于教學(xué)的全過程。

第三，我心中的理想智育，應(yīng)該面對(duì)個(gè)性、沒有失敗、真正做到“因材施教”，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功、享受學(xué)習(xí)的快樂。

第四，我心中的理想智育，應(yīng)該注重協(xié)調(diào)和諧，融德智體美勞融于一體，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于“合格加特長”的個(gè)性養(yǎng)成。

無論是理想的智育、理想的體育、還是理想的美育，朱老師都把它放進(jìn)了教育的大環(huán)境中進(jìn)行闡述，其綜合性和融合性可見一斑。

教育界限在每一次的課程理想化中都似乎不著痕跡，理想的智育需要理想的德育，更需要理想美育、理想的勞動(dòng)教育和理想的體育。用蘇霍姆林斯基的話說，教育就好比是一朵花，而每一門學(xué)科就是這朵花上的一個(gè)花瓣。

我們應(yīng)綜合地來看待這些學(xué)科，而非從大排到小，甚至忽略其存在的必要性。當(dāng)然理想的學(xué)科應(yīng)該客觀看待和謹(jǐn)慎進(jìn)行學(xué)科滲透和學(xué)科整合。這樣理想才能更理想。

朱老師的教育理想之夢(mèng)，帶給我的靈感和激勵(lì)將隨著我的文字流暢成我的所得，感謝朱老師提供如此美味的精神食糧，感謝朱老師愿意把這些可貴的文字和我們分享，感謝朱老師孜孜不倦和循循善誘的引導(dǎo)和教誨。

《新教育之夢(mèng)》——將時(shí)刻警醒我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想教師”，培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用十

曾有人這樣說，一個(gè)失職的醫(yī)生，他毀掉的可是一個(gè)人，甚至可能會(huì)是一個(gè)家庭，然而一個(gè)失職的老師，他毀掉的可以是一代人?？梢?，教師身負(fù)的重任。

“教育的理想是為了一切的人，教育的理想是為了人的一切?！弊罱?，我讀了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢(mèng)》。

這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。要成為一名教師，不難；可要成為一名好教師，卻是很不容易的。

本書對(duì)理想的德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深度的闡述；同時(shí)對(duì)理想的學(xué)校、教師、校長、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。伴隨著書中描述的教育理念，我仿佛飛翔在一個(gè)嶄新的世界。

“理想的智育應(yīng)注重協(xié)調(diào)和諧，融德、智、體、美、勞，諸育于一體，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于‘合格加特長’的個(gè)性養(yǎng)成?！?/p>

我十分贊同這一點(diǎn)，理想的智育不能狹隘理解為成績(jī)好就行了。它應(yīng)該與德、智、體、美、勞融為一體，它不但是單純的傳授知識(shí)，還有著對(duì)學(xué)生正確人生觀的教育、求真信念的塑造、審美情感的熏陶、堅(jiān)強(qiáng)毅力的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的訓(xùn)練等。

試想，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生只是成績(jī)好，其他方面都不行，這是我們所期望看到的嗎？現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽、小皇帝，已習(xí)慣了接受父母無微不至的關(guān)心照顧，不懂得回報(bào)和感恩，缺乏動(dòng)手能力和受挫能力，在與別人相處時(shí)處處表現(xiàn)出的斤斤計(jì)較和以自我為中心……對(duì)于這些情況，如何改變，如何在有限的教育空間有效實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展，值得我們思考。

書中還提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。

營造書香校園，大量閱讀書籍。讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受，這也正好和我校所提倡的讀書活動(dòng)相吻合，大量的閱讀確實(shí)會(huì)在不同層次、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng)。讀完此書，我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的 ‘珍珠’串起來，那就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈?！倍?。是啊，我們平時(shí)不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎？如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實(shí)的科研嗎？從那時(shí)起，我找到了自己努力的方向——一定要堅(jiān)持從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長！

教育悲劇的產(chǎn)生往往緣于用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，而只有針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教育，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷地提高，這才真正是教育的成功，也是每一個(gè)學(xué)生的成功。蘇霍姆林斯基有一句名言：“讓每個(gè)孩子抬起頭來！”

因此，我認(rèn)為，轉(zhuǎn)變“后進(jìn)學(xué)生”的關(guān)鍵是幫助他們樹立其學(xué)習(xí)的信心，使他們和優(yōu)秀生一樣體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感。正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生習(xí)慣、智商、學(xué)習(xí)成績(jī)等各不相同，但他們都是一個(gè)個(gè)有著自己想法、思維的獨(dú)立的個(gè)體。所以，我們所從事的工作是那樣的與眾不同和富有新鮮感。

當(dāng)然，加強(qiáng)德育還有必要充分重視學(xué)生的心理健康教育。過去，我們經(jīng)常把學(xué)生的品行問題和心理問題混為一談。兩者固然有密切的關(guān)系，但是畢竟還是不一樣的。

很多人在生活中所犯的錯(cuò)誤往往被看作是德性問題，實(shí)際卻是心理問題，如學(xué)生拿別人的東西，就一直被看作是品德問題，但是據(jù)研究，許多都是一種心理障礙問題，因?yàn)樵S多學(xué)生根本不缺少這些東西，但是他通過拿別人的東西而獲得一種滿足感。

如果把這些由于心理問題而犯的錯(cuò)誤曝光于大庭廣眾之下，作為品德敗壞而進(jìn)行處理，則會(huì)大大挫傷學(xué)生自尊心和人格的正常發(fā)展。教師必須從學(xué)生的心理和行為等角度正確分析學(xué)生產(chǎn)生問題的原因。這就給我們的教育提出了新的要求，要普遍地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。

通過學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好適應(yīng)環(huán)境、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。通過心理健康教育，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，健全學(xué)校德育工作的管理體系。

作為老師，不能以一個(gè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)來看待學(xué)生，相反，我們要淡化成績(jī)，這淡化成績(jī)當(dāng)然不是說我們不要追求好的成績(jī)。

對(duì)于優(yōu)秀生，我們要注重培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們博覽群書的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們善于合作、不斷超越自我的精神，讓他們?cè)谧非笳嫔泼乐谐浞窒硎軐W(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅，而不是拘泥于分?jǐn)?shù)。即使有些時(shí)候他們的考試分?jǐn)?shù)不是太理想，我們也不必太在意，只要他們知道自己努力的方向，保持一顆積極向上的心，我認(rèn)為已經(jīng)很夠了。

而對(duì)于“后進(jìn)學(xué)生”，我們更要淡化“分?jǐn)?shù)”對(duì)他們心靈的摧殘，我們要適當(dāng)放寬對(duì)他們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，真正做到因材施教、分層對(duì)待，我們要注重培養(yǎng)他們對(duì)自己不自暴自棄的自信心，培養(yǎng)他們端端正正的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)他們有不懂的內(nèi)容能主動(dòng)問老師同學(xué)，爭(zhēng)取理解；培養(yǎng)他們敢于正視老師、自尊、自信的完美人格；培養(yǎng)他們?nèi)谌爰w的積極向上的心態(tài)；培養(yǎng)他們?yōu)樽非罄硐攵恍概Φ木衽c毅力……

有了夢(mèng)就會(huì)有動(dòng)力、有希望?！缎陆逃畨?mèng)》——這是所有老師和學(xué)生共同的夢(mèng)。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用十一

品讀朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》，字里行間感覺似有一股甘甜清冽的涓涓細(xì)流，我順溪而下展現(xiàn)在我眼前的是無限廣闊、無限美好的教育伊甸園。

在這教育的伊甸園里我看到了五個(gè)光芒閃耀的花環(huán)懸掛在高高的蘋果樹上，它們的名字叫作德、智、體、美、勞。我看到了理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)生、理想的父母和一片和諧向上的愛的海洋。

在《新教育之夢(mèng)》一書的序言中，朱永新講述了一個(gè)令人震撼的真實(shí)故事：一位叫布羅迪的英國退休教師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊發(fā)黃了的舊練習(xí)冊(cè)。它們是他50年前31位孩子的習(xí)作，作文的題目是《未來我是———》。31個(gè)孩子有31個(gè)夢(mèng)想，有想當(dāng)總統(tǒng)的，有想當(dāng)馴狗師的，有想當(dāng)領(lǐng)航員的，有想當(dāng)王妃的……

那位老師突發(fā)奇想：把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想。他在報(bào)紙上刊登了一則啟事，不久，一封封回信送到了布羅迪的手中，他們中有功成名就的學(xué)者、企業(yè)家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。

一年過去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維的作文本。他寫在作文本上的夢(mèng)想是當(dāng)一名內(nèi)閣大臣，他認(rèn)為，在英國歷史上還沒有盲人進(jìn)入內(nèi)閣的先例，他要?jiǎng)?chuàng)造歷史。

正當(dāng)布羅迪猜測(cè)著各種可能，滿懷遺憾地準(zhǔn)備把作文本送進(jìn)一家私人博物館時(shí)，他意外收到英國教育大臣的來信，信中的內(nèi)容讓他大吃一驚，同時(shí)也感動(dòng)萬分。

信中說：那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過，我已不需要那個(gè)本子，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想一直就存在我的腦子里，沒有一天放棄過。

50年過去了，可以說，我已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。戴維的行動(dòng)使朱永新教授獲得啟迪：誰在保持夢(mèng)想，誰就能夢(mèng)想成真；誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想。

我感到很榮幸，因?yàn)槲野葑x了朱教授的理想，找到了教育的伊甸園里屬于自己的那棵蘋果樹。因?yàn)槲乙彩且幻逃ぷ髡?，我有?quán)利和責(zé)任分享朱教授愛的教育、理想教育的夢(mèng)想，并用它提醒和改寫自己從今往后的實(shí)踐和追求。因?yàn)槲乙灿幸活w充滿理想和激情的跳躍的心。如果你要問我的夢(mèng)想是什么？那就是我愿我的青春永駐蘋果樹下！

今天，我終于在《新教育之夢(mèng)》一書中找到了追尋已久的答案。朱永新教授告訴我們：“要挖掘你生活中、職業(yè)中的內(nèi)在魅力?！?/p>

教師，作為小學(xué)教師這一職業(yè)可能永遠(yuǎn)達(dá)不到職業(yè)排名榜的最前列，但是我相信，一個(gè)優(yōu)秀的、理想的教師，一定會(huì)在自己的內(nèi)心把它排在最前列！

是啊！細(xì)想一下，我們的心態(tài)一般都比同齡人要有活力很多，這是我們的職業(yè)，我們的孩子給予我們的美麗，是孩子們影響著我們，帶動(dòng)著我們，年輕著我們，使我們的青春延續(xù)再延續(xù)......

拜讀了《新教育之夢(mèng)》一書之后，我不再怕自己老了怎么辦？不再問自己還要教多少年書？因?yàn)槲抑懒恕耙粋€(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書”。

朱教授說“一些人，他教了一年，然后重復(fù)了五年，十年，及至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，他們的成就是不一樣的?！?/p>

因此，我追求作一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教師：一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的老師；一個(gè)自信、自強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷挑戰(zhàn)自我的老師；一個(gè)善于合作，堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰，關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感，具有人格魅力的老師；一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的老師；一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的老師，我相信那必將是一個(gè)永遠(yuǎn)年輕老師。

花兒不會(huì)因?yàn)槲窇值蛑x而后悔綻放，小溪不會(huì)因?yàn)槲窇指珊远艞壛魈?，自然界中的萬事萬物都有它生命中最精彩的“一陣子”，它們都知道抓住每個(gè)最精彩的“一陣子”去贏取一輩子的生存價(jià)值。

愿每一位教育工作者都懷著“新教育之夢(mèng)”譜寫自己輝煌的“一輩子”！

2025年黨的教育方針校園文化墻通用十二

今天我以《再回首，在海那邊往前走，路在腳下》為題，把學(xué)習(xí)參觀后的心得體會(huì)與在座的各位老師交流一下)。不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正：

4月8日至13日，我有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師一起到江蘇海門進(jìn)行新教育的觀摩學(xué)習(xí)。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在一周緊張有序的日程安排中，我有幸聆聽吳勇老師、許新海局長的精彩報(bào)告，參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、能仁小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)、海南小學(xué)、東洲開發(fā)區(qū)小學(xué)、海門市師范附屬小學(xué)、東洲小學(xué)、通源小學(xué)，觀看了締造完美教室的精彩展示，領(lǐng)略了其獨(dú)特的魅力。在這一周的學(xué)習(xí)中，我收獲了曾未有過的豐盈與充實(shí)，我的教育理念得到了不斷的更新，我的視野得到極大的開拓。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、校園文化獨(dú)特彰顯生命活力

海門在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境上下了很大力氣，不僅設(shè)施一流，而且十分注重文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育。如：海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“陽光教育”，追求溫暖、共生、激情、多彩的陽光教育生活;海師附小的童話教育，綻放著童話的美麗;海南小學(xué)踐行創(chuàng)造教育，打造登攀文化;通源小學(xué)的新生命教育，彰顯生命教育活力等。海門的校園已經(jīng)成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性，鍛煉特長的樂園。

二、構(gòu)建理想課堂教學(xué)精彩紛呈

新教育的六大行動(dòng)之一就是構(gòu)建理想課堂。海門探索構(gòu)建了以“先學(xué)、順導(dǎo)、實(shí)練、精講”為核心的“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式。向我們展示了我們理想中“簡(jiǎn)約、高效、有趣”的課堂教學(xué)。

“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式的含義

“學(xué)”指向?qū)W生，包括三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容(學(xué)什么)，二是學(xué)習(xí)過程(怎么學(xué))，三是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)到什么程度)，就是以過程為核心，以內(nèi)容為載體，以目標(biāo)為導(dǎo)向。

“導(dǎo)”指向教師，是指引(引領(lǐng)者)，指導(dǎo)(幫助者)，它好比道路上的路標(biāo)(明確方向，不迷途，不走岔道)，高速公路上的引橋(盡快通過引橋上高速)，交警(確保緊張、有序、高效)。就是幫助學(xué)生探索，找到適合自己的學(xué)習(xí)道路。

“學(xué)程導(dǎo)航”是以學(xué)生為主體，在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！皩W(xué)程導(dǎo)航”并不是一種固化的模式，而是一種教學(xué)思想，它是根據(jù)學(xué)習(xí)的課程和學(xué)生獲取知識(shí)的過程與規(guī)律，指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生高效地獲取相關(guān)知識(shí)和能力。

“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)流程的基本范式

(一)、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。(3分鐘左右)

(二)、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。(10-15分鐘)

(三)、分層練習(xí)，完善認(rèn)知。(12分鐘左右)

(四)、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。(10-12分鐘)

三、研發(fā)卓越課程，締造完美教室

一個(gè)完美的教室應(yīng)該是怎樣的呢?許新海博士說：一個(gè)完美的教室是圖書館，是閱覽室;是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室;是操縱間，是展覽室;是信息資源庫，是教師的辦公室;是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室;是共同生活所，是生命棲居室。完美教室，它以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以實(shí)施全人課程為基本途徑，以新教育六大行動(dòng)、每月一事貫穿;用主題統(tǒng)整，以師生為敘事的主角為基本使命。

完美教室的構(gòu)建應(yīng)以課程建設(shè)為中心，沒有卓越課程，無所謂完美教室。課程就是機(jī)會(huì)。

在日常的管理中，他們提出要把我們的課桌辦成“星級(jí)課桌”。仿照賓館的定級(jí)方式，共分五級(jí)。課桌的上層放學(xué)習(xí)用品，下層放生活用品，書包放在上層的右側(cè)，小掃帚放在下層的左側(cè)……“星級(jí)課桌”的稱號(hào)不是永久的，每周由衛(wèi)生委員會(huì)進(jìn)行一次星級(jí)評(píng)定。這樣，他們的教室就變得更加潔凈了。

元宵節(jié)，我們了解了元宵節(jié)的知識(shí)，誦讀著跟元宵有關(guān)的童謠，師生一起做了很多的元宵;立夏，讓孩子們?cè)谠姼枵b讀、給蛋化妝、為蛋取名，斗蛋的過程中享受歡樂;清明節(jié)，學(xué)生們編制白花，吟誦相關(guān)的詩歌，自己創(chuàng)作小詩，到烈士墓前獻(xiàn)詩悼念;重陽節(jié)，我?guī)е⒆觽円黄鸬骄蠢显嚎赐先?，并且一路徒步回校，不僅盡了一份孝心，還鍛煉了自己的意志，歡笑了一路，學(xué)習(xí)了一路，鍛煉了一路。

我也帶著孩子們過有趣的洋節(jié)，體會(huì)那種別樣的快樂。圣誕那天，給孩子們創(chuàng)建了一個(gè)美麗的童話世界。第二天，我收獲了孩子們帶給我的童話。

常熟尚湖的牡丹，讓孩子們?nèi)绨V如醉;班干部競(jìng)選——教會(huì)了孩子公平競(jìng)爭(zhēng)的理念，并讓每一個(gè)孩子都找到自己的工作;送蚯蚓回家——讓孩子們突破那種惡心關(guān)后，知道小蚯蚓的作用，感受小蚯蚓的可愛;帶著孩子們到東洲公園踏青尋春，在公園里舉行了賽詩會(huì);箏舞藍(lán)天——我們自己做風(fēng)箏，自己放飛風(fēng)箏;盲人的世界——讓孩子們知道眼睛的重要;老師和孩子們一起做泥蛋、品泥蛋。

一門門課程讓孩子們感受了愛，學(xué)會(huì)了愛;感受了美，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造美;感受了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了公平;感受了快樂，學(xué)會(huì)享受快樂!

四、踐行新教育理念，營造完美教室

通過學(xué)習(xí)參觀，我對(duì)“完美教室”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！巴昝澜淌摇辈皇前呀淌也贾玫镁酪恍┒?，而是生活在這個(gè)房子里所有的人，通過班級(jí)課程的共同朝向一起演繹生命的奇跡。

“完”就是完整、全面;“美”就是學(xué)習(xí)、生活幸福。

“完美教室”就是讓師生一起享受完整的、幸福的教育。

結(jié)合我班的實(shí)際，我們也營造了自己的完美教室。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用十三

9月16日，我們開始了為期一周遠(yuǎn)赴海門學(xué)習(xí)新教育的征程，這一周的時(shí)間，讓我有了足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)、思考，面對(duì)海門新教育的累累碩果，反思我們身邊的教育，到底缺失了什么，我們?cè)撊绾稳プ汾s海門新教育的腳步。

初到海門，看到并不華麗的城市，我對(duì)海門新教育是持著懷疑的態(tài)度的，這樣樸素的一個(gè)小城，所謂的“新教育”會(huì)不會(huì)是鼓吹出來的結(jié)果或者是“政績(jī)”，他們的教育是不是僅僅有著美麗外套的“形式主義”?這一系列的問號(hào)一直在腦海中盤旋，直到我們走到了海門鎮(zhèn)中心小學(xué)——一個(gè)與我校各方面條件如此相似的學(xué)校，我看到了真正的教育，一心撲在孩子身上的教育，也就是讓我們久聞大名的“新教育”。第一節(jié)課就是晨誦課，老師講的是泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》中的一首兩句話的小詩，就是這樣一首小詩，老師用了整整一節(jié)課的時(shí)間，帶著孩子們反復(fù)的去咀嚼、回味，直到孩子們寫出了讓我們深深觸動(dòng)的隨筆，也就是這一節(jié)課，我感受到了語文的魅力。這已經(jīng)不是一節(jié)語文課，而是綜合了各種思考的生命教育，老師運(yùn)用這首小詩，讓孩子們對(duì)生命有了自己深刻的叩問：面對(duì)生和死，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?教師那如詩的語言，讓我汗顏，這樣的深度，是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而這樣一節(jié)課的準(zhǔn)備，我們是否又有能力去達(dá)到呢?而這些缺憾，正是因?yàn)槲覀儗?duì)讀書的疏遠(yuǎn)，因?yàn)閷?duì)知識(shí)的匱乏讓我第一次感覺到了自己的淺薄。

在海門，我們時(shí)刻感受到的就是教師的工作熱情和責(zé)任心，不管是對(duì)待什么事情，全校上下都是緊緊地圍繞著孩子進(jìn)行著，早上的晨誦，課間的做操，上下樓的站隊(duì)。。?？粗挥行虻膶W(xué)生，我們也會(huì)一遍遍的反思：我們到底是哪里出現(xiàn)了問題，為什么在我們身邊屢禁不止的常規(guī)問題，在這里卻尋不到蹤影，為什么海門的孩子給我們留下了如此美好的印象?他們的文質(zhì)彬彬到底是如何而來的?這一切的答案，或許就是新教育的魅力所在。

談及海門新教育的種種碩果，我想最關(guān)鍵的可能就是因?yàn)橛辛藢?duì)于細(xì)節(jié)的管理，才有了如此美好的結(jié)果。語文教學(xué)，我看到了老師們?nèi)橥度氲恼n堂，他們會(huì)為了給孩子找一本合適的書，不惜跑遍全城，想盡各種辦法，在整個(gè)小學(xué)階段的晨誦、整本書閱讀課程中，老師們是站在了縱觀全球的角度上，為孩子們選擇了大量的外國讀本，那些經(jīng)典的、現(xiàn)代的各種優(yōu)秀的讀本都被老師推薦給了孩子們，孩子們站在書籍的肩膀上，他們的眼界是寬闊的，他們的知識(shí)是深厚的，可想而知，他們的未來會(huì)有多么寶貴的財(cái)富。就是在這種全情為了孩子的環(huán)境中，老師們從上到下都給我們留下了“潛心做教學(xué)”的印象，在幾天的研討中，他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師不止一次的談到了“功利性教育”，因?yàn)橛辛藢?duì)教育的敬畏，他們深刻的認(rèn)識(shí)到絕對(duì)不能用功利心對(duì)待教育，而是用一種虔誠的態(tài)度去探索、鉆研，所以整個(gè)教育的大環(huán)境我們感覺是充滿著書香味的教育。

海門值得我們學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多，但是站在我們學(xué)校的角度上，我們又不能一味的去跟風(fēng)學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是選擇適合自己的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行借鑒，在新教育工作方面，我有以下幾點(diǎn)打算：

1、結(jié)合我校的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)膶?duì)課程作出調(diào)整。

學(xué)校晨誦課堂，實(shí)際并沒有開展起來，早上的晨誦時(shí)間基本上成了老師處理雜物的時(shí)間，如何讓老師們對(duì)于晨誦課重視起來，學(xué)校首先得給晨誦課程正名，晨誦不是早讀，它應(yīng)該與我們的語文數(shù)學(xué)是同等地位的，在考評(píng)老師上，這也應(yīng)該是作為一節(jié)正課來計(jì)算工作量，只有這樣，老師們才會(huì)重視晨誦的重要性，晨誦課程也才能真正的開展起來。

對(duì)于學(xué)校晨誦課堂的研究，我們還僅僅是處于起步階段，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該調(diào)動(dòng)全校的力量為學(xué)校搜集整理晨誦的篇目和內(nèi)容，在各個(gè)年級(jí)組每學(xué)期我們定出需要誦讀的篇目數(shù)量，然后各個(gè)年級(jí)組根據(jù)自己的情況整理出適合自己年級(jí)組的題材，在各年級(jí)組開展誦讀。這個(gè)搜集整理應(yīng)該是開放式的，各年級(jí)組根據(jù)自己的特點(diǎn)和發(fā)展的方向去搜集。

晨誦課堂不應(yīng)該僅限于我們課本和考試中間，應(yīng)該是課外延伸的，對(duì)于教育局每年檢查的背誦篇目，我個(gè)人感覺應(yīng)該放回到家庭中去進(jìn)行，每個(gè)學(xué)期，老師在學(xué)期初就應(yīng)該將檢查的篇目打印出來或者是發(fā)到班級(jí)博客中，發(fā)動(dòng)家長的力量在家庭中進(jìn)行背誦，不占用學(xué)校晨誦課堂的時(shí)間。而學(xué)校這這方面需要做的就是做好檢查工作，學(xué)校應(yīng)該建立專門的檢查小組，不定期對(duì)班級(jí)進(jìn)行抽查，這樣既能保證每學(xué)期的抽測(cè)成績(jī)，又能規(guī)范各班的背誦情況。

學(xué)?？梢钥紤]適當(dāng)增加閱讀課的節(jié)數(shù)，在閱讀中發(fā)展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平，并且應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀條件和環(huán)境。

2、在實(shí)踐中找出適合我們學(xué)生發(fā)展的道路。

洪凝小學(xué)在搬入新校之后，我們對(duì)于學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，讓每一個(gè)學(xué)生具備“三才”：口才、文采、人才。平時(shí)我們說一個(gè)人有才分，無非就是具備以上幾點(diǎn)，所以基于以上的定位，我覺得在今后的工作中可以有以下幾點(diǎn)嘗試：

(1)在訓(xùn)練學(xué)生口才方面，多做文章。利用好我們的“說事拉理”這一特色教育，延伸至學(xué)生“辯論”，每學(xué)期可以嘗試搞幾次辯論活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)下的現(xiàn)象或者是新聞，開展辯論會(huì)，訓(xùn)練學(xué)生的思維和辨別能力，讓學(xué)生的口才在辯論中發(fā)展。

(2)結(jié)合晨誦課堂，開展晨誦展示，各班通過晨誦課堂的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生展示朗誦水平，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語言能力。

(3)文采方面可以采用分年級(jí)段重點(diǎn)培養(yǎng)，一二年級(jí)可以嘗試日記形式，比如《豆芽日記》，讓孩子觀察身邊的小事，采用積累生活的元素，讓自己的日記逐漸豐盈。三四年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫故事的能力，讓學(xué)生通過編寫故事發(fā)展寫作水平。五六年級(jí)可以嘗試詩歌或者是小小說，我校于佳寧就是最好的例子，只要有積累，學(xué)生一切皆有可能。

3、學(xué)校的教研活動(dòng)要切實(shí)開展起來。

通過海門的學(xué)習(xí)，我感覺我校的教研活動(dòng)流于形式，沒有真正的深入到我們的教學(xué)中，對(duì)老師的幫助并不大，教研活動(dòng)應(yīng)該再做更深的研究，讓老師們真正的參與進(jìn)來。

4、針對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)效開展，適當(dāng)為老師減輕無效的勞動(dòng)。

為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)效性，應(yīng)該將一些沒有效果的抄寫工作去除，比如手寫備課，這種備課是否能真正為課堂服務(wù)，還是僅僅是應(yīng)付檢查的手段?我個(gè)人建議提倡教本勾畫，檢查備課可以從教本上入手。但針對(duì)上級(jí)對(duì)手寫備課的要求，我們又該如何解決矛盾之處，這些問題還需要進(jìn)一步去探索。學(xué)校的各種筆記是否真正為老師們所學(xué)所用?這些都值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

以上幾點(diǎn)只是我對(duì)于海門學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)淺薄的思考，還有很多方面考慮不夠成熟，需要在今后的工作中再斟酌調(diào)整，不恰當(dāng)之處還望批評(píng)指正，我也會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展盡自己綿薄之力。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用十四

這次，我?guī)е鴮W(xué)校的信任和重托去海門學(xué)習(xí)，首先得感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，讓我對(duì)新教育有了更深層次的理解。新教育不是簡(jiǎn)單的“復(fù)制”與“粘貼”，也不是照搬與模仿。它沒有固定的模式，只有一種永活的理念。下面就幾個(gè)方面把這次的所見所感向大家做一匯報(bào)：

一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成讓孩子終生受用。

本次學(xué)習(xí)，一共參觀了四所學(xué)校，所到之處，校園一塵不染，看不到丁點(diǎn)兒紙屑;不管是上操或是集會(huì)，孩子們總是排著整齊的隊(duì)伍往返于校園之間，沒有嬉戲打鬧，沒有你擁我擠。尤其是在海門實(shí)驗(yàn)附小，孩子們上下樓梯，總是靠右行走，看不到一個(gè)孩子不守紀(jì)律，即使急促的上課鈴聲，也不會(huì)打亂井然有序的隊(duì)伍。遇到我們參觀的老師，他們臉上總是洋溢著笑容，向老師揮揮手：“老師好!”一聲聲問候和熱情的小手讓我們應(yīng)接不暇。我不禁暗想：這些行為習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?聽了實(shí)驗(yàn)附小仇老師的德育管理交流的報(bào)告，我似乎找到了一些答案：他有這樣兩句話可以看到學(xué)校對(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重視程度，“把地上的垃圾當(dāng)課題來做。”、“禮儀比學(xué)習(xí)知識(shí)還重要，禮儀影響一生。”細(xì)細(xì)思考這兩句話，不無道理。

實(shí)驗(yàn)附小校園文化理念是“陽光教育”，“陽光少年”的獲得自然也就成了學(xué)校的最高榮譽(yù)，是學(xué)生們的奮斗目標(biāo)，聽仇老師說，只有學(xué)校的“禮儀標(biāo)兵”才能入圍“陽光少年”的評(píng)選，學(xué)校把禮儀的養(yǎng)成做為衡量?jī)?yōu)秀學(xué)生的重要標(biāo)志。

二、讓閱讀成為孩子的生活習(xí)慣。

通過這次對(duì)海門“晨誦”和“午讀”的參觀，我認(rèn)為“晨誦”是質(zhì)的提高，“午讀”是量的積累。清晨，步入校園，聽到的是書聲瑯瑯，透過每間教室的窗戶，總能看到孩子們?cè)诶蠋熃瘫薜闹笓]下，感情飽滿、抑揚(yáng)頓挫地讀著。讀的形式多樣，齊讀、個(gè)別讀、自由讀、分角色讀，不管任何方式，都不是漫無目的地讀，都是在教師的引領(lǐng)下，讀出感情、讀出節(jié)奏，甚至讀懂作者的內(nèi)心世界。我又用極快的速度，從低段到高段了解讀書的內(nèi)容，晨誦的內(nèi)容都是年級(jí)組的老師商討確定的：一二年級(jí)以兒歌、童謠和淺顯的想象詩歌為主;中年級(jí)以唐詩宋詞和詩歌為主;高年級(jí)是自編的課本，以古詩詞為主要內(nèi)容，按季節(jié)、派別和內(nèi)容進(jìn)行分類?？梢哉f，晨誦的內(nèi)容是根據(jù)課標(biāo)的要求及階梯閱讀推薦的書目進(jìn)行編排的。

讓人震撼的是午讀，各個(gè)學(xué)校，所有的教室，有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是教室的后面總有一個(gè)大大的書架，書架上擺著整齊的書。午飯以后，孩子們回到教室，校園里出奇地靜。值班教師坐在前面批改作業(yè)或者看書，孩子們自己在書柜里取出心愛的書，坐在那靜靜地默讀，相互之間沒有交頭接耳，讀得那么投入。我通過走廊時(shí)，都害怕腳步聲影響了他們，每個(gè)教室都是那樣。我默默地算著：每天短短的半小時(shí)，至少能讀20xx字的文章，一個(gè)禮拜1萬字，那一年下來該是多少呢?這種量的積累還是選讀書目，實(shí)驗(yàn)附小還提出了指定閱讀數(shù)目新的要求，每個(gè)孩子一學(xué)期看4本書，一學(xué)年讀8本，每學(xué)期開學(xué)考試的試卷就是了解孩子讀書情況。

三、卓越課程讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。

朱永新教授說：“如果把教室比作河道的話，課程則是水流。兩者相得益彰時(shí)，才會(huì)有教育的精彩涌現(xiàn)。有了課程的汩汩水流，田間地頭也可以成為教室的延伸部分;課程的水流枯竭了，精心布置的教室也會(huì)成為禁錮生命發(fā)展的囚籠?！焙ｉT的學(xué)校或者說追尋新教育腳步的學(xué)校，都把卓越課程的研發(fā)做為校本研修的主要工作。課程研發(fā)的主要目的是讓學(xué)生的校園生活不再那么單一、枯燥，讓孩子的潛能得以激發(fā)。我們靜聽了實(shí)驗(yàn)附小的合唱，領(lǐng)略了開發(fā)區(qū)小學(xué)的珠心算和跳繩課程，讓人嘆為觀止!尤其是開發(fā)區(qū)小學(xué)“魅力教育”所研發(fā)的魅力課程，把古典和現(xiàn)代融為一體?！半娏Π伞弊尯⒆佣糜秒姵ＷR(shí);“益智吧”開發(fā)了孩子們的智力;“創(chuàng)意吧”培養(yǎng)了孩子動(dòng)手操作能力，還有二胡吧、圍棋吧、童謠吧……一間間布置精美的小屋，讓孩子們的愛好和個(gè)性得到充分發(fā)展。

四、教師的成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。

“要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水?！边@句話只強(qiáng)調(diào)知識(shí)對(duì)我們教師的重要性。現(xiàn)在我們?cè)诮逃ぷ髦?，已?jīng)不只是起著“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。教育改革和新課標(biāo)對(duì)教師提出更高的要求，我們不能會(huì)教，還要善學(xué)，光靠學(xué)校給我們的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，請(qǐng)專家來引領(lǐng)是不夠的，這種被動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)我們有多大促進(jìn)?學(xué)習(xí)期間的一天中午，我好奇地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)附小高主任的辦公室和他交談，和他交談中我得知，附小像他這樣敬業(yè)和好學(xué)的老師很多，他的一段話讓我記憶猶新，他問我：教師的尊嚴(yán)是什么?對(duì)于這一內(nèi)涵很豐富的問題我不知所措，他習(xí)慣性地推推眼鏡接著說，當(dāng)學(xué)生或社會(huì)中的人問你一個(gè)問題，你無言以對(duì)時(shí)，你就失去了教師的尊嚴(yán)!初聽這句話，似乎對(duì)我們教師要求太高，“人非圣賢、孰能無惑?”細(xì)細(xì)琢磨，高主任無外乎間接告訴了答案：教師的尊嚴(yán)就是知識(shí)。讓我們?cè)诮虒W(xué)之外，聆聽窗外聲音，多讀多寫，提升自身素養(yǎng)，為學(xué)校發(fā)展提供正能量。

總之，在這次新教育學(xué)習(xí)中有收獲、有感慨。今后要不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升，以自己的快速成長回報(bào)學(xué)校的關(guān)心培養(yǎng)，以自己的努力工作參與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，為學(xué)校的明天更加輝煌而貢獻(xiàn)一份力量。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用十五

公司(汽車)的基本經(jīng)營方針

________公司是在最近幾年中發(fā)展成為大型汽車公司的，由于全世界汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展，該公司的經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了很大的變化。在這種新的形勢(shì)下，該公司重新制訂了經(jīng)營方針。具體內(nèi)容如下：

1.深刻認(rèn)識(shí)汽車工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用，為我國汽車工業(yè)名列世界前茅，為我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn);

2.集中公司內(nèi)外的各種力量，為把公司變成世界性的一流汽車公司而努力;

3.以創(chuàng)意和努力拼搏的精神，提高企業(yè)的效率，保持企業(yè)的青春活力;

4.以提高質(zhì)量來提高產(chǎn)品價(jià)格;

5.全體員工相互信賴，培育承上啟下的新一代人才。

這個(gè)基本方針是帶有綱領(lǐng)性的方針，它是在該公司原有綱領(lǐng)的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的。該公司原有的綱領(lǐng)比較簡(jiǎn)單，但基本精神和這個(gè)新的方針是一致的。原有的綱領(lǐng)是：

1.上下一致，恪盡職守，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)報(bào)國;

2.致力于研究和制造，走在時(shí)代的前列;

3.力戒浮夸、踏實(shí)苦干;

4.團(tuán)結(jié)友愛，把公司作為一個(gè)溫暖的大家庭。

該公司原有的綱領(lǐng)，表現(xiàn)出創(chuàng)始者們愛國、愛公司的精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和內(nèi)部團(tuán)結(jié)友愛的精神。在此基礎(chǔ)上形成的新方針，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了這種精神，成為全體員工的精神支柱。該汽車公司的原有綱領(lǐng)變?yōu)楝F(xiàn)在新的基本方針，中間經(jīng)歷丁一個(gè)歷程。把綱領(lǐng)變?yōu)槊鞔_的經(jīng)營方針，并且為全公司職員所接受，其間根據(jù)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)提出一個(gè)簡(jiǎn)單的基本方針，這個(gè)基本方針如下：

1.集中公司內(nèi)外的力量，把公司變?yōu)槭澜缫涣鞯钠囍圃旃?

2.以質(zhì)量取勝，以質(zhì)量取得高收人;

3.建立大批量生產(chǎn)系統(tǒng)以降低成本，增加利潤。

在這個(gè)簡(jiǎn)單的基本方針提出后，該公司又根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，逐漸加上新的內(nèi)容，最后形成了前面介紹的全新的基本方針。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用十六

公司(建筑)的基本經(jīng)營方針

________建筑公司是從事工程施工的企業(yè)。該公司的基本經(jīng)營方針是：

1.以顧客為上帝，在為顧客服務(wù)中發(fā)展自己;

2.以最新最好的技術(shù)提高施工質(zhì)量;

3.認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;

4.團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮公司的整體功能;

5.保持健康的身體，愉快的情緒。

以下是該公司對(duì)這一基本方針的詳細(xì)解說。

1.關(guān)于“顧客為上帝，在為顧客服務(wù)中發(fā)展自己”這一條，是公司方針的集中體現(xiàn)。對(duì)顧客，必須懷著誠意提供服務(wù)。通過向他們提供最好的產(chǎn)品和服務(wù)，使他們得到滿足，不僅是有益于顧客的事，也是有益于公司的事。只有顧客對(duì)公司的產(chǎn)品和服務(wù)是滿意的，他們才能從中得到收益，使其事業(yè)得到發(fā)展，而這反過來也會(huì)使公司在顧客中樹立起好的形象，使顧客再次接受公司的產(chǎn)品和服務(wù)。

顧客發(fā)展，公司才能發(fā)展。如果因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，工作做得不好，而受到顧客批評(píng)，應(yīng)該認(rèn)真接受批評(píng)，檢查疏忽和失誤，對(duì)顧客賠禮道歉。如果對(duì)顧客的批評(píng)置若罔聞，也不及時(shí)改進(jìn)自己的工作，就會(huì)使公司在顧客中失去信任，這實(shí)際是一種自毀聲譽(yù)的做法，是絕對(duì)不可取的。一定要看到這種做法的危害性，要樹立顧客就是上帝的思想，以滿腔熱情認(rèn)真地為顧客服務(wù)。

2.關(guān)于“以最新最好的技術(shù)提高施工質(zhì)量”作為主要從事建筑工程的公司，必須充分看到施工質(zhì)量對(duì)保證產(chǎn)品質(zhì)量的決定性作用。在施工中，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把施工質(zhì)量作為保持公司優(yōu)勢(shì)的生命線。而施工質(zhì)量的提高’，除了工作態(tài)度以外，還有贛于技術(shù)水平的提高，特別是先進(jìn)技術(shù)的采用。因此，要積極進(jìn)行新技術(shù)的開發(fā)和新工藝的研究。在這方面，要鼓勵(lì)公司職工在技術(shù)革新和創(chuàng)意上下功夫。

3.關(guān)于“認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作”責(zé)任觀念是做好工作最重要的因素。不管某人對(duì)某項(xiàng)工作如何熟悉，技術(shù)如何高明，如果沒有負(fù)責(zé)精神，仍然做不好所承擔(dān)的工作。負(fù)責(zé)觀念是一種敬業(yè)精神，也是一種堅(jiān)定的信念。對(duì)于負(fù)責(zé)工作的員工，要給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞，并委以重任;對(duì)于不負(fù)責(zé)的員工，要予以處罰。

4.關(guān)于“團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮公司的整體功能”公司是眾多人組成的集體，作為一個(gè)集體，它的整體作用是非常重要的。這種整體功能并非每個(gè)人的能力簡(jiǎn)單的相加之和，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這種簡(jiǎn)單之和的。為此，每個(gè)員工都要有團(tuán)結(jié)合作的精神。這種合作，不僅表現(xiàn)在同級(jí)之間，也表現(xiàn)在上下級(jí)之間。而且這種合作不是表面的謙和，而是出于內(nèi)心的誠懇。

5.關(guān)于“保持健康的身體，愉快的情緒”為了有效地工作，職工必須有健康的身體，并且精神愉快、情緒高漲。如果多病虛弱，情緒憂郁，不可能做好工作。為保持健康的身體，既要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，又要培育寬廣的胸懷，同時(shí)，工作的環(huán)境也要盡可能得到改善。

2025年黨的教育方針校園文化墻通用十七

公司(化工)的基本經(jīng)營方針

________化工公司是戰(zhàn)后迅速成長起來并積極向海外發(fā)展的著名企業(yè)。在20xx年前，該公司業(yè)務(wù)并不理想，經(jīng)過長時(shí)期的努力拼搏，才發(fā)展起來。該公司的基本經(jīng)營方針是三s精神，現(xiàn)具體介紹如下：

1.基本經(jīng)營方針

________化學(xué)公司的方針是：senice(服務(wù))，sped(速度)，supenon訂(優(yōu)越性)，即所謂的三s精神。 項(xiàng) 目社會(huì)篇公司篇個(gè)人藕家庭篇

1.企業(yè)文化努力工作是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的工作，在于為顧客提供服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。要自覺身為公司員工的光榮，為樹立公司形象而努力。作一位優(yōu)秀的公司員工。作一位優(yōu)秀的家庭成員吧!

2. 友好精神向貨主、企業(yè)界、社會(huì)表示協(xié)調(diào)的成果。以徹底愛公司之心，創(chuàng)造協(xié)調(diào)協(xié)力的成果。快樂地打招呼是友好精神的序惟有家庭美滿才是友好精神的基礎(chǔ)。

3.秩序我們大家要率先遵守社會(huì)秩序。努力確立公司的秩序和輸送的秩序。遵守公司章程，共同努力維護(hù)公司秩序。好公司培養(yǎng)好員工，好家庭養(yǎng)育好于女。

4.同心協(xié)力同心協(xié)力，建立良好的社會(huì)。加強(qiáng)公司各部門的之間的聯(lián)系，以強(qiáng)化組織。增進(jìn)彼此之了解，鞏固公司的合作體制。公司發(fā)展的關(guān)健在于員工及其家屬。

5.協(xié)同貨物輸送事故，是公司的恥辱，社會(huì)的損失。為達(dá)成公司的目的，我們要協(xié)同努力。須與同業(yè)者溝通思想，以達(dá)到業(yè)界的相互協(xié)調(diào)。不要隱瞞家中的一喜一憂，應(yīng)開誠布公地商量。

6.態(tài)度員工全體均須成為誠實(shí)的推銷員。須隨時(shí)留心誠實(shí)的勤務(wù)態(tài)度與禮節(jié)。須養(yǎng)成服裝整潔、態(tài)度嚴(yán)肅、言詞明確的習(xí)慣。笑臉是工作崗位上與家庭中的禮節(jié)。

7.任務(wù)作為一名社會(huì)人，首先必須盡到義務(wù)。深知自己的行為能影響全公司，故必須明確自己的職責(zé)。認(rèn)真接受富有知識(shí)技能的同事的指導(dǎo)教育。須負(fù)起在家庭中的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，用心教育子女。

8.計(jì)劃實(shí)施有計(jì)劃的輸送作業(yè)以及擔(dān)負(fù)為顧客服務(wù)的責(zé)任。制訂周密的預(yù)算。公司的發(fā)展路徑是長期經(jīng)營計(jì)劃，請(qǐng)為自己制訂長期目標(biāo)。預(yù)算是生活的規(guī)矩，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)沒有浪費(fèi)的生活。

9.實(shí)行維護(hù)在社會(huì)上的信用，有約就必須履行。工作須積極、有計(jì)劃、有效地進(jìn)行，以圖擴(kuò)大營業(yè)。研究創(chuàng)意，提高科學(xué)的特性!怨恨為家庭失和的禍源。

10.反省時(shí)作反省，有益于社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。分析預(yù)算出入，及時(shí)矯正以便實(shí)現(xiàn)預(yù)算。每天反省自己是否謙虞，對(duì)待顧客是否誠實(shí)，對(duì)待同事是否守信義等。須寬恕待人、嚴(yán)于律己。

11.改善努力研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)，以求改善體制與構(gòu)造。提高成本意識(shí)，以求工作的改善與合理化。勤勉學(xué)習(xí)是你本身的財(cái)富，你的智力和努力是公司的財(cái)產(chǎn)。是否任何地方都無差錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)僮鲆淮螜z查吧!

12.教養(yǎng)努力學(xué)習(xí)，累積待人接物的經(jīng)驗(yàn)。努力學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)。貫徹初人公司時(shí)的決心，才是員工應(yīng)有的態(tài)度。須不斷的積累知識(shí)，提高自己的教養(yǎng)水平。

13.道義盡社會(huì)人應(yīng)有的道義，發(fā)揮公共關(guān)系的作用。為報(bào)答股東，增進(jìn)員工的福利，完成公司的使命，須努力維持公司長期的安定和發(fā)展。學(xué)習(xí)寬容的精神。一個(gè)人的力量是報(bào)薄弱的，但團(tuán)結(jié)的力量很大。

14.道德健全的社會(huì)成長于富有道德的大地上。嚴(yán)正而迅速地貫徹信賞?；ハ嘧鹬匾郧蠊緝?nèi)和氣的氣氛。充滿愛情與敬意、親切的家庭是人生的樂趣之

15.友情世上沒有比友情更美好的東西。領(lǐng)導(dǎo)促成企業(yè)界協(xié)調(diào)，并改善體制。為朋友分憂，井互相合作。創(chuàng)造與鄰人和睦相處的環(huán)境。

16.誠實(shí)誠實(shí)是聯(lián)系感情的鏈子。以誠實(shí)與笑臉待客。以“一百個(gè)奉承不如一個(gè)誠心”為信條接待顧客。惟有誠實(shí)可增加百倍的實(shí)力。

17.責(zé)任對(duì)言行耍負(fù)責(zé)。須為工作感到光榮與寅任。你的囊重要責(zé)任，就是達(dá)成預(yù)算的責(zé)任。對(duì)日常的璃碎事情也要能負(fù)起責(zé)任來。

18.服務(wù)服務(wù)他人可為社會(huì)帶來和諧。貨物是不言語的顧客，須抱感謝之心鄭重處理。須以顧客至上的心態(tài)為顧客服務(wù)。須感謝今天一天家人平安無事。

19.信用你個(gè)人的信用，可以維護(hù)公司與社會(huì)的信用。充實(shí)公司，提高社會(huì)對(duì)公司的信賴。你正代表著公司，做個(gè)可被信賴的人。要博得別人的信賴，首先要有相信別人的心。

20.處世處世必須持寬以待人、嚴(yán)于律己的態(tài)度。以長期計(jì)劃促進(jìn)經(jīng)濟(jì)界活動(dòng)。笑臉是可通行于社會(huì)、公司、交友、家庭的護(hù)照。人的真正價(jià)值惟有在逆境中才能發(fā)揮出來。

21.清廉以無愧于良心的行為，使社會(huì)更加光明。要以高尚廉潔的品性感化別人。靡沽使人身心健康。去除虛偽，誠實(shí)，地生恬下去。

22.戒面對(duì)社會(huì)上的各種問題，需有高人一等的見識(shí)。須不斷地前進(jìn)以求發(fā)展。小心勿犯機(jī)會(huì)主義的錯(cuò)誤。勿以小事而大意，須防患于未然。

23.健康大家健康的過日子可為社會(huì)帶來和平與繁榮。注意工作場(chǎng)所的衛(wèi)生與安全。事前的健康檢查是健摩的秘方，以運(yùn)動(dòng)、節(jié)制、愉快的生括為維護(hù)健康的宗旨。健康是人生的第一條件，全家人都要盡到維護(hù)公共衛(wèi)生的義務(wù)。

24.生產(chǎn)力改進(jìn)流通技術(shù)以貢獻(xiàn)于社會(huì)。提高效率，以提高生產(chǎn)力。全心全意努力工作的姿態(tài)是世界上最美的姿態(tài)。為妻于兒女著想，切勿懈怠工作。

2.三s精神的宗旨與含義

該公司制訂三s精神的宗旨以及三s的詳細(xì)意義如下：

(1)制訂的宗旨塑膠是一種新產(chǎn)品，是適應(yīng)時(shí)代需要而產(chǎn)生的，將其開發(fā)之后可以增進(jìn)社會(huì)的福利，這一開發(fā)工作是本公司的任務(wù)。因此，本公司要闡明事業(yè)所應(yīng)走的方向，并且向崇高的理想邁進(jìn)。

(2)三s的含義

三s精神以積極的創(chuàng)意研究與開拓精神為主干，自創(chuàng)業(yè)以來就一直被當(dāng)作公司的傳統(tǒng)。

①seni(服務(wù))所謂服務(wù)，意在實(shí)現(xiàn)服務(wù)的理想。公司很重視企業(yè)的社會(huì)性與公共性，因?yàn)樗柚苣z事業(yè)，為增進(jìn)社會(huì)大眾的福利而貢獻(xiàn)力量。

②sped(速度)這是以公司傳統(tǒng)為基礎(chǔ)而追求更高更好，提倡積極與開拓精神的體現(xiàn)。sped的宗旨是明確、堅(jiān)強(qiáng)、新穎。對(duì)此領(lǐng)域的開拓，并不止于此制品、此市場(chǎng)的開拓，還包括技術(shù)的開拓與人才的培養(yǎng)(資質(zhì)的啟發(fā))。

③supenon印(優(yōu)越性)supn面b/也可以當(dāng)作b田t，是以盡量大的力量為宗旨。其目標(biāo)是要成為企業(yè)界最高領(lǐng)導(dǎo)者，建立和睦相處的體制。