一鍵復(fù)制
通過總結(jié)，我們可以看到自己的不足和進(jìn)步，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達(dá)能力，增加自信心。
教師篇一
強(qiáng)撐著最后一絲力氣，我還是覺得有必要寫下這篇感言，獻(xiàn)給我的第4個教師節(jié)，獻(xiàn)給我的24歲。
忙，累，依舊是我生活的關(guān)鍵字。連續(xù)一周的重度失眠，每晚凌晨三四點(diǎn)才能入睡，第二天又必須六點(diǎn)半起床。頭發(fā)開始脫落，身體開始了它的對抗。說好的要好好鍛煉了，始終沒有提上日程。
四年前入職，我在心中發(fā)下宏愿，我要拿三年青春來換一屆學(xué)生的“三生有幸”，所以我不敢他求。我深信，三年之于老人，不過是一瞬，之于我，最多是小孩晚點(diǎn)打醬油，之于青春正好的學(xué)生，卻意味著一切，容不得半點(diǎn)閃失。
此刻，我心中一陣酸楚，因為我想起了為我的第一個班級作的藏頭詩：高山覽景渺層巒，一心同夢險易攀。十年寒窗不覺苦，三生有幸能共歡。
可笑的是，時間把一切都弄得面目全非了，它拿走你身邊那些習(xí)慣了的人，把你折磨得畏頭畏尾，不再有野心。青春會在時光中老去，激情會因疲憊而減退，誓言會淹埋在歲月的長河中，愛情終究將變成一種懷念，夢想由于現(xiàn)實(shí)的殘酷而無處容身。
高一（13）班60多人，高二分班的時候有一個考進(jìn)實(shí)驗班，有10個考進(jìn)重點(diǎn)班陪我多走了一段，其他的人，雖然在同一所學(xué)校也很少會遇到。同樣教過的高一（15），高二（9），高三（12），成為心里的一抹色彩，幻化為風(fēng)，吹拂在某一個難眠的夜。全身心投入的高三（8），畢業(yè)時刻匯成上交教室鑰匙發(fā)放準(zhǔn)考證時，我泣不成聲的一段話。
今年擔(dān)任所謂實(shí)驗班的班主任，學(xué)生都是精英中的精英，故事的結(jié)局會不會有所不同？我們都曾一樣，對未來充滿想象，可幾十年過后，擺在眼前的現(xiàn)實(shí)，如同龍應(yīng)臺所言，這些人（同一個班的同學(xué)）中，一人會自殺，兩個患癌癥。兩個重度憂郁，兩個意外死亡，五個在為溫飽掙扎，三分之一覺得婚姻不美滿。就是那最聰明最優(yōu)秀的兩個，真的.成了醫(yī)生工程師或商人，他們卻說自己并沒感到幸福。
至于更多的人，不管這五十年里，是奮斗還是茍且，是忍耐還是抗?fàn)?，最后的結(jié)局，照樣是沿著所有人都走過的路：結(jié)婚、生育、工作、退休?；貞浳迨甑倪^程，整個人生只有淡淡的悲傷和淡淡的幸福，小小的期待和偶爾的興奮，然后是太多沉默的日子，每天一樣的失望。
“想得卻不可得，你奈人生何，該舍的舍不得，只顧著跟往事瞎扯，等你發(fā)現(xiàn)時間是賊了，它早已偷光你的選擇?！?/p>
20xx年入職前，因為擔(dān)心面試過不了，我花了一筆錢報了一個私人機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班。
8月25日，我在qq空間的留言板里寫了一段話，我說，我永遠(yuǎn)不會忘記今天，我給你送去那一千元，你趾高氣揚(yáng)的給我講你的成就。你坐在新買的車?yán)?，我站在車窗陪笑迎合聽你講?？傆幸惶煳視^你，因為現(xiàn)在的我比當(dāng)年的你年輕。
后來我和培訓(xùn)的講師成為同事，他也成為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”我拜的師父。有一次他對我說，就算把最好的班都拿給你教又能怎樣，人活著要有更高的追求。我和他接觸不到一年，他換了工作。但當(dāng)時我反復(fù)折磨自己，什么都要爭第一的一個原因，確實(shí)是想向師父看齊。
老楊說，我很佩服大妞可以隨便一撒嬌就從家人那里得來一筆巨款，可我也十分驕傲我的賬戶在三年里攢下的一萬塊。那是把多少清晨和深夜狠心地拿去工作，用多少頓方便面去替代珍饈美味，把多少逛街和聚會的時間用來在家中靜靜地寫字，才一分一分得來這樣薄薄的儲蓄，那種滋味，多么辛苦也多么踏實(shí)。
我一開始覺得老楊說得很有道理，但轉(zhuǎn)念一想，大家本來就是不同世界的人，應(yīng)該各安天命。
現(xiàn)實(shí)里，有很多既優(yōu)秀又有錢的二代，卻和普通的我們一樣努力甚至比我們更努力。如果我們因為好不容易遇到一個不努力的北京大妞而找到了無比的優(yōu)越感，把自己的苦日子當(dāng)成驕傲的資本，似乎顯得有點(diǎn)矯情。因為只要北京大妞愿意，稍微努力一下，分分鐘又會戳碎我們的玻璃心。
你弱你活該，想要變強(qiáng)，就注定了渾身是傷。
人與生俱來所擁有的條件本就是不公平的，或者某種意義上來說也是公平的，因為人家父母或者祖上幾輩人在努力打拼的時候，你的父母在喝酒吹牛搓麻將。就算真的是出身上的差異，他們的祖先追溯到那些猿人，也一定比你的猿人祖先優(yōu)秀。人和人之間唯一公平的是，人都只擁有這一生，去感受這個世界的，如何過都只有一條命，不必去做毫無意義的比較，只愿活出更好的自我。
教師篇二
今天是教師節(jié)，xx年的教師節(jié)，我代表區(qū)優(yōu)秀教師在表彰會上發(fā)言，之后不久，我被借調(diào)到政府部門工作，離開了教師隊伍，一晃整整20年過去了，從少不更事到四十不惑，我決定放棄所有重新做教師。
愛從來都不是空洞的，如果一個人熱愛教育，而不愿意做教師，不愿意進(jìn)教室，不愿意和孩子們在一起，你信嗎？我不信。
當(dāng)對教育的熱愛升華到一定程度的時候，我什么都不想做了，只想做教師。
首屆中原華德福教育國際論壇上，穆培華主持開幕式當(dāng)我有這樣的發(fā)心時，我才理解，為什么志愿宏大的孔子，最終做得最踏實(shí)的是教師，我也理解了，一心挽救民族甚至是整個人類的史代納從本質(zhì)上就是一名師者，更讓我受鼓舞的是，民國時期，那么多雄才大略的大才都選擇了做先生。
與權(quán)力機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)市場相比，教師是不是很?。垮e！教師的作為，教師的舞臺怎么是名利場所能比的，得天下英才而教之，培養(yǎng)拯救世界的人，培養(yǎng)改變世界的人，培養(yǎng)建設(shè)世界的人，還有什么樣的事業(yè)比這項事業(yè)偉大？人們說，新中國是這個創(chuàng)造的，是那創(chuàng)造的，可我認(rèn)為，新中國，包括所有的新文化、新世界，都是兩個人創(chuàng)造的，那就是老師和學(xué)生。
當(dāng)然，重新做教師，不是做回從前，真正的教師需要肩負(fù)使命，需要自由空間，今天這個時代，這個世界，是一個很大的牢籠，我們是無處可逃的，不管你在體制內(nèi)外，體制始終是牢籠，不管你名利場內(nèi)外，名利始終是挑戰(zhàn)，但這一切都不足以讓我們繳械投降，教室門一關(guān)，那就是我們的王國，所有名利全部拋棄，我們就是自由的，地球已經(jīng)到了很危險的時候，人類已經(jīng)到了很危險的時候，中華民族已經(jīng)到了很危險的時候，作為教師，我們不能再培養(yǎng)制造問題的人，讓所有危機(jī)更加嚴(yán)重，我們的使命是培養(yǎng)解決問題的人，幫助人類度過危機(jī)，我們也許成功，也許失敗，但選擇做教師，我們永遠(yuǎn)都要向著明亮那方。
僅捧一顆心做教育是不夠的，成為一名優(yōu)秀的教師幾乎是一個實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)，我們可能一輩子都在成為一名合格教師的路上，所以，我們必須和孩子一起成長，我們必須像如饑似渴地學(xué)習(xí)所有和教育有關(guān)的知識，而且還要防止被知識的海淹死，防止被知識綁架。
如果是被動的，這樣的學(xué)習(xí)真的是苦海無邊，但如果你愿意、喜歡，這樣的學(xué)習(xí)會讓你每天的生命都新，時時刻刻帶給你新喜，完全可以陶醉其中。
在第一屆鄭州教育博客沙龍上，穆培華在和博友座談教師最大的幸福是什么？這是一個很考驗為師者內(nèi)心的問題。
在我看來，教師最大的幸福是孩子，是和孩子們在一起。
孩子們是很養(yǎng)人的，他們的陽氣正盛，他們的能量場巨大，他們渾散發(fā)著神一樣的光芒，他們的臉上寫著人類的未來和一切問題的答案，我們有機(jī)會天天和他們在一起，不是天大的幸福嗎？按照史代納先生理論，21年是一個周期，21歲至42歲是一個掙扎、斗爭、選擇的過程，42歲到來時，這樣的掙扎結(jié)束，斗爭結(jié)束了，選擇結(jié)束了，自我之花開放，我們找到了自己，在剩下的時光里，我們最偉大的使命就是奉獻(xiàn)，放棄我們花朵的榮光，讓它枯萎，讓它謝掉，把我們的生命力傾注于果，傾注于實(shí)，去奉獻(xiàn)，花香醉人，但果香才是真正的生命的味道，剩下的人生，我們只做一件事情，那就是把生命的意義凝聚成一粒實(shí)實(shí)在在的種。
大學(xué)畢業(yè)時，很喜歡一句話，留一半清醒留一半醉，今天，現(xiàn)在，那一半醉沒了，剩下的是全是清醒。
放棄所有，重新做教師，做純粹的教師，如果你愿意，我們可以同行。
教師篇三
你是一個園丁，守護(hù)這一片愛，澆灌著我們，一朵朵，一代代，祖國的未來。
你用辛勤的汗水，滋潤脆弱的小草，你用嬌柔的身體，為我們撐起一片愛。
你是一扇窗戶，用語言悄悄打開，五彩繽紛的世界，為我們的目光，開拓了新的境界與未來。
您是一顆紅燭，燃燒了自己，為我們照亮光明。您是一縷春風(fēng)，春風(fēng)化雨，撫平我們浮躁的心聲。您是一場春雨，雨露滋潤，一朵朵蓓蕾綻放。您是一片綠葉，敢當(dāng)配角，讓我們在萬花叢中，幸福的盛開。您是心靈的圣殿，老師的言傳身教，造就了多少棟梁之才。
光榮的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
我們衷心祝愿您，這個節(jié)日里，幸福安康，永遠(yuǎn)年輕。
教師篇四
一日為師，終身為父。
片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》。
教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。
太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
教師的春風(fēng)，日日沐我心。
一位好老師，勝過萬卷書。
教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。
太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
教師的春風(fēng)，日日沐我心。
一位好老師，勝過萬卷書。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
一日為師，終身為父。
片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光。
古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f。
教師是人類的靈魂工程師?！勾罅帧?/p>
舉世不師，故道益離?！谠?。
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U。
一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿。
學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄。
為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同。
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修。
教師是人類靈魂的工程師。斯大林。
教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基。
十年樹木，百年樹人。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
一日為師，終身為父。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
教師的春風(fēng)，日日沐我心。
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
一位好老師，勝過萬卷書。
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
教師篇五
4、放棄一個孩子,就等于向社會投放一顆定時炸彈; 放棄一個孩子,就等于給家庭制造一個悲劇!
5、不要把孩子犯錯看得太嚴(yán)重，有時他（她）這樣做只是為了引起你的注意；
6、腦里接受的信息量越多，思索的路子也就越寬；
7、一種觀點(diǎn)的形成只囿于個人經(jīng)驗，是有局限性的，因此博覽十分重要；
8、你在學(xué)習(xí)，不能說明你不是落伍者，你在學(xué)什么，才是衡量你是否落伍的標(biāo)志；
10、人心是虛空的，給他愛，他便美好；給他恨，他便丑惡。孩子的心靈多是美好的'，因為他在愛的氛圍中。
11、我們平凡卻依然快樂著，因為我們知道，生命畢竟會有甜蜜的瞬間出現(xiàn)；
12、走。。。跋涉。。。攀越，一路走來，已經(jīng)習(xí)慣用沉默來處理我的傷感；
13、飄得太高不好，還是剪一段地平線，作我們的起跑線吧。
14、我們要學(xué)會不輕易生氣，并且寬容地對待孩子們“可愛的缺點(diǎn)”；
15、和孩子們交流，您不妨：身體低一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，道理淺一點(diǎn)；
16、教師應(yīng)該是語言的巨人，更要是行動的巨人；
18、批評、懲罰是一種負(fù)面強(qiáng)化，我們應(yīng)該慎用；
19、如果我們的孩子說大人話辦大人事,那么我們的教育是失敗的；
20、要教我們的孩子學(xué)會感激,因為不懂得感激的人都在監(jiān)獄里；
21、和孩子們交流時,要與他們保持同等的高度；
教師篇六
君子藏器于身，待時而動。--佚名。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納。
教師是人類靈魂的工程師。--斯大林。
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤。
假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底。
養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為。
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈。
誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬。
學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄。
教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名。
使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦。
三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
舉世不師，故道益離。--柳宗元。
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修。
教師要以父母般的感情對待學(xué)生。--昆體良。
機(jī)會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。--西蒙。
一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿。
故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓。
為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機(jī)的行動，卻能令人致富。--克拉克。
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。--羅素。
不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。--陶行知。
少年進(jìn)步則國進(jìn)步。--梁啟超。
弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時機(jī)，沒有時機(jī)，這是弱者最好的供詞。--佚名。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
園丁——崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
教師篇七
1、希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！
2、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！
3、辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
4、老師，我衷心地祝您節(jié)日快樂！愿您永遠(yuǎn)年青幸福！
5、教師辛勤為國家，桃李成才棟梁娃。
6、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。
7、在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗！
8、對您的感激千言晚語也無法表達(dá)，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！
9、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關(guān)懷之情，對我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂！
10、那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂！
11、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永留?/p>
12、一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！
13、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您，親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
14、我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！
15、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
16、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
17、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
18、今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。
19、愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。
20、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。
21、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。祝老師教師節(jié)快樂！
22、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
23、愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！
24、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快！
25、親愛的老師，您那赤誠的'愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
26、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
27、園丁——崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
28、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
30、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
31、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
33、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
35、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
36、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
37、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
38、今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
39、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
40、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
41、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
42、世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。
43、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。師生情深，永生不忘！
44、師傅！永遠(yuǎn)的師傅！師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
45、師恩永難忘——深深祝福您節(jié)日快樂！永遠(yuǎn)快樂！師恩難忘——“九十”快樂！永遠(yuǎn)！
46、生我養(yǎng)我是父母，給我希望、教我知識、人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您——我敬愛的老師！生命中最重要的引導(dǎo)者！
47、生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們生命如歌，是您種下了那些音符！深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息吧！
48、上學(xué)時，您讓我懂得了許多愛，惟獨(dú)缺少戀愛；工作后，我自學(xué)了甜蜜的戀愛，卻永遠(yuǎn)無法忘懷您慈祥的愛。三年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您??！我的老師！教師節(jié)快樂！
49、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！
50、清晨起床，望空遙拜：“老師您好！”傍晚回家，心中暗祝：“老師幸福！”輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！
51、師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在踏入大學(xué)校門的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
52、老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青！愿您永遠(yuǎn)健康！
53、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。教師節(jié)快樂！
54、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒有迷失方向；一路上有您的`關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！
55、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
56、我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。
57、一直以為自己很堅強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
58、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福！
59、無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您。
60、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
教師篇八
【導(dǎo)語】本站的會員“張?！睘槟阏砹恕敖處煿?jié)教師感言”范文，希望對你有參考作用。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家午時好！
做為優(yōu)秀教師的代表，我一向在思考我該說些什么。新東方一向是各種奇葩爭奇斗艷的地方，我相信各位教師各位同事口才都比我好很多，我只想以我自已的方式表達(dá)我對新東方的熱愛。
首先感激俞敏洪教師，作為您收山前的最終一批學(xué)員，關(guān)門大弟子，您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界，使得我在詞匯速記領(lǐng)域取得了一點(diǎn)成績。如果沒有俞教師當(dāng)初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的`聯(lián)想記憶模式，也不會有我之后創(chuàng)新的一系列記憶方法。
感激沙云龍校長，沒有當(dāng)初您的威脅與恐嚇，我不會有今日的成績。每次見到沙校，沙?？偸窃谕{說：講課必須要講到最好，不是最好就別回來見我。沙校用這句話折磨了我整整九年，使得我這九年來每年都拿到各種獎項，這次是我第六次獲得新東方集團(tuán)優(yōu)秀教師稱號，所以我也期望這種習(xí)慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方教師。
感激張洪偉教師以及北京新東方學(xué)校北美部全部同事，沒有你們的支持與鼓勵，今日麗麗就不會站在那里領(lǐng)獎。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水，在洪偉教師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們出色完成了北京新東方學(xué)校交給我們的任務(wù)，所以這個獎應(yīng)當(dāng)屬于我們北美團(tuán)隊。
感激我們的后勤和班主任，是你們辛勤的工作，使得我們有良好環(huán)境上課。關(guān)鍵時刻挺身而出，為我們適時解圍。有一次結(jié)班時，一位女同學(xué)沖上來說教師我可不能夠抱你一下，我太喜歡你了，你改變了我對人生的態(tài)度。我說那你抱吧，下面不明真相的同學(xué)，以為交了錢除了聽課外還能夠抱一下教師，迅速沖上來一堆美女學(xué)生，撲向我。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過來擋著，護(hù)送我離開，還被學(xué)生趁機(jī)擁抱好幾下。多不容易的班主任?。ㄅ紶栠€要犧牲些色相）！多么強(qiáng)的服務(wù)意識?。?/p>
感激我們的學(xué)員對新東方的支持，對麗麗教師的支持：
學(xué)生是那么可愛：幾乎每次結(jié)課都有學(xué)生在課堂上送我鮮花（如果來不及買，他們就給我做個大紙花，就是顏色差了點(diǎn)，白色的）。她們還為我編了首詩：除禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，麗麗姐辛苦?！毒┤A時報》對我進(jìn)行報道時，寫道：女版郭德綱，揚(yáng)名新東方。
學(xué)生是那么需要幫忙：有個同學(xué)在自殺之前來到新東方學(xué)習(xí)，因為不到長城非好漢，不去新東方真遺憾，她對人生已經(jīng)萬念俱灰，卻在我的課堂上走出了自殺陰影，她的日記依然在我家里存放，當(dāng)一個人可能經(jīng)過個人力量去改變一個班幾百個人的命運(yùn)，突顯生命力量的偉大。
教師篇九
敬愛的老師們：
9月，金風(fēng)送爽，丹桂飄香；9月，春華秋實(shí)，碩果累累。在這慶祝豐收的季節(jié)里，我們迎來了第37個教師節(jié)。在此，學(xué)校向全體教職員工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！
學(xué)校教職工由建校之初的150名，發(fā)展至今天的460多名。十二年來，全體教職工無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的成才、學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因為每一位教職工的兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔，才會有一批又一批的青年才子從我校走出；也正是因為匯聚了每一位教職工的無窮力量，學(xué)校的事業(yè)才會蓬勃發(fā)展，欣欣向榮！
今天的學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興“中國夢”的主力軍，教師就是打造這支隊伍的筑夢人。學(xué)為人師，行為世范。希望全體教師忠于職守，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的專業(yè)素養(yǎng)做指引學(xué)生健康成長的擺渡人，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
感謝全體教職工為學(xué)校發(fā)展付出的辛勞和努力！希望你們今后一如既往地支持學(xué)校各項工作，用你們的聰明才智和工作激情，續(xù)寫北大xx附屬實(shí)驗學(xué)校更加美好的明天！
最后，祝愿全體教職員工節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，生活幸福！
教師篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶第xx個教師節(jié)。在此，我代表實(shí)驗幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福！
每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們xx的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時，我千言萬語匯成一句話：xx幼兒園因你們而精彩美麗！
親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現(xiàn)代教師！而作為園長，在未來xx發(fā)展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府為xx創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開拓者。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫xx更加燦爛的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！謝謝大家！
教師篇十一
1.博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
2.老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
3.教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基。
4.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
7.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
8.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
9.視責(zé)任為美德。
10.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的`脊梁。
11.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
12.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修。
14.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
15.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
16.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
17.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
18.老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
19.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
20.每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
21.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
22.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
23.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
25.課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
26.教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
27.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
28.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。
29.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
30.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
31.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤。
32.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲dd老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!
33.教師的人格是教育的基石。
34.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
35.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林。
36.身為世范，為人師表。
37.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
38.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
39.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
40.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
41.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
42.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
43.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
44.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
45.心靈的溝通勝于知識傳遞。
46.太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
47.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
48.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
49.捧著一顆心，不帶半根草去。
50.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
51.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
52.師德是一面鏡子。
53.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
54.教師就是要敬業(yè)愛生。
55.太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
56.教師的春風(fēng)，日日沐我心。
57.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
58.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
59.教書育人，功德無量。
60.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
61.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
62.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
63.一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿。
64.一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
65.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
66.仰之彌高，鉆之彌堅。dd《論語·子罕》。
教師篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
一年一度的教師節(jié)即將來臨，然而今年的教師節(jié)與往年的截然不同。不僅僅因為女兒上了小學(xué)，對教師節(jié)有了新的感悟，還因為上班這么多年，第一次獲得了市委、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書。
昨天上午，匆忙中準(zhǔn)備好了會議需要的材料，中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況，當(dāng)然不忘去看望了教女兒的班主任老師。到了班級，有十多個孩子坐在座位上，女兒不在。到操場上，滿耳的吵鬧聲，滿眼的孩子，因為多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，分不出大小高矮胖瘦，花花綠綠的衣裳，像滿滿的運(yùn)動的音符。站在樓前，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺上，和一個穿著粉色外衣的女孩不停地說著什么，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃，一副悠閑自在的樣子。站了很久，女兒也沒往這邊看。倒是同事的女兒，看到我，驚喜地和我打招呼。看看女兒沒有下來的意思，我走過去，把她抱下來，告訴她不要坐在水泥臺上，拿出包里她愛吃的糖。女兒看到我，很意外地問：媽媽，你怎么來了？似乎我的探視，她并沒什么驚喜，然后很大方地把糖分給了周圍的小朋友，看來，我的來與不來對她沒什么影響。
想想就在去年，我們還享受學(xué)前的時光，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼兒園。今年已經(jīng)全然不同了，早上必須早早地起床，然后背著大大的書包，沐浴著九月初升的太陽，迎著微涼的清風(fēng)去上學(xué)。老師也已不再是看孩子的阿姨，雖然話語依然親切，但是，想到她們要教女兒六年，就肅然起敬。孩子和這些老師在一起的時間要比和父母的時間長，她們的言行舉止品行，將直接影響孩子的一生。為了孩子，也要和老師保持良好的溝通和感情。以前，聽說誰誰教師節(jié)給老師送禮，一邊送了還一邊背后說老師的壞話，很是反感，覺得是他們玷污了這個神圣的節(jié)日，可自從孩子入學(xué)，我就想著找機(jī)會和老師表達(dá)一下敬意，教師節(jié)確實(shí)是一個不錯的機(jī)會。既然是自愿表達(dá)的，又何必說老師的壞話呢，其實(shí)，家長的心理都是一樣的，目的是想讓老師對自己孩子好一些，特殊照顧一下，然而，班級里那么多學(xué)生，這愿望也只能是一廂情愿了。既然如此，為什么還要去看望老師呢，想來還是希望老師能對自己的孩子多關(guān)照一些。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現(xiàn)，然而當(dāng)家長的'，哪有不重視老師的呢?？赐蠋?，看的是感情，和功利無關(guān)。
今天，學(xué)校發(fā)給我一個大大的優(yōu)秀教師證書。看著紅紅的證書，很是開心，這也算是對自己從教這些年來努力工作的見證吧。自九七年上班以來，一直努力工作，不僅僅因為熱愛，更因為責(zé)任使然。有時為了把工作做好，常常熬夜到很晚。其實(shí)也沒人要求自己這樣做，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安。雖然挨了不少累，聽了不少風(fēng)涼話，但也得到了很多鍛煉，增長了見識，開闊了心胸，砥礪了意志。這幾年，孩子的出生，成長，占用了自己更多的時間，曾經(jīng)有過一段不適應(yīng)，怕落后，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。孩子小的那段時間，經(jīng)常地失眠，不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么。好在孩子二周歲就上了幼兒園，上了幼兒園的孩子愛看書，這些年，光陰就在和孩子一本一本地看書中一晃而過。如今，女兒已經(jīng)上了小學(xué)，中午在學(xué)校用餐，放學(xué)去課后班。有了她的集體，有了她自己的生活。每天接她回家，一路上小嘴總是不停地說著學(xué)校里的新鮮事。而我，也終于熬過了艱難的歲月，每當(dāng)夜深人靜無聲的月光灑進(jìn)清亮的家時，看著睡熟的女兒的臉，看著靜默中泛著月光的家，心底里就柔軟起來。我的人生，終于守得云開見日出，終于成熟起來，心不再浮躁，不再計較得失，不再意氣用事。女兒，她又將會有一個怎樣的人生？我的成長歷程，或許可以成為女兒的財富，指引她走好每一步。
作為教師，自己或許不是最優(yōu)秀的，但這些年，確實(shí)是認(rèn)真地做著自己能做的每件事?？赡懿皇敲考露甲龅帽M善盡美，但是盡了心，不如意的地方，只是因為能力有限。這個暑假，我依然是沒有休息。編了兩本書，說是編，其實(shí)就是校對，校對得自己都快背下來了。雖然不需要太高的水平，但是那份擔(dān)驚受怕，真比自己懷胎十月都難熬。其實(shí)就是怕出錯，文字的東西，印出來就是給大家看的，萬一出了一點(diǎn)紕漏，即使別人不說，自己也過意不去。
知道自己需要修煉的還很多，不管是工作上的還是家庭方面的，不論是個人修養(yǎng)還是待人處事，人生就是一個逐漸完善的過程，人生也是一個傳承的過程，不僅是為自己，更是為責(zé)任，都應(yīng)該朝著自己理想的人生前行。
教師篇十三
依然是浩蕩東風(fēng)，又一度春深似海。在這個美麗的春天，我們又一次聚集一堂，展望祖國的未來，思索肩負(fù)的重任。
作為道德的守望者，知識的代言人，教師是社會的中堅，民族的脊梁，理應(yīng)贏得自己的地位和尊嚴(yán)?？上驳氖?，黨和國家已經(jīng)以法律形式賦予了我們不容侵犯的榮譽(yù)和權(quán)利，繼確立教師節(jié)之后，又出臺了《教師法》。教師日漸成為時代的寵兒，耀眼的新星。
然而，曾幾何時，教師被稱為臭老九，遭到學(xué)生的圍攻，世人的白眼。野蠻和愚昧橫行一時，理性和文明黯然失色。當(dāng)傳道受業(yè)解惑的教師斯文掃地時，智慧之神又怎能抬起他高貴的頭顱？我們曾經(jīng)怎樣狂熱地摧殘教育、踐踏文明??！我們又為此付出了怎樣沉重的代價！我們用愚昧和狂暴的鐐銬阻住了前進(jìn)的腳步，我們用血淚和生命鑄造了沉重的'歷史。對教育的摧殘耽誤了整整一代人。造反、游行、大標(biāo)語、大字報，培養(yǎng)出來的是一批批無知和蒼白的靈魂。這是不容饒恕的罪孽。
往事不堪回首，那種悲劇的年代已經(jīng)一去不返了，然而，作為教育工作者，應(yīng)該時刻牢記這慘痛的教訓(xùn)：如果不能培養(yǎng)智慧的頭腦，如果不能塑造健全的靈魂，悲劇仍有可能重演。發(fā)生在我們身邊的許多丑陋――諸如隨地吐痰、污言穢語、見死不救，許多罪惡――諸如偷竊、搶劫、綁架、兇殺、腐敗，無不昭示著教育的沉重使命。雖然教育并不能解決所有問題，但如果沒有教育的免疫系統(tǒng)，，那么，邪惡的癌細(xì)胞就可能滋生成可怕的腫瘤，危及整個社會的生存。教育并非萬能，但沒有教育萬萬不能。
烏云早已散盡，天空依舊蔚藍(lán)。今天，我們是堂堂正正的人民教師，享受著國家不斷增加的工資，贏得了社會越來越多的尊重，時代和社會已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要，教師的可敬。如果說十幾年前，一個教師走在大街上還有些自卑的話，那么今天，一個教師完全可以挺起胸膛大聲說：我是光榮的人民教師。
是的，教師是光榮的，這光榮來自于教師的默默耕耘和無私奉獻(xiàn)。漫漫長夜里，明亮不熄的，永遠(yuǎn)是教師桌前的燈光；如潮的人流中，匆匆前行的，永遠(yuǎn)是教師勞碌的身影。一支粉筆，三尺講臺，嘔心瀝血，兀兀窮年。從風(fēng)華正茂到步履蹣跚，從滿頭黑發(fā)到兩鬢飛霜，如蠟燭，滴干心淚；如春蠶，吐盡青絲。
教師真苦，教師真累，這是無數(shù)教師的共同感受。怎能不苦？怎能不累？面前是學(xué)生們渴盼的眼睛，背后是家長期待的眼睛，旁邊是校長熱切的眼睛。教師肩負(fù)著千百萬學(xué)生的命運(yùn)，肩負(fù)著無數(shù)父母的希望，肩負(fù)著祖國的重托和民族的未來。但我們不說苦，不喊累。當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，當(dāng)考生們捧過大學(xué)通知書時，當(dāng)我們的升學(xué)率高居榜首時，作為教師，我們看在眼里，喜在心頭，往日的苦累會化作歡欣的熱淚?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜？”我們可以發(fā)自內(nèi)心地說，我們?yōu)榈氖菍W(xué)生的明天，祖國的未來，為此，我們無怨無悔。這，就是我們，教師的宣言。
雖然說，教師的待遇有所提高，但相對而言，仍屬清貧一族。在市場經(jīng)濟(jì)大潮撲天蓋地而來的今天，面對形形色色的暴發(fā)戶，和說不清道不明的大款，我們也曾怦然心動，躍躍欲試，但嚴(yán)肅的使命感往往又會使我們望而卻步，心如止水。天下之大，總會有人升官，有人發(fā)財，總有人既不能升官，也不能發(fā)財。既然選擇了教師，也就同時選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)。但我們安于清貧，樂于奉獻(xiàn)，我們愿把自己的生命化作清冽的泉水，流入每一個干渴的心田。這，就是我們，教師的宣言。
如今，我們已跨入了21世紀(jì)的門檻，中國加入wto將使我們面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們所要面對的是日益殘酷的競爭，這種競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的競爭又依賴于教育的競爭，是教師的競爭乃至教育觀念的競爭。所以，誰能占據(jù)教育的制高點(diǎn)，誰就能在競爭中占據(jù)主動。民族的希望在教育，教育的希望在教師，我們重任在肩，任重道遠(yuǎn)。
就讓我們用高尚的道德塑造靈魂，用全新的理念武裝頭腦，用我們智慧的雙手，奮力托起中國21世紀(jì)的太陽。
教師篇十四
2、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！剪敿{。
4、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》。
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》。
6、您的思想，您的.話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
7、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》。
8、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》。
9、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》。
10、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納。
教師篇十五
教師，應(yīng)該與學(xué)生站在同一天平上。
——衛(wèi)松齋語。
愛生如母，是老師的本分。
——衛(wèi)松齋語。
用心靈深處最真誠的愛，陪伴著孩子們走過風(fēng)雨坎坷的人生旅程。
——張學(xué)策語。
師必與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交談。
讓他驚喜地發(fā)現(xiàn)你不再會斥責(zé)他。
——張學(xué)策語。
師不應(yīng)只限于解惑，，而應(yīng)重訓(xùn)練孩子的創(chuàng)造力。
——張學(xué)策語。
學(xué)生就象一本書，需要教師認(rèn)真地品讀。
——王秀芝語。
任何時候，老師對學(xué)生的愛都不是多余的。
——王秀芝語。
每個孩子都有擅長之處，考慮到這一點(diǎn)，教育才能達(dá)到錦上添花的效果。
——王秀芝語。
握握學(xué)生的手，追求的不僅僅是目光的平視，更。
是心靈的交流。
——馬建華語。
望地球，它只是一顆星；看自我，微小到無形。
——張秀愛語。
尊重學(xué)生的人格，就是尊重自己。
創(chuàng)新是教育教學(xué)的不竭動力?！獎⒅居颜Z。
——趙發(fā)信語。
教師應(yīng)會的教育名言。
※教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；
一個不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。
※“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思。
想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
※我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽，我就是上帝，我就是。
愛迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會燦爛。
※教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；
不是灌輸知識，而是學(xué)會創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
※體驗才是真正的學(xué)習(xí)、深刻地學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的核心，是開發(fā)悟性。
的途徑，也是素質(zhì)教育的特征。
※如果學(xué)生因你的存在而愉快、開心，那么，你的教育就成功了一半；
如果學(xué)生因你的存在而痛苦、拘束，那么，你的教育就已經(jīng)失敗。
※在有的教師那里，他的職責(zé)似乎就是挑毛病，找岔。他就在對學(xué)。
生的刁難、折騰中生活，還把這種刁難、折騰視為恪盡職守、教書育人、無私奉獻(xiàn)，一直在忙忙碌碌中錯中錯，麻木不仁。
※一個人必須感覺成功，才能成功。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，
而在于激勵、喚醒、鼓舞。教育不是要改變一個人，而是幫助一個人。
※我們把人忘了。我們說，21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競爭全球化的世紀(jì)，卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì)；我們教學(xué)生語文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。
篇二：寄語教師。
寄語教師：
用微笑去面對學(xué)生，用真誠去對待學(xué)生，用愛心去溫暖學(xué)生，用魅力去感染學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生，讓班級成為其溫馨的家。并擁有“寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫觀天外云展云舒”的豁達(dá)。
寄語學(xué)生：
幽雅的校園中浸潤著書聲朗朗，寬闊的操場上傳遞著笑聲連連。孩子們,這里是奮進(jìn)的熔爐,讓你的追求插上騰飛的翅膀；這里是培養(yǎng)人才的學(xué)園，讓你的夢想得以展翅翱翔；這里是發(fā)展個性的樂園，讓你的心境在笑聲中愉悅歡暢；這里是陶冶情操的花園，讓你的心智豐盈而健康；這里更是精神文明的校園，留下你健康成長的腳印串串?！白鲎詈玫淖约骸笔俏覍δ銈冇芍缘钠谕?/p>
祝全省同仁節(jié)日快樂！
西工大附中校長。
王永智。
福。在此，我謹(jǐn)向廣大教育工作者致以節(jié)日的'祝賀和親切的問候！向關(guān)心和支持西安交大附中的各界朋友們表示衷心的感謝！
西安交大附中校長。
王佩東。
“享其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源，學(xué)其成者念吾師。”又逢一年一度教師節(jié)，當(dāng)大家都在感念恩師、懷念母校的時候，我也衷心地祝愿同行們節(jié)日快樂！更希望我們大家能夠攜手承擔(dān)起時代賦予我們的重任，與時俱進(jìn)，科學(xué)育人，像根雕藝術(shù)家，獨(dú)具匠心，精心雕琢，因材施教，讓優(yōu)秀的學(xué)生冒尖，讓普通的學(xué)生優(yōu)秀，讓所有的學(xué)生成功！
西安鐵一中校長。
王加奇。
作為一名25個教師節(jié)的見證人，每到9月10日這一天，我的心情都格外激動。我想起培養(yǎng)我的老師們，想起幫助我的前輩們，想到正在和我并肩奮戰(zhàn)，支持和信任我的西安中學(xué)全體教職員工們，對他們我滿懷感激。值此教師節(jié)之際，我對他們表示最真誠的謝意！并祝福他們在平凡的生活中釀造更多的甜蜜，在繁忙的工作中感受更多的幸福，在不懈的奮斗中創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績！祝全體教師同仁節(jié)日快樂。
陜西省西安中學(xué)校長。
王蘭君。
高山不移，碧水常流；桃李有言，師恩永存；九月是教師的節(jié)日，金秋是收獲的季節(jié)；桃李芬芳秋日至，揮汗躬耕望來年。祝所有默默耕耘的教師們節(jié)日快樂！
西安市西光中學(xué)校長。
王瑞。
是誰賦予粉筆以活力，描繪出廣闊的天地？是誰撫動生命的琴弦，彈奏出多彩的詩篇？是愛崗敬業(yè)的辛勤園丁。老師，是您守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默無聞；老師，是您勤耕三尺講臺，用生命熔鑄崇高，無悔無怨。
在第25個教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表西安市昆侖中學(xué)向全體教師表示節(jié)日的祝賀，向長期以來支持教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝！
西安市昆侖中學(xué)校長。
浮新民。
金秋時節(jié)，秋風(fēng)送爽。我們又迎來了第25屆教師節(jié)。我謹(jǐn)代表西安市第七十中學(xué)，向關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心的感謝！向默默耕耘、辛勤工作的老師們致以節(jié)日的問候！
教師是太陽下最光輝的職業(yè)。要辦出具有中國特色，中國風(fēng)格、中國氣派的現(xiàn)代教育更需要我們以自己的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)道德和專業(yè)倫理為學(xué)生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈。
衷心祝愿老師們生活愉快，闔家幸福！
西安市第七十中學(xué)校長。
沈芝偉。
馮云鵬。
教師節(jié)，我們的節(jié)日，是一項榮譽(yù)，更是一份責(zé)任和期待。我們要本著一種敬畏的精神，辦好學(xué)校，忠誠黨的教育事業(yè)，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
西安市遠(yuǎn)東第二中學(xué)校長。
曹玉安。
當(dāng)又一輪豐收的喜悅還在我們心中蕩漾的時候，新一批帶著對美好人生憧憬的學(xué)子又步入了長安一中校園。少陵塬畔，金風(fēng)習(xí)習(xí)；校園內(nèi)外，書聲朗朗。勤奮而執(zhí)著的一中人繼續(xù)譜寫著教育的華章。長安一中全體教職員工祝各位同行教師節(jié)快樂。
長安一中校長。
周世昌。
教誨似春風(fēng)，
心血育桃李，
西安市第八中學(xué)校長。
王坤。
教師節(jié)，是教育人的一年一度的精神盛宴；教師節(jié)，傳承著教育人敬業(yè)奉獻(xiàn)、教育興國的傳統(tǒng)；教師節(jié)，也沉淀著教育人自己對教育的反思與憧憬。
西安東方中學(xué)校長。
張質(zhì)彬。
三尺講臺，勝過十年風(fēng)雨路；四季寒暑，換得一生無愧心。在這個神圣的日子里，我代表理工大附中致上最誠摯的祝福，祝老師們一生平安，永遠(yuǎn)像泰山般屹然挺立。
教師篇十六
皺紋，想必大家都不陌生吧。人老了，會長皺紋，生氣了，會長皺紋，甚至滿臉都是。
在別人的眼里，老師是溫柔，嚴(yán)肅，漂亮的。我卻恰恰相反。我會用一個別人都不敢用的詞來形容，那就是“皺紋”。
這個被我用“皺紋”描述的是我以前的x老師，我并不想說她老，也不是因為討厭才用這個詞的。
當(dāng)我剛上四年級時，我很調(diào)皮，也只有這個老師能管住我。當(dāng)我第一次看見她時，只能用一個詞來形容：嚴(yán)肅。剛上課就把我們給鎮(zhèn)住了，但她的模樣是慈祥的。碎碎的短發(fā)，呈偏淡一點(diǎn)的棕色，臉嫩的像個小姑娘的臉蛋一樣，還有一張愛說愛笑的嘴。
那一年我們給老師惹了很多麻煩，不交作業(yè)，撒謊，打逗。使老師生氣，因此第一條皺紋就出現(xiàn)了。她沒有太過于生氣批評我們，只是自己憋著，甚至氣到說不出話來。
第二年，我們雖然不再惹麻煩，但成績卻不斷下滑。原因竟然是網(wǎng)課，沒有人會聽網(wǎng)課。干什么的都有，包括我。我們班的校排名從年級第二下滑到最后一名，尤其是我，嚴(yán)重偏科了。但她沒有放棄，不斷為我們拔高，晚上還要批改作業(yè)，努力幫助我從跌倒的地方站起來，我覺得她的皺紋因此又多了一條。
時間匆匆，她為我們付出了太多太多，終于累倒了。我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，但這是她用一道道皺紋換來的。她不圖回報，自己生病卻毫不發(fā)在心上，一顆心只怕我們出這事，出那事的。
僅僅三年，我們長大了。鄒老師卻老了，曾經(jīng)漂亮的臉龐上烙印上了永遠(yuǎn)也消失不掉的皺紋了。
如果有人說她老了，我會很傷心，她的那些皺紋不是衰老，而是為我們操勞留下的最好證明，是最美麗的樣子。
教師篇十七
1、對你，未曾謀面己相知，因為你已小有名氣。我接班后，感覺你果然名不虛傳。課堂上你思維敏捷，發(fā)言積極，獨(dú)到的見解令人欽佩;課下你孜孜以求，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)勁頭打動著周圍的同學(xué)。遺憾的是很少聽到你的笑聲，是不是心理壓力過大，“盛名”之下不堪重負(fù)?望你有顆平常心，心中裝滿陽光，臉上自有笑容。
2、你活潑好動，擅長表演。頑皮機(jī)靈的你充滿了陽光般的朝氣與熱情。你熱心班級的各項活動，是一個十分討人喜歡的孩子。老師希望你在學(xué)習(xí)生活中無憂無慮，更希望你能學(xué)有所獲，不斷豐富、充實(shí)自己，掌握過硬的知識和本領(lǐng)，迎接明天的挑戰(zhàn)!
3、有時你讓老師有些猜不透，休息時總是在饒有興趣地“涂鴉”，時而走筆，時而沉思，老師很想知道你在想些什么;有時你又愛說愛笑，讓每一個接近你的人走進(jìn)快樂的世界。有機(jī)會和我們說一說吧，把你的奇思妙想告訴大家，讓我們一起暢想未來。你已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了，讀書寫字都會讓你找到快樂的。
4、你是一個特別有才華和智慧的男孩，有一顆善良的心，時時處處為別人著想，老師特別欣賞你，你以強(qiáng)烈的責(zé)任心出色地完成老師交辦的各項工作。你博覽群書，總會有真知灼見、不凡的談吐。希望你能敞開心扉，常常與老師、父母說說心里話。
5、你像個永遠(yuǎn)長不大的小不點(diǎn)兒，活潑開朗，謔而不虐。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認(rèn)真思考的模樣，可老師又擔(dān)心你的馬虎和粗心會使你聰明反被聰明誤。期待著你能樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并朝此目標(biāo)跑步前進(jìn)，老師將是你強(qiáng)有力的支持者!
6、你知道嗎?老師很喜歡你，不僅是因為你的學(xué)習(xí)成績好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級工作中，你是老師的小幫手;在學(xué)習(xí)活動中，你是同學(xué)們的.好榜樣，關(guān)心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人?！比绻阍趯W(xué)校開展各項活動時，注意方式方法，敢抓敢管，成功一定會屬于你!
7、帥氣的你像動漫世界里的大男孩。特殊的家庭使你有著和其他孩子不同的經(jīng)歷，但堅強(qiáng)的你卻能微笑面對。強(qiáng)者從生活的波濤中探索人生的真諦，而你把特殊的家庭遭遇看作是生活對自己的考驗，你就是生活的強(qiáng)者。你應(yīng)感到自豪，因為你比那些離不開父母呵護(hù)的孩子勇敢得多。時來運(yùn)轉(zhuǎn)，否極泰來。一切都會好起來的。請相信：無論你遇到任何困難，老師都會為你排憂解難幫助你。
8、老師喜歡你，課上當(dāng)大家遇到問題時你總有精彩的表現(xiàn);你敏捷、發(fā)散的思維真讓老師贊佩;你那稚氣的小臉上寫著天真;你五彩的畫筆給咱班教室穿上了漂亮的新衣。你活潑、可愛，是個懂事、，通過你的努力，定會改掉精神不集中更加出色。
9、一對會說話的大眼睛閃爍出你的聰明與機(jī)靈;一雙勤勞的小手揮動出對集體的熱情;一顆善良的心中總能裝著他人。為此大家都非常喜歡你，繼續(xù)努力吧，我們等著看到你更驕人的成績!
11、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風(fēng)雨無阻的水手。
12、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
13、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。
14、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。
15、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
教師篇十八
愛的宣言――教師節(jié)快樂(一)（中國大學(xué)網(wǎng)）。
分享快樂的蛋糕昨天是教師節(jié)，我一進(jìn)教室就看見許多鮮花、賀卡放在同學(xué)們的桌子上。
這時，沈逸凡拿出一個冰菠蘿蛋糕送給劉老師。劉老師決定，和同學(xué)們一起吃這個蛋糕?！耙?！”我們高興得一蹦三尺高。
劉老師開始切蛋糕了，同學(xué)們一窩蜂地沖上去“討”蛋糕吃。我好不容易才擠到講桌前。
啊！那個蛋糕可真漂亮！最下面是金黃的蛋糕，上面圖著一層冰激凌，中間還有一層水果呢！看起來挺好吃的！
我拿到了一小塊蛋糕。我吃了一小口，真甜?。∥荫R上把蛋糕吃掉了。我太高興了！
我不僅吃了一塊蛋糕，而且還收獲了一份愛――――一份老師對我們的愛。這塊蛋糕不僅讓我嘴上嘗到了甜，心里也嘗到了愛。那份愛已經(jīng)牢牢地印在我的腦海里。銘刻在我的記憶里。
【這一篇的作者是誰呀？請跟帖說明：）】。
分享快樂的蛋糕。
徐婧。
“我還要吃蛋糕!”“我還沒吃呢！”
……。
今天早上，我背著書包剛踏進(jìn)教室，我就被眼前的一幕驚呆啦。（哪一幕??？這一段把你看到的情景描繪出來就好了。）我問了身邊的同學(xué)，今天是誰的生日。噢，今天是教師節(jié)，同學(xué)們都給老師送禮物，有人送賀卡，有人送巧克力，有人送鮮花。可出乎預(yù)料的是，沈yi凡竟然送了他親手制作的冰點(diǎn)蛋糕！
聽完，我也饞了。我立刻整理好書包，跑到衛(wèi)生間，匆匆洗完手，趕快回到教室，排著隊，等著吃蛋糕。楊ye豪吃了一塊，說：“劉老師，別切了，您留著自己吃吧！”有人吃了一塊，還想吃；有人干脆不吃留給劉老師吃。輪到我了，劉老師用刀小心翼翼地切了一塊放在我手里。我咬了一口，??！太好吃了，太甜啦，我好激動啊！我忘了說：“謝謝”，就坐到位置上吃了起來。蛋糕上面是一層冰菠蘿，下面是冰ji淋，里面還有mi猴桃。沈yi凡真是一位做蛋糕的大師！
蛋糕一個人吃，只有一份快樂;兩個人吃，就是兩份快樂;與全班同學(xué)一起吃，就有了無限的快樂！這件事會深深使我記住，永遠(yuǎn)也忘不了！
【修改作文時，別忘了把用拼音代替的字查字典寫出來喲：）】。
四（3）班金天成。
昨天是一年一度的教師節(jié)，這個教師節(jié)可真不同。
沈逸凡送老師的蛋糕，老師卻給了我們吃。因為老師的分享，我覺得這個蛋糕與眾不同，味道很好，大家都很喜歡。
我?guī)е粗逃偷淖?，對老師說了一句話：“謝謝您，劉老師！”同時，我在心里想：一定也要謝謝沈一凡。
忽然，我想起了經(jīng)常在我耳邊回響著的一句廣告詞：如果你有六只蘋果，你一個人吃的話，那只能吃到一種味道；但，如果你把另外五只分享給五個人，那你就能收獲六種不同的味道！
噢，我明白了，老師讓原本只有一種味道的蛋糕，變成了四十六種不同的味道，同時，也收獲了四十五種快樂。
我們愛老師，老師更愛我們！我們四（3）班是個快樂的“大”家!
分享快樂。
“哈哈哈……”一陣陣地歡笑聲從四（3）班里傳了出來，咦？為什么有那么多地笑聲呢？哦，原來今天是教師節(jié)呀！
剛踏進(jìn)四（3）班的教室，就能聞到一陣陣清香，仔細(xì)一看，是同學(xué)們自發(fā)送給老師的禮物哩，有送鮮花的、送巧克力的、送賀卡的，還有送祝福的……其中最讓我驚訝的，就是沈逸凡同學(xué)親手做的大蛋糕，只見那蛋糕扁圓扁圓的'，蛋糕上鋪著菠蘿味的果醬，那果醬好象一塊圓圓的地毯，果醬上還鑲嵌著幾片獼猴桃和一些小巧玲瓏的銀色珍珠，蛋糕里還夾著新鮮的水果呢，有：菠蘿，黃桃，椰果……。沈逸凡說：“這蛋糕過了15分鐘就會化了，要快點(diǎn)兒把它放冰箱！”可是，劉老師卻要現(xiàn)場切蛋糕，讓每一位同學(xué)都能分享到快樂。于是同學(xué)們都圍著劉老師，因為他們被那誘人的蛋糕吸引住了。有的同學(xué)看著蛋糕都口水直流了，有的同學(xué)跟老師說：“劉老師，記住一定要給自己留一點(diǎn)兒！”可是劉老師卻說：“沒關(guān)系的。因為一個人分享這蛋糕，只能讓一個人快樂，如果一群人一起分享，那大家都快樂了！”而我呢，雖然也饞得口水直流，但是還舍不得吃呀！
啊，9月10日真快樂呀，它讓我們每一個同學(xué)都能感受到教師節(jié)的快樂！
三（3）班。
楊虹h。
18號。
9月10日是一年一度的教師節(jié)，今天，我很早的來到了學(xué)校，手捧著幾束鮮花，獻(xiàn)給我最敬愛的老師們，祝老師們節(jié)日快樂。
剛進(jìn)教室，就聽見同學(xué)們嘰嘰喳喳的聲音，“什么事呀”我?guī)е蓡枂柕馈Ｅ?，原來大家都圍著一個大蛋糕，這是沈逸凡給老師帶來的教師節(jié)的禮物。劉老師說：“今天是老師的節(jié)日，但是老師想把自己的快樂分給同學(xué)們，我們一起來吃蛋糕吧，哇，太好了，同學(xué)們歡呼起來。
劉老師小心翼翼的把蛋糕切成很多份，其中，沈逸凡的那份特別的大，而且里面還有一塊菠蘿和一塊芒果。我也不例外，老師給我切的那塊正好有兩塊芒果，吃到嘴里，感覺好甜啊，非常的好吃。同學(xué)們有說有笑的，特別是沈逸凡，連續(xù)吃了3塊，還想吃，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮?，可我覺得，這個蛋糕，吃在嘴里甜津津，涼絲絲，香噴噴的，真的是越吃越想吃啊。
今年是第25個教師節(jié)，也是一個最令我難忘的教師節(jié)，祝我們所有的老師教師節(jié)快樂！
星港學(xué)校。
四（3）班。
徐寄濤。
的是兩束大鮮花.
無限的快樂.”我們聽了非常開心!
還有些同學(xué)忍不住想要再吃一塊蛋糕呢這還多虧了沈逸凡讓我們吃到了清涼可口的冰淇淋蛋糕.
想到這兒我要對老師們說:“老師,辛苦了,我們從心里真心地祝愿您,感謝您!”
早上，我剛踏進(jìn)教室，就被眼前的一幕驚呆了。原來，今天是教師節(jié)，我們班的沈逸凡帶來了一個冰點(diǎn)蛋糕，哇！看起來好好吃??！圓圓的，上面還有些獼猴桃，我趕緊湊上去，準(zhǔn)備看老師切蛋糕。開始切了，老師把它分成好多塊，有的同學(xué)說：“別切了，您自己留著吃吧！”但有的同學(xué)卻在不停的流口水。老師說：“去洗手，再來吃蛋糕?！庇谑?，我們馬上沖到洗手間去洗手了。我呀，洗完手趕緊以最快的速度跑到了教師，心里想的都是那美味的蛋糕。我趕緊拿了一大塊蛋糕，嘗了起來。啊！好好吃?。∮幸还蓾鉂獾牟ぬ}味，還有一些冰鎮(zhèn)可口的感覺。這時候，我趕緊心里美滋滋的，像甜甜的糖一樣，感覺很開心。
我覺得老師很關(guān)心我們，明明是沈逸凡送給老師的，但老師還是跟我們一起分享她的快樂。我想，老師對我們這么好，我們不能辜負(fù)老師的心意，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
啊！這是一個多么愉快的教師節(jié)！但是每年只有一次，我真希望能每天都這么開心，這么甜蜜??！讓我給大家分享一下我的快樂吧：蛋糕一個人吃，只有一份快樂；兩個人吃，就有兩份快樂；與全班同學(xué)一起吃，就有了無限快樂！
四（3）班王語涵。
今天是一年一度的教師節(jié)，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就從走廊里聽到班級里傳來了一些聲音“好甜??！”“好爽啊”“太好吃了！”于是心中一正納悶“這是怎么回事呀？”
教師篇十九
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
教師節(jié)的到來，請允許我代表全體學(xué)生向全體教師致以節(jié)日的問候：老師，您辛苦了！老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
你就像一根紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來概括：——燃燒！繼續(xù)燃燒！你的講座如此豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界啊啊你就像不知名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)出豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報。
你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天測量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，這樣我們就可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。你是一座橋，為我們連接著被切割的山脈，讓我們走向收獲的巔峰；你是一棵青藤，堅韌而纖細(xì)，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深遠(yuǎn)。獻(xiàn)給你，我博大精深的老師。老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石頭級的.，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。這種無私的奉獻(xiàn)令人難忘。
春蠶一生從未說過什么自夸的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的標(biāo)尺。親愛的老師，你從不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的評價。你的愛，陽光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛情更純潔。你的愛是世界上最偉大的，杰。
螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。誰把雨露撒滿了大地？誰辛勤地培育幼苗？是你，老師，你是一個偉大的園??！看看遍地盛開的花朵，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的身影！
親愛的老師，我們真誠地祝您永遠(yuǎn)幸福！
謝謝大家！
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