一鍵復制
總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
學校學期工作總結開頭1
__年轉眼即逝，一年來，在教育局的正確領導下，我校全體師生同心同德，團結協(xié)作，始終致力于課堂教學效率的提升，扎扎實實地抓好了教育教學工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規(guī)范、人本”的辦學特色，全面完成了年初制定的各項工作目標?，F(xiàn)把一年的工作總結如下：
一、強師能、塑師德，骨干隊伍逐漸形成
造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍，是實施素質教育的重要保證，是提升學校內涵，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。本學年來，學校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，為教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務提升創(chuàng)造條件。一是結合高效課堂的研究，積極開展校本研訓活動。二是傾力支持教師外出學習，培訓骨干教師。先后組織教研組長及各科骨干教師赴外地(長沙、吉首、衡陽、張家界、郴州)及兄弟學校參觀學習16人次、共計70多天，我們要求外出學習的教師回來后上好一節(jié)示范課，寫一篇學習心得體會，向教師們介紹先進的經驗、理念，然后全體教師參與學習和討論。由于學校不遺余力的支持，我校涌現(xiàn)出了徐厚安、李英、湯柳青等一批理論功底深厚、教學水平精湛的教師，為我校的教學質量的不但提升提供了堅實的人才基礎。
在抓好業(yè)務能力的同時，學校還不斷強化學校領導班子及全體教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德。校長堅持每周推門聽課并提出針對性建議，學校行政帶頭工作在教學的第一線，都起到了很好的示范和引領作用。辦公室和工會充分利用平時例會、師德活動月等機會對教師進行師德培訓，每學年評選“學生最滿意的教師”，在年度績效考核中給予適當?shù)莫剟睿乖u選出的模范在教師中起到帶頭示范作用，使廣大教師形成愛崗敬業(yè)、團結奉獻、合作進取的良好師風。涌現(xiàn)出一批師德高尚、深受學生喜愛的教師，李斐、周卉、方輝是他們中間的代表。
一年來，“高尚的職業(yè)道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”成為我校每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協(xié)作、奮發(fā)有為的高品位教師團隊初步形成。
二、抓常規(guī)、促教研，教學質量不斷提高
教學質量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。一年來，我們牢固確立質量意識，以課堂教學為抓手，牢牢抓住教學常規(guī)管理、校本研訓實施這兩項工作不放松，使我校在辦學行為不斷規(guī)范的條件下，教學質量保持了穩(wěn)步提升。
1、抓常規(guī)、夯基礎，堅決杜絕教學工作的隨意性和無目的性。
教學常規(guī)簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會使教學流于形式。因此，在常規(guī)管理中我們堅持做到以下三點：
(1)明確常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)該怎樣準備、怎樣實施，達到什么要求。我們根據(jù)學校實際，結合樓區(qū)教育局教學常規(guī)制定出了中學教學常規(guī)基本要求，讓教師們對教學常規(guī)做到心中有數(shù)，同時它也是我們進行常規(guī)監(jiān)控評價的依據(jù)。
(2)常規(guī)檢查一抓到底，毫不動搖，絕不時冷時熱，有始無終。我們要求學校值日行政每日巡查，教導處的隨時檢查與定期抽查都要長期堅持，毫不懈怠。遇到問題要當面指出，當場解決，真正做到常規(guī)日日有人管、天天有實效。
(3)常規(guī)監(jiān)控反饋、調控快。抓常規(guī)管理不是目的，而是手段，其目的是有效地實施教和學，提高教學質量，因此，監(jiān)控的結果必須迅速的反饋到教師那里，使教師能及時的改進，逐步的完善。
在常規(guī)監(jiān)控上的模式上，我們由過去那種定期檢查轉變成了隨機抽查與多元評議。一是建立領導班子隨機推門聽課、隨機檢查制度，讓學校領導檢查課堂教學在平時，發(fā)現(xiàn)問題在平時，矯正反饋在平時;二是評議的內容不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學習筆記等文字材料，而是把文字材料與隨機抽查、推門聽課的情況結合起來從多方面評議。
2、抓教研，提能力，為學校持續(xù)發(fā)展奠基。
本學年我們在自修反思的基礎上，加強個人教學分析，強調合作，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。學校繼續(xù)組織全體教師實踐先進經驗，摸索出“打造高效課堂”的教學模式，收到了較好的效果。今年4月，學校組織全體教師赴許市中學學習先進經驗，返校后根據(jù)本校實際在七年級試點他們的教學模式;11月，學校積極開展“青年教師教學競賽”，35歲以下的教師全員參與，評出了一、二等獎六名。這些舉措對促進我校教師專業(yè)化成長起到了積極的作用?，F(xiàn)在已經基本形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。此外，教導處負責承辦了岳陽樓區(qū)中學片區(qū)青年教師課堂教學競賽，岳陽樓區(qū)英語、政治教學研討會暨九年級分科會，活動開展效果良好，得到上級一致好評。本年度教師積極撰寫論文獲獎率高，其中省級獎5名，市級獎15名，區(qū)級獎14名
三、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展
一學年來,我們始終把學生思想道德建設工作擺在首位，面對德育工作的新形勢，新問題，面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關鍵，嚴格管理，取得了一定的效果。
1、學校繼續(xù)把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習慣的養(yǎng)成。具體措施：一是強化制度建設，進一步完善了《中學班級量化細則》、《文明班級評比細則》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環(huán)節(jié);修訂了《班主任工作考核辦法及補助發(fā)放方案》，極大提高了班主任工作的積極性和主動性;二是配備專門人員，加強督查。領導值日、政教處巡查等，每天巡查在教學的各個時段，加強了對學生學習習慣的督查和養(yǎng)成;三是加強宣傳引導，教導處、團委充分利用校會、班會、黑板報、國旗下的講話等途徑有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，對全體學生尤其突出行為習慣的養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動。四是開展競賽，榜樣激勵，每周評出各年級的文明班級、每班評出星級學生，為全體學生樹立榜樣。
2、加強家校聯(lián)系，辦好家長學校和開好家長會。本年度在原有家長學校的基礎上建設完善了家長委員會制度，分別召開了三個年級的家長會，通過家訪等各種形式的家校聯(lián)系，進行分層分類的家庭教育指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法。形成學校、家庭、社會教育相互滲透、整體協(xié)調的大德育格局。
3、結合一些節(jié)慶日，開展了系列活動：如植樹節(jié)，為校園綠化，愛護校園一草一木;三月學雷鋒活動，“我為人人，人人為我”做好事;5.12，開展紀念5.12應急演練周活動，進行多次消防、地震演練，增強學生的逃生意識及本領;結合初三年級的特點，還召開了百日誓師大會及主題班會。我們在校園內大力開展普法教育。通過講座、知識問答等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。
4、學校還開展了對學校環(huán)境美化和班級文化建設工作。在樓梯過道布置了藝術名畫、宣傳標語，各班級也重新布置了名人名言，布置上了學生自己撰寫的勵志明理的警句。學校門口櫥窗定期更換宣傳內容，展示教學業(yè)績、表揚優(yōu)秀學生、宣傳相關知識。我們相信，隨著各項活動、工作的深入開展，我校的校園文化建設一定會特色彰顯，邁上新臺階。
四、強保障、重實效，后勤工作日趨完善
1、加強內部管理力度，提高后勤服務水平。
本著“服務育人”的宗旨，我們通過建立后勤人員工作考核機制，充分調動全體后勤人員的工作積極性，使后勤工作做到人盡其才，物盡其用，提高服務質量，服務效率，確保了一線教育教學工作的順暢。同時積極培養(yǎng)后勤人員的責任心，提高了其主人翁意識，讓他們積極主動地參與到學校的各項活動和管理中來，平時多做有心人，提高安全意識，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、抓好安全工作，構建和諧校園。
我們一直把安全工作放在重中之重，高度重視安全工作。一是按要求認真制定各項安全工作制度、措施和應急方案;加強門衛(wèi)值班制度，外來人員及學生中途進出校門都有登記記錄;二是進一步強化對全體師生的安全宣傳教育，每學期都組織師生參加交通安全、消防安全知識講座;三是堅持安全工作經?；瑘詻Q杜絕事故苗頭，對出現(xiàn)的隱患及時整改;四是嚴格管理食堂各項工作，保證師生飲食的衛(wèi)生安全，認真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的管理規(guī)定，嚴把食品原材料采購關、操作關、程序關、節(jié)約關，與小店簽訂安全責任書，建立舉報箱，切實加強衛(wèi)生檢查，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。通過全校教師的共同努力，我校在本年度沒有安全責任事故發(fā)生。
3、規(guī)范“兩室”的管理，發(fā)揮網絡技術作用。
在兩室管理上，我們主要是進一步完善、落實“兩室”的管理制度，加強檢查考核。要求教師在教學中經常使用班班通和錄音機等電教設備，鼓勵教師積極收集、制作和積累多媒體課件，嘗試網絡技術支撐下的課堂教學的實驗。電化教育做到使用有記錄，考核有依據(jù)，從而提高課堂教學的質量和效益。以電教工作檢查為契機，繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術理論的學習和實踐操作。目前我校80%以上的教師能利用現(xiàn)代教育技術理論指導教育教學實踐，并能利用網絡發(fā)掘教育教學資源，探索基于網絡條件下的教育教學新模式，靈活運用計算機技術，制作多媒體課件，運用于自己的教學實踐。
五、重全面、求特色，科技工作不斷創(chuàng)新
本著全面發(fā)展的教育目標，我校以“科教興國”統(tǒng)一全校的思想，將科技教育作為學校突出的辦學特色，從學校建設中的科技氛圍營造，新課程課改實踐中的科技滲透，到學生課外科技活動的開展和校外科技教育基地的建立，因地制宜，全面開展科技教育，并以科技教育為突破口,全面推進素質教育，豐富學校發(fā)展內涵。今年來教育局向我校又投入3萬余元，用于建設長達40多米的校園文化墻，其主題是“創(chuàng)新，就在我們身邊”，一個個科技發(fā)明的小故事吸引了眾多學生的眼球，調動了學生動手實踐的積極性，增強了學校的校園文化氛圍。
今年8月在全國“尚德杯”青少年創(chuàng)意大賽中我校獲團體銀獎，學校被評為創(chuàng)新型學校，劉學文、方輝、黃宏被評為創(chuàng)新型名師;在湖南省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽上胡考寧老師輔導的《自動斷供電烤火爐》獲三等獎，許澤勝等同學分獲岳陽市、岳陽樓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，這是我校連續(xù)第五年在此賽事上獲獎。目前，我校共有14位教師獲得優(yōu)秀園丁輔導獎，其中胡考寧老師五次榮獲“岳陽市優(yōu)秀科技輔導員”稱號?？萍冀逃呢S碩成果，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才奠定了堅實的基礎總之，我們中學在教育主管部門和區(qū)政府的關心、支持下，通過全體教職工共同努力，在過去的工作中取得了可喜的成績。目前教育改革日趨深入，對于我們來說，可謂“機遇與危機并存，希望和困難同在”。展望未來，任重而道遠，但我們相信團結就是力量。我們愿在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協(xié)力，同心同德，以全面推行新課改為契機，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以人為本，求真務實，勇于創(chuàng)新，為把中學辦成教育思想先進、教師隊伍精良、教學手段現(xiàn)代、教育特色鮮明、學生素質全面的示范性學校而繼續(xù)努力!
成就代表過去，希望在于未來。通過不懈努力，中學教育整體發(fā)展水平不斷提高，教育教學質量穩(wěn)步提升，學生素質得到全面培養(yǎng)。如今，面對機遇，我們滿懷希望，迎接挑戰(zhàn)，我們充滿信心。我們堅信：有各級領導的指導與支持，我們一定能在關愛中興旺，更能在機遇與挑戰(zhàn)中騰飛!
總之，我校的各項工作都取得了一定成績，較好地完成了上級交給的任務，我們深感欣慰。縱觀今年工作，說明我們的領導作風、教學管理、師資水平，工作精神等等都體現(xiàn)了與時俱進，科學發(fā)展的精神。面對輝煌的成績，回顧一個學年來的點點滴滴，我們深深感到：辦好一所學校，必須有一流的管理水平;形成合力非常重要，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得最后的成功。
但也還存在一些不足之處：我們的教學設施與一些先進的學校相比還是有很大差距的;一部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需要督促才會完成，缺乏原動力;一部分教師不思進取，固步自封，沒有危機感等等。
機遇與挑戰(zhàn)共存，希望與困難同在，我們堅信，只要我們堅持努力為學生的終身發(fā)展服好務，在區(qū)教育局的正確領導下，我們定能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，排除萬難，把中學辦得更好。。
學校學期工作總結開頭2
20xx年在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領導下，鎮(zhèn)中心校積極帶領全鎮(zhèn)師生以xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：
一、堅持科學發(fā)展觀，促進教育均衡發(fā)展
1、按照鎮(zhèn)中小學布局調整實施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領導協(xié)調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。
2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮(zhèn)教育工作實際，建立完善灘區(qū)學校對口支援山區(qū)學校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學校對口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問題，給山區(qū)教育注入生機和活力，促進教育均衡發(fā)展。
二、加強隊伍建設，培養(yǎng)高素質的教師隊伍
1、校長隊伍建設。校長是學校發(fā)展的靈魂。
一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作;
二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學校長認真學習了、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章及等系列篇章。學習xx縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中小學校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高;
三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、XX區(qū)實驗小學等學校實地考察學習，借鑒各校先進的辦學理念、科學規(guī)范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平;
四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學校長善于學習，勤于思考，率先垂范、廉潔自律，逐漸向學者型、創(chuàng)新型校長發(fā)展。
2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。
一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望，一是爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節(jié)對宋紅偉等鎮(zhèn)級十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學成績突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵;
二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業(yè)務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓基地組織教師集中進行業(yè)務培訓。平時加強本鎮(zhèn)學區(qū)間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高;
三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數(shù)的64%，解決培訓經費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，XX市業(yè)務標兵3名，XX省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。
三、加強教學過程管理，突出以教學為中心
1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。
2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤小學現(xiàn)場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創(chuàng)新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，中小學業(yè)務專干和學校校長蹲點包班，現(xiàn)場聽課、評課、指導。課堂教學發(fā)生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。
3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優(yōu)質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優(yōu)質課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質課賽講。中心校抽調評委認真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質課和教學能手。本學期共評選校級優(yōu)質課162節(jié)，鎮(zhèn)級優(yōu)質課60節(jié)，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學由課改教學能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式;二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。
指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了初中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、小學數(shù)學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動?；顒舆_到預期的效果。有力地推動了教學工作。
4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規(guī)，推進課改實驗。一年來中小學業(yè)務專干深入課堂聽課、評課226節(jié)，通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩(wěn)步進展。
四、大力實施素質教育，促進學生全面發(fā)展
1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件。重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮(zhèn)級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業(yè)教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術節(jié)活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。
2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發(fā)生后，全鎮(zhèn)師生慷慨解囊，積極踴躍向災區(qū)奉獻愛心，共捐款74000余元，以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000余名，清理小廣告6000余幅，凈化了鎮(zhèn)容村貌，受到了社會各界的一致好評。
五、多方籌措資金，積極改善辦學條件
諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后，今年暑假開學后投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現(xiàn)正在建二層;楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟，現(xiàn)正在建一層;方樓小學教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用;西吉小學閑置舊教學樓拆除，校門校墻建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設，改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。
六、認真做好中小學校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境
安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中小學校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這里也有震感，我鎮(zhèn)中小學校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震后對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。
學校學期工作總結開頭3
從十月份補錄進__職院建工系1班，受老師和同學信任。擔任班級團支部書記，在我擔任團支部書記期間和以前團日活動等工作開展過程中所遇到的情況和工作情況做出以下總結。
首先是團日活動，在班級內部積極的組織團支部組織策劃團日活動，每次的團日活動都辦的很有特色，在安全建設月中組織了安全演講活動取得了很好的效果，并組織了對于荊州英雄群體的悼念學習活動，通過詩歌朗誦和演講活動讓同學深刻的了解這一事件把握英雄精神的深刻內涵;在學風建設月期間把團日活動與學風建設相結合，開展有獎問答和游戲競賽的活動，使得同學們在游戲娛樂中學習，引起了同學們的興趣和熱情;組織了同學參加志愿者和義工活動，在十二月五號的志愿者日，帶領班級志愿者去__廣場進行文明與安全知識宣傳得到了市民的廣大好評;在讀書節(jié)期間響應院和系部的號召我們班三位同學積極參加系部團總支組織的話劇并在院里榮獲二等獎;但同時在團日活動中也存在著一些問題，在團日活動中有很多同學把它當作一種任務去完成，當作一種任務去應付，有很多的學生干部也是如此的去組織同學，所以有了團總支提到的沒有氛圍，據(jù)于形式。我認為團日活動是讓我們一個群體好好交流感情，增強班級凝聚力放松心情的一個活動，是為讓我們能更好的投入學習而服務的。在團日活動的組織中，我組織過演講游戲競賽有獎問答晚會等形式的活動。有的活動很有成效，同學的積極性能得到很大的提高，但也有幾次效果不明顯，沒有達到我所想要的效果。在活動中中依然有那么幾個人的積極性沒有調動，認為無關自己的事生活在自己的小世界里，高校生活我覺得應該靠的是自己的自覺不是像管小孩一樣的管著。我曾用過嚴格管理的辦法，雖然效果很好，但我覺得作為一個高校生作為一個成年人，不應該靠這種方式來約束自己，我們應該學會自律，我們團支部就是幫助同學來了解自己給他們提供舞臺和幫助的。在團日活動中也出現(xiàn)過意外事故，這是我工作的不到位，對活動安排的不周工作的失職，我深感愧疚。從思想上做出了深刻的檢討也會在以后的學習工作中付諸實踐不斷的總結完善。
其次是每次院系組織的各種活動，依然是一個積極與自覺的問題?，F(xiàn)在的一些同學用懶惰形容還不如說是淪落，沒有做為一個高校生應該有的熱情與積極性，有很多同學為的只是兩個字"學分"我認為有必要對學生進行一次全面的教育活動。
再次是班干部的配合情況，各個組織部門應該積極的配合完成工作，在各種活動中什么事都要別人把一切做好了在教自己做，所以每次團支書的工作是最繁忙的，班干部要進行組織能力培訓。
在安全月教育和學風建設期間。安全教育與學風建設在班級內部取得了明顯的成就。同學們的安全意識得到了很大的提高，學風興趣也得到了提升對班級建設起了重要的作用。
學校學期工作總結開頭4
一學期來，我們少先隊大隊切實加強青少年思想道德教育，從大事著眼、小處著手，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，不斷提高一日常規(guī)檢查工作質量，強化日常行為習慣的培養(yǎng)，促進學校精神文明建設。進一步鞏固廣播站、黑板報等宣傳陣地，發(fā)揮其職能作用，規(guī)范創(chuàng)新學校少先隊活動機制。引導少先隊員牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷加強和深化少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力。將我校的少先隊工作推上了一個新的臺階。
1.完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1)、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2)、加強少先隊陣地建設。繼續(xù)辦好學校紅領巾廣播站，黑板報專欄，學習專欄等，豐富了校園文化生活。重點抓好大隊委員會，充分發(fā)揮值勤隊、綠色護衛(wèi)隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊伍建設。兩周一次開展的隊干部培訓，提高了干部隊伍的自身素質，打造了優(yōu)秀的干部團隊，使我們的少先隊工作得以順利開展。
2.強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
1)、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。
2)、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3)、通過國旗下的講話、班會課和中隊活動對隊員作法制、安全教育，組織隊員學習《未成年人保護 法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
學校學期工作總結開頭5
過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育內涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，把“學生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關鍵、學校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進素質教育，現(xiàn)將本學期學校工作回顧如下：
一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園
融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務。
(一)以身作則，加強領導班子建設
班子建設是一面旗幟，是學校發(fā)展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。
一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。 二是強化質量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié)，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力。
三是強化務實作風，打造服務型班子。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。
(二)凝聚校園精神，促進教師個性的張揚
學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學校的發(fā)展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務精湛的教師隊伍。
一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點，拓展“江海”文化內涵，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流，無以成江海”勵志名言，“每天進步一點點” ——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是加強師德規(guī)范教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內涵，同時，要求教師把學校“師德教育十條硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業(yè)務過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校年輕教師 位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導，通過過關課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。這一切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發(fā)展著。
二、堅持德育為首，促進學生健康快樂發(fā)展
以養(yǎng)成教育為重點，以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。 樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規(guī)范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓活動，提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的建設。學校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。
充分利用現(xiàn)有資源，精心設計校園環(huán)境文化，創(chuàng)設校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風景線。
三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同關注學生身心成長過程，幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng)、學習方法的轉變、合作學習的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發(fā)展。
四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內化行規(guī)要求，提升思想品質。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內容融入班隊活動中，努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。
六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校，開展了“家校協(xié)同，促學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提高效率”為主題的家長會，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
四、優(yōu)化教學管理，全面提高教育質量
樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提高學校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿?，把提高教育質量作為學校生存與發(fā)展的第一要務。
一是重視學校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎型、拓展型、探究型三類課程結構，促進學生全面、主動地發(fā)展。保質保量上好每一節(jié)課，提升學校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的未來。
二是強化教學常規(guī)管理。結合學校實際，對教師備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導復習、教師聽課等教學常規(guī)進行適當?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“ 如何上好復習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業(yè)設計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時了解學生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復習指導要體現(xiàn)全面、全體，關注知識拓展與學生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎上，教導處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業(yè)、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段進行相應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學的常規(guī)管理。
三是研究課堂教學，加強質量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課，把聽課與教學質量的監(jiān)控結合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結合起來，及時反饋，及時總結經驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學質量。本學期教師互相聽課、互相議課以成為一道風景線，新教師每周聽課都在2節(jié)以上，無論是領導還是教師人人都有隨堂聽課記錄，并對課堂教學的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評、總體評價和分值評價，及時反饋、交流。
四是強化教育綜合視導。以“全面視導與單項巡視相結合，以集中視導與分散檢查相結合、以集體視導與分組聽課相結合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導，強化教育管理的過程性與指導性。學期初，我們關注一年級的學習準備期教學，制定實施方案、落實教學內容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣，幫助一年級學生盡快適應小學生活，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;關注三年級的學習轉型教學，學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導，通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習，教師課堂教學、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時總結經驗，分析存在的問題，提出有針于對性地指導意見。同時，也要求三年級組針對視導中發(fā)現(xiàn)的問題，在規(guī)定時間內反饋整改措施，并予以積極落實;關注五年級出口關教學，落實學校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學科教學，召開畢業(yè)班教學研討會，及時了解教學狀況、學生學習的動態(tài)，充分發(fā)揮學生的潛力，踏踏實實做好畢業(yè)班教學情況的跟蹤調研工作，力爭使每一位學生高質量地完成小學階段的學習任務。
五是加強教研組建設，強化教師的教學研究力。以教學節(jié)活動為契機，根植于課堂教學研究。借助區(qū)域教學節(jié)活動，學校制定了校級層面的教學節(jié)活動計劃，積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿?，改善教學行為，提升教育教學質效。我們組建了領導小組，研究教學節(jié)主題活動，解讀教學節(jié)主題的思想內涵，開展了以下系列活動：優(yōu)秀教師教學展示、教齡滿八年的青年教師教學評比活動、語數(shù)英學科梳理學科教材，完善“教學知識點歸類”整理，強化教師對教材的研究等等，開展課堂教學研討交流活動引領全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進自己的教學行為，逐步成長。
六是強化教學質量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學質量流程過程的4個環(huán)節(jié)，強化教學過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實現(xiàn)課堂教學“輕負擔，高質量，低耗時，高效益”，力爭做到“教學內容精而少，教學方法活而巧，教學效果實而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時通過教師會議以教學專題研討為形式，進行分析問題與尋找對策。
五、深化特色建設，提升學校辦學品質
樹立名品意識，加強特色項目建設。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設，力爭早出成果，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發(fā)展。
一是做實教育信息化應用實驗項目，提高學科教學與信息技術整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設備，認真制定實施方案，健全領導小組和管理機構，提倡教研組開展“問題教研”活動，引導教師直面課堂教學研究教與學的設計，提高課堂質效;開展“重視學習習慣的培養(yǎng)”、“關注學習困難生”和“教學節(jié)奏的藝術”教學話題的大討論;嘗試電子備課共享資源，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學生課堂學習，提升信息技術與學課教學整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領導的高度評價。
二是繼續(xù)加強學生的藝術、科技教育，全面提升學生的綜合素質。認真落實體育、衛(wèi)生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案” ， “珍愛生命，安全伴我在校園”活動，增強學生體質和體育基本活動能力，熏陶學生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，同時，加強學生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育，通過廣播、板報、媒體、網絡等途徑向學生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，形成自我保健能力。
六、齊抓共管，強化安全工作
為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強教師安全防范意識，學校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責任書”，向學生家長發(fā)放《交通安全責任書》、《告家長書》，加強家校聯(lián)系，明確安全責任，做到安全教育深入家家戶戶，同時，推行了教師護導制度，值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導，全程跟蹤學生，避免了校園內安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，確保學生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。
七、優(yōu)化內部管理，增強服務意識
其他部門充分意識到做好本職工作與學校發(fā)展之間的關系，增強了服務育人的意識，提高了服務育人的水平。切實抓好學籍管理和教師業(yè)務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規(guī)范，正確處理好紙質文本與電子化文檔管理的關系，以優(yōu)化學校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作，嚴格控制學校的辦學規(guī)模，全面推進素質教育;確保學校辦學質量;加強學校語言文字工作，教職員工和學生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”，規(guī)范使用祖國語言文字;加強學校資源庫和圖書室建設，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面;加強對外宣傳，提升學校品位。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，規(guī)范財產管理，在區(qū)財產驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財，堅持收費公示制。
我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造李家莊中心小學美好的未來。
學校學期工作總結開頭6
隨著教育教學改革的發(fā)展，特別是課程改革的深入，人們越來越感受到高品質的教育需要教研的支撐。為此，我校根據(jù)上級文件中提出的要建立“以校為本”的教學研究和培訓制度，即教學研究和師資培訓工作的中心要下移到學校，開展以一線教師為主體的、以課堂教學為主陣地的校本培訓活動，真正提高教師的專業(yè)水平和教育教學質量，促進學校的發(fā)展。本學期，我校在校本培訓工作中著重抓好以下幾方面的工作：
一、“書面”培訓。
我們注意引導教師結合教育教學改革的需要。通過讀書進行自悟反思提高自己的理論水平。教師讀書活動需要提供學習材料，給以知道方能有成效。為此，我們呢堅持做好兩件事：一是由教導處負責給教師提供“校本培訓學習材料”，這種材料結合學校教育教學工作的需要，來源于教育教學報刊雜志和網絡，常常是一兩篇小文，便于閱讀思考，還有的是校長讀報刊后提供。二是全校教師開展“同讀一本書”活動，如《新課程標準》、《解讀新課程》、《新課程與教師角色的轉變》和《新課程與學習方式的轉變》等，學校安排集中時間進行導讀，分散時間進行自學，撰寫萬字以上讀書筆記，為消化所學內容，學校結合所讀書籍內容組織骨干教師專題講座和教師間的互動研討活動，交流學習心得。通過學習、討論、講座等一系列活動，全體教師對新課程背景下教師角色的轉變與教學方式的變化有了共同的理解，對推進新課程改革起到了積極的作用。
二、“專題”培訓。
對于課程改革中的熱點問題或根據(jù)學校工作及教師發(fā)展某一方面的需要，開展專題研討和培訓是廣大教師非常歡迎的一種培訓方式。本學期我校舉行三次專題式培訓活動：一是“班級管理”專題研討交流活動，各班主任結合自己工作交流探討班級常規(guī)管理的方法、經驗及自己的困惑;二是各學科“后進生輔導工作”專題研討，各科教師暢談自己輔導后進學生的做法、收益和自己對待后進學生的觀點，進一步端正教師的教育觀、人才觀和質量觀，提高教師工作的責任心;三是“學科復習策略”的專題研討，先組織各年級、各學科的備課組長討論交流年級學生的學習狀況和年級段的學科教學的目標要求，再由教導處分管各學科教學的教導主任面對所有教師開展“開展有效復習 提高教學質量”的專題講座，最后再組織全體教師交流自己的復習方案，在三個層次的交流中，教師既客觀實在的分析班級學生的學習狀況，制定了操作性強的復習方案，又對總復習工作有了新的認識。這樣的專題培訓就能把“問題——學習——研討”融為一體，形成一個“集體研究”的氛圍，“教師個人反思、同伴研討互動、領導專家指導”的教研機制得以運行。同時能使教師進入一種“以解決自身在教育教學工作中遇到的亟待解決的實際問題，不斷提升自己的教育機智為目的”的研究狀態(tài)中。
三、“做課”培訓。
學校以新課改理念為導向，以教研組為單位開展“課題研究匯報課”
、“青年教師評優(yōu)課”、“骨干教師示范課”、“拜師結隊結對匯報課”等多種形式的做課活動，同時邀請旗教研室的包努恩吉雅、佟和平老師來我校聽課和指導課堂教學，一學期以來，我校共“做課”百余節(jié)。4月份，我校在旗教研室指導下，成功地承辦了全旗小學蒙語文教改實驗推廣會，受到上級領導的好評。在這些“做課”活動中，青年教師與骨干教師進行研討性的對話與交流，一起議論“新課程現(xiàn)象”，例如有的在課堂教學中試圖構建“以學生為中心”的教學過程，但又被頭腦中的“教案”所束縛，課堂上表現(xiàn)出很強的“以教師為中心”的控制性，這就是一種觀念與行為相悖的“新課程”現(xiàn)象，于是我們就一起商討如何解決這個問題，經過幾次爭論以后，達成這樣一個共識：第一，教學設計方案的指導思想，要以學生的發(fā)展為本，讓課堂課堂煥發(fā)出生命的活力;第二，教學設計方案的基本特征，要對傳統(tǒng)教案進行超越性的改造;第三，教學設計方案的書寫要求，要突顯出設計者的“創(chuàng)新與特色”;第四，教學設計方案的的制作過程，要傾聽學生的意見，要讓學生參與設計與制作;第五，教學設計要體現(xiàn)出“教師組織學生學習”的課堂教學的本質特征;第六，教學設計要從學生的“真實問題”出發(fā);第七，教學設計是個“教學構想”，但教師要多做一些“預案” 。就這樣，在“做課”中，教師的課堂教學水平有了明顯的提高，我校包曉紅、陳秀蘭、董紅霞等三位老師在自治區(qū)創(chuàng)新課教學評比中都獲得了二等獎。
四、校本研究。
校本教研是完全出于本學校、本年級、本學科教師教學工作的需要而開展的教研活動，是本校培訓的一種形式。校本教研通過教研組內教師互動學習，平等研討，自我反思，推動教學改革，形成民主平等開放的教研氛圍，滿足教師自我發(fā)展的需要。校本教研需要制度保證，我校建立了以下三項校本教研制度：
小組專題教學月制度。每學期學校根據(jù)教學研究的需要，確定一個主題，由本教研組成員根據(jù)主題共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與、互動交流的研究氛圍。
教學評價制度。根據(jù)學校“課堂教學評價表”，開展教師之間、教研組長與老師之間、學校干部與教師之間的教學評價活動。為了便于研究，我們堅持每周行政領導集體聽評一位教師的課的制度。這種評價不是對教師的教學做什么結論，而是通過相互的交流、討論、協(xié)商，幫助教師改進自己的教學工作，是一種相互的更有針對性的教學研究。
教學研究制度。我們要求30歲以下的教師每個月要有2節(jié)反思式的課堂教學，30歲以上教師每月有1節(jié)反思式課堂教學，鼓勵教師反思自己的課堂教學行為，以便更好的改進自己的教學。在反思中不斷總結經驗，撰寫教學論文，一學期以來，我校在旗級以上獲獎的論文有18篇，其中盟級論文6篇、區(qū)級刊物上發(fā)表論文1篇。
正是由于我校在實施校本培訓過程，關注到教師的課堂教學實踐，使培訓工作真正立足于學校，回歸到課堂教學中，并以教師群體和個體的發(fā)展為宗旨，因此校本培訓工作在促進教師專業(yè)成長的同時，形成學習型組織，促使組織中每一個成員共同分享、探討彼此重視的問題，不斷對話、反省、協(xié)商和凝視共識，尋求了學校的更大發(fā)展。
延伸閱讀篇：
工作總結寫作注意事項:
調查研究
總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。
熱愛
熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。
實事求是
總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的的不良行為，我們應當摒棄。
學校學期工作總結開頭7
在即將過去的一學期里，xx小學在xx鎮(zhèn)中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，經常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證20xx年第一學期學校工作總結20xx年第一學期學校工作總結。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文!。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路以研促教，以研興校。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
學校學期工作總結開頭8
校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。本學期開學以來，我校充分重視學校安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的理論，把學校和學生的安全管理工作作為學校各項工作的重中之重抓緊抓好。開學以來，我校師生未發(fā)生任何違法違紀、刑事案件，未發(fā)生任何食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病等事故，現(xiàn)總結如下。
一、領導重視，建章立制
我校領導時刻將安全工作擺在學校議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學校安全穩(wěn)定責任，認真貫徹落實教育局有關安全的文件精神，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學校安全穩(wěn)定工作。
1、強化管理力量。我校建立健全了“校園安全”有效機制，成立了以李剛校長為組長的校園安全工作領導小組，開學前召開了學校安全工作會議，認真學習上級安全有關文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責任目標，形成“校長親自抓，各部門具體負責”的工作格局，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、值日老師、學生干部三支隊伍，形成戰(zhàn)斗合力，共筑校園安全防護網。
2、完善安全制度。學期初，我校結合學校實際制定了學校工作計劃、校園安全排查方案等工作方案，進一步建立學校安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制，根據(jù)安全保衛(wèi)工作發(fā)展形勢不斷完善充實并嚴格執(zhí)行;建立學生管理，領導、教師全天候值日，食品衛(wèi)生管理，防火安全管理，體育器材、實驗藥品檢查等規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行上級文件精神，進一步加強學校安全報告制度建設，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴格按照相關規(guī)定逐級上報。嚴禁教師私自組織學生外出或從事不符合安全工作有關規(guī)定的危險性活動，開展社會實踐活動要遵循校內、徒步的原則。學校分別與班主任、科任教師層層簽定安全
工作責任狀;對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。
二、加強管理，群防群治
1、積極聯(lián)系形成合力。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、衛(wèi)生防疫等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展了一系列道德、法制教育活動，利用國旗下講話、班隊會給學生上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
2、認真檢查及時整改。我校采取定期與不定期檢查相結合，對學校安全工作進行了指導性檢查，深入開展防火、食品、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。對校園內各類建筑、水電、小賣部等進行經常性排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
如：2月24日早上學校組織開展了學校校園設施安全大排查，對學校校園中的與安全問題相關的設施進行了一次嚴格、細致的檢查，對學校各類設施的安全使用情況進行觀察分析，確保用水、用電、滅火器材、桌椅門窗、體育、實驗器材等各項設施能正常、安全使用，消除其對師生的生命與健康造成的威脅，確保師生在校安全，避免各種傷害事件發(fā)生。
2月24日下午李剛校長根據(jù)上午排查發(fā)現(xiàn)的問題向具體負責的領導面對面的進行了布置、提出了整改的意見和時間要求，限期整改。并根據(jù)檢查結果進行了工作調整，有力推動學校安全工作更上臺階。
2月25日下午，總務處組織學校后勤的領導和工作人員對校內的小賣店進行了排查，從而消除師生食品安全事故的隱患，有效預防食品安全事故的發(fā)生。
三、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校結合不同時期工作重點對學生進行交通、防火、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。
1、認真開展了以安全教育為主題的宣傳教育工作。我們開展了以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的主題班會活動。組織教師學習縣局開學文件的精神，要求教師在學科教學和綜合實踐活動課
程中滲透安全教育內容，利用班隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報等形式，幫助學生系統(tǒng)掌握公共安全教育知識，進一步提高師生應對突發(fā)事件的能力。
2、提高安全自護意識，抓好各項安全工作。我校根據(jù)本校實際做了如下的工作：召開了一次安全教育動員會，張貼了多條有關安全的警示標語，開展了一次學校衛(wèi)生大整治;全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育，讓教職工深切認識到在做好自身安全的同時，要切實履行安全工作職責，做好學生的安全工作;要求班主任就安全問題多與家長溝通，讓家長進一步增強安全意識和監(jiān)護人責任意識，切實擔負起監(jiān)護人的責任，共同做好學生校外安全管理工作。
生命只有一次，讓安全與我們相伴，為校園的和諧、平安而努力。
學校學期工作總結開頭9
在過去的一年里，我校在區(qū)委區(qū)府、區(qū)教育局的正確領導下，與時俱進，繼續(xù)以“三個代表”的重要思想和黨的“”精神為指導，以中共中央關于《深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，堅持“以人為本、與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學理念;進一步整合辦學資源，立足于“規(guī)范化、科學化、高質量、有特色”的辦學目標，切實加強了學校德育和安全工作，狠抓學校內部管理，使學校整體工作穩(wěn)步發(fā)展;狠抓師資隊伍建設，提升了學校整體教學水平和辦學實力;通過開展日常化、實質化的教育教學研究，全面推進學校新課改工作;鎖定目標，堅定不移，以不懈的努力，鑄造高素質的師資隊伍，按計劃完成了各項工作?，F(xiàn)對學校一學期來的工作作如下總結：
一、加強政治理論學習，堅持正確的辦學方向
首先，學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持全面育人，重視和宣傳教育法規(guī)，學校黨支部帶頭積極組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等教育法律法規(guī)，充分認識到科技興國的戰(zhàn)略和實施素質教育的重要意義。同時，把學校的教育教學工作當作系統(tǒng)工程來抓，把提高全體教職工的思想境界和政治覺悟作為重點工作來抓，把教育教學工作滲透到學校的各項管理工作之中。關注時事政治，及時組織教職工認清形勢，學習黨中央有關文件及上級精神。如結合黨員先進性教育活動，深入學習、領會 “三個代表”的重要思想的內涵及“”講話的精神實質。學校以學習中共中央關于《深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《公民道德建設實施綱要》為準繩，遵守社會公德，規(guī)范職業(yè)道德，樹立教師教書育人、為人師表的良好形象，服務于家長，服務于學生。全體教職工把個人目標與學校的任務目標、集體榮譽緊緊地聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，熱心社會公益事業(yè)，積極組織教職工參加無償獻血，完成了本年度無償獻血任務。
二、優(yōu)化師資隊伍建設，強化師德師風教育。
建立高素質的師資隊伍，是全面推進素質教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵和根本保證。我校采用多種形式和手段更新教職工的教育觀念，提高教職工的整體素質。還開展多種形式的師德師風教育活動，通過講座、自學、討論、交流等形式，樹立師德典型，帶動良好師德師風的形成。一學期來，我校沒有出現(xiàn)過體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。學校還采用多種渠道讓教師參加各種培訓學習，不斷提高教師的素質。七月份全員參加了為時20課時的市師德培訓，選派了1名教師參加為時一個月的市骨干教師培訓班學習，多名教師參加了區(qū)骨干教師培訓班學習。本年度的德育工作研討會，主要通過對案例的分析，找出我們平時在教育方法上存在的失誤，研究適合于當代學生的教育方法，有效地提高了教師們的綜合素質。
三、以新課程改革為主線，認真搞好教學工作。
學校教育是基礎教育的有機組成部分，擔負著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務，我們要求教師轉變教育觀念、創(chuàng)新教育方法，從學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，開展豐富多采的教學活動，培養(yǎng)學生的多種能力與情趣。每位教師學年初根據(jù)自己的興趣、特長及學生實際水平制定一個課題，增強教師踴躍參與教研活動的意識，本著“以教研促教學、以教學促提高”的思想，在校內營造一種寬松、主動參與研究的氛圍，鼓勵教師大膽嘗試與創(chuàng)新，大力開展教育教學研究，教育教學質量不斷邁上新臺階。
1、加強學習，探索教學研究、培訓的新思路。
推進課程改革，提高課程實施水平，關鍵是要幫助教師更新觀念，理解課標，改變教學方式，掌握先進教學技術。因此，我們始終把課程培訓、教學研究作為推進課程改革的一項根本性工作來抓，使課程改革同時成為先進教育思想和先進教育技術普及的過程，成為加強師資隊伍建設、促進教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)過程。
為了使學校的教學教研工作適應新課程改革的需要，我們不斷探索培訓、開拓新思路。
⑴借新課改為契機，通過“校本培訓”抓好教師的繼續(xù)教育工作。堅持利用教師業(yè)務學習時間，組織教師有計劃地學習教育教學理論，學習《新課程標準》，改革教學方法，積極組員參加上級行政部門組織的各種培訓，提高教師的自身素質，更深刻地理解好課程標準及新教材，以適應日益變革和發(fā)展的教育教學工作的需要。20xx年下半年我校就組織了50多人次先后參加了上級行政部門組織的各學科新教材培訓、英特爾未來教育、師德培訓等。
⑵加強理論學習和技術研究相結合。理性的思考不能代替實踐的探索，先進的觀念不能等同于具體的行動。所以我們一方面開展課程改革的理論培訓，努力幫助教師更新教育觀念，明確課改方向，另一方面通過學科教研組織教師研究實施新課程的新方法、新技術。新課改已實施多年，現(xiàn)在大部分教師缺乏的不是課改的理論，而是具體的操作實施，缺乏的是教學技術。本學期，我們努力把開展針對性強的技術指導、教法交流作為學科教研活動的重點。堅持不懈地抓好集體備課，以課帶培的工作，以教學觀摩研討活動的形式組織教師在備課、聽課、評課、對話交流、問題探討的活動中研究新課程，探索新方法，努力營造在實踐中學習、研究、創(chuàng)新的氛圍。
2、加強教育科研工作，推動校本教研的健康發(fā)展。
⑴讓廣大教師積極投入新課程標準教學的改革，及時總結經驗，以研促教，提高教師撰寫教育教學論文的積極性，提供互相學習，共同提高的機會。本學期教師撰寫教學論文的積極性又有所提高，有25位教師上交了教學論文。尤其可喜的是一些長期不寫教學論文的老教師，本年度也遞交了課改論文。學校將其中好的論文與德育論文一起匯編成冊，出版了20xx年《十中教研》，為教師們積累了教學經驗。在所寫的論文當中，有15位教師的論文被推薦到區(qū)教研年會作評獎交流，并獲得較好成績：萬定安、黃結梅等老師的教學論文獲得區(qū)一等獎;陸綺文、孔翠媚、廖婉嵐、鄒應好等老師的論文獲得區(qū)二等獎;陳惠文、江海珍等老師的論文獲得區(qū)三等獎。另外：冼捍華老師撰寫的新課改論文《在化學新課程下培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)》一文在廣東省《化學最優(yōu)教學的研究與實驗》課題研討會上交流、宣讀，并榮獲一等獎;徐錦洪老師的新課改實驗探究課案例《細胞的失水和吸水》也獲得廣東省一等獎。以上是我們學校近年來在教育科研方面的又一個新突破，同時獲得兩項省級教研一等獎。
⑵進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學遇到的新情況、新問題。在教導處組織各教研組做好“十五”課題《在新課程實施中轉變教師教育觀念和提高教學水平的理論與實踐研究》總課題，我校承擔的《新課程中提高教師綜合素質的途徑和方法》子課題的結題工作的有關資料的準備和收集工作的同時，讓各教研組初步懂得以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。
⑶化學科組的兩位老師也積極地做好全國“十五”科研課題《化學最優(yōu)教學的研究與實驗》總課題我校承擔的《化學課堂最優(yōu)教學的研究與實驗——訓練題的設計》子課題的結題工作有關資料的準備和收集，并撰寫了結題報告，準備讓廣東省課題組到我校來檢查驗收三年多的課題研究工作。
⑷繼續(xù)做好七、八年級的綜合實踐活動課的開展，本學期繼續(xù)設立學校專管領導(馬杰韶副主任)和專任教師兩位(七年級：孔翠媚，八年級：伍宇雄)，由于在學期初就要確定活動主題，制定活動方案，每周定時按計劃課時組織主題活動，避免了將綜合實踐活動變成上課的形式。經過兩位老師的努力，本學期的綜合實踐活動課還是開展得比較好的，并按計劃在第十五周前整理活動成果，在十八周還進行了學生的綜合實踐活動成果展覽。
四、加強科組建設，教學常規(guī)工作管理得到進一步的規(guī)范。
良好的教研氣氛不僅能促使良好的教風的形成，也能促使教師業(yè)務素質的提高。為此，學校將科組建設作為教學管理的一項重要工作，從抓檔案管理的規(guī)范，到教研活動的內容等，學校都提出明確的指引，力求在各學科中營造濃厚的教研氣氛，促教師素質和教學質量的提高。
1、通過科組活動加強教學理論和業(yè)務學習
要實施創(chuàng)新教育，要提高學生的整體素養(yǎng)，其關鍵是提高教師的素養(yǎng)。由于教師從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的道德素質比文化素質更為重要，教師自身素質的高低，會直接影響著學生素質的優(yōu)劣。因此，教導處積極組織全體教師開展政治思想的學習，并繼續(xù)以“加強學習，努力提高自身素質”為口號，組織全校教師大范圍的開展教育理論和各學科的業(yè)務學習。如利用每周的教師業(yè)務學習時間，與全體教師一起學習關于課改的理論性文章。并要求在科組活動中聯(lián)系教學實際中關于新課程改革所遇到的具體情況開展專題討論和業(yè)務學習。在學習基礎教育新課程改革的有關資料文件的基礎上，進一步領會新課改的精神，通過學習、研究、辯論、實踐、總結、交流等活動，大多數(shù)的老師已基本建立全新的教育觀念，實現(xiàn)了教育觀念的轉變，教師們在思想上也上了一個臺階。通過學習，絕大多數(shù)老師重視思想的轉變和觀念的更新，業(yè)務素質得到了一定的提高。
2、加強集體備課，集體智慧得到較好的發(fā)揮
集體備課是提高授課質量和效益，實現(xiàn)減負増效的重要途徑。我校教師的教學水平仍參差不齊，為了充分挖掘每一位教師的教學潛能，一直以來我校都十分重視集體備課。本學期，我們繼續(xù)要求各備課小組的活動要定時間、定內容、定中心發(fā)言人，每次活動均要做好考勤記錄。從教導處在期中考試后和期末考試前所做的兩次抽查中，發(fā)現(xiàn)大部分的備課小組都能按要求做好，尤其是七年級的語文、英語，八年級的語文、數(shù)學，九年級的數(shù)學、化學、語文、英語等備課組，在備教材、備教法、備學生等方面能充分進行討論。大家都立足于面向全體學生的基礎上，不但同科級的老師能在課前共同分析教材教法，分析學生的實際，備好每一節(jié)課，謀求在教學進度、實際操作和處理問題的方法上達成共識，也考慮到教育對象的差異，在面向全體學生的同時，體現(xiàn)因材施教的特點，各老師在教學方法和手段上不要求茍同，而是各有特色，取長補短，互相促進，共同提高。不同年級不同學科的老師平時也加強交流。如七年級生物、政治、地理，八年級歷史、政治、地理，以及九年級的政治、歷史等各由一位老師任課，在新課改中會遇到許多實際問題，在實際操作上也困難重重，理化生和史地政兩個科組的老師不但能在科組活動的時間跨科共同研究，共同探討，還在平時不斷碰頭聯(lián)系，交換意見，使科組老師能順利地開展教學工作。
在教學工作的持續(xù)發(fā)展方面，繼續(xù)發(fā)揚了 “傳、幫、帶” 的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重在教學中新老教師的搭配，注重新教師的動態(tài)發(fā)展。為使年輕教師盡快成長，本學期新老教師結對幫教工作，不但要反映在計劃總結中，還要求在日常的教學活動中得以體現(xiàn)。如理化生科組在集體幫助的基礎上，同科有經驗的教師，在思想、生活、工作上作全面的指導，尤其是教學的每一個環(huán)節(jié)，從備課、上課，到課外輔導等每個細節(jié)，都悉心指導，師傅無私奉獻，徒弟虛心好學，在“傳、幫、帶”的過程中，老教師吸納了新意識、新方法，新老師學習到敬業(yè)的精神，吸收了教學經驗，收到了互補雙贏的效果。現(xiàn)今英語科組的羅婉瑜老師在黃結梅老師和科組教師的幫助下，得以迅速成長，其在課改開放日所上的公開課，得到了聽課者的高度評價。
3、加強科組教學管理，促常規(guī)工作的落實
學校除注重對科組的建設外，還加大了對常規(guī)工作的落實檢查。在第九周、第十七周進行的兩次常規(guī)檢查中，令人欣慰的是全校六大科組都做得較好。大部分老師對各項常規(guī)教學工作均能認真落實。且能注意改革課堂教學，教案詳細、層次清楚，能體現(xiàn)課堂教學的五個環(huán)節(jié)，個別老師的教案還能注重學法指導。但是也有個別老師的教案編寫得比較簡單，一些環(huán)節(jié)未能體現(xiàn)在教案中。各科組老師均能貫徹落實各項工作計劃，備課時認真細致，能鉆研教材和有關參考資料，從引言問題的創(chuàng)設、闡述的內容及練習題的設計等，都體現(xiàn)出備課能備學生，從學生實際出發(fā)，以學生為主體，老師為指導的特點，也體現(xiàn)出教學能圍繞中心、緊扣目的地開展，各有特色。如連丹根、馬杰韶、黃結梅、范工強、羅愛珍、陸綺文、陳國林、董碧璆等老師，能認真貫徹新課改精神，按新課標要求備課，能制作多媒體課件輔助教學，或能把教材中的老師演示實驗大膽地改為學生實驗，充分調動了學生的積極性，有效地培養(yǎng)學生的能力。九年級的老師既能按新課標要求編寫教案，也能緊扣備考來編寫練習和試題，設計的問題能跟生活實際相聯(lián)系，在實際操作上也體現(xiàn)貫徹新課改精神。葉杰玲、羅愛珍、黃結梅、連丹根、李秋群等老師能根據(jù)學生實際備課，兼顧不同層次的學生，特別是在訓練題的設計，題目的選取和設計上很有代表性，同時設計出不同的梯度，充分體現(xiàn)出分層輔導的特色，且突出的特點是重視對學生的檢測。
4.全力做好三年課改的資料整理的成果總結，高質量地搞好課改開放日的成果展示。
課改開放日是我校三年課改成果展示日，也可以說是對外宣傳日。為搞好開放日的各項活動，我校在開學初就進行了對資料的收集。由于三年來我校都是按新課改的要求認真探索，故資料詳盡，成效顯著，成績突出。從開設的公開課到所展示的課改資料實物以及所取得的成果，都得到了區(qū)教研室和各兄弟學校領導的一致好評。由冼捍華主任代表學校所作的《新課改情況匯報》內容充實，所作課件也有一定的特色，也受到了區(qū)教研室主任和各兄弟學校領導的一致好評。
五、加強教學目標管理，以促教學質量的提高。
畢業(yè)班升中考是每學期的工作重點，中考的成功與否，是教學管理成功與否的重要體現(xiàn)。今年是新課改實施后我區(qū)的第二屆初中畢業(yè)班，針對20xx年我校中考不理想的教訓，為爭取20xx年中考打一個翻身仗。在教學管理上我們始終把中考工作放在第一位。教學工作做到抓緊、抓細、抓嚴。開學初，根據(jù)上學期各科、各班的考試情況，教導處就組織九年級全體教師對上學期期末考試進行了成績分析，各學科對試題的考點與知識點進行了分析，并詳細分析了本屆學生的入學起點高，而在七、八年級時卻滑坡嚴重的情況，認清在教學上所面臨的巨大困難。在經過認真考研的基礎上出臺了我?！?0xx年中考備考計劃》。其次抓好晚自修和星期六的上課工作及數(shù)、理、化三科的優(yōu)生輔導課，以確保教學質量的穩(wěn)定提高。再次開好各年級上學期期末考試和期中考試的兩次成績分析會和九年級教師備考會議，及時分析總結教學上的得失，改進部署下階段的教學工作，使教學工作得以有計劃地開展。
六、體藝工作抓出成效，學科競賽成績喜人
由于生源所造成的種種原因，我校學生厭學面還是比較廣，在教學質量上短期內還是難以有所建樹。學生們也難以在學業(yè)上感受成功與快樂。沒有成功感就難以激發(fā)學生們對學校的熱愛和對理想的追求，也難以激發(fā)學生們對生活的向往。如何讓學習困難者享受成功感，近年來我們主要從素質教育入手，注意發(fā)揮學生的特長，根據(jù)學生自身的愛好開展形式多樣的體藝活動，同時結合學科競賽，抓學科尖子的培養(yǎng)，力爭在學科競賽上讓學生們出成績。今學期舉辦的體藝節(jié)是連續(xù)三屆體藝節(jié)中最成功的一次，主要原因是所開設的體藝項目都是學生們所喜愛的，真正體現(xiàn)了以學生為本。尤其是校園“十大歌手”比賽，學生們報名之眾，準備之認真，唱歌之投入，比賽效果之好都是我們始料不及的。許多同學都能為自己最后能打入決賽而興奮異常。歌詠比賽由于是“全民參與”，人人都是本屆體藝節(jié)的演員，集體主義的意識驅使他們在臺上演唱不敢有絲毫的馬虎。連一向上課都坐不定的學生也變得一本正經，這也是我們意想不到的。讓學生個個都能在舞臺上有表演的機會，讓有特殊愛好和有意表現(xiàn)自己的同學獲得成功的滿足，讓全體同學都能為集體的榮譽添一分光，這就是本屆體育藝術節(jié)最大的收獲。
此外我們還注重在學科競賽中讓同學們出成績，感受學習上的成功。為此我們根據(jù)學生的特點積極指導和支持各學科的有關老師開展優(yōu)生輔導工作，從時間的安排和室場的配備都給予優(yōu)先，同時通過輔導發(fā)現(xiàn)、挑選各方面競賽人才。鼓勵教師、學生積極參加各級、各類別的學科競賽和第九屆科技節(jié)、藝術節(jié)等活動。今學期在李秋群、廖婉嵐、陳惠文等老師的積極輔導下，語文、英語競賽都取得了較好的成績。其中九年級學生現(xiàn)場作文我校4名學生參賽就有兩位同學獲二等獎，一位同學獲三等獎。八年級語文學生速度速寫競賽也有三名學生獲得三等獎。區(qū)中學生硬筆書法比賽一人獲得一等獎，一人獲得二等獎，四人獲得三等獎，這都是近年來語文科組獲得的最好成績。此外端州區(qū)中小學藝術節(jié)我校也取得較好的成績，獲得總分三等獎。另黎晶同學獲書法比賽一等獎，陶燕君、陸進威同學獲二等獎。
七、以創(chuàng)“德育達標學校”活動為契機，進一步深化德育管理。
德育是學校工作之本，德育工作搞不好，教學工作就難以實施。本學期我校的德育工作是以創(chuàng)德育達標學校為中心，規(guī)范德育管理，以管理出成效。經過老師們的共同努力，我校德育工作也取得了明顯的成效，具體表現(xiàn)在：
1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎。
我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于生活。充分利用班會課、思想品德課、校會和國旗下的講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
我們還運用專題講座、主題班會、隊會等形式，深入進行法制安全教育，強化了學生們的法制、安全意識，確保校園內沒有出現(xiàn)任何的安全事故，學生也沒有違法行為發(fā)生。
2、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng)設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。
今學期，我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。結合學校外部環(huán)境的改造，搞好文化櫥窗的建設和得體醒目的標語布置，營造良好的文化氛圍，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。
3、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。
我校德育工作注重多方面教育，通過廣泛開展有益的活動，培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣。今學期我們圍繞“弘揚和培育民族精神” 這一愛國主義教育主題。除了利用專題廣播宣傳及每月一次的校會、每周一次的國旗下講話，結合時事對學生進行愛國主義教育外。還通過多個主題活動的組織，讓學生在活動中接受教育。此外我們還將教育活動貫穿各項體藝活動，成效突出。結合本屆體藝節(jié)的藝術活動，我們繼續(xù)以“民族精神代代傳”為主題，開展“民族精神代代傳”合唱比賽;“百歌頌中華”卡拉OK比賽;“全民健身迎奧運”體育比賽;“抗戰(zhàn)民族魂”書法、美術創(chuàng)作比賽;“讓歷史告訴我們”讀后感、詩歌、征文、故事演講比賽;“踏著英雄的足跡——紅色之旅”攝影比賽等，再次掀起弘揚和培育民族精神教育的高潮，培養(yǎng)學生崇高的愛國主義精神。通過這多種形式的活動，讓全體學生初步認識和了解中華民族的傳統(tǒng)美德，逐步養(yǎng)成“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自律，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。此外我們還通過舉行“平安記我心”演講比賽，對學生進行安全教育，也收到良好的教育效果。
4、實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。
我校堅持通過家長會、家訪等形式同學生家長經常聯(lián)系，緊密配合。在家庭教育方面，我們注重家庭教育方法的指導，每學期的新生入學家長會和期末家長會，我們都結合家庭教育家長們遇到的問題有目的地向家長們開設家庭教育專題講座，以提高家長們的教育素質。今學期，為更好地幫助家長們了解當代學生的思想特點，掌握行之有效的教育方法，我們于11月22日晚上請來了市教育系統(tǒng)關工委主任梁慕勤同志，為家長們作了一場題為《面向新世紀，樹立新理念》的現(xiàn)代家庭教育報告，讓家長們受益匪淺。此外我們還利用新建的校園網站，開辟“家長學校”專欄，在專欄里摘錄了許多中外家庭教育的文章供家長們閱讀，還經常發(fā)放致家長的一封信，與家長溝通聯(lián)系，對學生進行跟蹤教育，效果明顯?？梢哉f，家長會、校園網站、聯(lián)系信已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。
八、優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件。
一學期來，我校以創(chuàng)建德育達標學校為動力，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為師生們的工作、學習、生活提供有利的條件。今學期，學校在經費有限的情況下，仍然拿出四萬多元改造學校破舊環(huán)境。拆建了破舊的校門，遷移了不合地理位置的單車棚，拆除了多余的臺階，擴充了操場用地，新建了小型舞臺，拆除了存有坍塌危險的南面圍墻，建起新的文化櫥窗。粘貼了圍墻瓷磚，鑲嵌了金屬?；?、校訓、校風及勵志標語等文字，使學校外貌煥然一新。初步改變了學校破舊的外貌，為教育教學工作質量的進一步提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長們期中來校參加家長會，對學校環(huán)境的改善給予了一致好評。此外我們還新建了校園網站，對加強對外宣傳交流，提高學校品位，指導學生學習都起到了良好的作用。
九、工會、團隊工作齊頭并進，“計生”工作落實到位。
學校工會及團隊在工作中能夠樹立創(chuàng)新意識和品牌意識，挖掘工作潛力，積極開展工作。學校工會充分結合自身實際，千方百計豐富職工生活，國慶和元旦兩個節(jié)日，工會分別組織了兩個大型教工聯(lián)誼活動。一是國慶前一日組織教職工籃球友誼比賽，并聚餐歡慶祖國56歲華誕;二是元旦前夜組織全體教工舉行新年迎春歌舞晚會，以歌舞迎接新一年的來臨。兩次聯(lián)誼活動增進了教工們的團結，也拉近了干群的距離，增進了集體的凝聚力和班子的親和力。在先進性教育活動中我們也誠懇地接受教師們對班子所提的對有病痛的退休教師關心不夠的意見，在中秋節(jié)期間，工會不但對離退休教師組織的茶話會，兩位校長還分別帶隊登門對兩位臥病在家的老教工進行慰問，令其親屬感激不已。團隊組織能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以豐富多彩的活動為載體，創(chuàng)造性地開展工作，配合德育工作做好學生良好行為習慣養(yǎng)成教育，豐富學生的校園文化生活，積極引導學生進行富有成效的道德體驗活動。“計生”工作仍然注重對“一法一例”的學習，加強宣傳的力度，出好每月一期的“計生”宣傳版報，依時組織育齡女工查環(huán)查孕，全年沒教工違反“計生”條例，“計生”檔案規(guī)范，受到局的好評。
十、嚴格收費標準，加強黨風廉政建設和行風建設，積極推進校務公開。
我校認真組織學習貫徹上級有關收費的文件精神，嚴格收費標準，今學期認真按照物價局新的收費標準收費，沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。同時，加強學校內部會計工作的管理，建立健全內部控制制度，保證會計工作規(guī)范有序和會計資料的真實完整，做到手續(xù)完整、數(shù)據(jù)準確、帳目清楚，日清月結，準時公布收支情況，提高財務收支的透明度。認真抓好黨風廉政建設和教育行風建設，將黨風廉政建設和行風建設，校務公開和師德師風教育等活動緊密結合起來，進一步提高了干部隊伍和教師隊伍的業(yè)務素質和職業(yè)道德水準，推進了工作作風的轉變，提高服務質量。
十一、加強法制教育，認真做好學校安全隱患工作
由于學校所處環(huán)境及生源的因素，我們始終把法制安全教育作為我校的重點工作來抓實抓好，盡量防止學生違法違紀，杜絕安全隱患。為此經常深入開展法制宣傳教育活動，通過開設法制教育課，舉辦“普法”報告會，開展“教師依法育人，學生帶法回家”教育活動，對全體師生進行法制教育，增強全體師生的法制觀念和守法意識。國慶和期末，我們邀請了我校的法制副校長到我校上法制教育課，讓同學們能過上一個安樂祥和的假期。學校按上級消防安全部門的整體要求，制定了《學校突發(fā)事件應急處理預案》。成立學校“安全工作領導小組”。校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，并做到經常性檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
一學期以來，我校各項工作都取得了一定的成績，但也存在著不少有待解決的問題。其中對教師的管理制度還需進一步的完善;教師的教育觀念還需進一步的轉變;個別教師簡單粗暴的教育方法及不負責任的工作態(tài)度還需加強誘導;科組、年級教師間的團結協(xié)助精神還需進一步地提高。我們力爭在新的一年里進一步加強和改進思想政治工作，完善學校各項管理制度，建立崗位動態(tài)管理體系;加大教師培養(yǎng)力度，努力提高師資隊伍整體素質，最終達到推進我校教育教學質量的提高。
學校學期工作總結開頭10
在即將過去的一學期里，xx小學在xx鎮(zhèn)中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，經常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證20xx年第一學期學校工作總結20xx年第一學期學校工作總結。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文!。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路以研促教，以研興校。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
學校學期工作總結開頭11
過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進。堅持我校“以人為本，促進學生全面發(fā)展;打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本思想，揚長避短，內實外揚。按教育規(guī)律辦事。進一步轉變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進。教職工思想穩(wěn)定，士氣盛旺;自主創(chuàng)新的教學模式進一步推廣應用;教科研工作開始步入正規(guī);對外交流進一步擴大;各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時代的氣息;信息技術教育成為學校的亮點。順利通過省示范學校的復查驗收并得到高度評價。
1.抓校本培訓，提升教師素養(yǎng)。
(一)完善教科研隊伍，規(guī)范教科研活動。
1)、健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情，培養(yǎng)學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2)、扎實做好我校主持的衢州市、__市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平。
根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實際情況，學校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓重點。根據(jù)學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1)、集體備課，資源共享
學校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數(shù)學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。
2)、開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優(yōu)秀的教育教學類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3)、教師“基本功比賽”
全體教師分學科，開展“基本功比賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現(xiàn)場賽、課件制作、現(xiàn)場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等?；剡^頭來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4)、教學札記真實有啟
一年來，學校共收到青年教師教學札記近1000篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學校的“石門小學幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5)、教研課堂扎實有效
一年來，學校繼續(xù)開展先學后教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6)、聘請外援講座，注入新鮮活力
上學期，我們按計劃邀請了幾位名 師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件制作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名 師和長的講座展現(xiàn)了一位位名 師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7)、以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優(yōu)秀教學案例、教育小規(guī)律的評比，使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優(yōu)秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在__”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。
2.抓校園文化，提升學校內涵。
學校文化建設是教育科學和諧發(fā)展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創(chuàng)建學校品牌形成核心競爭力的需要，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
1)、開展“文明行為，文化校園”系列活動
①從20__年學校校園廣播開通以后，每周三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊。
②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動。
③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。下半年，得知六(2)班學生毛周俊，被查出患急性淋巴癥，在杭州就醫(yī)。學校立刻發(fā)動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，并及時送到毛周俊家人手中。
④6月份，學校舉行了“校園文化，展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術節(jié)專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節(jié)目為整個藝術節(jié)增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現(xiàn)場賽，激發(fā)了學生對藝術的濃厚興趣。
⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春游、秋游活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。
2)、積極落實課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。
3)、切實落實“體藝2+1”
落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創(chuàng)設良好的校園藝術文化氛圍。
4)、利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。
3.抓安全保障，推進教育現(xiàn)代化。
石門小學把安全保障作為促教育發(fā)展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、后勤管理等各領域的項目謀劃建設和創(chuàng)新活動。
1)、進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協(xié)調公交公司，細致認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。
2)、加大投入，改善閱讀條件。學校克服硬件設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書6500多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。
3)、石門小學遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業(yè)點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。
4)、今年學校新增學生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。
學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚長避短，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新，把學校工作再推上一個新的臺階。
學校學期工作總結開頭12
本學期的工作已經結束了，在學校領導的指揮下，經全體后勤工作人員的努力，基本完成了學期初制定的計劃指標，現(xiàn)總結如下：
一、主要做的幾項工作
1、調整了各班的'桌椅，進行歸類登記。
2、添置了一些體育設備，對一些設備刷了油漆。
3、對各班桌椅進行了兩次維修，每月檢查一次。
4、進行了消防安全檢查，落實了責任。
5、完成了固定資產的盤點、報表工作。
6、食堂、住宿生工作有較大進展，學校新建了食堂一棟。
7、強化了門衛(wèi)工作。
二、工作主要表現(xiàn)
1、公物管理、綠化維護效果顯著。我?；▔瘶淠径?，綠地面積大，為抑制雜草瘋長、白蟻橫行，本學期進一步實現(xiàn)了校內苗木草坪規(guī)范化管理，專門購買了白蟻靈及高效能滅殺草坪雜草的除草劑金百秀、甘草磷，定期殺白蟻，清除操場、花壇、校道周邊雜草，這學期來整個校園看不見一絲雜草，整個操場綠草如茵，綠樹成蔭，受到外校教師一致好評。
2、資產管理電腦化，物資采購規(guī)范化。本學期，后勤管理的工作中心是抓好學校固定資產和低值易耗品，消費品這三大類別財產的電腦化管理。制定了有關校產管理的規(guī)章制度，各部門的設備，儀器設施實行“專人使用，專人負責，專人保管”的管理體制，各室所有資產及秋季以來增添的設備設施，以及一直閑散在外無登記的固定物質，均進行了詳細摸底統(tǒng)計，并分類錄入到電腦中，有效規(guī)范了校產管理，做到了條目清楚，有據(jù)可查。
結合校產管理，進一步完善了物資的采購、領用、借用管理程序，凡各部門欲采購的物品先提交采購申請，一律采用物質驗收、入庫登記、領用或借用簽字手續(xù)，各部門資產內部轉移必須履行部門轉移手續(xù)，經總務處調整再入帳注明，避免了物質的重復采購、莫名丟失和破損。
3、食堂管理，本學期，我校新建了食堂一棟，大大改善了食堂工作條件和衛(wèi)生條件。食堂工作人員本著對工作負責的態(tài)度，不怕吃苦，任勞任怨，為學校做出了貢獻，同時，老師們也積極配合學校工作，共同搞好學生就餐工作，特別是學前班、一、二年級班主任老師他們付出的最多，每天中午給學生盛飯打菜，刷碗洗筷。正是由于全體教職工這種吃苦奉獻精神，才獲得了社會的廣泛好評和上級領導的肯定。
4、小貨柜管理，我校小貨柜負責人工作認真負責，把準質量關，不進三無產品，確保學生的健康。
三、存在問題。
1、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現(xiàn)現(xiàn)象有待解決。
2、電的浪費現(xiàn)象有待采取措施。
以上是本學期后勤工作總結。
學校學期工作總結開頭13
學校的安全工作，事關著千家萬戶的幸福，也是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。學生是祖國的未來、民族的希望，學校是培養(yǎng)人才的搖籃。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，我鎮(zhèn)各校認真貫徹教育局各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全培訓，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全鎮(zhèn)各校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強，現(xiàn)將上20__年春季學期教育管理中心安全工作總結如下：
1、組織落實。
進一步充實了安全工作領導機構，成立了以各校校長為組長，以副校長為副組長，以各班班主任為成員的學校安全工作領導小組，做到了分工明確、責任到人，增強了“平安和諧校園”的創(chuàng)建能力。
2、責任落實。
明確校長為本學期學校安全工作第一責任人，分管安全的副校長為第二責任人，建立校長——副校長——具體責任人的責任追究體系，層層簽訂安全責任書。加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，各校把全體教職工的責任落實情況列入年度考核，不斷增強全體教職工維護學校安全穩(wěn)定的責任感和工作力度。
3、措施落實。
(1)加強安全檢查，各校及時排除安全隱患。教育管理中心組織有關人員到全鎮(zhèn)各學校做好常規(guī)檢查;各校每兩周進行一次安全隱患大排查和矛盾糾紛大排查;各校堅持用每周的例會對縣局的文件精神進行學習安排和落實，定期向教育管理中心上報本月的安全情況
(2)各校組織開展森林防火、汛期安全教育，教育管理中心安排沿河學校制作防溺水安全警示牌，防止學生溺水事故和火災事故的發(fā)生。
(3)教育管理中心兩次組織召開了中坪鎮(zhèn)安全工作會議。全鎮(zhèn)各學
校校長和分管安全的人員參加，會上教育管理中心主任對學校的安全工作作了詳細的安排和部署，鎮(zhèn)領導作了關于學校安全的重要講話。
(4)各校充分利用校園宣傳陣地，突出宣傳主題，組織開展防汛抗旱、防火災、防踩踏、防地震、防地質災害等應急演練，進一步增強師生的防災減災意識，提高師生了解災害、識別災害、防御災害的能力。
(5)各校按照各級近期下發(fā)的有關防汛工作的文件通知及教管中心相關工作安排，制定切合實際的防汛應急預案，并加強演練，提高師生對汛期突發(fā)事件的應對能力。
(6)各學校通過校會、班(隊)會、黑板報、專題報告、家長會、《致家長的一封信》等形式，組織開展“預防溺水事故”為主題的專題班會活動，以典型事例教育警示學生，提高每一個學生的防溺水意識，強化家長(監(jiān)護人)對學生的安全監(jiān)管責任。
(7)加強教職工的法制教育和師德師風教育，按照《畢節(jié)市中小學預防學生遭受“十嚴格、十不準”》通知要求，規(guī)范教職工行為。
(8)各校認真抓好安全維穩(wěn)及各類矛盾糾紛排查工作，每日實行“0”報告制度。要求各中小學每天下午放學前將各校排查出的安全維穩(wěn)隱患情況及各類矛盾糾紛情況報教管中心，教管中心每日向教育局安穩(wěn)股及鎮(zhèn)綜治辦上報。要求有就報，而且要隨時報，無可不報。
(9)制定特殊時段輪流值班表，要求各學校嚴格實行24小時領導帶班和行政人員輪流值班制度，值班人員堅守崗位，嚴守值班紀律，保持通訊工具暢通。
(10)嚴格落實學生宿舍巡查制度，加強學生(尤其是女生)宿舍及周邊安全保衛(wèi)工作，學校領導和班主任要對校外租住民房學生進行定期訪談，防止安全事故的發(fā)生，尤其是在外租住民房的女生要重點關注，防止社會閑雜人員對學生的侵害。
(11)各校各班級實行每節(jié)課上課前清點學生人數(shù)制度，對未到校上課學生進行及時反饋，跟蹤學生去向，確保學生不出現(xiàn)任何意外安全事故。
(12)教育管理中心進一步對各校安保人員和食堂工作人員的身份和健康狀況進行核查，建立各校安保人員和食堂工勤人員檔案。
(13)5月12日是“全國防災減災日”，學校根據(jù)實際情況有針對性地進行安全檢查，并對學生強化夏季安全教育，如：交通、飲食、溺水等。組織“消防緊急疏散演練”。
(14)六月是“安全生產月”，學校按照上級要求開展相應活動。出“強化安全基礎推動安全發(fā)展”主題黑板報一期。各校安全領導小組對學校消防設施進行安全檢查。并要求各校開展“安全伴我進校園，我把安全帶回家”主題征文活動，各校通過認真評選出16篇優(yōu)秀作品交教育管理中心，教育管理中心進一步評選出10篇報送教育局安穩(wěn)股。
4、存在的問題及下一步打算。
(1)社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的人員還存在，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
(2)學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
(3)部分學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高各學校安全保衛(wèi)工作水平。進一步與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，以開創(chuàng)各學校和諧平安校園，關愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
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