總結(jié)可以讓我們更清楚地認識到之前的努力和付出值得，并激勵我們繼續(xù)前行。寫總結(jié)時，我們要注重條理性，合理安排篇章結(jié)構(gòu)和框架。如果你想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)，可以參考一下以下這些范文。
交流會的總結(jié)篇一
新生們誠懇的傾聽了教師與師長師姐的學習心得體會，學長們對新生真誠的介紹自我學習經(jīng)驗與方法。也對新生們提出的問題做出了滿意的回答，讓新生從剛進入的迷茫、空虛大學中走了出來。
新生對大學學習生活的活力再次被喚起，無論以后的學習是枯燥還是無味，在學長的經(jīng)驗下，他們必須會找到適合自我的學習方法，開創(chuàng)出大學生活中屬于自我未來的一片蔚藍的天空。
透過這次學習經(jīng)驗交流會，大一新生充分獲取了學習經(jīng)驗，對大學生生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。但就此次會議而言，還處在問題，首先設計把握的不盡人意，一些同學的問題沒有得到答案，調(diào)動場上氣氛還有所不足。
此次交流會是必要的，也是成功的。新生也學長們應對面的交流，減輕看新生們的思想問題。相信新生能有正確的完成與高中的轉(zhuǎn)變，找到自我的學習方法，有備以后的學習與生活。在絢麗多彩的大學生活中讓自我更優(yōu)秀，為自我以后的人生飛翔，創(chuàng)造出一片秀麗的天空！
交流會的總結(jié)篇二
會議中，學習、工作優(yōu)秀的生會主席將自己總結(jié)的學習經(jīng)驗與大家共同分享：
（1）制定自己的人生遠期目標，有遠大夢想并堅持不懈。
（2）由于大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一個有規(guī)律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態(tài)。
（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節(jié)省時間。
（5）與同學交流，溝通學習，提高更快。
（6）在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。最終送大家一句話：nothingisimpossible！
學長以一種簡便、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：
（1）走進電廠：應當握好專業(yè)課；
（2）考研：數(shù)學、政治、專業(yè)課且重點大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率。
（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內(nèi)含，他強調(diào)，大一新生要做兩個準備：
（1）做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質(zhì)高。
（2）心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態(tài)度：學業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學生。
研究生學長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學生活，他講應當熱愛、珍惜大學四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學校的資源，擴大知識面，提高自己各方面本事并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學習高數(shù)”，“大學必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，他們有“當別人不重視你的時候，你必須要重視自己；當別人重視你的時候，你必須要把自己看輕”的經(jīng)典論述。
經(jīng)過這次學習經(jīng)驗交流會，大一新生充分獲取了學習經(jīng)驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調(diào)動場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學習經(jīng)驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時對大學的四年生活已經(jīng)充滿了期望和信心。自此，經(jīng)貿(mào)系學習部為新生舉辦的為期三天的學習經(jīng)驗交流會圓滿結(jié)束！
交流會的總結(jié)篇三
隆冬時節(jié)，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上發(fā)表重要講話。他強調(diào)，我們黨要始終得到人民擁護和支持，書寫中華民族千秋偉業(yè)，必須始終牢記初心和使命，堅決清除一切弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的因素，堅決割除一切滋生在黨的肌體上的毒瘤，堅決防范一切違背初心和使命、動搖黨的根基的危險。全黨要以這次主題教育為新的起點，不斷深化黨的自我革命，持續(xù)推動全黨不忘初心、牢記使命。
恩格斯說：“只要進一步發(fā)揮我們的唯物主義論點，并且把它應用于現(xiàn)時代，一個強大的、一切時代中大的革命遠景就會立即展現(xiàn)在我們面前?！敝袊肭斑M，要想實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一美好愿景，就必須有真理的指導。而“不忘初心、牢記使命”主題教育中的精神要義作為馬克思主義真理同中國具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，更具其時代性、創(chuàng)新性和號召性，是我們黨前進路上的“風向標”，亦是我們做好各項工作的“參照物”。盡管當前主題教育暫時告一段落，但應該是一以貫之、善始善終、善作善成的。
要讓主題教育一以貫之，就是要讓其“主觀能動性”入腦入心。經(jīng)國序民，正其制度。自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，中央各地宣講團成員奔赴全國政務干線、尋常巷陌開展主題教育宣講，用其精華凝聚人心、增進共識，廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為的精氣神得到提振。從政府大樓各部門的集中學習、分組討論，到社區(qū)居民收聽收看、茶余熱議;從城區(qū)干部職工的心得體會，到田間地頭村民的圍坐探討，初心和使命仿若一泓清泉，滋養(yǎng)著每一個黨員干部和普通老百姓的心靈，如同春雨般“潤物細無聲”。
要讓主題教育一以貫之，就是要用其“基層調(diào)研性”指導實踐。中國共產(chǎn)黨人的初心，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。調(diào)查研究是黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。調(diào)查研究如同行醫(yī)問診，唯有正確診斷才能把握病癥。基層群眾反映的突出問題，才是我們工作的重點和難點。黨員干部尤其是領(lǐng)導干部必須經(jīng)常深入基層、深入一線，既聽群眾的順耳話，也聽群眾的逆耳言，聽實話、察實情、收實效，把“民事”當做“自己事”，將“民音”轉(zhuǎn)化為“繞耳音”，讓“民情”盡快變“真感情”。
要讓主題教育一以貫之，就是要以其“接續(xù)傳承性”守正創(chuàng)新。真理的生命力在于不斷創(chuàng)新，推動馬克思主義不斷發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人的神圣職責。要實現(xiàn)人民群眾對美好生活的向往，就必須把“不忘初心、牢記使命”作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事。每個黨員只有繼承和發(fā)揚主題教育的實質(zhì)，不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染，才能把初心和使命變成銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神，埋頭苦干、真抓實干的原動力。
偉大的事業(yè)薪火相傳，偉大的政黨生生不息。歷史的車輪滾滾向前，作為新時代的黨員干部，要時常叩問初心，始終堅守使命，在整體推進黨的各項建設的同時，永葆馬克思主義政黨本色、永遠走在時代前列、永遠做中國人民和中華民族的主心骨。
交流會的總結(jié)篇四
初中化學組人不多，為了有共同的交流話題，我們選擇的都是《美國最優(yōu)秀教師的自白》一書。在當今，高度信息化的時代，電腦、手機等獲得信息如此的便捷，我們歷來對報紙、雜志等是不屑一顧的。但是，哪怕我們只隨意的看了一本書，一本書的一個小部分，收獲是巨大的，對自己職業(yè)的啟示和震撼也是無以倫比的。接下來就本次階段交流的各自的收獲作匯報。
菲利普·比格勒1975年參加工作，我20xx年參加工作，中間橫亙32年，我也自詡為新世紀的教師，教學理念的執(zhí)行上確相距甚遠。菲利普老師在上世紀七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn)：總統(tǒng)競選模擬活動、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國際和平會議過程模擬活動。而我們現(xiàn)代的初中化學課，還從未離開過一次課堂，去實踐任何一個化學知識和現(xiàn)象，我們現(xiàn)在認為，一個老師必須具備的教學理念是：要盡量多讓學生參與到教學活動中來，參與到題目的討論中來。和菲利普老師比，我們很嚴重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求，他們會認為這是老師們想讓我們這樣的，而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進的教學理念以及去努力實現(xiàn)它的執(zhí)行力。
教師有一個通病，對變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，甘心平庸，封閉在課堂狹小的空間，幾十年不變的使用同一本教材，教同一門課程，忘卻了時代的變遷。教師本應該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者，但是我們卻抗拒著。
菲利普老師所在的20世紀80年代，會為了讓學生觀看一部歷史影片而等待幾個月，當影片由圖書館借回來時，不惜停止教學，來使用當時稱之為寶貴的視聽資料，學生們的'學習興趣也是無比的高漲?，F(xiàn)代社會的我們，計算機、數(shù)碼相機、播客、班級網(wǎng)頁、網(wǎng)絡日志等等現(xiàn)代技術(shù)，我們又運用了多少到教學場景中呢？真該反思。
菲利普老師說到：無論在哪個學校，我們都很容易辨認出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬，因為自己的杰出工作得到廣泛贊譽。他們對自己的職業(yè)充滿熱情，對學生高度負責，身邊洋溢著自信的光芒。
我們需要給予學生以自信，我們需要對待學生以熱情，我們需要帶領(lǐng)學生以激情。為師者，交流的都是對學生對同事對學校不利的話題，這樣的教師會破壞學校的校風使教師隊伍變得渙散。
菲利普老師每年都會帶領(lǐng)班級去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場實地考察，活動大受歡迎。這樣的活動需要花幾個星期做細致的安排，大量的后勤準備工作。甚至，其他學科的老師抱怨會因此而影響其他課程。菲利普老師寫到，我對那些無視學生需要的的會議和提議毫無興趣。每次寫教案，我首先想到的都是學生的需求，希望自己的教案能幫助學生學到知識、取得成績。
結(jié)合自身實際反思，初中化學有那么的素材需要我們學生去感受、去實踐?？晌覀儏s反復都是以考試為借口，從未開展。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀市科技館等等，我們能夠為學生們提供更多的學習方式和體驗。
韋德這樣認為：優(yōu)秀的教師相信每一個孩子都具備天賦、智慧和才能！
他會根據(jù)對每個學生的了解為每個人安排任務，比方說：讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系，因為他喜歡數(shù)學；賽文的任務是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類的漫畫書，因為他擅長繪畫，而最讓我感動的是，對于患有口吃的羅伯特，韋德老師也布置了特殊的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)一項有趣的研究，口吃的孩子在唱歌時不一定口吃，口吃的人對動物講話時不會口吃，所以，韋德老師讓他回答這樣一個問題：對著植物唱歌，植物會不會生長得更好？小羅伯特用一個驚喜來回答了大家，經(jīng)過一段時間，他能對著植物唱歌，唱的很動聽，每個發(fā)音都格外清晰，羅伯特的口齒障礙終于消除了，他運用對科學的熱愛解決了口吃問題！羅伯特很幸運，他遇到了一位優(yōu)秀的教師。
細想一下我們的教學有這樣的耐心和細心嗎？我們會為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎？
優(yōu)秀的教師隨時傾聽學生！
優(yōu)秀的教師喜歡傾聽學生，韋德認為：最優(yōu)秀的教師會有意識地建立起師生界限非常模糊的學習環(huán)境，他們通常和學生一起學習，一起探索。我們也經(jīng)常說：能蹲下身子和學生交流嗎？真正能仔細傾聽學生的心聲的老師又有多少呢？在學生違反課堂紀律時，我們知道他們要做什么？是什么事情讓他能在老師講課時不能專心呢？法國道德家約瑟夫·朱伯特說道：“教學的過程也是再次學習的過程?！?/p>
優(yōu)秀的教師讓學生成為課堂的中心！
韋德認為：優(yōu)秀的教師會設計出一定的情境，幫助孩子自主學習，培養(yǎng)青少年的興趣和愛好。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學生接管課堂，讓學生為所欲為或者由學生來決定何時學習。相反，優(yōu)秀的教師能夠把直接教學和間接教學結(jié)合起來，創(chuàng)造出以學生為中心的探索環(huán)境。
交流會的總結(jié)篇五
在舉辦的萬名教師進萬家的活動中，我作為一名班主任老師對我所任教的班級的學生也進行了家訪，在家訪中發(fā)現(xiàn)很多家長都很會教育自己的孩子，措施得力，成效卓著，在單獨教育自己孩子的問題上比任何教師都有發(fā)言權(quán)，有豐富的知識經(jīng)驗可供大家效仿?？墒?，也有少部分家長，尤其是“后進生”的家長，絕對有必要對他們進行教育方法的指導，有必要指正這些家長的一些錯誤的教育思想，有必要家校聯(lián)合、家家互動，達成共識，齊抓共管，步調(diào)統(tǒng)一，求同存異，共同完成教育孩子并最終使之成人、成才的目標。
現(xiàn)談一點，算是給執(zhí)迷的家長一些衷肯的建議，給困惑的班主任一劑醒腦的藥方：
“忙”永遠不是放手不管不問、把所有教育的責任都推卸給學校和教師的理由。學校不是集中營，教師不是保姆，家長更不應是“甩手掌柜”。
我們可以算一算時間賬：1、現(xiàn)在國家課程標準明確規(guī)定，小學生在校學習時間不準超過6小時，中學生不準超過7個半小時（姑且算作8小時）。那么，請問一天是幾小時？幼兒園的娃娃都會計算——小學生每天不在學校的時間占到四分之三，中學生每天不在學校的時間占到三分之二還多。那么再請問——這些學生們不在學校，他在哪里？答案幾乎是唯一的——在家里！2、孩子從出生到上學（我這里所說的“上學”是指幼兒園學前班），期間有幾年？3年左右（欠發(fā)達地區(qū)更不消講，約6歲上一年級）！這三年家長不要忽視，輕視人生各個階段的教育都會造成無法彌補的缺失。3、孩子上學一輩子能耗費幾年？咱可以再算一下——幼兒園3年，義務教育階段9年（含小學6或5年和初中3或4年），高中3年，大學4年，研究生3年，博士生3年，共計25年。再算——人的平均壽命在現(xiàn)代約為85歲（大約也是樂觀的估計），減去家長婚育的平均年齡25歲，要照顧孩子60年！就算孩子上學期間不要照顧，多減去25年，家長仍然要深入影響孩子35年！單從時間上看，家長就永遠是孩子的“第一任教師”，并且是唯一的“終身制教師”！家長對孩子影響的深刻程度如何？家長肩負的教育職責重大與否？家長掌握的教育方法理念對孩子一生的發(fā)展起多大作用？毋庸置疑，都是“第一、最大、最多”！相較之下，教師只是在少得可憐的時間里，分階段做著力所能及、竭盡所能的教育影響！
孩子需要家長于百忙之中抽出時間來關(guān)懷呵護、體恤照顧，孩子需要更多的精神支撐而非金錢幫扶，孩子需要家長身體力行、以身作則的言傳身教。
多陪伴孩子，少“遠程監(jiān)控”，用溝通消弭隔閡；多擁抱孩子，少厲言酷語，用愛心溫暖冷漠；多親吻孩子，少家庭暴力，用行動經(jīng)營幸福！
多關(guān)心孩子道德品行的養(yǎng)成，而不是只問他想吃什么、穿什么、玩什么、用什么；多注重孩子習慣性格的熏染，而不是只管他受沒受委屈、得沒得病癥；多傳授及糾正孩子的學習方法、處世準則和做人態(tài)度（即形成正確的世界觀、人生觀與價值觀），而不是只顧及他身體的表面、臉上的表情和暫時的表現(xiàn)。
真正的財富是精神的富足，真正的快樂是心靈的愉悅，真正的幸福是心理的滿足，同樣，真正的溝通應是心靈的溝通，真正的關(guān)懷應是心理的關(guān)懷，真正的引領(lǐng)應是心路的引領(lǐng)！
不要把照看孩子當成一種脫不清甩不掉的負擔，其實家長教育孩子成長的同時，自己也在成長。不是嗎？和他一起閱讀，你也增長了知識能力；和他一起做游戲，你也鍛煉了身體；和他一起歡笑甚至痛苦，你也享受著生命的賜予、生活的繽紛絢爛。
春風化雨，堅持不懈，縱使堅冰也遲早會有消融的一刻！精誠所至，金石為開，勤懇的付出總會有豐碩的收獲！
要適度地給孩子一些自由空間和自主時間，在你掌控全局的前提下放心讓他交友，在你規(guī)劃的藍圖中逐漸放開讓他嘗試，這有助于培養(yǎng)他的自理、自學、探究協(xié)作能力，隨著年齡的增長尤其應當如此。
管得太多，想得太細，指示過于密集，言行過于操切，他就會慌亂或逆反，會厭倦或矯情，甚至滋生惰性和僥幸心理，沒有個性主見和個人意愿：“反正有家長罩著，替我想，替我做，我不得不服從他們的干涉意志就是了！”
四、“舍”即是“得”，“放手”就是“得手”！
孩子喜歡并擅長什么，作為家長自當心中有數(shù)，要多加引導、倍加看護，因為這有可能就是他未來能夠斬獲殊榮、馳騁捭闔的那個領(lǐng)域。但是，從另一個角度看——欲得先須舍，而益求其精。要善于舍棄那些孩子不感興趣的學習內(nèi)容，精簡壓縮他所真正需要努力的方向范疇，因為人的精力有限，時間寶貴，財力局限，環(huán)境約束，機遇難得，再聰明的人一生也只是在做好著一件事情。
家庭教育的最理想境界是：家長要有勇氣和毅力放手——放手不是撒手，在挫折中找尋信心，在失誤里開拓成功，因為“教育的終極目標”恰恰是“個體的徹底獨立和智能的善于創(chuàng)造”！
交流會的總結(jié)篇六
與學長們交流，適時地提出問題，解決疑惑，可以幫助我們這些新生更好更完美地完成從高中到大學的轉(zhuǎn)型，可以讓我們從現(xiàn)在開始規(guī)劃未來，讓我們從他們的經(jīng)歷中體會大學的意義。
1.本次活動由兩個班的同學共同完成，在交流會前我們曾統(tǒng)計過大家的主要問題和想法交給主要發(fā)言人，同時在會前也向各位同學強調(diào)過積極性的問題。在活動過程中，同學們都比較積極地舉手詢問了學長關(guān)于學習、生活等各方面的問題，并且都找到了各自想要的答案。同時學長也主要給我們介紹了他大學三年的基本歷程，鼓勵同學們勇敢主動地參加各項活動，也解釋了他為何想要考研而不是直接出去工作的原因，讓大家感觸頗深。此次交流會拉近了學長與新生的距離，真正解決了一些新生在生活學習上遇到的困難，使大家受益匪淺。本次活動在輕松的氣氛中圓滿地結(jié)束。
2.在活動的開展中我們也遇到了很多問題：
1）大概因為都是新生，大家對專業(yè)方面的問題不是很了解，也不知從何問起，有些同學在提問時甚至問到了有關(guān)學校周圍網(wǎng)吧上網(wǎng)費的問題，這與交流會舉辦的目的相差甚遠，個人認為這些問題是可以避免的，同時也說明了大家并沒有認識到此次活動的意義。
2）前期準備不足。交流會期間出現(xiàn)多次冷場現(xiàn)象，讓學長頗為無奈和尷尬。盡管事先強調(diào)過積極性，但有些同學仍興致不高或不敢提問，這主要說明了同學們及班委在活動前未進行充分準備，這都是我們大家應進行檢討的地方。
3）會場紀律問題嚴重。盡管多次強調(diào)紀律，但還是有不少人起哄和大聲喧嘩，給活動的進行照成了很大困擾。這是仍需班委注意的地方。
3.通過本次活動，所體會到的仍需做好的方面：
a.理解好活動意義；
b.做好前期準備工作；
c.吸取經(jīng)驗教訓。
交流會的總結(jié)篇七
首先，我要說的是這一次我們班舉辦的“學習經(jīng)驗交流會”十分成功到達了預期效果。同學們坐在一齊，暢所欲言有關(guān)的學習的經(jīng)驗和方法。整個場面時而激情澎湃，時而嚴肅寂靜。能夠看出大家都十分重視這個交流會。
這次經(jīng)驗交流會讓我看到了讓我們看到了很好的解決學習這一塊是十分迷茫和困惑的。當然，出現(xiàn)這種狀況也是很正常的。因為大一新生剛從黑色高考中解脫出來。腦子里的殘留的高中時的學習方法和學習觀念已不能適應大學學習，再加之大學的學習環(huán)境寬松，學習壓力小。而高中的時候，同學們都是填鴨式的學習，知識都是灌輸性獲得的。這種狀況在大學就不會出現(xiàn)了。應對這種狀況，我班應廣大同學的一致要求，開展這次“學習經(jīng)驗交流會”及時的、有針對性的解決了同學們的困惑，期末考試將近，同學們都認為這是一次絕好充電加油機會，相信借這次交流會，期望同學們都能取得優(yōu)異的成績。
在這次交流會中我很欣慰地看到我班同學在群眾活動中表現(xiàn)出的激情和用心性，同時，同學們大多數(shù)也表示：經(jīng)過了這一次“學習經(jīng)驗交流會”之后，他們清楚的認識到在大學學習才是最基本最重要的事，清除了在大學里“學習無所謂”的念頭，相信這次活動好處不僅僅局限于此，它將會對同學們四年的大學生活都產(chǎn)生用心的影響，為全班的前進指明方向。
但是，美中不足的是，我們這次交流會沒有請到學長給我們傳播經(jīng)驗。如果能請到學長言傳身教，以實際例子指導我們今后的學習的話，我相信效果會更好。再有，我們忽略了一個細節(jié)，那就是沒把握好時間的長短。結(jié)束顯得有點倉促，給人意猶未盡的感覺。但是塞翁失馬焉知非福。我們看出了問題，那么在今后舉辦活動中就會避免再犯同樣的錯誤了。
群眾活動不僅僅介紹能很好的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更重要地是它能夠增強同學們之間的相互交流，一致共同進步。
交流會的總結(jié)篇八
我來到建筑學院大學生活已經(jīng)近兩個學期了。本學期，很榮幸本學期能夠續(xù)航班級學習委員這一職位，這對于我來說，已不是一種鍛煉而更是一鐘責任。
學習委員是班委成員之一，主要負責班級學習方面的工作，作為學習委員，首先我應該清楚自己的職責。在過去的這一個學年里，我積極做好學習委員的本職工作，并且配合其他班委的各項工作。通過對以前的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)，加上老師和同學們的大力支持，我這一個學年的工作開展也比較順利。下面是我的工作總結(jié)。
抓好同學們的上課出勤率是關(guān)鍵，要做到一課一簽字，認真做好監(jiān)督工作，讓同學們有良好的學習態(tài)度,在很多的情況下，老師無法顧及到每一位同學。因此我應該及時、定期的向老師反應同學們在學習方面遇到的問題，向同學們通知老師的教學安排以及要求,平時做好一些必要的記錄工作，如個人會議記錄等，及時傳達給同學們,盡自己所能幫助學習上有困難的同學，組織學習經(jīng)驗交流活動,努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶,還要與同學多交流，多加了解大家的需要和想法，根據(jù)大家提出的建議，合理采取措施，改善同學們的學習環(huán)境。及時將同學們的建議和疑惑傳達給任課老師。努力營造良好的學習氛圍，以身作則，認真學習，上好每一堂課。
本學期是同學們大二的第一學期，在學習方面也需要更加努力。不僅要樹立明確的目標，激勵自己不斷努力，更要堅持不懈，勇于面對挫折。要善于發(fā)現(xiàn)班級學習方面的一些問題，并尋找合理的解決方案。
堅持從整體到局部的工作方法，遇事先從大處著眼，從整體考慮，落實時也不忽視細節(jié)。要加強團隊協(xié)作意識，提高班集體內(nèi)部的凝聚力和向心力。在平時和同學們的交流要用心對待，不能只注重個人利益，要把別人的事當成自己的事一樣，工作中不能怕得罪人，如果有的同學不理解，應該悉心開導。要善于聽取各個方面的意見，加強師生間、班委間溝通，把輔導員傳授的工作方法應用到實踐中去。
然而，在給老師反饋同學們學習情況的方面，還存在不足，這是我的工作漏洞。通過工作總結(jié)，也讓我及時發(fā)現(xiàn)了自己平時工作時存在的不足。在平時的學習生活中，我沒有能夠深入了解同學們的學習情況以及在學習中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。
通過認真的反思與總結(jié)經(jīng)驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。
在今后的工作中，我會及時的去與同學們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學習成績。
我會充分利用這個與同學們溝通的機會，而不是只是向同學們，總結(jié)近段時間學習方面的情況。
班會是一個非常好的溝通平臺，我需要好好利用這個平臺，與同學們溝通，交流。然后，及時向各科老師反應情況，尋求最好的解決問題的辦法，并總結(jié)經(jīng)驗教訓，根據(jù)班級自身特點制定新學期工作計劃并切實踐行，我會在每周的班會上召開一次學習交流會用于總結(jié)上周的學習和計劃本周的學習情況，兩到三周召開一次小型的學習例會，收集各同學在學習上所反饋的信息，了解各同學的思想動態(tài)及對學習委員開展工作的看法，并做到及時的解決。通過例會讓各同學更快的融入了良好的學習氛圍。作為學習委員，努力學習新知識，不斷提升自我能力，起好帶頭作用，加強專業(yè)知識的介紹，在學習、就業(yè)等方面讓同學們了解自己的專業(yè)，明確發(fā)展方向，提高學習積極性，要提高自己的責任心，做到公私分明，針對班上那些不愛學習愛上網(wǎng)，愛玩游戲或不遵守紀律的同學，給他們做思想工作，分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊，上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重后果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學生。經(jīng)常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動，特別對于個別曾經(jīng)只關(guān)心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。另外，為更好的完善學習學風建設，我根據(jù)班上同學的實際情況制定了各項紀律規(guī)章制度，具體實行了考核制度，對于平時學習中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學在期末進行了評比并實施了內(nèi)部獎勵，對于個別學習態(tài)度不認真不積極的同學進行了批評教育。
何謂班干？班干就是為大家做實事兒，以身為則的人。
再一個是關(guān)于學習委員自身的。作為學習委員，應該首先給同學們一個表率作用，帶動同學們上課的積極性，調(diào)整班風。
班委成員，在班級里面應該是先進分子，好的榜樣。本學期，在嚴格要求自己，平時學習上做表率這些方面，總體上做得不錯，上課能夠認真聽講，積極配合老師的教學，有一個積極的學習態(tài)度，但也存在著一些問題，以及不足。
通過工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)并且意識到了這方面的不足，在今后的工作中，我會及時的改善這些不足。只有這樣，才能夠帶動班級里面其他同學上課的積極性，調(diào)整班風?？傊?，回望近一個學期的學習生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。而不論現(xiàn)在如何，我無悔，我以為進取是真。在一學年的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的工作還存在著很多的不足之處，有的時候得不到大家的響應，大家不積極主動支持。我想在以后的班級工作中，我會進一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作為一名普通學生的身份和大家進一步溝通交流等等，和所有的視覺14-2班成員為把我班建設成為具有良好的班風學風的班級體而努力奮斗。
在接下來的學年里我將繼續(xù)擔學習委員一職，不管做什么事情，都要有不拋棄不放棄的精神，踏踏實實的成事，踏踏實實的干事。
在新的學期里，我將更加努力，督促同學們學習，協(xié)助老師完成教學任務，并提高自己，使我們的班級變得更加的和諧，友愛，進步，卓越，美好。
交流會的總結(jié)篇九
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的教師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下頭就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。經(jīng)過這些不一樣形式的活動的開展，在班級中構(gòu)成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
經(jīng)過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確為什么要讀書。
告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應當明確的問題——為什么要讀書于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的.遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯?？傊x書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫忙你們生活，能像朋友一樣幫忙你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關(guān)重要。
2、教給學生明白讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的職責。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學生讀好書。
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀。
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
(2)保證讀書時間。
每一天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，能夠講自己喜歡的書中片段，能夠朗讀一段自己喜歡的文章，能夠來談一談自己的讀書感受，還能夠?qū)Υ蠹乙积R讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
交流會的總結(jié)篇十
社團就如同一個大家庭一樣，需要我們共同去創(chuàng)建她?，F(xiàn)在我們10級新生加入大學生愛心捐助協(xié)會已將近半年了，我們在這個新家里也有很長的一段時間了。既然是家那我們就應該有一家人的樣子，多多交流，這樣才能其樂融融，促進我協(xié)會的發(fā)展。在近期，學校各兄弟社團紛紛舉辦活動，以達到全校學生共同交流的目的，然而對于一個協(xié)會來說，協(xié)會內(nèi)部的交流更為重要，在這一背景下我大學生愛心捐助協(xié)會于20xx年12月4日星期六在聽雨林舉辦內(nèi)部交流活動。
本次活動旨在通過此次活動來加深彼此之間的了解和認識，有利于我們以后部門的合作和協(xié)調(diào)，增強工作的默契配合，提高大學生愛心捐助協(xié)會內(nèi)部成員的工作能力和效率，也為了讓10級成員積累更多的經(jīng)驗，學會如何處理好同事關(guān)系。
本次活動是由手語分社的部長張曉雨策劃，主席團負責引導我們內(nèi)部成員之間交流?；顒忧拔覅f(xié)會做好了活動的審批及宣傳部負責在內(nèi)部進行通知和宣傳的工作。
本次活動主要包括三個部分。
1、10：00——10：30自我介紹才藝展示。
2、10：30——11：30做游戲(貼燒餅)。
3、11：30——12：00為自己寫一份祝福，由協(xié)會密封保存。
在活動中各干事的熱情很高，他們積極踴躍的自我介紹，不時的幽默話語讓我們捧腹大笑?；顒又袑W長們發(fā)下瓜子，發(fā)下橘子，發(fā)下糖果，更是讓我們10級干事心存感動。在本次活動也暴露出了些問題，主席團可能沒有考慮的我們在周六上午有課吧，在這次交流會上來的人不多，希望下次可以注意一下。
但是本次活動舉辦的還是比較成功的，不僅促進了我大學生愛心捐助協(xié)會內(nèi)部成員的交流，增強集體凝聚力，提高團結(jié)協(xié)作意識，更加強了我協(xié)會內(nèi)每位成員的溝通、表達能力，打造出了我愛心捐助協(xié)會的團結(jié)、互助、和諧的風貌形象。同時加強我協(xié)會內(nèi)10級干事同主席團、各部部長、副部長在工作、學習及生活各方面的交流，為10級成員在今后的工作、學習生活提供許多寶貴的建議，也使我們的大學生活更加的有意義。我相信我大大學生愛心捐助協(xié)會會發(fā)展的更好，我相信我們的新家會更加美麗。
交流會的總結(jié)篇十一
20___年__月__日，我們專業(yè)舉辦了一次學習經(jīng)驗交流會。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間就要迎來了這個學期的尾聲，為了防止掛科，我們專業(yè)特舉辦此次活動，來學習各自的經(jīng)驗，取長補短。
此次交流會分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是以宿舍為單位，選出一名學習經(jīng)驗較多的學生上臺發(fā)言，他們總結(jié)了進大學2個月以來的學習經(jīng)驗分享給大家，臺下的同學也聽得津津有味；第二個環(huán)節(jié)是一些特邀嘉賓——大二大三的學哥學姐發(fā)言，尤其是學姐徐苒苒的發(fā)言，她鼓勵我們在保障學習的前提之下，多參加一些活動，來鍛煉自己，提高自己的綜合潛力，同學們也都全神貫注的聽著，吸取其精華，并且還向她提出了一些學習和大學生活上的困惑，并得到了一一解答。第三個環(huán)節(jié)也是最后是導員給我們做了最后的總結(jié)，鼓勵大家抓緊學習，要取得優(yōu)異的成績。
其中，能給大家借鑒的經(jīng)驗有：
1、對待學習要有用心的態(tài)度，樂觀主動地去學習；
2、在學習中要尋找樂趣，因為這是學習的一種很好的動力；
3、應對不同種學科，要有不同的學習技巧，不同的學習方法；
4、應對學習，要自信，相信我能行，遇到困難要用心的去挑戰(zhàn)不要退縮；
5、學會勞逸結(jié)合，也可適當?shù)卦趭蕵分袑W習。
交流會的總結(jié)篇十二
為了認真總結(jié)基層組織建設年活動前一階段工作開展情景，推廣好的經(jīng)驗做法，部署安排下一階段主要工作，9月5日午時，我居基層組織建設年階段總結(jié)交流會在馬蹄小學會議室召開，鎮(zhèn)掛包領(lǐng)導、掛包部門、黨員干部及群眾代表等各基層黨組織負責人參加了會議。會議由掛包領(lǐng)導鄧立副鎮(zhèn)長主持。
在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)中，我居黨支部第一書記鄧立圍繞黨組織在基層組織建設年活動各階段的具體落實和開展情景、我居在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中取得的成績、基層黨建工作開展過程中遇到的問題和難點等方面進行了匯報交流；介紹了黨支部緊密圍繞黨建中心開展工作，發(fā)揮黨員的帶頭作用，帶動研究生黨支部開展活動，積極發(fā)揮黨員作用，提升黨支部活力和凝聚力的做法。
我居黨支部第一書記鄧立基層組織建設年前一階段工作進行了總結(jié)，并就下一步工作安排做了部署。在總結(jié)前一階段工作中，主要談了三個方面：一是黨支部根據(jù)基層組織建設年活動要求和部署，多種形式進行動員部署和調(diào)查摸底，切實做好了調(diào)查研究階段各項工作；二是各基層黨組織在實際工作開展中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法；三是黨支部組織召開座談會以及基層黨組織調(diào)查摸底中反映出的主要問題。
在部署下一階段工作安排上，黨支部第一書記鄧立談到要重點抓好六項工作：一是繼續(xù)扎實推進基層組織建設年活動；二是廣泛開展"喜迎、爭創(chuàng)新業(yè)績"主題黨日活動；三是進一步加強和改善黨員發(fā)展工作；四是選優(yōu)訓強黨支部書記；五是認真抓好創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討工作；六是在原有基礎(chǔ)上要進一步做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的"公開承諾、志愿服務、黨員示范崗和宣傳先進典型"四項常規(guī)工作。
隨后，我居黨支部張書記作了講話。首先充分肯定了我居黨支部在基層組織建設年活動和黨支部工作開展中好的經(jīng)驗和做法。同時，也對基層組織建設年前一階段中，黨支部能積極貫徹落實上級和我居的部署安排，開展很多富有成效的工作，給予了肯定。
并談到經(jīng)過梳理和總結(jié)調(diào)查摸底工作，發(fā)現(xiàn)了基層組織還存在一些亟待解決的問題，比如，黨支部對基層組織建設年活動重視度不夠，缺乏主動性，功夫不到，力度不到，用心不到；黨支部在制度建設、組織生活開展方面的建設有待進一步加強；黨員教育管理做的不夠好，黨員繼續(xù)后續(xù)教育還應加強；黨員意識還不夠強，黨員的身份意識、職責意識和服務意識有待進一步提升。
針對存在的問題，要求各基層黨組織在整改落實階段要把工作做實、做細，指導和幫忙黨支部制定科學合理的整改措施。并指出，8-11月是我居基層組織建設年活動的對標整改、晉位升級階段，也是整改落實階段，要從四個方面做好整改落實各項任務：
一是牢牢把握活動主題，明確目標要求；
二是明確階段工作重點，確保整改活動順利推進；三是要加強組織領(lǐng)導，強化職責意識；四是加強宣傳、強化引導，提高活動知曉率。最終強調(diào)，我居基層組織建設年活動的前一階段，在大家的努力下取得了必須的成效和成績，下一階段期望大家經(jīng)過實實在在的工作和努力，實實在在地推進基層組織建設，發(fā)揮基層黨組織和黨員作用，使黨的工作切實引領(lǐng)、帶動、推進整體事業(yè)的發(fā)展和提高。
最終，我居黨支部第一書記鄧立做了總結(jié)講話。強調(diào)基層組織建設年活動開展，涌現(xiàn)出了不少好的經(jīng)驗和做法，我居黨支部各黨員能夠相互交流學習，取長補短，共同提高?；鶎狱h組織要認真按照張書記的講話精神，扎實做好下一階段的各項工作，大力推進基層組織建設年活動開展。
交流會的總結(jié)篇十三
由化學院學習部舉辦的保研、考研共三場經(jīng)驗交流會已經(jīng)圓滿地落下了帷幕。為了能在更大程度上為考研的同學們提供幫助，我們對這三場交流會中學長學姐們的經(jīng)驗進行了總結(jié)。
1.報名夏令營要合理安排時間，避免不同大學夏令營時間上的沖突。
2.報名夏令營時包括網(wǎng)申和郵寄材料兩階段，網(wǎng)申時要反復確認申請表，郵寄材料包括簡歷、個人陳述、成績單、成績排名、四六級證書、科研證書以及論文等。
3應盡量讓自己的簡歷充實一些，注重對自己參加過的科研項目的論述，郵寄材料前應認真核對。
4.準備材料的過程中不要耽誤期末考試，以免失去保研資格。
5.參加夏令營過程要積極表現(xiàn)，同時要提前聯(lián)系好自己中意的導師。
6.參加夏令營前要適當準備化學專業(yè)英語，專業(yè)課基礎(chǔ)知識，實驗操作，科研項目陳述等內(nèi)容。
7.保研面試復試都要準備中英文自我介紹。
8.聯(lián)系導師時要有耐心，不要同時發(fā)給多名導師郵件，從而避免不必要的尷尬。
9.明確自己的目標，不要被導師誘惑，動搖自己從而選擇直博。
10.在郵寄材料時如果因為我們學校保研名單出來的比較晚，耽誤了郵寄時間，不要慌張，及時和所報大學的教務處溝通解決。
11.選擇導師時，不要過分追求有名望的導師，同時也要注意自己選擇的導師的科研經(jīng)費，論文檔次以及導師的風格等。
12.有筆試的大學要在六月份全力以赴地復習專業(yè)知識以及專業(yè)英語詞匯等。
13.現(xiàn)階段保研報志愿為三個，而且各個大學公布錄取消息的時間都不一樣，等消息時要有耐心，同時要有一定的戰(zhàn)略和心理素質(zhì)面對突發(fā)狀況。填報志愿時要三個志愿要分開檔次，第一個志愿要適當沖刺，最后一個志愿要保底。
1.認清考研動機，敢于突破，勇于沖刺。
2.考研的科目為英語、數(shù)學、政治、專業(yè)課，政治的學習時間要合理分配，政治是最見效的學科，數(shù)學等貴在堅持，要不斷的刷題。
3.政治的復習流程為，第一階段：做肖秀榮1000題和紅寶書；第二階段：刷肖秀榮八套卷的選擇題；第三階段：背誦記憶肖秀榮四套預測卷所有大題。
4.政治刷題階段推薦肖秀榮的書，不要亂買復習資料，最后預測卷的大題要都背下來。
5.英語的復習階段為，第一階段：每天堅持做閱讀題和背單詞；第二階段：做真題，并且熟讀真題，同時練習寫作。
6.英語最好做真題，閱讀很重要，做題的同時要學透，單詞句型語法要掌握。
7.數(shù)學的復習階段為，第一階段：復習高數(shù)課本和自學同濟五版線代課本，大三下學期要復習課后習題；第二階段：做真題與模擬題。同時要打好基礎(chǔ)。
8.專業(yè)課的復習，一定要用所考學校指定的、正版的參考書。必要的時候可以去復印他們本校的期末考試題做。
9.考研九月份以前要經(jīng)過三輪復習，第一輪要全面復習，第二輪要按照重點復習，第三輪因人而異，要根據(jù)自己的實際情況制定好學習計劃。
10.考研過程最重要的是堅持，壓力太大時要適當放松，提倡適當?shù)腻憻捯蕴岣邔W習效率。
11.決定好要考哪個大學后要提前了解學校的政策、分數(shù)線、歷年錄取人數(shù)等相關(guān)信息。
12.在面試以及聯(lián)系導師的過程中要有禮貌，給老師留下一個好印象。面試的過程中要有良好的心態(tài)，不會也不必慌張，同時介紹時要實事求是，不要過于夸大自己。
13.考研本身并不難，難的是堅持的過程，每天至少都要學一點，不能兩天打魚三天曬網(wǎng)。
14.避免在游戲上花費太多的時間。
15.可以為自己找個“研友”，可以是不認識的人，但需要是那種一直在學習，你看到他就想學習，不愿被落下的人。
16.和已成功考到你中意學校的學長學姐們多多交流。
此次活動的成功是大家共同努力的結(jié)果，希望能對同學們有所幫助，感謝所有到場同學的配合，感謝科技部和宣傳部的支持，我們明年再見!
交流會的總結(jié)篇十四
學習方法要因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，要對癥下藥不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情景，發(fā)揮特長，尋找適合自己特點的有效方法。跟據(jù)我實際教學經(jīng)驗總結(jié)了以下幾點：
1.學習必須循序漸進。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的資料沒有學懂，就急著去學習后面的知識；基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的，也是不切實際的。
2.學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的本事。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。一個問題能夠從幾個不一樣的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。
3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學學習階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當然。
4.學習必須善于總結(jié)。學完一章，要做個小結(jié)；學完一本書。要做個總結(jié)。總結(jié)很重要，不一樣的學科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫忙你進一步理解所學的知識，構(gòu)成較完整的知識框架。
5.學習必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”。所以，最好制定一個學習計劃，嚴格要求自已是否完成了學習計劃?？傊?，學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
有人說，學習只要刻苦用功，就必須會取得成功。這話在人才比較短缺的情景下，有必須的道理；而在人才濟濟的今日，這話就不甚全面了。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實生活中，人們要想在學習上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應當在注重學習方法的同時明確學習的總體戰(zhàn)略。
由于每個人的條件不一樣，所處的環(huán)境也有所不一樣，難以制定統(tǒng)一的學習戰(zhàn)略，只能提出一些關(guān)于學習總體戰(zhàn)略的原則。
參加中考高考，能否進入分數(shù)線、重點線，都看總分。語文、外語、數(shù)學以及其他相關(guān)科目，哪一科分數(shù)過低，對于考生來說都不利。另外，對于初中生來說，體育是考分的一部分，對于高中生來說身體狀況，直接影響其報考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。所以，考生在制定學習戰(zhàn)略時，應當遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。中學生堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學生，或出于智能方面的原因，或出于個人的興趣，或出于對個別任課教師的偏見，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應考學科的知識斷檔，成績特差。等到升學考試時，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動境地，悔之晚矣。
中學生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點是，要注意身體的健康發(fā)育。青少年時期，既是長知識的關(guān)鍵期，也是長身體的關(guān)鍵期，尤其是身體，過了這個關(guān)鍵期，即使加強鍛煉，也難以收到夢想的效果。因為人到了十八、九歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。
許多中學生，對學習成績有足夠的認識，可是對自身的健康發(fā)育卻缺乏應有的重視，結(jié)果往往是成績上去了，而身體健康狀況嚴重下降了；有的甚至因為體力不支學習成績也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對自己的未來產(chǎn)生不良影響。所以，學生入學伊始對此就應當有清醒的認識。
傳說中國古代有個叫遲之悟的讀書人，只注意用心讀書，不注意保護眼睛。當時人類還沒有發(fā)明眼鏡，遲之悟眼睛高度近視后，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體。一次他給門上鎖時，由于眼睛離鎖太近，竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，鎖頭鎖了上眼皮，當初若是聽人勸，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮，懸梁刺股苦讀書，待到大比奪魁日，再與爾曹論贏輸!”過了一段時間，大比之日到了，然而雄心勃勃的遲之悟因為看不清考試題而無法應試。遲之語后悔莫及，于是，寫了一首詩以警后世。詩曰：“早知今日瞽，何必苦讀書，奉勸天下士，莫學遲之悟?！边t之悟的故事給我們的啟示是：只顧學習不顧身體的做法，不僅僅對后續(xù)發(fā)展不利，就是對眼前的'發(fā)展也同樣沒有好處。
籌兼顧原則的第三要點是，要在學知識的同時注意智能的發(fā)展。與知識相比，智能不知要重要多少倍。少年兒童時期，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期，一般來說，人到了14歲智力水平就已基本定格，所以，中學生在重視學習知識的同時，更應當重視智能的鍛煉和發(fā)展。對于學生而言，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動，多動手，多思考，多發(fā)問。
在長跑賽場上，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情景：有的人一路領(lǐng)先，最終還領(lǐng)先；有的人先堅持中游，最終領(lǐng)先；有的人一路領(lǐng)先，最終卻沒有取上名次。有經(jīng)驗的教練都會告訴自己的運動員，如何根據(jù)自身的特點和路程的長短，來安排速度。尚未到終點就跑不動了或到了終點還余勇可賈的安排都是不科學的，科學的安排是力量將要用完的時候人也到了終點。安排學習也是如此，也要量力而行。在實踐中，學生沒有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：
第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學智力條件很好，身體也不錯，精力很充沛，可是，學習目標定得比較低，學習不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花很多時間去做與學習不相干的事情。這種同學實際上是對自己不負職責，是在浪費自己的精力。
第二種表現(xiàn)是強自己所難。有些同學，自己本事一般，但目標定得過高，試圖經(jīng)過拼體力、延長學習時間來提高學習成績。結(jié)果整天超負荷運轉(zhuǎn)，睡眠嚴重欠帳，久而久之，造成了疲勞積累，因而導致學習效率低下，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱，神經(jīng)衰弱。最終學習成績當然也不會好。遵循量力而行原則的科學做法應當是滿負荷學習，既能充分發(fā)揮自己的學習潛能，又不致于勞累過度。這就要求每一位同學能根據(jù)自己在不一樣時期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學習任務。
搞經(jīng)濟建設講究效益優(yōu)先原則，學習也應當講究效益優(yōu)先原則，對于競爭比較激烈的中學生來說尤其是這樣。對善于讀書的人來說，各種知識都是有用的。所以，古人大多強調(diào)多讀書。漢代思想家王充說：“人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也。”唐代詩人杜甫寫詩強調(diào)：“讀書破萬卷，下筆如有神。”宋代詩人陸游主張“萬卷雖多當俱眼?！鼻宕骷也苎┣鄄粌H僅強調(diào)讀書，還強調(diào)學習各種各樣的知識。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學問，人情練達即文章?！比欢?，人的精力是有限的，學習上總該有所選擇，有所側(cè)重。對此，莊子思考得比較深，他說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。”意思是說：我的一生是有限的，而知識是無限的，用有限的生命去學那無限的知識是危險的。莊子的話，不是反對讀書，不是反對求知，而是告訴人們一個道理，即書富如海，百貨皆有，取之不盡，而人的精力有限，所以讀書要善于選擇，要明確該學什么，不該學什么，該先學什么，后學什么。學習要善于讀書，“教學從書本開始”，這是教育史一再證明了的認識世界的最便捷的道路。有人說，我已經(jīng)讀了好多年書了，難道還不會讀書嗎其實正如黑格爾所說：“熟知未必真知”。讀了好多年書也好，讀了好多書也好，其實未必就真的會讀書了。學生正處于人生的關(guān)鍵時期，精力怎樣花費，心往何處想，勁往何處使，將對前途命運產(chǎn)生直接影響。這就像企業(yè)的資金一樣，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂造，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡。所以，中學生在學習戰(zhàn)略上，在自己的精力支出上，應當奉行效益優(yōu)先原則。具體來講，應當注意以下三點：
第一是明確主攻方向。
與教學資料不相關(guān)同時又不是生活所必須的知識暫不要去涉獵太多，注意力集中指向教科書，以便為自己的下步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，防止在發(fā)展的航線上中途擱淺。
第二是立足基礎(chǔ)。
要先學基礎(chǔ)知識，先在頭腦中建立教科書的知識網(wǎng)絡，然后再去演練，以防止本末倒置。對于教科書上的資料而言，首先要掌握基本概念、基本理論和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例題，最終才是解練習題，進行演練。
第三是記憶優(yōu)先。
所有記憶性的知識要優(yōu)先學習，每一天都優(yōu)先研究記憶一些新知識，以提高總體學習效率。
學習猶如登山，往往是登到山頂回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學習，能夠避免在學習上走彎路。
交流會的總結(jié)篇十五
1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大決策，自上而下分兩批進行，目前已基本結(jié)束。整個主題教育特點鮮明、扎實緊湊，達到了預期目的，取得了重大成果。
融會貫通，強理論。廣大黨員、干部堅持原原本本學、全面系統(tǒng)學、及時跟進學、深入思考學、聯(lián)系實際學，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，與馬克思主義基本理論，與黨章、黨的歷史經(jīng)驗貫通起來。堅持聯(lián)系自身實際主動查找在學習態(tài)度、入腦入心、融會貫通、學用結(jié)合等方面存在的差距，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然，堅持學以致用、用以促學、學用相長，切實做到知、信、行相統(tǒng)一，把學習成效轉(zhuǎn)化為做好審查調(diào)查工作的境界情懷、履職能力和工作作風，提高了知信行合一能力。
政治堅定，轉(zhuǎn)作風。廣大黨員、干部把政治建設擺在首位，把對黨忠誠作為立身之本、從政之基、固本之魂，成為履職盡責的首要政治原則和政治品質(zhì)。這次主題教育，既抓思想引導又抓行為規(guī)范，堅定了對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念。通過認真學習黨史、新中國史，深入開展革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞，召開專題民主生活會、組織生活會，受到了一次嚴肅的黨內(nèi)政治生活鍛煉。通過主題教育，廣大黨員、干部提高了政治站位、把準了政治方向、堅定了政治立場，牢固樹立了“四個意識”，堅定了“四個自信”，自覺做到了“兩個維護”，增強了守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。
攻堅克難，敢擔當。廣大黨員、干部堅持把主題教育同貫徹落實黨中央決策部署結(jié)合起來，同破解改革發(fā)展穩(wěn)定突出問題和黨的建設緊迫問題結(jié)合起來，同慶祝新中國成立70周年結(jié)合起來，有力推動了經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，激發(fā)了只爭朝夕、奮發(fā)有為的干勁和越是艱險越向前的斗爭精神。
牢記宗旨，福百姓。一切為了人民、一切依靠人民，為人民利益而奮斗，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的根本特征。廣大黨員、干部深入基層、深入一線，積極回應群眾關(guān)切，切實解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，特別是解決群眾看病難、上學難、就業(yè)難、住房難等操心事、揪心事，群眾獲得感、幸福感、安全感明顯提升。
交流會的總結(jié)篇十六
5月17日午時三點，經(jīng)管學院學生會與冶金學院學生會交流會在經(jīng)管樓418舉行。經(jīng)管學院學生會主席馬越及經(jīng)管學生會各部門代表成員與冶金學院學生會主席李洋及冶金學院學生會各部門代表成員共同參加了本次交流會。本次交流會旨在加強經(jīng)管學院與冶金學院的溝通與聯(lián)系，進一步增強兩個學院由來已久的深厚友誼以及密切合作。
首先，冶金學院學生會主席李洋向經(jīng)管學院為本次交流會付出的辛苦以及供給良好的交流場地表示了感激。他說道，經(jīng)管學院學生會成立較早，具有豐富的經(jīng)驗，期望冶金學院的各位部門成員能夠向經(jīng)管學院好好學習。之后，經(jīng)管學院學生會主席馬越向來到經(jīng)管學院做客的冶金學院的同學們表示熱烈的歡迎。
他說道，冶金學院的學生會工作開展的有聲有色，值得在座的經(jīng)管學院學生會的成員認真學習，期望你們能夠深入交流，有所收獲，共同提高，共同提高，預祝本次交流會取得圓滿成功。
隨后，進入自己介紹環(huán)節(jié)。經(jīng)管學院學生會各部門代表成員與冶金學院學生會各部門代表成員一一作了簡短趣味的自己介紹，其間包括所在部門，興趣愛好等方面，這一環(huán)節(jié)氣氛融洽，讓與會成員相互之間有了一個初步了解。之后進入經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，兩個學院的相同部門的成員坐到了一齊，細細分享著自己在工作中收獲與經(jīng)驗，場面好不熱鬧。
經(jīng)驗交流過后進入了好玩的游戲環(huán)節(jié)，兩個學院的代表成員積極踴躍參與，整個教室充滿歡聲笑語，在游戲中，兩個學院的關(guān)系更加密切了。時間飛逝，游戲過后進入交流會的最終環(huán)節(jié)，即："寄語未來，愿友誼長存"，兩個學員的與會成員每人寫兩句祝福語，并裝入兩個瓶中，每個學院各保存一份，作為友誼的見證。
交流會結(jié)束后，兩個學員的與會成員紛紛表示有所收獲，并期待類似的活動能多一些。
當然，交流會也存在一些不足之處，例如：
1.時間沒有得到較好的掌控，導致中間臨時刪掉了一部分資料。
2.由于經(jīng)驗不足，對一些意外事情的處理研究不周。
3.多媒體設備存在小故障也必須程度上影響了本次交流會的正常進行。
針對以上問題，我們必須積極汲取經(jīng)驗教訓，爭取下次將活動組織地更加圓滿些。
交流會的總結(jié)篇十七
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動，必將帶動更多的人投身讀書的行列。為了在全院營造濃厚的讀書氛圍，物理學院研會于20__年10月21日在東湖磨山成功舉辦“丹桂飄香，書聲朗朗”讀書交流會，下面就這一活動做一總結(jié)。
學校是我們成長的搖籃,要讓大家走上閱讀之路，首先要在集體中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導同學們走入“書香”。活動開始，大家分成小組交流讀書心得，給同伴們介紹自己最喜歡的幾本書。
隨后，黃同學向我們推薦了她最喜歡的一本書——《了不起的蓋茨比》，這部作品生動地反映了20世紀20年代“美國夢”的破滅，展示了大蕭條時期美國上層社會“荒原時代”的精神面貌。這本書收獲了大家的一致好評。
活動現(xiàn)場氣氛活躍，大家有的講自己喜歡的書中片段，有的小組朗讀一段自己喜歡的文章，以此談一談自己的讀書感受,最后大家就一起讀過的書展開討論。
活動最后，主持人總結(jié)發(fā)言：培根曾說過，歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，_使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個性。所以，同學們，熱愛書籍吧!書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在眼花繚亂的思想、感情中，理出一個頭緒來。它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己。
通過本次活動，我們就怎樣讀書方面達成了以下共識：
(1)保證有書讀。
每位同學除了借閱圖書館的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進行“圖書漂流”,保證了每個同學都有書讀。
(2)保證讀書時間。
大家課業(yè)任務繁重，但是每周也要抽出時間來閱讀，給自己定個目標，一個月讀四五本好書，陶冶情操。
我們以后定期舉辦交流會，讓大家及時進行交流，只有交流了,認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。
總之，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的青春!讀書交流會上,大家收獲滿滿，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
交流會的總結(jié)篇十八
20xx年xx月xx日，我們專業(yè)舉辦了一次學習經(jīng)驗交流會。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間就要迎來了這個學期的尾聲，為了防止掛科，我們專業(yè)特舉辦此次活動，來學習各自的經(jīng)驗，取長補短。
此次交流會分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是以宿舍為單位，選出一名學習經(jīng)驗較多的學生上臺發(fā)言，他們總結(jié)了進大學2個月以來的學習經(jīng)驗分享給大家，臺下的同學也聽得津津有味；第二個環(huán)節(jié)是一些特邀嘉賓——大二大三的學哥學姐發(fā)言，尤其是學姐徐苒苒的發(fā)言，她鼓勵我們在保障學習的前提之下，多參加一些活動，來鍛煉自己，提高自己的綜合潛力，同學們也都全神貫注的聽著，吸取其精華，并且還向她提出了一些學習和大學生活上的困惑，并得到了一一解答。第三個環(huán)節(jié)也是最終是導員給我們做了最終的總結(jié)，鼓勵大家抓緊學習，要取得優(yōu)異的成績。
其中，能給大家借鑒的經(jīng)驗有：
1、對待學習要有用心的態(tài)度，樂觀主動地去學習；
2、在學習中要尋找樂趣，因為這是學習的一種很好的動力；
3、應對不一樣種學科，要有不一樣的學習技巧，不一樣的學習方法；
4、應對學習，要自信，相信我能行，遇到困難要用心的去挑戰(zhàn)不要退縮；
5、學會勞逸結(jié)合，也可適當?shù)卦趭蕵分袑W習。
交流會的總結(jié)篇十九
大學生報社和城建學院讀書協(xié)會在本院的六樓報告廳落下帷幕。此次活動，在報社全體工作人員和城建學院讀書協(xié)會的共同合作下，此次交流活動，取得了較大的成功。
首先，雖然此次活動時間較為倉促，準備工作較為緊促，但依然取得較為成功。
交流會上，與會人員積極參加節(jié)目環(huán)節(jié)，活動會場活躍，秩序好，其活動中間沒有出現(xiàn)意外事件。這是本次活動的一個成功點。
再者，本次活動報社的所有工作人員的工作熱情較高，認真負責。
在本次活動前，我們的工作人員以高度熱情的態(tài)度投入準備工作中，盡管時間很緊迫，但是我們的工作人員認真負責，一絲不茍去做好每一項工作，為活動的成功舉辦提供了有力的保障。
雖然，此次活動成功舉辦了，但是也出現(xiàn)了一些不足。特別是一些細節(jié)問題。以下是我們此次活動的一些不足。
第一，工作安排不到位，沒有明確分工負責人，導致過度的工作安排集中。由于沒有明確的安排分工，會場布置的時候顯得多人指揮，意見不統(tǒng)一，布置工作有些混亂。
第二，游戲時間控制不好，活動現(xiàn)場氣氛顯得有些沉悶。在游戲環(huán)節(jié)中，大家的參與熱情較高，但是由于時間控制不好，有些游戲顯得用時較長，游戲游戲用時較短，一些想?yún)⒓佑螒虻耐瑢W卻不能參加，現(xiàn)場的活動氣氛沉悶。再者就是主持人的精神狀態(tài)不好，男主持人顯得有點拘束，時間控制的考慮不全。
第三，工作人員的主動性欠佳，引導不夠細致。在我們帶領(lǐng)城建的朋友參觀校園時，相關(guān)引導人員的主動性不夠強，不會主動向城建的朋友介紹，當他們問及時才回答對方，這是一種懶惰的行為，不盡力負責的行為。在帶領(lǐng)城建朋友去就餐的時候，工作人員沒有即使引導和幫助他們企業(yè)打飯。
第四，讀書交流環(huán)節(jié)缺少。本次活動的初衷是讀書交流心得經(jīng)驗，但是在交流會上并沒有這個環(huán)節(jié)，所以這是一個大缺陷。
總的來說，此次活動還是較為成功的。
但是，對于這些不足，我們應在以后的日子里及時改進。針對此次活動，我有幾點建議。
（1）活動前要做好細致的分配工作，一個總負責人，多個分負責人，使分工更加明確。
（2）主持人要控制好每一次活動的節(jié)目時間，積極調(diào)起大家的興趣。
（3）工作人員要積極主動去做好每一項活動。
（4）各部門之間要協(xié)調(diào)好。
