當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
木心談木心讀后感篇一
學(xué)生社會實踐活動心得體會（1）
在注重素質(zhì)教育的這天，假期社會實踐作為促進學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)潛力的重要途徑，一向來深受校園的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是校園教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
校園是一個小社會，步入高中就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)高中生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
我在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一向十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐潛力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有好處的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的潛力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的潛力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，明白要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡單應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣應(yīng)對是關(guān)鍵，如某個名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
高中是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將校園學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的潛力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生社會實踐活動心得體會（2）
社會實踐活動是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務(wù)社會的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會活動的一個主要的時間，在這段時間里讓學(xué)生去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了校園生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園，深入社會，才能夠更多對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認識，理解實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉，增長自身的見識。
正值準(zhǔn)高三時期，暑期社會實踐時間并不是很多，學(xué)生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實踐中去。當(dāng)然在這個過程中，仍然存在對社會實踐的認識不夠充分的方面。在本次實踐中，我班推出5名學(xué)生參與校用心分子評比，并報送了相關(guān)材料。
透過對本次學(xué)生的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡單的總結(jié)。
本次社會時間的亮點：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。如：有學(xué)生寫到，到村委會搞衛(wèi)生，同時和在各自村里工作的村務(wù)工作者進行交流取經(jīng)，在這個過程了有寫同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)狀況及自己距離大學(xué)多遙遠的問題;有家庭經(jīng)濟比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時也賺取了少許的生活費，為自己的高三生活作準(zhǔn)備，減少家庭的經(jīng)濟負擔(dān);有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報告中認為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動，鍛煉了他的身體，讓他體驗到農(nóng)活的堅辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦;有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫忙打掃，這個充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r候，利用了想象的手法回憶自己如果以后就應(yīng)會怎樣樣的快樂過好每一天，以及此刻如何讓這些老人微笑;甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個學(xué)生的誠實守信經(jīng)營，獲得了不錯的成績，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的可貴，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強度，也充分認識到校園生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到校園后，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目標(biāo)，爭取在新的高三學(xué)年中有所成績，考上理想的校園。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會實踐事例值得肯定和評價。
本次社會實踐的不足：首先，由于高三的課程要求，學(xué)生的社會實踐時間較短，所收到的效果，比計劃中的不好，學(xué)生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并到達鍛煉價值;其次，由于校園的安排社會時間并沒有進行統(tǒng)一的要求或者安排，因此社會實踐的貫徹度仍然需要加強，同時也減少了對學(xué)生團體協(xié)作潛力的培養(yǎng)和提高;第三，許多學(xué)生對社會實踐沒有必須的認識，或?qū)ι鐣嵺`進行及時的總結(jié)，等回到校園才要進行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的社會實踐報告質(zhì)量不是很高，簡單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分。第四，社會實踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動仍待改變，學(xué)生普遍沒有把自己的學(xué)習(xí)與社會實踐聯(lián)系在一齊，以至縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實際進行應(yīng)有的結(jié)合等等。
對于我而言，社會實踐的好處很重大，引導(dǎo)我們樂于奉獻的精神，增強合作意識和群眾主義精神。
學(xué)生社會實踐活動心得體會（3）
春華秋實，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)?！钡谝淮螀⒓由鐣嵺`，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務(wù)必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!校園是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在校園所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論就應(yīng)與實踐相結(jié)合。
一個月的實習(xí)生活，說長不長，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。實踐，不僅僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。
木心談木心讀后感篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級兩個班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責(zé)任心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期學(xué)校堅持推行課堂改革，由于經(jīng)驗欠缺，教學(xué)計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學(xué)效果也收到了一定的成效。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
知識性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu)，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達能力的提高有一定的幫助。情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達能力，形成自我獨立的見解。
三、教學(xué)過程經(jīng)驗總結(jié)
1、力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并將法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中。
2、堅持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時根據(jù)小組的實際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。
3、情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)合我校實施新課改的實際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進行了語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學(xué)生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了學(xué)生知識的掌握情況，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
4、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時間，了解學(xué)生的掌握情況，為個別學(xué)生進行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。
5、在學(xué)習(xí)中改進。在日常教學(xué)上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足。
6、在實踐中探索新課改。在教學(xué)工作中，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思考教學(xué)改革的方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)過程中存在的問題及改進措施
在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達到預(yù)期效果，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。
1.理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計更應(yīng)靈活，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達到活躍課堂的效果。
3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù)，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作，并及時對學(xué)生的進步給予肯定。
在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂，全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力。
木心談木心讀后感篇三
一、指導(dǎo)思想：
高舉理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx大精神，認真落實農(nóng)村工作會議精神，扎實開展“三個代表”重要思想教育活動，切實提高黨員的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)廣大黨員為實現(xiàn)建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)而努力工作。
二、學(xué)習(xí)教育制度：
1、堅持實行“三會一課”制度。為提高黨員的思想、政治素質(zhì)，增強黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，我校黨支部要堅持每月至少召開一次支委會和支部大會，每年召開一次民主生活會，組織黨員干部至少觀看6次10片以上有關(guān)先進事例、反腐倡廉等內(nèi)容的電教片，每2個月組織上一次黨課。
2、黨員培訓(xùn)制度20xx年黨員學(xué)習(xí)計劃表20xx年黨員學(xué)習(xí)計劃表。黨員將進行定期培訓(xùn)、輪訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨務(wù)知識和上級黨委、政府的有關(guān)文件精神，并結(jié)合電化教育，每年黨員受訓(xùn)不少于7天。
3、實行點名制度。對經(jīng)常缺席、無請假的黨員干部給予限期改正。
三、學(xué)習(xí)教育方式：
木心談木心讀后感篇四
作為軍人，在入黨初期要參加黨課的學(xué)習(xí)，讓我們認識到始終保持共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，拒腐蝕永不沾，不惜為了黨和人民的利益犧牲自己的一切乃至生命，黨的事業(yè)才會不斷走向新的輝煌。下面是本站小編為大家收集整理的軍人入黨心得體會范文大全集，歡迎大家閱讀。
黨章是各級黨組織堅持從嚴(yán)治黨的根本依據(jù)，全體黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。只有把黨章學(xué)習(xí)好、貫徹好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，每一個共產(chǎn)黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神過程中，都必須更加自覺地學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，用黨章武裝頭腦，用黨章規(guī)范行為，用黨章指導(dǎo)黨的建設(shè)和黨的工作。
黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)，是通過軍隊黨的各級組織來實現(xiàn)的?！保麄兂浞职l(fā)揮各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用和廣大黨員的先鋒模范作用，為鑄牢軍魂提供了堅強組織保證。
鑄牢軍魂，不僅要以政治上、思想上、認識上的高度統(tǒng)一為基礎(chǔ)，還要靠規(guī)章制度的嚴(yán)格約束作保證。伴隨著新年的腳步，四總部率先展開“學(xué)習(xí)貫徹黨章、弘揚優(yōu)良作風(fēng)”教育活動，以身作則、以上帶下作用突出，成效顯著，自2月初開始，全軍團以上黨委機關(guān)也普遍展開這一教育活動。爭做學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范，以實際行動弘揚優(yōu)良作風(fēng)成為全體黨員的自覺追求。
“有非常之事，然后有非常之功。”三軍將士更加清醒地認識到，要實現(xiàn)關(guān)于加快推進國防和軍隊現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署，說一千，道一萬，聽黨指揮是關(guān)鍵。作為一名軍人，要做到以下兩點。
一是深刻領(lǐng)會黨員的義務(wù)
黨員軍人必須履行的義務(wù)是認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高人民服務(wù)的本領(lǐng)。在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務(wù)。這就要求我們每一名黨員必須認真學(xué)習(xí)政治知識和科學(xué)文化知識，提高自身的政治水平和文化水平。掌握了這些知識，給自己“輸血”、“充電”，武裝自己的頭腦，才能發(fā)揮自身的作用，服務(wù)于人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模范作用，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
二是深入理解新黨章的內(nèi)涵
新黨章把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為我們黨的指導(dǎo)思想，是我們黨作出的又一次歷史性的決策和貢獻。就是要求我們每一名黨員必須以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)我們的工作。作為一名普通的黨員干部，最重要的是在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，踏踏實實，認認真真，為群眾服好務(wù)，辦好事。將生態(tài)文明建設(shè)寫入新黨章，并作出了闡述，樹立尊重自然，順應(yīng)自然，保護自然的生態(tài)文明理念，堅持生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。這一舉措，不僅發(fā)展了物質(zhì)文明，更好的提高了精神文明的發(fā)展，而且能夠保護生態(tài)，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)。新黨章增加了純潔性建設(shè)，純潔性建設(shè)是先進性建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，要保持黨的先進性，在思想層面必須具有純潔性，沒有思想的清白，就不可能有作風(fēng)上的廉潔，要從自省上提高自身修養(yǎng)。作為一名年輕的黨員干部，更要從身邊的小事，一點一滴的做起，樹立自身的良好形象，要做到情為民所系，心為民所想，時刻保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，永葆軍人共產(chǎn)黨員的純潔性。
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，部分基層黨組織在網(wǎng)上發(fā)起了手抄黨章接力活動。平日里敲慣鍵盤、疏于動筆的黨員紛紛拿起筆，工工整整地抄寫黨章，并在“朋友圈”中展示成果。
抄寫黨章的形式有助于重溫黨章，加深對黨章的理解，促進黨員加強黨性修養(yǎng)，值得鼓勵。然而如果抄寫只動筆而不“走心”，“朋友圈”里只為了“曬字”而不見行動的“真章”，不觸及思想和靈魂，就會把這一初衷很好的活動搞變味，淪為“精致的形式主義”，這是需要注意和防止的。
“抄”的目的在于學(xué)、在于悟，要在“走心”中重溫“初心”?！安煌跣?，方得始終”。以手抄黨章的形式促進學(xué)黨章，黨員應(yīng)在邊學(xué)邊悟中自覺捫心自問：當(dāng)初入黨為什么?許下的誓言是什么?常懷“靡不有初，鮮克有終”的危機感，“不論走多遠，都不忘出發(fā)的理由”。想想那些受到黨紀(jì)國法懲處的黨員干部，許多并非入黨之初就心術(shù)不正、動機不純，而是疏于思想改造，日漸放松放縱，忘記了初心，丟棄了信念，違背了入黨時的誓言。所以，只有常溫“初心”，常用黨章和入黨誓詞警醒約束自己，不斷補充精神之“鈣”、校正人生航向、加強黨性修養(yǎng)，才能讓自己始終保持先進性純潔性。
強調(diào)，黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，必須在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強。一些黨員之所以在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)這樣或那樣的問題，究其根本，就在于內(nèi)德不修、心志不堅，導(dǎo)致黨性缺失，心“軟”體“弱”，精神“缺鈣”，最終遭遇“外邪入侵”，染上“軟骨脖。抄黨章學(xué)黨章真正“走心”，才能在學(xué)習(xí)中明志、強心、壯骨，掌握立嘗觀點、方法和政策、制度、規(guī)矩，堅定理想信念，堅守精神追求，把握黨員安身立命的根本。通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話，提升應(yīng)對復(fù)雜嚴(yán)峻形勢的能力，增強抵御誘惑迎接挑戰(zhàn)的底氣，在學(xué)習(xí)中改造主觀世界，修煉內(nèi)心世界，摒棄私心雜念，努力培養(yǎng)共產(chǎn)黨人忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蠛筒偈亍?/p>
黨章刻畫了合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，明確了黨員的權(quán)利和義務(wù)，既為我們履行職能使命、發(fā)揮黨員作用提供了遵循，也為評判黨性“純度”、丈量品德“高度”提供了度量和標(biāo)尺。學(xué)習(xí)黨章就是要把黨性修養(yǎng)當(dāng)作共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，真正使黨紀(jì)黨規(guī)入心入腦，強化看齊意識，堅持“吾日三省吾身”，經(jīng)?！肮芾怼毙膽B(tài)、“打理”心境，正確行使黨員權(quán)利，自覺履行黨員義務(wù)，在學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章中強黨性、勵品行、作貢獻。
題輔導(dǎo)材料》、《軍隊支部工作條例》及相關(guān)材料，觀看反腐題材教育片等活動，不僅使我的思想和心靈又一次受到了洗禮，而且使我的理想信念更加堅定，進一步加深了對黨的了解，強化了自身的道德修養(yǎng)，特別是對新形勢下，如何立足本職踐行“三個代表”要求，如何提高“三個素質(zhì)”和“四個本領(lǐng)”、切實擔(dān)負起黨和人民賦予我軍的歷史使命，如何做到“三個提供、一個發(fā)揮”的要求，有了更深刻的認識，同時也有了較大的收獲和體會。
一、通過學(xué)習(xí)，從思想上提高了對開展學(xué)習(xí)貫徹黨章教育活動重要性、必要性的認識。說實話，在開展學(xué)習(xí)貫徹黨章教育活動之初，自己對如何學(xué)黨章教育活動存在著畏難情緒，認為開展此項活動時間短，內(nèi)容多，要求高，形式嚴(yán)，程序雜，怕自己的能力有限而影響活動的正常開展，因此對開展學(xué)習(xí)貫徹黨章教育的重要性必要性認識不夠。通過大隊的動員教育和專題輔導(dǎo)，使我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對開展學(xué)習(xí)貫徹黨章教育活動的重要性和必要性、指導(dǎo)思想和目標(biāo)、指導(dǎo)原則有了深刻的認識。學(xué)習(xí)貫徹黨章教育活動是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的必然要求，它關(guān)系到黨的執(zhí)政能力建設(shè)的成敗，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固。我們黨成立以來，之所以能夠在各種政治力量的長期斗爭和反復(fù)較量中脫穎而出，不斷發(fā)展壯大，成為執(zhí)掌全國政權(quán)并長期執(zhí)政的黨，最根本的就在于我們黨具有與時俱進的理論和立黨治黨管黨的總章程。實踐表明：黨的執(zhí)政能力從來不是上天賜予的，而是靠黨的先進性來贏得人們的心的，是歷史的，而不是一勞永逸的。黨的先進性是通過無數(shù)個黨員的先進性來具體體現(xiàn)的，因此要想中國共產(chǎn)黨始終保持先進性，就必須要求全體黨員加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強黨章的學(xué)習(xí)與貫徹，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終凝聚起全黨同志的意志和力量為實現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)而共同奮斗。歷史已經(jīng)表明，黨員素質(zhì)的高低、理想信念的強弱、道德修養(yǎng)的培育等都與執(zhí)政黨的命運息息相關(guān)，不管哪個國家的政黨，不管處于什么時期，誰失去了這些方面的優(yōu)勢，誰就失去了人民的擁護和支持，誰就失去了存在的基礎(chǔ)，誰就必然垮臺。進入新世紀(jì)新階段，我們黨所處的內(nèi)外環(huán)境、所肩負的歷史任務(wù)和黨員隊伍的現(xiàn)實狀況都發(fā)生了深刻變化，這對黨的長期執(zhí)政地位提出了新的要求，也使保持黨的光輝形象面臨新的考驗。因此，在全軍開展學(xué)習(xí)貫徹黨章教育活動，是黨中央和著眼于在改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和推進新軍事變革的歷史條件下使我們黨和軍隊能夠始終凝聚全黨全軍同志的意志和力量而做出的戰(zhàn)略決策。
用科學(xué)的理論武裝頭腦，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)，才能保證“拳頭打出的方向永遠正確”。
三、通過學(xué)習(xí)，進一步提高了自身的道德修養(yǎng)。黨員是黨組織的細胞，黨員的道德修養(yǎng)是黨的良好執(zhí)政形象的具體表現(xiàn);沒有黨員良好的道德修養(yǎng)，黨的執(zhí)政地位也就會被動搖。反之，黨鞏固的執(zhí)政地位又是黨員良好的道德修養(yǎng)的集中反映。由此可知，黨的執(zhí)政地位和黨員的道德修養(yǎng)既是具體的、歷史的，又是辯證的、統(tǒng)一的，它統(tǒng)一于歷史發(fā)展的進程中，統(tǒng)一于偉大的社會實踐中。由于在各個不同的歷史時期，我們黨面臨的任務(wù)不同，對共產(chǎn)黨員的要求也就有所不同，共產(chǎn)黨員道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)自然也有變化。在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨員的道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為沖鋒在前，不怕流血犧牲;在社會主義革命時期和建設(shè)時期，主要表現(xiàn)為吃苦在前，享受在后;那么在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，評判黨員道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)就是看該黨員的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀是否能夠按照胡提出的“六個堅持”要求去做。正因為在各個不同的歷史時期涌現(xiàn)出了許許多多做高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨員，中國共產(chǎn)黨才會長期受到人民的愛戴，正因為許許多多道德修養(yǎng)好的共產(chǎn)黨員在各個不同的歷史時期，與時俱進，始終保持共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，拒腐蝕永不沾，不惜為了黨和人民的利益犧牲自己的一切乃至生命，黨的事業(yè)才會不斷走向新的輝煌。
4、通過參觀見學(xué)，感覺到自己扎根山區(qū)作奉獻，以隊為家的意識仍不強烈。而這些不足，源于平時缺少系統(tǒng)而科學(xué)的學(xué)習(xí)，源于平時缺少經(jīng)驗的積累，源于平時缺少能力素質(zhì)的鍛煉。
五、通過學(xué)習(xí)，從實踐上對做好本職工作的信心更足，方向更明確。古人講“天下大事必作于細”，一個人，一個集體，乃至一個民族和國家，不管其口號喊得多響，最終都要落在做上，落在本職工作崗位上。因此保持共產(chǎn)黨員的先進性，就必須明確目標(biāo)，立足本職，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造一流業(yè)績，在本職工作崗位上踐行“三個代表”。而此次教育首先讓我更加明確了自己所擔(dān)負的職責(zé)，較好地處理了自身職責(zé)“是什么、為什么、怎么辦”之間的關(guān)系;其次增強了干好本職工作的信心，這種信心來源于教育中領(lǐng)導(dǎo)的耐心教育，戰(zhàn)友們的大力支持和幫助，來源于認真而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的積累;再次就是進一步強化了事業(yè)心和責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。作為一名普通黨員，就是要時刻發(fā)揚雷鋒精神和釘子精神，干一行，愛一行，只有用力才能有位，從個人實際出發(fā)，刻苦鉆研與工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識，不斷創(chuàng)新，才能做好本職工作。要像任長霞、楊業(yè)功、姚志祥、何玉彬那樣，把工作崗位當(dāng)作干事業(yè)的舞臺，把工作崗位當(dāng)作奉獻的平臺，把工作崗位當(dāng)作強素質(zhì)的擂臺，讓先進性在本職工作崗位上閃閃發(fā)光。
二、主要體會
一是保持共產(chǎn)黨員先進性，就要始終堅定崇高的理想信念。因為崇高的理想信念是保持共產(chǎn)黨員先進性的必然要求，也是每一名共產(chǎn)黨員永葆先進性的精神支柱。在革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)革命先烈面對敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，他們之所以寧死不屈，堅貞不渝，就是因為他們懷有“革命理想高于天”的堅定信念。他們之所以有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神境界，就是因為他們始終把崇高的理想信念作為自己的強大精神支柱。因此，在新的形勢下，作為一名黨員干部要“想一想入伍之初，堅定從軍志向;想一想入黨之初，堅定理想信念;想一想提干之初，堅定事業(yè)追求”，只有堅定理想信念，進一步堅定對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信賴、進一步強化黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的軍魂意識，才能履行好為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證的歷史使命;只有堅定理想信念，進一步增強政治意識、大局意識和戰(zhàn)略意識，堅決貫徹黨中央和戰(zhàn)略意圖，才能履行好為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障的歷史使命;只有堅定理想信念，進一步增強服從和服務(wù)于國家利益的全局、服從和服務(wù)于黨和國家政治、外交大局的意識，才能更好地完成以作戰(zhàn)保障為中心的各項工作任務(wù)，為做好軍事斗爭準(zhǔn)備，提高打贏能力提供有力保證。
二是保持共產(chǎn)黨員先進性，就要刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)能力和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。先進不先進,打贏是標(biāo)準(zhǔn)，因此過硬的能力素質(zhì)是保持黨員先進性的前提和基礎(chǔ)，也是履行歷史使命的重要保證。這就要求我們每一名黨員干部，不僅要增強事業(yè)心和責(zé)任感，還要不斷提高駕馭工作和處理問題的能力，做到有先進的能力。隨著改革開放步伐的加快，新思想、新事物、新問題應(yīng)運而生。如果不刻苦學(xué)習(xí)，就不可能了解掌握新思想、新事物的內(nèi)在聯(lián)系;就不可能提高分析問題，解決問題的能力;就不能適應(yīng)反“”軍事斗爭準(zhǔn)備的需要，更不可能擔(dān)負起“打得贏”、“不變質(zhì)”的歷史重任。因此，我們只有按照提出的領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提高“三個素質(zhì)”、“四個本領(lǐng)”的要求，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上做到“三種學(xué)習(xí)境界”(即把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一位的需要來追求、第一位的任務(wù)來落實、第一位的責(zé)任來行履行)，勇于實踐，才能始終保持清醒的政治頭腦，才能提高自身素質(zhì)能力和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，才能適應(yīng)中國特色軍事變革的需要，才能提高“打贏”能力，做到精通本職專業(yè)，勝任本級指揮。
三是保持共產(chǎn)黨員先進性，就要始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在本職崗位上自覺實踐“三個代表”要求。一個時代有一個時代主題，黨的先進性就體現(xiàn)在能夠積極適應(yīng)不同時代的要求上。當(dāng)前部隊建設(shè)正處在加速推進中國特色軍事變革、實現(xiàn)戰(zhàn)斗力跨越式發(fā)展的新階段。作為黨員只有準(zhǔn)確把握時代的要求，用最新的科學(xué)理論武裝自己的頭腦，才能肩負起時代賦予的崇高使命。而“三個代表”重要思想，不僅是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，而且也是每一名黨員干部在實踐中的追求。因此我認為：(1)要始終成為中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表，就需要我們用自己的行動體現(xiàn)先進性要求，就要立足本職，自覺樹立干一行、愛一行、專一行的思想。就是要在各項工作中走在前，尤其是在推進中國特色軍事變革中始終走在前，在做好反“”軍事斗爭準(zhǔn)備工作中始終沖在前，在完成以通信保障為中心的各項工作任務(wù)中始終干在先;就要牢固樹立“時刻準(zhǔn)備打戰(zhàn)”，“立足現(xiàn)有裝備打勝仗”的思想，把學(xué)為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)、管為戰(zhàn)的要求落到實處;就要主動作為，積極探索研究訓(xùn)練方法和物質(zhì)保障方法。只有自覺樹立愛崗敬業(yè)的思想，始終牢記“兩個務(wù)必”的要求，勇于面對現(xiàn)實，勇于探索創(chuàng)新，才能完成好組織交給我的各項任務(wù)，才能無愧于組織的培養(yǎng)和教育，才能成為中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表。
(2)要始終成為中國先進文化前進方向的代表。就需要黨員干部在宣傳馬列知識尤其是“三個代表”重要思想中走在最前列。要帶頭貫徹黨的路線方針政策，要始終堅持學(xué)在先、做在前，及時把黨的路線方針政策，傳達給廣大官兵。就要自覺為廣大官兵做出榜樣。努力踐行“三個代表”要求。就是要嚴(yán)格按照提出的“三個下功夫，一個真正落到實處”的要求，認真履行本職職責(zé)。(3)要始終成為中國最廣大人民群眾利益的忠實代表。就需要我們每一名黨員干部切實加強黨性修養(yǎng)，自覺樹立黨員意識，認真履行黨員義務(wù);就要牢固樹立“士兵至上”的觀念，做到“權(quán)為兵所用、情為兵所系、利為兵所謀”;就要自覺樹立共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，不得謀求任何私利和特權(quán)的意識，就是要“正確對待實際困難、正確對待任務(wù)壓力、正確對待個人進步、正確對待生活待遇”。具體來說就是在思想政治上，應(yīng)該走在時代的前列，在落實強調(diào)的“四個堅定上”作表率;工作標(biāo)準(zhǔn)上，應(yīng)該走在部隊的前列，在堅持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)上、履行“三個提供、一個發(fā)揮”的歷史使命上作表率;自身要求上，應(yīng)該走在群眾的前列，在吃苦在前、享樂在后、忘我工作、無私奉獻上作表率。只有這樣，才能始終保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，才能始終保持共產(chǎn)黨員先進性和良好的精神狀態(tài)，才能在本職崗位上自覺踐行“三個代表”要求。
四是保持共產(chǎn)黨員先進性，就要發(fā)揚與時俱進，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，努力提高工作效率。作風(fēng)關(guān)系到黨風(fēng)，黨風(fēng)是黨性的外在表現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員先進性的直接體現(xiàn)，曾告誡全黨，要改進工作作風(fēng)，胡也要求全黨要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)。這是新世紀(jì)對每一名黨員干部提出的新要求，作為一名黨員干部，如果在工作中總是高高在上，不深入群眾、不深入實際，就不可能把蘊藏在官兵的聲音了解到，更不能掌握第一手資料。因為時代在變，人的思想也在變，如果工作方法和作風(fēng)不改變，就必然會造成決策的失誤和工作中的失誤。亡人事件的教訓(xùn)提醒我們，官僚主義要不得，形式主義害死人，工作不深不細勢必會出問題。因此，只有發(fā)揚與時俱進、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，才能在實際工作中少走彎路、少費功夫，才能提高工作效率，才贏得群眾的信賴和擁戴，才會產(chǎn)生強大的凝聚力、向心力和感召力，進而更好地運行權(quán)力因素，取得事半功倍的工作效果。
五是保持共產(chǎn)黨員先進性，就要不斷加強思想道德修養(yǎng)，強化自律意識，自覺做到廉潔從政，用好手中的權(quán)力。在新的歷史時期，作為一名黨員干部，能否經(jīng)受住考驗，最重要的就是要不斷加強思想道德修養(yǎng)，不斷強化自律意識，做到教導(dǎo)的那樣：“常修為政之德、常懷律已之心，常思貪欲之害”。只有不斷加強黨性修養(yǎng)，強化自律意識，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，模范地遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國法化為自己的自覺行為，才能抵御各種腐朽思想作風(fēng)、生活作風(fēng)的侵蝕，經(jīng)受住各種風(fēng)浪的嚴(yán)峻考驗，才能自覺做到廉潔從政，才能用好手中的權(quán)力，才能永葆共產(chǎn)黨員的先進性。就要像楊業(yè)功同志那樣，端正自己的權(quán)力觀，真正把權(quán)力用在為黨和人民謀利益上，為部隊官兵服務(wù)上，用在抓部隊現(xiàn)代化建設(shè)上，用在做好反“”軍事斗爭準(zhǔn)備上，切實解決好為誰當(dāng)官，為誰掌權(quán)，為誰服務(wù)這個根本問題上，特別在涉及官兵切身利益的問題上要多為官兵著想，做到拒腐蝕，永不沾，要牢固樹立依法辦事的權(quán)力觀。只有這樣，才能做到廉潔從政，才能當(dāng)好官，用好權(quán)。
以上是自x大隊開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動以來，在領(lǐng)導(dǎo)的教育和引導(dǎo)下，在戰(zhàn)友的支持和配合下，依據(jù)黨章要求，按照先進性標(biāo)準(zhǔn)，對照自己的學(xué)習(xí)、工作、生活、訓(xùn)練情況所談的一點點收獲和體會，不足之處還請各位批評指正。
通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的認識。
再則，堅定信念，廉潔做人，中國共產(chǎn)黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。今天的黨員有新的特點和意識新時期每一個黨員都必須自覺地運用黨員標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)教約束規(guī)范自己的言行，在實際工作中時間先進性要求，發(fā)揮先進性作用，樹立先進性形象。改革開放以來，我們也發(fā)現(xiàn)不少貪污分子。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù)，以及是否自覺地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義，社會主義事業(yè)奮斗終身。所以現(xiàn)在我們就要樹立好目標(biāo)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。從現(xiàn)在開始就要以身作則，保持先進性意識。黨員的先進性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面。黨員的示范性，經(jīng)常地和主要的是反映在本職工作上。所以我們現(xiàn)在就要能夠愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣。用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。今天面對改革開放的新形勢，黨員既要具有強烈的現(xiàn)代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識，即要自覺地服從組織安排，遵紀(jì)守法，又要增強自己的自主性，和自己的能動作用。我想新一代模范士兵- 向南林是我學(xué)習(xí)的對象，他的名字在他所在部隊盡人皆知，他就是沈陽軍區(qū)某高炮團修理連班長——向南林。一個普通士官當(dāng)兵8年，立下二等功3次，三等功1次;有人說他肯“鉆”：僅有高中文化的他，燈下苦讀40多本理論書籍，記下60多萬字的學(xué)習(xí)筆記，掌握6種專業(yè)的修理技能，發(fā)表學(xué)術(shù)文章9篇，成為部隊赫赫有名的技術(shù)“大拿”;有人說他很“幸運”：被部隊樹為學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)兵，在沈陽軍區(qū)召開的學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀經(jīng)驗交流會上，作為唯一的士兵代表介紹經(jīng)驗事跡;有人說他有“才”：作為部隊的一名文藝骨干，他精通6種樂器，參與軍地演出100余場次，10余幅書法作品在軍內(nèi)外獲獎;有人說他心眼“好”：出身普通農(nóng)家的他，卻用自己微薄的軍貼費，連續(xù)3年資助福利院兒童……他每天都努力，想著一個兵升到軍官要多難，想著自己在大學(xué)里生活的那么好，我就更加沒理由不想他一樣努力了，考上軍校研究生是個夢想，既然知道任務(wù)任重而道遠，就更應(yīng)該去珍惜了。
最后，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。中國共產(chǎn)黨自1920xx年建黨至今，已經(jīng)走過了90年光榮的斗爭道路。這八十年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。在長期的革命過程中，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、為核心的四代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
木心談木心讀后感篇五
去做家訪的教師最好在心里有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責(zé)任的心得體會，分享范文大全集。下面是本站小編為大家收集整理的家訪教師心得體會范文大全集，歡迎大家閱讀。
從一名學(xué)生家里出來的時候，夜已經(jīng)深了。雖然我極力勸阻，一家三口還是執(zhí)意要送我下樓。在漆黑的樓道里，孩子的父親感嘆：“現(xiàn)在像您這樣堅持家訪的老師越來越少了!”很簡單的一句話，竟然讓我一時語塞。家長表達的是一番感激之情，而我卻無法高興起來。
記得自己初當(dāng)班主任的時候，常在教育和管理學(xué)生問題上不知所措，于是便不斷地向有經(jīng)驗的老師請教，他們毫無例外地都向我介紹了做好班級管理和學(xué)生教育工作的有效方法——家訪。為此，我充分利用一切可能的時間，走進學(xué)生的家庭，和家長共商教育管理孩子的對策，和孩子促膝談心。正因為我走近了家長與孩子，他們也因而走近了我。
客觀地講，目前教師走進家庭與家長、學(xué)生真誠交流確實正在減少。現(xiàn)代通訊日益便捷，一個電話就將學(xué)生的所有問題向家長統(tǒng)而告之;學(xué)生犯了錯誤，動不動就將家長叫來，輕則告學(xué)生的狀，重則埋怨、訓(xùn)斥家長。
現(xiàn)代教育的一個顯著特征是“教育的社會化”，它決定了作為教育教學(xué)主要任務(wù)承擔(dān)者的教師必須協(xié)調(diào)處理好與家庭之間的關(guān)系，充分調(diào)動家長的積極性，共同完成培養(yǎng)和教育孩子的任務(wù)。人們常說：“家庭是孩子的第一所學(xué)?！?，旨在強調(diào)家庭教育的好壞對孩子能否健康成長至關(guān)重要。盡管父母和教師在培養(yǎng)的目標(biāo)上是一致的，但由于雙方在教育觀念、教育方法、文化水平乃至個性上都可能存在差異，于是在教育效果上就會出現(xiàn)優(yōu)、差、快、慢的區(qū)別。如何指導(dǎo)好家庭教育，便成為廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此，我建議：作為教師，無論多忙再累，應(yīng)務(wù)必抽出一定的時間去學(xué)生家里走一走，和家長、孩子深入地談一談!
記得以前自己做教師的時候，一個學(xué)期學(xué)校開2次家長會。家長會后，家長們總是排起隊輪番與班主任交談。那時的我也常想，如果教師平時能抽出點時間，登門家訪，進行平等、深入、隨和的交談，實在是好事一樁。但其實，教師大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，教師往往又要做家務(wù)，現(xiàn)在的學(xué)生居住較以前分散，堅持進行家訪，并非是一件容易做到的事。因此，家訪應(yīng)該有各種形式，親自登門固然是家訪，家長會也是一種家訪，請家長到學(xué)校個別談話也應(yīng)該是一種家訪，師生之間、學(xué)校與家長之間可以通過電話、電子郵件及時交流;可以引導(dǎo)學(xué)生自制網(wǎng)上班級主頁，設(shè)立班內(nèi)外新聞、師生家長留言簿等;還可以策劃家庭參與的親子活動，等等。只要真誠、平等地溝通，學(xué)校和家長、老師與學(xué)生之間，便不會再有“圍墻”，教育也不再會留于形式。家訪就是給學(xué)生鼓勁，給家長希望。家訪是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，在學(xué)生教育中起著不可替代的重要作用。
家訪是一種溝通!家訪不應(yīng)只有一種固定的形式，家訪是一種建立在平等的、共同的目標(biāo)之上的溝通。在我們傳統(tǒng)意義上，每一個孩子屬于一個家庭的，而站在現(xiàn)代社會的立場上講，孩子是我們這個社會的，因此，孩子的教育應(yīng)當(dāng)是家庭、學(xué)校、社區(qū)共同的責(zé)任!
如果家長與老師能成為朋友，如果家長和老師能共同成為孩子的朋友，我相信，不管是老師、家長還是孩子，彼此間會有更多的快樂。
國慶節(jié)期間，我們?nèi)＠蠋熥裾帐〗逃龔d的指示對大部分學(xué)生進行了家訪工作。由于黃梅縣北部深處山區(qū)，都是路途較遠的孩子。以前我們家訪工作主要是以班主任通過電話聯(lián)系的手段，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題。如何做好家訪工作，是班主任及任課教師掌握學(xué)生情況，進行家庭與學(xué)校雙向管理，開展各項教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。我們的路線是下新——獨山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔壟——蔡山——龍感湖——小池——分路，因為我們的學(xué)生人數(shù)較多，上下村也較分散，每天只能家訪8到12家。通過這次家訪工作之后，本人對本班學(xué)生家庭情況，以及全校學(xué)生的一些基本情況有所了解。大部分學(xué)生的家長都不在家，有在外務(wù)工和在外省做生意的，都跟隨爺爺奶奶生活。當(dāng)然，少數(shù)在家的家長都在家務(wù)農(nóng)，沒有什么經(jīng)濟來源。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。
一、思想上要重視家訪。
家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師我們改進教育教學(xué)工作，又幫助家長改進家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。”通過家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關(guān)鍵。我們家訪方向的學(xué)生，家長對孩子的學(xué)習(xí)都比較重視。雖然他們的素質(zhì)比較低，沒有受過什么教育，但對孩子的學(xué)習(xí)都比較重視，對孩子的期望也比較高。如外寮的徐微，父母在溫州打工。在我家訪期間，只有奶奶在家，但爸爸特意從溫州打電話回家，詢問孩子在學(xué)校得學(xué)習(xí)情況，和上學(xué)期期末考試情況的了解，并且探討孩子為什么平時成績理想，到期末考試時候發(fā)揮不好的一些原因。我講解了兩個原因，一是心理壓力過大，把分數(shù)看得過重;二是題型的新穎性，造成孩子的不適應(yīng)，要懂得如何變通。
二、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進行。
去家訪之前，我們都做好了充分的準(zhǔn)備，首先提前告訴了家長，叫家長和學(xué)生在家等待老師的到來。否則，學(xué)生家長不在家，白跑了一趟，既浪費時間，又達不到目的。第二，必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。第三，應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責(zé)任。在學(xué)校做了充分準(zhǔn)備以后，我們個人要收集家訪學(xué)生的一些基本信息，如家庭成員，在家家長情況，經(jīng)濟來源，在校表現(xiàn)情況等等。
三、選擇適當(dāng)時機家訪。
有利的時機是成功的重要保證。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校、學(xué)生取得優(yōu)秀成績、后進生有很大進步、學(xué)生生活遇到了困難、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進行家訪效果是最好的。學(xué)生厲巧偉，個性很要強，重情感，同學(xué)關(guān)系和睦，不管男生，還是女生，都愿意與他交朋友。平時的各科成績也非常的優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生，但最近成績有些不穩(wěn)定。在上次家訪中了解到父母不和這樣的情況。10月6日下午，由于父母打架而未到校讀書。我們幾位相關(guān)的老師立刻去下村家訪，并且跟家長侃侃而談起來。家長聽了我們老師的一番話，認識到家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。
四、家訪要講究藝術(shù)性
家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。首先要尊重學(xué)生。特別是那些有多種缺點且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā)，、不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴(yán)是愛、松是害，不管不教要變壞;向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點滴的進步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機會，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生.。交談中盡量做到多鼓勵，少批評。當(dāng)然鼓勵也要適可而止,避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。
五、家訪要遵守學(xué)生在場原則
學(xué)生在場原則指的是家訪時讓學(xué)生在場，家長、老師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”,可以使學(xué)生愉快地接受教育，?樣既可以增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮,同時也可以給學(xué)生講話的機會，有利于消除消極因素,保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實性。
六、保證家訪教育的延續(xù)性。
學(xué)生教育是一個長期的過程，學(xué)校的教育固然重要，然而加強與家長的聯(lián)系，多方掌握學(xué)生的動向是必不可少的,這就要求我們應(yīng)該使家訪工作經(jīng)常化,無論學(xué)生在?；蚍偶僭诩?，我們都可以通過電話、信件等方式經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系,經(jīng)常溝通，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展。
從一名學(xué)生家里出來的時候，夜已經(jīng)深了。雖然我極力勸阻，一家三口還是執(zhí)意要送我下樓。在漆黑的樓道里，孩子的父親感嘆：“現(xiàn)在像您這樣堅持家訪的老師越來越少了!”很簡單的一句話，竟然讓我一時語塞。家長表達的是一番感激之情，而我卻無法高興起來。
記得自己初當(dāng)班主任的時候，常在教育和管理學(xué)生問題上不知所措，于是便不斷地向有經(jīng)驗的老師請教，他們毫無例外地都向我介紹了做好班級管理和學(xué)生教育工作的有效方法——家訪。為此，我充分利用一切可能的時間，走進學(xué)生的家庭，和家長共商教育管理孩子的對策，和孩子促膝談心。正因為我走近了家長與孩子，他們也因而走近了我。
客觀地講，目前教師走進家庭與家長、學(xué)生真誠交流確實正在減少?，F(xiàn)代通訊日益便捷，一個電話就將學(xué)生的所有問題向家長統(tǒng)而告之;學(xué)生犯了錯誤，動不動就將家長叫來，輕則告學(xué)生的狀，重則埋怨、訓(xùn)斥家長。
現(xiàn)代教育的一個顯著特征是“教育的社會化”，它決定了作為教育教學(xué)主要任務(wù)承擔(dān)者的教師必須協(xié)調(diào)處理好與家庭之間的關(guān)系，充分調(diào)動家長的積極性，共同完成培養(yǎng)和教育孩子的任務(wù)。人們常說：“家庭是孩子的第一所學(xué)?！?，旨在強調(diào)家庭教育的好壞對孩子能否健康成長至關(guān)重要。盡管父母和教師在培養(yǎng)的目標(biāo)上是一致的，但由于雙方在教育觀念、教育方法、文化水平乃至個性上都可能存在差異，于是在教育效果上就會出現(xiàn)優(yōu)、差、快、慢的區(qū)別。如何指導(dǎo)好家庭教育，便成為廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此，我建議：作為教師，無論多忙再累，應(yīng)務(wù)必抽出一定的時間去學(xué)生家里走一走，和家長、孩子深入地談一談!
記得以前自己做教師的時候，一個學(xué)期學(xué)校開2次家長會。家長會后，家長們總是排起隊輪番與班主任交談。那時的我也常想，如果教師平時能抽出點時間，登門家訪，進行平等、深入、隨和的交談，實在是好事一樁。但其實，教師大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，教師往往又要做家務(wù)，現(xiàn)在的學(xué)生居住較以前分散，堅持進行家訪，并非是一件容易做到的事。因此，家訪應(yīng)該有各種形式，親自登門固然是家訪，家長會也是一種家訪，請家長到學(xué)校個別談話也應(yīng)該是一種家訪，師生之間、學(xué)校與家長之間可以通過電話、電子郵件及時交流;可以引導(dǎo)學(xué)生自制網(wǎng)上班級主頁，設(shè)立班內(nèi)外新聞、師生家長留言簿等;還可以策劃家庭參與的親子活動，等等。只要真誠、平等地溝通，學(xué)校和家長、老師與學(xué)生之間，便不會再有“圍墻”，教育也不再會留于形式。家訪就是給學(xué)生鼓勁，給家長希望。家訪是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，在學(xué)生教育中起著不可替代的重要作用。
家訪是一種溝通!家訪不應(yīng)只有一種固定的形式，家訪是一種建立在平等的、共同的目標(biāo)之上的溝通。在我們傳統(tǒng)意義上，每一個孩子屬于一個家庭的，而站在現(xiàn)代社會的立場上講，孩子是我們這個社會的，因此，孩子的教育應(yīng)當(dāng)是家庭、學(xué)校、社區(qū)共同的責(zé)任!
如果家長與老師能成為朋友，如果家長和老師能共同成為孩子的朋友，我相信，不管是老師、家長還是孩子，彼此間會有更多的快樂。
