在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
中華詩詞之美心得篇一
2017豪放派經(jīng)典詩詞
1.《永遇樂 京口北固亭懷古》
年代: 宋 作者: 辛棄疾
千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。
舞榭歌臺,風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。
斜陽草樹,尋常巷陌,
人道寄奴曾住。
想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,
贏得倉皇北顧。
四十三年,望中猶記,烽火揚州路。
可堪回首,佛貍祠下,
一片神鴉社鼓。
憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?
2.《過零丁洋》
年代: 宋 作者: 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
3.《白馬篇》
年代:三國 作者:曹植
白馬飾金羈,連翩西北馳。借問誰家子,幽并游俠兒。
少小去鄉(xiāng)邑,揚聲沙漠垂。宿昔秉良弓,楛矢何參差。
控弦破左的,右發(fā)摧月支。仰手接飛猱,俯身散馬蹄。
狡捷過猴猿,勇剽若豹螭。邊城多警急,虜騎數(shù)遷移。
羽檄從北來,厲馬登高堤。長驅(qū)蹈匈奴,左顧凌鮮卑。
棄身鋒刃端,性命安可懷?父母且不顧,何言子與妻!
名編壯士籍,不得中顧私。捐軀赴國難,視死忽如歸!
4.《念奴嬌 赤壁懷古》
年代: 宋 作者: 蘇軾
大江東去,浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰!
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人間如夢,一樽還酹江月。
5.《賀新郎·把酒長亭說》
年代: 宋 作者: 辛棄疾
把酒長亭說。
看淵明、風(fēng)流酷似,臥龍諸葛。
何處飛來林間鵲?蹙踏松梢殘雪。
要破帽、多添華發(fā)。
剩水殘山無態(tài)度,被疏梅、料理成風(fēng)月。
兩三雁,也蕭瑟。
佳人重約還輕別。
悵清江、天寒不渡,水深冰合。
路斷車輪生四角,此地行人銷骨。
問誰使、君來愁絕?
鑄就而今相思錯,料當(dāng)初、費盡人間鐵。
長夜笛,莫吹裂!
中華詩詞之美心得篇二
中國詩詞歌曲是中華文化的瑰寶,它們不僅是中華民族的文化遺產(chǎn),也承載著豐富的情感和深厚的人文思想。在長期的學(xué)習(xí)和欣賞中,我深深感受到中國詩詞歌曲的魅力和價值。通過欣賞這些優(yōu)秀作品,我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解,也領(lǐng)悟到了人生的哲理和情感的豐富。以下是我對中國詩詞歌曲的欣賞體會和心得。
第一段:詩詞歌曲的藝術(shù)表達(dá)方式具有獨特魅力
中國詩詞歌曲是以文字為載體,通過柔美優(yōu)雅的音樂和朗朗上口的歌詞表達(dá)內(nèi)涵深厚的意境和情感。為了更好地欣賞詩詞歌曲,我開始學(xué)習(xí)古代漢字的發(fā)音和意義,逐漸理解其中的含義和美感。在欣賞過程中,我發(fā)現(xiàn)這些古老的文字和現(xiàn)代音樂的結(jié)合,形成了一種獨特的藝術(shù)風(fēng)格。例如,李白的《靜夜思》是一首膾炙人口的詩詞,它描述了一個人在寂靜夜晚的思考和感受。配上婉轉(zhuǎn)悠揚的音樂,這首詩詞變得更加動人,讓人陶醉其中。
第二段:中國詩詞歌曲的意境與情感讓人感受到深刻的思考
中國詩詞歌曲的意境和情感都具有獨特的特點,它們運用凝練而意味深長的語言來表達(dá)作者的情感和意愿。在欣賞《滿江紅》時,我被這首詩中的豪情壯志所打動。詩中所描繪的畫面仿佛讓我身臨其境,感受到了作者的痛苦和憤怒。通過欣賞中國詩詞歌曲,我不僅可以感受到作者的情感,也能從中推理出作者對社會現(xiàn)象的思考和反思。這種深刻的思考讓我更加珍視自己的生活,并對世界有了更加深入的了解。
第三段:中國詩詞歌曲傳承了中華傳統(tǒng)文化的精髓
中國詩詞歌曲是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它們傳承了中華民族的智慧和情感。通過欣賞這些作品,我感受到了中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊,并且對中國歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗有了更深的了解。例如,《孔雀東南飛》是一首流傳已久的經(jīng)典詩詞,它描繪了東方文化獨特的美感和哲學(xué)思考。通過欣賞這首詩詞,我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識,也更加珍視自己的文化傳統(tǒng)。
第四段:中國詩詞歌曲提供了一種情感宣泄和寄托的方式
中國詩詞歌曲是人們表達(dá)情感和寄托心靈的重要途徑之一。在生活中遇到挫折和困難時,我常常通過欣賞和朗誦中國詩詞歌曲來舒緩情緒。這種表達(dá)和寄托的方式讓我感受到了情感的寬廣和豐富。例如,在欣賞《登鸛雀樓》時,我仿佛看到了詩人的遠(yuǎn)志和熱血。這種追求卓越和報效國家的情懷讓我深受感動,并且激勵著我勇往直前,追求更高的目標(biāo)。
第五段:積極傳播中國詩詞歌曲,促進(jìn)中華文化的傳承與發(fā)展
中國詩詞歌曲作為中華文化的重要組成部分,我們有責(zé)任將其傳播給更多的人。我積極參與中國傳統(tǒng)文化的推廣活動,向他人分享我對中國詩詞歌曲的欣賞心得和體會,希望能夠讓更多的人感受到其中的魅力和價值。通過這種行為,我希望能夠為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):
通過對中國詩詞歌曲的欣賞,我對中華民族的傳統(tǒng)文化有了更深的了解和感受。這些作品不僅具有獨特的藝術(shù)表達(dá)方式,也讓人體會到豐富的情感和深刻的思考。它們傳承了中華傳統(tǒng)文化的精髓,同時也是一種情感宣泄和寄托的方式。作為后輩,我們有責(zé)任將中國詩詞歌曲傳承下去,以促進(jìn)中華文化的傳承與發(fā)展。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和欣賞,我們對中國詩詞歌曲的理解和感悟會變得更加深刻。
中華詩詞之美心得篇三
讀張昌軍老師詩歌《秋天》想到的……
[畫蛇添足]應(yīng)該說從認(rèn)識張昌軍老師那一天,我們就成了莫逆之交、忘年交。所以我和他在一起討論詩歌的時候的確是沒大沒小的。所以今天我寫這篇讀后感,不會去在意他看了之后會不會怪我。就是一篇關(guān)于詩歌的話題。他人不錯,但這不足以讓我對他手下留情。
秋天(古風(fēng))
作者:張昌軍
霜如新發(fā)露如妖,秋喚滿天星如桃;
水洗前塵葉如鏡,我心如水樂逍遙;
嘉禾紅果女如仙,好歌伴我飲瓊瑤;
虬龍起舞有箜篌,一半山月一半橋;
從慈念兮形骸苦,說談暖語云縹緲;
有客遠(yuǎn)來同舉杯,亦醉亦醒強說妙;
年年冷月年年望,君子小人皆寂寥;
莫如捧腹仙子笑,口含老酒先自嘲。
一下午都在為詩歌的音樂性與張昌軍老師爭論。他一再強調(diào)他的新詩觀點。我和他的最大分岐在于詩歌要不要韻腳。他認(rèn)為強調(diào)韻律的時代是詩人的幼童期。真正成熟的詩人應(yīng)該拋卻韻腳。這是我所不能贊同的。也許我喜歡寫歌詞的緣故,也許我就是冥頑不化。我一直認(rèn)為好詩應(yīng)該是音樂性的、立體的、動性(畫面感)的。
曾經(jīng)于前兩天有媒體記者采訪時也問過我,你認(rèn)為什么詩才是好詩。我回她:一首好詩應(yīng)該是能夠繪聲繪色讀出來的詩。
我們說從詩經(jīng)開始到五四新文化運動到如今,對詩歌的界定都是:詩歌是一種口耳相傳的大眾藝術(shù)。到現(xiàn)在我也沒有看到有誰用大量的理論依據(jù)推翻了這個定論。
話說到此,張昌軍老師說:其實他押韻的詩寫的更好。
我百分百相信。
我向來是一個敢于接受挑戰(zhàn)的人。于是,我給他在博文后面寫了貼子:
“用詞精妙??梢姴┲鞑W(xué)。
應(yīng)該說這詩寫的不錯。古為今用,洋為中用。傳統(tǒng)的中國文化瑰寶,不是那么輕易就被改寫的。
在我看來,張昌軍老師的《秋天》有兩個意思:一個是大自然的秋天。一個是人生的秋天。還是一個不服老的、帶有一些老頑童意味的人卻沒有辦法改變的人生的秋天。全詩十六句,對仗工整且用詞精妙??梢哉f屬于傳統(tǒng)的詩歌寫作但不乏新意。
這并非虛與委蛇,或是我刻意予以回?fù)羲枪笮?,而是我的肺腑之言?/p>
我之所以在貼子里提到:“其實好多傳統(tǒng)的中國文化精髓的東西都被后代們給糟蹋了。一如我國古樸的民風(fēng)被西化的一代給斷送一樣?!笔且驗槲彝葱摹N彝葱牡氖潜驹撚芍袊死^承和發(fā)揚光大的傳統(tǒng)中國文化和傳統(tǒng)美德正在被中國人丟棄,卻被外國人尊崇。
近幾年中國電視劇市場可以說“寒風(fēng)”四起,為什么呢?在我看來,韓劇之所以風(fēng)行,是因為韓劇的劇情所描寫的大部分是我們正在丟失的傳統(tǒng)的中華民族美德。比如《看了又看》《漂亮寶貝》等中所表現(xiàn)出來的家庭倫理(四世同堂現(xiàn)象,兄弟妯娌之間相處),婚姻中的父母之命,等等。更重要的是韓劇的很多因素是表現(xiàn)中國文化的。比如韓國人對中國文字與書法的崇尚。
中華詩詞之美心得篇四
作為一檔備受關(guān)注的文化節(jié)目,《中國詩詞大會》不僅讓我們重溫傳統(tǒng)文化,更是讓我們領(lǐng)略到了詩詞之美。在觀賞《中國詩詞大會》的過程中,我深深感受到了詩詞的深邃韻味,也有了許多心得體會。
第一段:重溫傳統(tǒng)文化,提升自身素養(yǎng)
在觀賞《中國詩詞大會》的過程中,我深深感受到了詩詞的深邃韻味。在這個快節(jié)奏的社會中,我們忙于學(xué)習(xí)、工作,很難有時間靜下心來品味傳統(tǒng)文化。詩詞作為中國文化的瑰寶,非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。通過《中國詩詞大會》這個節(jié)目,我們可以在娛樂之余學(xué)習(xí)和重溫古典詩詞,從而更好地了解中國的傳統(tǒng)文化,提升自身素養(yǎng)。
第二段:詩歌之美,觸動內(nèi)心情感
《中國詩詞大會》不僅僅是看起來很典雅的傳統(tǒng)文化展現(xiàn),在熒屏上更展現(xiàn)出了一種獨特的美感和魅力。通過對選手的深入采訪和比賽中的表現(xiàn),我們可以感受到每一個選手心中的故事和情感。同時,由于每一首詩詞都寄托著作者的情感和思想,看到選手們在現(xiàn)場抒發(fā)內(nèi)心的情感,能夠觸動人們內(nèi)心的情感,感受到詩歌帶來的美好和祝福。
第三段:體驗文化碰撞,開闊視野
《中國詩詞大會》中有許多海外華人或外國友人參賽,通過他們的表演,我們不僅能夠感受到他們對中國詩詞文化的熱愛,更能夠體驗到中西方文化之間的碰撞。這些外國參賽選手把自己的文化背景和體驗融合到演繹中,展現(xiàn)出別具一格的魅力。通過這些節(jié)目,我們不僅能夠了解到傳統(tǒng)文化,還能夠開闊自己的視野,體驗中西方文化之間的碰撞和交流。
第四段:揭示雙師制教學(xué),反思教育模式
此外,《中國詩詞大會》中的雙師制教學(xué)模式也為我們提供了不少啟示。教育應(yīng)該是自主、開放的,在詩詞文化傳承方面也應(yīng)該加強“以師示生”的形式,讓學(xué)生充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力。雙師制教學(xué)體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)相結(jié)合的思路,這也是我們在教育方面需要借鑒的一種有效的方式。
第五段:結(jié)語
總之,《中國詩詞大會》不僅是一檔娛樂節(jié)目,更是一種文化的深度探究和傳承。在觀賞這個節(jié)目的過程中,我們既可以了解到傳統(tǒng)文化,又可以感受到詩歌帶來的美好和情感。在國際化的今天,普及詩詞文化需要我們每一個人都能積極地投入到中。同時,我們也應(yīng)該向《中國詩詞大會》這樣的優(yōu)秀文化節(jié)目學(xué)習(xí),讓文化更加豐富和深邃。
中華詩詞之美心得篇五
誰的心中隱藏著那么多故事
結(jié)束了開始開始了繼續(xù)
一段演繹蕩氣回腸了不夠
還要再來一次
千嬌百媚的唏噓
愛情
總是落葉繽紛的季節(jié)凋謝
全然不顧及身邊那飽滿的正在成熟的
果實
你轉(zhuǎn)身沖我微笑了
我高興得像個孩子
跑過去握你的手
卻是倏然一空
驚覺是夢
我把書輕輕放在枕頭下的時候
曾經(jīng)幻想著
會在睡夢中聽到文字的歌聲
它們輕輕的呼喚我的名字
讓我用孱弱的筆
把它們帶到鮮活的陽光下呼吸
傻傻地微笑
像你最初見我的時候一樣
那些干凈明亮的味道
沖淡明媚而飄逸的憂傷
勾勒著淡淡的痕跡淡淡的素描畫
我隱藏起了什么?
我不知道
也許是故事也許是底片
也許只是一種味道
一種感覺
給我一個序幕
我也能演一個故事
最好真的只是一個故事
真心地哭卻是在別人的故事里
流自己的淚
沒有人知道我是不是心痛著傷悲
沒有人!
偽裝著坦然
等待故事的結(jié)局來臨
遲到的不一定是愛
還有些宣判可以把你帶入地獄
投胎轉(zhuǎn)世
喝孟婆湯的時候別忘了
在碗邊上留一點點口水的味道
那將是我來生
尋找你唯一可以憑借的痕跡
中華詩詞之美心得篇六
中國詩歌歷史悠久,繁榮發(fā)展。在詩歌中,往往蘊含了作者深刻的思考和感悟。中國歷史上的許多偉大詩人為人類留下了詩歌寶藏,也讓我深深感受到了詩歌的魅力。
在我的學(xué)習(xí)中,我探索了許多古代中國詩人的作品,如李白、杜甫、白居易、蘇軾等。他們的詩歌經(jīng)典、創(chuàng)新、感人,字里行間訴說了作者的心情和境遇,表達(dá)了它的美麗。我學(xué)習(xí)了他們的詩歌,體味它的情感,思考它的意義,感受到了他們的思想和藝術(shù)表現(xiàn)。
第三段:從詩歌中汲取精髓
詩歌不僅僅是一種文學(xué)形式,也是一種藝術(shù)形式。它的含義和形式不可分離,它不僅具有美學(xué)價值,也是對思想和情感世界的表達(dá)。通過閱讀和學(xué)習(xí),我了解了如何從詩歌中汲取精髓,如何通過字詞句法表達(dá)情感,如何清晰表達(dá)自己的觀點。
第四段:中國詩歌與我的生活
中國古代詩歌是一份寶貴的文化遺產(chǎn)和歷史遺留下來的巨大財富,它與我的生活聯(lián)系在一起。它在我的生活中扮演了極其重要的角色,我們可以從它中汲取靈感,欣賞它美麗的詩句,享受它帶來的美好。
第五段:我的體驗和心得
通過詩歌的學(xué)習(xí)和了解,我感受到了豐富多彩的生命、深刻的思考和情感,我的思維也得到了鍛煉和提高。中國詩歌的藝術(shù)性和古代文化的深厚背景讓我欣賞它的同時,更能夠了解和接受它所蘊含的思想和內(nèi)涵。我相信,通過學(xué)習(xí)和欣賞中國詩歌,我們可以增強文化自信心,認(rèn)識和認(rèn)同中國傳統(tǒng)文化,從而為我們的生活和文化事業(yè)提供不可或缺的幫助。
中華詩詞之美心得篇七
今天三年級進(jìn)行了古詩誦讀比賽,作為其中一組的評委,我發(fā)現(xiàn)孩子們在古詩誦讀中還存在著的一些情況,做一個簡單的記錄,如果對老師們的教學(xué)有幫助,那就榮幸之至了。
比賽中把咬字正確、吐字清晰作為了一項評比的要求。確實,誦讀中普通話的正確與否,會直接影響到誦讀的成績。十幾個孩子比下來,發(fā)現(xiàn)或多或少都有這樣的問題,收錄幾個典型的:《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天門山》是三首必背的古詩,其中共有這樣一些讀音欠準(zhǔn)的:即都讀成“既”,潛讀成“淺”,風(fēng)讀成“fong”,帆讀成“凡”等,其實有一些字并不是老師沒有強調(diào),而是學(xué)生潛意識里錯誤讀音扎根較深了,如“即”字。
開始背的挺熟練的,可是背著背著,竟然跑到了另外一首詩去了。如《望天門山》一詩,變成了“天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山?!焙呛?,學(xué)生背的還挺溜的,卻不知已經(jīng)串成兩首詩了。估計是詩中的“兩岸”一詞,導(dǎo)致學(xué)生想到了李白的《早發(fā)白帝城》。
很明顯,作為有評比項目中的一個標(biāo)準(zhǔn),有感情的誦讀古詩,更應(yīng)體現(xiàn)在古詩的節(jié)奏上??上Ш⒆觽兌及阎攸c落在了是否背得熟練上,而忽略了這一點,這也是今后老師們在古詩誦讀的指導(dǎo)上要注意的一個方面。
中華詩詞之美心得篇八
中國詩詞是中華民族文化的瑰寶,也是我國古代文學(xué)的重要組成部分。在長期的學(xué)習(xí)和欣賞過程中,我逐漸體會到了詩詞的內(nèi)涵和魅力。通過賞析中國詩詞,我了解了古人的情感和智慧,進(jìn)一步感受到了中國文化的博大精深。在此分享一下我的心得體會。
首先,中國詩詞給我留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)每一首優(yōu)秀的詩詞都有其獨特的韻味和美感。例如白居易的《賦得古原草送別》中“離離原上草,一歲一枯榮?!本车厣钸h(yuǎn),表達(dá)出了人生無常和歲月易逝的真理。這些經(jīng)典之作不僅在表達(dá)上精煉準(zhǔn)確,而且構(gòu)思卓越,兼具音韻之美,給人以美的享受。這讓我深深地感受到了中國古代文人墨客在藝術(shù)創(chuàng)作中的才華與智慧,并產(chǎn)生了對中國文化的欽佩之情。
其次,通過賞析中國詩詞,我進(jìn)一步了解了中國文化的傳統(tǒng)美學(xué)觀念。中國詩詞是中國古代文學(xué)的瑰寶,其美學(xué)觀念與西方文化有所差異,更注重形式與意境的結(jié)合。例如杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“大漠孤煙直,長河落日圓?!蓖ㄟ^形象的描繪,詩人將自然景物與人生哲理相結(jié)合,傳達(dá)出無限凄涼與深情厚意。這種富有意境與思想內(nèi)涵的表現(xiàn)方式,讓我深刻體會到了中國古代文化的獨特之處。
同時,中國詩詞也讓我領(lǐng)略到了古人的情感和生活態(tài)度。作為一種文學(xué)形式,詩詞藝術(shù)是古人表達(dá)情感的重要途徑。通過賞析中國詩詞,我看到了古人對于愛情、友情、鄉(xiāng)愁等情感的真摯表達(dá)。例如辛棄疾的《青玉案·元夕》中“歡笑皆云集,雛羅飛一般?!北磉_(dá)了作者對于家庭和睦、歡樂團(tuán)聚的向往。這讓我想起了自己的家庭和朋友,也引發(fā)了我對于人際關(guān)系和人生價值的思考。這些詩詞作品不僅在藝術(shù)方面具有獨特價值,更在情感表達(dá)上具有普遍的人性關(guān)懷。
另外,通過賞析中國詩詞,我對中國古代文化和歷史也有了更深的認(rèn)識。中國古代文人墨客的作品往往融合了對于時代的真實反映與思想的升華。例如白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語?!币耘脼槊浇?,抒發(fā)了對于士人命運的關(guān)懷和社會現(xiàn)實的吐露,同時也反映了當(dāng)時社會的動蕩和萬象更新。通過這些作品,我了解到了古代中國社會的風(fēng)俗習(xí)慣、人們的思想與觀念,以及歷史風(fēng)云背后的社會真實。這讓我看到了中國古代文化的博大精深,也激發(fā)了對于歷史和傳統(tǒng)文化的興趣。
最后,通過賞析中國詩詞,我體會到了詩詞的教育價值。中國詩詞作為中華民族的瑰寶,具有豐富的文化內(nèi)涵和生活智慧。通過學(xué)習(xí)和欣賞中國詩詞,我不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力,增加了詞匯量,而且培養(yǎng)了對于美的鑒賞能力。同時,通過詩詞的啟發(fā),我也提高了自己的情感表達(dá)能力和對于生活的理解。這些能力和品質(zhì)的培養(yǎng)對于我個人的成長和發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。
綜上所述,通過賞析中國詩詞,我深刻體會到了詩詞的內(nèi)涵與魅力。中國詩詞不僅給我留下了深刻的印象,更讓我了解了中國文化的傳統(tǒng)美學(xué)觀念,領(lǐng)略到了古人的情感和生活態(tài)度,認(rèn)識到了中國古代文化和歷史的博大精深,同時也體會到了詩詞的教育價值。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和欣賞中國詩詞,感受中華民族文化的博大精深。