一鍵復制
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
議事工作制度 醫(yī)療機構工作總結篇一
財務處在過去一年中認真履行監(jiān)督管理職能，積極參與醫(yī)院管理，全處人員同心協力，按照醫(yī)院整體部署和財務處年初既定工作計劃，通過緊張細致的工作，圓滿完成了20xx年度工作計劃，在財務核算、經濟管理和物價管理，以及迎接“三甲”復審準備工作等各方面達到了預期的成果。
定期向醫(yī)院領導報送醫(yī)院收支情況及財務分析報告，使醫(yī)院領導能夠準確把握醫(yī)院經營狀況，在調整工作方向和工作策略上有可靠的數據基礎。
準確反映醫(yī)院運營成果20xx年醫(yī)院實現總收入xx萬元，其中實現業(yè)務收xx萬元，同比增加xx萬元，增長xx%，完成預算的xx%。其中：醫(yī)療收xx萬元，藥品收入xx萬元，其他收入xx萬元。藥品比例為xx%，同比下降xx%。另，財政補助收入xx萬元。業(yè)務支出xx萬元，同比增加xx萬元，增長xx%。實現業(yè)務收支結余xx萬元，增減xx萬元。
20xx年，醫(yī)院門診量達到xx人次，同比增加xx人次，增長xx%，同期入院患者xx人次，增加xx%。門診量大幅增加，使得住院患者量隨之增加，醫(yī)院收入來源得到保障和擴展。實現門診收入同比增加xx萬元，增長xx%，住院收入同比增加xx萬元，增長xx%。
其中住院醫(yī)療收入增加xx萬元，增長xx%，住院藥品收入xx萬元，增減xx%。藥品比例xx%，同比下降xx%。收入結構得到調整，利潤率較高的服務性收入比例提高，提高了醫(yī)院收入的實際收益水平。
準確分析經營成果做好經濟核算，正確評價經營成果是財務工作的基本職責，是參與醫(yī)院管理的一項重要職能。財務處通過詳實、細致的經濟數據，認真分析醫(yī)院在每月、每季、每年的經濟運營情況，在財務分析中做出客觀、明了的總結和分析，對引起收支變化和效益增減變化的因素加以深入剖析，為調整醫(yī)院經營方針策略提供有力的參考依據。對影響醫(yī)院收支結構變化較大的項目，如治療費、床位費、檢查費、化驗費、藥品等等，各項收入比例變化;人員經費支出、衛(wèi)生材料費支出、藥品費支出及其他消耗性支出等增減導致支出結構變化;門診量、入、出院患者量、床位使用率、床位周轉次數、每門診收費水平、每床日收費水平等各項經營指標的變化，都要進行詳細分析，將能夠影響到醫(yī)院經營狀況的各種因素都納入財務分析的范疇。
財務分析客觀反映了醫(yī)院在核算期內的經營狀況和經營成果，為醫(yī)院趨利避害，發(fā)揮優(yōu)勢，調整經營策略和工作方向提供重要的參考資料。
嚴格把關成本支出財務處圍繞醫(yī)院節(jié)約增效、創(chuàng)節(jié)約型醫(yī)院這個長期目標，嚴格控制經營成本，始終把控制成本支出做為一項重要工作來抓。醫(yī)院實行招標采購，降低衛(wèi)生材料和后勤物資采購成本，監(jiān)督管理衛(wèi)材和物資的領用以及庫存數量、額度，最大限度降低庫存物資成本。在人員經費支出不斷增加的情況下，控制變動成本支出，降低消耗性支出比例，保持并提升利潤率對提高醫(yī)院經濟效益有著重要意義，因此，醫(yī)院在采購、領用、庫存等各環(huán)節(jié)都加強管理，保證醫(yī)院在經營過程中總成本支出的穩(wěn)定性，并在此基礎上努力降低支出水平。由于醫(yī)院鼓勵臨床積極開展業(yè)務，以及患者對醫(yī)療技術和醫(yī)療水平的要求不斷提高，高值衛(wèi)材使用量連年增加，致使衛(wèi)材支出成本提高，對醫(yī)院收支結構的影響較大，收支結構不夠協調，醫(yī)院未能達到效益最大化，利潤率水平受到一定抑制。
議事工作制度 醫(yī)療機構工作總結篇二
（一）牢固樹立為基層企業(yè)服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。由于我們安全生產監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對象多，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業(yè)知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區(qū)內基層企業(yè)服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業(yè)排憂解難，力爭做到“三為”既（為企業(yè)送去安全生產的理念，為企業(yè)送去安全生產法律法規(guī)和新政策，為送去企業(yè)在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法）。倡導工作人員置身到企業(yè)中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業(yè)的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。
（二）提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。
總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統(tǒng)一集中在某點上按照規(guī)定的時間和內容進行統(tǒng)一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式；所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業(yè)進行統(tǒng)一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規(guī)定》（國家安監(jiān)總局令第3號）的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業(yè)得實惠的本質，從而使企業(yè)相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業(yè)相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
（三）注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。
由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。
（四）循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規(guī)定要求，也是教學工作要求，中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出；二是嚴格考勤制度；三是中心負責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業(yè)安全生產狀況的穩(wěn)定好轉。
（五）提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。
（一）各種規(guī)章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規(guī)章制度和實施細則則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài)，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎。
（二）各種硬件設備未備齊（特別是制證設備），給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設備未規(guī)范性確定，故此中心在采購設備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的采購。
（三）有待于加強學習，提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業(yè)，為盡快適應安全生產教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進一步加強學習。
（四）集思廣益，對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。
總之，安全教育培訓工作是一項長期、系統(tǒng)而基礎的`工作，是安全生產基礎管理的一項重要內容，同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規(guī)定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實，做好。
議事工作制度 醫(yī)療機構工作總結篇三
經過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領導下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術類培訓學校。學?，F有學員300多人，開設專6個學校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學員考入全國、省、市級藝術類專業(yè)學校以及我市藝術類招考的重點高中。
當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領導者決策的挑戰(zhàn)，教師素質的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。
教育改革首先要求領導努力提高管理能力，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學研究能力。所以今年以來，學校在教育、教學管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應素質教育的做法，依法治校，科學規(guī)范常規(guī)管理，加強教育、教學的過程管理，重視評價手段的探究。
1、理念更新
教師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設定的課題為中心進行自主式，能動式的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領悟的活動，在表達和領悟中琢磨自己的認識?？傊?，學校改革的中心課題——課堂改革。
2、聚焦課堂
以學習為中心的課堂改革是經課堂溝通的變革為基礎展開的。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現力”。構建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關系。課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構筑仔細地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應以傾聽者的身份出現。
3、科學評價
課堂教學改變過去以目標來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現目標。最后用考查來量化做出評價，以學習的個性與共性為基礎的“目標——成就——評價”的模式，構建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的各種價值，這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。
1、簡化教學管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學校建立“教學質量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領導深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學情況，大大提高教學管理的效率。
2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。
3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學內容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調動了教師、學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構建了課程研究的框架，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網絡，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質量。
學校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念，形成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務水平。如何有效地應用現代教育技術，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F在進行教學模式改革的突破口。
把握學校重點工作，把教學質量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。
1、有一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力為工作的重點之一。
2、“關愛學員，讓每一個學員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質教師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領下、以學校自培為主的培訓計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進教學內容改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質教育奠定了堅實的基礎。在濃厚的教學氛圍中，涌現了一批事業(yè)心和責任感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師！
議事工作制度 醫(yī)療機構工作總結篇四
一季度機構管理部緊密圍繞年度工作計劃和市行年初工作會議精神開展各項工作，并在工作中結合本年工作實際進行調整充實，重點圍繞職能抓好基礎服務建設，圓滿的完成了各項工作任務。
一、穩(wěn)步推進網點標準化管理及前臺優(yōu)質文明服務管理、考評工作
（一）通過系統(tǒng)考察，提出我行網點標準化管理方案并組織落實。
1、年初走訪了盛京銀行、中國銀行、東亞銀行，借鑒了建設銀行、工商銀行等新裝網點的vi設計，我行提出了以紅、白、灰為主色調的網點vi，制定了《***銀行文明優(yōu)質服務標準化管理實施細則（暫行）》，實現了網點裝飾的統(tǒng)一。
2、我們通過在各網點大廳統(tǒng)一布放填單臺和led電子顯示屏，定制5套商行業(yè)務宣傳單，并且還規(guī)范營業(yè)網點內外環(huán)境、班前準備及晨會流程、員工服務禮儀、大堂經理和大堂保安的服務來具體落實標準化管理。
行《服務理念文化與服務質量管理》的心理培訓，讓員工得到了一次從內到外的洗禮，通過培訓每名員工都寫了心得體會，我們將各支行上交的推薦稿統(tǒng)一匯總并評出了獎項，其中一等獎一名、二等獎三名、三等獎四名、優(yōu)秀獎二十名，并將好的文章以晨訓指引的方式下發(fā)給各支行學習借鑒。
（二）進一步加強優(yōu)服檢查工作，通過定組定量對現場非現場及晨訓檢查評分，使每名員工都在參評考核范圍之內，以保證優(yōu)服檢查的公平性。
1、我們每一到兩周下發(fā)一次晨訓指引，總結近期網點標準化管理及各行優(yōu)服情況，對優(yōu)服差的員工進行培訓，培訓后如無明顯效果進行下崗處理。
2、對待客戶投訴，我們一直都秉著“理解、包容、解決”的態(tài)度來處理客戶提出的每一起投訴，無論是有效投訴還是無效投訴我們都耐心聆聽、認真解決。一季度共接待投訴5余起，其中有效投訴1起，對客戶提出的疑難問題我們會協調相關業(yè)務科室為客戶解答。一季度解答客戶電話業(yè)務咨詢350余次。
支行、**支行獲得“優(yōu)質文明規(guī)范服務百佳金牌單位”，**支行、**支行獲得“優(yōu)質文明規(guī)范服務先進單位”，同時我行員工也獲得了“文明優(yōu)質服務標兵”、“優(yōu)質文明規(guī)范服務創(chuàng)建活動優(yōu)秀督察員”及“銀行卡服務先進個人”等光榮稱號。
4、為了更好的檢查優(yōu)服工作，將全行**家網點的現場檢查、非現場檢查和晨訓檢查劃分為三個小組，并設立負責人，指定每組每月對所負責的網點進行現場檢查1次、晨訓檢查1-2次、非現場檢查每家支行保證至少3人，對人數多的支行按一個季度的比例劃分進行抽調，以保證每名員工的優(yōu)服都能在考核范圍內，每季度末各小組負責人將現場檢查、非現場檢查和晨訓檢查匯總并評出分值，以晨訓指引的方式發(fā)給各支行。
二、執(zhí)行并落實《存款管理辦法》，下放支行相應權力，以激勵支行與員工營銷客戶。
1、為了解決員工因調離崗位流失的攬存款和行與行之間為了完成存款任務而互相挖翹存款的現象，我行在 2月16日 頒布了《存款管理實施辦法（暫行）》文件，并開通了存款管理報表系統(tǒng)，實現了總部統(tǒng)一管理存款，有效監(jiān)督支行存款管理的目的。事實證明存款的統(tǒng)一管理有效的監(jiān)制了支行存款管理模式，使我行存款穩(wěn)定高效的增長，截止一季度我行存款已達到***億元，存款增長了**億元。
2、在穩(wěn)定原有客戶的基礎上，總部積極采用營銷策略，新增加財政、社保等大客戶。為了方便一些客戶辦理業(yè)務，我們將這些客戶的賬戶交由指定的承辦行來管理，在確立總部與承辦行責、權、利關系的前提下，按比例分發(fā)承辦行業(yè)務經辦費，以提高支行員工辦理業(yè)務的積極性。同時我們還與一些有潛力的客戶，如：勞動局、醫(yī)保中心、房產物業(yè)維修專項資金、住房公積金專業(yè)賬戶、財政局行政收費中心等達成了初步合作協議，預計資金**億元。
三、與代收費相關單位溝通最終達成我行代收費中間業(yè)務收受手續(xù)費的協議，并派專人負責保證在代收費期間繳費暢通。
一直以來我行都免費為網通、聯通、鐵通公司代收繳費用，但是今年初我們與“網通公司”、“聯通公司”、“鐵通公司”的相關負責人做了大量的工作，最終與三家通信公司達成一致，順利的簽訂了《收取代辦中間業(yè)務手續(xù)費協議書》，使我行的中間業(yè)務的辦理步入正軌。
貼，保證支行繳費的高峰期能平穩(wěn)的過渡。
四、實現了我行新增網點的設立，并加大了網點改造的力度。
為了我行經營發(fā)展的需要，確立了9家支行遷址；3家支行原址裝修；2家支行原址擴建裝修；新設1家支行；籌建1家支行發(fā)展規(guī)劃。目前，已有3家支行遷址，新設1家支行開業(yè)。新增網點在格局上完善了功能少、空間單一的不足，增加大戶室、客戶靜候區(qū)、行長辦公室等專區(qū)。
五、與廣告公司、報社、電臺、電視臺等多家廣告媒體合作，宣傳我行企業(yè)ci形象。
1、與****影視廣告公司合作，拍攝制作完成十分鐘企業(yè)形象宣傳片，在各營業(yè)網點大廳液晶電視循環(huán)播放宣傳。
2、與思想公社合作，設計制作了電話銀行、結算業(yè)務、代發(fā)放、代繳費業(yè)務、銀行卡業(yè)務等5類業(yè)務的dm宣傳單，同時也完成**支行戶外廣告設計和**路橋體三翻轉廣告畫面的更換。
3、與報社、電視臺、電臺等媒體合作，以宣傳我行企業(yè)形象，并在電視臺舉辦“***行風****”欄目，開始前插播由***智博影視公司為我行制作的15秒企業(yè)形象廣告。
因清算差錯而引起的客戶投訴。
1、新增atm機具13臺，更換atm機具2臺，截止目前我行共有atm設備56臺，基本保證我行銀行卡客戶的正常需要，大大緩解我行柜臺壓力，有效的提高了我行銀行卡的服務質量。
2、針對我行銀行卡交易時常出現的單邊扣賬、銀行卡吞卡等現象經常會接到客戶投訴，對于該類投訴我部門實行首問負責制，并按類別轉交相關崗位，堅持做到熱情、耐心、真誠。對于本代本業(yè)務能立即給予解決的立即解決，對于他代本、本代他業(yè)務給予積極協助查詢處理，使客戶放心滿意，無一例糾紛爭議發(fā)生。
3、對發(fā)生的退款、退貨等出現的差錯交易，我們積極同科技部和銀聯等相關部門溝通，弄清原因，盡可能快速退還客戶款項和追還我行差款。迄今為止共處理跨行差錯16筆，金額9600元。對pos商戶的設立，能按照銀聯商務的要求認真審核，共同把好開戶審查關，清理4戶違規(guī)套現pos商戶，對有不良信息記錄的客戶堅決予以撤銷賬戶，杜絕銀行卡風險案件的發(fā)生。
議事工作制度 醫(yī)療機構工作總結篇五
對于一個正處于大四實習期の我，寫實習總結還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。在這短短兩個月時間里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現了自己還是有太多の不成熟，對工作也有很多時候沒法做到游刃有余。對于這半個月の實習經歷在這里略作總結，相信這些梳理會在以后の工作中給予我?guī)椭?/p>
一，備課。教師最主要の工作也就是教學工作，而做好教學工作の前提就是要充分の備課。在這個學期の教學工作中，我們工作の重心就是備課。備課是上課前最重要の事情。在沒有開始教學前，對于備課の意義我の理解只停留在對要教授の內容の把握上。而來到學校后，發(fā)現備課是為所有人所重視の，我也慢慢の了解了備課の意義及在備課時應該準備哪些。首先要認真鉆研教材，對所要教授の教材の每句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識の前后連貫，必須做到運用自如，知道對于接受能力不同の班級應補充哪些資料，怎樣才能更好の完成教學。其次，充分の了解學生對英語の掌握情況，以及他們の興趣、需要、方法、習慣，預測學習新知識可能會有哪些困難，采取相應の預防措施。最后，老師應該考慮教法，認真設計教學環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點突出，在輕松の氣氛中完成新知識の傳授。
二，教學工作。教師無論做什么準備工作，最終の目の都是為了能夠在課堂上以最佳の狀態(tài)最好の方式把新知識傳授給學生。在沒有去沃爾德之前，我并不十分清楚培訓學校里の上課方式。對于教學方式の了解也只是大學里の一些死板の書面知識。如何教小孩子學習英語，如何把枯燥の語法教授給小學生，如何在課堂上吸引學生，尤其是一群注意力很難集中の兒童，這些對我來說都是空白，我束手無策。
在上課の過程中，我遇到了許多困難：譬如學生の不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制の方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間の隔閡，甚至使學生產生厭學の心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧の教學氣氛，在教學活動中建立平等の師生關系。而且教師要把自己當成活動中の一員，是學生們の良師益友。我取得の教學效果還不錯，有幾個很調皮の學生在上我の課時認真多了，還積極舉手回答問題。
十幾歲歲の小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個中學生來說是至關重要の。我の體會是必須把學生の學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。我采取以學生為主，老師為輔の教學方式，課堂只要是以學生の朗讀和提問為主，然后讓學生充當 小老師の角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習の主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”の教學方式。激發(fā)了學生濃厚の學習興趣。
對于一些喜歡炫耀自己の學生，我會根據他們の個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性の語言對他們說：“good”、“good job”、“very good”等等。他們得到老師の贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題の習慣了，而且，同學回答問題很好の，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好の教學效果。批改作業(yè)，糾正學生の錯誤是非常重要の。我在糾正學生每個錯誤の時候，寫上激勵の評語，并在評語中強調訂正の重要性，并根據各個學生の情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正の學生，我在作業(yè)上寫明。我の指導思想是不斷給學生糾正錯誤の機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況の學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣の耐心，才能把學生の缺點糾正過來。但是兩個月の培訓經歷好像是幫我們一行幾個人打開了一扇門，讓我們體驗了一種全新の教學方式，也讓我們知道了教育小學生絕對不簡單。兩個月，是一座橋，在此期間我們走過了橋，來到一個新の環(huán)境。再回想以前在學校里の那些有經驗の老師の課，想起她們在課堂上の活力四射，她們面對所有情況の游刃有余，她們對課堂の安排，我覺得我要學習の還有很多很多。我の第一堂課來の比較突然，我要去幫別の老師代課，我緊張而興奮の上完了第一堂課，現在回想起來我已經記不得我當時の表現了，不知道學生們是否發(fā)現了我の緊張。但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來の暑假里，我接了一個老師の3個班，每個老師都說接別人の班不太好帶，大家都有先入為主の觀念，難免會出現比較，我心里有些犯難。而更讓我犯難の是，我分到了一個幼兒新班，我很怕和很小の孩子相處，因為總覺得交流起來會有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小の孩子喜歡我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛の給他們上課，兩個考驗同時放在我の面前，而我只有硬著頭皮準備著。
兩個月時間在極度忙碌和疲憊中過去了，我愛上了我所有の學生，我也開始親昵の稱他們?yōu)椤昂⒆印薄傞_始の經歷真の很鍛煉人，一切都是被壓縮の，沒有辦法寫出詳細の教案，沒有辦法去仔細の了解每個學生，所有の備課要在一天內完成，有時做夢時都在想著上課の情景。而新老師難以回避の指責和質疑，也沖擊著我，我也質疑自己，覺得很用心但依然做不好，可能自己真の不適合做培訓學校の老師，在周圍人の鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好。其實很慶幸，在真正走上工作崗位之前能有這么一個鍛煉の機會。對于上課，有幾點總結：1.應該關注全體學生，注意學生の反應這是老師在課堂上教學效果最直接の信息反饋，在檢測階段要重點檢查較弱の學生。2.還要調動學生の情緒和興趣，激發(fā)學生の情感，使他們產生愉悅の心境，同時，創(chuàng)造良好の課堂氣氛。在第一個學期教學中，做游戲時有時難以保障良好の課堂秩序，在接到新班時一直在想方法控制秩序，小班の學生較容易控制，而大班常需要運用扣分の方式來控制秩序。3.在教學時，課堂語言簡潔明了，簡單の課堂指令配合肢體語言，讓學生容易記住明白意思。4.課堂提問面向全體學生，注意鼓勵較內向の學生主動舉手回答問題，往往這些學生在受到激勵后會有很大の進步。課堂上講練結合，不能一味教授，要把主動權交給學生，多練習，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精，既能讓學生得到復習鞏固又不加重學生の負擔。5.做好課后輔導工作。要想全面の了解學生課后の學習情況，就需要進行電話教學，與家長溝通孩子の學習情況，讓家長了解到孩子在學校の表現，同時通過與家長の溝通也能更加了解孩子の情況，有些孩子在學校非常頑皮，通過交流會發(fā)現在家里沒人關心他，這也就需要老師在學校給與他特別の關注，這樣“對癥下藥”の教育方式才能收到更好の效果。6.針對每次課課堂上學生の表現、反應在課后寫好教學小節(jié)，總結每節(jié)課の成功與不足之處，以方便今后の教學。在實際の教學中，不斷累積經驗。
三，自我學習。我從事の教育工作，是一項常做常新工作。社會在發(fā)展，時代在進步，每個學生の特點和所出現の問題也在發(fā)生著不斷の變化。雖然我們是一所培訓學校，但我們の工作同樣是教書育人，教書の同時還要關注到每個孩子の成長問題，這就使得我們必須了解學生，學習如何解決不同學生身上の不同問題，這樣也有利于我們更好の開展教學工作。過去書上學の教育學、心理學，已經慢慢跟不上社會の發(fā)展了，學生們身上出現の新問題還需要我們自己去解決，而兒童時期の身心健康對于人の一生の發(fā)展都是至關重要の，常常有家長和我們討論孩子の教育問題，而我們也有責任給予家長科學の正確の建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己の教育知識，這樣才有能力去教育新時代の兒童。
同樣，我們の專業(yè)知識更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味の用過去我們所學の知識來教授給學生，時代在進步，知識更新迅速，現在距離我初學英語已經過去十年了，我們所學の也許已經成為不常用の舊知識了。作為老師我需要教授給學生準確而實用の知識，因此我需要關注英語知識の新變化，多看看流行の英語電影，為教學內容注入新鮮血液，在教授書本知識の同時把最新の英語知識帶給學生。學生們對英語國家の知識知道の還是很少の，學習語言不能脫離文化，作為教師我們の目標不能只放在讓學生考高分上，我們還要讓學生了解英語國家の文化，這樣也就對教師提出了更高の要求，首先我們必須熟悉部分英語國家の文化。在過去の兩個學期里，在教授知識時也適當の代入了一些文化介紹，學生們對此較感興趣，尤其是大班の學生，在以后の教學中還是要結合文化教育，用有趣の文化差異來引起學生對英語の興趣。
作為老師，一個有效而直接の學習途徑就是聽評課。在教了一段時間后，會感覺用の比較順手の游戲就那幾個，已經不能十分吸引學生了，這個時候最好の方式就是去聽聽別の老師の課。在別人の課堂上，靜靜地想想自己の教學組織、在課堂上の表現，結合別人の教學方式來改善自己の方式，這對教師來說是一個自我提高の過程。而其他同事聽自己の課也會發(fā)現一些自己沒有注意到の細節(jié)，下課后相互交流一下對自己也是善。
在兩個多學期の工作中，我發(fā)現每個孩子其實都有可愛の地方，是要通過不斷地了解，細心發(fā)現の。雖然這些性格各異の孩子有時讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細心起來。對于教學，我永遠是盡最大の努力，無愧于每個學生，每個家長，無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作の時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多の不足之處，仍需要繼續(xù)學習。
1.我收獲了一份工作，一份實踐機會。
2.我有機會對江蘇の英語教材有了更加系統(tǒng)全面の認識理解，同時也與我之前任教過の人教教材做了對比與總結。
3.對于一對一の英語教學有了更加切實の感受。了解了一對一與班級授課の異同和優(yōu)缺點。4.團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力。
5.我想這不僅是工作，更重要の是給了我一個學習和鍛煉の機會。 6.學習適應了新の工作環(huán)境。7.知識是不斷地學習積累の。
一、教育教學方面：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材の基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材の結構，重點與難點，掌握知識の邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
4、考慮教法，解決如何把已掌握の教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課の活動。
5、課堂上の情況。組織好課堂教學，關注每個學生，注意信息反饋，調動學生の思維，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生の情感，使他們產生愉悅の心境，創(chuàng)造良好の課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復の毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學の興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生の負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有の學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生の思想教育，并使這一工作慣徹到對學生の學習指導中去，還要做好對學生學習の輔導和幫助工作，尤其在后進生の轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有の人都渴望得到別人の理解和尊重，所以，和差生交談時，對他の處境、想法表示深刻の理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作の不足。
7、熱愛學生，平等の對待每個學生，讓他們都感受到老師の關心，良好の師生關系促進了學生の學習。
二、工作考勤方面：
一、針對上月學生の學習情況，下月の學習安排如下：
3、這個學生の學習狀態(tài)非常の不好，而且上課很是不聽話，我想主要幫孩子學一些基礎の性の內容，在基礎上再添加多余の內容還是會有些把握の，因此下月只給他安排了初中英語第一、二冊中基本單詞和句型の學習，并沒有講太多の有關語法方面の內容，僅此兩項內容，我想學生要是能認真完成，對這樣の學生從某種程度上來說已經是種進步了。
二、在個人工作方面 我將始終如初，當然，對于自己不足之處還要積極の改正和學習，希望能再不斷の學習中充實自己，不斷の積累工作和學習經驗努力將自己の工作做到盡善盡美。
議事工作制度 醫(yī)療機構工作總結篇六
進一步強化衛(wèi)生院的綜合服務功能及行政管理職能，調整鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織機構，優(yōu)化衛(wèi)生資源，鞏固農村三級醫(yī)療預防保健網，落實農村初級衛(wèi)生保健各項任務，提高村衛(wèi)生所的醫(yī)療衛(wèi)生服務水平，更好的為廣大人民群眾服務。
成立以院長為組長的鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務管理一體化工作領導小組，把一體化工作列入衛(wèi)生工作的重要議事日程和綜合目標管理，精心組織實施，及時總結經驗，完善方案，鞏固和規(guī)范一體化管理工作。
利用鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓、例會及其它宣傳形式，做好鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務管理一體化的目的、意義，是實現農村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展和鞏固農村三級醫(yī)療保健網的保障工程，從而自覺地參與和支持這項工作。
制定鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務管理一體化工作計劃，制定預防保健、醫(yī)療質量管理等制度，發(fā)放到鄉(xiāng)村醫(yī)生手中，隨時對照檢查，隨時改進工作，使鄉(xiāng)村一體化工作逐步走向制度化、規(guī)范化、程序化的軌道。
1、組織醫(yī)務人員認真學習《處方管理辦法》《抗菌藥物管理辦法》及《中醫(yī)、病歷書寫基本規(guī)范》《醫(yī)療質量安全事件報告暫行規(guī)定》等，增強法律意識。
2、完善了醫(yī)院醫(yī)療糾紛防范預案，加強醫(yī)療缺陷管理。醫(yī)療糾紛的主要原因是醫(yī)療缺陷，因此應加強醫(yī)療缺陷的管理，減少和避免并發(fā)癥、醫(yī)療意外的發(fā)生，防范醫(yī)療事故的發(fā)生，確保醫(yī)療安全。
提高醫(yī)務人員整體素質采取院外進修、短期培訓、院內培訓考核等多種形式，強化全鎮(zhèn)醫(yī)務人員的“三基”學習，同時側重醫(yī)務人員實際工作水平的提高與應急能力的綜合素質的提高。
1、傳染病管理。
組織服務站工作人員對全鎮(zhèn)醫(yī)護人員進行了傳染病報告、管理等內容的培訓，全年無傳染病遲報漏報。肺結核病人及時填寫轉診卡。維護網絡直報系統(tǒng)，傳染病報告人員認真負責，堅持對于各類傳染病人及時網絡上報，因工作成績突出，在各次傳染病報告檢查中獲好評。
2、健康教育。
積極組織醫(yī)務人員進行健康教育知識宣教，參與“世界糖尿病日”、“世界艾滋病日”、“世界母乳喂養(yǎng)周”各種健康教育日及中醫(yī)中藥中國行、中醫(yī)治未病宣傳等活動。
議事工作制度 醫(yī)療機構工作總結篇七
上半年以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時提交作業(yè)及撰寫學習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發(fā)展，國家的繁榮昌盛聯系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業(yè)，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當作“為一大事來，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在上半年信息技術教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
