最新工作總結(jié)插圖 黑板報(bào)小插圖實(shí)用

總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新工作總結(jié)插圖 黑板報(bào)小插圖實(shí)用篇一

最新工作總結(jié)插圖 黑板報(bào)小插圖實(shí)用篇二

黑板報(bào)設(shè)計(jì)插圖(3)

最新工作總結(jié)插圖 黑板報(bào)小插圖實(shí)用篇三

最新工作總結(jié)插圖 黑板報(bào)小插圖實(shí)用篇四

最新工作總結(jié)插圖 黑板報(bào)小插圖實(shí)用篇五

最新工作總結(jié)插圖 黑板報(bào)小插圖實(shí)用篇六

教學(xué)目標(biāo)：1）了解作文插圖及其運(yùn)用。

2）學(xué)習(xí)作文插圖。

3）學(xué)會(huì)用自己喜歡的方法，進(jìn)行作文插圖練習(xí)。

4）作品設(shè)計(jì)能新穎、獨(dú)特。插圖

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作文插圖，并設(shè)計(jì)。江蘇版美術(shù)

教學(xué)難點(diǎn)：能用新穎、獨(dú)特的畫面，圍繞作文主題，創(chuàng)設(shè)作品情景。

教學(xué)準(zhǔn)備：插圖知識(shí)資料、欣賞圖片、各類書籍、各種繪圖材料……

教學(xué)過程：一、組織教學(xué)作文插圖

二、導(dǎo)入并板書：插圖

以書及書中插圖導(dǎo)入……

三、討論

（分發(fā)插圖資料：含插圖知識(shí)與各類書籍）

?了解插圖（用自己的理解、自己的語言表達(dá)于黑卡紙上，后貼于黑板，教師點(diǎn)評(píng)或給予肯定）

?你在哪兒見過插圖？

由此引出《作文插圖》

?你最喜歡那種表現(xiàn)形式的插圖？

（介紹特殊技法：刻紙法、撕紙法……）

（欣賞插圖）

四、學(xué)生作業(yè)

?大多的插圖是專業(yè)美術(shù)工作者的作品，今天我們不妨也來試一試。請(qǐng)選一篇作文，給它配上得意的插圖（看教學(xué)建議，從中得到許多啟發(fā)）

?作業(yè)特殊形式（作文本+插圖）

?鼓勵(lì)學(xué)生在色紙上作業(yè)

五、巡回指導(dǎo)

七、? ? ? ? 小結(jié)

今天，我們初步了解了插圖，隨著課的不斷深入，我們對(duì)插圖會(huì)有更全面的了解，我們也可以從網(wǎng)上、各類書籍中獲取這方面知識(shí)。

第二、第三課時(shí)：

一、? ? ? ? 組織教學(xué)

二、? ? ? ? 復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)

三、? ? ? ? 出示范圖、讓學(xué)生判斷

?一幅完全按現(xiàn)代意識(shí)畫的《少年閏土》讓學(xué)生判別：（從服飾、環(huán)境、時(shí)代背景上分析）

?讀魯迅先生的《少年閏土》讓學(xué)生在心里勾畫插圖。

?欣賞畫家范曾的《少年閏土》。

小結(jié)：插圖應(yīng)依據(jù)文學(xué)作品內(nèi)容畫，畫時(shí)注意區(qū)域、歷史背景、服飾及（人物）周邊環(huán)境。

四、? ? ? ? 新授、擴(kuò)充知識(shí)

欣賞插圖，隨圖講解插圖的藝術(shù)特征。

?文學(xué)藝術(shù)與繪畫藝術(shù)語言是有所比較的

（例：《賣火柴的小女孩》）

?插圖藝術(shù)是語言藝術(shù)的轉(zhuǎn)換。

（例：《少年閏土》）

?貼近文學(xué)，但又離開文學(xué)。

（例：《鳥的天堂》）

?借題發(fā)揮。

（例：《豐碑》）

?注意到形象、性格、環(huán)境等。

（例：《伏爾加河的纖夫》）

五、? ? ? ? 學(xué)生作業(yè)

繼續(xù)作業(yè)，修改草稿，確定表現(xiàn)手法和材料、紙質(zhì)的運(yùn)用。

六、? ? ? ? 巡回指導(dǎo)

?提供資料欣賞、有利借鑒。

?幫助學(xué)生提高畫面質(zhì)量。

?組織學(xué)生進(jìn)行交流。

七、? ? ? ? 展評(píng)作業(yè)

?色彩或線條為主題服務(wù)。? ?? ?? ?? ?? ?? ? |（結(jié)合畫面講）

?用適當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)人物、環(huán)境。（25）? ?? ? |

后記：盡管教師在不時(shí)地引導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)中“照本宣讀”現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

最新工作總結(jié)插圖 黑板報(bào)小插圖實(shí)用篇七

禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣。

——左傳

在生活中，我們談?wù)撟疃嗟脑掝}就是“文明禮貌”。禮貌是文明的表現(xiàn)，孔子曾有云：不學(xué)禮，無以立。意思是一個(gè)沒有禮貌的人不能在社會(huì)上及家庭上立足。這就是告誡我們要講文明，有禮貌。而這，也是與人友好交往的必備素養(yǎng)。

我國自古就是禮儀之邦。古代名人就留下許許多多關(guān)于文明禮貌的警句。《詩經(jīng)》上說：“謙謙君子，賜我百朋?！蔽覀冏龅絻?nèi)在真心實(shí)意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社交的基本要求?！抖Y記》上也有說：“人有禮則安，無禮則危?！痹谌伺c人交往時(shí)，首先注意的則是講文明、有禮貌。這樣才能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！倍Y貌用語要求說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人，文雅，不說粗話;與人交談時(shí)，要謙遜，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不盛氣凌人，也不說大話。就如同《太陽與風(fēng)爭論誰更有力量》的故事一樣，尊重，溫和，永遠(yuǎn)勝過激烈、狂暴。

禮儀也是一門學(xué)問，它有特定的要求。就個(gè)人禮儀而言，舉止文明，動(dòng)作優(yōu)雅，手勢得當(dāng)，表情自然，姿態(tài)瀟灑，著裝得體，行為檢點(diǎn)，儀表端莊，講究衛(wèi)生等方面。按禮儀要求去做，有助于我們更進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親更容易被人接納。

誠如《管子》忠所說，禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。人既是審美的主體，也是審美的對(duì)象。自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體 ，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。

就如同雨果說的一樣：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。所以，我們?cè)谏钪幸欢ㄒv文明，有禮貌。

最新工作總結(jié)插圖 黑板報(bào)小插圖實(shí)用篇八