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生物工程的講座心得篇一
密歇根理工大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程本科課程為學(xué)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)院、衛(wèi)生職業(yè)、研究生院打下良好的基礎(chǔ)。本科畢業(yè)生中，近30%注冊(cè)研究生學(xué)位課程。其中，半數(shù)學(xué)生選擇攻讀醫(yī)學(xué)、牙科、獸醫(yī)學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)。
密歇根理工大學(xué)的早期擔(dān)保計(jì)劃(early assurance program )為符合條件的學(xué)生提供提早進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的機(jī)會(huì)，尤其是提供給那些有志于在服務(wù)匱乏地區(qū)就業(yè)的學(xué)生。該計(jì)劃的合作對(duì)象包括密歇根州立大學(xué)人類(lèi)健康學(xué)院、韋恩州立大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科生有很多參與研究的機(jī)會(huì)。平均每六名學(xué)生同一名教員協(xié)作，研究生物材料與組織工程、生物力學(xué)、器械/生理測(cè)定。重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括機(jī)械工程、電氣工程、材料兒科徐與工程、生物技術(shù)?？赏ㄟ^(guò)這些領(lǐng)域來(lái)提升學(xué)業(yè)。
老師和員工為學(xué)生提供個(gè)人化關(guān)注和必要的支持，協(xié)助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，在本科階段獲取總體積極的教育體驗(yàn)。小班教學(xué)更加便于師生之間互動(dòng)。
在密歇根理工大學(xué)，跨文化交流的機(jī)會(huì)非常多。該校的海外留學(xué)項(xiàng)目允許學(xué)生到世界各地學(xué)習(xí)兩周到一年。d80項(xiàng)目讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將工程技能用于解決經(jīng)濟(jì)上處于劣勢(shì)的地區(qū)面臨的難題。
就業(yè)前景
生物工程的講座心得篇二
美好愿望：我希望自己可以充實(shí)地過(guò)每一天，希望我身邊的人都健健康康，幸?？鞓?lè)！希望通過(guò)自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。
職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè)
總體目標(biāo)：當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明，經(jīng)驗(yàn)豐富，高職業(yè)道德素質(zhì)，人人佩服，人人信賴(lài)的醫(yī)生。
已進(jìn)行情況：職業(yè)道德在進(jìn)行中，醫(yī)學(xué)知識(shí)在刻苦的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在同齡人中確立威信度，讓被人認(rèn)可自己，信任自己。
1、個(gè)人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：興趣、能力、性格等
生活興趣：我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，上網(wǎng)，看書(shū)等，對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心……
職業(yè)興趣：我欣賞那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識(shí)為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。
職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
能力：我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)，我的辦事能力是可以的，有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。
性格：我是比較喜歡獨(dú)立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡麻煩別人。面對(duì)別人，我是熱情開(kāi)朗的男生。我會(huì)對(duì)我遇見(jiàn)的人很陽(yáng)光的微笑，很熱情的打招呼。我會(huì)熱心地待人。對(duì)于不幸的人我會(huì)同情，對(duì)于失意傷心的朋友，我會(huì)安慰，對(duì)于需要幫助的朋友，我也會(huì)熱心地盡自己所能地幫。我在別人面前是樂(lè)觀，是開(kāi)朗的。大多時(shí)候，我是有耐心的人，我可以很細(xì)心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒(méi)有動(dòng)力。不過(guò)這只是暫時(shí)的，我會(huì)找好自己的方向，努力前進(jìn)的。再仔細(xì)端詳自己的性格，待人待事熱心熱情，適合當(dāng)醫(yī)生的。
2、角色建議：
母親：“學(xué)你想學(xué)的，只要你喜歡就好。”
同學(xué)：“幽默，敢作敢當(dāng)，繼續(xù)努力?！?/p>
……
職業(yè)目標(biāo)：醫(yī)生
1、20xx-20xx——大二要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。
能力目標(biāo)：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
2、20xx-20xx——大三要達(dá)如下目標(biāo)：
能力目標(biāo)：會(huì)熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等措施。
3、20xx-20xx——大四為沖刺期，要達(dá)如下目標(biāo)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握各項(xiàng)醫(yī)學(xué)技能，醫(yī)學(xué)知識(shí)牢固，掌握求職技巧
考研目標(biāo)：考取xxx，xxx大學(xué)或者xxx的研究生。
4、20xx-20xx——大五沖刺分化期，要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固，醫(yī)學(xué)技能可以安全使用
學(xué)歷目標(biāo)：考上研究生
5、20xx-20xx：三年研究生生活
學(xué)習(xí)目標(biāo)：要有自己的研究課題，作出成果
能力目標(biāo)：動(dòng)手能力增強(qiáng)，醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用
6、20xx-20xx年：目標(biāo)：
學(xué)位目標(biāo)：獲得學(xué)位并考取醫(yī)師證
工作目標(biāo)：在大城市的三甲醫(yī)院上班
7、20xx-20xx年——三年目標(biāo)：
職位目標(biāo)：努力工作，了解主任醫(yī)師所該具備的條件，堅(jiān)持不懈地向主任醫(yī)師方向前進(jìn)。
1、家庭環(huán)境分析：
生在農(nóng)村，祖父輩以農(nóng)業(yè)為主，這決定了我從學(xué)生到職業(yè)人的快速過(guò)渡。親戚朋友對(duì)我的期望值很大。親戚朋友基本都是農(nóng)民，沒(méi)有特別的社會(huì)關(guān)系。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
就我目前所讀的學(xué)?！＝ㄖ嗅t(yī)藥大學(xué)來(lái)講，學(xué)骨科是個(gè)不錯(cuò)的選擇。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是我校在全國(guó)首創(chuàng)的，有較雄厚的教學(xué)條件跟實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而且學(xué)校實(shí)行與福建師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的教學(xué)模式。讓我接受更多更精彩的校園生活，感受師大濃厚的文化氣息。
3、社會(huì)環(huán)境分析：
現(xiàn)在各行各業(yè)受到金融危機(jī)的影響，導(dǎo)致前年的大學(xué)生就業(yè)率才達(dá)8%，然而，醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機(jī)影響的。但是雖然不受金融危機(jī)影響，因?yàn)榇髮W(xué)生越來(lái)越多，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一職位也接近達(dá)飽和狀態(tài)，所以沒(méi)有過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的本領(lǐng)，是很難在這個(gè)強(qiáng)手如林的社會(huì)里立足的。
4、法律環(huán)境分析：
現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè)，可以說(shuō)是一只腳在醫(yī)院，另一只卻在法院?；颊叨紩?huì)認(rèn)為，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對(duì)。所以，為面對(duì)這么嚴(yán)峻的形式，學(xué)好知識(shí)，完善自我是至關(guān)重要的。
5、職業(yè)環(huán)境分析：大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多，現(xiàn)在對(duì)醫(yī)生的要求也愈來(lái)愈高，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情，除非你的能力非常的高。否則，現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。
每一學(xué)年均能完成既定的目標(biāo)，并完成得出色才算成功。
1）現(xiàn)在自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍不牢固，距離自己的目標(biāo)甚遠(yuǎn)；
2）英語(yǔ)水平仍很底
3）計(jì)算機(jī)水平也很低
4）動(dòng)手能力還不是很好
5）最近做事會(huì)三分熱情，恒心與毅力欠佳
6）做事還不夠主動(dòng)
7）讀研信息還沒(méi)掌握，還未開(kāi)始準(zhǔn)備考研工作
8）醫(yī)生品德素養(yǎng)、相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)仍了解甚少
1、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自己的醫(yī)學(xué)技能
2、開(kāi)始著手學(xué)習(xí)各科基本理論知識(shí)
3、主動(dòng)去了解相關(guān)知識(shí)與信息
4、抓住社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)
5、按既定的目標(biāo)，努力奮斗
備選職業(yè)方向：教師
興趣評(píng)估：由于本人在不僅熱愛(ài)醫(yī)生職業(yè)，也比較喜歡教師職業(yè)。比較喜歡傳授別人自己掌握的知識(shí)。
能力評(píng)估：有參加過(guò)母校的高中生講課比賽，積累了講課經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己也比較適合從事這一行。
可行性評(píng)估：拿了碩士學(xué)位之后，如果從醫(yī)目標(biāo)不可行，繼續(xù)深造進(jìn)修有關(guān)教師職業(yè)方面的訓(xùn)練再考取教書(shū)證從事教書(shū)職業(yè)是可行的。
1）過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。要每天讀英語(yǔ)，每星期做套題訓(xùn)練，多聽(tīng)多寫(xiě)多說(shuō)。
3）學(xué)好各個(gè)科目，保證各科考試在85分以上。
4）學(xué)好自己的選修，達(dá)到全班同學(xué)的高級(jí)水平
5）參加急救知識(shí)競(jìng)賽，并要獲獎(jiǎng)
6）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的書(shū)本，鞏固好學(xué)過(guò)的知識(shí)
7）了解讀研信息與做好讀研準(zhǔn)備
8）主動(dòng)去做醫(yī)學(xué)綜述報(bào)告，鍛煉自己主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)知識(shí)的能力
2、20xx-20xx——大三的目標(biāo)實(shí)施方案如下：
1）復(fù)習(xí)好學(xué)過(guò)的知識(shí)
2）主動(dòng)去醫(yī)院見(jiàn)習(xí)
3）繼續(xù)拓展自己的英語(yǔ)視野，提高醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平，以達(dá)可以自如地閱讀外國(guó)醫(yī)學(xué)知識(shí)。
4）積極參加各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能培訓(xùn)
5）注意鍛煉并熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。
6）掌握好各科知識(shí)
7）培養(yǎng)自己與人溝通的能力，學(xué)習(xí)醫(yī)德素養(yǎng)
3、20xx-20xx——大四為沖刺期，目標(biāo)實(shí)施方案如下：
1）熟練掌握各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識(shí)牢固
3）搜集就業(yè)信息，掌握求職技巧
4、20xx——20xx——大五沖刺分化期，目標(biāo)實(shí)施方案如下：
1）各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用
2）考上研究生
5、20xx-20xx：三年研究生生活
1）要有自己的研究課題，作出成果
2）多注意動(dòng)手能力的鍛煉
3）多注意學(xué)習(xí)當(dāng)醫(yī)生的各項(xiàng)技能
4）學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用
6、20xx-20xx年：目標(biāo)
醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)職業(yè)規(guī)劃
1）考取研究生學(xué)位
2）考取醫(yī)師證
3）在大城市的三甲醫(yī)院上班
7、20xx-20xx年——三年目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專(zhuān)家前進(jìn)
結(jié)束語(yǔ)可以寫(xiě)些詩(shī)歌、排比句等描繪前途和理想的句子。
生物工程的講座心得篇三
2、各種模擬參數(shù)，顯示精度高，重復(fù)性好。
3、可自動(dòng)設(shè)置機(jī)架角度，源皮距sad。
4、影像增強(qiáng)器的掃描范圍大，并可與光闌同步移動(dòng)。
5、具有末幀圖像鎖存功能。
操作方式：
全部模擬檢查均可通過(guò)電視監(jiān)測(cè)隔室操作，控制臺(tái)具有控制、顯示數(shù)據(jù)等功能。必要時(shí)可用手控器近臺(tái)操作。
2) 山東新華醫(yī)療器械廠(chǎng)xhdrl8高劑量率遙控后裝治療機(jī)
后裝技術(shù)最初只是應(yīng)用于婦科腫瘤的治療，后來(lái)發(fā)展到廣泛應(yīng)用于治療鼻咽癌、食道癌等等腔內(nèi)腫瘤，即作為內(nèi)照式與外照式之間的填充。目前后裝技術(shù)使放療對(duì)于腔內(nèi)腫瘤的治療效果可達(dá)到手術(shù)水平，甚至優(yōu)于手術(shù)治療，因此成為治療腔內(nèi)腫瘤的首選方法。
3)德國(guó)siemens公司primus6/15mv雙光子醫(yī)用直線(xiàn)加速器和多葉光柵(3—d)
生物工程的講座心得篇四
生物醫(yī)學(xué)工程是一門(mén)交叉學(xué)科，喜歡物理、化學(xué)的同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。目前，全國(guó)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的院校共有70多所，大部分院校在招生過(guò)程中，會(huì)按生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)或大類(lèi)招生，但在培養(yǎng)過(guò)程中，不同學(xué)校側(cè)重的方向有所不同。有的學(xué)校偏向醫(yī)學(xué)電子、精密醫(yī)療儀器；有的學(xué)校偏向生物醫(yī)學(xué)、信息處理；還有的學(xué)校則是培養(yǎng)服務(wù)于醫(yī)學(xué)工程及相關(guān)企業(yè)的工程師和管理人才。考生和家長(zhǎng)在選擇時(shí)還需要考慮本身的需求和側(cè)重方向。
例如，首都醫(yī)科大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)下設(shè)“聽(tīng)力學(xué)”專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)聽(tīng)力學(xué)技術(shù)領(lǐng)域高級(jí)人才，學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，再依據(jù)個(gè)人興趣選擇專(zhuān)業(yè)方向。
北京航空航天大學(xué)生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院，按生物醫(yī)學(xué)工程大類(lèi)招收本科生，具體分為兩個(gè)專(zhuān)業(yè)——生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)和生物工程專(zhuān)業(yè)。一年級(jí)按大類(lèi)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)置課程，著重夯實(shí)數(shù)理化和生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。其生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)主要面向醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)及航空航天醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域培養(yǎng)技術(shù)人才。
中山大學(xué)從2002年開(kāi)始招收該專(zhuān)業(yè)本科生，目前的培養(yǎng)方向主要有兩個(gè)：生物醫(yī)學(xué)儀器和醫(yī)學(xué)信息學(xué)。南京航空航天大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)方向主要有三個(gè)：現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)儀器、生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)、生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)。(兩校該專(zhuān)業(yè)不在北京招生)
北京工業(yè)大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程，歷年來(lái)都有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向面向本科招生：醫(yī)學(xué)工程和生物技術(shù)。醫(yī)學(xué)工程方向著重于應(yīng)用生物學(xué)和工程學(xué)的方法來(lái)解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的工程問(wèn)題，如醫(yī)療儀器的研制、開(kāi)發(fā)、維修等。而生物技術(shù)則更加側(cè)重于生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等生物技術(shù)，在免疫分析、分子診斷、食品檢驗(yàn)等現(xiàn)代分析測(cè)試領(lǐng)域中的運(yùn)用。
生物工程的講座心得篇五
生物醫(yī)學(xué)工程師設(shè)計(jì)設(shè)備和器械，以此協(xié)助內(nèi)科醫(yī)生診斷和治療疾病，協(xié)助肢體功能受損的人士改善生活。此類(lèi)創(chuàng)新的例子包括心臟植入、起搏器、電震發(fā)生器、成象設(shè)備、假體、替換零件、便攜式心電圖儀、 心肺機(jī)。
在斯蒂文斯理工學(xué)院，生物醫(yī)學(xué)工程本科專(zhuān)業(yè)是一個(gè)內(nèi)容豐富的多學(xué)科項(xiàng)目，旨在協(xié)助學(xué)生進(jìn)入生物技術(shù)行業(yè)、醫(yī)學(xué)院或者研究生院。豐富的教學(xué)計(jì)劃不僅涉及數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程，而且學(xué)習(xí)生物學(xué)、心理學(xué)以及工程材料與生物表面相互關(guān)系。設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)占很大比例，后者涉及生物系統(tǒng)評(píng)估。
斯蒂文斯理工學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程本科專(zhuān)業(yè)和其他同科專(zhuān)業(yè)一樣，學(xué)習(xí)一般工程課程，其中包括八個(gè)學(xué)期的設(shè)計(jì)。最后三個(gè)學(xué)期的設(shè)計(jì)以項(xiàng)目為指向，最后兩個(gè)學(xué)期專(zhuān)事“頂石設(shè)計(jì)”(capstone design)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目要求分組完成，對(duì)某一個(gè)醫(yī)療設(shè)施進(jìn)行設(shè)計(jì)、建造和測(cè)試。
生物醫(yī)學(xué)工程高級(jí)設(shè)計(jì)通常包含兩名或兩名以上教員顧問(wèn)。其中，一名來(lái)自斯蒂文斯理工學(xué)院，另一名(內(nèi)科醫(yī)生)來(lái)自與學(xué)院有合作的醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)。
生物醫(yī)學(xué)工程師必須深刻掌握生物學(xué)和人體生理學(xué)。鑒于此，斯蒂文斯理工學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)生物傳遞現(xiàn)象、生物材料、生物力學(xué)、電子學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)成像以及生理學(xué)過(guò)程數(shù)學(xué)模擬。部門(mén)的實(shí)驗(yàn)室允許學(xué)生從各層面對(duì)生物學(xué)和生理學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與分析。
