高爾夫教案

高爾夫教案篇二

某某年，hbzy的新產(chǎn)品葛花茯苓咀嚼片（下稱葛花片）準(zhǔn)備在年前上市，邀請(qǐng)x負(fù)責(zé)該產(chǎn)品的上市策劃。

背景分析：

市場(chǎng)很大卻不溫不火

該產(chǎn)品是一留美博士于某某年以瑤族的解酒草藥“還陽(yáng)藤”配伍砂仁、茯苓、陳皮等多味中藥研制而成的新型咀嚼型解酒產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)石家莊中醫(yī)院臨床跟蹤實(shí)驗(yàn)調(diào)查，葛花片在飲酒前服用可以增加酒量，而且對(duì)因飲酒過(guò)量引起的各種惡心、嘔吐、消化不良、脘腹脹悶、心悸失眠、反胃等癥狀有較好的療效。

經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查后，項(xiàng)目組就目前市場(chǎng)上的同類解酒產(chǎn)品進(jìn)行了分析：

1、咀嚼片類的解酒產(chǎn)品目前在市場(chǎng)上比較少，但解酒市場(chǎng)雖然需求很大，卻是一個(gè)不溫不火的市場(chǎng)。盡管海王金樽號(hào)稱坐上了第一把交椅，但坐得很不是滋味，同類產(chǎn)品成功的也很少。

2、目前解酒類產(chǎn)品始終圍繞在保肝、護(hù)肝的概念上做文章，而且這個(gè)概念海王金樽已經(jīng)教育了很多年，如果繼續(xù)做下去，市場(chǎng)是有，但是做不大。

3、從渠道上看，基本上可以想到的渠道已經(jīng)都上了貨，包括藥店、診所、商超、酒吧、夜總會(huì)等地方。

4、產(chǎn)品價(jià)格從幾元到幾十元不等。

5、產(chǎn)品劑型上已有口服液、飲料類、咀嚼片、單純片劑、膠囊等。

6、此類產(chǎn)品到目前為止還沒有被暴炒過(guò)。

概念突圍：

“中和”“宿醉”全面覆蓋市場(chǎng)

首先，保肝也好，護(hù)肝也罷，消費(fèi)者唯一不變的要求就是還要喝酒，這個(gè)消費(fèi)需求是始終改變不了的。所以，考慮到消費(fèi)者的需求，營(yíng)銷者就應(yīng)該順?biāo)浦?。既然還是要喝，那就喝吧。在此基礎(chǔ)上，第一個(gè)概念出來(lái)了，就打中和酒精度數(shù)——平時(shí)你可以喝1斤50度的白酒，如果超出了這個(gè)酒量，那肯定就會(huì)醉；而如果事前吃些葛花片，就能中和掉一些酒精分子；也就是說(shuō)你吃了產(chǎn)品后，就可以多喝幾兩了。“中和”這個(gè)概念正好解決了消費(fèi)者總是要喝酒且一不小心就過(guò)量的問題。

其次，預(yù)防的問題解決了，那如果喝醉了，惡心、嘔吐、消化不量、脘腹脹悶、心悸失眠、反胃等癥狀是肯定有的，而且會(huì)是一個(gè)晚上甚至到第二天都會(huì)不舒服。怎么辦？圍繞這個(gè)問題，第二個(gè)概念也就出來(lái)了：如果喝醉了吃了產(chǎn)品，可以極大地減輕喝醉后的不適癥狀，所有需要解決的問題，歸納起來(lái)就以避免“宿醉”來(lái)概括。

目標(biāo)人群：

針對(duì)需求精準(zhǔn)細(xì)分

1、商務(wù)人士：在商務(wù)應(yīng)酬前臨時(shí)購(gòu)買；正好用“中和”的概念來(lái)訴求。

2、商務(wù)人士家屬：關(guān)心家人的身體健康，擔(dān)心太多的應(yīng)酬對(duì)家人身體的損害，在日常生活中有可能經(jīng)常購(gòu)買；這個(gè)正好可用上“宿醉”的概念。

3、夜總會(huì)、卡拉ok廳里的一些服務(wù)人員以及酒類銷售人員，也是不可忽視的重要消費(fèi)群體。他們每天的工作目標(biāo)就是多賣酒，既然是賣酒，肯定少不了經(jīng)常要陪酒，所以他們就必須經(jīng)常準(zhǔn)備些解酒的產(chǎn)品。為此，在宣傳的時(shí)候就增加了一個(gè)讓他們信服的“香港娛樂協(xié)會(huì)唯一指定解酒產(chǎn)品”的logo，牢牢抓住了他們的購(gòu)買欲望。對(duì)這個(gè)消費(fèi)群體也可用上“中和”的概念。

銷售渠道：

另辟蹊徑有效降低競(jìng)爭(zhēng)度

目前市場(chǎng)上解酒產(chǎn)品的主要渠道是otc市場(chǎng)，如果葛花片還是把主要渠道定在這里的話，就是存心要和同類競(jìng)品“打架”了，那么投入的費(fèi)用將是一個(gè)無(wú)底洞，最后賺錢的不是廠家，而是藥店、媒體或者廣告公司了。所以，要讓有限的費(fèi)用發(fā)揮最大的作用，這將決定產(chǎn)品的命運(yùn)。最后，項(xiàng)目組決定把銷售渠道全部不放在otc范圍內(nèi)，而是根據(jù)產(chǎn)品的概念來(lái)細(xì)分渠道，分為酒前渠道和酒后渠道，然后再加上一個(gè)另類渠道。

酒前渠道超市賣柜：從酒前消費(fèi)人群分析，應(yīng)酬和非應(yīng)酬的酒類消費(fèi)者，有一部分還是喜歡去超市購(gòu)買，如果在超市中酒類集中的地方做一個(gè)產(chǎn)品的小專柜，產(chǎn)品宣傳到位，讓人群了解產(chǎn)品的功能后，直接在超市購(gòu)買該產(chǎn)品的也會(huì)有不少；煙酒專賣店：這是購(gòu)買酒類產(chǎn)品的必經(jīng)之路，產(chǎn)品既然是解酒的，把酒前主要渠道之一定在煙酒專賣店上，解決了應(yīng)酬類和商務(wù)人士家屬這兩類目標(biāo)消費(fèi)者購(gòu)買的便利性問題；社區(qū)小賣部：這一渠道的最大優(yōu)勢(shì)是購(gòu)買便利，所有的小區(qū)都遍布著小賣部，不管是滿足酒前需要還是酒后需要，都將是一個(gè)非常好的銷售途徑。

酒后渠道酒店、酒樓專柜：經(jīng)過(guò)詳細(xì)的分析和詢問大量經(jīng)常應(yīng)酬的人群了解到，在酒樓、酒店中真正喝醉的人不是很多，但從產(chǎn)品宣傳的角度看，還是應(yīng)該把這個(gè)渠道定位于酒中或酒后需求上，因?yàn)檫@同時(shí)也是一個(gè)可以直接產(chǎn)生購(gòu)買的途徑；卡拉ok廳、夜總會(huì)前臺(tái)專柜：在所有喝酒的地方中，真正經(jīng)常會(huì)喝醉酒的地方應(yīng)該是在夜總會(huì)和卡拉ok廳。因?yàn)閼?yīng)酬的人一般不會(huì)吃了飯后就馬上各自離開，而且在酒店、酒樓也不會(huì)喝到醉，大都會(huì)留下一定的“酒量”，到最后的目的地——夜總會(huì)或者是卡拉ok廳。

到了這些地方，往往基本上都是全部“倒下”后才真正各自回家。而這些地方又正好是另外一個(gè)目標(biāo)人群——陪酒小姐上班的地方。所以，這是酒后渠道中最重要的場(chǎng)地。

另類渠道在銷售的過(guò)程中，捆綁當(dāng)?shù)劁N量比較好的啤酒或者白酒廠家，借用酒類渠道開展促銷，實(shí)施“贈(zèng)量、贈(zèng)廣告”和“厚利、厚道”的捆綁策略，迅速建立葛花片銷售的捆綁型附加渠道。贈(zèng)量：平時(shí)一個(gè)人消費(fèi)1瓶啤酒或者半瓶白酒，即贈(zèng)送一定量的產(chǎn)品；如果消費(fèi)者服用葛花片后增加酒量40%左右，那么，酒類企業(yè)的銷售量自然就增加了。贈(zèng)廣告：和葛花片捆綁銷售的酒類企業(yè)都可以在葛花片的宣傳物料上加上該酒的logo廣告，這就是所謂廣告資源的互相借用。厚利：和葛花片合作的酒產(chǎn)品，企業(yè)將以最低價(jià)和酒廠結(jié)算，鋪貨價(jià)格、促銷費(fèi)另計(jì)。厚道：實(shí)施嚴(yán)格的商圈控制和長(zhǎng)線合作方案，保護(hù)酒廠利益，并堅(jiān)持不與其他同類酒簽相同的合作協(xié)議。

傳播突圍：

立足渠道主攻終端

概念、目標(biāo)人群、渠道確定后，接下來(lái)的就是怎樣去傳播了。考慮到渠道的特殊性，項(xiàng)目組分別設(shè)計(jì)了幾種不同風(fēng)格的宣傳物料，如pop、某展架、宣傳dm單等，盡量符合渠道以及目標(biāo)人群的定位特點(diǎn)。為了讓夜總會(huì)的pop有宣傳效果，其pop采用了反光漆印刷，即使場(chǎng)地比較黑暗，但只要有一點(diǎn)點(diǎn)光亮，涂有反光漆的pop也可以讓消費(fèi)者看清楚里面到底是些什么內(nèi)容，方便目標(biāo)人群了解產(chǎn)品信息。

在張貼和發(fā)放宣傳物料時(shí)，項(xiàng)目組要求必須做到以下幾點(diǎn)：所有的社區(qū)小賣部必須有酒前消費(fèi)信息的pop;所有已鋪貨的夜總會(huì)、卡拉ok廳、酒吧等，必須有涂了反光漆的pop;所有已鋪貨的夜總會(huì)、卡拉ok廳、酒吧的男女衛(wèi)生間必須要有相關(guān)的溫馨提示卡；所有的酒前渠道必須要有某展架和pop（張貼到包間）；所有終端必須做一個(gè)產(chǎn)品堆頭；dm要在每個(gè)小賣部都進(jìn)行散發(fā)。

高爾夫教案篇三

開學(xué)了，我快快活活，走向可愛的幼兒園。去年，我還是中班的兒童?，F(xiàn)在，我升到了大班。中班、小班的小朋友，就是我的弟弟妹妹。小弟弟，鞋帶開了嗎?來(lái)，我?guī)湍阆瞪?。小妹妹，跌疼了?來(lái)!我扶你起來(lái)。有一個(gè)新來(lái)的小弟弟，媽媽上班時(shí)間已到，他不放媽媽走，又是哭，又是鬧。我給他講了一個(gè)故事，他乖乖地聽著，還咯咯地笑。從現(xiàn)在起，我就是大班的兒童。我們幫助中班、小班的弟弟妹妹，看!這有多么光榮。

悄悄話

老師，老師，我的好老師，

讓我和您說(shuō)句——悄悄話

我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，

長(zhǎng)大了就要離開幼兒園這個(gè)家，

我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

讓我輕輕叫一聲老師媽媽。

我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”，

我是你夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚水送走了您淘氣的娃娃，

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每天都給老師媽媽說(shuō)句悄悄話。

再見了，我的老師媽媽，

也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的老師媽媽，

將來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃，

每年每年的夏天，我都要回來(lái)，

摟著老師媽媽的脖子，

說(shuō)上許多許多的悄悄話……

全世界兒童是一家

一道彩虹天上掛，

好象大橋兩邊架。

我從橋上走過(guò)去，

迎接各國(guó)的好娃娃。

你好呀，美國(guó)的小尼娜!

你好呀，日本的小櫻花!

我是中國(guó)的李曉華，

歡迎你們來(lái)到我的國(guó)家。

慶祝我們大團(tuán)聚，

手拉手兒笑哈哈。

我們都是好朋友，

全世界兒童是一家。

我們的祖國(guó)真大

我們的祖國(guó)真大，

北方是冬爺爺?shù)木蛺郏?/p>

十月就飄大雪花。

南方是春姑娘的家，

一年四季盛開鮮花

啊，祖國(guó)、媽媽，

您的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

美麗的秋天

秋天來(lái)了，秋天多么美麗!天空格外的藍(lán)，白云格外的白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過(guò)，葉子從枝頭飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃橙橙的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機(jī)轟隆隆地響，到處是豐收的景象。啊!秋天來(lái)了，秋天多么美麗。

落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來(lái)。

樹葉落在地上，小蟲子爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在水溝，小螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在下面，把它當(dāng)作小傘。

樹葉落在院子里，小燕子看見了說(shuō)：“來(lái)信了，催我們快到南方去。

云彩和風(fēng)兒

天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。吹呀吹，云彩變成小白船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船，飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見。吹呀吹，云彩變成大獅子，弓起身子，張開大口，獅子吼呀吼，嚇得羊群都逃散。吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴金帽子，身穿圍嘴兒，跑來(lái)跑去，跟著太陽(yáng)公公鬧著玩。天上的云彩真有趣。天上的風(fēng)兒真能干。

謎語(yǔ)(動(dòng)物)

袋鼠：一物長(zhǎng)得真奇怪，肚皮下面有口袋。孩子袋里吃和睡，跑得不快跑得快。

大象：兩耳像蒲扇，身子像小山。鼻子彎又長(zhǎng)，筆手還能干。

孔雀：頭戴三朵花，身披五彩紗。抖起花衣裙，夸耀自己美。

駱駝：像馬不是馬，它比馬兒大，身背兩座山，腳踏萬(wàn)里沙。

睡覺

夜，靜悄悄。風(fēng)不吹，草不搖，

天上的地上的都睡了，一切都睡了。

小花貓?zhí)稍诖采纤耍?/p>

小白兔鉆進(jìn)洞里睡了，

小金魚睜著眼睛睡了，

小紅鳥站在地上睡了

月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著。

他們就降落到小河里，淌在小河的升上睡了。

夜，靜悄悄。風(fēng)不吹，草不搖，

天上的地上的都睡了，一切都睡了。

雨傘

下雨啦，我撐起一把黑布傘。

下雨啦，雞媽媽的翅膀是小雞的羽毛傘。

下雨啦，大樹是小羊的綠葉傘。

下雨啦，喇叭花是螞蟻的小花傘。

雨停啦，蘑菇呀蘑菇，

你還在為誰(shuí)撐著厚厚的傘。

哪兒去了

春姐姐的花籃哪兒去了?夏哥哥的綠葉遮住了。

夏哥哥的綠葉哪兒去了?秋姐姐借去做地毯了。

秋姐姐的地毯哪兒去了?冬爺爺?shù)陌妆蛔由w住了。

冬爺爺?shù)陌妆蛔幽膬喝チ?裝進(jìn)春姐姐的花籃里了。

小雪花

我是潔白晶瑩的小雪花，我從高高的云層輕盈地飄下。我落滿高山，高山披上美麗的白沙。我落滿屋頂，屋頂鋪上一層閃光的銀瓦。我落滿松柏，松柏結(jié)出許多棉花。我落滿光禿禿的樹枝，樹枝盛開梨花。我落滿麥田，麥田蓋上松軟的棉絮。我落滿地面，地面鋪上潔白的地毯，閃著耀眼的銀花花。我是潔白晶瑩的小雪花，我從高高的云層飄下。

梅花

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

新年

我做了個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見新年快到了，我坐上飛船遨游太空。

哦!我懂了：新年到了，我又長(zhǎng)大了一歲!

我會(huì)更懂事、更能干!

拜年

打竹板，聽我言，正月初一過(guò)大年。

張燈結(jié)彩放鞭炮，左鄰右舍貼春聯(lián)。

爺爺、奶奶春節(jié)好，祝賀健康又平安。

爸爸、媽媽春節(jié)好，合家歡樂慶團(tuán)圓。

高爾夫教案篇四

1、了解故事的主要情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表述對(duì)故事的理解和想法。

2.體驗(yàn)、感受故事中的情感，知道朋友之間要互相寬容、相互珍惜的情誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《大熊的擁抱節(jié)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解擁抱節(jié)。

1、師：今天吳老師要給你們聽個(gè)故事。(播放音頻)

小朋友們這是什么故事?

擁抱節(jié)是一個(gè)什么?

小朋友們想一想在這個(gè)擁抱節(jié)里人們會(huì)做一些什么事啊?

擁抱節(jié)會(huì)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日呢?(幸福、快樂、美好)

這是一個(gè)什么樣地節(jié)日呢?我們接下去看看。(播放音頻)

二、聽故事，提出質(zhì)疑，理解內(nèi)容。

師：小朋友們擁抱節(jié)剛才聽到了吧。說(shuō)是什么?說(shuō)是一天里要和什么?

師：那一天大熊早早的就出了門，猜的出來(lái)他要干嘛嗎?(提示：數(shù)字是什么意思)

師：到底是什么呢?你聽好了。(播放音頻)

師：找什么?

師：要找100個(gè)好朋友，要跟100個(gè)好朋友擁抱。小朋友們?nèi)绻氵^(guò)擁抱節(jié)，你想和多少人擁抱?想想家里的、幼兒園的。(小朋友說(shuō)出來(lái)的數(shù)字問他們數(shù)字是哪里來(lái)的?家里人算進(jìn)去嗎?幼兒園的算進(jìn)去嗎?)

師：大熊說(shuō)他要和100個(gè)人擁抱，這個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?(播放音頻)

師：大熊在擁抱節(jié)里遇到了什么事?

大熊現(xiàn)在是怎么樣的心情，和早上出門時(shí)有什么不同?

為什么大家不愿意和大熊擁抱?(幼兒們回答完以后播放音頻)

師：大熊現(xiàn)在心里很傷心、很難過(guò)，我們來(lái)幫幫它，可怎么幫呢?

師：做了錯(cuò)事，除了道歉，我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?

師：大熊和你們的想法一樣，道歉了以后小動(dòng)物會(huì)怎么做呢?

師：聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?(播放音頻)

師：為什么大熊得到擁抱了，流的眼淚比前面還要多?

三、一起來(lái)過(guò)擁抱節(jié)。

師：師：原來(lái)?yè)肀芙o人帶來(lái)這么多美好的感覺，我們也來(lái)舉行一個(gè)擁抱節(jié)吧。在擁抱節(jié)上，我們會(huì)和好朋友擁抱，那么有沒有以前你不想擁抱，現(xiàn)在聽了這個(gè)故事想給他一個(gè)機(jī)會(huì)改正的人呢。先說(shuō)說(shuō)是什么事情。(鼓勵(lì)孩子馬上去擁抱一下，如果這個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng))。

(輕音樂響起，溫馨的擁抱節(jié)開始)

高爾夫教案篇五

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（一）本次線上教學(xué)觀摩活動(dòng)以教研室為單位開展，每個(gè)教研室觀摩課程原則上不少于5門。

（二）本次教學(xué)觀摩評(píng)議內(nèi)容，包括線上建課、授課軟件使用、授課內(nèi)容及方法、授課效果等。

（三）每位教師最少參加2次教學(xué)觀摩，并認(rèn)真填寫電子版聽課評(píng)議表（參看附件）。

20xx年4月1日-4月18日。

文法學(xué)院全體教師。鼓勵(lì)兼課和外聘教師參加。

（一）觀摩課要求

1.教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)設(shè)計(jì)方面，教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，在線教學(xué)計(jì)劃安排合理；教學(xué)設(shè)計(jì)合理，按照教學(xué)大綱和課堂教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)資源，教學(xué)方法靈活；能準(zhǔn)確把握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，有效利用在線資源，互補(bǔ)性好。（20分）

2.教學(xué)資源與內(nèi)容方面，教案、課件、音視頻等課程資源能符合教學(xué)大綱，內(nèi)容充實(shí)；線上教學(xué)資源能較好反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展新思想、新概念、新成果，服務(wù)于課程目標(biāo)和畢業(yè)要求。（20分）

3.教學(xué)組織方面，教學(xué)過(guò)程安排合理，能體現(xiàn)在線課程特點(diǎn)，線上資源應(yīng)用得當(dāng)，方法運(yùn)用靈活，啟發(fā)性強(qiáng)，能有效啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；在線教學(xué)的教學(xué)互動(dòng)安排合理，學(xué)生參與度高，教學(xué)時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)；隨堂測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)互動(dòng)與多媒體資源相配合，實(shí)時(shí)解答學(xué)生提問；線上教學(xué)過(guò)程的.重點(diǎn)突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn)，能體現(xiàn)線上教學(xué)的互動(dòng)性。（20分）

4.教學(xué)成效方面，教師教學(xué)理念先進(jìn)、風(fēng)格突出、感染力強(qiáng)、教學(xué)效果好；學(xué)生積極參與、教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)生能夠較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（20分）

5.改革創(chuàng)新方面，能夠根據(jù)線上課程的教學(xué)特點(diǎn)，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程三方面著手，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效；夠以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度整合進(jìn)行教與學(xué)的改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革，關(guān)注學(xué)習(xí)成效；能夠在課程思政教學(xué)改革方面做好教學(xué)設(shè)計(jì)。（20分）

（二）觀摩組織要求

1．各教研室高度重視，認(rèn)真組織好本教研室全體教師的教學(xué)觀摩、評(píng)議活動(dòng)，并作好記錄。

2.各教研室負(fù)責(zé)回收本教研室教師的聽課評(píng)議表，結(jié)合觀摩評(píng)議結(jié)果于4月18日前向?qū)W院上報(bào)本教研室線上教學(xué)觀摩活動(dòng)總結(jié)性材料。

說(shuō)明：線上教學(xué)觀摩活動(dòng)開展期間如果開學(xué)，學(xué)院將根據(jù)情況做相應(yīng)調(diào)整。

高爾夫教案篇六

1.激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展幼兒想像力。

2.鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備各種職業(yè)圖片。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.幼兒了解父母的職業(yè)情況。

2.請(qǐng)幾位教師扮演各種職業(yè)人員。

三、活動(dòng)過(guò)程

(二)請(qǐng)扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。

(三)抽圖片講述。每個(gè)幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干。

(四)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大以后干什么，鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。

1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。

2.組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

(六)小結(jié)，教育幼兒努力學(xué)習(xí)。

四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：把自己的愿望和理想畫下來(lái)。

五、生活中滲透討論各種職業(yè)的人的工作。

六、環(huán)境中滲透布置各種職業(yè)的圖片，供幼兒講述。

七、家庭中滲透了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。

高爾夫教案篇七

1、感受散文優(yōu)美的意境和語(yǔ)句，體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。

2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：又大又圓、鉆、擠、團(tuán)員、歡樂。

3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

散文詩(shī)《中秋節(jié)的月亮》

1、通過(guò)提問，引發(fā)興趣

（1）你們過(guò)中秋節(jié)嗎？和誰(shuí)一起過(guò)節(jié)的？

（2）中秋節(jié)的月亮是什么樣的？

2、欣賞散文，初步了解散文的內(nèi)容

（1）散文的題目是什么？中秋節(jié)的月亮是什么樣的？像什么？（學(xué)習(xí)詞組又大又圓）

（2）中秋節(jié)是個(gè)什么節(jié)日？（團(tuán)圓）

（3）家家戶戶傳出什么樣的聲音？（歡樂）

3、幼兒欣賞散文

月亮是怎么趕來(lái)湊熱鬧的？（學(xué)習(xí)鉆、擠）并用動(dòng)作表現(xiàn)。

4、幼兒隨錄音（老師）一起隨意的朗誦散文。

你還見過(guò)什么樣的月亮？