兒科住院總醫(yī)師總結(jié) 住院醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兒科住院總醫(yī)師總結(jié) 住院醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)篇一

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我科在20xx年上半年院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合科內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)科內(nèi)的住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

一、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問(wèn)題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒(méi)有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我科在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的`進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。

二、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠(chéng)關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用。

三、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在住院醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語(yǔ)閱讀項(xiàng)目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí)、新技能，跟上時(shí)代的腳步。

四、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開住院醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

五、加強(qiáng)評(píng)估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐漸規(guī)范的過(guò)程之中，帶教老師對(duì)住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！

霍邱縣第二人民醫(yī)院

二〇xx年七月二十三日

兒科住院總醫(yī)師總結(jié) 住院醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)篇二

在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以接觸到崗位職責(zé)的地方越來(lái)越多，崗位職責(zé)是一個(gè)具象化的工作描述，可將其歸類于不同職位類型范疇。那么制定崗位職責(zé)真的很難嗎？下面是小編為大家整理的兒科住院醫(yī)師崗位職責(zé)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)和主治醫(yī)師指導(dǎo)下，根據(jù)工作能力、年限，負(fù)責(zé)一定數(shù)量患者的`醫(yī)療工作。擔(dān)任住院值班工作。

2、對(duì)患者進(jìn)行檢查、診斷、治療，開寫醫(yī)囑并檢查其執(zhí)行情況，同時(shí)還要做一些必要的檢查和檢驗(yàn)工作。

3、書寫病歷，檢查和修改實(shí)習(xí)醫(yī)師的病歷記錄。并負(fù)責(zé)患者住院期間的病程記錄，及時(shí)完成出院患者病案小結(jié)。

4、向主治醫(yī)師及時(shí)報(bào)告診斷、治療上的困難以及患者病情的變化。

1、正規(guī)醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，大專及以上學(xué)歷；

2、具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，內(nèi)科或兒科專業(yè)；

3、擁有二級(jí)及以上醫(yī)院兒科及血液科住院醫(yī)師工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

4、工作態(tài)度積極向上，為人謙和，學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)；

6、踏實(shí)敬業(yè)，具有良好的服務(wù)意識(shí)，有責(zé)任心和上進(jìn)心職位描述：

4、向主治醫(yī)師及時(shí)報(bào)告診斷、治療上的困難以及患者病情的變化。

1、正規(guī)醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，大專及以上學(xué)歷；

2、具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，內(nèi)科或兒科專業(yè)；

3、擁有二級(jí)及以上醫(yī)院兒科及血液科住院醫(yī)師工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

4、工作態(tài)度積極向上，為人謙和，學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)；

6、踏實(shí)敬業(yè)，具有良好的服務(wù)意識(shí)，有責(zé)任心和上進(jìn)心。

兒科住院總醫(yī)師總結(jié) 住院醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)篇三

本人于__年x月起，在__衛(wèi)生院開始上班。這一年來(lái)，在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和提攜下，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認(rèn)真開展各項(xiàng)醫(yī)療工作，全面履行了臨床醫(yī)生的崗位職責(zé)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)信團(tuán)結(jié)。

在工作中，能夠堅(jiān)守崗位，盡責(zé)盡力的做好自己的工作。接待病人時(shí)，能夠及時(shí)與病人溝通，較快的完成簡(jiǎn)單的檢查和詳細(xì)的病史情況，能及時(shí)的書寫并完成病歷。在自己有主管的病人時(shí)，我能夠做到全程監(jiān)護(hù)，隨時(shí)觀察病人情況，能及時(shí)的向上級(jí)醫(yī)師反饋病情，能較快較好的遵醫(yī)囑執(zhí)行病情，病人出院時(shí)能積極熱心的幫其辦理出院手續(xù)，使病人順利出院。

在與病人交流溝通時(shí)，我能夠做到真誠(chéng)熱心的交流，當(dāng)然在醫(yī)患溝通交流時(shí)，我的不足是不耐心，如工作繁忙時(shí)、情緒差些時(shí)都會(huì)有不耐心、嫌麻煩及態(tài)度不好等表現(xiàn)，在今后的工作中，我會(huì)在這方面改進(jìn)的，做到真誠(chéng)、熱心、耐心的與患者交流。在與同事的交流溝通方面，我能夠做到真誠(chéng)待人，工作團(tuán)結(jié)。在思想態(tài)上，我能夠做到尊敬老同志，熱愛(ài)新同志，并能嚴(yán)格要求自己不在背后指責(zé)他人的不是，少說(shuō)多做，在這方面我將繼續(xù)保持，努力提高，做一個(gè)受大家歡迎的人。

在生活上，我能夠做到與新老同志坦蕩真誠(chéng)的交流，并一貫以能取的他人的信任為行事準(zhǔn)則，盡力盡量做到不妨礙他人的生活和工作。在工作上，我能夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心積極的工作，并能及時(shí)與同事們溝通交流，以彌補(bǔ)工作中的漏洞和不足，自己有空閑時(shí)間也能幫他人做些事情，我的婦幼工作有時(shí)任務(wù)量大時(shí)，大家也能熱心積極地幫我分擔(dān)，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持好的交流習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

二、努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。

在這一年當(dāng)中，我體會(huì)到作為一名基層醫(yī)務(wù)工作者，其業(yè)務(wù)水平的要求是全方位的，不僅要求有全面扎實(shí)的理論功底，還更要求有過(guò)硬的臨床操作能力。我能夠正確的檢查診斷一些常見(jiàn)病，能做到簡(jiǎn)單的用藥處理。但我本人在業(yè)務(wù)水平方面，仍是有很多不足的。首先，理論知識(shí)不全面，這導(dǎo)致了面對(duì)許多病種，不能有效的做出檢查和病史搜集等工作。其次，臨床操作水平較差，不能全面的熟練的幫助同事們處理急診病人。

再次，理論知識(shí)不扎實(shí)，在臨床的檢查、診斷、用藥、護(hù)理等方面不能較快較好的完成工作。在今后的工作中，我會(huì)在理論和實(shí)踐兩方面努力提高，做到工作正確及時(shí)有效的完成。

三、兒童預(yù)防保健工作方面進(jìn)一步提高。

我在衛(wèi)生院里兼職兒童預(yù)防保健工作。兒童預(yù)防保健工作項(xiàng)目多，責(zé)任重大，其工作要求是細(xì)致、耐心、長(zhǎng)期的做這方面的工作。我在這塊工作上，能夠較好的完成一部分工作任務(wù)，如兒童預(yù)防接種信息微機(jī)錄入的工作能較好的完成，常規(guī)計(jì)劃免疫接種程序能基本掌握以及國(guó)家一類、二類疫苗的區(qū)別及價(jià)格。健康教育的宣教能有條不紊的開展進(jìn)行等做的較好的方面。但我仍有較多的預(yù)防保健工作方面做的不足，在今后的工作中我會(huì)改正不足，進(jìn)一步提高辦事能力，能夠較好全面的掌握兒童預(yù)防接種保健及金苗信息卡的辦理工作。在20__年里，工作中的體會(huì)和總結(jié)就是這些。

總之，我在這一年的工作當(dāng)中，進(jìn)步很大，不僅在業(yè)務(wù)上，還是在待人接物上，都能有較好的表現(xiàn)。在這一年中，不足也很多，在醫(yī)患溝通上、病歷書寫上、臨床操作上、兒童預(yù)防保健上等都有許多不足，這些都是我今后工作中努力完善和提高的重點(diǎn)。

兒科住院總醫(yī)師總結(jié) 住院醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)篇四

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我院xx年在劉院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我院的實(shí)際情況，對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問(wèn)題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒(méi)有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。

2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠(chéng)關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用。

3、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每季度定期召開住院醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

4、加強(qiáng)評(píng)估和考核：建立、實(shí)施考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。在新的一年里，我們會(huì)對(duì)以上的問(wèn)題加以持續(xù)改進(jìn)。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐漸規(guī)范的過(guò)程之中，帶教老師對(duì)住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！

兒科住院總醫(yī)師總結(jié) 住院醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是大學(xué)里的最后一個(gè)暑假，等到金秋九月時(shí)我就是大四的學(xué)生了，接下來(lái)的半年中將經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的面試，將趕赴全國(guó)各地的人才招聘市場(chǎng)。為了給這種生活打點(diǎn)基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)，這最后一個(gè)大學(xué)暑假我們都決定到各個(gè)單位實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，為自己的履歷表增加點(diǎn)砝碼，為將來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)，為今后的社會(huì)生活積累經(jīng)驗(yàn)。

安徽宿州，一個(gè)陌生的城市，只因表姐剛剛畢業(yè)在那工作，只是在開玩笑間才決定到那去實(shí)習(xí)，到表姐所在的公司實(shí)習(xí)，一來(lái)可以和她做伴，二來(lái)也可以完成作業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn)。表姐是在人事科工作，我也就跟隨了人事科辦公室李明華主任開始了我實(shí)習(xí)生活。

一、 開始工作

來(lái)到這里我沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備，老實(shí)講這里的城市發(fā)展并不是很好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，初來(lái)這里對(duì)這得印象很失望，休息了兩天便開始了我的工作之旅。

宿州市建設(shè)保溫防腐總公司是一家國(guó)有企業(yè)，屬于中小企業(yè)，我所在的人事科負(fù)責(zé)公司員工的調(diào)配、員工的招募、考核、獎(jiǎng)懲制度的制定和修改及完善、工資發(fā)放等工作。對(duì)于人事科的工作，我們專業(yè)曾開設(shè)了人力資源管理一課，對(duì)他們工作的某些內(nèi)容還是有一些接觸的，很多內(nèi)容在期末考核時(shí)也做過(guò)設(shè)計(jì)，因此心中也暗自高興，至少不會(huì)被當(dāng)作一無(wú)所知了，我的理論知識(shí)還是有的嗎!

新手工作總免不了有位師傅，正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，沒(méi)師傅就少了塊敲門磚。聽說(shuō)我是礦大行政管理專業(yè)的學(xué)生，人事科主任表示愿意收下我這個(gè)徒弟，所以從實(shí)習(xí)的那天起就有專業(yè)的李主任點(diǎn)撥我了，我也從李主任那里學(xué)到了不少東西，有人力資源管理方面的，由為人處世方面的、有工作太度、生活態(tài)度的，很多很多。

人事工作，最重要的工作對(duì)象就是人了。因此，李主任先把公司所有員工的資料拿來(lái)給我，并讓我在三天內(nèi)記下所有員工的名字，所在部門等一些基本資料，然后帶我參觀了公司，這里有100多名文職員工，300多生產(chǎn)員工。參觀完后，李主任分配給我一張桌子，和她正對(duì)面，她說(shuō)這樣便于交流。接下來(lái)我就開始做老師布置的工作了，掌握所有員工的基本資料，四百多頁(yè)的a4紙很厚的一沓，裝訂過(guò)后真的很重，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去，那種聲音至今還在耳邊回響，記住幾十個(gè)人的長(zhǎng)相就已經(jīng)很困難了，何況是幾百人，7月的宿州很熱，高溫的天氣讓人懶洋洋的，房間里的風(fēng)扇在拼命地旋轉(zhuǎn)著，我的汗還是止不住地往下流，幾次都欲睡過(guò)去，第一天工作怎能就這樣懶散，強(qiáng)打精神使勁地記住履歷表上的照片、每張照片的特征、每行文字……坐在對(duì)面的理主任也在忙著寫著什么，跑了一會(huì)神，又把眼睛盯在了履歷表上，等到六點(diǎn)下班時(shí)，我已經(jīng)全部看完，至于記了多少就無(wú)從而知了。下班對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸福的，在椅子上幾乎坐了一天，翻了四百多頁(yè)的履歷表，手指有些疼痛，后背酸軟，眼睛發(fā)花。我對(duì)表姐說(shuō)這第一天的工作內(nèi)容，表姐笑著不語(yǔ)，大概真的是日有所思，夜有所夢(mèng)，整個(gè)夜里我都?jí)粢?jiàn)照片上的人，夢(mèng)見(jiàn)我將那些人張冠李戴，夢(mèng)見(jiàn)李主任滿臉失望，夢(mèng)見(jiàn)自己將理論知識(shí)忘得一干二凈，第二天表姐叫我起床，我們必須在八點(diǎn)半前坐到位子上，然后進(jìn)行部門早會(huì)。

隨著噩夢(mèng)的驚醒，我第一天的工作已經(jīng)結(jié)束，開始了工作的第二天。八點(diǎn)二十我們感到了辦公室，部門早會(huì)沒(méi)早都要舉行，聽表姐說(shuō)是為了提高凝聚力，提升員工工作熱情。這應(yīng)該是我工作的第一個(gè)早會(huì)，所有人事科的同事們都在八點(diǎn)半在樓前集合，由人事科長(zhǎng)主持，他先肯定了我們昨天的工作，并對(duì)今天的工作作了動(dòng)員，然后一名同事代表大家對(duì)著公司的藍(lán)天大聲宣布：一定完成任務(wù)，積極工作!我對(duì)李主任說(shuō)我已經(jīng)看完了，她拿過(guò)履歷表隨意翻看了幾下，然后問(wèn)我?guī)讉€(gè)員工的基本情況，我回答的模棱兩可，她笑著說(shuō)：“年輕人自信是好的，千萬(wàn)別浮躁啊!”她帶著我到各個(gè)科室的辦公室去參觀，看著那些人我好像都見(jiàn)過(guò)(照片上)但就是交不上名字，不用說(shuō)我又看了一天的履歷表。第三天照例早會(huì)，早會(huì)后，繼續(xù)翻看履歷表，突然李主任說(shuō)不用看了，讓我到材料課去玩，玩?當(dāng)然不是了，主要是對(duì)他們的工作進(jìn)行考察，每月三次檢查，這是第三次，因?yàn)楸驹?8號(hào)開工資，不會(huì)我一個(gè)人吧，她很照顧我的允許我的表姐跟我一起完成工作，接下來(lái)的四天我都是在各個(gè)科室、部門、廠房中考察。

考核真的很麻煩，太多的指標(biāo)要考慮，太多的數(shù)字要計(jì)算，接下來(lái)的五天中所有人事科幾乎都在做這件事，我也被當(dāng)作正式的一分子，計(jì)算著各項(xiàng)加權(quán)平均分，這可馬虎不得，算錯(cuò)了，就前功盡棄，我把一名員工的分?jǐn)?shù)一般算個(gè)五六遍，這樣幾天下來(lái)才算了幾十個(gè)，不過(guò)也算很有成果了，至少?zèng)]有大錯(cuò)誤。

考核條例和規(guī)章制度也一直在完善中，這種理論型的東西上課時(shí)講過(guò)，所以我很興奮地對(duì)李主任說(shuō)：“我能看看嗎?”李主任同意了，并且讓我草擬一份。接受了光榮的任務(wù)，我便參照原稿，進(jìn)行了自己的修改，上網(wǎng)查了很多資料，問(wèn)表姐很多問(wèn)題，三天后總算交上了，李主任看過(guò)說(shuō)：“不錯(cuò)，但口語(yǔ)化太強(qiáng)，缺乏說(shuō)服力，行文不規(guī)范，條例有些明顯不符合本公司實(shí)際情況……”不用說(shuō)，人家又改了一大變，修改成型后，果然耳目一新，一目了然。我接下來(lái)的工作就是負(fù)責(zé)復(fù)印，并發(fā)放到各個(gè)科室部門。

二、我的所得

1. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。工作是我們生活中重要的組成部分，它是生命價(jià)值的體現(xiàn)，也是我們證明自己的有效途徑。對(duì)待工作的態(tài)度是我們個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，工作認(rèn)真的人總是容易得到別人尊重和信任。

2. 對(duì)待生活積極樂(lè)觀。生活中不一定總是晴空萬(wàn)里。正像天氣也不可能總是風(fēng)和日麗，刮風(fēng)下雨也是生活中的常事。生活中的不如意也隨處可見(jiàn)，但是只要樂(lè)觀積極，總會(huì)解決的，有什么大不了的呢，年輕是成功的資本，青春是我們有力的籌碼，彩虹總在雨后出現(xiàn)，相信自己，相信生活，相信只要努力，就會(huì)有回報(bào)，在風(fēng)雨中挺直腰桿。

3. 待人真誠(chéng)，善良。

兒科住院總醫(yī)師總結(jié) 住院醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)篇六

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)臨床醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我院在李儒國(guó)院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)院內(nèi)的住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

醫(yī)德觀念模糊不但影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，而且還會(huì)造成惡劣的社會(huì)問(wèn)題，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則，潛移默化的感染培訓(xùn)醫(yī)師，充分培養(yǎng)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠(chéng)關(guān)心患者，以人為本”的服務(wù)理念，大大的提高了醫(yī)患溝通。

每月定期召開住院醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī)、技師授課。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：

1、住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。

2、開展的住院醫(yī)師培訓(xùn)方式方法不足，運(yùn)用欠靈活。

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐漸規(guī)范的過(guò)程之中，在此過(guò)程中我們應(yīng)不斷持續(xù)改進(jìn)，查缺補(bǔ)漏，克服困難，高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)工作，用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力！

兒科住院總醫(yī)師總結(jié) 住院醫(yī)師培訓(xùn)總結(jié)篇七

本學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持黨所要求的教育方針，始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，一向持續(xù)正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同事，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗好處，在工作中去享受為人師的樂(lè)趣，在工作中不斷完善自己。

每一天堅(jiān)持學(xué)校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無(wú)遲到、早退現(xiàn)象。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，尊重學(xué)生，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作；嚴(yán)格律己，為人師表。

1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，做到了沒(méi)有學(xué)案不授課。

2、了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、認(rèn)真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作，有些學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱?ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中，我所帶的班級(jí)都名列前矛。

總之，在今后我將會(huì)更加全身心地投入到教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！