有時候,我們需要借助他人的幫助來解決問題。注意文段的連貫性,避免信息斷層;接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
作文名著伴我成長字篇一
縷縷書香,陣陣墨香。伴隨著書和墨的香味,我翻開了一本世界名著——《堂吉訶德》,走進了書的世界,知識的海洋。
在作者米蓋爾·塞萬提斯筆下的這本《堂吉訶德》簡潔姐而又細致地描述了主人公阿倫索·吉哈達和他的仆人桑丘·潘沙以及他那瘦弱的“戰(zhàn)馬”羅西納特的傳奇故事。
故事中的主人公是一個窮鄉(xiāng)紳,因為他閱讀騎士小說入了迷,從而模仿游俠騎士外出漫游,并改名堂吉訶德·德·拉曼卻,還結(jié)識了桑近·潘沙做自己的侍從。最后,他帶著滿身的傷回到了家鄉(xiāng),在悔恨中痛苦的死去。
初讀這本書,我覺得堂吉訶德不僅荒唐,而且可笑。后來,當我回過頭來重新品味這本書時,我卻對堂吉訶德有了新的理解。
在生活當中,也有許多困難阻擋著我們的去路。在這些困難面前,有些人選擇放棄,所以他們永遠都不會成功;有些人選擇前進,所以他們就很可能會成功。因為天下沒有白吃的午餐,只有努力了,才會有收獲。
記得有一次,我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題,絞盡腦汁也想不出來解法。正當我想要放棄看答案時,腦海里突然浮現(xiàn)出一句話:天下沒有白吃的午餐,只有努力了,才會有收獲。于是,我又重振旗鼓,拿起筆,在稿紙上演算起來。終于,這道難題被我解決了!
《堂吉訶德》這本書使我懂得了:一個人,只要堅持不懈,永不放棄,就一定能夠成功。
名著,伴我成長!
作文名著伴我成長字篇二
一本好書可以凈化人的心靈,一個好人可以成為人的榜樣。
最多也就十幾來本藏書罷了,再說了,自己家的書,誰肯借給你看?幸好我爺爺是教師,在家鄉(xiāng)也比較有名望,人們都愿意借我看,但我讀書是粗略地閱讀,大有不求甚解之意,在我所看的這些書內(nèi),據(jù)我所知,應(yīng)該沒有名著,因為當時人們還比較落后,思想很封閉,認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書,不給孩子買,也不給看,所以那時都很少有人知道四大名著,我爺爺讀過書,思想比較開明,帶我去一家一家一戶一戶地借,但都是令人心痛的"沒有",在碰過n次釘子后,我放棄了,但爺爺仍舊帶著我去借,終于,有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》,我立刻跑去借,那可憐巴巴的眼光使他心軟下來,但必須幫助他們割草,放牛才能換來一下午的閱讀時間,于是我埋頭苦干,把草割完,放完牛后,我已經(jīng)是動也不想動一下,但看到那《三國演義》,我又打起精神,一下午看完后,累的倒頭就睡,但我感覺這是值得的,從此,我對《三國演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在,我還在看《三國演義》,我已不像孩時,只看它的表面,這本書更注重的人物形象,哪一場戰(zhàn)斗的意義,更多的是學(xué)習(xí)書中的人物那種不怕死的精神,讓我們一齊高呼:名著伴我成長!
作文名著伴我成長字篇三
我喜歡讀書,看過許多名著,其中有《水滸傳》、《紅樓夢》《三國演義》、《西游記》等,但我最喜歡的還是《西游記》。哈哈,也許是我屬猴的原因,感覺自己和孫悟空特別相似,天資聰敏,思想跟行動都敏捷如風,有著強烈的正義感,敢做敢當,敢于和惡勢力挑戰(zhàn)。
記得上幼兒園的時候,媽媽給我買了兒童繪本《西游記》,講解著唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人去西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。那時的我不太明白故事的意義,只是覺得,毛絨臉的孫悟空可愛極了,大耳朵豬八戒好吃懶做,我可不學(xué)他,沙和尚好辛苦,為什么總是他一個人挑擔子呢?伴隨著幼兒園畢業(yè)演出的兒童劇《西游記》,唐僧騎馬咚了個咚,后面跟著個孫悟空,孫悟空跑的快,后面跟著個豬八戒,豬八戒鼻子長,后面跟著個沙和尚……我扮演著孫悟空角色,走進了小學(xué)生活。
上學(xué)后,認識了很多字,再不用媽媽陪伴讀書,我又拿起喜愛的《西游記》。再次閱讀時,領(lǐng)悟比兒時有了很大認識,《西游記》是中國古典四大名著之一,是中國古代一部浪漫主義長篇神魔小說,作者吳承恩,成書于16世紀明朝中葉,以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言,構(gòu)筑了一座獨具特色的藝術(shù)宮殿。小說向人們展示了一個絢麗的神魔世界,但在神幻的外衣之下包裹著現(xiàn)實生活的本質(zhì),意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力,要求戰(zhàn)勝自然和困難的樂觀精神,曲折地反映了封建時代的`社會現(xiàn)實。小說里的唐僧是一位菩薩心腸的僧人,他沒有太大的本領(lǐng),卻能夠領(lǐng)導(dǎo)好三個高徒,讓他們臣服于自己,具有領(lǐng)導(dǎo)的才能。孫悟空是一個見義勇為、路見不平拔刀相助、不畏強權(quán)的人物,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種精神。豬八戒是一個不思進取,看似憨厚老實,實則油嘴滑舌,常出餿主意,不可取。沙和尚默默無聞的奉獻,任勞任怨卻從來都不叫苦叫累的老實人,值得贊揚。盡管他們師徒四人性格相異,但他們卻很團結(jié)。
在成長的道路上,我會遇到許許多多煩腦,但我會學(xué)習(xí)《西游記》中的唐僧師徒不畏艱辛,克服一切困難,修成正果的精神。讀名著令我快樂,也令我成長,帶給了我無窮的樂趣和智慧。
我想只要是南京人對夫子廟再熟悉不過了吧,當然我也不例外。我每天上學(xué)都經(jīng)過,為了趕時間,平時都匆匆忙忙的都沒心情留意周圍的美景,直到有一天我無意間發(fā)現(xiàn)“桃葉渡”旁“吳敬梓”的故居。哦,吳敬梓不是《儒林外史》的作者嗎,這本書我看過,寫的是作者諷刺當時封建社會道德的虛偽和科舉制度的腐朽。其中有個故事讓我記憶深刻,說的是有個叫嚴監(jiān)生的人,他吝嗇成性,家中的米爛在糧倉里,他都不愿意來出來幫助那些沒飯吃的人,牛馬很多,可平時連個豬肉都舍不得買一點,就連他臨死之前多點了一根草燈,遲遲不肯斷氣。
這讓我想起我們現(xiàn)在這個文明的的社會,做人可以小氣,但不能吝嗇。我平時就是個小氣的人,記得有一次表弟來我家玩,媽媽讓我把玩具和零食都來出來和表弟一起分享,沒想到我一口就回絕了“不,這都是我的,憑什么拿出來,”媽媽聽了這話臉頓時就掛不住了,當時就把我給劈頭蓋臉的給教育了一通,我當時也在氣呢,具體的也沒聽清楚,大概就是數(shù)落我小氣,自私什么的。我的小氣還表現(xiàn)在媽媽平時給我的零用錢我一分都舍不得花,全攢在哪兒呢。但我絕不是個吝嗇的人,記得那時我還在上幼兒園時,有一天老師用沉重的聲音和我們說今天四川發(fā)生了大地震,許多和我們一般大的小朋友在這次地震中失去了爸爸媽媽,聽到這兒,我心里難過極了,這時老師和我們說,我們能不能盡自己的一份力量去幫助這些受災(zāi)的小朋友時,全班的同學(xué)都不約而同的點著頭,舉著小膀子爭先恐后的表示愿意,當然這其中也包括我。媽媽一來接我的時候我就把這件事告訴了她,她完全支持,一到家我就把我的壓歲錢給拿了出來,第二天當我把錢交到老師那兒后我還蠻開心的。
我們現(xiàn)在生活在一個文明的社會里,有錢的人很多,但需要幫助的人也有很多,希望在自己能力范圍內(nèi)多做點好事,幫助別人,相信這樣自己也會快樂和滿足的。大家都不要吝嗇,伸出友愛的手世界才會變得更加美好。
作文名著伴我成長字篇四
中國是一個歷史悠長、文化傳承了千年的國家。幾千年來,人們?yōu)榱藗鞒羞@博大精深的文化,演繹了一段又一段傳奇,編寫了一部又一部名垂千古的輝煌著作……其中,有一部小說真的令我大開眼界。除了佩服作者無窮想象力之外,我更加欽佩作者的學(xué)識。今天,我就來跟大家聊一聊我最喜歡的一本小說——中國最負盛名的神魔小說《封神演義》。
《封神演義》是一部家喻戶曉、耳熟能詳?shù)拿?。我第一次與它“見面”是緣于外公贊不絕口的一部電視劇《封神榜》。他告訴我,電視劇《封神榜》是根據(jù)明代小說《封神演義》改編而成的。在這部小說里,不僅有精妙絕倫的人物、不同派別之間的奇思妙想,如果仔細體會,還可以從中明白一些道理!見外公把這本書說得這么神奇,我的好奇心被挑了起來,便纏著媽媽買來了這本書。
當書拿到手時,我迫不及待地翻了開來。但是,當我看到目錄時,一下子就被“嚇”住了:居然有120多回,這得看到什么時候?!就算每天看六回,那也得看20天呢!“早知道這么長就不買了”我心里嘀咕著。但轉(zhuǎn)念一想:“這到底是本名著呢,我就當了解了解這本小說究竟好在什么地方!”
我花了一個多月的時間,把這本書看了一遍。作者許仲琳以武王(姬發(fā))伐紂,商周易代的歷史為框架,加入了自己的想象。不但將各種神仙編寫進去,還將神仙之間、派別之間的種種明爭暗斗寫得淋漓盡致。除此之外,書中那些能人異士的各種技能,比如:騰云駕霧、呼風喚雨、搬山移海、撒豆成兵、水遁土遁……每個人的法力都在那場神魔大戰(zhàn)中發(fā)揮著各自的作用,推動著故事情節(jié)不斷發(fā)展。他們的法術(shù),讓我心馳神往。
在這本書中,雖然人物眾多,但各人物之間的關(guān)系卻亂中有序。因為紂王在女媧廟中題了一首有褻瀆女神之意的詩,引發(fā)了女媧的不快。繼而,女媧派妖精前去禍亂朝綱,盡早結(jié)束殷商的統(tǒng)治。而妖精的出現(xiàn),引出了更多的人物:周武王、姜子牙、哪吒、楊戩、雷震子、土行孫……太多太多的人物,每一個都有著鮮明的個性。在這當中,讓我印象最深刻的人物,莫過于蘇妲己和姜子牙。
在小說中,狐精蘇妲己雖然是奉女媧的命令前去結(jié)束成湯的政權(quán),但她不擇手段,甚至還發(fā)明了炮烙,殘害了許多無辜的人,鬧得整個朝歌雞犬不寧。雖然這是小說中的情節(jié),但我明白,在真正的歷史中,炮烙之刑的的確確出現(xiàn)在商朝。真的難以想象,赤腳走在滾燙的銅柱上,下面是熊熊燃燒的炭火,這是一種怎樣的痛苦,簡直太可怕了!也許,這種殘暴的統(tǒng)治才是歷史上的商朝,滅亡的真正原因吧。
當然,邪惡永遠戰(zhàn)勝不了正義!故事中,周武王帶領(lǐng)著他的能人異士們推翻了商紂的統(tǒng)治。而這些能人當中,姜子牙是最讓我佩服的人。他滿腹經(jīng)綸,卻毫不恃才傲物。遭遇人生低谷,他不曾自棄,靜待時機的同時,也在不斷努力創(chuàng)造機會(姜太公釣魚,釣的是不是周王這條大魚呢?);手握生殺大權(quán)甚至最后封神之時,姜子牙始終堅持秉公無私,客觀地按各人功過處理。歷史上,姜子牙這個人是不是真的有神通,這個不知道。但是,他輔佐兩位君王推翻商朝政權(quán)的能力,決不是一般人可以比擬的。
讀完這本書,我深深的欽佩作者許仲琳的想象力。在我看來,他雖然是一個明代人,但他構(gòu)建的那個魔幻世界,絕不遜色于j·k。羅琳在《哈利波特》中描述的霍格沃茨。我明白,如果沒有海量的閱讀與長期的積累,許仲琳也無法完成這本著作。當然,如果書中的姜子牙沒有長久的堅忍,也不可能會有他發(fā)揮作用的一天。
文字是一座橋梁。通過它,我們不僅可以翱翔在作者想象中的那個魔幻世界。還可以了解更多故事之外的故事。
作文名著伴我成長字篇五
提起名著,大家腦海中一定會閃現(xiàn)出《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》和《紅樓夢》這四大經(jīng)典小說。不瞞你們說,在這漫長的國慶假期里,我也閱讀了一部名著――《明朝那些事兒》。里面的情節(jié)跌宕起伏,描寫生動幽默,有時令我提心吊膽,有時令我啼笑皆非。書里有做事做絕的朱元璋、史學(xué)巨著《永樂大典》、天下太平的.“仁宣之治”……這里邊,我最佩服的就是朱棣。
在洪武31年(公元13),朱元璋死后,由于太子朱標早逝,將皇位傳給了皇太孫朱允桑他的叔父燕王朱棣對此非常不滿,便決定起兵造反。朱棣憑借他的足智多謀、驍勇善戰(zhàn)和做事做絕的性格,經(jīng)過4年的奮斗,終于在靖難之戰(zhàn)攻下京城,奪得皇位,成為明成祖,改年號為永樂。
看完這部小說之后,我覺得受益匪淺。我也想成為朱棣那樣的人,他那種“要么不做,要么做絕”的性格令我無比敬佩;我也想穿越回古代看一看,生動的歷史令我入迷。名著伴我成長,我相信,名著一定會陪我走過豐富多彩的一生。
作文名著伴我成長字篇六
我非常喜歡讀書,在父母和老師的引導(dǎo)下,名著一直伴我成長,他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧,還是我心靈的震撼。在名著陪伴下,我快樂的成長,讓我們再走進名著傳奇!感受名著的沐浴吧!
每個名著帶給我們的是不同的心靈震撼?!朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭中的故事,一個被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金,看透了底層的最深處,用自己的滿腔的怒火與正義參軍,他在戰(zhàn)爭中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下,他反而更加堅信自己身上的責任,越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中,上天卻十分眷顧他,他一次次于死神擦過,雖然他身上早已千瘡百孔,但他那熾熱的心還在跳動,他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的,一個健全的人在戰(zhàn)爭中成了殘疾人,但仍用樂觀的心態(tài)去面對,像我這樣的殘疾人真是自愧不如,這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌希蔷褪牵阂粋€人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對,殘疾人并不是廢人,天無絕人之路,當一扇門為你關(guān)閉的時候,還有一扇門為你打開。
還有《魯濱遜漂流記》,他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子,沒人會相信有一個人在荒島生存28年,但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì):樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細算、善良,這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧恚词褂?,全世界恐怕只有幾個人,我不禁贊嘆魯濱遜能把一個荒島變?yōu)榫G洲,使自己衣食無憂,對我們來說,無疑比登天還難。在書中,我領(lǐng)悟到一個人要想在逆境生存,就要樂觀面對。
《水滸傳》是我們中國四大名著之一,他的故事可謂家喻戶曉,梁山一百零八漢就是從書中走出來的,及時雨宋江,智多星吳用,黑旋風李逵……都是英雄豪杰,雖然他們朝廷反動叛的迫害下失敗了,但是他們的英勇事跡在民間流傳,如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來。這個小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動,概括了當時不同階層的人們從覺醒道反抗的斗爭的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當中,追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的和群眾力量的強大。
還有老舍先生寫的《駱駝祥子》,他反映了舊社會的黑暗,貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災(zāi)難,祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞于我們,正是他的貧苦生活的真切的感受,為我們后人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗,它,是中國不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理:我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,不虛度一絲光陰。
《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶,誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住,她的思想超脫出來當時女流之輩的思想,這不得不說是一個奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華,還有她的童心、愛、忠告、哲理,正是她的影響,我們才明白了人生該怎樣走。
正像我在開頭所說的,名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大,書給我們很多很多道理,教我們學(xué)會做人,教我們?nèi)松芾?,教我們怎樣走好這一步。名著更是我們的伙伴,我們的老師,我們的指路者,更重要的是在我們這些中學(xué)生當中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長,我愛名著,愛他們給我的啟迪;我愛名著,愛他們給我的哲理;我愛名著,愛他們伴我成長!閱讀名著對我來說是極大的快樂,因此,我希望,名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風風雨雨!
作文名著伴我成長字篇七
我讀了名著《三國演義》,不僅讓我的知識豐富了,還使我從中明白了許多道理,真可謂受益匪淺。
諸葛亮“未出茅廬,已定三分天下”的才能令我佩服。當我讀了“五丈原諸葛禳星”和“隕大漢丞相歸天”這兩回中感受頗深,漢丞相諸葛孔明乃絕世奇才,恐怕世人無與倫比,今卻因為魏延的一腳,卻釀成了大錯,真是“一失足,成千古恨”。也許這是魏延一生中最大的錯誤,武候之死,我也倍感心寒,一個有著超群聰明才智又對自己的主人“鞠躬盡瘁,死而后已”的忠義之士。為了蜀國可謂是嘔心瀝血,這種精神令人贊嘆,而且他還是一位有著杰出的軍事才能的人,正因為他神機妙算,足智多謀,才有以少勝多的不朽的戰(zhàn)役,如赤壁之戰(zhàn),草船借箭等。
孔明想出祈禳的方法延壽,成功的瞬間卻讓魏延無意間踏滅了他的本命燈,所以說是魏延一生中最大的錯誤。說實話,我并不想讓孔明死,因為我認為他死得太可惜了。唉!人固有一死,就看死得是否有價值。不過現(xiàn)在他要是真的活著的話,想見他的人一定很多,如果有緣的話,說不定哪一天我夢游的時候會遇見他呢!我還可以看一看他真正長得怎么樣,是不是和電視上的人一樣呢?我一定讓他給我講一講關(guān)于三國時期的許多故事,把他邀到我家坐客,見一面不容易嘛!
我從《三國演義》中了解到許多英雄豪杰,如蜀國的五虎大將張飛、關(guān)羽、趙云、黃忠等,可都是萬夫不當之勇啊!我對他們有一種說不出的欽佩和尊敬,可以說是我是崇拜他們的。他們的義氣、誠信和仁慈,我認為是我國傳統(tǒng)的美德。雖然蜀國最后沒有統(tǒng)一天下,我想是因為他的后代的原因,劉備臨終前交待了三件事:一件是指出馬謖“言過其實,不可大用”,為后文中的斬馬謖埋下了伏筆,表現(xiàn)出齊備有識人方面頗有高出諸葛亮之處;二是寫給劉禪的遺詔,令劉禪“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,可以服人?!边@是劉備畢生經(jīng)驗的總結(jié),文中連續(xù)用了兩個“勉之”,語重心長,可惜劉禪卻辜負了劉備的期望;第三件事是“托孤”。人之將死,其言也善。劉備的話應(yīng)當視為肺腑之言,而不是在玩弄手段。劉備當年“三顧茅廬”,以誠心贏得了諸葛亮的出山,“白帝城托孤”則用心進一步感動了諸葛亮,使之“鞠躬盡瘁,死而后已”?!鞍簿悠轿迓贰闭f明沒有托錯人。
諸葛亮在生命的最后一刻,他強支病體巡營,自覺秋風吹面,徹骨生寒,乃長嘆曰:“再不能臨陣討賊矣!悠悠蒼天,曷此其極!’”短短三十余字,意味深長。在給后主的遺表中,他不忘再次進行規(guī)勸,并表露了自己的清白,這是一個偉大的終結(jié)。他的智慧,他的名士風度,因為與他的人格結(jié)合,而具有了千古之下猶令人向往的魅力。人格,是其生命的基石。小說在諸葛亮死后,還安排了一系列情節(jié)來表現(xiàn)他的神機妙算。如,諸葛亮第一次見魏延就看出他有反骨,臨終又密囑楊義“魏延必有異志”,果然,諸葛亮一死,魏延便要搶奪兵權(quán)。當我看到“秋風五丈原”之后,便不愿再往下看了。其實《三國演義》是一個完美的整體,后面也不乏精彩的情節(jié)。只是諸葛亮的形象太深入人心了,少了他,我的心里總感到有些遺憾,我想其他讀者可能也會有這樣的感受。
《三國演義》這部名著,對我的教育意義很大。我以前總認為只有一些童話書和漫畫書有趣,覺得這些名著之類的書籍乏味、枯燥、沒意思,有時只看看《西游記》,沒想到其他的名著同樣趣味橫生。剛上初中的時候,爸爸就給我買了中國古典四大名著,而我卻讓它們在那里“睡”,真是有點辜負了它們。我從閱讀名著中,真正享受到讀書的快樂,我覺得凡是好書都應(yīng)該看一看,因為閱讀名著,不僅可以開闊視野,恢弘志氣,提升精神境界,增強鑒賞能力,還可以觀歷史風云,品人生百味,享審美愉悅。往昔之國家事,天上人間盡呈眼底。
現(xiàn)在,我作為一名初中畢業(yè)生,更應(yīng)該“好讀書,讀好書”,特別要到名著中汲取精神實糧,以此不斷提升自身的語文綜合素養(yǎng),更為今后個人的健康成長、早日成為祖國的棟梁之才打下堅實基礎(chǔ)。
作文名著伴我成長字篇八
在我上二年級時,爸爸給我買了中國古代四大名著,書剛一買回來我就迫不及待地看了。當我看了《西游記》的第一篇時,就覺得很有意思。爸爸告訴我:西游記是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說,這本書記載了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西天取經(jīng),克服九九八十一難,順利取到真經(jīng)的故事。
因為當時還小,有些內(nèi)容還似懂非懂,上三年級之后,又讀了一遍,每天臨睡前都要看一會兒,有時因為看的太投入都忘了早點睡覺,真是對這本書愛不釋手,百看不厭。書中師徒四人西天取經(jīng)的旅程好像永遠都在進行且充滿離奇,唐僧雖然啰嗦,固執(zhí),但他誠心向佛。
沙僧是最忠厚的,他一心只想幫師傅取到真經(jīng)。豬八戒大家很熟悉,他好吃懶惰,唉!怪不得這么胖呢!我最喜歡孫悟空,因為他本領(lǐng)高強,神通廣大,會七十二變。
書中三打白骨精那段我一直記憶猶新,白骨精想吃唐僧肉就化作姑娘,老婆婆,老爺爺帶飯來給唐僧吃,多虧孫悟空的火眼金睛,一棒打死了白骨精,骨上刻著”白骨夫人”四字,那飯啊,根本不是飯,是長蛆!讀著都惡心,貪吃的豬八戒壞心眼來了,就為了吃,對唐僧說:”這猴頭肯定施了障眼法,殺了人,讓您餓肚子?!?/p>
唐僧聽了后,就信以為真,對孫悟空說:”悟空,我是出家人,你已連害三人性命,我不收你這樣的徒弟,你走吧!”不論孫悟空再怎么求,都不行,孫悟空只好駕著筋斗云回了花果山。
讀到這里,我恨不得跑到書里痛扁豬八戒一次。
看!我是不是太入戲了,仿佛我就是里面的角色了呢!真是佩服作者的奇思妙想,作者的寫作手法真是鬼斧神工,精妙絕倫,書中每一個人物都描寫得生動形象。
我想:在今后的一生路上我也會遇到很多的困難,我也要像孫悟空那樣不怕艱難困苦,勇敢去面對克服,當然,我要用的不是法力,而是我充滿智慧的腦袋。這就是我從這本書里得到的領(lǐng)悟。以后隨著我的成長,當再次重讀此書時,我一定會有新的發(fā)現(xiàn),能更多的領(lǐng)悟到其中的精髓。
作文名著伴我成長字篇九
一本好書可以凈化人的心靈,一個好人可以成為人的榜樣。
最多也就十幾來本藏書罷了,再說了,自己家的書,誰肯借給你看?幸好我爺爺是教師,在家鄉(xiāng)也比較有名望,人們都愿意借我看,但我讀書是粗略地閱讀,大有不求甚解之意,在我所看的這些書內(nèi),據(jù)我所知,應(yīng)該沒有名著,因為當時人們還比較落后,思想很封閉,認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書,不給孩子買,也不給看,所以那時都很少有人知道四大名著,我爺爺讀過書,思想比較開明,帶我去一家一家一戶一戶地借,但都是令人心痛的"沒有",在碰過n次釘子后,我放棄了,但爺爺仍舊帶著我去借,終于,有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》,我立刻跑去借,那可憐巴巴的眼光使他心軟下來,但必須幫助他們割草,放牛才能換來一下午的閱讀時間,于是我埋頭苦干,把草割完,放完牛后,我已經(jīng)是動也不想動一下,但看到那《三國演義》,我又打起精神,一下午看完后,累的倒頭就睡,但我感覺這是值得的,從此,我對《三國演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在,我還在看《三國演義》,我已不像孩時,只看它的表面,這本書更注重的人物形象,讓我們一齊高呼:名著伴我成長!
作文名著伴我成長字篇十
“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的,什么都不懼怕的。我們這一代人也正是在這樣的斗爭中,在艱苦的考驗中鍛煉出來的,并且學(xué)會了在生活面前不頹廢”這是奧斯特洛夫斯基的名言。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,頗有感觸。
保爾,一個平凡而又偉大的人,他是那個年代里杰出革命青年的代表,有著為共產(chǎn)主義理想獻身的精神,崇高的道德品質(zhì),鋼鐵般的意志和毅力,不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。
保爾12歲起就在車站食堂,發(fā)電廠等處做工,飽受折磨。生活在最底層的'保爾,切身體會到了勞動人民的屈辱和痛苦,同時也激發(fā)了他的階級仇恨。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后,在一次偶然的相遇中,他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下,懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,逃離了家鄉(xiāng),加入了紅軍,成為了一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來越嚴重,最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪,而且開始了他的艱難的寫作生涯,從此有新生活的良好開端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒,他憑他那堅強的毅力,奇跡般地從死亡線上走了回來了,重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
作文名著伴我成長字篇十一
我輕輕地合上這本厚厚的《童年》。心里百感交集。
阿廖沙三歲時,失去了父親,母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父由于家業(yè)原因變得脾氣暴躁,兩個舅舅也為了分家而爭吵,整個家里彌漫著仇視和敵意。有一次,阿廖沙受表哥的慫恿把白色床單染成了藍色,被外祖父打得失去了知覺。從此阿廖沙眼中看到的都是仇恨和痛苦。母親也因為不堪忍受這種生活離開了家。但阿廖沙發(fā)現(xiàn),這個社會也是存在正能量的,比如樂觀、純樸的小茨岡,正直的老工人葛利高里,還有他和藹善良的外祖母。母親在一天早晨突然回來了,開始,她教阿廖沙認字讀書,但是,生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心,經(jīng)常發(fā)脾氣,愁眉不展。后來母親的再婚,使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣,竭力避開大人,想一個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天思考之后,他終于增強了力量和信心。再婚的母親是不幸的,她經(jīng)常挨后父打,還對阿廖沙表現(xiàn)出冷酷和不公。阿廖沙在家感受不到溫暖,在學(xué)校也被歧視和刁難。
和阿廖沙相比,我們的童年實在是太幸福了,沒有痛苦和磨難,沒有仇恨和不安,都是衣來伸,手飯來張口,而即便是這樣,我們還會常常不滿足現(xiàn)在所擁有的,想要求取更多,想要更多更好的東西。
現(xiàn)在,我們應(yīng)該珍惜自己擁有的東西,而不是去抱怨去索取,這樣我們的路才能走越走越寬,越走越順。
作文名著伴我成長字篇十二
我最開始接觸名著,是在我上小學(xué)二年級的時候。
那年暑假,我過生日,爸爸媽媽精心給我準備了一個大大的生日禮物,我打開一看,原來是厚厚的一撂世界名著。分別有:《三國演義》、《西游記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂地成長,每晚睡覺前我都要拿起一本書看一會兒再睡覺。后來,媽媽又陸續(xù)給我買了許多好看的書,每本都令我愛不釋手。我最喜歡的兩本書是:《三國演義》和《綠野仙蹤》。
《三國演義》是羅貫中寫的,講的是東漢末年的時候,曹操、劉備、孫權(quán)掌握三個大國,三國之間產(chǎn)生的矛盾和斗爭的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、勇敢粗魯?shù)膹堬w、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發(fā)生的故事,是中國古典名著中非常經(jīng)典的一部。
《綠野仙蹤》的作者是美國的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小說。里面描述了在美國堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險故事。一天,多羅茜和它可愛的小狗托托被一股強大的龍卷風給帶到了一個美國而又神秘的地方——奧芝國。她和小狗托托為了回到親人身邊,一路上她們結(jié)識了許多小伙伴,有稻草人、鐵皮人,還有一只膽小的.獅子。這一路上,她們遇到種種困難,但她們堅持不懈克服了所有困難,最終完成了她們的心愿。
讀了這么多中外名著,我從中也學(xué)會了許多東西。我從《三國演義》中諸葛亮的身上學(xué)會了做任何事都要勤動腦子,找到最佳的解決事情的方法;從《綠野仙蹤》中,我學(xué)到了作者追求冒險、團結(jié)一致、克服困難的精神。
名著伴我快樂的成長!
作文名著伴我成長字篇十三
北京市的胡同里,黃包車部在流汗,但汗水中洋溢著幸福和希望。(另一方面)。
祥子牽著自己的“寶貝”在胡同里走來走去的時候,太陽還沒有升起。在那腹中的白色光芒中,勤勞而又可悲的黃浦車夫,深深彎曲的脊背支撐著老北京的那一天!
這天下有悲切的聲音,有笑聲,有祥子的期待。上帝給了祥子悲慘的生活,但他用自己的生命證明了夢想和堅持的高貴。
祥子默默承受,在無盡的苦難和挫折后,他收獲了自己的家庭?;楹笊钸€是很貧窮,但并不幸福。
祥子最終墮落了,他的墮落證明了他生活的那個社會是多么黑暗和可怕!
老舍老師對自己評價相當高,他評價中講得最多的是祥子所持的精神。
一本包含人生跌宕起伏的小說。生活往往能鎖住人的初中肉體,但不能鎖住那種向上的精神「」。不平凡的祥子身上洋溢著不平凡的力量。
祥子的結(jié)局很慘,祥子卻活下來了。人生最容易的事不是“半掌”,而是死。人生最難的事情不是“爬上刀山,下火?!?,而是堅強地活下來,在充滿荊棘的人生道路上活下來。
祥子的悲劇可能會從另一個角度告訴我們,砍伐荊棘是我們的使命,堅強的生存才是我們來到這個世界的理由,克服重重困難是我們應(yīng)得的品質(zhì)。這是祥子,真的祥子!
作文名著伴我成長字篇十四
護他們,耐心細致地開導(dǎo)他們。俗話說“江山易改,秉性難移”。特別是差生的轉(zhuǎn)變不是做一次兩次工作就能見效的,他需要我們極大的耐心去慢慢灌溉,只有心中存愛我們才能有足夠的耐心,足夠的期盼在現(xiàn)在這個日漸繁雜的現(xiàn)實中,用愛守住這片柔軟的純凈。
熱愛學(xué)生就必須嚴格要求學(xué)生,贊科夫說過:“不能把教師對兒童的愛,僅僅設(shè)想為用慈祥的、關(guān)注的態(tài)度對待他們。教師對兒童的愛應(yīng)當與合理的嚴格要求相結(jié)合?!眹琅c愛,在我們的辯證法里,這兩者其實是一個東西。對我們所不尊重、不愛護的人,不可能提出更多的嚴格要求。但嚴格要求的同時也要注重方式、方法。我對遇到的淘氣的學(xué)生,不會一味的簡單粗暴地批評,而是試著用關(guān)愛打動他們,消除隔閡,溝通情感,給予他們表現(xiàn)機會,讓他知道我的尊重和期望,在達到我的要求同時也增強了自己的自信心來讓其獲得自尊、自信、自愛。愛學(xué)生,他們會感覺到,接著他們也會熱愛你。學(xué)生不是抽象的,每個學(xué)生都有自己的獨特個性和實際情況,只有足夠的愛心才能細致地幫助學(xué)生解決問題。
內(nèi)心熱愛自己的事業(yè),熱愛自己的學(xué)生。因為現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)對書本上的知識缺乏了足夠?qū)W習(xí)的興趣,只有不斷用實用的新知識勾起他們的興趣,才能引領(lǐng)他們到知識的海洋中遨游。如果作為一個教師,不熱愛自己所從事的工作,那將情何以堪。老師不僅要成為學(xué)生的良師也要成為益友,身教勝于言傳,只有熱愛自己的事業(yè),時刻謹記自己的老師身份,不斷完善自己、嚴于律己、以身作則,提高自己的人格魅力、親和力,才能做到讓學(xué)生愛戴,獲得滿意的教學(xué)效果,真正做到育人育心。
作為一名合格的教師必須時刻心中存愛,真心關(guān)愛自己的學(xué)生,熱愛自己從事的教育事業(yè)。牢記陶行知老先生的忠告:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的嘲笑中有愛迪生!”只有心中存愛,我們才能遠離消極、事故,才能戒驕戒躁,真正的與學(xué)生貼心相處;只有心中存愛,我們才能專心的準備每一堂課,才能真正的在課堂上與學(xué)生心靈共舞;只有心中存愛我們才能將教育工作當成一種景致,一種身心樂趣的享受,在開心付出的同時也收獲著快樂!