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2025年小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)(大全10篇)
  • 時間:2025-01-05 22:13:25
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文

2025年小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-05 22:13:25
2025年小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)(大全10篇)
    小編:安心嘻嘻嘻

總結(jié)是我們進一步提高自己的重要手段和方法之一。在寫總結(jié)之前,我們首先要對所要總結(jié)的內(nèi)容進行梳理。以下是一些常見的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇一

小學(xué)階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。

一、寫一個人。

記一個人的寫人記敘文,大致有以下三種情況:

(一)通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事,寫這一類的作文要注意以下幾點:

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2、要寫出事情的發(fā)展過程,使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人,應(yīng)該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對人物了解得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ),使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

(二)通過幾件事寫一個人。

我們在生活中會接觸到各種各樣的人,有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì),因此,必須用兩三件事才可能說的明白,再現(xiàn)得充分。

通過幾件事寫一個人,要注意以下幾點:

1、幾件事不能相互矛盾,人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人,不可能將每一件事詳細(xì)敘述,因此一般可以交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事。

3、通過對比的方法寫一個人。

通過對比方法寫一個人,一般有三種:第一種是同一個人前后相比,說明這個人變化;第二種是對一個人的認(rèn)識前后相比,說明這個人的品質(zhì);第三種是一個人同另一個人比,突出歌頌其中一個人。

通過對比描寫來突出人物形象,要注意幾點:

運用對比描寫,不應(yīng)該勉強湊合,主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法,那么作者才可以通過對比來寫人,完成自己的寫作意圖。寫人,如果從一個側(cè)面去描寫,人物形象往往單薄。如果從多個側(cè)面去描寫,人物形象就容易豐滿。多側(cè)面地描寫人物形象,這個“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的,而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側(cè)面,分工而又合作地表現(xiàn)人物形象。通過多側(cè)面描寫來豐滿人物形象,我們可以稱它是“眾星拱月”?!霸隆本褪侨宋?,“星”就是側(cè)面,“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過程。不過應(yīng)該看到,“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的,它們之間也有主次、詳略的區(qū)別。所以在寫“眾星”的時候,是沒有必要平均使用力量的。

二、寫兩個人。

寫兩個人,一般是寫《我和**》,**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人,要寫好這一類型的作文必須注意:

(一)要寫好人物之間的聯(lián)系?!段液?*》,題目中突出了一個“和”字,這就要求從雙方寫起,通過具體的事例,寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中,要寫出彼此之間都想了些什么,說了些什么,做了些什么。只有從雙方落筆,才能把握住題目要求寫的重點。

(二)用對話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時,由于要寫出兩個人之間的關(guān)系,所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié),用對話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫一群人。

寫一群人,比寫一個人、兩個人難一些,難就難在要通過一定的材料組織,巧妙地將一群人凝聚在一起,從而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應(yīng)該抓住貫串各個人物之間的線索。寫人物群像,是不是每個人在文章中所占據(jù)的位置都一樣呢?不是的。在一群人中,有的在文章中擔(dān)任“主角”,有的在文章中擔(dān)任“配角”,誰主誰次,是根據(jù)表現(xiàn)文章中心思想的需要來決定的。

人體是靠骨架支撐的,文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”,材料比作“血肉”,那么,結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。因此,同學(xué)們在有了寫人的材料以后,就應(yīng)該進一步考慮它的結(jié)構(gòu)。

寫人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種:

第一種,總分總式。

這是最常見最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。它的特點是有一個點明題意的開頭(a),簡潔醒目,作為文章的總起部分。主干部(b、c、d)也可以說是文章的分述部分,它的幾段互相獨立,從不同的角度表達中心,在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結(jié)尾e是文章的總結(jié)部分,它不僅是d的自然過渡,而且常常是對b、c、d的歸納小結(jié),又是對a的照應(yīng)。

第二種,逐層進入式。

這種結(jié)構(gòu)方式適用于用一件事寫人。它的特點是:第一層次a,寫事情的起因;第二層次b,寫事情的發(fā)展;第三層次c,寫事情的高潮;第四層次d,寫事情的結(jié)局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好,常??梢允刮恼聝?nèi)容豐富起來。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇二

要寫好作文,審題是至關(guān)重要的。說以首先要教會學(xué)生認(rèn)真審題,審題清楚,作文內(nèi)容緊扣題目,作文與題目渾然一體;相反,如果審題不清,題目對作文類型、內(nèi)容、材料范圍等方面的要求沒有想清楚,就匆忙下筆,作文就會離題,甚至文不對題。離了題的作文,即使寫得內(nèi)容豐富、文句優(yōu)美,也不能算好文章。審題可從以下兩個方面入手。

1、審清題目的體裁,小學(xué)生的的作文要求是能寫簡單的記敘文和常用的應(yīng)用文,做到有中心,有條理,內(nèi)容比較具體,語句比較通順,感情真實健康。簡單的記敘文包括這樣一些類型:敘事、記人、狀物、寫景。審題時首先要審清題目是屬于哪一類作文的。如果審錯了題目的類型,作文時就會離開作文的要求。例如,寫《難忘的一件事》首先確定這是一篇記事之作,而不是寫景狀物的文章;其次,要記的這件事必須重點突出“難忘”一詞,即是學(xué)生成長經(jīng)歷中記憶深刻,而不是一般的生活瑣碎小事。弄清楚這兩個問題后,就算把題目審準(zhǔn)了,這樣再落筆行文,就能把這件事敘述清楚,給讀者留下深刻的印象。

2、審清題目的范圍

每個作文題目,對作文的選材總有一定的限制。這種限制,具體表現(xiàn)在作文的對象、事情的時間、地點和內(nèi)容等方面。的對象、事情的時間、地點等一般可直接從題目中看出,而要審清作文的內(nèi)容范圍,就要善于抓住題目中的關(guān)鍵詞語,有人叫它“題眼”;還要抓住作文的重點。如果題目是一個句子,“題眼”就在“什么怎么樣”的“怎么樣”部分。如《人人都喜歡她》,“喜歡她”是“題眼”,作文重點寫“人人”為什么“喜歡她”,怎樣“喜歡她”。

作文的中心是一篇作文的靈魂,是作者作文的目的。寫一篇作文,作者總有一個意圖,即我們要歌頌什么,贊揚什么,反對什么和說明什么,我們在寫作文前必須做到心中有數(shù)。的中心明確,作文的選材就有了依據(jù),作文時選詞、造句、詳略安排都要有利于表達中心。相反,如果中心不明確,隨想隨寫,想到哪兒就寫到哪兒,東拉西扯,讀者不知道你在寫什么。這樣的的作文反映了作者對所寫的材料缺乏認(rèn)識能力,當(dāng)然也不可能寫好作文了。

如果把文章中心比作世界杯足球場上的球隊主教練的話,那我們的具體事例就好比是球場上的前鋒、中場、后衛(wèi)和守門員,主教練確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),這樣進攻和防守才會有條不紊;然后就要靠場上的隊員相互協(xié)調(diào)和配合打好比賽,在各自的位置上發(fā)揮好自己的作用,這樣才能取勝。但如果其中的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,都會導(dǎo)致大家的努力前功盡棄。此外,在選擇材料時,我們的材料一定要具有典型性和代表性,即依據(jù)球員的特點把他們放在最合適的位置上才能發(fā)揮最大的作用。如果把守門員放在前鋒的位置上,可能就會亂成一團。

材料選好了,我們就要根據(jù)中心的需要,把材料有機地組織起來,哪些寫在前,哪些寫在后,那些需要濃墨重染,那些需要惜墨如金。怎樣布局謀篇才能使文章恰到好處我們都必須下筆之前精心安排。寫文章就像修房子,磚瓦都有了,但我們還要根據(jù)樓房的整體設(shè)計和框架的需要,哪兒多砌,哪兒少砌,都必須經(jīng)過周密的思考。心有所思,情有所感,而后有所撰作。要根據(jù)中心有條不紊地表達自己的思想,才能出筆順暢,一氣呵成。

好文章是改出來的。王安石字斟句酌,成就了‘‘春風(fēng)又綠江南岸’這樣的名句,賈島再三推敲,留下了遣詞用的千古佳話。在作文教學(xué)系統(tǒng)中,修改是非常重要的環(huán)節(jié)。小學(xué)生在對客觀事物的正確認(rèn)識和對文體要求的把握,往往是不準(zhǔn)確的。措詞用語的規(guī)范得體問題就更大,作文很難一次成功,這就需要修改、補充、修改。好文章是改出來的,成人是這樣,小學(xué)生更是如此。一篇好文章必須經(jīng)過反復(fù)修改才能定型修改文章首先要從以下幾個方面對文章進行診斷:一查審題是否正確,二查中心是否明確,三查材料是否典型,四查內(nèi)容是否具體,五查層次是否分明,六查語句是否通順,七查標(biāo)點是否正確。然后針對文章存在的問題進行修改。進行適當(dāng)?shù)摹霸觥?、“刪”和“潤色”。

此外還需注意,整體和局部是相互聯(lián)系,不可分割的。如果修改主題,要看文章各部分材料是否能充分表達這個中心;修改字詞句段,要從全文需要出發(fā),把它放在整篇或整段的具體語言環(huán)境中去分析。

綜上所述,只要我們的學(xué)生能夠把握以上幾點,他們寫出來的作文就不會出現(xiàn)“下筆千言,離題萬里”的現(xiàn)象。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”,學(xué)生作文水平的提高不是一朝一夕的事,我們還需在教學(xué)實踐中不斷地摸索和總結(jié)更為有效的方法。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇三

一、指導(dǎo)思想:

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園質(zhì)量,根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中,力爭取得好成績。為此制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計劃如下:

二、學(xué)情分析:

本班有39名學(xué)生,大部分學(xué)生聰明伶俐,但也有個別學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的缺陷。學(xué)習(xí)態(tài)度不好的有金智浩、程育雅、吳素凡、賈欣愛、林冰蕊、程淵博;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,作業(yè)拖拉的有馬林、劉思勰;作業(yè)潦草的有陳嘉俊、倪俊豪、金智浩、吳素凡、林冰蕊、馬林。為了全面提高學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我采取“抓兩頭,帶中間”的方式,力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。

三、輔導(dǎo)目標(biāo)。

1、通過課外,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

2、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

四、輔導(dǎo)對象和形式。

對象:本班優(yōu)等生、中等生和后進生。

形式:1、利用課外時間輔導(dǎo)。

2、利用學(xué)校午休時間。

3、老師、家長相配合具體內(nèi)容。

五、輔導(dǎo)內(nèi)容:

1、輔導(dǎo)差生內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級下冊。

2、輔導(dǎo)中等生內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級下冊。

3、輔導(dǎo)優(yōu)等生內(nèi)容:閱讀能力方面和寫話的訓(xùn)練。

六、輔導(dǎo)方法措施:

利用課余時間,對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

1、對本班的優(yōu)秀生進行培優(yōu)思想教育,培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。

2、把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來,注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。

3、每節(jié)課必有一道思維訓(xùn)練習(xí)題,借此加強對學(xué)優(yōu)生的個別輔導(dǎo),提升學(xué)優(yōu)生對數(shù)學(xué)的興趣、愛好。

4、教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料,介紹方法,發(fā)展他們的思維水平。

5、加強對學(xué)困生的課堂管理,要經(jīng)常提問學(xué)困生。

6、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,改變他們厭學(xué)的心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

7、經(jīng)常找學(xué)困生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度.

8、學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改上,緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時補課總之,要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

9、重視個體差異,針對一些學(xué)生知識缺漏,充分利用課外時間,有針對性的給以補課。

三、需要注意的問題:

1、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的。

2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇四

一、要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間;要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。然而,交代這六個方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。

二、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點突出。在記敘文六個方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。

先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。

(一)、運用順敘。順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地敘述出來,來龍去脈,十分清楚。運用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。順敘有以時間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。按時間順序進行敘述時,必須嚴(yán)格地安排好順序,寫清楚敘述的時間?,F(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生,它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。當(dāng)然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。

(二)、運用倒敘。倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進行敘述。需要指出的是,運用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點,順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達。

(三)、運用插敘。插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某。

結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。有些小朋友看見同學(xué)寫出一些好文章來,便驚嘆道:“這些內(nèi)容,我也熟悉的,怎么我沒能把它們寫出來!”這個問題值得深思,說穿了,那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中,驚天動地的事情是少見的,一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來,好文章數(shù)也數(shù)不盡,大多寫的也是平凡的、細(xì)小的事。《紅樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事,這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了,但它反映的'思想意義卻是深刻的,成為舉世公認(rèn)的巨著。

那么,怎樣從小事中寫出深意呢?

(一)、提高思想水平,訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。照相機能攝像,人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同,雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平,只有這樣,才可能看到事情的里層,發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深意。

(二)、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。在日常生活中,要做到凡事多加留意,盡可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,還要去挖掘它的本質(zhì),弄清它的來龍去脈。這樣,就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力,挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。

(三)、把事情放在一定的背景中去寫。背景就是時代環(huán)境,指。

的是社會變遷和政治動態(tài)等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來,那就不尋常了。

(四)、“事”與“意”的榫頭要對得合適。從小事中寫出深意來,容。

易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準(zhǔn),往往是主觀上(意)想“深”,客觀上(事)顯得內(nèi)容單薄。因此,我們在具體寫的時候,避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文,敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點的情形,結(jié)尾是:吃完早點,我開了院門一看,只見人們穿著美麗的新衣服,三個一群五個一伙的,走向熱鬧的大街,走向光明的共產(chǎn)主義明天。這段話的結(jié)尾處,犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形,體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的,可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起,那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了??傊覀冎灰岣咦约旱乃枷胨剑瑢β牭交蚩吹降氖律钊氲叵胍环J(rèn)識它的意義,鑒別它的價值,并把它放在特定的環(huán)境中去寫,就能從小事中寫出深意來。

不少同學(xué)的作文,不是寫拾到皮夾子交公,就是寫為抱小孩的婦女讓座;不是寫幫助同學(xué)補課,就是寫送迷路的小孩回家總之,盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語:選材陳舊,希望今后選擇新穎、獨特的材料。

那么,怎樣才能選擇到新穎、獨特的材料呢?

寫。記好人好事,總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補課”,不管此事自巳是否經(jīng)歷過,是否有感觸。這樣的內(nèi)容,怎么會給人耳目一新的感覺呢?其實,我們每個人居住的環(huán)境不同,興趣愛好不同,經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容,那么,你所選擇的材料一定是自己獨有的,新鮮生動的。

二、做生活的有心人。常聽一些同學(xué)說,我們是學(xué)生,生活貧乏,看。

不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實,要擴大作文選材的范圍,就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小,就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢?不是的。只要做生活的有心人,就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人,恐怕都見過老年人跳迪斯科吧?可是有的同學(xué)熟視無睹,竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。

三、選擇新角度,讓常見的材料放出異彩。一般來說,同學(xué)們的生活圈子小,家庭、教室、操場。接觸的人少,家人、老師、同學(xué)。同學(xué)們在作文時,所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎?不是的。只要我們開動腦筋,對常見的材料改變一下敘述的角度,也會讓它放出異彩。

四、打開思路,擴大視野。有相當(dāng)一部分同學(xué),思路比較狹窄,他們的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能擴大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個生活里,既看到那些好人好事,也看到那些壞人壞事,作文的材料一定會豐富多采起來。法國巴黎藝術(shù)館里,陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像卻沒有手。他的手呢?是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢?原來,在一個深夜里,羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像,非常滿意,連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個夠,后來,目光漸漸地集中在雕像的手上:巴爾扎克的那雙手疊合起來,放在胸前,十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說:“好極了,老師,我可從沒見過這樣一雙奇妙的手??!”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那雙“完美的手”。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì),現(xiàn)在那雙手(次要部分)突出了,人們看了雕像,只欣賞手的完美,而忽略了主要的內(nèi)容。所以,羅丹砍掉了雕像的雙手,以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。雕塑是這樣,寫作文也是這樣,只有圍繞中心安排詳寫和略寫,敘事的重點才能突出。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇五

提起寫作文,孩子就頭大,坐在書桌旁半天還沒有寫一個字。作為家長在旁邊干著急,使不上勁。當(dāng)讀了《家長怎樣輔導(dǎo)小學(xué)生寫作文》這篇文章后,覺得眼前一亮,仿佛一條寬闊的大路,從此在孩子的面前鋪開。

文章中提到好作文要有豐富的內(nèi)容和巧妙的手法,其中“豐富的內(nèi)容”需要的是豐富的生活體驗,需要的只能是家長在生活中給孩子以方方面面的具體指導(dǎo):一是多觀察、多比較;二是多實踐、多體會;三是多讀書、多感悟;四是多練筆、多投稿;五是多規(guī)范、多贊賞。這五條建議猶如送來了五件法寶,好似一股春風(fēng)吹開了心中的疑團,教給家長在輔導(dǎo)孩子寫作文成長的道路上,起了重要的指導(dǎo)作用,能夠幫助孩子披荊斬棘,所向披靡。

“讀書破萬卷,下筆如有神”。勤于讀書,大量閱讀,一定會促進作文能力的提高。今后,做為家長,我一定要重視孩子的課外閱讀,引導(dǎo)她好讀書,讀好書,讀整本書,開闊眼界,豐富知識,提高認(rèn)識,增強文化和語言積累。同時還要教育孩子養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,比如:摘抄好詞好句好段,記錄當(dāng)時讀后感受……讓孩子在欣賞中積累大量的寫作知識與寫作素材,為今后寫作做好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)寫作文是一項長期的任務(wù),家長相信,孩子在老師的正確方法的引導(dǎo)下,加之家長堅持不懈的努力,孩子這棵小幼苗一定會健康茁壯的成長,成長為一棵參天大樹的。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇六

在星期六的早上,我看了《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》,看了王金戰(zhàn)老師的講座,讓我愛上了學(xué)習(xí)。

“孩子特別在乎家長的評價,對一個人傷害最大的往往是最親近的人,家長的表現(xiàn),家長的語氣,若處理不當(dāng),對一個孩子傷害很大?!边@一句話說的很對,與孩子最親近的人是自己的父母,如果家長以批評來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,不但不會讓孩子愛上學(xué)習(xí),還會討厭學(xué)習(xí)。反之,如果家長以表揚、鼓勵來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,那么,很有可能,您的孩子會考上一所重點大學(xué)。

學(xué)習(xí),首先要從自己喜歡的科目學(xué)起,比如說一個孩子喜歡數(shù)學(xué),那么就算那一道題再難,他也會堅持到底,甚至知道做完為止。

只有愛上學(xué)習(xí),我們才會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。其實,學(xué)習(xí)就是一種快樂。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇七

小b,男,13歲,六年級。表現(xiàn)比較浮躁,上課易開小差,愛和別人打架,聽不懂老師的講課時,就不愿意聽,作業(yè)也不怎樣完成,錯誤率高。

問題表現(xiàn)。

對作業(yè)做不做,考試成績高低都抱無所謂態(tài)度,對老師的批評也無動于衷,自暴自棄,語數(shù)英三門功課門門不及格。不管老師怎樣耐心教育,他都麻木不仁的樣貌,教育效果不佳。

原因分析。

該生成長環(huán)境特殊,其母跟他相處的時間不多,一別就是幾年,也從但是問,這使小b的心靈受到極大的傷害,嚴(yán)重缺乏應(yīng)有的母愛。他與父親相互之間也缺乏溝通。夫妻離異,父親常常拿孩子當(dāng)出氣筒,致使該生誤以為父親也不喜歡他,養(yǎng)成了一種逆反心理。父親經(jīng)常罵他“笨蛋”“死尸”“討飯胚子”等,此類侮辱性言語,在該生腦海中留下深深的印象,也深深地打擊了他的自尊心和自信心,使他產(chǎn)生了破罐子破摔的想法。

輔導(dǎo)對策及過程。

第一階段。

透過家訪或把孩子父親請到“家長學(xué)?!眮韺W(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,提高家長自身素質(zhì),幫忙他掌握正確的教子方法——主要是“曉之以理,動之以情,踐之以行”的科學(xué)方法。并向孩子父親堅定地表示,不管怎樣,我都會與他一齊努力,共同探討,齊心協(xié)力做好孩子思想的轉(zhuǎn)變工作,讓他也樹立起信心。

第二階段。

學(xué)校是對學(xué)生成長影響最直接的環(huán)境。寬松、和諧、禮貌,充滿愛的校園氛圍有利于學(xué)生發(fā)揮潛能,構(gòu)成健全的人格。缺乏自信的孩子,越責(zé)備越?jīng)]信心,嚴(yán)重的會自暴自棄。我們老師要轉(zhuǎn)換思維方式,從尋找孩子的缺點變?yōu)閷ふ液⒆拥膬?yōu)點,從否定評價變?yōu)榭隙ㄔu價,從責(zé)備變?yōu)榧?。在平時引導(dǎo)教育小b的時候,我就常用激勵性的語言來讓他感受我對他的關(guān)愛。如:“你這次干得不錯?!薄昂?,有進步了,我很高興?!薄靶,好樣的,再努力一把會更好?!薄昂冒簦覀冊搼c祝一下。”“唔,知錯就改,挺好。”“啊,別泄氣,失敗是成功之母?!薄坝惺裁蠢щy了?來,我們一齊想辦法……”

第三階段。

首先對其本人透過面談交流的直接輔導(dǎo)方式,主要是進行自尊心、羞恥心教育,培養(yǎng)該生的自信心;透過行為指導(dǎo),鍛煉該生的意志力。其次對影響該生的因素采取必須的`措施,主要是加強與其他老師、與同學(xué)的溝通,取得他們的配合。我首先告訴小b,不管做什么事都離不開扎實的文化基礎(chǔ)知識,但學(xué)習(xí)知識和做每一件事一樣肯定很辛苦,要有毅力才行。慢慢來,學(xué)一點總比不學(xué)好,他表示同意我的觀點。之后,我告訴他,一個人只有“自重才能得到別人的尊重?!蔽矣趾退积R研究制定了學(xué)習(xí)計劃,我負(fù)責(zé)幫他找一個好學(xué)生幫忙他,包括上課提醒他聽講,課后幫他輔導(dǎo)、檢查作業(yè)等等,他表示必須配合,同時表示必須克服困難,讓大家刮目相看。

輔導(dǎo)。

追蹤。

1、師生反映:該生學(xué)習(xí)自覺性有了一些提高,作業(yè)基本能按時完成,上課也能堅持聽講,課后樂于與同學(xué)們一齊玩,學(xué)習(xí)習(xí)慣好轉(zhuǎn)明顯。

2、小b父親反映:該生在家比以前懂事了,有時也能幫父親做點家務(wù),父親不在家時,能堅持先寫作業(yè)后看電視。

3、小b自己:此刻我不怕來上學(xué)了,上課也不再覺得無聊了,我覺得老師講的課還是很有意思的。而且我也不再是倒數(shù)幾名了。

反思。

1、從結(jié)果來看,矯治基本上是成功的,當(dāng)然對其教育與幫忙還將持續(xù)下去。

2、家庭、學(xué)校、環(huán)境教育對青少年的影響的確是十分大的,提高家長的文化素質(zhì)和我們教師自身的各方面素質(zhì)尤為重要。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇八

葉圣陶先生說:“生活如源泉,文章如溪水,泉源豐富而不枯竭,溪水自然活潑地流個不歇。”生活豐富多彩,因此,我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,從學(xué)校、家庭、社會中觀察、積累作文材料,讓學(xué)生有內(nèi)容寫。

學(xué)校生活是學(xué)生生活極重要的組成部分。在學(xué)校里學(xué)生每時每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些事,心中會產(chǎn)生獨特的感受,這些均可成為習(xí)作的素材。如每周一次主題班會、一年一度的運動會、勞動課上的“小制作”、語文課上的“朗誦比賽”等等。

學(xué)生相當(dāng)一部分時間在家中度過,所以教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心,不失時機地擷取習(xí)作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網(wǎng)等。

社會生活豐富多彩,學(xué)生都樂意參與,它是學(xué)生積累素材最主要的渠道。如通過平時春游、秋游,千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學(xué)生的奇思怪想;通過觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)激發(fā)學(xué)生對未來家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情,這些實踐活動學(xué)生印象特別深刻,無形中充實了學(xué)生習(xí)作素材。 另外,可以定期舉辦交流會,讓同學(xué)暢談所見所聞,然后組織討論,提高學(xué)生對材料的敏感性。

一要鼓勵學(xué)生做生活的有心人;

二要教給學(xué)生觀察方法;

三要指導(dǎo)學(xué)生做好記錄,

及時記下每天學(xué)校、家庭、社會生活中最新鮮最有意義最動情的內(nèi)容,讓日記成為“習(xí)作素材”。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇九

一、要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間;要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件 事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容,因此,只 有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。 然而,交代這六個方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地 點也并不是非要直接點明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化, 將它們間接表示出來。 如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是 傍晚,等等。

二、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點突出。在記敘文六個方 面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清 楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別要把事情的經(jīng)過寫 具體,給人留下完整而深刻的印象。

先寫什 么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。

(一)、 運用順敘。 順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展 過程,有頭有尾地敘述出來,來龍去脈,十分清楚。運用順敘寫成的文章,它的層 次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。 順敘有以時間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序 的。在敘事性的文章中,大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。 按時間順序進行敘述時,必須嚴(yán)格地安排好順序,寫清楚敘述的時間?,F(xiàn)實生活 中任何事情都不會突然發(fā)生,它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根 據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進行敘述,文章的層次也是 清楚、明了的。 當(dāng)然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發(fā)生、 發(fā)展、高潮、結(jié)局)。

(二)、運用倒敘。 倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開 頭進行敘述。 需要指出的是,運用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點,順敘和倒敘 的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡(luò)不 清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達。

(三)、運用插敘。 插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某

結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。 有些小朋友看見同學(xué)寫出一些好文章來,便驚嘆道:“這些內(nèi)容,我也熟悉的, 怎么我沒能把它們寫出來!”這個問題值得深思,說穿了,那是因為你缺乏從小事 中寫出深意的能力。生活中,驚天動地的事情是少見的,一般人所經(jīng)歷的大多是平 凡的、細(xì)小的事情。自古以來,好文章數(shù)也數(shù)不盡,大多寫的也是平凡的、細(xì)小的 事。《紅樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事,這些生活瑣事在那 樣的門第中可以說是平常又平常的了,但它反映的'思想意義卻是深刻的,成為舉世 公認(rèn)的巨著。

那么,怎樣從小事中寫出深意呢?

(一)、提高思想水平,訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。 照相機能攝像,人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同,雙眼是帶著感情 去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平,只有這樣,才可能看到事情的里 層,發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深意。

(二)、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。 在日常生活中,要做到凡事多加留意,盡可能深入地去想一想,不只注意到它的 表象,還要去挖掘它的本質(zhì),弄清它的來龍去脈。這樣,就能有敏感的頭腦和銳利 的好眼力,挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。

(三)、把事情放在一定的背景中去寫。 背景就是時代環(huán)境,指

的是社會變遷和政治動態(tài)等。一件小事,孤零零地看,是 不起眼的,如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來,那就不尋常了。

(四)、“事”與“意”的榫頭要對得合適。 從小事中寫出深意來,容

易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準(zhǔn),往往是主 觀上(意)想“深”,客觀上(事)顯得內(nèi)容單薄。因此,我們在具體寫的時候, 避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。 有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文,敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點的情形,結(jié) 尾是:吃完早點,我開了院門一看,只見人們穿著美麗的新衣服,三個一群五個一 伙的,走向熱鬧的大街,走向光明的共產(chǎn)主義明天。 這段話的結(jié)尾處,犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形,體 現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的,可是將它和“走向光明的共 產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起,那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。 總之,我們只要提高自己的思想水平,對聽到或看到的事深入地想一番,認(rèn)識它 的意義,鑒別它的價值,并把它放在特定的環(huán)境中去寫,就能從小事中寫出深意來。

不少同學(xué)的作文,不是寫拾到皮夾子交公,就是寫為抱小孩的婦女讓座;不是寫 幫助同學(xué)補課,就是寫送迷路的小孩回家總之,盡是寫一些人家寫“爛”的材 料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語:選材陳舊,希望今后選 擇新穎、獨特的材料。

那么,怎樣才能選擇到新穎、獨特的材料呢?

寫。記好人好事,總是寫“拾皮夾”、“讓座”、“為人補 課”,不管此事自巳是否經(jīng)歷過,是否有感觸。這樣的內(nèi)容,怎么會給人耳目一新 的感覺呢? 其實,我們每個人居住的環(huán)境不同,興趣愛好不同,經(jīng)歷的事情必然不同。能把 自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容,那么,你所選擇的材料一定是自己獨有 的,新鮮生動的。

二、做生活的有心人。 常聽一些同學(xué)說,我們是學(xué)生,生活貧乏,看

不出有什么新鮮、獨特的事情值得 記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實,要擴大作文選材的范圍,就要求我們盡可能地廣 泛接觸生活。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小,就沒有新鮮、獨特的材料可以寫 呢?不是的。只要做生活的有心人,就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人, 恐怕都見過老年人跳迪斯科吧?可是有的同學(xué)熟視無睹,竟然讓這樣的材料從眼皮 底下悄悄溜走了。

三、選擇新角度,讓常見的材料放出異彩。 一般來說,同學(xué)們的生活圈子小,家庭、教室、操場。接觸的人少,家人、老 師、同學(xué)。同學(xué)們在作文時,所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮 的東西嗎?不是的。只要我們開動腦筋,對常見的材料改變一下敘述的角度,也會 讓它放出異彩。

四、打開思路,擴大視野。 有相當(dāng)一部分同學(xué),思路比較狹窄,他們的目光只注意好人好事,作文的材料老 是不能擴大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個生活里,既看到那些好人好 事,也看到那些壞人壞事,作文的材料一定會豐富多采起來。 法國巴黎藝術(shù)館里,陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像,奇怪的是:他的 雕像卻沒有手。他的手呢?是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾 扎克雕像的雙手呢?原來,在一個深夜里,羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像, 非常滿意,連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個夠,后 來,目光漸漸地集中在雕像的手上:巴爾扎克的那雙手疊合起來,放在胸前,十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說:“好極了,老師,我可從沒見過這樣一雙奇妙的手 ??!”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕 像,砍掉了那雙“完美的手”。 羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì),現(xiàn)在那雙手(次要部分)突出了,人們看了雕像,只欣賞手的完美,而忽略了主要的內(nèi)容。所以,羅丹砍掉了雕像的 雙手,以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。 雕塑是這樣,寫作文也是這樣,只有圍繞中心安排詳寫和略寫,敘事的重點才能 突出。

小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)篇十

我敬愛的老師(我最尊敬的人)(我感恩的人)

有人說老師是蠟燭,有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé),在教育的舞臺上婀娜多姿,盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾,語不驚人,但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。

老師的課豐富多彩,趣味生動,沒有諷刺的語言,沒有刻薄的批評,耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語,那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。

從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué),老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完,老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師,作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。

我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí),有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼

獻給我們的老師,讓您擁有常開不敗的美麗。

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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家
歷史是人們對過去經(jīng)驗和事件的反思與總結(jié)??偨Y(jié)應(yīng)該具有一定的邏輯性和條理性,易于閱讀和理解。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。作文趕
旅游是一種豐富人生的方式,每一次旅行都帶給我們?nèi)碌捏w驗??萍碱I(lǐng)域如何進行總結(jié)?有沒有一些科學(xué)的方法和步驟?希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。作
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小
總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)??偨Y(jié)時要注意客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。銀行年終工作
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。朋友新
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
批判是對事物進行全面評價和分析的一種思維方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進的辦法??偨Y(jié)的語言應(yīng)當(dāng)簡明扼要,突出重點,不泛泛而談。看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
歷史是對過去事件的研究和記錄,可以使我們了解人類文明的發(fā)展和演變。如何有效解決問題和沖突總結(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程,它可以促使我們思考,我想我們需
總結(jié)是對過去的回顧,可以幫助我們認(rèn)識到自己的成長與不足。展望未來是總結(jié)文章中對未來發(fā)展趨勢和可能解決方法的展望部分。接下來是一些總結(jié)的注意事項和方法,希望對大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累和總結(jié),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)??偨Y(jié)中的反思和收獲是重點,要突出重點加以歸納。以下是小編整理的一些經(jīng)典案例,希望能對大家有所啟發(fā)。愛
詩歌是用感性語言描寫具體事物或抒發(fā)抽象情感的一種文學(xué)形式。良好的總結(jié)應(yīng)具備簡明扼要、準(zhǔn)確全面的特點,能夠準(zhǔn)確傳達出所總結(jié)的信息。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文,供大家
在生活中,有許多我們沒有經(jīng)歷過的事情,這也是我們需要關(guān)注的議題。怎樣應(yīng)對壓力和挫折,保持積極向上的心態(tài),持之以恒地追求目標(biāo)?總結(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣,可以滿足不同
總結(jié)是對我們個人和團隊工作的一種總結(jié)和概括,通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點和問題,從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。充分準(zhǔn)備和積累素材,包括文字、圖表、案例等,
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,
通過總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為自己的發(fā)展迎來新的機遇??偨Y(jié)時應(yīng)避免重復(fù)和啰嗦,要言之有物,抓住重點。想要寫一篇好的總結(jié),不妨參考以下為大家推薦
讀書是一種享受和提升自我的方法,我覺得讀書的快樂無窮無盡。每個人都有自己的夢想和追求,我們應(yīng)該為之努力奮斗,不輕易放棄。以下是一些自然景觀的攝影作品,讓我們一起
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛?/div>
報告被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)領(lǐng)域和商業(yè)環(huán)境中,以匯報重要信息和提供決策依據(jù)。使用簡明扼要的語言和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C方式來表達觀點是寫報告的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的報告范
總結(jié)是一種反思和思考的過程,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進的方案??偨Y(jié)的完成需要我們對過去的事情進行回顧和思考,評估自己的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的工作
嘗試新的事物,開拓視野,擁抱新的世界。注意總結(jié)的總結(jié)與應(yīng)用;下面是一些高質(zhì)量的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。我學(xué)會了做飯通用篇一童年的生活是快樂無憂的,我們幼稚
學(xué)習(xí)是人一生的必經(jīng)之路,總結(jié)能夠幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)成果。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語言的簡潔明了,避免冗長和啰嗦。在以下范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域不同
愛情是一種人類感情的表現(xiàn),是一種能使人產(chǎn)生強烈情感和依戀的感情??偨Y(jié)需要有具體的行動計劃和改進措施。以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
總結(jié)是一個人成長過程中不可或缺的一環(huán)。在寫總結(jié)之前,我們需要對過去的事情進行逐一回顧。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,供大家參考。我學(xué)會了炒菜篇一田老師在科實勞
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進行思考和歸納的過程。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力?以下是小編為大家整理的生活經(jīng)驗分享,請大家參考借鑒。我的母作文字篇一日歷
計劃可以讓我們提前預(yù)見問題和挑戰(zhàn),并做好充分準(zhǔn)備。設(shè)定合理的時間表和截止日期是計劃編制的重要一步。附上了一些制定計劃的常見錯誤和注意事項,希望可以幫助大家避免一
計劃可以讓我們更加有目標(biāo)地生活,找到生活的重心和方向。為了寫一份完美的計劃,還可以尋求他人的幫助和支持,共同推動計劃的順利實施。以下是一些關(guān)于計劃的范文,供大家
方案的成功與否取決于問題的分析和解決方法的選擇。在制定一個較為完美的方案時,我們首先需要明確目標(biāo)和需求。方案制定需要關(guān)注細(xì)節(jié)和注重實效,以下范文可以幫助大家提高
總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,可以加深對所學(xué)知識的理解與記憶。在寫作的過程中,思緒紛亂是常有的事情,需要有方法來整理。請大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)作者的思考
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。寫總結(jié)要言簡意賅,重點突出,表達清晰,讓人一目了然。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。二十年后的故鄉(xiāng)字篇一二
有了一段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我們可以利用總結(jié)來梳理思路。寫總結(jié)時要注意語言流暢,段落轉(zhuǎn)接自然,使讀者能夠輕松理解我們的觀點和結(jié)論。掌握這些技巧和方法,可以讓你的文章
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
公園長椅精選
2023-06-06
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧公園長椅篇一春天,樹木抽出
興趣是人們在特定領(lǐng)域或活動中產(chǎn)生的物質(zhì)和精神需求,它可以激發(fā)人們的熱情和動力??偨Y(jié)中應(yīng)該包含對自己的評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃。那么,下面請大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
寫總結(jié)有助于我們更加客觀地認(rèn)識自己的長處和不足,以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。切忌流于表面,要深入分析和歸納,做到見微知著。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的
藝術(shù)的魅力和價值,讓我們感受到美的力量和無限的想象力。怎樣寫一篇簡明扼要但富有亮點的總結(jié)?我們可以從這些總結(jié)范文中汲取靈感和啟示,以便更好地進行自己的總結(jié)寫作。
通過總結(jié),我們可以找到自己的優(yōu)勢和潛力,并進一步發(fā)展和提升自己。著重突出自己在學(xué)習(xí)或工作中的亮點和成就,展示個人實力和能力。在文末,小編為大家提供了一些優(yōu)秀的總
在總結(jié)的過程中,我們需要保持客觀、公正,真實地反映事實并且提出合理的建議。寫總結(jié)時,要注意語法和拼寫錯誤的修正,保持語言的準(zhǔn)確性與規(guī)范性。經(jīng)過整理,我為大家收集
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)對于提高學(xué)習(xí)效果和方法的調(diào)整非常重要,我們應(yīng)該及時總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。如何運用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù)、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo)。這些總結(jié)范
通過簽訂合同,雙方可以明確各自的責(zé)任,降低風(fēng)險,保障自身權(quán)益。在簽署合同前,我們可以請律師或?qū)I(yè)人士審查合同的內(nèi)容和條款。對于某些特殊行業(yè)或領(lǐng)域的合同,可以咨詢
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足,從而更好地改進。注意結(jié)合自身實際情況,突出自己的特點和優(yōu)勢。下面是一些保護環(huán)境的實用方法,希望大家都能積極參與到
總結(jié)不僅可以幫助我們更好地回顧過去,還可以為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時,我們可以采用時間線、問題解答或者歸納總結(jié)等方式進行組織。這些總結(jié)范文涉及各個領(lǐng)域的經(jīng)
總結(jié)是我們進步的動力,它可以幫助我們認(rèn)識到自己的不足,盡早改正錯誤??偨Y(jié)要具備一定的前瞻性,給出未來的發(fā)展方向??偨Y(jié)范文中的思考和建議,可以為我們制定未來的學(xué)習(xí)
總結(jié)是一種自我反思的方式,它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。總結(jié)時要結(jié)合具體的實踐和案例,用事實證明自己的觀點和總結(jié)是否
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
通過總結(jié)與反思,我們能夠更好地認(rèn)識自己和改進自己的行為??偨Y(jié)是對事物本質(zhì)的概括,需要有深度的思維和全面的觀察。我們特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,供大家在寫
通過對過去的總結(jié)和反思,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題,改正錯誤,迎接新的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時要注意掌握好篇幅和深度,既要全面而不失重要信息,又要簡明扼要以節(jié)約讀者的時間和精
總結(jié)是一次自我審視的機會,通過總結(jié)我們可以找到自己的優(yōu)勢和不足。如何處理人際關(guān)系,建立和諧的社交網(wǎng)絡(luò)?“總結(jié)是成功的關(guān)鍵”,以下是一些成功人士的總結(jié)范文,希望能
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
計劃是制定行動步驟和達成目標(biāo)的關(guān)鍵。制定計劃時,我們可以借助工具和技術(shù)來幫助我們更好地規(guī)劃和管理,如Gantt圖、甘特圖、番茄鐘等。不同人的計劃形式和內(nèi)容各不相
環(huán)境是人類賴以生存的自然條件和社會條件的綜合體??偨Y(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉,可以幫助我們不斷成長和進步。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們擴展自己的知識面,了解不同行業(yè)
每個人都應(yīng)該學(xué)會總結(jié),它是進步的關(guān)鍵;在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該圍繞主題展開,突出重點和亮點??纯催@些范文,我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些共同點和規(guī)律,進而提升自己的寫作水平。
藝術(shù)是一種表達情感和思想的形式,它能夠觸動人心,讓人產(chǎn)生共鳴。學(xué)會與他人有效溝通和合作是提升個人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵。如果你正在糾結(jié)如何寫一篇好的總結(jié),不妨看
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
藝術(shù)是人類靈魂的表達,我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。寫總結(jié)要注重邏輯性,遵循時間序列或者主題思路。情感表達需要我們關(guān)注溝通的雙方,以求達到雙方的情感需求。你是我的
總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種回顧,是進步的關(guān)鍵。在寫總結(jié)之前,先把過去一段時間的經(jīng)歷進行分類整理。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。心中的偶
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和概括,有助于我們提升自己。寫總結(jié)時要注意用具體的數(shù)據(jù)和事實加以支撐,提高論述的可信度和說服力。下面是一些總結(jié)的步驟和要
每一次總結(jié)都是一個機會,它能夠幫助我們更好地成長和進步。寫總結(jié)還需要注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性,避免出現(xiàn)模糊和錯誤的表達。以下是一些好書的推薦,希望大家都能
具體的實踐是我們完成任務(wù)的關(guān)鍵。如何進行有效的辯論,讓自己的觀點更具說服力?請大家參考以下總結(jié)范文,以便更好地理解總結(jié)寫作的方法和技巧。包餃子篇一今天,老媽子從
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
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