一鍵復(fù)制
計(jì)劃也是一種自我管理的工具，可以幫助我們保持目標(biāo)的持續(xù)性和堅(jiān)持性。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以尋求他人的建議和意見(jiàn)，以獲得更全面的思考和更好的方案。下面是一些制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)和技巧，希望能對(duì)你有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
（一）繪畫。
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
1、初步了解《臺(tái)風(fēng)過(guò)后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對(duì)兒童畫的興趣。
4、始業(yè)教育。
重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品。
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)單畫法。
2、能運(yùn)用不同色彩來(lái)描繪常見(jiàn)的幾種花卉。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛(ài)護(hù)花木美化環(huán)境的教育。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。
難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。
生：水彩筆、蠟筆。
1、初步學(xué)畫組合在一起的花。
2、通過(guò)畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生通過(guò)自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛(ài)美的情懷。
難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
經(jīng)典哦師：花瓶、花束。
生：課前參觀花鳥市場(chǎng)，水彩筆。
1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。
2、能運(yùn)用擬人化的手法來(lái)描繪一種昆蟲的幾種有趣的動(dòng)態(tài)。
3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開(kāi)始，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動(dòng)態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。
師：搜集昆蟲圖片。
生：水彩筆。
1、用簡(jiǎn)單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
3、通過(guò)繪畫培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點(diǎn)：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活，運(yùn)用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品，幻燈片。
生：水彩筆，蠟筆。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡(jiǎn)單的美化裝飾。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從折玩紙蝴蝶的過(guò)程中獲得動(dòng)手勞作的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
難點(diǎn)：1、看懂圖意。
2、先折后添畫，開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力。
師：范作若干件。
生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。
1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。
2、通過(guò)信封紙偶的制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動(dòng)，逼真。
師：示范作品若干件。
生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。
1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法。
2、能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花手帕。
3、養(yǎng)成使用手帕，愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的，漂亮美麗的花手帕。
師：范畫，手帕。
生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。
1、按自己的意愿，設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的裙子。
2、進(jìn)行認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美的教育。
重點(diǎn)：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行合理搭配，呈現(xiàn)出美。
難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運(yùn)用。
彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀。
1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和愛(ài)動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級(jí)學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷、豪放。
難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
師：拓印的范作。
生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。
2、從制作過(guò)程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。
3、懂得通過(guò)創(chuàng)造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，在制作的過(guò)程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
難點(diǎn)：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進(jìn)行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
師：教師紙盒玩具的示范作品。
生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。
1、能臨驀青蛙幾種不同動(dòng)態(tài)，或不同生長(zhǎng)期中蝌蚪的形象。
2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲的好品德。
重點(diǎn)：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動(dòng)變化，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣。
難點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征。
師：青蛙掛圖或標(biāo)本。
生：水彩筆，蠟筆。
1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛(ài)的畫。
2、能運(yùn)用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡(jiǎn)單的畫出來(lái)，開(kāi)拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。
重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進(jìn)行臨摹。
難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
生：常規(guī)工具。
1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、從折折、玩玩的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，體會(huì)動(dòng)手做的樂(lè)趣，教育學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，要有一雙靈巧的手。
重點(diǎn)：折烏蓬船的過(guò)程。
難點(diǎn)：最后二步（翻折），在教學(xué)中教師要通過(guò)示范，講清翻折的要領(lǐng)。
白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會(huì)倒的小船。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。
3、體會(huì)變廢為寶的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定。
難點(diǎn)：動(dòng)手能力的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
師：示范船模。
生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
1、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識(shí)，畫出自己想象中的船。
2、通過(guò)畫“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、培養(yǎng)“熱愛(ài)科學(xué)，創(chuàng)造未來(lái)”的志趣。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力。
難點(diǎn)：想象力在畫面上的表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
學(xué)習(xí)掛盤的簡(jiǎn)單制作方法，能在教師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國(guó)、我們來(lái)下棋、生日快樂(lè)、風(fēng)來(lái)了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風(fēng)快車、文具小管家、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉、可愛(ài)的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。
三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。
３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。
3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
1、握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，設(shè)計(jì)有趣的；
2、通過(guò)棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)
3、相互交流合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣 掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟；圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。
4 通過(guò)聽(tīng)、唱、舞蹈、詩(shī)歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過(guò)生日的快樂(lè)中關(guān)注自己、關(guān)注他人，感受親情。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期一至五年級(jí)教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展。
各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
(一)低年級(jí)段。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級(jí)段。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的.課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課。
中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
（一）低年級(jí)段。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
（二）中高年級(jí)段。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
（三）無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的`空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課。
中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
主要內(nèi)容：
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識(shí)、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。
知識(shí)和能力：
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的`表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等)合作的學(xué)習(xí)方式。
提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。
學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)：
1、在《會(huì)飛的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)飛的玩具并進(jìn)行展覽。
2、在《保護(hù)珍稀動(dòng)物》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：搜集資料制作一本野生動(dòng)物圖冊(cè)。
創(chuàng)造性的培養(yǎng)：
培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。
采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過(guò)《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
周次內(nèi)容。
第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》。
第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》。
第三周《感受聲音》《迷彩服》。
第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》。
第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》。
第六周《我設(shè)計(jì)的一本書》。
第七周《絨線繞繞》。
第八周《甜蜜的夢(mèng)》。
第九周《金色的浮雕》。
第十周《變幻無(wú)窮的形象》。
第十一周《我們的節(jié)日》。
第十二周《二十二世紀(jì)的建筑》。
第十三周《電腦美術(shù)》。
第十四周《會(huì)飛的玩具》。
第十五周《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》。
第十六周《民間玩具》。
第十七周期末測(cè)評(píng)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
根據(jù)xxx的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
三年級(jí)有28個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
（一）本單元教材簡(jiǎn)析：
（二）教學(xué)總目標(biāo)：
（1）認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
（3）思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：
本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
周次課題課時(shí)。
第五周煙花，禮花二課時(shí)。
第六周海底世界一課時(shí)。
第七周去太空旅行一課時(shí)。
第八周為小朋友畫全身像二課時(shí)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
一、教材分析：
1、教材內(nèi)容與人文、社會(huì)科技、學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點(diǎn)。
2、注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。
3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。
4、挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。
6、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。
二、學(xué)生情況發(fā)析：
1、三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。
2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺(jué)地感悟生活中的美。
3、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動(dòng)人口，所以學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較大。
三、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
4、注意滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。
教學(xué)安排表：
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)。
第一周準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）。
第二周第一單元漫步建筑世界。
第一課各式各樣的民居。
第三周第二課走近現(xiàn)代建筑。
第二單元。
奇異的旅行。
第三課肚子里的故事。
第四周第四課巨人和小矮人歷險(xiǎn)記。
第五周第五課多彩的世界。
第六課有趣的水墨游戲。
第六周國(guó)慶長(zhǎng)假。
第七周第七課可愛(ài)的水墨昆蟲。
第八課現(xiàn)在、未來(lái)的我第八周第九課我的好鄰居。
第十課我的動(dòng)物朋友。
第九周第十一課我們的音樂(lè)會(huì)。
第五單元大自然的奧秘。
第十二課刮大風(fēng)。
第十周第十三課雨來(lái)了。
第十四課奇特的熱帶植物。
第十一周第十五課家鄉(xiāng)的山林。
第十二周第十六課長(zhǎng)頸鹿的悄悄話。
第十七課魚兒魚兒告訴我第十三周第十八課奇妙的建筑。
第十四周第十九課漂亮的“高樓”
第十五周第二十課我們心中的校園。
第十六周主題創(chuàng)作我心中的夢(mèng)想。
第十七周期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）。
第十八周第十九周第二十周期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
教學(xué)目的：通過(guò)講解和分析，了解花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài)，并進(jìn)行花卉的工筆繪畫練習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài)。
2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系、邊緣線與折面線的處理方法，并注意線條的濃密粗細(xì)。教學(xué)方法：講解、示范與練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、看一看——花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài)。
1、花卉的形態(tài)和花脈。
2、花柄花柄是花卉與莖的連接部分。
3、托葉。
二、談一談——談?wù)勛约簩?duì)花卉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的認(rèn)識(shí)。
三、總結(jié)。
四、仔細(xì)看：以花卉為例，進(jìn)行勾線的示范。
五、用心練：
1、勾線起筆順序：為不蹭臟畫面，一般白描勾勒大致要從上到下，從左到右順序勾下來(lái)。
2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：
當(dāng)兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。
3、邊緣線與折面線的處理：
4、勾線。
勾線是工筆畫中的關(guān)鍵步驟，因墨線在熟宣紙（絹）上無(wú)法修改，故勾線時(shí)要很謹(jǐn)慎，墨線要求準(zhǔn)確肯定，而執(zhí)筆時(shí)講究“五指齊力”“指實(shí)掌虛”筆在手中進(jìn)退自如，操作靈活。
用筆的方法可歸納為：中鋒（筆鋒在點(diǎn)畫的中間運(yùn)行，筆桿往往垂直，畫出的線條深厚、沉穩(wěn)、是工筆人物畫中主要的勾線方法），側(cè)鋒（即筆鋒在點(diǎn)畫的一側(cè)運(yùn)行，筆桿往往傾斜向一邊線條活潑多變），逆鋒（筆鋒向前逆行）。
勾短線只需運(yùn)指運(yùn)腕，夠長(zhǎng)線就要運(yùn)肘運(yùn)臂。勾線前應(yīng)對(duì)畫面中的用線用墨有整體設(shè)計(jì)，從不同的對(duì)象中尋找一種和諧又有變化的線條間的粗細(xì)剛?cè)岣蓾駶獾年P(guān)系，如人物面部的線條與服裝上或背景上用線可從質(zhì)感或固有色等角度加以區(qū)別，可以是粗細(xì)之別，也可以有濃淡之分，但不宜對(duì)比太懸殊而難以統(tǒng)一。
2、注意事項(xiàng)：
a、毛筆的操作要領(lǐng)。
b、注重線條勾勒中的起筆、運(yùn)筆、收筆等過(guò)程。
c、注重墨色的不同與變化，一般花頭用淡墨，葉子用濃墨。
六、比一比：
互相比一比，看看誰(shuí)的葉子勾得自然又有活力。
七、小結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九
根據(jù)xxx的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
三年級(jí)有28個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
（一）本單元教材簡(jiǎn)析：
（二）、教學(xué)總目標(biāo)：
(1)、認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
周次 課題 課時(shí)
第五周 煙花，禮花 二課時(shí)
第六周 海底世界 一課時(shí)
第七周 去太空旅行 一課時(shí)
第八周 為小朋友畫全身像 二課時(shí)
