作為一個社會個體，我們應(yīng)該時刻保持對世界的關(guān)注，了解時事新聞對我們的生活有何影響。概括是通過提取事物的本質(zhì)或核心特點，進行簡要歸納和總結(jié)的過程。以下是一些教育改革的案例和實踐，讓我們一起關(guān)注教育的發(fā)展和變革。
swot自我分析篇一
目前我的現(xiàn)實狀況是大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一年，有工學(xué)學(xué)士學(xué)位，在一個國有大型企業(yè)工作，工作性質(zhì)是設(shè)備維護，工作地區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū)，暫時待崗，雖然已進行成品油培訓(xùn)，但還要一向等消息。正處于一種不穩(wěn)定狀態(tài)!
本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結(jié)交真心朋友，尤其喜歡結(jié)交中下層人士；有很強的事業(yè)心和職責(zé)感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時能夠勇于承擔(dān)職責(zé)，有很強的心里承受本事；喜歡學(xué)習(xí)，尤其是進取向他人學(xué)習(xí)、向別人借鑒間接經(jīng)驗的習(xí)慣；有很強的中長期觀察事物的本事，眼光能夠放的比較遠(yuǎn)，而不拘泥于眼前，有很強的確定力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到期望，并努力做下去的堅強意志；看人看發(fā)展趨勢而非僅僅著眼于現(xiàn)狀；喜歡思考、鉆研問題，有必須的科研本事；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有必須的文字寫作本事，對中國傳統(tǒng)文化有較多的了解，受中國傳統(tǒng)文化熏陶，有大作風(fēng)、大氣魄；喜歡理解新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的本事；有較強的思辯本事，能夠辨證地去看待問題，有很強的哲學(xué)理論基礎(chǔ)和將哲學(xué)思想應(yīng)用于實踐的本事。
對什么人都容易敞開心扉說話，容易遭小人暗算；對自我的生活不太注意，不注重個人穿戴和一些生活細(xì)節(jié)問題，造成好多人不愿意接觸自我，從而失去很多交往機會；思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自我的想法發(fā)揮作用；不能立足現(xiàn)實，想法往往過高于現(xiàn)實，從而失去現(xiàn)實里的好多機會，也就是不能活在當(dāng)下，對現(xiàn)實的機會把握不夠；在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自我當(dāng)回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團體；不會合理拒絕，有些不合理的幫忙會給自我?guī)砗芏嗦闊┖筒槐悖徊簧朴谔幚砀I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，不能平等對待，從而表現(xiàn)出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問題，在領(lǐng)導(dǎo)在場時容易手足無措，出現(xiàn)一些平時不會出的問題，給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結(jié)果一頭也沒有做好，有個關(guān)系不錯的大學(xué)同學(xué)以往告訴我說：這輩子我如果沒有在事業(yè)上有所作為的話，最大的原因必須是我博而不專，最終鬧得做了很多事情，卻結(jié)果一事無成。
此刻的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機遇，并且在國有企業(yè)工作，時間相比較較寬松，所以在八小時之外有自我創(chuàng)業(yè)的可能性；目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛，進入管道行業(yè)本身就是一個很好的機遇；由于自我為人厚道，喜歡幫忙別人，反過來，周圍很多人都愿意幫忙我，到哪里都有真心愿意幫忙我的人，這是一個很好的外部環(huán)境；進行了成品油培訓(xùn)，上新線的可能性自然很大，而新線機會將會很多，能夠給自我一個相當(dāng)?shù)目臻g發(fā)展；堅持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅僅能夠相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，并且有尋找機會合作的可能性；農(nóng)村出身背景，堅持同農(nóng)村家人的密切聯(lián)系，有探索出一條利用農(nóng)村現(xiàn)實環(huán)境，開創(chuàng)即切實給鄉(xiāng)親們帶來實惠又有很高的贏利點的可能性。
由于缺乏跟領(lǐng)導(dǎo)進行很有效的溝通，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來自家庭的因素，父母、大哥仍在農(nóng)村，還有一些親戚朋友，也有給我?guī)硪恍┐舐闊┑目赡苄裕晃业牧硪话?，此刻雖然還沒有確定下來，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我?guī)碇旅驌艉痛舐闊┑目赡苄?；工作地點遠(yuǎn)離市區(qū)，給自我造成一個思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿(mào)易往來不便的客觀環(huán)境，其實這一條也是很致命、很大的一個缺陷；十分現(xiàn)實的一個就是跟一同辦公室同事關(guān)系緊張，互相感覺不舒服，想盡力補救困難也很大，也不是我個人努力想補救就能解決的問題，這一點從很大程度上限制了我在原單位有大發(fā)展的可能性。
以上是對我現(xiàn)階段的swot分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情景不符，人們都說“認(rèn)識別人容易，認(rèn)識自我是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析，針對以上分析，下一步便是行動方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機遇，同時又要克服自身缺點，盡量規(guī)避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動方案如下：
經(jīng)過以上分析，具有決定意義的一點是我此刻處于不穩(wěn)定階段，上新線的機會很大，但需要繼續(xù)等消息。另外，此刻待崗，不需要對某一特定工作負(fù)責(zé)，所以我此刻有時間、有精力能夠做一些為今后工作或者目標(biāo)做準(zhǔn)備的事情，也能夠說是一個很好的積累階段，以后這樣好的階段很可能不會再有。畢竟我剛剛畢業(yè)一年，專業(yè)技術(shù)水平有待提高，所以必須先講生存問題，然后才能談發(fā)展。尤其是經(jīng)過上午跟一個在本行業(yè)干多年，有豐富實踐工作經(jīng)驗的工程師交流，進一步明確了我該努力的方向了。一句話，我此刻做的事情唯一有效的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，不僅僅是本專業(yè)，還包括與輸油管道相關(guān)的各專業(yè)。
繼續(xù)發(fā)揚熱心助人、待人真誠厚道的作風(fēng)，不受一時遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風(fēng)，并尋找這樣做的樂趣和歡樂點，讓自我的生活幸福、陽光、歡樂起來。另外，針對自身生活細(xì)節(jié)和禮儀問題，我需要進行一些自我的訓(xùn)練課程，調(diào)整好心態(tài)，做到不卑不亢，對任何人都能堅持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。
swot自我分析篇二
1.性格上：做事認(rèn)真，真誠待人，賦有職責(zé)感，言行舉止得體，做人安分守己，樂于助人，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點即通，作為大學(xué)生年紀(jì)輕，精力旺盛，思維活躍，富有活力和創(chuàng)造力，具有積極進取的精神面貌，樂于理解新鮮事物，自學(xué)本事強，能給企業(yè)注入新的生機與活力，使企業(yè)準(zhǔn)確把握時代脈搏，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2.工作上：應(yīng)對工作挑戰(zhàn)和挫折時，不畏困難，不言放棄，敢于應(yīng)對競爭、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到期望，并努力做下去的堅強意志。
3.本事上：有必須的分析本事，并有尋根究底的興趣，運用電腦技術(shù)本事強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到許多信息。并且，善于分析和處理信息，對信息的應(yīng)用本事較強。
4.生活上：勤儉節(jié)儉，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控本事強，意志堅定。在工作上能夠得到家人和親友的支持。
5.學(xué)習(xí)上：努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)經(jīng)過英語三級，普通話二乙，國家計計算機一級和跟單員資格證。
6.思想上：思想道德素質(zhì)較高，自我學(xué)習(xí)和提高意識強，易于企業(yè)管理，不拘泥于眼前，有很強的確定力。
1.性格上：不善言語，放不開，不能快速融入新的交往團體。
2.工作上：高等教育趨于普及化，大學(xué)生的數(shù)量猛增，競爭日益激烈。整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人。
3.本事上：缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷，沒有相關(guān)社會經(jīng)驗。
4.生活上：做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決，不夠主動地利用學(xué)校資源。
6.思想上：缺乏對現(xiàn)實社會的理解，對工作寄予很高的期望，尋找工作的眼光太高，給自我定的目標(biāo)不切實際。
人才市場競爭激烈，人才需求飽和，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時出現(xiàn)，而就業(yè)市場容量并沒有增加，使得勞動力就業(yè)市場不堪重負(fù)，就業(yè)市場供大于求。，一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才，這種重學(xué)歷文憑的用人觀，抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門檻。
就業(yè)的市場機制還不完善，國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。物以稀為貴，然而當(dāng)前大學(xué)生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增，在數(shù)量提高的同時，大學(xué)生的素質(zhì)并未一齊提升，相反，本科高等教育已經(jīng)漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學(xué)的“造假”“摻水”行為已經(jīng)為大學(xué)生抹上了黑色的陰影。此外，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，并且多集中于東南沿海地區(qū)，對高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制，沒有科學(xué)的管理理念，不愿為大學(xué)生供給就業(yè)崗位等。
經(jīng)過上述分析，我對就業(yè)問題有了一個比較全面而客觀的認(rèn)識。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)早作準(zhǔn)備，學(xué)好科學(xué)文化知識，全方位地鍛煉自我的本事，制定大學(xué)規(guī)劃，明確職業(yè)方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業(yè)。
2、聯(lián)系企業(yè)，期望在找工作之前，能進行一次真正的實習(xí)。
4、口語方面，多多進行口語練習(xí)，爭取過英語六級。經(jīng)過背誦。
swot自我分析篇三
1.性格上：做事認(rèn)真，真誠待人，賦有職責(zé)感，言行舉止得體，做人安分守己，樂于助人，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點即通，作為大學(xué)生年紀(jì)輕，精力旺盛，思維活躍，富有活力和創(chuàng)造力，具有進取進取的精神面貌，樂于理解新鮮事物，自學(xué)本事強，能給企業(yè)注入新的生機與活力，使企業(yè)準(zhǔn)確把握時代脈搏，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2.工作上：應(yīng)對工作挑戰(zhàn)和挫折時，不畏困難，不言放棄，敢于應(yīng)對競爭、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到期望，并努力做下去的堅強意志。
3.本事上：有必須的分析本事，并有尋根究底的興趣，運用電腦技術(shù)本事強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到許多信息。并且，善于分析和處理信息，對信息的應(yīng)用本事較強。
4.生活上：勤儉節(jié)儉，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀進取向上，自控本事強，意志堅定。在工作上能夠得到家人和親友的支持。
5.學(xué)習(xí)上：努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)經(jīng)過英語三級，普通話二乙，國家計計算機一級和跟單員資格證。
6.思想上：思想道德素質(zhì)較高，自我學(xué)習(xí)和提高意識強，易于企業(yè)管理，不拘泥于眼前，有很強的確定力。
1.性格上：不善言語，放不開，不能快速融入新的交往團體。
2.工作上：高等教育趨于普及化，大學(xué)生的數(shù)量猛增，競爭日益激烈。整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人。
3.本事上：缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷，沒有相關(guān)社會經(jīng)驗。
4.生活上：做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決，不夠主動地利用學(xué)校資源。
6.思想上：缺乏對現(xiàn)實社會的理解，對工作寄予很高的期望，尋找工作的眼光太高，給自我定的目標(biāo)不切實際。
人才市場競爭激烈，人才需求飽和，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時出現(xiàn)，而就業(yè)市場容量并沒有增加，使得勞動力就業(yè)市場不堪重負(fù)，就業(yè)市場供大于求。，一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才，這種重學(xué)歷文憑的用人觀，抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門檻。
就業(yè)的市場機制還不完善，國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。物以稀為貴，然而當(dāng)前大學(xué)生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增，在數(shù)量提高的同時，大學(xué)生的素質(zhì)并未一齊提升，相反，本科高等教育已經(jīng)漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學(xué)的“造假”“摻水”行為已經(jīng)為大學(xué)生抹上了黑色的陰影。此外，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，并且多集中于東南沿海地區(qū)，對高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制，沒有科學(xué)的管理理念，不愿為大學(xué)生供給就業(yè)崗位等。
經(jīng)過上述分析，我對就業(yè)問題有了一個比較全面而客觀的認(rèn)識。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)早作準(zhǔn)備，學(xué)好科學(xué)文化知識，全方位地鍛煉自我的本事，制定大學(xué)規(guī)劃，明確職業(yè)方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業(yè)。
2.聯(lián)系企業(yè)，期望在找工作之前，能進行一次真正的實習(xí)。
4.口語方面，多多進行口語練習(xí)，爭取過英語六級。經(jīng)過背誦。
swot自我分析篇四
swot分析主要用于分析組織和個人內(nèi)部的優(yōu)、劣勢以及外部環(huán)境的機會和威脅，制定未來發(fā)展方向和實施策略。swot分別是（優(yōu)勢s）、（劣勢w）、(機會o）、(威脅t）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。swot分析實際上是將對自身內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進行綜合和概括，進而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。通過swot分析，可以幫助自我把資源和行動聚集在自身的強項和有最多機會的地方。以下就從這四個方面來解讀，分析自己，制定發(fā)展計劃。
一、評估自己的長處和短處，找出職業(yè)機會和威脅。
（優(yōu)勢s）。
（劣勢w）。
內(nèi)部因素。
1、熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。
2、平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；
3、對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡低年級語文教學(xué)；在團隊中有很強親和力，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。
4、有較好的交際能力。喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學(xué)習(xí)。
1、性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。
2、課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。
3、沒有很堅定地信念，不能為目標(biāo)的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；
4、。做事有時過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險，學(xué)習(xí)欠主動，受到批評是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會下降。
(機會o）。
(威脅t）。
外部因素。
外在的機遇主要有：
1、本人長期擔(dān)任低年級的語文教學(xué)并有機會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動。
2、欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。
內(nèi)在的機遇主要有：
1、性格隨和，結(jié)識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通。
2、熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展。
來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。
來自自身的：
1、隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。
二、我的發(fā)展計劃：
1、扎實專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力；
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；
3、在未來的工作崗位上有一定的建樹。
三、我的行動計劃：
現(xiàn)在：要珍惜時光，專心致力于我的職業(yè)，作為一個教師不但除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理和相關(guān)學(xué)科的理論知識外，還要學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形勢下的教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計等，組織好班級社團和班級活動等。在校期間，利用課余時間，熟悉我國現(xiàn)行的教材；利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過程、科學(xué)的研究方法，了解各學(xué)科存在的問題及其解決的可能性。將來：可能是事業(yè)的成功者，也可能是一個平凡的人，但我會做好自己，做人有自己的原則，不因外界環(huán)境而輕易動搖。以“甘做人梯”、“謙虛謹(jǐn)慎”、“委曲求全”等方式和方法實現(xiàn)人生價值目標(biāo)，即培養(yǎng)個人的利他精神和奉獻精神。
具體計劃：
在學(xué)好專業(yè)知識的同時，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。
四、總結(jié)：
現(xiàn)實的壓力，往往會打破我們預(yù)先的計劃，所以要具備應(yīng)對時局變動的素質(zhì)。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來把握機遇。
swot自我分析篇五
swot分析法不僅僅對企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃具有用心的指導(dǎo)作用，它對個體進行自我分析同樣具有指導(dǎo)好處。透過這種方法，個體能夠客觀地進行自我認(rèn)知，明確自我的發(fā)展方向，從而為自我的學(xué)習(xí)、工作和生活作出最佳的決策。
(一)swot分析法應(yīng)遵循的步驟。
1、評估自我的優(yōu)點和短處。每個人都是一個復(fù)雜的全媒體系統(tǒng)，這就造成了人的個性特點、人生觀、價值觀和態(tài)度的差異性。請做一個提綱，列出自我的性格特點、長短處所在。這是我們進行個人分析十分重要的一步，透過分析自我的長處和短處，我們能夠揚長避短，繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)勢，并努力改正自我常犯的錯誤，提高自身的素質(zhì)和潛力。
2、找出您的機會和威脅。機會和威脅作為一個矛盾的統(tǒng)一體，總是同時存在于周圍的環(huán)境中，對機會和威脅進行比較客觀的分析將有助我們認(rèn)清形勢并果斷地進行抉擇。所以我們就有必要對學(xué)習(xí)環(huán)境、專業(yè)前景、以及就業(yè)形勢等外部因素進行正確的分析，評估其機會和威脅。
3、未來發(fā)展規(guī)劃。計劃是行動的向?qū)?，完成第一、第二步的分析后，我們就能夠有針對性地簡單制定自我的發(fā)展規(guī)劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作資料，狀況比較復(fù)雜，需要具體問題具體分析，那里不再加以詳述。
運用swot分析法進行個人分析。
1、背景資料。
張三，男，***黨員，1984年出生，2016年9月考入臺州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，2016年7月畢業(yè);2016年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專業(yè)方向新媒體傳播，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一。
2、內(nèi)外部環(huán)境分析：
s：優(yōu)勢。
開朗樂觀、志向高遠(yuǎn)、生活態(tài)度用心、長于發(fā)現(xiàn)事物的用心面。
誠實穩(wěn)重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。
強烈的職責(zé)心、較強的***適應(yīng)潛力、必須的組織潛力。
心思細(xì)膩，思考問題細(xì)致、縝密。
學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，具備必須的文學(xué)素養(yǎng)。
喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。
富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達(dá)潛力。
勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。
w：劣勢。
***經(jīng)驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力。
語言表達(dá)潛力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達(dá)過于煩瑣。
思維比較程式化，不夠靈活和變通。
自視過高，我行我素，有時候比較固執(zhí)，不喜歡采納別人的意見。
性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機。
3、外部環(huán)境分析：
o：機遇。
當(dāng)今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國內(nèi)新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼?zhèn)?，發(fā)展空間很大;既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，***對這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。
西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機會參與一些科研項目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。
周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué)，為自我的學(xué)習(xí)和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
碩士研究生在中國是更高學(xué)歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)知識更為扎實和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優(yōu)勢。
t：威脅。
目前我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻，各用人單位對人才素質(zhì)提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗而非學(xué)歷。
研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自我并把握機會潛力的考驗。
4、未來選取。
運用swot法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認(rèn)識，進一步明確了未來發(fā)展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學(xué)習(xí)潛力，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)知識和廣告學(xué)知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新潛力，同時利用課余時光參加***實踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。
運用swot分析法進行個人分析是十分有幫忙。
的，個體在使用swot分析時，就應(yīng)確保所分析的成分的準(zhǔn)確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行swot分析時就務(wù)必根據(jù)狀況的變化，具體問題具體分析，調(diào)整和完善方案。并且，swot分析只是一項實用技術(shù)，要想使個人分析和未來發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)最優(yōu)化，僅憑swot分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要思考到***方法的綜合運用，要充分思考變化著的個體因素和外部因素，僅有這樣才能實現(xiàn)個人分析的客觀化和科學(xué)化，從而對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生用心的指導(dǎo)作用。
swot自我分析篇六
1、對生活和學(xué)習(xí)以及人生都很樂觀，不特別計較得失。對身邊的事物和環(huán)境都抱有積極樂觀態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)美好的東西。
2、。性格開朗外向，善于與人交往和溝通。喜歡幫助別人，很有愛心、善心。答應(yīng)別人的事雖說沒有保證完成但會盡力去做。
3樂于接受新鮮事物，同事也具有接受新鮮事物的學(xué)習(xí)能力，與時代的更新保持一樣的步伐。
4喜歡閱讀，有一定的知識量、信息量積累，有不錯的口才。
二、劣勢。
1、在公共場合缺乏表達(dá)和展現(xiàn)自己的自信。語言組織能力有善提高，在不熟的人面前顯的太過于拘泥不自然。
2、對數(shù)字不太敏感，同樣也沒有興趣。邏輯思維不好，對有些事缺乏思考。
3、人生閱歷少，缺乏兼職經(jīng)驗。
4、有許多不好的習(xí)慣，例如：睡懶覺、懶散。
5、做事缺乏冒險精神，太死板。缺乏創(chuàng)新能力。
6、容易受身邊事物影響，定力差，做事沒有堅定的信念，沒有堅持不懈、持之以恒的精神。
7、對學(xué)習(xí)、生活、未來的就業(yè)沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
三、機會。
1、國家就業(yè)形勢良好，人才需求量也很大。為未來的就業(yè)提供良好的機遇。
2、就我的專業(yè)來說，是未來很有發(fā)展前途的職業(yè)。
3、同樣我有不錯的人際網(wǎng)，可以利用其獲取就業(yè)形勢的最新信息。對未來就業(yè)也是有利的。
四、威脅。
1、大學(xué)畢業(yè)生太多，競爭力很強。社會對大學(xué)畢業(yè)生要求也很高，我的經(jīng)驗有很缺乏。
2、所可以做的職業(yè)，門檻都很高。對于?？飘厴I(yè)的我來說，壓力就大。還要學(xué)習(xí)與進的時間更多。
對于未來的職業(yè)生涯我還是很有信心的，雖然我有很多缺點，但是我會努力去改正它向身邊做的好的朋友、同學(xué)學(xué)習(xí)。同樣我也會好好利用我的優(yōu)點，利用剩余不多的大學(xué)時間去學(xué)習(xí)和進步。不管未來我是怎樣的，我都會在我的崗位發(fā)光發(fā)熱。做最好的自己。
在大學(xué)的剩余時間里。1，拿一個職業(yè)資格證，符合學(xué)校畢業(yè)生要求，順利從本校畢業(yè)。2，考過會計證和英語四級，為以后的擇業(yè)多一手準(zhǔn)備。
3，多利用課余時間充實自己，做好接受社會考驗的準(zhǔn)備。
swot自我分析篇七
回想四年走過的路，感覺收獲不小，這四年沒有白過?，F(xiàn)總結(jié)如下：
政治上我積極向黨組織靠攏。我多次以書面或口頭的形式向班上唯一的黨員、黨支部書記李小花同學(xué)匯報我的思想，盡管她一直惡意認(rèn)為我是心懷不軌，是在追求她，從而拒絕我的單獨約會，對我交給她的書面匯報材料看也不看，隨手就把它丟在風(fēng)里。天的良心，從內(nèi)心上講，我的確對李小花懷有好感，但我絕不會把個人的偉大信仰和兒女私情攪和在一起。盡管我的追求一次次遭受打擊，但絲毫也動搖不了我加入信念。
我為人正直謙遜。關(guān)于學(xué)校食堂里吃出蒼蠅，學(xué)校亂收材料費等問題在電視、報紙上爆光，都是我舉報的。盡管沒有人嘉獎我，但是我覺得做人就要做一個正直的人。
我待人熱情。上次李小花的爸爸來學(xué)校，是我事先打聽到消息把他從火車站接到學(xué)校來的。我看到她父親沒地方住，就主動把自己的床位讓出來。雖然李小花沒有接受我的好意，但我待人熱情的信念一直沒有改變。我深信，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美麗的人間。
我樂于助人。為了幫助經(jīng)濟苦難的同學(xué)，我把我打掃教室、寢室的機會讓了出來，以出錢的方式包給了班上一位特困生。這遠(yuǎn)比捐錢給他好得多，既顧全了該特困生的面子，又培養(yǎng)了他自食其力的觀念。
我熱愛所學(xué)的中文專業(yè)，努力培養(yǎng)自己深厚的文學(xué)功底。四年來，我在網(wǎng)吧的電腦上沒日沒夜的觀看碟片1多張，對世界影視藝術(shù)有了全面的了解。我還熟讀金庸、古龍、溫瑞安、梁羽生等現(xiàn)代知名文學(xué)家的作品，達(dá)到了倒背如流的地步。為了提高自己的觀察能力，我特意買了一架望遠(yuǎn)鏡，暗中觀察對面那棟樓女生的生活情況。我的這些積累極大地提高了我的文學(xué)修養(yǎng)和寫作水平。我曾經(jīng)在課桌上、廁所里、寢室的墻上發(fā)表詩歌、散文、小說、順口溜等各類文學(xué)作品300多篇。
為了全面提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)社會的需要，我自學(xué)了麻將、撲克、桌球、跳舞、喝酒等現(xiàn)代社會需要的必殺技，簡直到了爐火純青的地步。我也從這些技藝中嘗到了甜頭，基本上能養(yǎng)活我自己了。去年元旦，我沒有回家，僅兩天工夫，我就靠麻將掙回了一年的學(xué)費外加三個月生會費。
我愛好音樂，我的歌聲具有極大的震撼力，同學(xué)們可以經(jīng)常在深夜聽到我在衛(wèi)生間、澡堂、走廊里發(fā)出的高亢而嘹亮的歌聲，整棟樓也因我無眠。
我熱愛體育，簡直到了瘋狂的地步。歐洲三大聯(lián)賽我場場不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我們班組織了一次男女乒乓球?qū)官悾M管我們男生輸了，但從輸?shù)谋确稚现v，我是最少的。我還擅長拳擊、跳水、游泳，由于沒有場館和對手，我的水平也就無法展示了。
總之，大學(xué)給了我很多，而我卻回報極少。
swot自我分析篇八
（一）swot分析主要用于分析組織和個人內(nèi)部的優(yōu)、劣勢以及外部環(huán)境的機會和威脅，制定未來發(fā)展方向和實施策略。swot分別是（優(yōu)勢s）、(劣勢w)、(機會o）、(威脅t）。所謂swot分析，指的是在四個維度上進行分析，然后通過矩陣式交叉的分析，找出適合于自己的基本策略。swot分析實際上是將對自身內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進行綜合和概括，進而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。通過swot分析，可以幫助自我把資源和行動聚集在自身的強項和有最多機會的地方。以下就從這四個方面來解讀，分析自己，制定發(fā)展計劃。
一、評估自己的長處和短處，找出職業(yè)機會和威脅。
（優(yōu)勢s）。
(劣勢w)。
內(nèi)部因素。
1.熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。
2.平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；
3.對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡低年級語文教學(xué)；在團隊中有很強親和力，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。
4.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學(xué)習(xí)。
1.性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。
2.課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。
3.沒有很堅定地信念，不能為目標(biāo)的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；
4..做事有時過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險，學(xué)習(xí)欠主動，受到批評是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會下降。
(機會o）。
(威脅t）。
外部因素。
外在的機遇主要有：
1.本人長期擔(dān)任低年級的語文教學(xué)并有機會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動。
2、欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。
內(nèi)在的機遇主要有：
1.性格隨和，結(jié)識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通。
2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展。
來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。
來自自身的：
1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。
2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。
二、我的發(fā)展計劃：
1.扎實專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力；
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；
3.在未來的工作崗位上有一定的建樹。
三、我的行動計劃：
現(xiàn)在：要珍惜時光，專心致力于我的職業(yè)，作為一個教師不但除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理和相關(guān)學(xué)科的理論知識外，還要學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形勢下的教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計等，組織好班級社團和班級活動等。在校期間，利用課余時間，熟悉我國現(xiàn)行的教材；利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過程、科學(xué)的研究方法，了解各學(xué)科存在的問題及其解決的可能性。將來：可能是事業(yè)的成功者，也可能是一個平凡的人，但我會做好自己，做人有自己的原則，不因外界環(huán)境而輕易動搖。以“甘做人梯”、“謙虛謹(jǐn)慎”、“委曲求全”等方式和方法實現(xiàn)人生價值目標(biāo)，即培養(yǎng)個人的利他精神和奉獻精神。
具體計劃：
在學(xué)好專業(yè)知識的同時，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動，努力爭取實踐機會，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會獨立解決現(xiàn)實生活中遇到的問題。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價值觀。
四、總結(jié)：
現(xiàn)實的壓力，往往會打破我們預(yù)先的計劃，所以要具備應(yīng)對時局變動的素質(zhì)。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來把握機遇。
（二）一、我的競爭優(yōu)勢（strengths）。
1、性格上：做事認(rèn)真,真誠待人,賦有責(zé)任感,言行舉止得體,做人安分守己,樂于助人,對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點即通，作為大學(xué)生年紀(jì)輕，精力旺盛，思維活躍，富有激情和創(chuàng)造力，具有積極進取的精神面貌，樂于接受新鮮事物，自學(xué)能力強，能給企業(yè)注入新的生機與活力，使企業(yè)準(zhǔn)確把握時代脈搏，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、工作上：面對工作挑戰(zhàn)和挫折時，不畏困難，不言放棄，敢于面對競爭、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志。
3、能力上：有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,運用電腦技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到許多信息。并且，善于分析和處理信息，對信息的應(yīng)用能力較強。
4、生活上：勤儉節(jié)約,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強,意志堅定。在工作上可以得到家人和親友的支持。
5、學(xué)習(xí)上：努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響,成績良好,上課專心致志,已經(jīng)通過英語三級,普通話二乙，國家計計算機一級和跟單員資格證。
6、思想上：思想道德素質(zhì)較高，自我學(xué)習(xí)和提高意識強，易于企業(yè)管理，不拘泥于眼前，有很強的判斷力。
二、我的競爭劣勢（weakness）。
1、性格上：不善言語，放不開，不能快速融入新的交往團體。
2、工作上：高等教育趨于普及化，大學(xué)生的數(shù)量猛增，競爭日益激烈。整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人。
3、能力上：缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷，沒有相關(guān)社會經(jīng)驗。
4、生活上：做事不果斷,經(jīng)常猶豫不決，不夠主動地利用校園資源。
6、思想上：缺乏對現(xiàn)實社會的理解，對工作寄予很高的期望，尋找工作的眼光太高，給自己定的目標(biāo)不切實際。
三、我的機會（opportunity）。
四、我的威脅(threats)。
人才市場競爭激烈，人才需求飽和，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時出現(xiàn)，而就業(yè)市場容量并沒有增加，使得勞動力就業(yè)市場不堪重負(fù)，就業(yè)市場供大于求。，一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才，這種重學(xué)歷文憑的用人觀，抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門檻。
就業(yè)的市場機制還不完善,國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,()市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。物以稀為貴，然而當(dāng)前大學(xué)生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增，在數(shù)量提高的同時，大學(xué)生的素質(zhì)并未一起提升，相反，本科高等教育已經(jīng)漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學(xué)的“造假”“摻水”行為已經(jīng)為大學(xué)生抹上了黑色的陰影。此外，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，而且多集中于東南沿海地區(qū)，對高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制，沒有科學(xué)的管理理念，不愿為大學(xué)生提供就業(yè)崗位等。
通過上述分析，我對就業(yè)問題有了一個比較全面而客觀的認(rèn)識。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該早作準(zhǔn)備，學(xué)好科學(xué)文化知識，全方位地鍛煉自己的能力，制定大學(xué)規(guī)劃，明確職業(yè)方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業(yè)。
2、聯(lián)系企業(yè)，希望在找工作之前，能進行一次真正的實習(xí)。
4、口語方面，多多進行口語練習(xí)，爭取過英語六級。通過背誦。
swot自我分析篇九
“swot”
自
我分。
析
運用swot分析法進行選擇分析，就是將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢因素（strengths）、劣勢因素（weaknesses）、機會因素（opportunities）和威脅因素（threats），通過調(diào)查和挖掘羅列出來，并對這些因素進行綜合分析，找到利用或彌補的方法。
swot分析時，主要有以下幾個方面的內(nèi)容：
分析環(huán)境。
就是要分析目前的各種環(huán)境因素，包括外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。構(gòu)造swot矩陣。
將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造swot分析矩陣。如下圖所示：
內(nèi)部。
外部。
機遇o挑戰(zhàn)t優(yōu)勢s劣勢w。
第一步：我是誰？
能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個問題：我是誰？傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行，愛一行”，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤年輕時被安排在一個中學(xué)當(dāng)老師，據(jù)說當(dāng)時是一位成績很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎？如果陳景潤還是“做一行，愛一行”繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說過，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作，可能工作更快樂，更容易發(fā)揮出自己的能力。現(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是“愛一行，做一行”，只有你喜歡做的事情你擅長做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績效，才是符合人性的職業(yè)觀念。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長、揚長避短，在合適的時機把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進行職業(yè)生涯設(shè)計第一步要考慮的問題？正所謂“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。
第二步：去哪里？
標(biāo)，利用目標(biāo)來牽引實現(xiàn)個人發(fā)展。
在明確“去那里”以后就有了個人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個人的職業(yè)愿景，明白了自己存在的價值，樹立了個人的使命感，你要做的事情就是如何去實現(xiàn)個人的目標(biāo)，就是職業(yè)生涯的各個發(fā)展價段，你在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個時間計劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑.職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時時提醒你已經(jīng)取得了哪些成績以及你的進展如何。
斷進步。有個觀念很重要，就是成功者做別人不愿做的事情，每個人有一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門?，F(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。其實能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個單位工作，對你來說進一步的提升非常重要，你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在，認(rèn)可你的價值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上。“我是誰”關(guān)鍵要進行自我分析，你適合做什么？“去那里”要求制定個人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo)，“怎么去”要制定一個職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實施計劃。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功。
swot自我分析篇十
優(yōu)勢：
1、做事比較認(rèn)真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、用心向上，樂觀的看待生活中應(yīng)對的困難和挫折。
3、獨立自主、富有極強的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作。
5、有較強的組織潛力，適應(yīng)性較強。
6、身體素質(zhì)好，運動潛力強。
7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，我還去考了會計從業(yè)資格證。
劣勢：
1、有點認(rèn)生，應(yīng)對不熟悉的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向，而且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。
2、專業(yè)知識不夠牢固，對所學(xué)的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語言表達(dá)潛力較差，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言。
4、有時心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩。
5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗。
6、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，而且學(xué)習(xí)不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差。
機會：
1、學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機會。
3、信息時代發(fā)達(dá)，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自我所需的知識。
威脅：
1、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，市場競爭激烈。
2、大學(xué)人才資源豐富，企業(yè)門檻高，要求嚴(yán)格，而且企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會十分復(fù)雜，要應(yīng)對各種各樣的誘惑，以防迷失自我。
4、與自我同專業(yè)的人有很多，競爭大。
如何做：1、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí)，掌握好知識，將課本知識運用到實際生活中，從各個方面鍛煉自我，不斷充實自我的知識，努力提高自身的競爭力。2、用心參加活動，擴展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
一、個人概況。
基本狀況：周詠雪，女，2008年9月考入黑龍江科技學(xué)院物流管理專業(yè)，將在2011年7月畢業(yè)。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析。
1、內(nèi)部環(huán)境分析。
優(yōu)勢strengths。
力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。
2。樂觀用心的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂2。在與人溝通的過程中，往往出現(xiàn)欠思考的表達(dá)內(nèi)觀用心的一面。
清楚，并喜歡思考問題，分析潛力強，有創(chuàng)新思維。
5。有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資5。做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行，總是拖到最后時源，即與環(huán)境的交互潛力強。
強。間才緊急處理。富。6。有必須的書面表達(dá)潛力，邏輯思維性和條理性較6。盡管在校期間有所鍛煉，但實踐經(jīng)驗仍有待豐劣勢weakness1。做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和必須的實1。對事新鮮感總是起到主導(dǎo)作用，不能堅守。
2、外部環(huán)境分析。
機會opportunities威脅threats。
1．我國物流現(xiàn)處于發(fā)展階段，發(fā)展的同時對人才的1．距離畢業(yè)還有一年的時光，而距離找工作只有半需求也大為增長。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀年年的時光，并且找工作的時候并不是用人單位用人的。高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
2．加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人2．國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和也帶給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)潛力也至關(guān)重要。大。
3．在學(xué)校還有很多的學(xué)校機會，身邊很多優(yōu)秀的同3．對該專業(yè)在校多接觸的是理論知識，而該行業(yè)更學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機會，并且有構(gòu)建良需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和好的人際關(guān)系的條件。實踐的經(jīng)驗。
4．就專業(yè)知識方面來說，此刻是一個信息爆炸的時4．當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不必須是均等代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，因會、展示自我并把握機會潛力的考驗。
此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向很有發(fā)展前景。
so戰(zhàn)略。
識，努力提高自我的競爭力。
更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。
絡(luò)。
三、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)。
1．探索階段：學(xué)生。
在這個階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負(fù)。
2．入階段：應(yīng)聘者。
在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
3．新手階段：實習(xí)生、資淺人員。
在這個階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學(xué)會與人相處，并且承擔(dān)職責(zé)、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域構(gòu)成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4．發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標(biāo)是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來5年內(nèi)的行動計劃。
1．探索階段：學(xué)生。
加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語潛力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計算機和電子方面的專業(yè)知識，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。
2．進入階段：應(yīng)聘者。
用心參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3．新手階段：實習(xí)生、資淺人員。
自主。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不適宜，能夠重新評估選取，決定去留。
4．發(fā)展階段：任職者、主管。
個人績效可能提高、也可能不變或降低。持續(xù)競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的潛力，此時務(wù)必承擔(dān)更大的職責(zé)，確認(rèn)自我的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
swot分析法不僅僅對企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃具有用心的指導(dǎo)作用，它對個體進行自我分析同樣具有指導(dǎo)好處。透過這種方法，個體能夠客觀地進行自我認(rèn)知，明確自我的發(fā)展方向，從而為自我的學(xué)習(xí)、工作和生活作出最佳的決策。
（一）swot分析法應(yīng)遵循的步驟。
1、評估自我的優(yōu)點和短處。每個人都是一個復(fù)雜的全媒體系統(tǒng)，這就造成了人的個性特點、人生觀、價值觀和態(tài)度的差異性。請做一個提綱，列出自我的性格特點、長短處所在。這是我們進行個人分析十分重要的一步，透過分析自我的長處和短處，我們能夠揚長避短，繼續(xù)發(fā)揚自身的優(yōu)勢，并努力改正自我常犯的錯誤，提高自身的素質(zhì)和潛力。
2、找出您的機會和威脅。機會和威脅作為一個矛盾的統(tǒng)一體，總是同時存在于周圍的環(huán)境中，對機會和威脅進行比較客觀的分析將有助我們認(rèn)清形勢并果斷地進行抉擇。所以我們就有必要對學(xué)習(xí)環(huán)境、專業(yè)前景、以及就業(yè)形勢等外部因素進行正確的分析，評估其機會和威脅。
3、未來發(fā)展規(guī)劃。計劃是行動的向?qū)?，完成第一、第二步的分析后，我們就能夠有針對性地簡單制定自我的發(fā)展規(guī)劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作資料，狀況比較復(fù)雜，需要具體問題具體分析，那里不再加以詳述。
（二）個體案例分析。
運用swot分析法進行個人分析。
1、背景資料。
張三，男，***黨員，1984年出生，2016年9月考入臺州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，2016年7月畢業(yè)；2016年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院，專業(yè)方向新媒體傳播，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一。
2、內(nèi)外部環(huán)境分析：
s：優(yōu)勢。
開朗樂觀、志向高遠(yuǎn)、生活態(tài)度用心、長于發(fā)現(xiàn)事物的用心面。
誠實穩(wěn)重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。
強烈的職責(zé)心、較強的***適應(yīng)潛力、必須的組織潛力。
心思細(xì)膩，思考問題細(xì)致、縝密。
學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，具備必須的文學(xué)素養(yǎng)。
喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。
富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達(dá)潛力。
勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。
w：劣勢。
***經(jīng)驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力。
語言表達(dá)潛力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達(dá)過于煩瑣。
思維比較程式化，不夠靈活和變通。
自視過高，我行我素，有時候比較固執(zhí)，不喜歡采納別人的意見。
性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機。
3、外部環(huán)境分析：
o：機遇。
當(dāng)今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國內(nèi)新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼?zhèn)?，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，***對這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。
西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機會參與一些科研項目，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。
周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué)，為自我的學(xué)習(xí)和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
碩士研究生在中國是更高學(xué)歷、更高層次的專業(yè)人才，專業(yè)知識更為扎實和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優(yōu)勢。
t：威脅。
目前我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻，各用人單位對人才素質(zhì)提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗而非學(xué)歷。
研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自我并把握機會潛力的考驗。
4、未來選取。
運用swot法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認(rèn)識，進一步明確了未來發(fā)展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學(xué)習(xí)潛力，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)知識和廣告學(xué)知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新潛力，同時利用課余時光參加***實踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等。
三、結(jié)語。
運用swot分析法進行個人分析是十分有幫忙。
的，個體在使用swot分析時，就應(yīng)確保所分析的成分的準(zhǔn)確性和新穎性。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進行swot分析時就務(wù)必根據(jù)狀況的變化，具體問題具體分析，調(diào)整和完善。
方案。
而且，swot分析只是一項實用技術(shù)，要想使個人分析和未來發(fā)展規(guī)劃實現(xiàn)最優(yōu)化，僅憑swot分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要思考到***方法的綜合運用，要充分思考變化著的個體因素和外部因素，只有這樣才能實現(xiàn)個人分析的客觀化和科學(xué)化，從而對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生用心的指導(dǎo)作用。
swot自我分析篇十一
（一）一、個人背景：
基本情況：xx，男，1981年出生，1999年9月考入北京xx大學(xué)信息管理系，2003年7月畢業(yè);2003年9月考入中科院文獻情報中心，專業(yè)方向是信息資源組織與管理，導(dǎo)師宋文，現(xiàn)讀研一。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析：
1、內(nèi)部環(huán)境分析：
strength：
有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
做事比較認(rèn)真、踏實，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力，比如英語方面。
心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致。
邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達(dá)能力。
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
weak：
競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。
口頭表達(dá)有時過于細(xì)節(jié)化，不夠簡潔。
組織管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。
不喜歡：機械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。
2、外部環(huán)境分析：opportunitie：
就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
threat:。
國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要。
距離畢業(yè)還有一年半的時間，而離找工作只有一年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。
三、未來的最佳選擇：
四、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：
如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要;但是，就個人而言，想先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學(xué)習(xí)。因此：
首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達(dá)能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
（二）隨著中國高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規(guī)模的不斷擴大，加上受2008年全球金融危機的影響，使得目前我國人力市場總體上供大于求，結(jié)構(gòu)失衡,從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來越大，就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，有計劃、有準(zhǔn)備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生來說顯得尤為重要。面對多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略，swot分析法能幫助我們明確職業(yè)目標(biāo)、客觀認(rèn)識職業(yè)自我、正確評估職業(yè)生涯。
swot分析法是非常行之有效的一個戰(zhàn)略分析工具。swot分別代表strength(優(yōu)勢)、weakness（劣勢）、opportunity（機會）、threat（威脅）。
swot分析主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機會與威脅的方法。以下是我的個人情況,然后運用swot分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢：
王田田，女，1991年12月生，漢族，入黨積極分子，山東德州人。
學(xué)校：齊魯師范學(xué)院；專業(yè)：人力資源管理。
目前學(xué)歷：?？?。
一、確定個人職業(yè)生涯目標(biāo)：，人力資源，職業(yè)前景很可觀，個人比較喜歡這類專業(yè)。盡管現(xiàn)在專升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來應(yīng)聘，但由于個人家庭條件不是很理想，故而暫不考慮考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報考公務(wù)員，等條件成熟后再考慮考研。
二、分析個人的能力和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢。
本人性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時學(xué)習(xí)中，注重思考，學(xué)習(xí)能力突出，能獨立工作，具有較強的問題解決能力；具有較強的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學(xué)、老師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做，就會不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時刻保持頭腦清醒，清楚地知道自己在何時何刻應(yīng)該做什么，不會玩物喪志，迷失自我。
（一）優(yōu)勢及其利用。
1.優(yōu)勢（strengths）。
（2）社會實踐：在校打工。
（3）個人榮譽：獲優(yōu)秀宿舍獎。
2.優(yōu)勢的利用。
（2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合能力對其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合能力在很大程度上是通過學(xué)習(xí)方面的成績來體現(xiàn)的，故學(xué)習(xí)能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞。
（二）劣勢及其彌補。
1.劣勢（weaknesses）。
（1）部分英語技能尚未達(dá)標(biāo)：普通話等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準(zhǔn)確，吐字不夠清晰。
（2）大學(xué)一年級的一些基礎(chǔ)性課程成績一般，班級綜合排名處于中上水平；
2.劣勢的彌補。
（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習(xí)方面，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，增強管理技能。
三、分析外部環(huán)境：機會和威脅。
隨著高校擴招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學(xué)歷要求越來越高，大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，現(xiàn)在又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備，還是可以就業(yè)的。
（一）機會及把握。
1.機會（opportunities）。
（1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學(xué)校對教學(xué)加大了管理的力度，更加注重學(xué)生綜合能力的提升，提供了更多實踐的機會。
（3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場招聘會；
（4）身為山東人，在山東高校讀書，較外省的本科生就業(yè)，具有一定的區(qū)域優(yōu)勢。
（5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，提供一定的就業(yè)崗位。
2.機會的把握。
（1）緊緊抓住見習(xí)和教育實習(xí)的寶貴機會，提高自身的教學(xué)技能；
（2）認(rèn)真對待每一次招聘，做好充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與強勢；
（3）在大三下學(xué)期購買公務(wù)員相關(guān)書籍，準(zhǔn)備報考國家公務(wù)員考試；
（二）挑戰(zhàn)及應(yīng)對之策。
1.挑戰(zhàn)（threats）。
（1）隨著國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高，管理職業(yè)越來越吃香，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作。
（2）國家公務(wù)員考試競爭激烈，錄取機會渺小；
（3）面試時的各種意外和挑戰(zhàn)。
2.挑戰(zhàn)的應(yīng)對之策。
五、今后五年的職業(yè)行動計劃。
（3）在平時工作生涯中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。
以上只是我運用swot分析法，從自身實際出發(fā)，通過剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合社會存在的機遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢的發(fā)展，及時地調(diào)整自身的努力方向，以實現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。
（三）一、名詞解釋：s-strength：優(yōu)勢w-weakness：弱勢。
o-opportunity：機會t-threat：威脅。
二、定義：
所謂「swot分析」主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機會與威脅，在市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工作。近來，swot分析已廣被應(yīng)用在許多領(lǐng)域上，如學(xué)校的自我分析、個人的能力自我分析…等方面上。
在自我能力分析上，swot分析是檢查自我的技能、能力、興趣喜好的有用工具。如對自我進行詳密的swot分析，會很明了地知道自我的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且會仔細(xì)評估出自己所感興趣的不同學(xué)習(xí)道路的機會和威脅所在。
三、步驟：
一般來說，在進行swot分析時應(yīng)遵循以下四個步驟：
第1步：評估自己的長處和短處。
我們每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在當(dāng)今分工非常細(xì)的環(huán)境里，每個人擅長於某一領(lǐng)域，而不是樣樣精通。(當(dāng)然，除非天才)。舉個例子，有些人不喜歡整天坐在辦公室里，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時，心里就發(fā)麻，惴惴不安。請作個列表，列出你自己喜歡做的事情和你的長處所在。同樣，通過列表，你可以找出自己不是很喜歡做的事情和你的弱勢。找出你的短處與發(fā)現(xiàn)你的長處同等重要，因為你可以基於自己的長處和短處上，作兩種選擇；或者努力去改正常的錯誤，提高你的技能，或是放棄那些對你不擅長的技能要求的學(xué)系。列出你認(rèn)為自己所具備的很重要的強項和對你的學(xué)習(xí)選擇產(chǎn)生影響的弱勢，然後再標(biāo)出那些你認(rèn)為對你很重要的強弱勢。
第2步：找出你的學(xué)系的機會和威脅。
我們知道，不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域都面臨不同的外部機會和威脅。所以找出這些外界因素將助你成功找到一份適合自己的學(xué)系。這些外界因素對你求學(xué)時非常重要，因為這些機會和威脅會影響你的學(xué)習(xí)和以後的發(fā)展。
四、案例。
某煉油廠是我國最大的煉油廠之一，至今已有50多年的歷史，目前已成為具有730萬噸/年原油加工能力，能生產(chǎn)120多種石油化工產(chǎn)品的燃料-潤滑油-化工原料型的綜合性煉油廠。()該廠有6種產(chǎn)品獲國家金質(zhì)獎，6種產(chǎn)品獲國家銀質(zhì)將，48種產(chǎn)品獲114項優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品證書，1989年獲國家質(zhì)量管理獎，1995年8月通過國際gb/t19002-iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證，成為我國煉油行業(yè)首家獲此殊榮的企業(yè)。
該廠研究開發(fā)能力比較強，能以自己的基礎(chǔ)油研制生產(chǎn)各種類型的潤油。當(dāng)年德國大眾的桑塔納落戶上海，它的發(fā)動機油需要用昂貴的外匯進口。1985年廠屬研究所接到任務(wù)后，立即進行調(diào)研，建立實驗室。在短短的一年時間內(nèi)，成功地研究出符合德國大眾的公司標(biāo)準(zhǔn)的油品，拿到了桑塔納配套用油的認(rèn)可證，1988年開始投放市場。以后，隨著大眾公司產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的提高，該廠研究所又及時研制出符合標(biāo)準(zhǔn)的新產(chǎn)品，滿足了桑塔納、奧迪的生產(chǎn)和全國特約維修點及市場的用油。
但是，該煉油廠作為一個生產(chǎn)型的國有老廠和老廠，在傳統(tǒng)體制下，產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售都由國家統(tǒng)一配置，負(fù)責(zé)銷售的人員只不過是作些記賬、統(tǒng)賬之類的工作，沒有真正做到面向市場。在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的過程中，作為支柱型產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)，主要產(chǎn)品在一定程度上仍受到國家的宏觀調(diào)控，在產(chǎn)品營銷方面難以適應(yīng)競爭激烈的市場。該廠負(fù)責(zé)市場銷售工作的只有30多人，專門負(fù)責(zé)潤滑油銷售的就更少了。
上海市的小包裝潤滑油市場每年約2.5萬噸，其中進口油占65%以上，國產(chǎn)油處于劣勢。之所以造成這種局面，原因是多方面的。一方面在產(chǎn)品宣傳上，進口油全方位大規(guī)模的廣告攻勢可謂是細(xì)致入微。到處可見有關(guān)進口油的燈箱、廣告牌、出租車后窗玻璃、代銷點柜臺和加油站墻壁上的宣傳招貼畫，還有電臺、電視臺和報紙廣告和新聞發(fā)布會、有獎促銷贈送等各種形式。而國產(chǎn)油在這方面的表現(xiàn)則是蒼白無力，難以應(yīng)對。另外，該廠油品過去大我是大桶散裝，大批量從廠里直接售了，供應(yīng)大企業(yè)大機構(gòu)，而很少以小包裝上市，加上銷售點又少，一般用戶難以買到經(jīng)濟實惠的國產(chǎn)油，而只好黑心向昂貴的進口油。
根據(jù)該煉油廠的上述情況，我們可以利用swot方法進行分析，根據(jù)分析結(jié)果，為了扭轉(zhuǎn)該煉油廠在市場營銷方面的被動局面，應(yīng)該考慮采取如下措施：制訂營銷戰(zhàn)略；增加營銷人員和銷售點；增加產(chǎn)品小包裝；實施品牌戰(zhàn)略；開展送貨上門和售后服務(wù)；開發(fā)研制新產(chǎn)品；繼續(xù)提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低產(chǎn)品成本；發(fā)揮產(chǎn)品質(zhì)量和價格優(yōu)勢；宣傳iso9002認(rèn)證效果；通過研究開發(fā)提高競爭能力。
swot自我分析篇十二
作為一個當(dāng)代青年，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。我定位自我是屬于那種很外向的人，善于溝通，以往有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯的成績。并且，自我所學(xué)的表演專業(yè)，對銷售及客戶公關(guān)方面的工作有所幫忙。平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友關(guān)愛。喜歡創(chuàng)新，動手本事較強。
優(yōu)勢因素（s）。
4.能夠合理運用自我的人脈資源，不僅僅能夠開拓異業(yè)合作的市場，也能夠發(fā)掘。
有潛質(zhì)的優(yōu)質(zhì)客戶，很好的配合公司的銷售目標(biāo)；
5.經(jīng)過以前的工作經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)表演專業(yè)的優(yōu)勢，具有基本的修養(yǎng)和良好的個人素質(zhì)和很高的服務(wù)意識。
我的最大優(yōu)勢就是自我的學(xué)習(xí)本事，我比較容易理解新的知識，尤其是偏向文科類的知識，我想，這個優(yōu)點會很大程度上促進我的發(fā)展，其次，個人性格上比較冷靜、穩(wěn)定、有耐心，這為我走銷售這條路增加了很大的籌碼。并且自我的專業(yè)技能掌握的也還好，這點也是極為重要的。
弱勢因素（w）。
就我自身，我想我最需要克服的困難就是提高自我應(yīng)對顧客時的應(yīng)變本事，應(yīng)當(dāng)多多參加一些公眾活動，加強自我應(yīng)對大眾的本事，克服緊張情緒，與更多的人交流交往。同時我的社會經(jīng)驗還相當(dāng)不足，工作時還缺少必須的系統(tǒng)性及計劃性，當(dāng)然，自我肯定還有其他方面很多不足的地方，需要在以后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的改正與提高。
機會因素（o）。
應(yīng)當(dāng)來說，就目前的就業(yè)形勢來說，純粹的機會因素是很少的，正因為如此，我想我得更加珍惜每次的機會，盡力抓住每一次機遇，除此之外，我也相信在我以后的工作生涯中，我同樣會遇到許多許多的機會，比如說加薪機會，升職機會等等。
挑戰(zhàn)因素（t）。
沒有任何一個職業(yè)不存在挑戰(zhàn)因素，銷售職業(yè)同樣如此，敢于迎接挑戰(zhàn)，才能不斷在挑戰(zhàn)中讓自我成長，首先是自我在營銷的過程中，肯定會遇到許多具有挑戰(zhàn)性的問題，加上市場的多變性，干擾我們自身的因素太多了。所以，我須充分認(rèn)識這些挑戰(zhàn)因素。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
社會的發(fā)展將會對市場營銷的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響：對市場營銷的依靠性將越來越大。并且，社會對市場營銷的需求將越來越大。隨著社會的發(fā)展，市場營銷行業(yè)的發(fā)展空間也會相當(dāng)大。
要成為一個優(yōu)秀的市場營銷人員，我不僅僅需要提高自身的素質(zhì)，還要認(rèn)識到自身的差距，這些差距包括：
(1)思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認(rèn)為銷售只是賣出商品，但有必須經(jīng)驗的人則會認(rèn)為銷售是“賣出自我”——客戶僅有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。
（2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。
（3）心理素質(zhì)的差距。市場銷售需要百折不撓的精神，我們年輕人缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步鍛煉和克服。
（4）本事和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷售高手堅持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學(xué)習(xí)。
讓自我?guī)硎找?。比如：自我以前沒有從事過珠寶行業(yè)，身邊有些資源不知怎樣利用：
1、在各種微信微博圈，做好自我的“推廣”讓自我的朋友們了解此刻自我在做什么。讓他們明白在身邊有位珠寶方面的專家。只要有自我朋友或者朋友的朋友有意向購買珠寶，第一時間就能想到我，這樣無形中擴大了我在朋友之間的影響力，確定了更多意向客戶或潛在客戶，為將來的銷售做好先期準(zhǔn)備。
2、從我們公關(guān)部在公司舉辦的幾次vip活動中，我發(fā)現(xiàn)客戶資源有限，還需要更多潛力或有經(jīng)濟本事的客戶資源。以上因素決定我要發(fā)掘自我身邊那些各行各業(yè)的朋友，結(jié)合他們的資源與公司的大客戶做資源互換，從而到達(dá)意想不到的效果，還能夠在我們雙方開展活動時穿插一些全城熱戀商品的展示，這樣不僅僅提高公司品牌的知名度，還能經(jīng)過活動到達(dá)有效客戶的交叉覆蓋，雙方雙贏的同時，也為我們的銷售拓寬了市場和客戶資源。
3、我要經(jīng)過一些社交活動來發(fā)掘意向客戶或者潛在客戶。比如去參加一個高端酒會、活動、首映、慶典等等一切能夠參與的社會活動，經(jīng)過這些社交活動能夠讓我的交際圈更廣泛，從而能夠增長見識，并發(fā)掘潛在的客戶資源與商業(yè)機會。
益也更高。尤其是公司大客戶更要服務(wù)周到，讓他們感受到尊崇感，同時我會和部門內(nèi)員工配合好，開創(chuàng)最貼心、親切的服務(wù)模式，就像海底撈模式一樣，讓顧客和我及每一位同事成為真正的朋友，當(dāng)我和客戶的認(rèn)知達(dá)成時，我將擁有這位客戶全部的關(guān)系網(wǎng)，這樣客戶或他的朋友一旦產(chǎn)生購買珠寶的意向時，將會第一時間選擇我，同時也就選擇了全城熱戀這個品牌。
經(jīng)過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清楚地認(rèn)識了自我，確立了自我的努力方向和職業(yè)定位，這樣就能夠使自我堅持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標(biāo)和夢想有條不紊、循序漸進地努力。當(dāng)然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實踐和所取得的成效。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的計劃隨時都會遭遇問題，這就要求我有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個人都有自我的夢想信念，抱負(fù)和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實地！
swot自我分析篇十三
四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活就該結(jié)束了?；厥走@四年的大學(xué)校園生活，有期待，有迷茫，有歡笑，有悲傷，有成功，有失敗。四年的大學(xué)生活讓我在各個方面都提高很多，以下就是我對這四年大學(xué)生活的與鑒定。
在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完整、適應(yīng)能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。
光陰似箭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)三年行將結(jié)束了，回首三年的大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活和社會實踐生活，我覺得自己學(xué)到了很多很多。這三年，是我一生中最值得記憶和回味的三年。有希望，有夢想，奮斗過，尋求過，有失敗，也有成功!我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
本人自進學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在進步自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力進步自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和*人。
德育，即思想道德修養(yǎng)，在大學(xué)三年生活中，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、思想和理論。積極參加思想道德學(xué)習(xí)，用先進的理論武裝自己的頭腦，酷愛祖國，擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則;遵紀(jì)遵法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵抗封建迷信等錯誤偏向;建立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一名;認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中心保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積極主動地向黨組織靠攏。
智育，即科學(xué)文化知識。端正個人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識利用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、利用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的同一。在學(xué)習(xí)和把握本專業(yè)理論知識和利用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，積極參加江蘇省自學(xué)考試，不斷進步本身的科學(xué)文化知識，擴充知識面，努力成為適應(yīng)新世紀(jì)復(fù)合型人才。
體育，包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個方面。大學(xué)三年里，我不斷參加各種體育鍛煉，把握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動。在心理方面，參加校心理協(xié)會組織的活動，不斷鍛煉自己，塑造出堅強的意志品質(zhì)，健康的人格品質(zhì)，克服心理障礙，以適應(yīng)多變社會發(fā)展要求。
在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，認(rèn)真聽講，刻苦研究，端正個人的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，我覺得大學(xué)生的重要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我腳踏實地，一點也不放松。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生友誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。我以為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助。我以為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)一樣需要有聰明、毅力和恒心。在現(xiàn)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正直的作風(fēng)。另外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是和諧。勇于拼搏刻苦刻苦將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。與同學(xué)友好相處，相互幫助。積極其同學(xué)服務(wù)，盡自己努力為同學(xué)排難解紛。
swot自我分析篇十四
根據(jù)“中國才儲mbti”的分析報告指出，我是一個屬于“istj（即內(nèi)向、感覺、思考、確定）”類型的人。而這一類人所具有的優(yōu)勢為：辦事精確，期望第一次就能把工作做好；樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者；每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務(wù)上；異常能夠?qū)Ｐ募?xì)致的工作，能夠不需要別人的合作獨立工作；靈敏的組織本事；一絲不茍、認(rèn)真專注地對待具體問題；事實和細(xì)節(jié)；相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式；十分強的職責(zé)意識；別人能夠信任你實現(xiàn)自我的諾言；明白清晰的工作倫理；認(rèn)為高效率和多成果是很重要的；能夠依靠，能夠?qū)⒐ぷ髯允贾两K貫徹到底，對實現(xiàn)目標(biāo)有毅力和決心；通情達(dá)理、視角現(xiàn)實；有穩(wěn)定平和的心態(tài)；有沖勁和闖勁，不患得患失。
除了性格上的優(yōu)勢外，作為80后的新新人類，我們也有著自我獨特的環(huán)境和時代的優(yōu)勢。生活在21世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的社會生存環(huán)境，良好的教育，先進的設(shè)備和技術(shù)，而我們的媒體業(yè)也在欣欣向榮的發(fā)展著，正處于人才緊缺的時刻，正需要我們這群年輕人的進取加入，所以說，只要我們足夠優(yōu)秀，還是很容易融入傳媒這樣的行業(yè)當(dāng)中的。
針對以上這些優(yōu)勢，我想我將能夠制定出適合自我的職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計出適合自我走的一條道路。
因為自我屬于“istj（即內(nèi)向、感覺、思考、確定）”類型的人，所以決定了我在以后的工作中存在這些劣勢：不愿意嘗試、理解新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法；對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板，排斥革新；對需要很長時間才能完成的任務(wù)缺乏耐心；有時會由于近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要；辦事死板；必要的時候難以或不愿適應(yīng)新境況；難以看到問題的整體以及行為的長遠(yuǎn)影響；對于方針或決定將會對別人造成什么樣的影響缺乏敏感；需要的時候不愿意改變努力的方向或調(diào)整投入的多少；不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風(fēng)險的行為；見到實際應(yīng)用后的結(jié)果才肯理解新觀點；不能理解與他們自我的要求不一樣的要求；對自我及自我對組織的貢獻估計過低；斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力；在壓力和挫折面前不夠堅持。
性格的劣勢是自身本性決定的，而外部環(huán)境所造成的劣勢也很多。首先，隨著觀眾對傳媒的要求越來越高，傳媒業(yè)對工作人員的要求也越來越高，自我已經(jīng)具有的知識滿足不了需求方；其次，自我所處的環(huán)境限制較多；此外，同行業(yè)的競爭十分激烈，自我的本事在某些程度上不如別人，競爭的核心本事不夠強。
應(yīng)對這么許多的劣勢，我應(yīng)當(dāng)揚長避短，選擇一份能夠發(fā)揮我優(yōu)勢的工作，盡量避免自我的劣勢，并盡量改正。有些劣勢是性格本身決定的，可能已經(jīng)定型，那么我就應(yīng)準(zhǔn)確定位自我，開辟一條能夠展現(xiàn)自我優(yōu)勢的舞臺。
就傳媒這個大環(huán)境來說，供給給我的機會還是很多的。
第一，二十一世紀(jì)的傳媒業(yè)已經(jīng)不再僅僅是原先的報紙、廣播和電視了，新新的傳播媒介的出現(xiàn)給我們供給了很多機會，諸如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等等。網(wǎng)絡(luò)全球化的普及趨勢，為傳媒人供給了諸多展示自我表現(xiàn)自我的機會。不一樣的傳播媒介給我們供給了更為寬廣的就業(yè)空間。
第二，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們80后理解新鮮事物的途徑更加簡便快捷了，我們把握著最新的信息因素，有著最新式的思維方式，我們的出現(xiàn)必將為傳媒業(yè)注入新鮮的活力。
第三，就我自身而言，作為一個編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，我不但掌握了編導(dǎo)、主持、采訪的專業(yè)知識，還具備了采寫、修改的本事，我想我是具有“采、編、播”三位一體，全方位工作的本事的，而這樣的本事正是社會所需要的，這樣的本事也賦予了我勝人一籌的競爭機會。
第四，隨著08年奧運的來臨，很多的機會在等待著我們?nèi)グ盐铡Ｖ醒腚娨暸_的奧運主持的招聘，奧運會志愿者的報名、奧運新聞的宣傳報道等等，奧運產(chǎn)業(yè)的啟動無疑能夠帶我們許多機會，這樣的機會人人平等，我們應(yīng)當(dāng)好好把握，認(rèn)真研究應(yīng)對奧運這樣一個大的新聞點，我們應(yīng)當(dāng)如何處理。
在一個競爭的環(huán)境之下就必然存在著四面的威脅。
首先，新聞專業(yè)的人才越來也多，天外有天，優(yōu)秀的新聞人才一個強似一個，應(yīng)對這么多的威脅不提高自身，不增強自信是絕對不行的。同行的競爭、各個媒體之間的競爭都會讓自我覺得很受威脅，壓力很大。
其次，隨著中國加入wto，國外諸多媒體不斷流入，中國各大媒體面臨著巨大的壓力，與其說這是一次競爭機會不如說這是中國媒體的競爭威脅。同樣這也給即將畢業(yè)的我們帶來了巨大的威脅，壓力可想而知。
此外，在這個人滿為患的工作環(huán)境體制下，我們的想要插進一個個龐大的隊伍當(dāng)中并非易事。剛剛畢業(yè)的我們既沒有實際操作的'經(jīng)驗，也沒有多年的工作經(jīng)驗，應(yīng)對層層阻礙，想要殺出重圍，是要花費一番功夫的。
從以上的分析能夠看出，即將畢業(yè)的我在很大程度上是處于劣勢的。所以，必須根據(jù)實際制定自我的發(fā)展戰(zhàn)略。這樣才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，正視自身的劣勢，及時抓住機遇，有效規(guī)避風(fēng)險，從而更好地適應(yīng)環(huán)境的變化以實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。
第一，突出自身的專長，打造自我與眾不一樣之處。在與別人競爭時，展示自我與眾不一樣之處是立足之本。別人能做到的我也能做得很好，別人不能做到的，我依然能夠做得很出色，這就是我競爭的有力武器。強化自我的優(yōu)勢，突出特點，將會讓別人對自我刮目相看。我期望自我能夠做一名“采編播”三位一體的節(jié)目主持人，一個多面能手，全面將自我打造成為一個復(fù)合型的人才。
第二，多多鍛煉，獲取更多實習(xí)經(jīng)驗。工作經(jīng)驗對于傳媒人來說是至關(guān)重要的。在大學(xué)四年當(dāng)中如何獲得充足的經(jīng)驗，如何充實自我，一向是我深思的問題。我參加過很多社會實踐，在電視臺的新聞欄目、娛樂欄目都實習(xí)過，廣告包裝策劃公司也實習(xí)過，應(yīng)當(dāng)說，我所擁有的實習(xí)經(jīng)驗還是很豐富的。我所做的就是要認(rèn)真總結(jié)自我的經(jīng)驗，從中獲取知識。
第三，學(xué)會推銷自我?？沼幸簧肀绢I(lǐng)還不夠，在著力提高自我的內(nèi)涵素養(yǎng)之后還需要學(xué)會對外推銷自我，樹立自我的品牌形象。傳播學(xué)的知識在那里能夠?qū)W以致用，打造自我的品牌，推銷自我，讓自我嘗試成功。
第四，放遠(yuǎn)眼光，長遠(yuǎn)打算。根據(jù)自我的性格選擇適合自我的、自我感興趣的崗位。切不可因一時興起而誤打誤撞。一旦選擇了就要全身心的投入，全力做好自我的工作。不可好高騖遠(yuǎn)，不愿意在縣市級的傳媒單位就職，應(yīng)當(dāng)放寬視野，為自我開拓出更寬廣的未來。
應(yīng)對殘酷的競爭和強烈的沖擊，應(yīng)對難得的機遇，我將與自身的實際現(xiàn)狀結(jié)合，制定自我的發(fā)展戰(zhàn)略，突出自我的個性特色，這樣才會有立足之地、生存之本。
swot自我分析篇十五
一、我的競爭優(yōu)勢（strengths）。
1、性格上：做事認(rèn)真，真誠待人，賦有責(zé)任感，言行舉止得體，做人安分守己，樂于助人，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點即通，作為大學(xué)生年紀(jì)輕，精力旺盛，思維活躍，富有激情和創(chuàng)造力，具有積極進取的精神面貌，樂于接受新鮮事物，自學(xué)能力強，能給企業(yè)注入新的生機與活力，使企業(yè)準(zhǔn)確把握時代脈搏，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、工作上：面對工作挑戰(zhàn)和挫折時，不畏困難，不言放棄，敢于面對競爭、敢于追求成功。有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志。
3、能力上：有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，運用電腦技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到許多信息。并且，善于分析和處理信息，對信息的應(yīng)用能力較強。
4、生活上：勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控能力強，意志堅定。在工作上可以得到家人和親友的支持。
5、學(xué)習(xí)上：努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)通過英語三級，普通話二乙，國家計計算機一級和跟單員資格證。
6、思想上：思想道德素質(zhì)較高，自我學(xué)習(xí)和提高意識強，易于企業(yè)管理，不拘泥于眼前，有很強的判斷力。
二、我的競爭劣勢（weakness）。
1、性格上：不善言語，放不開，不能快速融入新的交往團體。
2、工作上：高等教育趨于普及化，大學(xué)生的數(shù)量猛增，競爭日益激烈。整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人。
3、能力上：缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷，沒有相關(guān)社會經(jīng)驗。
4、生活上：做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決，不夠主動地利用校園資源。
6、思想上：缺乏對現(xiàn)實社會的理解，對工作寄予很高的期望，尋找工作的眼光太高，給自己定的目標(biāo)不切實際。
三、我的機會（opportunity）。
四、我的威脅(threats)。
人才市場競爭激烈，人才需求飽和，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時出現(xiàn)，而就業(yè)市場容量并沒有增加，使得勞動力就業(yè)市場不堪重負(fù)，就業(yè)市場供大于求。，一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才，這種重學(xué)歷文憑的用人觀，抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門檻。
就業(yè)的市場機制還不完善，國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。物以稀為貴，然而當(dāng)前大學(xué)生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增，在數(shù)量提高的同時，大學(xué)生的素質(zhì)并未一起提升，相反，本科高等教育已經(jīng)漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學(xué)的“造假”“摻水”行為已經(jīng)為大學(xué)生抹上了黑色的陰影。此外，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)，而且多集中于東南沿海地區(qū)，對高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制，沒有科學(xué)的管理理念，不愿為大學(xué)生提供就業(yè)崗位等。
通過上述分析，我對就業(yè)問題有了一個比較全面而客觀的認(rèn)識。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該早作準(zhǔn)備，學(xué)好科學(xué)文化知識，全方位地鍛煉自己的能力，制定大學(xué)規(guī)劃，明確職業(yè)方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業(yè)。
2、聯(lián)系企業(yè)，希望在找工作之前，能進行一次真正的實習(xí)。
4、口語方面，多多進行口語練習(xí)，爭取過英語六級。通過背誦。
swot自我分析篇十六
個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自我與眾不一樣的地方，構(gòu)成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自我的價值更好地為招聘單位所認(rèn)識。對于自我的優(yōu)勢，能夠從以下角度進行分析：
知識。十幾年的寒窗苦讀，從學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么？知識面如何構(gòu)成？專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在必須程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自我最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié)，真正化為自我的智慧；而知識面的合理構(gòu)成則會貼合社會對復(fù)合型人才的需要。
經(jīng)驗。你具有什么社會經(jīng)驗？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗？對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表此刻學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，以往參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情景能夠從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)狀況。在自我分析時，要善于利用過去的經(jīng)驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。
成績。你做過什么成功的事情？你可能做過很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？經(jīng)過分析，能夠發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。
（2）劣勢分析。
很多人都不喜歡直面自我的缺點和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實，劣勢并不總是一無是處。明白自我的劣勢，不至于使自我盲目自信，趾高氣揚；分析自我的劣勢，不至于使自我因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似，劣勢可從以下角度進行分析：
知識不足。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好？那么請你盡量彌補。知識面狹窄？那么就從此刻開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學(xué)到老”，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。
性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任?？突f，人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨于完善。
經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自我還沒有認(rèn)識到，而一味地不懂裝懂。
了解自我的劣勢，在求職的時候能夠避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。所以對于自我的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。
第一，要加強學(xué)習(xí)。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體資料、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。
第二，投身社會實踐。主動參與學(xué)生活動，接觸各色人群，“不恥下問”，對應(yīng)的鍛煉自我本事欠缺的方面。盡可能在社會實踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自我的收獲體會用文字表達(dá)出來，這對幫忙提高更為直接。
第三，要虛心請教。家庭、同學(xué)、朋友、師長和專業(yè)咨詢機構(gòu)都能夠成為個人提高的有力支援，要學(xué)會求得他人幫忙。對自我了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自我的評價，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的提議與評價。各類專業(yè)咨詢機構(gòu)在指導(dǎo)個人認(rèn)識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也能夠借助他們加深自我認(rèn)識，全面了解。
給自我一個成功的心態(tài)。
心態(tài)關(guān)乎成敗，許多人都會贊同這一點。做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時揣一顆平常心，找一份好工作對優(yōu)秀的人來說并不會是一件太困難的事。應(yīng)對求職擇業(yè)，大學(xué)生的心理復(fù)雜而多變。
一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現(xiàn)自我的人生價值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。
另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會經(jīng)驗相對缺乏，如今需要自我主動走向社會，許多人都會存在一些緊張甚至膽怯的心理。所以，調(diào)整好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，進取參與競爭，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過程中有著十分重要的作用。
文檔為doc格式。
swot自我分析篇十七
1、內(nèi)部環(huán)境分析：
strengths（優(yōu)勢）：
（2）有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
（3）心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致。
（4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達(dá)能力。
weaks（劣勢）：
（1）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。
2、外部環(huán)境分析：opportunities（機會）：
（1）就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
（2）加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大.
（3）中科院這個環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學(xué)以致用，也可以積累更多的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
（4）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機會，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
threats（劣勢）：
（1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要。
時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
（2）優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會能力的考驗。
如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個人而言。
首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達(dá)能力。另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
