每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)心就在我身邊關(guān)心身邊關(guān)心你的人篇一
是不是很幸福呀！
幸福是一個和諧的初一二十班。這是由我們六十四個學(xué)生以及老師們組成的團結(jié)友愛的班集體。這里雖然沒有家里吃得好喝的好，但可以遨游知識海洋，獨自翱翔，拼搏屬于自己的那片天空!有的時候，老師還會讓我們看看電影，怕我們學(xué)了累了。遵守紀(jì)律，老師布置的作業(yè)及時完成，不會的題目問老師，問同學(xué)，做到勤學(xué)好問，這是必須做到的。
一窩蜂似的去搶。結(jié)果他自己卻生么也吃不著了
幸福是甜蜜的、是溫馨的、是歡樂的幸福也會是苦澀的我們的身邊充滿了幸福，需要我們用心靈去感受!
關(guān)心就在我身邊關(guān)心身邊關(guān)心你的人篇二
樹葉子上打著滾的雨滴，鉆進(jìn)泥土的雨水，人們井里積累的露水，這都是上天的恩澤。
風(fēng)呼嘯地吹著，天氣也漸漸濕潤了，這時候雨就要降臨了。路旁的植物可高興壞了，而雨就像舞者般，看，這里下下，那里下下，每一處都被雨水過了個遍。
雨，它是無私的，美麗的。每當(dāng)它來臨的時候，它會毫不吝嗇的將甘露灑向人間，只要是在這個世界上的，它總會慷慨地將自己灑向各處。它是一名慈善家，它將自己給予了別人，卻絲毫不取回報。
雨，它是萬能的，美麗的。田野接受了它的洗禮，便變得金黃起來了;一棵石縫中的小草，接受了它的幫助，便開始茁壯成長;偏遠(yuǎn)干旱的地區(qū)，被它瀏覽一番便顯得生機勃勃，一碧千里了。
雨，它是舍己為人的，美麗的。雨將自己的身軀，播灑給這個世界，但它卻化為了營養(yǎng)進(jìn)入了泥土中，滋潤著大地，滋養(yǎng)了大地上的一切生命，使干渴的草木昂起頭，使人類繼續(xù)生存。雨將自己的全部生命給予了大自然，它是舍己為人的。
走在路邊，看見樹葉子上晶瑩的水珠，不由得心生敬佩，它很渺小，卻不失端莊。它很脆弱，一觸即散，但是，它卻化為另一種物質(zhì)，永駐于這世界之中。
或許，人們覺得雨水滋潤萬物，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這是它的責(zé)任，但是在我的眼中，這渺小、脆弱的雨水，便是大自然的功臣。
路邊隨處可見的雨水，便是在我們身邊最美的東西。
關(guān)心就在我身邊關(guān)心身邊關(guān)心你的人篇三
床邊的幾件衣服提醒我，幸福就在我身邊；桌上的一杯牛奶提醒我，幸福就在我身邊；家里的復(fù)習(xí)卷提醒我，幸福就在我身邊。給予我們幸福的，就是我們的爸爸媽媽。
父母——幸福，寬容，苛求，給予，這些都表達(dá)了父母對我們的愛，幸福就在我們身邊！
關(guān)心就在我身邊關(guān)心身邊關(guān)心你的人篇四
回憶像一卷錄像帶，繾綣，重播被風(fēng)蝕得只剩下黑白幻想里淡薄的只字片語和一個個放慢了無數(shù)遍的鏡頭。
曾聆聽過蟋蟀的一聲淺唱，曾手持一根青草，拾回失去的過往，曾捧一杯清茗，悄悄回首從指縫間溜走的歲月，細(xì)細(xì)品味時間的年輪在我心中烙下的印痕，日復(fù)一日，年復(fù)一年，車輪不斷前進(jìn)。印痕不斷加深，那一刻，我讀懂了愛。
雨淅淅瀝瀝地下著，世間好似一片朦朧，沒有了一絲顧慮，從空中涌泄下來，下得那樣大，漫延、集聚，籠罩在水煙樣的境界里。
就是這樣，愛出現(xiàn)了。
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”書房又回響起我朗朗的讀書聲，可是，有誰知道，我又目光凝聚，又有點呆滯地在看什么。
透過窗戶，透過細(xì)雨般的朦朧，隱約地看見，一個賣破爛的中年婦女和一個七八歲的小女孩在破舊的三輪車上，撐著一把破舊的雨傘，演繹著愛的神話。那位婦女，吃力地騎著三輪車，黝黑的皮膚在雨中顯得格外亮，那手中應(yīng)該還有數(shù)不清的老繭吧，我在心里暗暗想到。凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞著，好亂、好亂。但，她好像在微笑，沒有一絲被生活所迫的表情，是什么？讓她有如此大的信念支撐。我明白，她的女兒，也許誰也想不到，雨中，她的女兒正咬著嘴唇，踮著腳尖，為她至愛的媽媽撐起一把傘，她身上，已被雨水淋濕，再也找不出一塊干的地方，看過無數(shù)遍母親為子女撐傘，這，卻是頭一次。母親得到一片孩子為她撐起的小小的天，但，我知道，母親也為孩子撐起一片干凈無私大大的天，我敬佩這位母親，這個孩子。
就是這樣，我感悟到了愛。
桌旁，母親早已幫我泡好了的牛奶，熱了無數(shù)回，愛也無數(shù)，又透過熱霧，我突然發(fā)現(xiàn)，母親的額頭被皺紋盤踞，手不再白皙光滑，只是粗糙、黑，但我愛這雙手，是她撐起了這個家，歲月逝去，母親的容顏已老去，但她白蓮般的微笑仍存在，永遠(yuǎn)是善良美麗的，母親的眼神也總流露出對家的愛，我的愛。
母親，我愿為你撣落紛擾的塵埃，我愿讀懂你的高貴、情絲。
愛，被發(fā)現(xiàn)，被感悟，就在一瞬間，就在我們的身邊，是這愛，讓我們走向成熟、成功。
關(guān)心就在我身邊關(guān)心身邊關(guān)心你的人篇五
——題記
茶之舞
春天百花齊放，花香四溢，踏青游玩再好不過了。茶味香在其內(nèi)涵，人生如茶，在其中心。父母生我，養(yǎng)我，他們從生下我們那一刻起他們無怨無悔的奉獻(xiàn)出自己的青春和精力?？荚囀Ю?，父親會過來安慰我：“戰(zhàn)場上無長勝將軍，不必?fù)?dān)心和傷心，下次努力就好。”父親用自己堅實的肩膀撐起了家，給我一個溫暖的港灣。父親的腳上布滿了老繭，那是父親一生走過的路，那老繭將父親的艱辛告訴了我。
母親好似那茶葉，將我的平凡生活變得十分精彩，每日清晨，天未亮，星辰還在，母親便早早的起床為我準(zhǔn)備早餐，開始他一天辛勤的家務(wù)工作。將我衣服上的油漬輕輕搓洗掉，將我被子放在院子里晾曬，衣服上有母親曬過的味道。夜里，天寒風(fēng)冷，他卻在為我縫著校服，一針一線都是她對我的牽掛。
別人說：“我的父母是世界最偉大的父母?！钡业母改竻s是最平凡的父母。他們是普普通通的農(nóng)民，掙不了大錢，卻能給我滿滿的幸福。茶葉在水中舞蹈，而我還未醒。
茶之律
培根曾經(jīng)說過：“無真實朋友之人，可謂之可憐而永陷孤獨生活的人。”朋友是一個個音符為茶之舞伴奏。拔河比賽時，我們眾志成城，毫不畏懼。復(fù)習(xí)時，我們互相幫助，共同進(jìn)步。
朋友，是一個可以幫助你度過難關(guān)，陪你傷心的人；朋友是一個可以讓你不要驕傲，陪你開心的人；朋友，是一個……我們曾說過悄悄話，吃過同一碗泡面。在媽媽的眼里她總是比我強，所以他對我而言就是“別人的孩子”。他總會勸誡我別驕傲，當(dāng)我翹起尾巴洋洋得意時，她總會潑我一盆冷水。但我知道她是我朋友。是我人生中的伯樂。音符未停，我卻已醒。
揉了揉眼，看了看身邊的人們，他們是多么忙碌??！以至于不再尋找幸福，拼好人生之茶。
茶已涼，幸福還未完。
關(guān)心就在我身邊關(guān)心身邊關(guān)心你的人篇六
秋天的美好莫過于一樹香桂，古往今來多少文人墨客描寫秋天無不是以“金秋九月，丹桂飄香”、“秋高氣爽，十里桂花滿園芳”等與桂花有關(guān)的文字開頭。在學(xué)校紅白相間的教學(xué)樓后，掩藏著羞怯的桂樹，她們偷偷綻放了花苞，卻只將藏不住的花香散播出去，而那些星星點點的，不引人注目的桂花隱匿于一層又一層的樓墻之后，再悄然美麗。
清涼的傍晚，我又嗅到似有似無的桂香，突然記起美術(shù)老師說的作業(yè)：拍攝或采集你所發(fā)現(xiàn)的大自然之美。往校門外挪動的腳步拐了個彎，走進(jìn)已略顯昏暗的林蔭道，去尋找我一直知道卻從未在意過的桂花。隨著越來越濃郁芬芳的香氣，我終于在樹椏間探出的細(xì)枝上覓到一抹碎紅。因為淺淡，就如同夕霞中朦朧的云霧。我竟不知這平凡低調(diào)的畫能美得如此攝人心魄，仿佛一瞬間纏住了我的心，使我久久駐足無法移動分毫。
當(dāng)我小心翼翼捧著嬌嫩的桂束走進(jìn)教室受到老師由衷的贊美時，我與那一墻之隔的桂樹就系上了無形的線。從此以后的每個傍晚，我總是脫出人流，去往那靜謐之地觀望被忽略的美好。桂樹很老了，身軀上勾勒出深淺不一的年輪，歲月的風(fēng)拂著她新生的發(fā)飾，枝頭的花簇輕吟淺唱，訴說孤獨。也許曾經(jīng)的每年秋天，桂樹聽著放學(xué)的孩子歡聲笑語或牢騷滿腹，看著洶涌的人潮一次次流淌過面前，都未被人關(guān)注到。她克制住自己渴望展示的盛放，將細(xì)碎的花朵壓下本該肆意張揚的美，沉默不語地佇立了不知多少年。
我懷著激動的心情奔向暮色籠罩的林蔭道，這次不是一個人了，而是有很多同行者。老師的課堂打開了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，他們在無數(shù)次與桂樹擦肩而過后，最終停下了腳步，仰頭凝望樹梢的桂花。桂花似乎感受到人們的目光，在夜風(fēng)中歡快地歌唱起來，傾吐無聲的喜悅。
美好無處不在，只要你愿意去尋找并發(fā)現(xiàn)它，任何時候都不晚。
關(guān)心就在我身邊關(guān)心身邊關(guān)心你的人篇七
幸福，時時刻刻圍繞在我身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。
媽媽幸福的傾訴著！我專注的聆聽著！此時此刻！我才發(fā)現(xiàn)幸福原來離我這么近，幸福就在我身邊呀！
關(guān)心就在我身邊關(guān)心身邊關(guān)心你的人篇八
一個善意的微笑是美的；一個諒解的眼神是美的；一次無私的奉獻(xiàn)是美的；一次真誠的合作是美的。你曾留意過美在哪？其實美就在我們身邊！
快要開學(xué)了，我們來到學(xué)校與老師一起打掃衛(wèi)生。一走進(jìn)教室，我看到大家都已經(jīng)開工了，我便也忙碌了起來，我是負(fù)責(zé)擦桌子的，我擦著擦著發(fā)現(xiàn)少了一張課桌。我四處張望著，突然咔一聲，是粉筆斷了的聲音。我一瞧，課桌在那呀，上面還站著一個矮矮小小的同學(xué)，而且還不是很壯實，仔細(xì)一看是雨欣同學(xué)，她那矮矮小小，瘦瘦弱弱的身子也不必桌子大多少啊。呀！那長長的粉筆都比她的手指長。她正用盡全身的力量一筆一畫，認(rèn)真寫好每一個字。
她站在桌上，踮著腳尖，漸漸一個一個工整的粉筆字冒出來，我心里忽然想：咦！我比她高比她壯，為什么卻站在這兒眼睜睜看著，卻沒有伸手幫助她呢？我心里非常慚愧！如果我站在上面，心里可能還會抱怨，可她非但沒有抱怨，臉上還掛滿美麗的笑容。沒過多久咔又是一聲，粉筆再次斷裂的聲音在我耳畔響起。那支粉筆已經(jīng)很短無法再用了。她小心地跳下來，去了粉筆又爬上課桌，繼續(xù)寫了。
門，打開了。負(fù)責(zé)黑板報的老師走了進(jìn)來。老師看到雨欣這么走上走下，這么辛苦便問了一聲：雨欣同學(xué)，你下了吧，你站在上面寫字很不方便的，而且也容易摔倒，下來吧。雨欣回答說：沒事，我會小心。不會摔倒的。說完又繼續(xù)干活了。老師動容了，在一旁陪著她一起出板報。老師的那塊已經(jīng)寫好，但雨欣同學(xué)還差好幾行呢。雨欣同學(xué)的家長在外面等候多時了，但她還是依然不急不躁，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真的寫著。十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，雨欣同學(xué)終于寫完了那幾行字。
雨欣同學(xué)走后，我在那兒把她的字和老師的字比對。雖然她的字大大小小，松松散散，沒有老師的工整，美觀，但我看出她的心靈是美麗的。
美在哪？美在我們身邊。美是什么？美就是奉獻(xiàn)，就是合作，就是心靈美。雨欣同學(xué)就是我們身邊美麗的人。
