總結(jié)是對我們的工作和學習進行檢驗和評估的一種方式，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題并改進。請教他人的意見和建議，可以為我們寫一篇更加完美的總結(jié)提供不同的視角和思路。希望通過閱讀這些總結(jié)范文，可以為大家提供一些靈感和啟示。
高考物理試題篇一
第一步熟悉政策?？忌议L對于高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業(yè)等等。
第二步收集信息。信息和渠道的來源至關(guān)重要。一般來說，考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽光高考信息平臺;所在省市教育考試院及高校官網(wǎng)、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。
第三步準確定位。定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。
第四步知己知彼。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作?！爸恕钡倪^程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學科特長、就業(yè)及深造情況等等。
第五步初選志愿。“初選志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在你省有招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分數(shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分數(shù)、批次相符合的院校。
第六步模擬填報?！澳M填報”就是根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來，做一遍真實的模擬。高考都是在網(wǎng)上填報志愿，在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。
二、志愿填報，哪些參考材料是必須的?
首先仔細查閱省招辦下發(fā)的高校招生計劃。認真研讀報考院校當年招生章程，其中特別是各專業(yè)對考生的要求，如體檢、外語語種、單科成績、綜合素質(zhì)評價等是否符合報考條件。并參考省招辦發(fā)布的填報志愿手冊或錄取分數(shù)分布統(tǒng)計等資料，結(jié)合考生成績位次和各類別總分(或綜合分)一分一段表，認真分析近三年招生院校和專業(yè)的錄取信息。了解你所報考批次的招生錄取相關(guān)辦法和規(guī)定，知曉自己所在類別的志愿設(shè)置和投檔錄取規(guī)則。收集分析多種信息，做好填報志愿前的功課。
三、考生填報志愿一般要考慮哪些因素?
一是以成績?yōu)榛A(chǔ)。高考成績是考生被錄取的基礎(chǔ)因素，直接決定了可選擇的院校的層次和專業(yè)去向。
二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學習、到哪里去學習、學些什么等問題?？忌谶x擇時，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學實力。
三考慮專業(yè)和就業(yè)。專業(yè)是考生志愿選擇的核心因素，一般關(guān)系到大學學習的興趣和職業(yè)趨向。重點大學有優(yōu)勢專業(yè)、普通院校也有特色專業(yè)，是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，不能一概而論;考生要選自己喜歡、符合個性特長的專業(yè)，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業(yè)選擇與經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢有關(guān)，有的專業(yè)報考很熱門，到了就業(yè)卻遇冷，需要理性判斷。
四結(jié)合身體等條件。專業(yè)與身體狀況有關(guān)聯(lián)，有的專業(yè)受視力、色覺、器質(zhì)性健康狀況的限制;部分院校按專業(yè)學習要求，會對單科成績和外語口語等方面提出規(guī)定。還有一些中外合作專業(yè)、民辦院校收費較高，選報時還應考慮家庭經(jīng)濟狀況。
四、新高考模式下，專業(yè)平行志愿填報有哪些參考策略?
填報高考志愿方法很多，可根據(jù)不同情況先選院校再選專業(yè)，或者先選專業(yè)再選院校，只要適合自己就好。這里簡單談一談專業(yè)平行志愿填報策略：
第一步，選擇不同梯度的院校。根據(jù)考生位次和分數(shù)段統(tǒng)計表、各校往年投檔線等資料，選擇不同梯次的院校。“沖、穩(wěn)、?！边x擇院校的辦法還是可以使用的。
第二步，篩選不同梯次的專業(yè)。從選定的院校中，根據(jù)往年專業(yè)錄取情況，將其中不喜歡的專業(yè)或是估計錄取可能性不大的專業(yè)刪除，篩選出擬報考的不同梯次的專業(yè)。
第三步，根據(jù)個人意愿，綜合考慮院校性質(zhì)、地域、喜歡程度等因素，從高到低排列，正式確定志愿。這里要特別提醒，考生在填報志愿時一定要特別重視院校的招生章程，確保符合報考條件。
五、新高考改革省市，專業(yè)報考要注意什么?
新高考由于考生選考科目不同，高校對選考科目的要求也不同，高考改革省份考生在選專業(yè)前應盡早了解所在省市發(fā)布的專業(yè)選考科目要求。
如果你已有了心儀的院校，可以從學校入手。比如a大學的所有招生專業(yè)都要求選擇物理，報考這所高校的任一專業(yè)，都要滿足選考物理的要求。
如果以專業(yè)為目標來劃定院校范圍，則要注意相同專業(yè)在不同高?？赡軙胁煌x考要求。如a大學經(jīng)濟學類專業(yè)選考科目要求，考生需選考物理或化學其中一門才可報考，而b大學經(jīng)濟學類專業(yè)不限選考科目要求。另外，有些專業(yè)培養(yǎng)與多個科目關(guān)聯(lián)度都高，高校在可選科目中指定2個或3個選考科目，要求為考生“均須選考”的情況也需要注意。
高考物理試題篇二
高考物理試題是評判學生物理學習成績和思維能力的重要工具，經(jīng)過多年的備考和實踐，我積累了一些分析試題的心得體會。在此，我將分享一些方法和技巧，希望能夠?qū)ζ渌忌兴鶐椭?/p>
第二段:針對選擇題的分析。
高考物理選擇題通?？疾鞂W生的基礎(chǔ)知識和解題能力。首先，我們應該熟悉常見的物理公式和定律，尤其是與力學、光學和電磁學相關(guān)的知識。其次，我們要學會化繁為簡，將問題歸結(jié)為一些基本的物理概念。同時，要注意排除干擾項，通過合理的推理和邏輯推斷來確定正確答案。在解答選擇題時，我們要盡量減少二次計算和方程式的簡化，以提高解題速度和準確度。
第三段:對計算題的分析。
高考物理計算題是考察學生對公式運用和解題過程的掌握程度。在解答計算題時，我們要首先明確給出問題，確定所給定量和所求未知量。然后，我們要根據(jù)所給信息選擇合適的公式，以及正確的單位換算和數(shù)據(jù)處理。在計算過程中，我們要注意四舍五入和有效數(shù)字的處理，掌握合理的近似算法。此外，我們要注意合理的解題方法，例如利用圖形方法、代數(shù)方法和幾何方法等。在考試過程中，我們要通過大量的練習和實踐，掌握不同類型計算題的解題技巧。
第四段:對應用題的分析。
高考物理應用題要求學生把所學的物理知識應用于實際問題的解決，考察學生的分析能力和解決問題的能力。在解答應用題時，我們要仔細閱讀題目，理解問題的背景和條件。然后，我們要運用所學的物理理論和公式，分析問題的要點和關(guān)鍵。在解題過程中，我們要充分利用圖表和圖像，通過物理模型來解決問題。此外，我們還要培養(yǎng)一定的工程思維，考慮問題的合理性和可行性。在應用題的解答中，靈活運用所學的知識和經(jīng)驗，考慮不同因素對問題的影響，提出有效的解決方案。
第五段:總結(jié)與展望。
通過對高考物理試題的分析，我深刻體會到掌握基礎(chǔ)知識的重要性，同時也認識到實踐和訓練的不可或缺。在備考過程中，我們要注重平時練習和積累，通過觀察、實驗和實踐，加深對物理的理解和把握。同時，我們要善于總結(jié)備考經(jīng)驗，分析解題思路和技巧，以便更好地應對考試。更重要的是要保持自信和積極的態(tài)度，相信自己的實力并且不斷提高。在將來的學習和生活中，我們要繼續(xù)保持對物理學科的興趣和熱愛，堅持學以致用，勇于探索和創(chuàng)新，為科技進步和社會發(fā)展作出自己的貢獻。
在高考物理試題分析的過程中，我們要注重培養(yǎng)邏輯思維和分析能力，善于歸納總結(jié)和思辨，以掌握相應的解題技巧。通過不斷地實踐和考察，我們將能夠更好地理解物理學的本質(zhì)和應用，并在解題中展現(xiàn)自己的才華和能力。希望以上的心得體會對大家在物理學習和高考備考中有所幫助，并在未來的學習和科技發(fā)展中具有積極的影響。
高考物理試題篇三
隨著高考的臨近，高中生們的壓力也隨之增大。而對于物理這門科目而言，講解的題目繁多，學習難度也較大，因此，掌握物理高考試題的解題技巧顯得尤為重要。下文將結(jié)合個人經(jīng)驗和許多學長學姐的心得和體會，分享物理高考試題分析的心得體會。
二、題目。
在物理高考中，往往有一些題目的難度和復雜度要高于其他的科目。這樣的情況下，我們需要正確地理解和識別試題的題意。所以建議高中生在答題過程中，先認真讀題，理解題目所表達的問題，再結(jié)合題目所給出的條件和數(shù)據(jù)進行分析。如果能夠準確判斷題目涉及的內(nèi)容和物理理論，并采用恰當?shù)慕忸}方法，一定會取得優(yōu)異的成績。
三、理論。
在學習物理的過程中，我們不僅要關(guān)注基本的概念和公式，還需要深入了解更為細節(jié)的物理理論。特別是在高考當中，出現(xiàn)了一些比較抽象和復雜的物理理論，比如波動光學、電磁感知等，這需要我們更加深入地了解和研究，掌握更加細節(jié)和復雜的物理理論知識，才能夠通過高考。
四、方法。
學習物理也需要掌握一些實用的解題方法。比如，使用畫圖法可以幫助我們更好地理解物理概念和物理過程，并且許多公式也可以通過畫圖法來理解和運用。而對于一些較為復雜或枯燥的物理題目，掌握細致的計算技巧和思維方法，如校驗法、錯位法等也是非常有用的。有了這些解題方法，就能夠幫助我們更加高效地完成高考試題。
五、綜述。
綜上所述，要想高效快捷地解決物理高考試題，我們需要在學習物理理論的基礎(chǔ)上，理解試題的題意，采用正確的解題方法和技巧。通過進行反復的練習，并不斷總結(jié)和歸納，才能有效地在高考中獲得優(yōu)異的成績。為此，我們要加強自己的自學能力，多與他人交流交換，積極參加更多的物理實驗，獲得實踐經(jīng)驗和準確的物理常識，這都是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的必要條件。
高考物理試題篇四
高中物理學科強調(diào)注重基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內(nèi)容，同時，高中物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容。
分步列式、重視第一步。盡量列標準方程，式子無法反映的用文字。列方程不打草稿，錯了先寫后劃。 有疑問的題做記號，做完后復查。不定分數(shù)指標。會做的爭取都得分，不會做的爭取做一點。題容易時要細心，題難時要想到別人也做不出的。如果思考超過5分鐘還沒有思路，則快速跳過，基本做到用3/4的時間能夠瀏覽整張試卷，了解難易程度，做到心里有底。
1.由簡至難，一道題的用時不超過5分鐘，沒有思路的盡快跳過，以保證做題速度。
2.多選題吃不準的選項不選，寧愿未選全少扣，也不選錯多扣，考試后盡快弄懂。
3.注意題目中的關(guān)鍵字和條件，準確快速判斷題目所涉及的知識點的章節(jié)。
4.選擇題八種解題技巧：通過觀察，直接利用題目中所給的條件，根據(jù)所學知識和規(guī)律得出正確結(jié)果。這些題目主要用于考查學生對物理知識的記憶和理解程度，屬于基礎(chǔ)題。 經(jīng)過分析和計算，將不符合題干的選項逐一排除，最終留下符合題干要求的選項。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可采用舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾的兩種敘述，則兩者中至多有一個正確。將某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算后進行判斷。它僅適用于將特殊值代入各選項后能將錯誤選項均排除的選擇題，即單一選擇題。 ：將某些物理量推向極端，并根據(jù)一些顯而易見的結(jié)果或熟悉的物理現(xiàn)象進行計算(如摩擦系數(shù)取零或無窮大、電源內(nèi)阻取零或無窮大等)，可收到事半功倍的效果。
“圖”在物理中有著十分重要的地位，它是將抽象物理問題直觀化、形象化的最佳工具。中學物理常用的“圖”有示意圖、過程圖、函數(shù)圖、矢量圖、電路圖和光路圖等。若題干和選項中已給出函數(shù)圖，需從圖像縱、橫坐標的物理意義，圖線中“點”、“線”、“斜率”、“截距”和“面積”等諸多方面尋找解題的突破口。用圖像法解題不但快速、準確，而且還可以避免繁雜的中間運算過程，甚至可以解決用計算分析法無法解決的問題。 整體分析法：當題干所涉及到的物體有多個時，把多個物體所構(gòu)成的系統(tǒng)作為一個整體進行研究是一種常規(guī)的解題思路，特別是當題干所要分析和求解的物理量不涉及系統(tǒng)內(nèi)部物體間的相互作用時。 轉(zhuǎn)換思維法：有些問題用常規(guī)的思維方法求解很繁瑣，而且容易陷入困境。如果我們能靈活地轉(zhuǎn)換一下研究對象，或者利用逆向思維，或者采用等效變換等思維方法，則往往可以“絕處逢生”。物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識的一種直:觀表現(xiàn)。模型思維法是利用抽象化、理想化、簡化、類比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究對象的物理本質(zhì)特征抽象出來，從而研究、處理物理問題的一種思維方法。
填空題三種類型：1.直接記憶型填空(概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等)，靠記憶快速準確應答，不會的多想也想不出，須跳過放棄。
2.分析型填空(根據(jù)實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù)圖像的分析等)，分析題目要考的知識點，尤其注意圖像題。
3.計算型填空(實際是計算題，需要填的只是計算的答案)注意答案要按題目要求填寫。解題要點：對概念性和規(guī)律性的.問題回答要求用詞簡練、到位，要用科學、規(guī)范的物理術(shù)語表述。對計算性的問題回答要準確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。
設(shè)計實驗的方法：由物理量的定義式出發(fā)設(shè)計比例法替代法比較法積累法測微小量用電學量測量力學量、熱學量做到實驗題，要沉著冷靜，回想課本上熟悉的實驗進行類比;遇到難題或復雜的題，仔細讀題審題，抓住關(guān)鍵條件，心中要想別的同學也一樣覺得題目很難，一個空一個空地做，不要放棄。
(1)要明確已知條件和相對隱含條件，確定主要解題步驟。
(2)分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。
(3)分清各個物理過程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。
(4)計算過程應正確、規(guī)范。要正確寫出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位。能畫圖的可以作圖輔佐解題。
(5)遇到不會的題目，先聯(lián)想題目所涉及的章節(jié)，列出知識點，公式。在試卷上寫出相關(guān)的公式，求出自己明確的物理量，爭取多得步驟分。
(6)可以通過單位的統(tǒng)一性，檢查有些題目結(jié)果的對錯。
高考物理試題篇五
導言：
高考物理試題通常是考生們備戰(zhàn)高考的最后一道難題，備考物理是考生們的頭號難題之一。然而，在經(jīng)過一年的物理學習和復習后，我們應當對高考物理試題有一定的了解和認識。本文將從試題的難度、試題的重要性、試題的應對策略、試題的思維方法以及試題的復習階段等方面進行分析和總結(jié)。
第一段：試題的難度。
高考物理試題的難度在不同省份和年份之間有所不同，有些試題難度適中，有些試題則相對較難。試題的難度主要體現(xiàn)在題目的隱含。高考物理試題往往是通過對題目的翻轉(zhuǎn)和思維轉(zhuǎn)化，考察考生對物理知識的靈活應用能力。而這種思維的轉(zhuǎn)化往往是通過對原始問題進行多次思考和推導而得出的。因此，考生在備考物理時，應注重鍛煉自己的思維能力，培養(yǎng)對物理問題的解決能力。
第二段：試題的重要性。
高考物理試題在高考中占有相當大的比重，試題的得分在總分中占比較大。因此，高考物理試題的解答對考生是否能取得好成績起著決定性的作用。同時，高考物理試題也是考驗學生對物理常識的掌握程度和考生在實際問題中運用物理原理解決問題能力的重要方法。因此，試題的重要性不可忽視。
第三段：試題的應對策略。
在解答高考物理試題時，考生可以采取一定的應對策略。首先，要明確題目的主要考點。通過仔細閱讀題目，確定試題所考察的物理概念、原理和公式。其次，要理解題目中的條件和要求，并把握問題的關(guān)鍵點。根據(jù)問題的要求，正確選取適用的物理原理和公式進行解答。最后，要注意解答過程中的合理性和精確性。在計算過程中要注意單位的轉(zhuǎn)換和精確度的掌握。通過采取這些應對策略，考生可以更好地解答物理試題，取得更好的成績。
第四段：試題的思維方法。
解答高考物理試題時，考生可以運用一定的思維方法來解答問題。首先，要善于歸納和總結(jié)。通過對往年的高考試題進行歸納和總結(jié)，把握高考物理試題的出題規(guī)律和解題方法，從而更好地應對新題。其次，要注重思維的拓展。通過對物理問題的思維拓展，把物理知識與實際問題相結(jié)合，培養(yǎng)科學思維和問題解決能力。最后，要靈活運用思維模型。通過對物理試題的分析和解答，培養(yǎng)和運用各種思維模型，提高解題的效率和準確率。
第五段：試題的復習階段。
在備考高考物理試題時，要重視試題的復習階段。首先，要對往年的高考物理試題進行仔細分析和總結(jié)，找出其中的規(guī)律和變化趨勢。其次，要分析試卷的分值和題型比例，確定復習的重點和難點。最后，要進行試題的分類整理和逐題攻破，注重強化訓練和錯題訂正，提高應試能力。
結(jié)論：
通過對高考物理試題的分析和心得體會，我們可以更好地應對高考物理試題。在備考物理的過程中，我們要重視試題的難度和重要性，靈活應對試題的解答方法，培養(yǎng)科學思維和解題能力。同時，在試題的復習階段，要注重規(guī)律的總結(jié)和分析，分析試卷的分值和題型比例，合理安排復習計劃，提高應試能力。相信通過這些努力，我們一定能取得滿意的高考成績。
高考物理試題篇六
縱觀2016年重慶高考物理試題，整套試卷保持了重慶卷一貫的風格，比較接近2011年高三畢業(yè)生的實際水平，題目的難易度配置和題目問題的梯度設(shè)置層次性很好，入手很順；語言表達很貼近中學生實際，且有擬人化題目出現(xiàn)，閱讀障礙少，較新穎；物理情景的設(shè)置，取材于生活、生產(chǎn)和科研實際；物理能力考查以理解和推理能力為基礎(chǔ)，突出綜合分析和實驗能力考查，堅持考查考生應用數(shù)學工具處理物理問題的能力，注重選拔物理學習能力突出的考生。
試題涉及內(nèi)容多，覆蓋面廣，能比較全面的反映學生對物理學習的基本情況，注重考察學生的基本功和綜合素質(zhì)，不僅重視力學、電磁學、熱學等一些主干知識的考查，還堅持對一些滿足學生進入高校后更高層次物理學習的`概念性知識考查。如19題對處于正方體頂點的點電荷在空間某點產(chǎn)生場強的疊加的考查，就突破常見的一條直線或一個平面內(nèi)的求和，又不超出考綱。
今年物理試題最大的特點就是取材于生活的題目較多，達到一半左右，在學生的日常生活中找到原型，考生在考場上對到這種題目倍感親切，很放松，有利于緩解考場緊張情緒。如14題估測枯井深度，15題汽車后備箱汽撐，23題跑步機模型，24題的超市購物的手推車模型……?？疾榭忌綍r是否留意生活中的物理現(xiàn)象，是否思考其物理本質(zhì)，以及抽象其物理模型加以探究的能力和習慣，突出考查考生解決物理問題的能力，而非機械做題的能力。
今年的實驗題與前幾年一樣，取材于教材中演示實驗或?qū)W生實驗核心內(nèi)容，但考查的問題和方式又明顯區(qū)別于教學中的一般情況，具有較好的新穎性。重點考查考生是否認真動手做過教材中的每一個實驗，是否對實驗中出現(xiàn)的問題，產(chǎn)生的誤差，原理的選取，方法的確定等做進一步的思考和探究。
近幾年重慶的物理高考命題很好地體現(xiàn)新課標精神，如14題，15題，18題，23題，24題的命題靈感源自生活，取材于生活中的物理現(xiàn)象，考查考生是否關(guān)注過，是否探究過；19題，20題，22題等取材源自教材，考查考生是否樂于探究，勤于思考；如此種種，必將對我市物理課堂教學產(chǎn)生了積極的影響，定會推動有利于推動我市正在進行的高中物理新課程改革。
高考物理試題篇七
考試中正確的態(tài)度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低“難”的程度，輕視會忙中出錯。解答時要反復審題，回歸教材。一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦;再就是換個角度對題中提供的材料進行理解、分析。
(1)判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量時不注意方向;。
(2)求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明;。
(3)不管題目要求g值習慣取10m/s2;。
(4)受力分析時不完整，尤其是電學中重力的分析;。
(5)字母不用習慣寫法或結(jié)果用未知量表示，大小寫不分(如l和l);。
(6)不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范;。
(7)求功時不注意回答正負功;。
(8)不注意區(qū)分整體動量守恒和某方向動量守恒;。
(10)運用能量守恒解題時能量找不齊;。
(12)求熱量時區(qū)分不清是某一電阻的還是整個回路的;。
(13)實驗器材讀數(shù)時不注意有效數(shù)字的位數(shù);。
(14)過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;。
(15)分析題意時，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計重力，計算數(shù)值錯誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯，無法求解。
高考物理試題篇八
第i卷(選擇題共48分)。
注意事項：
1.答第i卷前，考生務必將自己的姓名、考號、考試科目、試卷類型用2b鉛筆涂寫在答題卡上。
2.每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，不能答在試卷上。
一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯或不答的得0分。
a.法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場這種形象化的研究方法。
b.牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推”的科學推理方法。
c.用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法。
d.場強表達式和加速度表達式都是利用比值法得到的定義式。
a.冬季，電線對電線桿的拉力較大。
b.夏季，電線對電線桿的拉力較大。
c.夏季與冬季，電線對電線桿的拉力一樣大。
d.夏季，電線桿對地的壓力較大。
3.一質(zhì)點作直線運動的速度圖像如圖所示，下列選項正確的是。
a.在4s―5s內(nèi)，質(zhì)點所受合外力做正功。
b.在0―5s內(nèi)，質(zhì)點的平均速度為7m/s。
c.在前6s內(nèi)，質(zhì)點離出發(fā)點的最遠距離為30m。
d.質(zhì)點在4s―6s內(nèi)加速度大小是0―2s內(nèi)加速度大小的2倍。
a.懸繩剪斷瞬間a物塊的加速度大小為2g。
b.懸繩剪斷瞬間a物塊的加速度大小為g。
c.懸繩剪斷后a物塊向下運動距離2x時速度最大。
d.懸繩剪斷后a物塊向下運動距離x時加速度最小。
a.沿路徑1拋出的物體落地的速率最大。
b.沿路徑3拋出的物體在空中運動的時間最長。
c.三個物體拋出時初速度的豎直分量相等。
d.三個物體拋出時初速度的水平分量相等。
a.王躍在火星表面所受火星引力是他在地球表面所受地球引力的倍。
b.火星表面的重力加速度是。
c.火星的第一宇宙速度是地球第一宇宙速度的倍。
d.王躍在火星上向上跳起的最大高度是。
a.a、b、c三點電勢高低及場強大小的關(guān)系是。
b.質(zhì)點由a到b電勢能增加，由b到c電場力做正功，在b點動能最小。
c.質(zhì)點在a、b、c三處的加速度大小之比是1：2：1。
a.電壓表讀數(shù)減小b.電流表讀數(shù)減小。
c.質(zhì)點p將向上運動d.r3上消耗的功率逐漸增大。
高考物理試題篇九
2014年上海高考物理試卷結(jié)構(gòu)與去年相同。全卷試題數(shù)為33題，閱讀量與去年相當，計算略有減少，在難度上有較好的梯度分布。
試卷注重對高中物理學科的核心內(nèi)容、基本思想方法、基本技能進行考核，重視對學生運用基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能分析、解決問題能力的考查。試卷對學科知識點的分布合理，其中牛頓運動定律、閉合電路歐姆定律、法拉第電磁感應定律、楞次定律、氣體實驗定律、功和能等一些高中物理教學核心內(nèi)容在試卷中占有足夠的比例。
教材是課堂教學的載體，試卷重視教材在教學中的作用，著力體現(xiàn)二期課改所倡導的教學理念，努力傳遞“課堂教學必須注重對物理本身的理解”這一信息;強調(diào)在教與學的過程中必須重視學科基礎(chǔ)知識和基本技能的學習和運用，對教學基本要求中規(guī)定的不同認知層次的考察比例恰當，對學生能力的考查、總體難度與考試的性質(zhì)、學生的實際情況相符，坡度適當。一些試題在設(shè)問、考查角度等方面均注意了逐步深入和提高，從而使試題能區(qū)分不同層次的學生。同時有相當部分試題緊扣教材內(nèi)容，其目的是希望在教學過程中能對教材予以充分的關(guān)注，而非以練代學。
今年上海高考物理試卷在考查學生高中物理基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，重點考查了學生的物理思維能力、物理實驗能力、綜合分析和應用能力。試卷力圖體現(xiàn)二期課改的教學思想、教學理念和教學方法，注意知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維教學目標在試題中的滲透。在加強對基礎(chǔ)知識考查的同時，注重考查學生分析解決問題的能力。如第8、14題考查了根據(jù)物理原理進行分析、判斷、推理的能力;第7、11、19題考查了根據(jù)圖像進行分析、判斷、推理的能力;第15、25、31題考查了對物理過程中的多種可能進行討論和分析，并正確判斷結(jié)果的能力，第16題考查了綜合應用多個力學規(guī)律綜合分析問題的能力。在物理實驗能力以及基本技能的考查方面，試卷以教材中的學生實驗和演示實驗為基礎(chǔ)，設(shè)計了與課堂演示實驗、學生實驗相關(guān)的試題，并在基本實驗的基礎(chǔ)上有所拓展。實驗題的設(shè)計旨在考查學生觀察現(xiàn)象、實際操作、利用圖線獲得實驗結(jié)果、定性分析簡單實驗誤差等基本實驗技能，個別試題還考查了處理實驗數(shù)據(jù)的方法，有較高的能力要求。
對于總體情況，根據(jù)我們的分析，今年的試卷的知識點排布和難度與2013年基本持平，全卷看似無偏門的'題目，難度也沒有特別突兀的地方，但是很多知識考得很深入、細致：比如對于雙縫干涉公式推導過程中數(shù)學近似背景的考察;根據(jù)和學生考試感受，也基本符合上述分析。
計算第二題、第三題對于物理概念和理論在情景中的理解要求較高，有幾個亮點，對我們學員后續(xù)的學習很有指導意義，在下文中老師們會做詳細的說明。對比各區(qū)?？碱}，今年的試題整體上比普陀區(qū)、浦東的簡單，比黃埔區(qū)難，跟楊浦區(qū)難度差不多。下面結(jié)合具體題型說一下今年物理試卷的特點和發(fā)展：
今年中低檔題目的難度與去年持平，而且對于知識的考察非常純粹，沒有復雜的物體過程和模型的堆積，這是上海一貫的風格，也是教育改革必然的方向。但是在考察基礎(chǔ)概念和基本物理思想的時候，不是一味的死記硬背，套用公式，要從物理原理的本質(zhì)上去偽存真，對于物理概念和原理的形成背景要了然于心，將思維從常見經(jīng)典的題目模型中解放出來。例如今年選擇題，基本都是概念理解的考察，32題對于電勢能的概念的辨析一問，就完全跳出了題目模型的限制，考查了勢能是系統(tǒng)所共有的這一原理。建議2015年高考學生不要盯著經(jīng)典模型不放，不要只在熟練程度上下功夫，一個原理只要能精確應用即可，要多注意物理原理的來龍去脈以及發(fā)散，注意物理原理所考察的思想。
雖然整體試卷的計算量比較小，著重考察物理基本技能，但是還是有幾道題目需要耐心細致的計算，往往物理方程是正確的，但在計算的時候會有問題，例如30題的熱學計算題。
對于學科直覺的考察近幾年在高考和自招中體現(xiàn)的非常充分。這是高?？蒲袑虻捏w現(xiàn)，物理不同于數(shù)學，不能走向繁復計算的極端，所以能夠體現(xiàn)物理學科特色的學科直覺及與邏輯推理并重的情景推衍能力對于學生今后的學科發(fā)展就特別重要，這種題的區(qū)分度也特別好，例如31題，對于小球受力分析時，很多同學覺得不難但是沒算出來，就是太注重計算而忘了物理的分析能力了，如果能夠意識到彈力產(chǎn)生的條件和臨界態(tài)的討論，問題就很簡單了，這是自招題目的特點。
高考中為了創(chuàng)新，經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，例如電場強度圖像的那道題，今年剛結(jié)束的華約自招考試中用了原模型的電勢圖像(物理第六題)，高考中用了場強的圖像，當然在實際操作時會把超綱的部分去掉。又例如實驗題用了一下復擺模型，還好給了公式，只要做數(shù)據(jù)處理即可，同時考了一個轉(zhuǎn)動慣量的量綱的問題，沒有原理的考察，也沒有與單擺類比誤導的陷阱。
總體來說，今年的高考物理試卷穩(wěn)中有變，重點還是在考察物理基本知識的本質(zhì)理解和基本能力在實際情景中的靈活應用能力，基本上沒有為了考察知識點的全面而堆積模型的問題，但增加了物理不同板塊所共有的物理思想的考察，注重知識的深入理解和理論的推衍過程和外部條件。但有點遺憾的是物理妙題所考察的境界有些陳舊，沒有達到真正區(qū)分具有深刻物理思想的學生的目的。
對于2015年參加高考的同學來說，注重做題的質(zhì)量而非數(shù)量，雖然做大量的習題能提高做題的熟練程度，但有時候?qū)δ骋粋€模型太“熟練”，反而會阻止思維的發(fā)散，要多從物理原理的本質(zhì)上思考問題，而不是關(guān)注這道題目會不會做。在高考復習中不能只通過做題來回顧和鞏固知識點，要從最基礎(chǔ)的原理出發(fā)，將一些物理結(jié)論或原理自己推導一遍，從而將知識和原理變成自己的理解。
高考物理試題篇十
由于高中物理知識點多，難度大，導致很多人對物理產(chǎn)生了恐懼心理，很多同學到了高二學到電學的時候，往往就什么都聽不懂了。以下是常考的三大典型物理試題解析，希望對考生有幫助。
其實，單就高考來說，物理能不能在短時間內(nèi)提高成績，關(guān)鍵是對高考考點的把握。現(xiàn)在北京的高中教材一共有6本書，但是考試只有13道題，而且考察的知識點相對固定，考試的模式也幾乎沒有改變。因此，如果能夠精確把握考點和考試方法，往往可以事半功倍。迅速達到高考的要求。
從近兩年的物理來看，盡管2010年的高考是課改后的第一屆，但是考試考察的內(nèi)容和方式基本上于2009年保持不變?？偣?20分的試卷，選擇共八道題，占據(jù)了48分，實驗兩道題占18分，計算三道題共54分。下面我們分析一下主要的考點。
選擇題中，純粹考察基礎(chǔ)知識的題目有大概5道，從以下章節(jié)中抽取：相對論、光學、原子物理、萬有引力與航天、機械振動與機械波、交變電流。這些考題的特點是：知識點相對獨立，沒有綜合應用，題型簡單、易掌握。因此我們在復習的時候只需要把這些知識點吃透就沒問題了。而搞定這些知識點最好的辦法，除了老師的講解，就是做題，做歷年北京市的高考原題、所有期中、期末的考試題，以及所以有區(qū)的模擬題，每章最多50道。把這些題弄明白了，考試沒有理由在這些提、題上丟分。30分到手，輕而易舉。
余下的三道選擇題中，有兩道會涉及到力學和電學的主干知識，需要較強的綜合應用能力，比如機械能守恒定律、電磁感應等等。這些問題需要較強的基礎(chǔ)知識，如果后面的大題能解，那么這兩道題根本就是小菜一碟。
最后一道選擇題有很強的'綜合性，可能是考察一種解決問題的方法，比如2010年的，就是考察用圖象法表示物理公式。而2008、2009兩年考察的是推測的能力?？梢哉f這道題完全是能力的體現(xiàn)，考的是智力和應變能力，知識點倒是次要的。
綜上所述，一個成績中等偏下的學生，在經(jīng)過一個月的特訓以后，選擇題達到做對6道的水平是非常輕松的。
再看實驗題。實驗題會考兩道，基本上一道電學一道力學，力學實驗共有八個、電學實驗七個。并且上一年考過的實驗，接下來的幾年肯定不會再考。因此只剩下十個左右的實驗。每個實驗有三到五個固定的考點，也就是無論怎樣出題，都離不開這幾個知識點。對于實驗的復習，其實只有一個字，那就是背。背完了把各城區(qū)的期中、期末考試、模擬考試上面的題研究明白。16分以上，穩(wěn)穩(wěn)收入囊中。至于花費的時間，一個月最多了。
好了，現(xiàn)在你還沒做大題，分數(shù)大約是五十多分。你答卷所花費是30分鐘左右的時間。用于復習的時間是兩個月，每天拿出90分鐘足矣，還是挺值的哦。
計算題，就是我們整天學的那些東西吧，什么牛頓定律、曲線運動、動能定理、動量守恒、電場力做功、磁場中的曲線運動、電磁感應之類的。這三道題中，第一道是白送的，如果你平時聽講，有一定基礎(chǔ)，那么肯定沒問題。16分等于白撿。
第二道，肯定是應用題，考察的內(nèi)容包括電磁感應、復合場、機械做功、能源等等。說實話，這道題要想完全做對十分的不簡單。但是，它一般會分為三個小問，第一個問幾乎還是白給的，那你還客氣啥?把題大概讀一遍就往上寫吧，一般一步就出來了。當然，你還是要對這道題考察的模型有一定的了解的。這就取決于你平時的功夫了，沒別的。如果你是速成型的，那最好放棄后面的兩問。理綜試卷題量太大，沒有太多思考的時間。如果你平時的基礎(chǔ)較好，可以專門找些綜合性強的題目做些專項的練習，一般在各種參考書上都會找到相應的模型?？偟膩碚f，這道題再難你至少也得拿下10分吧。
第三道，現(xiàn)在的命題者是越來越傾向于給你一道探究型的問題。一般會是純力學或者純電學，考察的是你對基本知識和基本方法的掌握。期中會設(shè)有兩到三個問題，第一個問題還是最基本的模型，只要你有基礎(chǔ)是一定能做出來的。后面的問就量力而為吧。除非你基礎(chǔ)特別好，或者已經(jīng)做完其他兩科并檢查過一遍然后沒有什么事情做，那么恭喜你，你可以沖擊一下北京市理綜最高分了。不多說，這道題8分是一定要拿到的。
當然，你可能基礎(chǔ)要好一些。那么，請在清理完基礎(chǔ)知識以后，拿出更多的時間去研究各種模型，做各種綜合題吧，因為在最后的考試中，你總會發(fā)現(xiàn)，其實那些題你都做過。
