無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
2025年日語(yǔ)畢業(yè)論文題目新穎(八篇)一
姓名 ：彭某某
性 別： 女
年 齡： 23歲
婚姻狀況： 未婚
最高學(xué)歷： 本科
工作年限： 應(yīng)屆畢業(yè)生
政治面貌： 中共黨員
現(xiàn)居城市： 江西
籍 貫： 江西
聯(lián)系電話(huà)：
求職意向
工作類(lèi)型： 全職
期望薪資： 2000-3000元
工作地點(diǎn)： 江西
求職行業(yè)： 商業(yè)服務(wù)、律師、翻譯 人力資源服務(wù)、人力資源開(kāi)發(fā) 金融保險(xiǎn)、證券、期貨
求職職位： 行政專(zhuān)員/助理 出納/收銀 銀行柜員/會(huì)計(jì) 日語(yǔ)翻譯
教育經(jīng)歷
2012-09 - 2014-07 江西師范大學(xué) 日語(yǔ)(國(guó)際商務(wù)) 本科
專(zhuān)業(yè)描述： 2012通過(guò)專(zhuān)升本考試進(jìn)入江西師范大學(xué)。主修課程有高級(jí)日語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商法、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)(日語(yǔ))等。
2009-09 - 2012-07 江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院 商務(wù)日語(yǔ) 大專(zhuān)
專(zhuān)業(yè)描述： 在大專(zhuān)院校擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，獲得過(guò)進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金，社會(huì)積極分子，文體積極分子等稱(chēng)號(hào)。主修課程有日語(yǔ)精讀、國(guó)際貿(mào)易等。
自我評(píng)價(jià)
自信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿(mǎn)朝氣。
2025年日語(yǔ)畢業(yè)論文題目新穎(八篇)二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是xx大學(xué)xx屆經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一名畢業(yè)生。悉聞貴公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，始終保持著追求精彩、追求勝利的精神;并以高素質(zhì)的人力資源和成熟的企業(yè)文化理念，擁有很大優(yōu)勢(shì)的人才吸引力。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很珍惜我們合作的機(jī)會(huì)，并相信如能加入貴公司定會(huì)注入新的活力，創(chuàng)造新的價(jià)值。
關(guān)于我自己：做事情不關(guān)乎難易，最在乎是否能保持足夠的激情和智慧。在這種性格之下，做任何事情對(duì)我來(lái)說(shuō)都成了一種挑戰(zhàn)。大學(xué)四年，先后擔(dān)當(dāng)了外語(yǔ)協(xié)會(huì)的理事、副會(huì)長(zhǎng)，記者團(tuán)的攝影記者等工作。策劃并參與推廣了很多活動(dòng)。
在思想道德方面，大學(xué)期間我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，我熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏，并于xx年x月xx日光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
在社會(huì)實(shí)踐方面，我更擁有極大的熱情，從事過(guò)多種職業(yè)。推銷(xiāo)過(guò)社會(huì)福利證券;餐廳的收銀員;某公司的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃人員等等。這些經(jīng)驗(yàn)都給我?guī)?lái)無(wú)盡的財(cái)富。在學(xué)習(xí)方面，已通過(guò)了國(guó)際日語(yǔ)二級(jí)考試(一級(jí)十二月份考，對(duì)此我有自信)，并通過(guò)自己的努力過(guò)了英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)。雖然經(jīng)過(guò)奮斗，我爭(zhēng)取到了文憑和積累到了一些經(jīng)驗(yàn)，但那些只是一張站臺(tái)票，我會(huì)不停地試著登上新生活的列車(chē)，一直向前走!
若是我有幸能加盟，我不會(huì)讓貴公司失望。只請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)!渴望我們的合作和成為貴公司一份子的那份激動(dòng)心情。
在此謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)：蒸蒸日上!越來(lái)越精彩!
求職人：xxx
20xx年x月xx日
2025年日語(yǔ)畢業(yè)論文題目新穎(八篇)三
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人姓x，男，21歲，20xx年12月畢業(yè)于xxxx外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
今天看了貴公司的招聘信息，覺(jué)得應(yīng)該符合貴公司的招聘要求，所以寫(xiě)了一封求職信！
本人性格開(kāi)朗，與人相處融洽，善于交談。我對(duì)別人很溫柔。我不要求效率高，但也不想馬虎大意！同時(shí)又不損失效率！我的缺點(diǎn)！現(xiàn)在有些缺乏自信，但是人一旦被高度重視，就會(huì)讓整匹馬受益！現(xiàn)任是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)！愛(ài)打籃球！聽(tīng)音樂(lè)！我對(duì)電腦操作也很有信心！
我對(duì)自己的日語(yǔ)能力有些信心，但也有些擔(dān)心。我的自信來(lái)自于自己的努力，我的擔(dān)心是日語(yǔ)術(shù)語(yǔ)還是有很大的不足。但這并不能阻止我對(duì)貴公司這個(gè)職位的渴望！我對(duì)日語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都有信心，但還是需要經(jīng)驗(yàn)！我擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作?；诖?，我想對(duì)于這么大的一個(gè)群體，你們公司一定會(huì)有完善的管理體系！同時(shí)，對(duì)人才的渴望也是有標(biāo)準(zhǔn)的！
也是基于以上幾個(gè)方面，我感受到了貴公司悠久的歷史和蓬勃穩(wěn)定的發(fā)展前景，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中有一個(gè)穩(wěn)定的位置！而且，貴公司對(duì)新人員利用有前衛(wèi)的信任！考慮提前計(jì)劃的機(jī)會(huì)！我對(duì)貴公司健康、進(jìn)步、有計(jì)劃的發(fā)展有著無(wú)限的渴望和信心！
此致
敬禮！
求職者：xxx
20xx年xx月xx日
2025年日語(yǔ)畢業(yè)論文題目新穎(八篇)四
近年隨著語(yǔ)言教育的不斷發(fā)展，語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)量劇增。隨著日企進(jìn)入我國(guó)，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生數(shù)量明顯增加，但畢業(yè)后能否找到與本專(zhuān)業(yè)相符的工作成為各界關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)也是我們?nèi)照Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。本次研究主要是站在未畢業(yè)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的角度，思考并研究日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)題，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生提出建設(shè)性方案。
1、研究目的。通過(guò)分析日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，找出與之相對(duì)的應(yīng)對(duì)措施，幫助日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在掌握原有的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)之上，找到符合用人單位要求的其他技能要求。
2、研究對(duì)象。本次研究主要以我院2009～2012級(jí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和目前在校的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，以及常熟市范圍內(nèi)（主要以東南開(kāi)發(fā)區(qū)為主）的日資企業(yè)的人事部門(mén)、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員為主要調(diào)查研究對(duì)象。
3、調(diào)查研究方法。主要是采用數(shù)據(jù)分析、問(wèn)卷調(diào)查輔助的市場(chǎng)調(diào)查、電話(huà)郵件采訪(fǎng)以及文獻(xiàn)查找法來(lái)展開(kāi)研究。
1、在校生現(xiàn)狀。對(duì)目前在校生現(xiàn)狀包括課程安排、校方培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行資料整理，列出日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)分析得出目前哪些課程是對(duì)工作影響很大，哪些是未涉及到而企業(yè)恰巧需要的。
2、畢業(yè)生調(diào)查。從近年來(lái)我校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生情況，包括畢業(yè)前志向、畢業(yè)后實(shí)際從事職業(yè)以及在其工作中日語(yǔ)的使用比率等，來(lái)分析目前日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向和選擇。具體列出脫離日語(yǔ)工作、單憑日語(yǔ)工作以及日語(yǔ)與會(huì)計(jì)、it、管理相結(jié)合工作的比率。
3、用人單位需求。從市場(chǎng)需求的條件、用人單位對(duì)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生其他方面能力要求方面出發(fā)，進(jìn)行調(diào)研，得出市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果。
1、課程內(nèi)容分析。根據(jù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四個(gè)年級(jí)課程安排及培養(yǎng)計(jì)劃，得出如下分析：
①基礎(chǔ)知識(shí)方面：日語(yǔ)會(huì)話(huà)、聽(tīng)力、語(yǔ)法、口譯、作品選讀。
②操作實(shí)踐方面：日語(yǔ)文字處理、日資企業(yè)見(jiàn)習(xí)、日語(yǔ)演講、國(guó)際會(huì)展實(shí)訓(xùn)，學(xué)年設(shè)計(jì)。
③翻譯方面：基礎(chǔ)日漢互譯、商務(wù)模擬翻譯、高級(jí)口譯。
④商務(wù)方面：商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話(huà)（新設(shè)：商務(wù)日語(yǔ)寫(xiě)作、電子商務(wù)實(shí)踐）。
⑤其他知識(shí)擴(kuò)充：職場(chǎng)英語(yǔ)、國(guó)際金融、進(jìn)出口貿(mào)易、報(bào)刊新聞選讀。
企業(yè)所需要的學(xué)校課程都有涵蓋（企業(yè)所需由后文4可知）：會(huì)話(huà)（商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話(huà)）、寫(xiě)作（商務(wù)日語(yǔ)寫(xiě)作）。課程中未曾涉及日語(yǔ)商務(wù)電函，不過(guò)這一課程有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)商務(wù)電函，我們應(yīng)自行彌補(bǔ)學(xué)習(xí)。我們所欠缺的是：
①對(duì)自己感興趣領(lǐng)域的涉足，應(yīng)當(dāng)自行學(xué)習(xí)培養(yǎng)。
②對(duì)啟蒙基礎(chǔ)知識(shí)，未掌握、實(shí)際運(yùn)用那少，應(yīng)當(dāng)扎實(shí)掌握，利用學(xué)校提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
2、畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果分析。我們采用自制的“日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)生情況調(diào)查”問(wèn)卷，運(yùn)用隨機(jī)抽樣的方法。通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷的方式進(jìn)行，還有部分采用電話(huà)詢(xún)問(wèn)的方式，將得到的回答也已以數(shù)據(jù)形式反映（樣品數(shù)為115，回收的有效問(wèn)卷63份），具體問(wèn)卷內(nèi)容及數(shù)據(jù)分析如下所示：目前從事的工作是以下哪個(gè)方面？由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以得到，2009～2012級(jí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生目前從事與日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作占總數(shù)的20.63%，其次則是單憑日語(yǔ)工作的為19.05%，剩余均為從事日語(yǔ)+其他。由此歸結(jié)出，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際就職中大部分都是將日語(yǔ)結(jié)合其他技能進(jìn)行工作的。結(jié)合最多的有：財(cái)務(wù)、人事、計(jì)算機(jī)、采購(gòu)、其他（包括國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)）。另外，通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)得知：從事日語(yǔ)結(jié)合金融、人事、計(jì)算機(jī)的畢業(yè)生均在畢業(yè)前取得相關(guān)證書(shū)。從事其余類(lèi)型工作的畢業(yè)生反映，企業(yè)有入職后的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。關(guān)于問(wèn)卷中涉及的日語(yǔ)畢業(yè)生“實(shí)際工作環(huán)境中用到日語(yǔ)哪方面更多”這一問(wèn)題調(diào)查，有77.78%的畢業(yè)生表示會(huì)話(huà)在實(shí)際工作中用得更多，僅次其后的聽(tīng)力為69.84%，寫(xiě)作則為30.16%。此問(wèn)題主要是為了調(diào)查日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)際工作中日語(yǔ)的有效利用率。同時(shí)，也一定程度地反映了課程與實(shí)際的差異，從而得出我們應(yīng)該加強(qiáng)哪一方面的訓(xùn)練，并及早地發(fā)現(xiàn)自己是否背離日后工作的需要。結(jié)果顯示，會(huì)話(huà)與聽(tīng)力占比例最大。當(dāng)然，從電話(huà)采訪(fǎng)中可知，日語(yǔ)翻譯與文案編輯者，仍會(huì)用到寫(xiě)作。因此要看個(gè)人選擇，但是從調(diào)查結(jié)果可以看出的是：會(huì)話(huà)與聽(tīng)力為每一項(xiàng)日語(yǔ)工作者的最重要的能力?！霸诠ぷ髦凶詈蠡跊](méi)具備哪方面知識(shí)？”統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)使用（商務(wù)、金融）為42.86%；計(jì)算機(jī)方面知識(shí)為12.7%；企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)為7.94%。本題則是為了發(fā)現(xiàn)工作中應(yīng)具備的其他能力大多有哪些，幫助在校生利用剩余時(shí)間進(jìn)一步武裝自己，多學(xué)以備不時(shí)之需，但也并非遍地撒網(wǎng)，而是有目的地?cái)U(kuò)充知識(shí)。由此看出，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中，還需具備或應(yīng)當(dāng)扎實(shí)的知識(shí)技能有：其他外語(yǔ)、日語(yǔ)敬語(yǔ)、郵件函電、具體領(lǐng)域術(shù)語(yǔ)涉獵。
3、在校生現(xiàn)狀。在校生現(xiàn)狀主要包括心理現(xiàn)狀，對(duì)日語(yǔ)以及課程、未來(lái)走向的態(tài)度看法調(diào)查。通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷的形式對(duì)目前日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，以此為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課程的反應(yīng)與實(shí)際要求相比的差距性。調(diào)查結(jié)果如下：當(dāng)初選擇日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)原因？有44.68%的學(xué)生表示沒(méi)有目的地選了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（服從調(diào)劑），有38.3%的學(xué)生表示自己是對(duì)日語(yǔ)及日本文化感興趣；8.51%的學(xué)生為了以后就業(yè)；仍有8.51%為了去日本發(fā)展。另外，對(duì)于“除了日語(yǔ)，你是否還獲得了其他類(lèi)的證書(shū)”的問(wèn)題調(diào)查，從問(wèn)卷結(jié)果看出68%的學(xué)生目前暫無(wú)，剩下的32%中以計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)為多。從在校生的現(xiàn)狀及其對(duì)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的態(tài)度進(jìn)一步推進(jìn)研究的進(jìn)展，得出大多數(shù)日語(yǔ)學(xué)生的意圖與態(tài)度是積極的，并且有大部分的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生已選擇將日語(yǔ)結(jié)合其他技能作為自己日后從業(yè)的砝碼。
4、企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果分析。以常熟地區(qū)主要是東南開(kāi)發(fā)區(qū)以及周邊的日資企業(yè)（三菱電機(jī)自動(dòng)化、東南相互電子、緯創(chuàng)資通、豐田物流）的人事主管為對(duì)象，主要采用問(wèn)卷輔以問(wèn)題采訪(fǎng)的形式調(diào)研，部分采訪(fǎng)則是通過(guò)日語(yǔ)從業(yè)人員的傳達(dá)完成。內(nèi)容主要是日資企業(yè)對(duì)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的要求以及相關(guān)建議。采訪(fǎng)內(nèi)容：
①目前公司是否需要日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人員。
②日語(yǔ)從業(yè)人員的主要工作崗位或是負(fù)責(zé)范圍。
③對(duì)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人員的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，是否硬性規(guī)定證書(shū)獲得。
④應(yīng)屆畢業(yè)生是否受歡迎，工作中更需要口譯還是筆譯。
⑤除了日語(yǔ)，還需具備哪些技能。
⑥用人單位對(duì)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者有哪些要求和建議。
受訪(fǎng)用人單位回答總結(jié)如下：用人單位對(duì)日語(yǔ)的口語(yǔ)要求更高，但同時(shí)也補(bǔ)充了，崗位不同要求也會(huì)有一定不同（日語(yǔ)翻譯則側(cè)重于翻譯水平和寫(xiě)作能力，不過(guò)大多數(shù)公司都是復(fù)合崗位，口語(yǔ)是基礎(chǔ)）。受訪(fǎng)用人單位表示，希望畢業(yè)生會(huì)商務(wù)電函基本回復(fù)，具備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能（辦公軟件足以），具體的領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，畢業(yè)生不必太拘泥，企業(yè)會(huì)有后期培訓(xùn)。對(duì)于能善于表達(dá)自己、有明確主張看法，并能及時(shí)處理事物的人，用人單位表示很樂(lè)于采用。受訪(fǎng)者認(rèn)為從業(yè)的日語(yǔ)畢業(yè)生的欠缺之處是缺乏自信、不善表達(dá)自我主張。日語(yǔ)從業(yè)人員的從事的不單是日語(yǔ)，大部分為：采購(gòu)員、會(huì)計(jì)或出納、秘書(shū)、業(yè)務(wù)擔(dān)當(dāng)、總務(wù)、翻譯、市場(chǎng)銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)秘書(shū)。另外，用人單位受訪(fǎng)者還表示，應(yīng)屆畢業(yè)生受歡迎，有前途，是年輕血液。同時(shí)表明，對(duì)求職者的要求不是刻板不變的，證書(shū)不是硬性要求，主要看重你能否聽(tīng)得懂說(shuō)得出。有些水平是可以在日后鍛煉出來(lái)的，但并不代表不要求會(huì)，前提是你要會(huì)并能說(shuō)出，水平是另一回事。
綜合上述的調(diào)查結(jié)果分析，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程安排與企業(yè)要求大致是相符的，也是更趨于實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，但日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生欠缺的是將基礎(chǔ)學(xué)習(xí)扎實(shí)。根據(jù)調(diào)查得出，公司口語(yǔ)與商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話(huà)這兩項(xiàng)是重點(diǎn)。對(duì)于復(fù)合型人才，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，企業(yè)更傾向于具備金融和計(jì)算機(jī)或者其他專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)畢業(yè)生。而大多數(shù)人都只是在單一的語(yǔ)言文字上熟悉，其他知識(shí)面較欠缺。企業(yè)所需要的人才趨勢(shì)是綜合能力較強(qiáng)的復(fù)合型人才。根據(jù)畢業(yè)生的調(diào)查可知，金融與計(jì)算機(jī)等復(fù)合技能是有必要的。這是目前得出的有利于在校生的有用信息。在此基礎(chǔ)上，在剩余時(shí)間熟悉某一領(lǐng)域則更能適應(yīng)用人單位擇人要求。要有所長(zhǎng)也要有專(zhuān)長(zhǎng)。以上就是此次調(diào)查研究的總結(jié)與匯報(bào)。希望能對(duì)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在校生起到一定作用，為以后努力的方向提供一些幫助與啟發(fā)。
本次研究調(diào)查為期十個(gè)月，課題小組第一次站在未畢業(yè)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的角度去研究日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，從而找到讓自己適應(yīng)就業(yè)需求的有效方法。整個(gè)研究過(guò)程從前期的`資料收集以及匯總搜集畢業(yè)生的聯(lián)系方式、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、在網(wǎng)上公開(kāi)問(wèn)卷并收集，到后來(lái)的在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，進(jìn)行電話(huà)采訪(fǎng)、用人單位采訪(fǎng)、與畢業(yè)生交流，這每一步的進(jìn)展都離不開(kāi)小組成員的分工與合作。問(wèn)卷的設(shè)計(jì)是小組成員集體智慧的精華，雖說(shuō)可能并不能代表所有學(xué)生的心聲，但也應(yīng)該能反映絕大多數(shù)學(xué)生的想法。在研究過(guò)程中，有些采訪(fǎng)問(wèn)題也是主要依據(jù)研究方向而設(shè)置的，未能做到具體細(xì)微，但精華與有用信息已寫(xiě)入報(bào)告。希望本次研究調(diào)查能對(duì)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在校生起到一定建設(shè)性作用，為以后努力的方向提供一些幫助與啟發(fā)。最后，我們還要感謝李敏英老師的指導(dǎo)以及趙靜、王京鈺、閆飛老師為我們提供的幫助。
[1]常熟理工學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生培養(yǎng)方案及培養(yǎng)計(jì)劃[z]。
[2]劉琦霞。淺談國(guó)際化和日資企業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)人才[j]。對(duì)外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)，2009，（5）。
[3]秦秋，程冷杰。復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐[j]。中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2006，（9）。
[4]黎娟。日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景[j]。企業(yè)家天地，2009，（10）。
2025年日語(yǔ)畢業(yè)論文題目新穎(八篇)五
1、日語(yǔ)相互動(dòng)詞研究
2、中國(guó)陶瓷典籍深度翻譯的典范——論日本鹽田力藏譯注《陶雅新注》的價(jià)值
3、“性向詞匯”的漢日對(duì)比研究——以“善亍交際、好接觸的人”為中心
5、意識(shí)形態(tài)操控下梁吭超對(duì)《佳人奇遇》的改寫(xiě)
6、翻轉(zhuǎn)課埻融入大學(xué)公共日語(yǔ)教學(xué)的探索
7、基亍社會(huì)需求調(diào)查的jsp課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以商務(wù)日語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容分析為中心
8、商務(wù)日語(yǔ)口譯特點(diǎn)及策略
9、日偽時(shí)期的語(yǔ)言政策研究
10、中日“婚嫁”忌諱語(yǔ)對(duì)比研究
2025年日語(yǔ)畢業(yè)論文題目新穎(八篇)六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！很榮幸你能抽閱我的求職信。我叫xxx，是xx大學(xué)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的。作為一名即將步入社會(huì)的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠(chéng)自薦。
我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng);待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我很好的掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專(zhuān)業(yè)和課外書(shū)籍，使我懂得也是我一直堅(jiān)信的信念：只有努力去做，我一定會(huì)成功的！
“在工作中學(xué)會(huì)工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。我曾一次次跌倒過(guò)，但我又一次次的站了起來(lái)，繼續(xù)前行，因?yàn)闃?lè)觀(guān)、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)。我也曾一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)著每一個(gè)富有蓬勃朝氣的團(tuán)體，克服重重困難，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許使我們以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。
伴著青春的激情和求知的欲望，我走完大學(xué)的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí).課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì)。
在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我毛遂自薦，企盼著以滿(mǎn)腔的真誠(chéng)和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。
此致
敬禮！
求職人：
xxx年xx月xx日
2025年日語(yǔ)畢業(yè)論文題目新穎(八篇)七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我叫，是xxx大學(xué)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的求職信。作為一名即將步入社會(huì)的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠(chéng)自薦。
我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我很好的掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專(zhuān)業(yè)和課外書(shū)籍，使我懂得也是我一直堅(jiān)信的信念：只有努力去做，我一定會(huì)成功的！
三年大學(xué)生活，造就了我勇于開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，求職信《商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的求職信》。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
此致
敬禮！
求職者：
2025年日語(yǔ)畢業(yè)論文題目新穎(八篇)八
尊敬的xx公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx外語(yǔ)系20xx屆的一名學(xué)生。在即將畢業(yè)的時(shí)刻，看到了貴公司的招聘啟示。貴公司的發(fā)展前景和用人之道我很仰慕，同時(shí)我也非常希望能用自己所學(xué)的知識(shí)為貴公司效力。我認(rèn)為我完全可以符合貴公司的要求，故寫(xiě)此自薦信請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查。
我于xx年以?xún)?yōu)異的成績(jī)被xx外語(yǔ)系錄取。在校期間，除了刻苦學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課程外，還自學(xué)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識(shí)，能做到英語(yǔ)、日語(yǔ)的翻譯和對(duì)外談判等工作。
在任職組織部副部長(zhǎng)期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動(dòng)，具有一定的組織能力和宣傳能力。此外，我還積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)，也曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光，并代表系里參加過(guò)校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時(shí)刻注意把自己鍛煉成一個(gè)做事認(rèn)真、有毅力、樂(lè)觀(guān)、自信的人，也正因?yàn)槿绱?，我才能順利地考取重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。
雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅(jiān)忍不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力，給我一次證明自己的機(jī)會(huì)，也同樣證明貴公司的正確選擇。
最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)!
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
