無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
垃圾分類我先行國旗下講話稿篇一
大家早上好!今天,我國旗下發(fā)言內(nèi)容的主題是“垃圾分類,從我做起。綠色校園,美化校園?!?/p>
當(dāng)我們背上書包,踏進(jìn)校園的那一刻起,我們便將大把的時(shí)間投入了校園生活中。校園已然成為我們的第二個(gè)家了。所以,愛護(hù)我們的家便成了我們義不容辭的責(zé)任。
自本學(xué)期開學(xué)以來,我校便大力開展垃圾分類活動(dòng),并做到了硬件上的配置,也大力宣傳了垃圾分類的綠色環(huán)保知識(shí)。如今,我們的校園里已放置了垃圾分類回收的垃圾桶,我們不應(yīng)該只是將它們看作是擺設(shè),而應(yīng)該參與到垃圾分類的行動(dòng)中來,通過大量的宣傳資料我們了解如何進(jìn)行垃圾分類以及垃圾分類將帶給我們的好處。
20~~年廣州市決定申請(qǐng)全國垃圾分類示范城市,其城市垃圾資源回收率要達(dá)到40%,無害化處理率達(dá)到100%,餐廚垃圾分類收運(yùn)率達(dá)到90%,農(nóng)村生活垃圾無害化處理則需要達(dá)到100%。廣州市政府為了達(dá)到高效率的垃圾回收標(biāo)準(zhǔn),在全市廣泛征求意見,而得到的回應(yīng)是非常好的,實(shí)現(xiàn)了全民參與垃圾分類活動(dòng),創(chuàng)建垃圾分類示范城市。
而在我們的校園中,我們并不要求達(dá)到如此高的回收率,但是全體師生一起參與垃圾分類中來應(yīng)該是我們的義務(wù)。
要進(jìn)行垃圾分類我們首先應(yīng)當(dāng)了解垃圾的類別,垃圾分類主要是分為四類:可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾。其中,可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。餐廚垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。生活中的廢電池,廢日光燈管、廢水銀體溫計(jì)、過期藥品、殺蟲劑等則是屬于有害垃圾。其他垃圾則包括碎陶瓷、衛(wèi)生紙、餐巾紙等廢棄物。
這些知識(shí)我們不能僅僅是為了完成一項(xiàng)任務(wù)而記住它,更應(yīng)該銘記于心中,并落實(shí)到行動(dòng)中來,落實(shí)到我們的校園生活中來。
為了更好的進(jìn)行垃圾分類活動(dòng),更好的遵循“垃圾分類,從我做起”的準(zhǔn)則,我提出以下倡議:
1、在學(xué)校食堂就餐后我們應(yīng)當(dāng)自覺主動(dòng)地將剩余的飯菜倒進(jìn)指定的地方。
2、我們所用完的作業(yè)本,沒用過的廢紙,喝完的飲料瓶,用過的衛(wèi)生紙應(yīng)丟進(jìn)教室中或校園內(nèi)指定的垃圾桶內(nèi),切勿亂丟亂扔。
3、當(dāng)我們?cè)谛@某個(gè)角落看見垃圾時(shí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)撿起,并按照相應(yīng)的類別將其丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
在一天的學(xué)習(xí)之中,空暇時(shí)間里,我們都應(yīng)該問一問自己,今天我參與了嗎?哪怕只是丟了一個(gè)空塑料瓶,扔了一張用過的衛(wèi)生紙,是要我們是按照相應(yīng)規(guī)則而做的,那么我們便為校園的綠色環(huán)保出了一份力。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
垃圾分類我先行國旗下講話稿篇二
老師們、同學(xué)們:
上午好!
今天我將和大家一起分享“垃圾分類我先行”的相關(guān)知識(shí)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高,生活垃圾量快速增長,生活垃圾處理的壓力越來越大,并且每年以一定的速度增長。實(shí)行垃圾的減量化、資源化、無害化已成為當(dāng)前城市環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)的關(guān)鍵所在,進(jìn)行垃圾分類收集,從垃圾產(chǎn)生的源頭上著手,實(shí)行分類控制,已成為垃圾回收新的趨勢(shì)。
垃圾主要可分為四大類:可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾??苫厥绽ㄋ芰?、金屬、玻璃、紙類、織物等;不可回收垃圾包括食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等;有害垃圾包括熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過期藥品、廢舊電池等;其他垃圾包括建筑垃圾、裝修垃圾、舊家具、舊家電等。
在我們的學(xué)習(xí)生活中,比如廢紙、牛奶罐、塑料瓶都是可回收垃圾,餐巾紙、衛(wèi)生紙、水果殘?jiān)?、中餐殘余、橡皮屑、廢舊鉛筆、地上的塵土都是不可回收垃圾。
曾有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源,在人與垃圾的戰(zhàn)役中,我們應(yīng)該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來看一下我們身邊常見的垃圾怎么樣變成寶了。
1、廢紙是我們學(xué)習(xí)生活最容易產(chǎn)生的垃圾,它的回收利用價(jià)值很高,回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙,可以挽救17棵大樹,可以節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間,少用純堿240公斤,降低造紙的污染排放75%,節(jié)約能源消耗40%~50%,
2、塑料瓶等塑料制品來自于地球上不可再生的資源——石油,回收利用廢塑料就等于是節(jié)約石油,而利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回?zé)挸蔀槿加?。許多廢塑料還可以還原為再生塑料,循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子,20個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒。
3、廢玻璃經(jīng)過我們的回收、再造,不僅可節(jié)約自然資源,還減少大約32%的能源消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染。
可見,進(jìn)行垃圾分類可以把一些垃圾變成寶,變成資源。只有學(xué)會(huì)垃圾分類,養(yǎng)成習(xí)慣,我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好。
我們的行動(dòng)口號(hào)是:資源回收,清潔校園,保護(hù)環(huán)境,和諧發(fā)展。
同學(xué)們,垃圾分類,造福人類,節(jié)能減排,全民行動(dòng),讓我們行動(dòng)起來吧!
垃圾分類我先行國旗下講話稿篇三
老師們,同學(xué)們大家早上好!
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng),然后再送去填埋。
垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的,處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而僅上海市日產(chǎn)垃圾就有1.8萬余噸。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地,也無法建成生活小區(qū)。
難道我們對(duì)待垃就束手無策了嗎?其實(shí),辦法是有的,這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高,生活垃圾量快速增長,生活垃圾處理的壓力越來越大,并且每年以一定的速度增長。實(shí)行垃圾的減量化、資源化、無害化已成為當(dāng)前城市環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)的關(guān)鍵所在,進(jìn)行垃圾分類收集,從垃圾產(chǎn)生的源頭上著手,實(shí)行分類控制,已成為垃圾回收新的趨勢(shì)。
垃圾,只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾,一旦分類回收就都是寶貝,就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。
垃圾分類對(duì)于一向勤儉持家的中國人并不陌生。也許老師們還記得五六十年代回收廢品的情景:牙膏皮攢起來回收,橘子皮用來制藥,生物垃圾用來做堆肥,廢布頭,墨水瓶等等都能得到再利分類后的垃圾,既避免了垃圾公害,又為工農(nóng)業(yè)提供了原料。
垃圾分為可回收垃圾,廚余垃圾,不可回收垃圾。
可回收垃圾:廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等。每回收1噸可節(jié)約47%的成本,減少75%的空氣污染,減少97%的水污染和固體廢物。
廚余垃圾:剩菜、剩飯、骨頭、菜根、菜葉、果皮等。每回收1噸可制作30%的有機(jī)肥料。 不可回收垃圾:磚瓦、陶瓷、渣土等。
曾有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源,在人與垃圾的戰(zhàn)役中,我們應(yīng)該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來看一下我們身邊常見的垃圾怎么樣變成寶了。
1、廢紙是我們學(xué)習(xí)生活最容易產(chǎn)生的垃圾,它的回收利用價(jià)值很高,回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙,可以挽救17棵大樹,可以節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間,少用純堿240公斤,降低造紙的污染排放75%,節(jié)約能源消耗40%~50%,
2、塑料瓶等塑料制品來自于地球上不可再生的資源——石油,回收利用廢塑料就等于是節(jié)約石油,而利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回?zé)挸蔀槿加?。許多廢塑料還可以還原為再生塑料,循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子,20個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒。
3、廢玻璃經(jīng)過我們的回收、再造,不僅可節(jié)約自然資源,還減少大約32%的能源消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染。
可見,進(jìn)行垃圾分類可以把一些垃圾變成寶,變成資源。只有學(xué)會(huì)垃圾分類,養(yǎng)成習(xí)慣,我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好。垃圾分類都在成為世界性的潮流。我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者,我們每個(gè)人都可以通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害。垃圾分類創(chuàng)造的是一個(gè)無垃圾的社會(huì),一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì),而這一切只需要我們的舉手之勞。
同學(xué)們,垃圾分類,造福人類,節(jié)能減排,全民行動(dòng),讓我們行動(dòng)起來吧!周一到周三請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑姓砜苫厥盏摹皬U電池、舊報(bào)紙、塑料瓶、廢手機(jī)、利樂包”,在周四的時(shí)候用塑料袋裝好帶到學(xué)校里來,由各中隊(duì)的回收管理員進(jìn)行登記、分類、貼標(biāo)簽。周五一早“市容綠化局”的叔叔阿姨會(huì)把我們分類打包的可回收垃圾帶走。
垃圾分類我先行國旗下講話稿篇四
老師們,同學(xué)們大家早上好!
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng),然后再送去填埋。
垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的,處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而僅上海市日產(chǎn)垃圾就有1.8萬余噸。 被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地,也無法建成生活小區(qū)。
難道我們對(duì)待垃就束手無策了嗎?其實(shí),辦法是有的,這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高,生活垃圾量快速增長,生活垃圾處理的壓力越來越大,并且每年以一定的速度增長。實(shí)行垃圾的減量化、資源化、無害化已成為當(dāng)前城市環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)的關(guān)鍵所在,進(jìn)行垃圾分類收集,從垃圾產(chǎn)生的源頭上著手,實(shí)行分類控制,已成為垃圾回收新的趨勢(shì)。
垃圾,只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾,一旦分類回收就都是寶貝,就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。
垃圾分類對(duì)于一向勤儉持家的中國人并不陌生。也許老師們還記得五六十年代回收廢品的情景:牙膏皮攢起來回收,橘子皮用來制藥,生物垃圾用來做堆肥,廢布頭,墨水瓶等等都能得到再利 分類后的垃圾,既避免了垃圾公害,又為工農(nóng)業(yè)提供了原料。
垃圾分為可回收垃圾,廚余垃圾,不可回收垃圾。
可回收垃圾:廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等。每回收1噸可節(jié)約47%的成本,減少75%的空氣污染,減少97%的水污染和固體廢物。
廚余垃圾:剩菜、剩飯、骨頭、菜根、菜葉、果皮等。每回收1噸可制作30%的有機(jī)肥料。 不可回收垃圾:磚瓦、陶瓷、渣土等。
曾有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源,在人與垃圾的戰(zhàn)役中,我們應(yīng)該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來看一下我們身邊常見的垃圾怎么樣變成寶了。
1、廢紙是我們學(xué)習(xí)生活最容易產(chǎn)生的垃圾,它的回收利用價(jià)值很高,回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙,可以挽救17棵大樹,可以節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間,少用純堿240公斤,降低造紙的污染排放75%,節(jié)約能源消耗40%~50%,
2、塑料瓶等塑料制品來自于地球上不可再生的資源——石油,回收利用廢塑料就等于是節(jié)約石油,而利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回?zé)挸蔀槿加?。許多廢塑料還可以還原為再生塑料,循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子,20個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒。
3、廢玻璃經(jīng)過我們的回收、再造,不僅可節(jié)約自然資源,還減少大約32%的能源消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染。
可見,進(jìn)行垃圾分類可以把一些垃圾變成寶,變成資源。只有學(xué)會(huì)垃圾分類,養(yǎng)成習(xí)慣,我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好。垃圾分類都在成為世界性的潮流。我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者,我們每個(gè)人都可以通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害。垃圾分類創(chuàng)造的是一個(gè)無垃圾的社會(huì),一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì),而這一切只需要我們的舉手之勞。
同學(xué)們,垃圾分類,造福人類,節(jié)能減排,全民行動(dòng),讓我們行動(dòng)起來吧!周一到周三請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑姓砜苫厥盏摹皬U電池、舊報(bào)紙、塑料瓶、廢手機(jī)、利樂包”,在周四的時(shí)候用塑料袋裝好帶到學(xué)校里來,由各中隊(duì)的回收管理員進(jìn)行登記、分類、貼標(biāo)簽。周五一早“市容綠化局”的叔叔阿姨會(huì)把我們分類打包的可回收垃圾帶走。
我的國旗下講話完畢,謝謝!
垃圾分類我先行國旗下講話稿篇五
老師們、同學(xué)們:
上午好!
今天我將和大家一起分享“垃圾分類我先行”的相關(guān)知識(shí)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高,生活垃圾量快速增長,生活垃圾處理的壓力越來越大,并且每年以一定的速度增長。實(shí)行垃圾的減量化、資源化、無害化已成為當(dāng)前城市環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)的關(guān)鍵所在,進(jìn)行垃圾分類收集,從垃圾產(chǎn)生的源頭上著手,實(shí)行分類控制,已成為垃圾回收新的趨勢(shì)。
垃圾主要可分為四大類:可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾??苫厥绽ㄋ芰?、金屬、玻璃、紙類、織物等;不可回收垃圾包括食物殘?jiān)⒐掀す麣?、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等;有害垃圾包括熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過期藥品、廢舊電池等;其他垃圾包括建筑垃圾、裝修垃圾、舊家具、舊家電等。
在我們的學(xué)習(xí)生活中,比如廢紙、牛奶罐、塑料瓶都是可回收垃圾,餐巾紙、衛(wèi)生紙、水果殘?jiān)?、中餐殘余、橡皮屑、廢舊鉛筆、地上的塵土都是不可回收垃圾。
曾有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源,在人與垃圾的戰(zhàn)役中,我們應(yīng)該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來看一下我們身邊常見的垃圾怎么樣變成寶了。
1、廢紙是我們學(xué)習(xí)生活最容易產(chǎn)生的垃圾,它的回收利用價(jià)值很高,回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙,可以挽救17棵大樹,可以節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間,少用純堿240公斤,降低造紙的污染排放75%,節(jié)約能源消耗40%~50%,
2、塑料瓶等塑料制品來自于地球上不可再生的資源——石油,回收利用廢塑料就等于是節(jié)約石油,而利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回?zé)挸蔀槿加?。許多廢塑料還可以還原為再生塑料,循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子,20個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒。
3、廢玻璃經(jīng)過我們的回收、再造,不僅可節(jié)約自然資源,還減少大約32%的能源消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染。
可見,進(jìn)行垃圾分類可以把一些垃圾變成寶,變成資源。只有學(xué)會(huì)垃圾分類,養(yǎng)成習(xí)慣,我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好。
我們的行動(dòng)口號(hào)是:資源回收,清潔校園,保護(hù)環(huán)境,和諧發(fā)展。
同學(xué)們,垃圾分類,造福人類,節(jié)能減排,全民行動(dòng),讓我們行動(dòng)起來吧!
我的國旗下講話完畢,謝謝!
垃圾分類我先行國旗下講話稿篇六
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。曾經(jīng)的她呼吸著清新與芬芳,點(diǎn)綴著清新與美麗,可是,現(xiàn)在,她的子孫卻奪走了這一切,污濁的空氣阻塞了她的呼吸,邋塌的環(huán)境弄臟了她的外衣。好在亡羊補(bǔ)勞,未為遲也,人類只有一個(gè)地球,而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī),“拯救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。
為了地球的明天,我們必須從現(xiàn)在開始努力,要好好地保護(hù)環(huán)境.于此我們提出如下建議:
.首先,實(shí)行垃圾分類。垃圾只是放錯(cuò)了地方的資源。做好垃圾分類的工作,不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,還能更好地廢物利用,提高資源的利用率。日本,作為一個(gè)資源貧乏的小國,正是因?yàn)槔诸悎?zhí)行得好,才讓其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展未因資 源的有限而受到巨大影咯。
在生活中,盡量使用可循環(huán)器具,少用一次性器具。例如,買菜時(shí),少用塑料袋,盡量用環(huán)保袋;外出吃飯時(shí)盡量不用一次性餐具;用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量;用本子時(shí),盡量用可換頁的活頁本,減少紙張浪費(fèi)。
另外,大家應(yīng)該知道,3月12日是我國的植樹節(jié)。我國的樹木砍伐是很嚴(yán)重的。所以,我呼吁:“少砍樹,多植樹?!睘樽鎳拿篮妹魈旆瞰I(xiàn)一份力。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!
我的國旗下講話完畢,謝謝!
垃圾分類我先行國旗下講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的主題是:《爭(zhēng)做國家級(jí)綠色學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士》。
在藍(lán)天下,面對(duì)冉冉升起的黎明,我們?cè)俅闻e行了這個(gè)莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式??粗鴩烊饺缴?,耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此刻,我的心非常澎湃,這鮮紅的五星紅旗,是我們中華民族的象征,它提醒我們要愛祖國,愛和平,愛自然,愛環(huán)境。
當(dāng)我們迎著朝陽,走進(jìn)綠樹環(huán)繞的學(xué)校時(shí),你有沒有想過呢?你們?cè)谝粋€(gè)充滿綠色的美麗校園里生活和學(xué)習(xí)。你真要為此感到高興和自豪!現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,鮮艷多彩的鮮花,迎接著我們的到來。走在校園里的綠色風(fēng)景下會(huì)讓你感到神清氣爽和放松。
我們經(jīng)常看到很多同學(xué)從校園的每個(gè)角落撿起一片片的果皮和紙。用自己的雙手保護(hù)美麗的校園環(huán)境。然而,我們?nèi)匀挥幸恍┤秉c(diǎn):例如,在廢物處理方面,我們不能做科學(xué)合理的分類。其實(shí)垃圾分類也是一種綠色環(huán)保。
那么,如何進(jìn)行垃圾分類管理呢?首先,我們應(yīng)該知道哪些生活垃圾可以回收,哪些不能回收?
可回收垃圾:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類,應(yīng)放入可回收垃圾箱。
不可回收垃圾:如腐爛的垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣物等放入不可回收垃圾桶內(nèi)。
有毒有害廢物:廢電池、熒光燈管、電燈泡、電子元器件、藥品、放射性物質(zhì)、含有有毒物質(zhì)的瓶瓶罐罐等,應(yīng)當(dāng)放入另一個(gè)指定的垃圾箱。
據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,我國年垃圾處理量約為5億噸,價(jià)值250億元,其中70%以上可回收利用。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可提煉汽油700公斤;回收易拉罐和玻璃瓶可以節(jié)省90%以上的材料成本;一次性筷子可以用來造紙;生物廢棄物可制成優(yōu)質(zhì)肥料;不能回收的紙屑、布片等仍然可以燃燒來發(fā)電。
同學(xué)們,垃圾既是害也是寶。從工業(yè)生態(tài)學(xué)的角度來看,垃圾是一種放錯(cuò)了位置的資源,是終將有一天可以使用的原料礦藏。所以我們應(yīng)該采取積極的行動(dòng)來分類和存儲(chǔ)垃圾,用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們的綠色家園。這是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
親愛的同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,建立一個(gè)綠色校園,讓我們行動(dòng)起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)著保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
垃圾分類我先行國旗下講話稿篇八
老師同學(xué)們:
大家上午好!
今天,我國旗下講話的主題是《綠色校園我們攜手共創(chuàng)》
古人云:“染于蒼則蒼,染于黃則黃”,綠色校園我們攜手共創(chuàng)。學(xué)校是個(gè)專門的育人場(chǎng)所,良好的校園環(huán)境是熏陶同學(xué)們文明進(jìn)步的基礎(chǔ)陣地。特別是校園的美化與文化,對(duì)同學(xué)們能產(chǎn)生耳濡目染,潛移默化,養(yǎng)性怡情,陶冶情操的積極作用。因?yàn)榱己玫沫h(huán)境給人的行為提出了較高的要求,使人的行為變得文明。我們學(xué)校美麗的校園是福建省綠色學(xué)校,我們?yōu)槲覀兡軐W(xué)習(xí)生活在美麗的校園而感到自豪,上周泉州市教育工委的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校進(jìn)行參觀指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)們也一致覺得我們校園環(huán)境高度贊美。但是美麗的校園,靠的不是我們一天的全校大掃除和幾次的衛(wèi)生整改,更關(guān)鍵的是同學(xué)們衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)和環(huán)境保潔與保護(hù)意識(shí)。
綠色校園不僅僅是校園環(huán)境的美化,更需要同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、愛護(hù)意識(shí)等等
可是相信大家對(duì)校園里隨時(shí)飄揚(yáng)的塑料袋不會(huì)感到驚訝,也相信大家不止一次地領(lǐng)略過桌子、墻壁上張牙舞爪的筆跡、腳印的“風(fēng)姿”;更經(jīng)??梢灶I(lǐng)略到垃圾桶、衛(wèi)生角四周那“投籃未遂”的骯臟;也見慣了被踐踏的毫無生氣的小草的茍延殘喘這些都反映了我們?cè)诃h(huán)保意識(shí)上的缺陷。如今,我們不得不呼吁:環(huán)保,從身邊做起,從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,謹(jǐn)記“勿以惡小而為之”,綠色校園我們攜手共創(chuàng)。
一、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)。
在上周五的領(lǐng)導(dǎo)視察,學(xué)校組織了兩次檢查,并對(duì)檢查不過關(guān)的班級(jí)進(jìn)行逐一整改,(檢查的情況是有的班級(jí)的衛(wèi)生角是掃把東倒西歪、紙屑、飲料盒沒放入衛(wèi)生桶;衛(wèi)生區(qū)是樹葉幾層高、樓梯底下的衛(wèi)生沒有及時(shí)清理、花工剪得樹葉已經(jīng)快黃掉也沒有清掃;南大門旁邊成了衛(wèi)生死角;藝術(shù)樓的衛(wèi)生是飛塵一大層、衛(wèi)生桶是滿滿的一大桶垃圾)。值得表揚(yáng)的是初二年四班在班主任的組織下對(duì)南大門的衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底的清理,還有青年志愿者協(xié)會(huì)的同學(xué)們?cè)趫F(tuán)委書記的組織下對(duì)藝術(shù)樓進(jìn)行徹底的清掃,發(fā)言稿《中學(xué)國旗下的講話稿:綠色校園我們攜手共創(chuàng)》。
以上的衛(wèi)生環(huán)境情況與我們美麗校園是絕對(duì)不相稱的,所以全校師生攜起手來共創(chuàng)美麗的校園,
首先從自身的衛(wèi)生習(xí)慣做起,管好自己的手,不隨手亂丟、亂扔,不往樓下扔紙屑等雜物,不邊走邊吃、廢紙、飲料盒放入規(guī)定的衛(wèi)生桶;管好自己班級(jí)的衛(wèi)生角、衛(wèi)生區(qū),衛(wèi)生角的擺放整齊、衛(wèi)生整潔,確保各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生角整潔,衛(wèi)生區(qū)打掃干凈,衛(wèi)生垃圾要清掃好要倒在規(guī)定的垃圾堆,而不是隨意倒在附近的垃圾桶,導(dǎo)致垃圾隨地亂飛。管好自己班級(jí)走廊、樓梯的衛(wèi)生環(huán)境,確保有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次從自身的衛(wèi)生意識(shí)做起,校園環(huán)境的整潔要去輪值的同學(xué)要負(fù)責(zé),更重要的是同學(xué)們的保潔意識(shí)和服務(wù)意識(shí),每天我們花費(fèi)一大群同學(xué)在衛(wèi)生工作,但是到了課間操、中午環(huán)境衛(wèi)生就很差,因此全體同學(xué)要有一個(gè)意識(shí),衛(wèi)生保潔工作靠的是全體同學(xué)的維護(hù)。
再次從值日同學(xué)和檢查的同學(xué)做起,輪值的同學(xué)要負(fù)起打掃衛(wèi)生的責(zé)任,各個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)委員要做好衛(wèi)生檢查督導(dǎo)工作,值周班的同學(xué)要及時(shí)間衛(wèi)生不過關(guān)的班級(jí)送達(dá)年段、班主任處,班主任做好督促指導(dǎo)工作。
二、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),共同愛護(hù)校園環(huán)境。
我們學(xué)校環(huán)境的綠化在整個(gè)晉江是比較漂亮的,上次晉江市教育局局長對(duì)我們學(xué)校也高度贊美,但是我們同學(xué)們對(duì)于美麗環(huán)境的愛護(hù)情況還需加強(qiáng),(我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)地方,由于同學(xué)們的隨意踐踏已經(jīng)走出一條小道,--樓的后面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的鉛球區(qū)的草地、初二年后面的綠地,b棟宿舍樓的前面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的綠地等,還有我們的冬青樹,花工剪得一個(gè)圓形很漂亮,但是同學(xué)們的球亂扔,都破壞他的形狀等。)
因此全體同學(xué)要養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校花草樹木,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),不隨意踐踏草地,不攀枝折葉,對(duì)于隨意踐踏的現(xiàn)象全校師生要大膽干預(yù),對(duì)于隨意踐踏的不文明行為要大力摒棄。
三、關(guān)注班級(jí)的“五有五無”。
按照校園精細(xì)化管理和中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求,對(duì)每個(gè)同學(xué)在德育要求上,要求全體同學(xué)做到“五有五無”。即五有:即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、差生有進(jìn)步;五無:即地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;其中的“五無”就是同學(xué)們要共同創(chuàng)造美麗的班級(jí)氛圍和優(yōu)美的校園環(huán)境最起碼的標(biāo)準(zhǔn),希望全體同學(xué)以“五有五無”為標(biāo)尺,共同維護(hù)我們的校園環(huán)境,創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們,環(huán)境意識(shí)是衡量一個(gè)地方社會(huì)進(jìn)步和文明程度的重要標(biāo)志,環(huán)境素質(zhì)是學(xué)生道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。愛護(hù)環(huán)境,崇尚文明,無疑更是自身的道義和責(zé)任。作為英林中學(xué)的一份子,每同學(xué)理應(yīng)成為環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)者。維護(hù)綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。但少數(shù)人的力量也是有限的,不過有句話說“人心齊,泰山移”,就讓我們?nèi)w師生行動(dòng)起來,多彎彎腰撿撿果皮紙屑,勸阻他人不踐踏草坪,不隨地吐痰,不亂吐口香糖,不亂扔垃圾,不帶零食進(jìn)教室,始終保持教室的整潔、安靜。人人做一名合格負(fù)責(zé)的值日生,認(rèn)真打掃教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)。隨時(shí)撿拾樓道、衛(wèi)生區(qū)等地的垃圾,放入垃圾箱,愛護(hù)我們的花草樹木。一滴露珠能映襯太陽,衛(wèi)生事情雖小,但反映素質(zhì),折射習(xí)慣,讓我們互相監(jiān)督,認(rèn)真執(zhí)行,為創(chuàng)建整潔美麗的校園而共同努力?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,攜手共創(chuàng)美麗的校園!!
謝謝大家
垃圾分類我先行國旗下講話稿篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我想和大家一起交流分享的話題是“垃圾分類、從我做起。”
第一位踏上月亮的宇航員俯瞰地球時(shí)曾感慨:多么美麗,可愛的星球啊!地球,是我們美麗的家園。而校園,則是我們成長的沃土。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們的學(xué)習(xí)營造愜意的氛圍,為我們的成長帶來身心的愉悅。校園需要愛護(hù),環(huán)境需要保護(hù),地球需要呵護(hù)。
長期以來,人們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn),這種方法雖然便于垃圾的集聚清理,但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。生活垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的資源,解決之道在于通過垃圾分類,實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用,從而減少垃圾量。也就是說,垃圾減量,進(jìn)行分類是減少資源浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
為建設(shè)綠色校園,創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校,我校已經(jīng)開展了一系列有關(guān)垃圾分類的工作。無論是校園、教室還是辦公室都統(tǒng)一放置了帶有明顯標(biāo)識(shí)的垃圾桶,以方便分類投放。
同學(xué)們,為了我們美麗的校園,“垃圾分類、從我做起”應(yīng)該成為我們每一個(gè)人的自覺認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。在此,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:
1.樹立環(huán)保的健康生活理念,養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約,物盡其用、減少廢棄的文明習(xí)慣。
2.?積極學(xué)習(xí)和掌握垃圾分類知識(shí),按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,自覺對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類投放。
3、節(jié)約糧食,減少餐廳垃圾、杜絕浪費(fèi)。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,為了我們共同的家園,做好垃圾分類工作;無論我們是在校園,還是在家里,或在公共場(chǎng)所,讓我們舉手之勞成為一種習(xí)慣,一種素養(yǎng)。