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高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介范文(17篇)
  • 時(shí)間:2025-01-05 10:15:59
  • 小編:畢上公考
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總結(jié)不僅是一種工作要求,也是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要反思和檢驗(yàn)。在總結(jié)中,我們可以分享自己的成果和體會(huì),同時(shí)也可以提出一些改進(jìn)的建議。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決瓶頸,持續(xù)進(jìn)步。在寫總結(jié)之前,我們需要回顧自己在這段時(shí)間內(nèi)的重要經(jīng)歷和所取得的成果。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大
總結(jié)是總結(jié)??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),對(duì)于最重要的內(nèi)容要有明確的闡述和總結(jié)。希望這些范文能夠激發(fā)我們的寫作靈感,提高我們的總結(jié)能力。個(gè)人培訓(xùn)的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇一一年來(lái)
寫心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)于某個(gè)事物的認(rèn)識(shí)和理解。寫心得體會(huì)時(shí),可以提煉出一到兩個(gè)核心觀點(diǎn),突出重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛在問(wèn)題,并促使我們采取積極的改進(jìn)措施。在寫總結(jié)的過(guò)程中,我們要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,并體現(xiàn)自己的思考和感悟。以下是小編為大家收集的
通過(guò)總結(jié)和梳理自己的心得體會(huì),可以更好地發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的空間,提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。心得體會(huì)要注意適時(shí)添加一些個(gè)人的感情色彩,不要過(guò)于冷靜和客觀,讓讀者感受到你的
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí),要保持積極向上的態(tài)度,表達(dá)個(gè)人的成長(zhǎng)和反思。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范
總結(jié)能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)和工作的效率,更好地調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的方向。邏輯清晰是一篇完美總結(jié)的重要特點(diǎn),要注意段落銜接和語(yǔ)句連貫。為了提高寫作水平,我們可以參考以下
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)方向。寫總結(jié)的時(shí)候,應(yīng)該注意客觀、準(zhǔn)確地描述和概括自己的經(jīng)歷和成果。通過(guò)%20總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作生活
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的積累和借鑒,可以為未來(lái)的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在寫總結(jié)之前,要準(zhǔn)備充分,收集并整理相關(guān)的資料和信息。小編為大家搜集了一些總結(jié)寫作的經(jīng)典案例,供大
總結(jié)是每個(gè)人發(fā)展成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在總結(jié)中,可以適當(dāng)舉例說(shuō)明,以更生動(dòng)形象地展示自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,它們展現(xiàn)出作者扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和深入的思
總結(jié)可以幫助我們梳理思路,整理知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)和工作的效果。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和規(guī)劃。以下是一份總結(jié)范文,供大家參考,一起來(lái)看看吧。教育專家的高
總結(jié)能夠幫助我們審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)不足和提升空間。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)和提升的建議,為未來(lái)的發(fā)展指明方向。接下來(lái)是一些出色的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁?/div>
總結(jié)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一種回顧,也是對(duì)他人的一種分享和借鑒,有助于推動(dòng)共同進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),要注意條理清晰,分段明確,以便讀者能夠更好地理解和吸收。下面是
心得體會(huì)是我們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的一種高級(jí)思維表達(dá)方式。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注重細(xì)節(jié)和事實(shí),用真實(shí)的例子和細(xì)致的描述來(lái)增強(qiáng)可信度和說(shuō)服力。在從事心得體會(huì)寫作之前,不妨先
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種深刻感受和領(lǐng)悟,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己。心得體會(huì)是一種對(duì)于自己所經(jīng)歷的事情的理解和思考,也是一種對(duì)于自己所取得成
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合自己的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,展望未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或者一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確,力求用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,使讀者能夠快速理解
通過(guò)制定方案,我們可以在有限的時(shí)間內(nèi)完成工作,達(dá)到預(yù)期結(jié)果。需要制定衡量方案實(shí)施效果的指標(biāo)和評(píng)估方法。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐驗(yàn)證并取得良好效果的方案建議,希望
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和認(rèn)識(shí)自己,提高自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),首先需要對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)。下面是一些寫心得體
在快節(jié)奏的生活中,寫一份總結(jié)能讓我們停下來(lái)思考,反思自己的表現(xiàn)。如何提高科技應(yīng)用的能力,跟上時(shí)代的步伐是現(xiàn)代人的必然選擇??纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的總結(jié)范文,或許
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種文字記錄方式。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們要明確寫作的目的和對(duì)象,確定思考和總結(jié)的范圍和
生活污水處理工程方案模板是指一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的、可復(fù)用的框架,用于規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施生活污水處理工程。這個(gè)模板通常包含了工程所需的各種元素和步驟,以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和
?年會(huì)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函范文大全的含義提供一系列針對(duì)不同場(chǎng)合、不同領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的年會(huì)邀請(qǐng)函范文,供用戶參考和借鑒。這些范文旨在幫助用戶更規(guī)范、更得體地邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加年會(huì)活動(dòng),
機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作總結(jié)范文,指的是一種針對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作成果的總結(jié)性文檔,以范文的形式展現(xiàn),供其他單位或個(gè)人參考或借鑒。這種總結(jié)通常涵蓋了工作完成情況、成績(jī)亮點(diǎn)
?道路交通安全宣傳活動(dòng)方案指的是一種旨在提高公眾道路交通安全意識(shí),預(yù)防和減少道路交通事故的綜合性計(jì)劃。該方案通常包括活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員
?關(guān)于中考決心書600字,主要是指一篇約600字的文字表達(dá),它承載著學(xué)生在中考前對(duì)自我目標(biāo)的設(shè)定、對(duì)努力方向的明確以及對(duì)成功追求的堅(jiān)定信念。這篇決心書不僅是學(xué)生
?涉企違規(guī)收費(fèi)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案是一個(gè)針對(duì)企業(yè)違規(guī)收費(fèi)行為的專項(xiàng)整治計(jì)劃。該方案旨在通過(guò)一系列行動(dòng),全面排查和整治交通物流、水電氣暖、地方財(cái)經(jīng)、金融、行業(yè)協(xié)會(huì)
?“單位司機(jī)個(gè)人工作總結(jié)范例”指的是一個(gè)單位司機(jī)在工作一段時(shí)間后,對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)、收獲、不足以及未來(lái)的規(guī)劃進(jìn)行反思和總結(jié)的范文或模
?“勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)方案優(yōu)質(zhì)”意味著一個(gè)設(shè)計(jì)精良、內(nèi)容豐富、能夠充分體現(xiàn)勞動(dòng)節(jié)精神且深受參與者喜愛(ài)的活動(dòng)方案。這樣的方案通常包含了明確的活
?交通運(yùn)輸管理所公開(kāi)服務(wù)承諾書意味著該機(jī)構(gòu)向公眾明確承諾,在交通運(yùn)輸管理方面將遵循一系列公開(kāi)、公正、公平和高效便捷的原則,以提供優(yōu)質(zhì)、透明的服務(wù)。這樣的承諾書旨
?2024年小學(xué)學(xué)憲法主題教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),是對(duì)當(dāng)年在小學(xué)階段開(kāi)展的以學(xué)習(xí)憲法為主題的教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)的文檔。這種簡(jiǎn)報(bào)通常包含活動(dòng)的目的、內(nèi)容、形式、參與人員
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?預(yù)防艾滋病的班會(huì)記錄總結(jié),是對(duì)一次以預(yù)防艾滋病為主題的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的全面梳理和概括。其目的在于回顧班會(huì)的過(guò)程,總結(jié)班會(huì)內(nèi)容,分析班會(huì)效果,并提出改進(jìn)建議,以便
?法制宣傳進(jìn)校園系列活動(dòng)總結(jié)范文是指對(duì)一次或一系列法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、總結(jié)和評(píng)價(jià)的文字表述。這種總結(jié)旨在梳理活動(dòng)的組織、實(shí)施過(guò)程,分析活動(dòng)效果,提煉
?2024公司年會(huì)策劃方案模板指的是一份用于規(guī)劃和組織2024年公司年會(huì)的詳細(xì)方案模板。年會(huì)作為公司一年一度的重要活動(dòng),旨在回顧過(guò)去一年的成績(jī),展望未來(lái)發(fā)展方向
?2024年涉企違規(guī)收費(fèi)整治工作實(shí)施方案及措施的含義,主要是指針對(duì)當(dāng)前企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中面臨的違規(guī)收費(fèi)問(wèn)題,制定一套全面、具體且有效的整治工作方案和實(shí)施措施。
?2024年單位工作總結(jié)范文的含義是指,對(duì)單位在2024年這一特定年份的工作進(jìn)行全面的梳理、歸納和總結(jié),并以范文的形式展現(xiàn)出來(lái)。這種總結(jié)旨在回顧過(guò)去一年的工作成
?2024年交通安全宣傳活動(dòng)策劃方案的含義是指,針對(duì)2024年特定年份和交通安全宣傳的需求,制定一套全面、系統(tǒng)且富有創(chuàng)意的活動(dòng)策劃方案。這個(gè)方案旨在通過(guò)各種形式
小學(xué)2024年寒假致家長(zhǎng)的一封信范文,是一封由學(xué)?;蚪處煂懡o家長(zhǎng)們的信件,主要目的是向家長(zhǎng)傳達(dá)關(guān)于即將到來(lái)的寒假的相關(guān)信息,以及對(duì)孩子們?cè)诩倨谥械膶W(xué)習(xí)、生活、安
?醫(yī)療單位工作人員年度考核登記表個(gè)人總結(jié),是指醫(yī)療單位工作人員在每年度考核時(shí),對(duì)自己在過(guò)去一年中的工作表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果、業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、服務(wù)態(tài)度等方面進(jìn)行的全
親子活動(dòng)策劃方案案例指的是針對(duì)親子活動(dòng)所制定的詳細(xì)計(jì)劃和具體安排的實(shí)施例子。這種策劃方案通常包含活動(dòng)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及預(yù)算等各個(gè)方面,旨在通過(guò)親子互動(dòng)
?關(guān)于第三季度思想?yún)R報(bào)2024最新版,應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,堅(jiān)定了自己的信仰和理想為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。第一篇:第三季度思想
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中秋活動(dòng)方案范文大全的含義是指一系列關(guān)于中秋節(jié)慶?;顒?dòng)的詳細(xì)規(guī)劃和實(shí)施方案的范文集合。這些范文旨在幫助組織者更好地策劃和開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng),讓參與者能夠充分感受到中
2024年優(yōu)秀企業(yè)員工入黨申請(qǐng)書范本,應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,不可代寫、替寫、抄襲,主要內(nèi)容包括對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)和對(duì)待入黨的態(tài)度;個(gè)人在政治、思想、工
?趣味活動(dòng)方案范文模板的含義是指一種用于規(guī)劃和組織趣味活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化文檔模板。這個(gè)模板通常包含了趣味活動(dòng)所需的各種要素,例如活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程、參與人員
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支部活動(dòng)方案范文大全的含義是指一系列關(guān)于支部活動(dòng)的詳細(xì)規(guī)劃和實(shí)施方案的范文集合。這些范文提供了不同主題、不同形式、不同目的的支部活動(dòng)方案,旨在幫助支部成員更好地
?工商局個(gè)人單位總結(jié)示例的含義是指,工商局工作人員針對(duì)個(gè)人在單位中的工作表現(xiàn)、成果和經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行的總結(jié),并以示例的形式呈現(xiàn)出來(lái)。這種總結(jié)通常是為了回顧過(guò)去的工
一個(gè)周密的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的自信心,讓我們更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在計(jì)劃中加入具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn),可以提醒自己并督促自己按時(shí)完成任務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化,我們需
國(guó)際關(guān)系是各國(guó)之間相互依存的交往與合作。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,突出總結(jié)的核心要點(diǎn),避免篇幅冗長(zhǎng)和重復(fù)。以下是小編為大家收集的范文,希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所幫助。幼
擬定計(jì)劃有助于提前預(yù)測(cè)和解決可能遇到的問(wèn)題,提高工作效率。要將計(jì)劃細(xì)化為具體的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn),使其更加易于實(shí)施。計(jì)劃的不斷調(diào)整和改進(jìn)是適應(yīng)變化和提高效率的必要過(guò)
演講稿應(yīng)該能夠引起聽(tīng)眾的興趣,激發(fā)他們的思考和共鳴。那么如何寫一篇引人入勝、思想深刻的演講稿呢?首先要明確演講的目的和主題,然后對(duì)目標(biāo)聽(tīng)眾進(jìn)行分析,了解他們的需
演講稿還可以通過(guò)一些表情、手勢(shì)和聲音的調(diào)節(jié),以增加演講的表現(xiàn)力和感染力。演講稿的思路要清晰,每個(gè)觀點(diǎn)要有充分的論證和例證支撐。演講是一種重要的表達(dá)能力,通過(guò)不斷
演講稿是一種形式多樣的口頭陳述,用于向觀眾傳達(dá)特定主題的信息、觀點(diǎn)或故事。它要求演講者有清晰的思路和條理性的表達(dá)能力,以吸引和引導(dǎo)聽(tīng)眾的注意力。演講稿通常包括開(kāi)
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該具有一定的感染力和說(shuō)服力,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練、生動(dòng),避免過(guò)多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到
寓言是一種通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)教育人的文學(xué)形式,常常具有深刻的寓意。考慮到讀者的需求,總結(jié)要盡量讓讀者容易理解和接受。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例,供大家參考和對(duì)比
總結(jié)是對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性,避免跑題和散漫。閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們拓寬寫總結(jié)的視野和思路。教育工作者的
在工作學(xué)習(xí)中經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提高效率。總結(jié)要言之有物,結(jié)構(gòu)合理,避免跑題和重復(fù)。以下是近期總結(jié)的一些范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。教師的初一上學(xué)期生物教學(xué)
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而改進(jìn)和提升??偨Y(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注過(guò)程,思考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)方法。以上是小編為大家精心準(zhǔn)備的總結(jié)范文,希望對(duì)大家
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到不僅要有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí),還需要具備一定的人際溝通能力。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性,避免使用模糊和含糊的詞語(yǔ)。小編特
心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在某個(gè)領(lǐng)域的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí),要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,避免冗長(zhǎng)廢話,突出重點(diǎn)。以下是一些來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì),希望對(duì)大
通過(guò)報(bào)告,我們可以清晰地傳達(dá)觀點(diǎn),提供數(shù)據(jù)和證據(jù)支持,以及得出結(jié)論。報(bào)告應(yīng)該注重邏輯性和條理性,將內(nèi)容按照合理的順序組織起來(lái)。閱讀一些優(yōu)秀的報(bào)告范文可以幫助我們
有關(guān)生活的點(diǎn)滴總結(jié),記錄下每一個(gè)美好瞬間。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理技巧,提高工作和學(xué)習(xí)效率。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文,供大家參考。教務(wù)人員的行政工作篇一20
總結(jié)可以幫助我們更好地分析和解決復(fù)雜的問(wèn)題,找到最佳的解決方案。總結(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),還要展望未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域中總結(jié)
總結(jié)是一種思維方式,可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象,以確保表達(dá)準(zhǔn)確、清晰??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等
年度總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年工作成果的回顧和反思,也是對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的規(guī)劃。好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),將主要問(wèn)題和解決方案清晰明了地呈現(xiàn)出來(lái)。以下是一些寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文,
每個(gè)人都需要做總結(jié),無(wú)論是在個(gè)人生活中,還是在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)都是一種重要的能力和習(xí)慣。在寫總結(jié)之前,我們可以先回顧一下相關(guān)的經(jīng)歷和活動(dòng)。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典
每個(gè)人都應(yīng)該有總結(jié)的習(xí)慣,因?yàn)樗梢宰屛覀兏逦乜吹阶约旱牟蛔愫托韪倪M(jìn)之處??偨Y(jié)要符合語(yǔ)言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家整理的作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。教師
總結(jié)是我們匯報(bào)工作和學(xué)習(xí)成果的重要材料,能夠展示個(gè)人的價(jià)值和能力??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái)是小編為大家精選的一些總結(jié)范文
在解決問(wèn)題時(shí),要積極思考和傾聽(tīng)他人的建議,才能找到最佳解決方案。在寫總結(jié)前,我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備,明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。看看這些范文,我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些共同點(diǎn)
總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該保持客觀、簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格。接下來(lái)將呈現(xiàn)一些具體實(shí)例,希望能夠?yàn)槟峁┮恍┧悸泛蛥?/div>
演講稿的效果可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐來(lái)提升,同時(shí)也需要及時(shí)接受他人的反饋和建議。演講稿的行文順序是否有固定的要求,是否需要注重篇章結(jié)構(gòu)?掌握一些演講技巧和方法,可
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向觀眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的文稿,它可以激發(fā)人們的思考和共鳴,讓聽(tīng)眾更好地理解演講內(nèi)容。演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、工作
總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫總結(jié)時(shí),可以參考一些經(jīng)典的總結(jié)范文,借鑒其中的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。小編精心為大家挑選了這些總結(jié)范文,
教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科特點(diǎn)編制的一種教學(xué)計(jì)劃,它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教案的作用是指導(dǎo)教師教學(xué),并確保教學(xué)的有序進(jìn)行。我們需
編寫好的教案可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋進(jìn)行及時(shí)修正和調(diào)整。教案范文展示了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)。幼
教案需要根據(jù)教材和學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)水平,選擇合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參
編寫教案需要考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。教案應(yīng)該充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,提高教學(xué)的效果和效率。以下是小編為大家收集的教案范文,供大家參考和借鑒,希望能
心得體會(huì)是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料,可以幫助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策。寫心得體會(huì)時(shí),可以適度展示個(gè)人情感和情緒,以增加讀者的共鳴和感受。如果您想了解更多
總結(jié)可以幫助我梳理思路,形成對(duì)問(wèn)題的全面和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍,確定要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。這些范文包括了不同領(lǐng)域和崗位的總結(jié),可以從中找到共通之
總結(jié)的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提取規(guī)律,形成方法,對(duì)今后的行動(dòng)起到引導(dǎo)作用。做好總結(jié)需要充分的思考和整理。推薦閱讀下面這些范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多寫作的技巧和思路可以
總結(jié)是獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的重要途徑,可以幫助我們積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。完美的總結(jié)需要有整體的思路和邏輯,避免信息雜亂無(wú)章。在閱讀以下總結(jié)范文時(shí),大家可以對(duì)照自己的情況
寫心得體會(huì)還可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的體驗(yàn)和思考。-寫心得體會(huì)時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐觀點(diǎn)。這些心得體會(huì)范文充滿了智慧和感悟,值得
心得體會(huì)是一個(gè)人思考和思維進(jìn)程的外顯。寫心得體會(huì)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的條理性,使讀者能夠清晰地理解你的思想。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文,
寫心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的理解,提高自己的思考能力。寫心得體會(huì)時(shí),可以通過(guò)對(duì)他人的建議和反饋進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范
心得體會(huì)的撰寫過(guò)程,可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的深入思考和理解。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確寫心得體會(huì)的目的與對(duì)象,明確記錄的時(shí)機(jī)和方式。其次,
總結(jié)是為了更好地總結(jié)和歸納我們的學(xué)習(xí)和工作生活中的經(jīng)驗(yàn)和成果。在總結(jié)中,我們可以運(yùn)用一些比喻、類比等修辭手法,以增加文章的表現(xiàn)力??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作
總結(jié)可以幫助我們梳理思緒,提煉出精華,使得我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。在寫總結(jié)之前,可以先回顧整個(gè)學(xué)習(xí)、工作或生活的過(guò)程,找出其中的亮點(diǎn)和不足。下面是一些優(yōu)秀的總
總結(jié)能夠幫助我們更好地整理思緒,明確目標(biāo),為未來(lái)的發(fā)展制定合理的計(jì)劃。怎樣才能寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)?下面是幾篇精心挑選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作時(shí)能有所啟發(fā)和引
通過(guò)總結(jié),我們可以不斷優(yōu)化自己的工作和學(xué)習(xí)方法,提高工作效率。結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和感受,對(duì)總結(jié)中的一些問(wèn)題進(jìn)行思考和解答。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供
計(jì)劃有助于我們提前預(yù)見(jiàn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施來(lái)解決。制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。在計(jì)劃的過(guò)程中,要根據(jù)自身情況和目標(biāo)作出靈
我們常常會(huì)面臨一些讓我們感到困惑的情形。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。希望以下的總結(jié)范文對(duì)大家有所幫助,讓你更好地寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)。命運(yùn)作
社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人的品質(zhì),我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)。其次,在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主題。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁,那么不妨看看以下這些總結(jié)范文,或
通過(guò)寫讀后感,我們可以記錄下自己的思考過(guò)程和心路歷程,讓自己的閱讀更加深入和有意義。想要寫一篇引人深思的讀后感?下面分享一些建議,希望對(duì)您的寫作有所啟發(fā)。以下是
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)一步提高自己的能力。寫心得體會(huì)要注重客觀和真實(shí),不偏離實(shí)際情況和事實(shí)。接下來(lái)是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望可以對(duì)大
在寫心得體會(huì)時(shí),可以嘗試從不同角度和層面來(lái)分析問(wèn)題,思考如何去解決和優(yōu)化。寫心得體會(huì)時(shí),要深入剖析,找到事物背后的根本原因。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范
在總結(jié)中,要客觀評(píng)價(jià)自己的成績(jī),避免過(guò)度自夸或自責(zé)。在總結(jié)時(shí)要謙遜、追求真實(shí),不夸大和美化自己的成績(jī)。下面是一些優(yōu)秀的語(yǔ)文范文,供大家參考。學(xué)生們?cè)鯓酉蚪處煂懕?/div>
學(xué)會(huì)管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關(guān)鍵,良好的情緒管理能力有助于提高生活質(zhì)量。在寫總結(jié)之前,要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),確定總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。這里收集

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-05 10:15:59
高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介范文(17篇)
    小編:畢上公考

所謂“人謀事,天定勝”,計(jì)劃是我們主動(dòng)掌握自己命運(yùn)的一種手段。為了寫一篇較為完美的計(jì)劃,我們首先需要明確目標(biāo)。計(jì)劃的制定是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,下面是一份簡(jiǎn)單但實(shí)用的計(jì)劃范例供參考。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇一

本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重,成績(jī)兩級(jí)分化將更加嚴(yán)重。為了控制兩極分化,讓學(xué)生繼續(xù)提高自己管理,自己完善的能力,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),我們以學(xué)校的mvvs為核心指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃,由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

回顧上學(xué)期,在學(xué)校年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下,經(jīng)過(guò)各科科任老師和學(xué)生的共同努力,我班基本上完成了“構(gòu)建團(tuán)結(jié)、健康、向上的班集體”的初期目標(biāo),班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。

但班級(jí)尚有一些問(wèn)題有待這學(xué)期加以解決:

(1)學(xué)業(yè)上,兩級(jí)分化嚴(yán)重。年級(jí)前50名,我班有3人;年級(jí)200名以后的,我班有7人。尖子生不突出,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差,個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

(2)班級(jí)管理上,自主管理意識(shí)薄弱。由于班委分工不明確,班級(jí)管理機(jī)制不完善,部分班干部責(zé)任意識(shí)、監(jiān)督職能淡薄,使得班干部隊(duì)伍沒(méi)有發(fā)揮其自主管理的作用。

三、班級(jí)工作目標(biāo)。

完善班級(jí)管理機(jī)制,著力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡可能縮小“尾巴”,擴(kuò)大中間群體,鼓勵(lì)學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力,以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。配合年級(jí)開(kāi)展“底線+榜樣”的工作,使學(xué)生自己超越并能起榜樣作用,引領(lǐng)他人發(fā)展。

1、完善班級(jí)制度,使學(xué)生守住底線。

(1)遲到。開(kāi)學(xué)第一天,明確學(xué)校作息時(shí)間,特別強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間。開(kāi)學(xué)初幾周,設(shè)立“遲到登記表”,記錄每節(jié)課遲到人員。累計(jì)后,班主任與家長(zhǎng)溝通,共同解決。

(2)作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合,在開(kāi)學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問(wèn)題。

2、重建學(xué)習(xí)小組,發(fā)揮榜樣作用。

和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組,由這些同學(xué)帶頭,發(fā)揮其榜樣作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。

以小組為單位開(kāi)展多項(xiàng)評(píng)比,各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表?yè)P(yáng)表彰。

3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)生自主管理。

(1)對(duì)部分班委進(jìn)行改選,再由師生共同明確干部工作范圍,并在班級(jí)內(nèi)張榜公開(kāi),由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神,通過(guò)班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

(2)設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事,并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),從而周周都強(qiáng)化“底線“和“榜樣”,并樹(shù)立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。

(3)建立高效的班級(jí)主導(dǎo)群體。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級(jí)。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動(dòng)態(tài)。

4、師生共同管理班級(jí)博客,發(fā)揮其更大的共享交流效益。

師生共同管理博客,范圍逐漸擴(kuò)大到任課教師及家長(zhǎng)。博文由班委上傳值周總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以班級(jí)活動(dòng)或問(wèn)題為主題展開(kāi)討論。大家養(yǎng)成看班級(jí)博客的習(xí)慣,使其發(fā)揮更大的共享交流效益。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇二

二年級(jí)四班,46人,男生24人,女生22人。通過(guò)三個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,大多學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步,課堂教學(xué)的組織也輕松不少。其中,學(xué)困生楊卓錦(女)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯――課文背誦已能基本完成;每天的國(guó)學(xué)背誦也背得很熟練;平日的聽(tīng)寫也能掌握70%。還有劉鵬宇、劉彥銘在學(xué)習(xí)上也有很大進(jìn)步。但馮奕銘和趙鑫洋注意力依然不能集中,課上小動(dòng)作還很多,聽(tīng)課效率依舊較低。此外,秦豪睿因平日家長(zhǎng)疏于管理,也幾乎不讀書,所以,語(yǔ)文成績(jī)大幅度退步。

本學(xué)期采用的依然是小組制,只是因?yàn)楹芏嗪⒆幼瞬徽_,于是計(jì)劃把座位仍舊變?yōu)檠硖锸?,即?人一小組。分兩排――3人一排,中間的同學(xué)為小組長(zhǎng)(一人為語(yǔ)文組長(zhǎng),一人為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)),需要小組討論時(shí),前面的同學(xué)只需扭回去即可。為了小組制更完善,也為了全面提高每個(gè)學(xué)生的自我管理能力,班級(jí)管理計(jì)劃從以下幾方面入手:

三個(gè)學(xué)期里,班里46名學(xué)生共有40人都擔(dān)任過(guò)不同時(shí)間的小組長(zhǎng),沒(méi)擔(dān)任過(guò)的學(xué)生屬于連自己也管不住的。本學(xué)期,因?yàn)樽粰M平豎直,所以,我基本按個(gè)子高低來(lái)安排。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上精選小組長(zhǎng)。規(guī)矩依舊是上學(xué)期定下的:只要班干部或組員連續(xù)3次反映組長(zhǎng)不守紀(jì)律、不稱職,就在同組內(nèi)選其他同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。

上個(gè)學(xué)期我分別從紀(jì)律、勞動(dòng)、閱讀、作業(yè)、發(fā)言五方面繪制成表格,然后按月進(jìn)行評(píng)比。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐發(fā)現(xiàn),評(píng)價(jià)內(nèi)容太籠統(tǒng),不能很好地表現(xiàn)出每個(gè)學(xué)生到底在哪方面存在問(wèn)題,所以,本學(xué)期得將評(píng)價(jià)內(nèi)容細(xì)化,計(jì)劃從兩操、值日、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到、日記、閱讀、作業(yè)、紀(jì)律等八項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表中依然有個(gè)人的,也有小組的,依舊將每一方面都分配到人,每天進(jìn)行登記。同時(shí),激勵(lì)每一個(gè)孩子都努力向前。

上學(xué)期選用劉康予、徐若銘兩人當(dāng)班長(zhǎng),班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。本學(xué)期計(jì)劃在他們倆的基礎(chǔ)上再培養(yǎng)一名女生加入到班長(zhǎng)的行列里來(lái)。

要在每節(jié)周會(huì)課前根據(jù)學(xué)校計(jì)劃或班級(jí)近期所存在的問(wèn)題設(shè)計(jì)好班會(huì)內(nèi)容,將每節(jié)班會(huì)課落到實(shí)處。

要求學(xué)生每人捐一本課外書,互相閱讀,共同進(jìn)步。由于,上個(gè)學(xué)期圖書管理員的問(wèn)題,有很多學(xué)生的書都丟了。所以,本學(xué)期計(jì)劃給捐出的圖書貼上序號(hào),再將借書規(guī)則細(xì)化,盡可能杜絕丟書現(xiàn)象的發(fā)生。

此外,還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題:比如,放學(xué)時(shí),不等老師說(shuō)放學(xué)就亂作一片;為了便于隊(duì)伍管理將隊(duì)伍按小組來(lái)站……總之,要將上學(xué)期存在的一些問(wèn)題在本學(xué)期解決。

二年級(jí)依然是以字詞為主,所以,字詞教學(xué)仍然是重點(diǎn)。教學(xué)時(shí),要有意識(shí)地將漢字進(jìn)行歸類,以便學(xué)生更好地把握。寫字教學(xué)時(shí),也要根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。比如:左右結(jié)構(gòu)的字,要分為左瘦右肥、左右一樣大、左中右三部分三種情況。按照完全相同的構(gòu)成特點(diǎn)來(lái)教學(xué)有助于學(xué)生把字寫得更好。

本學(xué)期學(xué)校由每周一篇教學(xué)反思改為每課一篇,同時(shí)要寫出自己的收獲與不足,特別強(qiáng)調(diào)要針對(duì)不足提出改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)此,我就得上好每節(jié)課,對(duì)每節(jié)課都要認(rèn)真反思,力爭(zhēng)在上課、反思、改進(jìn)、再實(shí)踐的教學(xué)中提升自己的教學(xué)能力。

本學(xué)期要開(kāi)展“爸媽聽(tīng)我講故事”活動(dòng),我要將這一活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn),和每個(gè)家長(zhǎng)積極溝通,切實(shí)讓這一活動(dòng)成為推動(dòng)孩子們親近書籍、熱愛(ài)書籍的強(qiáng)大助力。

這一活動(dòng)孩子們非常喜歡。因?yàn)闆](méi)有要求,沒(méi)有任務(wù),只要寫就行。本學(xué)期要繼續(xù)堅(jiān)持寫下去。把寫得好的作品當(dāng)堂讀給全班學(xué)生聽(tīng),或投稿、發(fā)表,以激勵(lì)他們的寫話興趣。

為了對(duì)學(xué)生的閱讀情況更好的了解,本學(xué)期,由每天一張讀書條變?yōu)樽x書卡。讀書卡我會(huì)專門設(shè)計(jì),大小為a4紙,正面設(shè)計(jì)為每天讀書記錄情況,分為時(shí)間、書名、作者、頁(yè)碼、讀書時(shí)間、家長(zhǎng)簽字六方面。背面有三方面“最喜歡的詞語(yǔ)”“最喜歡的內(nèi)容”“我明白了……”讀完一本書就將讀書卡記錄下來(lái)然后上交,這樣便于統(tǒng)計(jì)和比較。

為了提高自身素質(zhì),我必須擠時(shí)間多讀書,多聽(tīng)課,多向老教師請(qǐng)教,并善于吸收年輕教師的好做法,做到博取眾人之長(zhǎng)提升自己。

總之,要鉆進(jìn)學(xué)生中去,沉到課本里去,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇三

以學(xué)校政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,深入開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng),繼續(xù)高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟,繼續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)發(fā)展的決定》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解新課標(biāo)的目的要求、理念。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,不斷提高教育教學(xué)水平。

1.結(jié)合現(xiàn)代公民教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的系列活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,培養(yǎng)高尚的情操,形成良好的修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,把中學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

2.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣,練就良好的身體素質(zhì),積極配合學(xué)校的“莞中早晨”健身計(jì)劃。提高學(xué)生加強(qiáng)鍛煉的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與“莞中早晨”的系列活動(dòng)。

3.弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,發(fā)揚(yáng)莞中優(yōu)良傳統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家的發(fā)展,祖國(guó)的'未來(lái),形成愛(ài)校愛(ài)國(guó)的熱情。

4.加強(qiáng)法制教育和安全教育:引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛(ài)生活,珍惜生命。

1.深化課程改革,實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變,達(dá)到課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的緊密聯(lián)系。從單純的注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

2.建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改善,確立學(xué)生的主體地位,積極開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)有,保證學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。

3.進(jìn)一步改進(jìn)完善“學(xué)生成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、“學(xué)生自我量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)”、“學(xué)科學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)”,準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長(zhǎng)表現(xiàn),客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)與展示,積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

周次。

內(nèi)容。

執(zhí)行部門(執(zhí)行人)。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇四

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼新學(xué)期的班主任工作又拉開(kāi)了序幕。本學(xué)期我還是擔(dān)任高二(_)班的班主任。在上一學(xué)期的工作中,我班取得了一定的成績(jī):期中考試班級(jí)獲得第_名,期末考試班級(jí)獲得第_名,一學(xué)期總評(píng)第_名。一學(xué)期的班主任工作,讓我認(rèn)識(shí)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。結(jié)合上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)談一下本學(xué)期的計(jì)劃:

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)。

1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開(kāi)學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課改“杜郎口教學(xué)模式“,為了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生真正深入到學(xué)習(xí)中去,我打算進(jìn)行如下工作:

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。同時(shí),學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)展開(kāi)討論但量要適度,不要因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)而影響到他人。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、堅(jiān)決制止學(xué)生不提前預(yù)習(xí)和做好導(dǎo)學(xué)案。本學(xué)期我校繼續(xù)進(jìn)行新課改,為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生在課下就必須多預(yù)習(xí),多討論,那樣才能在課堂上充分展示自己,同時(shí)也提高了自己的能力。由于課程多,導(dǎo)學(xué)案多,如果不準(zhǔn)備充分,別的學(xué)生在展示時(shí),會(huì)直接導(dǎo)致很多同學(xué)聽(tīng)不懂,從而影響了學(xué)習(xí)效果。為此對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組,每組有組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各_名,對(duì)本組學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、督促。

5、為了鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí),班級(jí)出臺(tái)了“__二中高二(_)班班級(jí)量化管理標(biāo)準(zhǔn)“。該標(biāo)準(zhǔn)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和一切圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)這條線索,在班級(jí)廣征意見(jiàn),使得每一條標(biāo)準(zhǔn)都能夠讓學(xué)生接受。

三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)。

1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭(zhēng)取做到因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

總之,在班級(jí)建設(shè)中,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,班主任工作的內(nèi)容將是更復(fù)雜的,任務(wù)將是更繁重的。我們需要在實(shí)踐中不斷完善自己,努力工作,幫助學(xué)生充滿自信地成就未來(lái)!

為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作,現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下:

一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度。

使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為,把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。

上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級(jí)規(guī)章制度,經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生反應(yīng)是不錯(cuò)的,本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研究班級(jí)規(guī)章制度的完善問(wèn)題,總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和不足,力爭(zhēng)進(jìn)一步提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題,既包括學(xué)習(xí)也包括生活,進(jìn)一步提高他們的成績(jī)和在年紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力;對(duì)于差生多找他們他們談話,認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化,尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口,鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對(duì)貧困生,做好他們的思想工作,使他們丟掉包袱,輕裝前進(jìn),努力思想人生價(jià)值,不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。

三、繼續(xù)樹(shù)立和培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念和主人翁意識(shí)。

心胸開(kāi)闊,顧全大局,讓學(xué)生自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù),樹(shù)立我班的良好形象。

四、指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作,做好日常班級(jí)管理工作。

班主任要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用,百分之百杜絕惡性事情的發(fā)生,堅(jiān)決抵制社會(huì)上的一切歪風(fēng)邪氣向班級(jí)進(jìn)攻,使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。

五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素。

班主任力爭(zhēng)做到:不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系,進(jìn)行溝通和交流,及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào),聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,明確把握班級(jí)的動(dòng)向。

六、大力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn),組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次月考結(jié)束以后,及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想。

緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃,以新課程理念作為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’,突‘一本’?!尽睘楣芾碜谥?,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè),規(guī)范教師的教學(xué)行為,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查,努力打造高效課堂。加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng),提高教師的幸福感與認(rèn)同感,努力提高育人水平和教學(xué)水平,強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵發(fā)展,抓重點(diǎn)促常規(guī),精細(xì)管理,嚴(yán)格要求,凝聚集體智慧,務(wù)實(shí)苦干,工作到位,力爭(zhēng)年級(jí)各項(xiàng)工作有更大進(jìn)展,再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

二、具體措施。

(一)教育工作。

1、加強(qiáng)安全教育,落實(shí)安全檢查工作。

在日常教育教學(xué)過(guò)程中,要始終把安全放在首位,提高警惕,時(shí)刻警醒,嚴(yán)格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛(ài)生活,珍惜生命。要時(shí)刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識(shí),大處著眼,小處著手,配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識(shí)深入每個(gè)師生心中,狠抓上網(wǎng)、看小說(shuō)、聽(tīng)mp3、mp4、玩手機(jī)、異性不正常交往等現(xiàn)象,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的大力支持,創(chuàng)建平安校園。

2、加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理,提高班會(huì)的實(shí)效性。

班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開(kāi)形式和思路,使班會(huì)開(kāi)得更加充實(shí)、有效、豐富,使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。

為強(qiáng)化高二班級(jí)管理,年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范班級(jí)量化評(píng)估制度。班主任應(yīng)以星級(jí)班級(jí)、星級(jí)宿舍的評(píng)估為契機(jī),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,通過(guò)科學(xué)的管理,逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過(guò)渡。在班風(fēng)問(wèn)題上,以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級(jí)、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時(shí)解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)每天早晨召開(kāi)班級(jí)管理研討會(huì),相互學(xué)習(xí),相互借鑒,全方位、多角度地進(jìn)行教育。

4、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。

通過(guò)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會(huì)、開(kāi)展活動(dòng)、黑板報(bào)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過(guò)對(duì)學(xué)生儀容、儀表的整治,進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動(dòng)的成果,為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有方向奠定基礎(chǔ),營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。

5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育。

在年級(jí)的總體要求下,學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)化教育。加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),大力挖掘各種教育資源,班級(jí)之間互通有無(wú),互相交流,共同提高,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理。

(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動(dòng),成立各種形式的學(xué)習(xí)小組,以活動(dòng)促學(xué)習(xí),切實(shí)搞好幫扶,提高幫扶效果。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度,加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛(ài)力度,以利于形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下,通過(guò)發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理。

(1)教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查量化,落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教、管導(dǎo),不再把事情只往班主任處推,實(shí)現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對(duì)本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排,力爭(zhēng)做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有糾必補(bǔ)”,防止前松后緊,在保證進(jìn)度的同時(shí)一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作,對(duì)學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備、早動(dòng)手,力爭(zhēng)使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。

(2)分層教學(xué)、整體推進(jìn)。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點(diǎn),統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,為此年級(jí)在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù),讓每一個(gè)學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面,特別是學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們,否則會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來(lái),質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生”,注重教學(xué)方法的研究和革新,提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

(3)加強(qiáng)集體備課,完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性,年級(jí)要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”。“五有”就是有計(jì)劃,有措施,有記載,有課題,有效果;“四定”就是定時(shí)間,定地點(diǎn),定主題,定中心發(fā)言人;“三明確”就是明確基本知識(shí)點(diǎn),明確考點(diǎn),明確重點(diǎn)、難點(diǎn),夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ)。加強(qiáng)集體備課,以點(diǎn)帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度,加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用,揚(yáng)長(zhǎng)避短,相互學(xué)習(xí),使各個(gè)備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu),促進(jìn)集體備課、教研和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步開(kāi)展。

(4)加大聽(tīng)、評(píng)、巡課力度,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽(tīng)、評(píng)、巡課活動(dòng),示范課為先導(dǎo),強(qiáng)化聽(tīng)、評(píng)課制度,通過(guò)巡課保證聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,挖掘好的典型,發(fā)揚(yáng)好的做法。

(5)繼續(xù)實(shí)行月考制度,重視考試成績(jī)的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā),加強(qiáng)過(guò)程管理,塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng),完善高二年級(jí)“培優(yōu)、治拐、扶中”工作,尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測(cè)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān),確保試題難易度適中,確保考試的可信度,為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。

3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的管理。特長(zhǎng)生的管理要做到制度化,班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系,做到兩條線并重管理,杜絕特長(zhǎng)生管理真空的出現(xiàn),科任教師應(yīng)加強(qiáng)特長(zhǎng)生的課堂管理,確保他們文化與專業(yè)并重。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),準(zhǔn)備“走進(jìn)高三總動(dòng)員大會(huì)”,增強(qiáng)師生的高三意識(shí)。針對(duì)高二下學(xué)期的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計(jì)劃性,增強(qiáng)高三意識(shí),明確目標(biāo),加強(qiáng)合作,使全體師生都能在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),使班級(jí)管理和年級(jí)管理水平再上新臺(tái)階。

5、開(kāi)展多種類活動(dòng),全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體,堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,體會(huì)組織和紀(jì)律的重要性,增強(qiáng)自律意識(shí)。努力探索開(kāi)展系列活動(dòng)的新路子,將組織管理權(quán)交給學(xué)生,鍛煉學(xué)生自主意識(shí),體現(xiàn)辦學(xué)特色。

(三)年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化備課組職能,實(shí)施備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)備課組管理,全面提高教師教育教學(xué)水平,充分利用聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課等形式,加強(qiáng)教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,保障教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性和實(shí)效性。鼓勵(lì)教師,尤其是中青年教師多做一些高考試卷,提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)能力。對(duì)于青年教師的培養(yǎng),由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅,著重于本學(xué)科。師傅通過(guò)言傳身教、具體指導(dǎo),不僅幫助徒弟備課,深入課堂聽(tīng)課,而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課,同時(shí)創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開(kāi)課,讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。年級(jí)積極創(chuàng)造條件,為青年教師開(kāi)辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開(kāi)闊他們的視野。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程,實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度,提高工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性,提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng),及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化,給予必要的指導(dǎo),幫助他們排解工作和思想上的困惑,分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會(huì),學(xué)習(xí)教育理論,分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為:備課組長(zhǎng)召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本,報(bào)年級(jí)組,再由年級(jí)組報(bào)請(qǐng)學(xué)校,統(tǒng)一進(jìn)行訂購(gòu),禁止科任教師單獨(dú)選購(gòu)。

4、搞好教師文體活動(dòng),提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力,增強(qiáng)教師身心健康,使每一位教師在工作之余享受生活,年級(jí)利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì),以更加充沛的精力投入到工作中去,達(dá)到事半功倍的效果。

5、辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲,嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,工作的好壞直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,嚴(yán)格制度管理,為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

俗話說(shuō),一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。新學(xué)期,作為高二(_)班的班主任,客觀、科學(xué)地制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃非常必要。結(jié)合_班具體實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃,以及有關(guān)部門對(duì)德育工作的要求,特制訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下:

一、學(xué)生思想建設(shè)。

首先,認(rèn)真貫徹落實(shí)《德育綱要》,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí),使他們樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,立志為中華民族的偉大復(fù)興勤奮學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。其次,高二階段是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期,因?yàn)榉N種原因,學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生,作為班主任,要想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,走進(jìn)學(xué)生為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。第三,要引導(dǎo)學(xué)生充分做好從高二到高三的準(zhǔn)備,奠定一個(gè)良好的心理基礎(chǔ)。班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn),力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助以及感恩教育。搞一次向__港口社區(qū)“愛(ài)心之家”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

二、班級(jí)組織建設(shè)。

班干部是班級(jí)的核心,建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì),充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。結(jié)合上期班級(jí)組織工作情況,本學(xué)期將不進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整,針對(duì)個(gè)別班干部的具體問(wèn)題,進(jìn)行小范圍的批評(píng)教育和工作指導(dǎo)。具體工作中實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,班主任加強(qiáng)宏觀的管理,指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作,樹(shù)立正氣,培養(yǎng)班集體的凝聚力,同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用,及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況,營(yíng)造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

三、班級(jí)制度建設(shè)。

根據(jù)__中學(xué)相關(guān)管理制度,規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)高二(_)班學(xué)生實(shí)際情況,落實(shí)班級(jí)制定的班級(jí)“三字公約”,做到獎(jiǎng)懲分明;要知道,在狠抓學(xué)習(xí)的同時(shí),行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō),也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期我將緊抓文明禮儀和行為規(guī)范,打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工,例如:衛(wèi)生值日責(zé)任到人,誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé),對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。繼續(xù)推進(jìn)值日生報(bào)告制度,每天由學(xué)生總結(jié)工作,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的組織管理、協(xié)調(diào)能力。不定期了解班干部工作情況,每學(xué)月定期召開(kāi)班干部會(huì),全面掌握班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r,加強(qiáng)對(duì)班干部工作的指導(dǎo)。

四、班級(jí)學(xué)習(xí)方面。

雖然在上學(xué)期的每次考試中,_班都取得了年級(jí)第_的優(yōu)異成績(jī),但名優(yōu)學(xué)生,重點(diǎn)線上的學(xué)生還有很大的差距,離學(xué)校和老師的要求有很大距離,因此本學(xué)期更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,為進(jìn)入高三奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)的工作中,積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合任課老師,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格,提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)學(xué)生都有考上重點(diǎn)大學(xué)的理想,要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,必須嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,創(chuàng)新思維,提高學(xué)習(xí)效率,努力實(shí)踐和兌現(xiàn)自己的`承諾,力爭(zhēng)在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

總之,作為班主任,我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo):

首先,加強(qiáng)責(zé)任、感恩教育和文明禮儀教育;其次,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生做好從高二到高三的過(guò)度。

第一,引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué),共同提高,充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

第二,是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下,抓緊時(shí)間多看參考書,多作練習(xí)題,為高三打基礎(chǔ),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第三,積極開(kāi)展班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及主題班會(huì),使學(xué)生在快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)的同時(shí),提高自身修養(yǎng)。

在本學(xué)期的班主任工作中,我還要積極參與“和諧德育”課題的研究與實(shí)踐,從方法到理論,不斷探索,為該課題在今年順利結(jié)題做出自己的貢獻(xiàn)。

高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的層面上,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,擬定本期的工作計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)"中特"理論,以"四園"建設(shè)為總體目標(biāo),高位求進(jìn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重過(guò)程管理,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)年級(jí)教學(xué)管理工作,打造一個(gè)和諧優(yōu)秀有特色的年級(jí)組。

二、工作目標(biāo):

1、教師:加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),注重教學(xué)理念的更新,提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級(jí)中每位老師要"把數(shù)量降下來(lái),質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生"。在落實(shí)上下"功夫",在成績(jī)上顯"本事",促進(jìn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),讓學(xué)生做到"守時(shí)守紀(jì)又守信,多學(xué)多思又多問(wèn)"。把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為年級(jí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

3、教學(xué):分層教學(xué),整體推進(jìn);強(qiáng)化質(zhì)量,注重過(guò)程。把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,抓好"兩頭促中間",給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向,讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。

三、工作措施:

(一)德育工作:

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。通過(guò)年級(jí)會(huì)、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。通過(guò)"三好"學(xué)生、"紀(jì)律示范班"、"衛(wèi)生示范班"、"寢室"、"平安示范班級(jí)"的評(píng)比。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。

2、加強(qiáng)法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛(ài)生活,珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。

3、加大年級(jí)學(xué)生的管理力度。

(1)抓好班級(jí)常規(guī)管理,本期召開(kāi)二次年級(jí)學(xué)生干部會(huì)議。召開(kāi)兩次年級(jí)學(xué)生大會(huì)。以年級(jí)月考為契機(jī),加大早讀、課間操、午休、自習(xí)、就寢的管理力度,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(在年級(jí)的統(tǒng)一管理下,督促各班學(xué)生下午6、10到班自習(xí),班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制。)。

(2)配合學(xué)工處開(kāi)展儀容儀表專項(xiàng)整治,對(duì)男留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育,堅(jiān)決治理。全面落實(shí)"行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧"的五維德育目標(biāo)。

(3)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理,大力整頓自習(xí)紀(jì)律。年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查。對(duì)竄班竄級(jí)、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理,建立特殊學(xué)生管理檔案。(附:雷鳴校長(zhǎng)負(fù)責(zé)周一周四;李麗春校長(zhǎng)負(fù)責(zé)周二周三;蔣超主任負(fù)責(zé)周五周七;李義富干事負(fù)責(zé)周六。)。

1、分層教學(xué)、整體推進(jìn):一是對(duì)教學(xué)分層要求。二是對(duì)作業(yè)分層布置。三是對(duì)學(xué)生分層評(píng)價(jià)。

如學(xué)校組織月考、重大活動(dòng)耽誤,則由年級(jí)組協(xié)調(diào)備課組順延進(jìn)行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績(jī)填在周練成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上,(該表貼在各班教室前)。

3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負(fù)責(zé)),做好師生結(jié)對(duì)工作(班主任負(fù)責(zé))。

4、提前進(jìn)入文、理小綜合訓(xùn)練。每周日晚上6、00———7、00進(jìn)行,三天內(nèi)改完評(píng)完。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé),理綜由龔云平老師負(fù)責(zé)。

5、加大看課力度,搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作,開(kāi)好三次教學(xué)總結(jié)會(huì)議,配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認(rèn)真檢查(本期年級(jí)組檢查不少于3次)。(附:雷鳴校長(zhǎng)、李麗春校長(zhǎng)決定至少每班各聽(tīng)課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽(tīng)課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽(tīng)課1節(jié)。)。

6、擬訂年級(jí)考評(píng)方案,做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。

7、積極配合招生辦及早謀劃本年級(jí)的復(fù)習(xí)生的招生工作。

(三)班務(wù)工作:

1、督促班主任堅(jiān)持"六必到",做好本年級(jí)班主任的"評(píng)優(yōu)"、"評(píng)先"以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作。

2、開(kāi)好年級(jí)班主任工作總結(jié)會(huì),分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級(jí)解決實(shí)際問(wèn)題。

本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān),所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇五

二是轉(zhuǎn)型年級(jí),決定著學(xué)生未來(lái)發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己管理,自己完善,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二三班班主任工作計(jì)劃如下:

本班為理科平行班級(jí),情況比較復(fù)雜,生源參差不齊。

1、學(xué)生情況分析:

本班共有學(xué)生58人,其中男生32人,女生28人;其中學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生4人,學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生1人。

2、優(yōu)勢(shì)與不足:

(1)優(yōu)勢(shì):

本班學(xué)習(xí)較好的同學(xué)有。

(2)不足:

(3)班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng),但是有的自己控制能力不強(qiáng),也有的.工作責(zé)任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時(shí)不能起到帶頭作用。

(4)整體理綜成績(jī)比較差。

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹(shù)立學(xué)生的自信心,對(duì)未來(lái)充滿希望,力求進(jìn)取。

堅(jiān)持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)。克服兩種不良思想傾向:

一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過(guò);

二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富,知識(shí)體系要更加緊湊,所以若不是從頭開(kāi)始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。

1、事事留心,時(shí)時(shí)注意,針對(duì)全班,獲得學(xué)生第一手的資料。

比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)其思想,行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

2、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到“進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無(wú)雜念,口無(wú)雜言,手無(wú)雜事”,對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生?!邦A(yù)防重于治療”,從他們的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)劃,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“一幫一,一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生自己管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、利用好早上和中午課前10分鐘的時(shí)間鞏固薄弱學(xué)科基礎(chǔ)。

5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛,早自習(xí)書聲瑯瑯,晚自習(xí)保持安靜,課堂活躍睿智。

6、鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級(jí)未來(lái)的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主,讓他們真切地感受到來(lái)自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛(ài),引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。

7、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合,老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài),不僅是學(xué)習(xí)上的,對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇六

以學(xué)校政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,深入開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng),繼續(xù)高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟,繼續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)發(fā)展的決定》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解新課標(biāo)的目的要求、理念。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,不斷提高教育教學(xué)水平。

1、結(jié)合現(xiàn)代公民教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的系列活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,培養(yǎng)高尚的情操,形成良好的修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,把中學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

2、為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣,練就良好的身體素質(zhì),積極配合學(xué)校的“莞中早晨”健身計(jì)劃。提高學(xué)生加強(qiáng)鍛煉的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與“莞中早晨”的系列活動(dòng)。

3、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,發(fā)揚(yáng)莞中優(yōu)良傳統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家的發(fā)展,祖國(guó)的未來(lái),形成愛(ài)校愛(ài)國(guó)的熱情。

4、加強(qiáng)法制教育和安全教育:引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛(ài)生活,珍惜生命。

1、深化課程改革,實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變,達(dá)到課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的緊密聯(lián)系。從單純的注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

2、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改善,確立學(xué)生的主體地位,積極開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)有,保證學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。

3、進(jìn)一步改進(jìn)完善“學(xué)生成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、“學(xué)生自我量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)”、“學(xué)科學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)”,準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長(zhǎng)表現(xiàn),客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)與展示,積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

周次。

內(nèi)容。

執(zhí)行部門(執(zhí)行人)。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇七

落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測(cè)及落實(shí)上下功夫,尤其要做到:不經(jīng)備課的課不上;自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生;不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生,批不了的單元過(guò)關(guān)題不考。教師的備課既要突出備知識(shí),又要體現(xiàn)知識(shí)傳授過(guò)程的設(shè)計(jì),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn),采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。所有教師一定要按要求落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

第1頁(yè)和活力。

三、重視學(xué)生能力培養(yǎng)重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個(gè)特點(diǎn)。比如:對(duì)生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力;設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力;對(duì)生物科學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用能力。

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),弄清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,重視知識(shí)遷移,培養(yǎng)學(xué)科能力,是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識(shí)基礎(chǔ)。要求學(xué)生能夠解釋和說(shuō)明所學(xué)生物科學(xué)基本知識(shí)的含義,并能用適當(dāng)?shù)男问?如文字、圖或表)進(jìn)行表達(dá)。學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的基礎(chǔ)上,應(yīng)用這些知識(shí)去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究、社會(huì)的生產(chǎn)和人類的生活,必須懂得生物科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值。

四、快樂(lè)、成功教育與嚴(yán)格要求的結(jié)合“教不嚴(yán),師之惰”,在新課程的教學(xué)實(shí)施中仍然具有現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)生主體精神的發(fā)揚(yáng),教師在著力營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí),也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)嚴(yán)格要求的環(huán)境,并把形成性評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)過(guò)程之中。

五、要加強(qiáng)集體備課,努力增強(qiáng)集體備課實(shí)效。

本學(xué)期特別是要加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究,加強(qiáng)學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。

2、認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略措施;。

3、相互聽(tīng)課情況及時(shí)評(píng)講。

第3頁(yè)。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇八

全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃。以規(guī)范為前提,以創(chuàng)新為動(dòng)力,以制度為根本,以管理為保證,以質(zhì)量為生命,充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),圍繞為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展的育人目標(biāo),踐行求實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的辦學(xué)理念,以人為本,調(diào)動(dòng)教師積極性,育人為先,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,爭(zhēng)創(chuàng)平安年級(jí)、文明年級(jí)、和諧年級(jí),為臨江高中的快速、科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面服務(wù)教師成長(zhǎng),努力建設(shè)一支師德高尚,文明守紀(jì),業(yè)務(wù)過(guò)硬,團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)風(fēng)濃厚,氣氛和諧的教師隊(duì)伍。

2.熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、遵規(guī)守紀(jì)、善于學(xué)習(xí)、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。

3.以人為本,科學(xué)規(guī)范,不斷完善和創(chuàng)新年級(jí)組管理機(jī)制,努力營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅,規(guī)范有序,風(fēng)氣端正,品位高尚、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、和諧共進(jìn)的年級(jí)組。

(一)德育創(chuàng)新與學(xué)生管理工作

1.統(tǒng)一思想,全員參與。以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口,把學(xué)生學(xué)會(huì)做人放在首位,以愛(ài)施教,以嚴(yán)治生,指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班,深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注學(xué)生的心理健康,把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位,千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師,要立德愛(ài)崗,發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的精神,在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個(gè)地點(diǎn),記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù),認(rèn)真組織教學(xué),敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。

2.科學(xué)規(guī)范,從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作,加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改進(jìn)常規(guī)管理的要求、檢查和評(píng)比,在評(píng)比的同時(shí),相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督,促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3.服務(wù)全體,教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用,重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級(jí)日志、學(xué)生檔案,對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說(shuō)服教育,做到努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù),并及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,做到家校共管。重點(diǎn)關(guān)注,全面監(jiān)督,使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。

4.營(yíng)造環(huán)境,完善制度。年級(jí)組統(tǒng)一部署,明確要求,班級(jí)搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,和全班學(xué)生一起,根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,制定班級(jí)公約,激勵(lì)和規(guī)范學(xué)生行為。確立班級(jí)奮斗目標(biāo),以開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)為龍頭,倡導(dǎo)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,制定切實(shí)可行的措施,營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級(jí)文化。

5.加強(qiáng)溝通,預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排,加強(qiáng)值日管理,做好值日信息反饋。每周日召開(kāi)一次班主任例會(huì),通報(bào)信息,交流經(jīng)驗(yàn)、剖析問(wèn)題,尋求改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防教育工作。

6.爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu),打造特色。在共同進(jìn)步的前提下,鼓勵(lì)班級(jí)與班級(jí)之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績(jī)、主題活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)布置、班級(jí)制度等方面相互學(xué)習(xí),相互超越,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新,打造鮮明特色,能爭(zhēng)第一的要爭(zhēng)第一,爭(zhēng)不到第一的要?jiǎng)?chuàng)唯一。期待在管理和活動(dòng)中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強(qiáng)、效果好的形式與方法,年級(jí)組將進(jìn)行交流與推廣。

(二)教學(xué)管理工作

1.狠抓教學(xué)常規(guī),細(xì)化過(guò)程管理。

立足課堂教學(xué),向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實(shí)基礎(chǔ),又要從高從嚴(yán),規(guī)范整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,形成師生互動(dòng),共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧,每節(jié)課后均要有針對(duì)性的思維訓(xùn)練,做到精選題、快反饋、強(qiáng)矯正、勤反思,將知識(shí)與能力有效地結(jié)合起來(lái)。要提高自習(xí)課的效率,體現(xiàn)班主任和值日老師的價(jià)值。一切從學(xué)生需求出發(fā),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),看起點(diǎn),比進(jìn)步,讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(zhǎng)、提高。

2.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)集體備課。

各備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過(guò)程,集思廣益,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié),如重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、能力點(diǎn)、專題訓(xùn)練,統(tǒng)一進(jìn)度,保證年級(jí)教學(xué)一盤棋,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真開(kāi)展各備課組的集體研討會(huì),確定每次備課的策劃者和主備者,備課組根據(jù)本組學(xué)生層次的要求有針對(duì)性地備課,在備課組教案相同的情況下求同存異,落實(shí)不同層次班級(jí)習(xí)題配置,落實(shí)因材施教、分層推進(jìn)。

在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,以老帶新;要適當(dāng)增加單元測(cè)試的次數(shù),獨(dú)立地命題;要科學(xué)配題,體現(xiàn)層次,練習(xí)到位;要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納;要步調(diào)一致,及時(shí)督促,反饋到位。改進(jìn)備課組考核方式,每學(xué)期每個(gè)教師必須上一堂公開(kāi)課,未上過(guò)高三的教師每周至少聽(tīng)一節(jié)課,每學(xué)期不少于20節(jié),年級(jí)組將定期進(jìn)行檢查和登記。

3.著眼小高考,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點(diǎn),工作組要求全體師生牢固樹(shù)立一盤棋的思想,凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開(kāi)學(xué)生大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員,自第一周開(kāi)始就進(jìn)行必修學(xué)科的模擬考試,單人單座,嚴(yán)格規(guī)范,摸清人頭,及時(shí)將相關(guān)信息反饋給科任教師和班主任,確定工作重點(diǎn)及努力方向,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的同時(shí),也加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí),有效果地學(xué)習(xí),發(fā)展性地學(xué)習(xí),在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口,引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣,從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力,教師要結(jié)合具體情況進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育,在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。

出自 m.sunshinestudy.com

5.加強(qiáng)相關(guān)信息的采集、研究和應(yīng)用。

每周日晚自習(xí)第二節(jié)開(kāi)一次班主任例會(huì),每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議,每月召開(kāi)一次全體教師會(huì),從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確工作目標(biāo)。對(duì)教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反饋、教學(xué)資料、班級(jí)管理等提出具體要求,使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進(jìn)行。

6.建立家校聯(lián)系,介紹年級(jí)工作思路,并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議,經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題。

7.切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作。

(三)、加強(qiáng)其它方面工作:

(1)積極配合學(xué)校政教處、團(tuán)委的工作,搞好相關(guān)的學(xué)校的各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)校活動(dòng),并力爭(zhēng)取得較出色表現(xiàn)和較好成績(jī)。

(2)配合教務(wù)處,做好年級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)興趣、愛(ài)好,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,推進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。

(3)年級(jí)部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站,抓好學(xué)生的宿舍管理工作;

(4)做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作,選擇合適資料,布置好作業(yè)。

周次 時(shí)間 周工作要點(diǎn) 負(fù)責(zé)人

2 16/222/2 必修學(xué)科模擬考試信息反饋,模擬考試。 工作組

3 23/21/3 模擬考試反饋,必修學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議 工作組

4 2/38/3 必修學(xué)科模擬考試, 工作組

5 9/315/3 必修學(xué)科模擬考試,家長(zhǎng)會(huì) 工作組

6 16/322/3 必修學(xué)科教師會(huì)議 工作組

7 23/329/3 必修學(xué)科攻堅(jiān),模擬考試 班主任、工作組

8 30/354 省級(jí)學(xué)業(yè)水平考試考前會(huì)議 班主任、工作組

9 6/412/4 省級(jí)學(xué)業(yè)水平考試 工作組

10 13/419/4 按新的課表上課,期中復(fù)習(xí)迎考 工作組

11 20/426/4 期中考試 工作組

12 27/43/5 期中考試質(zhì)量分析會(huì) 工作組

13 4/510/5 母親節(jié)主題活動(dòng)(主題班會(huì)) 班主任

14 11/517/5 準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料 工作組、備課組

15 18/524/5 主題班會(huì):關(guān)注心態(tài)(健全人格教育)工作組、班主任

16 25/530/5 第一次月考 備課組

17 1/67/6 第一次月考與質(zhì)量分析 工作組

18 8/614/6 主題班會(huì):方法與技巧(學(xué)習(xí)方法教育) 班主任、工作組

19 15/621/6 期末復(fù)習(xí)迎考 工作組、備課組

20 22/628/6 期末考試 班主任、工作組

22 6/712/7 期末工作總結(jié)與期末表彰 班主任、工作組

注:1、考試時(shí)間以具體時(shí)間為準(zhǔn);2、每周班主任例會(huì)未列入。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇九

高二級(jí)。

2012年1月。

高二的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回顧過(guò)去,這學(xué)期對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,無(wú)論在教學(xué)上還是在管理上都起到承上啟下的作用。這學(xué)期在做好分科工作的基礎(chǔ)上我們總結(jié)上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、調(diào)整這學(xué)期的工作思路、制定好可行的計(jì)劃、有步驟的在管理和教學(xué)中落實(shí)計(jì)劃。我們主要完成了以下幾方面的工作:

一:做好分科工作。

高二級(jí)第一學(xué)期面臨的第一項(xiàng)工作即學(xué)生的文理分科工作,在暑假補(bǔ)課期間這項(xiàng)工作就已完成。全級(jí)715名學(xué)生共分為五個(gè)文科班(其中包括兩個(gè)文科重點(diǎn)班,一個(gè)文科普通班,兩個(gè)小科班)、五個(gè)理科班(其中包括一個(gè)小科班)。

二:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。

通過(guò)高一一學(xué)年的教育,對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育應(yīng)該說(shuō)還是取得了較好的效果,但不夠徹底,有部分學(xué)生在進(jìn)入高二級(jí)分科以后,一些曾經(jīng)收斂起來(lái)的陋習(xí)又暴露出來(lái),又會(huì)出現(xiàn)一些新的鉆空子現(xiàn)象。為此新學(xué)年一開(kāi)始,級(jí)組對(duì)我校規(guī)定的規(guī)章制度和中學(xué)生日常行為規(guī)范重新學(xué)習(xí),并針對(duì)上學(xué)年出現(xiàn)的一些問(wèn)題商討相應(yīng)的措施,制定新學(xué)年的管理目標(biāo)。通過(guò)班會(huì)和平時(shí)的管理不斷的反復(fù)強(qiáng)調(diào),一些要求漸漸的深入學(xué)生的心中,慢慢的形成了習(xí)慣,良好的行為規(guī)范教育就逐漸收到了預(yù)期的效果:每個(gè)班能把各項(xiàng)工作較好地貫徹落實(shí),每班都形成了較好的學(xué)風(fēng),晚自習(xí)紀(jì)律較好,學(xué)生能認(rèn)真投入學(xué)習(xí),各班能做好清潔、保潔工作,特別是用我們的教室作考場(chǎng)時(shí),每次都有班主任親自去檢查。安全方面通過(guò)每周的班會(huì)和專題會(huì)議教育,學(xué)生的校內(nèi)校外安全意識(shí)有了明顯的提升。

三:進(jìn)一步貫徹新課改下的教育教學(xué)方針及做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

在新的學(xué)年里,為了全面落實(shí)新課改的精神,級(jí)組不斷完善對(duì)學(xué)生的多次評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)主要包括三個(gè)方面:學(xué)分評(píng)價(jià)(由政教處牽頭,班主任和科任教師組成,分a、b、c、d四個(gè)等級(jí))、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(由班主任牽頭,科任教師組成,分a、b、c、d四個(gè)等級(jí))、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)評(píng)價(jià),班主任、科任教師及時(shí)的掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,好的我們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們更好的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)狀態(tài)一般的我們及時(shí)的進(jìn)行了批評(píng)教育,幫助他們更好的成長(zhǎng)。通過(guò)評(píng)價(jià),學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)際水平,使他們能夠在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)的改正了自己的不足,進(jìn)一步提升了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力。

四:培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是繼續(xù)抓好新課改,結(jié)合新課改,培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)新課改的精髓,讓學(xué)生親身的感受到學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)效率。具體從以下幾點(diǎn)做起:

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

1、提高課堂效率,練習(xí)進(jìn)課堂,留給學(xué)生更多自由支配的時(shí)間。

2、結(jié)合高二級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)確定了基本教學(xué)模式:起點(diǎn)低、速度慢、勤反復(fù),體現(xiàn)出分層次教學(xué)的理念,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí),還注重學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。

3、為了解決課時(shí)緊任務(wù)重的問(wèn)題,在備課會(huì)上,各科由備課組長(zhǎng)牽頭,將教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)集中討論,共同解決。

4、通過(guò)備課會(huì)和相互聽(tīng)課活動(dòng)使年輕教師迅速成長(zhǎng)。

5、精心組織考試、高效的對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析,讓考試短時(shí)高效反饋到教學(xué)中。

6、加強(qiáng)新課改的研究。

(2)加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。

為了讓學(xué)習(xí)中上的同學(xué)更好的成長(zhǎng),按學(xué)校的要求,級(jí)組對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)突出的同學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)。如:級(jí)組在文科班組建了兩個(gè)高層次班級(jí),由全級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師直接授課;各班組建了探究性學(xué)習(xí)小組,由各科學(xué)習(xí)成績(jī)突出的同學(xué)帶頭,以提高尖子生的綜合探究能力;各科相繼組織了綜合知識(shí)競(jìng)賽,以提高尖子生的綜合競(jìng)賽能力。通過(guò)培養(yǎng)尖子生,以此帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,這是我們不懈的追求。

五:加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)工作的監(jiān)管,健全評(píng)價(jià)機(jī)制。

加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)管理:如級(jí)組對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行考勤,對(duì)每天早上和下午的自習(xí)都安排教師進(jìn)行輔導(dǎo)并進(jìn)行考勤;對(duì)每次都考試成績(jī)級(jí)組都進(jìn)行評(píng)定,成績(jī)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),成績(jī)一般的級(jí)組會(huì)及時(shí)與科任教師進(jìn)行溝通,督促改進(jìn);對(duì)每科的作業(yè)及配套練習(xí)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。

六:鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課改下的教學(xué)策略、提升教師教學(xué)能力為了能讓我們高二級(jí)的老師進(jìn)一步深化新課改的精神,適應(yīng)新課改下的教學(xué)要求,級(jí)組多次利用級(jí)會(huì)及各科備課會(huì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)策略,鼓勵(lì)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流,并鼓勵(lì)年輕教師向老教師請(qǐng)教,組織年輕教師積極聽(tīng)老教師講課,實(shí)行先聽(tīng)后講的教學(xué)模式,級(jí)組每周把年輕教師的聽(tīng)課記錄進(jìn)行收集登記,并上報(bào)教導(dǎo)處,以此來(lái)作為對(duì)教師進(jìn)行考核的部分依據(jù),并達(dá)到促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)的目的。

七:存在的問(wèn)題。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性還不夠高,尖子學(xué)生的人數(shù)較少。

2、學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成還不夠,學(xué)生中屢屢出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確,沒(méi)有較高的追求。

4、個(gè)別的老師的工作積極性不高,缺乏責(zé)任心。

5、個(gè)別老師的專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高。

6、老師對(duì)早晚自習(xí)特別是晚自習(xí)的督導(dǎo)力度還夠。

7、班主任缺乏強(qiáng)化管理的思想,對(duì)學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育。

8、對(duì)小科學(xué)生的管理還沒(méi)有找到更好的方法。

總之,在本學(xué)期里,我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)指示,認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)精神,求真務(wù)實(shí)地進(jìn)行年級(jí)管理工作,總體上來(lái)說(shuō),大局和諧、安定,取得了一些成績(jī)。

但是由于種種客觀原因和一些主觀努力不夠,我們高二級(jí)在工作中還存在這樣那樣的問(wèn)題和不足,這些我們都將高度重視,積極尋求解決的辦法,力爭(zhēng)使下一階段的工作上一個(gè)新臺(tái)階。

2012年1月。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十

緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃,以新課程理念作為指導(dǎo),深化課堂改革,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’,突‘一本’?!尽睘楣芾碜谥?,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè),規(guī)范教師的教學(xué)行為,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查,努力打造高效課堂。加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng),提高教師的幸福感與認(rèn)同感,努力提高育人水平和教學(xué)水平,強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵發(fā)展,抓重點(diǎn)促常規(guī),精細(xì)管理,嚴(yán)格要求,凝聚集體智慧,務(wù)實(shí)苦干,工作到位,力爭(zhēng)年級(jí)各項(xiàng)工作有更大進(jìn)展,再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

二、具體措施。

(一)教育工作。

1、加強(qiáng)安全教育,落實(shí)安全檢查工作。

在日常教育教學(xué)過(guò)程中,要始終把安全放在首位,提高警惕,時(shí)刻警醒,嚴(yán)格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛(ài)生活,珍惜生命。要時(shí)刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識(shí),大處著眼,小處著手,配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識(shí)深入每個(gè)師生心中,狠抓上網(wǎng)、看小說(shuō)、聽(tīng)mp3、mp4、玩手機(jī)、異性不正常交往等現(xiàn)象,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的大力支持,創(chuàng)建平安校園。

2、加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理,提高班會(huì)的實(shí)效性。

班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開(kāi)形式和思路,使班會(huì)開(kāi)得更加充實(shí)、有效、豐富,使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。

為強(qiáng)化高二班級(jí)管理,年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范班級(jí)量化評(píng)估制度。班主任應(yīng)以星級(jí)班級(jí)、星級(jí)宿舍的評(píng)估為契機(jī),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,通過(guò)科學(xué)的管理,逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過(guò)渡。在班風(fēng)問(wèn)題上,以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級(jí)、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時(shí)解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)每天早晨召開(kāi)班級(jí)管理研討會(huì),相互學(xué)習(xí),相互借鑒,全方位、多角度地進(jìn)行教育。

4、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。

通過(guò)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會(huì)、開(kāi)展活動(dòng)、黑板報(bào)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過(guò)對(duì)學(xué)生儀容、儀表的整治,進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動(dòng)的成果,為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有方向奠定基礎(chǔ),營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。

5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育。

在年級(jí)的總體要求下,學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)化教育。加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),大力挖掘各種教育資源,班級(jí)之間互通有無(wú),互相交流,共同提高,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理。

(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動(dòng),成立各種形式的學(xué)習(xí)小組,以活動(dòng)促學(xué)習(xí),切實(shí)搞好幫扶,提高幫扶效果。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度,加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛(ài)力度,以利于形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下,通過(guò)發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理。

(1)教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查量化,落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教、管導(dǎo),不再把事情只往班主任處推,實(shí)現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對(duì)本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排,力爭(zhēng)做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有糾必補(bǔ)”,防止前松后緊,在保證進(jìn)度的同時(shí)一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作,對(duì)學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備、早動(dòng)手,力爭(zhēng)使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。

(2)分層教學(xué)、整體推進(jìn)。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點(diǎn),統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,為此年級(jí)在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù),讓每一個(gè)學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面,特別是學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們,否則會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來(lái),質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生”,注重教學(xué)方法的研究和革新,提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

(3)加強(qiáng)集體備課,完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性,年級(jí)要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”?!拔逵小本褪怯杏?jì)劃,有措施,有記載,有課題,有效果;“四定”就是定時(shí)間,定地點(diǎn),定主題,定中心發(fā)言人;“三明確”就是明確基本知識(shí)點(diǎn),明確考點(diǎn),明確重點(diǎn)、難點(diǎn),夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ)。加強(qiáng)集體備課,以點(diǎn)帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度,加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用,揚(yáng)長(zhǎng)避短,相互學(xué)習(xí),使各個(gè)備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu),促進(jìn)集體備課、教研和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步開(kāi)展。

(4)加大聽(tīng)、評(píng)、巡課力度,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽(tīng)、評(píng)、巡課活動(dòng),示范課為先導(dǎo),強(qiáng)化聽(tīng)、評(píng)課制度,通過(guò)巡課保證聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,挖掘好的典型,發(fā)揚(yáng)好的做法。

(5)繼續(xù)實(shí)行月考制度,重視考試成績(jī)的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā),加強(qiáng)過(guò)程管理,塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng),完善高二年級(jí)“培優(yōu)、治拐、扶中”工作,尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測(cè)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān),確保試題難易度適中,確??荚嚨目尚哦?,為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。

3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的管理。特長(zhǎng)生的管理要做到制度化,班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系,做到兩條線并重管理,杜絕特長(zhǎng)生管理真空的出現(xiàn),科任教師應(yīng)加強(qiáng)特長(zhǎng)生的課堂管理,確保他們文化與專業(yè)并重。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),準(zhǔn)備“走進(jìn)高三總動(dòng)員大會(huì)”,增強(qiáng)師生的高三意識(shí)。針對(duì)高二下學(xué)期的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計(jì)劃性,增強(qiáng)高三意識(shí),明確目標(biāo),加強(qiáng)合作,使全體師生都能在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),使班級(jí)管理和年級(jí)管理水平再上新臺(tái)階。

5、開(kāi)展多種類活動(dòng),全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體,堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,體會(huì)組織和紀(jì)律的重要性,增強(qiáng)自律意識(shí)。努力探索開(kāi)展系列活動(dòng)的新路子,將組織管理權(quán)交給學(xué)生,鍛煉學(xué)生自主意識(shí),體現(xiàn)辦學(xué)特色。

(三)年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化備課組職能,實(shí)施備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)備課組管理,全面提高教師教育教學(xué)水平,充分利用聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課等形式,加強(qiáng)教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,保障教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性和實(shí)效性。鼓勵(lì)教師,尤其是中青年教師多做一些高考試卷,提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)能力。對(duì)于青年教師的培養(yǎng),由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅,著重于本學(xué)科。師傅通過(guò)言傳身教、具體指導(dǎo),不僅幫助徒弟備課,深入課堂聽(tīng)課,而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課,同時(shí)創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開(kāi)課,讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。年級(jí)積極創(chuàng)造條件,為青年教師開(kāi)辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開(kāi)闊他們的視野。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程,實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度,提高工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性,提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng),及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化,給予必要的指導(dǎo),幫助他們排解工作和思想上的困惑,分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會(huì),學(xué)習(xí)教育理論,分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為:備課組長(zhǎng)召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本,報(bào)年級(jí)組,再由年級(jí)組報(bào)請(qǐng)學(xué)校,統(tǒng)一進(jìn)行訂購(gòu),禁止科任教師單獨(dú)選購(gòu)。

4、搞好教師文體活動(dòng),提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力,增強(qiáng)教師身心健康,使每一位教師在工作之余享受生活,年級(jí)利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì),以更加充沛的精力投入到工作中去,達(dá)到事半功倍的效果。

5、辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲,嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,工作的好壞直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,嚴(yán)格制度管理,為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十一

俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半。”高二是轉(zhuǎn)型年級(jí),決定著學(xué)生未來(lái)發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,自我完善,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二(4),(5)班班主任工作計(jì)劃如下:

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析。

本班為文理分科新組建的班級(jí),情況比較復(fù)雜,生源參差不齊。

1、學(xué)生情況分析:5班共有學(xué)生46人,其中男生20人,女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人,女生偏多。4班有學(xué)生39人,其中女生14人,男生25人,美術(shù)音樂(lè)生12人。

2。優(yōu)勢(shì)與不足:

(1)優(yōu)勢(shì):5班班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)有明確的目標(biāo),有比較實(shí)際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。

從教師配備的角度講,大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。

(2)不足:

5班男女比例不協(xié)調(diào),4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。

班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng),但是有的自我控制能力不強(qiáng),也有的工作責(zé)任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時(shí)不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,個(gè)別學(xué)生上課沒(méi)有精神,無(wú)心向?qū)W。

二、指導(dǎo)思想:

“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”;將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路:

總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四星級(jí)普通高中這一中心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理。

一是學(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí),禮貌,衣著得體;。

三是學(xué)會(huì)自我管理:通過(guò)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團(tuán)結(jié)向上,勇奪第一的班風(fēng)。

四、工作目標(biāo):

1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍,讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展,暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。

2、“名人知多少”讀書活動(dòng);。

3、建立班級(jí)“青春書架”(因?yàn)闊o(wú)班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;本人計(jì)劃捐。

出雜志5本;書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)。

4、堅(jiān)持寫周記,對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。

(三)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹(shù)立學(xué)生的.自信心,對(duì)未來(lái)充滿希望,力求進(jìn)取。

堅(jiān)持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)。克服兩種不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過(guò);二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富,知識(shí)體系要更加緊湊,所以若不是從頭開(kāi)始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。

1、事事留心,時(shí)時(shí)注意,針對(duì)全班,獲得學(xué)生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)其思想,行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

2、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到“進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無(wú)雜念,口無(wú)雜言,手無(wú)雜事”,對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。“預(yù)防重于治療”,從他們的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)劃,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“一幫一,一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字,確保書寫的質(zhì)量。

5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛,早自習(xí)書聲瑯瑯,晚自習(xí)保持安靜,課堂活躍睿智。

鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級(jí)未來(lái)的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主,讓他們真切地感受到來(lái)自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛(ài),引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。

繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合,老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài),不僅是學(xué)習(xí)上的,對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、指導(dǎo)開(kāi)好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動(dòng)。

3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念,學(xué)唱新校歌。

5、安全教育——食品與健康知識(shí)講座。

1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽(tīng)取法制教育報(bào)告。

2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

3、“關(guān)愛(ài)生命”主題交通安全教育班會(huì)課。

4、組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、慶祝國(guó)慶。

6、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“后勁生”。

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參加演講比賽。

3、心理健康教育講座。

4、加強(qiáng)安全教育。

5、班級(jí)讀書活動(dòng)。

6、期中考試。

1、班級(jí)學(xué)習(xí)專刊出刊。

2、觀摩主題班會(huì)。

3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。

6、安全教育。

1、加強(qiáng)法制安全教育。

2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

4、期末考試。

5、填寫素質(zhì)教育報(bào)告書。

6、放寒假,安全教育。

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高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十二

高二年級(jí)下學(xué)期有12個(gè)教學(xué)班,文科7個(gè),491人,理科5個(gè)班,347人高二年級(jí)學(xué)生總數(shù)為838人;任課教師44人。

高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考情況:文科過(guò)一類線3人,文科過(guò)二類線37人,文科過(guò)三類線222人,文科過(guò)四類(1)線253人;理科過(guò)二類線6人,理科過(guò)三類線70人,理科過(guò)四類(1)線134人。

二.指導(dǎo)思想。

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范高中為契機(jī),以為學(xué)生提供有效的教育為教育教學(xué)理念,通過(guò)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,改進(jìn)課堂教學(xué),圍繞學(xué)校特色教育――中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。

三.教學(xué)目標(biāo)。

1、加強(qiáng)安全教育,落實(shí)安全檢查工作。在日常教育教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻不忘培養(yǎng)安全意識(shí),大處著眼,小處著手,配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識(shí)深入每個(gè)師生心中,創(chuàng)建平安校園。

2、積極開(kāi)展主題教育。按按學(xué)校和政教處要求通過(guò)班會(huì)、板報(bào)、校內(nèi)進(jìn)行廣播大力宣傳每月開(kāi)展的主題教育,組織學(xué)生以各種形式加以實(shí)踐,知行統(tǒng)一,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提高學(xué)生基本素質(zhì)。

3、穩(wěn)抓常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河高學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度對(duì)學(xué)生儀表、行為進(jìn)行引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀;規(guī)范學(xué)生上課秩序,提高課堂效率;嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生公寓管理制度,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),以人為本,精細(xì)化管理方式及手段,使學(xué)生在管理中主動(dòng)提高自身素質(zhì),由被動(dòng)變主動(dòng),進(jìn)一步提高校紀(jì)、校風(fēng)。

4、開(kāi)展多種類活動(dòng),全面提高學(xué)生能力、素質(zhì)。堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng),以活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,并能體會(huì)到組織和紀(jì)律的`重要性,增強(qiáng)自律意識(shí);探索開(kāi)展系列活動(dòng)的新路子,將組織管理權(quán)交給學(xué)生,鍛煉學(xué)生自主意識(shí),體現(xiàn)河高辦學(xué)特色。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),造就一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,倡導(dǎo)各班主任做到“三心”:生活上關(guān)心、引導(dǎo)上耐心、工作上用心;開(kāi)展“四導(dǎo)”:思想上開(kāi)導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo),積極轉(zhuǎn)變觀念,主動(dòng)將學(xué)生工作解決在班內(nèi),配合學(xué)校各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。

1、2月22日全體教師報(bào)到,做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,學(xué)生報(bào)名,2月23日晚正式上課2、召開(kāi)高二年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮節(jié)。

3、開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)召開(kāi)xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)。

4、4月初配合教學(xué)處組織高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。

5、4月20―22日期中考試。

7、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查。

8、5月22日組織高二教師水平能力測(cè)試。

9、組織好高二實(shí)驗(yàn)考查。

10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。

11、注意兩個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。

六.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作態(tài)度,嚴(yán)格坐班簽到制度(每天上午、下午統(tǒng)一簽到,坐班時(shí)間:上午8:30至11:00,下午3:00至5:00,上班期間年級(jí)組還要抽查)。辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲。

七.注重校本培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)水平。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,注重教育教學(xué)資料的搜集與整理,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級(jí)示范高中作好充分的準(zhǔn)備。

八.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十三

一、基本情況:

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得一定的成效。

二、指導(dǎo)思想:

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù):

1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位,開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

四、主要分工:

1、xx承擔(dān)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)與評(píng)價(jià)相結(jié)合”為突破口,做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究,有計(jì)劃開(kāi)展課改的各項(xiàng)研討工作,由王瑞鴿負(fù)責(zé)每次的教研記錄。

3、xx負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)第一課的的展示。

4、xx擬定教學(xué)計(jì)劃和教研情況進(jìn)行總結(jié)和展示,以及輔導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與展示匯報(bào)。

5、xx代表二年級(jí)組進(jìn)行匯報(bào)課的課堂教學(xué)展示。

6、xx負(fù)責(zé)組織二年級(jí)組的期末評(píng)價(jià)的計(jì)劃與實(shí)施,全組教師配合并總結(jié)。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十四

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,高二年級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)完滿結(jié)束,教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,班級(jí)管理各具特色,學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚??偠灾緦W(xué)期實(shí)現(xiàn)了年級(jí)的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、學(xué)生方面。

1、在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的管理要從小事入手,善于從點(diǎn)滴做起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

2、每月各班進(jìn)行主題教育:

三月常規(guī)管理,收心教育,繼續(xù)加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

四月份理想教育,立大志做大事成大業(yè)。

五月文明禮貌教育。

六月舉辦以礪志為主題的演講比賽。

七月堅(jiān)毅自強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的教育。

3、每周一早操后召開(kāi)班主任例會(huì),總結(jié)上周工作,布置本周任務(wù),探討學(xué)生中存在的問(wèn)題和解決辦法。

4、全體班主任狠抓了學(xué)習(xí)常規(guī)管理,整頓了兩操、午睡、寢室紀(jì)律。開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè),各班制訂了班級(jí)規(guī)章制度,已經(jīng)或正在營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。這些方面做得較好,比較突出的有12班,13班和8班。

5、針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,年級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間在綜合樓四樓舉行了一次全年級(jí)期中總結(jié)表彰大會(huì),組織了兩次廣播講話,每次利用早操集中時(shí)間,對(duì)當(dāng)前存在的一些問(wèn)題進(jìn)行教育。

總之,在各位班主任的配合支持下,年級(jí)想方設(shè)法尋找時(shí)機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

二、教學(xué)方面。

1、召開(kāi)了六次年級(jí)任課教師會(huì),進(jìn)一步分析了年級(jí)教育教學(xué)工作中的各種問(wèn)題,進(jìn)行考試情況分析和總結(jié)。

2、召開(kāi)了三次備課組長(zhǎng)會(huì),研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí),對(duì)年級(jí)教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析,制訂了開(kāi)展教研工作的具體措施,如培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

3、加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)。本學(xué)期來(lái)看,物理、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文備課組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,效果也比較明顯。

4、結(jié)合教研處的“一幫一”安排,以及各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)。比較突出的如:余小輝老師、王濤老師,業(yè)務(wù)能力大有長(zhǎng)進(jìn)。

總之,開(kāi)學(xué)至今,本年級(jí)全體的任課教師,特別是班主任老師、備課組長(zhǎng),他們以工作為重,克服了生活上,工作上的各種困難,開(kāi)創(chuàng)了高二年級(jí)教育教學(xué)工作的新局面,在這個(gè)方面,吳元清、宋菊香、丁仁貴三位老教師是我們?nèi)昙?jí)教師學(xué)習(xí)的模范,還有很多愛(ài)崗敬業(yè)的老師。沒(méi)有最好,只有更好,在今后的工作中,我們將加倍努力,繼續(xù)奮斗,為學(xué)校的成功作更大的貢獻(xiàn)!

三、存在問(wèn)題。

1、高二年級(jí)是學(xué)生的分化期,對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)秩序不如人意,個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán),贓、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,部分學(xué)生的生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。

3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心和良好的方法,有諷刺、挖苦之詞,這些都是今后工作中需改進(jìn)的地方。

4、年級(jí)工作上,事務(wù)繁多,不少工作在落實(shí)和督查上力度不夠大,有些工作存在滯后現(xiàn)象。

四、建議。

1、完善班級(jí)評(píng)估機(jī)制和檢查評(píng)比制度,普通班與重點(diǎn)班班主任工作待遇要依據(jù)工作難度有差距,努力實(shí)現(xiàn)勞資相當(dāng),充分調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。

2、提高各職能部門的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),少些指責(zé)、多些指導(dǎo)和協(xié)調(diào),努力營(yíng)造上下一條心,合力干事業(yè)的良好氛圍。

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高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十五

高二年級(jí)作為承上啟下的年級(jí),而高二下學(xué)期更是高中三年中的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)生成績(jī)兩極分化的分水嶺。一方面語(yǔ)數(shù)英將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試,另一方面在這個(gè)學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結(jié)課,進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)階段。高考結(jié)束后年級(jí)的教學(xué)和管理將立刻進(jìn)入高三狀態(tài)。因此,年級(jí)提出“奮戰(zhàn)一百天,跑步上高三”的口號(hào)。鑒于此本學(xué)期年級(jí)對(duì)教師和學(xué)生加大要求力度,要求老師和同學(xué)們都要增強(qiáng)高三意識(shí),以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。本學(xué)期高二年級(jí)將全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容,按照學(xué)校總的工作安排,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,德育置首位。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以常規(guī)管理創(chuàng)特色、班風(fēng)建設(shè)上臺(tái)階、教學(xué)成績(jī)出成果為年級(jí)管理目標(biāo),以學(xué)生為主體,以教師為依靠,以質(zhì)量為生命,向教研要?jiǎng)恿?,向管理要效率,深入推進(jìn)課堂改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)提高高二年級(jí)學(xué)生的成績(jī)。

1、繼續(xù)加大備課組教研力度,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,在規(guī)范課堂教學(xué)模式上進(jìn)行積極探索。繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng),使他們?cè)谧约旱臉I(yè)務(wù)上盡快的成熟起來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的要求和指導(dǎo),建設(shè)一支思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的班主任隊(duì)伍;要在培養(yǎng)尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發(fā)展特長(zhǎng)生上保數(shù)量。

3、要嚴(yán)格和規(guī)范年級(jí)管理,作好教師的年級(jí)量化考核工作,要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,增大創(chuàng)新力度,在工作中講思路,想辦法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,加強(qiáng)班級(jí)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大提高。學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,要努力打造和諧、進(jìn)取、規(guī)范、文明的年級(jí)特色,確保完成學(xué)校為年級(jí)制定的教育教學(xué)任務(wù)。

4、進(jìn)一步推行制度化、規(guī)范化、精細(xì)化與人性化管理,努力打造一支善于創(chuàng)新、工作務(wù)實(shí)、師生和諧、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的高二教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)班愛(ài)校、團(tuán)結(jié)互助、品德優(yōu)良、合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生群體;積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作;并且積極提升德育內(nèi)涵,堅(jiān)持行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩手抓,以提高課堂教學(xué)效率為中心,狠抓教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在5月份的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達(dá)到98%。

(一)德育工作。

1、狠抓班級(jí)管理,凈化班風(fēng),濃厚學(xué)風(fēng),營(yíng)造準(zhǔn)高三氛圍。繼續(xù)抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提條件,班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展,形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量。各班要落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度和各班班規(guī),做好常規(guī)工作,在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),拼搏進(jìn)取。二是年級(jí)繼續(xù)提倡“自主勤學(xué)”(包括三餐空擋時(shí)間),還要狠抓“勤奮、踏實(shí)、力求爭(zhēng)先”的學(xué)風(fēng)教育,使年級(jí)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)向上、你追我趕的風(fēng)氣,成為促進(jìn)年級(jí)學(xué)習(xí)工作上臺(tái)階的強(qiáng)大推動(dòng)力。

制定并落實(shí)高二年級(jí)新學(xué)期班級(jí)嚴(yán)格管理月的基本要求。從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理班級(jí),樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng);關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)和諧的班集體。開(kāi)好新學(xué)期第一個(gè)班會(huì),傳達(dá)好年級(jí)的會(huì)議精神,做好紀(jì)律管理周、常規(guī)管理月、3月月考的動(dòng)員工作。班主任嚴(yán)格值班流程,按時(shí)簽到,杜絕遲到、缺崗等現(xiàn)象,提倡班內(nèi)不定時(shí)自查自糾、提倡加班。規(guī)范學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)、上課學(xué)習(xí)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、禮節(jié)意識(shí)。嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假手續(xù),需家長(zhǎng)同意后班主任方可許假,并要留好存根,最好讓學(xué)生簡(jiǎn)寫一份請(qǐng)假申請(qǐng)簽名存檔,做到有備無(wú)患。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生,班主任多次批評(píng)教育不改者,班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高,打算召開(kāi)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促使廣大學(xué)生深刻理解:學(xué)習(xí)效率是學(xué)習(xí)成功的生命線,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法則是取的優(yōu)秀成績(jī)的保證。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。

班主任是德育工作的核心,班主任要把關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、賞識(shí)激勵(lì)學(xué)生作為思想工作的前提,培養(yǎng)學(xué)生有理想、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù),要善于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),善于學(xué)習(xí)教育理論,積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會(huì)開(kāi)展德育活動(dòng),每周的班會(huì)要有計(jì)劃、有內(nèi)容、有教案。班主任要能深入學(xué)生,敢于吃苦,敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有激情、有創(chuàng)意、有不折不撓的精神。繼續(xù)開(kāi)好周前會(huì),在會(huì)議上總結(jié)上周工作得失,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí),提出批評(píng)和指導(dǎo);對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)提出表?yè)P(yáng),同時(shí)安排好本周工作;同時(shí)繼續(xù)定期開(kāi)好分系列班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在會(huì)議上讓班主任相互間交流彼此管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),提高自己管理班級(jí)的水平。同時(shí)在會(huì)議上做好案例分析,討論各自處理問(wèn)題的.方式方法。真正讓班主任學(xué)到管理班級(jí)的方法,提高自己的管理水平。

班主任在開(kāi)學(xué)初要認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),制定切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。以創(chuàng)建“先進(jìn)班集體”為教育契機(jī),從儀容儀表、出勤、守紀(jì)、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)建設(shè)等幾方面抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,每天班主任都要勤繞班,做好常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)工作。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),指導(dǎo)班主任細(xì)化班級(jí)工作,抓好班級(jí)干部的思想和工作作風(fēng),注重對(duì)個(gè)別生的心理疏導(dǎo),以規(guī)范、嚴(yán)格的管理形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。年級(jí)負(fù)責(zé)各項(xiàng)德育活動(dòng)的安排和檢查。年級(jí)干事負(fù)責(zé)年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生的檢查,安排好年級(jí)各階段的德育活動(dòng),要和班主任配合培訓(xùn)學(xué)生干部,提高學(xué)生干部的自我管理能力和工作能力。以多樣德育活動(dòng)為途徑,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的思維品質(zhì)。開(kāi)展一系列符合高二學(xué)生特點(diǎn)的主題班會(huì),教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持久性,挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)人格健全的學(xué)生。本學(xué)期利用好自管會(huì)和旭日?qǐng)F(tuán)隊(duì),要在加強(qiáng)學(xué)生管理,嚴(yán)格年級(jí)紀(jì)律,在治理打架、逃課、異性交往過(guò)密和上課睡覺(jué)上加大力度。

3、健全年級(jí)檢查制度,加大年級(jí)檢查力度。

本學(xué)期將繼續(xù)健全、加大年級(jí)檢查、評(píng)價(jià)力度,認(rèn)真貫徹落實(shí)簽到坐班制度和請(qǐng)銷假制度,要加強(qiáng)年級(jí)管理室的值班力度,作到每節(jié)課每個(gè)時(shí)間段都有人查,教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生的任何問(wèn)題都有人管,并且要作好值班記錄。通過(guò)年級(jí)學(xué)生會(huì),學(xué)生自主管理,讓檢查來(lái)帶動(dòng)班主任工作,促進(jìn)年級(jí)管理水平的提高。實(shí)行學(xué)生自查和年級(jí)檢查相結(jié)合的檢查制度,使年級(jí)檢查工作更加公平公正公開(kāi),更具有信服力。同時(shí)做到每天一公布,每周一總結(jié),每月一評(píng)比。做好課堂巡查。每天每一節(jié)課年級(jí)都要安排好值班干事查堂。檢查教師上課情況,檢查學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)做好教師考勤工作,每周對(duì)教師的出勤進(jìn)行抽查,嚴(yán)肅簽到制度,督促教師遵守辦公紀(jì)律,保證年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作能夠正常開(kāi)展。

4、加大對(duì)特長(zhǎng)生的管理力度,由紀(jì)律促學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)和探索管理。管理是年級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ),年級(jí)、班主任要共同探索研究班級(jí)管理方法,在學(xué)生發(fā)展的方向上動(dòng)腦筋,使學(xué)生守紀(jì)律、有目標(biāo)、有信心。全體教師齊抓共管,勤于提醒并糾正學(xué)生的不足,任課教師要多關(guān)心、多鼓勵(lì)所教班級(jí)的后進(jìn)生。班主任和任課教師要及時(shí)敏銳地觀察了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)并及時(shí)疏導(dǎo),共同探索對(duì)這些學(xué)生教育的新的有效的途徑,有技巧有原則地現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)生課堂上打瞌睡問(wèn)題、抄襲作業(yè)問(wèn)題、遲到早退問(wèn)題、日常行為不規(guī)范問(wèn)題、早戀問(wèn)題等。

5、繼續(xù)抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作。組建和完善家長(zhǎng)理事會(huì),本學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。

6、強(qiáng)化安全教育,教育學(xué)生注意交通安全、用電安全,防火防盜和運(yùn)動(dòng)安全,教會(huì)學(xué)生防踩踏、防地震及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急措施和自救本領(lǐng)。

教學(xué)工作是年級(jí)的中心工作,教學(xué)成績(jī)是教學(xué)的生命線。因此學(xué)期初年級(jí)要認(rèn)真分析期末考試成績(jī),努力找到自身不足,反思上學(xué)期的教學(xué)工作,積極尋求有效措施爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

1、做好一課一研,提高集備效率。

本學(xué)期高二年級(jí)將對(duì)各教研組的組本教研進(jìn)行嚴(yán)格檢查與督促,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包科入組,要求各教研組在組本教研中活動(dòng)要有針對(duì)性。通過(guò)教研統(tǒng)一教學(xué)思路,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,同層次班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部參加。在會(huì)議上,主要是總結(jié)前段教學(xué)工作,傳達(dá)學(xué)校、年級(jí)相關(guān)活動(dòng)安排,部署下段教學(xué)工作。

一課一研進(jìn)行重新安排,減少相互干擾,中心組長(zhǎng)參加,備課組長(zhǎng)主持,在活動(dòng)時(shí),年級(jí)包組領(lǐng)導(dǎo)要全程參與,并在活動(dòng)中發(fā)言?;顒?dòng)結(jié)束后,備課組長(zhǎng)做好活動(dòng)內(nèi)容小結(jié),上交年級(jí)組存檔。同時(shí)針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的重、難點(diǎn)問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題、解題方法性問(wèn)題等進(jìn)行討論和研究,努力打造規(guī)范型、學(xué)習(xí)型、研究型、和諧型備課組。

2、做好課后輔導(dǎo),提供課堂保障。

狠抓早晚自習(xí)輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)效率。年級(jí)將加大對(duì)自習(xí)課的將查力度,對(duì)遲到、早退的,中途離開(kāi)教室到辦公室呆著的,年級(jí)將進(jìn)行記錄并計(jì)入年終的量化考核。嚴(yán)格控制晚自習(xí)講課。年級(jí)規(guī)定:嚴(yán)禁自習(xí)時(shí)間講課。嚴(yán)格控制作業(yè)量,留給學(xué)生足夠的自主時(shí)間。年級(jí)要求教師不得提前收取學(xué)生作業(yè),每天不能進(jìn)行二次作業(yè)布置。年級(jí)通過(guò)學(xué)生調(diào)查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況。提倡教師“追學(xué)生”。由于大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和計(jì)劃性,因此這時(shí)老師必須跟上,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促和指導(dǎo)。作為一名教師課講得再好,講得再精彩,課下追學(xué)生跟不上,成績(jī)也好不到哪去。因此年級(jí)要求教師對(duì)于四類學(xué)生一定要追:作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的、近來(lái)狀態(tài)不好的、考試成績(jī)不理想的、別的學(xué)科挺好自己所教學(xué)科較差的偏科生。對(duì)于這些學(xué)生教師可以利用自習(xí)課或課下時(shí)間自己安排他們談話,提要求、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。另外建議公共自習(xí)教師要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),學(xué)生有問(wèn)題提可以幫他講一講。

4、嚴(yán)格考試管理,做好成績(jī)分析。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十六

堅(jiān)持教育部的教育方針,結(jié)合我校的實(shí)際,以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

本班共41人,其中男生17人,女生24人,本期轉(zhuǎn)出袁洋輝(到新開(kāi)),轉(zhuǎn)入沈珍妮1人。其中有不少同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,思想比較上進(jìn),各方面表現(xiàn)突出。也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還比較差,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,學(xué)習(xí)成績(jī)差。

1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此,我爭(zhēng)取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。

2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽(tīng),作業(yè)不認(rèn)真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)”班風(fēng),讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。

3、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念,提高學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)。

5、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼,增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

6、教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系,共同關(guān)心學(xué)生的'進(jìn)步,爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)有所上升。

7、安全教育常抓不懈,警鐘常鳴。

8、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作,更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解與認(rèn)知,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,促使班主任工作能順利進(jìn)行。

7、重視文體工作:教育學(xué)生上好學(xué)校所開(kāi)設(shè)的課程,積極參與體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。并培養(yǎng)友誼第一、比賽第二的觀念。

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作,包括學(xué)生報(bào)到注冊(cè),安全教育和行為習(xí)慣)。

2、選出班干部,召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。

3、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室的環(huán)境衛(wèi)生。

4、學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。

1、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

1、做好期中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作。

2、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,安全教育、思想教育。

2、組織學(xué)生籌備六一節(jié)慶?;顒?dòng)。

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育。

高二年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十七

1、盡職盡責(zé)地完成年級(jí)組長(zhǎng)工作。

作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一年來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。首先,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好;其次,起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);再次,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織備課組長(zhǎng),研究本年級(jí)的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情況,作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià),找出問(wèn)題,和任課教師一起,想辦法,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)措施,保證教學(xué)質(zhì)量。

2、倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

今年高一工作的順利開(kāi)展,應(yīng)該說(shuō)是意料之中,因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中,老師們力往一塊使,心往一處想,盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。在我們這里,沒(méi)有年齡的界限,沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵,有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。班主任當(dāng)中,李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛(ài)戴;戴國(guó)順、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,在他們的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),班級(jí)工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來(lái)晚走,起到了表率的作用,干工作,講奉獻(xiàn),不求回報(bào),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),;高一年級(jí)教師中,以韓偉老師為代表的許多老師,犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)間,一如既往,從來(lái)不講條件、談要求,我們的早自習(xí)有老師們的身影,晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認(rèn)為,梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體,那些老教師以無(wú)私奉獻(xiàn)精神,過(guò)硬的教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想,在他們的帶動(dòng)下,我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!

3、德育工作成績(jī)顯著。

(1)督促年級(jí)組內(nèi)教師按時(shí)上交各類計(jì)劃和總結(jié)。

班主任的事多而雜,但比較有規(guī)律,有些事情也很程序化。尤其在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候,各類計(jì)劃和總結(jié),會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)上交。如果上交不及時(shí),會(huì)影響到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行??墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W(xué)任務(wù),有的時(shí)候忙起來(lái)難免有忘記的時(shí)候,為了不影響的學(xué)校的工作,年組級(jí)長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。經(jīng)常看看學(xué)校的行事歷和計(jì)劃,不時(shí)的提醒年級(jí)的各位教師,按計(jì)劃,保質(zhì)量,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。

包括每位教師的早讀進(jìn)班情況,日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況,廣播操和眼保健操出勤情況,值日值勤情況。

(3)配合校黨政工團(tuán)開(kāi)展教育活動(dòng),開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的教育活動(dòng)。

對(duì)學(xué)校黨政工團(tuán)開(kāi)展的教育活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上,積極予以配合,必要的時(shí)候召開(kāi)班主任會(huì),通過(guò)集體備課,找出最佳的實(shí)施方案,盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

6.年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)。

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一個(gè)周密的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的自信心,讓我們更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在計(jì)劃中加入具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn),可以提醒自己并督促自己按時(shí)完成任務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化,我們需
國(guó)際關(guān)系是各國(guó)之間相互依存的交往與合作。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,突出總結(jié)的核心要點(diǎn),避免篇幅冗長(zhǎng)和重復(fù)。以下是小編為大家收集的范文,希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所幫助。幼
擬定計(jì)劃有助于提前預(yù)測(cè)和解決可能遇到的問(wèn)題,提高工作效率。要將計(jì)劃細(xì)化為具體的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn),使其更加易于實(shí)施。計(jì)劃的不斷調(diào)整和改進(jìn)是適應(yīng)變化和提高效率的必要過(guò)
演講稿應(yīng)該能夠引起聽(tīng)眾的興趣,激發(fā)他們的思考和共鳴。那么如何寫一篇引人入勝、思想深刻的演講稿呢?首先要明確演講的目的和主題,然后對(duì)目標(biāo)聽(tīng)眾進(jìn)行分析,了解他們的需
演講稿還可以通過(guò)一些表情、手勢(shì)和聲音的調(diào)節(jié),以增加演講的表現(xiàn)力和感染力。演講稿的思路要清晰,每個(gè)觀點(diǎn)要有充分的論證和例證支撐。演講是一種重要的表達(dá)能力,通過(guò)不斷
演講稿是一種形式多樣的口頭陳述,用于向觀眾傳達(dá)特定主題的信息、觀點(diǎn)或故事。它要求演講者有清晰的思路和條理性的表達(dá)能力,以吸引和引導(dǎo)聽(tīng)眾的注意力。演講稿通常包括開(kāi)
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該具有一定的感染力和說(shuō)服力,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練、生動(dòng),避免過(guò)多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到
寓言是一種通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)教育人的文學(xué)形式,常常具有深刻的寓意。考慮到讀者的需求,總結(jié)要盡量讓讀者容易理解和接受。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例,供大家參考和對(duì)比
總結(jié)是對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性,避免跑題和散漫。閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們拓寬寫總結(jié)的視野和思路。教育工作者的
在工作學(xué)習(xí)中經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提高效率??偨Y(jié)要言之有物,結(jié)構(gòu)合理,避免跑題和重復(fù)。以下是近期總結(jié)的一些范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。教師的初一上學(xué)期生物教學(xué)
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而改進(jìn)和提升。總結(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注過(guò)程,思考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)方法。以上是小編為大家精心準(zhǔn)備的總結(jié)范文,希望對(duì)大家
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到不僅要有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí),還需要具備一定的人際溝通能力。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性,避免使用模糊和含糊的詞語(yǔ)。小編特
心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在某個(gè)領(lǐng)域的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí),要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,避免冗長(zhǎng)廢話,突出重點(diǎn)。以下是一些來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì),希望對(duì)大
通過(guò)報(bào)告,我們可以清晰地傳達(dá)觀點(diǎn),提供數(shù)據(jù)和證據(jù)支持,以及得出結(jié)論。報(bào)告應(yīng)該注重邏輯性和條理性,將內(nèi)容按照合理的順序組織起來(lái)。閱讀一些優(yōu)秀的報(bào)告范文可以幫助我們
有關(guān)生活的點(diǎn)滴總結(jié),記錄下每一個(gè)美好瞬間。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理技巧,提高工作和學(xué)習(xí)效率。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文,供大家參考。教務(wù)人員的行政工作篇一20
總結(jié)可以幫助我們更好地分析和解決復(fù)雜的問(wèn)題,找到最佳的解決方案??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),還要展望未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域中總結(jié)
總結(jié)是一種思維方式,可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象,以確保表達(dá)準(zhǔn)確、清晰。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等
年度總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年工作成果的回顧和反思,也是對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的規(guī)劃。好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),將主要問(wèn)題和解決方案清晰明了地呈現(xiàn)出來(lái)。以下是一些寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文,
每個(gè)人都需要做總結(jié),無(wú)論是在個(gè)人生活中,還是在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)都是一種重要的能力和習(xí)慣。在寫總結(jié)之前,我們可以先回顧一下相關(guān)的經(jīng)歷和活動(dòng)。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典
每個(gè)人都應(yīng)該有總結(jié)的習(xí)慣,因?yàn)樗梢宰屛覀兏逦乜吹阶约旱牟蛔愫托韪倪M(jìn)之處??偨Y(jié)要符合語(yǔ)言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家整理的作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。教師
總結(jié)是我們匯報(bào)工作和學(xué)習(xí)成果的重要材料,能夠展示個(gè)人的價(jià)值和能力??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái)是小編為大家精選的一些總結(jié)范文
在解決問(wèn)題時(shí),要積極思考和傾聽(tīng)他人的建議,才能找到最佳解決方案。在寫總結(jié)前,我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備,明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。看看這些范文,我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些共同點(diǎn)
總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該保持客觀、簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格。接下來(lái)將呈現(xiàn)一些具體實(shí)例,希望能夠?yàn)槟峁┮恍┧悸泛蛥?/div>
演講稿的效果可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐來(lái)提升,同時(shí)也需要及時(shí)接受他人的反饋和建議。演講稿的行文順序是否有固定的要求,是否需要注重篇章結(jié)構(gòu)?掌握一些演講技巧和方法,可
演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向觀眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的文稿,它可以激發(fā)人們的思考和共鳴,讓聽(tīng)眾更好地理解演講內(nèi)容。演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、工作
總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫總結(jié)時(shí),可以參考一些經(jīng)典的總結(jié)范文,借鑒其中的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。小編精心為大家挑選了這些總結(jié)范文,
教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科特點(diǎn)編制的一種教學(xué)計(jì)劃,它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教案的作用是指導(dǎo)教師教學(xué),并確保教學(xué)的有序進(jìn)行。我們需
編寫好的教案可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋進(jìn)行及時(shí)修正和調(diào)整。教案范文展示了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)。幼
教案需要根據(jù)教材和學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)水平,選擇合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參
編寫教案需要考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。教案應(yīng)該充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,提高教學(xué)的效果和效率。以下是小編為大家收集的教案范文,供大家參考和借鑒,希望能
心得體會(huì)是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料,可以幫助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策。寫心得體會(huì)時(shí),可以適度展示個(gè)人情感和情緒,以增加讀者的共鳴和感受。如果您想了解更多
總結(jié)可以幫助我梳理思路,形成對(duì)問(wèn)題的全面和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍,確定要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。這些范文包括了不同領(lǐng)域和崗位的總結(jié),可以從中找到共通之
總結(jié)的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提取規(guī)律,形成方法,對(duì)今后的行動(dòng)起到引導(dǎo)作用。做好總結(jié)需要充分的思考和整理。推薦閱讀下面這些范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多寫作的技巧和思路可以
總結(jié)是獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的重要途徑,可以幫助我們積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。完美的總結(jié)需要有整體的思路和邏輯,避免信息雜亂無(wú)章。在閱讀以下總結(jié)范文時(shí),大家可以對(duì)照自己的情況
寫心得體會(huì)還可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的體驗(yàn)和思考。-寫心得體會(huì)時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐觀點(diǎn)。這些心得體會(huì)范文充滿了智慧和感悟,值得
心得體會(huì)是一個(gè)人思考和思維進(jìn)程的外顯。寫心得體會(huì)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的條理性,使讀者能夠清晰地理解你的思想。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文,
寫心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的理解,提高自己的思考能力。寫心得體會(huì)時(shí),可以通過(guò)對(duì)他人的建議和反饋進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范
心得體會(huì)的撰寫過(guò)程,可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的深入思考和理解。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確寫心得體會(huì)的目的與對(duì)象,明確記錄的時(shí)機(jī)和方式。其次,
總結(jié)是為了更好地總結(jié)和歸納我們的學(xué)習(xí)和工作生活中的經(jīng)驗(yàn)和成果。在總結(jié)中,我們可以運(yùn)用一些比喻、類比等修辭手法,以增加文章的表現(xiàn)力??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作
總結(jié)可以幫助我們梳理思緒,提煉出精華,使得我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。在寫總結(jié)之前,可以先回顧整個(gè)學(xué)習(xí)、工作或生活的過(guò)程,找出其中的亮點(diǎn)和不足。下面是一些優(yōu)秀的總
總結(jié)能夠幫助我們更好地整理思緒,明確目標(biāo),為未來(lái)的發(fā)展制定合理的計(jì)劃。怎樣才能寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)?下面是幾篇精心挑選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作時(shí)能有所啟發(fā)和引
通過(guò)總結(jié),我們可以不斷優(yōu)化自己的工作和學(xué)習(xí)方法,提高工作效率。結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和感受,對(duì)總結(jié)中的一些問(wèn)題進(jìn)行思考和解答。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供
計(jì)劃有助于我們提前預(yù)見(jiàn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施來(lái)解決。制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。在計(jì)劃的過(guò)程中,要根據(jù)自身情況和目標(biāo)作出靈
我們常常會(huì)面臨一些讓我們感到困惑的情形。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。希望以下的總結(jié)范文對(duì)大家有所幫助,讓你更好地寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)。命運(yùn)作
社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人的品質(zhì),我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)。其次,在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主題。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁,那么不妨看看以下這些總結(jié)范文,或
通過(guò)寫讀后感,我們可以記錄下自己的思考過(guò)程和心路歷程,讓自己的閱讀更加深入和有意義。想要寫一篇引人深思的讀后感?下面分享一些建議,希望對(duì)您的寫作有所啟發(fā)。以下是
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)一步提高自己的能力。寫心得體會(huì)要注重客觀和真實(shí),不偏離實(shí)際情況和事實(shí)。接下來(lái)是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望可以對(duì)大
在寫心得體會(huì)時(shí),可以嘗試從不同角度和層面來(lái)分析問(wèn)題,思考如何去解決和優(yōu)化。寫心得體會(huì)時(shí),要深入剖析,找到事物背后的根本原因。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范
在總結(jié)中,要客觀評(píng)價(jià)自己的成績(jī),避免過(guò)度自夸或自責(zé)。在總結(jié)時(shí)要謙遜、追求真實(shí),不夸大和美化自己的成績(jī)。下面是一些優(yōu)秀的語(yǔ)文范文,供大家參考。學(xué)生們?cè)鯓酉蚪處煂懕?/div>
學(xué)會(huì)管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關(guān)鍵,良好的情緒管理能力有助于提高生活質(zhì)量。在寫總結(jié)之前,要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),確定總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。這里收集
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