通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的生活和工作,提高效率和質(zhì)量。計(jì)劃需要我們的冷靜和理性,不能被情緒和外界干擾所左右。對(duì)完成的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和反思,總結(jié)提高自己的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
根據(jù)高校“質(zhì)量工程”的要求,從xx級(jí)開(kāi)始,各專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)方案設(shè)置了“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力實(shí)踐”課程,以期通過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的技能培養(yǎng)和應(yīng)用實(shí)踐,逐步提高本科生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力,一定程度上彌補(bǔ)課堂理論教學(xué)的不足。
一總綱。
1根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃,化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)本科,設(shè)置“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力實(shí)踐”課程,共2學(xué)分,分散在第3~第7學(xué)期完成,跨度大、涵蓋廣,在此期間內(nèi)的具體實(shí)踐時(shí)間和方式不限,強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性。
2專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力實(shí)踐的`2個(gè)學(xué)分,分兩個(gè)部分進(jìn)行:
2.1第一個(gè)階段完成一個(gè)學(xué)分(主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會(huì)活動(dòng)等),由專(zhuān)業(yè)主任組織落實(shí)。
2.2第二個(gè)階段是在第3學(xué)年開(kāi)始,內(nèi)容可加深一步,可以進(jìn)行大學(xué)生課題,開(kāi)放項(xiàng)目,自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),教師職業(yè)技能訓(xùn)練等。
3本專(zhuān)業(yè)要組成一個(gè)學(xué)分評(píng)定小組進(jìn)行審核,綜合成績(jī)合格者獲得該實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分,不符合要求的重新做。
二方案。
1在第3學(xué)期初,專(zhuān)業(yè)主任召集學(xué)生開(kāi)展動(dòng)員工作,提出課程基本要求;第3學(xué)期中期,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),并進(jìn)一步指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的形式與方法。
2根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力與知識(shí)水平,制訂分階段實(shí)施計(jì)劃:
2.1第3~4學(xué)期,積極參加化工見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,從事化工專(zhuān)業(yè)相關(guān)工礦企業(yè)的社會(huì)調(diào)查或?qū)嵙?xí)體會(huì),3~5人一組各自獨(dú)立完成至少一份相關(guān)報(bào)告或社科論文(1學(xué)分)。(主要由專(zhuān)業(yè)主任指導(dǎo)完成)。
2.2第5~6學(xué)期,結(jié)合導(dǎo)師制、大學(xué)生課題、企業(yè)需求項(xiàng)目和經(jīng)審核認(rèn)可的自擬項(xiàng)目,利用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室從事專(zhuān)業(yè)小型實(shí)驗(yàn)研究,3~5人一組完成研究報(bào)告或科研論文(1學(xué)分)。(由各專(zhuān)業(yè)教研室專(zhuān)職教師指導(dǎo)完成)。
2.3第7學(xué)期,督促尚未完成上述任務(wù)的學(xué)生自選項(xiàng)目完成,查缺補(bǔ)漏;鼓勵(lì)已完成項(xiàng)目的學(xué)生加以完善、深化,對(duì)具發(fā)展前景項(xiàng)目加以推薦并設(shè)立特別指導(dǎo)。(由專(zhuān)業(yè)主任和專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師指導(dǎo)完成)。
3第7學(xué)期在完成上述工作的同時(shí),匯總上報(bào)所有學(xué)生成績(jī);期末召集學(xué)生代表和相關(guān)教師,分析過(guò)程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)方案,專(zhuān)業(yè)主任撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。
三附錄。
以下實(shí)踐內(nèi)容供學(xué)生參考選擇進(jìn)行素質(zhì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),并據(jù)以相應(yīng)的考核:
1化學(xué)工業(yè)自選項(xiàng)目調(diào)查(化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查;化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查;地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查;泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等)。
2精細(xì)化工和日用化工產(chǎn)品的制備。
3化學(xué)品分析。
4化工過(guò)程計(jì)算機(jī)模擬。
5職業(yè)技能實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)(應(yīng)用性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))。
6開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目/學(xué)生科研課題。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定,結(jié)合本校實(shí)際情況,以“學(xué)生為本,重在實(shí)踐,重在體驗(yàn),重在發(fā)展”為指導(dǎo)思想,認(rèn)真開(kāi)展三——六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子的探究和創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感,轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式和生活方式,有效地培養(yǎng)和發(fā)展孩子解決問(wèn)題的能力和綜合實(shí)踐的能力。
二、組織成員。
以下是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備:
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由鄂漢東校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),丁紅芳老師分管,教研組長(zhǎng)宣洪波老師負(fù)責(zé)制訂實(shí)施計(jì)劃,印麗華老師負(fù)責(zé)組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的日常運(yùn)作,宣紀(jì)珍老師具體負(fù)責(zé)課時(shí)安排以及調(diào)、代課。三、四年級(jí)由印麗華老師具體負(fù)責(zé),五、六年級(jí)分別由劉彩娣老師負(fù)責(zé),其他各班任課老師與班主任組成“導(dǎo)師團(tuán)”對(duì)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行研究性和指導(dǎo)。
三、研究目標(biāo)。
1、力求開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩,做到短線、長(zhǎng)線活動(dòng)相結(jié)合,使每位學(xué)生能將自己學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程形成比較完整的系列素材,并能夠比較全面地反映出活動(dòng)的實(shí)際情況,引起同班和評(píng)價(jià)者的重視,看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。能通過(guò)利用各種符號(hào)與工具,表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通,并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。
3、幫助學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立起自己是記錄自己學(xué)習(xí)過(guò)程資料的著作者和負(fù)責(zé)人的意識(shí),逐步養(yǎng)成不斷反省學(xué)習(xí)活動(dòng),評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的規(guī)劃組織與實(shí)踐能力。
4、通過(guò)對(duì)教師的月考核,進(jìn)一步端正教師的教學(xué)思路,更新教學(xué)方法和手段,提高教師的積極性。從而在綜合實(shí)踐活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與研究能力,激發(fā)學(xué)生的好奇心及觀察力,主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并促使學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
5、評(píng)價(jià)側(cè)重于過(guò)程,體現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與他人的一種平等對(duì)話(huà)精神。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三
指導(dǎo)思想:
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和實(shí)踐,我校綜合實(shí)踐課逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。為了使我們綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開(kāi),本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境,開(kāi)展以學(xué)科教學(xué)為龍頭,輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專(zhuān)題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng)。因此,本學(xué)期我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:通過(guò)實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去,產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓更多的老師參與進(jìn)來(lái),以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。
課程實(shí)施:
(一)課時(shí)安排:
我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,可以分散安排,也可集中使用,內(nèi)容有分有合,靈活掌握。在具體實(shí)施時(shí)三到六年級(jí)每周安排兩節(jié),并嚴(yán)格規(guī)定綜合實(shí)踐活動(dòng)的所有課時(shí)不得移作它用,教導(dǎo)處將不定時(shí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課檢查。
另外,除了課表上安排的課時(shí),鼓勵(lì)指導(dǎo)教師要有吃苦精神,鼓勵(lì)他們還要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源,指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),期間,不可忽視發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
(二)教師落實(shí)情況:
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)新興的課程,沒(méi)有現(xiàn)成的教材,沒(méi)有專(zhuān)職的老師,沒(méi)有統(tǒng)一的模式,因此對(duì)從事這門(mén)課程的任何一個(gè)教師來(lái)講,都將面臨著極大的困難和挑戰(zhàn)。從本校實(shí)際情況出發(fā),目前還沒(méi)有專(zhuān)職的教師,在這樣的困難面前,我們學(xué)校在教師落實(shí)上作了如下安排:
1、三、四、五、六年級(jí)各班班主任(多數(shù)為語(yǔ)文教師);
2、與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)生、家長(zhǎng)及教師組成“導(dǎo)師團(tuán)”,共同參與完成課程教學(xué)任務(wù)。
(三)實(shí)施策略:
1、制定活動(dòng)目標(biāo):
(1)跳出以往研究的小圈。前面的探索我們走的路可謂是舉步維艱,成績(jī)也取得了一點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)也積累了一點(diǎn),但綜觀綜合實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域,我們的研究更多的還是停留在研究性學(xué)習(xí)中,通過(guò)資料探索的方法做研究的層面,具有很大的狹隘性,故我們要讓學(xué)生在這學(xué)期通過(guò)觀察、調(diào)查、研討、實(shí)踐等多種方法,從更廣的角度去研究和開(kāi)發(fā)這們課程。
(2)繼續(xù)走學(xué)科整合之路。學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)不斷地產(chǎn)生自己感興趣的、想研究的主題,所有任課教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉這些主題,積極參與課程內(nèi)容的建設(shè)。這不是幾個(gè)教師的任務(wù),每個(gè)教師都要求帶著綜合實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)進(jìn)入課堂。各班在整合的基礎(chǔ)上選出2-3個(gè)有價(jià)值的研究主題開(kāi)展研究活動(dòng)。
(3)要充分發(fā)掘和利用學(xué)校、校外、家庭的資源服務(wù)于課程的建設(shè),學(xué)校、校外有豐富的資源可以為我們所用,另外,我們要充分利用農(nóng)村的特色,在這一塊上好好地動(dòng)一番腦筋,做做文章。
(4)構(gòu)建出以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
(5)三、四、五年級(jí)提供一個(gè)大的研究主題,每一個(gè)班再根據(jù)學(xué)生實(shí)際,班級(jí)實(shí)際生成小的研究主題,這作為體現(xiàn)學(xué)校科技特色的必選課題。之外每班還可自選1-2個(gè)課題進(jìn)行研究,要充分體現(xiàn)“問(wèn)題從學(xué)生中來(lái)”的選題原則。
2、開(kāi)展具體工作:
(1)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。
開(kāi)發(fā)學(xué)校資源:一是發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,提高圖書(shū)的流通率;二是建設(shè)好能體現(xiàn)科技特色、學(xué)校特色的宣傳陣地。
開(kāi)發(fā)農(nóng)村資源:一是與本鄉(xiāng)企業(yè)掛鉤,定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查;二是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),這一點(diǎn)這一學(xué)期要引起重視。
(2)定活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
本學(xué)期,各年級(jí)可以以班為單位,也可以年級(jí)為單位開(kāi)展,各班、各年級(jí)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。并要教師堅(jiān)持邊實(shí)踐邊反思的原則,根據(jù)計(jì)劃富有創(chuàng)造性地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。要在不斷的實(shí)踐中及時(shí)整理課程內(nèi)容和學(xué)生在過(guò)程中的文字和圖片資料,在學(xué)期末完成各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)資料匯編工作。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
對(duì)教師的提升,這學(xué)期不僅要加大對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的力度,且要有的放矢地利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)向價(jià)值大力宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理念等。在學(xué)期中,學(xué)期末各年級(jí)各推薦一堂面向全體教師展示,其余教師也要認(rèn)真上好這門(mén)課,不得移作他用。再則,要組織教師研討優(yōu)秀案例,定期反思總結(jié),還要開(kāi)展自由式研討活動(dòng)和辯論賽等豐富多彩的活動(dòng)來(lái)提升教師的素質(zhì)及時(shí)對(duì)這門(mén)課程的全新認(rèn)識(shí)。
指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料并加以整理,指導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用調(diào)查、觀察、詢(xún)問(wèn)、測(cè)量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好觀察日記,調(diào)查報(bào)告,研究小論文等,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止意外的安全事故的發(fā)生。
(四)研究活動(dòng)安排:
1、必選課題:
現(xiàn)在為每個(gè)年級(jí)提供一個(gè)必選課題。各班可在這一課題下自主選擇確定一個(gè)小主題展開(kāi)研究。如以班為單位,班與班之間不能重復(fù),如以年級(jí)為單位,年級(jí)與年級(jí)之間不可重復(fù),制訂好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃:
三年級(jí):我們的校園(歷史、植物、教師、學(xué)生、食堂??)。
四年級(jí):快樂(lè)的節(jié)日(由來(lái)、風(fēng)俗??)。
五、六年級(jí):我愛(ài)我家鄉(xiāng)(歷史故事、環(huán)境衛(wèi)生??)。
2、自選課題:
本著“問(wèn)題從學(xué)生中來(lái),研究在學(xué)生中進(jìn)行”的原則,從第一堂課開(kāi)始,教師就要求每個(gè)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)中,從學(xué)校、家庭、校外提出自己感興趣的或是不明白的問(wèn)題,每人至少三個(gè)。然后,帶領(lǐng)學(xué)生先來(lái)篩選,再進(jìn)行整理,自主選擇,最后組成研究小組開(kāi)展“我想研究??”的研究活動(dòng)。
(五)評(píng)價(jià)措施:
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的主要目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)以形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造性和個(gè)性化。建好師生成長(zhǎng)記錄袋是我們?cè)u(píng)價(jià)的主要方式。對(duì)于每個(gè)學(xué)生和教師,要能及時(shí)保存好活動(dòng)過(guò)程的經(jīng)歷,及時(shí)總結(jié)活動(dòng)過(guò)程的實(shí)際體會(huì)。主要采用匯報(bào)、成果作品展示、研究報(bào)告、觀察日記、競(jìng)賽等。要求做到三個(gè)認(rèn)真:一是認(rèn)真準(zhǔn)備,計(jì)劃;二是認(rèn)真上課;三是認(rèn)真總結(jié)。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四
(一)。
通過(guò)之前兩年的適應(yīng)和磨合,可以說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,我的工作變的輕松了很多,不過(guò)我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。
一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。
大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說(shuō)教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展,一是利用班會(huì),從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分,以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。
在班級(jí)的日常管理中,配合學(xué)院、系上,認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì)的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),在實(shí)際操作中得到體驗(yàn),在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)。
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期,人頭熟了,地頭熟了,剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。所以,我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào),對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí),對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促,對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要找原因,盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,同學(xué)中互幫互助,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng),讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識(shí)和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育。
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂(yōu)解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,通過(guò)他來(lái)了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)。
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持,爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號(hào)召,把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
在這一學(xué)期里,我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力,把班級(jí)做好,讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了,所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化,也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途,所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),直到畢業(yè)的那天,走上社會(huì),為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
(二)。
一、班級(jí)基本情況。
本班共有24名學(xué)生,其中有17位女同學(xué),7位男同學(xué),經(jīng)大學(xué)一年級(jí)下來(lái),我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我班被評(píng)為蘇州市文明班級(jí)?,F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段,在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)。
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問(wèn)、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學(xué)?;顒?dòng),如卡拉ok、網(wǎng)頁(yè)制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,()保持安靜,遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的,在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下,允許學(xué)生外出打工,目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué),我將不間斷地與任課教師聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門(mén),還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜,這就給管理上加大了難度,所以我將更加關(guān)心他們的生活情況,經(jīng)常光顧他們的宿舍。
三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容。
1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考,并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教育。
2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,在教師節(jié)到來(lái)之際,啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報(bào)。
3、組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮,進(jìn)行思想教育。
4、組織學(xué)生一次秋游活動(dòng)。
5、開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng),出版相應(yīng)黑板報(bào)。
6、開(kāi)展一次演講比賽。
7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉ok比賽,爭(zhēng)取進(jìn)入院比賽。
8、組織迎新年慶祝活動(dòng)。
9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
出處 kAOYANMiJi.cOM
10、抓好復(fù)習(xí),參加期末考試。
以上是我擬訂的大學(xué)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃,我會(huì)盡我最大的努力,重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,抓好學(xué)生的日常管理工作,爭(zhēng)取在大學(xué)的本學(xué)期不出差錯(cuò),把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),再創(chuàng)佳績(jī)!
(三)。
商axxxx班在20xx年度的學(xué)風(fēng)計(jì)劃,以樹(shù)立高尚的道德情操為基礎(chǔ),以抓學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)操守、身體素質(zhì)為核心,以實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的全就業(yè)為目標(biāo),積極營(yíng)造“人人思學(xué),人人思進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)氛圍和生動(dòng)活潑、健康向上的良好風(fēng)氣,努力培養(yǎng)同學(xué)們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的專(zhuān)業(yè)技能、強(qiáng)健的體魄和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)的精神,使同學(xué)們德、智、體、美全面發(fā)展。
在20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃中,主要做好以下幾項(xiàng)工作:
一、思想篇。
堅(jiān)定同學(xué)們的政治立場(chǎng),培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情操。目前,班上有16名同學(xué)已被黨組織接納,其中有黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子。班委計(jì)劃讓這批同學(xué)繼續(xù)發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。推薦班上優(yōu)秀學(xué)生入黨。
二、學(xué)習(xí)篇。
制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好“考研、考公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)”輔助工作。班委分別組織成立了“考研小組”、“考公務(wù)員小組”、“創(chuàng)業(yè)興趣小組”,我們將繼續(xù)做好這項(xiàng)工作,不斷完善它,為大家提供著著實(shí)實(shí)的服務(wù)。
三、班風(fēng)篇。
良好的班風(fēng),良好的學(xué)風(fēng);良好的學(xué)風(fēng),良好的班風(fēng)。班委會(huì)將繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范班級(jí)學(xué)風(fēng)管理。在《axxxx班班級(jí)管理?xiàng)l例》的基礎(chǔ)上細(xì)化工作方式,健全評(píng)先評(píng)優(yōu)制度,完善學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制;施行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度;設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金;建立“三級(jí)”考勤制度;抓考勤紀(jì)律,規(guī)范課堂考核制度。
四、班委篇。
兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。因此,全面提高班委會(huì)素質(zhì)是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,我們班委會(huì)規(guī)范了權(quán)責(zé)范圍。并且我們有每周班委集體會(huì)議制度,班級(jí)的重大決策都是班委會(huì)開(kāi)會(huì)討論決定,并接受同學(xué)監(jiān)督。所以我們班委會(huì)的素質(zhì)是不錯(cuò)的。并且計(jì)劃在本學(xué)期結(jié)束時(shí),再次舉行班委會(huì)換屆大會(huì)。我們將全面做好班委輪換工作。
五、活動(dòng)篇。
文武之道,一張一弛。豐富的課外的活動(dòng)是班級(jí)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、深化感情、健康身心的保障。為了緩解同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)壓力,班委會(huì)組織了《心聲》這樣一個(gè)脫口秀欄目,為大家提供一個(gè)傾訴心里話(huà)的平臺(tái)。我們將繼續(xù)完善這一活動(dòng),并不斷創(chuàng)新,推出類(lèi)似、切實(shí)可行的活動(dòng),活躍班級(jí)生活。
良好的班風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提。作為大三的學(xué)生,現(xiàn)在都對(duì)所剩不多的大學(xué)生活倍加珍惜。因此,更加懂得學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,更加積極地配合學(xué)校的工作,不管從行動(dòng)上,還是從思想上,都會(huì)努力把自己的言行舉止規(guī)范化。同時(shí),作為axxx班的一員,作為“文明班級(jí)”的一員,我們也必然會(huì)更加努力,負(fù)起一個(gè)“文明班級(jí)”的責(zé)任,向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級(jí)”最光彩的一面!為促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè),促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的完善,貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的一份力量!
最后,我們忠心感謝學(xué)校和商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的關(guān)心與支持,忠心感謝老師們的辛勤工作,正是有了你們的關(guān)愛(ài)我們才能不斷進(jìn)步,不斷向前發(fā)展!
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五
一、目標(biāo):為了確保上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域的有效融合,我校結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日,和迎接奧運(yùn)的契機(jī),設(shè)計(jì)了3-6年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。在實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,將綜合實(shí)踐與德育、少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮課堂德育主渠道的作用。
二、內(nèi)容:
(一)本學(xué)期綜合實(shí)踐主題:
1、走近雷鋒(5、6)年級(jí)(3、4月份)。
2、溫馨校園提示語(yǔ)(3、4)年級(jí)(3、4月份)。
3、我生活的社區(qū)(5、6年級(jí))(5、6月份)。
4、我們的傳統(tǒng)節(jié)日(3、4、5、6年級(jí))(3--7月份)。
(二)各個(gè)主題的基本結(jié)構(gòu)及匯報(bào)形式。
1、活動(dòng)一----走近雷鋒。
第一階段:通過(guò)研究性學(xué)習(xí)了解雷鋒的生平、事跡、格言、精神。在班級(jí)進(jìn)行交流、整理形成,為了確保學(xué)生們?cè)谡磉^(guò)程中,能夠進(jìn)一步加深對(duì)雷鋒的印象,要求學(xué)生將雷鋒的格言、生平和精神部分,用手抄報(bào)的形式進(jìn)行整理。(手抄報(bào))。
第二階段:根據(jù)學(xué)生整理的雷鋒事跡,通過(guò)搜集雷鋒的故事、詩(shī)歌、歌曲、小品等進(jìn)行再創(chuàng)作,在班級(jí)進(jìn)行交流、表演,并收集或創(chuàng)作的作品進(jìn)行整理留存資料。進(jìn)一步加深對(duì)雷鋒的了解,進(jìn)一步體會(huì)雷鋒精神的精髓。(搜集到的作品)。
第三階段:“學(xué)習(xí)雷鋒,我為校園(祖國(guó))添姿彩”活動(dòng),在了解雷鋒及其精神之后,學(xué)生根據(jù)自己想學(xué)習(xí)的雷鋒的“精神”,設(shè)計(jì)為校園添姿彩活動(dòng),可以是勞動(dòng)、清掃美化校園的,可以是刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)的,也可以是持之以恒克服困難,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的。總之學(xué)生根據(jù)自己的需要,在老師的指導(dǎo)下,確定活動(dòng)內(nèi)容,記錄活動(dòng)過(guò)程,保存活動(dòng)資料,資料最好是圖片和體驗(yàn)日記。(圖片和體驗(yàn)日記)。
第四階段:將研究性學(xué)習(xí)中搜集到的雷鋒的生平、事跡、格言、精神,搜集或創(chuàng)作的關(guān)于雷鋒的故事、詩(shī)歌、小品、歌曲,為“校園添姿彩”活動(dòng)中的照片(日記)等,以小組為單位分類(lèi)整理,在全班進(jìn)行交流。
活動(dòng)二:創(chuàng)作校園提示語(yǔ)。
第一階段:收集展示有關(guān)的公益提示語(yǔ),并進(jìn)行交流。
第二階段:分析這些提示語(yǔ)的的用途及組成。
第三階段:調(diào)查學(xué)校需要提示語(yǔ)的地方,進(jìn)行交流,確定創(chuàng)作提示語(yǔ)的必要性。
第四階段:創(chuàng)作提示語(yǔ),并制作提示語(yǔ)牌,掛貼在相應(yīng)的地方。
活動(dòng)三:我們生活的社區(qū)。
第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備。
一、了解什么是社區(qū)。
交流:家住什么小區(qū)?小區(qū)有什么特點(diǎn)?
二、根據(jù)住處自由分組,確定調(diào)查的地點(diǎn)和內(nèi)容,設(shè)計(jì)調(diào)查表。
第二階段:走入社區(qū),實(shí)地調(diào)查。
目的:了解社區(qū),并對(duì)平時(shí)隨處可見(jiàn),但并未引起注意、關(guān)心及思考的一些地方,進(jìn)行調(diào)查、采訪,激發(fā)學(xué)生關(guān)心社區(qū),熱愛(ài)生活的情感,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力、思維能力及團(tuán)隊(duì)精神。
第三階段:了解社區(qū)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,交流調(diào)查結(jié)果。
交流展示調(diào)查內(nèi)容,全面了解我們的社區(qū),發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的問(wèn)題,規(guī)劃心中的社區(qū)。
第四階段:活動(dòng)的結(jié)果與評(píng)價(jià)。
注重資料的搜集和整理:由過(guò)去收集資料時(shí)一張紙的簡(jiǎn)單記錄到現(xiàn)在綜合實(shí)踐的資料搜集、研究報(bào)告等,學(xué)生在活動(dòng)中收集、處理、分析、運(yùn)用信息的能力有了很大提高。
活動(dòng)四:鳥(niǎo)語(yǔ)花香魚(yú)兒游。
第一階段:參觀,激趣,產(chǎn)生研究欲望。
第二階段:確定研究主題,制定研究計(jì)劃。
1、交流提出的問(wèn)題,確定主題和小組研究主題,根據(jù)學(xué)生的需求,進(jìn)行分組。
2、小組根據(jù)主題初步制定研究計(jì)劃,確定小組分工,填寫(xiě)研究計(jì)劃和小組分工。
3、根據(jù)主題初步確定實(shí)踐活動(dòng)的方式。
第三階段:搜集資料,研究交流。
1、學(xué)生以小組為單位,圍繞小組主題搜集資料和相關(guān)信息(上網(wǎng)、市場(chǎng)調(diào)查、詢(xún)問(wèn))。
2、組織學(xué)生整理搜集到的資料,將對(duì)研究有幫助的資料進(jìn)行整理和交流。
3、根據(jù)學(xué)生的研究需要調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,組織小組進(jìn)行專(zhuān)題研究,可以再到市場(chǎng)進(jìn)行某個(gè)專(zhuān)題的研究觀察。
4、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)(養(yǎng)花、樹(shù)、魚(yú))等,記好研究和觀察日記。
第四階段:整理研究結(jié)果,填寫(xiě)研究報(bào)告,進(jìn)行匯報(bào)交流。
1、小組匯報(bào)初步的研究實(shí)踐結(jié)果。
2、組織學(xué)生對(duì)研究觀察結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。
3、填寫(xiě)研究報(bào)告或?qū)⒒顒?dòng)過(guò)程進(jìn)行加工、提煉,得出結(jié)論。
4、用學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行研究匯報(bào)。
過(guò)程資料留存:攝影圖片、小組分工計(jì)劃表、搜集資料,研究過(guò)程日記(圖片),研究過(guò)程中的其他資料,研究、觀察報(bào)告。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六
實(shí)踐教學(xué)分為兩部分,讀寫(xiě)看部分、調(diào)研部分第一、讀寫(xiě)看部分:
選擇課程相關(guān)電影,看過(guò)后寫(xiě)出看影片時(shí)感興趣的或者觸動(dòng)較大的問(wèn)題,并附有對(duì)該問(wèn)題的討論見(jiàn)解。
具體做法:每五到十人一組,共同看一部相關(guān)的電影。看完后提出在看的過(guò)程中感興趣或觸動(dòng)較大的問(wèn)題,進(jìn)行討論,并寫(xiě)出討論的結(jié)果或者對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解。要求問(wèn)題不少于五個(gè),小組全體成員都須對(duì)該問(wèn)題作出回答或者發(fā)表看法,并要求對(duì)該問(wèn)題有一個(gè)總結(jié)式的見(jiàn)解。(要求手寫(xiě))。
相關(guān)影視資料:《圓明園》、《甲午風(fēng)云》、《東京審判》、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《我的1919》、《建國(guó)大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》、《紅河谷》、《太平天國(guó)》、《大國(guó)崛起·百年維新》、《孫中山》、《長(zhǎng)征》、《遼沈戰(zhàn)役》、《高考1977》等。
第二、調(diào)研部分:
根據(jù)本課程或思想政治理論課的相關(guān)內(nèi)容做出調(diào)查問(wèn)卷、分析、研究報(bào)告。具體分配:每五到十人一組,根據(jù)課程相關(guān)內(nèi)容上報(bào)調(diào)查研究題目,題目批準(zhǔn)后,可以開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),上報(bào)題目時(shí)間以及分組情況為下周。
實(shí)踐部分,要求每組根據(jù)題目制作調(diào)查問(wèn)卷,開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查人數(shù)不少于一百人。調(diào)查后根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析,寫(xiě)出研究報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告要求,研究報(bào)告字?jǐn)?shù)為3000--5000字,報(bào)告后要附上每人詳細(xì)分工,并將調(diào)查問(wèn)卷附于研究報(bào)告后一并上交,此作為考核一部分。
研究報(bào)告格式要求,標(biāo)題為小二,宋體;正文中小標(biāo)題為四號(hào)、黑體;其余為小四,宋體,行間距為1.5,a4紙,要求有頁(yè)碼。
作業(yè)上交時(shí)間:十二月中旬(具體時(shí)間另行通知)。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí),受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練,具有對(duì)現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行模擬優(yōu)化、革新改造,對(duì)新過(guò)程進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行研制的基本能力。
基本能力。
1.掌握化學(xué)工程、化學(xué)工藝、應(yīng)用化學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);2.掌握化工裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法,掌握化工過(guò)程模擬優(yōu)化方法;3.具有對(duì)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力;4.熟悉國(guó)家對(duì)于化工生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī);5.了解化學(xué)工程學(xué)的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力;7.具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。
主干學(xué)科。
化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù),主要偏重于工藝研究方面。主要課程:無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、大學(xué)物理、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程和一門(mén)必選的專(zhuān)業(yè)方向課程。另外輔修化工經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析,電工電子等。根據(jù)學(xué)校略有變動(dòng)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括化學(xué)與化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)計(jì)算機(jī)應(yīng)用要求較高等,一般安排40周。主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn):有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工熱力學(xué)、化工傳遞過(guò)程、化學(xué)反應(yīng)工程、化工過(guò)程系統(tǒng)工程、工業(yè)催化和應(yīng)用化學(xué)等。修業(yè)年限:四年。授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向:化學(xué)工程、化學(xué)工藝、精細(xì)化工。相近專(zhuān)業(yè):制藥工程。(主要的是化學(xué)制藥)。
2011年熱門(mén)大學(xué),專(zhuān)業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
一.填志愿,學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先?
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué),學(xué)校之間的層次和教育資源配置,還是有較大差異的。在一本院校中,選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校,但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè),你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式,來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且,如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了,進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校,有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中,大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好,以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”?
專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén),隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè),看起來(lái)熱門(mén),許多學(xué)校都開(kāi)設(shè),招收了許多學(xué)生,導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè),在招生時(shí)顯得冷門(mén),但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛,學(xué)生成了“搶手貨”,而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生,收集多方信息,對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè),帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí),學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè),有興趣才能學(xué)得更好,日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上誕生的,專(zhuān)業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些,此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的,這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專(zhuān)業(yè),錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢(xún)問(wèn)些什么?
4月下旬起,各高校招生咨詢(xún)會(huì)此起彼伏,密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)的效率,咨詢(xún)前不妨做些“備課”,在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。
比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平,有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看,既有國(guó)家部委所屬院校,也有省市所屬院校。隸屬不同,經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前,全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的高校,而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外,還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少;作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少;博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審,在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多,其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢(xún)時(shí),再問(wèn)到更細(xì)的專(zhuān)業(yè)層面。應(yīng)真正了解專(zhuān)業(yè)方向的內(nèi)涵,包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況,以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中,錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù),參考其趨勢(shì)變化。
四.2011年熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名前十名:
1、電子與信息類(lèi):電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專(zhuān)業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類(lèi):外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類(lèi):法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類(lèi):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
5、土建類(lèi):建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會(huì)計(jì)類(lèi):會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
7:中文類(lèi):對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類(lèi):臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類(lèi):環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類(lèi):工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專(zhuān)業(yè):據(jù)統(tǒng)計(jì),排行前十的專(zhuān)業(yè)。
一,同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱(chēng)為21世紀(jì)第一大緊缺人才,隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn),需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的,是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的,現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元,相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多,這一行肯定吃香。
二.3g工程師。
據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱(chēng),估計(jì)國(guó)內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上,由于目前3g人才比較少,尤其是復(fù)合型人才奇缺,預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢(shì)來(lái)看,在無(wú)線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右,中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了,這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高,業(yè)內(nèi)人士表明。
三.網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
目前,類(lèi)似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右,中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候,從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào),目前,不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的'行業(yè)都頗有信心。
四.物流師。
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示,目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%,許多物流部門(mén)的管理人員是半路出家,很少受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露,對(duì)此人才有需求的某知名企業(yè)在國(guó)內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉,一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元,用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高,從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用,在到對(duì)業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢(xún)服務(wù),未來(lái)系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關(guān)資料顯示,目前我過(guò)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人,其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人,按國(guó)際通行的慣例計(jì)算,我國(guó)在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右,據(jù)悉,隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展,國(guó)內(nèi)園林設(shè)計(jì)師,景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。
七.精算師。
我國(guó)被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人,在當(dāng)今的國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)上,精算師可謂鳳毛麟角,隨著國(guó)際保險(xiǎn)巨頭在中國(guó)開(kāi)拓市場(chǎng)以及國(guó)內(nèi)企業(yè)的需要,精算師是幾年后保險(xiǎn)業(yè)最拿手的人才,目前在國(guó)外的平均年薪達(dá)10萬(wàn)美金,國(guó)內(nèi)目前月薪也在1萬(wàn)以上。隨著人們對(duì)保險(xiǎn)認(rèn)識(shí)加強(qiáng),保險(xiǎn)行業(yè)的興起必然會(huì)需要更多的精算師。
八.中西醫(yī)師,醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)。
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走,一是進(jìn)入醫(yī)院,急救醫(yī)生,產(chǎn)科醫(yī)生,婦科醫(yī)生,和理療醫(yī)師都將十分吃香,二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè),三十繼續(xù)深造,業(yè)內(nèi)人士表示,這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢(qián),目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要,至少急需35萬(wàn)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師,而目前實(shí)際具備。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八
二、活動(dòng)背景。
“__學(xué)院博愛(ài)同盟”是在我校學(xué)工處指導(dǎo)下,于20__年6月7日成立的一個(gè)從事自助、助人活動(dòng)的公益性學(xué)生團(tuán)體,其主體是我校歷屆獲得江蘇陶欣伯助學(xué)基金會(huì)資助的學(xué)生。本團(tuán)體的宗旨是:傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài),鍛造自強(qiáng)之才。以__學(xué)院為依托,宣揚(yáng)陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學(xué)基金會(huì)的博愛(ài)精神,為廣大同學(xué)作表率,勤勉學(xué)習(xí),立志成才,回報(bào)家鄉(xiāng),回饋社會(huì)。
時(shí)值暑假來(lái)臨,“博愛(ài)同盟”的會(huì)員們,希望藉此機(jī)會(huì),展示曉莊學(xué)子風(fēng)采,奉獻(xiàn)愛(ài)心,傳遞關(guān)愛(ài),讓愛(ài)心薪火相傳。
三、活動(dòng)意義及目的。
1、“人生天地間,各自有稟賦。為一大事來(lái),做一大事去”,在社會(huì)服務(wù)中,體現(xiàn)自身價(jià)值。
2、通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們?nèi)轿坏亟佑|社會(huì),了解社會(huì),培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力。
3、傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài),鍛造自強(qiáng)之才。團(tuán)隊(duì)的組成人員大部分都是“博愛(ài)同盟”的自然會(huì)員,是受陶欣伯先生資助的自強(qiáng)之才。通過(guò)這種方式,既是對(duì)陶先生的一種慰藉,也是我們自我鍛造的一種很好的方式。
4、我為曉莊爭(zhēng)光添彩,充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的人文精神,使大學(xué)生本著一顆關(guān)愛(ài)之心,幫助弱勢(shì)群體,擔(dān)負(fù)起助殘、扶弱的職責(zé)。
5、發(fā)揚(yáng)我校老校長(zhǎng)“知行合一”精神的例證,將在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí),運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐的實(shí)證,在服務(wù)中,宣揚(yáng)了行知精神。
四、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月29日——7月3日。
活動(dòng)地點(diǎn):東山敬老院。
五、活動(dòng)宣傳。
做好活動(dòng)的宣傳工作,可以通過(guò)自制的宣傳板、橫幅、“博愛(ài)同盟”博客以及網(wǎng)絡(luò)西祠討論版,擴(kuò)大宣傳。對(duì)東山敬老院進(jìn)行宣傳,讓更多的大學(xué)生了解南京的老人,了解他們的生活狀態(tài),引起大學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注,激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和志愿服務(wù)意識(shí)。
六、活動(dòng)安排。
(一)準(zhǔn)備階段:20__年6月13日——6月28日。
1、聯(lián)系實(shí)踐基地------東山敬老院,把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容,以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題溝通好。
2、從團(tuán)體自主報(bào)名的志愿者中進(jìn)行嚴(yán)格選拔,人數(shù)為13人。
(二)召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),介紹在敬老院的相關(guān)工作,并對(duì)相關(guān)溝通服務(wù)技巧進(jìn)行集中培訓(xùn)。
(三)實(shí)施階段:20__年6月29日——7月3日,持續(xù)5天。
實(shí)踐地點(diǎn):東山敬老院;。
活動(dòng)內(nèi)容:擦窗,拖地,讀報(bào),陪老人聊天等。
分組情況:志愿者分為秘書(shū)組、后勤組、宣傳組、服務(wù)組4個(gè)小組。每組確定小組長(zhǎng),明確工作任務(wù)。該服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)由鐘大悠同學(xué)負(fù)責(zé)。各組做好自己的工作,保證活動(dòng)正常進(jìn)行:
1、宣傳組負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳,包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理;準(zhǔn)備好相機(jī),負(fù)責(zé)全程拍照和攝影;如有可能,聯(lián)系媒體報(bào)道。
2、后勤組負(fù)責(zé)成員的物品的供應(yīng)和安排:準(zhǔn)備好衣服、藥品、水,管理財(cái)務(wù),做好組織交代的其他任務(wù)。
3、秘書(shū)組負(fù)責(zé)制作小組成員通訊錄;制作一份活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào);活動(dòng)結(jié)束后完成實(shí)踐課題和團(tuán)隊(duì)總結(jié);在敬老院工作人員的指導(dǎo)下工作。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九
化學(xué)工程與工藝這個(gè)專(zhuān)業(yè)有很好的就業(yè)面,可以去工廠和設(shè)計(jì)院,我的大部分同學(xué)去了工廠也有幾個(gè)去了不同的設(shè)計(jì)院!但是那時(shí)我們畢業(yè)生才80幾人,現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)都幾百人了那就很難說(shuō)能不能找到理想的工作了!(吉林化工學(xué)院)。
本科畢業(yè)就工作的一般都在一些化工廠里做技術(shù)員,單位檔次高低當(dāng)然和弟妹上的學(xué)校有很大關(guān)系,或是從事化工產(chǎn)品相關(guān)的銷(xiāo)售研發(fā)工作等等.考研的話(huà)路會(huì)好很多,一般畢業(yè)后會(huì)進(jìn)一些研究所或是在高校教書(shū).我在大連班里的同學(xué)大概如此,至于我嘛!,因?yàn)椴惶矚g化工這個(gè)行業(yè),所以讀了半年就回去復(fù)讀了.現(xiàn)在學(xué)安全工程,明年工作了,在港口做安全管理.(大連大學(xué))。
對(duì)于學(xué)化學(xué)工程和工藝的要根據(jù)學(xué)校而定,學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)方向的側(cè)重點(diǎn)不同。拿武漢科技大學(xué)為例。以前武漢科技大學(xué)是武漢鋼鐵學(xué)院。所以化學(xué)偏重于煤化工。畢業(yè)的人基本上是在鋼廠的焦化廠工作。研究生方向當(dāng)然都是有很多選擇的機(jī)會(huì)的。我在鋼鐵公司的焦化廠工作。當(dāng)然,學(xué)化工搞科研比較好(武漢科大)。
能做的很多啊,我一部分同學(xué)都在讀研。工作的同學(xué)很多都是在化工企業(yè)做操作人員,有的也是在做化工材料的貿(mào)易也就是銷(xiāo)售,還有的就是在做科研。當(dāng)然能做科研是最好了,但是一般還是研究生比較好找這類(lèi)工作??傊己苄量?。(華東理工)。
化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)方向在不同的學(xué)校并不相同.例如有煉油的,醫(yī)藥的,媒化工的等我們學(xué)校的此專(zhuān)業(yè)是石油煉制,就是生產(chǎn)氣柴油等.畢業(yè)以后對(duì)于男生來(lái)說(shuō)工作好找,對(duì)女生來(lái)說(shuō)難點(diǎn),因?yàn)楣ぷ鲃傞_(kāi)始要從基層干起,活較累,女生不行,所以一般煉油廠不愿意要女生.工作后生活收入過(guò)個(gè)小康生活是足矣,如果干的好,當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo),那就有可能是富翁我現(xiàn)在在鎮(zhèn)海煉化工作,我的同學(xué)有的在設(shè)計(jì)院,有的在煉油廠,現(xiàn)在都還行(中國(guó)石油大學(xué))。
只要有能力什么都可以做的,象如你可以考慮繼續(xù)深造阿!要不就上工廠阿象如化工廠阿!化工廠里什么都可以做的,什么塑料改性阿,什么有機(jī)和無(wú)機(jī)材料阿,什么催化劑阿最近是比較熱,就本科八點(diǎn)東西根本就不夠用到了廠子里或單位你都得現(xiàn)學(xué),還是多學(xué)點(diǎn)東西吧這樣還是比較好的啊,好好學(xué)習(xí)把畢業(yè)論文認(rèn)真地跟著老師做能學(xué)到不少的東西啊需要學(xué)的東西很多很多的(山東理工)。
化工專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生其對(duì)口地方就是油田的一些企業(yè),煉油廠或者研究院,或者就是化工廠,農(nóng)藥廠,要是考驗(yàn)?zāi)?,我個(gè)人認(rèn)為最好是向工藝流程方向發(fā)展比較好,我的同學(xué)大多也是如此,少部分人就是跨專(zhuān)業(yè)了,不過(guò)還是和油田拖不了太大關(guān)系。畢業(yè)的同學(xué)有去油田的,也有干其他的,不一定干本行。其實(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)女生發(fā)展不大,如果想向油田發(fā)展,還是別選這個(gè)專(zhuān)業(yè),畢竟和一些油田相關(guān)的好專(zhuān)業(yè)比起來(lái),我們專(zhuān)業(yè)要弱一些(長(zhǎng)江大學(xué))。
不同學(xué)校的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)會(huì)有不同的方向:一般由鋼鐵冶金礦業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)為大學(xué)的(如北京科技大學(xué),鞍山科技大學(xué),武漢科技大學(xué),華東里哈工大學(xué),河北理哈工大學(xué),安徽工業(yè)大學(xué)等等)學(xué)校,其化工專(zhuān)業(yè)都偏向于煤化工方向,以前叫焦化專(zhuān)業(yè),就業(yè)就是進(jìn)鋼鐵廠或者焦化廠,本科進(jìn)去轉(zhuǎn)正后就是助理工程師,然后考工程師,高級(jí)工程師(我們學(xué)校的老師還有教授級(jí)高工,可能就是做老師的高工吧),可以做技術(shù)員,安全員,車(chē)間的主任等等從事技術(shù)工作,或者進(jìn)科室,從事管理人力等工作,我們班有的女生還有做化學(xué)分析工作的,在鋼鐵廠或焦化廠的實(shí)驗(yàn)室工作;一般一些由石油方面的學(xué)校演變成的大學(xué)的化工自然就是偏向石油化工了,進(jìn)中石油或者中石化工作,我只能想起大連理哈工大學(xué)(不知其前身,但化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)很猛,中石油和中石化每年都組團(tuán)去那里招聘);另外還有一些偏向制藥化工的,還有精細(xì)化工的(華南理哈工大學(xué)應(yīng)該是),這我都不是很了解.最后想說(shuō)明一點(diǎn),偏向煤化工和石油化工的化工專(zhuān)業(yè),女生就業(yè)一般不是很好,我是武漢科技大學(xué),偏向煤化工的,我們班女生就業(yè)都很勉強(qiáng);我同學(xué)是大連理哈工大學(xué),中石化寧愿要一個(gè)有掛科的男生都不要她;相反,男生就業(yè)就很好,發(fā)展也不錯(cuò),我們學(xué)校不強(qiáng),但是我的同學(xué)就業(yè)都不錯(cuò),我的`校友遍布全國(guó)的鋼鐵廠和焦化廠.(武漢科大)。
我們班男生一般都進(jìn)化工廠了,女生差不多考研究生了,有一個(gè)考上公務(wù)員的。不過(guò)進(jìn)了化工廠的同學(xué)現(xiàn)在一般都在抱怨工作不好。你可以早點(diǎn)找工作,進(jìn)比較好的化學(xué)類(lèi)單位,像中國(guó)石油什么的,就業(yè)信息你可以關(guān)注一下啊。招聘會(huì)什么的。如果實(shí)在對(duì)工作不滿(mǎn)意,你就考上公費(fèi)研究生,可以發(fā)補(bǔ)助,而且不用拿學(xué)費(fèi)。(山東師大)。
化工這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)了四年,到頭來(lái)感覺(jué)就是對(duì)所謂的工程和工藝兩個(gè)方面多少有點(diǎn)了解。要是說(shuō)工作,到現(xiàn)在覺(jué)得吧化工這個(gè)專(zhuān)業(yè)找工作還是比較好找的!但是工作的條件和待遇都不如人意,一般都是進(jìn)和化工有關(guān)的廠,什么廠夠有。比較好的當(dāng)然是國(guó)有的了,石化,煉油之類(lèi)的最好了!拿我們同學(xué)這伙人來(lái)說(shuō),比較多的還是進(jìn)化工廠了!相當(dāng)于進(jìn)車(chē)間了,工作條件也想的出來(lái)!待遇嘛也一般吧!這都只是普遍情況了。還有就是,化工一般都是有毒,有害的,想進(jìn)城是不大可能的一般都是在郊區(qū)(濟(jì)南大學(xué))。
就我們學(xué)校現(xiàn)在的情況來(lái)看,就拿我們剛畢業(yè)的這一屆來(lái)說(shuō),就業(yè)還是不錯(cuò)的,但是工資水平都不高,我現(xiàn)在也就2000左右(哈工大(威海))。
我們學(xué)校在冶金業(yè)牌是很響的。就化工專(zhuān)業(yè)而言,只有不想工作的,沒(méi)有找不到工作的。收入嘛,轉(zhuǎn)正之后基本都在2000以上,具體收入因單位不同而不同,寶鋼和鞍山焦耐院最高,轉(zhuǎn)正后年收入一般都在10萬(wàn)左右。但是很難進(jìn)去(武漢科大)。
熱門(mén)大學(xué),專(zhuān)業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
一.填志愿,學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先?
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué),學(xué)校之間的層次和教育資源配置,還是有較大差異的。在一本院校中,選學(xué)??赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校,但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè),你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式,來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且,如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了,進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校,有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中,大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好,以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”?
專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén),隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè),看起來(lái)熱門(mén),許多學(xué)校都開(kāi)設(shè),招收了許多學(xué)生,導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè),在招生時(shí)顯得冷門(mén),但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛,學(xué)生成了“搶手貨”,而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生,收集多方信息,對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè),帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí),學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè),有興趣才能學(xué)得更好,日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上誕生的,專(zhuān)業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些,此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的,這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專(zhuān)業(yè),錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢(xún)問(wèn)些什么?
4月下旬起,各高校招生咨詢(xún)會(huì)此起彼伏,密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)的效率,咨詢(xún)前不妨做些“備課”,在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。
比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平,有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看,既有國(guó)家部委所屬院校,也有省市所屬院校。隸屬不同,經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前,全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的高校,而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外,還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少;作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少;博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審,在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多,其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢(xún)時(shí),再問(wèn)到更細(xì)的專(zhuān)業(yè)層面。應(yīng)真正了解專(zhuān)業(yè)方向的內(nèi)涵,包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況,以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中,錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù),參考其趨勢(shì)變化。
四.20熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名前十名:
1、電子與信息類(lèi):電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專(zhuān)業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類(lèi):外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類(lèi):法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類(lèi):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
5、土建類(lèi):
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)年度,我校將繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)的有關(guān)要求》,從我校的實(shí)際出發(fā),進(jìn)一步強(qiáng)化綜合實(shí)踐課意識(shí),重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討,積極開(kāi)展綜合實(shí)踐課程內(nèi)容、活動(dòng)形式、評(píng)價(jià)方案的探討,努力探索“綜合實(shí)踐”與“校本課程”的關(guān)系、與課外活動(dòng)的關(guān)系、與“信息技術(shù)”的關(guān)系。通過(guò)有效的方式將所有教師的知識(shí)、智慧集中起來(lái),對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo);結(jié)合學(xué)校特色,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。
二、目標(biāo)要求。
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
3、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
三、工作措施。
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育三大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。因此我校根據(jù)學(xué)校的課程資源,以綜合主題和綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育融合在一起實(shí)施,使三大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài)。
1、以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求,扎實(shí)抓好校本的課題試驗(yàn),努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(1)充實(shí)“周三新課程研討日”的活動(dòng)內(nèi)容與形式,每周指定好研討的內(nèi)容和中心發(fā)言人。
(2)準(zhǔn)備參加新課程實(shí)驗(yàn)(校本課程)研討會(huì)及豐澤區(qū)新課題實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題(綜合實(shí)踐)研討會(huì)。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái),為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
校本資源如:
(3)充分利用“自然實(shí)驗(yàn)室”、“科技活動(dòng)室”、“美術(shù)室”、“紅領(lǐng)巾廣播室”等各室,為學(xué)生的科技制作和個(gè)性發(fā)展提供展示成果的舞臺(tái);同時(shí),舉行學(xué)生科技“制作展評(píng)”、“自然學(xué)科教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)”、“自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評(píng)選活動(dòng)”、“指導(dǎo)看科普書(shū),寫(xiě)一篇科技小論文”等各項(xiàng)活動(dòng)。
社區(qū)資源如:
(2)各年段、各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,充分利用家鄉(xiāng)資源,以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件,教育培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)之情。聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、在活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容上,研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育各有特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn),但也不是絕對(duì)割裂的,而是相互聯(lián)系的。在實(shí)施具體的活動(dòng)主題和活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中,不能僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。
4、學(xué)習(xí)的方式:綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中,要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),也是一種通過(guò)實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此,我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),開(kāi)展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓更多的老師參與進(jìn)來(lái),以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。
二、研究?jī)?nèi)容。
1.把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去,產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng)。
2.展開(kāi)以研究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)的學(xué)生情況調(diào)查,進(jìn)行階段性總結(jié)。
三、實(shí)踐途徑和步驟安排。
我們將在各年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)學(xué)科中篩選出一些有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)以競(jìng)賽或?qū)n}匯報(bào)的形式展開(kāi),再綜合生成出一些各年段的專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng),具體安排如下:
環(huán)保小衛(wèi)士。
了解我校校園衛(wèi)生情況,對(duì)校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策。
本組同學(xué)、班主任和衛(wèi)生老師。
詞語(yǔ)接龍。
收集春的詞語(yǔ)、句子和詩(shī)歌詞,感受春的無(wú)限魅力。
全體同學(xué)和語(yǔ)文老師。
勞動(dòng)者頌歌。
全體學(xué)生、家長(zhǎng)、鄰居和班主任。
成長(zhǎng)物語(yǔ)。
收集自己成長(zhǎng)歷程的幾個(gè)精點(diǎn)回憶,利用圖文編寫(xiě)或打印成一個(gè)小冊(cè)子。
全體學(xué)生、美術(shù)老師和班主任。
畢業(yè)語(yǔ)錄。
給自己在成長(zhǎng)物語(yǔ)上留下幾句話(huà),鞭策自己也勉力別人。
獨(dú)立完成。
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實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二
為了扎實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下:
之中,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量,也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在綜合實(shí)踐課上的表現(xiàn)。使學(xué)生樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手、善于合作。
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),走入生活,培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,增長(zhǎng)科普知識(shí),增強(qiáng)社會(huì)交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。
2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中,感受科學(xué)的魅力,體驗(yàn)成功的快樂(lè),增強(qiáng)自信心。
3、使學(xué)生通過(guò)活動(dòng),提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力,從而開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
1.課程設(shè)置:本學(xué)期,我校在三-------六年級(jí)繼續(xù)開(kāi)齊開(kāi)足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,學(xué)校為派一名主任專(zhuān)門(mén)主管綜合實(shí)踐活動(dòng)課。做到每班每周兩課時(shí),其他時(shí)間采用集中和分散相結(jié)合的方式,確?;顒?dòng)時(shí)間的有效性。
2.主題規(guī)劃:科學(xué)合理統(tǒng)籌綜合實(shí)踐計(jì)劃安排表,各年級(jí)細(xì)化實(shí)施時(shí)要注意遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)。同時(shí),考慮到活動(dòng)主題實(shí)際生成性需求,所以本學(xué)期仍然采用“規(guī)定+自主”的實(shí)施原則,重點(diǎn)以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng),每月至少活動(dòng)一次。相關(guān)活動(dòng)主題的開(kāi)展切口要小、易實(shí)踐操作,力求通過(guò)小主題研究性學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
3.完善常規(guī):制定活動(dòng)計(jì)劃,完成活動(dòng)反思。過(guò)程性活動(dòng)材料。
活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)主題:結(jié)合秋天的到來(lái)《尋找秋天》。
2、活動(dòng)主題:《我們的課余生活》。
活動(dòng)目的及形式:引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,合理設(shè)計(jì)并推廣安全、健康、有趣的課間活動(dòng),消除課間存在的安全隱患。(校內(nèi))。
3、活動(dòng)主題為:《折紙》。
活動(dòng)目的及形式:通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解我國(guó)的民俗文化——剪紙、折紙,了解其歷史、了解其作用與影響,并嘗試剪紙,創(chuàng)作自己的作品。使學(xué)生在了解我國(guó)民俗文化的同時(shí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情,提高個(gè)人素質(zhì)、與修養(yǎng)。(校內(nèi))。
以上具體安排將在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中展開(kāi),并不斷修改,力求使其生成具有我校特色的實(shí)踐活動(dòng)方案。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)總目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度,分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力;初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完美人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
(二)具體目標(biāo)。
1、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。
(1)走進(jìn)自然,增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)關(guān)心自然環(huán)境,自主探究自然問(wèn)題,具有環(huán)保意識(shí);
(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。
2、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐:主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。
(1)走入社會(huì),增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;
(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范,養(yǎng)成社會(huì)交往能力,學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;
(4)關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì),具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、勞動(dòng)與技術(shù)教育:掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),具有自我認(rèn)識(shí)能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。
(1)反省自我,增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),確立自信,樹(shù)立人生理想,積極進(jìn)取。
(2)掌握基本生活技能,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。
三、具體要求。
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境,熱愛(ài)自然,初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。
四、活動(dòng)安排。
節(jié)約用水,關(guān)愛(ài)生命之源。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)本年段學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中,獲得深切的體驗(yàn),產(chǎn)生積極的感情,激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。
1、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1、注重實(shí)踐的過(guò)程,實(shí)事求是地反映生活。
2、走向社會(huì),開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。
3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。
四、具體工作:
1、設(shè)情境列課題。
生活是豐富多彩的,我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》中所提供的內(nèi)容,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活,并對(duì)生活進(jìn)行思考,制定好活動(dòng)方案,自主探索,自主研究,從而解決問(wèn)題。
2、重感受促評(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置,無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同,他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受,得失。是所有參與者之間的平等交流,郵資我評(píng)價(jià),小組評(píng)價(jià),導(dǎo)師評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,為師生提供一種反思的參照,從而獲取新的動(dòng)力。我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流,將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使活動(dòng)更好地發(fā)展。
3、學(xué)理論明目標(biāo)。
我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū),針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,尋找有關(guān)理論,聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題,使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo),而趨于完善。
五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排:
周次教學(xué)內(nèi)容。
1——3我們身邊的環(huán)境。
4——5花卉的扦插與繁殖。
6——7家鄉(xiāng)的清明風(fēng)俗。
8——9飲食與健康。
10——11生活與服飾。
12——13情系母校。
14——15課外閱讀與學(xué)習(xí)。
16——17走進(jìn)社區(qū)。
18復(fù)習(xí)、考試。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十五
一、學(xué)生的基本情況。
四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)使用簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的材料,使它們變廢為寶,動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的模型。在操作過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生操作簡(jiǎn)單工具的能力;養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn),查閱資料,實(shí)踐操作,了解飲食與健康的重要性。在活動(dòng)中,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。
通過(guò)調(diào)查身邊的民俗活動(dòng),了解北京悠久歷史,了解北京日新月異的變化,增強(qiáng)民族自豪感。
通過(guò)調(diào)查、采訪,使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識(shí)。
通過(guò)討論卡通人物和卡通故事,使學(xué)生從多角度、多方面去認(rèn)識(shí)可通形象,培養(yǎng)學(xué)生想象力和分析問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià),要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,有所收獲。
3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。
4、善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),有互助共同提高的機(jī)會(huì)。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十六
課程的選擇是從同學(xué)身邊事物開(kāi)始,其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng),以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開(kāi)。
1、通過(guò)一學(xué)年多《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》這門(mén)課已經(jīng)有所了解,知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備。
2、雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí),同學(xué)們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,同學(xué)往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
3、對(duì)活動(dòng)感興趣,但容易停留在表面,而不去研究?jī)?nèi)在。
4、本年級(jí)共3個(gè)班,每班都有60人左右。大部分同學(xué)的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí),而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng),愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手。但也有相當(dāng)一部分同學(xué),平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,以往的基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí),再加自己不嚴(yán)格要求,所以教師平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。
1、同學(xué)的發(fā)展,圍繞發(fā)展同學(xué)潛能這一核心,正確處理同學(xué)、教師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系,始終把同學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。
2、重視同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求同學(xué)主動(dòng)參與,自由活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的積極性和探索欲望。
3、重視同學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。讓同學(xué)多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法。要求同學(xué)不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
4、重視同學(xué)全體參與,學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。
5、使同學(xué)在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
1、教師要明確教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,收集各種資料,認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)同學(xué)典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,以激勵(lì)同學(xué)的探究興趣。加強(qiáng)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,讓同學(xué)關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡同學(xué)主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分尊重同學(xué)的個(gè)性,使同學(xué)的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3.鼓勵(lì)同學(xué)大膽猜想,對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育同學(xué)在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓同學(xué)在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
4.讓同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能,多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法。
5.采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合,讓同學(xué)學(xué)會(huì)與人共處,學(xué)會(huì)溝通合作,學(xué)會(huì)互相交流,學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。
6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),讓同學(xué)去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。
7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,尤其重視解決那些與同學(xué)關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題,從中讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十七
積極響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院號(hào)召,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。工作重點(diǎn)放在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)活動(dòng)、部門(mén)內(nèi)部建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)合理模式的探索。以此加強(qiáng)部門(mén)之間和部門(mén)內(nèi)部成員之間的交流協(xié)作,調(diào)動(dòng)部門(mén)成員的參與活動(dòng)積極性和主動(dòng)性,提高成員參與、策劃活動(dòng)的能力!
二、本部活動(dòng)安排。
組織暑假社會(huì)實(shí)踐并上交報(bào)告通知。
根據(jù)校團(tuán)委有關(guān)文件精神和要求,結(jié)合我院實(shí)際工作需要,做好暑期“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知和組織,開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初期,上交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
三、部門(mén)內(nèi)部建設(shè)。
1、部門(mén)例會(huì)。
例會(huì)每?jī)芍芤淮?,主要加?qiáng)感情交流、增進(jìn)彼此了解,總結(jié)前期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),討論近期工作安排。充分發(fā)揮例會(huì)的作用。
2、部門(mén)紀(jì)律。
(1)、本部成員必須遵守本部規(guī)章制度。
(2)、會(huì)議提前5分鐘到場(chǎng),不遲到,不早退,不無(wú)故不參加會(huì)議。特殊情況必須提前請(qǐng)假并得到同意。
(3)、會(huì)前根據(jù)所通知會(huì)議內(nèi)容充分準(zhǔn)備,提高會(huì)議效率。
(4)、出席會(huì)議必須自帶筆記本和筆,認(rèn)真做好會(huì)議記錄。
(5)、積極完成自己負(fù)責(zé)的工作。
四、積極配合兄弟部門(mén)活動(dòng)。
對(duì)于院運(yùn)動(dòng)會(huì),迎新晚會(huì)等重要的活動(dòng),全力配合,充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐部的作用。加強(qiáng)與其他部門(mén)的協(xié)作,增進(jìn)部門(mén)之間了解,積累經(jīng)驗(yàn)。
五、社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)探索。
積極與社會(huì)企業(yè)或相關(guān)單位聯(lián)系,探索合理的社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)的模式。同學(xué)們對(duì)于參與社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)的熱情很高,但受限于種種原因,一直沒(méi)有一個(gè)很好的模式。本部希望能在此方面為同學(xué)們多做努力,比如:把實(shí)踐、體驗(yàn)當(dāng)作課外選修課,每周用一天的時(shí)間。當(dāng)然,具體模式還要大家一起努力去探索。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十八
六年級(jí)學(xué)生有一定的抽象和邏輯思維能力,有一定的研究性學(xué)習(xí)和參加社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ),自我探究能力有所提高。處在這個(gè)年齡段的孩子,大部分聰明好學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),接受新事物的能力較強(qiáng)。但是也有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不大,對(duì)周?chē)挛锊粔蜿P(guān)注,學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣教差,理解能力有待提高。希望能通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,開(kāi)展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。
1、以社會(huì)實(shí)踐為基本形式的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
社會(huì)實(shí)踐以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),重視學(xué)生的親歷親為。內(nèi)容包括參觀、考察、訪問(wèn)本地區(qū)人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系,學(xué)生通過(guò)從自然、社會(huì)中的親身體驗(yàn),懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的知識(shí)。本學(xué)期我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是《昌樂(lè)資源知多少》。
2、以社區(qū)活動(dòng)為基本形式的參與性體驗(yàn)活動(dòng)。
社區(qū)活動(dòng)包括成為某一社會(huì)活動(dòng)的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、公益活動(dòng)等等。通過(guò)發(fā)揮少先隊(duì)員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用,推動(dòng)城市文明建設(shè)。
3、以課題探究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
課題研究基于學(xué)習(xí)者的興趣,從自然、社會(huì)、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題,進(jìn)行跨學(xué)科的探究。并選取人與自然(如環(huán)境污染、動(dòng)物植物、生態(tài)平衡)、人與他人(如師生關(guān)系、人際關(guān)系、希望工程等)、人與社會(huì)(如交通狀況、娛樂(lè)、消費(fèi)、社區(qū)環(huán)境等)、人與科學(xué)(如科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)與生活、科學(xué))等作為確定主題的依據(jù)。本學(xué)期我們確定的研究課題是《有關(guān)雨的探索》。
1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5、鼓勵(lì)同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動(dòng)地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
7、了解科研的一般過(guò)程和方法,體驗(yàn)科研的艱辛和快樂(lè)。
四、活動(dòng)難點(diǎn)。
1、在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,使同學(xué)們學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,綜合起來(lái)進(jìn)行思考。
2、要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),進(jìn)行獨(dú)立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解。
3、能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高同學(xué)們的素質(zhì)。
1、全面把握課程目標(biāo),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與班級(jí)特色,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。
3、充分利用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識(shí),改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
7、有效激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自己的能力。
(略)。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十九
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體,強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)。為了讓課堂活起來(lái),為了讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),創(chuàng)建綜合實(shí)踐活動(dòng)高效課堂,為此制定本計(jì)劃:
1、在情感態(tài)度方面:
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,積極參與社會(huì),勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。
2、在能力方面:
要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。
3、在知識(shí)方面:
主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。
高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。
五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
1、把活動(dòng)的激情帶給學(xué)生。
一個(gè)合格的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程老師,首先是情感豐富的人,一個(gè)有激情的人。綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂需要激情來(lái)支撐。教育是什么?教育就是“一朵云推動(dòng)另一朵云,一種思想影響另一種思想。”活動(dòng)課老師應(yīng)以自己的情感之火去點(diǎn)燃學(xué)生的情感,這樣才能影響學(xué)生的思想,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。試想,綜合實(shí)踐活動(dòng)中,老師自己無(wú)動(dòng)于衷,沒(méi)有激情,活動(dòng)平平淡淡,索然無(wú)味,那學(xué)生怎么能受到感染呢?怎能不懨懨欲睡呢?又何談?wù)n堂的高效呢?因此,教師只有用激情打造的切實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂,學(xué)生的情感才會(huì)得到感染和升華,他們會(huì)把最大限度的精力投入到實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)習(xí)效率會(huì)切實(shí)得到提高。
2、把研究的權(quán)利放給學(xué)生。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種基本于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心而組織起來(lái)的綜合課程。
首先,在研究?jī)?nèi)容的選擇上必須要密切聯(lián)系學(xué)生的生活,不能站在教師的角度代替學(xué)生選題。教師要注意針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生自主確立合理的活動(dòng)主題,指導(dǎo)學(xué)生研究自己感興趣的問(wèn)題,自己身邊的問(wèn)題以及自己有能力解決的問(wèn)題等,讓學(xué)生自己從生活中發(fā)現(xiàn)并確定活動(dòng)主題。在初次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,教師可作一個(gè)調(diào)查,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,從中選擇若干有益的活動(dòng)主題,供學(xué)生選擇。隨著學(xué)生能力的不斷發(fā)展,教師可以逐步放手讓學(xué)生自主確立活動(dòng)內(nèi)容或課題。
其次,在具體活動(dòng)的實(shí)施階段,盡可能讓學(xué)生通過(guò)自主研究獲得成功。教師要敢于放手,保證學(xué)生親歷親為,經(jīng)歷完整的實(shí)踐過(guò)程,而不是個(gè)別、零散的片段。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤、走彎路,讓學(xué)生經(jīng)歷“嘗試—錯(cuò)誤—從教訓(xùn)中學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)。有的教師生怕孩子出錯(cuò),或者害怕活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響正常的學(xué)習(xí),因此常常包辦代替,把自己的成果直接交給孩子。殊不知這樣做,綜合實(shí)踐活動(dòng)少了孩子的自主研究,課堂就失去了鮮活的生命力,不僅不會(huì)培養(yǎng)孩子的各種能力,還有悖于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨。因此,把研究的權(quán)利放給孩子,把實(shí)踐的時(shí)間還給孩子,才會(huì)有綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的高效局面。
3、把科學(xué)的方法導(dǎo)給學(xué)生。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生會(huì)遇到很多的實(shí)際困難,諸如設(shè)計(jì)和修訂活動(dòng)方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、搜集處理信息、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等,如果我們教師一味的放手棄之不顧,沒(méi)有科學(xué)的方法指導(dǎo),僅憑學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)是不可能做好的,學(xué)生的調(diào)查研究和探討是不可能有效到位的。教師不僅是活動(dòng)的參與者,組織者,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。因此,教師必須適時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生,通過(guò)各種方式把科學(xué)的方法導(dǎo)給學(xué)生,才能達(dá)到事半功倍的效果。
在教學(xué)實(shí)踐中,我們大膽嘗試摸索總結(jié)了一系列的方法指導(dǎo)課,如《設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題》《設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷》《如何撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告》等課型,對(duì)學(xué)生的活動(dòng)有很大的幫助。有了科學(xué)方法的指導(dǎo),學(xué)生的活動(dòng)不再是盲目的、低效的。在學(xué)生活動(dòng)感到困難時(shí),教師給予適度的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣的交流、研討活動(dòng),指導(dǎo)他們及時(shí)修訂實(shí)施方案,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于活動(dòng)中遇到困難的小組,教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),創(chuàng)設(shè)必要的條件,幫助調(diào)整研究計(jì)劃?;顒?dòng)結(jié)束后,小組要提交活動(dòng)記錄報(bào)告,內(nèi)容包括活動(dòng)形式、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)結(jié)果等。教師要認(rèn)真審閱研究報(bào)告,提出該小組活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
4、把展示的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。
成果的交流與展示這個(gè)階段,是綜合實(shí)踐活動(dòng)課必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師要指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生整理資料,形成結(jié)論,共同商量將活動(dòng)得出的結(jié)果以各種形式表現(xiàn)出來(lái),可以是學(xué)生寫(xiě)的日記、拍的照片、收集的實(shí)物、編寫(xiě)的報(bào)紙,布置的板報(bào)等等。教師要給足時(shí)間組織學(xué)生充分開(kāi)展交流和展示活動(dòng),如:《小小蔬菜博覽會(huì)》,《初中生課外閱讀情況調(diào)查報(bào)告會(huì)》等,把學(xué)生的活動(dòng)成果進(jìn)行展示和推廣。通過(guò)展示,我們讓精彩于學(xué)生,讓他們?cè)谡n堂上秀出自己的別樣的風(fēng)采。學(xué)生品嘗了成功的滋味,這也將更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地參與到下一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
5、把評(píng)價(jià)的空間留給學(xué)生。
評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié),評(píng)價(jià)過(guò)程是一個(gè)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的過(guò)程,通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)很多時(shí)候也是一種賞識(shí)教育,而不是專(zhuān)門(mén)給他找毛病的過(guò)程。活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿與活動(dòng)的全過(guò)程,教師必須要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),指導(dǎo)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案,以便使學(xué)生知道參與的結(jié)果,看到自己的進(jìn)步,深入地了解和肯定自己的能力。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多元化的評(píng)價(jià),引進(jìn)民主的評(píng)價(jià)方法:學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生共評(píng),在交互式的評(píng)價(jià)過(guò)程中,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,不斷進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”,著重對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,為下一次的活動(dòng)的進(jìn)步爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二十
一 指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,去體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二 課程目標(biāo)、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂(lè)于探究,努力求知的積極態(tài)度。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
3、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
三 課程內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中,研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此,我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng),地方特色,以及時(shí)令,季節(jié)等,共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四 教學(xué)措施重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過(guò)程化,重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn),重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,以及過(guò)程中的探索、思考、創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)日常觀察過(guò)程,強(qiáng)化專(zhuān)題性探究過(guò)程,建立成長(zhǎng)記錄袋,實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。
開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì),真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活,體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。
拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。
重視教學(xué)反思,在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
實(shí)踐化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
本學(xué)期全面復(fù)習(xí)《世界近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)內(nèi)容,然后進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),進(jìn)行高考備考工作,以備戰(zhàn)二oo七年六月份高考。
1、每星期授課7節(jié),授課時(shí)間16周,要求學(xué)生全面掌握《中國(guó)古代史》選修、《中國(guó)近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí),并進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識(shí),了解重要的歷史事件和歷史人物,培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn),以及運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
3、在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,比較、概括的能力。
4、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮備課小組集體的力量,力求有最優(yōu)的教學(xué)方案。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼,保持適度的緊張和壓力,使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)備考。
6、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運(yùn)用學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)知?dú)v史的基本方法。
7、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)考能力。