我深入思考了在學習或者工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難,并且通過努力克服了它們。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,要有明確的寫作目的和主題,確定自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次,要注重思考和觀察,從自身的角度出發(fā),深入分析和思考所獲得的經(jīng)驗和教訓。同時,要注意語言的表達,運用恰當?shù)脑~匯和表達方式,使文章更具有說服力和感染力。另外,要注重結(jié)構(gòu)的安排,合理組織文章的段落和章節(jié),使文字內(nèi)容更加清晰和連貫。最后,要注重修改和潤色,對文章進行反復審查和修訂,使之更加嚴謹和精確??傊?,寫一篇完美的心得體會需要充分的思考和準備,同時也需要不斷的反思和改進。在這里分享一些精選的心得體會范文,希望對大家寫作有所幫助。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇一
人的一生中,尋找自我內(nèi)心深處真正的渴望,追求內(nèi)心真正的幸福,一直是人們一直以來都在探索的問題。在這個物欲橫流的社會里,人們常常陷入功利性的追逐,很難真正找到內(nèi)心的平靜與安寧。而最近,我在一次心靈啟示的課程中,接觸到了一種有關(guān)“尋找靈魂石”的思想,這對我產(chǎn)生了深遠的影響。
第二段:探索自我。
在課程中,我們學習到了人的內(nèi)在最真實的部分就是我們的“靈魂”。而“尋找靈魂石”的意義就在于,我們要通過各種方式,去探尋我們內(nèi)心深處的真誠與善良,找到那塊屬于自己的靈魂石。這塊石頭只有我們自己才能找到,它包含了我們的理想、信念、價值觀等等。探索自我,找到自己內(nèi)心的真誠與善良,才能走上一個更加完整、幸福的人生道路。
第三段:克服挑戰(zhàn)。
尋找靈魂石的道路并非一帆風順,其中會遇到各種挑戰(zhàn),需要我們具備堅定的內(nèi)心和不斷克服的勇氣。在我自己的成長過程中,我也曾面臨無數(shù)困難和挫折。但是每次我都告誡自己,不放棄尋找自己真正的內(nèi)心,堅信自己一定能找到那塊屬于自己的靈魂石。正因為堅持不懈,我成功地找到了它。
第四段:實現(xiàn)個人價值。
尋找靈魂石的過程,不僅僅是為了感受內(nèi)心的寧靜與喜悅,更重要的是實現(xiàn)個人的價值,用自己的才能和潛力去改變世界。通過尋找靈魂石,我找到了自己熱愛的事業(yè),并致力于從事教育工作。我相信每一個人都可以通過尋找靈魂石,找到自己真正熱愛的事業(yè),發(fā)揮最大的潛力,為社會做出貢獻,實現(xiàn)自己的個人價值。
第五段:感恩與傳遞。
在尋找靈魂石的過程中,我們也不能忘記感恩與傳遞。感恩是一種對生活的態(tài)度,只有在感恩中,我們才能真正體會到生命的美好。在尋找靈魂石的過程中,我們也應該與他人分享自己的體驗,傳遞正能量,幫助更多的人走上尋找靈魂石的道路。
在我重拾尋找靈魂石的過程中,我體會到了自己內(nèi)心深處的平靜與喜悅,也找到了自己熱愛的事業(yè)。我希望通過我的努力與付出,能激勵更多的人去尋找他們的靈魂石,實現(xiàn)更完整、幸福的人生。使我們的世界變得更加美好。尋找靈魂石的旅程只有自己才能走,但是我們可以相互攜手,共同成長。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇二
“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習:
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木?。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
學校教師決心以“最美教師”為榜樣,開拓進取,做人民滿意的教師和教育工作者。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇三
中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中,孔子主張對學生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
20xx年11月10日早上,外來務工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,幾經(jīng)周折,最終在學生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心,挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上,我深深的被她們的事跡所震撼,所感動。同樣,作為教師的我,學習了三位教師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責任心,看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師,打電話給未到校的學生,這就是每個教師所應盡的職責。一般我們打電話,聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后,聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,繼續(xù)尋找,不求任何回報。作為老師的我們,應該很清楚,調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,以不放棄不拋棄自己的每一個學生的精神,始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大,細微之處見真情。她們的努力,她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持,會盡責,會關(guān)愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團結(jié)一心,用愛與責任去教育每一個學生。
繼我校開展向“最美教師”學習的活動后,我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,我們學校的每個教師,其實也都是最美教師。
如何讓老師做學生的“良師益友”?
我們學校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間,超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,心力憔悴,有的甚至連生病了,都不愿把學生的課落下,不愿請長假休息。這樣我們和學生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學生在一起的時間更多,更親近,關(guān)系更融洽,達到了“和諧校園”的氛圍。
近日,我辦公室里的一位周老師,班級里的一位學生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,調(diào)了課。自費開車去學生老家,找到學生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,也是不埋怨不抱怨,因為這是一個老師應盡的職責。
前段時間,我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,看看有沒有學校的學生在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是,在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格,也是我們學校“全程啟迪,規(guī)范管理”的正確理念。
對于學生,我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧,更為溫馨的笑容。我們不愿讓學生的笑容,在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅,以微笑對之。一個微不足道的微笑,一個親切的問候,均可讓我們的學生感受到老師愛。
孔子說過:“三人行,必有我?guī)煛?。出了課堂,我和學生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談,學生會對我非常的信任,談在學校的學習,學校的生活,有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實,我們經(jīng)常說某個班的哪個學生真的很調(diào)皮很難教,現(xiàn)在的學生怎么越來越難教,諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,用心做最好,用心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班,大家都說這個班的某個學生很難管。起初我很害怕,怕自己管理不好。剛開始,是感覺這學生很桀驁不馴,很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心,我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,不經(jīng)意的一次,他到辦公室找我,看見我在玩魔方,他也很感興趣,便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
如何讓學生做一個“業(yè)精于勤,行成于思”的工程人?
我們堅持“引領(lǐng)技術(shù),成就未來”的校訓。做為一名實訓教師,我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,也切實的在做。理論講完,馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術(shù),在技術(shù)中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習,以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水,才能保證學生有一杯水。
我們甚至放棄本應休息的星期六,為學生開設興趣班。為學生提供平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導、技術(shù)培訓、理論強化。以提高學生的動手操作能力。
前段時間,我替某老師上課。上課之前,有同學不屑的問:“老師,你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,我親自示范給學生看,他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽,從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊,諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學高為師,德高為范”的精神,團結(jié)一心,用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學生是每個教師應盡的職責。只有關(guān)愛學生,師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學生,日常的教育教學才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習,學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
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教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇四
在信息爆炸的時代,人們越來越渴望尋找內(nèi)心的平靜和安寧。而近年來,一個概念備受關(guān)注,它就是“靈魂石”。作為一名教師,我也逐漸意識到尋找靈魂石的重要性,并在這一過程中有著深刻的體會和收獲。本文將從情感世界、教育教學、家庭生活、人際關(guān)系和個人成長五個方面,分享我對尋找靈魂石的體會與感悟。
第二段:情感世界。
靈魂石對每個人來說,都是一種情感的寄托,是內(nèi)心深處的寧靜。作為教師,我們肩負著培養(yǎng)學生情感的重要任務。只有我們自己擁有了靈魂石,才能更好地引導學生發(fā)掘自身情感的寶藏。尋找靈魂石,并堅守其原則,使我們更有能力與學生建立真誠、穩(wěn)定、溫暖的情感連接,從而成為學生成長路上的重要支持。
第三段:教育教學。
尋找靈魂石也是對教育教學的不斷探索和思考。在教學過程中,我們時常遇到挫折和困惑,但正是堅定信念和靈魂的指引,讓我們能夠在迷茫中找到新的方向。將靈魂石運用于教學中,能夠增強教師的責任感和使命感,讓教育不僅僅是知識的傳遞,更是培養(yǎng)學生品格和道德的過程。
第四段:家庭生活。
家庭是每個人情感的搖籃,而尋找靈魂石,則是家庭和諧與幸福的保障。在多忙的教育工作中,我們有時會忽略了家庭的重要性。然而,靈魂石的尋找使我們意識到,只有在家庭中找到情感的源泉和支撐,我們才能更好地面對工作和生活的各種困難。
第五段:人際關(guān)系和個人成長。
靈魂石為我們樹立了人際交往和個人成長的目標。尋找靈魂石使我們更加注重提升自己的情商和自我發(fā)展能力,以更好地與他人相處。通過與他人的互動,我們發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的靈魂石,彼此之間可以互相傾訴,激發(fā)出內(nèi)心最真實的情感,從而達到更高的情感交流和共享。
結(jié)尾段:總結(jié)與建議。
尋找靈魂石是生活中的一項挑戰(zhàn),需要我們付出努力去發(fā)現(xiàn)。作為教師,我們應該在教育教學中不斷地尋找和堅守自己的靈魂石,以此影響和激勵學生。同時,在家庭和社交關(guān)系中,我們也應該以靈魂石為根基,去打造更加穩(wěn)定、正能量的生活。希望借著對尋找靈魂石的體會和感悟,可以幫助更多的人在紛繁復雜的世界中找到內(nèi)心的歸宿和寧靜。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇五
我從x老師光榮事跡中看到一名教師道德之美,讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。
我深深的被她的設事跡所震撼,所感動。同樣,作為教師的我,學習了劉麗麗老師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛,看見了她的堅持不懈,看見了她執(zhí)著的責任心,看見了她那一份堅定的信念。她用執(zhí)著和堅韌詮釋了責任的含義,用愛心和奉獻注解了師德的偉大,塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過學習“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團結(jié)一心,用愛與責任去教育每一個學生。
“最美教師”的事跡,正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復雜的,有的就是愛、責任心和絕不放棄”?!皼]有愛,便沒有教育”?!白蠲澜處煛闭潜局鴮W生高度負責的精神,堅持不懈的信念,以強烈的責任心克服種.種困難,堅持在工作的第一線。這是對愛的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責任感和使命感,是一筆寶貴的精神財富,為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。
“最美教師”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注教師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外,還應該更多地關(guān)注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,不一定非得追求成為一位“名師”,但應該力求成為一名“的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛心。
同為老師,我該向最美老師學什么?就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她不畏困難,堅守崗位的高尚情操。學習她關(guān)愛學生,盡職盡責的優(yōu)良品質(zhì)。學習她刻苦好學,勇于探索的進取精神。學習她恪守師德,嚴于律己的敬業(yè)精神。學習她心中只裝著學生,為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利,默默奉獻黨的教育事業(yè),做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這才活的更有價值。
最美老師的事跡也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解,我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心,有責任心。讓愛與責任同行。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇六
隨著社會的進一步發(fā)展,教師在培養(yǎng)人才、傳遞知識以及塑造社會未來的重要性日益凸顯。而作為教育事業(yè)的中堅力量,教師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教育技能,更需要內(nèi)心的光芒與堅韌的品質(zhì),才能成為最美的教師。在尋找最美教師的過程中,我收獲了許多感悟和體會。
首先,作為最美教師,擁有一顆赤誠的愛心是不可或缺的。曾經(jīng)有一位語文老師,在課堂上,他總是有著溫和的笑容和耐心的語調(diào)。每當有同學犯下錯誤時,他總是不厭其煩地糾正,并給予鼓勵與指導。不僅如此,他還經(jīng)常給學生悄悄補課,不求回報地為他們的學業(yè)提供更多的幫助。他的善良和關(guān)懷讓我深感感動,也讓我明白到,只有真心關(guān)愛學生,才能收獲他們的信任和愛戴。
其次,耐心與恒心是成為最美教師的重要品質(zhì)。一位數(shù)學老師曾經(jīng)告訴我,教學是一項耐心的工作。他每天花大量的時間和精力來備課、上課,并不厭其煩地解答學生的問題。即使有些學生反復犯同樣的錯誤,他也從不喪失耐心,一而再,再而三地與他們進行交流和訓練,直到他們真正理解為止。這種恒心和耐心的品質(zhì),讓我深刻感受到,教師并不僅僅是傳授知識的工具,更是一位引路人,通過耐心的引導,讓學生找到正確的道路。
此外,激發(fā)學生的興趣與潛能也是最美教師的重要特質(zhì)之一。一位歷史老師在上課時總是帶著幽默的口吻給我們講述歷史的故事,將古代人物和事件生動地展現(xiàn)在我們面前,讓我們?nèi)绨V如醉。他還組織一些歷史實踐活動,使我們身臨其境地感受歷史的魅力。我從他那里學到了,教師只有擁有激發(fā)學生興趣和潛能的能力,才能真正引導他們向更高層次發(fā)展。
最后,與學生建立深厚的師生關(guān)系,也是最美教師必備的素質(zhì)之一。一位英語老師總是關(guān)心學生的生活和學習,經(jīng)常與學生進行面對面的交流。她以身作則,為學生樹立了良好的榜樣,使得學生們都很尊重和喜歡她。在我的成長過程中,她像一位知心姐姐一樣,給予我許多關(guān)心和幫助,使我不僅在學業(yè)上有所突破,還收獲了一份真摯的友誼。通過這位老師,我明白了教師不能只停留在教室里,更需要真心付出,與學生建立親近的關(guān)系。
在尋找最美教師的過程中,我深深觸動于這些優(yōu)秀教師的內(nèi)心光芒和良好品質(zhì)。我明白了,成為最美教師需要整合多重品質(zhì),才能真正塑造學生的未來。然而,這并非是一蹴而就的,需要教師們不斷地自我提高和努力。只有通過不斷地反思和修正,我們才能成為最美的教師,為學生們點亮前行的燈塔,引領(lǐng)他們在知識的海洋中航行。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇七
教師是塑造年青一代靈魂的工程師,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。所謂責任越大,壓力越大,面臨著科技發(fā)達、廣泛的新聞輿論,教師的行為舉止受到廣大群眾的矚目。
在學校的安排下,我在假期觀看了由中央電視臺播放的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”,頗有感觸,他們無私的奉獻自己,不求回報,感動在座的所有觀眾,同樣身為鄉(xiāng)村教師,面對這些“最美鄉(xiāng)村教師”自身有些慚愧,因為我并沒有為教育、為學生付出那么多,而社會卻給了我很多,他們是永遠的學習榜樣。
短短的稱呼,隱含著背后種種的含辛,一根小小的粉筆,夾在斷臂之間,馬復興做到了。白馬相依相伴、長期冒著生死,徐德光用五年的時間一刀一刀的劈出學生的學習之路,37年的堅守,20萬公里的跋涉的艱辛,他在孤獨、等待、忍耐著。在泥濘的雪山上尋求道路,8年的青春,阿力甫夏依那亞提汗用雙腳為600多個牧民的`孩子走出了一條求知之路。
正如北京師范大學校長董奇所說:鄉(xiāng)村教師所扮演的是:一個就是基礎中的基礎,一個就是基礎中的錚錚塔尖。這些最美鄉(xiāng)村教師,他們在偏遠的貧困地區(qū)默默地堅守著自己的崗位,用自己的青春,用自己的熱情,用自己的汗水為農(nóng)村孩子們開啟求知之路,開啟通往幸福的大門,給這些農(nóng)村娃帶來希望,帶來光明,讓他們可以走出大山,擺脫貧困和無知。
在讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,更深深地感受到當一名好老師的最基本條件就是擁有一顆愛學生的心,把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈??傊?,冷漠的心、生硬的態(tài)度,永遠也不可能換來心與心真誠的溝通,從今以后我會多試著從學生的角度考慮問題,用“學生的眼光”看待,用“學生的情感”體驗,像李老師那樣,用真心、愛心、誠心、耐心,換來學生們純真的笑容,贏得學生們的尊敬和愛戴。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇八
教師是社會的基石,教育是國家的未來。在眾多教師中,總有一些特別的人,他們用無私的愛和堅定的信念,培育和引導著一代又一代的學生。他們是最美教師,他們的教育方式和對學生的關(guān)注令人深感敬佩。我曾經(jīng)有幸與這樣一位最美教師相伴往事,這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了教師的偉大和教育的好處。
第一段:發(fā)現(xiàn)最美教師的獨特之處。
我認識的最美教師是我的初中語文老師。她姓王,身材微胖,笑容和藹可親。她總是用她寬厚的胸襟給予每個學生無私的關(guān)懷和幫助。她的課堂氛圍輕松活潑,總是讓學生在愉快的氛圍中學習。不同于其他老師,她總是以身作則,在課堂上不以權(quán)威的形象示人,而是成為與學生平等交流的朋友。她獨特的教育方式深受學生的喜愛,也讓我意識到了教師可以從不同角度和方式進行教育。
在我住校上初中期間,她會常常去留校陪讀的學生宿舍走訪,和我們聊天,了解我們的學習和生活情況,關(guān)心我們的身心健康。一次,我生病了,不僅她來看望我,還幫我聯(lián)系了醫(yī)生并照顧了我好幾天。她無私的付出讓我深受感動,也讓我明白了教師的教育不僅僅發(fā)生在課堂上,更發(fā)生在學生生活的點滴中。
最美教師的關(guān)心和耐心是激發(fā)學生潛力的一面神奇的力量。每當我遇到困難和疑惑時,她總是不厭其煩地幫我解答,并鼓勵我繼續(xù)前進。她的啟發(fā)式的教育方式讓我養(yǎng)成了獨立思考和解決問題的能力。她總是開導我們,讓我們對待困難時不氣餒,更加堅強。
最美教師的堅持不僅是對學生的關(guān)心,更是對教育本質(zhì)的堅守。她總是跟進課程改革和教學方法的更新,不斷學習和提升自己的教育水平。在她的教育中,每個學生都得到平等的機會,無論成績好壞,她總是一視同仁地對待每個學生。她的堅持和努力成為我進步的動力,也讓我明白只有持之以恒地堅持,才能有所成。
在我上初中的三年里,最美教師的影響深遠。她的教育方式令人矚目,她的關(guān)心和愛護讓我感到溫暖和安慰。通過與最美教師共同度過的時光,我不僅學到了知識和技能,更學會了做一個有責任心、有擔當?shù)娜?。我對她的感激和敬佩之情無法言表,她是我教育生涯中的黃金導師,也是我終生敬仰的榜樣。
最美教師在我們的教育旅程中如一盞明燈,照亮了我們前行的道路。他們的無私和關(guān)懷,他們的智慧和力量,讓我們變得更好?;厥啄嵌坞y忘的初中時光,我為遇到最美教師而感到幸運,同時也意識到教師對每個學生的重要性。愿我們都能記住最美教師的培育,將教育的火種帶入生活的每一個角落,感悟到教師的偉大,成為傳遞愛和智慧的人。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇九
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它歌頌了教師的無私,頌揚了教師的奉獻。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村教師身上得到了體現(xiàn),同時在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡,普通中的崇高?,F(xiàn)今,在“以城市為中心”發(fā)展的時代中,所有優(yōu)質(zhì)的資源都流向城市,青壯年到城市打工,農(nóng)村娃娃拼命讀書往城市里擠,大學生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀。在這里鄉(xiāng)村教師的背影就顯得特別的偉岸和高大。
對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們忠于職守、高度負責的精神。最美鄉(xiāng)村教師美在大愛。這種愛就是把學生真正的放在心里,對學生不嫌棄、不放棄、不拋棄,堅守著可以沒有高樓大廈,沒有車如流水的艱苦環(huán)境,一心只為傳承中華的美德,弘揚大愛的精神。本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷為群眾服務的至善大愛的精神,努力將學校打造成充滿愛心,人人向往的幸福之城。最美鄉(xiāng)村教師美在團隊。正是因為教師的這種甘于奉獻、團結(jié)互助的精神,教師們才心往一處想、勁往一處使,共同譜寫了這曲感人的贊歌。最美鄉(xiāng)村教師美在敬業(yè)。教師們的留守和堅守,給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來了希望。正因為他們對事業(yè)的忠誠,對事業(yè)的責任,才使得他們抵制住誘惑,在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美鄉(xiāng)村教師們就如同這大山,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動的大愛。
他們是為了守護天使而默默付出卻又不圖回報的人,他們是具有強烈責任感而又有愛心的人,他們用自己樸實的心對抗者惡劣的環(huán)境,用自己執(zhí)著的信念、用自己的無私成就著山里的孩子。最美鄉(xiāng)村教師的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師,要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W習,就是要學習他們強烈的責任感和事業(yè)心,把工作當做一種事業(yè)的追求;就是要學習他們的的團隊意識,強化團隊合作;就是要學習他們的大愛,對學生和對教育事業(yè)的愛。關(guān)愛他人,愛生如子,為孩子撐起一片藍天,讓他們快樂的成長。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇十
教師是社會的棟梁之才,他們承擔著培養(yǎng)下一代的責任和使命。然而,有一部分教師在教育教學過程中表現(xiàn)出色,被稱為最美教師。那么,什么樣的教師才能稱之為最美教師?為了尋找最美教師,我們不妨從以下幾個方面展開思考與探討。
第二段:關(guān)注關(guān)愛。
最美的教師是那些不僅在教學上對學生進行精心指導,更在生活中關(guān)愛學生、關(guān)注學生的成長的教師。在他們眼中,學生不僅僅是一個被塞滿知識的容器,而是一個有思想、有感情、有夢想的獨立個體。他們用心傾聽,用行動關(guān)懷,悉心照顧每一個學生的成長。他們的教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)和良好的行為習慣。
第三段:激發(fā)潛能。
最美的教師是那些能夠激發(fā)學生潛能的教師。他們相信每個學生都有獨特的才能和潛能,他們通過細心觀察、耐心引導,找到學生的興趣所在,并幫助他們發(fā)掘和發(fā)展?jié)撃堋K麄冏⒅赝诰驅(qū)W生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力,使學生在教育過程中不斷成長和進步。他們不只教給學生知識,更重要的是教給學生學習的方法和思維的方式。
第四段:借教育之力彰顯力量。
最美的教師是那些通過教育之力,彰顯自己的力量的教師。他們用自己的言傳身教,鼓勵學生敢于追求夢想,挑戰(zhàn)自我。無論在學習上還是生活中,他們總是以身作則,展示人格魅力和正能量,激勵學生實現(xiàn)人生目標。他們用辛勤和奉獻的付出,點燃學生心中的希望之火,引導他們遠離消極和壓抑,與困難和挑戰(zhàn)斗爭,努力實現(xiàn)自己的價值。
第五段:展望與總結(jié)。
尋找最美教師是一場無止境的探索和追逐。最美教師的標準因人而異,但關(guān)注關(guān)愛、激發(fā)潛能、借教育之力彰顯力量是他們共同的特征。任何一個教師都可以成為最美教師,關(guān)鍵在于用心去愛,用行動去踐行,用智慧去引導。每一位教師都應該反思自己的教育思想和實踐方式,與時俱進,不斷追求卓越,為學生的成長和未來付出更多的關(guān)心和努力。尋找最美教師的旅程永遠不會停止,因為教育的道路上,有太多的感動和鼓舞,有太多的孩子等待我們?nèi)リP(guān)愛。只有我們不斷努力,才能共同創(chuàng)造一個更美好的教育未來。
總結(jié):尋找最美教師是教育界的一項重要任務,也是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作。只有關(guān)注關(guān)愛學生,激發(fā)學生的潛能,借教育之力彰顯自己的力量,才能成為最美的教師。作為教師,我們應該積極參與尋找最美教師的活動,不斷完善自己的教育教學理念和實踐方式,為學生的成長和未來貢獻自己的力量。只有這樣,我們才能共同創(chuàng)造一個美好的教育環(huán)境,培養(yǎng)有理想、有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才,推動社會的進步與發(fā)展。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇十一
在我國偏遠的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,生活條件艱苦,教學環(huán)境惡劣,工資待遇低下,卻有那么一群人幾十年如一日堅守在那三尺講臺上辛勤耕耘,孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村教師,在他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村教師,我的感觸很深,同樣的軟硬環(huán)境,人和人的差異差異確如此之大!我要向“最美教師”學習:
最美老師,美在強烈的責任心。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度。向她們學習,就是視教育為自己神圣的職責,用滿腔的熱情、全身心投入到各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,把有形工作和無形工作用心做好,讓我樸素的人生煥發(fā)出它應有的光輝,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
最美教師,美在大愛。這種愛就是視學生為自己的子女,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯事的時候,指導分析讓學生知道做錯的原因。用溫馨的語言教育學生,用媽媽般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能夠在快樂中學習,快樂中成長。
最美鄉(xiāng)村教師的學習也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解,我覺得每個老師都應該向他們一樣有愛心,有責任心。讓愛與責任同行,讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代延續(xù)20xx觀看最美教師心得體會匯編心得體會。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇十二
尋找福氣是每個人生活的目標,尤其對于教師來說更為重要。在我多年的教育生涯中,我深深體會到,只有積極主動地尋找福氣,才能更好地教育和引導學生。以下是我個人對于尋找福氣的心得體會。
首先,要學會感恩。作為一名教師,我們應該時刻感恩,感謝學生、家長、同事和上級的支持與信任。他們的支持是我們前進的力量,他們的信任是我們不斷成長的動力。在繁忙的教育工作中,我們常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn),但只要學會感恩,我們就能從中尋找到福氣的源泉。
其次,要堅持不懈。福氣并非可遇不可求,而是需要我們付出努力和耐心。作為一名教師,我們常常需要投入大量時間和精力來備課、批改作業(yè)和與學生進行交流。但只要我們堅持不懈,不放棄,我們終將會收獲成功和福氣。在教育工作中,我們要學會樂觀面對困難,保持積極的心態(tài),不斷提高自己的專業(yè)能力和教育水平。
第三,要與學生建立良好的關(guān)系。學生是我們事業(yè)的核心,也是我們尋找福氣的重要對象。與學生建立良好的關(guān)系,能夠增強他們對我們的信任和依賴,進而更好地影響和教育他們。作為教師,我們應該關(guān)注學生的需要和問題,尊重他們的個性和選擇,為他們提供支持和引導。只有與學生建立良好的關(guān)系,我們才能更好地尋找到福氣的線索。
第四,要不斷學習和成長。教師是知識的傳遞者和引路人,我們應該時刻保持學習的狀態(tài),不斷提升自己的知識與能力。與時俱進,不斷學習新的教育理念和方法,不斷拓寬自己的知識面和視野,才能更好地適應社會的變化與學生的需求。只有不斷學習與成長,我們才能更好地教育學生成為有用的人才,從而獲得真正的福氣。
最后,要善于總結(jié)與反思。在教育工作中,我們常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難,但只有善于總結(jié)與反思,才能從中發(fā)現(xiàn)問題,找出解決的辦法。我們要及時進行教育經(jīng)驗的總結(jié),反思自己的不足與不足之處,不斷完善自己的教育方法和教學內(nèi)容。只有不斷總結(jié)與反思,我們才能不斷提高自己的教育水平,從而更好地尋找到福氣的方向。
總之,尋找福氣是一種積極向上的心態(tài)和行為,是教師工作中的重要任務。我們要學會感恩、堅持不懈、與學生建立良好的關(guān)系、不斷學習和成長,同時善于總結(jié)與反思。只有這樣,我們才能在教育工作中找到福氣的源泉,成為一名成功而有價值的教育者。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇十三
第一段:引言(150字)。
作為教師,我們時刻肩負著培育學生成長的使命。然而,在教學過程中,我們往往忽略了自身的成長和發(fā)展。教師尋找自我心得體會,對于提升教學質(zhì)量和自身修養(yǎng)至關(guān)重要。然而,如何尋找自我心得,讓每一次教學都成為一個進步的機會,是我們需要思考和探索的問題。
第二段:反思教學實踐(200字)。
尋找自我心得的第一步是反思教學實踐。教師應該從每一堂課中總結(jié)經(jīng)驗,思考自己的不足之處。例如,教師可以詢問自己,在傳授知識的過程中是否能夠激發(fā)學生的興趣,是否能夠與學生建立有效的溝通和互動。除了總結(jié)經(jīng)驗,教師還應該注意收集學生的反饋。他們的意見和建議對于教師改進教學方法和提高教學效果非常重要。
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第三段:持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展(250字)。
教師尋找自我心得的另一個重要方式是持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展。教育領(lǐng)域的知識和技能不斷更新,教師需要不斷跟進。參加教育培訓課程、進行學術(shù)研究以及交流和合作都是教師持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展的方式。通過學習和掌握新的教學理論和方法,教師可以不斷提升自己的教學能力和專業(yè)水平。此外,教師還應該關(guān)注專業(yè)期刊和教學創(chuàng)新,積極參與教育論壇和研討會,與其他教師共同分享經(jīng)驗和心得。
第四段:關(guān)注教育趨勢和人文關(guān)懷(250字)。
教師尋找自我心得的另一個途徑是關(guān)注教育趨勢和人文關(guān)懷。教育不單單是傳遞知識,更要培養(yǎng)學生的品德和素養(yǎng)。因此,教師需要關(guān)注教育領(lǐng)域的變化和趨勢,學習如何更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作精神。同時,教師還應該注重人文關(guān)懷,關(guān)心學生的成長和發(fā)展。了解學生的需求、關(guān)注他們的困惑和挑戰(zhàn),并提供積極的指導和支持,是教師關(guān)懷學生的體現(xiàn)。
第五段:落地實踐和提升自我(300字)。
最后,教師從尋找自我心得中得到的啟示和經(jīng)驗應該落地實踐,不斷提升自我。尋找自我心得不僅僅是一種理論的探索,更需要將其轉(zhuǎn)化為實際的行動。教師可以將自己的心得應用到課堂教學中,不斷嘗試和改進。通過實踐,教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,了解自身在教學中的角色和責任,并不斷提升自己的教學能力和影響力。
結(jié)論(150字)。
在教師尋找自我心得的過程中,反思教學實踐、持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展、關(guān)注教育趨勢和人文關(guān)懷、落地實踐和提升自我都起到重要的作用。教師應該不斷追求進步和提高,尋找自我心得,讓自己成為學生學習和成長的引路人。通過不斷的反思和實踐,教師可以在教育事業(yè)中取得更大的成就,并為學生成為有品德和才華的公民做出貢獻。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇十四
經(jīng)過假期的學習,名師的經(jīng)驗體會,開啟了我智慧之門,最美教師的付出,引發(fā)起我的認識與反思,在今后的教育教學中,要以他們?yōu)榭W龅揭幌聨c:
首先,必須熱愛自己的教育對象學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
其次,必須了解學生,學生既是管理的對象,也是管理的主體,教育的過程是師生之間不斷交流的過程,既有各種信息的發(fā)出和反饋,又有情感的相互交流。教育學生的前提是理解學生,理解學生的前提是了解學生。所以,一切當從“了解”開始。如果老師不能了解、貼近學生的`內(nèi)心世界,就會增加施教的難度。無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們,創(chuàng)設一種和諧的師生關(guān)系或教育氛圍,是使德育“入心”、“入腦”的基本前提。而要建立和諧的師生關(guān)系,老師就要盡力開啟學生的心靈之門,感受著學生的感受。
最后,必須做到愛崗敬業(yè),教師是太陽底下最光輝的職業(yè),只有對職業(yè)的熱愛,才能全心全意的投身進去,用這股熱誠去教書育人,去開啟學生的知識大門。如果為了鐵飯碗而從事教師行業(yè),教書的積極性就變得被動和應付。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇十五
尋找教師崗位的初衷源自于我對教育事業(yè)的熱愛和興趣。從小的時候,我就對著名的教育家們深感敬仰,甚至模仿他們進行教學。當我步入職業(yè)選擇的十字路口時,自然而然地想到了成為一名教師。教師的工作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個人發(fā)展,還可以為學生的成長貢獻力量,讓我感到無比充實和滿足。
尋找教師崗位的旅程可謂是一次充滿挫折和收獲的歷程。面對競爭激烈的現(xiàn)實,我付出了大量的努力與汗水。首先,我積極參加各種招聘考試和面試,不斷提升自己的素質(zhì)和能力。其次,我主動擴展自己的教育經(jīng)驗,在學校里兼職教師,并積極參與教育實踐活動。經(jīng)歷一系列的挫折和努力后,我終于有機會踏入教師職業(yè)的殿堂。
尋找教師崗位的過程讓我深刻體會到了教育工作的重要性和責任感。教師不僅是傳道授業(yè)解惑的導師,更是塑造學生人生的引路人。在教學的過程中,我深感要做到真正的教育,需要不斷學習和進步。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng),增加教學技巧和方法,才能更好地滿足學生的成長需求。
尋找教師崗位的過程不僅讓我獲得了一份穩(wěn)定的工作和福利待遇,更重要的是鍛煉了我的意志品質(zhì)和溝通能力。無論是在獲得工作機會的競爭過程中,還是在日常的教育工作中,都需要我有堅韌不拔的毅力和與人為善的溝通能力。這些都是我在求職過程中的收獲與感悟。
尋找教師崗位只是我人生中的一個起點,我將會抱著謙卑與熱情,不斷提升自己,追求教育事業(yè)更高的成就。我將不斷學習和探索,與時俱進,為學生成長貢獻自己的力量。同時,我也會注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判思維,讓他們能夠在競爭激烈的社會中立足并發(fā)光。
總之,尋找教師崗位的過程雖然艱辛,但其中的收獲和體會是無法用言語來表達的。作為一名教師,我將帶著對教育事業(yè)的熱愛和責任感,努力為學生的成長和社會的進步做出自己的貢獻。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇十六
大家都在追求幸福,然而,對于很多人來說,幸福似乎總是遙不可及。作為一名教師,我一直在努力尋找福氣。多年來,我從教育實踐中汲取了一些心得體會,希望能與大家分享,幫助大家更好地找到自己的幸福。
第二段:培養(yǎng)積極心態(tài)。
首先,建立積極的心態(tài)是尋找福氣的關(guān)鍵。每個人都會遇到困難和挫折,但是如何面對這些困難和挫折是我們可以選擇的。我發(fā)現(xiàn),無論是教育工作還是生活中,只有積極地面對困難,才能在挫折中找到機遇和希望。在班級管理中,我始終保持樂觀的態(tài)度,用積極的心態(tài)面對學生的問題和挑戰(zhàn),幫助他們克服困難,不斷進步。正是這種積極心態(tài)幫助我們找到了更多的幸福感。
第三段:關(guān)注人際關(guān)系。
其次,關(guān)注人際關(guān)系也是尋找福氣的重要一環(huán)。身邊的人們對我們的幸福感有著不可忽視的影響。作為教師,我經(jīng)常與學生、家長和同事交流,與他們建立了良好的人際關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),通過與他們真誠溝通,積極幫助解決問題,能夠得到更多的支持和幫助,這也給予了我更多的幸福感。同時,我也通過注意自己的情緒管理和語言表達,避免產(chǎn)生沖突和矛盾,進而維護了良好的人際關(guān)系。
第四段:保持平衡。
尋找福氣還需要我們在忙碌的工作生活中保持平衡。很多人為了事業(yè)和生活而忙于工作,而忽略了身心的健康。然而,只有擁有健康的身心才能真正感受到幸福。作為教師,我經(jīng)常為備課和教學事務忙得不可開交,但我也意識到保持良好的身心狀態(tài)對于我的工作至關(guān)重要。因此,我會安排一些體育鍛煉和休息時間,讓自己能夠放松身心,調(diào)整狀態(tài),更好地投入到工作中。這種平衡使我在忙碌中保持了一份幸福。
第五段:內(nèi)心滿足與付出。
最后,通過內(nèi)心的滿足和付出也是尋找福氣的途徑。教師雖然工作辛苦,但我們每天都在影響和幫助著學生的成長。我看到我的學生在學業(yè)和品德方面的進步,感受到他們的快樂與幸福,這也給予了我一種莫大的滿足感。同時,我也常常參與公益活動,通過自己的努力幫助那些需要幫助的人,這讓我體會到了付出的快樂和幸福。在內(nèi)心的滿足和付出中,我找到了更深層次的幸福感。
總結(jié)。
尋找福氣是每個人的追求,而作為教師,我通過培養(yǎng)積極心態(tài)、關(guān)注人際關(guān)系、保持平衡以及從內(nèi)心滿足和付出中尋找到了幸福感。希望這些心得體會可以幫助大家更好地找到自己的幸福,讓我們共同追求福氣的道路上更加快樂和滿足。
教師尋找經(jīng)銷商心得體會: 銷售技巧與心得總結(jié)分享篇十七
19歲孤身來廈,無怨無悔把最美的花樣年華獻給教育事業(yè),學?!巴鈦硗蕖闭鎸嵉馗惺艿竭@位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。學生家長為生計早出晚歸,她把“所有能代替家長做的,都盡可能代勞”,她放棄假期,走訪每一個學生家庭,以行動教會家長“陪伴,是的教育”;她帶著學生走出出租屋來到廈大校園,告訴他們生活不可能是永遠的蝸居,還有夢想和遠方;她在學生罹患重病、家長幾乎想放棄治療的時候募集善款近30萬元,用深沉的.愛挽回了孩子的生命。在一所學生全部為外來娃的民辦學校里,她用“愛”詮釋“什么是最美教師,什么是的教育”。她就是廈門華悅學校校長劉xx。
劉xx,福建10大最美教師中兩個廈門老師中的一位。任教于湖里區(qū)華銳學校。華銳學校是一所民辦學校,學生都是來自五湖四海的“外來娃”。3年前只有28歲的劉xx被任命為華銳學校校長,成為廈門市湖里區(qū)最年輕的校長。她雖然在民辦學校工作,但都比公辦學校的同行們付出的更多。單說家訪一事,她都做了不下200次,剛開始時劉xx也和其他老師一樣以為只要和家長用手機溝通就可以了,后來還是覺得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細了解孩子們的學習生活情況,劉xx那著學生的花名冊一家一家地家訪。學生家長都是進城務工員,工作難度可想而知。通過家訪劉xx成為了家長的知心朋友學生的結(jié)實靠山。對于學生她還經(jīng)?!肮堋钡郊?,有一陣子她租的房子比較大,每逢周末她都請附近的學生到她家寫作業(yè)買菜炒菜。有人勸她:“你身為校長親自家訪,還做飯給孩子們吃是不是太認真了?”她說:“他們都是跟著父母來到城市,蝸居在城市的角落里,只有在學校才能看到他們燦爛的笑容?!?月11日5年級的一個學生血癌復發(fā),醫(yī)院下達了病危通知,對于外來的家庭來說無疑是致命的打擊,無奈的家長只能放棄治療,劉xx說:“絕對不能放棄”。劉xx向全校師生家長社區(qū)發(fā)起募捐?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)度過難關(guān)。她為了讓“外來娃”看到不一樣的世界,每年她都組織6年級的學生到廈門大學,瞻仰偉人雕像,參觀廈大校史館,過一天準大學生的日子,感受大學的文化氣息。
劉xx她不僅把教師當成一種職業(yè),更是當成了一種一生的事業(yè)。