一個(gè)好的方案可以提高工作效率,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在制定方案之前,我們需要對(duì)問(wèn)題或目標(biāo)進(jìn)行充分的分析和思考。方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中制定的詳細(xì)計(jì)劃和步驟。我們?cè)诠ぷ骱蜕钪谐3P枰贫ê侠淼姆桨竵?lái)應(yīng)對(duì)各種情況。一個(gè)明確的方案可以為我們的工作提供清晰的方向和指導(dǎo)。要制定一個(gè)完美的方案,需要我們明確目標(biāo)和需求。在制定方案之前,我們需要詳細(xì)了解問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀。下面是一些成功的方案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望大家可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,提高自己的方案制定能力。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇一
孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者,為了預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康教育,傳播護(hù)齒健康知識(shí),我校積極響應(yīng)市團(tuán)委的號(hào)召,開(kāi)展了為期一個(gè)月的“愛(ài)牙護(hù)齒”校園口腔健康教育活動(dòng),下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
1、利用愛(ài)牙護(hù)齒宣傳海報(bào)、課程表等向全校350多名學(xué)生宣傳保護(hù)牙齒的重要性和具體方法。在我們學(xué)校的門(mén)廳里經(jīng)常能看到在海報(bào)前一群群的隊(duì)員在仔細(xì)閱讀并討論。
2、大隊(duì)部利用發(fā)下的資料中的20xx“益達(dá)中國(guó)口腔健康計(jì)劃”知識(shí)庫(kù),經(jīng)過(guò)整理,用a4紙打印了四面,分發(fā)給三、四、五年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并由大隊(duì)委員組成考察隊(duì),利用周四的晨會(huì)課進(jìn)行走班式考查,答對(duì)的就獎(jiǎng)勵(lì)一把塑料小尺子,學(xué)生非常高興。
3、利用教學(xué)光盤(pán)制作我們少先隊(duì)“綠之夢(mèng)電視臺(tái)”制作了一期愛(ài)牙護(hù)齒的宣傳片,由于是通過(guò)卡通人物、卡通故事的方式向?qū)W生傳遞愛(ài)牙護(hù)齒的重要性及方法,極大地引起了學(xué)生們的興趣。學(xué)生家長(zhǎng)也反映孩子從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣認(rèn)真刷牙,自從觀看教學(xué)光盤(pán)后每次都按照上面宣傳的正確方法認(rèn)真刷足三分鐘,不僅自己認(rèn)真做還督促父母,糾正父母在護(hù)齒方面的不當(dāng)之處。
4、開(kāi)展“愛(ài)牙護(hù)齒,從我做起”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。這一活動(dòng)一推出,三、四、五年級(jí)擅長(zhǎng)繪畫(huà)、寫(xiě)作的學(xué)生就積極行動(dòng)起來(lái),從構(gòu)思、設(shè)計(jì)版面、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報(bào),每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們都傾注了自己的熱情和想像力。在上交的作品中每一處都存在著孩子們的想象,孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了,能力得到了提高。通過(guò)本次活動(dòng),我們也在校內(nèi)評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)若干。
5、開(kāi)展“愛(ài)牙護(hù)齒,從我做起”班隊(duì)會(huì)課活動(dòng)。班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展更是豐富多彩,通過(guò)活動(dòng),一種口腔健康的良好行為習(xí)慣的理念漸漸形成。
這次校園口腔健康教育活動(dòng)不僅從意識(shí)上讓學(xué)生加深了對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí),從實(shí)踐上運(yùn)用了正確的護(hù)齒方法、體驗(yàn)了一次當(dāng)護(hù)齒小宣傳員,還使學(xué)生在護(hù)齒方面思考了不少,比如小孩子用什么樣的牙膏比較好,嚼無(wú)糖口香糖越久越好嗎等問(wèn)題。這次活動(dòng)讓隊(duì)員們受益匪淺,今后,我們要將此類型的活動(dòng)長(zhǎng)期有計(jì)劃的開(kāi)展下去,讓學(xué)生養(yǎng)成護(hù)齒的好習(xí)慣,讓學(xué)生明白愛(ài)牙護(hù)齒不再是一個(gè)口號(hào)。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇二
一、指導(dǎo)目標(biāo):
1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng),使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂(lè);培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對(duì)個(gè)別留守兒童,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),通過(guò)沙盤(pán)游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),減輕教師來(lái)自各方面的壓力,關(guān)愛(ài)自我,分享快樂(lè)!
二、具體工作:
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;。
3、實(shí)施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施:
1、教師方面:
(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。
2、幼兒方面:
(1)、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展,能夠認(rèn)識(shí)自我,改變錯(cuò)誤行為,不斷成長(zhǎng)、快樂(lè)分享。
3、家長(zhǎng)方面:
與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。(聽(tīng)專家講座的形式)。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇三
1.內(nèi)容包括:健康教育,免疫規(guī)劃,孕產(chǎn)婦保健,慢性病預(yù)防保健等.
2.提供針對(duì)的人群:針對(duì)轄區(qū)內(nèi)不同人群。
1.開(kāi)展健康教育知識(shí)講座,以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干,成立健康教育醫(yī)生隊(duì)伍,在各社區(qū)和責(zé)任村普及健康知識(shí).
2.開(kāi)展社區(qū)健康咨詢,以發(fā)放宣傳資料,團(tuán)隊(duì)在責(zé)任社區(qū)進(jìn)行義診咨詢,包括合理營(yíng)養(yǎng),各種慢病的防治知識(shí).
三.接受教育的對(duì)象。
1.農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民,包括常住居民和流動(dòng)人口。
2.重點(diǎn)人群:以社區(qū)婦女,兒童,老年人,慢性病患者.
四.基本原則。
1.堅(jiān)持科學(xué),適用,突出,特色.
2.廣泛參與,重點(diǎn)突出。
1.宣傳普及健康保健知識(shí),促進(jìn)行動(dòng)。
2.重點(diǎn)人群教育:社區(qū)婦女,兒童,老年人,慢性病患者.
3.居民健康教育:合理膳食,控制體重,適當(dāng)運(yùn)動(dòng),心理平衡,改善睡眠,戒煙,限鹽,限酒.控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育.
4.重點(diǎn)慢病,開(kāi)展高血壓,糖尿病,精神病等健康教育。2。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng),根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開(kāi)展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》(x辦思政〔20xx〕x號(hào))的要求,河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開(kāi)展心理健康教育宣傳周活動(dòng)。有關(guān)工作通知如下:
與心靈相約,與健康同行。
20xx年10月16日—20日。
環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生。
1教育長(zhǎng)廊進(jìn)站點(diǎn)。
學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》,宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動(dòng)區(qū)域布展,集中進(jìn)行心理健康常識(shí)的宣傳教育。
2彩虹手冊(cè)進(jìn)宿舍。
學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊(cè)》給各年級(jí)負(fù)責(zé)人,由各年紀(jì)負(fù)責(zé)人發(fā)給各個(gè)寢室長(zhǎng),以宿舍為單位開(kāi)展相關(guān)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
趣味拓展進(jìn)班級(jí)。
參考附《河南大學(xué)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》,各班級(jí)參照方案選擇活動(dòng)項(xiàng)目,或者自主設(shè)置有益身心健康的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)、深化學(xué)生與學(xué)生交流。
4互動(dòng)沙龍進(jìn)班級(jí)。
各年級(jí)以班級(jí)為單位,可在往年主題班會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上,開(kāi)展更加豐富多彩的沙龍活動(dòng),以“與心靈相約,與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長(zhǎng)。
各年級(jí)生活委員以及各班級(jí)生活委員結(jié)合“健康習(xí)慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機(jī)”、“陽(yáng)光和諧成長(zhǎng)”等學(xué)生關(guān)注的話題,以朋輩互助的模式,開(kāi)展主題化和特色化的化活動(dòng),進(jìn)一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式。
五、活動(dòng)要求。
(一)各班要高度重視此次活動(dòng),統(tǒng)籌規(guī)劃,認(rèn)真組織。
(二)10月1日前各班負(fù)責(zé)人把本班級(jí)關(guān)于本次活動(dòng)的策劃方案交給本年級(jí)負(fù)責(zé)人。
(三)各班做好宣傳工作,動(dòng)員所有學(xué)生積極參加。
(四)活動(dòng)過(guò)程中需有照片,視頻等相關(guān)記錄,并做好活動(dòng)總結(jié)一并交給年紀(jì)負(fù)責(zé)人。
(五)此次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:略。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇五
在一聲聲“不可以”中長(zhǎng)大。
ppt課件。
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處;
2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛(ài);
3、通過(guò)活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考,促進(jìn)心理健康成長(zhǎng);
4、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)如何與老師及他人相處有所思考。
活動(dòng)一:換位思考體驗(yàn)寬容。
(一)激趣導(dǎo)入。
(1)觀看趣味心理圖片,導(dǎo)入新課。
(2)回顧生活場(chǎng)景,導(dǎo)出繪本。
(3)欣賞繪本并交流,引出主題。
(二)了解分享。
(1)回顧填寫(xiě),提取你最不想聽(tīng)的“不可以”。
(2)情趣表演,體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。
(三)換位思考。
(1)調(diào)換角色,情景表演。
(2)隨機(jī)采訪:面對(duì)孩子的不理解,你的心情怎樣?
(四)及時(shí)小結(jié)。
活動(dòng)二:由此及彼思考相處之道。
(一)由此及彼。
(1)由繪本前言,引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。
(2)欣賞繪本并交流。
(二)深入思考。
(1)交流:在學(xué)校,你遇到過(guò)這種情況嗎?
(三)及時(shí)小結(jié)。
欣賞繪本結(jié)尾,體會(huì)父母,老師的愛(ài)。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇六
1、想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出生的情景。
2、能在較窄的小路上行走。
【重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)小雞出生的過(guò)程。
【難點(diǎn)】幼兒探索用身體表現(xiàn)小雞出生的過(guò)程。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。
2、母雞頭飾一個(gè)、蟲(chóng)子若干條、大雞蛋模型一個(gè)。
3、寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地,25厘米寬的小路。
4、小雞出生的課件及歡快的音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、小雞想出來(lái)。
自主想象、討論:教師拿出雞蛋模型提示:
1)蛋殼是誰(shuí)的家?
3)蛋殼里的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大,住不下蛋殼房子了,怎么辦呢?他是怎么出來(lái)的?
4)我們一起想辦法,幫幫小雞寶寶出來(lái)好嗎?
二、小雞出生了。
觀看小雞出生的課件:
教師提示:剛才小朋友想了許多許多種辦法讓小雞寶寶出來(lái),那我們來(lái)仔細(xì)看看小雞寶寶到底是怎樣從蛋殼房子里走出來(lái)的,好嗎?要仔細(xì)看清楚哦!
教師提示:你們都看清楚小雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來(lái)的了,那哪位小朋友來(lái)扮演小雞寶寶,看看他是怎樣出生的好不好?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來(lái)的小雞寶寶)。
(1)幼兒自己來(lái)模仿動(dòng)作。教師提示:小雞慢慢長(zhǎng)大,在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動(dòng)動(dòng)翅膀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋,越長(zhǎng)越大。幼兒嘗試來(lái)做動(dòng)作,互相討論看誰(shuí)模仿的最像小雞寶寶。
(2)教師與幼兒一起模仿小雞出生的游戲。
提示:讓我們一起在歡快的音樂(lè)中做游戲吧!(歡快的音樂(lè)伴有情景描述)小雞(蜷縮狀,手抱住腿蹲下)慢慢長(zhǎng)大了(舒展身體手松開(kāi)),在又黑又小的蛋殼里住不下了,小雞動(dòng)動(dòng)翅膀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭),越來(lái)越大(身體完全舒展)他用小嘴“篤篤篤”在蛋殼里捉了一個(gè)洞(食指并攏做嘴巴,做啄洞狀),把嘴巴伸出來(lái),把洞啄大一點(diǎn)(再啄洞),慢慢伸出腳來(lái)(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)“噗”的一聲,蛋殼破了,小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,走出呼拉圈)。
三、小雞吃蟲(chóng)。
雞媽媽看到有這么多的小雞寶寶出生了非常的高興,媽媽帶你們到草地上捉蟲(chóng)子吃吧!“小雞”一個(gè)一個(gè)跟著“媽媽”走過(guò)場(chǎng)地上做好的25厘米的小路,來(lái)到一片草地上,將食指并攏做嘴巴,啄起地上的小蟲(chóng),然后跟著媽媽沿小路回家去了。
游戲結(jié)束,幼兒和教師共同收拾場(chǎng)地。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇七
孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者,從小就預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生,培養(yǎng)少先隊(duì)員的自我保護(hù)意識(shí),是我們本次活動(dòng)的目的。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的一種變化,一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成,所以說(shuō),我們的這次活動(dòng)是成功的。下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié):
20xx年9月,市疾控中心組織學(xué)校保健教師進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健培訓(xùn),并于12月初領(lǐng)取高露潔公司的“兒童健康套裝”教學(xué)材料,我回校后就本項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),并負(fù)責(zé)定出了學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃,就如何開(kāi)展口腔與個(gè)人衛(wèi)生健康教育授課問(wèn)題積極備課。觀看學(xué)習(xí)了vcd上的“教師備課參考片”以后,隨即按計(jì)劃開(kāi)展了本次活動(dòng)。
本校一年級(jí)共有2個(gè)班,在12月份先后利用健康教育課時(shí)間,上了口腔或個(gè)人衛(wèi)生健康教育課一節(jié),以牙防五步曲和衛(wèi)生四部曲為重點(diǎn),通過(guò)多種形式,開(kāi)展了活動(dòng)。利用牙模和牙刷做了正確刷牙方法的示范,讓學(xué)生識(shí)記并實(shí)施到生活中去。利用“牙防五步曲”和“我的刷牙圖”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,建立了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合“牙齒王國(guó)歷險(xiǎn)記”的vcd,進(jìn)行了授課。課堂教學(xué)效果良好,學(xué)生興趣濃厚,積極性很高。同時(shí),還在全校進(jìn)行了以“甜美的微笑,光明的未來(lái)”為主題的廣播講座,加深對(duì)口腔健康重要性的理解和認(rèn)識(shí)。課后,也向所有一年級(jí)學(xué)生發(fā)放了“兒童健康套裝”,鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,養(yǎng)成良好的口腔及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。整個(gè)校園充滿了健康向上的氣息。
柳州市雅儒路小學(xué)12月23日。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康理念,掌握相應(yīng)的心理調(diào)試知識(shí)和技能,培養(yǎng)健康心理和健全人格,營(yíng)造關(guān)愛(ài)、支持、分享的校園氛圍,經(jīng)研究決定,在全校開(kāi)展20__年“陽(yáng)光·心”工程心理健康文化節(jié)活動(dòng)?,F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
一、活動(dòng)主題:
分享陽(yáng)光擁抱夢(mèng)想。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__年4月20日—6月20日。
三、活動(dòng)內(nèi)容和安排:
項(xiàng)目一陽(yáng)光普照。
“20愛(ài)您·與您同行”——陽(yáng)光校園發(fā)展心理咨詢會(huì)。
心理健康教育中心的專兼職咨詢師將在校本部一、二校區(qū)校園內(nèi)為廣大學(xué)生提供生活、學(xué)習(xí)、人際、情緒情感等方面的專業(yè)心理知識(shí)和心理服務(wù),幫助廣大學(xué)生解答生活中的困惑,遠(yuǎn)離情感的煩惱,消除情緒的困擾,釋放學(xué)習(xí)的壓力。咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)將向廣大學(xué)生發(fā)放相關(guān)宣傳材料。活動(dòng)主題:
4月20日——師愛(ài)您。
5月20日——我愛(ài)您。
6月20日——都愛(ài)您。
項(xiàng)目二陽(yáng)光心理訓(xùn)練營(yíng)。
5—6月份,心理健康教育中心的專職教師將以不同主題面向不同需求的學(xué)生提供針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)服務(wù)。面向全校公開(kāi)招募,每個(gè)團(tuán)體招募20人。每個(gè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)每周一次,連續(xù)進(jìn)行四周。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題:
主題一:發(fā)展和挖掘你的資源,提升正能量。
主題二:尋找自我,放松身心—團(tuán)體沙盤(pán)游戲。
主題三:情緒調(diào)節(jié)和壓力管理。
主題四:人際交往與個(gè)人成長(zhǎng)。
主題五:托起自信的太陽(yáng)。
項(xiàng)目三陽(yáng)光使者評(píng)選。
為了進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作三級(jí)網(wǎng)絡(luò)中班級(jí)心理委員的作用,增強(qiáng)心理委員在廣大學(xué)生中的陽(yáng)光健康、積極助人的形象大使形象,鼓勵(lì)更多的同學(xué)加入和諧校園、和諧班級(jí)的建設(shè),決定舉辦優(yōu)秀心理委員暨哈工大陽(yáng)光使者的評(píng)選活動(dòng),具體評(píng)選辦法如下:
(一)參評(píng)對(duì)象:各班級(jí)心理委員。
(二)參評(píng)條件。
1、擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策,遵守法律法規(guī),無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象;。
2、擔(dān)任班級(jí)心理委員工作滿一年,心理健康,身心陽(yáng)光;。
3、接受過(guò)心理中心主辦的班級(jí)心理委員崗前培訓(xùn)和延伸培訓(xùn);。
4、了解本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài),積極關(guān)注周?chē)瑢W(xué)的心理健康狀況;。
5、主動(dòng)參與心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),不斷地提升自己,完善自己。
6、在學(xué)院心理教育聯(lián)絡(luò)員和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地組織開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng),通過(guò)各種形式積極向本班同學(xué)宣傳心理健康和精神衛(wèi)生方面的知識(shí),使同學(xué)們了解心理發(fā)展的規(guī)律,幫助他們樹(shù)立科學(xué)的健康觀念,掌握心理健康調(diào)試的基本方法。
(三)參評(píng)材料報(bào)送。
1、優(yōu)秀班級(jí)心理委員申報(bào)表(見(jiàn)附件1)。
2、個(gè)人事跡材料(不少于1000字)。
3、相關(guān)證明和支撐材料(和心理教育活動(dòng)有關(guān)的證書(shū)、照片等)。
4、申報(bào)表、個(gè)人事跡、相關(guān)材料打包發(fā)到心理健康教育中心郵箱。郵件主題注明:院系名稱+優(yōu)秀心理委員評(píng)選。材料提交截止日期為5月18日。
(四)評(píng)選程序及方法。
1、各學(xué)院按照不超過(guò)本學(xué)院班級(jí)數(shù)5%的比例進(jìn)行初評(píng)推薦;。
2、心理健康教育中心負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院推薦的候選人的相關(guān)材料進(jìn)行審核,并組織專家進(jìn)行評(píng)審。
(五)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)獲得“優(yōu)秀班級(jí)心理委員暨哈工大陽(yáng)光使者”稱號(hào)的學(xué)生,學(xué)生工作部(處)將頒發(fā)“__工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班級(jí)心理委員”榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
項(xiàng)目四“陽(yáng)光心理·快樂(lè)我心”院系承辦活動(dòng)項(xiàng)目。
(一)以學(xué)院(部)為單位組織項(xiàng)目申報(bào),鼓勵(lì)學(xué)院聯(lián)合申報(bào),各單位至少要申報(bào)一個(gè)心理健康教育活動(dòng),可根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要,策劃面向全校學(xué)生或面向本單位學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)。
(二)申報(bào)項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚?xiě)《__工業(yè)大學(xué)心理健康教育項(xiàng)目申報(bào)表》(附件2),請(qǐng)將項(xiàng)目書(shū)電子版發(fā)送至心理健康教育中心郵箱。郵件主題注明:院系名稱+心理健康教育活動(dòng)申報(bào),并于5月6日前完成報(bào)送。
(三)學(xué)生工作部(處)將在學(xué)院報(bào)送的項(xiàng)目中選擇5個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)支持。
四、相關(guān)要求。
(一)各學(xué)院(部)要高度重視心理健康對(duì)人才培養(yǎng)的重要意義,充分利用“5.25大學(xué)生心理健康日”和我校心理健康文化節(jié)的契機(jī),積極參與、配合學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展,同時(shí)緊密結(jié)合本單位學(xué)生特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色,廣泛開(kāi)展形式多樣、各具特色的心理健康教育活動(dòng)。
(二)在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,要廣泛動(dòng)員,精心組織,充分發(fā)揮我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用,充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性,確?;顒?dòng)的覆蓋面、針對(duì)性和實(shí)效性。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇九
一、活動(dòng)類型:
小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)。
二、活動(dòng)主題:
在一聲聲“不可以”中長(zhǎng)大。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件。
四、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處;。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛(ài);。
3、通過(guò)活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考,促進(jìn)心理健康成長(zhǎng);。
4、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)如何與老師及他人相處有所思考。
五、活動(dòng)步驟:
活動(dòng)一:換位思考體驗(yàn)寬容。
(一)激趣導(dǎo)入。
(1)觀看趣味心理圖片,導(dǎo)入新課。
(2)回顧生活場(chǎng)景,導(dǎo)出繪本。
(3)欣賞繪本并交流,引出主題。
(二)了解分享。
(1)回顧填寫(xiě),提取你最不想聽(tīng)的“不可以”。
(2)情趣表演,體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。
(三)換位思考。
(1)調(diào)換角色,情景表演。
(2)隨機(jī)采訪:面對(duì)孩子的不理解,你的心情怎樣?
(3)設(shè)身處地:面對(duì)爸媽的“不可以”,我們應(yīng)該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?
(四)及時(shí)小結(jié)。
活動(dòng)二:由此及彼思考相處之道。
(一)由此及彼。
(1)由繪本前言,引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。
(2)欣賞繪本并交流。
(二)深入思考。
(1)交流:在學(xué)校,你遇到過(guò)這種情況嗎?
(三)及時(shí)小結(jié)。
欣賞繪本結(jié)尾,體會(huì)父母,老師的愛(ài)。
活動(dòng)尾聲:拓展延伸深化認(rèn)識(shí)。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十
按照學(xué)生處20_年工作計(jì)劃安排,我校擬舉行“陽(yáng)光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
“陽(yáng)光護(hù)航珍愛(ài)生命,心理育人激揚(yáng)青春”
二、活動(dòng)時(shí)間。
20_年3月25日--20_年5月25日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)校組織開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲;心理健康主題班會(huì);心理健康主題征文。各院系自行組織開(kāi)展心理健康主題征文活動(dòng),于5月20日前推選3-5篇征文上報(bào)心理咨詢中心__老師處,參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評(píng)選;心理健康漫畫(huà)、海報(bào)、手抄報(bào)展覽活動(dòng);“我最喜愛(ài)的心理委員”評(píng)選。各院系自行組織評(píng)選,于5月15日前,推薦3名心理委員上報(bào)心理咨詢中心__老師處,附個(gè)人簡(jiǎn)介和事跡。由學(xué)工部組織對(duì)候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20_年度我最喜愛(ài)的心理健康教育宣傳員”榮譽(yù)稱號(hào)。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)工部將根據(jù)各院系報(bào)送材料情況和宣傳季工作實(shí)際,對(duì)工作突出的院系予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本次活動(dòng)擬評(píng)選突出表現(xiàn)集體獎(jiǎng)2個(gè),分別獎(jiǎng)勵(lì)1500元;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè),分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
五、活動(dòng)要求。
(一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位,彰顯學(xué)院工作特色”的原則,鼓勵(lì)各院系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精心策劃、組織、開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。各院系于20_年4月5日之前將“陽(yáng)光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)方案(電子版)報(bào)送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排,及時(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),學(xué)院可邀請(qǐng)學(xué)工部對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢中心對(duì)接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作,也可以調(diào)動(dòng)中心分配的朋輩輔導(dǎo)學(xué)生具體指導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。
(二)、注重宣傳,營(yíng)造氛圍。各院系要通過(guò)線上線下宣傳動(dòng)員,營(yíng)造濃郁心理健康活動(dòng)季氛圍,發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生在教育活動(dòng)中的積極性、主體性和主動(dòng)性,要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán),班級(jí)心理委員、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊(duì)伍,引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富,師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的心理健康教育活動(dòng)。
(三)、及時(shí)總結(jié)、求得實(shí)效。各院系要對(duì)第十四屆心理健康宣傳季活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理,查找不足,及時(shí)整改,務(wù)必突出教育效果,并于6月1日前將活動(dòng)總結(jié)(文字+圖片,電子版和紙質(zhì)版)報(bào)送心理咨詢中心惠筱處。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十一
5月25日是“全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日”?!?.25”是“我愛(ài)我”的諧音,其含義是:愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,接納自我,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,樂(lè)觀自信,這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛(ài)和友誼,能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識(shí),營(yíng)造校園內(nèi)心理教育氛圍,促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,我校心理咨詢室擬在全校開(kāi)展主題為“讓心靈快樂(lè)飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨:提高師生心理保健意識(shí),營(yíng)造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動(dòng)主題:讓心靈快樂(lè)飛翔。
三、活動(dòng)時(shí)間:5月20日-5月25日。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)國(guó)旗下講話。
活動(dòng)要求:
1.圍繞“讓心靈快樂(lè)飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。
2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示。
活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間:5月21日晨升旗儀式。
承辦:學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。
(二)心理健康手抄報(bào)比賽。
活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。
承辦:心理咨詢室德育室。
活動(dòng)要求:
1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān),積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng),不得抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
3.作品規(guī)格:8開(kāi)271mm×390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫(huà));。
4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。
5.交稿方式:每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期:5月18日下午放學(xué)前
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
(三)征文活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。
承辦:心理咨詢室德育室《__》編委會(huì)。
活動(dòng)要求:
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙,字?jǐn)?shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)。
4.交稿方式:每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)。
5.截稿日期:5月21日下午放學(xué)前
五:活動(dòng)宣傳。
橫幅:讓心靈快樂(lè)飛翔——__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動(dòng)。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲、故事等形式,引導(dǎo)幼兒理解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。
2、在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《猴子和鹿》,錄象帶,皮球若干,筐子,箱子,布條若干。
活動(dòng)過(guò)程:
二、看課件,了解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。師:今天真高興,老師為小朋友帶來(lái)了兩個(gè)小客人,你們想不想見(jiàn)?放課件,提問(wèn):
(1)小朋友,你們猜誰(shuí)能成功?為什么?
(2)他們成功了嗎?為什么沒(méi)成功?遇到這樣的困難,你猜他們心里會(huì)怎么想?怎樣才能摘到桃子呢?開(kāi)動(dòng)你那聰明的小腦筋,幫他們想個(gè)好辦法吧。我們大家可以互相商量商量,這樣辦法就更多了。
三、看錄象,學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
師:(1)他們?cè)诟墒裁?一個(gè)人能做到嗎?
(3)兩個(gè)人要想走的又快又好,你認(rèn)為該怎么合作?小結(jié):兩個(gè)人要想走的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致。
活動(dòng)延伸:
游戲:二人三足二人三足的游戲可真好玩,我們也來(lái)試試,好嗎?首先,找到你的好朋友,互相商量商量,應(yīng)該怎樣合作?(商量)商量好了嗎,來(lái)和你的好朋友,手拉手,咱們一起到外面去試一試!
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十三
孩子的健康關(guān)系到我們每一個(gè)教育工作者,從小就預(yù)防和減少兒童口腔疾病發(fā)生,培養(yǎng)少先隊(duì)員的自我保護(hù)意識(shí),是我們本次活動(dòng)的目的。通過(guò)一周活動(dòng)的開(kāi)展,我們深刻地感受到孩子自身所發(fā)生的一種變化,一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成,所以說(shuō),我們的這次活動(dòng)是成功的。下面就具體活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié):
20xx年10月,區(qū)教育局組織學(xué)校保健教師進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健培訓(xùn),并分發(fā)高露潔公司的“兒童健康套裝”教學(xué)材料,我回校后就本項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),并負(fù)責(zé)定出了學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃,組織了一年級(jí)健康教育教師的專題培訓(xùn),就如何開(kāi)展口腔與個(gè)人衛(wèi)生健康教育授課問(wèn)題組織了集體備課。學(xué)習(xí)了vcd上的“口腔健康教育示范課”以后,各班教師隨即按計(jì)劃開(kāi)展了本次活動(dòng)。
本校一年級(jí)共有4個(gè)班,在10月份先后利用健康教育課時(shí)間,上了口腔或個(gè)人衛(wèi)生健康教育課一節(jié),并向所有學(xué)生發(fā)放了“兒童健康套裝”。各班分別以牙防五步曲和衛(wèi)生四部曲為重點(diǎn),通過(guò)多種形式,開(kāi)展了活動(dòng)。利用牙模和牙刷做了正確刷牙方法的示范,讓學(xué)生識(shí)記并實(shí)施到生活中去。利用“衛(wèi)生四步曲”和“洗手方法歌”掛圖,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的洗手方法,建立了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合“聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記”和“除菌小勇士”的vcd,進(jìn)行了授課。課堂教學(xué)效果良好,學(xué)生興趣濃厚,積極性很高。
課后,教師通過(guò)聯(lián)系本班學(xué)生,要求學(xué)生和家長(zhǎng)在二周內(nèi)完成家庭作業(yè),并在聯(lián)系本上簽回條,了解學(xué)生回家后的表現(xiàn),收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。對(duì)作業(yè)完成得好的學(xué)生給與表?yè)P(yáng),并發(fā)給獎(jiǎng)票或獎(jiǎng)?wù)拢膭?lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,養(yǎng)成良好的口腔及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)校保健教師還在全校進(jìn)行了“健康自信、笑容傳中國(guó)”的廣播講座,并辦了一期“口腔、個(gè)人衛(wèi)生健康教育”??€將本次活動(dòng)的情況在校園網(wǎng)上進(jìn)行了發(fā)布,收到了良好的促進(jìn)作用。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十四
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的精神,營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)心理健康氛圍,使全體學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí),掌握必要的心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念。引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活,樹(shù)立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識(shí),增強(qiáng)耐挫能力,提高心理調(diào)適能力,促進(jìn)師生和諧成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開(kāi)展,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,形成“人人關(guān)注心理健康、助人自助攜手成長(zhǎng)”的校園文化氛圍,提高我校學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),增強(qiáng)自信心,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)校決定在20__年4月24日—5月31日開(kāi)展“關(guān)注心理健康,奠基幸福人生”心理健康教育月活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題:
關(guān)注心理健康,奠基幸福人生。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20__年4月24日—5月31日。
五、活動(dòng)安排:
(一)心靈相約——讓暖陽(yáng)拂照心靈,讓生命充盈力量。
2、通過(guò)張貼橫幅,電子屏滾動(dòng)播放標(biāo)語(yǔ)、廣播宣傳等形式進(jìn)行主題宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
3、“快樂(lè)心愿”。開(kāi)展“爸媽/老師/同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)……”活動(dòng),學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一段心理話或一段感恩的話。要求人人撰寫(xiě),各班擇優(yōu)3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處。
(二)心路啟航——心靈與和諧共舞,青春與夢(mèng)想齊飛。
1、活動(dòng)主題:心靈與和諧共舞青春與夢(mèng)想齊飛。
2、活動(dòng)時(shí)間:五月份完成,時(shí)間自定。
3、活動(dòng)形式:立足校園生活,活動(dòng)形式不限(如心理座談會(huì)、心理專題討論、知識(shí)競(jìng)賽、心理游戲等)。
4、活動(dòng)內(nèi)容:
1)刻不容緩的心靈關(guān)注——中學(xué)生心理健康與成才。
2)消除煩惱,讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人。
3)學(xué)會(huì)感恩,推開(kāi)窗就是滿屋陽(yáng)光——探索人生的意義。
4)成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)適應(yīng),接受挑戰(zhàn)。
5、活動(dòng)要求:各班認(rèn)真填寫(xiě)《__中學(xué)主題方案設(shè)計(jì)表》,此表于6月1日前連同活動(dòng)照片及相關(guān)資料,電子稿打包上傳政教處。
(三)心隨影動(dòng)——以不同視角感悟本我,于流光聲色感受快樂(lè)。
1、活動(dòng)目的:通過(guò)觀看欣賞《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部電影,讓學(xué)生看到在困難挫折面前怎樣去更好的面對(duì),使學(xué)生更加懂得,信念是如何影響一個(gè)人一生的生活。《放牛班的春天》這部電影讓學(xué)生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力,發(fā)揮自己最大的潛能。
2、活動(dòng)時(shí)間:5月5日下午班會(huì)課。
3、活動(dòng)地點(diǎn):教室。
4、活動(dòng)對(duì)象:初一初二年級(jí)學(xué)生。
5、活動(dòng)要求:在晴山德育群文件提前下載影片,選擇其中一部觀看,看完電影后寫(xiě)好影評(píng)或觀后感,各班擇優(yōu)三篇電子稿上傳政教處。
(四)心理團(tuán)輔——讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),讓心態(tài)主導(dǎo)一切。
1、團(tuán)隊(duì)凝聚力心理團(tuán)體訓(xùn)練。
活動(dòng)主題:團(tuán)結(jié)就是力量。
出處 m.sunshinestudy.com
活動(dòng)時(shí)間:5月8日-5月12日(初定)。
活動(dòng)地點(diǎn):各班教室。
活動(dòng)目的:為了增強(qiáng)部門(mén)成員之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力,以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們主動(dòng)去體會(huì)、去解決問(wèn)題,在參與體驗(yàn)的過(guò)程中,讓大家成長(zhǎng)。
活動(dòng)對(duì)象:初一學(xué)生。
活動(dòng)負(fù)責(zé):沈婷華老師。
2、人際交往心理團(tuán)體訓(xùn)練。
活動(dòng)主題:“緣來(lái)有你”
活動(dòng)時(shí)間:5月15日-5月19日(初定)。
活動(dòng)地點(diǎn):報(bào)告廳。
活動(dòng)目的:提升學(xué)生的人際交往能力,掌握處理人際交往過(guò)程的能力。
活動(dòng)對(duì)象:初二學(xué)生。
活動(dòng)負(fù)責(zé):徐麗老師。
3、中考考前心理輔導(dǎo)。
具體安排另行通知。
(五)心花怒放——放飛心情記錄美好,傳播笑臉傳遞快樂(lè)。
1、活動(dòng)名稱:學(xué)生陽(yáng)光笑臉征集活動(dòng)。
2、活動(dòng)主題:陽(yáng)光你我,微笑瞬間。
3、活動(dòng)目的:展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生青春活力的精神面貌,講述笑容背后的真實(shí)故事。不斷提升中學(xué)生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力。傳播笑臉,讓快樂(lè)傳遞。
4、活動(dòng)范圍:全體同學(xué)。
5、作品提交:5月25日前。
6、作品要求:
1)鼓勵(lì)班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊學(xué)生最燦爛的笑容,講述笑容背后的真實(shí)故事,每個(gè)笑容需附100以內(nèi)的文字介紹。故事簡(jiǎn)介字體為仿宋小四。
2)照片須為清晰的正面像,要突出面部表情,照片中的笑臉要包括全部的頭、頸部及肩部偏上部分。
3)拍攝照片要色彩明亮,拒絕藝術(shù)照、抄襲和ps,以jpg格式提交。
4)各班請(qǐng)于5月25日前上交作品至少3張,政教處將對(duì)上報(bào)圖片進(jìn)行篩選,篩選出二十名“校園燦爛笑容”學(xué)生陽(yáng)光笑臉,通過(guò)展覽進(jìn)行展示。
7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)選推薦“校園燦爛笑容”20個(gè)。
(六)青春儀式——感恩責(zé)任助成長(zhǎng),激揚(yáng)青春展風(fēng)采。
具體方案另定。
六、活動(dòng)要求。
1、老師要重視學(xué)生的心理健康教育,充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義和作用,除做好平時(shí)學(xué)科滲透、心理輔導(dǎo)、心理咨詢外,重點(diǎn)結(jié)合活動(dòng)方案積極開(kāi)展活動(dòng)。
2、各班開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí),要盡量達(dá)到“針對(duì)性、目的性、廣泛性”的要求。
3、活動(dòng)結(jié)束后,要做好各類講稿、主題班會(huì)設(shè)計(jì)等材料、照片的收集、整理、歸檔工作。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十五
活動(dòng)時(shí)間:
20__年11月23日。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)心理輔導(dǎo)活動(dòng),讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識(shí),能對(duì)照自己,克服一些不良的心理。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
2、通過(guò)與學(xué)生交流消除心理障礙,消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮。
3、增強(qiáng)學(xué)生“我自信,我成功”。
4、掌握健康心理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
消除不良心理,創(chuàng)設(shè)良好心境,增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)難點(diǎn):
消除學(xué)生不健康心理。
課前準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)。
2、幻燈片(演講稿)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題。
二、提問(wèn)“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容)。
根據(jù)例子討論。
三、心理健康表現(xiàn),(課件展示內(nèi)容)。
教師適當(dāng)舉例闡述。
四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)?”
五、怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容)。
課后分小組討論。把結(jié)果交到我辦公室。
六、五分鐘放松練習(xí)(課件展示內(nèi)容)。
七、小結(jié)。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十六
為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20__年修訂)》,進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作,努力構(gòu)建積極心理環(huán)境、營(yíng)造和諧校園,通過(guò)把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題搬上校園舞臺(tái),自己講故事、自己表演、自己觀看、自己體悟,從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校決定開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題。
體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年3月7日—4月10日。
四、心理健康活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組名單:
顧問(wèn):
組長(zhǎng):
組員:
五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日—3月13日)。
制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,并確定實(shí)施項(xiàng)目。
第二階段:組織實(shí)施(3月14日—4月1日)。
1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)”主題集會(huì)。
2、普及知識(shí)。各班出好一期心理專題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出。
3、各班人人參與。
一—三年級(jí)活動(dòng):我所喜愛(ài)的心理故事。
四—八年級(jí)活動(dòng);校園心理劇。
4月1日,一—三年級(jí)講故事決賽;四—八年級(jí)校園心理劇初賽。
4月8日,四—八年級(jí)校園心理劇決賽。
4、三年級(jí):講座(身體紅綠燈)。
第三階段:總結(jié)工作(4月6日—4月10日)。
1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比,表彰。
六、活動(dòng)要求。
各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義,組織學(xué)生全員參與,促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施,抓好各方面工作的落實(shí),使更多學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到成長(zhǎng)。
口腔健康教育活動(dòng)方案十篇十七
1.在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。
3.培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.沙包(5個(gè))、呼啦圈(5個(gè))。
2.音樂(lè):《青蛙最偉大》、《我愛(ài)洗澡》。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1.教師扮演青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙,模仿青蛙跳,師生一起隨《青蛙最偉大》音樂(lè),進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,“捉”害蟲(chóng)去。
2.引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做熱身運(yùn)動(dòng)。
兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細(xì)看,害蟲(chóng)找到了,跳起來(lái)吃掉它。
3.組織幼兒做游戲。
(1)跳荷葉(呼啦圈),練習(xí)雙腳跳。
(2)跳土堆(沙包),練習(xí)鞏固雙腳跳的技能。
(3)跳小河,鼓勵(lì)孩子們想出其他辦法。
(4)到了田地了,捉害蟲(chóng)。
4.青蛙寶寶們,把害蟲(chóng)消滅光了,跟著媽媽回家,原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉。
5.小青蛙跟著媽媽做放松動(dòng)作。(背景音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》)以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動(dòng)。