在學習和工作中,總結(jié)是不可或缺的一環(huán),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗。在總結(jié)中可以借助具體的案例或者數(shù)據(jù)來支持自己的觀點和結(jié)論。4.小編整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考和學習,希望能對大家有所幫助。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇一
20___年x月至7月,社會體育系社會體育專業(yè)20___級學生進行了為期四個月的頂崗實習。作為本次實習的實習聯(lián)系指導教師,實習期間經(jīng)常與同學進行交流,指導他們工作、生活,情況總結(jié)如下:
頂崗實習是高職院校學生經(jīng)歷的一個重要過程,頂崗實習目的是,通過理論與實踐的結(jié)合,學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想認識,鞏固學校學習的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力及待人接物溝通能力,獨立生活工作能力。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識,實習開始的第一個星期的培訓期間,我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法,還針對每個學生的實際情況,提出了具體的實習要求,特別是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學,同他們進行談話,使他們進一步了解實習工作重要性。學生認識到了頂崗實習必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實習前又進一步強調(diào)了實習的重要性,明確了實習的具體要求,要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
為了使學生能盡快進入實習狀態(tài),實習伊始,就同班主任一同對學生反復強調(diào)實習要求,使學生都感受到實習的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。通過努力,同學們都能在短時間進入實習狀態(tài)。
為了實現(xiàn)對學生的有效管理,了解學生實習狀況,實習期間,盡量做到每周到實習單位了解學生實習情況以及對學生進行指導,使學生能順利度過頂崗實習。為了全面了解學生實習的情況,掌握各實習單位對學生的評價,保證每周走訪了部分實習單位,與同學單位進行了廣泛的接觸交流,加深了學校與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學生溝通,對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學,自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學生的溝通,從而進行不間斷的管理,最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
學生實習的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題,本學期來,我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學生的實習情況,才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學在實習開始初,對實習崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,通過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并通過自己積極主動工作,不僅學到了經(jīng)驗,也得到了一定的報酬,同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學,由于一些原因,實習期間進行了崗位調(diào)動,我就馬上督促他及時適應新的崗位,幫助他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實習,完成頂崗實習任務。在處理問題時,多做學生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),實習階段,重點是學習鍛煉,接觸社會,提高自己的認識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應社會生活、工作各種能力,使學生既能在實習單位安心實習,學生實習中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實習工作順利開展。
本學期除了進行實習管理,保證每個學生能順利實習以外,做好每一個學生的實習鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個任務,為了給每一個學生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外,還要對同學有一個總體比較,從而定出評價標準,給出實習成績,讓實習工作圓滿收尾。
在學校領導、社體系領導的關(guān)心指導以及班主任的配合下,社會體育專業(yè)20___級學生圓滿的完成了實習任務,本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇二
本學期電子商務1401--1404班的《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計由我與xx老師共同擔任。課程設計教學時間為期兩周。在系領導親切關(guān)懷下,我們兩位老師認真的完成了任務,現(xiàn)在將兩周以來的教學工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況。
本次課程設計針對的是電子商務1401--1404班的學生,共計195人。《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計是建立在數(shù)碼圖片編輯、商務網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷推廣等專業(yè)課程教學基礎上的。學生對電子商務所需具備的基本技能已經(jīng)有所掌握,這對進行《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計有很大的幫助。為更好的開展課程設計教學活動,兩位老師分工如下:x老師指導電子商務1403和1404班;x老師指導電子商務1402班。
二、教學設計。
《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計不僅使學生能夠根據(jù)web網(wǎng)站應用系統(tǒng)的設計原理完成對企業(yè)商務網(wǎng)站的需求分析及規(guī)劃與設計;能夠使用html語言、css語言和asp語言完成對商務網(wǎng)站的前臺開發(fā),包括網(wǎng)頁制作與腳本編寫等;能夠使用面向?qū)ο蟮臏y試方法實現(xiàn)對電子商務網(wǎng)站的網(wǎng)頁測試與功能驗證;能夠使用leapftp將企業(yè)商務網(wǎng)站發(fā)布到iis服務器上,并進行遠程定期備份與更新。還使學生能夠在“中小型”企業(yè)商務網(wǎng)站仿真項目的實踐開發(fā)過程中主動去接觸和學習網(wǎng)站開發(fā)的新知識、新技術(shù),樹立起主動學習、積極探索與大膽創(chuàng)新的工作態(tài)度,使學生對電子商務網(wǎng)站的開發(fā)流程有一個全面的認識和掌握,提高學生在今后參與開發(fā)“中小型”實際電子商務網(wǎng)站項目和探索未知領域的能力與自信心。
因此我們采用了以下方法與手段進行教學管理。一是依托目前電子商務常用軟件平臺如:dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等工具進行商務網(wǎng)站的設計與制作,同時還依托了搜狐快站平臺,要求學生完成手機端app網(wǎng)站的建設。要求學生在真實的網(wǎng)絡環(huán)境下創(chuàng)建真實的店鋪,每一個班級按3-4人進行分組,組成項目企業(yè)團隊,并設立組長,分組可自由組合,通過小組形式的集體研究活動,形成協(xié)作小組,要求學生以共同的興趣愛好自由組成實訓小組,共同制定實訓目的、實訓環(huán)境、實訓記錄、結(jié)果處理,共同研究并總結(jié)成果。在此過程中,教師扮演的是建議者、傾聽者和協(xié)調(diào)者的角色。分組的作用是為了學生討論方便,教師組織不同小組利用機會進行交流,從而使學生學習的面更廣了,在小組學習中也培養(yǎng)了協(xié)作學習能力。
三、取得效果。
按照學校和系部教學的的安排,為期兩周的《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計已經(jīng)如期完成,并在課程設計的最后一天,所有學生以組為單位提交了課程設計報告,同時舉行了課程設計答辯工作。我專業(yè)的所有教師參與了本次答辯。本次課程設計讓學生的實際操作能力切實得到了提高:
1、學生在了解數(shù)碼圖片編輯、商務網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷推廣理論基礎之上,通過真實場景下的網(wǎng)站設計與應用認識了電子商務網(wǎng)站設計的基本要求。
2、學生進一步熟悉了商務網(wǎng)站建設的業(yè)務操作流程,學會基本操作。通過這兩周的實踐學習,使每一個學生都能夠在消費者調(diào)研的基礎上獨立完成網(wǎng)站建設和app網(wǎng)站開發(fā)的實訓環(huán)節(jié),對電子商務網(wǎng)站的發(fā)展趨勢有一定的了解,知道了電子商務網(wǎng)站的組成要素,明白了電子商務網(wǎng)站的類型以及不同類型的商務網(wǎng)站設計過程中的不同重點。掌握網(wǎng)站設計與建設的基本流程。把握交易類電子商務網(wǎng)站模式、資訊類電子商務網(wǎng)站模式的運營方式和交易過程。
3、實戰(zhàn)教學教師以dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等工具為教學載體,學生也組建了網(wǎng)站的開發(fā)團隊,開展實戰(zhàn)性的教與學。在課程的教學過程中還實現(xiàn)了的師生之間的“傳、幫、帶”,從而總整體上提高了學生電子商務創(chuàng)業(yè)能力。學習創(chuàng)業(yè)兩結(jié)合設計了《商務網(wǎng)站設計與應用》項目,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)業(yè)能力。通過《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計實訓,使學生通過參加小組團隊的開發(fā)認識和了解軟件項目管理、團隊合作、文檔編寫、口頭與書面表達的重要性。在開發(fā)過程中,培養(yǎng)學生團隊合作與溝通交流的能力,培養(yǎng)學生查閱技術(shù)文檔資料和分析事務日志文檔的能力,培養(yǎng)學生實事求是、認真嚴謹、細致求精和守信負責的工作作風與職業(yè)素養(yǎng)。使學生的實際動手操作能力真正得到了提高,在整個網(wǎng)店創(chuàng)建實訓過程中在教師的講解、指導下讓學生掌握有關(guān)模塊的程序流程、工作原理和相關(guān)模塊的具體操作。學生在電子商務真實的環(huán)境下進行操作,切身體會電子商務,熟悉電子商務各項活動的流程,掌握電子商務的各種操作技能,加深對電子商務的感性認識。
在教學過程中以“實訓”為主線,對于動手型的課程以操作能力訓練為主,在訓練操作能力的同時學習相關(guān)知識,充分體現(xiàn)知識夠用的原則。實訓教學過程中采用分組的方式可以使小組成員通過合作學習和研究,取長補短,同時培養(yǎng)合作精神與合作能力。在現(xiàn)代社會分工細化,面臨的問題越來越復雜,培養(yǎng)學生的合作意識與能力更體現(xiàn)了時代和社會要求。
總之,《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計實訓有利于激發(fā)學生形成認知活動的主觀能動性,有助于提高學生知識遷移、結(jié)合實踐活動的有效性,有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣及創(chuàng)新能力,有利于促進學生對整個電子商務學科體系全面而又深入的理解。通過實訓,學生既可以把所學專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際運用,養(yǎng)成一定的職業(yè)技能技巧,還能使學生在模擬操作過程中逐步適應職業(yè)崗位的要求,不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),鍛煉職業(yè)能力,為將來走向社會、走向成功打下良好的基礎。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇三
實訓。
教學。
工作是學校教學工作的重要組成部分,我校汽修部十分重視實踐教學工作,為推動新一輪教學改革,強化教學質(zhì)量監(jiān)控,規(guī)范教學管理,提高實訓教學質(zhì)量,結(jié)合本專業(yè)實際情況,在課程實驗教學、實習教學、課程設計、等方面做了大量積極有效的工作。
一、實驗教學情況。
1.教學文件及教學內(nèi)容。
(1)教學大綱:汽修部根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案,全面修改、完善各本科專業(yè)課程教學大綱和實驗大綱,各大綱與人才培養(yǎng)目標相適應,在教學過程中落實情況良好。
(2)實驗教材或指導書:按教學院的工作計劃,進行了實驗教材或指導書組織編寫工作,以滿足學生實驗學習需要。在編寫過程中,各系部還新開發(fā)出了一些綜合性、創(chuàng)新性實驗項目,并留給學生發(fā)揮和獨立思考的空間。
(3)實驗項目開出率:發(fā)動機實訓項目開出率達到教學大綱要求的100%。
(4)實驗項目更新率:本學年更新實驗項目數(shù)5個,實驗項目更新率12.9%。
2.師資隊伍:本學年參與實驗的指導教師8人,課程任課教師參加實訓教學,講解實驗并參加全部實驗指導。
3.教學過程。
真,注重學生能力培養(yǎng)。大部分指導教師能認真批閱實驗報告、準確評分,做到有簽字,有日期,實驗報告歸檔完整,達到教學大綱的要求。實驗成績均按教學大綱的要求計入學生的平時成績。
二、實習教學情況。
21、12。
22、12。
23、1233等班級250多名學生的實習取得了很好的實習效果。每次實習一般均安排具有一定實訓經(jīng)驗的高職稱教師指導學生實習,指導教師具有中、高級職稱的人數(shù)達100%。
2.教學過程:汽修部制定了科學、規(guī)范的實習工作規(guī)定,重視實習動員與準備。每學期有實習整體安排,每個實習有切實可行的實習實施計劃。絕大多數(shù)指導教師能悉心指導與幫助學生,引導學生深入實際,做到理論與實踐相結(jié)合。學生在實習過程中能認真做好實習記錄,規(guī)范撰寫實習報告,內(nèi)容完整,基本能達到教學大綱的要求;指導教師認真批閱實習報告、準確評分。每項實習后都進行了認真小結(jié),實習教學各類資料整理齊全、規(guī)范,存檔完整。
出自 m.sunshinestudy.com
3.實習教學效果:從目前情況看,絕大多數(shù)學生對發(fā)動機各實訓項目的實訓反映很好,學生給予了很高的評價,能過實訓,絕大多數(shù)學生獲得實訓動手機會,提高了實訓操作能力。
三、
課程設計情況。
1.教學條件:汽修部制定了科學、規(guī)范的課程設計管理制度,各專業(yè)有符合實踐教學要求的課程設計教學大綱。課程設計指導教師隊伍職稱、學歷結(jié)構(gòu)合理,教學、科研水平高。2.教學過程:本學期汽修部對每項課程設計在時間、人員上都作了精心安排,并要求指導教師制定切實可行的課程設計工作計劃,明確第一指導教師對課程設計負責,要求有具體的工作記錄,并要求部主任要對指導過程進行檢查。本學年的課程設計選題基本符合專業(yè)綜合訓練要求,具有合理性、科學性、創(chuàng)造性。同時指導教師都能認真評講、認真總結(jié),各類課程設計資料整理齊全、規(guī)范。
以上。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇四
今年xx月xx日,xx學院的頂崗實習生來到我們學校頂崗實習,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學組榮幸地接受了指導溫文飛實習教師的工作,在四個多月的時間里,我感受到了她的勤奮努力,謙虛好學、積極向上的精神,盡力給予她幫助,盡可能對她的教育、教學給予指導和建議,下面是這一期間所做的工作總結(jié):
1.第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,特別是結(jié)合我縣正在推廣的“引導學生讀懂數(shù)學書”教學課堂模式,每堂課都突出教學模式和教學方法,讓實習生體會學習課堂的組織教學。
2.我們關(guān)心實習生的生活,為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課,參與我們數(shù)學學科青年教師的教學教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供更多的機會,讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3.實習之初,我與實習生一起制定實習計劃。包括教學計劃和實習班主任工作計劃。
4.我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生如何鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進。
5.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,實習生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學要求。如溫文飛上《去括號》的教學,她不能掌握教學的難點和關(guān)鍵,教學語言表達不清,使學生找不到去括號方法的現(xiàn)象,于是我在第二天的示范課中,精心設計了“閱讀理解,以評導學”的教學過程,引導學生先自己閱讀教材,然后重點講評學生在練習中的出現(xiàn)的問題,讓她學習到了教學方法。
6.除了在教學上給予溫文飛指導,我還在班主任工作中給予她指導。從一開始的談話了解班級,到對學生進行普訪。從介紹班主任日常工作,到每天下班指導學生的清潔、早讀、學習情況和檢查學生出勤、出操、紀律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導。特別是如何轉(zhuǎn)變后進生的指導上,我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學的指導。
7.讓實習生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強鎮(zhèn)資料的整理工作,感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”省檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習生們與學科老師和班主任有更多的接觸,更多的交流,更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法。
8.實習結(jié)束時,我給溫文飛實習生寫出鑒定評語,評定成績。
9,實習生能夠嚴格遵守實習制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得她與數(shù)學組的老師們的合作相處十分愉快。
實習老師的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的數(shù)學組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習已經(jīng)結(jié)束,但它必然對實習生的成長產(chǎn)生深遠影響,對我今后的工作也產(chǎn)生影響,我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去,讓更多的師范生參與進來,使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲,有所提高!
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇五
實踐訓練是人力資源開發(fā)的重要途徑,所以實訓指導教師的角色的定位和實訓理念更是關(guān)系到培訓質(zhì)量和培訓效能的關(guān)鍵。今天本站小編給大家?guī)砹藢嵱栔笇Ы處煛?/p>
希望對大家有所幫助。
一、明確。
實習目的。
:頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習管理實習學生具有雙重角色,
他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?,要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解機床,認識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研,實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的。
規(guī)章制度。
服從實習老師的統(tǒng)一管理。
三、實習效果。
1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習論文。
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評,在每次實習歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領導都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。
教實踐證明,教學實習適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。
我受學校的安排,承擔制冷、電子兩班的畢業(yè)實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業(yè)形勢,使實習活動卓有成效,我在校實訓處的統(tǒng)一領導下,迎難而上,全力以赴,主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作:
一、宣傳動員,深化學生對實習工作的理解。
畢業(yè)實習工作,是每一個職校學生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,實習工作開展的好與否,直接關(guān)系到學生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使制冷、電子兩班的同學能加深對畢業(yè)實習的認識,本學期一開學,我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,不僅了解了學生就業(yè)實習的意向以及他們對于實習工作的想法,還針對每個學生的實際情況,提出了具體的實習要求。
特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習的同學,我對他們曉之以理、動之以情,使學生們了解今年嚴駿的就業(yè)形勢以及實習工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生,我不斷聯(lián)系其家長,同時聯(lián)絡他周圍的同學,大家一起對其反復地做工作,通過這種多管齊下的方式,力促他們能逐步理解實習工作的重要性,使06制冷、06電子兩班的同學對畢業(yè)實習有了進一步認識,為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
二、通力配合、力促學生盡快實習。
為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態(tài),本學期一開學,我就結(jié)合制冷、電子兩班不同的專業(yè)特點,以及每位學生不同的實習需求,精心策劃了自己的工作思路,首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感,同時加強與校實訓處的聯(lián)系,及時了解實習單位的招聘信息,盡快與每一個學生取得聯(lián)系,不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。
此外,我也不斷利用網(wǎng)絡、電視、報刊等其他途徑,多方面了解用人單位的情況,收集相關(guān)信息,然后分門別類,讓學生能有更多的選擇,盡快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力,06制冷、06電子兩班同學,在本學期初就達到了實習率99%以上,很好地實現(xiàn)了預期目標。
三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯(lián)系。
為了實現(xiàn)對學生的有效管理,掌握各實習單位對我校學生的客觀評價,了解對口實習單位的發(fā)展變化,走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由于金融風暴的影響,我校學生尋找實習單位的難度較大,因此最終落實的實習單位分布很廣,涉及的地理區(qū)域跨度很大,就我管理的班級來說,學生實習的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。
而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地,相關(guān)的實習單位大小有70多個。面對學生分布在如此眾多的實習單位,要在有限的時間內(nèi),有目的的走訪,我在開學初就仔細的進行了規(guī)劃,對于一些學生相對來說較集中的實習單位,首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠,平時無法到達的單位,采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地,采取事先預約,特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位,則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,先后走訪了一百多次。
不僅加強了對學生的管理,而且了解了實習單位的發(fā)展動態(tài),收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料,對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學,自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學生的溝通,從而進行不間斷的管理,最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、調(diào)解矛盾、保證實習順利進行。
學生實習的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題,本學期來,我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學生的實習情況,才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,就及時調(diào)解,避免矛盾進一步激發(fā)。
比如制冷班等四位在xx科技實習的學生,他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題,當時學生情緒很大。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受,說話用詞都比較生硬,而我們的學生則剛進入社會,吃苦耐勞的精神比較欠缺,在經(jīng)濟上也比較拮據(jù),自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受,面對這樣的矛盾,做為一個實習指導老師,既要站在學生的角度維護學生的權(quán)益,也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系。
在處理問題時,一方面做好學生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì),實習階段,重點是學習鍛煉,報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校,通過學校出面與用人單位溝通,讓實習單位能理解我們學生的難處,起到化解矛盾、解決問題的作用,從而使學生既能在實習單位安心實習,同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價,達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多,只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解,一般都能較好的解決矛盾,從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作。
本學期除了進行實習管理,保證每個學生能順利實習以外,做好每一個學生的實習鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個重要任務,為了給每一個。
學生評語。
能客觀公正,除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外,還要對全體同學有一個總體比較,從而定出評價標準,把每一個學生的實習表現(xiàn)用文字的形式表達出來并給出實習成績,讓實習工作圓滿收尾。
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教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇六
受學校的指派由我負責指導xx年8月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高?,F(xiàn)對一年多來的指導工作進行如下的總結(jié):
黃老師力求上進,干勁足。通過三學期的教學實踐,黃老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法:
1、教育學生以理解,尊重為基礎,以愛心為出發(fā)點;。
2、抓住對學生教育的最好時機;。
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
指導黃老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。
一位合格的教師,除了要備好上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導,黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,黃老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
作為培育祖國明天建設人才的教師,應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。因我不懂多媒體,但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇七
---。
教學。
成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
培訓學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的生產(chǎn)工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
實習學生具有雙重角色。既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。
1、以正式工作人員的身份進行實。
2---統(tǒng)一上下班,每天早上帶隊教師集合學生,清點人數(shù),將學生送到廠區(qū),下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。晚集合點名,每天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù),總結(jié)當天工作,與存在問題的學生進行溝通,做到當日事當日畢。交通安全,在學生休息時,帶隊教師講解學生外出需注意的事項,并且要求學生填寫去向登記,帶隊教師電話跟蹤,保障外出學生安全。4、主動溝通,師生通力配合。工作方面:第一、生產(chǎn)強度太大,學生們難以承受;第二、工作時間過長,第。
三、
簡單勞動,重復的工序,沒意義;第四、有部分老員工、組長排擠學生。學生工作不開心,思想波動較大。同時學生由于是新手,經(jīng)驗不足,技術(shù)不熟練,導致挫敗感和無助感增強;加之由于工作強度相對學校生活來說較大,工作時間也較長,同學們普遍感覺比較勞累,甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學生心理方面:在還沒有出來實習。
4---提高同學們的思想認識,同時也要解決同學們實際的問題。主動與學生、家長及工廠進行有效溝通,達到師生通力配合,使大家能安心地積極地面對工作,完成實習的任務。
三、實習效果。
1、生產(chǎn)見習達到了專業(yè)教學的預期目的。在經(jīng)過三個月的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,而且通過此次實習,讓大家感覺到自身的不足,缺少的知識,進一步激發(fā)了學生求知的欲望,能夠結(jié)合實際,改善不足。
2、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。實習學生在實習基地能積極工作,參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作能力得到了實習公司領導與工作人員的好評。
本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后,使學生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知。
6---完整的學期進行并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培訓學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,尤其是電子技術(shù)這門實踐性較強的學科。必須從課堂走向工廠。近幾年來,我校在教學實習單位的安排上側(cè)重于對口實習工廠,目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的生產(chǎn)工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個電子工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
8---種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解并認識各種生產(chǎn)工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),實習結(jié)束時要及時認真完成實習鑒定表的填寫并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。
三、實習效果。
10---。
今年9月,貴州師范學院漢語言文學專業(yè)實習生龔迪來到我們學校實習,在她的身上我看到了充滿著青春的活力,從她對學生的熱愛上,我能看到她對教師職業(yè)的熱愛。作為龔迪在指導教師,在近三個月的時間里,我感受到了她的勤奮負責,積極向上的精神,也盡自己的力量對她進行了幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。
一、第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學方法,讓實習生體會學習。進行班級管理時,我也讓她在一旁學習,為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎。
二、我關(guān)心實習生的思想、工作和生活安全各個方面,為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。介紹學校名師讓他們?nèi)ヂ犝n,讓他們學到更多教學風格和教學方法。
12---。
如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學要求。如古詩教學,他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設計了詩意的教學用語,用自己的感情,感染了全班同學,反復誦讀,反復感動,也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進步。
七、實習結(jié)束時,我認真地給實習生寫出評語,提出評定成績。
社會體育系實習指導教師工作小結(jié)2011年2月至7月,社會體育系社會體育專業(yè)2009級學生進行了為期四個月的頂崗實習。作為本次實習的實習聯(lián)系指導教師,實習期間經(jīng)常與同學進行交流,指導他們工作、生活,情況總結(jié)如下:
一、宣傳動員,做好思想工作,深。
14---要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
二、通力配合、力促學生盡快實習。
為了使學生能盡快進入實習狀態(tài),實習伊始,就同班主任一同對學生反復強調(diào)實習要求,使學生都感受到實習的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。通過努力,同學們都能在短時間進入實習狀態(tài)。
三、加強與學生聯(lián)系,及時了解學生實習情況。
16---了問題的苗頭,就及時調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學在實習開始初,對實習崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,通過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并通過自己積極主動工作,不僅學到了經(jīng)驗,也得到了一定的報酬,同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學,由于一些原因,實習期間進行了崗位調(diào)動,我就馬上督促他及時適應新的崗位,幫助他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實習,完成頂崗實習任務。在處理問題時,多做學生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),實習階段,重點是學習鍛煉,接觸社會,提高自己的認識,不要把報酬看到太重,培養(yǎng)適應社會生活、工作各種能力,使學生既能在實習單位安心實習,學生實習中肯定會遇到很多問題,只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作。
18---。
一、教學組織方面。
1、本學期在開學前各項工作計劃周到,保證了開學后工作的順利進行。
本學期在廠內(nèi)安排實習學生934人,提前一個月就于實習各單位主管領導進行多次協(xié)商,同意后并鑒字。由其是天車專業(yè)每個實習單位都不接收,而且本學期天車專業(yè)三個班134人,在困難面前實訓處沒有等、沒有靠,積極主動調(diào)動各方面關(guān)系在電站軋輥事業(yè)部一次安排天車專業(yè)學生20人,這是史無前例的。最后的13名學生只能安排在實習廠進行實習(實習廠只有一臺天車)。在開學前與公司人力資源部鑒屬實習協(xié)議。
20---免一起安全事故的發(fā)生,致使一名與學生一同生產(chǎn)的工人師付右腿折。
二、教學方面。
產(chǎn)工藝過程書寫出來變成自己的能力。
22---這些教師為解決學院設備不足的困難,保證教學質(zhì)量做出了應有的貢獻。校內(nèi)實習本學期重點解決了教學組織教學規(guī)范兩方面。
三、學生管理方面。
1、學生三班到實習給學生管理工作帶來很多困難,為了保證班主任與學生每天接觸,本學期采取全體教師每天鑒到在。
前到工作現(xiàn)場每天掌握三班學生的實習狀況,及白班學生的出勤,督?jīng)Q了三班學生一周與班主任只見一次面的問題。
2、對在現(xiàn)場的管理教師嚴格要求,一是按時到崗、二是在現(xiàn)場不但檢查學生的出勤,更突出現(xiàn)場管理,學生實習秩序井然,形成學習的氣氛,讓實習車間滿意。特別到冬季實訓科每天都堅持24小時有人在實習現(xiàn)場管理。無論天多冷、無論家多遠默默地堅守,實訓科教師為了學生成才、為了實訓基地的發(fā)展付出的艱辛讓人敬。
24---700多元。
三、其它由方面。
1、完成了學院搬遷的組織搬運工作。
2、設備科完成了新廠房的設備維護、及設備安裝的完善工作。
3、由于公司的生產(chǎn)任務減少為校內(nèi)焊接實習備料出現(xiàn)了很大困難,本學期借料歷時兩個月,在27車間有關(guān)領導的精心組織下、在沈老師的大力協(xié)助下,并且親自動手進行切割使27車間的工人不理解女老師也會氣割,歷時三天完成了用料的割、選工作。
4、校內(nèi)實習本學期重點解決了教學組織教學規(guī)范兩方面。
5、完成了實習庫房的搬遷工作。
7、配合就業(yè)辦搞好學生的就業(yè)工作。
(2009~2010年下學期)。
一、團隊建設方面。
1、明確職責,緊密協(xié)作,突出能力,26----。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇八
目前我們的工作人員由專職和分布在全國各地各行各業(yè)的兼職組成。專職工作人員都是寫作的多面手,文字基礎深厚,能夠在最大程度上勝任多種文體多個行業(yè)稿件的寫作;兼職工作人員都是經(jīng)過我事務所長期培養(yǎng)和考驗的文字精英,他們在各自所在的行業(yè)有著豐富的經(jīng)驗,能夠保證寫出的稿件高水準、高質(zhì)量。
2、如果您委托我站撰寫競聘演講稿,請您填寫《競聘演講稿售前服務問詢單》;。
3、如果您委托我站撰寫辯論詞,請您認真填寫《辯論詞售前服務問詢單》;。
5、如果您委托本站撰寫先進事跡材料/演講稿,請您認真填寫《先進事跡材料/演講稿售前服務問詢單》。
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實習總結(jié):實習指導工作總結(jié)范文--經(jīng)典推薦一、實習前期的認真動員。
學生的實習是教學環(huán)節(jié)中的一項重要工作,它為學生提供理論與實際相結(jié)合的可能,同時也為學生的就業(yè)提供條件。因此,我們把實習作為幫助學生就業(yè)的一座橋梁,安排學生到他們可能就業(yè)的單位去實習。
為了同學們能在實習中取得好成績,我們除在教學技能課上加強學生各項技能訓練以外,還在臨參加實習的前一學期對實習學生進行了實習前的試講指導。從如何備課、如何鉆研教材、如何了解學生、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行了認真細致的交流指導。為同學們順利走向工作崗位奠定了堅實的基礎。
實習前組織學生認真學習了學校有關(guān)教育實習的一系列文件,并介紹了以往實習中的經(jīng)驗與教訓。讓學生充分認識到教育實習的重要性,要求學生在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
二、實習過程中的認真指導。
本次實習的時間嚴格按照教學計劃執(zhí)行,分四個階段進行。
第一階段,實習試講、準備階段。
這一階段,除組織實習學生進行了實習動員工作外,負責與實習點取得聯(lián)系,匯報我系的教育實習工作計劃,做好實習生入校前的準備工作。
第二階段,帶領實習學生到實習點熟悉環(huán)境,了解實習學校基本情況,特別是讓學生對實習班級的教學進度、班級情況和班主任工作做了詳細的了解,為實習作好了充分的準備。
第三階段,這是實習的主體階段,各項實習任務都要在此階段完成。我利用自己的課余時間,多渠道了解實習生的思想、實習、生活工作,并與實習學校和指導教師密切聯(lián)系,幫助學生備課、試講,聽課,組織學生進行評議活動,記錄好工作日程和內(nèi)容,對學生的各方面盡量做到第一時間的了解。
第四階段,總結(jié)交流階段。
4月3日全體實習學生實習返校后,以班為單位組織學生進行實習總結(jié)工作。同學們進行了廣泛深入的交流匯報。老師們對實習做了總結(jié),肯定了他們?nèi)〉玫某煽?,同時也指出他們的不足。
三、在指導學生實習工作中的幾點體會。
1、針對學生有輕視教育實習的思想,指導教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。
作為師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,教育實習既是對師范生學習和業(yè)務上的多項綜合訓練,又是在師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它對形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學生增強對社會、國情、中學教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)學生對中學教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個中學師范教育中占有十分重要的地位,是培養(yǎng)合格的中學教育師資不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節(jié),教育實習既能檢驗學生所學的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,增強學生的綜合能力,對于我們師范生非常重要。在實習總結(jié)會上,實習生們充分談了他們對教師這一特殊職業(yè)的體會。
2、通過實習進一步了解到我們的學生在哪里方面有缺陷,基礎教育需要哪一類型人才。
在知識方面,實習學生深感知識學問浩如煙海,也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,豐富的教育和心理科學知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透,相互融合,新興學科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點學生在實習中體會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎,這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論,基礎知識以及相應的技能、技巧操作,并運用自如。熟悉本學科的學習方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學科相關(guān)的知識。有的學生在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,雖然學的專業(yè)課程確實不少,但距離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的面比較窄,而且學習的深度也不夠,掌握的知識不夠細致、扎實。實踐方面也是如此,雖然實習過程中學會了許多東西,但距離熟練操作也還相差很遠。更何況實踐中遇到的情況只是實際中很微小的部分。通過實習,同學們深有感觸地說:以后一定要加強自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學習,并且深化已有的知識。
在教師素質(zhì)方面,學生領悟最多的是在職業(yè)道德、教師素質(zhì)方面?!敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學生進行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),熱愛學生,團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。作為教師要教書育人并重,根據(jù)學生的特點,把思想品德教育融于學生的日常生活之中。這一點在班主任工作中學生的體會特別深刻。認識到只有對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
全面的教育能力方面,經(jīng)過實習,學生們普遍認為,教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認識能力,學習能力,交往能力,自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力如課堂教學能力、語言表達、溝通能力、信息技術(shù)與學科教學整合的能力,組織管理能力、教育科研能力、隨機應變能力等。
3、在實習指導過程中,發(fā)現(xiàn)我們在教學中的一些不足。
如學校對整個基礎教育的研究不夠,教師對基礎教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,教師做不到前瞻性指導。一到實習學校就感到我們的教育方法和教學觀念的落后。
教學技能的基本功訓練嚴重不足,如板書能力差,口語交際能力差,探究能力差,不善于與人溝通,這確是我們師范類院校的悲哀。
建議學校加強對教育實習的指導,加強在校學生的教學技能訓練,改善訓練的手段,把我們的學生培養(yǎng)成有超前意識和創(chuàng)新能力的人才,以適應當今社會的需要。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇九
201*年春,我?guī)ьI計算機、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習,其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復合型人才。
一、明確實習目的:
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習管理實習學生具有雙重角色。
他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?,要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解機床,認識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研,實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習老師的統(tǒng)一管理。
三、實習效果。
1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習論文。
2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評,在每次實習歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領導都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。
教實踐證明,教學實習適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇十
xx年參加工作的,至今工作已近20xx年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義祖國,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學生,熱心為師生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。20xx年來我凡是都腳踏實地工作,不馳于空想,不鶩于虛聲,堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,為了總結(jié)經(jīng)驗,今后改正工作中的不足,特做如下總結(jié):
一、思想品德方面:我自參加工作近20xx年,尤其是從事教導主任工作3年多來,我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,我并結(jié)合×中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學能力方面,我積極參與教育教學改革與研究,學習新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵:xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名,因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優(yōu)秀教師;撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;、連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;xx年被被評為秀教師和×師德標兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的決賽。
三、在出勤方面:因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近20xx年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,近20xx年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學第一線,我認為我在教學工作中勤勤懇懇,在實施素質(zhì)教育的20xx年里、在具體的教育教學實踐中,我的教育教學水平方面成績良好,取得了如下一點成績:我當時在中學任英語科教學,所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列,(其中該班有上中師、上中專、上高中);所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有考上中師、上中專、上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,更得到了社會和家長的好評,受到政府的獎勵;xx年帶的畢業(yè)班有考上中師,上高中;xx年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學成績較好;xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作,本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面:
(一)、在日常的學校的日常管理工作中,我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求,結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度。注重對學生進行常規(guī)教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學,措施更加得力,得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災先進單位、×的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。
(二)、在班主任工作中,我善于思考、積極探索、勇于實踐。
的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。
我時刻關(guān)愛學生,走進學生的情感世界,把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生,注意從思想上、學習上多關(guān)心、多輔導,給予"偏愛",如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好,還從生活上多照顧、多幫助,給予"厚愛"。我倍加關(guān)愛貧困生,我班的朱志江小朋友,是xx年轉(zhuǎn)來的,他爸爸在坐牢,媽媽也外出多年,與年老體弱的奶奶相依為命,爺爺去年去世,生活十分困難,根本無錢教學費,我了解到此情況后,不是放手不管,而是主動出錢給他交學費和生活費,在學習上也給予他更多的輔導,該同學成績現(xiàn)在名利該班前列。從教20xx年里我共為經(jīng)濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵,為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心,更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇十一
甲方:北京廣播電視大學汽修工作站乙方:
甲、乙雙方本著自愿、平等、公開、誠實信用的原則,自愿簽訂本協(xié)議,共同遵守本協(xié)議所列條款。
第一條甲方同意聘任乙方作為課程的實訓教師,聘任期自2009年3月1日--2009年7月15日。
第二條。
乙方在聘期內(nèi)依法享有教育教學、學生管理、科研工作、批評建議、獲取報酬、遵守制度、履行協(xié)議等權(quán)利與義務。
第三條。
對乙方的基本要求:
1、認真遵守《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)。忠誠黨的教育事業(yè),具有高尚的思想品德和精神境界、良好的文明修養(yǎng),能夠遵紀守法、嚴于律已、以身作則、為人師表,以正確的理想、信念、道德品質(zhì)、言行舉止影響學生,教育學生。
2、全面履行教師職責,做到教書育人。
3、具有組織管理能力,具有較強的專業(yè)實際操作能力,能夠有效的指導學生的實踐活動,具有豐富的實際工作經(jīng)驗。
4、具有5年以上在本專業(yè)的行業(yè)工作經(jīng)驗,技師以上職稱,并有2年以上的教學工作經(jīng)驗。
第四條對乙方的教學要求:
1、根據(jù)教學計劃、教學工作量等具體要求,結(jié)合自身的教學特點,自主地組織實訓課堂教學。
2、按照教學大綱的要求確定其實訓的教學內(nèi)容和進度,并不斷完善實操教學內(nèi)容,提高學生實際動手能力。
-1下列情況學校有權(quán)扣發(fā)、減發(fā)乙方當月兼課費,更換。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇十二
隨著汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,社會上對高素質(zhì)汽車維修人才的需求量越來越大,這就給職業(yè)學校汽修專業(yè)的教學工作提出了更高的要求,尤其是汽修實習課的教學。如何組織好實習課教學,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,使學生盡快掌握維修技能,筆者認為汽修實習應分為校內(nèi)實習和校外實踐兩個階段進行教學。
一、校內(nèi)實習階段。
實習中對一些零部件磨損、變形的檢驗與維修,一些標記的對正,以及一些間隙的測量、調(diào)整等關(guān)鍵步驟,學生不可能看一遍教師示范操作就能完全模仿,有的知識點并不是完全明白,因此教師在學生實習操作時要及時進行指導,這是實習課教學的中心環(huán)節(jié)。教師在學生實習操作過程中要進行全面的檢查與指導,幫助學生排除操作中的種種障礙,根據(jù)學生中存在問題的普遍性和特殊性,采用個別指導與集中指導相結(jié)合的方式及時解答學生提出的問題,保證學生掌握正確的操作方法,如果實習指導不到位而流于形式,那么學生的動手操作就會出現(xiàn)蠻干和盲從,達不到應有的實習效果。教師在進行指導時必須做到眼勤、腦勤、耳勤、口勤、手勤和腿勤,充分發(fā)揮其主導作用,只有這樣才能真正培養(yǎng)學生的動手操作能力,做到“以人為本”因材施教。
嚴格的技能考核是保障實習教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每個課題在學生進行完畢后,都要按照技能等級的標準進行量化考核,這樣在考核前的實習中,學生在近期達標欲望的驅(qū)動下,實習的能動性、主動性會顯著提高,學生每做一步都有明確的學習目標,在主動實習的過程中遇到的困難能及時找教師解決,學到的知識會更扎實。比如在發(fā)動機拆裝實習前從發(fā)動機的拆裝順序、螺栓的扭矩、一些標記的對正、密封、潤滑、間隙的調(diào)整(氣門間隙、分電器觸點間隙、火花塞電極間隙)、工具的使用等項目中列出符合技能等級要求的考核標準,待拆裝實習結(jié)束時進行考核,考核時教師要根據(jù)學生的操作結(jié)果當場進行測評,給出成績。經(jīng)過對學生嚴格的考核,會使學生的操作技能得到升華,教師也能通過考核總結(jié)出實習過程中存在的經(jīng)驗和教訓,為進一步改進教學、提高實習效果提供依據(jù)。
二、校外實踐階段。
校外實踐是學生掌握一定專業(yè)理論知識和基本操作技能之后,在校外汽修廠進行的頂崗實習。校外實踐主要是對汽車進行故障分析、判斷和修理,縮短學生和社會的距離,從而使學生掌握對汽車故障點的判定方法和維修技巧,培養(yǎng)學生的實踐能力。校外實踐階段是汽修實習課教學的提高階段,它需要依托汽修廠才能完成,因為汽修實習不同于車工、鉗工的生產(chǎn)實習,對于汽修實習中的汽車故障分析和排除訓練,在校內(nèi)一般都是教師人為設置故障進行演練,基本上處于紙上談兵的模擬狀態(tài),不能完全體現(xiàn)現(xiàn)場實情,修理廠在培養(yǎng)學生實踐應用能力方面具有得天獨厚的條件,汽修廠的車型比較多,車輛故障也不近相同,而且?guī)缀趺刻於加懈拢@是給學生講授如何分析、判斷和排除汽車故障的良好場所,同時還能激發(fā)學生的求知欲,調(diào)動學生理論聯(lián)系實際的主動性,這是提高實踐技能的可靠途徑。此外,將教學延伸到企業(yè),還能及時掌握汽修行業(yè)的一些新技術(shù),如:電噴裝置、自動變速器、防抱死裝置、安全氣囊、巡航控制、汽車導航等,縮短了學生所學專業(yè)與就業(yè)崗位要求的差距。
在修理廠進行崗位實踐,教師要嚴密組織、嚴格要求學生,否則學生實習效果就會事倍功半,學生進入汽修廠后要遵守汽修廠的一切規(guī)章制度,教師將學生分成若干小組,分別分配到不同的崗位,一段時間后各實習小組再分別進行崗位輪換,實習期間教師要巡回指導,及時針對故障車幫助學生分析故障所在,講解其維修方法,培養(yǎng)學生的探究能力,并要求學生和工人師傅一起動手修車,遇到問題可以向工人師傅探討,引導學生自主思維,使學生真正成為學習的主體。另外,每天實習前要向?qū)W生講清注意事項,提出實習要求,實習結(jié)束后要進行總結(jié),鼓勵表現(xiàn)好的同學,教育表現(xiàn)差的同學,交流維修實習過程中遇到的各種疑難問題,探討解決辦法??梢姡劳行蘩韽S進行實踐教學能彌補校內(nèi)實習的不足,有利于把學生培養(yǎng)成具有動手操作能力、獨立分析和解決實際問題能力,以及具有愛崗敬業(yè)精神的高素質(zhì)勞動者。
總之,教師要以高度的責任心和使命感,在實習中做好示范并及時指導學生的動手操作,按照標準嚴格考核學生,適時到汽修廠指導學生進行實踐,只有這樣才能真正把學生培養(yǎng)成適合時代要求的具有較強實踐動手能力的應用型、實用型、技術(shù)型專業(yè)人才。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇十三
立志當老師是我對生活的一種期望,教師職業(yè)是我的夢,這個夢是我美好憧憬的生活信念。20xx年2月20日,我懷著十分激動的心情,在昆明市---小學開始了實習教師的生涯。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實習工作就要結(jié)束了,實習的這段經(jīng)歷讓我學到了很多知識,并且學會了很多做人的道理,我從中受益匪淺。
我實習的學校是一所公立小學,學校的環(huán)境教學設施都齊全,我能在這樣的學校實習,感到非常的榮幸,在實習過程中,我的教學能力有了很大的進步,各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。實習期間,我認真聽課,認真?zhèn)湔n,做好應該做的工作。
我被分在二年級進行實習生活,第一天去先是認識了一下指導教師,老師是位有經(jīng)驗的老教師,人比較隨和,教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早,同學們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況,帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。
做了這么久的學生,第一次以老師的身份踏進校園,每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導教師對我很照顧,非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,在實習期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。
了解要學習的知識真的很多很多級的學生較少,在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字,并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足,剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下,我和同學們在一起玩耍,主要想和他們建立友好的關(guān)系,平日里我也在關(guān)注每一位學生,當他們表情難過時我就與他們溝通,了解情況,做好學生們的思想工作,與他們打成一片,不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級,和同學們?nèi)谇⒌南嗵?,幫助他們一些力所能及的事情,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們認真作好值日生的工作,課下判學生的作業(yè),當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,我就讓學生留下來仔細的在完成一遍,我會在旁邊指導摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下,我的實習工作才取得比較圓滿的成功。
實習的基本內(nèi)容包括:課堂教學工作和班主任工作,詳細內(nèi)容如下:在實習期間上的第一堂課,當時心情很激動又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課,刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學生的思維來考慮問題,以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合,我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定要認真。
在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題:
1、學生上課紀律不太好,注意力不集中,東張西望。
2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。
3、授課時教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,所以有些問題對于學生難度很大,導致課堂上一些問題沒有學生回答。
5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇十四
隨著文明的突進、科學文化發(fā)展的日新月異和新課程改革的不斷深入,看看教師實訓。
20xx年9月中旬,我受學校委派帶領80多名電子商務的學生到晉江安踏總部實習。主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去企業(yè)實地感受工作。能夠做到學以致用的目的,期間不僅僅增強了我的組織協(xié)調(diào)能力,還增強了班級的凝聚力。增強了帶隊老師解決處理實際問題的能力。主要開展的實習活動有店員服務,酒店客服,商務會議等實習項目,具體情況如下:
一、基本情況。
1、企業(yè)基本情況。
安踏(中國)有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導向于一體的綜合性體育用品企業(yè),集團公司的前身安踏(福建)鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年,地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。
1994年,在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標志,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,安踏已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導向的綜合性體育用品企業(yè)之一,安踏企業(yè)領導人丁志忠因為其對于中國體育的特殊貢獻,被評為第17屆“中國十大杰出青年”。
安踏(中國)有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責任公司,集“中國馳名商標”,“中國名牌產(chǎn)品”、“中國質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國品牌500強”等榮譽于一身,其銷售業(yè)績居于全國前列,運動鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一。
安踏是中國運動科學開拓者。20xx年,安踏率先在國內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運動科學實驗室,致力于運動力學的研究,安踏共獲得多項國家級專利,并成為體育用品行業(yè)標準的制定者之一。
2、學生基本情況。
我于20xx年9月24日,我?guī)ьI83名電子商務專業(yè)學生到安踏總部相關(guān)部門實習,之后企業(yè)對學生們進行了相關(guān)崗前培訓。學生分為兩部分:一,電子商務13班;二,電子商務12班。其中有分為商務會議組,酒店客服,店員服務等三個小組,分別參加實習培訓。在本人帶隊期間學生安全保障,情緒穩(wěn)定,能夠很好地配合公司,帶隊老師的工作。
二、作為帶隊老師,我的主要工作和職責如下:
1.負責實習生的思想教育,人數(shù)清點,學校與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實習生的思想情況,進行思想教育,及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位,有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題,再加上工作時間比較長、工作內(nèi)容單一枯燥、公司的管理要求嚴格,致使一部分學生容易產(chǎn)生情緒波動,為此,我經(jīng)常和學生一起像朋友一樣聊天,加強和學生的溝通和交流,及時的了解他們的思想動態(tài),幫助化解相關(guān)矛盾,穩(wěn)定學生的情緒。
2.充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時,及時的向公司管理層反映學生的思想動態(tài),調(diào)解學生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾,通過多方溝通穩(wěn)定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢,及時向家長反饋學生的工作和生活情況。
4.密切關(guān)注學生的安全問題。
5.嚴格管理學生的作息,及時糾正違紀行為。
總而言之,通過此次實習,學生們都長大了,他們懂得了團結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解,也懂得了學校的良苦用心。我相信,這一次實習經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠,更好。同時,我也深深地祝福他們能夠早日實現(xiàn)心中的夢想,成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!
艱辛和苦難同在,喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始,在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學生經(jīng)歷了人生的第一次磨練,第一次他們真實的面對了社會,面對了生存,許多人曾留下了淚水,許多人曾想過放棄,但值得慶幸的是,最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今,他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月,帶隊工作雖有苦澀,但卻從各方面讓我自身得到了提高,是這份工作讓我體會到了,作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西,包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言,還有很多欠缺的地方,需要不斷努力學習和思考,我堅信不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經(jīng)歷讓我學會了很多社會知識,我會將這一段經(jīng)歷銘記,讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。
20xx年7月5日至8月9日,我在南寧市第二十八中學進行了差不多一個月的教育實習。學高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名教育專業(yè)的實習教師,我始終用教師的身份來嚴格地要求自己,時刻注意自身的言行,對于學生的態(tài)度,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份,不去逾越實習學校的。
規(guī)章制度。
對實習學校領導和老師都很尊敬并且能夠聽取他們提出的指導意見并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間,通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
一、實習基本情況。
2.班主任工作:組織一次主題為“喜迎世錦賽,做文明學生”的主題班會;組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學參加學校的清掃學校公共區(qū)域的志愿者活動。
3.教育報告;完成一份實習教育。
調(diào)查報告。
二、實習主要內(nèi)容。
(一)思想和紀律表現(xiàn)。
實習對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實習的機會。所以在整個實習期間,我都堅持以端正的態(tài)度,無論從著裝還是言行舉止,都嚴格要求自己,遵守學校的規(guī)章制度,積極配合實習學校的要求,認真完成各項任務。此外作為本次實習團隊的年級組長,積極認真負責,盡力把每項工作做到最好。從整體來看,本次的實習團隊得到了實習學校的好評。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作。
實習中,我得到原班主任陳老師的悉心指導,通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),同時她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1.班主任工作實習情況。
(1)深入了解班級情況。
在為期一周的見習階段,除了認真參加聽課之外,其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導老師陳老師溝通交流,詳細了解了班級的規(guī)章制度,班級文化,班級結(jié)構(gòu),班干部隊伍狀況;通過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和。
日記。
了解學生的學習狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,進入班級,廣泛接觸學生,和學生們聊天,在平等的交流中,了解學生的思想、學習和生活狀況,贏得學生的信任,和學生打成一片;通過個別談話,深入了解個別同學的內(nèi)心世界。因為了解學生是對學生的尊重,是贏得學生信任與支持的途徑,也是建立良好師生關(guān)系基石,更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以,很快我就熟悉了班里的日常工作和學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天早早地進入班級督查學生的早讀,眼操,課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑,每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,但是我都會認真、耐心地完成。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學生很多都帶有手機在身上,但是學校嚴禁在教學區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,我會與學生進行耐心地個別談話。
(4)耐心指導后進生和調(diào)皮搗蛋的學生。
在深入了解了學生的基本情況后,在自習時間,我會主動找成績比較落后的學生聊天,和他們敞開心扉,以欣賞的眼光,鼓勵他們繼續(xù)努力,不要放棄和氣餒。并且給予學習方法上的指導,幫助他們能更有效地取得進步。對于平時比較有個性的,愛調(diào)皮搗蛋的學生我也會給予特別地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。通過和這兩類學生的悉心交流,更拉近了和他們的距離,更有利于整個班集體的管理。
(5)上好主題班會和團隊活動。
按照學校的要求,每個班要舉行以“喜迎世錦賽,做文明學生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下,由我來主持這個班會。由于準備充分,并收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視頻、圖片和問題,整個班會的氛圍活躍,學生參與程度高,整個班會取得良好的效果。
因為學校非常重視體育健身活動,所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊,并幫他們拍照,記錄每一個精彩的瞬間。
2.反思總結(jié)。
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:
(1)作好計劃,繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的。
工作計劃。
古語有云:“凡事預則立,不預則廢”這說明制定計劃的重要性如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。
(2)了解學生,對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時,充分利用學生的性格特征,往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學,成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽,然后由淺如深,有層次地涉及教育的內(nèi)容,而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生,貴在坦誠。
在管理班級上,應把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進,施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
班主任實習工作,使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,每個學生心里都有一個個小算盤,多聽多看,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,才能經(jīng)營得好。
由于時間關(guān)系,這次實習中我只有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課。但是幾次的真實課堂鍛煉,讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。教學技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快、更有效。同時,也讓我獲得了些許對今后的教學工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓。
首先,認真?zhèn)湔n是關(guān)鍵。
“成功總屬于有準備的人。”上課也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習指導老師,還是大學里的教學法老師,都非常強調(diào),要求我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,反復試講,理順教學思路,從整體上把握教學設計的框架,提高教學德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學細節(jié),尤其是新老師,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應對各種狀況外的事情。
其次,對學生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)。
第一次上課后,指導老師蘇老師對我的評價是:“整個課堂把握得很不錯,時間剛剛好,聲音洪亮,表達流利,學生的積極性也調(diào)動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正,對積極舉手回答問題的學生一定要及時肯定鼓勵,尤其是要留機會給平時比較內(nèi)向的學生展現(xiàn)自己的機會。此外對學生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化?!狈浅8兄x蘇老師的細心指導,今后來的課堂上我就嚴格要求自己要注意改正這個方面的不足,爭取讓自己的課堂更有活力和色彩。
最后,要做好教學反思與總結(jié)。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,在教師教學反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設,進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結(jié),在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓之外,在此次實習中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。雖然新課改全國都在如火如荼地進行中,宣傳力度也非常大。但是真正進入一線教育的課堂,整體來看,中學的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當中,合作探究的學習方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學生來說,他們對于小組合作學習,沒有多大興趣。習慣了默默地跟著老師的要求把重點知識劃下來,懶于動腦,發(fā)散思維。在我講課的過程中,設計的合作探究環(huán)節(jié),學生的積極主動性很難調(diào)動。對于課堂中的視頻和圖片,大部分同學也只是走馬觀花,對于老師提出的問題不愿思考。對知識點的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的老師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,但是他們大多認為,新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為中學離不開考試成績,高考的指揮棒時刻指揮著老師們要重抓學習成績。
此外,從教師們的立場來說,他們一直認為二十八中的生源基礎中考成績差,基礎薄弱,所以在高中的整個新的學習過程中,老師們也都沒有激情去改變自己的教學方式,讓自己的課堂更具吸引力,提高課堂質(zhì)量,從而改變學生,把教學目標定為讓學生死記基本的知識點,通過會考就行了。雖說教學要根據(jù)學生的實際接受能力和水平,但是我認為從這群孩子進入高中的第一天,就應經(jīng)被定位了。每每想到這些,都會為這幫孩子心痛!
三、結(jié)語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
實習雖已暫告一段落,可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長,必然還會存在各種磕磕碰碰,但是我相信,只要堅持不懈,積極上進,虛心好學,不斷改正不足,一定會收獲成功的喜悅!
20xx年10月11日至15日,我與王麗老師帶隊,20xx級初等教育專業(yè)共94位同學到廣安市廣安區(qū)東方小學進行了為期一周的初等教育專業(yè)學生見習活動。一周的時間雖然短暫,但使大家受益匪淺。
東方小學座落于風景秀麗的神龍山下,校園環(huán)境優(yōu)美,設施先進,有一大批教學經(jīng)驗豐富的老師,取得了不斐的成績,贏得了良好的社會聲譽。初等教育專業(yè)按班分為了兩個見習隊,各班班長任見習隊長,兩個班的同學,被平均分配在該校二至五年級21個教學班中,每個班設立了小組長,以便隊長、見習帶隊、指導教師能夠及時準確地了解情況。在見習之前,我和王麗老師與見習隊長們進行了溝通,布置了相關(guān)任務,并提出了要求和注意事項,同時還強調(diào)了安全等問題。
根據(jù)學院和見習學校的協(xié)商安排,每個見習的班主任都是指導老師,我們的學生都能指導老師的帶領下觀摩和開展教學、班主任工作,熟悉小學一天工作內(nèi)容的開展。另外,每位同學都有一本聽課記錄本,以便對教師的教學情況做認真而詳細的觀察和記錄。
在見習的幾天里,兩個班學生都能做到嚴格遵守見習學校的作息時間。早上八點鐘準時到校,進校之后進入各自所在的班級協(xié)助老師做好準備工作。中午吃飯后,大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦,打起精神,投入到下午的見習活動中。見習期間,學生無缺席現(xiàn)象,克服了一系列不便,圓滿完成了教學任務,很好地展現(xiàn)了學院形象,值得贊許。
學生進入見習學校的第一天就觀察并記錄了學校的內(nèi)外部環(huán)境,如學校的公共活動區(qū),各班的教室布局、活動區(qū)角的布置,墻面張貼欄的布置,以及小學生的行為表現(xiàn),班主任和任課教師的言談舉止等。學生們的學習態(tài)度端正,認真按照見習要求,聽指導教師的課,做好聽課記錄。并且能夠遵照指導老師的要求,完成教學協(xié)助工作,如在見習的第二天開始,就陸續(xù)有學生協(xié)助見習學校指導教師批改作業(yè),在見習的后面兩天,還有少數(shù)同學站上了講臺體驗教師角色。
我們的學生言談舉止文明,服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象,言語行為能夠作為孩子們的表率,他們熱愛并尊重孩子,平等、親切地對待每一個人,與見習學校的小學生們相處非常融洽。課間,我和王麗老師到各班了解情況時,隨處可見見習學生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學離校的時候,班里小朋友看到自己的見習老師,老遠就打招呼。見習的最后一天,甚至有學生送自己的老師到公交車站臺上,當大家上車的時候,孩子們的手揮個不停,我們的同學也都有點戀戀不舍。
同時,見習生之間能夠相互配合,在見習活動中互相關(guān)心、幫助,體現(xiàn)了學生們良好的道德風貌。
在這一周里,學生們通過親身體驗,了解了小學生的生理、心理和學習特點,認識到了作為一個小學教師所應該具備的素質(zhì),初步找到了小學各科教學活動中的大概規(guī)律,找出了自己在教育教學理論和實踐學習等方面的欠缺和不足,為以后的學習找到了方向和依據(jù)。通過見習,提高了作為一名小學教師的光榮感和責任感在學生心中的位置。
總的來說,這次見習活動是比較成功的,同學們增長了見識,提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本著高度認真負責的精神,始終恪盡職守,踏踏實實,盡職盡責。但是我們也注意到見習過程中還存在一些問題,如部分學生還不大適應小學校園里喧鬧的氣氛,對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀律無計可施,缺乏應對能力,這些需要今后改進與提高。并且?guī)ш犞笇Ы處煂W生在教學見習方面的指導心有余而力不足,如對見習學校各年級、各科的教學內(nèi)容不夠了解,由于時間有限,與見習學生缺乏及時有效的交流等。鑒于以上情況,指導教師在今后的工作中要不斷改進,如果還有見習指導機會,要盡量克服困難將指導工作做到盡善盡美。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇十五
本學期電子商務1401--1404班的《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計由我與__老師共同擔任。課程設計教學時間為期兩周。在系領導親切關(guān)懷下,我們兩位老師認真的完成了任務,現(xiàn)在將兩周以來的教學工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況。
本次課程設計針對的是電子商務1401--1404班的學生,共計195人?!渡虅站W(wǎng)站設計與應用》課程設計是建立在數(shù)碼圖片編輯、商務網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷推廣等專業(yè)課程教學基礎上的。學生對電子商務所需具備的基本技能已經(jīng)有所掌握,這對進行《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計有很大的幫助。為更好的開展課程設計教學活動,兩位老師分工如下:___老師指導電子商務1403和1404班;___老師指導電子商務1402班。
二、教學設計。
《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計不僅使學生能夠根據(jù)web網(wǎng)站應用系統(tǒng)的設計原理完成對企業(yè)商務網(wǎng)站的需求分析及規(guī)劃與設計;能夠使用html語言、css語言和asp語言完成對商務網(wǎng)站的前臺開發(fā),包括網(wǎng)頁制作與腳本編寫等;能夠使用面向?qū)ο蟮臏y試方法實現(xiàn)對電子商務網(wǎng)站的網(wǎng)頁測試與功能驗證;能夠使用leapftp將企業(yè)商務網(wǎng)站發(fā)布到iis服務器上,并進行遠程定期備份與更新。還使學生能夠在“中小型”企業(yè)商務網(wǎng)站仿真項目的實踐開發(fā)過程中主動去接觸和學習網(wǎng)站開發(fā)的新知識、新技術(shù),樹立起主動學習、積極探索與大膽創(chuàng)新的工作態(tài)度,使學生對電子商務網(wǎng)站的開發(fā)流程有一個全面的認識和掌握,提高學生在今后參與開發(fā)“中小型”實際電子商務網(wǎng)站項目和探索未知領域的能力與自信心。
因此我們采用了以下方法與手段進行教學管理。一是依托目前電子商務常用軟件平臺如:dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等工具進行商務網(wǎng)站的設計與制作,同時還依托了搜狐快站平臺,要求學生完成手機端app網(wǎng)站的建設。要求學生在真實的網(wǎng)絡環(huán)境下創(chuàng)建真實的店鋪,每一個班級按3-4人進行分組,組成項目企業(yè)團隊,并設立組長,分組可自由組合,通過小組形式的集體研究活動,形成協(xié)作小組,要求學生以共同的興趣愛好自由組成實訓小組,共同制定實訓目的、實訓環(huán)境、實訓記錄、結(jié)果處理,共同研究并總結(jié)成果。在此過程中,教師扮演的是建議者、傾聽者和協(xié)調(diào)者的角色。分組的作用是為了學生討論方便,教師組織不同小組利用機會進行交流,從而使學生學習的面更廣了,在小組學習中也培養(yǎng)了協(xié)作學習能力。
三、取得效果。
按照學校和系部教學的的安排,為期兩周的《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計已經(jīng)如期完成,并在課程設計的最后一天,所有學生以組為單位提交了課程設計報告,同時舉行了課程設計答辯工作。我專業(yè)的所有教師參與了本次答辯。本次課程設計讓學生的實際操作能力切實得到了提高:
1、學生在了解數(shù)碼圖片編輯、商務網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷推廣理論基礎之上,通過真實場景下的網(wǎng)站設計與應用認識了電子商務網(wǎng)站設計的基本要求。
2、學生進一步熟悉了商務網(wǎng)站建設的業(yè)務操作流程,學會基本操作。通過這兩周的實踐學習,使每一個學生都能夠在消費者調(diào)研的基礎上獨立完成網(wǎng)站建設和app網(wǎng)站開發(fā)的實訓環(huán)節(jié),對電子商務網(wǎng)站的發(fā)展趨勢有一定的了解,知道了電子商務網(wǎng)站的組成要素,明白了電子商務網(wǎng)站的類型以及不同類型的商務網(wǎng)站設計過程中的不同重點。掌握網(wǎng)站設計與建設的基本流程。把握交易類電子商務網(wǎng)站模式、資訊類電子商務網(wǎng)站模式的運營方式和交易過程。
3、實戰(zhàn)教學教師以dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等工具為教學載體,學生也組建了網(wǎng)站的開發(fā)團隊,開展實戰(zhàn)性的教與學。在課程的教學過程中還實現(xiàn)了的師生之間的“傳、幫、帶”,從而總整體上提高了學生電子商務創(chuàng)業(yè)能力。學習創(chuàng)業(yè)兩結(jié)合設計了《商務網(wǎng)站設計與應用》項目,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)業(yè)能力。通過《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計實訓,使學生通過參加小組團隊的開發(fā)認識和了解軟件項目管理、團隊合作、文檔編寫、口頭與書面表達的重要性。在開發(fā)過程中,培養(yǎng)學生團隊合作與溝通交流的能力,培養(yǎng)學生查閱技術(shù)文檔資料和分析事務日志文檔的能力,培養(yǎng)學生實事求是、認真嚴謹、細致求精和守信負責的工作作風與職業(yè)素養(yǎng)。使學生的實際動手操作能力真正得到了提高,在整個網(wǎng)店創(chuàng)建實訓過程中在教師的講解、指導下讓學生掌握有關(guān)模塊的程序流程、工作原理和相關(guān)模塊的具體操作。學生在電子商務真實的環(huán)境下進行操作,切身體會電子商務,熟悉電子商務各項活動的流程,掌握電子商務的各種操作技能,加深對電子商務的感性認識。
在教學過程中以“實訓”為主線,對于動手型的課程以操作能力訓練為主,在訓練操作能力的同時學習相關(guān)知識,充分體現(xiàn)知識夠用的原則。實訓教學過程中采用分組的方式可以使小組成員通過合作學習和研究,取長補短,同時培養(yǎng)合作精神與合作能力。在現(xiàn)代社會分工細化,面臨的問題越來越復雜,培養(yǎng)學生的合作意識與能力更體現(xiàn)了時代和社會要求。
總之,《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計實訓有利于激發(fā)學生形成認知活動的主觀能動性,有助于提高學生知識遷移、結(jié)合實踐活動的有效性,有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣及創(chuàng)新能力,有利于促進學生對整個電子商務學科體系全面而又深入的理解。通過實訓,學生既可以把所學專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際運用,養(yǎng)成一定的職業(yè)技能技巧,還能使學生在模擬操作過程中逐步適應職業(yè)崗位的要求,不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),鍛煉職業(yè)能力,為將來走向社會、走向成功打下良好的基礎。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇十六
實訓指導教師是我國職業(yè)教育師資隊伍中的主要組成部分,對職業(yè)教育的培養(yǎng)質(zhì)量有決定性的影響。目前,我國對于實訓指導教師的認識還不是很清晰,今天本站小編給大家整理了實訓指導教師。
希望對大家有所幫助。
今年xx月xx日,xx學院的頂崗實習生來到我們學校頂崗實習,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學組榮幸地接受了指導溫文飛實習教師的工作,在四個多月的時間里,我感受到了她的勤奮努力,謙虛好學、積極向上的精神,盡力給予她幫助,盡可能對她的教育、教學給予指導和建議,下面是這一期間所做的工作總結(jié):
1.第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,特別是結(jié)合我縣正在推廣的“引導學生讀懂數(shù)學書”教學課堂模式,每堂課都突出教學模式和教學方法,讓實習生體會學習課堂的組織教學。
2.我們關(guān)心實習生的生活,為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課,參與我們數(shù)學學科青年教師的教學教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,提供更多的機會,讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3.實習之初,我與實習生一起制定。
實習計劃。
包括教學計劃和實習班主任。
工作計劃。
4.我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生如何鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理建議,以利改進。
5.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,實習生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達到教學要求。如溫文飛上《去括號》的教學,她不能掌握教學的難點和關(guān)鍵,教學語言表達不清,使學生找不到去括號方法的現(xiàn)象,于是我在第二天的示范課中,精心設計了“閱讀理解,以評導學”的教學過程,引導學生先自己閱讀教材,然后重點講評學生在練習中的出現(xiàn)的問題,讓她學習到了教學方法。
6.除了在教學上給予溫文飛指導,我還在班主任工作中給予她指導。從一開始的談話了解班級,到對學生進行普訪。從介紹班主任日常工作,到每天下班指導學生的清潔、早讀、學習情況和檢查學生出勤、出操、紀律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導。特別是如何轉(zhuǎn)變后進生的指導上,我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學的指導。
7.讓實習生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強鎮(zhèn)資料的整理工作,感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”省檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習生們與學科老師和班主任有更多的接觸,更多的交流,更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法。
8.實習結(jié)束時,我給溫文飛實習生寫出鑒定評語,評定成績。
9,實習生能夠嚴格遵守實習制度,主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得她與數(shù)學組的老師們的合作相處十分愉快。
實習老師的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的數(shù)學組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習已經(jīng)結(jié)束,但它必然對實習生的成長產(chǎn)生深遠影響,對我今后的工作也產(chǎn)生影響,我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去,讓更多的師范生參與進來,使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲,有所提高!
201*年春,我?guī)ьI計算機、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習,其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復合型人才。
一、明確實習目的:
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習管理實習學生具有雙重角色。
他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習機會深入工廠,了解機床,認識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研,實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的。
規(guī)章制度。
服從實習老師的統(tǒng)一管理。
三、實習效果。
1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習論文。
2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評,在每次實習歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領導都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。
教實踐證明,教學實習適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用。
我受學校的安排,承擔制冷、電子兩班的畢業(yè)實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業(yè)形勢,使實習活動卓有成效,我在校實訓處的統(tǒng)一領導下,迎難而上,全力以赴,主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作:
一、宣傳動員,深化學生對實習工作的理解。
畢業(yè)實習工作,是每一個職校學生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,實習工作開展的好與否,直接關(guān)系到學生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使制冷、電子兩班的同學能加深對畢業(yè)實習的認識,本學期一開學,我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,不僅了解了學生就業(yè)實習的意向以及他們對于實習工作的想法,還針對每個學生的實際情況,提出了具體的實習要求。
特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習的同學,我對他們曉之以理、動之以情,使學生們了解今年嚴駿的就業(yè)形勢以及實習工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生,我不斷聯(lián)系其家長,同時聯(lián)絡他周圍的同學,大家一起對其反復地做工作,通過這種多管齊下的方式,力促他們能逐步理解實習工作的重要性,使06制冷、06電子兩班的同學對畢業(yè)實習有了進一步認識,為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
二、通力配合、力促學生盡快實習。
為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態(tài),本學期一開學,我就結(jié)合制冷、電子兩班不同的專業(yè)特點,以及每位學生不同的實習需求,精心策劃了自己的工作思路,首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感,同時加強與校實訓處的聯(lián)系,及時了解實習單位的招聘信息,盡快與每一個學生取得聯(lián)系,不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。
此外,我也不斷利用網(wǎng)絡、電視、報刊等其他途徑,多方面了解用人單位的情況,收集相關(guān)信息,然后分門別類,讓學生能有更多的選擇,盡快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力,06制冷、06電子兩班同學,在本學期初就達到了實習率99%以上,很好地實現(xiàn)了預期目標。
三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯(lián)系。
為了實現(xiàn)對學生的有效管理,掌握各實習單位對我校學生的客觀評價,了解對口實習單位的發(fā)展變化,走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由于金融風暴的影響,我校學生尋找實習單位的難度較大,因此最終落實的實習單位分布很廣,涉及的地理區(qū)域跨度很大,就我管理的班級來說,學生實習的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。
而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地,相關(guān)的實習單位大小有70多個。面對學生分布在如此眾多的實習單位,要在有限的時間內(nèi),有目的的走訪,我在開學初就仔細的進行了規(guī)劃,對于一些學生相對來說較集中的實習單位,首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠,平時無法到達的單位,采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地,采取事先預約,特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位,則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,先后走訪了一百多次。
不僅加強了對學生的管理,而且了解了實習單位的發(fā)展動態(tài),收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料,對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學,自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學生的溝通,從而進行不間斷的管理,最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、調(diào)解矛盾、保證實習順利進行。
學生實習的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題,本學期來,我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學生的實習情況,才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,就及時調(diào)解,避免矛盾進一步激發(fā)。
比如制冷班等四位在xx科技實習的學生,他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題,當時學生情緒很大。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受,說話用詞都比較生硬,而我們的學生則剛進入社會,吃苦耐勞的精神比較欠缺,在經(jīng)濟上也比較拮據(jù),自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受,面對這樣的矛盾,做為一個實習指導老師,既要站在學生的角度維護學生的權(quán)益,也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系。
在處理問題時,一方面做好學生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì),實習階段,重點是學習鍛煉,報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校,通過學校出面與用人單位溝通,讓實習單位能理解我們學生的難處,起到化解矛盾、解決問題的作用,從而使學生既能在實習單位安心實習,同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價,達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多,只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解,一般都能較好的解決矛盾,從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作。
本學期除了進行實習管理,保證每個學生能順利實習以外,做好每一個學生的實習鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個重要任務,為了給每一個。
學生評語。
能客觀公正,除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外,還要對全體同學有一個總體比較,從而定出評價標準,把每一個學生的實習表現(xiàn)用文字的形式表達出來并給出實習成績,讓實習工作圓滿收尾。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇十七
為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會需要的高素質(zhì)的復合型人才,經(jīng)學院研究決定,在20___年x月x日,我校xx級學生了為期三個月的生產(chǎn)見習,為此我僅代表在此實習過程中,跟蹤指導教師對實習情況及效果進行總結(jié),具體總結(jié)如下:
一、明確實習目的。
生產(chǎn)見習是學校教學的一個重要組成部分,它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
培訓學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的生產(chǎn)工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習管理。
實習學生具有雙重角色。既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?,要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務,從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生被安排在某一具體的崗位,工作很瑣碎,任務繁重。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,要求學生把眼光放高放遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,介入社會,增強適應能力。
3、安全第一,服從管理。在實習過程中,為保障學生飲食、住宿、交通等安全問題,要求做到統(tǒng)一就餐,由專人到學生宿舍送餐,保障了學生飲食安全、統(tǒng)一就寢,單獨住宿,避免與外校學生接觸,既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班,每天早上帶隊教師集合學生,清點人數(shù),將學生送到廠區(qū),下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。晚集合點名,每天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù),總結(jié)當天工作,與存在問題的學生進行溝通,做到當日事當日畢。交通安全,在學生休息時,帶隊教師講解學生外出需注意的事項,并且要求學生填寫去向登記,帶隊教師電話跟蹤,保障外出學生安全。
4、主動溝通,師生通力配合。
工作方面:第一、生產(chǎn)強度太大,學生們難以承受;第二、工作時間過長,第三、簡單勞動,重復的工序,沒意義;第四、有部分老員工、組長排擠學生。學生工作不開心,思想波動較大。同時學生由于是新手,經(jīng)驗不足,技術(shù)不熟練,導致挫敗感和無助感增強;加之由于工作強度相對學校生活來說較大,工作時間也較長,同學們普遍感覺比較勞累,甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學生心理方面:在還沒有出來實習之前,同學們都對實習感到很新鮮,很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復而單調(diào)的工作,他們覺得在學校的學的知識用不上,在企業(yè)也學不到很有用的技能,企業(yè)給實習生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。家庭方面:有些家長不能理解學校的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學校頂崗實習的做法,要求讓孩子回家,更有甚至對老師惡語相對,學生抵觸情緒高漲。
針對學生自我定位與社會定位脫節(jié),對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象,導致以上情況出現(xiàn),我們積極對癥下藥。從學校到企業(yè),從學生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程,帶隊教師每天會和部分同學進行溝通,并與工廠的班組長了解學生工作狀況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。使學生盡快適應工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對困難,需要細致而持續(xù)的工作,要提高同學們的思想認識,同時也要解決同學們實際的問題。主動與學生、家長及工廠進行有效溝通,達到師生通力配合,使大家能安心地積極地面對工作,完成實習的任務。
三、實習效果。
1、生產(chǎn)見習達到了專業(yè)教學的預期目的。在經(jīng)過三個月的實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,而且通過此次實習,讓大家感覺到自身的不足,缺少的知識,進一步激發(fā)了學生求知的欲望,能夠結(jié)合實際,改善不足。
2、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。實習學生在實習基地能積極工作,參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作能力得到了實習公司領導與工作人員的好評。
本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后,使學生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,理論聯(lián)系實際,增強運用能力,并在實踐中增強動手能力,提高個人素養(yǎng),培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力,使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力,通過實習指導大大提升了教師的管理能力,為今后的實習管理奠定了基礎。
最后祝愿大家在新的學期中學習愉快,工作順利。
教育工作者的實訓教師工作總結(jié)篇十八
20xx年x月x日到x月xx縣第五小學部進行了為期兩個月的教育實習?;仡欉@兩個月,雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但很有意義。短短兩個月的實習,這里熱心的老師、熱情的同學,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。
實習第一天,帶著期待,帶著不安,在xx縣第五中學小學部領導支持和指導下,我見到了我的實習指導老師,同時也是我的實習班主任老師,一位有魄力、教學經(jīng)驗豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——吳琳老師,在以后的實習中,她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級二(1)班,認識了48個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的,讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初,吳老師總是刻意地提醒孩子,我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中,吳老師讓我參與到課堂中,參與到孩子當中去,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。前一個星期,實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面,通過實習,我們將書本學到的知識運用到教學實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實習,我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!
實習的主要內(nèi)容:包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
(一)班主任工作。
很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解,于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責,掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點,學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,是保證教學質(zhì)量的基礎,牽涉到方方面面,是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,很機械、很重復,只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習中期,一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,來到了一(5)班。在這半個月里,我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中,與學生談話掌握班級情況,制定,獨立地做著班主任工作,教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、對后進生進行個別教育,處理班里的事務等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,對班主任工作有了一個更直觀的認識,實習后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任,回到了我原來的實習班級,再次投入到跟班中,工作依舊很重復,可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會:
1、重視學生安全,安全第一位。
在小學階段,學生們的安全是班主任工作的重點,尤其低年級學生。小學生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學生的安全。
2、明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
在小學,對學生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在小問題上卻必須明確要求,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰,讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。
獎賞分明,恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上,還是生活上,吳老師對學生都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的`嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
在二(1)班,吳老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當然吳老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,對于表現(xiàn)好的孩子,也有機會上來當兩天的實習班干部,和原先的班干部一起管理紀律,這樣人人有份的班干部,孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長,離不開家長的教導,做好班主任工作,當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,使班主任工作更好地開展。
班主任工作,尤其是小學班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。
第一次上講臺講課時我感覺并不緊張,但沒有很好地控制時間,速度有點快,總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外,還應激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的,因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信,才能感染學生。
基本情況:完成新授課18節(jié),練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、信息科學和綜合)。
實習期間我的教學任務原計劃是,語文2個星期上第三單元,數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后,根據(jù)指導老師的意見,調(diào)整為數(shù)學二(1)班2個星期;一(5)班語文10節(jié),以及副科6節(jié)課,共26節(jié)課。由于各種原因,客觀的、主觀的,實習期間,在教學工作方面,我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學工作容不得馬虎,要善于學習,要樂于學習,要認真對待!給我較深體會的是一下幾點:
1、善于學習、樂于學習。
教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
吳老師是一位善于言談的老師,作為一位非??瞥錾淼乃虒W成績卻是非常得出色,年年帶的班級都是年級第一,她對自己的評價就是善于學習,領悟性高。剛剛成為一名老師,她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性。而在同行中,她向其他老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學生的,使學生形成清晰的數(shù)學思維,向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握,向新老師學習優(yōu)秀的教學設計。在指導教學的過程中,吳老師經(jīng)常指導我怎樣把內(nèi)容講清楚,怎樣充分的調(diào)動學生的積極性,機智的教學會讓課堂更有魅力,有時候還收到意外的好效果呢;數(shù)學語言應該是非常精練而且要求到位,不然小學生是很難理解真正意圖,也就無法達到預期的教學效果。吳老師也常跟我說,教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方,或許就是這位老師不斷進步原因。
然而,學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結(jié)合自己的實際,要有自己的觀點,明確自身所存在的不足。在教學《統(tǒng)計》時,我先聽了吳老師在(1)班的課,在還沒吃透教材的情況下,我就簡單地模仿吳老師的教法,將吳老師的課生搬到(2)班,結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),許多細節(jié)處理不當,條理不清晰、教學重難點沒有把握好,教學銜接不流暢,聲音沒有穿透力,激情不夠,親和力不強,學生并沒有掌握好,更不用說以后他們怎么靈活運用到現(xiàn)實生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎上學習,要會學,而不是模仿。
2、吃透教材,把握好教學內(nèi)容和教學重難點,做好備課工作。
北師版的教材比較的活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,首先要廣泛收集材料和了解教材,集眾家所長根據(jù)實際教學需要設計出符合自身的方法。知道這課教學內(nèi)容是什么,教學的重難點又是什么,結(jié)合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,挖掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教學時才會有清晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外,還加入自己的理解,引導學生學會多方位、深層次地思考,使課堂更加飽滿富有深度。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時,通過閱讀教材,我知道本課的主要教學內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題,其本質(zhì)是“幾個幾”的問題,教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍——除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”,在如何引入方面,我始終無法把握,有一位老師給了我一個建議,用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備,指導老師給予了比較高的評價,教學設計不錯,教學流暢,教學重難點處理得比較好,也指出了不足之處,讓我感覺進步了不少。
3、及時鞏固,查缺補漏。
在小學低年級段,教學內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來,再進行個別輔導,同時把信息反饋給家長,讓家長在家加強輔導,盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容,讓每個學生的知識點過關(guān)。
4、確定目標,節(jié)節(jié)進步。
在教學過程中,了解每一個學生,對于基礎好的學生嚴格要求,對于基礎較弱的同學放寬要求,多點表揚。在做到對每個孩子心中有數(shù)的基礎上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子的實際,對達到目標的孩子及時給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達到目標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。
教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個艱巨的過程,同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。
(三)教育調(diào)查研究情況。
基本情況:教育調(diào)查;教學經(jīng)驗總結(jié);。
1、我的教育調(diào)查研究題目為“關(guān)于小學教師課堂語言藝術(shù)作用的調(diào)查”,主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此,在聽示范課和任科老師上課時,針對教師語言藝術(shù)中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄,并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析,并針對生如何提高教師語言藝術(shù)提出了建議。
2、教學經(jīng)驗總結(jié)。
經(jīng)驗是總結(jié)出來的,想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學。這是吳老師反復強調(diào)的,也是她的經(jīng)驗之談,更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價,都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷,而應請教吳老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補,也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。
短短的兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束,在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響,是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的,教師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成,小學教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲,做一名教師不容易,做一名優(yōu)秀教師更不容易。