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了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的范文(22篇)
  • 時間:2025-06-08 03:06:44
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總結(jié)能夠讓我們更好地了解自己的目標和方向。寫一篇完美的總結(jié)需要提前規(guī)劃結(jié)構(gòu),確定重點。大家可以參考一下下面的總結(jié)范文,來提高自己的寫作水平。精華員工個人年度工作
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總結(jié)是對自己的一種檢視,也是對他人的一種反饋。8、要正確使用各種修辭手法來增強總結(jié)的說服力。如果你正在寫總結(jié)的時候遇到困難,不妨看一看以下的總結(jié)范文,或許會對你
總結(jié)不僅是事情的結(jié)束,更是沉淀和收獲的開始,它讓我們更有目標和方向感。而且,必須強調(diào)的是不同領(lǐng)域和不同類型的總結(jié)都有其各自的特點,需要我們根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處,從而進一步改進自己。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。以下是一些環(huán)保專家整理的環(huán)保知識,希望能引起大家的關(guān)注。國旗
總結(jié)是一個自我認知和自我調(diào)整的過程,通過對過去的經(jīng)驗總結(jié),我們可以更好地改善自己,并取得更好的成績。在寫總結(jié)之前,可以先列出要點和提綱,有助于整理思路和提高寫作
對于每一個人來說,心得體會都是一種寶貴的財富,可以指導(dǎo)我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時,要注重語言的準確和用詞的精確,避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達。下面是一些
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總結(jié)是進步的助力,是不斷成長的機會。在寫總結(jié)時,要遵循一定的邏輯順序,將事實和觀點有機結(jié)合。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和寫作
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總結(jié)是對過去經(jīng)歷的一種回顧,能夠幫助我們更好地成長和發(fā)展。在寫總結(jié)時,我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,豐富自己的思考和總結(jié)。培養(yǎng)有效的閱讀習慣,對個人的學(xué)習和成
報告是對特定主題或問題進行客觀陳述和分析的一種形式。那么我們該如何撰寫一份高質(zhì)量的報告呢?下面是一些撰寫報告的常用技巧和注意事項。在范文中,我們可以學(xué)習到一些優(yōu)

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的范文(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-06-08 03:06:44
了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的范文(22篇)
    小編:小魚愛吃yu-

總結(jié)是一種對自己成長軌跡進行梳理和總結(jié)的有益方式。用簡潔明了的語言,突出重點并陳述自己的觀點和體會。這些范文中的總結(jié)內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,語言簡練,給我們提供了很好的寫作樣本和參考。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇一

師者,人之模范也。師德師風既是一所學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志,又決定著一所學(xué)校的精神風貌和人文風格。師德師風既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。因此,我校一直以來都非常重視師德師風建設(shè),把師德師風作為提升教師隊伍素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項根本性工作。

20xx年,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》。雙減政策的落地實施,對學(xué)校和教師提出了更高的要求,要求學(xué)校堅持“五育并舉”,豐富課程內(nèi)容,全面實施素質(zhì)教育。要求教師提升教育教學(xué)技能,提質(zhì)增效,切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。

面對新的形勢和要求,我校全面貫徹落實各級各類文件精神,多措并舉,大力開展師德師風建設(shè),全力打造一支有著“原子核般”向心力、“堅不可摧”凝聚力、“千錘百煉”戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

我校建立了長效的師德師風管理模式,它就猶如一個原子核,產(chǎn)生著強大的向心力,時刻規(guī)范著教師的從教行為,全面推進依法治教、依法治校。

一是建立師德師風管理體制。學(xué)校建立由書記、校長統(tǒng)籌協(xié)調(diào),各職能部門分工協(xié)作,全校上下齊抓共管的管理體制,形成師德師風建設(shè)工作的合力。

二是制定系列規(guī)章制度。制訂《黃石市實驗中學(xué)教師教育教學(xué)行為“八不準”》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化考核辦法》以及《師德師風考核制度》等,用制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

三是開展師德師風承諾活動。與教師簽訂《師德師風承諾書》、《禁止推銷教輔資料承諾書》、《禁止教師有償補課承諾書》,三個承諾書從依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)等方面對教師提出具體要求,建立責任追究制,與教師職稱評定、評先評優(yōu)等掛鉤,實行一票否決制,努力把師德師風建設(shè)落到實處。

在引領(lǐng)教師專業(yè)成長和師德師風建設(shè)方面,學(xué)校開展豐富多彩的活動,錘煉教師素養(yǎng)和品格,打造了一支具有極強戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

一是定期組織全校教師開展師德師風專題培訓(xùn)和學(xué)習,有計劃地組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀,堅持育人為本、德育為先,落實立德樹人根本任務(wù),自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人有機結(jié)合起來,增強教師的整體觀念和大局意識,樹立良好的校風、學(xué)風。

二是開展“青藍工程”。老教師結(jié)對青年教師,從思想上、工作上、生活上幫扶他們,發(fā)揮老教師的傳幫帶和示范引領(lǐng)作用,讓青年教師有學(xué)習的標桿和榜樣,讓他們在教育教學(xué)實踐中快速成長。

三是開展結(jié)對幫扶。黨員教師幫扶留守兒童和學(xué)困生,關(guān)注學(xué)生的身心健康,經(jīng)常與學(xué)生交心談心,深入學(xué)生家庭進行家訪。通過幫扶活動,進一步強化黨員教師的責任意識和奉獻精神,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,樹立典型,以點帶面,全面推進學(xué)校師德師風建設(shè)。

我校將繼續(xù)把師德師風建設(shè)作為當前和今后的一項重要工作和系統(tǒng)工程,不斷完善思路和舉措,扎實抓好“雙減”、校園安全、教育系統(tǒng)“三風”建設(shè)(即領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)、教師師德師風建設(shè)、學(xué)生學(xué)風建設(shè))等重點工作,堅守為黨育人、為國育才的初心和使命,真正做到鑄師魂、立師德、正師風、強師能、樹師表,不斷涵養(yǎng)教師高尚師德,以德施教、以德育德,營造風清氣正的育人氛圍,為首善城區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展再立新功,續(xù)譜華篇!

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇二

本人長期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德標準,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾還有敷衍現(xiàn)象。

我關(guān)心保護學(xué)生,尊重其人格。耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面開展。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴格,我覺得我還是耐心不夠,沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。

我注意為人師表、樹立優(yōu)良學(xué)風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識。師德的根底是愛,核心是專。我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改良力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想。我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少。在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

我能堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,向?qū)W生推薦教輔資料。接收學(xué)生家長財物或接受吃請。體罰學(xué)生,歧視學(xué)生,從沒有進行過有償家教活動。我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵學(xué)生學(xué)特長,提高學(xué)生上進心想方法彌補知識上的.缺乏。

在今后的工作中,我要樹立一切為學(xué)生效勞的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇三

良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風。今天小編給大家為您整理了學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)一:

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學(xué)習,自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:

一、愛黨愛國。

學(xué)習宣傳并實踐馬列主義,關(guān)心時事政治,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則。

二、熱愛教育事業(yè)。

要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神。

三、

熱愛學(xué)生。

學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,使學(xué)生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。

一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風的行為,必須予以堅決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育。

教學(xué)。

科研水平。

要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷更新知識,努力學(xué)習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認真總結(jié)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六、實事求是,堅持真理。

我們教師要做到尊重事實,注重調(diào)查研究,要公道正派,富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理,對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,不強詞奪理,不文過飾非,不誤人子弟,做到知錯即改,還真理的本來面目。

七、工作積極、認真負責。

工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人。

八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。

團結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂。

開學(xué)初,我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習,讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,開展了集體學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應(yīng)當為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。

通過開展師德師風學(xué)習,使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學(xué)生的這種習慣當成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實上,學(xué)生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風學(xué)習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習,以學(xué)習來豐富自己的學(xué)識,提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時,要教會學(xué)生怎樣做人,做一個對社會有用的人。

總體而言,師德師風教育活動的學(xué)習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!

作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學(xué)生。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。

由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習、相互尊重?!耙蝗諡閹?,終身為父”是告誡教師:

一是即使只當了一天的教師,對學(xué)生也要負責任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。

二是當學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。

三是當學(xué)生犯了錯,應(yīng)主動承擔起“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”之責任。

做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當教師站在講臺上,面對學(xué)生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇四

良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風。今天本站小編給大家為您整理了學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學(xué)習,自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:

一、愛黨愛國。學(xué)習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,全面貫徹“三個代表重要思想,關(guān)心時事政治,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則。

二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神。

三、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,使學(xué)生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風的行為,必須予以堅決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)??炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,努力學(xué)習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認真總結(jié)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六、實事求是,堅持真理。教師要做到尊重事實,注重調(diào)查研究,要公道正派,富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理,對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,不強詞奪理,不文過飾非,不誤人子弟,做到知錯即改,還真理的本來面目。

七、工作積極、認真負責。工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人。

八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂。

開學(xué)初,我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,爭做人民滿意教師”的師德教育活動,并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習,讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,開展了集體學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應(yīng)當為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。

通過開展師德師風學(xué)習,使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學(xué)生的這種習慣當成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實上,學(xué)生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風學(xué)習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種。

口號。

要付出實際行動在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習以學(xué)習來豐富自己的學(xué)識提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學(xué)生的在服務(wù)學(xué)生的同時要教會學(xué)生怎樣做人做一個對社會有用的人。

總體而言,師德師風教育活動的學(xué)習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!

作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學(xué)生,

學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師所以,要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,本身就應(yīng)當是一個有道德的人學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。

由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習、相互尊重?!耙蝗諡閹?,終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,對學(xué)生也要負責任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。二是當學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當學(xué)生犯了錯,應(yīng)主動承擔起“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”之責任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當教師站在講臺上,面對學(xué)生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇五

為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風扎實的教師隊伍,我校每學(xué)期都會舉行一次師德演講比賽。 5月份我校舉行了“教育崛起,教師為基”為主題的師德演講比賽,所有老師都積極參與。首先在各學(xué)科組內(nèi)進行初賽,再由每個學(xué)科組推薦一人參加學(xué)校的師德演講比賽。其中郝金霞老師的《與花為伴,芬芳滿懷》在濟源市教育局舉行的師德演講比賽中榮獲一等獎,為我校爭得榮譽的同時,進一步激發(fā)了我校教師獻身教育的熱情,充分調(diào)動了老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,以更好的精神風貌投身于教育事業(yè)。

為了加強班主任隊伍規(guī)范化建設(shè),我校給班主任提供了交流經(jīng)驗的平臺。10月份,一年一度的班主任工作交流會分高低年級組進行。老師們提前準備材料,踴躍參加,我校王慶霞、聶春云等13位班主任依次介紹了自己管理班級的經(jīng)驗,她們結(jié)合自身的工作體驗、感悟和思考,就學(xué)生養(yǎng)成行為習慣的培養(yǎng)、班隊干部培養(yǎng)、班級衛(wèi)生等問題進行了交流。老師們的發(fā)言精彩紛呈,引起了大家的共鳴,大家深深感受到班主任工作充滿豐富性和挑戰(zhàn)性,班主任任重而道遠。老師們在學(xué)習中感動,在感動中進步。

各位教師都有自己的教學(xué)亮點和工作特色。4月份,我校省級名師聶春云為全體教師做了《教學(xué)寫作:教師精神生命的傾吐》的教學(xué)案例講座,聶老師旁征博引、才華橫溢的演講使老師們明晰了案例寫作的方向;王建利老師的文學(xué)特色交流活動講座《譜好作文教學(xué)三部曲》,從低中高年級三個階段系統(tǒng)梳理出作文閱讀教學(xué)的方法和思路,為老師們的作文教學(xué)樹立了標桿。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇六

xx鎮(zhèn)中心校通過采取三項措施,抓實師德師風建設(shè),著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

學(xué)校制定了《教師職業(yè)道德建設(shè)計劃》,完善了《中小學(xué)師德考核方案》,將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)樹先掛鉤,由教師代表大會通過的師德考核小組對全體教師進行考評打分,引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,廉潔從教,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)校擬訂“師德學(xué)習計劃”,每次學(xué)習內(nèi)容都落實到具體人頭,由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱。制定切實可行的《師德建設(shè)活動實施方案》,對師德建設(shè)活動進行部署,提高全體教職工的思想認識,明確活動開展的重要意義。組織教師學(xué)習《學(xué)習強國》,觀看優(yōu)秀教師事跡報告光盤,撰寫師德師風承諾書,開展師德演講,評選師德標兵。

師德建設(shè)是教育管理工作的生命線。通過完善自評、互評、學(xué)生評、家長評等考評制度,加強教師考評管理,納入教師績效考核,保證師德考評成績公平公正。學(xué)校在師德建設(shè)工作中,認真聽取群眾意見,不斷反思整改,抓實抓好師德考評工作,進一步了提高師資隊伍的師德水平。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇七

(2017-----2018學(xué)年度第一學(xué)期)。

馬橋河鎮(zhèn)第二小學(xué)。

為把我校建設(shè)成為一支師德好、教學(xué)科研能力強的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校始終把加強師德師風建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,提高到“三個代表”的高度,充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。扎扎實實地開展了“雙建設(shè)”活動。現(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)工作作以下階段性工作小結(jié):

一、統(tǒng)一思想,提高認識。

教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當走在最前列。習近平同志說:“以教師為本就要把師德教育放在首位,師德包括很廣,教師學(xué)術(shù)道德、社會公德等等,我以為要加強教師的的生活作風、工作作風建設(shè),不斷提高教師的思想覺悟,增強教師的責任感?!蔽覀兝酶鞣N會議、學(xué)習的機會,認真學(xué)習,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風學(xué)識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責任。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,堅持教育為人民服務(wù),推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設(shè)責任制。

三、高度重視,上下同心。

1、學(xué)校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng),集思廣益,集體領(lǐng)導(dǎo),加強各部門的協(xié)調(diào)與磨合,群策群力,明確管理職責,增強工作效能,加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規(guī)定,加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作,推進懲防體系建設(shè);認真抓好廉政文化進校園工作,加強商業(yè)賄賂專項治理工作。

2、學(xué)校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想,充滿激情和詩意的教師隊伍;一支自信、自強,不斷挑戰(zhàn)自我,善于合作,具有人格魅力,尊重同事,善于調(diào)動各方面因素的教師隊伍;一支充滿愛心,受學(xué)生尊重,追求卓越,富有創(chuàng)新精神,勤于學(xué)習,不斷充實自我,關(guān)注人類命運,具有社會責任感的教師隊伍。

四、創(chuàng)設(shè)載體,活動豐富。

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工學(xué)好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

利用暑假、及校內(nèi)大型集會組織師德專項培訓(xùn),由校長王建華、副校長畢海傳帶領(lǐng)全體體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《關(guān)于在全市各級黨政機關(guān)事業(yè)單位工作人員中實行“八條禁令”的通知》及《中小學(xué)教師十不準、十做到》等,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教,變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴肅禁止。讓全校教師從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,提高自己的認識。

2、開展青年教師“師德”演講賽。全校分35周歲以下及40周歲以下教師進行了兩屆師德師風演講比賽。他們以“我自豪,我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題,作了生動而又精彩的演講。在演講中,各位青年教師都飽含深情,傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的愛,表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示,要以自己的實際行動,在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

3、發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用。學(xué)?,F(xiàn)有市級優(yōu)秀教師、師德標兵等模范,學(xué)校充分發(fā)揮他們的帶頭作用,運用班主任工作師徒結(jié)對、經(jīng)驗交流等方式,讓他們師德的馨香在全校散播。

4、切實加強教育管理者隊伍建設(shè)。以打造一支能夠符合學(xué)校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標,切實抓好隊伍建設(shè)。認真建設(shè)一支有理想、有激情,注重學(xué)習,工作務(wù)實,顧全大局的管理隊伍;要將學(xué)校中層干部隊伍和后備干部隊伍建設(shè)作為提升學(xué)校教育管理水平的重要突破口,大力加強學(xué)校中層干部隊伍和后備干部隊伍的規(guī)范化建設(shè),以工作規(guī)范能力的提升來推動學(xué)校教育教學(xué)管理水平規(guī)范化的提升;切實加強效能建設(shè),落實崗位責任制,嚴格科室工作考核,建設(shè)學(xué)習型機關(guān),增強學(xué)習意識,增強開展調(diào)查研究和創(chuàng)新實踐的工作能力。

進一步加強班主任隊伍建設(shè)。以培養(yǎng)一支“讓學(xué)生滿意、讓家長放心”為目標的班主任隊伍,切實加強班主任建設(shè)。完善班主任隊伍的管理,適時舉行班主任工作研討會。用制度規(guī)范班主任工作行為,建立班主任工作檔案,定期考核班主任工作,考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù),重視對“模范班主任”和“優(yōu)秀班主任”進行表彰和獎勵。

5、開展校內(nèi)各種評優(yōu)評先工作。學(xué)校每學(xué)期都展開校級評選工作,評出校先進教育工作者、校先進班主任、校先進教科研工作者、校貢獻獎、校新人獎、伯樂獎等,促進教師的自我發(fā)展,推動教師隊伍的進步。

新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,第二小學(xué)的明天會更美好。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇八

學(xué)校每學(xué)期初,都會定期召開教師座談會,根據(jù)學(xué)校的實際情況,我們的座談會分老、中、青三組召開。讓經(jīng)驗豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗優(yōu)勢,鼓勵他們?yōu)閷W(xué)校的各項工作出謀劃策,幫扶中青年教師迅速成長;對于中年老師,希望發(fā)揮他們在學(xué)校的中流砥柱作用,勉勵他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻;針對年輕老師,希望他們設(shè)立工作目標,虛心學(xué)習老年教師的經(jīng)驗,學(xué)習中年教師的奉獻,腳踏實地,順利度過人生中的過渡階段。

平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。 “一個學(xué)生就是一個廣告”,一所學(xué)校里,學(xué)生的反應(yīng)才是最真實的呼聲。為了聽到最真實的聲音,每學(xué)期末,由楊迎軍校長和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風副校長分年級召開部分學(xué)生座談會,會談的學(xué)生直接由校長點學(xué)號,會談的內(nèi)容主要了解各班的班級管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會根據(jù)會談的情況及時調(diào)整管理思路和工作方法,表揚先進教師的優(yōu)秀事跡,鼓勵各位老師齊頭并進。

為了進一步聽取家長、社會對學(xué)校的意見、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后,組織一次家長調(diào)查問卷活動,問卷的內(nèi)容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作、學(xué)生成長環(huán)境等方面入手,家長們認真閱讀、踴躍建議,學(xué)校會把這些好的建議進行疏理,通過研究、討論,在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決。為了使更多的家長參與管理,并且把這項工作做細做實,每個班級還成立了家長委員會,同時還利用家長循環(huán)日記,定期和每位家長交流。通過這一系列的活動,使家長和教師的交流更加的透明,促進師德建設(shè)工作的提高。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇九

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德建設(shè)活動方案,成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè)活動,每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動,組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《怎樣成為好老師》、《xxx區(qū)教師五項規(guī)定八項要求》、《xxx小學(xué)“十不準”“十提倡”》,學(xué)校并將其張貼在教師的辦公室,每位教師和學(xué)校簽訂了四個“書”。

(1)師德師風目標責任書。

(2)師德師風建設(shè)承諾書。

(3)做人民滿意教師承諾書。

(4)自覺抵制有償家教承諾書。

首先,人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和局師德師風建設(shè)工作的要求,進行“整頓重點”,全面嚴格剖析自己,進行查擺問題,自我剖析。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風校風,教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容,召開了全體教師參加的座談會;抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點問題進行討論。對照師德規(guī)范和局《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題,根據(jù)個人剖析、教師互評、結(jié)合教師平時表現(xiàn),進行綜合分析,實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見,并向教師本人進行反饋,提出改進意見,制定整改措施。我們進行了教師作業(yè)和教案檢查,對行政教輔人員進行查工作實錄,查坐班情況,查服務(wù)質(zhì)量,整肅了上班紀律,增強了職責意識。

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,學(xué)校結(jié)合工作實際,對照師德規(guī)范的要求,科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,完善了學(xué)?!稁煹聨燂L考核方案》、《***小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》等,并成立了學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組,由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成學(xué)校師德考核組,師德考核與評優(yōu)、晉級掛鉤,實行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,常態(tài)化。

2.加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,提高了課堂效率,切實減輕了學(xué)生負擔。針對家長學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負擔過重、休息時間少等問題,學(xué)校進一步強化了教研制度的落實,每次教研定時間、定內(nèi)容,并著專人檢查落實,著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人”上做文章、下功夫,真正使課堂活起來,學(xué)生動起來。

專門召開班主任會議,對減輕學(xué)生作業(yè)負擔、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的時間。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,切實提高了教師專業(yè)水平,減輕了學(xué)生負擔。為保證學(xué)生活動時間,學(xué)校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定,充分利用校園場地,進行跑步、跳繩、立定跳遠等訓(xùn)練,受到學(xué)生和家長的歡迎。

教導(dǎo)處嚴格了查課制度,堅決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立了學(xué)科興趣小組,要求每周定期開展一次活動。10月,學(xué)校組織開展了學(xué)生跳繩、踢毽比賽活動,學(xué)生、教師積極參與。這些措施的實施,不僅使課程得到了規(guī)范,更使學(xué)生的個性得到張揚,素質(zhì)得到提高。

4.嚴格制度執(zhí)行力度,狠剎不正之風。學(xué)校除大會小會對教師、班主任加強教育外,還與全體員工簽訂了《師德師風建設(shè)承諾書》、《做人民滿意教師承諾書》和《自覺抵制有償家教承諾書》。同時,嚴格制度的執(zhí)行力度,對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,決不姑息手軟。

同時,將師德師風建設(shè)和紀律作風整頓結(jié)合起來,嚴肅教職工上下班紀律,整肅上班秩序,堅持一天兩次查崗,對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示,及時小結(jié)。目前,完全杜絕了上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,有效杜絕了不正之風,提升了教師和學(xué)校形象。

我們以“教好每一個學(xué)生,辦群眾滿意學(xué)?!睘槟繕?,以“做人民滿意教師”為抓手,以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,積極改進工作方法,創(chuàng)新工作模式,全面加強師德師風建設(shè),取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然,我們也深知,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高師德水平。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德建設(shè)活動方案,成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè)活動,每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動,組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學(xué)習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《南陽市教師師德五條禁令》、《宛城區(qū)教體局的十條工作紀律》,學(xué)校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室,每位教師和學(xué)校簽訂了三個責任狀。

(1)嚴肅工作紀律,加強教師職業(yè)道德責任狀。

(2)依法治校,凈化育人環(huán)境責任狀。

(3)杜絕亂收費,亂辦班責任狀。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習時間,組織教師觀看了《我的師德觀》錄像,學(xué)習了馬憲華、林占春同志的先進事跡,并組織了35歲以下的青年教師聽全國十杰教師林占春的事跡報告,林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師?;匦V螅瑢W(xué)校組織了討論,談感想,談體會,決心以林占春為榜樣,努力學(xué)習,認真工作,力爭在幾年之內(nèi),成為一名林占春式的名教師。

4、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習材料匯編》為藍本,利用政治學(xué)習時間,組織教師學(xué)習,引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認識、規(guī)范行為,采用集中學(xué)習和分散自學(xué),講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習方式,學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組組長李彥虎進行了《順應(yīng)時代改變思維模式,更新觀念達到教育創(chuàng)新的》師德講座,會后教師進行了師德論壇,通過論壇,教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學(xué),并寫出千字文師德體會。學(xué)校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻,教師人人熟知,真正做到令行禁止,真正做到有舉必查,查實必處。

通過學(xué)習,對教師進行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

1、召開了全體教師大會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動員部署,每位教師引起了高度重視,增強了參加這次活動的自覺性,結(jié)合自身實際,制定了師德修養(yǎng)計劃。20xx年9月15日,學(xué)生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會,在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學(xué)校的活動方案,舉行了教師公開承諾簽字儀式,教師代表、區(qū)師德標兵張珂宣讀了教師公開承諾書,全體教師把莊嚴的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,廉潔從教,為人師表。

2、在教師中實施了“五師”教育工程:

(1)鑄師魂,要求教師具有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠心,了解學(xué)生細心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。

(2)育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”:愛心、耐心、信心。

(3)樹師表,要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標:四高高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;一強強化為人師表意識。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十一

學(xué)校認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、縣教育局中小學(xué)師德師風建設(shè)的通知精神,積極開展“育師德、升素質(zhì)、提質(zhì)量”師德師風建設(shè)活動,著力實施師德師風建設(shè)規(guī)定,積極開展以"廉潔從教,從我做起"為主題的師德大討論活動。通過活動,在促進師德師風和學(xué)校行風水平方面有了新的提升;在樹立教師良好形象方面有了新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升,在推進學(xué)校各項工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升?,F(xiàn)將我校本學(xué)期師德師風建設(shè)工作總結(jié)匯報如下:

一、抓學(xué)習,求上進。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習筆記本”,以供學(xué)習之用。

(1)堅持周日例會這個固定的時間,集中進行學(xué)習。主要形式是觀看師德學(xué)習光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習幾乎是每周一次,從不間斷。

(2)堅持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),學(xué)習分散進行。主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。

(3)堅持互相學(xué)習,共同提高。學(xué)校借此機會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進的意義,又有學(xué)習的效果。

二、抓重點,求實效。

(一)齊抓共管,加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)小組,在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,密切配合,齊抓共管,形成合力,切實落實師德規(guī)范,確保師德學(xué)習不斷深入開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。

我校堅持每學(xué)期對教師進行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),采取教師自評、互評,學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核??己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核掛鉤。

(三)把脈問病,對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實際,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。

首先,我們出臺了“教師文明用語”等,使廣大教師精心執(zhí)教,科學(xué)育人,教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,弘揚正氣,讓良好的師德精神更深入人心,充裕校園。

第三,激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念,變被動接受為主動追求,使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”。學(xué)校應(yīng)提供條件,創(chuàng)設(shè)機會,讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以肯定,采取各種形式進行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個人,給予適時適當?shù)木癃剟畹鹊?。以增強教師的榮譽感,激發(fā)其進取心。這樣,外因通過內(nèi)因而起作用,促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內(nèi)燃機”,學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明,這種激活機制是可行的,奏效的。

三、抓權(quán)益,求穩(wěn)定。

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,教師不是超人,只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,才會使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此,我們不但在做強化師德師風的教育學(xué)習工作,還從教師的實際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇和生活情況,維護他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動,促進他們的身心健康,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先,管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),以提高管理水準;注重加強個人修養(yǎng),以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度,避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二,獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,分別設(shè)立多項的表彰評定:堅持每學(xué)期評定先進班主任;先進管理者、教研組長;先進教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利:及時公開校務(wù),維護教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,保障其各項合法權(quán)益;執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要,支持教師學(xué)歷進修,保障教師外出學(xué)習。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如配備辦公電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學(xué)的問題。軟件的:任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長。

四、抓延伸,求深化。

教師沒有“厚德”,又何以“載道”?在開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚,而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。當然,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。

本學(xué)期,我校有計劃有步驟地開展了學(xué)習教育活動。組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得體會,學(xué)校統(tǒng)一批改。提高了教師的法律意識,增強依法治校、依法治教的能力和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上以身作則、率先垂范,尊重學(xué)生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,維護學(xué)生的合法權(quán)益,以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,真正成為廣大學(xué)生的良師益友,成為全社會尊敬的人。

五、存在不足,努力方向。

綜觀我校的師德建設(shè)工作,成績是主要的,但還存在著一些不足,如師德教育還停留在較淺的層次,沒有形成一種學(xué)校的文化;又如有些教師對學(xué)生嚴格有余,關(guān)愛不夠,學(xué)校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系;再如學(xué)校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象,沒有達到精細化的管理、育人境界。

師德是每一個教師立身之本、為師之魂,教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè),尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中,我校著力提高教師的“三心”,即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛心、對工作的責任心,努力提高教師的“三種精神”,即敬業(yè)精神、奉獻精神、科學(xué)精神,大力倡導(dǎo)教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質(zhì)量意識、競爭意識,真正做到“四個一”,即關(guān)心每一個學(xué)生、不讓一個學(xué)生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個言行,只有這樣,才能夯實我校師德建設(shè)的基石,把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十二

暑期通過“師德師風”培訓(xùn)學(xué)習,使我感受很深,使我深深地體會到,教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時刻以“德高為師,身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心、增強責任感、忠誠黨的教育事業(yè)。

教書是手段,育好人才是我們最終的目標。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。

“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。

常言道:“嚴師出高徒”。又說:“嚴是愛,寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。

慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長進步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛,開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈。

因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行,凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責,就是潛移默化、影響深遠的教育。

作為小學(xué)教師的我們,肩負著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格,塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。

我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十三

我校是xx年新辦的一所農(nóng)村初級中心小學(xué),教師的來源主要是原新灣鎮(zhèn)中心小學(xué)、以及部分周邊農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的教職工,現(xiàn)有在職教職工50人中,50歲以上的教職工占31.16%,年齡結(jié)構(gòu)偏大,中青年教師中,大部分教師受傳統(tǒng)教育思想影響比較嚴重,加之受前段社會不良風氣的影響,使教師的師德師風整體水平有所下降,近幾年在師德師風建設(shè)之中我們通過師德建設(shè)教育活動,我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高,但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠,從教行為不夠規(guī)范等不良行為,為了進一步提高我校教師的師德師風素質(zhì),在益陽市教育局和上級主管部門的統(tǒng)一部署下,對我校師德師風建設(shè)工作十分重視,扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“樹師德,正行風”的系列教育活動,活動開展轟轟烈烈,效果顯著。近年來,我學(xué)校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨,以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標,以活動為載體,以教育為先導(dǎo),多措并舉,切實加強師德師風建設(shè),有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力,為新時期教育教學(xué)工作的開展提供了堅強的師資保障。有關(guān)情況如下:

我學(xué)校歷來重視師德師風建設(shè),把師德師風作為提升教師隊伍素質(zhì),促進教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項根本性的工作,長期擺在突出位置,確保有地位,有人管,有人問。學(xué)校校長每年都把該項工作列入年度工作計劃,擺在重要議事日程,作為考核年度工作的一項重要指標。學(xué)校專門成立由一把手任組長、校務(wù)會成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組,全體教師人人有責且人人都是責任主體,研究制定師德師風建設(shè)活動方案,部署師德師風建設(shè)活動,每項活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。確保了師德師風建設(shè)工作的順利開展。

為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,使師德師風建設(shè)工作具有時代特色,更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局,我學(xué)校開展了豐富多彩的師德師風建設(shè)活動,極大地推動了工作的進展。

1、從7月份起,開展師德師風大討論活動。該活動時間長,規(guī)模大,內(nèi)容多,計劃年底結(jié)束?;顒又?,我們抓宣傳,抓學(xué)習,抓查擺,抓制度,抓落實,抓與教育教學(xué)的結(jié)合,抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合,切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程,使活動開展的有聲有色,取得了明顯的階段性成果。

2、開展“五個一”活動:簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,撰寫一次學(xué)習體會文章,每人幫扶一名后進生,開好一次學(xué)生家長會。

3、在9月份由工會組織的“師德師風“演講比賽。各教研組參賽教師各展風采,從自身和身邊的事例講起,以自己的認識、體會,暢談了師德師風的重要性,表達了對教育事業(yè)的熱愛之情,充分詮釋了““樹師德,正行風””的主題,使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。語文組的徐映娟,黃魁老師獲第一名,并代表學(xué)校參加了中心學(xué)校的比賽,取得可喜成績。

4、集中組織教師到職業(yè)中專觀看了師德標兵的演講,學(xué)習了標兵的先進事跡。以他們?yōu)榘駱?,引領(lǐng)教師努力學(xué)習,認真工作,力爭成為一名優(yōu)秀教師。

5、在教師中開展關(guān)愛“留守學(xué)生”,踐行師德規(guī)范。

“留守學(xué)生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應(yīng)運而生的一個特殊群體,他們表面上與其他學(xué)生沒有什么不同,但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛,在學(xué)習和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學(xué)校和教師的關(guān)注,正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性。

針對留守學(xué)生的現(xiàn)狀,對留守學(xué)生的教育,做了一些工作:

1、學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作,成立了以校長為組長、副校長、教導(dǎo)主任、少先隊總輔導(dǎo)員為付組長,各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、定期召開“留守學(xué)生”的監(jiān)護人會。

3、開學(xué)初,統(tǒng)計各班“留守學(xué)生”的一切資料,建立“留守學(xué)生”檔案,及時掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況。

4、大力加強班主任工作,增進班主任的工作責任心,班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況,對待“留守學(xué)生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習成績欠佳的“留守學(xué)生”。

5、是9月底,統(tǒng)一組織全體教師參加了益陽市教育局“師德師風”知識競賽。大部分教師通過認真學(xué)習取得較好成績,通過考試廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī);怎樣做才是合法的行為;教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風;自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題,進一步加強了教師“知法、懂法、守法”意識。

6、學(xué)校通過少先隊組織,開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,增進同齡人的了解,彌補親情和關(guān)愛的不足,讓他們對生活充滿信心。

7、是11月24至25日,在全區(qū)中小學(xué)生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查,這次師德問卷共發(fā)放152份答卷。試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的'開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負擔、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面,調(diào)查活動還特別征詢了學(xué)生對學(xué)校和老師的合理化建議,通過學(xué)生了解了當前學(xué)校和教師工作中存在的突出問題。

這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作,又是在國家、省、市全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風專項調(diào)查工作,是xx中心校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對全區(qū)中小學(xué)及廣大教師進一步端正工作作風,樹立良好的教育形象,促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作用。

8、是還開展了其他活動。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評選最滿意教師》活動,根據(jù)學(xué)校師德師風建設(shè),學(xué)校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結(jié)合起來,使評選最滿意教師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選了學(xué)校的師德典型體表;組織師德評議活動,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師開展自評、互評和嚴肅認真的批評和自我批評,深挖思想根源,明確努力方向。

育人者必先育已,育已必先學(xué)習。我學(xué)校從未放松抓教師的學(xué)習,采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,強化教師教書育人意識,堅定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德學(xué)習讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》、有關(guān)教育方面重要講話等內(nèi)容。今年8月份,學(xué)校結(jié)合上級的師德師風大討論活動,組織全體教師進行暑假學(xué)習,并做到“三有”:有學(xué)習內(nèi)容、有學(xué)習筆記、有心得體會。教師每天學(xué)習時間不少于五小時,學(xué)習筆記不少于200字,心得體會不少于8篇,每篇不少于500字,另外集中學(xué)習每月不少于8次,以學(xué)校為單位一周一小結(jié),一月一總結(jié)。校長帶頭完成規(guī)定動作。每位教師都能按學(xué)校要求,做到在學(xué)習中實踐,在實踐中反思,使學(xué)習活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來,創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習不走形式,不擺花架子,收到了實效。我們還在學(xué)習過程中,穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等,把學(xué)習教育活動進一步引向深入,使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德作風建設(shè)的自覺性,為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。

我中以校一方面抓思想,抓學(xué)習,抓教育,從源頭上加強師德師風建設(shè),一方面抓制度,抓管理,抓懲戒,加大對教師的約束力度,規(guī)范從教行為,推進依法治教。我們對師德師風情況建立檔案,實行動態(tài)管理,對違犯有關(guān)規(guī)定和紀律的,嚴格按有關(guān)要求進行處理、懲戒。我們通過結(jié)合人民滿意教師評選活動,對教師進行評議,通過深入班級發(fā)放調(diào)查表,召開學(xué)生、家長座談會等多種方式,全面掌握師德師風情況,重點了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學(xué)生等問題。學(xué)校對查擺出的問題進行梳理歸類,分析原因,責令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)教師認真整改,并對整改情況跟蹤監(jiān)督,確保整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺,我學(xué)校教師的師德師風逐年加強,教師們能夠做到教書育人,愛崗敬業(yè)。目前,我學(xué)校按照上級的統(tǒng)一部署,正在進行師德師風大討論活動的查擺階段,已查擺出雖然個別但不容忽視的問題,如個別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等,并查清了問題存在的原因,為下一步整改明確了方向。

著眼于師德師風建設(shè)工作的長遠推進,以制度為核心,邊實踐邊完善,建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系,客觀量化考核教師的師德行為,使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。

1、是全體教職工受到了深刻的教育,進一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性,在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡薄名利、志存高遠、教書育人、為人師表”的良好氛圍。

2、是教師隊伍的規(guī)范促進了教育教學(xué)管理的規(guī)范,加快推進了依法治校、依法治教進程。

3、是有效解決了師德師風方面存在的問題,凈化了學(xué)校這片圣土,使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化,師生關(guān)系更加和諧融洽。

今后,我將師德師風建設(shè)作為重點工作長期不泄的抓下去,以更大的干勁,更有力的工作措施,樹立師德典型,進行師德講座,搞好師德培訓(xùn),加強青年教師師德管理,建立健全長效工作機制,努力打造作風硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十四

1.三愛系列教育活動(愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生)為內(nèi)容,以讓社會滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成才“為目標。

2.開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次,每期表彰一位,由德育處和少先隊組織評選出榜樣學(xué)生,其中有學(xué)習成績很突出的,也有體、音、美各方面的尖子生。

榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,學(xué)生基本情況簡介,榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。

經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計,公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進班集體的課外活勸、照片、獲獎證書,學(xué)習成績等具體資料進行專題展覽,堅持以正面教育為主,讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己,讓自己為是教師而自勉、自豪。

3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價標準,優(yōu)者公開表揚獎勵,次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4.嚴肅工作紀律,堅持兩手抓,建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,開展,批評與自我批評,從嚴治校,嚴肅管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴、做細。

5.大局的變化,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風思想基礎(chǔ),把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。落實公民道德實施綱要,我們都有相應(yīng)規(guī)定。

6.社會監(jiān)督機制。社會反映,是師德師風成效好壞的一面鏡子,近一時期來,社會反映較好,問卷調(diào)查到家長中去,收效較好,對學(xué)校不信任的少了,對教師有成見的少了,關(guān)心學(xué)校,愛護教師,支持學(xué)校工作的多了,社會狀態(tài)平穩(wěn),學(xué)校工作順利、正常。

曾有人說:“學(xué)校無大事,處處有教育?!苯處煙o小節(jié),處處是是楷模。是的,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。

因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,全校領(lǐng)導(dǎo)教師,都接受了一次師德師風的考驗。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天,節(jié)假日不休息,恪盡職守,靠前指揮。召開緊急防非會議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神,進一步加強師德師風建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風,全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十五

我校全面貫徹落實上級文件精神,按照上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本,德育為先”的要求,堅持“以人為本,全面發(fā)展”的教育要求,堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習規(guī)范為重點,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、改進德育工作方法,提高德育工作實效。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

(一)加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

1、成立朱永龍校長為組長,周天德為副組長,班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,整合各方面教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負責,又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作:組織召開德育工作研討會,廣泛聽取各方面的意見和建議,認真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,針對存在問題,積極探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標,積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設(shè),促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,以教師職業(yè)道德為重點,進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè),強化教職工教書育人,服務(wù)育人,管理育人的意識,增強職業(yè)責任感,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來,并將其納入教職工工作考核中,促進了教職工自身素質(zhì)的提高,初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。

3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo),發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任,嚴格對班主任工作的考核,充分調(diào)動他們的積極性,搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口,每月一個主題,系統(tǒng)地進行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認真上課,及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制,真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度,完備計劃,使學(xué)校德育工作有章可循。

1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度,對學(xué)校德育工作作了進一步的規(guī)范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

2、每學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢,提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實可行的德育工作計劃。開學(xué)后,各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時,學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實,責任到人。

二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

以學(xué)生為主體,從行為規(guī)范教育入手,培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生。

1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初,集中對全校學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,利用廣播站對學(xué)生進行宣傳。

2、充分利用升旗儀式、班會課,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學(xué)習法律,遵紀守法;講文明禮貌,做時代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點。把學(xué)生檢查的“三評”每天公布,每周分發(fā)三評的流動紅旗。

4、加強了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案,并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),細化了班級管理,把每一項制度落到了實處。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十六

根據(jù)通知的精神,我校師德師風教育分為“學(xué)習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進行突破,并取得豐碩成果:

學(xué)習教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,下發(fā)了有關(guān)學(xué)習材料,采取集中學(xué)習,個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學(xué)習教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》、《關(guān)于進一步加強和改良師德建設(shè)》和恩施州教育局的相關(guān)文件,并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,進行廣泛宣傳,樹立典范,教育引導(dǎo)廣闊教職工履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風。另外,我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式,廣闊教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,把學(xué)習教育活動進一步引向深入,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性,為師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想根底。同時在這個階段中,為了配合我校師德師風建設(shè)工作,我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的校風校紀,創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

自查自糾以個人為主,首先從教職工個人開始,再到各科組,最后到學(xué)校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料,內(nèi)容客觀全面,認識深刻,既寫出了成績,又找出了缺乏和存在的問題,問題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細那么,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務(wù)、強化措施,把師德師風考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

在前幾階段工作的根底上,我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題,制定了整改措施,要求逐一落實,使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,學(xué)校進行了批評教育,并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作:

一是提出我校關(guān)于進一步加強師德師風的建設(shè)意見,這個意見從長遠著眼,把師德師風建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來,使之成為日常工作的`一個重要方面。

二是提出我校師德師風標準,使廣闊教師的思想道德作風建設(shè)有章可循,目標明確。

三是完善師德師風考核獎勵方法,使師德師風成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標,表到達日常的考核當中去。

“學(xué)校無小事,處處是教育。教師無小節(jié),處處是楷模?!笔堑?,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者,人格者,美德的表達者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為學(xué)生學(xué)習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神,把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,努力樹立教師新形象,開辟教育工作新天地,推動人民教育事業(yè)快速、健康的開展。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十七

xx年上期,我校以十九大精神為指導(dǎo),認真貫徹落實黨的教育方針,以推進創(chuàng)新教育為主線,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以鞏固提高“兩基”成果為重點,突出重點工作,注重工作落實,創(chuàng)新實踐,培養(yǎng)特色,實現(xiàn)學(xué)校重點工作有了新突破,各項工作有了新發(fā)展?;仡?0xx年上期,我們主要做了以下幾個方面工作:

1、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。全面開展教師師德規(guī)范教育、《公民道德建設(shè)實施綱要》教育,認真組織教師學(xué)習大會精神、教育法律法規(guī),抗震救災(zāi)英雄模范人物,提高了教師隊伍政治素質(zhì)和政策水平,深入開展“社會尊師重教,教師回報社會”活動,不斷加深教育工作者“熱愛人民、熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生”的美好感情。如汶川“5.12”大地震,全體師生踴躍為災(zāi)區(qū)人發(fā)捐款,金額達6500余元,表現(xiàn)出較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平和“一方有難,八方支援”的民族精神。

2、加強了對學(xué)生的政治思想教育。建立以校長為第一責任人的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。利用朝會、團隊活動,開展中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,繼續(xù)以多種活動為載體,以愛國主義教育為主線,融社會主義榮辱觀、法制教育等于一體,以開展“校園卡拉ok賽”、“迎奧運.慶五四”、“向抗震英雄的少年學(xué)習”活動為主要形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的共產(chǎn)主義情操。先后有雷珊、唐微微等5名同學(xué)獲市區(qū)兩級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等不同殊譽,陳文靜、楊玉梅等14名同學(xué)分獲省教廳、市教育局“少年百科知識競賽”二、三獎等。盡管如此,亂竄寢室、索要錢物、罵人打架、與教師頂嘴現(xiàn)象時有發(fā)生,加強未成年人思想道德建設(shè)任重道遠。

3、加強干部隊伍建設(shè)。我們班子成員做到了精誠團結(jié)、緊密配合,大膽創(chuàng)新、勇于開拓,充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)集體戰(zhàn)斗堡壘作用;其次,班子成員既分工又合作,保證了各項工作的順利開展;加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力探索管理之道,隨時準備局管理水平測試。

4、加強教師隊伍建設(shè)。一是加強教師隊伍提高教育,建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,目前有多名教師函授或自考大學(xué)本科,在教師學(xué)歷全面達標的同時,本科學(xué)歷教師占總數(shù)的50%以上;二是加強教師培訓(xùn)工作,先后派遣10人次到教科所、六中等地進行各類培訓(xùn),提高了隊伍素質(zhì);三是抓好了教師繼續(xù)教育工作,積極組織教師參加市普通話二級甲等和三筆字三級考試;四是深化職稱改革,實現(xiàn)職務(wù)和崗位相結(jié)合的聘任機制,優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu);五是做好了教師資格認定和職稱確認工作。因此一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,充滿生機和活力的隊伍已經(jīng)形成,為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的師資保障。

1、以全面貫徹黨的教育方針為指針,以項目年目標申報為準繩,以不斷提高全體師生思想素質(zhì)為目的。我們做到新學(xué)期開學(xué),全體校務(wù)會成員提前返校,研究部署新學(xué)期工作,及時召開開學(xué)典禮,表彰取得優(yōu)秀成績的學(xué)生,對新一學(xué)期工作、學(xué)習目標提出一定的要求。同時召開教師大會,通報學(xué)校工作計劃,對學(xué)期工作提出奮斗目標及具體要求,保證了學(xué)校按時開學(xué),各項工作忙中有序。緊接著各部門工作計劃、教師教學(xué)計劃、班務(wù)計劃相繼出臺,通過貫徹實施,從不同角度,在一定程度上起到了管理育人、教書育人、服務(wù)育人的目的。

2、普九工作扎實推進。我校把“兩基”工作擺在重中之重的戰(zhàn)略地位,成立“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,訂立相關(guān)的措施與工作制度。為今年創(chuàng)建“四川省義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”而不懈努力。

3、堅持有計劃、有步驟、有要求、有目的,逗硬的政治學(xué)習制度。每周五下午,準時集體政治學(xué)習一小時,由行政值周考勤,教師簽到。采取宣傳、宣讀、討論等多種形式,對上級有關(guān)文件以及各級主管部門教育行政會議精神貫徹傳達,通過學(xué)習,教師們對進一步深化教育改革、人事制度改革、義務(wù)教育階段實施素質(zhì)教育“雙八條”規(guī)定、教師工資收入分配制度改革等一系列方針、政策有了較明確的認識,更加意識到形勢逼人,增強了教師教書育人的責任心、緊迫感。

4、加強值周工作。20xx年上期繼續(xù)推行一個行政和兩個教師值周制度,由行政值周直管,值周教師具體分管,絕大多數(shù)值周教師能履行好值周職(20xx年鎮(zhèn)信訪工作總結(jié))責,做到按時考勤、檢查清潔和紀律、處理偶發(fā)事件,晚上堅持值班守夜;校務(wù)日志記錄詳細,評比公正準確,總結(jié)全面具體。努力做到“提前上班,最后下班,時時有身影,處處有聲音,辛苦我三個,安寧全校人”。

5、加強班務(wù)工作。班主任工作意義重大、任務(wù)艱巨。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下,召開班主任會議4次。各班主任基本能履行職責,具體實施學(xué)校工作,比較順利地完成了工作任務(wù),成績較為顯著。本期奪得流動紅旗和文明寢室次數(shù)依次是:2.3班23次、1.2班18次、1.3班15次、2.2班13次、1.1班12次、3.1班9次、2.1班6次。通過綜合考評曾艷、唐星兩位同志獲得學(xué)校表彰的“優(yōu)秀班主任”。、1年級3班、2年級3班、被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。

出處 kAoyANmijI.Com

1、加強教育科研,實施課題帶動。我?!翱蒲信d教”“科研興校”的意識得到進一步強化。圍繞省級區(qū)域性課題《留守娃良好思想品德教育途徑和方法的探索》,扎實地開展著我校承擔的子課題之一《留守娃心理健康教育途徑的研究》。今期,我校教師撰寫留守娃個案60余篇,相關(guān)論文10余篇。謝一卉老師的《淺析荔枝蜜的形散神不散》等三篇論文,白新春的《英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化弱差生》,龔偉的《提高中學(xué)生生物實驗的意義與對策》分獲區(qū)教科所論文評選一、二等獎。

2、加強特色教育,促進全面發(fā)展。本學(xué)期,我校認真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《20xx年藝術(shù)、體育、衛(wèi)生和國防教育工作要點》通知精神,踏實有效地開展工作,按教學(xué)計劃開足了體育與健康課、音樂課及美術(shù)課,保證了教學(xué)時間。特別是席弟春老師訓(xùn)練的田徑隊獲得田徑賽多項名次,曾燕老師參加區(qū)教育局藝術(shù)教師基本功比賽榮獲二等獎,唐星老師參加“迎奧運、鑄師魂”演講賽榮獲二等獎。

3、爭取多方支持,關(guān)愛弱勢群體。一是認真落實政策,對所有學(xué)生免除雜費和課本費,落實對寄宿學(xué)生家庭貧困生的生活補助;二是開展好“送溫暖活動”,使十名家庭困難學(xué)生得到幫助,確保了每一位學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué);三是建立留守學(xué)生結(jié)對幫扶機制,使留守學(xué)生得到關(guān)愛,長期感受家的溫暖。

4、落實措施,推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。根據(jù)船山區(qū)《關(guān)于推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的實施方案》精神,以桂花職中為組長學(xué)校的互助小組成立,集學(xué)校管理、教育科研、共享教育資源為一體。遠程教育的實施,學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育的待遇,校園環(huán)境的改善,進一步縮小了城鄉(xiāng)的差距。

5、加強教育教學(xué)管理,牢固樹立質(zhì)量意識。一是教導(dǎo)處工作,狠抓管理。今期一開學(xué),教導(dǎo)處就擬定好切實可行的計劃,準時安排好任課教師,按時排好課表、作息時間表、值周輪次表,使學(xué)校一開學(xué)就走上正軌,有條不紊地進行教育教學(xué)工作。順利完成各學(xué)月檢測、半期和期末考試,協(xié)助搞好三年級畢業(yè)會考和一、二年級調(diào)考。做好了閱卷和成績登統(tǒng)工作;二是教師工作。教師們能自覺地加強政治學(xué)習,業(yè)務(wù)學(xué)習,熱愛本職工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,盡職盡責,絕大多數(shù)教師能自覺地做好六認真教學(xué)工作;在備課上,均擬訂了切實可行的計劃,項目齊、書寫比較規(guī)范、備課詳盡,無不備課而上課現(xiàn)象;在講課方面,絕大多數(shù)教師教態(tài)自然,采取靈活的教法,進行教改探索,體現(xiàn)雙邊活動,重難點分明,設(shè)問置疑準確恰當,多數(shù)教師上課語言精練、聲音宏亮、板書規(guī)范,設(shè)計新穎;在作業(yè)批改方面,絕大多數(shù)教師力爭作業(yè)不過夜,堅持逐題批改,全期均能按質(zhì)按量完成作業(yè)批改任務(wù);絕大多數(shù)能按教學(xué)進度自制試卷,進行單元檢測并及時評講,鞏固所學(xué)知識;絕大多數(shù)教師能按教導(dǎo)處安排,按時到班進行早、中、晚輔導(dǎo),監(jiān)守崗位、認真負責。劉英、劉俊、陳永骨、陳雪梅、謝一卉、白新春、唐星、黃晶等教師期末考試取得不俗成績。通過綜合考評劉龍全、白新春、陳雪梅、謝一卉、劉俊、黃晶被評學(xué)校表彰的“優(yōu)秀教師”。

6、加強畢業(yè)班工作??v觀本期畢業(yè)班工作,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,作到了“早”和“實”。盡早落實畢業(yè)班任課教師,多次召開畢業(yè)班任課教師會議,下決心訂措施,鼓動打好總體戰(zhàn)。順利完成教學(xué)任務(wù)和送生任務(wù)。

狠抓學(xué)校危改攻堅,在全面提升辦學(xué)條件上取得了新突破。計劃投資20多萬元重建學(xué)生食堂,保證師生生活條件的改善。

1、切實推進依法治教。一是學(xué)校聘請法制副校長,搞好法制講座,提高師生法制素質(zhì);二是做好教務(wù)校務(wù)公開(見墻),學(xué)校的管理措施,經(jīng)費的開支,均接受了群眾的監(jiān)督。

2、加強教育廉政建設(shè)。一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),落實黨風廉政建設(shè)責任制;二是以學(xué)習宣傳貫徹《實施綱要》為重點,努力構(gòu)建學(xué)?!按笮麄鳌备窬?三是大力開展師德師風建設(shè),促進行業(yè)風氣的進一步好轉(zhuǎn)。

3、加強經(jīng)費管理。加強教育審計,推行收費公示制,學(xué)校沒有亂收費現(xiàn)象,實施以收定支的經(jīng)費預(yù)算制度,學(xué)期初編制了有效預(yù)算,并在實施中嚴格執(zhí)行,嚴格的經(jīng)費管理制度,使有限的教育經(jīng)費得到了合理使用。

1、個別學(xué)科成績較差,亟待提高;。

2、個別學(xué)生思想素質(zhì)不高,應(yīng)努力加強教育;。

3、班務(wù)管理工作力度和技巧有待加強,在控制流失上應(yīng)很下功夫;。

4、個別值周工作只圖應(yīng)付,應(yīng)增強責任感;。

5、個別寢室公物管理和紀律較差,在管理上須加強。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十八

我校在師德師風建設(shè)工作中,堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,認真、扎實、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下:

一、統(tǒng)一思想,提高認識。

教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習的機會,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風學(xué)識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責任。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,堅持教育為人民服務(wù),推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象。切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長王金鳳為組長,教導(dǎo)主任劉子輝,教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。

“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。一年來,我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:

一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師能建設(shè)活動。

為了進一步提高教師的師德師能建設(shè),我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學(xué)習師德標兵”一系列活動,組織教師學(xué)習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展了師德師風“十查十看”活動。

學(xué)校要求每位老師結(jié)合自己的實際情況,以及工作中存在的問題,進行十查十看:

四查遵守社會公德情況,看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;。

六查關(guān)心集體、尊重同事情況,看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行;。

八查階段性重點工作,看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;。

十查課堂實效,看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退,課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。

全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合工作實際,積極開展“十查十看”活動,從思想和行為上進行反思,深刻剖析自身,建立整改方案,落實整改措施,明確今后的努力方向。

3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動。

在教師中開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習、比奉獻、比業(yè)績,爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動,推進“學(xué)創(chuàng)”活動深入開展。

比修養(yǎng),促進言行舉止規(guī)范。學(xué)校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動,禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,嚴禁體罰學(xué)生;加強日常工作中的語言訓(xùn)練,在會議、教學(xué)過程中,嚴格要求使用標準普通話,講文明用語。經(jīng)過互學(xué)互比互促,全校教師的禮儀風貌有了質(zhì)的提升,收到良好成效。

比學(xué)習,加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習機制,堅持每周學(xué)習日制度,采用個人自學(xué)和集中學(xué)習,保證每位教師每周學(xué)習時間不少于5小時,規(guī)定“三字一畫”每周有練習,理論學(xué)習和師德學(xué)習每周有新筆記,使教師學(xué)習內(nèi)容全面化、學(xué)習方式多樣化、素質(zhì)提升制度化,有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

比奉獻,搞好服務(wù)溫暖人心。倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生,對困難學(xué)生在經(jīng)濟上幫困助學(xué),在思想上引導(dǎo)教育,在學(xué)習上指導(dǎo)鼓勵,并定期走訪困難學(xué)生家庭,不斷增強教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的責任感。比業(yè)績,提高教育教學(xué)成效。開學(xué)以來,學(xué)校舉辦比武課、導(dǎo)學(xué)案編寫、說課、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神,爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽,提高教師的基本教學(xué)技能技巧。針對不同學(xué)科特點,組織各教研組開展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動。通過這些活動,教師教學(xué)能力水平得到提高,學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升。

爭師德優(yōu)秀,展示教師風采。學(xué)校鼓勵教師爭做教學(xué)能手、教研能手、教改能手及師德模范、學(xué)生最滿意教師,展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采。

創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良,提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動,激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情,樹立課改為先的觀念,更加關(guān)注和投入教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。德育處圍繞班級管理和小組合作建設(shè)的難點重點,開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會,讓黨員想辦法,拿主意,出實招,為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻策,不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

讓家長滿意,增強家校溝通配合。學(xué)校為切實發(fā)揮家長會的作用,決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,密切家長與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級,加強與學(xué)生家長的平時溝通交流。寒假再開展教師走進家庭活動,向家長宣傳教育政策,及時了解學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與期望,力爭做到教師愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛家長,家長積極配合學(xué)校教育子女,把學(xué)校辦成社會、家長、學(xué)生信賴、滿意的學(xué)校。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇十九

全體教師通過師德師風的學(xué)習,讓我們深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?/p>

新課程改革全面鋪開以來,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。

我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇二十

本學(xué)年我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作,并取得了顯著的成效,進一步推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度可行。

加強師德師風建設(shè),重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制,教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。

我校在建章立制的過程中,力求既高度重視辦好社會主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求,又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,把師德師風建設(shè)同廣大教職工的。

教學(xué)。

科研工作緊密結(jié)合起來,同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來,充分調(diào)動廣大教職工教書育人服務(wù)育人管理育人的積極性,使似的師德師風建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三、

重點突出、務(wù)求實效。

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工進行。在教師中,以師德師風教育為重點,在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍,是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在師德師風建設(shè)中,我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念,為學(xué)生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立“師大人”的良好形象。

我們把師德師風建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務(wù)求實效。

四、階段突破、成果豐碩。

根我校師德師風建設(shè)分“學(xué)習教育、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行突破,并取得豐碩成果:

(一)學(xué)習教育階段。

我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的校風校紀,創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

(二)對照檢查階段。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習、提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準主要矛盾。

在此期間,校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè),為人師表”演講比賽。通過此次比賽,教職工表達了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,歌頌了為學(xué)校教育改革積極進取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神,以及孜孜不倦、嘔心瀝血、獻身教育的高尚的師德師風。對于提高全校師生員工加強自身道德修養(yǎng)的自覺性,努力營造“揚師德、正師風、樹師表的良好氛圍,把我校的師德師風建設(shè)工作落到實處,起了重要的作用。

(三)整改提高階段。

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。

(四)、總結(jié)表彰階段。

這一階段是總結(jié)師德師風建設(shè)的典型經(jīng)驗。表彰獎勵先進典型,樹立榜樣,從而把我校的師德師風建設(shè)工作引向深入,真正把這項工作落到實處。2013年12月篇二:中心小學(xué)師德師風建設(shè)工作總結(jié)三墩中心小學(xué)師德師風建設(shè)工作總結(jié)(2012-2013年度第一學(xué)期)。

本學(xué)年我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作,并取得了顯著的成效,此項活動的開展進一步推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:

經(jīng)過一年的學(xué)習、提高,教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學(xué)風,而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校作風建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度可行。

加強師德師風建設(shè),重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制,教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。

我校在建章立制的過程中,力求既高度重視辦好教育對廣大教職工的職業(yè)要求,又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,把師德師風建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來,充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,使似的師德師風建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三、重點突出、務(wù)求實效。

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工進行。在教師中,以師德師風教育為重點,以愛崗敬業(yè)教育為重點。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍,是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在師德師風建設(shè)中,我們對全體干部教職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念,為學(xué)生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立“學(xué)高為師,身正為范”的良好形象。我們把師德師風建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務(wù)求實效。

四、階段突破、成果豐碩。

根我校師德師風建設(shè)分“學(xué)習教育、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行突破,并取得豐碩成果:

(一)學(xué)習教育階段。

我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的校風校紀,創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

(二)對照檢查階段。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習、提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準主要矛盾。

在此期間,校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè),為人師表”演講比賽。通過此次比賽,教職工表達了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,歌頌了為學(xué)校教育改革積極進取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神,以及孜孜不倦、嘔心瀝血、獻身教育的高尚的師德師風。對于提高全校師生員工加強自身道德修養(yǎng)的自覺性,努力營造“揚師德、正師風、樹師表的良好氛圍,把我校的師德師風建設(shè)工作落到實處,起了重要的作用。

(三)整改提高階段整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)?;⒅贫然能壍?。

(四)、總結(jié)表彰階段。

七月份總結(jié)師德師風建設(shè)的典型經(jīng)驗。評選了師德標兵楊希江和課改先進個人楊瓊等,表彰獎勵先進典型,樹立榜樣,從而把我校的師德師風建設(shè)工作引向深入,真正把這項工作落到實處。

2012年11月。

三墩中心小學(xué)。

本學(xué)年我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作,并取得了顯著的成效,進一步推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:

經(jīng)過一年的學(xué)習、提高,教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學(xué)風,而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校作風建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度可行。

加強師德師風建設(shè),重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制,教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。

我校在建章立制的過程中,力求既高度重視辦好社會主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求,又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,把師德師風建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來,充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,使似的師德師風建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三、重點突出、務(wù)求實效。

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工進行。在教師中,以師德師風教育為重點,在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍,是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在師德師風建設(shè)中,我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念,為學(xué)生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立“師大人”的良好形象。

我們把師德師風建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務(wù)求實效。

四、階段突破、成果豐碩。

根我校師德師風建設(shè)分“學(xué)習教育、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行突破,并取得豐碩成果:

(一)學(xué)習教育階段我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的校風校紀,創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

(二)對照檢查階段。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習、提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準主要矛盾。

在此期間,校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè),為人師表”演講比賽。通過此次比賽,教職工表達了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,歌頌了為學(xué)校教育改革積極進取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神,以及孜孜不倦、嘔心瀝血、獻身教育的高尚的師德師風。對于提高全校師生員工加強自身道德修養(yǎng)的自覺性,努力營造“揚師德、正師風、樹師表的良好氛圍,把我校的師德師風建設(shè)工作落到實處,起了重要的作用。

(三)整改提高階段。

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)?;?、制度化的軌道。

(四)、總結(jié)表彰階段。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇二十一

我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育、加強建章立制,嚴格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源,優(yōu)化管理要素,切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動(主要是師德師風建設(shè))作以下階段性工作小結(jié):

一、統(tǒng)一思想,提高認識。

教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習的機會,認真學(xué)習領(lǐng)會“三個代表”的重要思想,學(xué)習江同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風學(xué)識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責任。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,堅持教育為人民服務(wù),推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長於善芳為組長,副校長雷雪鋒為副組長,副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧、少先隊輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師能建設(shè)活動。

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動,進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學(xué)習師德標兵”一系列活動,組織教師學(xué)習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽。

全校23名青年教師參加了“燃文明之火,鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪,我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題,作了生動而又精彩的演講。在演講中,各位青年教師都飽含深情,傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的愛,表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示,要以自己的實際行動,在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

3、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢”學(xué)生。

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生,我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧,送溫暖”活動,發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師,教師與特困學(xué)生結(jié)對子,與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率,我們廣泛開展了師生幫困,生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,每學(xué)期結(jié)對一名后進生,并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作,使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時,在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作,從學(xué)習上來幫助這些同學(xué)。這項幫困結(jié)對工作開展后,廣大師生各顯神通,有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學(xué)習落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學(xué)習落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動,并在學(xué)習中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習落后的同學(xué),老師和同學(xué)們更是不厭其煩,一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導(dǎo),直到弄懂為止。501班的俞曉、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對“弱勢”學(xué)生這樣,對學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風氣,廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師,教職工生病或遇災(zāi)困時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助、排憂解難。

4、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動。

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神,我校就組織全校教師參與此項活動,充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性,集聚我校教師的智慧,并根據(jù)教師的“金點子”設(shè)想,篩選、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學(xué)校應(yīng)建立家長接待室”、“重視和加強對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”,并上報局“雙建設(shè)”辦公室。

5、修改、制訂一系列規(guī)章制度。

隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?!焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中,明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實際,進一步完善各項措施和規(guī)章制度,使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動。

1、在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,讓學(xué)生說自己身邊老師的故事,感受老師對他們的愛,從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,努力學(xué)習。

2、出??皢⒚餍恰眻?,通過校報這個媒體,把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進行報道,把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,為人師表,愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳,使活動能深入每個師生的心中。

七、建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性。

一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;三是學(xué)生評,召開學(xué)生座談會;四是家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果:學(xué)校被評為“省示范小學(xué)”、縣級“先進學(xué)?!?、“文明學(xué)?!?、“德育示范?!?、“先進集體”等稱號,最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗收。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

回顧我校師德、師風建設(shè)工作所走過的歷程,我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

下階段工作打算:

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,并努力改進前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育,建章立制強管理。

4、實施監(jiān)督檢查,進一步促進文明行風的形成。

新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們一小的明天會更美好。

了解學(xué)校師德師風建設(shè)工作總結(jié)的目的篇二十二

師德主要從教師的人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身,而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準則。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此,可以說教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

一、鑄煉師德自律始。

教師的作用在于“教育”學(xué)生,教會學(xué)生做人的根本,形成學(xué)生高尚的人格。如“天下興亡,匹夫有責”的愛國主義思想,“天行健,君子以自強不息”的人生進取精神,“地勢坤,君子以厚德載物”的博大胸懷,“殺身成仁”、“舍生取義”的高尚氣節(jié),,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的大丈夫品格,以及信、義、誠、達、禮等一些優(yōu)秀的人格層面,這就是做人的根本。正如明清之際的思想家孫奇逄所說,教人讀書,首先要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添一個喪元氣進士,不如添一個守本分平民”。但是,關(guān)鍵還在于教師本身是否具備這些品質(zhì)。學(xué)生對老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西漢文學(xué)家、思想家、教育家揚雄指出:“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。師者,人之模范也?!?/p>

教師只有處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀。因此,教師要認真學(xué)習黨和國家現(xiàn)行的各項方針政策和社會主義市場經(jīng)濟的法律條文,以及強化法制觀念,在學(xué)法的同時,要懂法、守法、護法,以身作則;在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時,就會受到雙重的教育效應(yīng)。教師要教育學(xué)生懂得當代社交的一般常識,講究精神文明和社會公德,注意禮貌,平等待人,首先自己要能做出表率。

教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,而且要堅持繼續(xù)學(xué)習,堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展,高科技突飛猛進,讓人感覺到一停止學(xué)習,就會落伍。當今的時代,人們只有具備了學(xué)習的能力,具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習的能力,還要把這種學(xué)習能力無私地傳授給自己的學(xué)生。

“教師無小節(jié),處處是楷模”?!靶蜗蟮纳匾?。豐子愷把人格比作一只鼎,而支撐這只鼎的.三只是:思想--真,品德--美,情感--善,只有“三足鼎立”,真、善、美和諧統(tǒng)一,才能為人師表。蘇霍姆林斯基說,“一個精神豐富、道德高尚的教師,才能尊重、陶冶學(xué)生的個性,而一個無任何個性特色的教師,他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個性特色”。子曰:“其身正,不令而從?!?/p>

二、沒有愛心的培育就沒有師德的提升。

教師對學(xué)生的愛,就是“師愛”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂?!?/p>

中國古代師生關(guān)系中尊師愛生的佳話不勝枚舉,許多事跡感人至深。孔門師生之間感情相當深厚,關(guān)系十分密切融洽??鬃訉W(xué)生充滿了愛心。學(xué)生生病,孔子親往探視,例如,“伯牛有疾。子問之,自牖執(zhí)其手,曰:‘亡之!命矣夫?斯入也,而有斯疾也!斯人也,而有斯疾也’”師生之間親密如同父子之情。顏淵不幸病死,孔子極其悲痛,“哭之慟”。對學(xué)生沒有高高在上的心理,而是采用一種平等友善的態(tài)度。《呂氏春秋》指出,要建立良好的師生關(guān)系做到“師徒同體”、“師徒同心”。對于教師而言,要能“視徒如己,反己以教,則得教之情也。所加于人,必可行于己。若此則師徒同體”;對學(xué)生而言,則要尊師敬業(yè)。為什么要師徒同心呢?因為“人之情,愛同于己者,譽同于己者,助同于己者”;如果師徒相互異心,就會相互怨恨厭惡----“人之情,惡異于己者”,“不能親其所怨,不能譽其所惡”。倘若師徒同心同德,學(xué)業(yè)便由此而彰明,道術(shù)由此而大行,取得最佳教學(xué)效果。

但是,我們有的老師,卻沒能讓學(xué)生體會到老師對他們的愛。例如,有一位中學(xué)老師,他從初一開始接了一個班,班中有一位學(xué)生,上課從來不舉手,即使老師點名,她也不發(fā)言,已經(jīng)到了初二第二個學(xué)期了,她還是如此,有一天,老師為了讓她發(fā)言,就想出一絕招。老師首先叫這個學(xué)生站起來回答問題,而這位學(xué)生站起來,可是頭是低下的。老師說:“請你抬起頭來,往前看,看見了什么?”這位學(xué)生輕輕地回答說:“我沒有看見什么?”“你再仔細看,看見了什么?”學(xué)生還是搖搖頭,老師就指著黑板問:“這是什么?”“哦,這是黑板,”“對,你的前途就像黑板一樣黑!”老師回答說。老師從他的出發(fā)點來說,他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,可是,一句話,不僅傷害了那位學(xué)生,而且,傷害了全班學(xué)生的自尊心。

傳統(tǒng)的“仁義”,謙愛”思想是可以引導(dǎo)著師生關(guān)系的優(yōu)化的。倡導(dǎo)"仁義"的孔子始終以“仁”為人生追求的目標,認為“君子喻于義,小人喻于利”孟子奉行“老吾老以及人之老;--幼吾幼以及人之幼”之道;墨家要求“兼愛”----愛天下的人。作為知識分子的教師,當然應(yīng)該時時事事以君子的標準作為自己行為準則,追求一種由感情構(gòu)建的永久性關(guān)系;而并非由物質(zhì)利益粘合的臨時性關(guān)系。《呂氏春秋》認為,“疾學(xué)在于尊師。師尊則言信矣,道論矣?!薄盀閹熤畡?wù);在于勝理,在于行義。理勝義立則位尊矣?!?/p>

三、矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。

首先要解放思想,更新觀念,樹立開放意識。教師要從書齋、教室、學(xué)校走出來,結(jié)束那種自我封閉、自我滿足、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài);立足崗位,立足國情和當?shù)貙嶋H。通過各種信息傳遞方式,把視野多角度地擴展到外部世界;用辯證唯物論的觀點觀察、分析、認識問題,把握國內(nèi)外教育改革的動態(tài)。要從頭腦想著應(yīng)試題,心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫出來。與舊的、保守的,甚至是阻力的教育觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、教學(xué)方法等劃清界限。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位,并積極創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式。在參加目前向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實踐的同時,看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來前景。一個有作為的教師,能夠預(yù)測未來教師的形象,研究未來教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類型,從而站在前瞻性的高度,構(gòu)筑21世紀教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),以此作為不懈追求的奮斗目標。

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總結(jié)可以幫助我們更好地反思自己的行為和決策,以便更明智地面對類似的情況。在總結(jié)過程中,要注意總結(jié)語言的準確性和簡潔性,避免冗長和模棱兩可的表述??偨Y(jié)的過程中,可
制定計劃可以提高我們的目標實現(xiàn)率,增強個人成就感。計劃可以分階段進行,每個階段都有具體的目標和行動計劃,有利于更好地進行控制和監(jiān)督。以下是一些制定計劃的實際案例
一個好的計劃可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在編寫計劃時,要注重合理分配和利用時間資源。想要了解不同類型的計劃如何制定?以下是一些典型案例和范例。北師大二年級
計劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù),使之變得更加可行和可管理。弄清楚我們所面臨的資源和限制條件,以合理安排計劃。接下來,我們一起看看下面的計劃范文,了解一下如何將計
擁有一個合理的計劃可以提高我們的效率和工作質(zhì)量。在制定計劃之前,我們應(yīng)該了解相關(guān)法律法規(guī)和政策要求,并合理規(guī)避潛在的風險和問題。注意,以下范文僅供參考,每個人的
寫心得體會不僅僅是為了達到一個寫作的目的,更是提升自身思維和表達能力的過程。寫心得體會時,要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準確性。以下是一些成功人士分享的心得體會,值
計劃是思考和規(guī)劃的過程,它能引導(dǎo)我們思考問題的全面性和長遠性。制定計劃時要注意考慮外部環(huán)境的因素,避免出現(xiàn)無法預(yù)料的干擾和阻礙。計劃制定是一個需要多方面參考和借
總結(jié)能夠幫助我們更好地實現(xiàn)目標,不斷提高自己的素質(zhì)。深入挖掘思考,將過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動力。范文中的精彩句子和段落能夠提高我們的寫作水平。董
無論是在學(xué)習還是工作上,我們都需要不斷提升自己。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性,避免信息和思路的跳躍和矛盾。寬容是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如
學(xué)習成績單是評判學(xué)生能力的一種方式,但它能否真實反映一個學(xué)生的綜合能力?文筆的優(yōu)美與準確是一篇總結(jié)的亮點。通過閱讀范文,我們能夠了解到總結(jié)的常見問題和注意事項。
總結(jié)是一種思辨和反思的過程,可以幫助我們深入思考問題的本質(zhì)和解決方法。其次,在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主題。以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息,
總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習和工作目標。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和意義,這樣才能更加有針對性地撰寫。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,可以給你
一個好的方案能夠幫助我們高效地完成任務(wù)并達到預(yù)期的效果。方案的靈活性和可調(diào)整性也是其成功實施的重要保障。方案是為了解決某個問題或?qū)崿F(xiàn)某個目標而制定的一系列行動步
計劃是指為了實現(xiàn)某個目標而設(shè)定的一系列行動步驟。設(shè)定明確的目標并制定可衡量的指標,有助于我們評估計劃的執(zhí)行情況。感謝以下范例計劃,它可以幫助您更好地理解計劃的結(jié)
報告通常包含著對某一事件、現(xiàn)象、問題或研究結(jié)果的描述和解釋。報告的語言應(yīng)該簡潔明了,盡量避免使用難懂的行話和術(shù)語。這是一篇關(guān)于某個研究領(lǐng)域的報告,希望對大家的研
總結(jié)是我們前進的動力和方向標。在總結(jié)中,要注意語言的簡潔明了,結(jié)構(gòu)的合理有序。你可以從范文中學(xué)習一些寫作技巧和表達方法,以便提高你的寫作能力。學(xué)生教育的學(xué)年自我
總結(jié)是對自己學(xué)習和工作效果的評估,可以為進一步提高提供依據(jù)??偨Y(jié)的語言應(yīng)簡明扼要,重點突出,避免啰嗦和冗長。從事學(xué)習和工作的人都需要不斷總結(jié)和梳理自己的經(jīng)驗和成
總結(jié)不僅是一種提高思考能力的方式,也是實現(xiàn)目標的有效途徑。在總結(jié)過程中,要注意語氣的中立,不帶個人情感色彩。這些總結(jié)范文涉及不同領(lǐng)域和各種情境,對我們提供了很好
總結(jié)是一種思緒的整理,可以讓我們更加清晰地認識到自己的所思所想。寫一份好的總結(jié)要注重組織結(jié)構(gòu),條理清晰,邏輯性強。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望能對大
總結(jié)是對工作和學(xué)習的一種總結(jié)與升華,有助于我們找到更好的發(fā)展方向和機會。在寫總結(jié)之前,要對相關(guān)內(nèi)容進行充分的調(diào)研和分析。通過閱讀他人的總結(jié),可以激發(fā)我們的靈感和
寫心得體會可以讓我們更加深入地了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。寫心得體會要注重文字的整潔和簡練,言之有物,讓讀者一目了然。2.以下內(nèi)容是多位同學(xué)/學(xué)者/專家對于
心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和反思,它可以使我們更加深入了解自己,提高自身素養(yǎng)。寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提取問題,進一步改進自己的工作和生活
在現(xiàn)代社會中,我們需要學(xué)會平衡工作與生活的需要??偨Y(jié)應(yīng)該能夠準確地反映出我們的表現(xiàn)和取得的成就。以下是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。商務(wù)英語口譯課的學(xué)習心得
道歉信是一種用于表達歉意和向他人道歉的書信。學(xué)會分析語文題目,能夠更好地解答試題。這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文,希望對大家在寫總結(jié)時起到一定的指導(dǎo)作用。教師
總結(jié)是一個人成長過程中不可或缺的一環(huán)。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而為個人的成長找到突破口。以下是小編為大家整理的讀書筆記范文,希望能給大家?guī)盱`感
回顧一段時間內(nèi)的成長與收獲,是我們不可或缺的一項任務(wù)??偨Y(jié)能夠加強團隊協(xié)作,促進工作的不斷進步。下面是一些情感表達的示例,供大家參考和借鑒。演員祝福自己生日快樂
演講稿是一種特定場合下向聽眾陳述觀點或發(fā)表演講的文稿。在寫演講稿時,應(yīng)該注重練習和反復(fù)修改,以達到最佳的表達效果。以下范文展示了不同主題和風格的演講稿,希望能夠
演講稿的持續(xù)時間應(yīng)根據(jù)演講的要求和時間安排進行合理調(diào)整,避免超時或過短。編寫演講稿時,要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,使觀點層次清晰,思路流暢。以下是小編為大家收集的演講
總結(jié)是對過去工作的回顧,也是為未來工作做好準備的一種方法。提升個人能力和素質(zhì),是每個人都應(yīng)該不斷努力的方向。接下來是一些優(yōu)秀范文的摘錄和說明,希望能對您的總結(jié)寫
心得體會是我們對過去經(jīng)歷和所得的一種記錄和總結(jié),讓我們更好地認識自己和改進自己。寫心得體會時,我們要注意文采和修辭的運用,提升文章的表達力和吸引力。小編整理的這
心得體會是對自己學(xué)習和工作生活等方面的感悟和總結(jié)。寫心得體會時要注意語言的簡練明確,避免啰嗦和重復(fù),以使讀者更好地理解和接受。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,
心得體會是一種思考自己所做所學(xué)的有效方式,它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識和經(jīng)驗。心得體會應(yīng)當包含自己的思考和反思,而不僅僅是簡單地敘述經(jīng)歷和感受。以
總結(jié)是一種對自己行為和決策進行反思的方式??偨Y(jié)要有邏輯性,能夠讓讀者更好地理解。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,希望對大家有所啟發(fā)。來料檢驗員的年終
總結(jié)是對過去工作的回顧,也是為未來工作做好準備的一種方法??偨Y(jié)中的重點信息應(yīng)該如何突出,以便于讀者理解?供參考的優(yōu)秀范例。提升教學(xué)效果的大班語言活動反思指南篇一
心得體會是我們在學(xué)習和工作生活中深思熟慮的結(jié)果,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的能力。如何寫一篇較為完美的心得體會,是我們在總結(jié)中需要思考和解決的一個重要問題
教案是教學(xué)活動中對于整個課程內(nèi)容和過程的安排和設(shè)計,它具有指導(dǎo)教師教學(xué)行為、促進學(xué)生學(xué)習的重要作用。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力。這里為大家整理了一些
通過寫心得體會,我們可以形成自己獨特的思考方式和見解。寫心得體會時,可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗,但不要簡單照搬,要根據(jù)自己的實際情況進行思考和總結(jié)。在下面為大家精
教案應(yīng)包括教學(xué)目標、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價等內(nèi)容,以確保教學(xué)過程的系統(tǒng)性和連貫性。教案的編寫要考慮到學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習的有效性。以下是一些常見
擬定計劃是為了更好地組織時間和資源,以達到預(yù)期的效果。了解目標的重要性和緊迫性可以更好地驅(qū)使我們?nèi)ブ贫ㄓ媱?。制定一個有效的計劃,可以幫助我們更好地組織時間和提高
總結(jié)是一個對自己的檢閱和思考的過程,有助于我們更好地認識自己??偨Y(jié)應(yīng)該包含具體的數(shù)據(jù)和案例,以便更好地說明問題。在范文中,你可以找到一些寫作的亮點和技巧,來提高
計劃可以幫助我們明確目標,并分解任務(wù),從而更好地規(guī)劃和安排時間。計劃中的每一個步驟都需要具體可行,并合理安排時間。以下是一些優(yōu)秀企業(yè)制定的計劃實例,希望對您制定
有一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。是否把計劃寫下來是每個人制定計劃的重要考慮因素之一。下面是一些實用的計劃模板,供大家進行參考和借鑒。幼兒園年度
旅游是一種通過前往不同地方、體驗不同文化和風景來放松和享受的活動。一個好的寫作習慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量。以下是一些總結(jié)示例,希望能對大家的總結(jié)寫作有
心得體會是在學(xué)習或工作中對所得到的經(jīng)驗與感悟進行總結(jié)和思考的一種方式。有沒有一些可以參考的寫作范例或者技巧呢?我們從各個領(lǐng)域整理了一些心得體會,希望能夠給大家提
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。寫心得體會可以從自己的感受、體驗、觀察等方面入手,盡量突出個人思考和見解。以下是小編為
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和經(jīng)驗。那么,怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們要充分回顧和思考自己在學(xué)習、工作、生活等方面的經(jīng)歷,從中
心得體會是我們對生活、工作和學(xué)習的一種感悟和思考,通過這種方式可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗并提高自己的個人素質(zhì)。寫心得體會時,我們可以圍繞自己的學(xué)習或者工作經(jīng)歷展
總結(jié)是對過去經(jīng)歷的一種回顧,能夠幫助我們更好地成長和發(fā)展。在寫總結(jié)時,我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,豐富自己的思考和總結(jié)。培養(yǎng)有效的閱讀習慣,對個人的學(xué)習和成
報告是對特定主題或問題進行客觀陳述和分析的一種形式。那么我們該如何撰寫一份高質(zhì)量的報告呢?下面是一些撰寫報告的常用技巧和注意事項。在范文中,我們可以學(xué)習到一些優(yōu)
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