小學(xué)體育教案指南（精選17篇）

教案可以幫助教師合理安排教學(xué)資源和教學(xué)材料。教案在安排活動(dòng)時(shí)應(yīng)該有利于學(xué)生主動(dòng)參與和積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教案范文還提供了一些教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的鏈接，方便教師進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用。

小學(xué)體育教案指南篇一

1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動(dòng)性的特點(diǎn)。

2、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。

1、導(dǎo)入課題。

2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3、韻律活動(dòng)(球操)。

基本部分

1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球

2、教師集中提問,小籃球有什么特點(diǎn)?

3、學(xué)生回答

4、針對(duì)各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)

圖1:運(yùn)球練習(xí)

圖2:滾動(dòng)傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學(xué)生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)。

3、回收器材。

4、布置課后作業(yè)。

5、師生再見。

小學(xué)體育教案指南篇二

學(xué)習(xí)步驟：

教師活動(dòng)：

1、教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則、

2、請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離、

3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲、

4、教師組織進(jìn)行游戲、

5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲、

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解、

2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、

3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲、

4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤、

組織：如圖：

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重點(diǎn)：運(yùn)球的腳步動(dòng)作和如何用腳來改變球的方向

難點(diǎn)：改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心

教師活動(dòng)：

1、講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場(chǎng)內(nèi)，進(jìn)行練習(xí)

2、組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。

3、兩人相互傳球，最后射門練習(xí)、

學(xué)生活動(dòng):

1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

2、在練習(xí)中和同伴密切配合，體驗(yàn)配合的樂趣，體驗(yàn)成功。

3、練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，進(jìn)行嘗試。

4、運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。

組織：如圖：

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場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)一片，小足球36個(gè)，障礙物若干

小學(xué)體育教案指南篇三

1、上步投擲壘球技術(shù)動(dòng)作，投擲用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、出手快速完成動(dòng)作，上下肢配合用力。

教師在練習(xí)中要適當(dāng)掌握練習(xí)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止學(xué)生難解動(dòng)作概念，特別是體質(zhì)差的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會(huì)生活的自理能力與掌握運(yùn)動(dòng)技能的方法，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)自主練習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的積極性，全面增強(qiáng)學(xué)生身體健康水平，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習(xí)中探索運(yùn)動(dòng)的快樂。

1、學(xué)生在練習(xí)上步投擲壘球中學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作，初步掌握與了解動(dòng)作的概念。

2、初步了解動(dòng)作方法與要領(lǐng)，學(xué)會(huì)上步出手快速要領(lǐng)，體會(huì)出手快速、揮臂有力，動(dòng)作連貫的方法。

3、提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情與積極鍛煉身體的習(xí)慣，課堂營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、探究的良好學(xué)習(xí)氛圍。

重點(diǎn)；用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

難點(diǎn)；出手快速完成動(dòng)作，上下肢配合用力。

一、提高興趣、動(dòng)手能力階段

二、探究知識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作階段

三、創(chuàng)新思維、知識(shí)延伸階段

四、穩(wěn)定思維，陶冶情操階段

小學(xué)體育教案指南篇四

1. 通過討論交流，我能說出上體育課前的準(zhǔn)備。

2. 通過教師講解，圖片展示，我能說出參加體育課的注意事項(xiàng)。

制作課件，顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料.

（一）．上體育課時(shí)衣著上的注意事項(xiàng)：

上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時(shí)衣著有一定的講究。

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。

（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

（二）．討論提高

1. 小組討論：為什么不能帶硬質(zhì)物品？

2. 師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，以警示硬質(zhì)物品的危害性，從而提高安全意識(shí)。

（三）．不同天氣，學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題。

（四）．體育運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)：

進(jìn)行鍛煉之前，先熱熱身（特別在冬季進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候).

（五）.體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

體育課在小學(xué)階段是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程.體育課上的內(nèi)容是多種多樣的，因此特別要注意安全。

1． 短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。

2． 跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。

3． 在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，一定要按老師的口令進(jìn)行。

4． 在進(jìn)行單、雙杠訓(xùn)練時(shí)，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的

墊子。

5． 在做跳馬跳高練習(xí)時(shí)，一定要有保護(hù)措施。

6． 在做墊上運(yùn)動(dòng)(前后滾翻等)項(xiàng)目時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，

以免發(fā)生扭傷。

7． 參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，自覺遵守

競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。

（六）參加運(yùn)動(dòng)會(huì)要注意什么？

運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目多、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、參加人數(shù)多，安全問題十分重要。

1． 要遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，這是確保安全的基本要求。

2． 沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀看比賽。

3． 參加比賽前做好準(zhǔn)備活動(dòng),以使身體適應(yīng)比賽。

4． 在臨賽的等待時(shí)間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便

的運(yùn)動(dòng)服外再穿上防寒外衣。

5． 臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。

6． 比賽結(jié)束后，不要立即停下來休息。

特別注意：

1.選擇適合自己的項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量鍛煉。

2. 劇烈運(yùn)動(dòng)以后，不應(yīng)暴飲，也不可馬上洗浴.應(yīng)做一些放松整理運(yùn)動(dòng)(如慢行舒腿等)。

3. 課間不要進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。

4. 飯前飯后不要參加體育運(yùn)動(dòng)。

5. 飯前飯后不要參加體育運(yùn)動(dòng)。

（七）小結(jié)

兒童少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，積極參加體育鍛煉，對(duì)身心的健康發(fā)展是非常有益的。

只有注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，科學(xué)地、合理地參加鍛煉，才能達(dá)到健康的目的。

小學(xué)體育教案指南篇五

跳繩是一種非常有效的有氧運(yùn)動(dòng)。能促進(jìn)兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于兒童健康成長(zhǎng)；能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開弓，上下齊動(dòng)，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感；能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

學(xué)生跳繩時(shí)，不是繩到了腳邊還沒起跳，就是繩還沒到腳邊就先起跳了。學(xué)生沒有掌握跳繩時(shí)的節(jié)奏。跳繩不但需要身體各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，還需要良好的節(jié)奏感。因此，需要分步訓(xùn)練。

根據(jù)學(xué)生的體能情況，在學(xué)跳繩之前的一段時(shí)間里做一些練習(xí)跳躍、練習(xí)耐力的活動(dòng)。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更好地完成跳繩課的學(xué)習(xí)。

1.發(fā)展學(xué)生彈跳能力和下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.通過游戲發(fā)展學(xué)生配合和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

重 點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

難 點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

1.游戲?qū)?。模仿各種動(dòng)物的行走、跳躍。

2.徒手聽節(jié)奏跳。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。

3.按節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。學(xué)生仍空著雙手，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動(dòng)作。

4.單手拿繩（握住跳繩的兩頭），按正常的節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。左、右手交替拿繩，要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)5.雙手拿繩實(shí)際練習(xí)。

準(zhǔn)備部分

1.隊(duì)列練習(xí)口令指揮

2.宣布本課內(nèi)容

3.游戲?qū)?/p>

在教師的指揮下，進(jìn)行課堂常規(guī)部分的練習(xí)。以游戲吸引學(xué)生進(jìn)入跳繩學(xué)習(xí)的情境。

將學(xué)生的注意力集中于課堂，便于進(jìn)行下面課程的開展。

基本部分

1.發(fā)出節(jié)奏，讓學(xué)生跳躍。 2.讓學(xué)生按節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。 3.讓學(xué)生單手拿繩跳。 4.讓學(xué)生雙手拿繩跳。

帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：開火車。

1.學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。

2.學(xué)生仍空著雙手，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動(dòng)作。

3.左、右手交替拿繩，要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。

4.雙手拿繩實(shí)際練習(xí)。

積極參與，遵守規(guī)則，相互配合，步伐一致。

按步驟循序漸進(jìn)地掌握跳繩的基本技巧，完成由不會(huì)到會(huì)的過程。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

1.帶領(lǐng)學(xué)生集體放松。 2.總結(jié)本課，布置課后練習(xí)。 3.收器材，宣布下課。

小學(xué)體育教案指南篇六

師：首先，我們這一節(jié)體育課采取的是小組競(jìng)賽的形式，全班分為6個(gè)小組，哪組得分最多，哪組就獲勝，獲勝的小組老師就把漂亮的貼紙送給那一組。在游戲過程中，如果發(fā)現(xiàn)有的小組紀(jì)律不好，老師也會(huì)在他們小組的得分上扣分。

熱身游戲：擊鼓傳花游戲方法：拿一個(gè)礦泉水瓶，隨機(jī)放在一位學(xué)生手里，老師口令開始，學(xué)生就把瓶子傳向下一位同學(xué)（可以在前后左右），學(xué)生要邊拍手邊傳遞瓶子，當(dāng)老師叫停，瓶子就停止傳遞。游戲規(guī)則：瓶子必須是依次傳遞，如果隔人傳遞，就要表演節(jié)目，當(dāng)老師叫停時(shí)，瓶子在誰手里誰就表演節(jié)目。

游戲一：猜謎語

游戲方法：全班分為6個(gè)小組。游戲開始，老師念謎語，學(xué)生舉手回答，老師叫先舉手的學(xué)生回答。游戲規(guī)則：念完題目后學(xué)生舉手回答，答對(duì)的為小組贏得1分。

游戲二：傳秘密口令

游戲方法：全班學(xué)生分成6個(gè)小組，由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說開始，小組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來，最后由教師判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。

游戲規(guī)則：各小組悄聲傳口時(shí)，不能讓其他小組的學(xué)生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準(zhǔn)的小組為勝。

游戲三：請(qǐng)你跟我這樣做

游戲方法：全班分為6個(gè)小組，每個(gè)小組派一個(gè)代表，一起坐在擺在講臺(tái)前的椅子上，6個(gè)學(xué)生一起說請(qǐng)你跟我這樣做，從最右邊開始，依次說水果（或顏色等）的名字，循環(huán)反復(fù)。

游戲規(guī)則：要求反應(yīng)快速，說到重復(fù)的或是說不出來的就被淘汰，最后獲勝的兩位依次為小組得2、1分。

生：開心

師：今天的課就上到這里，下課！

小學(xué)體育教案指南篇七

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)三年學(xué)生。他們活潑可愛，特別喜歡上體育課，好奇心強(qiáng)、爭(zhēng)搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

由此，在設(shè)計(jì)理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神。

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重 點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

難 點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

教 法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。

學(xué) 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以小兔子學(xué)跳繩為主情景，去激趣。

兔子?jì)寢尳唤o任務(wù)，讓小兔子們出門去學(xué)學(xué)跳繩，師傅先讓小兔子們進(jìn)行熱身活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生圍圈自由跳兔子舞。

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。

教師做示范，學(xué)生學(xué)習(xí)，連續(xù)跳繩，要求：不能太高，手腕靈活，直膝向上彈跳，手臂搖動(dòng)與彈跳協(xié)同一致，熟悉后速度加快。

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)。

小學(xué)體育教案指南篇八

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。

2、培養(yǎng)學(xué)生身體的`正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。

講授、練習(xí)法

第八套廣播體操

1課時(shí)

無

一、準(zhǔn)備部分

課堂常規(guī)：

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。

2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分：

第八套廣播操（4-6）節(jié)：

第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)。

第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

第六節(jié)，全身運(yùn)動(dòng)。

重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

學(xué)生注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生站一列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)觸摸。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

游戲：

塊塊集合

規(guī)則：

1、 必須按信號(hào)散開和集合站隊(duì)，散開后學(xué)生必須離開原位。

2、分散集合時(shí)不許推拉沖撞他人。

四、結(jié)束部分

1.放松

2.小結(jié)

3.下課

小學(xué)體育教案指南篇九

開學(xué)的第一節(jié)課通常叫引導(dǎo)課，為了讓學(xué)生明確體育課堂常規(guī)，明白本學(xué)本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)和要求，知道學(xué)校整體體育工作安排，離不開教師的講解、布置，我們普遍把第一節(jié)體育課安排在室內(nèi)進(jìn)行。

但我們知道小學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，注意力持久性差，尤其是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，你讓他安安靜靜地坐在教室里聽老師講解，簡(jiǎn)直比坐牢還要難受，教師如果一味的灌輸常規(guī)要求，效果定會(huì)不盡人意。那如何解決這一問題，方法之一就是讓他們“動(dòng)”起來。

這里的“動(dòng)”不單單是指身體活動(dòng)，主要是指動(dòng)嘴、動(dòng)腦、動(dòng)身。例如，為了讓學(xué)生知道什么是體育課，明白體育課的概念，我們可以問學(xué)生：你知道多少體育運(yùn)動(dòng)比賽??？現(xiàn)代的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)、電視比較多，再說在幼兒園里也時(shí)常參加過一些親子運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目游戲，他們對(duì)常見的體育比賽也能略知一二，他們往往會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答出“跑步、籃球、足球、游泳、乒乓球、游戲……”等這些電視上經(jīng)常播放的體育比賽項(xiàng)目。

戲是孩子們的天性，是最能吸引他們注意力的武器，也是最能激發(fā)他們對(duì)體育課學(xué)習(xí)熱情的手段。我曾在我們學(xué)校一年級(jí)學(xué)生處做過一次調(diào)查：你最喜歡的老師是誰？最喜歡的課是什么課？體育老師和體育課是他們的首選，問他們?yōu)槭裁聪矚g體育課和體育老師，回答說：“體育老師能讓我們一起做游戲，好玩”！

一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，為了能盡快融入學(xué)校這個(gè)大家庭，他們所需要學(xué)習(xí)和掌握的地方很多很多。

首先，告訴他們體育課的課堂是在室外，在操場(chǎng)，我們必須排好隊(duì)才能上課；其次，邀請(qǐng)班主任老師前來觀摩排隊(duì)，與班主任協(xié)商好學(xué)生的隊(duì)形和站位，把體育課的隊(duì)形盡量與平時(shí)班級(jí)參與其它活動(dòng)的組織隊(duì)形保持一致，例如參與早操、大課間活動(dòng)的隊(duì)形、升旗儀式集會(huì)的隊(duì)形、排隊(duì)去食堂就餐的隊(duì)形等等，這樣學(xué)生就容易記住隊(duì)形的樣子和自己在隊(duì)形中的位置，不至于要排多種隊(duì)形而相互干擾，摸不著頭腦。

小學(xué)體育教案指南篇十

小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能。

小排球：墊球

一、自主游戲，熟悉球性

教師活動(dòng)

：1、組織學(xué)生集隊(duì)，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生自主游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散

二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能

重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。

難點(diǎn)：能隨來球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。

教師活動(dòng)：

1、提出墊球動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不到位的來球。

2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。

3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來球動(dòng)作。

2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。

3、兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。

組織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立

三、熟練技能，創(chuàng)編游戲

教師活動(dòng)：

1、提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。

3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。

2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。

3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。

組織：游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定

放松時(shí)全班散坐在草地上

操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球39個(gè)

小學(xué)體育教案指南篇十一

教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：你知道手是怎樣受污染的嗎？

小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等。可

是在它做這些事情的同時(shí)，自己也受到了污染。

2、講講為什么要勤洗手。

3、出示圖

提問：同學(xué)們，你們會(huì)洗手嗎？

教師教給學(xué)生正確的洗手方法。

（1） 先用水將手浸濕。

（2） 將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

（3） 反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。

（4）指名學(xué)生上臺(tái)表演。

表揚(yáng)我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

五、 總結(jié)全文

五 課后反思：

小學(xué)體育教案指南篇十二

2、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。

2、通過系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難的精神。

3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂趣。

：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。

：故事化、形象化、游戲化等。

：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅若干朵。

一、思想動(dòng)員說明。

(一)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù);。

(二)師生問好;。

(三)宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。

目標(biāo)：1、集合快、靜、齊;2、注意力集中、精神飽滿;。

教法：1、教師語言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題;。

2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。

組織：四列橫隊(duì)。

學(xué)法：1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù);2、師生相互問好;。

3、學(xué)生在老師語言引導(dǎo)下進(jìn)入角色;4、認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。

時(shí)間：3分鐘。

二、隊(duì)列練習(xí)：

(一)立正、稍息、看齊;。

(二)原地踏步——立定。

目標(biāo)：聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。

3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊(duì)列整齊，步。

調(diào)一致。4、表揚(yáng)激勵(lì)。

組織：四列橫隊(duì)。

學(xué)法：1、認(rèn)真聽老師提示。

2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。

3、在教師語言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。

時(shí)間：2分鐘。

三、出發(fā)。

(一)慢跑去“公園”。

目標(biāo)：1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。

教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。

2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。

組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。

學(xué)法：1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。

2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢(shì)。

時(shí)間：3分鐘。

四、到達(dá)公園。

(一)參觀“動(dòng)物園”，做仿生練習(xí)：

目標(biāo)：1、提高身體各部分的活動(dòng)能力;。

2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。

教法：1、教師依次出示動(dòng)物頭像;。

3、教師巡視觀察，表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。

組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。

學(xué)法：1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。

2、動(dòng)作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。

時(shí)間：6分鐘。

(二)“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)。

學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。

1、一步踏跳，雙腳落地;。

2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;。

3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;。

重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。

目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作;。

2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。

教法：1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入;。

2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊。

媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;。

3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn);。

4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動(dòng)作口訣;。

5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快;。

6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)取;。

7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析;。

8、分組檢查評(píng)比，給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花;。

9、歸納小結(jié)。

組織：圓上散點(diǎn)。

學(xué)法：1、認(rèn)真聽講故事，在教師語言引導(dǎo)下進(jìn)入角色;。

2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動(dòng)作口訣;。

3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí);。

4、自己體會(huì)動(dòng)作;。

5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng);。

6、示范正、誤動(dòng)作，對(duì)比分析;。

8、相互鼓勵(lì)。

時(shí)間：16分鐘。

(三)、活動(dòng)性游戲：

1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;。

4、織布機(jī);5、打手背。

方法：一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”?！靶⊙颉?/p>

在草地上(圓內(nèi))兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、

“推掌”等游戲?！袄恰眮砹思纯炫?，跳過“小溝”

回到各自的“家”，以跑得快、按動(dòng)作要求跳過小溝，

而不被“狼”捉住為勝。

目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)作，提高身體的靈巧性;。

2、增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂趣;。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神;。

教法：1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范;。

2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色;。

3、生共同游戲;。

4、注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過“小溝”;。

5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì);。

6、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。

規(guī)則：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，

否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住;。

組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。

學(xué)法：1、認(rèn)真聽講解，注意觀察;。

2、與教師共同游戲;。

3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲;。

4、相互間團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助。

時(shí)間：6分鐘。

(四)聯(lián)歡活動(dòng)。

出處 kAoYAnmIji.COM

1、“幸福拍手舞”(配樂);2、小結(jié)課情況;。

3、按常規(guī)下課。

目標(biāo)：放松整理，身心愉快。

教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng);2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂起舞;。

3、小結(jié)本次課的情況，表揚(yáng)好人好事，提出希望;。

4、布置收整器材;5、按堂規(guī)下課。

組織：四列橫隊(duì)。

學(xué)法：1、認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng);。

2、跟教師隨音樂起舞;。

3、注意聽教師小結(jié)本課情況;。

4、師生互道再現(xiàn);。

5、協(xié)助教師收整器材。

時(shí)間：5分鐘。

“興趣”是最好的老師。以“春游”活動(dòng)形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，參與運(yùn)動(dòng)，有利于活躍情緒，激發(fā)興趣。

身心進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。

符合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑好動(dòng)，不喜歡呆板，愛模仿，也善于模仿的特點(diǎn)。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

運(yùn)用故事化、形象化、兒童化教學(xué)，通過教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂為一體。

教學(xué)步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進(jìn)的原則，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

口訣化教學(xué)符合精講多練的原則。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)模仿、互幫互學(xué)、互檢互評(píng)，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動(dòng)。

“懂、會(huì)、悅”三者有機(jī)結(jié)合，提高體育課的實(shí)效性。

讓學(xué)生玩在其中、樂在其中、修行在其中。

發(fā)揮“小群體”學(xué)習(xí)小組特有的互動(dòng)、互助、互爭(zhēng)等功能，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中自評(píng)、互評(píng)、及時(shí)反饋、糾正錯(cuò)誤。

音樂伴奏，翩翩起舞，輕松愉快，回味無窮。

場(chǎng)地設(shè)計(jì)：畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個(gè)。

反思：

本課的主要特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)新的教育教學(xué)思想。在教學(xué)過程中體現(xiàn)了教師既是教學(xué)的主導(dǎo)者也是參與者，教師的思想和行為既服務(wù)于教學(xué)又服務(wù)于學(xué)生。

2、組織教學(xué)，運(yùn)用方法手段等體現(xiàn)了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開始，教師以講故事的方法導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生既認(rèn)定了目標(biāo)，又產(chǎn)生了極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，并且通過一系列的模仿練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)，使整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高漲，有效地解決了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生上體育課注意力不易集中，不聽指揮的難題。

3、教學(xué)過程體現(xiàn)了整體、動(dòng)態(tài)、有序的面向全體學(xué)生，學(xué)生全面發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)以“春游”為導(dǎo)線，以“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”為主題，以“歡快的集體舞”結(jié)束本課。巧妙地把學(xué)生的認(rèn)知、技能、鍛煉與培養(yǎng)興趣的能力融為一體，在教學(xué)中運(yùn)用語言激勵(lì)、實(shí)物激勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)，使學(xué)生持續(xù)地保持學(xué)習(xí)興趣，并適時(shí)地給予反饋矯正，達(dá)到檢測(cè)(互幫互學(xué)，互檢互評(píng))，使低年級(jí)體育課上得有聲有色，產(chǎn)生了積極的育人效果。

小學(xué)體育教案指南篇十三

本課是以軟式排球?yàn)檩d體，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)以及興趣和愛好，以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，給學(xué)生充分自主的活動(dòng)機(jī)會(huì)，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，從而使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)知上，情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。

2、心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的`自我表現(xiàn)力和自信心。

3、情感目標(biāo)：開拓學(xué)生時(shí)空，通過啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和實(shí)踐能力。

4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人。

1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。

2、教師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。

3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿學(xué)生的動(dòng)作，營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

1、常規(guī)。

2、球操：

動(dòng)作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍。

教法:1、教師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí).

2、學(xué)生模仿練習(xí),可根據(jù)音樂自編或改編球操.

要求:動(dòng)作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào).

教法：1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會(huì)有什么感覺。

（五彩的軟排，對(duì)于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗(yàn)一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。）。

2、引導(dǎo)：“好玩嗎”？、

（小結(jié)剛才的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你會(huì)創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？

（通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在教師的引導(dǎo)、示范下，提高一個(gè)玩的程面。）。

4、平時(shí)觀察到的動(dòng)作，模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。

（讓學(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生達(dá)到一個(gè)玩高潮。）。

5、倆人或多人合作練習(xí)。

（拋、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動(dòng)作得到升華，充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）。

6、游戲組合性活動(dòng)。

（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生達(dá)到又一個(gè)新的高潮。）。

7、小結(jié)。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軟排，安全性強(qiáng)，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點(diǎn)。）。

1、放松整理，《兔子舞》》。

教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的基礎(chǔ)自編自演。

要求：動(dòng)作優(yōu)美，有節(jié)奏。

2、學(xué)生小結(jié)。

3、下課，師生再見。

小學(xué)體育教案指南篇十四

使學(xué)生知道每個(gè)人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能取得好成績(jī)。

怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的'意義。

掛圖。

教學(xué)內(nèi)容：

鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一、提示新課。

1、談話導(dǎo)入。

無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來走向社會(huì)，我們都必須培。

養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。這樣才能。

取得好成績(jī)。

2、板書課題。

鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、展開學(xué)習(xí)。

1、自學(xué)課文。

2、出示問題。

（1）今年奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2）第一塊金牌是誰拿的？

（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊？

（4）他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學(xué)生要怎樣？

3、討論。

4、老師板書。

依靠：“長(zhǎng)期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)的意志”

從?。哼h(yuǎn)大理想，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

三、教學(xué)小結(jié)：

“長(zhǎng)期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏”“堅(jiān)強(qiáng)的意志”，遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

四、作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？

小學(xué)體育教案指南篇十五

(二)概念：移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置、方向、速度和爭(zhēng)取高度、空間所采用的各種腳步動(dòng)作的總稱。

(三)動(dòng)作方法與要點(diǎn)。

1、基本站立姿勢(shì)：

動(dòng)作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時(shí)站立姿勢(shì)稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動(dòng)作要點(diǎn)：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場(chǎng)。

2、起動(dòng)。

動(dòng)作方法：按基本姿勢(shì)站立，向前起動(dòng)時(shí)上體迅速前傾向前移動(dòng)重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動(dòng)時(shí)，向起動(dòng)方向一側(cè)移動(dòng)重心，上體迅速轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時(shí)腳尖轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，并向起動(dòng)方向跨出。

動(dòng)作要點(diǎn)：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑。

動(dòng)作方法：跑動(dòng)中加速時(shí)，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時(shí)用力擺臂。減速時(shí)，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動(dòng)作要點(diǎn)：加速時(shí)，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時(shí)，上體稍直起，步幅加大控制速度。

小學(xué)體育教案指南篇十六

1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。

2、提高學(xué)生的積極參與意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

1、課前要求。

（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假。

（2）聽到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

2、上課要求。

（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。

作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的？

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。

教學(xué)用具：相關(guān)課件。

教學(xué)過程：

小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期，所以大家要注意交通安全。

板書課題：行路安全。

1、出示圖片提問：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？

小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時(shí)，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？

小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。

3、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？

小結(jié)：他做得對(duì)，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？

小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車時(shí)不能打傘。

5、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？

小結(jié)：他做得不對(duì)，不能在馬路上踢球。

作業(yè)：行路安全應(yīng)該注意哪些？

教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。

教學(xué)用具：相關(guān)課件。

身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。

1、出示圖片。

提問：你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒服嗎？

小結(jié)：早飯對(duì)一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會(huì)影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。

2、教兒歌。

同學(xué)每天要早起，

吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，

干稀搭配質(zhì)量好，

身體學(xué)習(xí)大提高。

3、出示圖。

提問：知道圖上這些叫什么嗎？

你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？

你今天吃早飯了嗎？吃早飯有哪些益處？

教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

1、出示圖片。

提問：你知道手是怎樣受污染的嗎？

小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時(shí)，自己也受到了污染。

2、講講為什么要勤洗手。

3、出示圖。

（1）先用水將手浸濕。

（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

（3）反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。

（4）指名學(xué)生上臺(tái)表演。

表揚(yáng)我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的'大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

作業(yè)：為什么要勤洗手？

正確洗手的方法。

教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)見到客人后要禮貌大方不害羞。

教學(xué)用具：相關(guān)課件。

同學(xué)們，現(xiàn)在大家已經(jīng)是小學(xué)生了，你們喜歡在公開場(chǎng)合大方的小朋友還是害羞的小朋友。

1、出示圖片。

提問：你喜歡圖中哪位小朋友？

請(qǐng)你把最喜歡的小朋友的花涂成紅色。

2、出示圖。

這兩位小朋友都非常的大方。

3、出示圖。

這位同學(xué)回答問題的時(shí)候聲音響亮。

4、出示圖當(dāng)家里來了客人的時(shí)候小朋友要大方的向客人問好，招待客人。

5、出示圖見到客人時(shí)要禮貌的和客人相處。

6、出示圖這位小朋友不夠大方，媽媽和客人說話時(shí)她害羞的躲在媽媽的背后。

7、出示圖這位同學(xué)也不夠大方，開聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候不能大方的和大家一起玩耍。作業(yè)：正確待人的方法。

小學(xué)體育教案指南篇十七

小學(xué)的學(xué)生屬于人體發(fā)育的.少年時(shí)期，總的來說，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段，多進(jìn)行武術(shù)練習(xí)。

重點(diǎn)：套路運(yùn)行時(shí)眼法與動(dòng)作的配合

難點(diǎn)：套路演練的連貫性及武術(shù)動(dòng)作的勁力

一、課堂常規(guī)

二、基本部分

1、教師示范五步拳的整套動(dòng)作

2、分招式講解示范教學(xué)

3、前三個(gè)動(dòng)作系統(tǒng)練

三、結(jié)束部分

1、集體演練五步拳

2、放松運(yùn)動(dòng)：相互抖手臂

3、評(píng)價(jià)本次課

4、解散下課，送交器材