筆記是學(xué)習(xí)和研究的重要工具，它可以幫助我們理清思路和加深記憶。好的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確性、簡潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。我們可以從下面的范文中學(xué)習(xí)到一些總結(jié)寫作的技巧和方法。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇一
在競爭日益激烈的今天，可以說,職場是嚴(yán)峻的，職場中人心理是復(fù)雜的，要想在職場中生存發(fā)展，就必須深刻理解職場中的基本常識(shí)及游戲規(guī)則，洞悉各種人的職場心理。職場新人要想快速成長、成熟，從而立足職場，可以，下面是小編為大家整理的一些，供大家參考。
當(dāng)你擁有6個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬不要把它們都吃掉，因?yàn)榘?個(gè)蘋果全吃掉，也只嘗到了一種味道，就是蘋果的味道。如果把6個(gè)蘋果中的5個(gè)拿出來給別人吃，盡管表面上丟了5個(gè)蘋果，實(shí)際上卻得到了其他5個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多。當(dāng)別人有了別的水果的時(shí)候，也一定會(huì)和你分享。你會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子，從那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后你可能就得到了6種不同的水果，嘗到了6種不同的味道。人一定要學(xué)會(huì)用擁有的東西去換取更重要和更多的東西。所以說，放棄是一種智慧。
事情的結(jié)果盡管重要，但做事情的過程更重要，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)很快樂，但過程使我們感到生命很充實(shí)。生命本身其實(shí)沒有任何意義，只是你自己賦予你的生命一種你希望實(shí)現(xiàn)的意義，因此享受生命的過程本身就很有意義。
在處理人與人的關(guān)系以及做事的過程中，我們很難直截了當(dāng)?shù)匕咽虑樽龊?。有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。你一定知道兩點(diǎn)之間直線的距離最短。如果你在走路，從a到b，明明可以直接過去，但所有人都不直走，你就最好也不要走，因?yàn)槠渲锌隙ㄓ邢葳濉?/p>
滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì)就是停不下來。剛開始學(xué)滑雪時(shí)沒有請教練，結(jié)果從山頂滑到山下，實(shí)際上是從山頂滾到山下。練了一個(gè)星期，終于學(xué)會(huì)了在坡上停止、滑行、再停止。這時(shí)候就發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滑雪了。因?yàn)槲抑乐灰蚁胪?，一轉(zhuǎn)身就能停下來。只要能停下來，就不會(huì)撞上樹，撞上石頭、撞上人，就不會(huì)被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。用汽車來比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上150公里，為什么?發(fā)動(dòng)機(jī)不相上下，差距在剎車系統(tǒng)，奇瑞上200公里就剎不了車了!
這話是古希臘。
哲學(xué)。
家
亞里士多德。
說的。其實(shí)人除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他東西基本都是后天形成的，是家庭影響和。
教育。
的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以，從現(xiàn)在起我們就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們對優(yōu)秀的行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造、思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇二
其實(shí)職場邊緣化并不可怕，可怕的是信心走向邊緣。撥開邊緣化的陰霾，我們需要心中那束堅(jiān)定的陽光。
法則一：守住自信提升價(jià)值。
身在職場，要時(shí)刻清醒認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，無論是在最風(fēng)光的那一刻，還是在最失落的那瞬間。只有對自己的信心不變，那么才不會(huì)被所謂的“江湖地位”而左右自己。用自己的價(jià)值說話，這是職場發(fā)展的永恒定律。
isabelle曾是一個(gè)美麗的海歸，初進(jìn)公司的時(shí)候被上司推崇備至，她本人也如魚得水，工作效率極高而且業(yè)績出色。4年后她的上司跳槽，新上司對她防備重重，甚至在很多時(shí)候有意排擠，isabelle失去了核心位置，漸漸地也被邊緣化了。在內(nèi)心最糾結(jié)的時(shí)候，為自己寫了清單：強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并理性地分析自己去留的得失。經(jīng)過這番評估后isabelle發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)是很有優(yōu)勢的，此地不留人更有留人處，于是她沒有被邊緣化的陰霾所籠罩，相反自信滿滿地自薦去一家實(shí)力更強(qiáng)的公司，成功完成了更上一層樓的心愿。
法則二：把邊緣化當(dāng)過程而非結(jié)果。
產(chǎn)生職場邊緣化的原因有很多種，不外乎外部和內(nèi)部之分，外部原因主要公司人事變動(dòng)帶來的結(jié)果，或者由行業(yè)結(jié)構(gòu)和公司業(yè)務(wù)的調(diào)整所引發(fā)，或者由一些突發(fā)的時(shí)間導(dǎo)致；內(nèi)部原因完全和個(gè)人因素有關(guān)，可能是知識(shí)更新的問題或者個(gè)人的工作心態(tài)和情緒變化導(dǎo)致了邊緣化的產(chǎn)生。短時(shí)間看職場邊緣化是一種結(jié)果，但從漫漫職場路而言這真的只是一個(gè)過程。所以千萬不要把邊緣化看成是一種“末路”，或許這是“拯救”自己的唯一出路。
sandy曾經(jīng)是培訓(xùn)公司最頂尖的培訓(xùn)師，一直是公司捧在手心里的寶貝，但從今年上半年開始sandy的工作量明顯減少，而且公司銷售主推的課程也不是sandy的核心內(nèi)容，漸漸地sandy發(fā)現(xiàn)公司有意在培養(yǎng)一個(gè)新人，而自己慢慢地就邊緣化了。為此她很苦惱，但好強(qiáng)的sandy并沒有由此氣餒，而是利用寶貴的“空閑”去更新自己的培訓(xùn)內(nèi)容，她等待著重新回到主戰(zhàn)場，無論是老東家還是新東家。
法則三：脫胎換骨重振威風(fēng)。
職場邊緣化通常有3種表現(xiàn)形式。第一，被打入冷宮后不被重視還受到排擠；第二，遠(yuǎn)離核心業(yè)務(wù)處于自生自滅的狀態(tài)；第三，逍遙在外無所重任。無論是出于哪一種形式，心態(tài)最重要。好的心態(tài)或許能將劣勢變優(yōu)勢，將困境當(dāng)磨難。
好強(qiáng)的jackie不幸成了公司權(quán)利斗爭的犧牲品，本來仕途很好的她一下子成了邊緣人物，思量后jackie決定不如接受考驗(yàn)去分支機(jī)構(gòu)一切重頭開始。漸漸地jackie這里發(fā)展的空間很大可以自由發(fā)揮，于是她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開始拼搏。令人意想不到的是她的外貿(mào)業(yè)績越來越好，當(dāng)金融危機(jī)來臨的時(shí)候，公司核心業(yè)務(wù)受到了猛烈沖擊，她的邊緣業(yè)務(wù)卻有聲有色，甚至成了公司的“奇葩”。
法則四：自得其樂于邊緣生活。
被職場邊緣化的人已不是少數(shù)，但能享受邊緣化生活的人卻不是很多。過去幾年rain一直天真地以為自己是公司里最不能缺少的那個(gè)人，所以為公司沒日沒夜的工作，甚至不惜影響了自己的健康。但風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)有一天她突然被調(diào)崗，去了公司最不繁忙也不重要的部門。
rain的失落人人看得見，后來她在朋友的開導(dǎo)下調(diào)整了心態(tài)，她決定享受不用加班不用出差的日子，甚至她還報(bào)考了交通大學(xué)的emba.雖然在公司不再是紅人，但rain的生活變得豐富多彩了，她有了更多的朋友，更多的娛樂生活，把以前在重壓之下的焦慮煩躁一掃而光，連臉上的皮膚都像換了一個(gè)人?，F(xiàn)在rain馬上就要拿到emba證書了，她很得意擁有了這段邊緣生活：這是上帝讓我調(diào)整一下自己。
享受工作的快樂：
2.成就感不是別人給的。
知道自己是誰，比我們是在什么職位更重要。這對我們職場成功的重要性，不亞于我們的資歷和才干。
3.擁抱任何一個(gè)改變。
在職場里，改變經(jīng)常導(dǎo)致摩擦產(chǎn)生。一般人常希望能夠預(yù)期前景，寧愿千篇一律，寧愿因不能充分發(fā)揮潛能而窒息，也不愿面對改革帶來的種種不快。
4.別忘了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
工作的首要原因不應(yīng)是金錢。重點(diǎn)不是“showmethemoney”，而是“告訴我使命是什么”。
5.別讓外在紛擾影響你。
不想被職場敵意病毒感染，我們必須以行動(dòng)證明。水能載舟，但如果船進(jìn)了水，即使是戰(zhàn)艦也會(huì)沉。穿行過你工作環(huán)境的水上，但不要讓這“水”污染你。
6.和難搞的人一起工作。
遇到難搞的人，要保持專業(yè)精神。首先，要把目光擺在目標(biāo)上。還有，要公平對待每一個(gè)人。千萬不要對人不對事，要為生活而工作，不要為工作而生活。
在物質(zhì)越來越豐富的今天，人們的精神卻越發(fā)匱乏了。在父母那代人的身上，有著太多我們?nèi)缃窨磥砗懿荒芾斫獾木?，而恰恰就是這些被覺得“老土”的精神，支撐起了那個(gè)時(shí)代，支撐起了一個(gè)國家。其實(shí)，精神代表了一種態(tài)度，用現(xiàn)代人能理解的話來說“態(tài)度決定高度”。但職場中的有些“精神”或者說想法，你最好還是沒有。
我的目標(biāo)就是當(dāng)總裁。
不少人相信“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，將軍的位置很少，如果大家的目標(biāo)都是想到最高層，那么，這種主觀愿望就會(huì)與客觀條件產(chǎn)生差距，使你在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，產(chǎn)生許多挫折。因此，確定職業(yè)前程時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)可行。
能當(dāng)好下屬就能當(dāng)好主管。
優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員不一定是好教練，一些表現(xiàn)優(yōu)異的工程師、銷售人員等升任主管后卻表現(xiàn)不佳，這是因?yàn)橹鞴苓€需要工作以外的條件，如決策能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力等。所以，在某個(gè)職位做得好，并不表明你在其他職位也能做得好。
成功的關(guān)鍵在于運(yùn)氣。
很多人堅(jiān)信成功是由于有好的機(jī)會(huì)，因此，他們被動(dòng)地等待命運(yùn)的安排，而不去主動(dòng)地計(jì)劃、經(jīng)營自己的生活，這種人只能是守株待兔，一無所獲。
做計(jì)劃是企劃部的事。
職業(yè)前程計(jì)劃是組織和個(gè)人雙方都參與的事，最終的實(shí)現(xiàn)者是個(gè)人。因此，你不能抱著做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度來對待自己的未來。
只有加班才能得到賞識(shí)。
有些人認(rèn)為，工作時(shí)間越長，越能顯示自己的勤奮。其實(shí)，工作效率和工作業(yè)績是最重要的，整天忙忙碌碌但不出成果，并不是一個(gè)有效的工作者。
由老板決定升遷的快慢。
如果過于迷信老板對你升遷的影響，你會(huì)因迎合他的好惡而妨礙了自己真正的成長。如果你失敗了，你又會(huì)歸咎于老板，而看不到自己的問題，這樣會(huì)使你走入歧途。
改正了缺點(diǎn)才能得到升遷。
這種想法使人注意了自己的不足，而忽略了自己的強(qiáng)項(xiàng)。一個(gè)人要完成自己的職業(yè)計(jì)劃，要依靠自己的優(yōu)勢，將自己的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)揮出來后，再去試著糾正弱點(diǎn)。
不管事大事小都盡力去做。
有些人總說自己忙，老有干不完的事，由于事無巨細(xì)，浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力。應(yīng)該將要做的事做好計(jì)劃，分清輕重緩急，要抓住主要矛盾，不要眉毛胡子一把抓。
職場人應(yīng)該有的狼道精神與想法，學(xué)習(xí)下吧！
1、臥薪嘗膽。
狼不會(huì)為了所謂的尊嚴(yán)在自己弱小時(shí)攻擊比自己強(qiáng)大的東西。
2、眾狼一心。
狼如果不得不面對比自己強(qiáng)大的東西，必群而攻之。
3、自知之明。
狼也很想當(dāng)獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。一個(gè)人的職業(yè)生涯，貫穿一生，是一個(gè)漫長的過程?？茖W(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)確立的人生目標(biāo)。
4、順?biāo)兄邸?/p>
狼知道如何用最小的代價(jià)，換取最大的回報(bào)，它決不會(huì)神經(jīng)緊張而有所強(qiáng)求。
5、同進(jìn)同退。
狼是最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時(shí)獨(dú)自逃走。就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)的親密同事，赴湯蹈火、精疲力盡、共同進(jìn)退。
6、表里如一。
狼也很想當(dāng)一個(gè)善良的動(dòng)物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有大模大樣干干凈凈地吃掉每次獵物。就好像職場人為了利益，在商場上正大光明地競爭。
7、知已知彼。
狼尊重每個(gè)對手，狼在每次攻擊前都會(huì)去了解對手，而不會(huì)輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。
8、狼亦鐘情。
公狼會(huì)在母狼懷孕后，一直保護(hù)母狼，直到小狼有獨(dú)立能力。道理是相通的，員工在位期間也應(yīng)該和公司彼此忠誠。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇三
經(jīng)驗(yàn)之談—送給年輕的職場人(1)拼搏職場八年有余，猶記得自己當(dāng)初懵懂的樣子，又是一個(gè)八月，職場又迎來了新的職場人，歡迎你們年輕的朋友們！職場是你們最終的歸宿，你們將在這里奮戰(zhàn)拚搏幾十年??！我很想把一些感想和你們分享，也許你讀后會(huì)輕輕一笑，認(rèn)為沒什麼；也許你會(huì)會(huì)心一笑，認(rèn)為很有啟發(fā)；也許你會(huì)懶得看完它，認(rèn)為太市儈太功利了；也許你耐著性子看完它，卻不知道我在說什么……一切都沒什麼，我這篇文章即是寫給你們的也是寫給我自己的，我懂就好，若能對你們能有所幫助我將不勝榮幸！
（1）不要以為背靠大樹好乘涼，倒霉的都是拉幫結(jié)派的，什麼都瞎摻乎的！！你過分接近一些人就會(huì)間接的`得罪另一些人，無數(shù)的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們這鐵的事實(shí)，不要自毀前程??！
（3)！你是賺錢去的！跟誰也不沾親不帶故，
在某個(gè)階段可能需要和某些人走得近一些，這可以，但要及時(shí)的剎住車，沒有永遠(yuǎn)的朋友只有共同的敵人罷了??！捅你那刀最深的一定是跟你走的最近的人，因?yàn)樗盍私饽阕钪滥愕乃姥ǎ。。?！所以一定要注意保持好關(guān)系的遠(yuǎn)近?。。?/p>
(4)點(diǎn)背的人不受重用的人少接觸，他會(huì)把壞運(yùn)氣不良的思維方式等壞品質(zhì)傳染給你，對你是沒有任何益處的！
(5)運(yùn)氣的好的人，要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨的人，一定有他的優(yōu)點(diǎn)長處，多接觸會(huì)對你有一些好的影響，但是，你最多可以學(xué)到一些皮毛，不可能學(xué)到他的真本事那些精髓，因?yàn)橐粋€(gè)人的成功是靠太多的因素了，不管是外界的還是他的內(nèi)在的。而你還沒有出師的時(shí)候，和他又太親密的接觸，那些嫉妒他的、和他有矛盾的人，因?yàn)椴桓胰撬?，?huì)把滿腔的怒火發(fā)泄到你的身上，你可就出師未捷身先死了，得不償失?。∫虼?，你要學(xué)他的本領(lǐng)而不一定要關(guān)系很近。能把握好分寸的當(dāng)然是個(gè)中高手了，你不一定能馬上做到做好但應(yīng)該有這個(gè)意識(shí)！
(6)不要以為他們真地接受了你，只是你也許有一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值而已，你要保持一個(gè)清醒的頭腦，要知道自己吃幾碗干飯?。?！不能頭腦發(fā)熱做傻事，你還年輕路還長呢，踏實(shí)的走好每一步吧。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇四
從小我就有一個(gè)夢想，就是當(dāng)老師。由于中考、高考的緣故未能如愿，大學(xué)畢業(yè)后被塘下成人學(xué)校的校長看中，從此走上了教師的舞臺(tái)。
一、苦心摸索、打好教育基礎(chǔ)。
5月份，我來到塘下成人學(xué)校，學(xué)校的總共學(xué)生只有50多位，占地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉(zhuǎn)身就走，我也有些動(dòng)搖了，但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實(shí)的基本功，以為自己可以把課教好，但是并非如，上好課并不容易，在這個(gè)學(xué)校就更難了，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校面臨倒閉，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生糟糕的無法想像，女生化妝，男生吃東西，簡直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個(gè)女生過來問我，老師，你上的課太生動(dòng)了，我們已經(jīng)沒有一個(gè)月上專業(yè)課，你是那里人，那里畢業(yè)的啊!會(huì)一直教我們嗎?我好感動(dòng)，他們還是想學(xué)習(xí)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要持久戰(zhàn)，我為這么逃避很內(nèi)疚。于是我向老教師學(xué)習(xí)請教，但是他們是文化課，我上的是專業(yè)課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有些學(xué)生的是辦廠的，給我提供了教學(xué)模擬環(huán)境，而沒有辦廠的學(xué)生成這個(gè)廠的會(huì)計(jì)和出納，興趣一下就起來了，他們也熟悉，只要我們教師調(diào)整好心態(tài)，選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，那么學(xué)生肯定會(huì)有所進(jìn)步，有所改變。
二、誠心溝通，做學(xué)生的朋友。
大家都知道，職高的學(xué)生成績比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學(xué)上吸引學(xué)生，生活中關(guān)心學(xué)生，誠心與他們溝通和交流，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和幫助，做他們的知心朋友。我開始當(dāng)了班主任，我非常的激動(dòng)，良好的開始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長時(shí)間，通過檔案理解了學(xué)生的基本情況，在第一節(jié)課，我叫出了很多的學(xué)生名字，他們感覺真神，老師真厲害，一下就拉近了學(xué)生的距離，為了更好的理解學(xué)生相思，我布置了周記，寫什么都可以，可長可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學(xué)生的動(dòng)向，我欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，也包容他們的缺點(diǎn)。學(xué)生往往是親其事而信其道，當(dāng)學(xué)生完全相信老師，他們就會(huì)積極配合你，他們能力也會(huì)得到鍛煉，主題班會(huì)都是由他們自己組織，我主要是從大方向進(jìn)行把握，該放手時(shí)就放手，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信有時(shí)就是在活動(dòng)中被激發(fā)的。
三、精心呵護(hù)，賞識(shí)每位學(xué)生。
在于學(xué)生的溝通和交流中，我深深感覺到我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生的內(nèi)心是非?？释蝗诵蕾p、被人理解的。當(dāng)他們被老師和同學(xué)表揚(yáng)的時(shí)候他們發(fā)揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看，我們要在生活中給予鼓勵(lì)，而且要及時(shí)，我們班上的一個(gè)男生，他比較敏感、自尊心很強(qiáng)，但是他的成績總時(shí)在班級(jí)倒數(shù)第5名，單獨(dú)交流也不好，同學(xué)給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個(gè)學(xué)生對電腦比較有興趣，讓他進(jìn)入了電腦小組，他的電腦成績就進(jìn)步，其他的功課也進(jìn)步了，畢業(yè)后，他建立了一個(gè)電腦公司，也是我的電腦小老師，美國心理學(xué)家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵(lì)。也許就是我們的這些一星半點(diǎn)的鼓勵(lì)和欣賞，卻燃起學(xué)生的自信的火把，照亮學(xué)生的人生路。
四、潛心研究，初出教學(xué)成果。
20xx年秋，我調(diào)入了瑞安職業(yè)中專，這個(gè)學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的教師，除了具有愛心和責(zé)任心外，還要有一顆不斷進(jìn)取的科研之心。當(dāng)時(shí)我的周課時(shí)達(dá)到22節(jié)，超負(fù)荷的工作如何進(jìn)行科研研究呢?進(jìn)行巧做呢?我對學(xué)科進(jìn)行整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，先從實(shí)際到理論再由理論到實(shí)際，這樣我上課講的少了，學(xué)生講的多了，學(xué)生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧干的結(jié)果，第一課題研究是瑞安市中小學(xué)企業(yè)對會(huì)計(jì)需求量還是比較大的，但是他們對會(huì)計(jì)素質(zhì)要求也是很高的，怎樣達(dá)到這個(gè)要求呢?我在教學(xué)進(jìn)行總的設(shè)計(jì)在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個(gè)內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、是在教學(xué)過程中有意識(shí)的滲透職業(yè)道德，道德與專業(yè)相結(jié)合。三是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過課題研究，我覺得自己站的位置高了，視野廣闊了，20xx年我開出了省級(jí)觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業(yè)技能，融合教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，滲透專業(yè)思想。成功的展示了我的教學(xué)風(fēng)格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎(jiǎng)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài)，才能對教育充滿激情。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇五
作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校!
“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺(tái)，就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。
面對如今日新月異的教育，使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧!為此，我不斷地深入鉆研教材教法，摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法，創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間，我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料，或上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來，并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》，《teachingenglishintheprimaryschool》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，聆聽他們的教學(xué)見解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實(shí)踐到自己的課堂上來。每個(gè)學(xué)期積極主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心聽取各位教師的評課意見，在教學(xué)中不斷改進(jìn)，不斷提高，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。再有，我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參加了由廈門大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國目標(biāo)教學(xué)推廣研討會(huì)、國家外語基礎(chǔ)教育中心在杭州舉行的基礎(chǔ)教育tefl研討會(huì)、廣東省“基礎(chǔ)教育英語學(xué)習(xí)評價(jià)工具的研制和開發(fā)”課題開題會(huì);xx年5月到香港參加”magicenglish”的課程培訓(xùn)。
在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我還繼續(xù)進(jìn)修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，全面提高自己的文化知識(shí)水平。
在教學(xué)方面，自參加工作以來，我服從學(xué)校的安排，一直擔(dān)任中高年級(jí)的英語教學(xué)，我堅(jiān)持認(rèn)真地備課，精心設(shè)計(jì)教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及教研員請教。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，已形成了極具個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深入淺出地講清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，切實(shí)地激活了每一節(jié)課。平時(shí)注意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié)，做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏，尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此，歷年來，所擔(dān)任的班級(jí)英語口語水平高，能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學(xué)，并用流暢的英語回答老師的問題，能與外籍老師交談，部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中，成績優(yōu)秀，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)96.3%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)任的六年級(jí)學(xué)生在報(bào)讀石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測中，平均分比全部考生高15分以上，在今年六年級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考中，平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競賽，近四年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)，本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。
作為英語部主任，我組織本校的老師積極參與各級(jí)的教研、教改活動(dòng)，為創(chuàng)建桂城教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營造濃厚的教研氣氛，堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法，采取集體備課和評課的方式，樂于幫助新老師，xx年至xx年，我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，例如唐瑩老師和鄭堅(jiān)頓老師，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課，通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行耐心啟發(fā)輔導(dǎo)，使她們在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;xx年被評為“桂城優(yōu)秀英語教師”;-xx學(xué)年被評為“桂城優(yōu)秀班主任”稱號(hào);近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動(dòng)教學(xué)》在xx年tefl學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀論文評選中，榮獲全國三等獎(jiǎng)，并在大會(huì)上宣讀?！都せ钆d趣，培養(yǎng)能力》在全國青年英語教育年會(huì)論文評比中獲全國優(yōu)秀獎(jiǎng)和南海區(qū)三等獎(jiǎng);《英語第二課堂活動(dòng)課的探究》在全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中，獲全國二等獎(jiǎng)?！稖\談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在xx年南海區(qū)課程改革論文評比中，獲一等獎(jiǎng)。
成績是鼓勵(lì)，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇六
一：男女搭檔干活不累。
在辦公室里找到個(gè)合拍的搭檔這很重要，即便是再能干的人，也不可能獨(dú)自在辦公室里游刃有余。還是別把自己總當(dāng)成是“水”，運(yùn)用智慧做一條處處都是碧波海洋的快樂“魚”，有時(shí)候會(huì)比“水”擁有著更廣闊的生存空間。
二：同事間莫談?dòng)亚椤?/p>
你當(dāng)然要和自己的同事友好相處，又默契配合，但這僅限于工作中，除此外你要有不同的生活圈子。和同事是沒辦法成為朋友的，因?yàn)槟銈冮g存在利益沖突，而作為凡人的我們，幾乎不能逾越這樣的誘惑和掙扎，不如盡量避免。
三：沒有笨老板只有蠢員工。
總是嘲弄自己老板是笨蛋的員工，其實(shí)才是最愚蠢的一類，自以為是在任何時(shí)候的結(jié)果，都會(huì)是搬起石頭砸自己腳。要知道能做到上司和老板的人，一定比現(xiàn)在還是員工的你略勝一籌，至少是某些方面，不承認(rèn)這一點(diǎn)的員工更蠢。
四：絕對不要說謊話。
生活里說點(diǎn)謊話或許還能在被揭穿后得到原諒，因?yàn)槠渲杏姓嬲龕勰愕娜?，可辦公室里沒人是你親爹親媽，就別再自己慣著自己了。不論你因?yàn)槭裁丛驔]有做好工作或是完成任務(wù)，那么主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤總比說慌遮掩和推卸責(zé)任要有用得多。
五：不能說真話時(shí)請沉默。
辦公室里環(huán)境和家里的千差萬別，當(dāng)然會(huì)有真話不能全說或是及時(shí)打住要選擇閉嘴的時(shí)候，因?yàn)槟悻F(xiàn)在畢竟還只是個(gè)員工。不知道自己是員工的人就肯定不是個(gè)好員工，所以不能說真話的時(shí)候請保持沉默，沒人會(huì)把你當(dāng)啞巴賣了。
六：男人要像個(gè)男人。
辦公室里的男人別把自己弄的像個(gè)女人般嬌氣，肩不能抗手不能提的讓人鄙視，也別把自己忙得像個(gè)牲口，小工般的任人宰割不會(huì)升職。最性感的男人不在床上，而是那些在辦公室忙忙碌碌灑辛勤汗水，又可以做到禮貌謙遜的男人。
七：女人要像個(gè)女人。
辦公室里的女人別把風(fēng)情當(dāng)成是風(fēng)騷，市井俗氣的把爭奇斗艷當(dāng)成是制勝法寶，也別把自己緊張的像個(gè)男人，“女強(qiáng)人”是男人的諷刺。那些堪稱優(yōu)秀的女人，除了生活中的快樂幸福，還有辦公室里一顆執(zhí)著夢想又寬容人性的心。
八：嫉妒火會(huì)先燒到你自己。
你最好別因?yàn)榧刀示腿褐普l或是貶損誰，因?yàn)檗k公室里有面“透風(fēng)的墻”，這把“火”倒頭來一定會(huì)先燒到你自己。如果你正被別人嫉妒，說明你做得還不夠好，對方跳一下就能趕上你，所以你要飛得更高，讓別人只剩下仰慕的份。
九：辦公室里的小人沒好下場。
做小人在辦公室里你會(huì)死得很慘，別抱什么僥幸心理，以為你做得天衣無縫，要知道，在利益相爭的環(huán)境里大家的目光更是雪亮的。而這種小人習(xí)慣往往會(huì)跟隨你一生，吃一塹也不可能長一智，一般只會(huì)是繼續(xù)陰暗，“小人長戚戚”也。
十：除了升職你還有夢想。
努力工作的終極目標(biāo)，是為我們創(chuàng)造更好的條件享受生活的，如果你因?yàn)楣ぷ鲄s忽略家人沒有朋友寂寞孤單，那你就是失敗的。工作的快樂在于我們親手實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而不斷的擁有新夢想，調(diào)整坐標(biāo)保持斗志，我們才能飛得更高。
6.10條經(jīng)驗(yàn)讓職場人走向卓越。
8.揭秘職場菜鳥必上當(dāng)?shù)穆殘鼋?jīng)驗(yàn)。
10.應(yīng)屆畢業(yè)生20條職場小經(jīng)驗(yàn)帶你成長。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇七
不少人尤其是初始求職者都?jí)粝胫环萦胸?cái)富、地位、名聲、為人所羨慕的工作，于是，紛紛瞄準(zhǔn)大公司和高薪、時(shí)髦的行業(yè)。其實(shí)，大公司雖好，也有組織龐大、繁文縟節(jié)多、運(yùn)作欠靈活的弱點(diǎn)，而小公司對新觀念、新技術(shù)吸收快，還有較多的升遷機(jī)會(huì)。
人力資源專家指出：職業(yè)優(yōu)勢與社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變息息相關(guān)，個(gè)人應(yīng)根據(jù)興趣、能力以長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)選擇工作;如果打算將來賺大錢，最好不去大公司上班。
二、只要多干就能成功。
正因?yàn)槟憧细?、多干，原本不是你份?nèi)的工作也由你來做了，工作部署可能被打亂。要知道，許多事情衡量的標(biāo)尺遠(yuǎn)不止“硬碰硬”，還有無形的、只能意會(huì)的等諸多因素。關(guān)鍵要將心用在“刀刃”上，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮好一個(gè)人的作用，才有可能成功。
三、要謙虛謹(jǐn)慎，不能自我吹噓。
人外有人，天外有天，即便你做出了很大成績，也不能自我膨脹，要保持謙虛，才會(huì)有進(jìn)步，當(dāng)然，也不能謙讓過分，也要學(xué)會(huì)自我宣傳，讓別人認(rèn)識(shí)自己。
四、只要工作做好了，樹立形象并不重要。
你喜歡也好，不喜歡也罷，“以貌取人”者依然眾多，“第一印象”亦客觀存在。你的個(gè)性、衣著、談吐就是你信心、能力、修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響你的人際關(guān)系和事業(yè)成敗，不可小看。
五、做人要誠實(shí)。
要講實(shí)話、以心換心有時(shí)候，心直口快、毫無遮擋的實(shí)話，反而引起不滿，甚至導(dǎo)致一場口角。
六、拒絕會(huì)影響人際關(guān)系。
事實(shí)上，你永遠(yuǎn)不可能叫每個(gè)人都喜歡你，你更不可能去滿足每一個(gè)人的要求。太在乎別人的想法，處處討好他人，只會(huì)使自己力不從心，陷入沮喪?！安弧惫倘灰馕毒芙^，但也代表選擇，勇敢地說“不”，會(huì)使你如釋重負(fù)、輕松愉悅。
七、“走自己的路，讓別人去說吧”
只要有人的地方，就有閑言雜語，“暗箭傷人”也隨時(shí)發(fā)生。大多數(shù)情況下，它們不是毫無根據(jù)，而是有的放矢。你不想被流言所傷，又不能避開，只有了解其來源、動(dòng)機(jī)、聽眾及受益人后，才能采取反擊對策。
八、爬得越高越好。
假如：你在一個(gè)很差勁的、刻意壓制部屬的上司手下工作;你供職的公司步履維艱，老板無暇顧及你的升遷;你效命的是一個(gè)家族企業(yè)，重要職位由自家人把守。這樣，你想向上爬，即使拼命工作，也往往是竹籃打水。有一天，你真的爬到了理想的位置，緊隨而來的是：壓力大了、好友少了、嫉妒的人多了、健康沒了……畢竟，除了向上爬，這個(gè)世界還有很多東西值得去追求。
在辦公室里一定要控制你的情緒。
在辦公室內(nèi)，是否可以發(fā)脾氣、與人發(fā)生爭執(zhí)?
有時(shí)候，某些事情你實(shí)在很看不過去，覺得受到不公平待遇，脾氣實(shí)在很想發(fā)作，不過，為了顧及顏面，你勉強(qiáng)忍了下來。而你知道問題還是沒有解決，憤怒不滿的情緒仍然憋在心里，隨時(shí)都有可能被引爆。
不巧，當(dāng)你轉(zhuǎn)過身去，看到一個(gè)滿肚子怨氣的家伙正對著你咆哮，他不自覺地嗓門愈扯愈大，分貝愈升愈高，這時(shí)，你可能的反應(yīng)是——因受到驚嚇而不知所措?視若無睹地掉頭走開?還是怒不可遏地反擊回去?一般人大都把在辦公室內(nèi)爭吵視為禁忌，凡是憤怒、喧鬧、輕佻、悲痛、焦慮、哭泣等等這些情緒化的反應(yīng)，都不應(yīng)該出現(xiàn)在工作場所。因?yàn)?，發(fā)脾氣或許很有效，但是也很危險(xiǎn)，它可能為你樹立更多的敵人。我們一直相信一件事：辦公室應(yīng)該是冷靜、理智的地方，那些情緒容易激動(dòng)的人，不應(yīng)該出現(xiàn)在辦公室。但如果你觀察，很容易就可以感受到工作上所遭受的壓力、挫折、誤會(huì)、爭論、溝通不良等負(fù)面情緒隨時(shí)存在，并且潛藏在工作場所的每一個(gè)角落。
美國有兩位心理專家曾經(jīng)針對一些上班族做過調(diào)查，結(jié)果得知有70%以上的人都承認(rèn)，他們在辦公室中曾經(jīng)有過憤怒、焦慮、哭泣、哽咽的情況。對這些上班族而言，這是個(gè)“秘密”的經(jīng)驗(yàn)，他們不希望被別人知曉，以免使自己變得很窘迫。
但事實(shí)上，沖突乃人之常情，教導(dǎo)上班族“千萬別哭”、“千萬別發(fā)怒”，這些并不能幫助我們解決問題。爭執(zhí)雖然是一種冒險(xiǎn)，但是，如果彼此能充分掌握表達(dá)憤怒的技巧，其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的好機(jī)會(huì)，可以幫助雙方了解錯(cuò)誤，改進(jìn)關(guān)系。
有時(shí)候，情緒與理智不見得是對立的，而是交互作用。而我們通常對什么事容易生氣?任何事都有可能。你的工作伙伴進(jìn)度延遲使你光火;你可能因?yàn)榱霾煌蜆I(yè)務(wù)部門的人互動(dòng)干戈;你還可能因?yàn)閮r(jià)值觀和旁人爭得面紅耳赤，甚至為了使用會(huì)議室和他人僵持不下。不過，不管你們到底為了何事沖突，在憤怒事件發(fā)生之后，必須幫助自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并設(shè)法解決問題，讓彼此的關(guān)系變得更明朗化，這種爭執(zhí)，才稱得上是良性溝通。
當(dāng)沖突無法避免時(shí)，不妨制訂辦公室“爭吵法則”：
任何爭端事出有因，不能借題發(fā)揮，故意制造事端。
除非是政治人物，否則在辦公室內(nèi)最好不要表達(dá)你對宗教和政治方面的偏好。
不能和任何人發(fā)生肢體沖突，除非出于自衛(wèi)，否則絕對是最瘋狂的行為。
不要碰觸他人最敏感的話題。比如，有人很介意別人叫他“胖子”，結(jié)果你偏偏不知好歹，即使對方明知你是開玩笑，還是會(huì)恨你入骨。
不要透露你在某方面根深蒂固的偏見或意識(shí)形態(tài)，比如，種族好惡、性別歧視等，通常，這類爭執(zhí)會(huì)讓你成為眾矢之的，并且死相難看。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇八
作為一名教師，要不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)論文的范文，歡迎閱讀!
一、思想品德方面:。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:。
一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主。
個(gè)人工作總結(jié)。
以學(xué)生的發(fā)展為主。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)尊重學(xué)生的思維成果。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案。
對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:。
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價(jià):a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià)，包括激勵(lì)和批評。b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三.遵守紀(jì)律方面:。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng)。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng)。
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到。
要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案。
對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價(jià)：a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià)，包括激勵(lì)和批評。b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三.遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng)。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、思想方面。
本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂。
(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解英語教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。
與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級(jí)教育行政部門組織的教研活動(dòng)，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面。
本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學(xué)工作成績。
本學(xué)期，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級(jí)的成績優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，電教論文《合理利用電教設(shè)備，進(jìn)行高效英語課堂教學(xué)活動(dòng)》獲山東省電教論文評選二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在縣級(jí)論文評選中獲獎(jiǎng)。另外，課題研究《小學(xué)英語課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評審合格并結(jié)題，輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎(jiǎng)，20xx——20xx年度被評為攀登英語課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇九
20xx年7月，我來到了克拉瑪依市第五中學(xué)，成了一名數(shù)學(xué)教師。這半年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我學(xué)會(huì)了很多。無論是自己的思想方面，學(xué)習(xí)方面，還是工作方面，都有進(jìn)步。下面我就這半年的工作情況做以下總結(jié)：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十
堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，當(dāng)有一天你到了一個(gè)不上不下的位置，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，你會(huì)非常尷尬。
想從事銷售管理的，首先要做好自己銷售，這個(gè)尤為重要，其次，是用心。真正的用心去做這樣一件事情，相信就一定能做好。
謙虛，虛心，多審視自己。
大部分的人，可能更多的時(shí)間，花在了抱怨別人不好，而沒有審視自己是否已經(jīng)做的最好了。
有容人之度，能發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)。
尤其在團(tuán)隊(duì)管理過程中，如果你能清楚的知道團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的優(yōu)勢，從而做出調(diào)節(jié)互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)將發(fā)揮最大的力量。
多吸納優(yōu)秀的人才在身邊。
不看重眼前小利。
太看重某些利益，或者太注重于一些小錢的，可能最終不會(huì)收獲太多;。
如果你能為了將來的收獲，而暫時(shí)放棄目前的利益，回報(bào)，將是目前你放棄的很多倍。
敢想，敢于承擔(dān)。
永遠(yuǎn)都不要被自己的思想束縛住了自己，不要害怕承擔(dān)責(zé)任。你非常優(yōu)秀，并且一個(gè)敢于承擔(dān)的人，將能收獲更多的信任。
做出行動(dòng)。
要做行動(dòng)的巨人，不要做思想的巨人。我們公司的招聘經(jīng)理就特別好，時(shí)間安排，行動(dòng)到位，抓住工作當(dāng)中的每一個(gè)空隙做好應(yīng)做的事情。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十一
我們中的許多人，竟然是如此討厭工作?！懊總€(gè)月總有那么三十幾天不想上班”、“周一就開始厭班了，不想上班”、“每次看著領(lǐng)導(dǎo)的臉，都讓我有種不想上班的沖動(dòng)，談何工作”，在新年后的首個(gè)“7連班”工作周中，各種抱怨聲此起彼伏，微博上爆出了許多白領(lǐng)的心聲。
這絕不是簡單的“節(jié)后綜合征”。與之形成呼應(yīng)的是，節(jié)后“跳槽熱”提前來臨，且來勢更猛。數(shù)據(jù)顯示，蛇年后的首個(gè)工作周，在線求職者投遞簡歷數(shù)量比去年同期增長了90%，在線職位數(shù)日均增長達(dá)110%，同比增長近兩倍。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，職場出現(xiàn)逃避上班、跳槽率走高等現(xiàn)象，與近年來日趨嚴(yán)重的“職場霧霾”有關(guān)。
各種“霧霾”讓職場人身心疲憊，多數(shù)處于忐忑、消極狀態(tài)，失眠、焦慮、急躁、胃口差、體質(zhì)弱、排斥上班……然而，面對工作和生活的嚴(yán)重失衡，大多數(shù)職場人選擇了“低頭”，默默承受或負(fù)重前行。最終導(dǎo)致，平時(shí)工作繁忙時(shí)大家如上緊發(fā)條的陀螺，玩命地轉(zhuǎn)，節(jié)日過后各種不爽涌上心頭，開工日就成為了辭職日。
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：薪酬、加班、背房、健康和職場安全感已成為職場人“最不滿”的五大要素。高達(dá)62%的職場人認(rèn)為薪酬不滿意是導(dǎo)致職嘲霧霾”的主要因素；其次是加班壓力，56%職場人認(rèn)為加班時(shí)間長導(dǎo)致職嘲霧霾”出現(xiàn)；再次是背房壓力，50%的人認(rèn)為背房壓力也是構(gòu)成職嘲霧霾”主要來源。此外，健康問題，職場安全感問題也被公認(rèn)為導(dǎo)致職嘲霧霾”的主因，比例分別為42%、36%。
2、“負(fù)能量”積累“怨士族”亟須減壓。
工作節(jié)奏越來越快，職場人常常感嘆的一句話便是“人在職場，身不由己”，許多白領(lǐng)似乎只能靠抱怨來宣泄心中無奈。人們把這些在工作、家庭、人際關(guān)系中產(chǎn)生壓力而整天抱怨的一類人稱作“怨士族”。
有過一個(gè)職場抱怨?fàn)顟B(tài)特別調(diào)查報(bào)告，在參與調(diào)查的5000余人中，65.7%的職場人表示自己一天抱怨次數(shù)在1―5次。雖然每個(gè)人都知道“抱怨是不起任何作用的”，但還是忍不住邊上班邊碎碎念，成了職場中的“怨士族”。
也許是社會(huì)的壓力導(dǎo)致人們怨氣無所宣泄，人們活著越來越?jīng)]有安全感。除了抱怨老板不能體諒員工，不是克扣工錢就是脾氣暴躁；剩下的就是同事之間勾心斗角永無止境的戰(zhàn)爭。任由這些“負(fù)能量”積累，很容易引發(fā)連鎖反應(yīng)，甚至危及家庭的和睦?；丶液髮掀藕⒆哟蠛粜〗?，亂發(fā)脾氣的人比比皆是。
去年歲末，一部《人再逋局泰濉菲狽砍中出人意料地走高，其背后推動(dòng)的一大動(dòng)力就是職場疲憊不堪的辦公族。生活、感情、工作多重壓力讓職場男女陷入長期的焦慮和壓抑中，就像電影中徐崢研發(fā)的油霸，為了眼前的利益，讓自己的生命少了綠色和健康。“鴨梨山大”的職場人迫切需要像《泰濉氛庋的電影用笑聲讓自己暫時(shí)擺脫心靈上的束縛，獲得一種釋放。
3、緩解壓力讓心態(tài)“萌”起來。
有職場專家在網(wǎng)上做了一份有關(guān)白領(lǐng)壓力以及職嘲賣萌”的調(diào)查，調(diào)查顯示，半數(shù)人覺得“萌”是時(shí)尚的減壓方式，表示“雖然已成年，但是渴望每年都過‘六一’兒童節(jié)，或者每年正在為自己過節(jié)”。52%的人認(rèn)為“喜歡買一些萌物，只為了看著開心”，“如果感覺壓力時(shí)，上網(wǎng)看看萌照片，感覺壓力減輕不少”的占44%。“初入職場，曾經(jīng)用‘賣萌’這招使人際關(guān)系得到緩解或在為難之處有人援助”的占34%。
不少心理專家表示，職場人現(xiàn)在流行“賣萌”，有助于緩解心理壓力，保持年輕心態(tài)。專家表示，時(shí)刻保持童趣和好奇心的人，身心健康指數(shù)更高。
專家認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏過快，人人都承擔(dān)著不同的責(zé)任，扮演了過多的社會(huì)角色，無處尋找宣泄的出口，讓職場人不得不故作堅(jiān)強(qiáng)?！百u萌”這一種積極的自我減壓法，可以使上班族卸下工作、生活以及心理的重任，有意識(shí)地退回到“孩子”的位置，重溫童真年代的種種樂趣，借著“萌”偶爾撒撒嬌，也許會(huì)令你原本難以招架的人和事兒一下變得緩和了許多。適度的“賣萌”還可以作為一種新穎的職場打交道的方式，在“賣萌”的過程把自己可愛的一面展示給朋友或者同事，營造融洽的辦公氛圍。
需要注意的是，職場中“賣萌”也是需要看時(shí)機(jī)和場合的，職場新人“賣萌”收到良好效果的幾率還是比較大的。但是如果因?yàn)閲L到了甜頭，就得寸進(jìn)尺，以為人家讓著你寵著你是應(yīng)該的，那就犯了職場大忌。在別人忙碌、煩躁、心情不佳的時(shí)候，最好不要輕易“賣萌”，否則只會(huì)徒然惹人厭煩；不要對風(fēng)格刻板的同事或上司“賣萌”，對于這類人群，只有工作能力、工作成績才是他們唯一看重的。
進(jìn)入職場，作為社會(huì)人，誰也不該再把誰看成孩子，人人都得學(xué)著有所擔(dān)當(dāng)。所以“賣萌”不應(yīng)當(dāng)是職場中的常態(tài)，只能作為出其不意、偶爾為之的招數(shù)。只有掌握了分寸，下次“賣萌”的時(shí)候，才會(huì)同樣奏效。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十二
禮儀對于一個(gè)人來說非常重要，參與社會(huì)交往活動(dòng)一定要注意個(gè)人形象問題，服裝對一個(gè)人的外在形象影響很大。面試前，要做好充分的準(zhǔn)備，確立良好的第一印象關(guān)系到你能否得到這份工作。而面試時(shí)的穿著，就是成功面試的第一環(huán)節(jié)。
1、面試適宜清爽自然、輕松明快的淡妝，顯得人有親和力!切忌濃妝艷抹。
2、發(fā)型要中規(guī)中矩，如果是長頭發(fā)最好束起來，如果散開一定要干凈，最好不要燙發(fā)。
3、不宜擦拭過多的`香水。指甲一定要保持整潔。
1、結(jié)婚戒指、訂婚戒指總是合適的。小巧的耳環(huán)可接受。項(xiàng)鏈?zhǔn)骤C戴時(shí)需要配合套裝。
2、面試時(shí)，與服飾搭配的公文包顯得非常雅致。
1、選擇衣服上，套裝和連衣裙是比較正式。深色套裝是最合適的。
2、暴露太多的服飾出席正式場合，會(huì)讓人覺得不禮貌。
3、夏季絲襪注意避免剮破，面試時(shí)要多帶一雙，避免意外尷尬事情發(fā)生。
4、面談時(shí)應(yīng)穿著高跟鞋，鞋跟3-5公分比較合適。
5、服裝整體顏色以淡雅或同色系的搭配為宜。
1、西裝應(yīng)保持同色配套，并且面料最好以深色或深藍(lán)色為主。
2、不要穿新西裝去參加重要公司的面試，七八成新的服裝穿在身上最妥帖。
3、正式面試時(shí)，所穿的長褲需要熨燙筆挺，褲子長度以直立狀態(tài)下褲腳遮蓋住鞋跟部分為佳。
4、襯衫白色調(diào)為佳，而藍(lán)色襯衫是it行業(yè)男士的最佳選擇，能體現(xiàn)出智慧、沉穩(wěn)的氣質(zhì)。
1、領(lǐng)帶最好在材質(zhì)和風(fēng)格上與已有的西裝、襯衫是相同的。領(lǐng)帶的長度以至皮帶扣處為宜。值得提醒的是，最好不要使用領(lǐng)帶夾!
2、盡量選擇顏色明亮的領(lǐng)帶。以帶給他人明朗良好印象則較為適宜，盡量采用真絲領(lǐng)帶。
3、領(lǐng)帶不要過長，一般到褲帶，領(lǐng)帶夾是已婚男士的標(biāo)志。
1、面試中盡量選擇方頭系帶的皮鞋。
2、西裝和皮鞋的顏色以冷色調(diào)為好，黑色皮鞋是最佳選擇。
3、襪子顏色最好和鞋、褲子的顏色一致，保持足夠的長度。
1、如果穿雙排扣西裝，紐扣要全部扣上;單排扣的西裝正式場合下扣上一個(gè);兩粒扣的扣上不扣下;三粒扣的扣中間一粒。
2、眼鏡，鏡框的配戴最好能使人感覺穩(wěn)重。
3、衣服口袋里不要放零散東西，不合適。
4、發(fā)型要得體，頭發(fā)不能過長，不能染發(fā)燙發(fā)，盡量不要戴首飾。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十三
職場中，每個(gè)人都經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，從中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在職場中培養(yǎng)出一份堅(jiān)韌和智慧，也成長為更好的自己。通過總結(jié)自己在職場中的經(jīng)歷和感悟，可以提煉出一些有益的心得體會(huì)。
第二段：積極主動(dòng)，承擔(dān)責(zé)任。
在職場中，積極主動(dòng)并承擔(dān)責(zé)任是重要的品質(zhì)。作為一名員工，要主動(dòng)迎接新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，不僅僅按部就班地完成既定工作，而是主動(dòng)向上級(jí)請教，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。承擔(dān)責(zé)任意味著對自己的行為負(fù)責(zé)，做好分內(nèi)的工作，并盡量超額完成目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中，擔(dān)當(dāng)者可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，輕松地與他人合作，互幫互助，協(xié)作共贏。
第三段：與人為善，建立良好關(guān)系。
職場中交際圈的拓展非常重要。與人為善，建立良好關(guān)系，在職場中才能更好地獲得成功。與同事之間保持友好和睦的關(guān)系，能夠帶來工作效率的提高和互相支持，還可以得到更多的資源和機(jī)會(huì)。此外，要與領(lǐng)導(dǎo)保持良好的溝通和合作關(guān)系，建立信任和尊重，不僅有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，也有利于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。所以，在職場中善待他人，關(guān)注他人的需求，始終保持平和的心態(tài)。
出處 m.sunshinestudy.com
第四段：不斷學(xué)習(xí)，提升自我。
在職場中，不斷學(xué)習(xí)，提升自我是非常重要的。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，主動(dòng)將日常工作中遇到的問題和困惑轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在職場中學(xué)習(xí)可以包括通過閱讀相關(guān)書籍、參與培訓(xùn)和研討會(huì)、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)等方式來獲取知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)的過程中，還需要具備總結(jié)和反思的能力，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提升自己的實(shí)際能力和工作素質(zhì)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能在職場中不被淘汰，保持競爭力。
第五段：保持樂觀和耐心。
在職場中，樂觀的心態(tài)和耐心是非常重要的。職場中充滿了各種變數(shù)，會(huì)遇到許多困難和挫折。樂觀的心態(tài)能夠給我們帶來積極的能量，讓我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，克服困難。耐心則是一項(xiàng)很重要的品質(zhì)，時(shí)刻保持耐心，對待工作中的問題和人際關(guān)系，有助于解決問題，化解矛盾，保持良好的工作狀態(tài)。只有具備樂觀和耐心，才能在職場中充滿正能量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：
職場經(jīng)驗(yàn)的積累是一種財(cái)富，每個(gè)人在職場上都會(huì)得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過積極主動(dòng)、與人為善、不斷學(xué)習(xí)和保持樂觀耐心，我們可以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，成長為更好的自己。職場經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，將幫助我們在職業(yè)生活中取得更大的成就，并為我們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十四
經(jīng)過緊張的筆試之后，那家聞名于世的日本通訊公司終于寄來了面試通知書，要求我參加一周后的面試，而且特別注明“加試英語口語”，這一加試可真是突然襲擊，說英語，我簡直就是啞巴一個(gè)！
一個(gè)星期就要開口用英語對話，這簡直是天方夜譚。是放棄呢，還是進(jìn)行最后一搏？我思忖著，仔細(xì)分析自己所面臨的處境：第一，我應(yīng)聘的職位是辦公室文員，說英語機(jī)會(huì)應(yīng)該不多，沒理由考難度大的專業(yè)類英語口語，考日常用語的可能性極大；第二，筆試時(shí)，我留意觀察了競爭對手們，我的'條件絕對不差；第三，參加面試，我也沒什么損失。
第二步，用英文翻譯上面的問與答。這一步驟要求越規(guī)范越好。翻譯時(shí)沒把握好時(shí)，我便立刻翻看詞典、語法等工具書。第三步，背誦及模擬考試。自問自答地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，以便更好地適應(yīng)面試。最后，我學(xué)習(xí)了幾句簡單的日本問候語，全面地翻看一下日本國情介紹，做到知己知彼。
面試那天下午，我略施粉黛、身著職業(yè)裝進(jìn)入考場，面對中日共六位考官，我首先用中日兩文說“下午好”。其后，所考的英文口語涉及到個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛好、日本國情等諸多問題，我從容應(yīng)對總算過關(guān)。
面試結(jié)束時(shí)，我在鞠躬之后真誠地說了一句：“請多關(guān)照”。沒過幾天，我便欣喜地收到了該公司的正式錄用通知書，艱苦一搏，我終于找到了走向社會(huì)的第一份工作。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十五
這一加試可真是突然襲擊，說英語，我簡直就是啞巴一個(gè)！
一個(gè)星期就要開口用英語對話，這簡直是天方夜譚。是放棄呢，還是進(jìn)行最后一搏？我思忖著，仔細(xì)分析自己所面臨的處境：第一，我應(yīng)聘的職位是辦公室文員，說英語機(jī)會(huì)應(yīng)該不多，沒理由考難度大的專業(yè)類英語口語，考日常用語的可能性極大；第二，筆試時(shí)，我留意觀察了競爭對手們，我的條件絕對不差；第三，參加面試，我也沒什么損失。
第二步，用英文翻譯上面的問與答。這一步驟要求越規(guī)范越好。翻譯時(shí)沒把握好時(shí)，我便立刻翻看詞典、語法等工具書。第三步，背誦及模擬考試。自問自答地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，以便更好地適應(yīng)面試。最后，我學(xué)習(xí)了幾句簡單的日本問候語，全面地翻看一下日本國情介紹，做到知己知彼。
面試那天下午，我略施粉黛、身著職業(yè)裝進(jìn)入考場，面對中日共六位考官，我首先用中日兩文說“下午好”。其后，所考的英文口語涉及到個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛好、日本國情等諸多問題，我從容應(yīng)對總算過關(guān)。
面試結(jié)束時(shí)，我在鞠躬之后真誠地說了一句：“請多關(guān)照”。沒過幾天，我便欣喜地收到了該公司的正式錄用通知書，艱苦一搏，我終于找到了走向社會(huì)的第一份工作。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十六
? ? ? ?導(dǎo)語：滅火器的英文縮寫和hr一樣，而巧合的是不少hr每天確實(shí)忙忙碌碌。但忙完之后回頭一想，似乎也沒有什么成果，關(guān)鍵是還有一堆工作還沒做完。不少hr感嘆要提高工作效率，做一個(gè)高效的hr。但有什么好方法呢?和身邊不少很牛的hr聊天，發(fā)現(xiàn)了不少共同點(diǎn)，一起分享一下。
前段時(shí)間總流行這么一句，少一點(diǎn)套路。但為什么這里卻提到套路呢?這里所指的套路是常規(guī)問題的解決思路和模型。在工作中我們必定會(huì)遇到很多各種情況，但很多情況是類似的。如果在處理完每次狀況之后總結(jié)出通用的方法，這樣在再次出現(xiàn)同樣問題的時(shí)候，直接就可以拿出模板來用，就不用什么都從頭開始，減少很多不必要的功夫。舉個(gè)簡單的例子，比如員工入職，雖然是個(gè)很簡單的程序，但以前總會(huì)有同事漏這忘那的，既浪費(fèi)時(shí)間又影響工作效率。但后來將員工入職的流程進(jìn)行分解，并且將各種曾經(jīng)遇到的各種特殊情況的處理方式進(jìn)行總結(jié)說明。當(dāng)做好了這些之后，只要有員工入職，大家頭腦里的反應(yīng)都會(huì)首先反射出套路該怎么做，以最快的速度流程化的處理好基礎(chǔ)的部分，當(dāng)如果真遇到特殊情況再進(jìn)行個(gè)性化處理。
記得曾經(jīng)微信剛開始流行的時(shí)候，大家上班都喜歡邊玩微信邊打電腦。一會(huì)看看朋友圈，一會(huì)看看有沒有新的信息，就這樣邊玩邊干活，出錯(cuò)率又高，干活還覺得特別沒勁。還有一些領(lǐng)導(dǎo)也特別喜歡建各種微信群，在群里指揮工作。員工既要工作還得不斷的關(guān)注手機(jī)，生怕漏掉老板的指令，最終什么事都沒做好。其實(shí)原因就是沒有集中精力，心散了，自然動(dòng)力不足，工作狀態(tài)也不好。所以工作狀態(tài)中需要專注和一心一意的處理好每一件事兒。從事hr工作，經(jīng)常會(huì)遇到事情很多很雜的時(shí)候，更需要學(xué)會(huì)將事情分解，將自己的精力專注的處理好每一件事。
看到這里，你可能會(huì)覺得奇怪，前面才說高效的hr需要一心一意，怎么這里又說三心二意呢?因?yàn)槿绻鹔r只會(huì)專注的.處理事情，不會(huì)關(guān)注周圍和身邊外界的變化，只顧低頭做事，不會(huì)仰頭看天就容易出現(xiàn)方向性錯(cuò)誤，如果真等發(fā)現(xiàn)的時(shí)候就悔之晚矣。做一個(gè)高效hr需要學(xué)會(huì)平衡好各方面的人、關(guān)系和事情，如果只能專注的處理當(dāng)前的事，而不能同期兼顧處理好各種相連性關(guān)系，這樣做hr也不能高效。所以學(xué)會(huì)三心二意是必須的。當(dāng)然這里所指的三心二意，三心還包括耐心、細(xì)心、用心，二意是指做出意義，做的有意思。耐心細(xì)心用心是基本功，而在基礎(chǔ)工作的基礎(chǔ)上做出自己的特色，挖掘出價(jià)值是高效hr需要關(guān)注的。同時(shí)hr的不少工作是重復(fù)而又平淡的，如何把平凡的工作做的有趣，有新意，是hr在不斷的工作中進(jìn)行優(yōu)化提煉并需要進(jìn)行思考的。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十七
作為在職場中奮斗多年的人，我深深體會(huì)到，不同的工作環(huán)境和個(gè)人職業(yè)發(fā)展軌跡，都會(huì)給我們帶來不同的體驗(yàn)和啟示。在這里，我將分享我個(gè)人的職場經(jīng)驗(yàn)心得，希望對正在追尋成功的你有所幫助。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，努力和毅力是職場成功的關(guān)鍵。在職場中取得成功，沒有捷徑可走，只有不斷努力和堅(jiān)持才能夠得到回報(bào)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想在職場中脫穎而出，首先要有勤奮的工作態(tài)度。要對所從事的工作保持高度的熱情和投入，將自己的價(jià)值最大化。同時(shí)，持之以恒、追求卓越，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
其次，良好的人際關(guān)系對職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在職場中，擁有良好的人際關(guān)系不僅能為工作提供支持和幫助，還能為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打開新的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，團(tuán)隊(duì)成員之間相互支持，互相鼓勵(lì)，共同推動(dòng)了項(xiàng)目的圓滿完成。這給我留下了深刻的印象，也讓我認(rèn)識(shí)到，與他人建立良好的合作和交流關(guān)系，是成為職場成功者的必要條件。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的想法和意見，多和同事進(jìn)行交流，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
此外，危機(jī)和挑戰(zhàn)是職場生涯中難以回避的一部分。在個(gè)人職業(yè)發(fā)展過程中，我們難免會(huì)遭遇到一些困難和挫折。但這并不是壞事，相反，正是通過應(yīng)對這些危機(jī)和挑戰(zhàn)，我們才能夠更快地成長和取得成功。我曾經(jīng)面臨一個(gè)重要合作項(xiàng)目的失敗，這給我敲響了警鐘。我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的角色不夠明確，對于整個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理也沒有做足夠的準(zhǔn)備。于是，我開始加強(qiáng)自己的項(xiàng)目管理技能，學(xué)習(xí)如何分析和應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我變得更加謹(jǐn)慎和成熟，也讓我意識(shí)到在面對挑戰(zhàn)時(shí)，要善于總結(jié)和吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。
最后，要保持積極的心態(tài)和職業(yè)道德。職場上充斥著各種各樣的壓力和競爭，我們需要有良好的心態(tài)來應(yīng)對這些困難。在工作中，我們可能會(huì)遇到與同事的沖突、工作壓力的累積等等，這時(shí)候耐心和冷靜非常重要。同時(shí)，要堅(jiān)守職業(yè)道德和原則，不僅要為公司創(chuàng)造價(jià)值，還要尊重他人的權(quán)益。只有這樣，我們才能獲得他人的尊重和信任，贏得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
總的來說，職場是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的地方。只有通過刻苦努力和不斷學(xué)習(xí)，建立良好的人際關(guān)系，合理應(yīng)對各種困難和挫折，保持積極的心態(tài)和職業(yè)道德，我們才能夠在職場中取得成功。希望這些經(jīng)驗(yàn)心得對你有所啟發(fā)，愿你在職場上能夠勇往直前，追求自己的目標(biāo)。
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十八
1、不要不情愿地工作。不情愿，就一定沒熱情，沒激情，沒動(dòng)力，就不會(huì)用心……那么，自然，在工作時(shí)，你就不會(huì)窮盡智力。做不窮盡智力的工作，就是浪費(fèi)生命。
2、做事，應(yīng)適當(dāng)考慮。比如，為何做，值不值得做，是否必須做，不做不可?這樣，你一旦開始做的時(shí)候，就會(huì)全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會(huì)出現(xiàn)徒有忙碌而無進(jìn)展的情況了。
3、在工作中，千萬不要喋喋不休，也不要沒完沒了地抱怨，這些都是把事做糟，或者失敗的先兆。
4、學(xué)會(huì)享受并愛上自己的工作吧，這樣，你就會(huì)快樂，并且知足。如果每天做工作而沒有絲毫快樂，沒有一點(diǎn)滿足感，那才是人生大損失。想想看，幾十年后，當(dāng)你垂垂老矣，只剩下回憶的時(shí)候，你想起來的竟然是不滿、牢騷滿腹，而不是快樂和享受快樂時(shí)的滿足，是件多賠本、多劃不來的生意。
5、我認(rèn)為，人生有兩個(gè)基點(diǎn)支撐：家庭與工作。如果一個(gè)人對工作總是不滿意，不斷抱怨，牢騷滿腹，得過且過，能混則混，那么，他無法擁有歡樂富足的人生，很正常。因?yàn)椋撬约?，主?dòng)放棄，或者毀掉了一半的人生。反之，對家庭，也是。
6、要學(xué)會(huì)尊重別人的意見，無論他的意見可取，還是不可取;無論他的身份和職位高，還是低。這其實(shí)體現(xiàn)了我們是否理性，做事草不草率。如果能做得到，能不囿于他的身份和職位、態(tài)度和言辭而傾聽和判斷時(shí)，我們就會(huì)顯得成熟、友善，并有親和力。
7、要學(xué)會(huì)生存在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)會(huì)理解現(xiàn)狀，即使他確實(shí)不符合我們的理想，不能令自己滿意。畢竟，我們已生活在其中，我們現(xiàn)在不能，未來也無法切掉現(xiàn)在擁有的這段。我們能做的，是嘗試從此刻開始，改進(jìn)它，改變它，努力讓其向好的方向，或者我們期望的方向發(fā)展。這才叫正視現(xiàn)實(shí)。也只有這樣，才不浪費(fèi)生命。
8、無論何時(shí)，對自我的教育，要不吝錢財(cái)。很多人打小見到父母對自己的教育不吝錢財(cái)，自己有了子女后，對自己的子女不吝錢財(cái)，卻恰恰忘了，對自己的教育，也應(yīng)該不吝錢財(cái)。實(shí)際上，從自己開始叛逆，能獨(dú)立思考開始，或者離開父母，自己獨(dú)自生存開始，我們也就開始了自己對自己教育的過程。如果這個(gè)過程中自己不愿意付出心血，又不愿意在自我教育上投入錢財(cái)，那么，發(fā)展不好，關(guān)鍵時(shí)候，才疏學(xué)淺，無力勝任新工作，也就不應(yīng)該有怨言。
10、我寫的東西不多，也沒有多少讀者，但對自己，我仍然有相對嚴(yán)格的要求，那就是：不寫嘩眾取寵的文字，不寫無病呻吟的東西，不寫鼓動(dòng)和誘惑別人的言辭，學(xué)習(xí)和追求用樸素的語言表達(dá)。雖然很難，但我一直在努力。
11、在工作中，其實(shí)有些困惑，有些難題，我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)的提醒，或者鼓勵(lì)就夠了。所以，在工作中，碰到需要幫助的同事時(shí)，千萬不要做繁瑣、自以為是的勸誡，也不要因?yàn)閹土巳思乙话?，非要在別人面前展示和顯露一把自己的訓(xùn)練有素。所謂術(shù)業(yè)有專攻，在其它事情上，他們可能比我們做得更優(yōu)秀。
12、在工作中，沖突和矛盾總是難免的。有時(shí)會(huì)發(fā)生爭吵、爭執(zhí)、爭斗乃至斗爭，其實(shí)也難免。但不管以前發(fā)生過怎樣的事，只要是我的同事，他主動(dòng)表現(xiàn)出來和解或和好的意愿，我愿意和解。
13、在工作中，要學(xué)會(huì)對自己鎖定的目標(biāo)堅(jiān)定不移。否則，遇到困難，只要有機(jī)會(huì)，有退路，我們就會(huì)本能地嘗試?yán)@過，或者退卻。只有瞄著目標(biāo)不放，我們才會(huì)窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。我跟一些在某領(lǐng)域做得成功，或者有一定成就的人聊天，無論他們的氣質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點(diǎn)上，都很相似。
14、無論是閱讀東西，還是學(xué)東西，或者不得不去面對自己從沒有知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)的難題，都不能僅僅只停留在表面，對付了事。因?yàn)?，這些經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)乃至解決它們的能力技巧，骨子里，其實(shí)是相通的，敷衍了這次，下次就得從頭再來一次，是一種更加浪費(fèi)時(shí)間和生命的行為。
15、理性是唯一正確的技巧和態(tài)度。面對一些事情，一些難題，一些需要的決策，無論自己當(dāng)時(shí)多么的興奮和狂熱，決定的'時(shí)候一定要有理性。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，錯(cuò)，大多是不假思索的時(shí)候犯的，理性思考的時(shí)候，很少犯錯(cuò)。
16、對那些不假思索就喜歡發(fā)表意見的人，或者說話和表達(dá)粗疏，欠缺義理的人，我以前會(huì)嘲笑，或者態(tài)度粗暴地回絕和反擊。但現(xiàn)在，我開始漸漸學(xué)會(huì)了容忍。因?yàn)椋S著年齡漸長，我越來越多發(fā)現(xiàn)，以前我自以為獨(dú)特、高明的見解，其實(shí)跟現(xiàn)在我眼里的他們一樣粗梳和沒有邏輯。我們，都是這樣成長過來的。
17、學(xué)會(huì)尊重同事的工作及成績，無論大小。以前，我與那些沒有多少工作成績，或者只做一些瑣碎小事的同事溝通，總會(huì)心生鄙夷。工作了十多年之后，我才發(fā)現(xiàn)，我不曾超越過他們，也沒有比他們更高明，其實(shí)，我每一個(gè)成績的取得，都是建立在他們所做的基礎(chǔ)之上的。
18、對同事，無論何時(shí)，都不要預(yù)設(shè)立場。即使那些看起來不面善，也未曾深交過的同事，也要抱有善望。畢竟，在這個(gè)世界上，沒有多少人是主動(dòng)大奸，或者大惡的，更何況是那些與我們有類似經(jīng)歷和理念，天天一起共事的同事們呢!
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇十九
天蝎冷淡的外表下其實(shí)有著一顆火熱的心，也只有遇到了合適的人才會(huì)將自己火熱的一面展現(xiàn)出來。她們剛加入到一個(gè)新的職場的時(shí)候，會(huì)有一點(diǎn)表現(xiàn)出不合群，但只要她們熟悉了環(huán)境，天蝎就會(huì)活躍起來，也會(huì)在職場與人成為朋友，如果彼此交心，還會(huì)成為好閨蜜，她們確實(shí)不輕易認(rèn)定一份感情，但只要認(rèn)定了就會(huì)放在心里，一定是不會(huì)上演小說影視劇里那種職場上為了升職加薪閨蜜反目成仇的劇情的。只要彼此是真心的朋友，不爽老板，甚至是可以為了閨蜜一起辭職的。
no.4天秤座。
秤是一個(gè)凡事喜歡為別人考慮，為別人著想的星座，喜歡和諧的氛圍，在職場上也是追求的和平共處。如果和天秤座的同事關(guān)系很好，成了閨蜜，天秤一定是把對方當(dāng)成了真正的閨蜜，有好吃的會(huì)分享，遇到愛情分享，喜歡分享的她們是不會(huì)為了自己獲得更多利益就出賣友情的。如果有升職加薪的好機(jī)會(huì)，也會(huì)告訴閨蜜，不喜歡為了誰加工資更多就鬧不愉快，就算因?yàn)檫@樣那樣的原因離開公司了，在工作中認(rèn)識(shí)的朋友也會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友。
no.3獅子座。
獅子習(xí)慣了驕傲的姿態(tài)，第一印象也許是給人一種不好接近的感覺，但相處久了，只要是熟悉了就會(huì)知道他們的熱情有多真，對人好起來有多令人感動(dòng)。會(huì)在職場上努力，也會(huì)為了升職加薪競爭，但是這些競爭都光明正大的，誰更努力，誰更優(yōu)秀，就應(yīng)該是誰獲得更多的回報(bào)。獅子不會(huì)眼紅職場上閨蜜的升職加薪，還會(huì)真心的為對方感到驕傲。如果在職場上能遇到獅子座同事，又能成為關(guān)系親密的閨蜜，那就大方的去爭取自己想要的，只要你是真的有實(shí)力的。
no.2射手座。
心胸寬廣的射手，就不是一個(gè)喜歡斤斤計(jì)較的主，她們對人對事從來就表現(xiàn)的很大方，感情來的真摯而熱烈。職場是工作的地方，也是成就事業(yè)的地方，但射手從來就沒有把職場當(dāng)成是戰(zhàn)場，而是她們擴(kuò)展人際，能夠結(jié)識(shí)到更多朋友，收獲快樂的一個(gè)地方。射手如果在職場上把同事當(dāng)成了閨蜜，那就會(huì)坦誠相待，有快樂會(huì)分享，有煩惱也會(huì)傾訴，不用擔(dān)心你的秘密會(huì)被射手說出去，他們是熱情開朗，卻也是能守得住秘密的。
no.1水瓶座。
一直都把友情看的很重要的水瓶，不是一個(gè)爭強(qiáng)好勝的星座，更沒有女強(qiáng)人的潛質(zhì)，不喜歡為了利益鬧得不愉快，重情重義的她們喜歡交朋友，只要是聊得來就能成為朋友，你對我好，我就會(huì)對你更好。水瓶工作不僅是為了薪酬，也是為了快樂，一起工作的同事相處合適是很重要的。如果在職場上認(rèn)識(shí)了水瓶同事，后來又成了很要好的朋友，就不用擔(dān)心她們會(huì)為了自己的利益出賣友情，友情是一輩子的事，就算自己委屈了也不會(huì)讓朋友受委屈的。
5.12星座的職場留守派。
6.12星座的職場心理資本。
7.哪些星座是職場小黑人？
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇二十
在教育教學(xué)工作中，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想。
從教以來，我熱愛中國共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，特別是“全教會(huì)”精神和“實(shí)施素質(zhì)教育決定”，積極參加政治學(xué)習(xí)和校內(nèi)各項(xiàng)政治活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志，了解我國改革開放的大好形勢和輝煌成就，立足于本職，無私奉獻(xiàn)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，不斷提高自己的政治思想覺悟。特別是在“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的“十六”大精神，深刻認(rèn)識(shí)，并在教學(xué)工作中踐行，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守職業(yè)道德，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。通過政治學(xué)習(xí)，在歷年的教學(xué)工作中取得了顯著成績，多次受到上級(jí)的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，深受家長學(xué)生的好評。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、教研教改。
要提高教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研活動(dòng)，才能看到山外有山，集思廣議，揚(yáng)長避短。積極參與教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，既學(xué)習(xí)了他人的經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
要進(jìn)行素質(zhì)教育，教學(xué)改革勢在必行，以前的“填鴨式”、“滿堂灌”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生自主發(fā)展。因此，我在教學(xué)中、管理上都進(jìn)行了一些教改。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，進(jìn)行“情知”、“嚴(yán)愛”教育，尊重學(xué)生，視學(xué)生為朋友，經(jīng)常和學(xué)生交心談心，具體做法是：民主選舉班委會(huì)成員，明確責(zé)任分工，各司其職。抓優(yōu)生、嚴(yán)要求，充分發(fā)揮其長處;促中間、多鼓勵(lì)，使其他們學(xué)優(yōu)帶差;幫差生、勤輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，樹立自信，達(dá)到轉(zhuǎn)化。在教學(xué)上實(shí)行“水桶理論”，在小組間開展競爭活動(dòng)。因地制宜，以各種形式開展適合兒童特點(diǎn)的有益活動(dòng)，讓其發(fā)揮各自的特長，特別是給差生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
實(shí)踐證明，通過一系列的教改、辛勤的教與學(xué)，我所教的幾屆小學(xué)畢業(yè)生都取得了令人滿意的效果。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗將永無止境。希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。將用我的一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天!
教師的職場經(jīng)驗(yàn)篇二十一
職場寬恕指的是職場上的個(gè)體能夠?qū)⑹艿矫胺付a(chǎn)生的消極情緒和負(fù)面影響轉(zhuǎn)化成積極情緒和認(rèn)知的動(dòng)機(jī)和傾向。以下是小編整理的一些關(guān)于職場經(jīng)驗(yàn)和能力，有興趣的親可以來閱讀一下!
要樹立正確的人生觀、事業(yè)觀。
“思想決定行動(dòng)”，正確的人生觀、事業(yè)觀是我們做好本職工作、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、求得長足進(jìn)步的取勝之匙。任何地方、任何時(shí)候，我們都要樹立“工作為個(gè)人”的思想，每個(gè)人生下來，都一樣一無所知，都一樣數(shù)蕓蕓眾生之列，但其后卻前途迥異、命運(yùn)別樣，為什么?縱觀古賢今人的成長軌道，我們不難發(fā)現(xiàn)：他們哪一個(gè)不是在千錘百煉之后才脫穎而出的?“工作是施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變能力，決斷力，適應(yīng)力，以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這個(gè)舞臺(tái)上得以展示?！比松x不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)，艱難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與他人的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上說，工作就是為了自己。猶如書法，“心正則筆正”;猶如航船，“道明則帆順”;猶如古訓(xùn)“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。要不斷學(xué)習(xí)，勵(lì)精圖治。
世事滄海桑田，知識(shí)日新月異，我們不能有吃老本的思想，我們也沒有多少老本可吃。要用發(fā)展的眼光去審視自己，要用與時(shí)俱進(jìn)的素養(yǎng)去獲得有形的翅膀。要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力。工作能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學(xué)習(xí)，長期積累。深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的極端重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。不斷掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長新本領(lǐng)，創(chuàng)造新業(yè)績?！八┥葡路匠珊?，山不矜高自極天”，虛心求教，學(xué)而不厭，是方向、是動(dòng)力、是生命力! 要善溝通、重協(xié)作。
“只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)出戰(zhàn)斗力”，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展。生活是一面鏡子，你對它笑，它也會(huì)對你笑。在同事間要以溝通促進(jìn)友誼，以諒解促進(jìn)團(tuán)結(jié)，珍惜緣分，增進(jìn)了解，相互補(bǔ)臺(tái)，奮發(fā)進(jìn)取，充分發(fā)揮1+12的作用。 要勤奮地工作，創(chuàng)造性地工作。
鋼鐵大王卡耐基曾經(jīng)說過：“有兩種人成不了大器，一種是別人非要他做，否則不會(huì)主動(dòng)做事的人;另一種是即使別人讓他做，也做不好事的人。那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)做事，而且不會(huì)半途而廢的人將比成功，這種人懂得要求自己多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而且做得比預(yù)期的.更多?！蔽覀?nèi)魏我粋€(gè)員工，都不能只是被動(dòng)的等待別人告訴你去做些什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己應(yīng)該做什么，還能做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認(rèn)真地規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。懶散的人、等待吩咐的人只會(huì)在成功門外徘徊，要想有成功就要拿出我們的進(jìn)取心。 要學(xué)會(huì)管理壓力并科學(xué)釋放壓力。
一個(gè)人無論多么喜歡自己的工作，工作多多少少都會(huì)給他帶來些壓力。面對壓力，應(yīng)該學(xué)會(huì)管理壓力并科學(xué)釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心情輕松才容易重燃激情。 現(xiàn)實(shí)生活中我們每人都應(yīng)弄清楚自己是誰、在哪里、該干什么.工作中平時(shí)難免要受點(diǎn)氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠(yuǎn)些、想得深些，說到底是要有度量。在你的崗位上，有多大的胸懷，就有多大的事業(yè)。古人說，人要有氣質(zhì)，要大氣。大氣就是胸懷，心里要能擱得住事，容得下人。在具體工作過程中，既要有目標(biāo)、方向，又要不怕受挫折、傷面子，應(yīng)當(dāng)把個(gè)人看淡些，把事業(yè)看重些，努力干成事。把握時(shí)機(jī)，掌握分寸，對紛繁復(fù)雜的事情應(yīng)當(dāng)細(xì)思量，尋找好切入點(diǎn)，把握好平衡點(diǎn)。 天道酬勤，天道酬和，天道酬善，天道酬容。 一顆松動(dòng)的螺絲釘可能導(dǎo)致車輛剎車失靈,可能導(dǎo)致飛機(jī)失事,后果是不堪設(shè)想的。如果全社會(huì)的人都在努力地做好自己的本職工作,全社會(huì)的各行各業(yè)就會(huì)欣欣向榮、朝氣蓬勃。
1.跟對人站好隊(duì)。這一點(diǎn)很難判斷，所以新人最好一開始哪邊都不要站。但是如果你想過得好，一定要跟著自己的直接上司，因?yàn)樗麤Q定你的績效，你的加薪，甚至你的去留。
2.人處在某個(gè)位置必定有他存在的道理。我們很多時(shí)候覺得某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或者某個(gè)薪水比自己高的人，能力不如自己，對他不屑，工作上消極應(yīng)付，這樣你就錯(cuò)了，既然他能成為領(lǐng)導(dǎo)，能拿高薪，他必定有一個(gè)適合這個(gè)位置的優(yōu)點(diǎn)，這是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。
3.職場處處有“政治”和“關(guān)系”?！罢巍焙汀瓣P(guān)系”在就像一日三餐，時(shí)刻在你身邊。你不應(yīng)該想著如何去避免它，而要學(xué)會(huì)去利用它。
4.職場沒有絕對的友誼。無論是上下級(jí)、同事、客戶，有的永遠(yuǎn)是“利益”和“權(quán)利”。
5.先干好本職，再去助人為樂。有些人喜歡去幫助其他部門和同事做事，以為這樣做能顯得自己有人緣、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。錯(cuò)!在領(lǐng)導(dǎo)眼里，他首先看你是否已經(jīng)做好本職，如果本職做得一塌糊涂，哪怕助人為樂做得再好，也只是墻內(nèi)開花墻外香。
6.如果你要抱怨，請先想好建議。愛抱怨，脾氣大，這經(jīng)常用來形容職場中的一些人，但是，抱怨和脾氣，是每個(gè)人都有的，只不過有些人在發(fā)牢騷時(shí)，總會(huì)帶著自己的合理化建議，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡只聽你的抱怨，你要拿出好的方法和建議，他才會(huì)考慮你的抱怨和牢騷。
7.說別人不好之前，先說他的好。人人都喜歡聽好話，所以先表揚(yáng)別人，再提出你的建議，效果會(huì)更好。
8.給別人面子，就是給自己面子?！懊孀印边@個(gè)詞對于中國人太重要了，所以時(shí)刻想著給別人留面子，留臺(tái)階，別人也會(huì)在某些時(shí)候考慮給你面子，給你臺(tái)階。
9.做人做事，千萬別做絕。你永遠(yuǎn)不知道身邊人未來對你的影響。今天你很鄙視的人，說不定明天就成了你的領(lǐng)導(dǎo)，所以做人做事，都要留有余地。
10.以結(jié)果為導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)只看重結(jié)果，所以當(dāng)遇到問題時(shí)，你要先想辦法把它解決掉，而不是在抱怨誰誰不配合，哪個(gè)部門不好協(xié)調(diào)，因?yàn)樵俦г乖倮悟}，活還是你自己做。
職場受挫后如何防止消極結(jié)果的產(chǎn)生?現(xiàn)提供幾種心理對策。
一、傾訴法。即將自己的心理痛苦向他人傾訴。適度傾訴，可以將失控力隨著語言的傾訴逐步轉(zhuǎn)化出去。傾訴作為一種健康防衛(wèi)，既無副作用，效果也較好。如果傾訴對象具有較高的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)對失衡者的心理給以適當(dāng)撫慰，鼓起你奮進(jìn)的勇氣，受挫人會(huì)在一番傾談之后收到意想不到的效果。
二、優(yōu)勢比較法。即去想那些在職場上比自己受挫更大、困難更多、處境更差的人。通過挫折程度比較，將自己的失控情緒逐步轉(zhuǎn)化為平心靜氣。其次是尋找分析自己沒有受挫感的方面，即找出自己的優(yōu)勢點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)勢感，從而擴(kuò)張挫折承受力。認(rèn)識(shí)事物相互轉(zhuǎn)化的辯證法。挫折同樣蘊(yùn)含力量，可激發(fā)人的潛力。
三、痛定思痛。當(dāng)自己從挫折中重新站起來之后，應(yīng)認(rèn)真審視自己的受挫的過程，多從自身找原因，接受受挫的事實(shí)，克服工作中自身存在的問題。
四、目標(biāo)法。職場上的挫折干擾了自己原有的工作氛圍，毀滅了自己原有的目標(biāo)，因此，重新尋找一個(gè)方向，確立一個(gè)新的目標(biāo)，就顯得非常重要。目標(biāo)的確立，需要分析、思考，這是一個(gè)將消極心理轉(zhuǎn)向理智思索的過程。目標(biāo)一旦確立，猶如心中點(diǎn)亮了一盞明燈，人就會(huì)生出調(diào)節(jié)和支配自己新行動(dòng)的信念和意志力，從而排除挫折和干擾，向著目標(biāo)努力。目標(biāo)的確立標(biāo)志著人已經(jīng)從心理上走出了挫折，開始了下一步爭取新的成功的歷程。
五、精神勝利法。魯迅先生提出的精神勝利法，對應(yīng)對職場上的很多紛爭和壓力十分有效，當(dāng)遇到挫折心情不佳時(shí)，不妨阿q一下，往往能夠放松心情，讓郁悶情緒煙消云散。
